讀后感是對(duì)于作者思想、觀點(diǎn)與情感的接受與交流,使讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我與世界。2.在寫讀后感時(shí),可以結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受,使文章更加真實(shí)和有力。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。讀者可以從中借鑒一些寫作技巧和表達(dá)方式,同時(shí)也可以在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的思考點(diǎn)和創(chuàng)作靈感??偟膩?lái)說(shuō),寫讀后感是一種鍛煉思辨能力和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì),希望大家都能積極嘗試并不斷提升自己的寫作水平。
小太陽(yáng)讀后感篇一
1、掌握本課生字新詞。
2、概括課文的主要內(nèi)容,從中受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。
3、聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
2、能概括課文的主要內(nèi)容,從中受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。
教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
3、概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、掌握本課生字新詞。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
當(dāng)你做錯(cuò)了事,犯了某種錯(cuò)誤的時(shí)候,你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,題目是《裝在信封里的小太陽(yáng)》,講的是一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子,在別人的幫助下承認(rèn)和改正錯(cuò)誤的故事。
看到這個(gè)課題,你有什么疑問(wèn)可以提出來(lái),大家共同探討。
二、自讀課文,整體感知。
1、自讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、檢查預(yù)習(xí),理解詞義。
(1)炫耀什么意思?它的近義詞是什么?(夸耀)。
(2)價(jià)格不菲什么意思?文中指什么價(jià)格昂貴?。
(3)誘惑什么意思?文中說(shuō)誰(shuí)誘惑了誰(shuí)?
(4)焦灼什么意思?(著急)。
(5)懊悔什么意思?近義詞是什么?(后悔)。
3、指名分段讀課文。
4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果如何?
5、試著給文章分段。
按事情發(fā)展順序:
第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑,撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。
第二部分(第3自然段)講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。
第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第四部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成績(jī)突出,獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。
按時(shí)間順序:
第一部分(第1—9自然段)講童年的庫(kù)伯在教室里撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票,是丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。
第二部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,獲得了總部的嘉獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)會(huì)上庫(kù)伯將小太陽(yáng)還給了頒獎(jiǎng)的丹尼斯的爸爸。
三、練習(xí)朗讀課文。
1、同桌互讀。
2、小組分段讀。
四、布置作業(yè)。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、概括課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的.美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。
2、聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、聯(lián)系上下文體會(huì)句子中一些詞語(yǔ)的意思,主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
2、概括課文的主要內(nèi)容,受到感染,樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的美德,做到做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)和改正。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,文章主要寫了一件什么事?
二、深入閱讀,感悟理解。
1、請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō),庫(kù)伯犯了一個(gè)什么錯(cuò)誤?
2、讀第2、3自然段,畫出描寫庫(kù)伯心理活動(dòng)的句子,想一想庫(kù)伯是小偷嗎?為什么?
(1)庫(kù)伯在什么情況下犯了錯(cuò)誤?
(2)丹尼斯的爸爸是如何給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的?
(3)有感情地讀課文。
4、如果此時(shí)你是庫(kù)伯,你會(huì)怎么辦?
6、此時(shí)如果你是庫(kù)伯,看到丹尼斯的爸爸這樣的做法,你會(huì)怎么想?
7、事情解決了,庫(kù)伯把錢還了回去,通過(guò)這件事你認(rèn)為庫(kù)伯是個(gè)什么樣的孩子?(誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就該)。
三、讀后交流。
先進(jìn)行小組交流,再組織全班交流,并完成下面的練習(xí):
讀句子,給加點(diǎn)的部分換個(gè)詞語(yǔ)。
1、最后,庫(kù)伯決定找個(gè)機(jī)會(huì),神不知鬼不覺(jué)地把鈔票還回去。
2、警察父親也只是淡然一笑。
四、拓展活動(dòng)。
五、鞏固練習(xí)。
1、讀生字卡片,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。
2、抄寫要求會(huì)寫的生字和詞語(yǔ)。
六、作業(yè):
1、積累文中的好詞好句。
2、完成課后練習(xí)1、2。
小太陽(yáng)讀后感篇二
父親怎樣溫暖的教導(dǎo),才會(huì)教導(dǎo)出一個(gè)滿口稱贊父親是如太陽(yáng)般溫暖的人。我想林良先生在對(duì)女兒的教育中一定是積極陽(yáng)光的,一定是樂(lè)觀向上的,一定是懷揣著無(wú)數(shù)愛(ài)的哲學(xué)與正能量的。
作者通過(guò)“親子對(duì)談”,寫出那些父親最想讓她知道的童年事:父親做過(guò)多種職業(yè)——小學(xué)教師、報(bào)社記者、兒童文學(xué)作家;父親居住過(guò)許多個(gè)地方——日本成長(zhǎng)、漳州生活、定居臺(tái)灣;父親體會(huì)過(guò)——逃難、偷渡等生活的心酸??墒歉赣H林良依舊對(duì)生活樂(lè)觀,仿佛是永遠(yuǎn)璀璨的太陽(yáng)。
其實(shí),作者的父親和我的父親很像。我爸爸始終教育我:要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活,要做一個(gè)溫暖、正能量的人,要樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)。生活中的爸爸平時(shí)總是笑嘻嘻,哪怕我偶爾淘氣,他也只是包容著給我講道理。
小太陽(yáng)讀后感篇三
這個(gè)故事講得是小主人公庫(kù)伯在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了在庫(kù)伯桌下的十美元。原來(lái)這是丹尼斯在假期中抽獎(jiǎng)所得的。這時(shí)的庫(kù)伯毫不猶豫地向門口的丹尼斯喊了幾聲,可是這時(shí)的丹尼斯并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
剛要喊第三聲,庫(kù)伯想起了櫥窗中精美的玩具與文具。經(jīng)過(guò)深思,庫(kù)伯終于禁不住種種誘惑撿起來(lái)十美元。很快,丹尼斯報(bào)告了老師,丹尼斯的警察爸爸來(lái)到了學(xué)校。
當(dāng)讀到丹尼斯爸爸來(lái)到學(xué)校時(shí),我不禁為庫(kù)伯擔(dān)心起來(lái),我害怕丹尼斯的爸爸一下子過(guò)來(lái),把這個(gè)“小偷”給揪出來(lái)。
這時(shí)庫(kù)伯眼中充滿了懊與焦灼,心中充滿了后悔之情,他的頭低的不能再低了!
過(guò)了一會(huì),丹尼斯的爸爸開(kāi)始發(fā)小信封了。原來(lái),丹尼斯的爸爸想通過(guò)這種方法,是這個(gè)孩子勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。信封中還裝著一個(gè)火紅火紅的小太陽(yáng),好像這個(gè)太陽(yáng)代表著這個(gè)孩子的勇氣,金色的光芒將照亮犯錯(cuò)孩子的心靈!
很多年過(guò)去了,庫(kù)伯做了名警察。巧合的是:總部派來(lái)頒獎(jiǎng)的竟是多年不見(jiàn)的丹尼斯的爸爸,當(dāng)庫(kù)伯慢慢施展開(kāi)小太陽(yáng)時(shí),當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)呀!
小太陽(yáng)讀后感篇四
家像海上的燈塔,等待遠(yuǎn)航的船只歸來(lái);家像黎明前的啟明星,照亮旅人前進(jìn)的道路;家像沙漠里的一汪清泉,滋潤(rùn)著忙碌奔波的人們的心靈......在這個(gè)寒冷的冬日,我卻從《小太陽(yáng)》中感受到了家的溫暖。
這本書(shū)是林良爺爺以“丈夫”、“父親”的角度來(lái)記敘了:一對(duì)父母、三個(gè)女兒和一只小狗組成了一個(gè)平凡的家庭。林良爺爺用他溫暖的筆觸,書(shū)寫了一部有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇,首尾相隔了14年,是一本散文集,更是一本散文體小說(shuō)。
其中,讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》,講了琪琪和櫻櫻兩人打架,“我”及時(shí)宣布家庭里的“政治制度”,目的就是要維護(hù)櫻櫻在家庭憲法里的合法地位——父母不在家的時(shí)候,由于“憲法”賜予她的職責(zé)和權(quán)力,琪琪必須對(duì)她服從。俗話說(shuō)得好,君子動(dòng)口不動(dòng)手。一個(gè)人如果不能奮發(fā)向上,受人重視,她的謙和不謙和,根本毫無(wú)意義。但是,一個(gè)具有值得重視的美質(zhì)的人,如果不懂得謙和,她的美質(zhì)也就變得格外不重要了。人類社會(huì)所能接受的,事實(shí)上只有一種人:謙虛的杰出人物。只有在這種人面前,她們才肯獻(xiàn)出人性中的“稀有情愫”——敬愛(ài)。
有時(shí)候,為了形容家的美好,我們?cè)噲D用一些華麗的、帶著刺眼光芒的詞語(yǔ)去修飾它,但這樣,其實(shí)只是走遠(yuǎn)了它。只要一家人在一起,這就是家的樣子,樸實(shí)且真切。林爺爺筆下的家,就是平凡的。三個(gè)小孩就是三個(gè)太陽(yáng)。櫻櫻、琪琪和瑋瑋,雖然經(jīng)常調(diào)皮,不免惹是生非,可一次平息的怒火,就是一片的溫暖光芒。
小太陽(yáng)讀后感篇五
我們常把女兒?jiǎn)咀餍∶抟\。作者林良有三個(gè)女兒,在他筆下,老大和老二都各有個(gè)性,一個(gè)要他輔導(dǎo)作業(yè),一個(gè)讓他講故事。帶著老大老二去看世界,那一篇文字寫得細(xì)致入微,絲絲入扣,讀來(lái)再三回味,覺(jué)得把游記都寫得這么美好的一個(gè)人,真的太棒了。好羨慕他的家庭范圍,感覺(jué)處處有愛(ài),處處有歡樂(lè),家人在一起的許多細(xì)節(jié),那種溫情感受,點(diǎn)滴都是愛(ài),令人感動(dòng)入懷了。
他的眼里,孩子都像天使一樣。他能發(fā)現(xiàn)那些屬于孩子們的可愛(ài)和親情,并且用親和之筆,娓娓寫出來(lái),特別適合親子讀。我家有兩個(gè)寶寶,大的是男寶,現(xiàn)在正處在愛(ài)讀書(shū)的年齡,這本書(shū)他也讀了,說(shuō)作者太可愛(ài)了,寫得很生活,寫得很真實(shí),是一種令人向往的家庭氣氛。他說(shuō)完這些我低下了頭,我們家沒(méi)有這樣美好啊。有文化氣息,有童話般經(jīng)典的對(duì)白和相處,有一個(gè)會(huì)講故事會(huì)寫生活并且特別尊重孩子們的世界這樣的爸爸,是真的太幸福了。
一對(duì)父母、三個(gè)女兒和一只狗——一個(gè)平凡的家庭,在林良淺白、幽默又充滿感性的筆觸里,成了風(fēng)靡臺(tái)灣文壇數(shù)十年、歷久彌新的《小太陽(yáng)》。
“狠狠地揍他兩兩”是不行的,這一揍,就揍來(lái)了他的“生機(jī)”。這一揍,就揍出一個(gè)“懷恨,受抑制,喪失信心,怯懦虛偽”的廢物來(lái)了。別人的孩子,只要能“滅音“當(dāng)然應(yīng)該”狠狠“地揍。自己的孩子,在事情出現(xiàn)”很難兩全“的書(shū)面的時(shí)候,我奉勸做父母的,不要接受住家暴君的昏聵命令,還是讓孩子哭個(gè)痛快的好,只是別忘了加隔音設(shè)備。家庭也是一個(gè)教育場(chǎng)所,當(dāng)然會(huì)有”聲“有”色“,不過(guò)不應(yīng)該妨礙領(lǐng)導(dǎo)的安寧。
《小太陽(yáng)》是一本太好的書(shū)了,內(nèi)容文筆俱佳,作者的世界里有愛(ài)有趣有情調(diào),讀來(lái)清新美好,回味彌香。他把家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和親子關(guān)系孩子的世界都寫得如此溫情脈脈又快樂(lè)又自然又美好的,作者在陰雨天帶孩子出去看世界,看到太陽(yáng)了就快樂(lè)開(kāi)心,一路去追太陽(yáng)似的。其實(shí)太陽(yáng)一直在心里,才能寫出這般美好的情懷。他喜歡寫童書(shū),應(yīng)該是立志寫童書(shū),他應(yīng)該是最愛(ài)最愛(ài)醉愛(ài)醉愛(ài)孩子的那一類人,對(duì)三個(gè)孩子的眼神,那是充滿愛(ài)的,滿得都溢出來(lái)的那種。他也能善長(zhǎng)表達(dá)這種愛(ài),在他的筆下,生活本該就是這樣幸福的樣子。
可以細(xì)致入微,可以情緒渲染,可以淡淡懷想。美好的散文享受,從讀《小太陽(yáng)》開(kāi)始了。我發(fā)現(xiàn)讀臺(tái)灣作家生活化的一些文章,特別享受,他們輕松幽默,讓人看到生活的美好,家庭的幸福和未來(lái)的可期。
最體貼的爸爸,最勤勞的媽媽,這覺(jué)得這種組合是特別特別好的。父親懂得經(jīng)營(yíng)家庭氣氛,組織協(xié)調(diào)家人關(guān)系,營(yíng)造人文情懷,而媽媽要管好一家大小的生活瑣事,安排好人間煙好。大家互相協(xié)助扶持,然后美好相處,真是令人向往的家庭生活?!缎√?yáng)》是一本很溫情、很暖心的家庭札記,讓人備感親情溫暖。
小太陽(yáng)讀后感篇六
人總是有克制不住自己的時(shí)候,就像庫(kù)伯一樣,當(dāng)他看到那綠色的十美元靜靜地躺在丹尼斯的課桌下時(shí),向丹尼斯喊了三聲,丹尼斯卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),庫(kù)伯的據(jù)有心占去了他那顆純潔的心,他拿走了十美元。
第二天,丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己的錢不見(jiàn)了,不久,丹尼斯的爸爸來(lái)到了學(xué)校,出乎意料的是,丹尼斯的爸爸竟是個(gè)穿制服的警察,庫(kù)伯的心嚇得怦怦亂跳,丹尼斯的爸爸用眼睛掃視著所有的孩子,他的目光和庫(kù)伯對(duì)了個(gè)正著,然后又看向別處。丹尼斯的爸爸講話了:“我這有兩摞信封,里面有一個(gè)小太陽(yáng),每人從我這拿一個(gè)信封回家,如果是沒(méi)犯錯(cuò)的孩子,請(qǐng)?jiān)獠粍?dòng)地交給丹尼斯,如果是那個(gè)犯錯(cuò)的孩子,請(qǐng)把十美元放在信封里交給丹尼斯,留下小太陽(yáng)?!?/p>
讀完了這篇文章,我敬佩丹尼斯爸爸的這種做法:既追回了十美元,又保護(hù)了庫(kù)伯的自尊心。我們?cè)囅?,如果在目光?duì)視的那一剎那,丹尼斯的爸爸就憑自己的判斷,把庫(kù)伯當(dāng)場(chǎng)揪出來(lái),可以更快地追回十美元,卻傷害了一個(gè)孩子的自尊心,我們以后不但不能看到一個(gè)做警察的庫(kù)伯,可能會(huì)看到一個(gè)在嘲笑中自暴自、甚至?xí)呱戏缸锏缆返膸?kù)伯。同時(shí),我也佩服庫(kù)伯承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,我認(rèn)為,裝在信封里的不僅是小太陽(yáng),也是庫(kù)伯的一顆向往光明的心。一時(shí)犯了錯(cuò)不要緊,只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。
小太陽(yáng)讀后感篇七
林良老爺爺是臺(tái)灣的作家,他很長(zhǎng)壽,雖然他已經(jīng)離開(kāi)我們,但是他樂(lè)觀的人生觀是值得我們學(xué)習(xí)的。他不懼怕變老,他說(shuō):“歲月算什么,歲月是淡淡的光影,只有童年才是貫穿一生的?!?/p>
從他的話中,可以真切地感受到他對(duì)童年的眷戀,他一生為孩子們寫了很多很美的文字,為孩子描繪他自己以及很多人的童年。今年,我們讀到的這本《小太陽(yáng)》就是一本關(guān)于童年,讓人覺(jué)得讀著就很幸福的書(shū)。在書(shū)中,他回憶自己的童年,書(shū)寫溫暖的港灣——家。
如果說(shuō)每個(gè)人心中有個(gè)太陽(yáng),那太陽(yáng)一定是家。在林良老爺爺?shù)墓P下,家是永不黯淡的金色盒子,打開(kāi)家的門,這個(gè)金色的發(fā)光盒子里照耀出的光芒,會(huì)溫暖著每個(gè)人的心。每個(gè)家都有永遠(yuǎn)講不完的故事??纯戳至祭蠣敔敼P下那些細(xì)膩又充滿溫情的家。
《一間房的家》里,一對(duì)新婚夫婦住在一個(gè)只有一個(gè)房間的家里,雖然家很小,但是他們用心布置家。沒(méi)有因?yàn)榫狡榷裨?,而是嘔心瀝血去裝扮它。外在是次要的,最關(guān)鍵是住在這家里的人的心態(tài),而且要始終懷著期望,相信日子會(huì)越過(guò)越好。即使沒(méi)有一個(gè)像家的房子,但是也要盡心盡性去愛(ài)這個(gè)只有一個(gè)房間的家。
這本書(shū)里有一篇文字的題目就叫《小太陽(yáng)》,《小太陽(yáng)》說(shuō)的是孩子,孩子沒(méi)有誕生前,丈夫擔(dān)心妻子懷胎的苦楚,不希望她受這份辛苦,并且用心地呵護(hù)和照顧她。孩子誕生了,她是夫妻倆的小太陽(yáng),雖然生活變得十分忙碌,一切都在改變,新手父母總是會(huì)手忙腳亂,但是孩子就是惹人喜愛(ài)的,不會(huì)成為父母的負(fù)擔(dān),因?yàn)楦改感母是樵笧樗冻觥?/p>
但是更多的是溫馨與美好,與孩子的接觸,讓他更懂得孩子,懂得孩子的語(yǔ)言特點(diǎn),所以他描寫的孩童的生活是那么地真實(shí)、可信。而他自己,也保持著童心,像孩子一樣和孩子說(shuō)說(shuō)笑笑。
《小太陽(yáng)》里生動(dòng)地呈現(xiàn)了這個(gè)家庭:一對(duì)父母、三個(gè)女兒和一只狗的平凡而有趣的生活。他們的家是有趣的,也是有愛(ài)的,而從他們的家的故事里反觀我們自己的家,也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的家也是這么地可愛(ài)且溫馨,作者是愛(ài)他的家、愛(ài)他的孩子的,我們的父母也是愛(ài)我們的,而我們也愛(ài)著我們的孩子。這質(zhì)樸的文字里反映出大部分中國(guó)家庭的親情氛圍,雖然很平凡但是見(jiàn)真情。
小太陽(yáng)讀后感篇八
剛看《小太陽(yáng)》就被寫序言的孫小英老師的故事吸引了。在那個(gè)母親患癌住院父親疲于奔波而自己又被寄養(yǎng)在姑姑家的小姑娘的童年里,有太多元素吸引著我想去關(guān)心,想去知道。在那個(gè)“離家出走”的午后,她遇到了一位聽(tīng)她講話的彬彬有禮的叔叔。助她褪去了一身戾氣和委屈。
我想到了我的童年,那個(gè)經(jīng)常坐在我家商店門口的老奶奶。那時(shí)候我一個(gè)人看著小賣店。老奶奶經(jīng)常坐在商店門口的大臺(tái)上曬太陽(yáng),夏日,我會(huì)一個(gè)人把冰箱推出來(lái),在撐上遮陽(yáng)傘。然后她坐在傘下臺(tái)子上,看著北方。小時(shí)候沒(méi)有多想,現(xiàn)在看來(lái)是不是因?yàn)樗膬鹤觽兌甲≡诒边吥兀课移鋵?shí)記不得她都跟我說(shuō)過(guò)什么。
我只記得她說(shuō)了媽媽的好和不容易。媽媽也跟我說(shuō)了她是一個(gè)特別好的老太太。大概是我從小沒(méi)有奶奶。也不知道小時(shí)候的事,她講的那些事才會(huì)讓我著迷。也許,對(duì)于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō),那時(shí)候,有個(gè)大人陪伴著,就會(huì)覺(jué)得很安全吧。如果真的像是《尋夢(mèng)環(huán)游記》那樣,我希望奶奶一切都好,我還記得您。
說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧,就前面2個(gè)暖心的故事一樣,這本書(shū)就是青少年的“小太陽(yáng)”小暖心。在成長(zhǎng)的路子上給予一定時(shí)間,一定狀態(tài)的陪伴。有時(shí)候,迷茫難處,經(jīng)常找不到可以理解自己的人,林良老師就是這樣的良師益友。他是孫小英老師的良師益友,是眾多臺(tái)灣青少年的小太陽(yáng),他一生都在致力于寫青少年的成長(zhǎng)故事和兒童文學(xué)。在臺(tái)灣小讀者心中,他是有名的“林良爺爺”。
其實(shí),寫文章是一個(gè)難事。無(wú)論是把難的道理寫簡(jiǎn)單還是把簡(jiǎn)單的道理寫明白,都考驗(yàn)作家的功力?,F(xiàn)在看來(lái)比起寫給同齡人的長(zhǎng)抒胸臆,也許走進(jìn)孩子內(nèi)心才跟需要文字駕馭能力。林老師的文章有一個(gè)特點(diǎn)就是內(nèi)容都不復(fù)雜,故事也不俗套,很多細(xì)枝末節(jié)的復(fù)雜部分都沒(méi)有展現(xiàn),而是把人與人之間的真摯情感,做了真情流露和描寫。我們一看就會(huì)明白,為什么小讀者會(huì)非常的喜歡了。甚至還會(huì)多少有些羨慕。
這本書(shū)非常適合送給小朋友們。小學(xué)的孩子已經(jīng)有了自己的一個(gè)判斷力。這樣的文摘可以讓他們自己也喜歡上閱讀??纯戳至紶敔斈莻€(gè)時(shí)代的人間真情和風(fēng)土人情,也是一種滿滿的收獲??赐赀@本書(shū),相信你會(huì)更愛(ài)自己和家人。這也是作者在積極傳達(dá)的。
小太陽(yáng)讀后感篇九
他雖然和我差不多大,但是經(jīng)濟(jì)條件可差多了。他家境貧寒,而且父母雙雙得病在家,所以,做家務(wù)和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說(shuō)他在經(jīng)濟(jì)上不富有,但他的品德是那么高尚,那樣值得我們學(xué)習(xí)。
他家每天的費(fèi)用只有3元,可他在一次捐款中卻整整捐了30元,老師很是驚訝,不忍心收他的錢,他卻說(shuō)“在我困難的時(shí)候,連拾荒的老爺爺都會(huì)幫助我,現(xiàn)在,災(zāi)區(qū)人民遇到這么大的困難,我又怎么能袖手旁觀呢?”
一次胡繼汕的。
小學(xué)生作文大全。
比起胡繼汕,我們的條件不知道比他好多少倍呢!可是,我們不懂得珍惜,總是失去了才知道珍貴,還過(guò)著“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完這篇故事后,我萬(wàn)分慚愧:一次,媽媽胃疼,我卻我不理不睬,還要求媽媽帶我去超市……和胡繼汕相比,我是多么無(wú)地自容。
從看完這篇故事開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我將銘記:“百善孝為先!”
六年級(jí):顧黔龍。
小太陽(yáng)讀后感篇十
《小太陽(yáng)》這本書(shū),有冬日暖陽(yáng)的溫度。
這本書(shū)以作者林良(子敏)爺爺?shù)谝蝗朔Q的視角來(lái)寫,記敘了他家庭生活中的零碎小事。“我”、“敬愛(ài)的太太”、“三個(gè)女兒:櫻櫻、琪琪、瑋瑋”、“被送走的赫邱里斯”、“不白的白斯諾”、“七姐妹”……這些成員,構(gòu)成了一個(gè)可愛(ài)的家庭。林良用他溫暖的筆觸,書(shū)寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。
這本書(shū)使我想到龍應(yīng)臺(tái)的`《孩子你慢慢來(lái)》。同樣是以溫暖的筆調(diào)寫家庭、寫孩子,這兩本書(shū)有什么不同呢?有。龍應(yīng)臺(tái)善于批判社會(huì),批判身邊的人與事物。盡管她做了母親,但在她深情的文字中,還隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良,從他的字里行間,可見(jiàn)他是個(gè)溫和、敦厚的人。林良爺爺很可愛(ài),他對(duì)什么事物的不滿,表達(dá)出來(lái)也只是一聲嘆息罷。他極溫和善良,是那種叫你想象不出他生氣的樣子的人。從他所寫的文章就可以看出來(lái)。
《小太陽(yáng)》這樣一本書(shū),匯集了他對(duì)這個(gè)家的愛(ài)。生活是美好的。我讀出來(lái)這么一句話。這是一本有溫度的書(shū),不是機(jī)械般冰冷毫無(wú)生機(jī)的文字。正如它的名字——《小太陽(yáng)》,把這本書(shū)抱在懷里,就像清洗過(guò)沐浴過(guò)日光的毛絨娃娃般暖和。它有太陽(yáng)的熱度。
就像托盤子般,把它捧在手心。手心里有太陽(yáng)的熱度,傳過(guò)身體,小太陽(yáng)的溫暖會(huì)一直流進(jìn)心里。小太陽(yáng)就是如此美好。
小太陽(yáng)讀后感篇十一
《小太陽(yáng)》這篇文章記敘了作者在6歲的時(shí)候,父母就離婚了。開(kāi)始,作者與其它有同樣情況的孩子反映是一樣的:悲傷、不滿、甚至怨恨??陕兀∽髡吒淖兞艘郧暗目捶?,小作者認(rèn)為父母離異不該成為自己的精神負(fù)擔(dān),必須正確地對(duì)待這件事。
我以前也看過(guò)不少有關(guān)父母離異的文章,一般都是講自己很傷心,埋怨父母為什么離婚,對(duì)父母的離異感到不滿??上襁@位小作者那樣開(kāi)闊胸懷地接受事實(shí)的文章,我卻只見(jiàn)過(guò)這一篇。在這篇文章中,小作者似乎很理解父母,對(duì)父母的行為并不十分怨恨,而是充滿了對(duì)父母的體諒。小作者曾在這篇文章中寫到,盡管父母的離異給他帶來(lái)家庭不幸,但也是這種不幸,讓他在以后的生活中更加堅(jiān)強(qiáng)。
讀了這篇文章,我也想到了自己,我的家庭是那樣的和睦溫馨。每天從房間中傳來(lái)的都是歡聲笑語(yǔ),可我還是不滿足。我希望自己要什么,父母就給什么,我希望每天的電視遙控器都由我來(lái)掌管,我希望媽媽每天都給我買好多好多漂亮的裙子,我希望……再聯(lián)想到小作者面對(duì)父母離異的不幸,是那樣堅(jiān)強(qiáng),勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),他離開(kāi)了父母平時(shí)對(duì)他的嬌慣,并沒(méi)有感到失落。而我生活在這樣幸福美滿的家庭中,感到實(shí)在慚愧。所以今后,我要加倍珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),不在生活上亂挑剔。
讀了這篇文章,使我明白了很多道理:無(wú)論遇到什么不順心的事,哭泣,傷心,埋怨都是沒(méi)用的,最有用的就是認(rèn)真、勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),做個(gè)快樂(lè)的小太陽(yáng)。
小太陽(yáng)讀后感篇十二
有沒(méi)有那么一個(gè)人,會(huì)在你最需要幫忙時(shí)第一個(gè)跳出來(lái)幫你。在你最傷心難過(guò)時(shí)跳出來(lái)當(dāng)你的心情垃圾筒。如果有,那么恭喜你,你找到了屬于你自己的溫暖小太陽(yáng)。
在我的生命里也曾出現(xiàn)過(guò)那時(shí)常關(guān)心我的小太陽(yáng),在我初中的時(shí)候,我們是一對(duì)感情非常好的朋友,不管什么事情都會(huì)跟對(duì)方講,也常常彼此傾吐心事,神奇的是,只要彼此傾聽(tīng),彼此傾訴,所有的不會(huì)計(jì)會(huì)煙消云散,心情豁然開(kāi)朗。我們就像對(duì)方的小太陽(yáng),互相照耀、互相取暖。
除了心情的抒發(fā),我們也是對(duì)方的義氣兄弟,只要一個(gè)眼神,就能有默契的互相幫助,總覺(jué)得那是種相乘的加倍力量,彼此依賴,彼此幫忙,最重要的,還擁有彼此的信任。有他在的每一天,我都過(guò)得很開(kāi)心,他就是我的小太陽(yáng)。
雖然初中畢業(yè)后,我們各自上了不同的高中,見(jiàn)面的時(shí)間變少了,聊天的話題卻因此有了更寬廣的視野,我的這顆小太陽(yáng)并沒(méi)有因此隕落,隨著每天的日升日落,他永遠(yuǎn)在我的心靈深處,一股取代不了的力量,不需言語(yǔ),永遠(yuǎn)支撐著。
謝謝你!我親愛(ài)的小太陽(yáng)!
小太陽(yáng)讀后感篇十三
這個(gè)周末,我在家中讀了《裝在信封里的小太陽(yáng)》這個(gè)故事后,感慨良多,最大的感受是“知錯(cuò)就改,善莫大焉”。
《裝在信封里的小太陽(yáng)》這個(gè)文章的主要內(nèi)容就是:在圣誕節(jié)的后一天,丹尼斯帶了十美元課堂,不小心掉在地上,庫(kù)伯撿到了丹尼斯的十美元。等庫(kù)伯后悔了,想要把十美元還回去,丹尼斯的爸爸已經(jīng)過(guò)來(lái)學(xué)校處理丟錢的事情。丹尼斯的爸爸發(fā)給全班同學(xué)每人一個(gè)裝著小太陽(yáng)的信封,告訴他們,犯了錯(cuò)的孩子可以把十美元放進(jìn)信封里,然后交上來(lái)。最后,丹尼斯爸爸滿意地看到了信封里的十美元。長(zhǎng)大以后,庫(kù)伯成了一名善良、正直的人民警察。
文章中的庫(kù)伯讓我想起來(lái)小時(shí)候我偷奶奶錢的事情。那是一個(gè)傍晚,趁奶奶在沖涼的時(shí)候,我躡手躡腳地走進(jìn)了奶奶的房間,先左看看,右瞧瞧,四處找尋著奶奶的錢包……最后,我在奶奶的衣柜里找到了奶奶的錢包,我不放心地朝洗手間瞄了瞄。嗚!還好。接著,我小心翼翼地拉開(kāi)拉鏈,看到了幾十張一百塊的紅色大鈔和幾十張十塊的小鈔,頓時(shí)心花怒放。我再偷偷地把一張十塊的錢掏了出來(lái),鄭重其事地把錢疊起來(lái)放進(jìn)口袋里,把包包拉上拉鏈,小心地放回原位,然后若無(wú)其事地走出奶奶的房間。
以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失。從那件事開(kāi)始,我再也不會(huì)碰奶奶的錢包了,努力讓自己成為知錯(cuò)就改的好孩子。
小太陽(yáng)讀后感篇十四
十月的風(fēng),帶著一絲夏日的溫度,清涼的秋天正邁著緩慢的步伐靠近。1924年10月10日,1個(gè)小生靈隨著秋天的到來(lái)降臨了人間。
他叫阿良,為了與父親配合工作,阿良與母親搬到神戶。阿良在神戶應(yīng)無(wú)人陪伴,所以度過(guò)了一個(gè)寂寞的童年。受父母,舅舅的影響,從小就與書(shū)作伴。天天與書(shū)打交道,這也是他以后喜歡寫作的原因之一。為逃出日本中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),他們一家四處游蕩,一直逃到日本投降歸順中國(guó)??蓞s發(fā)生了一件令阿良難以面對(duì)的的事實(shí):父親為了救人,英勇?tīng)奚?!這個(gè)家庭缺一不可呀,更何況是家庭最重要的支柱!本來(lái)阿良因?yàn)槿毡就督蹈械脚d奮,可這一件事讓阿良的`興奮消失了。后來(lái)他開(kāi)始了寫作生活,最后成為了著名作家——林良!
我相信一個(gè)人只要心中有一個(gè)目標(biāo),并且朝著目標(biāo)不斷努力,就可以成功!林良朝著作家的夢(mèng)想一步一步地努力,才有了今天的成就!我還相信一次失敗,沒(méi)有關(guān)系,也正是失敗使人走向成功的道路。林良有一次到了“大刀報(bào)”里工作,可一年過(guò)去了,大刀報(bào)因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善倒閉了,所以林良一毛薪水也沒(méi)拿到。最后找到合適的工作后,一步一步慢慢升,從員工升到編輯,從編輯升到了發(fā)行人兼社長(zhǎng),又從發(fā)行人兼社長(zhǎng)升到董事長(zhǎng)!他也讓我懂得了恒心,一種是許諾了就會(huì)做到的承諾!
恒信與守信是林良爺爺?shù)恼信?!也是人的兩種品質(zhì)。這本書(shū)頁(yè)數(shù)195頁(yè),說(shuō)多也不多,說(shuō)少也不少,195頁(yè)的書(shū)卻讓我懂得了多少道理!如果你認(rèn)準(zhǔn)了要做某件事,并答對(duì)方一定會(huì)去完成,那么你要學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)腳踏實(shí)地去做,有恒心地做,不達(dá)目的不放棄地做,及時(shí)遇到困難也會(huì)想辦法去克服地去做。記得去年我參加一場(chǎng)書(shū)法比賽,我信心滿滿地向姐姐許諾,一定要拿個(gè)優(yōu)異的成績(jī)回來(lái)。同樣愛(ài)好書(shū)法的姐姐和我擊掌約定。說(shuō)要看我的行動(dòng)和努力過(guò)程。在家里訓(xùn)練時(shí),寫完了一張,我自我感覺(jué)還不錯(cuò),滿懷信心地遞給我那“亭亭玉立”“才識(shí)淵博”“琴棋書(shū)畫都拿手的姐姐過(guò)目!她一看,馬上說(shuō):“不行!有點(diǎn)心浮氣躁,筆畫不夠講究!”我馬上靜下心來(lái)再寫一張。姐姐看了,還是說(shuō):“no!結(jié)構(gòu)太松了!”我寫了一張又一張,姐姐一次又一次地說(shuō):“nonono!”或者說(shuō):“不行!”我對(duì)自己的堅(jiān)持開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了:別寫了吧,反正寫不好。突然又跳出了一個(gè)思想:寫吧,林良堅(jiān)持了很久呢,而你呢?最后我還是堅(jiān)持了下來(lái),終于,當(dāng)我又寫了一張遞給姐姐,并小心翼翼地試探著:“這張可以嗎?”姐姐終于微笑著說(shuō):“恩,你終于進(jìn)步了!寫得真不錯(cuò)!”那張書(shū)法作品送交以后果真獲得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng),這可得歸功于我那精益求精的姐姐,和我的那份堅(jiān)持!
《永遠(yuǎn)的小太陽(yáng)——林良》,這是一本有溫度的書(shū),它讓我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)持。開(kāi)卷有益,我會(huì)繼續(xù)把讀書(shū)堅(jiān)持到底!
小太陽(yáng)讀后感篇十五
石佑航與自己的團(tuán)隊(duì)在故鄉(xiāng)沙灘開(kāi)了一場(chǎng)搖滾演唱會(huì)。此時(shí)距離上次的演唱會(huì)已有數(shù)年光景。
成績(jī)優(yōu)異的石佑航是某偏僻小鎮(zhèn)一名普通的初三學(xué)生,與年邁的爺爺奶奶貧困相依,在一次電視節(jié)目看到某樂(lè)隊(duì)的演唱會(huì),喜歡上架子鼓。
爺爺喜愛(ài)二胡演奏,痼疾纏身多年。爺爺與奶奶近來(lái)最掛心焦慮的事便是提前為孫子籌集去縣城高中的學(xué)費(fèi),他們相信石佑航一定能考上縣城的重點(diǎn)高中。
石佑航意外落榜,未考上高中。
石佑航幫助爺爺奶奶操持家務(wù),并利用閑暇時(shí)間鉆研架子鼓構(gòu)造及演奏技巧。他將鐵皮片、被人丟棄的月餅盒子、臉盆等用竹子支撐、磚頭固定制成了一個(gè)簡(jiǎn)易廢舊物架子鼓,但還缺一樣他尋不到的東西。
爺爺也為了孫子開(kāi)始研究“架子鼓”這異類樂(lè)器,發(fā)現(xiàn)它還缺了樣?xùn)|西。爺爺在酒鋪為石佑航買了兩個(gè)膠桶當(dāng)桶鼓,至此架子鼓基本組成。石佑航開(kāi)始勤奮自學(xué)架子鼓。
臉盆被漸漸敲破,奶奶在廢舊品回收站買到一口丟棄的鍋替代,并留意路片被人丟棄的鐵片。
石佑航生日,爺爺奶奶借來(lái)音響話筒,為孫子辦了一個(gè)演唱會(huì),觀眾只有爺爺和奶奶。
廖帥是一個(gè)因?yàn)閮?nèi)部矛盾而解散了的樂(lè)隊(duì)主唱及詞曲人,因?qū)ξ磥?lái)的迷茫背著吉他來(lái)到未知小鎮(zhèn),意外聽(tīng)到安寧的小鎮(zhèn)傳來(lái)像“架子鼓”的聲音,循聲來(lái)到了石佑航的“演唱會(huì)”上。
廖帥開(kāi)始與這個(gè)平凡的三人之家接觸并暫住,對(duì)石佑航進(jìn)行架子鼓的一些輔導(dǎo),與石佑航成為了朋友,得知他中考落榜的真正原因——他在最后一門考試上交了白卷,因他知道若他考上高中,爺爺奶奶會(huì)拼盡所有支持他去讀書(shū),讀書(shū)只會(huì)讓家更加貧窮。
這個(gè)小男孩眼中對(duì)夢(mèng)想的倔強(qiáng)讓廖帥有了重組樂(lè)隊(duì)的想法。
爺爺身體愈加孱弱,他的壽辰臨近,廖帥為爺爺張羅了一個(gè)特別的生日音樂(lè)會(huì),演唱并用吉他與石佑航架子鼓齊奏了爺爺喜歡的歌,爺爺拿出他的二胡,三人同奏。當(dāng)晚爺爺單獨(dú)與廖帥長(zhǎng)談,希望他能帶著石佑航去外面的世界尋找他的夢(mèng)想。
爺爺在生日的第三天安靜離開(kāi)。
奶奶的視力急劇下降,影響了日常生活。
廖帥對(duì)石佑航說(shuō)了爺爺?shù)钠谕?,他亦希望幫助石佑航系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)他成為樂(lè)隊(duì)中的`一員。石佑航放棄,他不能丟下奶奶一個(gè)人。
石佑航不聽(tīng)奶奶的游說(shuō),堅(jiān)決不離開(kāi)。
奶奶失蹤。夜里,廖帥與石佑航找到躺在寺廟角落的奶奶,奶奶告訴石佑航,如果他不離開(kāi),她就離開(kāi)。
帶著奶奶的期盼,石佑航離開(kāi)了故鄉(xiāng),留下了一張小紙條。
因知奶奶眼睛不好,石佑航為奶奶寄來(lái)有聲音的“磁帶信”。后來(lái)寄來(lái)一張音樂(lè)磁帶,里面有一段架子鼓獨(dú)奏。
樂(lè)隊(duì)將要回到故鄉(xiāng)所在地的沙灘開(kāi)演唱會(huì),石佑航將去接奶奶來(lái)現(xiàn)場(chǎng)。
石佑航不知奶奶的眼睛趨近失明,再也看不清自己疼愛(ài)的孫子。只能由著架子鼓的聲音去“看”他。
紙條上寫著“你的盼望是我握在手中小小的太陽(yáng)”。
作者:李秋麗優(yōu)點(diǎn):比較符合拍攝地、立意比較積極。
改編意見(jiàn):注意時(shí)長(zhǎng)和節(jié)奏,情節(jié)要做減法,太長(zhǎng)。
小太陽(yáng)讀后感篇十六
今天,我給學(xué)生們講完了《裝在信封里的小太陽(yáng)》一課,心里頗不寧?kù)o,掩卷深思,自己在教育學(xué)生的過(guò)程中也頗有感觸。
這篇課文講了一位叫庫(kù)伯的孩子小時(shí)候偶然一次,由于禁不住金錢的誘惑,拾到丹尼斯的10美元而占為己有,最后丹尼斯的'爸爸以一種特殊的方式,使庫(kù)伯承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤。課文中講的故事在我們小學(xué)生當(dāng)中很常見(jiàn)。記得我們班有個(gè)叫唐勝鵬的孩子,50元錢在寢室里不翼而飛了,這個(gè)孩子一大早哭著來(lái)找我,我先安慰好了他,然后等我上課的時(shí)候,我給同學(xué)們講了一個(gè)童話故事,故事告訴我們:屬于自己的就屬于自己,不屬于自己的就不應(yīng)該占為己有,如果占為己有早晚會(huì)露餡,遭到報(bào)應(yīng)。接著我把那個(gè)孩子丟錢的事說(shuō)了出來(lái)。我說(shuō)我相信:我們大家會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,換位思考,你自己丟了錢,心情不好會(huì)影響學(xué)習(xí)的。告訴學(xué)生如果你誠(chéng)實(shí)的話,就悄悄地把錢放回原處,這樣的話老師也不去追究,你自己的心里也坦然。
第二天,那個(gè)丟失前的孩子跑來(lái)告訴我,他的錢還在宿舍床頭的書(shū)包里放著。這件事我在班上表?yè)P(yáng)了那個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,每個(gè)人都有禁不住誘惑而犯錯(cuò)的時(shí)候,但可貴的是知錯(cuò)就改。誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。
小太陽(yáng)讀后感篇十七
今天我學(xué)了一篇課文――《裝在信封里的小太陽(yáng)》。文中講述的是圣誕節(jié)后的第一天上學(xué),庫(kù)伯的同學(xué)丹尼斯向同學(xué)們炫耀十美元的鈔票。庫(kù)伯在丹尼斯的課桌下發(fā)現(xiàn)了十美元的鈔票,并經(jīng)不住誘惑拿走了十美元。在庫(kù)伯想要把鈔票還回去時(shí),丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢,報(bào)告了老師,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了丹尼斯的爸爸協(xié)商。丹尼斯的爸爸是位警察,庫(kù)伯非常害怕。丹尼斯的爸爸用了一個(gè)巧妙的辦法――給每個(gè)人發(fā)一個(gè)藍(lán)色的信封,里面有一個(gè)金色的太陽(yáng)。誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就把小太陽(yáng)留下,把十美元裝在信封里交給丹尼斯,誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)誤就把小太陽(yáng)裝在信封里交給丹尼斯。那個(gè)小太陽(yáng)等他承認(rèn)錯(cuò)誤那天親自交給丹尼斯的爸爸。
多年以后庫(kù)伯也成了一名警察,他得到了總部的嘉獎(jiǎng),派來(lái)頒獎(jiǎng)的人是丹尼斯的爸爸。庫(kù)伯把小太陽(yáng)還給了丹尼斯的爸爸,改正了錯(cuò)誤。
學(xué)完了這篇課文,我不禁佩服丹尼斯的爸爸的好辦法。他這樣做不但維護(hù)了庫(kù)伯的尊嚴(yán)而且?guī)觳哺恼隋e(cuò)誤。庫(kù)伯知錯(cuò)就改,我也要向他學(xué)習(xí)。
孔子說(shuō):“有了過(guò)錯(cuò)而不改正,這才真叫錯(cuò)了?!弊屛覀兿驇?kù)伯學(xué)習(xí),做一個(gè)知錯(cuò)就改的人吧!
小太陽(yáng)讀后感篇十八
最近,我讀了一本名叫《小太陽(yáng)》的文章,其中的故事情節(jié)真的讓我覺(jué)得很感動(dòng)。
故事的主角叫胡繼汕。他的爸爸和媽媽都生了病,他一邊撿破爛賣錢維持生活,一邊照顧生病的爸爸媽媽。一天,他爸爸的腰椎間盤突出的病加重了,疼得他爸爸在床上翻來(lái)覆去。胡繼汕急忙把爸爸扶上了輪椅,把電視打開(kāi),讓得了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)衰弱的媽媽不再抓自己的臉。然后推爸爸去了醫(yī)院,之后他忙東忙西,還在爸爸睡著后,回家看望媽媽。雖然胡繼汕身處困境,但他始終樂(lè)觀向上,微笑面對(duì)生活,堅(jiān)信明天會(huì)更好!胡繼汕很有愛(ài)心,不忘關(guān)心他人。雖然他的家里很貧窮,但在給四川汶川地震捐款時(shí),卻捐出了三十元。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一筆很大的財(cái)富。
看完之后,一直自私而任性的我倍感羞愧。我想到:我們要向胡繼汕學(xué)習(xí),不管遇到什么樣的困難,什么樣的打擊,我們都不能放棄,要保持希望與信心。我們不能像胡蘿卜一樣,放在水里一煮,表面看起來(lái)很硬,可是一捏就能感覺(jué)到胡蘿卜變軟了。我們也不能像雞蛋,雞蛋剛開(kāi)始沒(méi)什么變化,但經(jīng)過(guò)沸水的洗禮后,里面已經(jīng)漸漸變硬了。我們應(yīng)該像咖啡豆學(xué)習(xí),把原本無(wú)色無(wú)味的水變成香醇的咖啡。
《小太陽(yáng)》這篇文章讓我獲益匪淺,你們也快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!相信你也會(huì)大有感觸。
小太陽(yáng)讀后感篇十九
近段時(shí)間,我讀了林良的《小太陽(yáng)》,這本書(shū)主要介紹了:一對(duì)父母、三個(gè)女兒和一只狗――一個(gè)平凡的家庭。林良用他溫暖的筆觸,書(shū)寫一本零散有趣而并不“傳奇”的“家庭史”。從第一篇到最后一篇,首尾相隔十四年,是一本散文集,更是一本散文體小說(shuō)。全書(shū)平凡里見(jiàn)真情,淡泊中有深意,是讀者心目中永遠(yuǎn)溫暖的光源所在。小太陽(yáng)不是我們生活中的負(fù)擔(dān),是我們?nèi)松局械谝粋€(gè)最惹人喜愛(ài)的友伴。
其中,讓我印象最深刻的一篇是《打架教育》,講了琪琪和櫻櫻兩人打架,“我”及時(shí)宣布家庭里的”政治制度”,目的就是要維護(hù)櫻櫻在家庭憲法里的合法地位――父母不在家的時(shí)候,由于”憲法“賜予她的職責(zé)和權(quán)力,琪琪必須對(duì)她服從。俗話說(shuō)得好:君子動(dòng)口不動(dòng)手。一個(gè)人如果不能奮發(fā)向上,受人重視,她的謙和不謙和,根本毫無(wú)意義。但是,一個(gè)具有值得重視的美質(zhì)的人,如果不懂得謙和,她的美質(zhì)也就變得格外不重要了。人類社會(huì)所能接受的,事實(shí)上只有一種人:謙虛的杰出人物。只有在這種人面前,她們才肯獻(xiàn)出人性中的“稀有情愫”――敬愛(ài)。
這本書(shū)使我想到龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》,同樣是以溫暖的筆調(diào)寫家庭、寫孩子,這兩本書(shū)有什么不同呢?龍應(yīng)臺(tái)善于批判社會(huì),批判身邊的人與事物,在她深情的文字中,隱約能看出一點(diǎn)銳利的筆鋒。而林良,從他的字里行間,可見(jiàn)他是個(gè)溫和、淳厚的人,是那種想象不出他生氣的樣子的人,從他所寫的文章就可以看出來(lái)。
讀了這本書(shū),除了可以豐富生活智慧以外,還可以從簡(jiǎn)潔的文字中學(xué)到一些寫作的訣竅和技巧,是一本不可不讀的好書(shū)。讀完這本書(shū),你能發(fā)現(xiàn)自己的家的可愛(ài),更能愛(ài)自己的家。
小太陽(yáng)讀后感篇二十
每個(gè)人都有一個(gè)家,一個(gè)溫暖而舒適的家。從出生到死亡,家永遠(yuǎn)是陪伴我們成長(zhǎng)的地方。在這個(gè)寒冷的`冬日,我卻感受到了《小太陽(yáng)》帶給我的溫暖。
本書(shū)是林良爺爺以丈夫、父親的角度來(lái)記敘了他們家14年來(lái)的日常小事。三個(gè)小孩櫻櫻、琪琪和偉偉,其實(shí)就是三個(gè)小太陽(yáng),溫暖了整個(gè)家庭。
我雙手捧著冰淇淋,一個(gè)念頭在我心中萌發(fā)……。
灼熱的陽(yáng)光一次又一次地沖擊著大地,冰淇淋的美麗外衣漸漸融化,流到我的手上,滴在我的腳上。頭上的汗珠也順著我的臉頰流了下來(lái),粘濕了我的后背。
路上的行人向我投來(lái)驚訝的目光:這孩子捧著冰淇淋卻不吃。他們哪里知道,這冰淇淋蘊(yùn)藏著兒子對(duì)媽媽的愛(ài)。
小舉動(dòng),大溫暖。每個(gè)人其實(shí)都是一輪煦日,讓我們用愛(ài)去溫暖其他人。讀讀這本書(shū)吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的溫暖,更能愛(ài)自己的家。
小太陽(yáng)讀后感篇二十一
《小太陽(yáng)》這本書(shū)記錄了以作者為中心的人生中許多寶貴的第一次。這些生活中不能重來(lái)、可貴、感人的片段,林良爺爺以他特有的文筆,栩栩如生地刻畫出一個(gè)家庭點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活瑣事和耐人尋味的幸福。
在這個(gè)幸福而又樸實(shí)無(wú)華的小家庭中,每個(gè)人的性格不同但卻其樂(lè)融融。而林良爺爺作為一家之主卻對(duì)家庭中的每個(gè)成員都觀察細(xì)致入微?;o(wú)百日紅,人無(wú)百日順,人和花一樣都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
這兒我不禁又想到我前幾次偶然看到的一則新聞,首先映入眼簾的就是一張令人心酸發(fā)指的圖片——一位年過(guò)花甲的老爺爺,衣衫襤褸正蹲在大馬路上吃著看似間簡(jiǎn)單卻十分難吃的食物,眼里流露許多的無(wú)奈與悲傷。接著是一大串的文字:四海為家,每天僅靠撿垃圾來(lái)維持生計(jì),常常有了上頓沒(méi)了下頓吃不飽,穿不暖......我不禁潸然淚下,為什么,為什么這樣的年紀(jì)本該在家享受天倫之樂(lè),而現(xiàn)實(shí)卻是這樣。哎,我在想如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),如果人人都伸出一雙援助之手那這位老爺爺也許就不會(huì)是這樣了。
不過(guò)還好,雖然世界上有許許多多的不幸者,但也有許許多多的幸運(yùn)者??吹轿覀儼?2個(gè)孩子,都有一個(gè)美滿的家庭,愛(ài)他們的爸爸媽媽爺爺奶奶,外公外婆。雖然在生活中或多或少有些小摩擦,但也是幸福的,正因?yàn)橛羞@些小摩擦,才會(huì)有今天美滿的家庭。也許有人會(huì)抱怨自己的家庭不好,生活的不幸福,父母一點(diǎn)都不愛(ài)自己,那么請(qǐng)你換位思考一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家原來(lái)是那么可愛(ài)與美好。千萬(wàn)別抱怨,要珍惜眼前,別再想那些虛無(wú)縹緲根本不屬于你的東西,因?yàn)槭チ司驮僖不夭粊?lái)了,就算會(huì)回來(lái)了,也不是原來(lái)那般美好了。
平凡中見(jiàn)真情,淡泊中有深意,《小太陽(yáng)》是讀者心中永遠(yuǎn)的溫暖光源所在,《小太陽(yáng)》也是迷茫中的一絲亮光,溫暖你的心田,照亮你未來(lái)的路。
小太陽(yáng)讀后感篇二十二
德,是每個(gè)人都要有的東西。
孝,是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。
“百善孝為先?!边@句話說(shuō)得好,但是現(xiàn)在,有多少人還記得這句話呢?
都說(shuō)現(xiàn)在的孩子“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”,可是,今天我讀了《小太陽(yáng)》這篇文章,才深深地知道胡繼汕是多么值得我們學(xué)習(xí)??!
他雖然和我差不多大,但是經(jīng)濟(jì)條件可差多了。他家境貧寒,而且父母雙雙得病在家,所以,做家務(wù)和照顧父母的重任就落在了胡繼汕的身上。
雖說(shuō)他在經(jīng)濟(jì)上不富有,但他的品德是那么高尚,那樣值得我們學(xué)習(xí)。
他家每天的費(fèi)用只有3元,可他在一次捐款中卻整整捐了30元,老師很是驚訝,不忍心收他的錢,他卻說(shuō)“在我困難的時(shí)候,連拾荒的老爺爺都會(huì)幫助我,現(xiàn)在,災(zāi)區(qū)人民遇到這么大的困難,我又怎么能袖手旁觀呢?”
比起胡繼汕,我們的條件不知道比他好多少倍呢!可是,我們不懂得珍惜,總是失去了才知道珍貴,還過(guò)著“小公主”、“小皇帝”的生活。
看完這篇故事后,我萬(wàn)分慚愧:一次,媽媽胃疼,我卻我不理不睬,還要求媽媽帶我去超市……和胡繼汕相比,我是多么無(wú)地自容。
從看完這篇故事開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,我將銘記:“百善孝為先!”
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