沒有計劃的人往往會在目標(biāo)的追求中迷失方向。計劃的時間安排要科學(xué)合理，充分考慮任務(wù)的緊急程度和重要程度。別人的計劃可能并不適用于你，但可以從中獲取一些有用的建議和靈感。
地震教育工作計劃篇一
（一）當(dāng)前形式。
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和城市人口的日益聚集，城市社區(qū)已成為人流、物流和信息流最集中、最活躍、最具有生命力的地方，社區(qū)防震減災(zāi)工作也更為重要。
（二）取得的成績。
近幾年來，×××社區(qū)積極推進社區(qū)防震減災(zāi)工作，建立了由社區(qū)書記為組長，社區(qū)工作站成員、居民小組長為成員的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了較完善的日常宣傳方案、社區(qū)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急疏散演練方案、震后自救互救方案、震后生活安置方案等，每年按計劃組織各種形式的防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳活動不少×次，使社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)意識有了明顯提高。
（三）存在不足。
災(zāi)能力的要求也越來越高。
二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想。
以創(chuàng)建××省防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)活動為契機，堅持以人為本，預(yù)防為主，逐步完善社區(qū)減災(zāi)體系，提高社區(qū)預(yù)防、避險、自救、互救能力，努力提高社區(qū)居民安全綜合素質(zhì)，預(yù)防和減輕地震及其它自然災(zāi)害損失，確保社區(qū)安全、文明、和諧、持續(xù)發(fā)展。
（二）發(fā)展目標(biāo)。
利用×年時間，把×××社區(qū)建成一個防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施齊全完備，應(yīng)對各類災(zāi)害風(fēng)險的監(jiān)控、應(yīng)急處置、災(zāi)害救助、恢復(fù)重建等防災(zāi)減災(zāi)措施完善，具有成熟社區(qū)地震突發(fā)事件應(yīng)急管理機制，對突發(fā)公共事件處理能力較強的安全、文明、和諧和具有可持續(xù)發(fā)展能力的新型社區(qū)，并于×××年爭創(chuàng)全國防災(zāi)減災(zāi)示范社區(qū)。
三、主要任務(wù)。
（一）提高社區(qū)地震監(jiān)測預(yù)報能力。
地震教育工作計劃篇二
時刻牢記“兩個務(wù)必”，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、提高宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，率先垂范，全局干部職工開展社會主義榮辱觀教育，公道正派、堅持原則、廉潔守紀(jì)，使我區(qū)防震減災(zāi)各項工作有所起色。
我局從科普知識入手，讓防震減災(zāi)助理員明白工作的重要性和發(fā)動群眾發(fā)現(xiàn)宏觀異常就積極上報的重要性，將召集防震減災(zāi)助理員和宏觀觀測員從簡單到一定專業(yè)知識的培訓(xùn)，爭取建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬的防震減災(zāi)助理員隊伍。
進一步強化隊伍、培訓(xùn)隊伍，捕捉異常，加強hc0-3、ca2+、mg2+、f-、電導(dǎo)率五個測項和地電監(jiān)測跟蹤，及時通報本區(qū)城和邊周地區(qū)震情，強化對地震活動與地震前兆的監(jiān)測，密切監(jiān)視震情的發(fā)展，繼續(xù)做好宏觀觀測點的管理工作，密切監(jiān)視全區(qū)泉點，在做好中長期預(yù)測的基礎(chǔ)上，捕捉臨震信息，力爭在短臨監(jiān)測預(yù)報方面有所突破，為xx區(qū)委、區(qū)政府提供可靠的科學(xué)決策依據(jù)。
地震災(zāi)害是我區(qū)主要自然災(zāi)害之一，防御與減輕地震災(zāi)害是一項十分重要而艱巨的任務(wù)。做好防震減災(zāi)宣傳工作，工作計劃營造穩(wěn)定安全的生存環(huán)境，對構(gòu)建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我局繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生進行防震減災(zāi)科普知識宣傳和“23”麗江地震紀(jì)念日和紀(jì)念瀾滄-耿馬“11.6”大地震宣傳周的宣傳教育活動。
加強國內(nèi)和國際合作，積極爭取引進地震科研項目，開創(chuàng)防震減災(zāi)工作新局面。
積極爭取項目的同時，爭取各級各部門的支持，建設(shè)xx區(qū)地震業(yè)務(wù)用房，夯實基礎(chǔ)在硬件建設(shè)上有一個質(zhì)的飛躍。
地震教育工作計劃篇三
xx年5月12日14時28分，在四川汶川，地震這個惡魔施展淫威，要把美麗的天府之國變成地獄。于是一瞬間，房屋倒塌，高山滑坡，江河斷流，痛苦、傷心、哭泣、絕望、死亡從廢墟中升起。惡魔獰笑著對我說“希望呀，你快遠遠地逃吧，這里已無你的立身之地?！?/p>
“不，人類永遠不會拋棄我。”
“你不要癡心妄想了。人類已被巨大的痛苦占據(jù)，哪里還有你的位置呢？你找找吧，如果找不到，就乖乖地滾走。”
“好的，如果我找不到，我走，如果我找到了，你滾。”“一言為定。你去找吧?！?/p>
‘我和惡魔定下賭約，開始尋找。
啊，那位老人是誰呢？原來是溫總理，在震后不到3小時的時間內(nèi)即趕到災(zāi)區(qū)，身先士卒，帶領(lǐng)政府和群眾做好抗震救災(zāi)工作。他不怕疲勞，連續(xù)奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最前線。災(zāi)民的苦難讓老人顯得蒼老了。啊，我找到了，我在溫總理悲憫的白發(fā)里。
解放軍戰(zhàn)士來了。你看他們在崇山峻嶺中急行軍，冒死空降“孤島”，在余震中搜救廢墟下的百姓。啊，我找到了，我在他們的血與汗里。
在地震發(fā)生十余小時后，一位名叫郎錚的滿臉是血的三歲男孩被救出來了。就在武警叔叔準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時，小郎錚艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個禮。啊，我找到了，我在郎錚感恩的小手里。
地震發(fā)生后，兩岸同胞敞開了錢包，獻出了血液，伸出了援助的手。啊，我找到了，我在全國人民關(guān)注的目光里。
啊，我仍然在人間，那還有什么可怕的呢？我們一定會戰(zhàn)勝惡魔，我們的未來仍然是美好的！
地震教育工作計劃篇四
我曾經(jīng)有這樣的疑問：琿春發(fā)生過地震嗎？爸爸告訴我，琿春曾發(fā)生過多次地震，最近的地震是20xx年10月30日。但由于震源深度多為500公里以下，對我們的生活沒有造成影響。我摸了摸從四川映秀帶回來的火山石，不禁松了口氣。
記得那還是20xx年7月，爸爸媽媽帶我去四川游玩，給我留下記憶最深刻的是映秀地震遺址，河邊的斷橋、倒塌的樓房、混凝土的廢墟，使我仿佛回到了那驚心動魄、慘不忍睹的一幕。“汶川之痛，華夏之哀”的石碑、記錄災(zāi)難時刻的斷裂時鐘和漩口中學(xué)遺址的石墻，都記錄了那悲傷的時刻和慘痛的經(jīng)歷。
當(dāng)我們登上映秀公路旁的小山時，5排記錄生命的墓碑整齊的排列著，望不到盡頭，公共墓碑旁灑滿了菊花的花瓣。我也讓爸爸買了一束花，獻給了失去生命的人們，那時，我的心是悲傷的。
導(dǎo)游劉阿姨是映秀本地人，就住在小山上的民房里，由于在田里勞作，幸運地避開了災(zāi)難，但她在漩口中學(xué)上學(xué)的女兒卻失去了幼小是生命。從她看我的眼神中，體會到了深深的哀痛和悲傷！她抱著我，給我講著那災(zāi)難的一天，那么的真切，使我身臨其境。
在映秀鎮(zhèn)牛圈溝震源點的標(biāo)石旁，一位老奶奶給每位游客送上一塊火山石，她告訴我們，這是地震時火山噴出的石塊，能給人帶來平安和幸運。但我想，這塊普通的火山石給我?guī)淼牟粌H僅是老奶奶的祝福，更是一種警示，告訴我災(zāi)難也許離我們很近，隨時可能發(fā)生。
我們每一個人，特別是作為學(xué)生，更要提高防震意識，掌握逃生常識，才能在災(zāi)難來臨時減少和避免傷害，才能讓地震遠離悲傷。
地震教育工作計劃篇五
我局將緊緊圍繞省、市防震減災(zāi)奮斗目標(biāo)，貫徹科學(xué)發(fā)展的要求，全面落實完成《麗江市防震減災(zāi)工作目標(biāo)》的.要求，進一步健全防震減災(zāi)工作機制，加強地震工作隊伍建設(shè)，理順關(guān)系；廣泛開展防震減災(zāi)科普宣傳；依法行政，服務(wù)社會，切實加強建設(shè)工程抗震設(shè)防管理；應(yīng)急體系將進一步得到加強。
時刻牢記“兩個務(wù)必”，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、提高宗旨意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，率先垂范，全局干部職工開展社會主義榮辱觀教育，公道正派、堅持原則、廉潔守紀(jì)，使我區(qū)防震減災(zāi)各項工作有所起色。
我局從科普知識入手，讓防震減災(zāi)助理員明白工作的重要性和發(fā)動群眾發(fā)現(xiàn)宏觀異常就積極上報的重要性，將召集防震減災(zāi)助理員和宏觀觀測員從簡單到一定專業(yè)知識的培訓(xùn)，爭取建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬的防震減災(zāi)助理員隊伍。
進一步強化隊伍、培訓(xùn)隊伍，捕捉異常，加強hc0—3、ca2+、mg2+、f—、電導(dǎo)率五個測項和地電監(jiān)測跟蹤，及時通報本區(qū)城和邊周地區(qū)震情，強化對地震活動與地震前兆的監(jiān)測，密切監(jiān)視震情的發(fā)展，繼續(xù)做好宏觀觀測點的管理工作，密切監(jiān)視全區(qū)泉點，在做好中長期預(yù)測的基礎(chǔ)上，捕捉臨震信息，力爭在短臨監(jiān)測預(yù)報方面有所突破，為××區(qū)委、區(qū)政府提供可靠的科學(xué)決策依據(jù)。
指導(dǎo)各鄉(xiāng)、街道和大型企事業(yè)、市場、學(xué)校等制定或修訂《地震應(yīng)急預(yù)案》；進一步落實地震應(yīng)急儲備物資；開展地震應(yīng)急演練。切實提高我市抗御破壞性地震的能力，減少因地震而造成的人民生命財產(chǎn)損失，保障社會可持續(xù)發(fā)展。加強建設(shè)工程抗震設(shè)防管理，依法行政；更好地服務(wù)社會，服務(wù)基層；積極開展建設(shè)工程場地地震安全性評價工作；積極參與開展農(nóng)村民居防震安全工程建設(shè)。
地震災(zāi)害是我區(qū)主要自然災(zāi)害之一，防御與減輕地震災(zāi)害是一項十分重要而艱巨的任務(wù)。做好防震減災(zāi)宣傳工作，營造穩(wěn)定安全的生存環(huán)境，對構(gòu)建和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我局繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生進行防震減災(zāi)科普知識宣傳和“5.12”國家防震減災(zāi)日、“2.3”麗江地震紀(jì)念日和紀(jì)念瀾滄—耿馬“11.6”大地震宣傳周的宣傳教育活動。
加強國內(nèi)和國際合作，積極爭取引進地震科研項目，開創(chuàng)防震減災(zāi)工作新局面。
進一步完善鄉(xiāng)、街道辦事處防震減災(zāi)協(xié)理員隊伍，組織開展協(xié)理員培訓(xùn)，提高協(xié)理員隊伍的素質(zhì)和防震減災(zāi)工作能力。
地震教育工作計劃篇六
當(dāng)時我正在宿舍樓的學(xué)習(xí)室（三樓）寫作業(yè)，突然聽到學(xué)習(xí)室（看書、充電的地方）的玻璃嘩嘩嘩地震響，同時覺得周圍有些搖晃。我納悶誰的吹風(fēng)這么有威力，把玻璃都吹響了，但環(huán)視周圍后發(fā)現(xiàn)沒人吹頭，除了兩個跟我一起寫作業(yè)的人外，別無他人。我便猜測可能是誰的充電器要爆了，正當(dāng)我環(huán)視那些充電器時，旁邊的兩個女生抓上書就往外沖。見此情景我也本能的往寢室跑，隱約中意識到這沒有充電器爆炸那么簡單，但依舊不敢確定這是地震。直到我跑進寢室，看到室友個個表情嚴(yán)肅，神色緊張，且都有往外沖的趨勢，才意識到確實是地震來了。當(dāng)時我愣了一下，幸虧侯叫了一聲快跑，我趕忙丟下手中的書，腦袋里幾乎空白地跟她們一起往樓下跑。
樓道里的人不是特別多，還不太擁擠；可能大家都顧著逃命來不及驚叫吧，樓道里也不是太喧嘩，只聽得一陣陣急促的腳步聲。跑到樓底后，我松了口氣，心想四川哪里會有什么大地震，不過抖動幾下罷了。抵達樓底的同學(xué)都鎮(zhèn)定了不少，休息間腳下似乎又是一陣震動，要不是看到前面的電線大幅度抖動著，我還以為是自己頭暈?zāi)?。人群頓時緊張起來，驚叫著往宿舍大門外跑。門外早已有值班人員組織學(xué)生往緊挨著宿舍樓的一片空地跑去，那本是體尖班訓(xùn)練投擲標(biāo)槍的場所。盡管人多也比較驚慌，但秩序維持的還算井然。由于完全不知道這次地震的嚴(yán)重性，一跑出宿舍大門，我倒不覺得緊張害怕了，進了空地后便饒有興趣的觀察起我們這些逃命一族來：赤著上身，光穿條褲子跑出來的男生大有人在，他們聚在一起倒不失是一處風(fēng)景；女生里裹著浴巾系著校服，穿著睡衣頂著被子，赤著腳的也不少；還有一些住在高層的女生都嚇哭了，聽說樓層高的地方震的更強烈。人群中我見到穿著短袖和睡褲，手還按著殘留著洗發(fā)露的頭發(fā)的室長，實為狼狽。
還好人與物都沒什么大礙。幸好我們學(xué)校是下午三點才上課，地震來時人都分散在各個地方，避免了擁擠。而且這個時間午睡的差不多都起床了，洗頭洗澡的也大大減少了，再加上我們這兒的震級不算高，應(yīng)該是很幸運的了。
大概五分鐘后，我們快速回了寢室拿著書包準(zhǔn)備上課。走到大操場時，發(fā)現(xiàn)已聚集了不少人。“難道下午不上課么？或者是他們還在避震？”我問。“別急，你們先去操場，我到教室看看?！笔议L說。正巧這時碰到從教室來的同學(xué)，打聽后方知學(xué)校讓全校師生在操場集合。
大家很有秩序的排好隊后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通告了這次地震的最新情況。安慰大家說我們不是地震重災(zāi)區(qū)，不必驚慌，但也要時刻注意安全，重災(zāi)區(qū)是汶川一帶，已達7。8級……然后學(xué)校停課放假，收假日期待定。當(dāng)時我對“7。8級”這個數(shù)字還沒有什么概念，只知道可能有點慘烈。再加上家離學(xué)校有點遠，便加入了人數(shù)不多的留校隊伍。
下午4點，天空有些陰，手機通訊早已中斷。留校的同學(xué)都聚集在操場上，也有不少耐不住寂寞的，結(jié)伴到街上搶購食品。自14：28的那場地震后，雖說余震不斷，但幅度都不大，沒什么大礙。老師都去開緊急會議了，我和一同學(xué)一起往家里打了n個電話后，終于打通了座機，得知家人都平安后便去購物。買完東西我們又逛了逛學(xué)校，發(fā)現(xiàn)除一教學(xué)樓和一舊宿舍樓有裂縫外，其它的都還比較完好。本還想回寢室拿些東西的，卻被告知為了安全起見，宿舍和教學(xué)樓都禁入。無奈只得又回到操場，閑聊著打發(fā)時間。
下午6點多，我和那同學(xué)在食堂吃完晚飯后回來，看到班主任正在跟其他幾個同學(xué)講他小時遇到的一次地震。6：30時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先穩(wěn)定了大家的情緒，然后說若晚上不下雨就在操場過夜，若下雨就轉(zhuǎn)移到各個底樓教室。還說大家放心，班主任會永遠跟我們在一起。當(dāng)時聽著有些矯情，過后才發(fā)現(xiàn)有班主任在真的很安慰。
隨著漸晚的天色，操場上的人越來越多，有學(xué)生，有教師家屬，還有從各處跑來學(xué)校避震的人，不少還帶了帳篷被子。校園廣播不停的播報著地震的最新情況，主席臺上不斷的有家長通過話筒尋找自己的子女，操場上逐漸熱鬧起來，緊張的心情也在談笑中漸漸放松。
晚上凌晨，打起了雨點，我們按計劃轉(zhuǎn)移到了底樓教室。大概早晨一點多我才睡著，中途醒過幾次，早晨四點多實在是沒睡意，便決定去外面走走。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都沒睡，三五成群的聚在一起聊天打牌吃夜宵以打發(fā)時間。其中有兩次不知誰叫了聲地震來了，號召力之大，所有人都在往外沖，但畢竟是小余震，像飛鳥飛過沒留下什么痕跡。過后再震，也沒多少人管它了。就這樣熬到早晨6：40，天差不多亮了，只是雨還沒停。我們吃完早餐回來碰見班主任，他說會議推遲了，估計這兩天還開不了學(xué)，還有地震的傳聞傳的比較兇，能回家的盡量回家。
聽班主任這么一說，留校的差不多都決定回家了。這車還真不好趕，我足足等了兩個多小時才等到一輛擠滿人的車。在一個人等車的那段時間里，我才感覺到了害怕，意識到這次的地震恐怕跟唐山大地震有的一拼。想起這兩天在廣播里斷斷續(xù)續(xù)聽到的汶川北川都江堰等重災(zāi)區(qū)的情況，心里有些黯然，怎么也想不到這么夢幻的事竟會發(fā)生在離自己這么近的地方。
不過我相信有外界各階層人士的關(guān)心和幫助，堅強的同胞們一定能挺過去的。就像奧運圣火一般，風(fēng)雨無阻，你我同進，陽光總在風(fēng)雨后！
地震教育工作計劃篇七
通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學(xué)會了一些自救的方法，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動也很感興趣，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒按照自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。
加載中，請稍候......
地震教育工作計劃篇八
地震是一種地球自然現(xiàn)象，給人們的生活和財產(chǎn)造成了巨大的威脅。為了提高公眾對地震的認(rèn)知和應(yīng)對能力，我參加了一場地震教育活動。通過這次活動，我深深感受到了地震教育的重要性，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，地震教育讓我認(rèn)識到了地震的危害性。在活動中，我們通過模擬地震場景，感受到了地震時建筑物的搖晃以及可能導(dǎo)致的坍塌情況。這讓我深切地意識到了地震可以給人們的生命和財產(chǎn)帶來的巨大威脅。在揭示地震的危害性之后，地震教育還通過展示歷史上發(fā)生的嚴(yán)重地震案例，讓我了解到地震的破壞力是多么驚人。從那些照片和資料中，我看到了數(shù)千人被埋壓在廢墟下，家園被摧毀殆盡，無辜的生命在頃刻間消失的悲劇。地震教育提醒了我，地震可不是一場小打小鬧的“地震”，而是對人類巨大生命財產(chǎn)威脅的可怕災(zāi)害。
其次，地震教育對我思考應(yīng)對策略起到了指導(dǎo)作用。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了地震來臨時的安全逃生知識和自救技巧。我了解到，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。然后，迅速找到安全的避難點，躲避掉可能會掉落的物體。如果需要離開室內(nèi)，要選擇穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，并注意避開易發(fā)生坍塌的地方。如果無法離開，要遠離窗戶和高大的家具，躲在結(jié)實的桌子或是撐起的門框下。地震教育的這些指導(dǎo)對我來說非常有用，讓我在遇到地震時能夠迅速做出正確的反應(yīng)，保護自己和他人的安全。
此外，地震教育還讓我意識到了預(yù)防地震災(zāi)害的重要性。通過學(xué)習(xí)地震的成因和特點，我了解到了預(yù)防地震的知識。首先，建筑物必須按照地震安全設(shè)計規(guī)范進行建造，加固結(jié)構(gòu)以提高抗震能力。其次，地震后的災(zāi)后救援行動非常重要，包括快速排查搜救、提供藥物和物資支持等。這些預(yù)防措施和行動的重要性，告訴我只有在平時加強地震知識宣傳和加大投入力度，才能有效預(yù)防和減輕地震災(zāi)害所帶來的損失。
最后，地震教育讓我明白了地震教育需要全社會的參與。地震教育不僅僅是在學(xué)校進行的，更是需要每一個人都加入進來。只有當(dāng)全社會的人們都認(rèn)識到了地震的威脅，都具備了地震的應(yīng)對能力，才能真正減輕地震帶來的傷害。我意識到，做好自己的地震疏導(dǎo)工作，宣傳地震知識，幫助更多人學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對策略，讓地震教育成為全社會的共同責(zé)任。
通過這次地震教育活動，我不僅從專家的講解和模擬體驗中加深了對地震危害的認(rèn)識，也學(xué)到了如何有效應(yīng)對地震災(zāi)害以及預(yù)防地震災(zāi)害的重要性。同時，我還明白地震教育需要全社會共同參與，齊心協(xié)力才能真正減輕地震帶來的威脅。在未來的生活中，我將積極參與地震教育宣傳，將地震知識和技巧傳遞給更多的人，共同為減少地震帶來的危害做出努力。
地震教育工作計劃篇九
板其小學(xué)六年級王天賢5.12汶川大地震的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟，震醒了人們的心。
攘，顯得很有順序。不一會兒，全部的人就都疏散到了操場指定的位置，這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預(yù)測，它的破壞力大又廣，而我們只能通過增強自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練，使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演練，也大大增強了我們保護生命的意識——生命不只是自己的，還有他人的。
地震教育工作計劃篇十
為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20__年__月__日上午，__鎮(zhèn)__小學(xué)全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領(lǐng)下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開了，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會如下：
一、準(zhǔn)備充分，人人重視。
這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進行實地消防疏散演習(xí)是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂。
疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實細節(jié)”。在學(xué)生疏散過程中，同學(xué)們在班主任組織下，在任課教師的'引導(dǎo)下，成功疏散到安全地點。學(xué)生在疏散過程中忙而不亂，學(xué)生之間、班級之間等前后距離保持適度，沒有造成人員擁堵。從總體上看，高年級疏散得比較快，紀(jì)律比較好，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度。__小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴，到達安全地帶后能抱頭下蹲。__小學(xué)不僅有廣播信號，還用了哨子作為緊急疏散信號，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)。
三、存在不足，努力方向。
這次“防火防震”疏散演習(xí)活動雖然初戰(zhàn)告捷，但在疏散過程中，還是存在一定的問題以待我們在下一次演習(xí)中改正。
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別學(xué)校班級在警報響起后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應(yīng)該在隊伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。
以上兩點不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點強調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
地震教育工作計劃篇十一
一、播放"5?12"汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。
提問：剛才新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎么樣呀?(劇烈震動)。
二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。
師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?
逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
四、地震避難小常識。
1．出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)。
2．出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。
五、愛心教育。
出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的對比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!
地震教育工作計劃篇十二
1幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
地震教育工作計劃篇十三
1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。
2．通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
3．培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
4．知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
地震教育工作計劃篇十四
地震是一種常見的自然災(zāi)害，對人類造成了巨大的損失。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，人們對地震的認(rèn)識也越來越深刻。作為地震教育的一部分，我在學(xué)習(xí)中不僅了解了地震的原理和預(yù)防知識，還體會到了地震教育的重要性。以下是我對地震教育的一些心得體會。
首先，在地震教育中，我學(xué)到了地震的原理和成因。地球是一個活躍的行星，地殼不斷地運動著。在地殼運動中，當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K發(fā)生位移和錯動時，就會引發(fā)地震。地震是釋放地殼內(nèi)部能量的一種方式。通過地震教育，我認(rèn)識到了地球的脆弱性和地殼運動的不可預(yù)測性。只有深入了解地震的原理和成因，我們才能更好地預(yù)防和應(yīng)對地震的發(fā)生。
其次，在地震教育中，我學(xué)到了地震的預(yù)防和應(yīng)對知識。地震發(fā)生時，建筑物、公共設(shè)施及人們的生命安全都會受到威脅。通過學(xué)習(xí)，我了解到了一些地震預(yù)防和應(yīng)對的策略。比如，選址時要避開地震活躍帶，建筑物要有抗震設(shè)計和抗震設(shè)施；地震發(fā)生時，要保持冷靜，迅速躲避到安全的地方，避免在高樓、玻璃等危險物品附近停留。掌握了這些知識，我在面臨地震時能做到冷靜應(yīng)對，保護自己和他人的安全。
再次，地震教育讓我意識到了地震應(yīng)急預(yù)案的重要性。地震是一種突發(fā)性的災(zāi)害，事先做好充分的準(zhǔn)備對于救援和應(yīng)對地震的工作至關(guān)重要。在地震教育中，我了解到了應(yīng)急預(yù)案的編制和執(zhí)行流程。我認(rèn)識到地震應(yīng)急預(yù)案需要全社會的參與和協(xié)作，保證信息的迅速傳遞和救援的有序進行。通過參與地震模擬演練和應(yīng)急預(yù)案的制定，我深刻體會到了團隊合作的重要性以及每個人在地震事件中承擔(dān)的責(zé)任。
最后，地震教育讓我認(rèn)識到了自己在地震中的弱點和不足。在地震教育中，我了解到了如何正確使用避難工具、如何進行搜救和急救等知識。通過模擬地震的場景和實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對地震時還存在一些不足，比如反應(yīng)不夠迅速、手腳不夠靈活等。這讓我意識到自己需要進一步提升自己的應(yīng)對能力和身體素質(zhì)，以應(yīng)對地震及其他災(zāi)害的發(fā)生。
總之，通過地震教育，我不僅了解了地震的原理和成因，還學(xué)到了地震的預(yù)防和應(yīng)對知識。地震教育讓我認(rèn)識到了地震應(yīng)急預(yù)案的重要性，以及自己在地震中的弱點和不足。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我才能提高自己的地震應(yīng)對能力，保護自己和他人的安全。地震教育是一項重要的教育工作，其重要性不容忽視，只有通過深入的學(xué)習(xí)和體驗，我們才能更好地應(yīng)對地震災(zāi)害。
地震教育工作計劃篇十五
通過活動使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。
一、情境導(dǎo)入。
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護？
二、活動過程。
1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。
2、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流。
3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
4、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？
（1）如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的`家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
（3）如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
（4）如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
（5）如果你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
（7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
5、地震防護演習(xí)。
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