制定一個可行性強的方案需要我們充分的調研和分析。其次，我們需要詳細分析和評估當前的情況，包括資源、環(huán)境、競爭等因素，確定可行性和風險。下面是一些經典的方案案例，可以幫助我們更好地理解和掌握方案編寫的技巧。
企業(yè)宣傳合作方案篇一
根據xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的”真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合院的實際情景，擬定校企合作建設實施方案。
以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的'決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據學院”十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為省經濟和社會發(fā)展供給技術服務。
1、以現代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向；
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案；
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
（1）新生入學，首先校外實訓基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質的要求。經過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自的行為。
（2）每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
（3）加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
（4）專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據教學資料進行現場教學。
2、校企間人員互聘。
（1）聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
（2）院汽車專業(yè)教師積極參加生產實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
（3）加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現象。應根據實訓基地的實際情景和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
（4）豐富學生業(yè)余文化生活。
企業(yè)宣傳合作方案篇二
具體如下：
20xx年11月1日(具體時間暫定為：9：30—17：00)。
________________________________________________ 。
放松心情，勇攀高峰。
業(yè)務部及行政部。
公司所有員工。
活動總指揮：________;
監(jiān)督：________;
后勤服務與記分：________;
安全與紀律：________;
游戲主持人：________;
后勤保障：________;
以戶外拓展活動為主，宣傳為輔。
拓展活動行程安排表。
(一) 拓展競賽部分
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長，由該名隊長組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進程及相關事宜。
拓展競賽評分標準
任務1(15分)：跟陌生人要電話號碼。
每組必須跟陌生人要3個電話號碼，3個號碼必須來自不同的陌生人，要到1個號碼得5分、2個為10分、3個為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(采用揚聲器方式撥打)，說聲“謝謝”!)。
任務2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
企業(yè)宣傳合作方案篇三
特殊說明：我將家族本身擁有的一個服裝加工場和一個服裝批發(fā)零售店，以及它們在這九年歷程中所吸納的客戶為起點，并依托這些優(yōu)勢前提，發(fā)揮自己的聰明才智，將其發(fā)展成一個富有實力的企業(yè)。
(一)、公司經營宗旨及目標。
宗旨：公司始終堅持利益共享原則，絕不公以個人私利為導向，而作出有悖各商業(yè)聯系間各個實體的行為。
目標：將依托家族產業(yè)等的優(yōu)勢前提，發(fā)揮個人和集體的聰明才智，努力將家族產業(yè)做大做強，最終將其打造成一個富有實力的企業(yè)。
(二)、公司簡介。
公司名稱：中晟服飾公司。
業(yè)務范圍：主要的經營服裝為主，但隨著公司的擴大，公司逐漸涉入與服裝有關的各個行業(yè)，如：布料生產，金融投資。
早期，針對零售商的加工訂貨。
將來，全方面的開花。
(三)、公司管理。
1.管理思想。
優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確先進的管理思想。我們將持集體利益共享的原則，重視企業(yè)各個部門人員的個人利益，并給予每個人自由發(fā)揮的機制，以此激勵每個人充分發(fā)揮個人能力，為企業(yè)謀劃更好的未來。
2.管理隊伍。
公司的發(fā)揮戰(zhàn)略，人才戰(zhàn)略是其中非常重要的一點。因此吸納各方人才，將是公司的戰(zhàn)略要點。我們將利用各方關系，竭力吸納各方人才，以此構建一支充滿省略，才能出眾的管理隊伍。
3.管理決策。
早期，管理決策將由我們創(chuàng)業(yè)小組人員和家族待業(yè)本身具有的人員組成，并明確劃分各自任務。我們創(chuàng)業(yè)小組人員將主要負責市場開發(fā)，以及對公司目標的規(guī)劃的決策;而原有家族行業(yè)人員則負責廠務生產的日常管理事務。
將來，隨著公司的做大做強，公司的管理決策將由管理部門決策，并細分許多市場直接機構貫徹和執(zhí)行決策。
二：市場及競爭分析。
(一)、市場介紹。
中國擁有世界最龐大的消費群體，而服裝作為人們日常用品，其需求量可想而知。特別是時尚服飾的需求，近幾處呈現更加迅猛的發(fā)展趨勢。我想這是由于中國經濟的高速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，同時，也在接受新思潮的影響而致。但由于愛經濟水平的約束，以及中國傳統(tǒng)節(jié)儉思想的制約，人們大多青睞的往往是那些物美價廉的時尚服飾。之所以，進幾年來在網上淘衣服的很多，但在網上買的話有許多缺陷：一是，質量得不到保障，二是：價格還是有點偏高。同時，不得不重點提出的是大學生那塊，因為其對時尚服飾的要求最為強烈，特別是對物美價廉的要求強烈。這樣也就促使了許多時尚服裝店如雨后春筍般的興起，它們的貨源市場將是一個特別巨大的市場。
(二)市場機會及環(huán)境。
說明：一個新興企業(yè)，一開始就想走名牌路線，是不可成功的，甚至有可以招致自己，創(chuàng)業(yè)之路的失敗。我們應該量力而行，采取循序漸進的方法，一步一步穩(wěn)托穩(wěn)妥打公司初期：我們規(guī)劃著先打開零售商將產品市場信息打開，并吸納許多忠實客戶，為公司傳播影響。
我曾為我的這一個計劃，做過一次市場調查，我發(fā)覺許多時裝店衣服質量是很差，但價格仍然很貴。在仔細詢問才發(fā)現：原來它們的服裝是從批發(fā)商那里進來的，進價較高。因此，假如說我們能夠直接繞過中間商，而向零售商供貨，并以每件只賺固定利潤的低價供貨，同時保證質量，其市場前景將是十分廣的。零售商的廣布性，也將為公司品牌創(chuàng)造提供有利條件。
名牌服飾的市場影響力和質量保證，固然較強，但由于每年廣告費活動費等投入巨大，其產品價格也就不可能會太低，憑借著物美價謙的優(yōu)勢，我敢說市場前景將是廣闊的。
(三)市場競爭分析。
由于彩物美價廉的低價策略，其競爭力可想可知。不過仍會有潛在的競爭，許多企業(yè)在看到我們采取這樣策略所收到良好效果后，仍會紛紛效法，同時，許多品牌廠商，也會采取代價策略來爭奪市場。但由于本公司依靠互利共贏所構建的擴大銷售體系，同時，在消費者心中建立的物美聯社價廉的形象，將會為我們贏得有利條件。
(四)目標市場。
企業(yè)初期主要針對零售商，間接針對消費者;。
企業(yè)將來將主要針對消費者。
三：產品(服務)介紹。
服務內容。
基本服務：零售商將有公司每次供貨前，所提供服裝照片，以供選擇。零售商逃選完畢，將住處上報，本公司將為其量身生產。
每次供貨時產品中將夾帶一張產品成本報單。
增值服務：對向零售商發(fā)貨時產生的運輸費，稅費等中間環(huán)節(jié)產生的費用，均由其承擔。不過若其能夠每期向本公司提供有用的市場住處特別是消費者消費購買傾向的住處可酌情減免。
(二)產品及服務規(guī)劃。
本公司完全遵從利益共享的原則，將任何商業(yè)伙伴利益都納入考慮范圍，并以此建立一套服務于利益的服務流程。
(三)商業(yè)合同協議的訂立。
1.零售單位只須祟營業(yè)執(zhí)照復印件及負責人身份證復印件，可享受免押金，只須撥打我們電話預約，我公司按指定時間送貨上門，并雙方簽訂合同。
2.依照有關法律在與公司簽訂1年或以上的長期供貨協議后，可預交相當于本公司所提貨物應收利潤的一半的押金，待到產品買出后再續(xù)交另一半錢。
3.本公司將保證自長期合作的每次供貨，每件衣服只撮15元利潤，并且每次發(fā)貨到時，貨中夾帶一張成本報單，報單具有法律效力。
4.零售商每次向本廠提供有用的市場住處特別是消費者購買傾向等到信息，本公司可酌情減免發(fā)貨途中產生的間接費用。
5.零售商可將自己設計或者其它任何方式搞到的服裝樣版提供給本公司。本公司估算其有市場前景后，會酌情量產，再銷售。在銷售結束后的利潤結算中，本公司將會按比服裝的銷售利潤的35%給予其分成。同時，將其產品生產，銷售等到環(huán)節(jié)整理成詳細的會計分錄，經予其參詳。會計分錄具法律效力。
四：營銷策略。
(一)市場機構和營銷渠道選擇。
早期時，我會利用大學同學網絡，給予他們一定報酬，讓其帶著本公司的優(yōu)惠條件，向各零售商進行點對點推銷，以獲取于那些零售商簽訂長期供貨協訂。
將來，我們將充分信賴與零售商所建立的關系，利用其直接與消費者接觸的有利條件所能即時向我們反饋的有力市場信息，并能依此即時制定有利的營業(yè)員銷策略。同時，我們會建立公司專門的營銷機構，加以輔佐。
(二)營銷隊伍和管理。
早期的營銷團隊，將是由我組建的一個多層次推銷體系。每一層次：是由我直接委任的同學;二層次：則是由我直接委任的同學它們自己委任的同學組成。三層、四層……以此類推.它們主要的任務是幫助本公司拉客房這樣做的好處是:可利用大學同學來自全國各地特點,并以本公司制定的優(yōu)惠政策為推銷的內容,雙重優(yōu)勢,將會為本公司客戶的確立,以及銷售系統(tǒng)的迅速擴大創(chuàng)造極為有利的條件.我們對推銷系統(tǒng)的管理,將采取自由原則.并且按照他們個人推銷的,并與其簽訂長期供貨協議的店來算工資.
將來,隨著自己擁有廣闊的銷售體系,因此,公司的產品將會開辟自己的一個市場,并且也吸納了許多忠實客戶，此時，我們會趨勝追擊，適時建立起自己的品牌。
(三)客戶關系建立。
早期，我們將主要關注與零售商關系的建立，以所與其簽訂的合同協議倡導，在與其雙贏的基礎上，建成一個完整的利益相關整體。(本公司領帶于零售商的銷售，而零售商則依賴于本公司的產品。)。
將來，我們的目光將主要投身消費群體，繼續(xù)推行物美價廉的消費者為導向，產品更加符合口味的品牌戰(zhàn)略，并以次建立更多的忠實客戶網絡。
六、資金需求及籌措方法。
早期，市場建立，將花費巨大，而整個活動的花費將由家族產業(yè)承擔。
將來，在建立自己的品牌，會同時實行兩種方案。一是：現有的銷售方案，仍主要以物美價廉的策略為主;二是：依托自己的品牌，開發(fā)另一條銷售網絡，采取加盟的方式組建。前者由于實行加工訂貸，所以資金主要由零售商承擔;后者由于實行加盟方式，公司拿一半，加盟商拿一半。
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企業(yè)宣傳合作方案篇四
最近幾年微電影的熱度越來越高，各個高校的社團，一些商家的廣告宣傳和影視傳媒公司等都熱衷于拍攝微電影，微電影的特點是時間較短，主題鮮明，優(yōu)勢是能夠讓人們在快節(jié)奏的生活中抽出不多的時間觀看電影，而且微電影相對于電影（大于一個半小時的）要省去劇組創(chuàng)作的大量時間和資金。對于商家和企業(yè)來說，微電影是很好的宣傳平臺，有些企業(yè)還會專門為宣傳自己拍攝微電影。
微電影《那時年少》劇組的主創(chuàng)人員多為在校大學生（基本是藝術專業(yè)），本著對藝術的追求和絕對認真的態(tài)度去完成這個作品，我們微電影立足本土，致力打造定遠本土最真誠的微電影。一個好的平臺才能更好的推廣企業(yè)，我們的劇組的一切活動都進行精心策劃，演員海選等各項工作都在有條https:///不紊的'進行當中，我們不希望在投入很大精力的下制作出一部粗而爛的影片，所以我們在團隊的組建，電影的宣傳，電影的拍攝到電影制作包裝都會花大筆資金做到精益求精（而且各個環(huán)節(jié)都可以很好的把宣傳企業(yè)融合進去）。所以如果有更好的有實力的企業(yè)商家加入，我們的互利雙贏將更加完美。
企業(yè)宣傳合作方案篇五
根據國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結合我系的實際情況，特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措;是加強師資隊伍建設，培養(yǎng)高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我院辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。
一、指導思想
為順應江蘇兩個率先的經濟發(fā)展和省委、省政府關于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會主義現代化建設培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯系制度，實現互惠互利、合作共贏的目標。
二、合作原則
1、服務企業(yè)原則
為企業(yè)服務是學院的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學院主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術需求，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。
2、校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。
3、統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、校企互動原則
學院定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現場培訓，請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學校講座。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。
三、領導組織機構
成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。
四、基本任務
根據學院的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術、生產、經營、管理等方面處于同行業(yè)領先的地位。
校外合作基地的基本任務：
1、接受學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓;
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
校企合作人才培養(yǎng)是培養(yǎng)高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要資料。為進一步加強我校校企合作、產學結合工作，規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進其順利運行，特制定本辦法。
一、組織管理
校企合作人才培養(yǎng)旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的動手本事和解決問題的實際本事，實現人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)能夠有多種形式，要進取推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，開展訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生本事的教學模式。
(一)成立校企合作人才培養(yǎng)領導小組。由各校與合作單位相關人員共同參與成立領導小組，學校領導及合作單位領導擔任組長，成員由各部分管教學和分管學生工作的領導及合作單位相關人員組成。領導小組全面領導、組織、實施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產學合作教育工作的實施完成情景，協調處理工作中出現的問題。
(二)成立專業(yè)指導委員會。成立專業(yè)指導委員會是實行校企合作、產學研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專家、學者任校外專業(yè)指導委員，不斷擴大校外專業(yè)指導委員的隊伍。專業(yè)指導委員會主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術及管理人員和專業(yè)領域的專家組成，來自企業(yè)的人員應有較大部分。
(三)加強為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作。產學結合既是一種教學形式，也是一種教育思想。產學結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場為導向，主動面向市場，服務社會的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養(yǎng)人才的工作，應從以下兩方面開展：
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本框架的設計
(一)總體設計原則。校企合作培養(yǎng)目標是培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現以技術應用為主體的教學特色，構成教學、生產相結合的理論教學體系和實踐教學體系。以校企合作辦學模式為體制基礎，以產學研結合人才培養(yǎng)模式為平臺，以專業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標的實現、有利于提高專業(yè)建設質量和有利于提高教學管理效率，體現一個公共技術平臺(即公共學習領域、公共選修學習領域和素質拓展領域)與多個專業(yè)方向(即專業(yè)一般學習領域課程、專業(yè)綜合學習領域課程和專業(yè)拓展學習領域課程);本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書要求，體現知識、本事和素質的模塊化課程;本著課程教學、實驗教學合一，產學結合落實校內實訓和校企合作落實校外頂崗實習，構建相對獨立的理論和實踐教學體系;本著必修選修課相結合有利于學生個性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標準化以有利于教學管理，構建基于彈性學制的學分制模式下的培養(yǎng)計劃。
(二)課程體系結構及課程設置的原則和依據?；趯I(yè)群規(guī)劃與設置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結構應有五部分組成：
1、公共學習領域課程。這一學習領域課程應使學生盡可能在人文素質、職業(yè)素質、思想道德、數理基礎、外語交流及學習本事等方面打好必須的基礎。
2、專業(yè)一般學習領域課程。該學習領域課程應能為各專業(yè)方向學生構筑一個基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質結構的綜合性核心課程及核心技能實訓模塊。
3、專業(yè)綜合學習領域課程。該學習領域課程直接反映高職高專教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學資料。它是具有“準訂單”性質、靈活開放的課程和實訓實習模塊。
4、專業(yè)拓展學習領域課程。這是為拓展學生的謀生范圍供給其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識，能夠靈活適應市場(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學習領域課程設置應緊密貼合市場與企業(yè)需求，依托專業(yè)指導委員會，根據對應崗位(群)應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
(三)注重素質教育與專業(yè)教育的結合。為了讓學生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學生不但具備認知本事、學習本事、實踐本事，并且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織本事及團隊協作精神。還要重視學生共性提高與個性發(fā)展，素質教育與專業(yè)教育的結合。
(四)配套的改革措施
1、制訂與人才培養(yǎng)目標相符的課程教學標準。課程教學標準是規(guī)范一門課程教學的指導性文件，它是聯系人才培養(yǎng)方案與課堂教學的中間橋梁，課程教學標準對教師的教學有著直接的指導作用。
2、課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學科本位”課程觀，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀。
3、將教學方法、教學手段改革與課程體系改革有機結合起來。建立以培養(yǎng)學生職業(yè)本事為核心的教學體系，突出工作過程與學習過程相結合，在教學設計中將課堂與實習地點相統(tǒng)一，采用“教、學、做合一”的行動導向的教學方法。以學生為教學主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。
為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人才工作會議精神，真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據上級有關校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結合我校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。
一、指導思想
1、密切關注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。
2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術優(yōu)勢，找準與企業(yè)的合作點，打造學校的專業(yè)特色。
3、立足電力做強，面向社會做大，多方積極聯系，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現"雙贏"的發(fā)展模式。
二、領導組織機構
為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發(fā)展后勁。經學校研究決定，成立校企合作領導組。
組 長：崔作讓
副組長：王 暢 郭明德 楊宇松 閆文貴
成 員：霍宇平 董躍中 郭雪珍 劉海榮 陳 堅 孟昭祥 郭福祥 張 圣 孫國經
領導組主要職責：
1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟
2、領導、組織校企合作的實施工作。
3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。
領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。
組長：霍宇平
成員：董躍中 高曉維 郭雪珍 王宏廣 劉海榮 郭福祥 任松青 牛建平
辦公室主要職責：
1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。
2、開展外聯工作，選擇企業(yè)，明確合作目標、內容、方式等。
3、組織、實施校企合作的具體實施工作。
4、及時總結經驗，加以改進，保證持續(xù)提高。
三、校企合作目標
1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。
2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業(yè)為主，同時根據實際情況，實施聯合培養(yǎng)。
3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業(yè)在職職工高技能培訓并重。
4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓基地。
四、校企合作方式
1、主動將服務、技術送到企業(yè)，將培訓送到現場一線。
2、承接企業(yè)定單，根據企業(yè)用人數和規(guī)格開展定單培訓。
3、校企共同、聯合開展培訓。
五、我校校企合作的一些經驗
大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一直將為企業(yè)服務、提高企業(yè)員工的整體素質作為我們工作的主要任務，僅20__年，學校就完成行業(yè)內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。同時，學校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。
實際，全年8次主動把現場需要的生產知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。
六、校企合作的實施步驟
(一) 山西省電力公司內校企合作
1、對20__年校企合作情況進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓內容。
2、培訓目標
主要針對現場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。
3、培訓方式
現場進行專題性培訓，現場演示，個別指導，互動答疑等方式。
4、培訓對象
選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。
5、培訓內容
營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。
6、培訓時間
每月進行2次，每次約2-4天。
(二) 山西省電力公司外校企合作
1、合作對象
河南送變電公司、北京超高壓公司
2、合作方式
承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立。
3、培訓內容
為企業(yè)送變電專業(yè)輸送一定數量的高技能人才。
一、指導思想
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐本事的培養(yǎng)，加強我院為地方和區(qū)域經濟社會發(fā)展服務的本事，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏”的目的，提升我院教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
(一)訂單培養(yǎng)模式
根據我院專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內各大企事業(yè)單位的用人需求，進取主動地與企事業(yè)單位溝通協商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協議書;明確雙方職責，學校負責招生，根據企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標的教學計劃和開課計劃并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實習教學條件并投入必須資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件和學生專項獎學金等方面;學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。
(二)頂崗實習模式
經過前兩年(1-4學期)在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質;第5學期，根據企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎;第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。在這過程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學生管理問題。
(三)見習模式
每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學生理論聯系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。
(四)職工培訓和研發(fā)模式
利用學校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點、培訓學院、繼續(xù)教育學院等資源，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫忙。
(五)生產經營模式
利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經營。學校以場地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產經營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產項目帶師生實訓，彌補學校辦學經費的不足。如實訓中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進企業(yè)合作，到達雙贏。
(六)校企合作開發(fā)課程
課程開發(fā)應研究到實現教學與生產同步，實習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。
開發(fā)的課程應具備的特點:一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實施一體化，主要體此刻實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產車間的三者結合等;四是，課程評價開放化，除了進行校內評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。
(七)校企合作開發(fā)教材
教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據實際使用情景，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。
(八)成立專業(yè)教學指導委員會
根據專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學資料，供給市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調整課程教學計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習實訓基地。
(九)實施“雙百工程”
大力實施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進學校、百名教師進企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經歷，提高教師專業(yè)實踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學生，及時掌握企業(yè)當前的經濟信息，技術信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學校主動調整培養(yǎng)目標和課程設置，改革教學資料、教學方法和教學管理制度，使學校的教育教學活動與企業(yè)密切接軌。同時學校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受學校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求。在設置新專業(yè)時，充分調查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家和實際者進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現實應用性。
(二)各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學資料的安排和調整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學資料同社會實踐緊密聯系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。
(三)近三年內，在工商管理系和工程技術系進行試點工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開此項工作。每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)課程建設工作。
(四)近三年內，每個專業(yè)必須實施1-2門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。
(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個月以上的實踐鍛煉，嚴格執(zhí)行“關于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規(guī)定”，重點提高教師的專業(yè)本事和實踐教學本事。同時每個專業(yè)至少聘請或調進3個以上生產和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。
四、保證措施
(一)健全校企合作組織機構。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協調指導委員會”，全面指導協調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯絡員，負責校企合作工作的開展。
(二)合作雙方簽訂協議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)供給培訓、技術等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。
(三)學院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績的重要指標，根據各院、系、部校企合作開展的情景和效果，每年評選2-3個系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。校企合作、工學結合工作不突出的單位不得參加全院的先進單位的評選。專業(yè)課教師校企合作開展的情景和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
為了認真貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質量，更好地為經濟建設和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結合學校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結合點，進取探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。
二、合作資料
1、學生校外實習：與企業(yè)簽定學生校外實習協議，企業(yè)理解學校必須數量、專業(yè)對口的學生實習，學生實習結束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生，補充企業(yè)的生產一線人員。
2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時，學?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫忙企業(yè)提高職工素質。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和資料由企業(yè)與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業(yè)委派，教材由學校供給。具體可簽培訓協議。
3、教師實踐：學校每年安排必須數量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記資料應包含實踐資料、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。
4、學校進取與企業(yè)聯系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術人員或技術專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的不足。
5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術專家或人力資源管理專家參加，學校有關校領導、部門負責人或專業(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業(yè)安置等工作供給咨詢服務。
6、加強校企交流，經過聯誼活動、校企互訪、聯辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養(yǎng)質量。
三、校企合作的實施
校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務處、政教處配合實施。
企業(yè)宣傳合作方案篇六
一、活動口號：
“促團結、增友誼”
二、活動目的：
考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。
二、活動時間：
20xx年8月28日下午2點至6點
四、活動地點：
xxxxxxxxx
五、前期工作：
行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。
六、活動形式
1、由行政部主持活動。
2、由輸的一方出少量資金購買食物給贏家吃。
3、邀請人員：公司所有員工均要參加。
七、活動內容
方案一：團隊抱抱抱
活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態(tài)，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。
企業(yè)宣傳合作方案篇七
伴隨著經濟的發(fā)展，激烈的競爭是不可避免的，煩躁、郁悶成了人們經常掛在嘴邊的話語；與此同時，現如今的孩子們缺少動手實踐的機會；另外，求異的心理在大眾尤其是年輕的學生群體占有不可或缺的地位。制作一個獨一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的群體中擁有巨大的潛力！因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的diy食品連鎖店應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的事實，決定打造個從小到大的產業(yè)，從簡單的diy蛋糕店做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風塘！
二、企業(yè)介紹。
1、項目名稱：diy蛋糕店diy食品連鎖店。
2、項目宗旨：打造都市避風塘，引領年輕時尚！
3、項目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
icakediy蛋糕店。
注釋：
(1)i我，cake蛋糕，diy蛋糕，自己動手制作，世上獨一無二的蛋糕！
(2)i與愛諧音，就是喜歡蛋糕，喜歡我們的蛋糕店！。
5、店面主題曲：
《甜甜的》周杰倫。
主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說的愛我。
每天會在店里播放一定的時間。
6、宣傳口號：
我的蛋糕，我的young!
注釋：young有兩個層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現，另一方面，young與樣同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子！
企業(yè)宣傳合作方案篇八
最近幾年微電影的熱度越來越高,各個高校的社團,一些商家的廣告宣傳和影視傳媒公司等都熱衷于拍攝微電影,微電影的特點是時間較短,主題鮮明,優(yōu)勢是能夠讓人們在快節(jié)奏的生活中抽出不多的時間觀看電影,而且微電影相對于電影(大于一個半小時的)要省去劇組創(chuàng)作的大量時間和資金.對于商家和企業(yè)來說,微電影是很好的宣傳平臺,有些企業(yè)還會專門為宣傳自己拍攝微電影.
微電影 《那時年少》劇組的主創(chuàng)人員多為在校大學生(基本是藝術專業(yè)), 本著對藝術的追求和絕對認真的態(tài)度去完成這個作品,我們微電影立足本土,致力打造定遠本土最真誠的微電影.一個好的平臺才能更好的推廣企業(yè),我們的劇組的一切活動都進行精心策劃,演員海選等各項工作都在有條不紊的進行當中,我們不希望在投入很大精力的下制作出一部粗而爛的影片,所以我們在團隊的組建,電影的宣傳,電影的拍攝到電影制作包裝都會花大筆資金做到精益求精(而且各個環(huán)節(jié)都可以很好的把宣傳企業(yè)融合進去).所以如果有更好的有實力的企業(yè)商家加入,我們的互利雙贏將更加完美.
1:同電視和戶外廣告相比,我們的微電影更具有優(yōu)勢,我們的宣傳主要依靠網絡,憑借大眾對此次微電影的期待,可以吸引很多人眼球,而且結合微電影的各項活動開展,企業(yè)宣傳的方式也多種多樣.
2:受眾群體廣泛,我們微電影的活動由定遠吧和定遠論壇全程關注(定遠本土最具影響力的社區(qū)貼吧),我們的`微電影征集演員的帖子剛剛在這兩家媒體的上發(fā)表,就引起了很大的關注度,也有很多人報名參與.特別是在室外的活動現場(如在街道商店取景),商家如果能借此機會宣傳,效果一定非同凡響.
3:高效廉價的宣傳,如果企業(yè)為宣傳自己拍攝微電影至少要花費五位數甚至六位數的人民幣,而贊助我們的微電影,您只需幾千元就可以達到很好的宣傳效果.并且參與我們精心制作的微電影能夠讓企業(yè)的形象更好.
4:宣傳周期長 在微電影剪輯包裝前我們會進行高密度的宣傳,大概會持續(xù)四個月.
5:植入廣告更具優(yōu)勢,植入廣告達到潛移默化的宣傳效果,能夠很好的減消受眾對廣告有天生的抵觸心理,我們會更具情況在前期的宣傳活動現場包括拍攝取景現場安排布置在合理的位置出現企業(yè)logo和標準字,我們會把一切活動的照片視頻及時上傳,并在一切有關微電影的帖子里注明冠名贊助商,更值得一提的是,我們會結合劇本和具體的取景方案在影片中植入企業(yè)和商家的廣告,并在影片結尾處注明冠名贊助商.轉載請著名來自:(http:// 言小本站)
6:微電影前景廣泛,我們電影后期完成后會在本地和周邊地區(qū)的社區(qū)論壇進行上傳,預計觀看人數會超過20萬,定遠本地了解我們的微電影拍攝的人數也不會低于五萬人,我們還會參加各類微電影大賽,特別是對于明年五月的第二屆大學生微電影節(jié)信心滿滿,受眾群體會更廣泛,在本地受關注度也會越來越高,商機無限!
a ;全程贊助:
在前期的所有宣傳(在貼吧論壇發(fā)帖會鳴謝冠名),活動現場包括取景現場會布置企業(yè)的logo和標準字,我們在貼吧個論壇會不斷更新活動籌備和拍攝花絮的照片和視頻,在影片中植入企業(yè)商家廣告,最后鳴謝冠名.
b:普通贊助
除了在影片中植入廣告的其他a的所有項
c;一般贊助
此項是針對能夠提供場地和實物贊助的企業(yè)和商家,如演員的形象服裝等,
企業(yè)宣傳合作方案篇九
_與影院為了更好的實現資源互換，把雙方更多的人流引入到對方的店內消費，并擴大知名度，先將進行如下合作：
一。合作地址：_傳奇奢華影院。
二。_合作地址：_三樓_(全杭州其他店部分項目合作)。
1、憑_會員卡到傳奇奢華影院可享受7折優(yōu)惠。
2、在_購物，兩天內憑小票到傳奇奢華影院消費可享受7折優(yōu)惠。
3、到_購買閨蜜產品，可獲得電影票一張(所有在期間上映的電影，由_購買影院的專用通票)。
1、在傳奇影院消費滿100元起，可贈送_低值券50元一張。(_券放在傳奇影院收銀臺，有顧客消費結賬時可以贈送)。
2、憑傳奇影院電影票票根，到_任何直營店消費可享受7.5折優(yōu)惠。
4、電影院設置陳列架，展示閨蜜產品，憑電影票可到現場享受珍藏價(6折一套)。(按照影院相關合作制度執(zhí)行)。
另：
1、雙方店中將放置各方的消費券或者宣傳單、海報。_官方微信將不定期推送與影院的合作信息。
2._員工到影院可享受7折優(yōu)惠，影院員工到_店可享受7折優(yōu)惠!
3、以上合作方案可先合作半年，即20_年5月5日起到20_年11月5日止，如果后期合作愉快，可繼續(xù)合作。
_：直營部。
影院：傳奇奢華影院。
企業(yè)宣傳合作方案篇十
一、活動名稱：
《我愛傳媒》。
主辦單位：金像影視傳媒學院、江西省廣播電視臺承辦單位：江西省電視臺都市頻道。
建立傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)人才梯隊，為有夢想的傳媒行業(yè)創(chuàng)業(yè)者圓夢。
本次活動由江西省電視臺參與金像集團全程參與制作活動宣傳片，定期在省電視臺以及各大網絡平臺播出進行大力宣傳，同時利用廣播電視臺現有的線下平面媒體進行活動廣告宣傳。
1、比賽形式;。
2、比賽內容;。
海選：所有報名的選手由組委會安排統(tǒng)一時間由節(jié)目評委組進行面試，最終評選出50位優(yōu)秀選手進入下一輪比賽，所有通過海選的選手通過自由組隊的形式組成10個5人小組進行下一輪的比賽。
初賽：
第一階段：10個小組成員通過商議最終確定創(chuàng)業(yè)項目方案并在規(guī)定時間內向評委組提交創(chuàng)業(yè)項目方案，所有參賽項目必須是在傳媒相關行業(yè)范圍內。
第二階段：所有參賽項目策劃書由評委組進行可行性評估，淘汰項目可行性低的小組(淘汰數量不限)。
第三階段：所有通過可行性評比的小組按照其項目對參與本次節(jié)目的相關企業(yè)進行服務，在規(guī)定的時間內創(chuàng)造效益最多的小組獲勝并獲得相應金額的創(chuàng)業(yè)基金獎勵。其余小組內部自行投票決定淘汰1人。以此形式更換服務企業(yè)，并按規(guī)定時間內創(chuàng)造效益多少來進行評比，第一名保留原有人數，第二名至最后一名的小組各自淘汰一名選手，組員人數不夠時可選擇與其他小組合并，但一個小組人數不得超過5人。最終只剩余兩個小組10人時，兩組比賽結果直接淘汰第二名整個小組。初賽第三階段最終評比結果只允許留下5人參與決賽。決賽：參與決賽的5人拆分各自進行決賽的比拼，本輪比賽以演講的形式進行，演講內容必須圍繞個人的創(chuàng)業(yè)夢想、團隊的組建與管理，未來的發(fā)展方向為主題，評委根據每個人的表現選出最終的冠亞季軍。
3、工作人員組織安排;。
本次活動所有現場視頻錄制，節(jié)目主持以及后期剪輯宣傳工作均由江西省電視臺負責相應的統(tǒng)籌安排，評委組由金像影視傳媒學院與省電視臺共同邀請江西省知名企業(yè)家參與。
本次活動預計統(tǒng)籌時間為半年：
前期宣傳及選手報名時間為3個月。
海選時間根據報名參賽的人數可做相應的調整，總體不超過兩周為優(yōu)。
初賽第一階段為兩周時間(所有選手在一周內組隊并商議撰寫好方案提交評委組，第二周為評委組審議時間)。
第二階段每一期比賽時間為兩周，兩周之后測算各組效益并進行評比，本階段比賽預計總共花費時間為兩個月。
決賽時間一周，最后一天安排舞臺演講，前期為準備時間。具體時間安排由雙方確定活動開始時間之后商議確定。
本次比賽的最終獲勝者將會獲得金像影視傳媒學院全額注資參與其創(chuàng)業(yè)項目。
參與到決賽的選手將會免費參與到金像影視傳媒學院的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，并最終以金像集團分公司領導人的職務參與到集團新項目的開發(fā)。
其余選手表現優(yōu)異的同樣會獲得金像影視傳媒學院相應的培訓學習機會，學習成績優(yōu)異的都有機會參與到金像集團后期的新項目開發(fā)計劃。
企業(yè)宣傳合作方案篇十一
根據xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學生供給足夠的”真刀真槍”的實際動手機會，在提高學生技能的同時增強持續(xù)發(fā)展能力。結合院的實際情景，擬定校企合作建設實施方案。
以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的'決定》和教育部等七部門《關于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》。根據學院”十一五”建設與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術應用性，加強專業(yè)建設與地方經濟和社會發(fā)展的實際需要緊密結合，為省經濟和社會發(fā)展供給技術服務。
1、以現代化汽車科技發(fā)展為導向，確定汽車檢測與維修技術專業(yè)建設發(fā)展方向；
2、以汽車檢測與維修技術專業(yè)對人才素質和能力的要求為主線，設計人才培養(yǎng)方案；
3、以優(yōu)質的教學質量為基礎，保證汽車檢測與維修技術專業(yè)建設與改革的成功。
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實訓基地。
（1）新生入學，首先校外實訓基地到參觀，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質的要求。經過這一環(huán)節(jié)，增強了學生的專業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學習中自覺約束自的行為。
（2）每個學期都主修專業(yè)課，每個學期都有到實訓基地實習的這一教學環(huán)節(jié)。
（3）加強實踐教學，改變傳統(tǒng)教學中實踐教學從屬于理論教學的地位。
（4）專業(yè)理論課與實踐課相揉合，專業(yè)理論課課室安排在實訓室內的多媒體課室進行，隨時將演示板、臺架推入課堂，又可隨時根據教學資料進行現場教學。
2、校企間人員互聘。
（1）聘請企業(yè)專家作為校外實訓基地任課教師、指導實踐教學、指導畢業(yè)實習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學生更多渠道、更直接地了解社會和行業(yè)。
（2）院汽車專業(yè)教師積極參加生產實踐，既服務企業(yè)，又鍛練實踐能力，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)的了解和最新實用技術的掌握。
（3）加強實訓基地管理制度的健全。
由于學生進入實訓基地后，脫離學校大環(huán)境的管理，加上實訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學生出現作風散漫、精力不集中、與社會人員發(fā)生沖突等現象。應根據實訓基地的實際情景和企業(yè)的管理制度，結合學院的相關規(guī)定制定出一套實訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實訓基地去具體執(zhí)行和落實。
（4）豐富學生業(yè)余文化生活。
利用學生休息時間，安排企業(yè)專家舉行一系列的專業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經驗交流會等活動，豐富學生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動中提高自的專業(yè)水平。
企業(yè)宣傳合作方案篇十二
征兵工作關系國家的主權和領土完整、社會主義事業(yè)的穩(wěn)定和繁榮，從在讀大學生中征集新兵是^v^、^v^為實現軍隊現代化建設跨越式發(fā)展的重要舉措。校黨委以高度的政治責任感和歷史使命感，充分重視大學生應征入伍工作，20__年我校為部隊輸送了58名優(yōu)秀學子，并連續(xù)七年被評為市“征兵工作先進單位”。根據今冬市征兵工作會議精神和部署，我們將從大局和政治的高度認識和對待征兵工作;加強領導，確保各項工作順利進行;充分調研，提早宣傳，廣泛動員;從嚴把關，為部隊輸送最優(yōu)秀的人才;并做好先進人物和事跡的宣傳報道工作?，F計劃如下：
組織準備(10月22日至10月31日)。
1、認真學習市征兵會議精神，了解征兵形勢，明確征兵任務。
2、制定今冬工作計劃，布置征兵工作的各項任務，在學生中開展調研摸底。
3、準備《報名登記表》、《體格檢查表》等相關資料。各部門思想重視，工作任務和目標明確。
宣傳發(fā)動(11月1日至11月7日)。
2、各學院通過主題班會等形式分頭召開動員會議。
3、接受學生咨詢和報名，輔導員將報名情況報學生處。
4、宣傳報道在應征入伍中的先進事跡。營造“一人參軍，全校光榮”的良好氛圍，加強學生愛國注意教育，發(fā)動學生積極報名參軍。
初檢推薦(11月8日至11月14日)。
1、組織學生參加學校體檢，體檢工作后勤辦醫(yī)務所負責。
2、各學院分黨委(總支)根據學生在校表現填寫推薦意見。
3、按照市征兵辦、各區(qū)武裝部的要求，及時組織學生前往指定醫(yī)院體檢。嚴把質量關，推薦身體合格、政治覺悟高、思想品德好的學生到區(qū)武裝部上站體檢。
配合政審(11月15日至12月8日)。
配合各區(qū)武裝部和接兵單位做好政審工作，由分黨委(總支)簽意見后到校辦蓋章。嚴把政審關，向部隊輸送優(yōu)秀兵源。
歡送總結(12月中上旬)。
1、為入伍學生快速辦理好離校手續(xù)。
2、舉辦隆重的歡送儀式。
企業(yè)宣傳合作方案篇十三
1、雙方以合作人方式協議，甲方提供教學場地、經濟、資源，乙方負責畫室運營、管理、教學等。
2、經營方式以高考美術教學為主，獨立學校與畫室經濟、管理、運營。
3、雙方應共同做好長遠規(guī)劃與招生工作。
4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分紅。
1、加強教師的分層管理，建立骨干教師隊伍，培養(yǎng)專員帶頭人。
2、定期安排教師的培訓工作，不斷提高教師專業(yè)能力。
3、重視教師師德修養(yǎng)的不斷提高和文明禮儀的良好表現。
4、隨教學需要引進專業(yè)領頭人與教學顧問。
1、教學管理。
(課程安排、教學監(jiān)督、教師職務、教學用具采購)。
2、學生管理。
(檔案、成績、考勤、紀律、心理輔導、宿舍管理)。
1、網絡營銷：通過在互聯網上進行畫室的宣傳。
2、線下宣傳：平面廣告、發(fā)放宣傳冊以及聚攏生源。
3、人脈招生：學生去幫你宣傳或者直接聯系學校藝術生負責人。
企業(yè)宣傳合作方案篇十四
2010年xxx擁軍優(yōu)屬工作指導思想是：以xxx理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持鞏固、發(fā)展、提高的方針，認真貫徹中央、自治區(qū)、兵團及師市有關做好擁軍優(yōu)屬工作，加強軍民團結的政策精神，按照“同呼吸、共命運、心連心”的總體要求，加強組織領導，落實擁軍優(yōu)屬工作任務，在繼續(xù)保持師市“擁軍優(yōu)屬模范單位”榮譽稱號的基礎上，促進我廠爭創(chuàng)更高一級“擁軍優(yōu)屬模范單位”目標的實現。
2010年擁軍優(yōu)屬工作計劃具體如下：
在為他們送去慰問品的同時，了解他們還有什么困難，并共商軍民共建事宜。同時，邀請廠軍民、警民共建單位參加我廠舉辦的新春聯歡會，共慶新春佳節(jié)。
對征求到的意見要專人負責落實。
做好廠適齡青年的調查摸底，在國家征兵時，做好宣傳及動員工作。
對上級安排的國防教育的宣傳活動要認真落實。
對師市人武部組織的預備役訓練，要無條件參加。
特別是在春節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日時，要專程到他們家中進行慰問，把節(jié)日慰問品和企業(yè)對他們的關心同時送到他們手中。
企業(yè)宣傳合作方案篇十五
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力”
活動目的：
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員郝曉霞李娜高媛活動過程：
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動播放音樂(相親相愛一家人)由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的。：活躍氣氛，增加同學之間的交流規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；環(huán)節(jié)二：心理游戲游戲一：互為支點播放音樂(我相信)。
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神；材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個圈，
2、聽到主持人的口令，集體朝一個方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉。
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；
4，目標時間3分鐘。
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)。
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節(jié)：輸得隊接受懲罰，擲骰子：(準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸的組，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸的組自己擲骰子，并依“條例”受罰。)。
游戲二：風雨同行播放音樂(快樂天堂)。
1.通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。2.培養(yǎng)團隊成員在體驗團隊合作中的揚長避短。
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
室內或室外均可，但需要有一定的活動空間。
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)5.主持人總結游戲意義。
懲罰環(huán)節(jié)：輸得隊接受懲罰，擲骰子：
游戲三“啄木鳥”行動。
播放音樂(勇氣)。
企業(yè)宣傳合作方案篇十六
剩余計劃：30人
1.補報補錄對象
分數達到莆田市一級達標校最低控制線(541分)且尚未被錄取的考生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
2.補錄說明
如“中美高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中美高中課程雙選班”招生指標。從原先填報莆田一中“中美高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。
2仙游一中中澳合作班
剩余計劃：中澳合作班30人
補錄方案：
莆田市省一級達標學校統(tǒng)招線下70分(含70分)且尚未被錄取的考生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
3莆田五中中加雙選班、出國班
剩余計劃：中加雙選班7人，中加出國班15人
補錄方案：
1.補報補錄對象
中加雙選班：莆田五中統(tǒng)招線下30分(含30分)且尚未被錄取的考生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
中加出國班：莆田五中統(tǒng)招線下80分(含80分)且尚未被錄取的考生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
2.補錄說明
如“中加高中課程出國班”補錄后仍未能完成招生指標，剩余的指標轉為“中加高中課程雙選班”招生指標。從補報莆田五中“中加高中課程雙選班”志愿且符合招收條件的考生中，按照從高分到低分原則依次遞補錄取。
4莆田十中中英合作班
剩余計劃：中英合作班47人
補錄方案：
莆田市省一級達標學校統(tǒng)招線下40分(含40分)且尚未被錄取的考生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
省一級達標高中中外合作辦學補報志愿，考生需要同時滿足以下四個條件：
1.應屆初中畢業(yè)生；
2.綜合素質評定達到b等級以上(含b等級);
3.學?？疾榭颇砍煽兒细?；
4.等級學科成績均達到c等級以上(含c等級))
一、莆田擢英中學
剩余計劃：198人
補錄方案：
中考投檔分達到565分及以上，未被錄取的應屆初中畢業(yè)生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
二、莆田哲理中學
剩余計劃：167人
補錄方案：
1.未被錄取的初中畢業(yè)生。
2.綜合素質評定等級達b級(含)以上，等級科目成績不限，學?？疾榭颇亢细瘛?/p>
3.補錄最低控制線為520分，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
三、仙游縣4所民辦學校
1.仙游縣現代中學剩余計劃：134人
2.仙游縣金石中學剩余計劃：47人
3.仙游縣私立一中剩余計劃：18人
4.仙游縣山立學校剩余計劃：124人
補錄方案：
中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
四、莆田礪青中學
剩余計劃：181人
補錄方案：
中考投檔分達到302分以上，未被錄取的應屆初中畢業(yè)生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
五、莆田市私立實驗中學
剩余計劃：360人
補錄方案：
中考投檔分達到302分以上，未被錄取的初中畢業(yè)生，根據補報志愿情況擇優(yōu)補錄取。
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