總結(jié)是一種自我反思和成長的方式,可以加深我們對自己的認(rèn)識和理解。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本,可以幫助我們寫一篇更加完美的總結(jié)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
名師事跡材料初中篇一
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
三、方法措施:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標(biāo):
1、認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言的美感,啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
名師個(gè)人工作計(jì)劃篇三
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級各類活動(dòng)為契機(jī),力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對化學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)
承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與
探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(、3-.12)
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎(jiǎng)。
4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!
名師事跡材料初中篇二
本人畢業(yè)于吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,以特崗教師的身份來到會(huì)同縣肖家學(xué)校參加工作,是一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。自工作以來,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。作為青年教師,積極踐行鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策,模范遵守國家法律法規(guī);認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評?!皩W(xué)高為師、身正為范”,梳理工作的點(diǎn)滴,總結(jié)如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
賀俊勇是我班的一名學(xué)生,父母長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就與同學(xué)發(fā)生沖突??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以父母般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的賀俊勇從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來,各方面十分積極,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了??梢?愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒
畢業(yè)兩年以來,由于校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,老師們的鼎力支持,本人一直擔(dān)任104班的班主任,直到畢業(yè)。期間,一直潛心去做班主任工作,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法,他們在20的初三畢業(yè)會(huì)考中以優(yōu)異的成績在全縣綜合排名第三。本人以校為家,視學(xué)生如親人,對學(xué)生嚴(yán)中有愛,無微不至。每天毫無差錯(cuò)的掌握同學(xué)們的就餐,哪個(gè)同學(xué)沒有吃飯,問起緣由;每一個(gè)生病的學(xué)生,都要親自帶到醫(yī)院進(jìn)行就診;幾乎每天絕大部分時(shí)間都是和學(xué)生在一起,上課是嚴(yán)師,下課是朋友。每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早,不管是寒冷還是下雨,都要去喊自己的學(xué)生起床,晚上清查點(diǎn)人數(shù)后,等學(xué)生睡熟后才悄悄離開宿舍。每天沉重的工作任務(wù),沒有被擊退,而是很有精神的去面對,用自己真情、自己的努力喚醒了班級大部分同學(xué)的斗志,一種不甘落后、鍥而不舍的意志。正如自己常說的:年輕人應(yīng)該努力、拼搏、奮斗!無論是平時(shí)每周的常規(guī)檢查評比中,還是每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場上,總是能看見或聽見我班位居第一的信息。無論是在年級各班的學(xué)科競賽中,還是年級考試中,本班的成績總是遙遙領(lǐng)先在前。本學(xué)期,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,家長們的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定會(huì)為肖家學(xué)校再創(chuàng)輝煌。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,理論聯(lián)系實(shí)際,因人因材施教,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和探究能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,對不同的同學(xué)制定不同的目標(biāo),采取不同的教學(xué)手段,布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù),真正做到了因材施教,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng),對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。期間,我所任教的班級,數(shù)學(xué)成績在縣名列前茅,尤其是在年初三畢業(yè)會(huì)考中全縣排名第一;撰寫的論文《淺談青年教師愛崗敬業(yè)的思考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)情感教育之我見》、《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)潛能生成因及策略》獲縣兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng);參加會(huì)同縣中學(xué)課堂教學(xué)比武中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)若干名,榮獲全國初中數(shù)學(xué)競賽懷化賽區(qū)九年級一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)。由于各方面表現(xiàn)突出,在縣教育局的指導(dǎo)下,我很榮幸在2011年會(huì)同縣中、小學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)上上了一場數(shù)學(xué)示范課,得到了評課組的高度評價(jià)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
名師事跡材料初中篇三
馬xx同學(xué)在xx就讀的這兩年中,能模范地遵《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長。同時(shí)能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好,課上認(rèn)真聽講,課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè),受到各任科老師的一致好評。同時(shí)她還在思想熟悉上積極要求進(jìn)步,向團(tuán)組織靠攏,通過自己的努力,于xx年6月光榮地加進(jìn)了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),圓了自己的團(tuán)員夢。
初中兩年來,馬xx同學(xué)就以勤奮務(wù)實(shí)、永爭第一作為自己的座佑銘?,F(xiàn)實(shí)生活中她也以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期,她都能制定出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃,周密地安排時(shí)間,從不偏科。這樣,在上中學(xué)以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績,但是他從不驕傲,反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來,他從不遲到、早退、缺課,從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。
馬xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,而且還熱心幫助同學(xué)。他為一花獨(dú)放不會(huì)香,百花齊放香滿園。因此,當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時(shí),他總是會(huì)耐心地幫助他們講解,毫無保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧,??慈嗤瑢W(xué)都能共同進(jìn)步。有一次,班里的同學(xué)都忙著溫習(xí),由于再過一天就要考試了。有一位同學(xué)碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題,他見狀,便二話沒說,馬上放下手中的書本,往幫助那位同學(xué)解答困難,直到那位同學(xué)的眉頭伸展開來,他才繼續(xù)溫習(xí)。固然他犧牲了很多時(shí)間,但是他還是挺興奮地,盡不介意。此外,班級在她的倡導(dǎo)下,組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,專門針對班上的學(xué)習(xí)困難戶進(jìn)行輔導(dǎo),以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首,受到學(xué)校各位老師的稱贊。
固然馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮,但是他不會(huì)忘記自己是班里的副班長,她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此,在每年重陽節(jié)來臨之際,她就會(huì)向班主任建議,帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院看看老人,以示節(jié)日的祝賀,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條,出色地扮演好一個(gè)助手角色,充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。
馬xx同學(xué)作為副班長,知道以身作側(cè),以大局為重,盡不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間,每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí),她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料,出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間,但他毫無怨言,他經(jīng)常說:只要為班集體爭得榮譽(yù),犧牲個(gè)人利益盡不足惜矣!有時(shí),班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門窗和同學(xué)們桌椅壞了,他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間,把工具、講臺(tái)、門窗和桌椅修睦,而從不計(jì)較個(gè)人得失,被同學(xué)們譽(yù)為身邊的活雷鋒。
名師事跡材料初中篇四
趙琳卓,女,1986年4月出生,中共黨員,20xx年9月參加工作,友蘭實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教師,多次被評為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、思想政治,師德表現(xiàn)
能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,黨的有關(guān)文件和法規(guī),擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,師德高尚,有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,工作踏實(shí)、細(xì)致、勤懇,團(tuán)結(jié)同事,服從學(xué)校工作安排,出色完成工作任務(wù),能牢固樹立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛戴,教育部門表彰,是學(xué)生良師益友。
她認(rèn)為作為一名教師,對學(xué)生真摯的愛,才是成功的最大法寶,它可以激起學(xué)生對教師的親切感、信任感,從而縮短師生間的心靈距離,促進(jìn)師生間的情感交流,而學(xué)生對教師的熱愛,也是對學(xué)習(xí)熱愛的直接動(dòng)力。
她性格比較開朗活潑,跟學(xué)生一起有說有笑,陽光燦爛;但是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候她又會(huì)先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓,等學(xué)生意識到錯(cuò)誤,她會(huì)拍拍他們肩膀,告訴他們下不為例,讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。
她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué),特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級影響很壞,也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)了解,這名學(xué)生之前因?yàn)橐粫r(shí)成績不理想,沒有受到關(guān)注,所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想,經(jīng)常和他聊天,讓他感受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,終于有了回報(bào)?,F(xiàn)在的文洪恩,通過努力在各方面也取得了良好的效果,文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成,數(shù)學(xué)成績得到了很大的提高,也得到其她教師、學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值,她堅(jiān)信只要她們每位教師對待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù),用博大的胸襟去包容,用滿腔的熱情去培育,即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。
趙琳卓先后被評為南陽市師德標(biāo)兵,唐河縣優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,德育先進(jìn)工作者,每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)教研工作
趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué),教學(xué)工作有條不紊,勤奮、細(xì)致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng)新,教學(xué)深受學(xué)生歡迎,效果良好。
在做好常規(guī)教學(xué)工作之余,她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì),趙琳卓老師進(jìn)一步認(rèn)識到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢的需要,“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩,她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,突出重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn),樹立起以人為本的教育理念,并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂,帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。每一節(jié)課,她的學(xué)生都會(huì)受益,新的教法和理念,讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)――再實(shí)踐”時(shí),體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師,學(xué)生都親切地稱呼她卓姐,她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
20xx年在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);20xx年9月被評為唐河縣優(yōu)秀教師,同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國高中數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎(jiǎng),她本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來,所代班級數(shù)學(xué)每次都名列前茅。
三、全面發(fā)展,精益求精
除了做好教學(xué),她還從多個(gè)方面完善自己,先后進(jìn)行了心理咨詢老師培訓(xùn),班主任培訓(xùn),參加演講比賽,教師技能大獎(jiǎng)賽等,都取得了很好的成績。作為團(tuán)委老師,安排好學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作,并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草,燦爛如花》在南陽市征文比賽中獲得一等獎(jiǎng),《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績。
五年的從教生涯使她深深懂得,為人師表是教師最起碼的道德要求,榜樣的力量是無窮的,一名合格的教師要從言行到舉止,從心靈到外表,都應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢,因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
名師事跡材料初中篇五
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源,聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。
三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動(dòng),掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2.立足教學(xué)實(shí)踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動(dòng),獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求,開展信息化教學(xué)研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動(dòng),提高學(xué)術(shù)影響力。
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名師事跡材料初中篇六
**,女,參加工作,**縣**中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。十年間對教學(xué)工作不斷總結(jié),形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法與思路,先后有5篇教學(xué)論文在省、市刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng),教育教學(xué)成績顯著。
治學(xué)箴言一絲不茍,嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)。
教學(xué)主張不求人人成才,但求人人成人。只有找到合適的方法,才能不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),成就每一個(gè)孩子,為他們鋪就一條走向成功的道路。
教學(xué)風(fēng)格多法并舉,因材施教。
教學(xué)成果
,被評為學(xué)?!皫煹聵?biāo)兵教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“模范教師”。
20,被評為學(xué)校“教學(xué)標(biāo)兵”。
年,獲得學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。
2016年,被評為學(xué)?!澳7督處煛薄ⅰ百|(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
2016年,獲學(xué)?!皟?yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”。
2016年,獲學(xué)?!百|(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”。
說起來**老師十年來的教學(xué)生涯,在**地區(qū)無人不知、無人不曉,“我們朱老師的數(shù)學(xué)課那是頂呱呱”,學(xué)生們是這樣的評價(jià)她。**同志于20畢業(yè)于陜西省廣播電視大學(xué)商洛分校數(shù)學(xué)系,工作以來,她注重個(gè)人修養(yǎng),十年如一日,以平平常常的心態(tài)去對待每一天,用平靜的心情去做每一件事,不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新途徑。面對同行教師抱怨數(shù)學(xué)難教、學(xué)生難學(xué)的狀況,她說:“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只是沒有找到適合的方法。”她為之付出了不懈努力,為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,她不斷探索教學(xué)方法,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際構(gòu)建合理、科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu),打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。在探索中,她發(fā)現(xiàn)科學(xué)合理的教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力源泉,于是她不斷接受新的教育理念,開拓新的教學(xué)思路,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,摸索出了一套具有自己獨(dú)特風(fēng)格的數(shù)學(xué)五步教學(xué)法,即“定標(biāo)-預(yù)設(shè)-質(zhì)疑-解惑-拓展”。在教學(xué)中,為了大面積提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,她以“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),為每一個(gè)孩子鋪就一條走向成功的道路”為目標(biāo),在工作中她大膽的做出了“培優(yōu)補(bǔ)差”這一設(shè)想,并運(yùn)用到工作實(shí)踐中。她的具體做法是:利用課堂內(nèi)外,對數(shù)學(xué)學(xué)科中優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),用較高的要求、有一定難度的試題,讓他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域出類拔萃;對數(shù)學(xué)學(xué)困生進(jìn)行課外補(bǔ)差,從基礎(chǔ)抓起,讓他們逐步趕上。通過這一方法,使優(yōu)秀生、學(xué)困生在不同程度上都得到了進(jìn)步和發(fā)展,取得了較好的教學(xué)效果。于是“培優(yōu)補(bǔ)差”一度曾在**中學(xué)得到了普遍推廣,起到了很好的引領(lǐng)示范作用。
巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”,引得活水來。為了豐富校園文化生活,活躍學(xué)生思路,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,在工作中,她利用課余時(shí)間,巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”。每周在班級內(nèi)對大家較為困惑而又重點(diǎn)的問題,點(diǎn)名讓數(shù)學(xué)優(yōu)秀生來親自解決,通過學(xué)生的講解,更易于讓學(xué)困生接受?!包c(diǎn)將臺(tái)”讓學(xué)生教學(xué)生,讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,為優(yōu)秀學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),為學(xué)困生找到了一個(gè)補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì),使得不同程度的學(xué)生各有所得。這種好的做法在全校很快得到推廣,如今茶余飯后,校園的角角落落,各年級、各學(xué)科的“點(diǎn)將臺(tái)”前,“小將”們侃侃而談,聽眾們側(cè)耳聆聽,各具神態(tài),已成為校園的文化生活中一道亮麗的風(fēng)景。
的空間,使學(xué)困生有固本和強(qiáng)化練習(xí)的機(jī)會(huì),從而使一批批數(shù)學(xué)愛好者成績脫穎而出。她不斷加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng),教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用于學(xué)生的生活實(shí)踐。比如讓學(xué)生自己測量三角形的內(nèi)角和,測算竹竿長度與影長的比例,測算樹木的高度等,不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。使學(xué)生在實(shí)踐與生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情得到了空前的提高。
**同志非常重視個(gè)人品德修養(yǎng),穿著樸素大方,生活勤儉,處處做學(xué)生的表率。她不僅會(huì)教書,更關(guān)愛學(xué)生,在教學(xué)活動(dòng)中,她是學(xué)生的良師益友,在生活中,她還是學(xué)生的知心朋友。后來,作為團(tuán)委書記的她,更是對學(xué)生關(guān)懷有加,經(jīng)常對家庭有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助,使學(xué)生在學(xué)校里感受到家的溫暖,不少學(xué)生常與她交往,有困難、有心里話主動(dòng)找她商談。凡是接受過她教育的學(xué)生都會(huì)這樣說:“群眾有困難找民警,學(xué)生有困難找榮榮”,這在**中學(xué)已傳為佳話。
**同志在學(xué)生心目中是良師益友,在同志和領(lǐng)導(dǎo)的眼中,她又是一名出色的好同志。她家住**縣城,卻扎根**山區(qū)一干就是十余年,無怨無悔。離家100余華里,無論春夏秋冬,還是陰晴雨雪,她從沒有因環(huán)境因素而遲到、早退過一次。她常年以校為家,忘我工作,自己的孩子上幼兒園無人照顧,只好托付給了年邁的父母。作為女兒為工作不能盡孝,還給老人留下了負(fù)擔(dān),她心里實(shí)在不忍,但她對事業(yè)的一片赤誠得到了老人的理解與支持,讓她放手大膽地去工作。
由于對工作的滿腔熱忱和正確的教育方法,拉近了師生之間的距離,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,因而她在**這一片貧瘠的土地上,用艱苦的努力、辛勤的汗水培育出了絢麗的花朵,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她所帶班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績連年居全校乃至全縣前列,先后有五篇教育教學(xué)論文在省、市級刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。她用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果,有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展,相信在今后的工作中,她一定會(huì)不斷開拓,不斷創(chuàng)新,在數(shù)學(xué)教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
名師事跡材料初中篇七
學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模于漪的先進(jìn)事跡,于漪老師,上海市楊浦高級中學(xué)名譽(yù)校長、語文特級教師,在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她,從教近60年,退休近,絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐,仍在以各種方式,盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書,那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人,這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
她不僅關(guān)注學(xué)生的成長,還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁,才是一個(gè)真正的人。教師應(yīng)該代表最先進(jìn)的文化,應(yīng)該不懈追求真善美,抵御假惡丑。的確,當(dāng)今世界強(qiáng)勢文化的入侵太厲害了,思想淺薄、金錢至上、個(gè)人主義、垃圾文化等,對沒有生活經(jīng)驗(yàn)的未成年人是極大的威脅,所以作為教師的就要堅(jiān)守思想的陣地,堅(jiān)守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣,學(xué)校一定要有好的小氣候,因?yàn)樗砹松鐣?huì)主流的、健康的、向上的、先進(jìn)的文化。學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識到,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,做像于老師那樣的合格的人民教師,是我對自己的基本定位。教師崗位――特定的育人理念教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。
于漪老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力,持之以恒,把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
[學(xué)習(xí)名師事跡心得體會(huì)]
名師事跡材料初中篇八
永濟(jì)名師個(gè)人事跡材料:春蠶到死絲方盡蠟燭成灰淚始干王瑞,女,小學(xué)一級教師,1998年參加工作,現(xiàn)任永濟(jì)市南街小學(xué)一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個(gè)春秋,耕耘不輟,用“心”教書,用“愛”育人,把學(xué)生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,且能任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),多次取得優(yōu)異的成績,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對課程改革的不懈追求。
一、充滿愛心,愛生如子,用愛心筑就孩子的成才之路。
愛,就是給予。她正是把對學(xué)生的愛化作一種高尚的、無私的給予?!巴趵蠋熂仁橇紟?,也像是學(xué)生的母親”,這是經(jīng)常振蕩在家長們之間的贊譽(yù)之聲。的確,王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣,熱愛和關(guān)心每一名學(xué)生。新入學(xué)的孩子,有些自理能力差,她就幫她們穿衣服、系褲子;有的學(xué)生家里比較困難,她就時(shí)常給買一些學(xué)習(xí)用品;個(gè)別學(xué)生缺衣少褲,她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個(gè)孩子有段時(shí)間肚子不合適,一直拉褲子,王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西,更不能吃過期的食品和垃圾食品,并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈,買好藥,然后把學(xué)生送回家。當(dāng)時(shí)她自己的兒子不理解地問她:“你是我的媽媽,又不是他的媽媽,干嘛對他那樣好?”她總是慈愛的對兒子說:“老師就是園丁呀,作園丁的,怎可不精心看護(hù)好每一棵幼芽呀?”家長們更是無不感激地說:“這個(gè)王老師教得就是好,對孩子也有耐心,真希望明年她還教我的孩子!”這樸實(shí)的話語正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無聞的奉獻(xiàn)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。
二、默默奉獻(xiàn),嘔心瀝血。把學(xué)生視為自己生命的一部分。
在從教的16年里,她把教育當(dāng)成自己生命中的太陽,把學(xué)生視為自己生命的一部分。年初即將開學(xué),她動(dòng)了個(gè)小手術(shù),醫(yī)生說要休息一個(gè)月,可她想到教室里還有45個(gè)學(xué)生在等著她上課,手術(shù)后第二天,便急著上班,然而傷口實(shí)在疼的厲害,在征得校長同意后,在家休息一個(gè)星期,在這一星期里,她的心時(shí)刻牽掛著她的學(xué)生,擔(dān)心沒人給他們上課,又擔(dān)心有人代課方法不同孩子們能接受嗎?所以她時(shí)不時(shí)地給校長、同事打電話詢問班級情況。家長的期盼、學(xué)生的問候更讓她心急火燎,一個(gè)星期后,便急匆匆地趕去上班了。
作為一名教師她是稱職的,而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份,正當(dāng)她緊鑼密鼓地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接考試時(shí),她的兒子在幼兒園骨折受傷,此時(shí)她的心里矛盾急了,一邊是快要考試的學(xué)生,一邊是骨折受傷的兒子,真希望自己有三頭六臂,能夠把他們都照顧好。最后,她忍痛割愛,把兒子送回了老家,讓爺爺奶奶照顧,毅然投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。平時(shí),她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉,然而在兒子最最需要照顧時(shí),她不僅沒有盡到母親的職責(zé),還讓孩子20多天見不到媽媽,她的心里是多么的難過和內(nèi)疚?。?/p>
王瑞老師就是這樣,她總是克服家庭的種種困難,心中裝著學(xué)生,裝著教學(xué)。多年來,在工作中盡量不請假已成了她的習(xí)慣,在學(xué)校里默默工作也成了她的習(xí)慣?!笆侨司鸵畛鰝€(gè)人樣兒,是生命就要燃放出生命的火花?!边@是她常常自我勉勵(lì)的一句話。
三、放飛童心,走近孩子,把握師生交流的金鑰匙。
學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的,王瑞老師在學(xué)生心靈世界中洞察學(xué)生的變化和發(fā)展,探究其心靈和思想,在潛移默化中育人。俗話說得好:“說千言道萬語,不如做個(gè)好樣子?!笔陙?,王老師始終用“以身立教”的奉獻(xiàn)精神,“言行一致”的表率去感化學(xué)生,影響學(xué)生,使自己真正成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。王老師善于從我做起,從身邊的小事做起,處處嚴(yán)格要求自己,()用自己的言行為學(xué)生樹立了榜樣。在2008年的四川大地震捐款中,她首先捐款200元,并為自己的孩子捐了100元,在她的人格魅力影響和教育下,班級捐款數(shù)額達(dá)到2300元,是全校捐款數(shù)量最多的一個(gè)班級。這都是她以身作則取得的成績。不僅如此,她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,無論學(xué)校交給什么樣的任務(wù)都能保質(zhì)保量地完成,為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說:“班級無小事,事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如:為培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電的`意識,上下樓梯靠右行,她組織評選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如,每次搞大型活動(dòng),她都非常注意活動(dòng)后的會(huì)場衛(wèi)生保持情況。強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來似乎屬于微乎其微的小事,但素質(zhì)教育的宏觀目標(biāo)恰恰是通過這些微觀的小事來實(shí)現(xiàn),不抓這些小事,素質(zhì)教育只能是一句空話。
四、業(yè)務(wù)精湛,愛崗敬業(yè),勇于探索班級管理新模式。
作為一名教師,她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上她的課,通過勤奮的工作,不斷的汲取,她始終是學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。
在班主任工作中,她勇于探索新的班級管理模式,通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,所代班級連年被評為先進(jìn)集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,但也很快樂!
五、大膽創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研,用優(yōu)異成績詮釋教育信念。
課程改革是她不懈追求的目標(biāo)。踏上崗位的第一天,她就暗下決心,一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此,她刻苦鉆研教材,努力熟悉教法,虛心向老教師求教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極探索適合當(dāng)時(shí)學(xué)生狀況的教學(xué)方法。為了提高自己的教育教學(xué)水平,王瑞老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種教學(xué)競賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,她能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開展互動(dòng)式教學(xué),形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法,學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此,她的課受到了學(xué)生的歡迎,得到了學(xué)校教師的贊賞,得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲,王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽(yù)。2004年12月撰寫的論文《學(xué)習(xí)型社會(huì)與青少年科技素質(zhì)的培養(yǎng)》榮獲國家級三等獎(jiǎng)、省級二等獎(jiǎng)、地區(qū)一等獎(jiǎng);2006年9月和2007年9月先后被評為市“優(yōu)秀教師”;2007年8月被教育局評為“模范支教教師”;2008年2月被運(yùn)城市教育局評為“遠(yuǎn)教工程學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手”,2008年10月參加市進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯”教學(xué)展示活動(dòng)中,作課《秋天的雨》榮獲一等獎(jiǎng);2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評為省級二等獎(jiǎng);2008年元月被運(yùn)城市教育局評為“德育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號;2009年9月被教育局評為“教學(xué)能手”的稱號;同年被評為“地區(qū)學(xué)科帶頭人”的稱號;2009年12月撰寫的論文《電教是提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑》榮獲省級三等獎(jiǎng);2010年1月《如何在小學(xué)品德與生活進(jìn)行創(chuàng)造教育》在全市論文評選中榮獲三等獎(jiǎng);2010年3月論文《談?wù)劷逃械摹罢妗⑸?、美”》被評為省級二等獎(jiǎng);2011年1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評選一等獎(jiǎng);2011年6月《秋天的雨》在運(yùn)城市多媒體教育軟件評選中榮獲一等獎(jiǎng);2011年9月評為“優(yōu)秀教師”;2012年5月教學(xué)成績顯著評為“優(yōu)秀教師”;2012年12月被評為永濟(jì)市“優(yōu)秀教師”.
一分耕耘,一分收獲。在教育這塊沃土上,王瑞老師付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,她所教的班級成績次次名列榜首。成績只能代表過去,在未來的人生征途上,她將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火,投身于教育教學(xué)工作之中。為了她一生無悔的教育事業(yè),她是春蠶,吐盡最后的絲;她是蠟燭,流干自己的淚。
她,累并快樂著!
名師事跡材料初中篇九
作為一名班干部,他能夠堅(jiān)持以身作則遵守校園的校紀(jì)校規(guī),老師不在時(shí),主動(dòng)維護(hù)好班級的紀(jì)律,對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),在這方面,老師和同學(xué)都很認(rèn)可,大家都夸他有同情心、有愛心。
小小年紀(jì)的武g裕,很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。他不僅僅班級管理工作完成得出色,而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀,他很自信,他深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫,上課認(rèn)真聽講,用心舉手發(fā)言,不懂就問,刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,他就和同學(xué)們共同探討,取長補(bǔ)短。在他的帶動(dòng)下,經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力,他所在的四年級23班各科成績一向在年級組名列前茅,因此,他也獲得了很多的榮譽(yù),如:?!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“抗震救災(zāi)捐款先進(jìn)個(gè)人”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”“特長生”等光榮稱號。
身為一名班干部,他還組織成立了班級“假日小隊(duì)”,利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有好處的社會(huì)活動(dòng),他帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),如:宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、義務(wù)清除街道“牛皮癬”等等。因此,他成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為班干部,武g裕同學(xué)能夠用心負(fù)責(zé),主動(dòng)加入到校園的檢查隊(duì)伍中來,戴上小袖標(biāo),檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在校園里,他是同學(xué)們的榜樣,回到家,他更是一名出色的好孩子,主動(dòng)幫忙父母干家務(wù),認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè),還練書法、學(xué)圍棋,堅(jiān)持自己的事情自己做,并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們在藍(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是他,他說:“我要在祖國的搖籃里起飛,去追求我的理想,我必須行”。
張艷超同學(xué)是老官地鎮(zhèn)小五家小學(xué)五年級的一名班干部,她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、用心向上。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學(xué)中的佼佼者。
作為一名班干部,她能夠堅(jiān)持以身作則,遵守校園的校紀(jì)校規(guī),老師不在時(shí),主動(dòng)維護(hù)好班級的紀(jì)律,對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作和學(xué)習(xí)任務(wù),督促值日生完成打掃衛(wèi)生任務(wù)。她團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),在這方面,全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可,大家都夸她有同情心、有愛心。
小小年紀(jì)的張艷超,很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色,而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學(xué)習(xí)上,她刻苦努力,一絲不茍,愛鉆研,能夠虛心請教,不恥下問,她作業(yè)工整、能及時(shí)完成,成績優(yōu)異,年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識,她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時(shí)也提高了她的寫作水平。
在校園,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),他總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學(xué)不會(huì)的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計(jì)較個(gè)人得失。對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小留意靈裝滿了追求真善美的理念。
在勞動(dòng)中,她用心肯干,臟活、累活她總是搶先,從不惜力。對待班級的勞動(dòng)任務(wù),她都能夠提前出色的完成,只要哪天她值日,她總顧不得吃早飯,就急急忙忙奔到校園做值日,等其他同學(xué)到校后,教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于校園組織的大型勞動(dòng),她不但自己肯干,還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織潛力和號召力。
她尊敬長輩和師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人講文明,自覺遵守《小學(xué)生行為規(guī)范》和社會(huì)公德,深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。在校園里,她是同學(xué)們的榜樣,回到家,她更是一名出色的好孩子,主動(dòng)幫忙父母干家務(wù),認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè),閱讀超多的書籍,作文水平日漸提高。她興趣廣泛,追求全面發(fā)展,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,她還個(gè)性喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運(yùn)動(dòng)。
三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,這一向都是她努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的五年里,她一步步地朝這個(gè)目標(biāo)努力,全面認(rèn)識自己、提高自己,不斷地在學(xué)習(xí)中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,最終成為一名品學(xué)兼優(yōu)的文明少年兒童。
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名師事跡材料初中篇十
男,2002年9月出生,13歲。9月被戶縣中學(xué)錄取成為一名中學(xué)生,在校期間,能模范地遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生、日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長。同時(shí)能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好,課上認(rèn)真聽講,課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè),受到各任科老師的一致好評。同時(shí)我還在思想認(rèn)識上積極要求,向團(tuán)組織靠攏,通過自己的努力,于2014年10月光榮地加進(jìn)了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),圓了自己的團(tuán)員夢。
在班里,同學(xué)們都稱我為“智多星”,那是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)、英語棒。有時(shí)候,全班同學(xué)只有我能做出難題的正確答案。俗話說:“金無足赤,人無完人”。我的語文成績卻一直不是那么突出,作文水平也不及他人,幸虧有老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助,通過不斷的學(xué)習(xí)語文成績有了明顯的提高。我很有集體榮譽(yù)感,從來不去做破壞班集體榮譽(yù)的事。積極地參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),認(rèn)真地做好自己的工作,值日時(shí)絕不偷懶,同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗頭、剪指甲,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的性格是開朗的,我愛和同學(xué)們交往,幫他們解答問題,和同學(xué)們一同探討與交流,我愿意虛心聽取別人的意見。
修課,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是我對自己的一慣要求。因?yàn)槲壹彝ダ锍錆M歡笑、和諧的氣氛。我追求全面發(fā)展,興趣廣泛,除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外,我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時(shí),我總是擠出時(shí)間來看書,我喜歡看的書有《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《哈利波特》、《格林童話》等,由于我養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣,促進(jìn)了我寫作水平的提高。我還擔(dān)當(dāng)節(jié)目主持人參加演講比賽,主持少先隊(duì)員入隊(duì)儀式,多次獲得“三好學(xué)生”稱號、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號、喜迎北京奧運(yùn)會(huì)全國少年兒童攝影大賽繪畫作品銅獎(jiǎng)、第六屆中華經(jīng)典講解大賽先進(jìn)個(gè)人、“迎國慶”書畫展獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、《太空旅行》繪畫獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、慧光英語培訓(xùn)“校園之星”稱號、跆拳道藍(lán)帶級別。
沒有老師的辛勤付出,就沒有我的健康成長和進(jìn)步。學(xué)習(xí)就像攀登高峰,在這攀登的過程中,會(huì)因?yàn)槊恳淮蔚氖《瘋?,痛苦。但我?jiān)信,風(fēng)雨過后,一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。我一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,因?yàn)槊篮玫拿魈斓戎夷亍?/p>
這就是我,一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),又多才多藝的優(yōu)秀少年。
名師事跡材料初中篇十一
xxx,女,共青團(tuán)員,現(xiàn)為xx市第一中等職業(yè)學(xué)校高職xx班學(xué)生。xx學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),有較強(qiáng)的進(jìn)取精神,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、生活的好伙伴。高中三年她擔(dān)任過團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員,在工作中積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的組織能力。能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級布置的各項(xiàng)工作,在同學(xué)中有較大的影響力。
在校期間,xx不斷的向德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。不斷的在學(xué)習(xí)中增長知識,全面認(rèn)識自己、提高自己,不斷的在生活中陶冶情操,不斷的在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志。在xx年中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)中獲得全國二等獎(jiǎng);于xx學(xué)年被評為珠海市“三好學(xué)生”;從xx年至xx年連續(xù)3年被評為校級“三好學(xué)生”,現(xiàn)將她的事跡總結(jié)如下:
xx認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。模范遵守國家法律、法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。為人誠實(shí)守信、積極帶領(lǐng)同學(xué)開展團(tuán)日活動(dòng)和校內(nèi)外志愿者工作,具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
xx擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前,能夠做到提前預(yù)習(xí),了解掌握課程的重點(diǎn)。在課堂上,積極發(fā)言。在課后,自己刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題,和其他同學(xué)共同探討,共同進(jìn)步;協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),對班上良好學(xué)習(xí)氛圍的形成也起到了積極的促進(jìn)作用。xx在各科的學(xué)習(xí)中都能夠做到均衡發(fā)展,從不偏科。在各學(xué)期末考試中都能取得年級前三名的好成績,其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉,身體素質(zhì)良好,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏,為班級爭得榮譽(yù)。
xx擔(dān)任過團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員,堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,積極為同學(xué)們服務(wù),主動(dòng)了解班級團(tuán)員思想動(dòng)態(tài),幫扶思想后進(jìn)的同學(xué)積極加入團(tuán)組織,壯大團(tuán)員隊(duì)伍,獲得同學(xué)的一致好評。同時(shí),她還是班主任的得力助手,及時(shí)將同學(xué)們的意見向老師反饋,努力做好同學(xué)們思想工作,起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用,贏得老師的贊許和信賴。
xx雖然家庭經(jīng)濟(jì)狀況欠佳,但為了能讓自己完成高中學(xué)業(yè),順利考上理想大學(xué),利用寒、暑假在外面打工,為自己解決生活費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)問題。在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中,鍛煉了自己的社會(huì)適應(yīng)能力,為今后的工作經(jīng)驗(yàn)奠定良好基礎(chǔ)。
總之,思想上積極要求上進(jìn);學(xué)習(xí)勤奮刻苦,努力鉆研;工作認(rèn)真細(xì)致,腳踏實(shí)地;生活勤儉節(jié)約,樂于助人,實(shí)踐能力強(qiáng),是一名德、智、體全面發(fā)展的當(dāng)代優(yōu)秀中學(xué)生。
名師事跡材料初中篇十二
為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。
一、常規(guī)活動(dòng)組織形式
1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng)?;顒?dòng)由工作室成員輪流主持。
二.工作方式
1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項(xiàng)工作。
5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。
三、具體內(nèi)容安排
20xx年3月
1.制定本年度名師工作室計(jì)劃,制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃。
2.組織第一次活動(dòng),布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。
3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。
20xx年4月
1.召開工作室成員會(huì)議,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動(dòng)。
20xx年5月
1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2.完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì),組織上好課,錄好教學(xué)視頻,為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3.工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評課,并寫出反思感想。計(jì)劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動(dòng)。
7.制作工作室第一期簡報(bào)。
20xx年6月
1.研究工作室退出區(qū)市級課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3.主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1.組織開展課題研究申報(bào)工作。
2.組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng)。
3.召開名師工作室全體成員座談會(huì),結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識,寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡報(bào)。
5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月
1.各成員開展讀書活動(dòng),寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì),開展理論研究。
2.舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月
1召開工作室全體成員會(huì)議,明確新學(xué)期的任務(wù)。
2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。
20xx年10月
1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況,開展課題立項(xiàng)工作。
2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動(dòng)。
3.主持人講座:如何收集課題和個(gè)人過程性資料。
4.學(xué)員交流。
20xx年11月
1.繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。
2.講座:《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng)。
5.制作工作室第三期簡報(bào).
20xx年12月
1.按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4.工作室成員年會(huì)示范課。
5.組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1.召開研討交流會(huì),展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3.整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4.討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5.制作工作室第四期簡報(bào)。(招翠嬌黃利華)
6.成員做好年度工作總結(jié),開展工作室會(huì)。(全體成員)
名師事跡材料初中篇十三
我是xxxxxx中學(xué)初三年級的學(xué)生xxx,出生于1996年5月。我是一個(gè)活潑開朗卻又不失穩(wěn)重的女孩,我愛笑,但卻有一點(diǎn)小固執(zhí),當(dāng)然我對工作、學(xué)習(xí)都是很認(rèn)真的,力求完美一直是我的目標(biāo)。我以努力進(jìn)取、勤學(xué)好問成為了老師家長心中的好學(xué)生;以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)成為了同學(xué)們的好朋友。正是這樣,我用自己的汗水換來了多個(gè)榮譽(yù)證書:三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、道德之星、優(yōu)秀廣播員……我憑借自己的努力成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,就讓我放飛理想,展翅翱翔。
勤奮努力、成績優(yōu)異的好學(xué)生。
從小學(xué)到中學(xué),我的成績一直名列前茅。作為學(xué)生,我一直知道學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù),我有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前先預(yù)習(xí),把書認(rèn)真的看一遍,記下不懂的地方;課上專心聽講,積極動(dòng)腦思考;課后獨(dú)自完成作業(yè),有不會(huì)的問題經(jīng)常與同學(xué)討論,盡快問老師,直到弄懂為止,并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。就是這樣,幾乎從不上課外班的我卻一直都能取得比較滿意的成績。因?yàn)椴簧险n外班的緣故,我總是有比別人多的時(shí)間去閱讀更多的書籍,擴(kuò)大自己的閱讀量,開拓視野,用書籍去豐富頭腦。肖復(fù)興寫過這樣一段話:“好的文字,應(yīng)該是一種夢。它是我們心靈的外話,是精神的一種追求。它比我們自己走的路長,抵達(dá)的地方遠(yuǎn),讓我們結(jié)實(shí)了魯迅、冰心和巴金?!钡浆F(xiàn)在為止,我已經(jīng)讀完了四大名著以及大部分中學(xué)生必讀的課外讀物。
認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則的小干部。
正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的優(yōu)秀,我經(jīng)常被老師們評為小干部,曾擔(dān)任大隊(duì)委、學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表、紀(jì)律值周生等職務(wù),現(xiàn)任廣播站站長,以及團(tuán)內(nèi)宣傳委員的職位。作為廣播站站長,我認(rèn)真負(fù)責(zé),積極做好宣傳工作,老師們的每一個(gè)消息,都能迅速、準(zhǔn)確的傳達(dá)給全校同學(xué),從沒出現(xiàn)過任何差錯(cuò)。每次廣播時(shí)間,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到崗,能在設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí),第一時(shí)間通知相關(guān)老師。并隨時(shí)準(zhǔn)備廣播稿,在有廣播員沒有準(zhǔn)時(shí)到崗時(shí),便可代替他們,以免耽誤同學(xué)們的廣播時(shí)間。自從當(dāng)上站長后,從不看新聞的我,養(yǎng)成了每天看新聞的好習(xí)慣,關(guān)心國家大事的我會(huì)經(jīng)常提醒讀“新聞?lì)^條”的同學(xué)最近某個(gè)重要新聞。xx年5月的汶川大地震時(shí),作為班干部的我毫不猶豫的將自己的100元零花錢捐給了災(zāi)區(qū)人民,雖然100元錢對我不是一個(gè)小的數(shù)目,對災(zāi)區(qū)的幫助也許也只是微乎其微,但卻是我的一片心意,希望能為同學(xué)們做一個(gè)榜樣。滴水雖小,匯聚成河。大家的愛心匯聚在一起,也許就能為災(zāi)區(qū)做一個(gè)小小的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)在,剛?cè)雸F(tuán)不久的我,已成為宣傳委員,積極協(xié)助團(tuán)支部書記做好一系列的工作,與此同時(shí),我也在各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己,希望成為同學(xué)們的榜樣,為他們做好模范帶頭的工作。
關(guān)心集體、樂于助人的好少年。
在學(xué)校,我人緣很好,一直是同學(xué)們心中樂于助人的好朋友。在學(xué)習(xí)上,我經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué),有的同學(xué)有問題向我請教時(shí),我也會(huì)毫不猶豫的、耐心的向他們講解,直到他們弄會(huì)為止。為了幫助別人,就算耽誤了自己的時(shí)間,自己心中也是快樂的,也是值得的。某次運(yùn)動(dòng)會(huì)前不久,我們班的男生和女生練4×100米接力,因?yàn)槭侵芪?,所以就多練了一?huì)兒,回到家已經(jīng)6點(diǎn)多了,雖然爸爸媽媽都有些抱怨與責(zé)怪,但我卻認(rèn)為,為了班級的榮譽(yù),我應(yīng)該盡我的一份力,努力為班級爭光,最終爸爸媽媽都報(bào)以“支持”的態(tài)度。
名師事跡材料初中篇十四
在生活中,王蕊非常樂于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末,得知一位孤寡老人生活非常困難,家里又養(yǎng)著許多小兔子,于是,她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自己的休息的時(shí)間賣兔子,他們整整叫賣了一下午,將賣兔子的錢絲毫不取全部歸還給了老人,雖然辛苦了一個(gè)下午,但看到當(dāng)她把錢給老人時(shí)她那感激的目光,聽到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝,王蕊感到非常的滿足。即使自己付出得再多也是值得的。
還有一次,在王蕊放學(xué)回家的路上,她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著,手里還拿著滿滿一袋子雞蛋,而此時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨。于是,王蕊毫不猶豫地走到他的旁邊,和他共用一把傘,老人很感激得說了聲謝謝。雖然當(dāng)時(shí)很冷,但因這聲謝謝,使王蕊體會(huì)到幫助別人的感覺,真好!
也正因如此,王蕊同學(xué)越發(fā)的發(fā)現(xiàn)助人為樂也能使自己感到快樂,所以她以“我為人人”為本,發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的光榮傳統(tǒng),努力在學(xué)校和社會(huì)上幫助他人,不斷完善自己的優(yōu)秀品質(zhì)。
她雖然不是很漂亮,但卻有著一顆善良真誠的心靈,她個(gè)頭雖然不高,但卻有著一股執(zhí)著向上的追求,她雖然年紀(jì)不大,但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神,多年來在老師和父母的教育下,在自己的努力下,她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展,成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
她從小學(xué)一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長,在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長,出色的表現(xiàn)和真誠的付出,贏得了大家的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛——她就是三年級三班的族彤彤同學(xué)。
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)三年來,先后多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員,還多次在繪畫、書法、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。族彤彤同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。在學(xué)校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué),她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,她也是及時(shí)給予力所能及的幫助,從不計(jì)較個(gè)人的得失。對于博大復(fù)雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
名師事跡材料初中篇十五
我是初三(3)班的崔陳陳,一直以來我能夠模范帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,誠實(shí)守信,品德優(yōu)良,我從不遲到早退,不無故曠課,在公交車上,見到老幼孕殘等人會(huì)主動(dòng)讓座。尊敬師長,見到老師主動(dòng)問好。我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),在今年我校舉辦的散文寫作比賽中獲得了初三組二等獎(jiǎng)。
我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),重視合作,做事雷厲風(fēng)行,與其它班干良好合作,團(tuán)結(jié)同學(xué),組織了多項(xiàng)班級活動(dòng),增強(qiáng)了班級的凝聚力,獲得老師和同學(xué)的.好評,身為班干,每當(dāng)輪到我值日時(shí),課前三分鐘我總是準(zhǔn)時(shí)站在班級維持班級紀(jì)律,課前同學(xué)們總是早早準(zhǔn)備好課本,靜靜等待老師的到來。當(dāng)其他班干值日時(shí),我也會(huì)協(xié)助他們管理好班級。
我熱愛集體,始終抱著:今天我以三中為榮,明天三中以我為榮的堅(jiān)定信念,在班級里,我是六十六顆明星中一顆璀璨耀眼的星星。在學(xué)校近期舉辦的陽光體育活動(dòng)中,我總是大聲喊響自己班級的口號,在跑步過程中從不中途放棄,鼓勵(lì)身邊的同學(xué)要努力堅(jiān)持下去。
我學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,每次考試成績都在班級前三以內(nèi),平時(shí)會(huì)熱心幫助身邊的同學(xué),解決學(xué)習(xí)中的問題,遇到問題時(shí),我總是會(huì)熱心的與同學(xué)們一起討論,協(xié)商解決。
我在同學(xué)們之間有威信,能夠處理好人際關(guān)系。我的組織管理能力,工作協(xié)調(diào)能力都是優(yōu)秀的,我信奉服務(wù)同學(xué)的信念,有良好的行為習(xí)慣,我想我們總是在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,不斷完善自我,只有這樣才會(huì)有更大的發(fā)展。
做事勇敢大度,對工作認(rèn)真,有一種無所畏懼的精神,而且還有較強(qiáng)的榮譽(yù)感。
名師事跡材料初中篇十六
xx,一個(gè)真誠、自信、進(jìn)取的14歲陽光女孩,她就讀于王家河中學(xué),是一名品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,各方面都出類拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。
入校以來,她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,是一位聽話懂事的好學(xué)生。作為班長,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面起到了模范帶頭作用。她堅(jiān)守:做人要堂堂正正、誠實(shí)守信,要尊敬師長、樂于助人;做事要勤奮刻苦、一絲不茍,要勤儉節(jié)約、吃苦耐勞.......
在學(xué)習(xí)上,她勤學(xué)苦練、刻苦努力,入校以來成績優(yōu)異。她自信、樂觀,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。一直以來,她都是老師的得力助手,積極帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),從而不斷提高自己的知識水平和實(shí)踐能力。更加難能可貴的是xx同學(xué)養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng),她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。面對同學(xué)的誤解,她總是一笑而過,不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷完善自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費(fèi),也從不亂花一分錢。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,她都能竭盡全力的幫助解決。
xx同學(xué)不僅自己積極要求進(jìn)步,還主動(dòng)幫助班內(nèi)的學(xué)困生。遇到難題,和同學(xué)老師一起討論、分析,幫助講解,直到同學(xué)弄明白為止,因此在同學(xué)中樹立了很高的威信。
在工作上,她能做到一絲不茍,認(rèn)真踏實(shí),從不假公濟(jì)私,從不利用班長的職權(quán)為個(gè)人謀利益。平時(shí)協(xié)助老師努力做好校團(tuán)委及各班級干部每個(gè)月的考核工作,做好會(huì)議記錄,考勤等工作,模范遵守校團(tuán)委及班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。不僅能積極完成好部門的工作,也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它部門做好工作,而且從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事,作為班干部及校團(tuán)委干部,具有二重身份,在班級和校團(tuán)委之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突,她總能很好的解決這些問題,做到校團(tuán)委、班級工作兩不誤。
平時(shí)作息時(shí)間安排合理,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真的學(xué),玩的時(shí)候開心的玩,“休息是為了更好的學(xué)習(xí)”。在有規(guī)律的學(xué)習(xí)、工作時(shí)間之外,她又是一個(gè)天真可愛的孩子,少了學(xué)習(xí)中的那份嚴(yán)肅,多了玩耍中的那份童真,在繁忙的學(xué)習(xí)之余,乒乓球給了她更多的快樂,學(xué)習(xí)累時(shí)也是的放松。此外,她還擠出時(shí)間培養(yǎng)了自己羽毛球、跳繩等多項(xiàng)愛好。
在不同形式的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)中,使得她各方面都得到了鍛煉,培養(yǎng)了她實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力,使她從幻想到實(shí)干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。
每逢學(xué)校團(tuán)支部組織活動(dòng)時(shí),作為班干部的她總是忙前忙后,宣傳策劃,幫助老師處理事務(wù)從不拖拉;組織參與學(xué)校板報(bào),櫥窗的建立;將宣傳工作處理得井井有條。
正是由于她優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn),使她年年被評為“優(yōu)秀班干部”,受到學(xué)校和班級表彰。學(xué)期末的綜合素質(zhì)評價(jià)均是優(yōu)秀。
“路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索”。xx同學(xué)始終信守著“我不是的,但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)要刻苦,工作需努力,做人要踏實(shí)!相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì),xx同學(xué)一定會(huì)不斷進(jìn)步,成為新時(shí)代優(yōu)秀中學(xué)生的代表。
生命如歌,或抑揚(yáng)頓挫,或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。記得有句話說,當(dāng)你別無選擇的時(shí)候,也許你可以選擇的就是對待工作和生活的態(tài)度。她熱愛著學(xué)校的生活,更加珍惜在初中的美好時(shí)光,回想這兩年多她走過的的道路,忙碌而充實(shí),付出而充滿收獲。是堅(jiān)持讓她進(jìn)步,是堅(jiān)持讓她優(yōu)秀,只有堅(jiān)持的人才可能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸,也只有堅(jiān)持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇.。
我們相信:逐漸成長中的xx,正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變,她的羽翼正逐漸豐滿,有朝一日,她將會(huì)像雄鷹般在蔚藍(lán)色的天空中翱翔。
名師事跡材料初中篇十七
名師的標(biāo)志是人格完善、學(xué)識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群。對照我縣名師李俊芳老師,我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師,尤其是要做一名優(yōu)秀的老師,這段路還很漫長。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手:
一、愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)教育
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),精心哺育一代新人。一個(gè)對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會(huì)加深對教材的理解,就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對學(xué)生充滿愛的老師,才會(huì)對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí),渾身洋溢著精、氣、神的教師,會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時(shí),教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,既可以激勵(lì)自己,又可以給學(xué)生以榜樣示范,像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)
著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)指出:學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)教師的教育素養(yǎng)的各個(gè)方面正是取決于此,學(xué)習(xí)對于一個(gè)教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起,一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,努力熟悉上課技能,掌握聽課、評課技能,研習(xí)反思技能,唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路,游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。
三、因人而異,勇于創(chuàng)新
個(gè)人功底深淺不一,教學(xué)風(fēng)格各異,面對的學(xué)生不同,同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同的人教,課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況,只一味簡單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢,活學(xué)活用而不是全部拿來,學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,并在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧,走出一條出于藍(lán)而勝于藍(lán)的教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,除此之外,別無他途。
四、更新觀念,以人為本
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師高高在上,在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時(shí)代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師,我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。
最后,我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng),逐漸縮小與名師的差距,不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
[學(xué)習(xí)我縣名師李俊芳事跡心得體會(huì)]
名師事跡材料初中篇十八
年度的工作計(jì)劃如下:
一、讀書學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
俗話說:“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹。”作為一名教師,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。看到自己身邊的同事和朋友,對教育的那份執(zhí)著與專注,對課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂,學(xué)會(huì)反思
利用業(yè)余時(shí)間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際,結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),每月重點(diǎn)研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時(shí)寫教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。
三、讀寫結(jié)合,提升寫作能力
通過閱讀專業(yè)雜志,在閱讀和實(shí)踐中思考,學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭取研究一個(gè)屬于自己的小課題。
四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的`目標(biāo),希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿完成計(jì)劃!
名師事跡材料初中篇十九
首先,在思想上,我嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)真學(xué)習(xí),并積極參與各項(xiàng)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì),用先進(jìn)思想武裝頭腦,用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活,做到誠信正直,樂于助人。其次,在學(xué)習(xí)上,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較高的自覺性,善于發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
我樂于幫助其他同學(xué),取長補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,上課認(rèn)真聽講、做好筆記,積極思考,回答老師提出的問題,從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師們的互動(dòng),不僅自己收獲頗豐,整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高,課后及時(shí)完成作業(yè),做單認(rèn)真復(fù)習(xí)。
名師事跡材料初中篇二十
春去秋來,日復(fù)一日,初中上學(xué)期就如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首,過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!初一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過得并不充實(shí),成績一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:
這次考試不理想,一塌糊涂…。
在我的學(xué)習(xí)成績上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?,?dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間,“無知”的我才意識到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長而學(xué)習(xí),而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來的基矗雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛钡?,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為!
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