演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的演講稿400字篇一
玫瑰不及百合的高潔與典雅，百合不及薰衣草的浪漫優(yōu)雅，但就是普羅旺斯的.薰衣草花海也不及友誼的芬芳與美麗。
朋友是個令人愉快的東西，他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以縱情放肆的苦笑，在朋友面前，沒有那些矯揉造作，阿諛奉承。有的是直言與關愛，理解與寬容。
在阿拉伯有這樣一個傳說，兩個朋友一起去沙漠旅行，但他們在途中吵架了，一個人甚至還給了另外一個人耳光，挨打的覺得搜到了侮辱，但他在沙子上寫道，“今天，我的好朋友打了我?！彼麄冊谏衬欣^續(xù)旅行，后來遇到了風沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木頭上刻下，“今天我的朋友救了我?！彼呐笥押芎闷?，問他，為什么要這麼做？他卻回答說，“朋友對我的壞確實我不順心，但一吹風事就過去了。但朋友對我的好，我要提醒自己時刻銘記在心。”
“萬兩黃金容易的，知音一個也難求?！彼杂辛伺笥盐覀兙鸵欢ㄒ煤谜湎АＫ麄兪俏覀內松囊还P財富，有了朋友我們才會幸福快樂充實的度過每一天。沒有朋友的人在富有也是貧窮的。
你身體里的滿強熱血，是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休，夜空中那璀璨的繁星，是朋友那永不湮滅的雙眸，當全世界都背叛你當眾人都離你而去，回首，朋友還在我們的身后為我們默默地守候。
同學們，還記得你生病時為你著急上火的那個人嗎？還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的奶茶的那個人嗎？還記得那個你哭他也哭你笑他也笑，陪著你我是風風火火或是平靜的度過一年或是兩年美好的高中生活的那個人嗎，他們就是我們的好朋友我摯親摯愛朋友。親愛的同學們，請你們用最嘹亮的聲音回答我，你們愛不愛自己的朋友？你們會不會與他們不離不棄！
親愛的朋友們，謝謝你們，因為有了你們。我并不孤單。因為有了你們，再大的風浪，我也可以一笑置之，再大的挫折，我也可以堅持下去。即使遭受再大的痛苦，我知道我的身邊還有你們?！跋嘈拍氵€在這里從不曾離去。”我親愛的朋友，請相信，我就在這里，永遠不離去！
最后，忠心的所有的朋友友誼地久天長。
友誼的演講稿400字篇二
親愛的老師、同學們：
在一年級時，一件事讓我終身難忘。
記得在第八周的升旗儀式結束后，我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過來說：“今天，我們聽寫生詞?！边呎f老師把目光轉向了我。
而我更是一副自信滿滿、胸有成竹的樣子，因為這些生詞我已經(jīng)寫的非常好了！
我迅速的抽出作業(yè)本，卻找不到文具盒了！“會不會拉家里了？”這個念頭剛一閃過，我便冒出了一身冷汗。
老師走了過來，我的心怦怦直跳。老師走過來問我：“筆呢？快一點！”
我小聲說：“忘家了?！?/p>
“下次帶好，文具盒可少不了?！?/p>
這短短的一兩句話，讓我的臉“刷”一下，紅的像個小辣椒。
這一切都被同桌看在眼里，他拽了拽我的衣角，問：“真的掉家了？”我點點了頭?！澳呛茫医枘阋恢??！闭f著，他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。
“這……”我看看他，他點點頭說：“你用吧，我還有呢?！?/p>
我握著這支筆，在紙上龍飛鳳舞的寫起了老師聽寫的生詞。
下課后，老師說：“王怡婕這次字大有進步，希望再進步……”夸得我臉都紅了。
這支筆，不僅是一支鉛筆，還包含了我們濃濃的友誼。
友誼的演講稿400字篇三
世上有比友情更令人感覺溫馨的嗎？好酒難得，好友更難得。朋友就是朋友，絕沒有任何事能代替，絕沒有任何東西能形容--就是世界上所有的玫瑰，也不能比擬友情的芬芳與美麗。
朋友，還是這個世界上最令人愉快的東西。友誼，更是這個世界上最不能缺少的東西。對一個的人來說，朋友的一句鼓勵，甚至比世上所有的良藥都有用。
朋友之間良好的關系既是友誼，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲……諸多美德。友誼是雨中的傘，是黑夜里的燈火，是揚帆航船途中的風，是崎嶇山路上的扶手，友誼是一間不，你隨時可以敲門進入；友誼也是一把鑰匙，能幫你打開心靈之門。
然而友誼并非唾手可得，就是把友誼的標準降低一些，真正能稱得起朋友的還是很難得。試想一想，如有銀錢經(jīng)手的事，你信得過的朋友能有幾人？在你蹭蹬失意或疾病患難之中還肯登門拜訪乃至雪中送炭的朋友又有幾人？你出門在外之際對于你的家人肯加照顧者又有多少？再退一步，平素投桃報李，莫逆于心，能維持長久于不墜者，又有幾人？世界上是有朋友的，不過雖然無需打著燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長時間地洗煉。一旦真鑄成了友誼，便會金石同堅，永不退轉。
患難見真情。不錯，在困境中，在受難時，來自朋友的幫助便顯得特別可貴。有時，哪怕是一具關切善意的眼神，也會像一簇炭火，在冰天雪地中送給你溫暖。當你被成功和得意沖昏頭腦時，友誼會像一盆涼水，兜頭潑來，把你澆醒。
是的，友誼是錦上添花，更是雪中送炭，友誼是陽關大道上的攜手遠足，更是崎嶇攀登路上的相互攙扶。
友誼是一棵樹，要用真誠和摯愛去澆灌，用信任和寬容去栽培。嫉妒和猜疑是，會使友誼之樹根枯葉焦，失去生命的綠色。
友誼是推心置腹的交談，是默默無聲的關懷。友誼是的付出，是無拘無束的平等交流。友誼是理解，是尊重，是從一顆開放的心走進另一顆開放的心。友誼是驅逐孤獨和絕望的動力。
友誼之樂是積極的。一個人，縱然功名顯赫，萬貫纏腰，倘若沒有一個可以敞開胸禁以心換心的真朋友，終究可悲可憐。沒有友誼的人生，是殘缺不全的人生，不值得羨慕。
沒有友誼，沒有朋友的人生，是慘淡的人生，也是失敗的人生。
友誼的演講稿400字篇四
同學們：
很多時候我們總是從地理位置上尋找我們活著的證據(jù)，結果我們失望了，也失落了，其實答案只有一個，那就是在人生這條旅途上，有一群好朋友，沿途說說笑笑，不僅不會嫌路長，甚至還會說此路太短。
昨晚我失眠了，但不是應為愛情，卻是應為友情，我想起過去的，現(xiàn)在的朋友們，一幕幕在我腦海中縈繞，歷歷在目。
中學時我得了一種病，一種無人能治的病，我也不知道到為什么，我抬著優(yōu)美的唐詩宋詞，毫不夸張的說，我看了25遍，讀了25遍，可我還是默寫不出來了，這讓我很苦惱，
有時候我想干脆背250遍，讓自己變成250得了！可我又很懶，因此，每當同學們在用功的背書時，我卻爬在書桌上發(fā)呆。越來越失落，
可上天好像不喜歡我做250，他派來了一個天使，一天，我正趴著桌子發(fā)呆，我同桌就拉著嗓子在我旁邊高聲背書，一遍，兩遍三遍，我發(fā)現(xiàn)我記得他的語調，很久后我還能記住，然后，我跟他就做一筆了交易，只要他背書時在我旁邊大聲讀出來，我為他練書法作業(yè)，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我練我自己的用右手，練他的就用左手。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，同一首古詩，他自己還背不下來時，我已經(jīng)會背了，我開始有些驕傲了，我就向他炫耀，他也很不服氣，在一個早自習，我們就找了一首還沒預習的古詩開始賭，賭x是一記耳光，我記得當時我們選的是李白的《贈汪倫》：他開始了
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情
一遍兩遍三遍四遍，但他背第五遍的時候我已能經(jīng)默寫下了
可他還沒來得及反應我一給了他兩記耳光，
這一幕讓老師和其他的小伙伴都驚呆了、他的臉頓時就留下五個大x，可他沒哭，
后來，我就跟垃圾筒相依為命了好幾個月，可有一天，老師和藹的說；“田勇回來跟原來的同桌坐吧！”我只好厚著臉皮誠惶誠恐地回原來的座位，之后的日子我們誰都沒在提那事兒，然而我們關系比以前更好了......
直到畢業(yè)的那天晚上，我從同學羨慕的口中得知，是他向老師要求我回跟他同桌的，當時我感動的不行了，
我就問他，他卻給我講了一個故事：傳說，在阿拉伯，有兩個朋友在沙漠中旅行，某天他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！比缓笏麄兝^續(xù)往前走。就這樣一直走出了沙漠，他們決定停下休息，被打巴掌的那位口渴了，就去河邊喝水，結果不小心滑進了水里差點淹死，幸好朋友及時趕到，把他救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑栒f：為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個笑笑地回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相互傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友…
如今的他也在遠方求學。
友誼的演講稿400字篇五
路在腳下，走起路來，總有崎嶇，走的多了，也就成了平坦的路，才知道朋友多了，路才更好走。
每當耳邊響起《朋友》這首歌時，我就情不自禁地想起我的那些朋友們——一群樂觀向上、心地善良的孩子們。
因為他們給了我自信，激發(fā)了我滿腔的工作熱情，從中感悟到溝通的真諦，使我懂得什么是真正的博愛和寬容，他們也給了我最多的快樂和幸福。平日的工作中，我對孩子們愛，師生成了朋友。與孩子交往的日子里，我總是引知識泉，澆其心骨，點智慧火，亮其旅程，走人生路，豎報國雄心。一份耕耘，一份收獲，我看到了一張張可愛的笑臉，綻放出希望的火花。此時此刻，我自豪，我欣慰！讓我知道事業(yè)只有起點，沒有終點。
工作前，我有著種種幻想：孩子們是天真可愛的，我一定會教好他們，我們也一定會成為知心朋友。我幻想著：終有一天，我也會桃李滿天下。當我第一次站在講臺上，注視著孩子們純潔的眼睛，面對著一顆顆求知的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇——當一名普普通通的老師，感到無尚的光榮和自豪。從那一天起，我就暗暗下定決心：一切為了孩子，為了一切的孩子。我一定能成為一名好老師！
可是，現(xiàn)實與理想間總是有距離的，記得剛走上講臺的第一節(jié)課上，不到二十分鐘，較頑皮的陳良旺同學有點坐立不安，不停地與同桌做小動作并悄然說笑，我注意到這一點，并沒有立即批評，而是不動聲色地走到他們跟前，用關切的眼神示意他們遵守紀律，專心聽課，哪知那位同學突然站起來說“關你什么事，我上課就是這樣的?！币煤逄么笮Γ瑹o奈之下我將他叫到教室后面，讓他靠墻蹲馬步，他怕丟面子當然不依，弄得我很尷尬。事后我咨詢了一位教學經(jīng)驗豐富的老教師，他熱心地幫助了我，教我如何發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，如何對待學生的弱點，又如何與學生溝通，做學生的知心朋友。在這樣虔誠的幫助下，我有了新的啟迪。課后，我找機會把陳良旺同學叫到辦公室，用語重心長的語言，和藹可親地同他交談，把他當做朋友，他認識到了自己犯錯的根源，并決心改過。這次談話使我得到了滿意的答案。談話結束，時過午餐，怎么辦？我毫不猶豫的拉著他的手說：“今天我們師生共進朋友之餐吧！現(xiàn)在我只有請你吃泡面了！”吃著香噴噴的面，我們都會意地笑了。
放晚學，同學們都忙于到食堂就餐或回家，惟獨陳良旺同學還站在辦公室門前等待我，他見到我，用雙手送上一張紙條，上面寫到：“老師，您是師長，更是關心、理解我的朋友，我一定為您爭口氣，再見！”看著這一切，我內心激動，心潮澎湃，甜甜的淚水奪眶而出。所有的這一切，在場的、路過的同學看在眼里，融化在心里。
類似這樣的例子很、很多——
我的言傳身教，感化了孩子們，孩子們的轉化，又點燃了我忠誠事業(yè)的火花，我為有這樣的學生，不，是可愛的朋友們，而感到快樂和幸福！
列夫——托爾斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，如果他只愛學生，那他也會成為一名好教師，如果既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完美的教師。我正朝著這個方向努力，去走我作為一名完美教師之路。
師生情誼不是簡單的親近和縱容，而是像朋友一樣，增進友誼，架起理解的橋梁，在理解中得到真正的朋友，通向共建美好教育事業(yè)的殿堂。
幼小的禾苗需要我們去呵護，成長的心靈需要我們去培養(yǎng)，那些天真活潑的孩子們，同樣需要我們用心田的雨露去滋潤。
路在腳下，讓我們攜手同行，走過坎坷，走出平坦的大道，為偉大民族的振興，共建美麗而奪目的教育事業(yè)的殿堂吧！
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