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大學本科論文格式表篇一
摘要：當前我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展狀況進行對比，不難看出，當前我國體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析入手，結(jié)合體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術(shù)交流中的具體運用思路。
關(guān)鍵詞：茶理論;體育文化;藝術(shù)交流;運用思路。
引言。
雖然我國茶文化理論也實現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應(yīng)該看到我國體育文化藝術(shù)交流活動與西方體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術(shù)交流活動訓練更多局限在整個訓練活動中，更多將體育文化藝術(shù)交流活動的精力放在了抽象的內(nèi)容講解之上，而未能將具體的訓練需要與整個文化藝術(shù)交流活動系統(tǒng)化結(jié)合，其不僅影響了整個體育文化藝術(shù)交流活動訓練活動開展的實效性，同時也對體育文化藝術(shù)交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應(yīng)影響。
1茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析。
隨著當前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內(nèi)涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓練特點：首先，在整個體育文化藝術(shù)交流活動項目開展過程中，其充分注重技能訓練的有效開展，無論是整個運動的特點，還是其發(fā)展趨勢，都對該項目的難點有著相應(yīng)要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復雜的內(nèi)容，就值得在整個教學活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質(zhì)元素外，還充分注重培養(yǎng)學生掌握必要的體能訓練，使其逐漸形成良好的身體素質(zhì)。
對于體育文化藝術(shù)交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術(shù)交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術(shù)交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內(nèi)容。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓練的理想效果，就需要將文化藝術(shù)與實際應(yīng)用之間等一系列內(nèi)容相結(jié)合，從而實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認知到整個茶文化理論內(nèi)涵實際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進行系統(tǒng)化認知的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足分析。
盡管我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實現(xiàn)了實質(zhì)性突破，無論是運動理念，還是其比賽的完善度，都實現(xiàn)了重大發(fā)展和進步，但是在開展過程中，仍然存在相應(yīng)問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術(shù)交流活動在我國的具體開展狀況來看，其更多是一種體育茶文化理論的內(nèi)涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關(guān)注都較差。
這就使得整個體育文化藝術(shù)交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術(shù)交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動的開展形式，就極為必要。
當然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術(shù)交流活動開展產(chǎn)生了相應(yīng)的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點體育文化藝術(shù)交流活動開展力和具體關(guān)注度放在了體育課堂教學之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術(shù)交流活動訓練開展的具體狀況進行分析，我們可以看到，無論是精準度，還是內(nèi)涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學，是很難實現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓練的最佳效果，就必須充分注重延展教學時間，將課堂教學與課下實踐教學活動相結(jié)合。
通過有效融入，從而使其能夠?qū)崿F(xiàn)最佳訓練效果。
最后，當前在體育文化藝術(shù)交流活動訓練開展過程中，其缺乏對教學理念和教學方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學理念認知較為片面，未能認識到融入其他教學資源和形式對整個教學活動進行創(chuàng)新。
想要實現(xiàn)整個體育運動有效開展，就需要在充分結(jié)合對體育文化藝術(shù)交流活動項目的訓練特點認知基礎(chǔ)上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學活動進行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補充，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動的最佳效果。
而構(gòu)建體育文化藝術(shù)交流活動的全面機制，實際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流的教學方式進行系統(tǒng)化補充，通過將課堂學習與課下鍛煉、校內(nèi)學習與校外參賽等一系列教學形式相結(jié)合，來實現(xiàn)最佳教學訓練效果。
這實際上也是茶文化理論訓練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析。
體育文化藝術(shù)交流活動的系統(tǒng)化開展，實際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學活動創(chuàng)新，更是對教學理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應(yīng)用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術(shù)交流活動中，應(yīng)用該模式，其能夠充分提升學生對體育文化藝術(shù)交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認知度。
所以這也是實現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當前整個體育文化藝術(shù)交流活動訓練的具體開展狀況進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流活動，那么其很難對所有教學內(nèi)容形成扎實的掌握基礎(chǔ)。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學訓練內(nèi)容的同時，實現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術(shù)交流活動訓練活動來說，感知中所具備的文化藝術(shù)內(nèi)涵，其能夠?qū)崿F(xiàn)整個體育活動實施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術(shù)交流活動訓練活動來說，想要實現(xiàn)理想的訓練效果和內(nèi)涵，不僅能要充分注重體育文化藝術(shù)交流內(nèi)容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動訓練的最佳效果。
無論是體育文化藝術(shù)交流的基礎(chǔ)知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術(shù)交流活動特點的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應(yīng)用體育文化藝術(shù)交流活動，也使得整個運動訓練的組織范圍進一步廣泛，同時也便于先進的訓練經(jīng)驗融入其中，從而推動整個體育文化藝術(shù)交流活動成熟發(fā)展。
大學本科論文格式表篇二
二、習題課的地位、作用和目的。
習題課在《高等代數(shù)-1》的教學過程中起著非常關(guān)鍵的作用，是該課程教學的重要組成部分。通過習題課的教學，以達到幫助同學們進一步熟悉線性代數(shù)的基本概念和基本理論，提高分析問題、解決問題的能力。
三、基本原理及課程簡介。
《高等代數(shù)-1》包括多項式理論、線性方程組理論、矩陣（行列式）理論，是學習線性空間、線性映射（線性變換）、歐式空間及二次型理論的基礎(chǔ)。其中，多項式理論包括研究一般數(shù)域上的多項式的基本性質(zhì)；線性方程組理論主要包括一般數(shù)域上的線性方程組的解的存在性與結(jié)構(gòu)理論，同時也包括基本的向量空間理論；矩陣（行列式）理論介紹一般數(shù)域上的矩陣的基本性質(zhì)。
四、習題課教學方式及基本要求。
習題課的教學是在主講教師的指導下由助教老師和同學們在課堂上通過講、練結(jié)合的方式進行。主講教師通過批改部分同學的作業(yè)（助教老師批改其余同學的作業(yè)），將教材上習題的完成情況反饋給助教；助教老師將補充有一定難度和綜合度的例題，以拓寬同學們的思路。同學們應(yīng)充分認識到習題課的重要性，習題課與主講課同等重要。
五、實驗報告不要求。
六、考核與考試。
七、基本設(shè)備與器材配置（名稱及數(shù)量）。
課堂教學，不需要另外的實驗設(shè)備與器材。
八、習題課內(nèi)容提要。
大學本科論文格式表篇三
摘要：
近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化進程加快，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了根本變化，所面臨的國內(nèi)外競爭市場的挑戰(zhàn)也越來越大。但是，傳統(tǒng)管理會計已不能滿足戰(zhàn)略管理的需要。于是戰(zhàn)略管理會計被廣泛應(yīng)用。本文主要在對戰(zhàn)略管理會計文獻研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國企業(yè)的實際情況，對戰(zhàn)略管理會計的概念及運用中存在的問題進行分析，進而提出了我國企業(yè)應(yīng)用戰(zhàn)略管理會計的策略。
關(guān)鍵詞：
戰(zhàn)備管理會計;企業(yè);應(yīng)用。
一、戰(zhàn)略管理會計含義。
戰(zhàn)略管理會計是一種新型的管理會計體系。它是在傳統(tǒng)管理會計提供的信息遠遠不能滿足戰(zhàn)略決策需要的情況下，為適應(yīng)和促進戰(zhàn)略管理思想應(yīng)運而生的。它要求管理會計要從戰(zhàn)略管理的需要出發(fā)，關(guān)注企業(yè)外部環(huán)境信息提供和控制程序。不僅要和特定階段的特定戰(zhàn)略目標相適應(yīng)，而且要有助于戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，從時、空、量上都大大突破了傳統(tǒng)管理會計的限定，極大地沖擊了傳統(tǒng)管理會計的理論體系。
二、戰(zhàn)略管理會計運用存在的問題。
(一)理論研究中存在的問題。
1.理論系統(tǒng)不完善，知識普及度低。
我國早在很久以前就引入了戰(zhàn)略管理，那段時間主要是一些國外的企業(yè)和國企在運用戰(zhàn)略管理，而現(xiàn)在我國一些比較大的、有強烈創(chuàng)新意識的企業(yè)也慢慢使用戰(zhàn)略管理。我國的戰(zhàn)略管理會計是在上世紀90年代開始引進的，到今天只有近二十年的時間，因此戰(zhàn)略管理會計現(xiàn)在還沒有一個嚴密的理論建立，阻礙了我國戰(zhàn)略管理的進步。
2.理論與實踐不符，研究成果缺乏實用性。
在研究戰(zhàn)略管理會計的同時，缺乏一定的實踐的方法和基礎(chǔ)。尤其是研究者的一些設(shè)計過于專業(yè)讓人難以理解，并且他們一般都是應(yīng)用數(shù)學模型分析，數(shù)據(jù)資料成本多，卻沒有實際的價值。目前，盡管戰(zhàn)略管理會計的方法很多，但基本上都沒用實用性，一般的方法不能解決最根本的問題。
(二)重要性的認知問題。
1.管理會計在我國的大多企業(yè)中還不是工作中心。
我國會計工作的重點主要是財務(wù)會計，管理會計在我國不是重點核心的問題。在實際的工作中，企業(yè)都把會計工作中的人、物和財?shù)脑S多方面給予了會計核算，在實際的工作中，人們對管理會計工作不夠重視，只是將管理會計作為一種附屬品而存在，這種情況影響了我國的管理會計的發(fā)展，產(chǎn)生了消極的作用。
2.企業(yè)經(jīng)營者欠缺戰(zhàn)略管理意識和正確的價值觀。
我們所說的戰(zhàn)略管理就是企業(yè)確定一定的目標，考慮好企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的一些相關(guān)的因素，從而制定一系列管理目標，這是一種長遠的考慮，也可以看出企業(yè)領(lǐng)導管理思想的全面性。所以，企業(yè)的實施戰(zhàn)略管理是十分有效的，我國的一些企業(yè)沒有管理者應(yīng)有的概念，其管理方式和戰(zhàn)略管理是相反的，造成我國的一些企業(yè)或多或少都存在著投資和經(jīng)營失誤的現(xiàn)象，主要原因就是領(lǐng)導者的管理水平不高，或者只是看重眼前的利益，沒有考慮到企業(yè)的長期利益，缺乏戰(zhàn)略管理意識。
(三)執(zhí)業(yè)者的專業(yè)能力問題。
1.戰(zhàn)略管理會計工作者的素質(zhì)普遍不高。
戰(zhàn)略管理會計不只是財務(wù)指標的計算，而是價值鏈分析、對企業(yè)戰(zhàn)略成本的原因分析、平衡計分卡、競爭對手分析、生命周期分析法等多種技術(shù)方法的靈活運用，這是區(qū)別于傳統(tǒng)管理會計的重要方面。因此，我國的戰(zhàn)略管理會計就要求我國的會計從業(yè)人員一定要熟悉自身所處行業(yè)的一些財務(wù)特性，并且要熟悉經(jīng)濟、管理、市場營銷、統(tǒng)計學等一些有關(guān)的學科，從而可以具備戰(zhàn)略管理的思維和果斷的決策力，這樣的人才能夠在企業(yè)的競爭中抓住機會，可以從更高的戰(zhàn)略角度去處理企業(yè)的問題。然而，我們所說的這種高素質(zhì)的人才是現(xiàn)在許多企業(yè)所需要的。現(xiàn)在許多的經(jīng)營者并沒有充分的認識到戰(zhàn)略管理會計的重要性，缺乏提高自己素質(zhì)的動力。
2.缺乏完善的職業(yè)道德規(guī)范。
會計行為對經(jīng)濟發(fā)展的作用是非常重要的，主要體現(xiàn)為給社會供給一些經(jīng)濟活動會計信息。因此，會計工作者在提供會計資料時，一定要把本職工作和現(xiàn)實法律、法規(guī)相結(jié)合，并且還要與一些會計職能相適應(yīng)，我國市場經(jīng)濟的在不斷的向前進步，這就對會計工作人員的道德水準就有了特別高的要求。所以，會計的職業(yè)守則就是會計工作者職業(yè)行為的守則。
三、戰(zhàn)略管理會計運用存在問題的.對策。
(一)普及戰(zhàn)略管理會計的理論知識。
我國的戰(zhàn)略管理會計應(yīng)該根據(jù)我國中小企業(yè)自身的情況創(chuàng)建，從而可以提高對戰(zhàn)略管理觀點的評論，顛覆之中一些不合理的情形，丟棄一些不可用的技能。我們不能去追尋一些不切實際的觀點和數(shù)字定義，而是要提高管理會計在企業(yè)的現(xiàn)實探討和運用，這樣可以讓更多的財務(wù)人員和財務(wù)工作者進行實踐。現(xiàn)如今，我國高等院校的財會專業(yè)也都開設(shè)了一些管理會計課程。在對財務(wù)工作者的再教育過程中，我們要引進戰(zhàn)略管理會計的一些知識，讓所有的財務(wù)工作者都有一定的了解。然而，這些措施需要得到政府有關(guān)部門的支持，這樣才可以促進我國的戰(zhàn)略管理會計理論的更好發(fā)展和創(chuàng)新，并且可以更好的應(yīng)用于實踐之中去。
(二)加強財務(wù)指導，提升工作者職業(yè)道德。
雖然經(jīng)過一段時期的發(fā)展，我國的管理會計取得了一些成績，但是我們要想讓管理會計可以得到更好的推廣和應(yīng)用，就要不斷的加大對于會計人員各方面素質(zhì)的教育。要提高會計人員的道德素質(zhì)，創(chuàng)建一個具備較好道德品質(zhì)的財務(wù)體系，架起一座連接戰(zhàn)略管理會計觀點和具體實施的橋梁，使得管理會計在應(yīng)用時得到更好的發(fā)展。在知識經(jīng)濟不斷發(fā)展的情況下，我們一定要運用科技，將會計理論和管理學、經(jīng)濟學等一系列的學科相結(jié)合進行綜合分析，這樣可以進一步完善我國的戰(zhàn)略管理會計理論，使得一些會計人員和其它與會計有關(guān)的人員均得到一定的素質(zhì)提高。
(三)創(chuàng)建管理會計體系，推動管理會計的進步。
首先，要建立戰(zhàn)略管理會計研究委員會、團隊的學術(shù)討論，與會計學會組織有關(guān)的問題進行結(jié)合，承擔相關(guān)科研課題、對戰(zhàn)略管理會計進行研究。其次，在條件成熟的情況下，管理會計工作者占據(jù)學術(shù)和專業(yè)組織的大部分，促進管理會計的發(fā)展。該系統(tǒng)將成為會計人員考核管理會計的有效途徑，成為企業(yè)和外部審計師任命的基礎(chǔ)，大大提高管理會計的社會地位。
大學本科論文格式表篇四
關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的有關(guān)規(guī)定（試行）。
畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學計劃的一個有機組成部分，是完成專業(yè)培養(yǎng)目標的最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。為了切實做好我校的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，進一步提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本條例。
第一條畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本教學要求：
1.鞏固和擴展學生所學的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生初步的科學研究能力和創(chuàng)新能力。
2.培養(yǎng)學生正確的設(shè)計和研究思想、理論聯(lián)系實際的工作作風、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和敢于創(chuàng)新的無畏精神。
3.進一步訓練和提高學生方案設(shè)計、資料查閱實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟分析、外文資料的閱讀和翻譯、計算機使用、文字表達的方面的能力和技巧。
第二條畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題要求：
1.滿足教學基本要求，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標，具有綜合性、先進性、一定的難度和飽滿的工作量。
2．選題應(yīng)盡量與科研、生產(chǎn)和社會實際相結(jié)合。理工科的畢業(yè)論文（設(shè)計）來自實際任務(wù)選題應(yīng)在80%以上，文科的畢業(yè)論文應(yīng)具有理論和實際意義。
3．選題的確定應(yīng)由指導教師初步確定，經(jīng)院長（或系主任）審查后報教務(wù)處備案，已經(jīng)確定不得隨意更改，確定時間見附件一：畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序。
第三條對畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師的要求：
1．畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師應(yīng)由有一定科研或生產(chǎn)設(shè)計經(jīng)驗、對課題熟悉的具有講師及以上職稱的教師擔任，在校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的，可聘請相當于講師及以上職稱的研究人員或工程技術(shù)人員擔任。指導教師確定后須與選題一同報教務(wù)處備案，一經(jīng)確定不得隨意更改。
2．指導教師在指導畢業(yè)論文（設(shè)計）期間，應(yīng)堅守崗位，一般不得隨意出差，確需出差的須經(jīng)院長（或系主任）批準，教師出差一周以上的須報教務(wù)處備案，并由院系委派相當水平的教師代理指導，否則按教學事故處理。
3．每名指導教師一屆所帶畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生人數(shù)一般不得超過6人，應(yīng)鼓勵有科研課題的教師多帶畢業(yè)論文（設(shè)計），但必須做到每人一題。
4．指導教師的職責：
（1）選擇課題，擬定任務(wù)書，編寫教學方案，制定指導計劃。
（2）向?qū)W生下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，讓學生了解課題的任務(wù)、目的、要求幾工作內(nèi)容，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，指導學生進行總體方案設(shè)計、實驗方案和調(diào)查方案的選擇。檢查學生的工作進度和質(zhì)量，及時解答學生提出的有關(guān)問題。
（3）審查學生的圖紙質(zhì)量、數(shù)據(jù)處理結(jié)果、理論或?qū)嶒灧治鼋Y(jié)論。
（4）指導學生正確撰寫論文或設(shè)計說明書，批改每份論文（設(shè)計）的全部資料，并寫出評語。
（5）參加畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯和成績評定。
（6）參與整個論文（設(shè)計）過程的學生管理工作，協(xié)助做好學生的思想工作。
第四條畢業(yè)論文（設(shè)計）對學生的要求：
1．學生修完教學計劃規(guī)定的課程（含實踐環(huán)節(jié)），取得規(guī)定的學分后，方可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）。（根據(jù)《四川大學本科生預警制及實施辦法》學生在完成教學計劃規(guī)定總學分75%以上，或在完成教學計劃必修課規(guī)定總學分90%以上后，方可參加畢業(yè)論文（設(shè)計）。）。
2．嚴格遵守學習紀律，不得無故缺席，缺席時間達三分之一以上者，取消答辯資格，成績按不及格處理。3．根據(jù)任務(wù)書要求，擬定論文（設(shè)計）總體方案和進度計劃。
4．獨立進行論文（設(shè)計）研究的全過程，勤于實踐，敢于創(chuàng)新，按時完成工作任務(wù)，不得弄虛作假和抄襲他人的成果，5．勤儉節(jié)約，愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程和各項規(guī)章制度。在畢業(yè)論文（設(shè)計）期間因不聽從指導，不遵守安全操作規(guī)程所造成的自身傷害，應(yīng)由學生本人負責，造成國家或他人財產(chǎn)損失，或傷害他人者，應(yīng)由學生本人和家長承擔經(jīng)濟或法律責任。
6．畢業(yè)論文（設(shè)計）的知識產(chǎn)權(quán)歸學校所有，未經(jīng)指導教師同意，學生不得將論文（設(shè)計）所涉及的技術(shù)內(nèi)容向外擴散，也不得將論文（設(shè)計）寄出發(fā)表。畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)束后，所有的論文（設(shè)計）資料，應(yīng)交回學院（系）作為教學資料保存，學生不得自行帶走。
第五條畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織管理工作：
全校的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實在主管教學的校長的領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責全面的組織和管理。各院（系）成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組，主管教學的院長（系主任）任組長，對本院（系）的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的組織、管理和教學質(zhì)量等全面負責。校、院（系）的工作職責分別是：
校教務(wù)處工作職責：
（1）研究制定有關(guān)管理文件。
（3）匯總各院（系）畢業(yè)論文設(shè)計選題和指導教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。
（4）發(fā)放畢業(yè)論文（設(shè)計）套表，按畢業(yè)論文工作程序檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）各階段的工作執(zhí)行情況。
（5）組織評審和評選“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）”、“畢業(yè)論文（設(shè)計）創(chuàng)新獎”，評選“畢業(yè)論文（設(shè)計）工作先進院（系）”，并進行表彰。
學院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導小組工作職責：
（1）布置畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)，進行畢業(yè)論文（設(shè)計）工作動員。
（2）審查畢業(yè)論文（設(shè)計）選題和課題任務(wù)書，安排指導教師。
（3）定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進展情況，協(xié)調(diào)處理過程的有關(guān)問題，考核指導教師的工作。
（4）抽查學生的譯文質(zhì)量。
（5）組織成立若干答辯小組，安排畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯和成績評定工作，復查成績評定情況，對專業(yè)答辯小組評定的優(yōu)秀和不及格論文（設(shè)計），組織院（系）級答辯，以最終確定成績。
（6）推薦參評的“校級優(yōu)秀畢業(yè)論文”和“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新獎”。
（7）做好并向校教務(wù)處提交畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。
第六條畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）的規(guī)范化要求：
畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1．畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書。
2．論文（或設(shè)計說明書）（對文理工科學生）。
論文（設(shè)計說明書）內(nèi)容必須電腦打印，字數(shù)不少于1.5萬字，圖表必須計算機繪制。論文（設(shè)計說明書）應(yīng)包含以下內(nèi)容：
（1）題目、摘要、關(guān)鍵詞（中英文）。
（2）目錄。
（3）正文（含選題背景、方案論證、過程論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)等）。
（4）致謝。
（5）附錄（圖表、程序、所用儀器設(shè)備型號及性能指標等）。
（6）參考文獻。
3．外文譯文。
譯文必須在期中之前完成，不應(yīng)少于5千漢字（或2萬印刷符）。
第七條畢業(yè)論文（設(shè)計）的考核及答辯程序：
1．指導教師檢查學生是否按計劃完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的全部任務(wù)，學生在完成全部任務(wù)后，方取得答辯資格。
2．指導教師詳細批改畢業(yè)論文（設(shè)計說明書）和審閱論文（設(shè)計）的全部材料并寫出評語，之后交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組。
3．院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）小組指派相關(guān)教師評閱學生論文（設(shè)計），寫出評語并給出成績。
4．答辯：院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組組織答辯小組，負責各專業(yè)方向的答辯工作，并填好答辯情況表。
答辯小組應(yīng)由以下人員組成：院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組成員、該專業(yè)方向?qū)＜?、評閱教師、指導教師等（其中一人兼任秘書，負責記錄和整理答辯情況）。
第八條畢業(yè)論文（設(shè)計）的成績評定：
1．答辯小組根據(jù)論文（設(shè)計）水平、指導教師評語、評閱意見及答辯情況綜合考慮給出學生的論文（設(shè)計）的成績和評語，之后將所有資料交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導小組。
2．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定分五個等級：優(yōu)、良、中、及格、不及格。成績評定原則參見附件二：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標準。成績評定必須堅持標準，從嚴要求，嚴把質(zhì)量關(guān)。
優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)達到以下要求：
（1）論文（設(shè)計）有創(chuàng)新、特色；
（2）采用計算機進行數(shù)據(jù)處理或輔助設(shè)計達到一定分量（對理工科學生）；
（3）外文譯文和摘要準確規(guī)范。
畢業(yè)論文（設(shè)計）屬下列情況之一的應(yīng)評為不及格：
（1）論文（設(shè)計）工作態(tài)度不認真、紀律松懈，缺勤累計超過三分之一以上；
（2）論文（設(shè)計）過程中有作弊行為，如抄襲別人成果等；
（3）論文（設(shè)計）有原則性錯誤；
（4）論文（設(shè)計說明書）達不到基本要求；
（5）答辯時論點模糊不能回答基本問題。
第九條畢業(yè)論文（設(shè)計）是學生的必修實踐課，任何學生不得免修，成績不及格者，作結(jié)業(yè)處理，一年內(nèi)可申請隨下屆補做，并向所在院（系）繳納指導費（按每學分40元的標準），食宿費用自理；個別因特殊原因未完成畢業(yè)論文（設(shè)計）者（證明齊備），由本人申請，院（系）領(lǐng)導小組核實、教務(wù)處批準，可安排參加下一年級畢業(yè)論文（設(shè)計），成績合格，方取得畢業(yè)資格。
第十條畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)：
在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作完成后，作好本院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總結(jié)工作，寫好并向教務(wù)處提交院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計）總結(jié)報告。按5%的比例推薦本學院（系）優(yōu)秀畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新獎。
附件：
大學本科論文格式表篇五
（一）設(shè)備的管理體制，管理機構(gòu)和人員配備。
1.根據(jù)機構(gòu)機械設(shè)備管理體制既要方便生產(chǎn)，又要充分利用機械設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備投資效果的原則，實行把機械設(shè)備直接裝備到各項目經(jīng)理部，由公司供應(yīng)部門統(tǒng)一調(diào)度（租賃和調(diào)拔）。
2.根據(jù)統(tǒng)一領(lǐng)導分級管理的原則，在公司領(lǐng)導統(tǒng)一領(lǐng)導下，供應(yīng)部門負責公司范圍內(nèi)機械設(shè)備管理和維修保養(yǎng)及考評工作，考評與安全科檢查考評同步進行。
3.供應(yīng)部門負責各項目機械設(shè)備租賃管理和對外租賃的業(yè)務(wù)工作。
4.項目經(jīng)理部機械人員屬公司供應(yīng)部門派出人員，實行工長負責制，受供應(yīng)部門和項目經(jīng)理部雙重領(lǐng)導，其工資待遇由公司按技術(shù)等級予以評定，由經(jīng)理部支付，并與經(jīng)濟效益掛鉤。
（二）設(shè)備固定資產(chǎn)管理。
1.同時具備以下兩個條件的機械設(shè)備（自制及閑置設(shè)備）都應(yīng)列入固定資產(chǎn)。
（1）使用年限在一年以上。
（2）單機價值在2000元以上。
2.凡是購置固定資產(chǎn)機械設(shè)備應(yīng)由項目經(jīng)理部編制計劃，經(jīng)公司領(lǐng)導審批后，由供應(yīng)部門部統(tǒng)一購置，并進行統(tǒng)一編號。
3.凡新添置的固定資產(chǎn)的生產(chǎn)設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一編號，納入總臺帳，負責歸集資料建檔，調(diào)入項目的由項目錄入分臺帳，并對其使用維護建檔完善，實行設(shè)備分級管理。
4.設(shè)備由設(shè)備科統(tǒng)一標識，標識應(yīng)固定在機器上明顯察看處。
5.供應(yīng)部門對機械設(shè)備資產(chǎn)進行租賃使用，2000元以下小型機械及手動工具由項目部提出計劃，由供應(yīng)部門調(diào)撥或由供應(yīng)部門授權(quán)項目部自行購買。
二、設(shè)備檢修管理。
（一）設(shè)備檢修計劃編制的依據(jù)。
1.機械設(shè)備的檢修周期。
2.機械設(shè)備實際技術(shù)狀況，由項目機管人員根據(jù)日常檢查保養(yǎng)記錄及維修記錄等積累設(shè)備狀態(tài)信息。
3.大、中型設(shè)備的大修計劃由設(shè)備科編制，由主管領(lǐng)導簽批，報主管領(lǐng)導審批。
4.使用單位或維修單位按設(shè)備科編制的大修計劃，按計劃安排設(shè)備檢修，內(nèi)容包括各臺設(shè)備維修項目，解決的關(guān)鍵問題，更換配件等。
5.大中型設(shè)備的小修由項目部機械設(shè)備工自行解決，并做好維修記錄。
（二）設(shè)備驗收。
1.設(shè)備小修由項目部機械設(shè)備主管現(xiàn)場鑒定驗收即可。
2.設(shè)備大修必須由設(shè)備科鑒定驗收。
3.設(shè)備科鑒定設(shè)備科機械設(shè)備安全檢查制度。
（三）設(shè)備每班檢查。
1.項目機操班組每天上班前由機長負責檢查試驗設(shè)備的安全保護裝置和常規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時通知機械維修人員予以修復。
2.項目機械班每天對設(shè)備電氣裝置、機械結(jié)構(gòu)、傳動制動以及各種安全保護裝置進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告主管工長或技術(shù)領(lǐng)導后立刻予以解決。
（四）設(shè)備不定期檢查。
1.設(shè)備科領(lǐng)導、項目工長經(jīng)常深入現(xiàn)場巡視、詢問、檢查設(shè)備的運行情況和安全狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患和不合規(guī)范的地方及時安排解決。對違章指揮、違章作業(yè)給予制止、糾正和處理。
2.按照上級文件通知和要求，組織相關(guān)人員對機械設(shè)備進行專項檢查。
3.雨季和臺風到來之前，項目機械工長召集相關(guān)機械人員對機械設(shè)備進行檢查和防護，確保機械不受影響。
（五）設(shè)備定期檢查。
1.項目機械工長和安全員每周一次對使用的'機械設(shè)備進行檢查，對存在的問題及時安排解決。
2.設(shè)備科匯同質(zhì)安部人員在每月25～30日對各項目使用的行吊、施工塔吊、以及小型施工機具及施工用電進行檢查評分，對檢查出來的問題制定措施予以整改消除。
三、機械設(shè)備操作管理。
1.加強對操作人員的管理要求。要求操作人員要做到“三懂、四會”三懂指懂操作規(guī)程、懂設(shè)備性能、懂結(jié)構(gòu)原理，四會指會操作、會保養(yǎng)、會修理、會判斷和處理一般事故。
2.加強對操作人員的培訓和考核，應(yīng)加強對操作人員在設(shè)備維護保養(yǎng)方面技術(shù)能力的提高和考核。
3.要求維修人員能快速、準確地判斷設(shè)備事故及做出相應(yīng)維修處理，以保證施工生產(chǎn)的順利進行。要求操作人員、維修人員要做好維修記錄。
4.在維修時，盡可能合理地安排操作人員陪同維修人員進行設(shè)備維修作業(yè)，以進一步提高操作人員對設(shè)備各部分性能的了解。使其進一步改進操作方法，提高自身技術(shù)水平。
5.實行操作人員、維修人員聯(lián)合包機，對設(shè)備所出現(xiàn)的問題，由雙方共同分析研究，找出原因，總結(jié)并搞好整改預防，從而加強了操作人員與維修人員的溝通及他們的責任心。
6.在設(shè)備維修完畢后，雙方共同確認并在有關(guān)資料上簽認。這樣做的目的是：使設(shè)備維修保證規(guī)范化和合理化，通過操作人員與維修人員相互了解和監(jiān)督，提高設(shè)備使用和維修質(zhì)量，延長維修周期，降低維修費用，提高操作人員、維修人員的技術(shù)水平。
7.加強對設(shè)備維修的監(jiān)督管理。為有效控制設(shè)備維修質(zhì)量，企業(yè)首先要收集各種修理工藝規(guī)程和質(zhì)量標準，這些是保證設(shè)備維修質(zhì)量的基礎(chǔ)。在維修過程中，要實行有效的監(jiān)督制，設(shè)專人嚴格按規(guī)程和標準對維修過程進行全程或不定期監(jiān)督檢查。
四、機械設(shè)備維修管理。
（一）設(shè)備事故維修事故維修是設(shè)備發(fā)生故障后，或者設(shè)備的精度.性能降低到合格水平以下時進行的非計劃性修理。這種維修能提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的停機時間。
（二）設(shè)備維修前的技術(shù)準備。
1.為了全面深入了解設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化的具體情況，在維修前安排的停機檢查，通常稱為預檢。預檢工作由主修技術(shù)人員負責，設(shè)備使用單位的機械人員和維修工人參加，并共同承擔。
2.預檢既可驗證事先預測的設(shè)備劣化部位及程度，又可發(fā)現(xiàn)事先未預測到的問題，從而全面深入了解設(shè)備的實際技術(shù)狀態(tài)，并結(jié)合已經(jīng)掌握的設(shè)備技術(shù)狀態(tài)劣化規(guī)律，作為制定修理方案的依據(jù)。
3.通過預檢和分析確定修理方案后，必須以維修技術(shù)文件的形式做好修理前的技術(shù)準備。機械設(shè)備維修技術(shù)文件有修理技術(shù)任務(wù)書、修換件明細表、材料明細表、修理工藝和修理質(zhì)量標準等。
（三）設(shè)備狀態(tài)維修。
1.以設(shè)備實際技術(shù)狀態(tài)為基礎(chǔ)的預防性維修方式。它運用各種檢測手段和人的感官能力，根據(jù)設(shè)備的日常巡回檢查、定期檢查、狀態(tài)監(jiān)測和診斷提供設(shè)備狀態(tài)變化資料，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備事故的特征和預兆，提前做好備件和有關(guān)的準備工作，適時地安排維修，減少突發(fā)性事故，使設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)。
2.建議采用狀態(tài)維修方法，它能對設(shè)備適時地、有針對性進行維修。不但能保證設(shè)備經(jīng)常處于良好狀態(tài)，減少設(shè)備停機時間和維修工作量，降低設(shè)備突發(fā)事故率。從而降低各種維修消耗和費用。
（四）加強維修人才的培養(yǎng)。
1.加強維修人才的培養(yǎng)，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)裝備水平的提高，機、電、液一體化的設(shè)備將逐步增多，傳統(tǒng)的維修方法憑感官的檢查手段己不適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)備保養(yǎng)維修工作的需要，因此要培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代檢測儀器，能準確判斷事故，及時排除事故的高素質(zhì)人才。
2.根據(jù)自身企業(yè)的實際狀況，在培訓時要注意不斷調(diào)整培訓方案，如在對維修人員進行培訓時，要同時對維修監(jiān)督技術(shù)人員進行培訓。而在對操作人員進行培訓時，要適當增加設(shè)備操作與磨損規(guī)律的講述。
五、總結(jié)。
綜上所述，隨著工業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，制造企業(yè)向高效化、規(guī)?；七M，隨之而來設(shè)備也不斷向大型化、自動化發(fā)展，而且越來越復雜；作為現(xiàn)代化企業(yè)管理重要一環(huán)設(shè)備管理凸顯越來越重要；機械設(shè)備管理水平的高低也直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)機械設(shè)備的科學和規(guī)范管理，不斷學習和掌握先進的設(shè)備管理理念和方法，抓住機械設(shè)備管理中的精髓；才能為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定扎實的設(shè)備管理基礎(chǔ)。
參考文獻。
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大學本科論文格式表篇六
文、經(jīng)、管、法類一般10000字左右，理、工、醫(yī)類一般6000字左右(專業(yè)教學指導委員會有特別要求的除外)。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)符合國家及專業(yè)部門制定的有關(guān)標準，符合漢語語法規(guī)范。電子版。
畢業(yè)論文。
基本要求與書寫格式應(yīng)與印刷本一致，不得省略;畢業(yè)設(shè)計(論文)必須整合為一個word文檔，畢業(yè)設(shè)計(論文)文件名格式：姓名+學號(如:張三0511112299)。
三、封面。
畢業(yè)設(shè)計(論文)的封面由學校統(tǒng)一印制，嚴格按照有關(guān)規(guī)定的格式排版、打印。畢業(yè)論文開本尺寸均為a4，裝訂切齊后為205mm×290mm。
四、畢業(yè)設(shè)計(論文)文本規(guī)范化要求。
包括：任務(wù)書、統(tǒng)一封面、采用a4紙張、標題(宋體、三號)、目錄(宋體、小四號)、中英文摘要(宋體、五號)、關(guān)鍵詞(宋體、五號，不超過五個)、文本正文(宋體、小四號)、參考文獻(宋體、小四號)、工程設(shè)計。
說明書。
實驗數(shù)據(jù)圖表外文譯文附錄和評審意見表等。其中工程設(shè)計說明書實驗數(shù)據(jù)圖表外文譯文等項目是否要求由各專業(yè)根據(jù)實際情況確定。
五、題目。
題目應(yīng)能準確概括整個論文的核心內(nèi)容，簡明扼要、引人注目，一般不宜超過20漢字，可用小標題加以說明。
六、摘要及關(guān)鍵詞。
畢業(yè)設(shè)計(論文)的摘要應(yīng)有中、英兩種文字，中文摘要在前，英文摘要在后。摘要的字數(shù)，以漢字計，一般不超過500字。關(guān)鍵詞應(yīng)放在摘要頁最下方(應(yīng)另起一行)，一般列4～7個，不超過15個漢字為宜，并按詞條外延層次從大到小排列。
七、目錄。
目錄是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)各章節(jié)名稱和頁碼的詳細記錄，不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內(nèi)容相符合。
八、緒論(或序言、引言)。
緒論內(nèi)容應(yīng)包括本課題對學術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、社會進步的理論意義和現(xiàn)實意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的緒論時，不要與摘要雷同，不要詮釋基本理論，不要推導基本公式，不要介紹研究方法細節(jié)，寫法應(yīng)開門見山，言簡意賅，措詞精煉。
九、正文。
正文是學位論文的主體。根據(jù)學科專業(yè)特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術(shù)規(guī)范。
十、注釋。
可采用腳注或尾注的方式，按照本學科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點，嚴禁掠人之美和抄襲剽竊。
十一、結(jié)論。
論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴格區(qū)分本人的研究成果與他人的科研成果的界限。
十二、參考文獻。
在畢業(yè)設(shè)計(論文)中收錄參考文獻具有多方面的作用：一是對他人研究成果的尊重;二是提供閱讀畢業(yè)論文的參考資料;三是表明畢業(yè)論文中所引資料的可信度;四是便于他人參閱從事進一步研究。
著作圖書文獻的書寫格式舉例如下：
序號作者.書名.版次(第一版應(yīng)省略).出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[1]王名揚.美國行政法[m].北京：中國法制出版社，1995：398.
翻譯圖書文獻的書寫格式舉例如下：
序號作者.書名.譯者.版次(第一版應(yīng)省略).出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[2][英]密爾.論自由[m].程崇華.北京：商務(wù)印書館，1959：1.
學術(shù)刊物文獻的書寫格式舉例如下：
序號作者.文章名.學術(shù)刊物名，年，卷(期)：引用部分起止頁.
[3]張文.犯罪構(gòu)成初探[j].北京大學學報，1984,(5)：49.
網(wǎng)上參考文獻的書寫格式舉例如下：
序號文章名.網(wǎng)站，網(wǎng)址.
十三、附錄。
附錄是畢業(yè)論文的附件，不是必要組成部分，可根據(jù)實際需要確定是否增加附錄頁。附錄的內(nèi)容包括正文內(nèi)不便列入的公式推導，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對正文的必要補充等。
十四、致謝。
論文的最后一段寫致謝，這是作者對論文的形成做過貢獻的組織或個人予感謝的文字記載。致謝不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。致謝的內(nèi)容要實在，語言要誠懇、恰當、簡練，不應(yīng)該借畢業(yè)論文完成之機，對提供過與論文工作無關(guān)的其它幫助的人員致謝。
十五、裝訂。
畢業(yè)設(shè)計(論文)一律左邊裝訂成冊。
各學院還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容制訂具體、詳細的規(guī)范化要求，如論文書寫格式、論文文字量、設(shè)計文檔圖紙質(zhì)量及規(guī)格、曲線圖象、譯文和參考文獻的規(guī)范化要求等。
大學本科論文格式表篇七
這是一篇大學生類畢業(yè)論文參考文獻格式范文,與大學生就業(yè)相關(guān)畢業(yè)論文題目。是經(jīng)濟專業(yè)與大學生及大學生就業(yè)及就業(yè)指導方面相關(guān)的免費優(yōu)秀學術(shù)論文范文資料，可作為大學生方面的大學碩士與本科畢業(yè)論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻下載。
[摘要]。
近年來,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大及金融危機的影響,當前大學生“就業(yè)難”問題已成為社會熱點問題,在分析我國當前的總體就業(yè)形勢和大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過對大學生就業(yè)難問題產(chǎn)生原因的調(diào)研和實證研究,提出了從政策,社會,高校和個人多方面共同解決這一問題的對幕,以促進大學生就業(yè)。
一、大學生就業(yè)形勢和現(xiàn)狀。
20xx年2月22日,全國就業(yè)工作座談會在北京舉行.20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀初的6倍,20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人,“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人,“高校畢業(yè)生,是就業(yè)工作的重中之重.”人力資源和社會保障部部長尹蔚民在座談會上強調(diào),“我們必須下大氣力抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校的不斷擴招,大學畢業(yè)生數(shù)量劇增,每年有數(shù)百萬大學畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè).這就導致了畢業(yè)大學生數(shù)量遠遠超了社會的需求數(shù)量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴大的趨勢.人學生的數(shù)量雖呈大規(guī)模增長趨勢,但質(zhì)量卻沒有大的提高,很多大學生在學校沒有學到深入精通的知識,只是拿到一張文憑而已.導致中國市場上對普通職業(yè)需求的飽和和對高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏.加之全球金融風暴的波及和影響還未消除,這對原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學畢業(yè)生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業(yè)生求職的關(guān)鍵時期.“不在投簡歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業(yè)生急盼就業(yè)的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學生就業(yè)難的原因,并實施合理措施加以解決.
二、影響大學生就業(yè)的問題分析。
本研究采用了問卷方法,通過發(fā)放量表,采用分層隨機抽樣的方法對遼寧師范大學的本科學生進行現(xiàn)場一對一的問卷調(diào)查.一共發(fā)放300份問卷.收回問卷278份.經(jīng)過調(diào)查分析,總結(jié)出大學生面臨就業(yè)難的一些原因.
1.我國總體勞動力供大于求是大學生就業(yè)難的最根本原因.數(shù)量懸殊的工作崗位需求和勞動力供給狀況決定了大學畢業(yè)生就業(yè)必然困難.當前大學生就業(yè)遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業(yè)生人數(shù)每年遞增而社會就業(yè)崗位數(shù)沒有顯著增加.19xx年高校擴招后,我國高等教育進入新的發(fā)展階段,畢業(yè)生以每年60～70萬人數(shù)增加.與此同時,社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)卻沒有相應(yīng)的大規(guī)模增加.我國是一個人口大國,每年需就業(yè)的人數(shù)達萬左右,包括：20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學生630萬,農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬.以我國每年經(jīng)濟增長10%計算,每一個經(jīng)濟增長1%帶來80～100萬個就業(yè)崗位,每年還有近1000萬人失業(yè).當前中國勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業(yè)形勢非常嚴峻,在短期內(nèi)很難能夠根本解決這一問題.
2.急功近利的就業(yè)心態(tài)影響著大學生的擇業(yè)取向.當前一些高校畢業(yè)生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”,也不愿意到二三線城市和基層就業(yè).這種就業(yè)心態(tài)的產(chǎn)生,既有社會原因,也有學生自身原因.一方面,隨著改革開放的進一步深入和社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展,我國經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成績,但也出現(xiàn)了一系列不平街的現(xiàn)象,主要是地區(qū)發(fā)展不平衡、行業(yè)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡.在東南部經(jīng)濟較發(fā)達城市工作,或進入“安穩(wěn)”的國家機關(guān)、企事業(yè)單位工作,能夠比經(jīng)濟較為落后的中西部地區(qū)或私營企業(yè)得到更好的薪資報酬和發(fā)展機會,這就導致了人才流動出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾.另一方面,面對就業(yè)競爭的壓力和市場經(jīng)濟的利益驅(qū)動,許多大學生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個目標放棄自己的興趣愛好和專業(yè)技能,沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃.調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學生缺乏“職業(yè)生涯”概念.據(jù)調(diào)查,只有28%的學生有5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,39%的學生不知道自己要做什么,其他學生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不臺理嚴重制約著大學生就業(yè).我國一直以豐富、優(yōu)質(zhì)的勞動力市場獲得世界眾多企業(yè)的青睞,很多企業(yè)紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業(yè)提供的多是低附加值、沒有技術(shù)含量的工作崗位.這些企業(yè)在我國改革開放的初期.對我國經(jīng)濟的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻,他們需要的也是大量的基礎(chǔ)人力、一線員工、操作工人.隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變,這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒有足夠的吸引力.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理,造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當大的局限性,這也是造成大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個很重要原因.
3.就業(yè)指導能力不足和信息溝通不暢也造成了大學生就業(yè)困難.我國大學生就業(yè)指導工作目前還處于初級階段,從整體水平看,各高校為就業(yè)指導工作投入的經(jīng)費和人員配備、硬件設(shè)施同國外同等高校相比明顯不足.指導從業(yè)人員多數(shù)是從學生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉(zhuǎn)型而來的,從事就業(yè)指導工作時間短、經(jīng)驗不足.高校提供的就業(yè)信息來源不足.信息內(nèi)容不夠充分和及時,高校就業(yè)指導機構(gòu)不能有效的與用人單位溝通,向社會發(fā)布畢業(yè)生的信息量不足.據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示,有35%的學生對學校的就業(yè)指導感到很不滿意.
4.畢業(yè)生自身素質(zhì)不高、用人單位盲目提高用人標準也造成了就業(yè)機會的不平等.隨著高等教育的跨越式發(fā)展,就業(yè)市場由賣方市場轉(zhuǎn)化為買方市場,用人單位對大學畢業(yè)生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學生知識結(jié)構(gòu)、能力水平與實際工作崗位相符合,具有較強的'實踐能力,招來即能上手.但由于我國大學教育內(nèi)容與大學就業(yè)實際需求嚴重脫節(jié),即由于傳統(tǒng)的單一分數(shù)制導致學生重理論、輕實踐,從而造成學生實際工作能力差、沒有創(chuàng)新才能,滿足不了企業(yè)的需求.另一方面,很多企業(yè)不從自身的實際出發(fā),按需求一味地追求高學歷.人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費,也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性.有的單位在招聘時特別看重工作經(jīng)驗,明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).有40%的畢業(yè)生因為缺乏工作經(jīng)驗而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力.
大學生類論文范文數(shù)據(jù)庫國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優(yōu)錄取.但靠關(guān)系就業(yè)、灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實存在,在社會中造成了負面影響.隨著社會法制法規(guī)的成熟,負面影響逐漸減小,良好的風氣正努力建立.
三、結(jié)論與建議。
1.加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級.改善就業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位.大學生就業(yè)的根本問題,不僅在于經(jīng)濟的發(fā)展,更在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和調(diào)整.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動會導致就業(yè)結(jié)構(gòu)的變動及就業(yè)增長的變化.從這個角度講,盡管現(xiàn)階段我國經(jīng)濟保持較快的增長,仍然要把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整置于重要位置,從而有利于整個經(jīng)濟發(fā)展和勞動力資源的有效配置.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力就業(yè)的主力軍.是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牟块T,政府應(yīng)該積極促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進國民經(jīng)濟從傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型,提高技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重,通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與大學生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而大幅度提高對勞動者的吸納能力,有效地緩解大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾.
2.政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場.政府要加大力度.為解決高校就業(yè)問題提供良好的社會環(huán)境.建立科學實用的人才供求信息系統(tǒng).政府應(yīng)整合就業(yè)信息資源.形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道,在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范,就業(yè)信息統(tǒng)一開放,就業(yè)指導科學合理.區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,定期由專門機構(gòu)發(fā)布大學生就業(yè)資訊和相關(guān)政策,實現(xiàn)供求雙方信息資源共享.同時,要加強經(jīng)濟調(diào)控手段,對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,采取措施鼓勵大學生去那些地方就業(yè).
3.高校要強化內(nèi)部改革,減少結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題.社會的發(fā)展必然導致人才需求的多樣化,而目前高校培養(yǎng)人才的知識面過窄,復合型人才缺乏,越來越不適應(yīng)高等教育全球化之后的社會對人才的需求,因此高校在教學的內(nèi)容和方法上應(yīng)當適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場對人才需求的變化,改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,在傳授知識的同時側(cè)重能力的培養(yǎng),將理論灌輸蘊含于實踐操作中,培養(yǎng)出動手能力強.善于解決問題的能夠滿足社會需求的大學生.高校對于招生的人數(shù)、專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當在經(jīng)過充分的市場調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上確定,避免部分專業(yè)泛濫成災(zāi),形成招生熱、就業(yè)難的局面.同時高等教育大眾化的實現(xiàn),也促使人才的多樣化,各級各類人才均是社會發(fā)展所需,培養(yǎng)有特殊才能.
大學本科論文格式表篇八
標題×××××(三號黑體)。
學號：(××××××××三號黑體)。
指導教師：(××××××××三號黑體)。
專業(yè)：(××××××××三號黑體)。
年級：(××××××××三號黑體)。
學校：(××××××××三號黑體)。
4.2論文摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。
摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術(shù)語和非法定的計量單位。
摘要頁置于封面頁后。
中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。
英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3～5個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。
1.1.2等數(shù)字依次標出，也可不使用目次頁。
5.主體部分。
5.1格式：主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結(jié)論結(jié)束。主體部分必須另頁開始。
5.2序號。
各章應(yīng)有序號，序號用阿拉伯數(shù)字編碼，層次格式為：
1××××(三號黑體，居中)。
××××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號宋體)。
1.1××××(小三號黑體，居左)。
×××××××××××××××××××××(內(nèi)容用小四號宋體)。
大學本科論文格式表篇九
人生的成長歷程始終是向前的。當一個階段快要結(jié)束即將邁入另一個階段時，自然需要對即將過去的進行思考和小結(jié)。自己一直在思考學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的哲學關(guān)系，也許本來就沒有固定的答案和模式。需要的是對自己對時間、對生命的尊重和珍惜，同樣需要對在我成長歷程中、在人生某個階段一直給予我?guī)椭⒅笇?、鼓勵、支持、信任、愛護的人，表達真正的感謝?？梢杂每吞?、冠冕堂皇的話，也可以選擇樸實。后者才更真摯，更深入心靈。
感謝我的導師把我領(lǐng)進了計算機語言的領(lǐng)域。論文研究方向是是基于wince的圖像處理算法實現(xiàn)。作為計算機系統(tǒng)技術(shù)的一個分支，自己有機會接觸嵌入式系統(tǒng)以及豐富與深厚的計算機語言;有機會跨越時間、空間，領(lǐng)會大師們架構(gòu)的`數(shù)學模型、理論框架;有機會領(lǐng)悟信息科學與技術(shù)里層出不窮、讓上帝都瘋狂的一個個創(chuàng)新;有機會感受嵌入式系統(tǒng)以及圖像處理算法的深刻，除了推陳出新之外所必需的努力、堅持、腳踏實地。我依舊是計算機語言學習之路上的一個小菜鳥，但我會一如繼往的向前。感謝孫銳導師在做人做事上給我的教誨。感謝導師在學習路上用長者的睿智給予我方向性的指導。感謝劉澤偉學長在畢業(yè)論文上對我的細微幫助，沒有他的協(xié)助，我的程序和論文不會完成的這么順利。感謝我的父母，父母的愛支撐我的生命和生活，大愛無言。
大學本科論文格式表篇十
畢業(yè)論文開題報告。
姓名：王紅。
學號214224論文(設(shè)計)。
題目：論《圍城》中女性婚戀觀。
選題的意義:。
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇?！皣恰比∽詴胁排K文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那樣的而一個大的文化背景下，她們不同的生活環(huán)境，文化教育致使她們在面對愛情時做出的不同的選擇。時代在變化，文化在發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時，又會做出怎樣的選擇，我們又該怎樣選擇。兩個時代的女性面對婚姻的不同態(tài)度的對比。
研究綜述：
前人對于《圍城》的研究大都是關(guān)于方鴻漸及其中的女性形象。有人從中西文化的不同分析文中女性的不同婚戀觀，有人從藝術(shù)的角度來看文中的女性，有人從傳統(tǒng)文化角度來分析文中女性，有人從對比藝術(shù)的角度來分析文中女性。著名學者錢鐘書先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學史上的優(yōu)秀長篇”。小說發(fā)生的年代極富意義――全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的一九三七年。
研究內(nèi)容：
著名學者錢鐘書先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學史上的優(yōu)秀長篇”，它以留學生方鴻漸的生活道路為線索，展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。文中說婚姻就像圍城，外面的人想進去，里面的人想出來。小說中的人物千奇百怪,各有各的外貌形象、性格特征,作者均用不同的詞匯描繪出來,無一雷同。我認為,小說中的女性形象刻劃實為叫絕,有必要對其進行深刻分析。
《圍城》對女性人物的設(shè)置是獨具匠心的,她們的存在具有雙重意義,既是獨立的藝術(shù)形象,同時又是作者刻劃人物、推進情節(jié)的道具。小說中的鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉四位女性就是作者為主人公方鴻漸設(shè)置的道具式人物。本文將從她們不同的文化背景角度來分析她們不同的婚戀觀以及不同的價值取向。我覺得每個人不同的價值觀，人生觀，婚戀觀都是因為她們不同的生活環(huán)境，不同的文化環(huán)境的影響，所以我想從不同的層面來分析，從而來清晰的看出她們在那樣一個大的背景環(huán)境下不同的婚戀觀，面對愛情，她們有不同的選擇，不同的態(tài)度，這些是因為什么造就的。最后再來論述自己的觀點，自己對于愛情，對于婚姻的看法。隨著時代的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時會怎么做，該怎么做?通過分析作品中的幾個主要女性，來和現(xiàn)代女性做一個對比。
寫作提綱：
一、文章從作品的地位，文化背景開始，先主要介紹作品中那個年代下時代環(huán)境，作品的主要內(nèi)容，主要人物。方鴻漸是那個年代的代表人物，和他有關(guān)的女性都是具有代表性的。我主要分析鮑小姐，蘇文紈，孫柔嘉，唐曉芙，她們不同的婚戀觀。比如說鮑小姐是一位風流放蕩的女人,在歸國郵船上她“只穿啡霞式抹胸,海藍色貼肉短褲,漏空的白皮鞋露出深紅的指甲?！边@近乎赤身裸體的包裝,以及“長睫毛下一雙欲眼似醉,含笑帶夢的大眼睛”往往使得男士們“心頭起火,口角流水”。她受了外國文化的教育，同時她從小不同的生活環(huán)境造就了她的“與眾不同”。每個不同的人物都要她們不同的生活環(huán)境，所受的不同的文化教育來分析，最后再論述我的觀點。
二、大量的閱讀：1，全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;2，找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;3查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏。
三、對所有擁有資料進行歸類，大致分為四類，分類方法和四大板塊一致。確定每一個版塊的關(guān)鍵字。
四、分版塊寫作。先寫不同的文化背景及生活情況兩大板塊。這是整篇文章的重點。先把它們完成，有助于文章的宏觀把握。然后進行剩下兩個版塊的寫作。
五、按論文的寫作要求進行組合。主要是過渡段和句與句之間的梳理，達到邏輯的完整連貫。
六、論文形式的調(diào)整。從格式上符合論文規(guī)范。
七、根據(jù)老師的指導，適時進行調(diào)整。刪減和增添，直至符合要求。
完成論文的條件及擬采用的研究方法：
(1)完成條件：1，全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;2，找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;3，查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏;4，指導老師的專業(yè)指導，拓寬思路，增強學術(shù)性和專業(yè)性。
(2)研究方法1，調(diào)查法：搜集整理了錢鐘書的所有作品以及一些評論家對錢鐘書作品的評價，以便讓自己占有豐富的材料，在寫作時能夠有一個客觀的立場。同時，對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，以便從宏觀上把握錢鐘書作品呈現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西和受眾群的共同特征。2，文獻研究法：根據(jù)自己確定的論文選題，在圖書館、期刊數(shù)據(jù)庫以及通過郵購相關(guān)書籍，較為豐富的占有相關(guān)的資料，從而進一步確定研究課題，形成對錢鐘書受眾群的一般印象，同時幫助了解整個受眾群的全貌。3，描述性研究法：對于現(xiàn)有的關(guān)于女性婚戀觀的一些理論成果，通過自己的理解和驗證，給予敘述和解釋。在這次寫作的運用中，該方法的運用重點是在解釋別人的論證，通過實例的演示，對受眾群原因的探討，有很大的幫助作用。
前期準備情況:。
全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏。
研究工作進度安排及各階段預期達到的目標：
第一階段：理論積累。對錢鐘書作品的全方位掌握，以便在理論闡述時，能夠用最為恰當?shù)膶嵗M行佐證。同時充實自己的理論知識，以便在閱讀具體作品時，能夠熟練地運用理論，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，并能從宏觀上把握事物間的聯(lián)系;第二階段：將文章大致分為四塊，分別完成四塊內(nèi)容，構(gòu)建文章框架;再按論文要求對論文進行組裝、修改，完成初稿;第三階段：將初稿送交指導老師審查，并按老師的指導意見，結(jié)合自己的理解，對論文進行一改、再改直到論文定稿。
主要參考文獻：
[1]《圍城》，錢鐘書，中華書局，.5。
[2]《女人的自愛與尊嚴》,河北人民出版社，2011.5。
[4]《〈圍城〉四女性》，方道文，《河北學刊》。
[5]《淺談〈圍城〉中的女性形象》，南昌職業(yè)技術(shù)師范學院院報。
指導教師意見：(對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對論文結(jié)果的預測)。
簽名：
大學本科論文格式表篇十一
本科生畢業(yè)論文由封面、題目、摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文(緒論、主體、結(jié)論)、參考文獻、附錄、致謝等幾部分構(gòu)成。
二、畢業(yè)論文各組成部分的內(nèi)容要求
(一)封面
學校的名稱位于封面上部頂端，其下為論文性質(zhì)(即：本科生畢業(yè)論文)，論文的題目位于封面中端，學號、姓名、學院、專業(yè)、指導教師、成績、完成時間等分列兩欄，位于封面底端，項目名需對齊。
(二)題目
題目，也稱標題，是以恰當、簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，并且能夠直接反映畢業(yè)論文的中心內(nèi)容和學科特點。題目應(yīng)力求簡短精煉、明確得體、新穎醒目、文題相扣，題目長一般不超過20個字。
為了限制、縮小研究范圍，更準確地表明研究對象、研究角度，或者，為了更為明確地突出研究重點，或者，為了補充研究的內(nèi)容、擴展研究的范圍。如有必要，畢業(yè)論文題目中可以使用副標題。
(三)摘要
摘要，也稱提要，是以第三人稱撰寫、提供論文內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充的解釋，簡明扼要記述論文重要內(nèi)容的短文。摘要是論文的縮影，是對論文的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結(jié)論進行高度概括和濃縮，便于讀者了解全文的梗概。
摘要在語言上應(yīng)當短小精悍，提綱攜領(lǐng)，言簡意賅，重點突出。篇幅應(yīng)控制在300字以內(nèi)。
摘要部分應(yīng)翻譯成英文(外文)。
(四)關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是反映論文內(nèi)容主題的詞或詞組，是從論文題名、正文或摘要中提取的能表征論文主題內(nèi)容的具有實質(zhì)意義的詞語，關(guān)鍵詞一般3—5個。
關(guān)鍵詞的排列順序，一般按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。
關(guān)鍵詞應(yīng)翻譯成英文(外文)。
(五)目錄
目錄是論文中內(nèi)容標題的集合。目錄獨立成頁，與正文頁碼分開。包括論文中全部章節(jié)的標題及頁碼，含正文章節(jié)、參考文獻、附錄、致謝等內(nèi)容的頁碼。
(六)正文
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分。包括：緒論、主體和結(jié)論三部分，正文一般還包括附加的文獻、引證、腳注。
1.緒論
也可以稱為序言，引言，或者導論。作為第一章是畢業(yè)論文的主體開端，一般用來闡述論文的背景及目的、研究課題的緣起、理論和現(xiàn)實意義、完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟和應(yīng)達到的目標，也可以用以說明論文的整體結(jié)構(gòu)。
具體內(nèi)容可以包括：(1)選題背景及意義;(2)研究的目的和價值、意義(理論與實踐意義);(3)目前國內(nèi)外的研究狀況(及其缺憾)，或者進行文獻綜述;(4)研究的范圍與角度;(5)研究方法和切入點;(6)全文體例安排;(7)其他與研究論證有關(guān)的特殊問題。
2.主體
論文主體，也稱本論，是論文的核心內(nèi)容，包括研究、分析、論證以及學術(shù)見解形成的所有過程，是對研究工作的詳細表述。它包括文獻資料的綜述，一般由標題、文字、表格或公式等部分組成。該部分要運用各方面的理論研究方法分析問題、論證觀點，盡量反映出學生的研究能力和學術(shù)水平。
主體的撰寫，要求論據(jù)和論點準確、清晰、實事求是、簡短精煉、合乎邏輯。主體正文中可以在論證和研究具體問題之后使用“小結(jié)”。
3.結(jié)論
結(jié)論，用于總結(jié)性地說明畢業(yè)論文的最終研究成果及其價值，是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn)。結(jié)論應(yīng)當體現(xiàn)作者更深層的認識，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學術(shù)總觀念、總見解。
結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的、總體的結(jié)論。換句話說，結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局，而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論，也不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復。結(jié)論部分的寫作要求是：措詞嚴謹，邏輯嚴密，文字具體。結(jié)論在文字用語上不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。
內(nèi)容一般應(yīng)包括：(1)論文的基本觀點;(2)對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定;(3)論文的主要創(chuàng)新點(及其主要理由);(4)論文的局限、不足和遺留未予解決的問題;(4)立法或者司法制度上進行完善的建議。
(七)正文內(nèi)的標題用法
論文正文中的每一部分都應(yīng)有清晰的'標題。每一級標題，都應(yīng)當能夠準確地概括所轄內(nèi)容，要求提綱摯領(lǐng)，點明主題，做到文題相符。標題使用加粗字并用中文標號按順序標明。各級層次標題都要簡短明確，同一層次的標題應(yīng)盡可能“排比”，即詞(或詞組)類型相同(或相近)，意義相關(guān)，語氣一致。
采用漢字層級標題制的，本科畢業(yè)論文不提倡使用章和節(jié)兩級標題。第一級標題應(yīng)當是“一、”，之后依次為“(一)”、“1.”、“(1)”，再之下，可以是“其一”或者“第一”等。
采用阿拉伯數(shù)字層級標題制的，采用各層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號;不同層次的數(shù)字之間用小圓點“.”相隔，末位數(shù)字后面不加點號，如“1”，“2.1”，“3.1.2”等。各層次的序號均左頂格起排，后空1個字距接排標題。
(八)參考文獻
為了反映論文的科學依據(jù)，以及表明作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度，并向讀者提供有關(guān)信息的出處，應(yīng)在論文之后列出參考文獻。
參考文獻是論文的最后一部分，指作者在畢業(yè)論文工作中所參考的文獻，是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。畢業(yè)論文的引用文獻必須在文中引用處體現(xiàn)出來，按作者、文獻名、卷冊序號、出版地、出版單位、出版時間、章節(jié)或起止頁碼排列。如列出多位作者的參考文獻，應(yīng)按作者姓名的漢語拼音依次排列，外國作者按其姓漢語翻譯的拼音排序;同一作者的不同著作按照出版時間先后順序排列，其著作一律排在論文前面。引用在網(wǎng)絡(luò)媒體首次發(fā)表研究成果的，必須注明網(wǎng)址;對于非首次發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)資料，必須注明其首次發(fā)表的媒體名稱。
參考文獻中列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。所參考的私人通信和未公開發(fā)表的資料，一般不宜列入?yún)⒖嘉墨I表，可緊跟在引用的內(nèi)容之后在文內(nèi)注釋或標注在頁下。參考文獻一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。每條文獻的項目必須完整，諸項缺一不可。(參見第四部分注釋、引證及其示范體例)
(九)附錄
有些材料編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性，或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想等，但是又有其特定價值的，可以編入畢業(yè)論文的附錄中，位于全文的末尾。附錄是作為論文主體的補充項目，但是，不是必需的組成部分。
下列內(nèi)容可以考慮作為附錄編于論文之后：
(1)為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損于編排的條理和邏輯性，這一材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術(shù)更深入的敘述，建議可以閱讀的參考文獻題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等。
(2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料。
(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料。
(4)對本專業(yè)同行有參考價值的資料。
(5)某些重要的原始數(shù)據(jù)、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表等。
附錄的序號用a，b，c……系列，如附錄a，附錄b……。附錄中的公式、圖和表的編號分別用(a1)，(a2)……系列;圖a1，圖a2……系列;表a1，表a2……系列。也可以使用附錄一，附錄二，附錄三……系列。
(十)致謝或者后記
在文章結(jié)尾處，通常以簡短的文字，對論文過程中曾給予自己指導、幫助過的老師，或者其他對于畢業(yè)論文的形成作過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載，內(nèi)容要實在，語言要誠懇、恰當、簡短。
致謝或者后記部分，并非必需。致謝和后記，可以分別設(shè)置，也可以統(tǒng)一為一部分，統(tǒng)一為“致謝”或者其他名稱，一般在正文之后。
后記或者致謝的內(nèi)容，包括：(1)對協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;(2)對在研究工作中提出建議和提供幫助的人;(3)對給予和引用權(quán)的資料、圖片、文獻、研究思想和設(shè)想的所有者;(4)對其他應(yīng)感謝的組織和個人。
三、畢業(yè)論文的版面要求
(一)畢業(yè)論文打印用紙要求
本科學生畢業(yè)論文必須上交打印稿和電子文檔，并統(tǒng)一采用國際標準a4型(210mm×297mm)復印紙，單面打印。
(二)封面設(shè)置
字體和字號要求
學校名稱：2號楷體-gb2312
論文性質(zhì)：1號楷體字
論文題目：2號楷體-gb2312
副標題：4號楷體字
學號、姓名等：4號楷體字
論文編號：4號楷體字
所有項目集中，不標頁碼。
(三)頁面設(shè)置
學生畢業(yè)論文統(tǒng)一用a4紙縱向打印頁邊距要求上下邊距為2.5cm，左右邊距為2.0cm。
(四)頁眉、頁腳設(shè)置
畢業(yè)論文需編排頁碼并設(shè)置頁眉。
頁眉：用小四號宋體，居中排列，每字間空一格。
大學本科論文格式表篇十二
摘要：行政程序是指國家行政機關(guān)在行使行政權(quán)力，實施行政活動過程中所遵循的方式、步驟、順序以及時限的總和。根據(jù)道路運輸管理法規(guī)、規(guī)章中的行政程序，闡述了行政程序是依法行政的重要保障。
關(guān)鍵詞：道路運輸管理;行政程序
我國目前的道路運輸管理體制中，縣級以上地方道路運輸管理機構(gòu)負責具體實施道路運輸管理工作，包括行政許可、監(jiān)督檢查、行政處罰等，其日常的執(zhí)法活動必須按照行政法及道路運輸有關(guān)法規(guī)、規(guī)章中的行政程序進行。
所謂行政程序是指國家行政機關(guān)在行使行政權(quán)力，實施行政活動過程中所遵循的方式、步驟、順序以及時限的總和，即行政主體實施行政行為的空間與時間表現(xiàn)形式。
在我國存在著重實體輕程序的現(xiàn)象，法律文化傳統(tǒng)一向不重視程序法規(guī)范的作用。目前的現(xiàn)狀是行政權(quán)力膨漲，運用混亂、控制不力，公民的合法權(quán)益得不到有效的保護;同時生產(chǎn)力發(fā)展水平落后，社會主義市場經(jīng)濟體制的建設(shè)要求能有高效率的行政權(quán)力行使。
基于此，行政程序的作用表現(xiàn)在兩個方面：一是限制行政權(quán)力的恣意行使，防止對方當事人的合法權(quán)益遭受行政權(quán)力的侵害;二是使行政決定具有確定性、合法性，維護行政權(quán)力、提高行政效率。
例如，《行政處罰法》第一條就表明了立法目的是保障和監(jiān)督行政機關(guān)有效實施行政管理，保護公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益.《道路運輸條例》第一條規(guī)定保護道路運輸有關(guān)各方當事人的合法權(quán)益.《道路運輸行政處罰規(guī)定》第一條規(guī)定保護道路運輸經(jīng)營者、旅客、貨主和其他當事人的合法權(quán)益.
為體現(xiàn)上述精神，道路運輸行政法規(guī)及規(guī)章設(shè)立了一系列具體的程序來規(guī)范行政權(quán)力的運行，略述如下。
1簡易程序和普通程序
行政處罰種類繁多，它對行政相對人利益的影響很大，因此需要對這種權(quán)力的行使規(guī)定一個正式而嚴格的程序以保障相對人的切身利益。然而，其中一些較輕的處罰如警告、小額罰款等對當事人的利益影響甚小，而正式、嚴格的行政程序一般手續(xù)繁瑣、費用較高，國家所付出的較之當事人受到保護的利益更大。
《交通行政處罰規(guī)定》第十條規(guī)定了道路運輸行政處罰簡易程序即：違法事實確鑿并有法定依據(jù)，985211大學名單，對公民處以五十元以下，對法人或其他組織處以一千元以下罰款或警告的行政處罰的，可以當場作出行政處罰決定。第十五條規(guī)定交通管理部門必須對案件情況進行全面、客觀、公正地調(diào)查、收集證據(jù);必要時，依照法律法規(guī)的規(guī)定可以進行檢查即為道路運輸行政處罰的普通程序。兩種程序的不同在于普通程序有著嚴格的調(diào)查、質(zhì)證、抗辯、決定、送達等規(guī)定，而簡易程序較為簡便，可以當場作出決定。
2聽證程序
其目的在于保護行政相對人的重大利益，因為聽證能擴大相對人的行政參與權(quán)，收集各方面意見和建議便于行政決策切實可行，通過為當事人提供辯論、陳述自己觀點的機會以避免行政機關(guān)片面地作出行政決定。
《交通行政處罰程序規(guī)定》第二十五條確定了行政處罰的聽證程序。在普通程序基礎(chǔ)上，對交通管理部門作出責令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷證照、較大數(shù)額罰款等行政處罰;《交通行政許可實施程序規(guī)定》規(guī)定行政許可的聽證程序法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定實施交通行政許可應(yīng)當聽證的事項，或者交通行政許可實施機關(guān)認為需要聽證的其它涉及公共利益的行政許可事項〔第二十條〕;交通行政許可直接涉及申請人與他人之間重大利益沖突的，實施機關(guān)在作出交通行政許可決定前，應(yīng)當告知申請人、利害關(guān)系人享有要求聽證的權(quán)力.
聽證程序的核心是抗辯，即當事人可以對于自己不利的證據(jù)提出異議并要求指控方加以證明，同時可以提出利于自己的證據(jù)。當事人通過這種參與、介入對行政行為的事實和理由加以論證，防止了行政專橫和自由裁量權(quán)的恣意行使，保持了行政權(quán)力與相對人權(quán)利的平衡。
3申辯和質(zhì)證程序
《交通行政處罰程序規(guī)定》第十一條規(guī)定當事人有權(quán)進行陳述和申辯。執(zhí)法人員必須充分聽取當事人意見，對當事人提出的事實、理由和證據(jù)應(yīng)當進行復核，當事人提出的事實、理由和證據(jù)成立的，應(yīng)當采納.《交通行政許可實施程序規(guī)定》第十四條規(guī)定申請人有權(quán)進行陳述和申辯.
這些規(guī)定，一方面可以使行政主體在作出行政處罰決定時注意到以事實為根據(jù)，以法律為準繩，促使依法行政;二是允許當事人申辯、質(zhì)證，可以澄清事實、避免失誤、維護當事人合法權(quán)益;三是可以促進法治觀念的形成。當事人在申辯質(zhì)證過程中，可以增強維護主體權(quán)利的意識，受到生動的法制教育，有利于法治觀念的培養(yǎng)。
4職能分離程序
(1)辦案與決定處罰相分離。在普通程序中，規(guī)定由執(zhí)法人員調(diào)查或檢查、收集證據(jù)，而由行政機關(guān)負責人對調(diào)查結(jié)果進行審查并作出處罰決定，重大復雜的違法行為導致的行政處罰還應(yīng)由行政機關(guān)負責人集體討論決定。在聽證程序中，要求聽證由行政機關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持。
(2)罰款決定的機關(guān)與收繳罰款的機構(gòu)相分離。作出罰款決定的機關(guān)不得自行收繳罰款，由當事人在規(guī)定時間內(nèi)到指定的銀行交納罰款。同時罰款必須全部上交國庫，任何行政機關(guān)或個人都不得以任何形式私分截留。
5說明理由程序
理由，是行政決定作出者對法律、政策和自由裁量權(quán)所持的觀點的解釋說明，也就是對行政決定的事實依據(jù)和法律政策適用及其相互之間的對應(yīng)關(guān)系的認識。行政機關(guān)如果不對這種理由作出說明，就會使得行政權(quán)力行使趨于草率、專橫，當事人往往也無法明了其理由及行政機關(guān)所執(zhí)行的法律政策的意義，不利于法律和政策的順利實施。因此說明行政處罰決定的理由有助于限制自由裁量權(quán)力的恣意行使、促進合理、謹慎行政，有助于行政處罰決定的可靠性、穩(wěn)定性，對人民法院的司法審查也有助益能成立。
6資訊公開程序
資訊公開是現(xiàn)代行政程序的重要制度之一，指有關(guān)行政主體活動的情況和資料，凡是涉及相對人權(quán)利義務(wù)、不屬于法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)予保密的范圍，都應(yīng)依法向社會公開，任何公民、組織均可依法查閱或復制。資訊公開制度是行政相對人參與行政的體現(xiàn)，可以增進公民對政府的信任，加強公民和政府之間的溝通和合作，調(diào)動公民參與行政的積極性。此外，也便于公民對行政機關(guān)的活動進行監(jiān)督?！督煌ㄐ姓幜P程序規(guī)定》和《交通行政許可實施程序規(guī)定》都確立了公開原則，規(guī)定對行政處罰和行政許可的結(jié)果必須公布，后者還規(guī)定了進行公示的方式。
7通知程序
通知指行政機關(guān)在實施行政行為或其他管理活動時，將應(yīng)該讓公民了解的事項通過一定的途徑告知。通知的對象不僅指利害關(guān)系人，有時也針對一般公眾。聽證程序中規(guī)定，行政機關(guān)應(yīng)在作出行政處罰決定之前告知當事人有要求舉行聽證的權(quán)利;行政機關(guān)應(yīng)當在聽證的七日前通知當事人舉行聽證的時間、地點.
此外，還有一些其他的道路運輸管理行政程序，如時效、回避等，在此不一一詳述。就前者，《交通行政處罰程序規(guī)定》規(guī)定了行政機關(guān)的調(diào)查、送達、聽證等法定期限;關(guān)于后者，明確規(guī)定了在聽證程序中當事人認為主持人與本案有直接利害關(guān)系的有權(quán)申請回避.
參考文獻
[1]@羅豪才主編。中國行政法學教程[m].北京：人民法院出版社，1996.
大學本科論文格式表篇十三
1.網(wǎng)絡(luò)時代的消費特征及營銷對策研究
2.綠色營銷趨勢對我區(qū)xxx產(chǎn)品推廣的影響及應(yīng)對策略研究
3.網(wǎng)絡(luò)背景下的消費者個性化購買心理研究——以xx品牌為例
4.網(wǎng)上購物對傳統(tǒng)零售業(yè)實體店的沖擊及對策研究
5.體驗經(jīng)濟時代的消費需求及營銷策略研究
6.基于消費者心理的xxx奢侈品營銷策略研究
7.品牌定位的失誤與對策研究——以xx品牌為例
8.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略研究
9.網(wǎng)絡(luò)時代的消費特征及營銷對策研究
10.網(wǎng)絡(luò)時代營銷策略的整合研究
11.某企業(yè)促銷策略研究
12.網(wǎng)絡(luò)營銷時代消費者消費心理及行為特征研究
13.從寶潔的電視廣告看廣告對消費者的影響研究
14.新媒體存在的問題及解決對策研究
15.在線廣告模式研究
16.企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研究
17.體驗營銷與沖動性購買行為的關(guān)系分析研究
18.基于大學生購買行為的校園營銷策略研究
19.參考群體對消費者品牌忠誠的影響研究
20.基于顧客價值的品牌傳播策略研究
21.網(wǎng)絡(luò)消費者行為特征及營銷策略研究
22.跨文化營銷進入策略研究——以某品牌為例
23.顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系研究——以某行業(yè)為例
24.企業(yè)新產(chǎn)品營銷策略研究——以某企業(yè)為例
25.企業(yè)營銷隊伍的組織與設(shè)計研究——以某企業(yè)為例
26.企業(yè)銷售激勵機制的設(shè)計研究——一某企業(yè)為例
27.企業(yè)市場調(diào)查和市場預測的實施方案研究
28.營銷組織設(shè)計和再造問題研究
29.客戶關(guān)系管理視角下的藥品行業(yè)分銷渠道整合研究
二、應(yīng)用類題目
(一)企業(yè)類題目
30.××企業(yè)(或產(chǎn)品)市場營銷策略研究
31.××企業(yè)市場營銷現(xiàn)狀與對策研究
32.××房地產(chǎn)公司市場營銷策略研究
33.××商業(yè)銀行市場營銷策略研究
34.××旅游公司營銷策略研究
35.基于電子商務(wù)(或淘寶網(wǎng))的服裝網(wǎng)絡(luò)營銷模式研究
36.××公司(行業(yè))顧客滿意度研究
37.××產(chǎn)品(或服務(wù))顧客滿意度研究
38.××產(chǎn)品(或服務(wù))顧客滿意度測評與改進研究)
39.××企業(yè)(行業(yè))顧客滿意度指標體系構(gòu)建及其應(yīng)用研究
40.××移動通訊公司顧客滿意度研究
41.××企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略研究
42.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場競爭戰(zhàn)略研究
43.xxx企業(yè)體驗營銷研究
44.xx企業(yè)的新產(chǎn)品在xx地區(qū)市場推廣中存在的問題及對策研究
45.xx便利店的.營銷策略研究
46.××企業(yè)客戶滿意度調(diào)查研究
47.××服務(wù)企業(yè)提升客戶滿意度的策略研究
48.××企業(yè)銷售渠道建設(shè)中存在的問題及對策研究
49.××企業(yè)大客戶關(guān)系管理中存在的問題及對策研究
50.××保險公司(或分公司)開拓市場的策略和方法研究
51.××銀行(或分行)開拓市場的策略和方法研究
52.京東商城與天貓商城促銷模式比較研究
53.京東商城自營店與直營店營銷方式比較研究
54.蘇寧電器與蘇寧易購營銷關(guān)系和優(yōu)劣性比較研究
55.國美電器與國美在線營銷關(guān)系和優(yōu)劣性比較研究
56.××體驗營銷店的營銷效果評價體系及測評研究
57.××企業(yè)市場營銷策略中存在的問題及對策研究
58.××(跨國)公司××產(chǎn)品在華營銷策略研究
59.××企業(yè)服務(wù)營銷策略研究
60.××企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)中存在的問題及對策研究
61.低碳經(jīng)濟背景下××企業(yè)營銷策略研究
62.××銀行信用卡營銷中存在的問題及對策研究
63.××連鎖酒店的營銷策略研究
64.××汽車營銷策略研究
65.××超市顧客滿意度測評研究
66.××公司的市場競爭力研究
67.××服裝企業(yè)的品牌營銷策略研究
68.基于國際旅游背景下的××發(fā)展戰(zhàn)略研究
69.××企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展現(xiàn)狀分析及對策研究
70.企業(yè)事件營銷及其應(yīng)用策略研究
71.京東雙11營銷中存在的問題及對策研究
72.小紅書營銷策略研究
73.娃哈哈××產(chǎn)品營銷推廣中的問題及對策研究
74.某類產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷渠道中存在的問題及對策研究
75.樂視市場推廣策略研究
76.××企業(yè)××產(chǎn)品營銷策劃方案設(shè)計
77.唯品會的市場營銷策略研究
78.××經(jīng)濟型酒店營銷策略研究
79.小微餐飲企業(yè)營銷策略研究
80.京東商城的客戶關(guān)系策略研究
81.××零售企業(yè)運營管理中存在的問題及對策研究
82.××家用電器營銷策略分析研究
83.××企業(yè)營銷渠道建設(shè)研究
(二)行業(yè)或地區(qū)類題目
84.××產(chǎn)品在內(nèi)蒙古(或其它地區(qū))市場的營銷策略研究
85.xxx產(chǎn)業(yè)實施綠色營銷的意義與對策研究
86.xxx地區(qū)旅游市場定位及營銷策略研究
87.xx地區(qū)房地產(chǎn)現(xiàn)狀及營銷對策研究
88.快餐業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營銷中存在的問題及需規(guī)范的內(nèi)容研究
89.旅游業(yè)廣告運作策略研究
90.房地產(chǎn)業(yè)廣告運作策略研究
91.差異化策略在××行業(yè)中的應(yīng)用研究
92.體驗營銷在××行業(yè)中的應(yīng)用研究
93.定制化營銷在××行業(yè)的應(yīng)用研究
94.電商企業(yè)“價格戰(zhàn)”中的問題及對策研究
95.內(nèi)蒙古農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化研究
96.××地區(qū)旅游營銷策略研究
97.××煤炭行業(yè)市場營銷策略研究
98.××乳業(yè)液態(tài)奶的營銷策略研究
99.化妝品行業(yè)營銷渠道研究
100.內(nèi)蒙古煤炭行業(yè)營銷渠道研究
大學本科論文格式表篇十四
畢業(yè)論文提綱格式范文
本科生論文提綱范例
論文目錄提綱范文樣本
論文詳細提綱范文
第1章緒論
1.1研究背景及意義
1.2論文框架與創(chuàng)新之處
第2章文獻綜述
2.1企業(yè)社會責任的內(nèi)涵及演進
2.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任概念及維度
2.3企業(yè)社會責任與財務(wù)績效的衡量方法
2.4企業(yè)社會責任與財務(wù)績效關(guān)系研究
第3章承擔戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任的理論基礎(chǔ)
3.1企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論
3.2利益相關(guān)者理論
3.3競爭優(yōu)勢理論
第4章制度背景、理論分析與研究假設(shè)
4.1制度背景
4.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任對財務(wù)績效影響分析
4.3所有權(quán)性質(zhì)對戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任影響分析
第5章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務(wù)績效關(guān)系實證設(shè)計
5.1樣本選取及數(shù)據(jù)來源
5.2變量設(shè)計
5.3模型構(gòu)建
第6章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務(wù)績效關(guān)系實證分析
6.1描述性分析
6.2相關(guān)性分析
6.3回歸結(jié)果分析
6.4穩(wěn)定性檢驗
第7章研究結(jié)論、建議及局限性
7.1研究結(jié)論
7.2對策及建議
7.3研究的局限性
本文結(jié)論
1.引言8-12
1.1研究背景8
1.2研究意義和目的8-9
1.2.1理論意義8-9
1.2.2實踐意義9
1.2.3研究目的9
1.3研究主要方法9-10
3.1.2天氣指數(shù)保險的外延19
6.1我國天氣指數(shù)保險試點情況55
7.1我國目前天氣指數(shù)保險存在的突出問題63
畢業(yè)論文提綱格式范文
中文摘要
abstract
中文文摘
目錄
緒論
一、選題的背景與緣由
二、研究綜述
三、研究思路和研究方法
四、創(chuàng)新與不足之處
第一章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點和意義
一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵
二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的特點
三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展的意義
第二章中學物理教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
一、中學物理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
二、中學物理教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題
三、中學物理教師專業(yè)發(fā)展受限原因分析
第三章促進中學物理教師專業(yè)發(fā)展的對策
一、創(chuàng)造積極的情感體驗,激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿
二、改進教師培訓模式,促進教師全面有效發(fā)展
三、開展各類物理教學實踐活動,促進教師專業(yè)能力的全面發(fā)展
四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導向作用,指引教師專業(yè)發(fā)展
五、完善相關(guān)政策制度,保障教師專業(yè)發(fā)展
結(jié)論
參考文獻
致謝
本科生論文提綱范例
第一章緒論
第一節(jié)研究背景與研究意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié)論文的研究思路和框架
一、研究思路
二、文章框架
第三節(jié)研究方法和概念界定
一、研究方法
二、概念界定
第四節(jié)可能的創(chuàng)新點和不足
一、可能的創(chuàng)新點
二、存在的不足
第二章國內(nèi)外研究文獻綜述
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)演變研究
一、國外研究現(xiàn)狀
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究
一、國外相關(guān)研究
二、國內(nèi)相關(guān)研究
第三章就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城鎮(zhèn)化的關(guān)聯(lián)機制分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)化演化規(guī)律
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)演變規(guī)律
二、城鎮(zhèn)化演變規(guī)律
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對城鎮(zhèn)化的影響機制分析
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)通過就業(yè)結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化發(fā)展
二、技術(shù)進步通過就業(yè)結(jié)構(gòu)影響城鎮(zhèn)化
第三節(jié)城鎮(zhèn)化對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響機制分析
一、通過城鎮(zhèn)完善的社保制度優(yōu)化就業(yè)
二、通過城鎮(zhèn)居民人口素質(zhì)的提高影響就業(yè)
三、通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)促進就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
第四章長三角地區(qū)就業(yè)結(jié)構(gòu)和人口城鎮(zhèn)化的時空演化
第一節(jié)長三角地區(qū)就業(yè)結(jié)構(gòu)演化
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)時間變化
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)的空間演變
第二節(jié)長三角地區(qū)人口城鎮(zhèn)化時空演變
一、人口城鎮(zhèn)化時間變化
二、人口城鎮(zhèn)化空間分異
第三節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
一、就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)偏差對人口城鎮(zhèn)化的影響分析
第五章長三角就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與人口城鎮(zhèn)化相互關(guān)系的實證分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)與人口城鎮(zhèn)化格蘭杰因果檢驗
一、數(shù)據(jù)說明
二、研究方法與數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)論
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)影響人口城鎮(zhèn)化的中介作用分析
一、中介作用及其檢驗方法
二、就業(yè)結(jié)構(gòu)的中介作用分析
第六章就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的計量經(jīng)濟學分析
第一節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的面板回歸分析
一、研究方法
畢業(yè)論文的提綱
二、理論模型、選用指標和數(shù)據(jù)說明
三、實證結(jié)果分析
第二節(jié)就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人口城鎮(zhèn)化影響的空間回歸分析
一、理論基礎(chǔ)及模型選擇
二、實證分析
第七章主要結(jié)論及啟示
第一節(jié)主要結(jié)論
第二節(jié)啟示
論文目錄提綱范文樣本
目錄5-8
contents8-11
2.1.1微電網(wǎng)對儲能的應(yīng)用要求30
2.1.3多端口復合儲能拓撲的統(tǒng)一形態(tài)32
3.2.3變換器典型故障向量62
3.3.5等效svpwm算法的實現(xiàn)72
4.4.2四開關(guān)儲能apf實驗裝置100
4.4.6三相四開關(guān)變換器定功率控制105
5.1.3微電網(wǎng)復合儲能的多目標優(yōu)化數(shù)學模型109
學位論文評閱及答辯情況表139
大學本科論文格式表篇十五
第一節(jié)……大標題(一級)
1.1……小標題(二級)
1.1.1—……小標題下的小標題(三級)
……
第n節(jié)……大標題(一級)
n.1……小標題(二級)
n.1.1—……小標題下的小標題(三級)
自動生成文章目錄的操作：
一、設(shè)置標題格式
1.選中文章中的所有一級標題;
2.在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標題1”。
仿照步驟1、2設(shè)置二、三級標題格式為標題2、標題3。
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論文排版格式要求
一、論文需報送全文，文稿請用word錄入排版，a4版面，單倍行距，頁邊距上下各2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。
文題和正文中的數(shù)字及西文字母用timesnewroman字體。
全文字數(shù)不超過5000字，版面不超過5頁。
二、文章結(jié)構(gòu)。
論文應(yīng)依次包含論文題目、作者姓名、作者單位及通訊地址、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等。
其中，論文題目、作者姓名、作者單位、通訊地址、郵編、摘要、關(guān)鍵詞分別用中英文表示。
論文應(yīng)完整且簡明扼要，需包括必要的研究背景、研究方法、研究結(jié)果與分析等;應(yīng)保留涉及主要觀點的圖片、曲線和表格，并注明數(shù)據(jù)來源。
根據(jù)論文集出版需要，編輯有權(quán)對稿件進行刪改。
三、論文格式
1.正文以前部分
(1)中文格式
論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。
作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格，作者之間用逗號區(qū)分。
作者單位及通訊地址：按省名、城市名、郵編順序排列，五號宋體，居中排，全部內(nèi)容置于括號之中。
作者單位與省市名之間用逗號，城市名與郵編之間空一全角格。
作者單位多于一個在作者姓名處用上角標注。
摘要：“摘要”二字小五號黑體;內(nèi)容小五號宋體，不少于200字。
關(guān)鍵詞：需列出3～5個。
“關(guān)鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，第1個關(guān)鍵詞應(yīng)為二級學科名稱，學科分類標準執(zhí)行國家標準(gb/t13745-92)，中文關(guān)鍵詞之間用分號。
(2)英文格式
英文字體均使用timesnewroman字體。
摘要，“abstract”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體，不少于200個詞，用過去時態(tài)敘述作者工作，用現(xiàn)在時態(tài)敘述作者結(jié)論;關(guān)鍵詞，“keywords”一詞五號加粗，內(nèi)容五號字體。
英文關(guān)鍵詞之間用逗號。
作者單位與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間分別空一行。
(3)正文之前的所有內(nèi)容左右各縮進2字符。
2.正文
五號宋體通排;文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如hm2，kg等;文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。
文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)。
圖以10幅為限。
盡量采用word文檔以插入表格方式制作三線表。
圖(表)須有圖(表)題，緊隨文后，且在同一頁面。
圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值須寫清。
標目應(yīng)使用符合國家標準的物理量和單位符號。
表的內(nèi)容切忌與插圖和文字內(nèi)容重復。
正文中的各級標題、圖、表體例見表1、表2：
表1標題體例
表2圖、表、注釋及參考文獻體例
計量單位格式同上圖文/表文小五號宋體表文首行前空1字，段中可用標點，段后不用標點
3.參考文獻
文章必須有參考文獻，請列主要的參考文獻，在文中對應(yīng)位置以右上角標的`形式標注;
“參考文獻”四字作為標題，五號黑體，居中，段前段后各空0.5行;參考文獻內(nèi)容用小五號宋體;參考文獻按文中出現(xiàn)的先后順序編號，文獻著錄格式如下。
連續(xù)出版物：[序號]作者.文題[j].刊名，年，卷(期)：起始頁碼-終止頁碼.
專著：[序號]作者.書名[m].出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
譯著：[序號]作者.書名[m].譯者.出版地：出版者，出版年.起始頁碼-終止頁碼.
論文集：[序號]作者.文題[a].編者.文集[c].出版地：出版者，出版年.起始-終止頁碼.
學位論文：[序號]作者.文題[d].所在城市：保存單位，年份.起始頁碼-終止頁碼.
專利：[序號]申請者.專利名[p].國名及專利號，發(fā)布日期.
技術(shù)標準：[序號]技術(shù)標準代號.技術(shù)標準名稱[s].
技術(shù)報告：[序號]作者.文題[r].報告代碼及編號，地名：責任單位，年份.
報紙文章：[序號]作者.文題[n].報紙名，出版日期(版次).
在線文獻(電子公告)：[序號]作者.文題[eb/ol].…，日期.
光盤文獻(數(shù)據(jù)庫)：[序號]作者.[db/cd].出版地：出版者，出版日期.
4.作者簡介
參加的全國學會名稱、中國科協(xié)個人會員登記號(相當于中國科學技術(shù)工作者個人的學術(shù)號，如您目前尚無，可通過加入相應(yīng)的學會得到，已是會員的，可向?qū)W會索要。
學會的聯(lián)系方法請登錄中國科協(xié)網(wǎng)站查詢、聯(lián)系電話(手機)、e-mail等。
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大學本科論文格式表篇十六
[摘要]中國已成為世界上最具魅力的新興市場之一,大批跨國公司紛至沓來。對于跨國公司本地化經(jīng)營方面的研究己成為熱點。跨國公司在華人力資源本地化對于跨國公司和我國來說,是一個雙贏的局面。首先對人力資源本地化的現(xiàn)狀及存在的問題舉行了分析,并在此基礎(chǔ)上提出了人力資源本地化的策略選擇。
[關(guān)鍵詞]跨國公司人力資源管理本地化。
近年來,跨國公司在華人力資源本地化配置趨勢己日趨明朗。這不僅是由于跨國公司國際化經(jīng)營階段的需要,也和我國的市場環(huán)境及政治氛圍有關(guān)。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,國外知名跨國公司紛紛搶灘中國,希望在中國這塊巨大的市場上占據(jù)一席之地,他們不僅看中了中國豐富的物質(zhì)資源,更凱覷國內(nèi)雄厚的人才資源。中國企業(yè)在本地將會面臨越來越激烈的人才競爭,而且中國企業(yè)要發(fā)展壯大必須要走出去,進行國際化經(jīng)營。
一、跨國公司人力資源本地化的現(xiàn)狀分析。
1.人力資源本地化理念及政策日益成熟。
隨著跨國公司在中國企業(yè)的迅速成長,其在華實施人力資源本地化的理念及政策正日益成熟。諾基亞中國公司的用人程序是:一個職位空缺后,首先向中國人才庫開放,如果60天內(nèi)找不到合適人員,再向港臺地區(qū)和東南亞地區(qū)開放,最后再面向全球進行人才招募。摩托羅拉公司特地為中國員工設(shè)計了一個特殊的中國強化管理培訓計劃(camp)。通過幾年的培訓,摩托羅拉(中國)公司管理人員的本地化程度不斷提高,中國員工的比例已由1994年的11%上升到的72%。人才本地化也是ibm目前的政策和方向,公司總裁來中國時反復強調(diào)“這是中國的公司,將來是要中國人經(jīng)營的。”阿爾卡特中國有限公司董事長戴伯松在談到其公司在本地化方面的作為時說:“一旦發(fā)現(xiàn)中方雇員能夠勝任工作,我們就讓外方雇員都有一項使命,就是要培訓出最能夠取代他們的中方雇員?！?/p>
2.中高層管理人員的本地化速度加快。
為了贏得中國市場的競爭,跨國公司把管理人員的本地化置于十分重要的地位。管理人員本地化為跨國公司深入了解中國當?shù)厥袌龅南M文化、消費需求和生活習慣提供了有益的幫助,為公司拓展中國地區(qū)的業(yè)務(wù)積累了寶貴的經(jīng)驗;同時,啟用本地經(jīng)理人拉進了跨國公司與中國消費者之間的距離,使跨國公司更富當?shù)厣省Ｔ谝话愎芾砣藛T層面上,跨國公司基本上實現(xiàn)了本地化.西門子公司(中國)21000名員工中,僅有1%左右的外籍員工。諾基亞在中國員工總數(shù)超過5500人,本地化程度達95%以上,在高級管理人員層面上,重用華人精英,特別是具有中國背景的海外留學人員是跨國公司的一個十分重要的策略。重用華人精英使不少跨國公司在中國的業(yè)績明顯上升。目前,由華人經(jīng)理人員替代外籍人員掌控中國市場已成為跨國公司在華企業(yè)高管人員結(jié)構(gòu)變化的一個普遍趨勢。
3.關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)人員基本實現(xiàn)本地化。
目前,跨國公司在華設(shè)立的研發(fā)中心多達600家,吸引他們的主要是中國物美價廉的高技術(shù)人力資源。微軟是在中國設(shè)立研發(fā)機構(gòu)的最多的公司之一,目前在華設(shè)立了五個研發(fā)機構(gòu),其中在華的微軟亞洲研究院有研究人員170人左右,是微軟在美國本土以外成立的第二個全球性研發(fā)機構(gòu),其中許多是行業(yè)的國際著名專家和海外華人學者。巴爾默說,中國是微軟除美國以外惟一同時設(shè)有銷售、支持、開發(fā)和研究機構(gòu)的國家。因為在中國,有無數(shù)優(yōu)秀的、富有創(chuàng)造力的'技術(shù)天才。蓋茨也在設(shè)立微軟中國研究院的時候說過,研究的成功完全靠人才,所以微軟追隨人才,到中國來辦研究院。統(tǒng)計表明:諾基亞、摩托羅拉、nec、葛蘭素史克公司(簡稱gsk)等均在中國設(shè)立了研發(fā)中心,以摩托羅拉公司為例,他在中國有18個研發(fā)中心。
二、跨國公司人力資源本地化中存在的問題。
1.人力資源的可獲性差。
跨國公司已經(jīng)感受到本地人才存在的問題,人才本地化,特別是高級人才本地化,以下素質(zhì)必須具備:1、貫通中西方文化,具有從全局出發(fā)的戰(zhàn)略眼光;2、具有熟練的管理本領(lǐng)和過硬的專業(yè)知識;3、具有中國及國際市場運作的經(jīng)驗及實施企業(yè)兼并、重組的經(jīng)驗;4、熟練的外語水平和善于與總部打交道的本領(lǐng)。但是目前我國本地的國際化人才不足以及國際化水平不高。中國不缺乏人才,但是缺乏具有高級管理才能和高級技術(shù)才能的人才。中國還沒有形成像發(fā)達國家那樣的職業(yè)經(jīng)理人市場。即中國缺乏高端的本地國際化人才。
2.人力資源的流動率高。
跨國公司在華分公司的人才流動率比較高,這一方面是由于跨國公司本身就比較傾向于這種流動,再加之員工的不適應(yīng)文化差異和管理方式有很大的關(guān)系。由于文化差異和管理方式的區(qū)別,使得當?shù)貑T工在跨國公司缺乏主人翁感和歸宿感,很多員工在跨國公司工作一段時間之后,傾向于到國有企業(yè)和民營企業(yè)中工作。
(1)薪資差異。
在跨國企業(yè)中,外籍員工與本地員工的薪酬存在顯著差異。有統(tǒng)計數(shù)字表明,在美資公司中,如果將雇員的待遇與他們的業(yè)績相比較,美國雇員的待遇往往偏高,港澳及海外華人的待遇適中,而本地員工的待遇卻普遍偏低。面對這種差異確實容易使本地員工感到心理的不平衡,從而影響工作熱情?！皯{什么同樣的職位,同樣的工作量,薪水卻與外國同事差很多”這種情緒反映到企業(yè)的管理中,會造成企業(yè)一定的管理困難,甚至導致公司優(yōu)秀人才的大量流失,阻礙了人才本土化的進程。
(2)本地員工缺乏民族歸宿感。
由于文化差異等方面的原因和跨國公司本身的原因,我國員工對跨國公司無認同感、一體感、信任感,易產(chǎn)生矛盾糾紛。這些都有可能引發(fā)員工的消極怠工、內(nèi)讓而造成更大的損失,使企業(yè)本身的辦事效率降低。根據(jù)公平理論,如果本地員工對企業(yè)產(chǎn)生不公平的感受,會激化本土員工與母國員工之間的矛盾,不利于相互之間的協(xié)作,也增加了員工對企業(yè)的離心力。從而使得本地員工缺乏民族歸宿感。由于以上種種原因,跨國公司人力資源的流動性是比較大的。特別是中高層管理者,由于缺乏民族歸屬感和強大的工作壓力,他們在一定職位上工作一定時間更愿意到一些民營企業(yè)和國有企業(yè),以滿足他們自我實現(xiàn)的需要。例如,前微軟的中國區(qū)經(jīng)理吳士宏進入tcl集團作副總裁?？鐕颈镜亟?jīng)理還有可能流動到競爭對手那兒,那時對跨國公司的損失就更大了。
3.人力資源的可控性弱。
(1)溝通存在困難。
跨國公司人力資源本地化的溝通存在問題,如同外派雇員難以適應(yīng)東道國當?shù)氐恼Z言、文化環(huán)境一樣。本地經(jīng)理與母公司間也存在著交流障礙。即使東道國經(jīng)理能使用母公司所在國語言,溝通仍有困難,誤解仍會產(chǎn)生。由于缺乏在母公司政策框架和企業(yè)系統(tǒng)工作的經(jīng)驗.也使得其對母公司的經(jīng)營風格的認識有所偏差。從而不利于子公司和母公司其他系統(tǒng)保持一致。
(2)子公司的目標與母公司的目標難以保持一致。
在那些企業(yè)文化不具備內(nèi)部凝聚力的公司中。東道國經(jīng)理可能對本地子公司比對母公司有更高的忠誠度;從而導致公司全球戰(zhàn)略在東道國實施的失敗,由此可見,如何將本地化策略與其內(nèi)部控制有效結(jié)合,仍是一個較難把握的棘手問題。但子公司目標與公司的全球目標出現(xiàn)矛盾時,子公司經(jīng)理可能會損害母公司的利益與目標。從而消除了與母公司的一致性,為跨國公司全球戰(zhàn)略的實施增添障礙。
(3)對子公司的監(jiān)控難度加大。
隨著子公司中本土員工所占比重的不斷上升,母公司的文化背景與經(jīng)營理念逐漸被淡化,而當?shù)氐钠髽I(yè)文化與管理模式對于公司的影響卻日益加深,這樣就勢必加大對子公司及其經(jīng)理人員的監(jiān)控難度。一般來說,公司在海外時間越長,其本地化程度越深,相應(yīng)地其可控性越弱。尤其是當經(jīng)理人員本土化后,子公司就可能會按照“本地化”的管理模式去運作。
三、跨國公司人力資源本地化的策略選擇。
1.本地化人才的獲取策略。
(1)通過豐厚的物質(zhì)利益吸引。
物質(zhì)利益是一個企業(yè)激勵員工的最基本的手段,特別是當前我國的人民生活水平還不是很高的情況下,物質(zhì)激勵是一個很有效的手段。據(jù)中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)調(diào)研的結(jié)果表明,跨國公司在華企業(yè)經(jīng)理的月平均工資為國有企業(yè)經(jīng)理人的2―3倍;薪酬水平是衡量職業(yè)經(jīng)理人個人價值的重要依據(jù),在這方面,跨國公司具有明顯的競爭優(yōu)勢,高薪的吸引是跨國公司吸引本地人才的重要方式。
(2)在國內(nèi)設(shè)立研發(fā)中心。
跨國公司的研發(fā)中心主要有三種方式:一是在華成立獨資研發(fā)中心;二是在具體業(yè)務(wù)部門內(nèi)部設(shè)立研發(fā)部門;三是與中國的大學、科研機構(gòu)合作成立研發(fā)中心,充分地利用中國本地的人員力量與科研基礎(chǔ)、為跨國公司遇到的技術(shù)難題進行攻關(guān)。研發(fā)中心應(yīng)該說是一個企業(yè)的核心部分,將企業(yè)核心本地化,其實也是爭奪本地人力資源的一個升級,同時也為跨國公司占領(lǐng)市場鞏固了一方根據(jù)地。對準當?shù)厥袌?有針對性地開發(fā)技術(shù)產(chǎn)品、無疑是在為他們大規(guī)模地進軍當?shù)厥袌鲅兄茝娪辛Φ倪M攻武器。
(3)通過樹立公司的形象吸引人才。
跨國公司在進行本土化經(jīng)營的時候,非常注重于與政府搞好公共關(guān)系,因為中國的文化里“有了關(guān)系好辦事”己經(jīng)被跨國公司所認同,很多的跨國公司都單獨設(shè)立了一筆可觀的“公關(guān)費”,以此改善與政府的關(guān)系。
2.本地化人才的提升策略。
(1)建立專門的培訓機構(gòu)。
跨國公司非常重視培訓,為了提高本地人力資源的優(yōu)勢,對本公司員工進行管理和技術(shù)培訓,一般都有自己專門的培訓機構(gòu)。松下(中國)有限公司1995年7月在北京成立了人才培訓中心,對該公司投資企業(yè)的員工進行全面培訓。西門子公司投資4000萬馬克與北京市國際技術(shù)合作中心合作,共同成立北京技術(shù)交流培訓中心,為西門子在華建立的合資企業(yè)人員提供培訓,培訓項目涉及軟件開發(fā)、工業(yè)自動化設(shè)備、計算機主機結(jié)構(gòu)、用戶和公共通訊網(wǎng)絡(luò)以及醫(yī)療系統(tǒng)等。1995年,西門子公司又與北京政府簽訂合同,成立西門子管理學院,向中國員工傳播管理知識和理念。
(2)人力資源提升方式的互動性。
在華跨國公司還比較注重人力資源提升方式的互動性。比如,思科(中國)有限公司專門建立一個培訓網(wǎng)站,員工可以根據(jù)自己從事的工作,查看完整的職業(yè)發(fā)展計劃圖,以及需要培訓的課程,像組織樹一樣,全都在里面。而且還可以根據(jù)自身的特點選擇要培訓的內(nèi)容。在華跨國公司越來越認識到,簡單地花大筆錢從外部培訓公司或公司總部購買培訓課程并不是一個有效的提供培訓的手段,讓員工參與并確定自身的發(fā)展需求,對于保證培訓計劃的有效性是至關(guān)重要的。另外,如果將培訓程序和績效管理系統(tǒng)以及員工的個人發(fā)展計劃相聯(lián)系,受訓者會對培訓計劃持更加認真和負責的態(tài)度。
(3)為優(yōu)秀人才建立完善的職涯規(guī)劃。
跨國公司對于公司員工一般都有較完善的職涯規(guī)劃,特別是優(yōu)秀的公司員工?？鐕疽话愣季哂斜容^成熟完善的員工培訓體系,他們通過各類長、短期培訓培育人才?？鐕驹谂嘤枙r不僅進行企業(yè)文化的培訓和相關(guān)專業(yè)技能的培訓,為了能使本地員工真正融人國際化社會,親身感受跨國公司的國際化運作理念和方法。許多公司在注重培養(yǎng)員工不斷進取,不斷創(chuàng)新意識的同時,還定期將員工派往母國的總公司培訓基地去接受更多的培訓。其中,相當具有潛力的員工還有機會被公司送到國外的名牌大學去繼續(xù)深造。通過各種類型的培訓,能夠使跨國公司員工不斷更新知識結(jié)構(gòu)。掌握更為先進的技能。而且,還能讓員工深刻感受到公司的企業(yè)文化。提高員工對公司的向心力和忠誠度。并且使得本地員工感到自身價值的提升,自己有一個很好的職涯發(fā)展規(guī)劃。
3.本地化人才的激勵策略。
(1)建立有效的績效評價體系。
績效是員工薪酬發(fā)放的基礎(chǔ),也是制定員工培訓內(nèi)容的基礎(chǔ)。但是績效評價經(jīng)常被看作僅僅是每年年末的一次正式的績效評估。有效的績效評價系統(tǒng)遠不止這一內(nèi)容,它由三部分組成:績效的界定、績效的衡量以及績效信息的反饋。跨國公司在本國一般擁有比較科學的績效評價體系,但由于存在總公司與子公司績效評價的不一致性、數(shù)據(jù)的不可比性、國際環(huán)境的多變性、以及公司發(fā)展階段的差異等諸多限制因素,跨國公司對其子公司或分公司的績效評價也就越具有挑戰(zhàn)性。所以跨國公司在華子公司應(yīng)該盡快建立完善的績效評價體系。完善的績效評價體系應(yīng)包括:首先,績效評價系統(tǒng)要具體說明績效的哪些方面對企業(yè)來說是重要的,也即公司向員工傳達公司的使命和遠期目標、戰(zhàn)略,并將其分解到員工身上。其次,通過績效評價對上述各個績效方面進行衡量。最后,通過績效反饋向員工提供績效信息反饋,以便他們能夠根據(jù)企業(yè)的組織目標來改進自己的績效。
(2)實施全面薪酬計劃。
越來越多的在華跨國公司開始注重為本企業(yè)制定一個全面的薪酬策略,制定一個全面的薪酬策略主要需要考慮以下幾個方面:薪酬的定義,薪酬如何支持公司經(jīng)營與企業(yè)文化,富有競爭力的薪酬目標,薪酬的主要構(gòu)成,價值體系,相關(guān)人員的角色與職責,以及地區(qū)之間的差異等。在華跨國公司普遍采用的全面薪酬的策略,其主要構(gòu)成是:基本工資、浮動工資、現(xiàn)金補貼、規(guī)定福利、補充福利。
參考文獻:。
大學本科論文格式表篇十七
一、根雕藝術(shù)的歷史起源和發(fā)展。
根雕藝術(shù)最早起源于中國，歷史悠久。
根雕藝術(shù)與中國文學、雕刻、書法、盆栽、插花、制陶、青銅器一樣，來自于人類社會實踐和審美意識，在人類長期的生產(chǎn)勞動過程中產(chǎn)生，且隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展成熟。
人類祖先開始用樹枝、樹根熏烤食物，或用其作為武器來狩獵及防御野獸的襲擊，后來發(fā)展到用樹枝制作簡單的生產(chǎn)工具和飾品。
早在原始社會，人們已會雕刻木雕，并用樹根和竹根制作飾品。
根雕藝術(shù)始于戰(zhàn)時代，形成于漢晉，根雕藝術(shù)制作由簡到繁，從制作實用到小品，如筆筒、筆架、佛柄、抓手、煙斗、枕頭等，發(fā)展到制作宮廷軒堂中陳設(shè)的多種形式的似是而非的繁雜的人物、花鳥、大型擺件和富麗堂皇的各種家具。
這時的根雕藝術(shù)者寥若晨星，欣賞者極少，根雕藝術(shù)作品多是達宮貴人乃至帝王將相的奢侈品。
二、根雕藝術(shù)表現(xiàn)形式。
審美原則。
(1)自然美。
中國傳統(tǒng)藝術(shù)自古以來就崇尚自然并以自然為師，自然美是至高無上的，注重自然，順其自然，首先要善于尋找和發(fā)現(xiàn)具有自然美的根材，然后在加工制作的整個過程中，順其根的自然形態(tài)、自然結(jié)構(gòu)、自然色澤、自然紋理，傳自然之神韻，作者之情懷，用一切可能調(diào)動的加工手段，讓根的自然美得到最大限度的顯現(xiàn)。
(2)殘缺美。
大地塑造了形態(tài)變化萬千的根，將這些或具象、或似像非像、或抽象意象的種種形態(tài)和生活中的真實形象進行比較時，常常會顯露出不完整性，即殘缺性。
根雕藝術(shù)的殘缺美接近國畫的“意高則減”、“不求形似”、“以形傳神”的審美趣味。
根雕藝術(shù)中的殘缺美是自然造化的美，無需人為使根的殘缺形象變成一樣不少的完整形狀。
(3)藝術(shù)美。
藝術(shù)的基本屬性就是美。
藝術(shù)美是根雕藝術(shù)最重要的屬性，根雕藝術(shù)美的本質(zhì)即為自然美和藝術(shù)美。
過去山中一堆堆燒掉、朽掉、爛掉的樹根，正是因為有了藝術(shù)家的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才使其化腐朽為神奇、變廢為寶。
只有在長期的、反復根雕藝術(shù)實踐中不斷總結(jié)摸索，學習和吸取別人的成功經(jīng)驗及新的科學方法，熟練掌握根雕藝術(shù)創(chuàng)的各種技巧，才能眼高手高。
大學本科論文格式表篇十八
論文檢測學校一般都用的知網(wǎng)的學位論文檢測系統(tǒng)，現(xiàn)在好多大學研究生和本科生都要用這個系統(tǒng)。
還有發(fā)表論文的時候也用期刊檢測系統(tǒng)，反正就是什么都要測，萬方和維普的系統(tǒng)可以用于修改，知網(wǎng)可以最后一次拿來測一下。
論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
用的是知網(wǎng)，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達方式，知網(wǎng)系統(tǒng)計算標準詳細說明:。
且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的.進展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。
只能這么說，百分比越大，重合字數(shù)越多，存在抄襲的可能性越大。
是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3.如何防止學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復的平臺?
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機構(gòu)一級用戶使用。
我們制定了一套嚴格的管理流程。
同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4.最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么?
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。
并不是句子完全一樣才判斷為相同。
句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。
我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6.知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性?
文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術(shù)不端，需專家做最后的審查確認。
但是必須滿足3里面的前提條件:即你所引用或抄襲的a文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。
大學本科論文格式表篇十九
當我寫下這篇謝辭的時候，我的自考本科生生涯也即將落幕。在這兩年多的學習中，我得到了x大學xx學院老師們的悉心教導，在他們的帶動和鼓勵下，培養(yǎng)了讀書的興趣，逐步形成了一定的理論功底和獨立思考的能力，為畢業(yè)論文的寫作打下了基礎(chǔ)。感謝我的導師xx老師，他勤奮、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L讓人敬佩。在本科生階段，給予我學習上的指導、生活上的關(guān)照、工作上的幫助，讓人心生感激，難以忘懷。
本論文是在導師的悉心指導下完成。x老師治學嚴謹、學識豐富，從論文的選題、框架的確定到論文的撰寫都認真給予指導，并進行了多次修改，使我的論文得以順利完成。他為本文的寫作傾注了大量心血，在此謹表示衷心的感謝和深深的敬意。
本文在寫作過程中，有許多同學提出了寶貴的意見，向他們表示感謝。感謝給予過我教誨的老師們，是他們的教導使我成長，感謝一起學習的同學，兩年多的相處中結(jié)下了深厚的友誼。最后，感謝我的家人，他們在我讀自考本科的期間給予了非常多的關(guān)懷和幫助，是他們的默默付出造就了現(xiàn)在的我。
在此，感謝所有關(guān)心鼓勵幫助過我的人，我會繼續(xù)努力加油，爭取更大進步，也祝大家未來一切順利！
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