教案的編寫(xiě)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案的編寫(xiě)需要考慮教學(xué)資源的合理利用，包括教材、多媒體設(shè)備和教學(xué)輔助材料等。推薦給大家一份教案范例，供大家參考和借鑒。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)）。
說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。
3、提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）。
教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
活動(dòng)反思：
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識(shí)。
4、繪畫(huà)用紙、筆等。
一、激發(fā)興趣。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對(duì)了，這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車(chē)，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車(chē)，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車(chē)，消防員工作時(shí)候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。
幼5：“有大卡車(chē)、大客車(chē)，是運(yùn)輸用的。
二、自由欣賞。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)城”，觀察未來(lái)的汽車(chē)，引起幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)的興趣。
活動(dòng)片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車(chē)不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時(shí)，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。）。
作品1：
幼兒：“哇，這張畫(huà)真美，線條很豐富，五顏六色的。”
師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車(chē)身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說(shuō)的真好，真聰明！它就是一輛會(huì)跳舞的汽車(chē)，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒(méi)有，要以后才有的，所以說(shuō)是‘未來(lái)的汽車(chē)’。
作品2：
這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(huà)（作品2），便上前與她交談。
師：“你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎？”
幼兒：“我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)?！?/p>
師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì)搬家的房子汽車(chē)，它的本領(lǐng)真大！那，你覺(jué)的它哪里很美？”
幼兒：“我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車(chē)很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車(chē)，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(huà)（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車(chē)呀？
幼兒b：“好像是遙控車(chē)！“。
幼兒a：“我也覺(jué)得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這汽車(chē)的車(chē)頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽(yáng)光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽(yáng)走的汽車(chē)？
幼兒a：“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車(chē)！
師：“老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看看對(duì)不對(duì)？我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣，利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車(chē)子。”
幼兒b：“真棒！這樣很省錢(qián)，又方便。
幼兒a：“還有，它不會(huì)污染空氣?！?/p>
師：“對(duì)，它是一輛環(huán)保車(chē)叫‘太陽(yáng)能汽車(chē)’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
三、幼兒設(shè)計(jì)。
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的'未來(lái)汽車(chē)真奇妙，真棒！我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)！”
2、師：“請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)？”
幼兒1：“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車(chē)’，會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車(chē)?！?/p>
幼兒2：“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車(chē)’，會(huì)開(kāi)花的車(chē)，開(kāi)到路上到處都可一聞到花香?！?/p>
幼兒3：“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的汽車(chē)’。
師：“那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作！”
幼兒4：“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車(chē)’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車(chē)了！”
幼兒5：“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車(chē)’，它會(huì)幫助人摘果子，爬樹(shù)上摘很危險(xiǎn)。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來(lái)的樂(lè)趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動(dòng)中，教師不再是直接灌輸知識(shí)，而是，善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車(chē)的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說(shuō)到看誰(shuí)設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)”比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí)，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫(huà)的欲望。在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車(chē)，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語(yǔ)言的表達(dá)能力，讓幼兒通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，對(duì)身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來(lái)，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂(lè)，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂(lè)聲中，開(kāi)著汽車(chē)一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)真多真美，真奇特！”另外，活動(dòng)中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇三
一、組織意圖：
平時(shí)在游戲活動(dòng)中，小朋友比較喜歡玩，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我聽(tīng)到了小朋友們之間的談話，他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的，會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)的興趣，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。本教材適于中班教學(xué)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種的不同用途、不同特征的認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：用大型積木布置博覽會(huì)的場(chǎng)景。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)各種玩具。
(2)積木、插塑若干。
(3)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，膠水，即時(shí)貼、彩筆。
(4)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
(3)猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種的認(rèn)識(shí)。
(4)請(qǐng)幼兒把車(chē)開(kāi)回廠。
2、談話活動(dòng)——想象中的。
(2)幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)。
(3)教師輪流參與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的”這一主題進(jìn)行交談。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說(shuō)話聲音響亮。
3、幼兒操作活動(dòng)。
(1)師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的造出來(lái)好嗎?
(2)幼兒在音樂(lè)聲中分組活動(dòng)。a組：用各種插塑、積木拼搭。b組：用各種廢舊材料做，可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。
(3)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、幼兒游戲——紅綠燈。
(1)教師講解游戲規(guī)則。
(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的。教師手舉紅綠燈，請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著自己的出教室。
6、活動(dòng)延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“”這一交通工具，“”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的及玩具，對(duì)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對(duì)知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇四
1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出公共和大卡車(chē)，并為進(jìn)行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的。
3.能將紙屑放到指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。
4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.公共、大卡車(chē)剪紙范例及制作的步驟圖。
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共和大卡車(chē)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公共和大卡車(chē)的外形特征及用途。如公共的車(chē)身像長(zhǎng)方形，大卡車(chē)的車(chē)頭像梯形，車(chē)身是長(zhǎng)方形等。
2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作的步驟圖，請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)。
(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪客車(chē)圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去雙角，制成客車(chē)車(chē)身。
(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪卡車(chē)圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對(duì)折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成卡車(chē)車(chē)身。
(4)指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫(huà)車(chē)門(mén)、車(chē)窗，貼上車(chē)輪。用喜歡的顏色為車(chē)身涂色，涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強(qiáng)的`幼兒剪貼小轎車(chē)等其他造型的。
(1)請(qǐng)幼兒交流還見(jiàn)過(guò)什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪貼小轎車(chē)等其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品布置成展。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品好在哪里。
(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒，將制作的不同造型的方法介紹給其他幼兒。
6.活動(dòng)延伸。
(1)請(qǐng)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的。
(2)將作品放到用積木區(qū)搭好的“馬路上”玩“開(kāi)來(lái)了”的游戲。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇五
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來(lái)撕出各種圖形制作出。提高幼兒的動(dòng)手能力。
2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
各色畫(huà)有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的圖片;各種圖形圖片。
一、你認(rèn)識(shí)的圖形。
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種。
1.欣賞各種，請(qǐng)幼兒觀察。
2.教師提問(wèn)：你知道這些是什么車(chē)嗎?它的每個(gè)部位看上去像什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來(lái)貼出的'各個(gè)部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛。
1.教師出示各色畫(huà)有圖形的彩紙。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作。
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、作品展示。
1.將幼兒作品貼在黑板上，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡那一輛。
2.教師：你最喜歡那一輛，你打算開(kāi)著這輛去干嗎?
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木，了解樹(shù)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂(lè)帶。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們熟悉了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類(lèi)的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)。
小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適，大家都很喜歡樹(shù)。
2、師：假如將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
(二)討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦!
1、討論一。
師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線)。
問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的)。
師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
2、討論二。
問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝)。
問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較：
師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(出示范例)一下子找到了許多棵。
問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么名堂的新衣服?(幼兒比較，教師歸納外形，排列形式)。
他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
提示。
1、未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕緊找多個(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。(出示范例2)看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
(四)引導(dǎo)講評(píng)：
師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭?集中幼兒注重力)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)。
師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么外形葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，妝扮我們的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
隨著教改的深入，我們?cè)絹?lái)越熟悉到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過(guò)師生看看，找找，種種未來(lái)樹(shù)，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的`創(chuàng)作開(kāi)拓思路。
其二，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。“愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫(huà)欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自主選擇資料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹(shù)，孩子們專(zhuān)注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇七
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。
2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
1.汽車(chē)制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē))材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設(shè)計(jì)圖。
材料：作畫(huà)工具。
3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來(lái)城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館(放交通工具的圖片、書(shū))結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒"開(kāi)"著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，參觀未來(lái)城。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇八
1、能?chē)@話題，講述自己喜歡的汽車(chē)。
2、通過(guò)玩汽車(chē)，大膽講述汽車(chē)的外形特征及用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車(chē)到幼兒園來(lái)。
2、將幼兒帶來(lái)的汽車(chē)放在活動(dòng)室，設(shè)置汽車(chē)博覽會(huì)角。
活動(dòng)過(guò)程。
1、參觀汽車(chē)博覽會(huì)，引起幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶到汽車(chē)博覽會(huì)，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認(rèn)識(shí)哪些汽車(chē)？你最喜歡哪種汽車(chē)？為什么？提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈?chē)的主要外形及性能。建議教師提下列問(wèn)題：
你最喜歡什么汽車(chē)？它是什么顏色的？
汽車(chē)的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車(chē)。
教師提出問(wèn)題拓展話題：你喜歡什么汽車(chē)？這種汽車(chē)是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說(shuō)：我喜歡小汽車(chē)，它的車(chē)身是紅顏色的，汽車(chē)前面有兩個(gè)車(chē)燈，汽車(chē)下面有四個(gè)輪子，它開(kāi)起來(lái)很快，將像紅色的.閃電一樣。
幼兒談話時(shí)，教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問(wèn)題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，鼓勵(lì)幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車(chē)子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車(chē)。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
不足之處：
由于課時(shí)短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不多，不能面對(duì)全體幼兒，使每一位幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都得以表達(dá)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車(chē)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識(shí)。
3、大班哥哥姐姐的《未來(lái)的汽車(chē)》作品若干，作品展示架
4、繪畫(huà)用紙、筆等。
師：“剛才，小朋友看到了什么？對(duì)了，這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？”
幼1：“有警車(chē)，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：“有救護(hù)車(chē)，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車(chē)，消防員工作時(shí)候用的。
幼4：“我看到了挖土機(jī)，是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。
幼5：“有大卡車(chē)、大客車(chē)，是運(yùn)輸用的。
我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)城”，觀察未來(lái)的汽車(chē)，引起幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)的興趣。
活動(dòng)片段實(shí)錄：
有什么地方和我們現(xiàn)在汽車(chē)不一樣的？什么地方很美？”（幼兒在欣賞時(shí)，師引導(dǎo)幫助幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受。）
作品1：
幼兒：“哇，這張畫(huà)真美，線條很豐富，五顏六色的?！?/p>
師：“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？”
幼兒：“這輛車(chē)身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣！”
師：“你說(shuō)的真好，真聰明！它就是一輛會(huì)跳舞的汽車(chē)，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現(xiàn)在沒(méi)有，要以后才有的，所以說(shuō)是‘未來(lái)的汽車(chē)’。
作品2：
這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(huà)（作品2），便上前與她交談
師：“你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎？”
幼兒：“我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)?！?/p>
師：“我不明白，為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀？”
幼兒：“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦铮@樣更好。
師：“哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì)搬家的房子汽車(chē)，它的本領(lǐng)真大！那，你覺(jué)的它哪里很美？”
幼兒：“我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車(chē)很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車(chē)，帶爸爸媽媽一起去旅行！”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(huà)（作品3）。
幼兒a：“你看這是什么車(chē)呀？
幼兒b：“好像是遙控車(chē)！“
幼兒a：“我也覺(jué)得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：“你們看這汽車(chē)的車(chē)頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽(yáng)光這么近，有什么作用呢？”
幼兒b：“是不是跟著太陽(yáng)走的汽車(chē)？
幼兒a：“我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車(chē)！
師：“老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看看對(duì)不對(duì)？我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣，利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車(chē)子?！?/p>
幼兒b：“真棒！這樣很省錢(qián)，又方便。
幼兒a：“還有，它不會(huì)污染空氣?！?/p>
師：“對(duì)，它是一輛環(huán)保車(chē)叫‘太陽(yáng)能汽車(chē)’！”
幼兒a：“哥哥姐姐真了不起！”
1、師：“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)真奇妙，真棒！我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)！”
2、師：“請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)？”
幼兒1：“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車(chē)’，會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車(chē)?！?/p>
幼兒2：“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車(chē)’，會(huì)開(kāi)花的車(chē)，開(kāi)到路上到處都可一聞到花香?！?/p>
幼兒3：“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的汽車(chē)’。
師：“那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作！”
幼兒4：“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車(chē)’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車(chē)了！”
幼兒5：“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車(chē)’，它會(huì)幫助人摘果子，爬樹(shù)上摘很危險(xiǎn)。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對(duì)作品的想象與感受，體驗(yàn)欣賞帶來(lái)的樂(lè)趣。
新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化，強(qiáng)調(diào)教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了“汽車(chē)”這一交通工具，“汽車(chē)”是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對(duì)汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì)到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對(duì)汽車(chē)知識(shí)是那樣豐富，思維是那樣活躍。
活動(dòng)中，教師不再是直接灌輸知識(shí)，而是，善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?，接觸和引導(dǎo)幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車(chē)的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要是引導(dǎo)幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說(shuō)到看誰(shuí)設(shè)計(jì)的“未來(lái)汽車(chē)”比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí)，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫(huà)的欲望。在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)外形之余，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車(chē)，留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間，這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng)，達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語(yǔ)言的表達(dá)能力，讓幼兒通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，對(duì)身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，對(duì)幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養(yǎng)，有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來(lái)，孩子們獲得了成功，自信心有所增強(qiáng)，進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂(lè)，在結(jié)束部份，讓幼兒把自己的.作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂(lè)聲中，開(kāi)著汽車(chē)一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)，又能與同伴交流學(xué)習(xí)，并感受到“我們?cè)O(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)真多真美，真奇特！”另外，活動(dòng)中，教師注意觀察每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì)，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
小百科：汽車(chē)由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車(chē)輪的非軌道承載的車(chē)輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車(chē)輛；特殊用途。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十
本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來(lái)的汽車(chē)為主題，要學(xué)生充分張開(kāi)想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對(duì)于心中未來(lái)的汽車(chē)，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)?，任何限制都顯得多余。依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語(yǔ)匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，他們很感興趣，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)，在原有對(duì)汽車(chē)認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們?cè)俅蝿?chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)下來(lái)，從而很好的完成寫(xiě)作。本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車(chē)出發(fā)，在特定的情景設(shè)計(jì)中展開(kāi)設(shè)計(jì)比賽，都比較重視這次寫(xiě)作，興趣盎然。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車(chē)的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類(lèi)，在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn)，他們心中的未來(lái)汽車(chē)無(wú)論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開(kāi)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，語(yǔ)言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，通過(guò)系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開(kāi)想象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
(課前，學(xué)生拿出從家里帶來(lái)自己喜歡的汽車(chē)，美滋滋地互相交流著。
上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車(chē)擺放在了課桌上。)。
(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車(chē)爭(zhēng)先恐后的要求介紹。)。
生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車(chē)，因?yàn)樗俏蚁矚g的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車(chē)大賽它還為我得了第一名呢。
生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車(chē)，你們知道嗎?它是我過(guò)生日的時(shí)候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車(chē)的比例縮小的，樣子很漂亮吧!
(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的汽車(chē)的顏色，類(lèi)型，并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對(duì)汽車(chē)的情感。)。
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出汽車(chē)的優(yōu)越性)：
生：它給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)很多方便，可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方。
生：現(xiàn)在的汽車(chē)比起過(guò)去的人力車(chē)，馬車(chē)，快多了，可謂是現(xiàn)代的`“千里馬”。
(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)。
生：我知道汽車(chē)的噪音很難聽(tīng)，對(duì)我們的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽車(chē)排出的尾氣是對(duì)大氣造成了嚴(yán)重的污染的，我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米呢!
師：哦?你還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料，真棒!(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))。
生：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，是交通事故，汽車(chē)是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車(chē)，幸虧是撞到了樹(shù)上!(眾笑)。
師：是啊!要告戒每一位司機(jī)不要酒后駕駛，那是多么危險(xiǎn)啊!
生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車(chē)輪下呢!
(教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生情感，這時(shí)候課堂氣氛變的嚴(yán)肅起來(lái)，有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)。
師：聽(tīng)到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們?cè)谙胧裁?
生：我想如果汽車(chē)沒(méi)有尾氣沒(méi)有污染那該多好呢?
生：我想有沒(méi)有一種車(chē)是安全沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣的呢?
其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現(xiàn)，你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封e-mail，里面說(shuō)了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容：(大屏幕顯示邀請(qǐng)函內(nèi)容)。
學(xué)生自發(fā)讀了起來(lái)：
尊敬的韓老師：
第八界汽車(chē)博覽會(huì)茲定于5月18號(hào)在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車(chē)小設(shè)計(jì)一同前往，參加未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，屆時(shí)請(qǐng)帶好未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)方案。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會(huì)小段文字。
2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見(jiàn)的文字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、文字卡片，卡片上寫(xiě)有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）。
2、用文字寫(xiě)好整個(gè)一個(gè)故事內(nèi)容。
3、制作一本大書(shū)、一只梨子、一把水果刀。
4、幼兒人手一本小書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示實(shí)物引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒和動(dòng)物做朋友。
（1）今天，老師請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呀？
（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
（3）這些小動(dòng)物我們都認(rèn)識(shí)了，我們一起來(lái)念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。
3、出示大書(shū)，老師講故事。
問(wèn)：好聽(tīng)嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒回答）。
4、老師邊分段講書(shū)，邊翻大書(shū)讓幼兒一頁(yè)一頁(yè)讀。
（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹(shù)上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）。
（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）。
（4）晚上，小動(dòng)物都來(lái)到松樹(shù)下聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)著聽(tīng)著都陶醉了。
（5）請(qǐng)幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）。
5、幼兒看圖書(shū)（小書(shū)）。
（1）動(dòng)物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書(shū)里，請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)看并把它們找出來(lái)。
（2）幼兒看圖書(shū)、找漢字。
6、幼兒認(rèn)讀整個(gè)故事。（文字）。
（1）你是看什么講述這個(gè)故事的？
（2）我們一起來(lái)看著文字講這個(gè)故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）。
老師小結(jié)：許多小朋友都很能干，都能看著文字講故事了，請(qǐng)你回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語(yǔ)言活動(dòng)。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動(dòng)的實(shí)施效果來(lái)看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動(dòng)中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來(lái)感染孩子，將鼓勵(lì)的目光投射給孩子，始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的`思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問(wèn)的時(shí)候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個(gè)提問(wèn)都比較有價(jià)值、有意義。
運(yùn)用生動(dòng)而形象的ppt調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂(lè)貫穿其中，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)和童話的的意境美。通過(guò)聽(tīng)、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。
設(shè)計(jì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵，有了對(duì)自己角色的正確感知，孩子們表演的時(shí)候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)了。此時(shí)的我扮演著大樹(shù)和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來(lái)的樂(lè)趣。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十二
1、充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。
記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙，錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》、未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(zhǎng)翅膀的車(chē)。
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。
2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。
2、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
結(jié)束：請(qǐng)全體幼兒“開(kāi)”著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，參觀未來(lái)城。
分區(qū)活動(dòng)：
1、汽車(chē)制造廠。（重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē)）。
材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
材料：作畫(huà)工具。
3、開(kāi)汽車(chē)、交通警。（重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序）。
材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來(lái)城造新房。
5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6、機(jī)動(dòng)：圖書(shū)館（放交通工具的圖片、書(shū)）。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十三
未來(lái)的汽車(chē)和現(xiàn)在比會(huì)有什么不同呢，一起跟小編看看下面文章的異想天開(kāi)吧。
未來(lái)的一天，我希望發(fā)明一輛多功能環(huán)保汽車(chē)。
這輛汽車(chē)擁有最高科技的安全保護(hù)系統(tǒng)。它有障礙物自動(dòng)感應(yīng)功能，只要前方三十米之內(nèi)有障礙物，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，所以開(kāi)車(chē)的人不用擔(dān)心會(huì)撞車(chē)。
另外，這輛車(chē)是用太陽(yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)的，不用擔(dān)心石油漲價(jià)，也不會(huì)擔(dān)心能源枯竭。如果你晚上你需要出去，你也不用怕沒(méi)有太陽(yáng)光就不能發(fā)動(dòng)了，只要有光就能發(fā)動(dòng)。
還有，這輛汽車(chē)是可以在水、陸、空行駛的。這輛汽車(chē)在空中行駛的時(shí)候是把藏在車(chē)頂蓋上的那一對(duì)翅膀展開(kāi)飛行。如果你想下海的話，這輛汽車(chē)就會(huì)把輪子和翅膀收起來(lái)，后面的一個(gè)螺旋漿，就會(huì)開(kāi)啟，讓你在水上遨游。
這輛汽車(chē)還有一個(gè)特別的功能，就是語(yǔ)音操縱。包括汽車(chē)的水、陸、空功能，都是用語(yǔ)音來(lái)操縱的，你只要說(shuō)出你要去的地方，它就會(huì)分析出最佳路線，自動(dòng)行駛，車(chē)上的人盡管放心，就算司機(jī)是盲人或在車(chē)上睡覺(jué)，也不影響汽車(chē)的正常行駛。
這就是我心目中未來(lái)的汽車(chē)。怎么樣?還不錯(cuò)吧!
二零三零年我已經(jīng)三十歲了，十八年的光陰彈指一揮間，童年時(shí)代做的一個(gè)個(gè)傻事好像近在眼前，可是時(shí)間卻像流水般逝去不回了。那時(shí)的我早已小有成就，當(dāng)上了一家科技項(xiàng)目企業(yè)公司的總經(jīng)理。正趴在窗前朝外面望，看著街市上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛別提多自豪了，因?yàn)槟钦俏已邪l(fā)出來(lái)的。新車(chē)一上市，原來(lái)的汽車(chē)、飛機(jī)也就落伍了，不信我就向您介紹介紹它：
這款汽車(chē)具有豹子般的.造型和華麗的火焰花紋，特別醒目。堅(jiān)實(shí)的底座與f1賽車(chē)的抓地輪胎配上綠色環(huán)保的迸發(fā)器和usp導(dǎo)航系統(tǒng)，簡(jiǎn)直是一件巧奪天工的藝術(shù)品。
那么寧?kù)o，那么平凡。我背起書(shū)包襯著朝陽(yáng)向”希望“走去。心中暗暗立下誓言：一定要讓所有的不可能變成可能。
未來(lái)的汽車(chē)可神奇啦!它的彈性極強(qiáng)，即使有50000噸的重物壓在它身上，他也會(huì)把重物彈開(kāi)的。這樣，車(chē)內(nèi)的駕駛員就不會(huì)受到任何傷害。
未來(lái)的汽車(chē)還擁有一個(gè)特異功能：變形。你可注意了，我說(shuō)的變形是指像變形金剛那樣真正的變形。這樣，萬(wàn)一遇到什么危險(xiǎn)，汽車(chē)可以成為變形金剛，抵御危險(xiǎn)。不但讓司機(jī)過(guò)足了駕駛，變形金剛的癮，還可以抵御危險(xiǎn)，真是一舉兩得。
未來(lái)的汽車(chē)車(chē)頭還裝有一個(gè)大炮……哎哎哎，你這么著急去公安局報(bào)警干嗎?這門(mén)大炮射出來(lái)的不是炮彈，而是麻醉針。麻醉針射到人身上，會(huì)使人昏迷。這就不必說(shuō)了。令人拍案叫絕的是這種麻醉針射到機(jī)器上面，機(jī)器也會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)!因?yàn)檫@種麻醉針射到機(jī)器上面，麻醉針會(huì)放出一種病毒，這種病毒會(huì)自動(dòng)尋找控制機(jī)器的機(jī)械，然后，這種病毒會(huì)侵入機(jī)器的電腦主板，使電腦停止運(yùn)轉(zhuǎn)。接收不到任何指令，極其自然就停止運(yùn)轉(zhuǎn)啦。說(shuō)來(lái)慢，但實(shí)際上也就是一兩秒的功夫，機(jī)器就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。
如果你走進(jìn)了未來(lái)的汽車(chē)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)內(nèi)并沒(méi)有安全帶!不用擔(dān)心，當(dāng)你坐到座位上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的身體穿上了一副機(jī)械裝甲!這樣，駕駛員的生命安全就得到了保障。
未來(lái)的汽車(chē)還可以自由地變大變小。當(dāng)你沒(méi)有存車(chē)的地方時(shí)，可以把它變小，放在口袋里。這樣，你就不用擔(dān)心車(chē)庫(kù)的問(wèn)題啦。
未來(lái)的汽車(chē)最為奇妙的就是外表看起來(lái)和其他汽車(chē)一模一樣，沒(méi)什么不同，但它實(shí)際上的內(nèi)部空間比外表大十倍左右。但它占的空間還是和外表一樣!
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十四
同學(xué)們，如果你想知道未來(lái)的汽車(chē)是什么樣子，不妨我來(lái)給大家介紹一下。
未來(lái)的汽車(chē)，是可以變形的。它可以滿足你任何出行的需要，你想讓它什么樣，它就會(huì)變成什么樣，甚至還可以變成我們喜愛(ài)的卡通形象。
未來(lái)的車(chē)是車(chē)房一體化，有臥室、廚房、衛(wèi)生間，還有一個(gè)小書(shū)房呢，你可以方便的在網(wǎng)上沖浪！在各個(gè)小間里，一切生活用品都很齊全，甚至還配有飲料機(jī)。
駕駛室里，各種設(shè)備讓人眼花繚亂，有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，全自動(dòng)駕駛儀，甚至連武器系統(tǒng)都有。
這種車(chē)不僅能在地上行駛，而且還能在天上飛行，在海下潛行，還可以像火箭一樣飛上太空。總之，是你出行的好伙伴。
這種車(chē)不以汽油為燃料，而以電為動(dòng)力，在車(chē)的尾部有一塊太陽(yáng)能電池板，可以吸收太陽(yáng)光，并把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成電力?？隙〞?huì)有人問(wèn)，如果在雨天怎么辦呢？無(wú)需擔(dān)心，這種車(chē)內(nèi)配備有蓄電池組，在車(chē)子閑時(shí)太陽(yáng)能將儲(chǔ)蓄在蓄電池組內(nèi)，以供陰雨天使用。
這種車(chē)也不會(huì)被盜走，只要有人碰到車(chē)，車(chē)能立刻分辨好壞，如果是壞人，車(chē)子應(yīng)付發(fā)出24伏的電壓把小人電跑，如果小偷穿著絕緣衣，車(chē)子就會(huì)噴出臭氣把小偷薰跑。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十五
“太好了！太好了！”我情不自禁的歡呼起來(lái)，電腦上介紹說(shuō)未來(lái)的汽車(chē)功能多多，還十分的環(huán)保呢！
未來(lái)的'汽車(chē)不會(huì)污染環(huán)境，還是一種“水陸空多用新能源環(huán)保車(chē)”哩！汽車(chē)使用的是新太陽(yáng)能，這樣車(chē)子便不會(huì)排出有害氣體。并且，它的最高時(shí)速可達(dá)：一千三百多公里，但你不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生事故，車(chē)子的頭、尾部都裝有探測(cè)器，當(dāng)有障礙物時(shí)，車(chē)子就會(huì)自動(dòng)躲避。
未來(lái)的汽車(chē)不僅可以在地面上奔馳，還能在空中航線上飛行，如果需要還可以在水上航行，在水底潛行……怎么樣，未來(lái)的汽車(chē)神奇吧！
我戀戀不舍的下了網(wǎng)，心思還在那神奇的上。今天我知道的，可能只是它功能的一點(diǎn)，它還有許多有趣、方便的功能。我更加希望它早日研究成功！
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十六
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一輛在天空中飛來(lái)飛去的汽車(chē)，它長(zhǎng)著一雙翅膀，它的速度跟飛機(jī)一樣快，它長(zhǎng)的像面包似的，就像是一塊雪白的面包。非?？蓯?ài)！它還有二個(gè)環(huán)保裝置，只要按紅色的鍵，就可以把空中的.灰塵吸進(jìn)去，按下黃色鍵就會(huì)灑出水來(lái)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十七
未來(lái)還未來(lái)，乘著這個(gè)機(jī)會(huì)好好地構(gòu)思一下你預(yù)測(cè)中的未來(lái)，看看未來(lái)的未來(lái)是否符合你今天的預(yù)測(cè)。
朋友們，你們知道未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的嗎？是會(huì)爬墻，還是會(huì)倒立？……都不是。讓我給你們介紹介紹未來(lái)的汽車(chē)吧！
日有所思，夜有所夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我乘坐時(shí)空隧道來(lái)到了未來(lái)的世界。當(dāng)我到達(dá)地面的時(shí)候，讓我大吃一驚的是：路上看不到一輛汽車(chē)，只有行人在行走。當(dāng)我迷茫的時(shí)候，突然，從頭頂上傳來(lái)陣陣?yán)嚷?，我抬頭往天上一看，哇！原來(lái)汽車(chē)都在天空中“行駛”。這時(shí)，正好一輛汽車(chē)從空中降落到地面上，從車(chē)?yán)镒叱鲆晃荒贻p的叔叔，我忙跑過(guò)去問(wèn)叔叔：“叔叔，您這兒的汽車(chē)是怎么飛起來(lái)的呢？”
“小朋友，你坐進(jìn)來(lái)，我?guī)銋⒂^一下吧！”叔叔和藹可親地對(duì)我說(shuō)。
我好奇地走進(jìn)汽車(chē)，里面的裝置更是讓我大吃一驚：里面像別墅，還有很多層樓，而且也沒(méi)有掛車(chē)檔、踏板、方向盤(pán)。我問(wèn)叔叔：“這車(chē)怎么開(kāi)呀？”
叔叔帶我來(lái)到一扇門(mén)前，叫了一聲“開(kāi)門(mén)”，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。我好奇地跟著叔叔走進(jìn)去。叔叔按了一個(gè)紅色按鈕，汽車(chē)左右搖晃起來(lái)。
“地震來(lái)了嗎？”我慌慌張張地問(wèn)。
“你看一下屏幕吧。”叔叔笑瞇瞇地說(shuō)。我一看，汽車(chē)頂上出現(xiàn)了一個(gè)螺旋槳，它正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，怪不得汽車(chē)可以在天上飛呢！接著，叔叔又帶我參觀了車(chē)?yán)锏母鞣N設(shè)施——床、電視、浴室、馬桶……真有趣！
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十八
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了2050年。到了充滿生機(jī)的一年；到了科技發(fā)達(dá)的一年；到了日新月異的一年；我是董博士，我正研制一種新的產(chǎn)品，想知道它是什么嗎？它就是本世紀(jì)最先進(jìn)的東西——“未來(lái)的汽車(chē)”。
你第一眼看到它時(shí)，也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么奇怪，但是就在這“沒(méi)什么奇怪”中卻蘊(yùn)藏著許多功能。首先就是映入眼簾的這塊汽車(chē)玻璃，其實(shí)它并不是什么玻璃，而是上海世博會(huì)意大利國(guó)家館的最新產(chǎn)品——透明混凝土。它就是用石塊砸也沒(méi)事，那塊“玻璃”也毫發(fā)無(wú)傷。更別說(shuō)被一些圖謀不軌的家伙砸車(chē)搶錢(qián)了。哈哈！
開(kāi)汽車(chē)的人最怕什么呢？當(dāng)然是交通事故了。但是我的汽車(chē)絕對(duì)不會(huì)發(fā)生這種事情的。因?yàn)樗凶詣?dòng)感應(yīng)器，它能在萬(wàn)分之一秒內(nèi)做出準(zhǔn)確無(wú)誤的判斷。這就避免了一場(chǎng)悲慘的，不必要的災(zāi)難發(fā)生?，F(xiàn)在的汽車(chē)非常費(fèi)油?？墒俏野l(fā)明的汽車(chē)如果加上汽油就是“多此一舉”了嘛！因?yàn)樗恰?yáng)能汽車(chē)。在有太陽(yáng)的時(shí)候，只要你把它放在太陽(yáng)底下曬著。它就會(huì)自動(dòng)把這個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)能能量全部吸收儲(chǔ)備起來(lái)。等要用的時(shí)候再用。
我發(fā)明汽車(chē)先進(jìn)嗎？歡迎你也來(lái)乘坐一次。我們共同期待那一天的到來(lái)喲！
未來(lái)的汽車(chē)教案篇十九
未來(lái)科技高速發(fā)展，未來(lái)的多功能汽車(chē)將會(huì)成為人們最主要的代步工具。那么會(huì)是什么樣子的呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在陸地上，它是一座堅(jiān)固的碉堡。它的外部是由最堅(jiān)硬的超鈦合金制成的，也許你會(huì)以為它很重，可我會(huì)告訴你，它雖然堅(jiān)硬但是材質(zhì)確實(shí)極其輕盈的。它內(nèi)部很柔軟，即使發(fā)生大地震，坐在車(chē)?yán)锏娜藗円部梢园踩粺o(wú)恙。有可以變形的輪子，可以自動(dòng)變換，以適應(yīng)在各種路面上行駛。它的`內(nèi)部還裝有幾只機(jī)械腿，可以讓汽車(chē)在異常難走的路面上也能自由行走。它還有高級(jí)的gps導(dǎo)航功能，可以自由顯示你現(xiàn)在所處的位置和你前往目的地的最佳路線。還有高級(jí)的防盜系統(tǒng)，如果遇到竊賊，汽車(chē)不但可以發(fā)出警報(bào)，還可以發(fā)出電流將竊賊擊暈，就算竊賊能僥幸偷到車(chē)子，車(chē)子的智能系統(tǒng)也會(huì)迅速報(bào)警并協(xié)助警方將竊賊捉拿歸案。
可不是只在地面上活動(dòng)哦，在天空中也有它飛翔的身影，它完全替代了我們現(xiàn)代的飛機(jī)。它飛行時(shí)會(huì)張開(kāi)車(chē)翼，用推進(jìn)器幫助飛行。推進(jìn)器的能量來(lái)源不是我們現(xiàn)代的石油，而是取之不盡用之不竭的太陽(yáng)能哦。即使在夜間，汽車(chē)也可以依靠白天積攢的能量繼續(xù)飛行。在車(chē)的內(nèi)部，有各種休閑娛樂(lè)設(shè)施，讓乘客每次出行都能玩得盡興。還可以進(jìn)入外太空，它可以將人們呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣供人們循環(huán)使用。它的外殼可以抵御宇宙射線的攻擊，人們?cè)谟钪骈g遨游，再也不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
還可暢游在大海里，它可以變化成輪船、潛艇等。當(dāng)汽車(chē)變成輪船時(shí)，它可以以快于現(xiàn)代輪船幾倍的速度行駛。它功能齊備，可以承擔(dān)破冰、海洋搜救等工作。它不畏懼大風(fēng)浪，在波峰浪谷間如履平地、勇往直前。要是遇到臺(tái)風(fēng)、海嘯等惡劣天氣，它就可以變化成潛艇潛入海底，任它海面巨浪滔天，卻沉入海底如閑庭信步。超鈦合金制成的車(chē)壁可以承受高于海底幾十倍的水壓。你也不用擔(dān)心會(huì)被海里的鯊魚(yú)給吞進(jìn)肚子里，因?yàn)槌伜辖鸬膱?jiān)硬度可比鯊魚(yú)的牙齒堅(jiān)硬若干倍啊。即使真的進(jìn)入鯊魚(yú)的肚子，也可以迅雷不及掩耳的速度逃離鯊魚(yú)的身體。由載你暢游海底世界，你盡可以把心放進(jìn)肚子里。
盡管還存在于我們的幻想世界了，但是我堅(jiān)信，只要我們有決心、肯鉆研，不是夢(mèng)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇二十
你知道是什么樣子的嗎？接下來(lái)就讓我來(lái)給大家詳細(xì)地介紹一下吧！
跟現(xiàn)在的汽車(chē)有非常大的不同，現(xiàn)在的汽車(chē)是加油的，它排出來(lái)的尾氣會(huì)造成大氣污染，而是太陽(yáng)能的，它低碳環(huán)保，而且能夠節(jié)約有限的能源，最主要的是它不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。外殼也非常的堅(jiān)固，不管撞擊到什么物體都不會(huì)損壞車(chē)身，而且車(chē)身的顏色可以通過(guò)車(chē)內(nèi)按鈕任意的調(diào)換。車(chē)內(nèi)空間非常寬敞，可以同時(shí)坐下十人，而且它可以變形成臥室廚房衛(wèi)生間等，你可以在車(chē)上聽(tīng)音樂(lè)、看電影、打游戲、查資料、做飯。它還可以通過(guò)衛(wèi)星自動(dòng)定位到主人設(shè)置的目的地，無(wú)需主人親自去駕駛，它會(huì)自動(dòng)有快速地到達(dá)目的地。如果遇到河流，它就會(huì)自動(dòng)變成潛水艇，我們可以欣賞到水下美麗的魚(yú)群，如果遇到高山，它又會(huì)自動(dòng)變成飛機(jī)，讓我們?cè)谒{(lán)天白云間翱翔，對(duì)于出遠(yuǎn)門(mén)旅游來(lái)說(shuō)，它是必不可少的得力助手。它會(huì)根據(jù)車(chē)外天氣變化而自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)溫度和濕度。另外未來(lái)汽車(chē)的防盜系統(tǒng)也特別高級(jí)，當(dāng)有小偷靠近時(shí)，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警并第一時(shí)間通知主人，向小偷噴出一種粘性液體粘住他。
到底會(huì)是什么樣子的呢？現(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)去制造我想要的飛機(jī)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇二十一
小朋友們，你們想知道未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的嗎？那就和我坐上時(shí)空穿梭機(jī)到未來(lái)的汽車(chē)王國(guó)去看看吧!
走進(jìn)的世界，突然，一個(gè)東西朝我們飛來(lái)“嗖”的一聲就不見(jiàn)了.我仔細(xì)一看,是一輛小汽車(chē)?？墒?，汽車(chē)怎么會(huì)飛呢？這就是我給你們介紹的第一款汽車(chē):飛行汽車(chē)。這種汽車(chē)能大能小，可以像飛機(jī)一樣飛向天空，來(lái)去自如。它的身體輕巧，能躲開(kāi)任何東西，這樣就不會(huì)發(fā)生交通堵塞和意外事故。
隨我去海邊看看吧，看，什么東西在海面上浮著，是輪船嗎？不對(duì)，這就是我為你們介紹的第二款汽車(chē)：潛水汽車(chē)。有了它，游遍世界各地的海底都不是難題，車(chē)的輪子只要一碰到水就會(huì)變平快速旋轉(zhuǎn)，這樣就不用擔(dān)心會(huì)沉到海底了，小朋友們可以舒服的坐在車(chē)?yán)镉^賞海底的風(fēng)景。
你們以為未來(lái)的汽車(chē)就只有這些功能嗎？那么你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。走，我們?nèi)タ纯锤婷畹陌?，那個(gè)人在車(chē)前鬼鬼祟祟的在干什么呢？啊！他想偷車(chē)，可是他怎么垂頭喪氣的走了呢？這就是的奇妙，這種汽車(chē)在賣(mài)的時(shí)候，賣(mài)家就會(huì)給它輸入主人的信息和指紋，它只認(rèn)識(shí)自己的主人，除了主人，任何人都無(wú)法將它打開(kāi)。
小朋友們，聽(tīng)了介紹你們覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)是不是很奇妙呢！你們一定也想去體驗(yàn)一下未來(lái)的汽車(chē)吧，那就讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)。
未來(lái)的汽車(chē)教案篇二十二
今天，我乘時(shí)光穿越機(jī)來(lái)到了2798年。
那時(shí)，我正在開(kāi)著一輛汽車(chē)。那汽車(chē)的顏色是天藍(lán)色的，漂亮極了。走進(jìn)車(chē)?yán)锟匆豢?，只?jiàn)里面有幾個(gè)按鈕，還有幾張舒舒服服的座椅。
假如你遇到一片海的時(shí)候，車(chē)會(huì)變成一艘船，帶你漂過(guò)大海。
假如你遇到一座大山時(shí)，車(chē)會(huì)變成一架直升飛機(jī)，帶你越過(guò)大山。
假如你遇到堵車(chē)，又急著上班時(shí)，車(chē)會(huì)變的像“袋鼠”一樣，帶你從別的車(chē)上跳過(guò)去。
假如你遇到一條平坦的路時(shí)，車(chē)會(huì)現(xiàn)出自己的“原型”-一輛小汽車(chē)，帶你在路上行駛。
假如你餓了，可以按一下綠色按鈕，車(chē)?yán)飼?huì)伸出一雙手，手里拿著你想要的食物。
假如你不會(huì)開(kāi)車(chē)，你不用擔(dān)心，你只要按一下紅色按鈕，車(chē)就會(huì)自動(dòng)行駛。
假如……哦！時(shí)間不早了，不得回家了，我又乘上時(shí)光穿越機(jī)，回到了現(xiàn)在。
大家未來(lái)想要一輛這樣的多功能汽車(chē)嗎？如果想，那就讓我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，努力向上，公筑美好的未來(lái)吧！
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