總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該圍繞主題展開，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。范文中的精彩句子和段落能夠提高我們的寫作水平。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇一
01.《愛心樹》(南海出版社)
02.《蚯蚓日記》(少年兒童出版社)
03.《一百條裙子》(新蕾出版社)
04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)
05.《沒頭腦和不高興》
06.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》(托摩脫葛根)
07.《世界通史》彩圖版.
08.《十萬個(gè)為什么》
09.《上下五千年》
10.《木偶奇遇記》
11.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》sjss
12.《長(zhǎng)襪子皮皮》
13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國(guó)戴維斯短篇童話系列)
14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話小說)
15.《一千零一夜》
16.《伊索寓言》
17.《格林童話》
18.《安徒生童話》
19.《克雷洛夫寓言精選》
20.成語、諺語故事類
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇二
1.《新語文讀本》(小學(xué)卷5、6冊(cè)王尚文主編)。
2.《上下五千年》。
3.《小學(xué)生十萬個(gè)問不倒》。
4.《木偶奇遇記》。
5.《綠野仙蹤》。
6.《草原上的小木屋》。
7.《戴小橋和他的哥們兒》。
8.《小淘氣尼古拉的故事》。
9.《大林和小林》。
10.《愛的教育》。
11.《淘氣包馬小跳》。
12.《窗邊的小豆豆》。
13.《伊索寓言》。
14.《假話國(guó)歷險(xiǎn)記》。
15.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
16.《寶葫蘆的秘密》。
17.《哈利波特》。
18.《神秘島》。
19.《藍(lán)色的海豚島》。
20.《黃書包》。
21.《吹小號(hào)的天鵝》。
22.《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》。
23.《中國(guó)節(jié)日故事》。
24.《周恩來》。
25.《中華美德故事》。
26.《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)。
27.《人類未解之謎全破譯》。
28.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(美馬克?葉溫)。
29.《小公主》(美國(guó)弗朗西斯?霍奇森?伯納特)。
30.《世界恐龍大百科》。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇三
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學(xué)的?！倍嗄暾Z文教學(xué)我的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力。
1、立身以讀書為本——讀書與做人。
“一本好書可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一部英國(guó)兒童小說《哈利波特》，征服了全世界，無論是兒童還是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正義、勇敢、堅(jiān)韌不跋，向我們闡述一個(gè)人性永恒不變的主題，愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
2、為有源頭活水來——讀書與心智。
教育家蘇霍姆林斯基對(duì)青少年閱讀有很多研究，他對(duì)閱讀與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系闡述得很多也很清晰。他說：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的，但如果沒有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。
只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學(xué)習(xí)能力更好，缺乏閱讀的孩子學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
3、此日中流自在行——讀書與寫作。
家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來都有一個(gè)困惑：如何能寫出好的文章。
其實(shí)，提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，實(shí)際上它是最經(jīng)濟(jì)、最有效、最省心的辦法。但最簡(jiǎn)單的事情往往最難做到。急功近利的心態(tài)讓許多家長(zhǎng)想讓孩子在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)寫作文——這是不可能的了。寫作需要優(yōu)美的文辭、細(xì)膩的情感、深刻的體驗(yàn)。孩子的年齡那么小，他從哪里獲得優(yōu)美的文辭，從哪里尋找細(xì)膩，從哪里體會(huì)深刻。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇四
課外閱讀對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，是他們了解廣闊世界的眼睛，是他們識(shí)字學(xué)文的法寶，更是他們展開想象力的小翅膀。為了更好的開展課外閱讀活動(dòng)，讓我們班的孩子們能夠?qū)W會(huì)課外閱讀、愛上課外閱讀，并從中有所收獲，我是從以下幾方面來做的：
因?yàn)榧彝l件所限，我們班很多孩子并沒有課外閱讀的習(xí)慣，所以在課堂上我經(jīng)常在講課中間讓孩子了解課外閱讀的好處，如學(xué)習(xí)了有意思的童話課文，就問學(xué)生：“今天學(xué)習(xí)的這篇課文有意思嗎？如果你們還想知道更有意思的故事，就得自己去看書了，希望你們看到有意思的故事也能夠講給老師和同學(xué)聽，好嗎？”由此激發(fā)孩子們?nèi)タ磿喿x的積極性。在課堂提問的時(shí)候，對(duì)于那些課外知識(shí)豐富，回答問題有想象力的孩子給予充分的肯定，表?yè)P(yáng)他們愛讀書，知識(shí)豐富。
有了興趣，還要有書可以讀，有時(shí)間可以讀才行。為了讓孩子有書可讀，我先在學(xué)校的閱覽室里借了很多適合二年級(jí)小孩讀的拼音讀物、繪本和科普讀物，特別是迷宮游戲，非常受孩子歡迎，只要是先寫完了作業(yè)的孩子都可以去自由選擇圖書閱讀，并專門安排了三名班級(jí)圖書管理員來進(jìn)行圖書管理，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
光這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我鼓勵(lì)孩子們把自己家的書帶到班里來跟其他的同學(xué)分享，并在期中家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候向家長(zhǎng)介紹了課外閱讀的好處，鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們根據(jù)孩子的愛好給孩子買一些簡(jiǎn)單的拼音讀物，并利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行親子閱讀。這樣一來，孩子們不僅在學(xué)校有書可看，在家里也有書可看了。
課外閱讀不像作業(yè)一樣每天必查，但我還是會(huì)及時(shí)了解孩子的閱讀情況，每個(gè)禮拜會(huì)抽一些時(shí)間問問他們最近都看的是什么書，看到多少頁(yè)了，又認(rèn)識(shí)了哪些新字，如果有兩個(gè)孩子看一樣的書，還會(huì)建議他們一起討論一下。針對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問題，告訴他們不認(rèn)識(shí)的字可以拼拼音也可以問爸爸媽媽或者請(qǐng)教其他人，讀過小故事后最好講給你的小弟弟小妹妹聽一下，如果他們聽懂了說明你講的特別好。
為了讓孩子能夠展示自己閱讀的成果，激發(fā)繼續(xù)閱讀，養(yǎng)成課外閱讀好習(xí)慣的動(dòng)力，我從學(xué)期一開始就在語文課上堅(jiān)持開展課前一分鐘活動(dòng)，每節(jié)課給一個(gè)孩子一分鐘的時(shí)間，背誦、說話、講故事等都可以，這一分鐘的時(shí)間是展示孩子課文閱讀的最佳舞臺(tái)，很多孩子把在課后看到的故事講給了我們聽。除此之外，我們班的.小報(bào)里也有很多孩子把課文閱讀的知識(shí)或者通過閱讀認(rèn)識(shí)的字寫或者畫在了上面。
二年級(jí)的孩子識(shí)字量少，課外閱讀的選擇范圍也較小，孩子獨(dú)立閱讀時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，雖然如此，他們卻是好奇心最強(qiáng)，對(duì)新鮮事物最容易感興趣的，一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，并能夠持續(xù)下去，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，那將對(duì)以后的語文學(xué)習(xí)有著巨大的幫助，在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的課外閱讀，盡自己所能，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇五
2、嘲笑丑陋——《了不起的狐貍爸爸》
3、像孩子一樣可愛——《小豬唏哩呼?！?/p>
4、如沐春風(fēng)——《第十二只枯葉蝶》
5、隨心而動(dòng)——《柳樹風(fēng)聲》
6、最盼望的童年——《長(zhǎng)襪子皮皮》
7、第二章緊緊握住你的手——珍惜·感恩
8、你是我們的天使——《你來了，我們就變成一家人》
9、變呀變呀變——《爺爺一定有辦法》
10、為反對(duì)找個(gè)理由——《蘭心的秘密》
11、我的心啊在家鄉(xiāng)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》
12、我們擁有一顆心——《烏丟丟的奇遇》
13、用心尋找——《小王子》
14、簡(jiǎn)單也可以精彩——《亮晶晶》
15、感情是世界上最黏的膠水——《我的媽媽是精靈》
16、第三章涂抹童年的本色——幻想·冒險(xiǎn)
17、天真快樂的樂趣——《愛麗絲漫游奇境》
18、我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹——《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》
19、尋找男子漢——《裝在口袋里的爸爸》
20、春天來了——《雄獅·女巫和衣櫥》
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇六
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是7.《一個(gè)小村莊的故事》這個(gè)課文指的是原先，山谷里有一個(gè)山清水秀的村子，不知什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的.洪水沖跑了。
讀了這個(gè)課文，我不僅為小村莊的人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進(jìn)行砍伐，這樣子，不會(huì)有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個(gè)村子就危險(xiǎn)了?！睆倪@篇課文，我懂了要愛護(hù)環(huán)境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環(huán)保一點(diǎn)，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧!
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇七
有一天，蚯蚓感冒了，便躺在家里休息，辛勤的蜜蜂一邊采蜜一邊幫它找食物。過了幾天，蚯蚓的病好了，可是它覺得躺在家里不勞動(dòng)又有飯吃舒服極了，就躺在家里撒嬌，蜜蜂沒辦法，只好自己去采蜜，而蚯蚓卻在家“呼嚕、呼?！彼笥X。
好心的蜜蜂勸它：“蚯蚓老弟，應(yīng)該出去勞動(dòng)勞動(dòng)了，你再不出去活動(dòng)一下翅膀，以后你的翅膀就會(huì)不靈活，飛不起來了?！薄澳泸_人，有翅膀怎么會(huì)飛不起來？”蜜蜂搖搖頭，飛走了。從此，蚯蚓整天除了吃就是睡，不再勞動(dòng)了。
不久，蚯蚓發(fā)現(xiàn)自己的翅膀僵硬了，身體也長(zhǎng)胖了，蚯蚓感到很不安，它爬下床，張開翅膀試著飛了一下，但它的翅膀再也不像以前那樣柔軟、輕飄了，只撲騰了幾下它就摔倒了，最后，翅膀“咔嚓”一聲斷了，只剩下一個(gè)圓鼓鼓的、長(zhǎng)溜溜的身體。哎呀，這個(gè)樣子怎么見人啊，蚯蚓后悔得哭了起來?！拔宋宋恕?，蜜蜂采蜜回來了，蚯蚓不好意思見到蜜蜂，只得鉆入泥里，不敢出來了。
直到今天，蚯蚓還是躲在泥土里，不過它認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后，變得勤快多了，它在永無休止地松土。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇八
老鷹的裙子森林將舉行盛大的舞會(huì)，要求動(dòng)物們都參加。
蝴蝶理著自己美麗的翅膀，小刺猬用紅果子在裝點(diǎn)衣裳，小狗也在脖子上系上蝴蝶結(jié)……動(dòng)物們都在忙碌著，誰不希望成為舞會(huì)上最美麗的主角呢？唯有老鷹不高興――它從上到下都是黑的，它覺得自己實(shí)在不好看，心里非常難過。
舞會(huì)要開始了，動(dòng)物們?cè)缫训群蛟谏治鑿d里了?！鞍?，怎么不見鷹姐姐？”喜鵲發(fā)現(xiàn)老鷹沒有來，大聲問道。熱鬧的場(chǎng)面一下子變得安靜了。蜜蜂說：“森林舞會(huì)不能缺任何一個(gè)動(dòng)物！我們?nèi)椊憬慵铱纯?！”?dòng)物們一起來到了老鷹家。得知老鷹因?yàn)闆]有漂亮的衣裳而傷心，大家決定幫助老鷹：小鳥們采了綠色的葉子，給老鷹做披肩；小猴摘來了許多美麗的鮮花，給老鷹做項(xiàng)鏈……大家一起動(dòng)手，把老鷹打扮得漂漂亮亮，老鷹也非常滿意?？墒抢销楋w翔的速度太快，花掉了，葉子也掉了。
聰明的小狐貍想出了辦法：用彩筆將老鷹的羽毛涂上顏色。大家紛紛動(dòng)手，不一會(huì)兒，老鷹的羽毛變成了彩色的，就好像穿著一條五彩繽紛的裙子。大家都夸老鷹的裙子最有特色，老鷹也非常自豪，拍打翅膀飛起來，彩色的羽毛閃著美麗的光澤。大家高興得唱呀，跳呀。
不知什么時(shí)候，天上下起了雨，動(dòng)物們沉浸在快樂之中，還在唱歌跳舞。雨水把老鷹的羽毛淋濕了，羽毛上彩筆涂的顏色也褪去了。老鷹又開始傷心起來了，她停止了跳舞，拍起翅膀，飛到樹枝上。
雨很快停下來了。太陽出來了，太陽把老鷹的羽毛照得發(fā)亮，動(dòng)物們都一起稱贊老鷹那黑得發(fā)亮的羽毛。老鷹忽然發(fā)現(xiàn)自己的羽毛原來很漂亮，她驚喜地說：“原來我有這么漂亮的黑裙子呀！”
4.二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇九
珍珠蛙晚風(fēng)輕輕地吹過河塘，水面上朵朵潔白的蓮花吐出一陣陣清香。在一片蓮葉的圓盤上，蹲著一只愛唱歌的青蛙，呱呱呱呱！唱得可歡呢！
忽然，水底下閃耀起一片光亮。青蛙感到好奇，卜咚一聲跳下了水，游到了很深的河底下。啊，是蚌姑娘手捧著一顆閃光的珍珠，在逗小魚兒玩哩！
“多美麗的珍珠??！”青蛙對(duì)蚌姑娘說，“你能把珍珠讓我玩一會(huì)兒?jiǎn)?？?/p>
“好呀，你想玩多久都行?！卑龉媚镎f著把珍珠給了青蛙。
青蛙接了珍珠，說聲“謝謝！”，蹬起了雙腿，朝水面上游去。
天黑了，青蛙也玩累了。它怕珍珠丟掉了，就把珍珠含在嘴里，等月亮出來的時(shí)候，它還要玩一回呢！突然，刮來了一股涼風(fēng)，青蛙忍不住打了個(gè)噴嚏：“啊――欠！”呀，珍珠骨碌一下滑下了喉嚨，滾進(jìn)了它的肚子里。頓時(shí)，它看到自己映在水里的身子閃起了光亮，變成了一只“珍珠蛙”！
青蛙瞪大了眼睛正在發(fā)呆，岸上走來了一個(gè)掮網(wǎng)兜的捕魚人。捕魚人發(fā)現(xiàn)蓮葉上有只閃光的青蛙，感到十分驚奇，他悄悄地下了河塘，游了過去。
“珍珠蛙”聽見了水的響聲，抬頭看到有人舉著網(wǎng)兜游來，它急忙跳下了葉盤，飛快地游去，水面上泛起一道光亮。捕魚人緊盯著光亮，來追“珍珠蛙”。眼看快追上了，“珍珠蛙”一頭鉆下了水，捕魚人也緊跟著潛入水里。
“珍珠蛙”逃到了河底，剛要鉆進(jìn)一個(gè)泥洞，只見網(wǎng)兜朝它撲來。突然，捕魚人的一個(gè)腳趾被一只大蚌緊緊地夾住了，痛得他扔下網(wǎng)兜拚命地掙扎著朝水面上游去。大蚌這才放開了他的腳趾，沉回到了河底。
青蛙早已嚇呆了，只見大蚌打開了殼，是蚌姑娘伸出手來，把它拉進(jìn)了蚌殼里。捕魚人忍著痛游出了水面，看到水底下已一片漆黑，知道再也找不到“珍珠蛙”了，只好上岸走了。
過了一會(huì)，青蛙出了蚌殼，對(duì)蚌姑娘說：“剛才好險(xiǎn)，多虧你救了我?！彼钢约喊l(fā)光的肚子，又說：“真對(duì)不起！我把珍珠吞進(jìn)了肚子里，怎么才能還給你呢？”
蚌姑娘笑了笑，伸手朝青蛙的背上輕輕一拍，噗！一顆珍珠出青蛙嘴里吐了出來……青蛙可高興了，說：“蚌姑娘，謝謝你！你真有辦法?！?/p>
從那以后，青蛙再也沒有玩過珍珠。不過，每當(dāng)它看到水底下閃起光亮的時(shí)候，它就會(huì)情不自禁地為蚌姑娘唱起歌來：“呱呱呱！呱呱呱……”
2.二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀故事
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇十
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，年紀(jì)又大了一歲，身體又長(zhǎng)高了3厘米。在學(xué)校里和同學(xué)們的關(guān)系更加好了，和同桌小琪的.關(guān)系更加鐵了。在這個(gè)學(xué)期里我有了很大的收獲。
首先，我在語文課上認(rèn)識(shí)了好多生字，也學(xué)會(huì)怎樣寫作文，日記，在課外我也收集了不少成語和寓言故事，我認(rèn)識(shí)了更多的詞語，看了很多很多的課外書，知道了很多成語的來歷和神話故事。
我又在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)了加減乘除法，萬以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，括號(hào)的用法，統(tǒng)計(jì)，這些知識(shí)在生活上可以派上很大的用處。
英語新單詞和句式熟練掌握并發(fā)音標(biāo)準(zhǔn);科學(xué)實(shí)驗(yàn)亦有較大收獲;每天開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);熱愛勞動(dòng)，自覺做好班級(jí)值日工作。
另外，我還學(xué)了羽毛球，我打的還不錯(cuò)呢。
現(xiàn)在我要升三年級(jí)了，在三年級(jí)里我要學(xué)得開心，學(xué)得出色，爭(zhēng)取更上一層樓。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇十一
一個(gè)學(xué)期快過去啦！這個(gè)學(xué)期，我從語文課上學(xué)到了：要仔細(xì)觀察季節(jié)的變化；要熱心幫助要幫助的人；要熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)；要不斷實(shí)踐用心思考用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)明去創(chuàng)造；要善于發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密；我們碰到問題要認(rèn)認(rèn)真真地找到解決問題的'辦法；我們要多多發(fā)現(xiàn)、善于觀察身邊的科學(xué)。數(shù)學(xué)課上我學(xué)會(huì)了如何解決問題、表內(nèi)除法、圖形與變化、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克與千克、萬以內(nèi)的加法和減法。
這就是我這一個(gè)學(xué)期的收獲。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇十二
快到暑假了，在這學(xué)期我的收獲可真不少，給我印象最深刻的收獲有兩件事。
其一：是六一得了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，覺得是我努力而付出的結(jié)果。
其二：學(xué)會(huì)了掃地。不用說肯定是媽媽教我的`，你們會(huì)嗎?如果不會(huì)，就讓我來教教你們吧!先拿起掃帚，一排一排地掃，要小心哦，可別把灰塵掃到自己的腳上。再把四周地上的灰塵和紙屑掃到一起，另外媽媽還對(duì)我說：掃地時(shí)不要開電風(fēng)扇，因?yàn)槟菢訒?huì)把灰塵又吹跑了，白掃啦，不然會(huì)后悔莫及啦!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：哦!心里一個(gè)勁地想：真是處處留心皆學(xué)問呀!接下來就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。
小朋友們，這件小事看起來簡(jiǎn)單，做起來可難啊!什么?不信?那你們就去試一試吧!口說無憑，事實(shí)為證!呵呵!
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇十三
《刀疤豺母》這本書里，刀疤豺母，她是一只母豺。因?yàn)橐淮魏蛷?qiáng)巴斗爭(zhēng)時(shí)，強(qiáng)巴用刀子在“刀疤”豺母臉上割了一刀，所以叫刀疤豺母。
強(qiáng)巴有一只極好的獵狗，名字叫做“雪嬌”有一次，強(qiáng)巴帶著雪嬌進(jìn)山打獵，遭遇了豺群，雪嬌奮不顧身的去撲咬豺群，保護(hù)強(qiáng)巴。寡不敵眾，豺多狗少。強(qiáng)巴想豺不會(huì)爬樹，只要爬上樹就安全了。但雪嬌卻被豺群咬住，幾分鐘后，雪嬌就變成一堆白骨了。
后來，強(qiáng)巴和“我”布置了周密的計(jì)劃，準(zhǔn)備將豺群一網(wǎng)打盡，雖然“我”不同意，但強(qiáng)巴固執(zhí)的要這樣辦，“我”也沒辦法。當(dāng)豺群沒路可逃的時(shí)候，“我”心軟了，放了豺群一條生路，畢竟他們是金背豺，國(guó)家野生保護(hù)動(dòng)物，再說了“我”本來就沒打算傷害這群豺。
刀疤豺母很感激“我”。后來我們逮到一只野驢，誰知野驢正是發(fā)情期，結(jié)果被野驢團(tuán)團(tuán)圍住，碰巧“我”看見了刀疤豺母的豺群，并對(duì)他們大呼救命，我們的救了。
因?yàn)橐恍┦虑?，我們把豺群趕走了，意想不到的事情發(fā)生了，大量的紅毛雪兔沒了天敵，開始迅速繁殖，到后來，尕瑪爾草原發(fā)生了大災(zāi)難，寸草不生。
我們后悔當(dāng)初把豺狼們趕走，沒有辦法，只好再把豺群“請(qǐng)”回來，因?yàn)椤拔摇焙偷栋滩蚰附Y(jié)下了感情，又經(jīng)歷千辛萬苦，才把豺群請(qǐng)回來。
在這些事之中，強(qiáng)巴和刀疤豺母的怨恨解除了。
這本書里，刀疤豺母、“我”、強(qiáng)巴有著深厚的感情。我從中知道了要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們，要和它們做朋友，我們傷害了這種動(dòng)物，也就等于迎來了另一種災(zāi)難。
每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，都能給我們帶來一點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
二年級(jí)課外閱讀父與子感想篇十四
第一次看《朝花夕拾》，感覺不像一本名著。反而感覺像是朋友在和你聊天。原來這本書是獨(dú)一無二的。
我在看“無常”這一章，正好是書的一半。無常與報(bào)紙、高照片、高蹺、宮廷升降機(jī)、馬頭等。以前的《五間小屋》一定是魯迅喜歡的，不然怎么會(huì)寫得這么詳細(xì)！從這個(gè)角度來說，魯迅小時(shí)候肯定是很貪玩的，但這主要體現(xiàn)了魯迅思想的鄉(xiāng)愁。
隱鼠也覺得遺憾。更有甚者，我覺得常真的很壞。他不僅踩了可愛的隱鼠，還把罪加在貓身上！讓魯迅錯(cuò)怪了那只貓！
自從看到阿昌和《山海經(jīng)》，我現(xiàn)在不恨她了。a張能說會(huì)道，彬彬有禮，但為人率真樸實(shí)，能幫魯迅買《山海經(jīng)》。她的性格也不錯(cuò)。
《朝花夕拾》內(nèi)容簡(jiǎn)短，但不乏經(jīng)典?？磥硪氚堰@本書讀透，還是要好好體會(huì)！
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