讀后感是對讀完一本書、一篇文章或者一部電影、一幅畫等作品的感受和思考的總結和概括,它可以幫助我們更好地理解和吸收所閱讀作品中的內容和意義,我想我們應該寫一篇讀后感了吧。讀后感可以結合作者的背景和寫作意圖進行解讀,增加作品的深度和廣度。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以對大家寫作有所幫助。
雛鷹成長記讀后感篇一
我最近讀了一本學校出的《經典與成長》的書,感觸頗深。
書中有一篇課文:為事利,爭貨財,無辭讓,果敢而振,猛貪而戾,cc然唯利之見,是賈盜之勇也。輕死而暴,是小人之勇也。義之所在,不傾于權,不顧其利,舉國而與之不為改視,重死持義而不橈,是士君子之勇也。它讓我明白了,勇敢并不是簡單地表現(xiàn)在敢不敢做某些事,它不是逞強???,而是能夠明辨是非,是堅持正確的東西。
它使我想到了這樣一件事:在一二年級的時候,我的學習成績名列前茅,這都歸功于我的認真??傻搅怂奈迥昙壍臅r候,我的成績不但不前進,還倒退到了前十幾名,我們班里的近一半的同學都遇到了這個問題。我總結了一下,發(fā)現(xiàn)原因是我們太馬虎了,太驕傲了!認為學校的題都會就能拿滿分。同學們都對這個現(xiàn)象坐視不理,而我卻暗中悄悄地行動起來。
我查資料,查作文,能查的我都查。終于,我在一篇作文里看到了小作者和我一樣的處境和解決的方法。我開始行動起來:在我的文具盒里,床頭柜子上,衣柜里……都放上了寫著“認真”的紙條,甚至筆管和筆芯的中間也卷進了紙條。我在近一個月的實驗里竟然驚喜的發(fā)現(xiàn)我的成績正一點兒一點兒的上升。最終,我在期中考試竟然拿了全班第一。我以我的勇氣和堅持而改掉了我馬虎的壞毛病。
我以我的堅持來改掉我的馬虎的壞毛病。請同學們跟我一起,從現(xiàn)在開始,做一個謙謙君子好少年!
雛鷹成長記讀后感篇二
我眼中“成長”是一本書。
我從落地時,這本書就時刻伴隨在我的身旁,我們形影不離,有時歡喜有時哭泣。從小學到現(xiàn)在,在學習方面我一直在和別人比較。有時贏了信心十足,有時輸了灰心喪氣,我的心態(tài)就在這樣的情況下,來回轉換。時間長了突然覺得自己變成了“陰陽人”,這時“成長”后者艱辛的步伐向我走來,翻開了書頁告訴我:一棵草,可以給大自然以生機;一滴水,可以匯成江河;一片落葉,可以成為化肥;做平凡快樂而又本色的你,不必為別人的功名顯赫而自尋煩惱;也不必為自己的一時突出來得意忘形,即使永遠是敗者,我們也可以無人賞,自家拍掌。
我明白了:堅持自己的心態(tài),不卑不亢,平凡的人同樣能展現(xiàn)不一樣的境界。
我從記事起,這本書就像是有魔法似的,出了一道道“難題”給我做,有時喜悅有時痛苦。
四年級時,看到身邊的同學個個都騎著自行車上、放學,我很羨慕。我為了學它,大大小小哦啊不知道摔了多少跤,最難過的一次是到下坡時,撞上了前方的小破屋,我重重的摔在了地上,后又聽到自行車落地的“吱吱”鐵聲。我渾身無勁,心里像打翻了五味罐,什么味道都有。我想:我是不是要死掉了,我才上四年級呀!我一定要活下去,我睜開眼漆黑一片,我真的很想哭,可是有一個聲音對我說:當所有人都選擇懦弱,請記得減輕,退一步就會步履艱難,無法前進;當所有人都選擇哭泣,請記得微笑,一落淚就會迷失方向,原地打轉;當所有的人都選擇痛苦,請記得快樂,一痛苦就會不由自主,跌入遺憾。自己的路自己走,請做最頑強的自己,我努力的用手撐起身體,課時左手沒勁,只好全靠右手了,終于……又摔下了,我不怕,又撐了一次,終于坐了起來,我從心底生出一種莫名的喜悅,我成功了。
我懂得了:不管經歷多少苦和痛,它們只會讓你更堅強。
我很害怕一個人在家,盡管在學校我是那么的活潑,但是在那時,你會看到我孤獨寂寞的一面。
我害怕孤獨,害怕一個人的寂寞。如果我再孤獨時睡著了,我會從惡夢中驚醒,如果我再寂寞時寫作業(yè),眼淚會悄然落下;如果我再孤獨的想象,悲慘的事會來回放……課時我再孤獨中成長,成長的事跡會讓我發(fā)現(xiàn):孤獨中我們有更多的時間去回憶,那時我們可以從回憶得到溫暖,也可以從自己越來越清晰的潛意識中得到滿足,你將克服孤獨。
我知道了:當孤獨向狂風般侵襲你,你可以保持一份完美無瑕的心境。
在成長中長成,在成長中成長,成長這本感人而又艱辛的書,需要我去繼續(xù)翻閱,今天我正在成長,明天正要長成。
我們每天都在成長,還記得我們只是一枚受精卵,然慢慢的慢慢的發(fā)育,當我們是嬰兒時,在跌倒中漸漸的漸漸的長大,成熟……。其實,每一本成長都記錄我們,從幼時到少時的點點滴滴,雖然有許許多多的辛酸,但只要細細品味,就會體會出無窮樂趣。
雛鷹成長記讀后感篇三
今天我讀了《成長》這篇文章。
這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟,她媽媽對弟弟無微不至,而自己卻被遺忘,與媽媽的交流只有片言只語,夏天到了,天氣很熱,作者寫完功課剛要開空調就停電了,自己熱的睡不著,朦朧中,聽見媽媽的聲音:“閨女啊,家里停電了,很熱吧?”作者點了點頭,喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下,看著作者的臉,用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去,讓你后用破舊的擅自刪了起來。
讀了這篇文章,我知道了母愛是非常偉大的,有時我們覺得媽媽遺忘了自己,那就大錯特錯了。
雛鷹成長記讀后感篇四
讓我給大家介紹一下吧!故事內容主要講了一對母子住在與世隔絕的深山里相依為命。當晨風吹進小屋時,小鳥就會來到窗前起勁地唱歌,母親便會領著孩子下地勞作、上山采野果、采蘑菇等等。來維持生計。盡管生活很艱苦,但他們很快樂。
隨著孩子的長大,他開始厭倦這里的生活了,把自己的“不幸”歸罪于深愛他的母親。從此,小屋變得不再溫暖??墒悄赣H對孩子的愛依然很深。一天,太陽惡毒地炙烤著大地,持續(xù)了很久,家里最后一點存糧吃光了。
母親看著孩子又渴又餓的樣子,決定頂著烈日出去尋找食物,孩子被母親的愛深深地感動了,決定和母親一起出去,被母親拒絕了。母親用第一滴血換來了一個蘋果;用第二滴血換來了一袋干糧;用第三滴血換來了一張虎皮;用最后一滴血換來了一碗水。當她把所有的東西都交給孩子的時候,并告訴他們,穿上虎皮時,秋天就要來了,媽媽也就會回來了,而此后,媽媽卻永遠的離開了人世??吹搅四赣H為了孩子能付出一切,包括生命。
我感覺母愛真是太偉大了。想到媽媽這么多年來對我點點滴滴的照顧和關心,而我時常很任性,真是很不應該。我只想對媽媽說:“對不起,媽媽,我錯了,我下次再也不任性了”。
雛鷹成長記讀后感篇五
我看了《財商伴我成長》這本書,我學會了一些關于財商的知識及購物的知識。比如說:學會了“想要”和“需要”,學會了認識財商,學會了儲存,學會了做計劃,知道了錢從哪里來,學會了購物是要看日期,還學會了如何選擇自己的職業(yè)。我還喜歡這本書里的一句話:作為自然人,我們擁有智商;作為社會人,我們擁有情商;而作為經濟人,我們必須具備財商——跟財富打交道的能力!
幸運的是,富爸爸總能及時出現(xiàn),教授三個小伙伴財商知識,幫助他們認識財商的重要性。阿寶,皮簍和美妞分清了什么是“想要”和“需要”,養(yǎng)成了儲存的好習慣。他們最終明白了錢是哪里來的,財富與金錢的區(qū)別,懂得用知識與勞動來創(chuàng)造財富。
讀了《財商伴我成長》這本書,我學會了財商知識最重要的三點,這三點是:購物知識,做計劃,選擇職業(yè)。
說我學會了購物的知識就是:有一次,我和媽媽一起去超市買生活用品,媽媽讓我去幫她拿一下面包,我走到面包欄那里隨便拿了一個便轉生就走,當我拿到媽媽面前的時候,媽媽說:“唉!你拿面包怎么那么快?。坑袥]有看日期的?”。這時我小聲的說了一聲:沒有看。然后媽媽看了一下日期說:“這面包過幾天就過期了,換個日期的面包吧!”說著媽媽就和我走到面包欄那里,教我看日期,我學會了。又有一次,媽媽和我去超市買面包,媽媽還是讓我去拿面包,這一次,我沒粗心而是看了日期,再給媽媽面包。
說我學會了做計劃就是,有一次我要去文具店買學習用品的時候,發(fā)現(xiàn)錢不夠,只好要媽媽幫我買,可是最近看了《財商伴我成長》這本書學會做計劃這篇故事,我就在想:我應該學會做計劃,就從這時起,我就做計劃。又有一次,我去買文具這次沒有不夠錢的現(xiàn)象了!
說我學會了如何選擇職業(yè)就是,我最近看到了《財商伴我成長》我該做什么?這一篇故事。我也在想,我長大后該做什么職業(yè)呢?我學著書上的看自己的愛好來選職業(yè),我的愛好可多了!比如:音樂,畫畫,閱讀,游泳……等等愛好。如果我選音樂的話就當音樂老師,可我沒膽量。如果選閱讀的`話我就當作家,可是我作文水平不夠高。可是選畫畫的話,雖然我畫不好,可是我愿意去學。如果選游泳的話,我就要當運動員。我想好了,我長以后選的職業(yè)就是設計師!
看了《財商伴我成長》這本書后,我對財商的了解更深了,學會了很多關于財商的知識,相信!讀過這本術后,你一定會對財商了解的受益匪淺的!
雛鷹成長記讀后感篇六
《青年教師成長之旅》讀后感張小艷從來沒有一種學習如此吸引著我、感動著我,《青年教師成長之旅》它一次又一次地讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。
收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名小學教師要熱愛學生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。
在《青年教師成長之旅》教會我作為人師者,在工作中如何追求與奉獻,在生活中如何投入與面對,如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中,也讓我學會自省,學會了反思,學會了回過頭來看過去。我愿意做《教師成長》中的一名成長教師。我想,不只是我,我們一起學習的許多同事都將在這次學習中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣的事情,通過學習后,讓我了解到了教學應當充分發(fā)揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思,讓我在教學過程中日益成長。我相信只要堅持不懈,以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,不斷求知,善于實踐,積極反思,就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
很慶幸自己參加了《青年教師成長之旅》,我更慶幸自己還很年
青,學習的時間還很長,相信自己一定會在這條路上收獲豐碩的果實!
雛鷹成長記讀后感篇七
在假期里,我讀了一本科學類小說《小恐龍成長記》,書里講述了各種各樣的恐龍形態(tài),主要說了小恐龍成長中發(fā)生的一些故事。
故事發(fā)生在七千五百萬年前,就是現(xiàn)在的內蒙古巴音滿這個地方,那里沙丘連綿起伏。這巨大的沙丘中間夾著一片又大又青翠的古老森林。森林中氣候濕潤、植物茂盛、動物繁多。而地處沙丘的地方,風很大,氣候干燥,沙粒從沙丘頂部被風刮下來,沙丘不斷地移動位置,青翠的森林會被淹沒同時,又會有之前被淹沒的森林拔地而起。森里會有一些特別矮小但樹葉茂盛的樹木,也會有一些特別高大但樹桿光滑的樹木,就像熱帶雨林一樣,唯一的區(qū)別就是一個潮濕一個干燥。
在這樣的森林里,鐮刀龍群自由自在地生活著,并以采食樹葉為生。森林邊緣的'灌木叢中,還有有原角龍和平頭龍和睦相處地生活著。勇猛的臨河盜龍在它們周圍伺機狩獵,隨時準備攻擊食草類恐龍。
我再來說一說故事里的“鐮刀龍”外貌特征和生活習性。它們的前肢有一米多長的大爪子,像一把把大鐮刀一樣。鐮刀龍看上去好像是食肉動物,具有攻擊性的爪子,但是它們的肚子臃腫肥大,脖子很長,頭卻非常小,牙齒也無法撕咬和咀嚼肉塊,所以它是食草動物。它也是森林里比較龐大的食草動物,身長有十一米多,重7噸左右。
森林里除了體型龐大的鐮刀龍之外,還有一些體型較小的竊蛋龍和原角龍。竊蛋龍腦袋圓鼓鼓的,頭頂上長著高聳的角質頭冠,有一雙圓溜的大眼睛。原角龍四肢短小,身軀肥胖,體長不到三米,最高的也不過一米,跟我們現(xiàn)在能見的巨型蜥蜴差不多。
這本書里除了介紹恐龍的特征,還寫了一些恐龍的趣事,如果你也感興趣,不妨也來閱讀《小恐龍成長記》。
雛鷹成長記讀后感篇八
夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤,一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天就變成了小果實。一塊白石頭,幾天不見,就長滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見,就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個把月不過來,再見面,它已經有了媽媽的一半大。
草長,樹木長,山是一天一天地變豐滿。稻秧長,甘蔗長,地是一天一天地高起來。水長,瀑布長,河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長,不熱不大?!S著太陽威力的增加,溫度的增加,什么都在生長。最熱的時候,連鐵路的鐵軌也長,把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。
一過夏天,小學生有的成了中學生,中學生有的成了大學生。升級、跳班,快點兒,慢點兒,總是要長。北方農家的諺語說:“六月六,看谷秀?!庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛?!鞭r作物到了該長的時候不長,或是長得太慢,就沒有收成的希望。人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。
翻開這篇課文,你會看到這篇課文的內容其實并不長,仔細閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊含著如此深厚的哲理?!稗r作物到了該長的時候不長或是長得太慢就沒有收成的希望,人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。”這句話深深地刻在了我的心間!
讀了這篇課文我感觸頗深,不禁想到了自己。自己與農作物相比,農作物都在努力克服重重,困難積極向上的生長,而我在漫長的學習路中不應該像農作物一樣嗎?雖然學習路上會遇到許多挫折和困難,但是打起精神,堅定信念,乘風破浪,就能逆風翻盤,達到理想的彼岸!
現(xiàn)在想想我其實是一次次放棄了使自己進步的機會,我老想一口吃成一個大胖子,卻忘記了應該踏踏實實的去做每一件事?!俺晒φ咧猿晒Γ皇怯捎诒葎e人聰明多少,而是因為他們每天都在堅持不懈的不斷努力?!毕肫饡械倪@句話,我覺得是多么貼切??!成功的秘訣無非就是每天進步一點點。它會使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足,感受到超越自我的一種快樂!
“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時?!薄昂诎l(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!睂W習雖然是無趣的,是痛苦的,但是學習的痛苦是短暫的,不學無術的痛苦卻是終生的;上課睡覺時在做白日夢,努力學習才能實現(xiàn)心中的夢想。
所以我們一定要在學習的黃金時期,珍惜時間,勤學苦讀,不能錯過好時機,否則就會成為一事無成的人。
雛鷹成長記讀后感篇九
在生活和學習中,課外書不可缺少,課外書知識中,文明美德知識不可缺少。
我讀過的書不少,每本書中都能總結出來美德,但沒有哪一本全面地講了有關美德方面的知識,唯有這次學校推薦的《文明美德伴我成長》一書,令我對美德有了更深的認識,非常令我難忘。
這本書有很多小故事,講述了各個年代發(fā)生的事。每個小故事給人帶來的啟發(fā)都很深,而且里面有很多名人名言,告訴了我做人的品質,做人的美德。同時,學會了不少禮貌用語。書中寫了一些偉人是怎樣利用時間走向成功;寫了一些人不怕人生道路上的艱難,勇往直前。我一字一句地看了這本書,一字一句地悟出了其中的道理,這樣才是讀書的真諦。我也覺得我的祖國真?zhèn)ゴ?,書中對四大發(fā)明深入講解,指南針、造紙、火藥、印刷術這是中國的驕傲。各出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立于世界之林。
我對書中的幾個故事記憶猶新,抗震救災的英雄少年,在2008年5月12日14時28分發(fā)生在四川汶川的那場8級的大地震中,九歲半的林浩救了一名同學,十三歲的女孩何翠青救了7名同學,自己卻被壓在了廢墟中50個小時。這些小故事令我難忘。這種作為,是出自心靈深處的品德,令人佩服。在踐行美德中也得守誠信,答應別人的事必須要做到,一言既出,駟馬難追。幾個講誠信的小故事也打動了我的`心。
《文明美德伴我成長》也被列為我最喜歡看的書之一。在以后的道路中,遇到道德難題時,看看少時讀的這本書,想起了筆記本上悟出的啟發(fā),頓時會令我心中疑困消去。這本書中的精神在我人生的道路中會永遠帶我走向光明未來。
雛鷹成長記讀后感篇十
我讀了《夏令營中的較量》這個故事的讀后感是:中國孩子以前很困難,日本孩子過得很好,中國孩子不能吃飯,日本孩子可以吃,我覺得這樣太不公平了。
中國孩子有一點做得不好時是亂扔垃圾,我希望中國孩子可以過得好一點。
雛鷹成長記讀后感篇十一
在大自然的懷抱中,每一只小小的雛鷹都要努力地掙脫蛋殼,迎接充滿希望的世界。初生的雛鷹是如此的柔弱,嬌嫩的羽毛透露出不成熟的氣息。面對未知的世界,小小雛鷹充滿好奇心地展翅高飛。在這成長的旅途中,它們不斷經歷風雨、奮起直追,最終成為一只飛翔自如的老鷹。我想起了自己的成長歷程,也從中領悟到了一些心得體會。
第二段:堅持是飛翔的翅膀。
在雛鷹成長的道路上,堅持始終是最重要的品質。每一只小小的雛鷹在孵化出來后,就要面對驚濤駭浪般的起風、雨等自然災難。但是,正是因為它們堅持不懈地練習,才能逐漸掌握飛翔的技巧。同樣,我在成長的過程中也經歷了各種困難和挫折,但只要我堅持下去,相信自己的能力,總能夠克服困難,迎接新的挑戰(zhàn)。
第三段:失敗是成長的催化劑。
雛鷹在成長的過程中,也會經歷一次次失敗的折磨。當它們第一次試圖展翅高飛時,常常會跌得滿地狼藉。然而,正是通過這些失敗和痛苦的經歷,雛鷹才會更加堅強、勇敢。同樣,我也曾經歷過失敗的痛苦,但我知道,只要我能夠從失敗中吸取經驗教訓,努力改正錯誤,我一定能夠找到成功的道路。失敗并不可怕,它只是我成長的催化劑。
第四段:合作是成功的關鍵。
雛鷹雖然生來是獨居的動物,但在狩獵和保護自己的領地時,它們也需要合作。在狩獵中,雛鷹之間互相幫助,分工合作,才能更快地捕獲獵物。我深知合作的重要性。每當我遇到難題時,我總是與同伴一起探討解決方案,互相幫助,取長補短。正是因為有了團隊的支持和協(xié)作,我們才能取得成功。
第五段:感恩與奉獻是快樂的源泉。
雛鷹在成長的過程中不僅要有堅持、勇敢和合作的品質,也需要學會感恩與奉獻。成長的旅途中,雛鷹會受到父母的呵護和教導。當它們長大后,也要返回巢穴中,奉獻食物給父母。感恩并帶著一顆奉獻的心,雛鷹才能更加快樂地成長。對我而言,我要牢記幫助我的人,并以同樣的方式回報他們。只有在感恩和奉獻的道路上前行,我才能收獲更多的友誼和快樂。
結尾:
在雛鷹成長的旅途中,它們堅持、失敗、合作、感恩、奉獻的品質,給我們以啟示。這些品質不僅對雛鷹自身的成長有著重大的意義,也可以指引我們的成長之路。面對困境和挑戰(zhàn),只要我們堅持不懈,從失敗中吸取經驗教訓,與人合作并懷著一顆感恩和奉獻的心,那么我們定能像成長的雛鷹一樣,展翅高飛,成就自己的人生。
雛鷹成長記讀后感篇十二
讀了這篇文章,我感受到了中國家長的教育方式遠遠不如日本的家長,我們的家長太溺愛我們了,都想讓我們少吃點苦。這樣培養(yǎng)出來的我們,都是很缺乏公德心和能力的,很少關注我們的公德。將來也遠遠不如日本了,國家也就會這樣衰弱下去,今后也許還會遭到其它國家的侵略。
因此我覺得我們的家長應該多讓我們吃點苦,還要培養(yǎng)我們的'能力和品德。雖然我想我們大家都不想吃苦,但為了生存不得不吃。
雛鷹成長記讀后感篇十三
今天,我看了一本書,書的名字是《弗洛格是個英雄》。它講述了一個勇敢的小青蛙助人和自助的動人故事。
弗洛格是一只勇敢、可愛的小青蛙。有一次,連續(xù)下了幾天的大雨,把他的家和他好朋友的家全淹了,而且他們把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奮不顧身跳入湍急的河水中,去對面的山上找人求助,最終獲得了成功,救了他的好朋友,也救了他自己。
我喜歡弗洛格,他使我懂得了幫助別人也是幫助自己;他更使我懂得了要做一個勇敢的、不怕困難的孩子。
這個故事告訴我們,朋友之間要相互幫助、相互關愛,而且在學習上我更要學習弗洛格那種堅持不懈的品質。
雛鷹成長記讀后感篇十四
20xx年的一月,特別忙碌的日子。即使這么忙碌,也不能忘記讀書。不能忘記寫心得,這次又是蝸牛似的后進生。
非常榮幸地閱讀了美國心理學家、人本主義心理學家卡爾?羅杰斯的著作《論人的成長》一書。
作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解,他在各種活動中的經歷、感觸和對教育問題的看法等。
羅杰斯認為,在人與人的溝通中,傾聽不僅是讓你懂得別人,也是讓你成長。
學會傾聽不僅是對他人的尊重,是一種能力,更是一種成長。
羅杰斯肯定共情的力量。
我也深刻地體會認為共情是一個過程,而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們,或許曾因為學生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通,去傾聽孩子的聲音,好比自己就是這個學生,這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受,察覺問題的原因,從而對癥下藥,幫助孩子解決各種問題。
在生活中,我們上有老下有小,這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。
對待自己的娃與父母,也能用上共情這一技術,那就是一種幸福了。當孩子生氣時,能接納他的情緒。當孩子愉快時,能與他一起感受他的快樂。對待老人,我們要能傾聽他們的嘮叨,感受他們的責備話語中的愛意。
學會共情,不斷在生活中提醒自己,實踐訓練。不論多大年齡,當你學會了共情,你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。
雛鷹成長記讀后感篇十五
我讀了一本名叫《哈佛學生成長讀本》的書真是受益匪淺。
好習慣決定命運,美國成長學大師拿破侖曾經說過,播下一種習慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運。
這本書最讓我印象深刻的一篇是一分鐘的意義。一個年輕人,希望本杰明老師指點他一下。他來到老師家請教老師,用行動告訴了他,珍惜每一分鐘,一定會成功。
看到這我十分慚愧,我并不是那種珍惜時間的`人。
有一次家教老師給我布置了一些難題,我的家里想:反正時間很多,我就先玩一下,等一下再寫也不遲嘛,好,就怎么辦。我洗滋滋的出去玩了,時間一分一秒的過去了,我把作業(yè)都拋到九霄云外去了。等我回想起來,已經很晚,我連忙沖回家寫作業(yè),翻開作業(yè)本一看我頓時傻了眼,雖然里頭的我都會,可這也太多了,我連忙寫,費了九牛二虎之力,等到家教來了,我還沒寫完,老師知道批評了我。
看完這篇文章我奮斗了幾個星期終于改掉了我的壞習慣,可以說這本書和這篇文章改掉我的壞習慣,還幫助了我,真是本好書,好習慣讓人終身受益。
毫不夸張的說,習慣決定了一個人的命運,少年時期正是培養(yǎng)良好習慣的最佳段斷,抓住這個時期的習慣養(yǎng)成,將使你一生受益。
雛鷹成長記讀后感篇十六
1、平常經常擁抱孩子,愛撫(摸摸頭、身體)或者兩者結合,還有親吻、微笑、豎起大拇指、賞識的目光。這不僅安撫孩子的不良情緒,還會增進父母孩子間的感情。可能你需要掙錢養(yǎng)家,工作很忙,那就回家給孩子一個擁抱吧,讓孩子知道我愛你,寶貝兒!
2、孩子回家后最好每天都抽出點時間來陪孩子聊天,可以問:你今天感到最高興的事是什么?今天,你和小朋友做了什么游戲?你今天遇見了什么好玩的.事?能把你朋友的名字告訴我嗎?而不要問孩子在幼兒園有沒有受人欺負,讓孩子記住每天使他快樂的事,長大也會成為一個樂觀的人!
3、在交際中最明顯的、最簡單、最重要、最能得到好感的方法,就是記住對方的名字,并讓孩子記住,告訴她下次能叫出小朋友的名字,是一種禮貌!
4、尊重孩子,在人格上跟他平等。平時要這樣說:“你今天要穿哪件衣服;你周末想去公園還是動物園;你想說什么?愿意聽聽孩子的意見,不要覺得是父母,孩子就要聽?,F(xiàn)在不管做什么都講創(chuàng)新,也不想給孩子的思想加上一個枷鎖吧!
5、平時我們要多表揚孩子做得好的地方,多鼓勵他繼續(xù)努力;對于他的錯誤、缺點,我們則要寬容一些,要允許他改正。不要抓住孩子的一個錯誤嘮叨個不停,如果你想讓孩子能不重復這樣的錯誤,那就靜下來好好跟他談一下吧!
雛鷹成長記讀后感篇十七
《中日夏令營較量》講述了發(fā)生在1992年8月的一次夏令營,讀過以后令我思緒萬千。
文章主要寫了:在內蒙古烏蘭察布蒙草原上舉行了一次中日夏令營較量,通過生病、過艱難路段等幾件事暴露出了中國的孩子太嬌氣、生存能力差和家長過分溺愛孩子等弱點。另外還有作者的.一些感想。
中國的新一代不如日本,這是事實,但事實不是歷史,它可以通過努力來改變,但愿這個事實可以在不久的將來得到改變!
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