寫心得體會需要真實、客觀，能夠準確地表達個人的感受和思考。需要以客觀的角度審視自己的經歷與感受，做到客觀公正。請看下面的心得體會范文，或許能給你一些啟發(fā)。
小學體育聽課心得體會篇一
5月22日我參加了xx小學體育教學觀摩活動，讓我見識到了不同老師教學風格和課堂風采。他們用自己的能力和努力為我們展示了一堂堂又精彩又精湛的體育課，讓我感受到原來體育課可以這么陽光這么快樂，尤其是xx學校的張瑜老師也讓我收獲了很多寶貴的經驗。
過去的教學是單一的信息交流，如今教學中老師學生平等互動的關系，促成了教學的民主氛圍；課中了解學生，關愛學生，學生的主體精神和創(chuàng)新意識才能得到充分的體現(xiàn)，和諧、寬松、愉快的課堂氛圍才能促使學生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現(xiàn)了教師與學生一起合作，一起玩。
教師的指導、調控是讓學生掌握技術、技能的前提，如教學過程的設計，教學環(huán)節(jié)的展開，教學活動的組織，這都應是教師根據(jù)學生的表現(xiàn)主導的。本堂課張老師采用了情境教學，把教學內容融入到教學中，讓學生說出自己對跳遠的認識，帶領學生進入角色，先自由模仿老師示范動作，再重點突出了動作要領，然后以小組競賽的形式讓學生在玩與樂中掌握各種動作技術，培養(yǎng)學生的團隊意識。教師同時也在探究中體驗、玩與樂中引領學生玩與學習。
給學生做出優(yōu)美、準確的示范動作，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快的氣氛中學習。鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的才能，增強了學生的自信心，樹立了勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質。在教學過程中巧用鞋盒做輔助進行跳遠的練習，鞋盒落在一起體現(xiàn)了學生在練習中的.騰空高度，鞋盒平放在一條直線上體現(xiàn)的遠度，教師在教學活動中巧用了鞋盒，很好的解決了本科的重難點，整堂課都是圍繞著鞋盒進行練習，先是盒操，然后圍繞著鞋盒進行本課內容的練習，最后是巧用鞋盒進行的小組團隊的搬運壘放鞋盒的游戲。學生興趣很好，鍛煉效果明顯。
以上是這堂課的閃光點，我將汲取其精華，力爭在體育教學中取得更大的進步。
小學體育聽課心得體會篇二
小學低段的體育教學，應以游戲為主。使學生在‘樂中學、學中取樂’，達到娛樂性與趣味性相結合?！币骱皿w育游戲的教學，首先應懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑，成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”。
3、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔，反之會使學習變得輕松有趣。
在四年級的體育課中，我為了調動學生的積極性，在課前安排了游戲“捉迷藏”。同學們都按游戲的規(guī)則練習去了。可是同學們對“捉迷藏”不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。
我看到這種情況，就問著自己，是不是學生玩的次數(shù)多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)學生的興趣呢？想到這兒，我靈機一動，立即整隊，馬上就對學生說：同學們你們自己找朋友玩好嗎？學生異口同聲，好！學生就分散在自己的場地里，玩起各種各樣的游戲，我也不斷的加入到學生當中去，這樣能使學生玩的更有勁，更有趣，那樣會使學生與老師的距離拉得更進，讓學生感受老師的親切感。就在這時，有一組學生的游戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。
同學們這是什么游戲？怎么你們這么開心??！這一組的學生異口同聲的說：“八仙過海”踩一腳。好！這游戲很好！心想這游戲不但可以練習靈敏性，還可以提高跳躍能力。這不是兩全齊美嗎！我想到這里，就馬上集合了全班同學，叫這一組的同學演練了一遍，這一下，學生的興趣大增。我就順水推舟號召學生像他們這組學習。同學們以三、四人一組來玩“八仙過?！辈纫荒_。好嗎？好！這時同學們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場地里練習去了?？粗粋€個活蹦亂跳的場面，我的臉上也露出了笑臉。練習了幾分鐘后，我問學生：你們玩得高興嗎？高興，太高興了！那為什么這么開心？有趣啊！對?。∥覀兊挠螒蚓褪且咏鼘W生的年齡段，只有這樣學生才會喜歡上體育課。另外體育課要不斷的加入新的游戲或是學生中比較好玩的游戲。這樣學生在體育課中才會有樂趣。
小學體育聽課心得體會篇三
10月24日縣教研室組織全縣小學體育教師在第二小學聽課學習，對于體育教師來說是個很難得的學習機會。市局領導安排了兩天的觀摩學習，由市里來的兩名優(yōu)秀教師分別進行低段跳躍和高段足球的示范課，這兩節(jié)課在達成教學目標方面都非常成功，課后組織所有體育教師進行評課，大家在交流時積極發(fā)言，向優(yōu)秀教師提問、學習。通過這次學習活動，讓我對新課程標準下的體育課堂有了新的認識。
第一節(jié)：二年級的跳躍課《單雙腳跳》。首先是本節(jié)課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于二年級學生來說，課堂氣氛很重要，在這一點上，毛老師把握得很好。導入部分利用創(chuàng)設情境：兔子兔子開門吧和石頭剪刀布，激發(fā)學生的興趣，在游戲活動過程中學生體會用單雙腳跳躍。課堂上，毛老師在教學活動中多以游戲的方法，學生在學中玩、玩中學，并讓學生在觀察思考中得到啟示得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣。
第二節(jié)：五年級的足球課《腳內側踢球》。整堂課于老師在教學過程中多以小組合作練習，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，循序漸進、由淺入深，由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位。課中“用笑臉親吻足球”的練習環(huán)節(jié)非常有亮點，學生利用貼于腳內側的笑臉貼紙，準確找到接觸足球的部位。既有趣味性，又能讓學生避免練習時的'錯誤動作。
這次聽課結束后，我不禁又陷入思考，評課時局領導說：何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。是啊，體育課堂不要怕亂，作為教師，一是要調控好課堂，二是要給予學生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就沒有意義了。
一堂課體育課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到。體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此這次聽課學習給我最大的鼓勵就是爭取做一專多能的體育教師。
小學體育聽課心得體會篇四
近日，我有幸參加了一堂小學體育課程觀摩，對小學體育教師的教學方式和思路留下了深刻的印象。在這堂課上，我感受到了體育教育的獨特魅力和重要性。
第一段：身體鍛煉的重要性
體育是學校教育中一門重要的課程，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。在這堂體育課上，老師首先向學生們解釋了身體鍛煉的重要性。他講述了身體鍛煉對健康的益處，例如強健具備，增強抵抗力等。學生們有了更深刻的理解，也更加積極主動地參與到體育課程中。通過這種方式，他們不僅能夠了解到身體鍛煉的重要性，還能夠積極參與其中，享受體育運動的樂趣。
第二段：培養(yǎng)合作精神
在體育課中，合作精神是十分重要的。老師通過一系列的活動來培養(yǎng)學生的合作精神。在一個游戲中，學生們分成小組進行比賽。這不僅考驗了學生的個人能力，更重要的是讓他們學會了團隊合作和交流。老師引導他們在活動中分享經驗，相互幫助，共同找到解決問題的方法。這種培養(yǎng)合作精神的方式不僅能夠增強團隊凝聚力，還能夠提高學生的自信心和膽量。通過這樣的合作活動，學生們不僅在體育課上取得了進步，也在日常生活中更加靈活和自信。
第三段：培養(yǎng)競爭意識
競爭是人類社會中一種普遍存在的現(xiàn)象。在體育課上，通過適量的競爭活動可以培養(yǎng)學生的競爭意識和激發(fā)他們的積極性。在這堂體育課上，老師設計了一次班級跳繩比賽，對平時成績好的學生來說，這是一次展示自己水平的機會；而對成績不好的學生來說，這是一次超越自我的機會。然而，在比賽中，每個學生都能夠盡力發(fā)揮，從而進步。這種競爭讓學生們感受到了成就感，也激發(fā)了他們更好更快的進步的意愿。
第四段：傳統(tǒng)文化與體育的結合
體育課程中，除了鍛煉身體，還可以將傳統(tǒng)文化和體育結合起來進行教學。在這堂體育課上，老師特意選擇了傳統(tǒng)的中國象棋作為教學內容。通過象棋，學生們學會了思考和決策，培養(yǎng)了他們的觀察能力和智力。同時，老師還通過體育活動教給學生一些中國象棋的技巧和策略，使得學生們更好地理解和掌握這項文化藝術。這種結合的教學方式不僅能夠增加學生對傳統(tǒng)文化的了解，還能夠提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。
第五段：體育課的綜合能力培養(yǎng)
體育課程不僅僅是為了鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)學生的綜合能力。在這堂體育課上，學生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了他們的協(xié)調能力、觀察能力、溝通能力等等。通過體育課程，學生們能夠提高他們的敏感性和反應速度，使他們更好地適應社會的需求。體育課程中的各種技巧和戰(zhàn)術訓練，也能夠加強學生的思維訓練，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和判斷力。
總而言之，這堂體育課教給了我很多。我深切體會到了體育教育的獨特魅力和重要性，以及教師對學生發(fā)展的積極引導。通過這堂課，我相信小學體育教育的效果會越來越好，學生們也會受益終生。
小學體育聽課心得體會篇五
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一年又要過去了。不知不覺間又過去一年，回頭想一想，這一年來，以教學評估為契機，各位老師精心備課，認真上課，認真總結。在上課方面收獲頗多但也有很多大方面需要進步，特此，在這對本學年的學習工作心得做一下總結。本學年聽了體育教學部主任以及老師的體育課。下面簡單選幾位老師的課做一下具體總結。
王老師所授班級男生較多，所授課程是籃球課，王老師本節(jié)課的體育教學，以原地高手、低手運球為教學手段。在教學過程中，王老師親自示范，六十多歲的人和學生在烈日暴曬下一起運動，以身作則，學生自然而然熱情高漲，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到運動之中去。教學過程中的互動過程能調動學生學習的積極情趣，為學生創(chuàng)設和諧、寬松的心理環(huán)境，形成互動、共享的氛圍。此外，在師生互動和生生互動的合作學習中，使學生的個性得以展示，興趣得以誘發(fā)，靈感得以喚起，感受體育學習的樂趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。而這節(jié)課的閃亮點是：在課堂中實施和諧互動的師生關系，能讓學生在學習過程中感受到學習樂趣，同時得到指導，從而使整節(jié)課堂成為學生學習的樂園。如準備部分中讓學生圍繞操場做各種熟悉球性動作練習，此時學生得到了自由的空間。最后，還不得不重點提一句，作為老教授，王老師體育課堂的敬業(yè)精神以及工作態(tài)度是我們廣大青年教師需要學習的典范。
最后，說一下課堂安排，在課堂安排教學過程中，王老師既能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學，又能讓學生不知不覺的更多的參與了體育鍛煉。設計了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學流程，提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義，從而建立與培養(yǎng)學生的自信心。
接下來是楊老師的排球課：聽了楊老師的排球課，楊老師本節(jié)課學習的內容是排球正面雙手墊球。楊老師本課的整體設計都是從學生的基本情況出發(fā)，這些學生很多都沒有接觸過排球，甚至體鍛練的機會都不是太多；學生本身會對排球有陌生感以及恐懼感，從而產生抵觸心理。因此課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導入部分創(chuàng)設情境：以怎樣拋球怎樣培養(yǎng)球性為要點，通過游戲激發(fā)學生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物，因地制宜。在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的自由發(fā)揮空間，并讓學生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。楊老師的授課讓我深深認識到體育課堂上“以學生為主體”的重要性，不再是“以老師為中心”的傳統(tǒng)的體育課，讓學生參與體育運動從被動變?yōu)橹鲃?，從而不知不覺中讓自己得到更充分的鍛煉。
記得有人說過：一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術的、語言的等等?！罢n堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了。”
“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到?！笨梢姡w育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵就是爭取做一名新時代、新時期的體育教師。
張老師認真研讀課標，教材，每一個目標的設定都根據(jù)課標而定，胸中有教案，眼中有學生，讓學生自我思索，經歷，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我必須行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。除此之外，張老師以身作則，每個動作都爭取做到最好，做到位，張老師那種身材，把每個動作多做到位要付出比常人不止十幾倍的努力吧。他這種認真的態(tài)度也許本身對于學生來說就是一種鼓勵。但是不得不說，張老師的認真精神、敬業(yè)態(tài)度是值得我們年輕教師認真學習的，是我們學生進步的目標。
接下來是楊老師的一節(jié)健美操課。楊老師的基本功扎實，課前準備充分，聲音洪亮、口齒清晰、口令下達準確到位，示范動作干凈利落，不拖泥帶水。教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。樹立了“健康第一，學生主體，教師主導”的思想，能把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有過多的把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流；并且老師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結束部分的放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。指導教師賦有渲染性的語言，使學生激情高漲，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內容學習奠定了基礎。專業(yè)化的示范動作，極富渲染性的肢體語言，使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
還有很多老師的課（在這就不一一舉例了以上所選擇的幾位老師包含老中青教師），上的是豐富多彩，精彩無比，讓我感觸頗多，收獲滿滿，通過學習他們的精華之處，克服自己的不足談談自己的滿腹收獲：
首先，從備課來說，一堂好的體育課是離不開精心的課前準備的，課前積極翻閱教材資料，吃透所教內容，然后結合學生實際情況，設計合理的教學方法，從而能讓學生更好的接受所學內容，一個好的課堂設計，既不會讓學生感到枯燥乏味，也能讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學會運動，掌握一種運動技能。
第二，課堂上認真要求，維持好課堂紀律，堅決避免“放羊式”教學。體育課要有體育課的樣子，要精神抖擻，抬頭挺胸，站有站相，蹲有蹲相。嚴厲并不等于殘酷，要讓學生有該認真的時候認真，該放松的時候輕松的感受。新授課方面，采用些細小的道具來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理。如：跳遠時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進程，逐漸提升高度，整個班級分成兩大組，進行比賽。學生的競爭意識也能使學生學習的積極性提高。作為體育教師要充分利用好這一點。
第三，注意創(chuàng)建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關系。比較重視運用情境教學、主題教學、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到感染和激勵，并愉快地投入到學習和鍛煉中來。為此，專門設置很多不一樣的體育游戲來調動學生，還要結合所學內容，讓學生在游戲的過程中體會到動作要領。
最后，每次體育課結束后，做好課堂反思，課后小結，簡單回顧一下本次課有哪些地方做的合理，哪些不合理，需要改進。因為體育課是公共課，授課對象是全校師生，學生的個體差異性決定了接受新事物的能力和方式都不一樣，這就需要老師做好點調查和反饋，做好總結，因材施教、寓教于人。
以上就是我本學年在聽課和上課方面的心得體會，有收獲也有不足，接下來的一學年我會更加努力，還請各位領導給予指導！
小學體育聽課心得體會篇六
第一段：引入
作為一名小學體育教師，我不僅要肩負起教學的責任，更要保持學習進取的態(tài)度。近日，我有幸參加了一堂精彩的體育教學課程，從中我獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享這次聽課的感受。
第二段：觀點一——豐富多樣的教學方法
這節(jié)體育課上，教師采用了豐富多樣的教學方法，令我受益匪淺。首先，她以游戲為主導，通過小組競賽的形式激發(fā)了學生的興趣和參與度。同時，教師還將學生分為不同水平的小組，保證每個學生都能得到適合自己的教學內容。通過不同方式的組織，學生們在緊張而有趣的活動中不僅提高了協(xié)作能力，也增強了競爭意識。這種教學方法既能激發(fā)學生的學習熱情，也能讓他們在輕松愉快的氛圍中體驗到學習的樂趣。
第三段：觀點二——關注個體發(fā)展
另一個讓我印象深刻的地方是教師注重每個學生的個體發(fā)展。在體育課上，她不僅僅關注那些身體素質優(yōu)秀的學生，也重視那些體育障礙較大或體育興趣較低的學生。她通過給予稱贊和鼓勵，增強了學生的自信心，并鼓勵他們不斷嘗試與挑戰(zhàn)自我。這種關注個體發(fā)展的做法，不僅幫助學生樹立了積極的態(tài)度，也為他們樹立了正確的競爭觀念。
第四段：觀點三——重視課堂氛圍
優(yōu)秀的體育教師懂得營造良好的課堂氛圍，使學生積極參與到課堂中。在這堂課上，我看到了學生們的熱情與活力。教師通過互動式的教學方式，鼓勵學生提出問題和分享經驗，增強了課堂的互動性。課堂上的氛圍活躍而輕松，這讓學生們對參與體育課程產生了濃厚的興趣。因此，我相信積極的課堂氛圍對提升學生學習體驗有著極大的推動作用。
第五段：總結
通過這次聽課，我深深感受到了一位優(yōu)秀體育教師的激情與專業(yè)。她不僅在教學方法上下足功夫，創(chuàng)新多樣的教學形式為學生帶來了樂趣；還注重個體發(fā)展，真正做到了因材施教；同時，通過營造良好的課堂氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣。這些值得我學習的地方，將成為我提高教學質量的重要經驗。通過將這些經驗融入自己的體育教學實踐中，我相信我將成為一位更優(yōu)秀的小學體育教師。
小學體育聽課心得體會篇七
段一：開頭引入，介紹聽課的背景和目的（200字）
這次我有幸參加了一節(jié)小學體育課，并聆聽了一位優(yōu)秀的體育老師的授課。我對這位老師的教學水平和教學方法都感到非常好奇，也非常期待能從她身上學到一些寶貴的經驗和技巧。在這節(jié)課上，我不僅獲得了理論知識，還親身體驗了這位體育老師的教學風格，收獲頗豐。
段二：介紹體育老師的教學特點和方法（300字）
這位體育老師教學十分生動，她運用了多種教學方法，使學生們既能夠理解知識，又能夠身體實踐，從而更好地掌握體育技能。她通過情景模擬的方式，讓學生們參與其中，親身體驗不同的體育項目，增強了學生的體育意識和體能素質。同時，她還注重激發(fā)學生的興趣，通過引入趣味性游戲等方式，讓學生們愉快地學習，輕松地掌握技能。除此之外，她還注重個別差異化教學，根據(jù)不同學生的實際情況，采用不同的教學方法和步驟，確保每個學生都能夠有所收獲。
段三：描述學生的反應和效果（300字）
在課堂上，同學們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。他們積極參與，認真聽講，并且踴躍爭取機會去實踐和展示自己學到的技能。在跑步、跳遠、投擲等項目中，他們都能夠做到正確而自信，有的同學還展示出了出色的運動天賦和潛力。這位體育老師的教學方法不僅激發(fā)了學生們的學習興趣，也提高了他們的學習動力和學習積極性。通過她的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們在體育方面的表現(xiàn)不僅在技能上有所提高，還在團隊合作、互助友愛等方面得到了許多鍛煉和培養(yǎng)。
段四：談談自己的收獲和反思（300字）
我在觀摩這堂體育課后，深感自己的一些不足之處。首先，我意識到了教學方法的重要性。這位體育老師通過寓教于樂的方式，使學生們不僅學到了知識，還增加了對體育的熱愛和興趣，這是我需要改進的地方。同時，我還反思到我的教學過于注重理論，缺乏實踐環(huán)節(jié)，這在一定程度上降低了學生們的學習積極性。我明白了要做到理論與實踐的結合，讓學生充分參與到實踐中去，親自實踐，才能真正地掌握體育技能。
段五：總結和展望（200字）
通過這次觀摩和聽課，我對體育教學有了更深刻的認識。感謝這位優(yōu)秀的體育老師給我?guī)砹巳绱藢氋F的學習機會，讓我受益匪淺。在未來的教學工作中，我將運用所學，不斷探索和改進自己的教學方法，致力于提高學生們的體育素養(yǎng)和體育技能，為他們的身心健康發(fā)展貢獻自己的力量。
小學體育聽課心得體會篇八
一、引言部分（200字）
作為小學體育教師，我有幸參與了一堂非常精彩的體育課程，此次課堂給我留下了深刻的印象，不僅僅有益于學生的健康成長，而且還有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。在聽課中，我不僅對這堂課頂禮膜拜，更加對體育教育的重要性有了重新的認識。下面我將分享自己對這堂課的一些心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
二、感受部分（200字）
首先，我被老師的富有激情和活力所深深感動。教師在課堂上充滿自信和熱情，能夠激發(fā)學生的積極性，讓他們積極參與到課堂活動中去。老師通過生動形象的示范，讓學生能夠在課堂上充分感受到運動的快樂和樂趣。而且，教師對學生進行了個性化的引導和激勵，讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能，獲得成功體驗。這樣的教學方式，不僅使學生在課堂上得到了全面的發(fā)展，也增強了他們對體育運動的興趣和熱愛。
三、實踐部分（300字）
其次，我在這堂課上學到了很多身體素質和技能提高的方法。作為體育教師，我們需要關注學生的身體素質發(fā)展，從而提高他們的運動水平。通過課堂上的豐富實踐活動，教師讓學生進行多樣化的運動，如跑步、跳繩等，這有助于提高學生的肌肉耐力和心肺功能。同時，老師還注重技能培養(yǎng)，通過糾正學生的動作和提供正確的指導，使學生的技能得到了提高和進步。在這堂課上，學生的身體素質有了明顯的提升，他們也收獲了更多技能。
四、團隊合作部分（300字）
再次，這堂課極大地培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。體育活動中，團隊合作是非常重要的一環(huán)，無論是在比賽中還是在訓練中，學生們需要相互間的配合和協(xié)作才能取得好的成績。在這堂課上，教師通過分組游戲和比賽，讓學生們通過團隊合作來完成任務。學生們在這個過程中學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了如何分工合作和協(xié)調彼此的動作，從而更好地完成了任務。通過這樣的團隊合作，學生們不僅體驗到了團隊合作的力量，而且心靈和情感得到了提升。
五、總結部分（200字）
最后，這門課程不僅教會了學生許多體育知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了學生的健康意識和健康素養(yǎng)。在這個信息時代，孩子們日益沉迷于電子產品，忽視了體育運動對身心健康的重要性。而這堂課上，教師通過精心設計的活動和引導學生正確的運動行為，讓他們意識到了運動的重要性，從而培養(yǎng)了良好的健康習慣。總的來說，這堂課不僅僅是一堂普通的體育課，更像是一堂健康教育的啟蒙課。
總之，通過這堂課，我對體育教育的重要性有了更深入的認識，并學到了很多在實踐中應用的方法和技巧。希望將來能夠成為一位出色的小學體育教師，為學生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學體育聽課心得體會篇九
作為一名小學生家長，我始終認為體育課是孩子們最喜歡的課程之一。因此，當我有機會參觀我孩子所在學校的體育課時，我感到非常興奮和期待。在這一天里，我目睹了學校的小學體育老師在課堂上的表現(xiàn)，我深深地被他對教學的熱情、對孩子的關心和激勵以及他運用創(chuàng)新方法引導孩子進行運動所深深吸引。
首先，我對小學體育老師的教學熱情非常贊賞。在課堂上，他始終充滿著活力和激情。他不僅僅是簡單地向學生傳授運動技能，更是通過身體語言和言辭來激發(fā)孩子們對體育的興趣和熱愛。無論是跑步、跳繩還是玩球，他總能以身作則，親自示范并帶領學生們一起運動，這種積極的態(tài)度和熱情使得學生們感受到他對運動的真誠熱愛。
其次，小學體育老師對孩子們的關心和激勵也使我印象深刻。在體育課上，他總是鼓勵學生們盡力去嘗試，不論是優(yōu)秀的運動員還是運動技能不太好的學生。他從不批判或取笑學生的不足之處，相反，他總是給予他們鼓勵和支持。在他的言辭中，我感受到了他無私地關心每個學生的心靈，他試圖通過體育課堂來幫助學生們樹立自信心和堅持的精神。
此外，小學體育老師還采用了一些創(chuàng)新的教學方法來引導孩子們進行運動。在課堂上，他不僅僅局限于傳統(tǒng)的體育項目，而是將一些有趣而有挑戰(zhàn)性的活動融入到課程中。例如，他設計了一個團隊合作的活動，要求學生們通過合作來完成一個任務，這不僅需要他們的運動能力，還需要學生們共同思考和分享。這樣的教學方法既鍛煉了學生們的身體，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。
綜上所述，通過這次課堂觀摩，我對小學體育老師產生了很大的敬意和欽佩。他的教學熱情、對學生的關心和激勵以及創(chuàng)新的教學方法都讓我深感他是一位優(yōu)秀的體育教育者。他的教學不僅僅是為了傳授運動技能，更是為了培養(yǎng)學生的健康、心理和團隊合作能力。我相信，有這樣一位優(yōu)秀的小學體育老師，孩子們在他的帶領下會越來越熱愛體育，注重身體健康，培養(yǎng)出良好的品質和健康的人生態(tài)度。
小學體育聽課心得體會篇十
體育課程作為學生學習生活中的一部分，扮演著培養(yǎng)學生身體素質、培養(yǎng)合作意識和團隊精神的重要角色。作為小學生的體育老師，他們在課堂上承擔著教書育人的重任。最近，我有幸在學校中觀摩了一節(jié)小學體育課，并對這位教師的教學能力和教育理念留下深刻印象。
第二段：對老師的授課方式和能力的贊揚。
這位小學體育老師非常注重互動與參與。在課堂上，他總是能有條不紊地組織學生參與各種體育活動，激發(fā)學生的積極性和興趣。他的授課方式十分獨特，注重啟發(fā)學生的思考和培養(yǎng)自主學習能力，讓學生們在運動中享受到學習知識和提高技能的樂趣。同時，他還引導學生樹立正確的運動觀念和價值觀，教育他們團結合作，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質。
第三段：對老師的教育理念的贊揚。
這位體育老師的教學不僅關注學生的身體素質提升，他更注重培養(yǎng)學生的體育精神和人生觀念。他通過體育課程教育孩子們懂得堅持不懈、勇往直前的道理，給學生們帶去自信、活力和快樂。在這位老師的帶領下，學生們在體育活動中培養(yǎng)了互助、友善和積極向上的品質。他堅信體育的意義不僅僅在于競技和比分，更在于培養(yǎng)學生的良好品格，塑造學生的健康心靈。
第四段：對老師細致關懷和耐心教學的贊揚。
這位體育老師非常關心學生的身體與心理健康。在課堂上，他密切觀察著學生的表現(xiàn)，并給予針對性的指導和幫助。他熱愛每一個學生，注重培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作能力。在課后，他會與學生交流探討，了解他們的困惑和問題，并給予耐心解答和指導。學生們在這位老師的關懷下，感受到了愛與尊重，并在他的指導下取得了顯著的進步。
第五段：總結。
通過觀摩這節(jié)小學體育課，我深深感受到這位體育老師的專業(yè)素養(yǎng)和激情。他不僅是一位出色的教師，更是一位默默奉獻的引路人。在他的身上，我看到了教育的力量和責任，也看到了體育課程對學生成長的重要意義。我由衷地希望更多的小學體育老師能夠像他一樣，用心靈教育、用愛呵護每一個學生，讓他們在體育課堂中收獲快樂與成長。
小學體育聽課心得體會篇十一
20xx年3月1日，進入實小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級教師兼教研組長——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，對的體育常規(guī)訓練到位。因為這個班在一年級時我曾教過，那時課堂紀律非常不好，經常讓我撓頭。時隔四年，學生上課注意力集中，秩序井然，著實讓人佩服。
李老師備課充分，教學設計充分了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結束部分的放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學后教，以學定教的教學模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
小學體育聽課心得體會篇十二
xxxx年3月1日，進入實小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級教師兼教研組長——李洋老師的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，對學生的體育常規(guī)訓練到位。因為這個班在一年級時我曾教過，那時課堂紀律非常不好，經常讓我撓頭。時隔四年，學生上課注意力集中，秩序井然，著實讓人佩服。
李老師備課充分，教學設計充分體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的語言刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結束部分的放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的.技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學后教，以學定教的教學模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
小學體育聽課心得體會篇十三
體育課是學生們最喜歡的一門課程之一。在這個課堂上，我們通過各種鍛煉活動，提高了身體素質，學會了與他人合作，鍛煉了意志力和毅力。在這篇文章中，我將分享我的體育課聽課心得和體會。
第一段：體育課的意義和作用
體育課的意義非常重要。首先，通過體育課，我們可以加強身體鍛煉，保持健康。正如老話所說：“有健康的身體才能有健康的精神?！逼浯?，體育課有利于培養(yǎng)團隊合作精神。在各種團體運動項目中，我們需要與隊友緊密配合，共同完成目標。此外，體育課還可以鍛煉我們的意志力和毅力。進行體育鍛煉需要付出很大的努力和堅持，只有堅持不懈，才能取得進步。
第二段：體育課的課堂體驗
體育課堂上，我們進行各種各樣有趣的活動。例如，我最喜歡的是跑步和游泳。在跑步的過程中，我可以感受到風在臉頰上劃過的那種暢快感，奔跑如飛，既能鍛煉身體，又能放松心情。游泳則是一種全身性的鍛煉活動，可以幫助我們鍛煉多個肌肉群，提高體能和水性。除此之外，還有許多其他項目，如籃球、足球、排球等，每一個項目都能帶給我們獨特的體驗和快樂。
第三段：體育課的實際意義
體育課不僅僅是為了鍛煉身體，它還有更廣泛的實際意義。首先，體育課可以培養(yǎng)學生們的協(xié)作能力。在團體運動項目中，學生們需要互相配合，協(xié)調動作，達到共同的目標。這樣的團隊合作精神是學生們在將來工作和生活中必不可少的能力。其次，體育課可以培養(yǎng)學生們的領導能力。在一些競技活動中，學生們有機會擔任隊長或者組織領導者，帶領團隊完成任務。這樣的經歷有助于培養(yǎng)學生的領導才能，提高組織能力。最后，體育課還可以培養(yǎng)學生們的堅持不懈精神。尤其是在面對困難和挑戰(zhàn)時，學生們需要通過堅持和努力克服困難，取得成功。
第四段：體育課在我的成長中的作用
體育課對我個人而言，有著非常重要的作用。首先，體育課幫助我保持身體健康。在課堂上的各種鍛煉活動使我身體強壯，抵抗力增強。此外，體育課還可以釋放我的壓力，讓我心情愉悅。在體育課上，我可以放飛自我，忘卻煩惱，重新充電。最重要的是，體育課培養(yǎng)了我的團隊合作意識和意志力。在團隊運動中，我學會了如何與隊友合作，互相支持，共同達到目標。同時，在體育課的鍛煉中，我也培養(yǎng)了堅持不懈的毅力，無論面對多么艱難的挑戰(zhàn)，我都會堅持下去。
第五段：結語
通過體育課的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。體育課不僅幫助我們保持身體健康，還可以培養(yǎng)意志力和合作精神。無論是在學校還是在將來的工作和生活中，這些素質都是不可或缺的。因此，我非常珍惜每一堂體育課，我將繼續(xù)努力鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神和意志力，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。
小學體育聽課心得體會篇十四
20__年5月24日，有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
一、好的方面：
1、課前準備充分，精心設計教學。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設計了不同的教學方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學生變成金元寶翻滾，有的讓學生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學生學習技術動作很好的服務;同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。
2、注重快樂為本，凸顯學科特點。
課程改革時至今日，體育學習，快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行，而對教學中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程，結果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內容，面對教學過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學服務的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學生學習知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。
4、要針對不同層次施以教學。
在體育課堂中，學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的，教師應針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學，是全體學生的身體素質、體育能力在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中，老師利用彩帶，把真正認為跳的好的同學掛上彩帶，這樣在分層次學習中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科，想真正的研究透，需要不斷的學習，不斷的積累經驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質課。觀摩后獲益匪淺!
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準備，教學內容安排得體，教學難度適合學生身心發(fā)展的特征，課的結構合理，教學手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學生的主體地位，發(fā)展學生的個性，激發(fā)學生的學習興趣，課堂氣氛的調動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談談自己的感受!
首先，就是充分調動學生的學習積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學生學習興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學生的表現(xiàn)來看，學生的學習積極性、主動性無疑被充分的調動起來，營造了一個人人愛學，學中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，促進學生全面發(fā)展。在課的教學設計上，老師改變了以往教師帶領學生學習的方式，把學習的主動權交給了學生，始終把學生主動學習、全面發(fā)展放在中心地位，學生經常帶著探索、好奇的心情進行學習和練習，教師始終把學生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學生的學習積極性和學習潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學要求與目標。
在往返跑中，有位同學不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學的尊嚴，而且還培養(yǎng)了同學們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標。
體育器材運用的合理、得當、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學水平的一個重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體，始終用籃球的各種活動與練習貫穿于整節(jié)課的教學過程中，而且運用的非常合理、得當、有效，可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說，每位老師組織的教學活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學目標進行。學生達到了“寓中樂，樂中學”的目標。這些天的聽課為自己在今后的教學中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學思路和方法，對以后的教學有很大的幫助。
聽課，針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思，兩節(jié)課授課年級不同，側重點不同，教學風格也不同，但在達成教學目標方面都非常成功，值得我學習。
首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導入部分創(chuàng)設情境：以怎樣跳過小河溝設疑，激發(fā)學生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競賽，靈活多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，并讓學生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。
第二節(jié)課，授課內容是《前滾翻》，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他的人一樣，非常有活力，充分體現(xiàn)了"自主、有效"四個字，導入新穎而又目的性極強，老師讓學生自由學習，自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，同時，老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習，對于能力較弱的學生，也盡量多表揚，少批評和指責。而且教學中，老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。音樂的運用，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操。通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學形式來調動學生的積極性，沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式，安排合理的教學內容，選擇適當?shù)慕虒W方法。在教法實施中，第一位老師設置同學的練習由易到難，讓學生不斷向新的目標挑戰(zhàn)，并不斷收獲成功的喜悅，提高自信心。
這次聽課結束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對于"自主有效"課堂的建立，在體育課上看有可能會比較亂，但作為教師，一是要調控好課堂，二是要給予學生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術的、語言的等等。
"課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，"鮑老師的話很中肯，也很實在："一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到。"可見，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師。
一個學期的乒乓球體育課就這么過去了，能夠順利的完成這個學期的學習，首先要感謝老師的辛勤工作，在課上我們以主動參與的方式既鍛煉了身體，再次同時也增進了對乒乓球這項體育運動的熱愛，避免錯誤的重復發(fā)生，讓我們能夠更好的提高。
同時在乒乓球課上我們大家可以通過各種方式來進行交流，以球會友。這樣，大家在過程中可以共同進步，共同提高。另外，在平時的教學比賽和小組活動中，同學們能夠互相體諒，互相配合，既增加了課堂氣氛，增強了同學們彼此之間的感情。
下面，我來總結一下這個學期的個人的收獲。
首先，我20__學會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)學習一些基本的乒乓球知識，以前雖然我很喜歡看各種大型的乒乓球比賽，但由于乒乓球方面的知識非常匱乏，看比賽時經常感到很郁悶。現(xiàn)在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動作，以及了解到基本的體育場知識和乒乓球比賽各項事宜。以后看比賽時肯定會體會到更多樂趣。
其次提高了我個人的思想認識，尤其是在體育運動方面的。體育運動是伴隨每個人一生的一項十分重要的東西。每個人在生活中都離不開體育鍛煉。只有通過持久的鍛煉，才能增強體質，有更好的精力去工作、學習、生活。這學期的乒乓球課學習是我的體質有了明顯提高，在課上有效地進行了活動放松眾所周知，中國的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的，我國的運動健兒們也在這個項目上相當?shù)貭帤猓棵吭诟鞣N國際大賽上為中國爭光。這和我們國人對乒乓球的熱愛和中國人靈巧的雙手都有著關系。這也是我們長久努力的結果。我們要注重對乒乓球的興趣培養(yǎng)，帶動越來越多的人開始喜歡乒乓球，支持中國的乒乓球體育事業(yè)，繼續(xù)保持我們在這個項目上的巨大優(yōu)勢。
以下是對體育課的一些個人的建議。
1.更多地進行一些乒乓球的基本技術教學，通過老師示范能讓大家在課上學到更多平時自己瞎玩吸收不到的知識。
2.乒乓球課可以隨機分組然后讓大家以球會友，要不然總是一個系里面的幾個人在一起打?；ハ嘀g交流還是對我們很有好處的。
小學低段的體育教學，應以游戲為主。使學生在‘樂中學、學中取樂’，達到娛樂性與趣味性相結合。"要作好體育游戲的教學，首先應懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠)，源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們"蠢蠢欲動"，或許會想："我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!"同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做"夾著球走"的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是"雪上加霜"，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了"母雞下蛋"，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊"金牌"。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取"第一"，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得"第一名"時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊"耶"。
3、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔，反之會使學習變得輕松有趣。
在四年級的體育課中，我為了調動學生的積極性，在課前安排了游戲"捉迷藏"。同學們都按游戲的規(guī)則練習去了?？墒峭瑢W們對"捉迷藏"不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。
今天有幸在扣卜營小學觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經驗，更好的充實自己，為自己的教學奠定基礎。下面淺談一下對今天聽課的一點體會：
首先，扣卜營小學由于學校的實際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學活動當中，圍繞這個中心，使課堂中學生的表現(xiàn)活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，以及其它方面的練習，以精神飽滿的面貌展示自己的風采。在教學中，教師的姿態(tài)、語言、教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導作用，教師的每一個動作，每一句話都在學生的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學中教師以激趣和合作相結合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動還是有許多值得我學習的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點，結合平時的所學和教學中的問題進行思考，對自己的教育教學進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學生最喜歡的課。
20__年3月6日下午，我已經開始了實習，正式開始聽我的實習指導老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實感受頗深，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學生團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習、自由組合，有效的激發(fā)學生團隊精神、合作精神。并讓學生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習，對于能力較弱的學生，也盡量多表揚，少批評和指責。而且體育教學中，謝老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。我覺得謝老師的課基本功扎實，在課前準備充分，教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的身體鍛煉放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學生學習興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中讓自己去體會、去探索、去交流;并且謝老師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂，增強了體育學習的自信心。
謝老師在教法上先進，上課內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。在結束部分的放松練習自偏舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學生激情高漲，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內容學習奠定了基礎。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學形式來調動學生的積極性，沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學模式，安排教學內容，選擇教學方法。而各種競賽就是體育教學中不可缺少的一部分，它可以讓學生增強其自信心，獲得成功的喜悅，使同學的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實習中，謝老師的體育教學值得我學習的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學經驗。
小學體育聽課心得體會篇十五
體育課是學生接觸體育運動，了解運動原理和培養(yǎng)身體素質的重要途徑之一。在過去的一學期里，我總結了一些對于聽課體育的體會和心得體會。通過積極參與體育課，我不僅收獲了身體上的鍛煉，還提高了合作能力和團隊精神。
第二段：重點突破-鍛煉身體
體育課是集體鍛煉的好機會，它可以增強我們的體質。通過每周的課程，我們進行了各種體育鍛煉，如跑步、游泳、籃球等。體育鍛煉不僅可以促進血液循環(huán)，增強心肺功能，還可以增強肌肉力量和體能水平，提高身體機能。在過去的一學期中，我注意到自己的體力有所增加，感覺更加健康和有活力。
第三段：合作能力和團隊精神
體育課還是培養(yǎng)合作能力和團隊精神的重要途徑。在各種體育項目中，我們需要與同學們合作，共同完成任務。例如，籃球比賽中，我們必須相互傳球，密切配合，才能打出團隊的默契，取得勝利。在這個過程中，我學會了如何與他人合作，交流和協(xié)調，這對我今后的學習和工作都是很有幫助的。
第四段：克服困難和挑戰(zhàn)
體育課常常要求我們挑戰(zhàn)自我，克服困難。在運動中，我們會遇到各種難題和困難，如克服恐懼、面對壓力、戰(zhàn)勝疲勞等。通過體育課，我學會了調整心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，并且不放棄的堅持下去。這種積極向上的態(tài)度在我日常學習和生活中也派上了用場。
第五段：總結
通過參與聽課體育課程，我收獲了很多身體上和心理上的成長。我不僅變得更加健康和有活力，還培養(yǎng)了團隊合作精神和克服困難的能力。體育課對于我們的全面發(fā)展和健康成長起著至關重要的作用。我將繼續(xù)積極參與體育課程，不斷鍛煉自己，提高自己。
小學體育聽課心得體會篇十六
3月1日，進入實小六年有余，今天我終于有幸第一次聽到我校體育組唯一高級教師兼教研組長——李洋的一節(jié)《跳》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，對的體育常規(guī)訓練到位。因為這個班在一年級時我曾教過，那時課堂紀律非常不好，經常讓我撓頭。時隔四年，學生上課注意力集中，秩序井然，著實讓人佩服。
李老師備課充分，教學設計充分了“健康第一”的思想，把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的.自信心。
教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學生的練習熱情，使之盡快進入角色。結束部分的放松練習，又能使學生徹底放松，效果非常好。李老師賦有渲染性的語言，使學生熱情高漲，為接下來學習主要內容奠定了基礎。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口。李老師精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現(xiàn)了我校的“先學后教，以學定教的教學模式”。
李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學藝術，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當中多聽聽這樣的課，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。
小學體育聽課心得體會篇十七
體育課是學校日常課程的一部分，對于學生來說，除了鍛煉身體，體育課還有助于培養(yǎng)團隊合作、競爭意識和紀律性。最近，我參加了一堂關于體育教育的專題講座，深受啟發(fā)。在這節(jié)體育課心得體會中，我將分享我對體育課的思考和體驗。
第二段：體育課的培養(yǎng)品質作用。
首先，體育課在學生身上起著培養(yǎng)品質的作用。通過體育活動，學生們不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)團隊合作精神和競爭意識。在參與體育運動的過程中，學生們需要與隊友相互配合、相互幫助，這種團隊精神可以幫助他們在以后的工作和生活中更好地與他人合作。此外，體育課還能夠培養(yǎng)學生的紀律性，學生們需要按規(guī)定時間去上課，并且遵守比賽規(guī)則，這些要求對于學生們養(yǎng)成良好的生活習慣非常重要。
第三段：體育課的促進健康意義。
其次，體育課對學生的健康起到重要的促進作用?，F(xiàn)代社會，久坐不動的生活方式正逐漸成為人們的生活習慣，這對人們的健康造成了很大的影響。而體育課可以幫助學生們增加體育鍛煉的機會，提高身體素質，消耗體內過多的能量，改善學生們的身體狀況，降低患病的幾率。此外，體育課對學生的心理健康也有積極的影響，通過體育活動，學生們可以放松自己的心情，減輕壓力，提高學習效果。
第四段：轉變體育教育方法的必要性。
然而，體育課僅僅在學生體能上的培養(yǎng)還不夠，體育教育還需要更加注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和終身運動習慣。在課堂上，老師應該通過豐富多樣的體育活動來激發(fā)學生的興趣，讓學生們從中找到自己喜歡的運動項目，并將其發(fā)展為持久的愛好。此外，學校和家庭應該共同配合，提供更多的體育鍛煉機會和條件，讓學生們在課外也能夠持續(xù)參與體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。
第五段：總結。
綜上所述，體育課在學生身上起到了培養(yǎng)品質和促進健康的重要作用。但體育教育還需要更加注重培養(yǎng)學生的興趣愛好和終身運動習慣。通過改變體育教育的方法和運動環(huán)境，我們可以更好地發(fā)揮體育課的作用。在未來，我將積極參與體育課堂，加強體育鍛煉，努力成為一個更加健康、積極、有活力的人。
小學體育聽課心得體會篇十八
20xx年11月28日我參加了學校的“雙高”聽課活動。聽課的老師是大宗商品專業(yè)的《國際貿易》的溫懷德老師。這次聽課讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的不足之處，說一說心得體會。
本次課的主要內容是關于產品生命周期和大規(guī)模經濟在國際貿易中的應用。
第一,備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，從對比中國、美國、西歐和日本等國家在產品生命周期中的相同和區(qū)別點來引入本次課的主要內容，比較生動且抓住學生的興趣。
第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的.主人,。由于是在階梯教室上課，學生人數(shù)相對來說比較多。但溫老師還是在不斷地引導學生互動，參與到課堂教學中來，很值得學習。
第三,注重反復強調重點。在講到產品生命周期的五個階段中，溫老師從新產品的產生，成長，成熟，標準化和創(chuàng)新過退出等五個階段反復強調其中的順序性和階段性的原則。讓學生在反復的潛移默化中強化理解和記憶。
第四，豐富的專業(yè)背景知識是最大的魅力。從溫老師的上課過程中不難發(fā)現(xiàn)其實他的專業(yè)背景和基本功是相當扎實的。就從昨天這節(jié)課的內容安排上來講，溫老師對相關知識的研究其實是比較深的。不僅能夠結合國內外的發(fā)展歷程來解說，更能夠理論聯(lián)系實際的向同學們展示，比較生動。
從昨天的聽課中，我學到了很多，也希望自己能夠吸取溫老師在上課中的優(yōu)點，運用到自己的教學中去。同時，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，力爭可以早日成為一名“雙高”老師。
小學體育聽課心得體會篇十九
在大學期間，體育課程是我們經常需要參與的一項活動。每次課上，我們都可以學習到很多體育知識和技能，同時也感受到了運動的樂趣。下面我將分享我的聽課體育心得體會。
第二段：體育課的重要性
體育課作為一種教育方式，不僅可以培養(yǎng)學生的體格，還可以提高學生的身心素質。通過體育課，我們可以鍛煉自己的身體、增強體質，促進身心健康。而且運動還可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力，增強溝通與協(xié)作能力，這些對我們今后的工作和生活都非常有幫助。
第三段：學到的知識和技能
在體育課上，我們學到了各種各樣的知識和技能。比如，我學會了正確的跑步、跳遠、投擲等技巧。在學習這些技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的姿勢和動作方式，才能更好地進行運動。體育課還使我掌握了一些運動的規(guī)則和戰(zhàn)術，提高了跟隊友合作的能力。這些知識和技能不僅在體育課上會用到，在日常生活中也會派上用場。
第四段：克服困難的體驗
在體育課上，由于我們的身體素質和技能水平不同，往往會遇到各種各樣的困難。比如，我曾遇到過在短時間內跑完800米這樣的長跑項目，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。起初，我覺得非常困難，幾乎無法堅持下來。但是，就像老師說的一樣，“只要你相信自己，拼盡全力，你就能做到。”經過反復努力和堅持，我終于成功完成了這個任務。這次經歷讓我明白了只有克服困難，才能不斷進步。
第五段：體育課的啟示
通過聽課體育，我不僅學到了知識和技能，還受益匪淺。首先，體育課讓我明白了堅持、努力和毅力的重要性。只有不斷努力并逐漸提升，才能取得更好的成績。其次，體育課教會了我團隊合作和溝通的能力。在團隊運動中，與隊友的合作十分重要，只有相互信任和配合，才能取得勝利。最后，體育課讓我明白了健康的重要性。保持良好的身體狀況，不僅可以提高學習和工作的效率，還有益于身心健康。
總結：
通過聽課體育，我收獲了很多。體育課不僅豐富了我的知識和技能，還開拓了我的眼界，培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。通過克服困難，我學會了堅持和努力，更加明白健康對于我們的重要性。體育課給我?guī)砹撕芏鄻啡?，也使我更加充滿自信和動力。我相信，通過持續(xù)參與聽課體育，我將會在未來的學習和工作中取得更大的成就。
小學體育聽課心得體會篇二十
月1日在學校的領導下，我有幸參加了雙柏一小教師課堂教學大練兵活動。我分別聽了雙柏一小的蘇賢桂老師、李金霖老師的英語課；姚玉華老師的科學課；李玉萍老師的思品課；以及尤國琴老師的音樂課和普嵐老師的美術課。使我大開眼界，受益匪淺，讓我對小學語文教學以外的科目有了更深刻的了解。這次聽課對我來說是提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。執(zhí)教于《happybirthday》的蘇賢桂老師語言富有感染力，為學生理解課文內容奠定了基礎，課堂語言簡潔，準確，他用自己揮灑自如的語言引領著學生。在講《happybirthday》這一課時，他讓學生一邊玩游戲一邊相互用英語對話，一邊從中感悟，那自然親切、簡潔準確、聲情并茂的語言把學生的思緒帶進了整篇課文的情節(jié)之中，讓大家體會到英語的魅力所在。最終使學生在學習英語中找到了興趣，把傳統(tǒng)的“要我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的'。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，這幾位老師教學過程就是這種教學模式的一次充分展現(xiàn)。
對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。在這一環(huán)節(jié)中，六位老師也都對學生的回答做出了相應、合理的評價。其中最令我印象深刻的是音樂課老師尤國琴的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這段你再唱上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”，以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
聽了這六位教師的課之后，我想：在以后的教學中，我應當在課堂上注重學生學習方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習慣，突出學生的主體性，使自己的教學不斷地充實。
總之，這次聽課，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分提升學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，使自己不斷成長。
小學體育聽課心得體會篇二十一
3月13日，我在實驗小學聽了七節(jié)xx市體育健康優(yōu)質課，這是第一次聽體育健康課。這次在健康課的學習活動中，每位老師都給我留下了很深的印象。
xx實驗小學的老師執(zhí)教的《保護牙齒——齲齒》一課，先是動畫片導入，吸引學生的注意力。接著老師講解了齲齒的形成過程，怎樣保護我們的牙齒，使學生深切感受到蛀牙的危害。緊接著，教師讓學生進行討論交流：在日常生活中怎樣保護好我們的牙齒不受到傷害。讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，教師設計了“牙防五部曲”這一環(huán)節(jié)，進行游戲闖關。經過闖3關的游戲環(huán)節(jié)，學生深切感受到保護牙齒的重要性帶來的成功體驗，促使學生今后的學習生活中要做到“正確的用牙習慣”。
xx小學張老師執(zhí)教的《預防食物中毒》一課和實驗小學王老師執(zhí)教的《交通安全》一課，給我最深的印象就是兩位老師都能讓學生結合自己的生活實際來解決問題，談自己的感受。教師的教學設計環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，非常值得我學習。
在這次的學習活動中，我感受到這幾位老師在課堂上都能極力創(chuàng)造出一種融洽、和諧的氛圍，讓學生積極參與活動，真誠地和教師溝通，說出自己的心理話，但是也不是盡善盡美的，比如說課堂組織的方式，老師和學生的互動掌握的尺度，普通話的.標準問題也統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
總結經驗這也為上一節(jié)成功的體育健康課打下了堅實的基礎。小學生天性活潑、好動，感性思維豐富而缺乏理發(fā)思維，他們的年齡特點決定了小學生心理輔導活動要形式多樣、輕松活潑。這幾位教師在教學活動中，都盡量融入音樂、圖片、舞蹈、表演等藝術形式，讓學生不會感到厭倦、枯燥。這樣，學生也就能夠在活動中有所收獲，使輔導收到應有的效果。
社會在日新月異地發(fā)展，生活在校園中的小學生們正茁壯成長。今天，他們面對的是菁菁校園；明天，他們將承擔起建設祖國的重任。所以，關注小學生的心理健康教育，努力上好心理活動課，也是我們小學教育工作者責無旁貸的工作。在今后的工作中，我們應本著“以人的發(fā)展為本”的教育理念，在小學心理活動課中不斷探索、不斷實踐、不斷創(chuàng)新，為小學生的體育健康教育探求出更有效的途徑和方法。
小學體育聽課心得體會篇二十二
體育課是學校課程中的一門重要科目，具有鍛煉身體、增強體質、培養(yǎng)團隊精神等多方面的作用。為了更好地理解體育知識和掌握技能，我特意參加了本學期的聽課活動。通過聽課，我希望能提高自己的運動水平，了解體育的重要性，并且培養(yǎng)良好的體育習慣。
第二段：聽課心得體會
首先，我意識到體育不僅僅是一種運動，更是一種積極的生活態(tài)度。在體育課上，老師們不僅會教授我們各種運動技巧，還會告訴我們運動的好處以及運動如何與健康生活相結合。通過聽課，我明白了健康的身體對于一個人的生活以及學習能力有多么重要。因此，我開始重視每一次運動的機會，并利用課余時間進行適當?shù)腻憻挕?/p>
其次，我深刻認識到運動的團隊精神對于個人和集體的發(fā)展都具有重要作用。在體育課上，老師會組織我們參加各類團體運動項目，例如籃球比賽、足球賽等。通過參與這些活動，我學會了與他人合作、互相幫助，以及如何在團隊中取得最佳表現(xiàn)。這些團隊精神的培養(yǎng)不僅在體育課上有用，而且在其他學科和工作中同樣適用。
第三段：聽課心得體會
此外，通過聽課，我也學到了正確的運動技巧和方法。在體育課上，老師會一遍又一遍地示范每個動作的正確姿勢和運動路線，并告訴我們如何正確地使用力量。這些技巧在實踐中對我起到了巨大的幫助，讓我在進行各類運動時更加得心應手。同時，老師還告訴我們運動前后的熱身和放松動作的重要性，并教導我們如何預防運動傷害。
最后，通過聽課，我對體育的興趣得到了進一步的培養(yǎng)。以前，我對體育活動并沒有太大的興趣，總是覺得只有學習才是最重要的。然而，通過聆聽老師講解和觀摩同學們的精彩表演，我對體育運動逐漸產生了濃厚的興趣。我開始主動參加體育課外的訓練，努力提高自己的身體素質，并向那些在體育方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學學習。
第四段：總結心得體會
通過這次聽課體育的經歷，我獲益良多。我不僅學到了體育知識和技巧，更重要的是樹立了正確的運動觀念和健康生活方式。體育不僅是鍛煉身體的方式，更是一種積極健康的生活態(tài)度。我將運動融入到日常生活中，并堅持鍛煉身體，以保持健康、積極的狀態(tài)。同時，我也會不斷提高認識，加強運動的團隊精神，與他人合作，取得更好的成績。
第五段：展望未來
在未來，我希望能夠繼續(xù)發(fā)揚體育精神，并將其融入到自己的日常生活和學習中。我將繼續(xù)參加各類體育活動，不斷提升自己的運動水平。并且，我也會積極推動身邊的人參與體育運動，以帶動更多的人享受運動的樂趣并追求健康的生活方式。通過體育，我們可以更好地了解自己，鍛煉自己，為自己的未來打下堅實的基礎。
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