2023年家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得（優(yōu)質(zhì)22篇）

感恩是一種心態(tài)，能夠帶來(lái)內(nèi)心的平靜和滿足感?？偨Y(jié)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷溝通與交流。4、通過(guò)看范文，我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇一

家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與孩子的教育工作。你知道家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得，供大家閱讀!

10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生;同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音(有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚)，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興!兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信!

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫。。。。。。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒!只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!

在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長(zhǎng)學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

首先是魏老師為我們講解了：家長(zhǎng)學(xué)校的工作回顧、招生升級(jí)程序、招生的具體操作等方面的內(nèi)容，為我們今后在學(xué)校中開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋果樹的故事”中，領(lǐng)悟到了成長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，不僅是學(xué)生要成長(zhǎng)，老師也要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長(zhǎng)吧。

魏老師來(lái)重點(diǎn)介紹了招生升級(jí)的7個(gè)程序，要辦好家長(zhǎng)學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長(zhǎng)的八句話“第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛(ài)、有期待。第二句：好家教好未來(lái)。第三句：成長(zhǎng)黃金期需要好習(xí)慣。第四句：成長(zhǎng)就一次，需要我來(lái)管。第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任，我要勇于承擔(dān)。第七句：這會(huì)影響命運(yùn)，我要馬上改變。第八句這是迫在眉睫，我要馬上兌現(xiàn)?！边@八句話，讓我深刻的體會(huì)到了家、家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，不僅能喚起家長(zhǎng)沉睡的思維，更能激起我們要行動(dòng)起來(lái)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信心。魏老師通過(guò)生動(dòng)的講解，精心制作的

課件

許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長(zhǎng)學(xué)校如何授課、如何更好的與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)一幅幅清晰的內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級(jí)，每個(gè)年齡段應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長(zhǎng)，這些都是我們必須要掌握的知識(shí)。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長(zhǎng)的責(zé)任感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，相信我們會(huì)創(chuàng)造新的奇跡!

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇二

早就聽(tīng)說(shuō)了我們小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！

楊校長(zhǎng)是特級(jí)語(yǔ)文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子愛(ài)玩的天性；要對(duì)孩子更耐心，學(xué)會(huì)等待孩子的成長(zhǎng)；積極用閱讀來(lái)引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長(zhǎng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！

楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；?dòng)合作守鍵；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！

這個(gè)老師的講座，我基本是張嘴聽(tīng)完的------信息量，且內(nèi)容新；

信息社會(huì)提供給我們更多的工具來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)；

數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了書寫，計(jì)算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；

自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒(méi)有“粗心”這一說(shuō)，而是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固或者沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！

第五講之語(yǔ)文老師：

這一期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來(lái)就是執(zhí)行的力度深度和堅(jiān)持程度了；

總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過(guò)程，不強(qiáng)求結(jié)果，用開(kāi)放的心態(tài)有選擇地運(yùn)用新工具，助我們的孩子實(shí)現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇三

作為通安幼兒園一名普通的家長(zhǎng)，我有幸成為了河北省家長(zhǎng)學(xué)校通安幼兒園教學(xué)點(diǎn)的一名學(xué)員。中國(guó)有句俗話叫：機(jī)會(huì)可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時(shí)也體會(huì)到作為一名家長(zhǎng)，肩上背負(fù)了太多的責(zé)任。

迄今為止，我已經(jīng)參加了通安幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的兩次授課了。通過(guò)這兩次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，家長(zhǎng)在關(guān)心孩子吃穿和身體健康的同時(shí)，更主要的是在各方面對(duì)孩子能正確引導(dǎo)，耐心教育，讓孩子將來(lái)成為一個(gè)有用的人?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

1、家校合一，才能有效培養(yǎng)孩子。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了幼兒園對(duì)孩子的要求，知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師對(duì)孩子的影響，甚至對(duì)孩子的人生起到?jīng)Q定性的作用。因此，家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼兒園和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使幼兒園學(xué)前教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。

2、只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，孩子才會(huì)受益終身。

聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校的講解，我明白了幼兒園時(shí)期，也就是3—6歲這一個(gè)年齡段，是孩子形成良好品格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。由此，我不由地想起了我國(guó)一句非常有名的諺語(yǔ)：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時(shí)形成的一些重要個(gè)性特征對(duì)一生都有影響。以前從沒(méi)有仔細(xì)琢磨過(guò)這句話，現(xiàn)在細(xì)想一下，里面要蘊(yùn)含了很深刻的教育意義。所以，在以后的家庭生活中，我會(huì)抓住孩子這一黃金期，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3、家庭教育也要講究科學(xué)的方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

4、堅(jiān)持不懈，抓細(xì)微、重實(shí)效。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養(yǎng)也不是一日之功。因此對(duì)孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅(jiān)持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習(xí)慣。

以上只是我在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，希望大家一起分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續(xù)搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)謝謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷!

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇四

5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

一．孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿信心會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。

二．善于觀察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

三．在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。

四．做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會(huì)有用的人才！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇五

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺(jué)我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。

家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇六

近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今日的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，僅有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。異常是舒教師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。所以，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自我買紙動(dòng)手與孩子一齊摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。

“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自我的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自我起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子十分樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。

學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，教師和家長(zhǎng)都期望孩子學(xué)習(xí)提高。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排行等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，進(jìn)取鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每一天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每一天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。所以，提議學(xué)校是否能夠采取每一天早晨孩子到校后，先晨煉至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就能夠到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！

以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇七

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、欣賞孩子學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)。

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

二、學(xué)會(huì)寬容拒絕自私。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!

三、接受挫折勇敢面對(duì)。

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇八

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立刻就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我僅有自我先改正，用自我的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的提議。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè)，我從心底里感到欣慰。

總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

孩子有了一些閱讀本事之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看，并且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。

它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，資料開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今日搞的什么活動(dòng)跟誰(shuí)在一齊有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，可是，我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜教師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇九

孩子在學(xué)校的教育下一天天長(zhǎng)大，眼看著變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長(zhǎng)的我，也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感受頗深！這種針對(duì)我們這些年輕父母專門開(kāi)辦的學(xué)校，是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：

關(guān)于賞識(shí)教育，我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！

過(guò)于的呵護(hù)備至讓孩子在面對(duì)挫折時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師批評(píng)了，我問(wèn)為什么？她說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)她說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評(píng)了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。

記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。

所以，作為家長(zhǎng)，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無(wú)論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十

古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。所以，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。

我們家孫悅今年三年級(jí)了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫忙下，很快的適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，他將使人終身受益。

父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是孩子提的問(wèn)題難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書，有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍，發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草，會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)盡自我更多的努力。

此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導(dǎo)致自控本事差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，所以我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞，記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了，因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼，我問(wèn)他還學(xué)不學(xué)，他說(shuō)還要去學(xué)，要把身體鍛煉的棒棒的必須就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些，看著他大汗淋漓的練著教師教的每一個(gè)動(dòng)作，我看在眼里疼在心里，他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真，孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悅悅很喜歡玩具，家里的玩具也很多，此刻上學(xué)，如工他異常喜歡，我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好就能夠買。這樣能夠激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也能夠改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自我整理的。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊，學(xué)習(xí)用品是否齊全，若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，并且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他十分喜歡從幾歲時(shí)到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地，看著孩子畫的動(dòng)物，花草樹木，神志各異，表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了，做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

教師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一齊完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫忙她搜集資料，與她一齊設(shè)計(jì)版面，陪著她一向做完。學(xué)校里的書香學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊讀書，我就每一天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一齊讀上一會(huì)書，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。暑假里的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又十分期望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴教師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，并且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十一

感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。

通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。

實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)和老老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能及時(shí)避開(kāi)家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時(shí)有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

這次的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺!

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十二

做為xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的'環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。

習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來(lái)教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。

俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十三

**月**日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。

最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十四

開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了教師的講課。在這首先要感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)明白了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校教師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫忙我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，此刻我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的'能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構(gòu)成良好的情商！家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類拔萃的呢也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原先做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同提高！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十五

聽(tīng)了xx教師的課，受益匪淺，忙許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)教師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星，你就說(shuō)他們能你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)了，明白美了，明白明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績(jī)不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，教師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一向牽著的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確應(yīng)對(duì)自我生理，心理上的變化，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。忙他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門。理解我們和孩子做朋友，真正意義上的`朋友。

做好以上這些，我們?cè)诤⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維本事。不要他去思考，要讓他膽的去應(yīng)對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與教師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友，忙孩子點(diǎn)燃心中那盞期望的燈！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十六

5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。

一、孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿信心會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。

二、善于觀察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的`神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

三、在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。四、做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十七

又是一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識(shí)，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有必須關(guān)系。

怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)

我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有必須幫忙，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買必須的書籍，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務(wù)，做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無(wú)味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械馁Y料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的本事。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的.圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)地識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，必須要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn)，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期陪孩子一齊讀書，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛(ài)心，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛(ài)護(hù)書了。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十八

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺！聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。

當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇十九

聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追明星，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。

在孩子們成績(jī)大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對(duì)自己生理，心理上的變化，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。

做好以上這些，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈!

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇二十

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹立了正確的'教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力。

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇二十一

10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個(gè)性是一年級(jí)的孩子，方法是十分重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。

做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯十分重要。

作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書名，我都十分仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。

從九月開(kāi)學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到此刻會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)學(xué)校讀書心得篇二十二

聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。

林玉秀

這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，其次就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。

通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的'健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

劉坤生

通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校，使我認(rèn)識(shí)到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國(guó)有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，罵是愛(ài)”“不能表?yè)P(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問(wèn)題青年。通過(guò)這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我覺(jué)得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長(zhǎng)。

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