通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在總結(jié)的語(yǔ)言上，要簡(jiǎn)明扼要，不過(guò)度展開(kāi)。以下是一些總結(jié)的技巧和方法，希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇一
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母?jìng)爭(zhēng)。
作為人力資源獲取的第一環(huán)節(jié)——招聘,越來(lái)越受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的重視。
從某種意義上來(lái)說(shuō),能否招募到合格的人才對(duì)企業(yè)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
而企業(yè)在人力資源招聘中卻存在著各種風(fēng)險(xiǎn),如果處理不好,會(huì)為企業(yè)帶來(lái)巨大損失。
合理的招聘可以迅速提高企業(yè)的員工素質(zhì)，改善員工層次結(jié)構(gòu)，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，從而使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)對(duì)人力資源招聘風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀的研究,發(fā)現(xiàn)企業(yè)招聘的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)在招聘不到合適的人員、錯(cuò)過(guò)合適的應(yīng)聘者，通過(guò)對(duì)招聘方與應(yīng)聘者的博弈分析,得出招聘風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，并提出了風(fēng)險(xiǎn)防范措施,為企業(yè)規(guī)避人力資源招聘風(fēng)險(xiǎn),減弱信息不對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的不利影響,從而為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供有價(jià)值的借鑒。
二、企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)的含義和特點(diǎn)。
(一)招聘風(fēng)險(xiǎn)的含義。
招聘風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)招聘工作給企業(yè)造成損失的可能性，這種可能性產(chǎn)生于企業(yè)有效性低下的招聘活動(dòng)。
這種有效性低甚至無(wú)效的人員招聘，體現(xiàn)在企業(yè)招聘活動(dòng)中不恰當(dāng)?shù)恼衅笡Q策，或者招聘工作失誤，未達(dá)到人崗匹配的效果。
(二)招聘風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
招聘風(fēng)險(xiǎn)的客觀性指的是風(fēng)險(xiǎn)是一種客觀存在，是不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。
風(fēng)險(xiǎn)因素是風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的關(guān)鍵，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的各種因素一旦具備，無(wú)論人們是否具備風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)出現(xiàn)，它是不能被人為拒絕和否定的。
2.不確定性。
從定義可以看出，招聘風(fēng)險(xiǎn)與其他風(fēng)險(xiǎn)一樣，是一種造成損失的可能性。
這就代表了招聘風(fēng)險(xiǎn)是不確定的、潛性的，是可能發(fā)生但是還沒(méi)有發(fā)生的損失，包括預(yù)期損失。
招聘風(fēng)險(xiǎn)的不確定性不僅體現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生具有不確定性，同時(shí)還體現(xiàn)在產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)給企業(yè)造成的損失或預(yù)期損失大小的不確定性。
3.潛在性。
盡管招聘風(fēng)險(xiǎn)具有客觀性，說(shuō)明招聘風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，但它的不確定性又說(shuō)明它的出現(xiàn)只是一種可能。
可能性不能作為有效的現(xiàn)實(shí)，換言之，這種可能還要其他相關(guān)條件的支持才能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
這一點(diǎn)就說(shuō)明了風(fēng)險(xiǎn)的潛在性。
招聘風(fēng)險(xiǎn)的潛在性讓企業(yè)在招聘活動(dòng)中能夠有意識(shí)地轉(zhuǎn)換相關(guān)條件，運(yùn)用科學(xué)的方法，采取正確的應(yīng)對(duì)措施，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高人員招聘的有效性。
4.可測(cè)性。
不確定性是指風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生以及風(fēng)險(xiǎn)造成的損失不確定，這是招聘風(fēng)險(xiǎn)的根本特征。
但是這并不代表招聘風(fēng)險(xiǎn)是不可控的。
事實(shí)上，人們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率以及風(fēng)險(xiǎn)給企業(yè)造成的損失大小得出相關(guān)的推測(cè)與判斷。
也就是說(shuō)，潛在的招聘風(fēng)險(xiǎn)是可以預(yù)測(cè)的。
三、企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析。
為了做好企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)及時(shí)地采取準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)控制對(duì)策，極大程度地降低招聘風(fēng)險(xiǎn)，著實(shí)保證人員招聘活動(dòng)的有效性，必須對(duì)企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀進(jìn)行識(shí)別與分析。
(一)招聘渠道的選取風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)在招聘人才時(shí)有多種渠道，如校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才市場(chǎng)招聘等，企業(yè)在把握各招聘渠道基本信息的前提下，招聘人員必須及時(shí)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性地選擇相應(yīng)渠道發(fā)布招聘信息。
例如，校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才市場(chǎng)等，這些普通的渠道吸引的基本是不成熟的人才，這些人才進(jìn)入企業(yè)后需要花費(fèi)大量的時(shí)間、成本進(jìn)行培訓(xùn)，使用的風(fēng)險(xiǎn)較大，高層次的人才一般不會(huì)主動(dòng)關(guān)注這些招聘渠道發(fā)布的信息。
所以信息發(fā)布渠道的選擇應(yīng)該具有針對(duì)性，招聘的渠道單一或是針對(duì)性不強(qiáng)，招聘選擇的人員范圍就大大縮小，招聘風(fēng)險(xiǎn)隨之增加。
(二)招聘成本的回報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。
招聘成本的回報(bào)風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)在招聘時(shí)由于招聘失敗或未招到合適人才而造成投入的各種人力、財(cái)力、時(shí)間等直接成本和間接成本的損失。
它在進(jìn)行招聘預(yù)算和決策的時(shí)候就可能已經(jīng)存在。
人員甄選要花高昂的費(fèi)用,而且應(yīng)聘崗位越高，所需費(fèi)用也就越大。
如沒(méi)有招到合適人才，或上崗不久就離職等等。
綜合看來(lái)，招聘了一名不合格員工的損失是相當(dāng)大的。
這些風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于較大劣勢(shì)。
(三)人才識(shí)別的甄選風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)在尋找到人才后，就要利用一些工具對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，保證可以挖掘發(fā)現(xiàn)人才。
但是大部分企業(yè)由于保守的觀念，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人才測(cè)評(píng)的重要性，認(rèn)為人才測(cè)評(píng)會(huì)加大成本支出，不愿意也不主動(dòng)進(jìn)行人才的科學(xué)識(shí)別，導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)人才測(cè)評(píng)技術(shù)幾乎無(wú)人問(wèn)津，而傳統(tǒng)、主觀的面試卻占有很大比列，面試很容易出現(xiàn)工作疏忽，結(jié)果是效果差，效益低，最終導(dǎo)致真正人才流失，而庸人卻在企業(yè)充斥。
1.不作記錄或很少作記錄。
在面試時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗浭潜匾模绻嬖嚬賰H憑自己的大腦記憶，會(huì)容易出現(xiàn)遺忘或偏差。
特別是在對(duì)一組人員進(jìn)行分別面試時(shí)，面試官往往僅能對(duì)第一個(gè)人和最后一個(gè)人產(chǎn)生比較深刻的印象，而對(duì)其他的應(yīng)聘者沒(méi)有什么印象。
不作記錄或很少作記錄實(shí)際上會(huì)降低面試的效果和準(zhǔn)確度，從而降低了面試的成效。
2.遺漏重要的信息。
面試官有時(shí)候會(huì)把過(guò)多的精力和時(shí)間花在影響工作是否成功的個(gè)別關(guān)鍵因素，他們往往只考察到應(yīng)聘者有限的幾個(gè)方面，而難以獲得關(guān)于應(yīng)聘者的完整信息。
實(shí)際上如果遺漏了應(yīng)聘者的重要信息，很可能會(huì)對(duì)應(yīng)聘者做出錯(cuò)誤的判斷。
3.提問(wèn)無(wú)關(guān)的問(wèn)題。
當(dāng)面試官不小心提出無(wú)關(guān)問(wèn)題時(shí)，會(huì)讓面試者感到詫異或不滿，很可能會(huì)引起應(yīng)聘者的反感。
這樣不僅浪費(fèi)了大家的時(shí)間，更重要的是破壞了融洽的面試氣氛，甚至?xí)寫(xiě)?yīng)聘者對(duì)公司產(chǎn)生負(fù)面的印象。
4.存有偏見(jiàn)或先入為主。
所謂先入為主，就是在面試前就對(duì)應(yīng)聘者形成了固有的看法。
這種固有看法的產(chǎn)生與面試官的文化和價(jià)值取向有關(guān)。
比如面試官本身就是一個(gè)很看重學(xué)歷的人，那么在面試開(kāi)始之前，低學(xué)歷的應(yīng)聘者已經(jīng)先輸一分。
這種先入為主的面試，不僅會(huì)破壞面試的效果，還會(huì)影響公司在應(yīng)聘者中的形象。
5.提問(wèn)重復(fù)的問(wèn)題。
提問(wèn)重復(fù)的問(wèn)題往往會(huì)出現(xiàn)在初試與復(fù)試的銜接中，如復(fù)試的面試官不了解初試的情況，就很容易提出相同的問(wèn)題。
提問(wèn)重復(fù)的問(wèn)題首先浪費(fèi)了大家的時(shí)間，其次精力不集中在最需要提問(wèn)的問(wèn)題上，往往會(huì)無(wú)法準(zhǔn)確地考察出應(yīng)聘者的真實(shí)情況，從而影響了面試的效果。
6.忽略應(yīng)聘者的工作動(dòng)機(jī)。
有的面試官將大量的精力放在考核應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能上，而忽視了應(yīng)聘者的工作動(dòng)機(jī)。
工作動(dòng)機(jī)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指應(yīng)聘者對(duì)組織的適應(yīng)情況和對(duì)工作的主動(dòng)性。
如果應(yīng)聘者對(duì)所應(yīng)聘的工作持消極的態(tài)度，或者他僅僅是為了獲得臨時(shí)性的保障而工作，那么其聘用后的工作狀態(tài)會(huì)比較糟糕，或者從綜合素質(zhì)上講，缺乏溝通和協(xié)作能力。
更為嚴(yán)重的是，這種不太良好的工作作風(fēng)會(huì)傳染給其他的同事，它會(huì)影響到工作業(yè)績(jī)。
如果面試官忽視這一點(diǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)應(yīng)聘者被錄用后的低劣績(jī)效表現(xiàn)，以及較高的流失率。
7.做出草率的判斷。
有些面試官基于自己多年的面試經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為有一套。
很好的看人術(shù)，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地握握手或寒暄幾句，就草率地對(duì)應(yīng)聘者做出判斷。
有時(shí)因?yàn)橛萌诵枨笃惹校瑥亩?jiǎn)化了面試的程序，這些都容易造成用人失誤。
8.被應(yīng)聘者的某項(xiàng)特點(diǎn)左右。
有時(shí)面試官可能會(huì)只憑應(yīng)聘者的某一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)而做出整體的判斷。
這種光環(huán)效應(yīng)無(wú)疑會(huì)對(duì)面試帶來(lái)誤導(dǎo)。
比如在招聘開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組長(zhǎng)時(shí)，某位應(yīng)聘者顯示出了高超的軟件開(kāi)發(fā)能力，面試官就有可能誤認(rèn)為他是項(xiàng)目組長(zhǎng)的合適人選。
實(shí)際上，作為項(xiàng)目組長(zhǎng)而言，最為重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力和開(kāi)發(fā)管理能力，并非軟件開(kāi)發(fā)能力。
9.面試中個(gè)性依據(jù)的盲目性。
21世紀(jì)的企業(yè)提倡尊重員工，給予人權(quán)，在這樣的自由風(fēng)尚引領(lǐng)下，一些應(yīng)聘者為了能在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)尋求工作的龐大隊(duì)伍中突顯自己，標(biāo)榜自己，做出許多與眾不同的行為。
這無(wú)可厚非，但是對(duì)于一個(gè)合格的員工來(lái)說(shuō)，精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與高尚的職業(yè)道德才是最重要的。
個(gè)性是一種內(nèi)顯的精神意志體現(xiàn)，它與企業(yè)效率的提高和發(fā)展關(guān)系不大，除非是一些特殊行業(yè)。
個(gè)性測(cè)驗(yàn)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)或培訓(xùn)可能是有用的，但對(duì)于雇傭員工來(lái)說(shuō)可能并不合適。
技能測(cè)驗(yàn)或職業(yè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)已愈來(lái)愈多被證明對(duì)工作績(jī)效有較高的預(yù)測(cè)力。
如果面試中盲目的依據(jù)個(gè)性來(lái)判斷，就會(huì)以偏概全，干擾工作效率的提高。
(四)招聘回復(fù)的速度風(fēng)險(xiǎn)。
招聘回復(fù)的速度風(fēng)險(xiǎn)是指由于招聘人員未對(duì)人才的求職行為做出及時(shí)回應(yīng)而造成錯(cuò)過(guò)人才和損失。
在一些供小于求的崗位的招聘上，企業(yè)在吸引應(yīng)聘者上已經(jīng)花了很大成本，在與應(yīng)聘者取得聯(lián)系上浪費(fèi)時(shí)間而使?jié)撛诤线m人才溜走就大大不值了。
可以說(shuō)，招聘速度是衡量人力資源管理工作的一個(gè)重要指標(biāo)，對(duì)投遞簡(jiǎn)歷的應(yīng)聘者反應(yīng)速度越快，就越可能招收到合適的優(yōu)秀人才。
因，規(guī)避招聘回復(fù)的速度風(fēng)險(xiǎn)可為企業(yè)盡早取得人力資源上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
(五)招聘流程的漏洞風(fēng)險(xiǎn)。
招聘計(jì)劃不合理、面試甄選環(huán)節(jié)流于形式、缺乏招聘評(píng)估等這些招聘流程中存在的漏洞同樣能夠引發(fā)招聘風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
由于外界和企業(yè)自身的各種因素影響，在企業(yè)的人力資源招聘過(guò)程中，有時(shí)招聘工作沒(méi)有能?chē)?yán)格按照招聘程序進(jìn)行，一些招聘的必要環(huán)節(jié)被簡(jiǎn)化或者超越，這在無(wú)形中大大增加了企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)。
比如，一些企業(yè)沒(méi)有制定詳細(xì)的招聘計(jì)劃，出現(xiàn)崗位空缺就進(jìn)行外部招聘，人員招聘極度盲目，在進(jìn)行人員甄選時(shí)，甄選環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)測(cè)評(píng)，忽視求職者的背景調(diào)查，僅僅依據(jù)幾十分鐘的面談或者筆試就決定錄用，這未免過(guò)于草率。
(六)員工招聘的法律風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)和員工若不在誠(chéng)實(shí)信用、滿足雙方知情權(quán)的基礎(chǔ)上建立勞動(dòng)關(guān)系就會(huì)產(chǎn)生不必要的法律風(fēng)險(xiǎn)。
勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生與處理都需要雙方付出成本。
企業(yè)出現(xiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議，會(huì)對(duì)其他員工產(chǎn)生潛在的心理影響，會(huì)使其對(duì)企業(yè)的用人觀念產(chǎn)生質(zhì)疑。
這些負(fù)面影響對(duì)企業(yè)正常的人力資源管理秩序也極為不利。
對(duì)成熟人才來(lái)講，他還可能帶來(lái)與原單位有關(guān)的法律風(fēng)險(xiǎn)。
四、防范企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)的考慮因素。
針對(duì)上文對(duì)企業(yè)招聘的風(fēng)險(xiǎn)分析，與此相對(duì)應(yīng)的一個(gè)完整、有效的企業(yè)招聘風(fēng)險(xiǎn)防范系統(tǒng)是復(fù)雜的，其中的任何一個(gè)問(wèn)題都不是孤立存在的。
要卓有成效地規(guī)避招聘風(fēng)險(xiǎn)就應(yīng)該事前充分考慮所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及進(jìn)行防范對(duì)策時(shí)的依據(jù)，真正做到無(wú)風(fēng)險(xiǎn)地防風(fēng)險(xiǎn)。
(一)成本。
低成本是一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要因素，也是企業(yè)創(chuàng)造更大利潤(rùn)的出發(fā)點(diǎn)，從而在一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
任何管理行為都需要費(fèi)用，屬于成本范疇。
招聘風(fēng)險(xiǎn)與防范費(fèi)用兩者關(guān)系又是此消彼長(zhǎng)、反向變動(dòng)的。
企業(yè)總想用較小的防范費(fèi)用來(lái)規(guī)避未來(lái)較大的不確定的風(fēng)險(xiǎn)。
從企業(yè)利益出發(fā)，成本因素是在進(jìn)行招聘活動(dòng)以及防范其風(fēng)險(xiǎn)時(shí)必須考慮的因素之一。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇二
企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的理性選擇
論中國(guó)特色企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)
論企業(yè)增長(zhǎng)的財(cái)務(wù)管理策略
論企業(yè)人力資本的特征及其財(cái)務(wù)制度安排論財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化
零售企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略選擇
管理會(huì)計(jì)技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析
構(gòu)建我國(guó)綠色財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)體系的思考
公司治理結(jié)構(gòu)下的財(cái)務(wù)導(dǎo)向問(wèn)題研究高校財(cái)務(wù)管理制度創(chuàng)新的理性思考
防范金融風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)務(wù)對(duì)策
從財(cái)務(wù)控制演化談我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)控制的完善成本會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)與對(duì)策之我見(jiàn)
財(cái)務(wù)總監(jiān)：內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的延伸
財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)的核心與實(shí)現(xiàn)路徑
財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的管理對(duì)象探析
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合研究
并購(gòu)的財(cái)務(wù)陷阱
提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，確保證券市場(chǎng)健康發(fā)展 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理新理念
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)改革
戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究
現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)管理理念與方法
我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策1
我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)分析策略研究
未來(lái)財(cái)務(wù)報(bào)告特征
談中小企業(yè)預(yù)算管理制度之規(guī)劃
試論企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理
試論股份集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)管理
商業(yè)銀行財(cái)務(wù)管理的改革與探索
企業(yè)信息化對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響
企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的分析、管理與控制企業(yè)集團(tuán)基本財(cái)務(wù)問(wèn)題研究
資本市場(chǎng)與會(huì)計(jì)信息的規(guī)范
國(guó)有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問(wèn)題探討安然事件的會(huì)計(jì)、審計(jì)思考
成本會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策
誠(chéng)信會(huì)計(jì)的缺失與重構(gòu)
芻議我國(guó)衍生金融工具的會(huì)計(jì)報(bào)告
傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)與戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)對(duì)比分析傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論正面臨挑戰(zhàn)
電子商務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)的挑戰(zhàn)
電子商務(wù)環(huán)境下會(huì)計(jì)若干問(wèn)題探討
對(duì)合并會(huì)計(jì)報(bào)表中合并價(jià)差處理的探討對(duì)會(huì)計(jì)委派制若干問(wèn)題的探討
對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的理性思考
對(duì)我國(guó)企業(yè)負(fù)債經(jīng)營(yíng)問(wèn)題探討
從安然公司會(huì)計(jì)造假事件引起的反思
關(guān)于發(fā)展會(huì)計(jì)電算化應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題的思考關(guān)于合并會(huì)計(jì)報(bào)表的理論思考
關(guān)于商譽(yù)減值會(huì)計(jì)核算問(wèn)題的思考
論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的會(huì)計(jì)信息披露
會(huì)計(jì)計(jì)量變革中的會(huì)計(jì)觀念變革
會(huì)計(jì)目標(biāo)簡(jiǎn)論
會(huì)計(jì)目標(biāo)理論的現(xiàn)狀與重構(gòu)研究
會(huì)計(jì)信息失真的根源及解決辦法
會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策
會(huì)計(jì)信息失真的制度分析
會(huì)計(jì)信息失真與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制
會(huì)計(jì)信息失真治理對(duì)策
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、內(nèi)部控制之淺析
會(huì)計(jì)信息質(zhì)量控制的博弈分析
會(huì)計(jì)在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的作用
會(huì)計(jì)職能探析
會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的經(jīng)濟(jì)后果與借鑒意義
加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督控制提高會(huì)計(jì)管理水平
略論我國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)
略論我國(guó)或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理的現(xiàn)狀及原則論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)造假與打假
論宏觀成本管理會(huì)計(jì)理論框架
論會(huì)計(jì)委派制度在金融領(lǐng)域的應(yīng)用性
論金融風(fēng)險(xiǎn)的會(huì)計(jì)防范措施
論上市公司會(huì)計(jì)信息披露問(wèn)題
論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)計(jì)量模式
企業(yè)并購(gòu)的會(huì)計(jì)思考
企業(yè)加強(qiáng)應(yīng)收帳款管理的探討
淺議企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)處理方法
企業(yè)研發(fā)費(fèi)用的會(huì)計(jì)新方法
淺談電子商務(wù)對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的影響
淺談應(yīng)收帳款的管理與清欠
淺議知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)觀念
淺折合并報(bào)表中有關(guān)多層控制的會(huì)計(jì)處理上市公司會(huì)計(jì)信息信任度研究
上市公司資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的濫用與治理
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的會(huì)計(jì)目標(biāo)
實(shí)行目標(biāo)成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)實(shí)選擇市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)變
試論謹(jǐn)慎性會(huì)計(jì)原則的本質(zhì)
資產(chǎn)計(jì)價(jià)如何適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要
網(wǎng)絡(luò)化會(huì)計(jì)體系架構(gòu)及其他
網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)、弊端及對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)框架
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)會(huì)計(jì)人員的任務(wù)
我國(guó)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用問(wèn)題研究
我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際化趨向
我國(guó)人力資源會(huì)計(jì)發(fā)展研究
我國(guó)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)核算謹(jǐn)慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會(huì)計(jì)的新規(guī)定
析會(huì)計(jì)信息失真控制的選擇
現(xiàn)階段企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇的理性思考
新經(jīng)濟(jì)下會(huì)計(jì)職能的思考
虛假會(huì)計(jì)信息及監(jiān)管的理性思考
銀行會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范思路探究
知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下管理會(huì)計(jì)的新特點(diǎn)
治理金融會(huì)計(jì)信息失真的方略選擇
采購(gòu)與付款環(huán)節(jié)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)
創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境推動(dòng)會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的全面實(shí)施單位內(nèi)部會(huì)計(jì)控制若干問(wèn)題的思考
電子商務(wù)條件下的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制
對(duì)會(huì)計(jì)委派制與內(nèi)部控制制度的深入思考
對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真與內(nèi)部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
公司治理結(jié)構(gòu)和會(huì)計(jì)控制觀
關(guān)于成本費(fèi)用內(nèi)部會(huì)計(jì)控制問(wèn)題的研究關(guān)于建立企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的思考
會(huì)計(jì)控制的委托代理分析
會(huì)計(jì)控制基本職能論
會(huì)計(jì)控制目標(biāo)系統(tǒng)論
會(huì)計(jì)控制在公司管理中的運(yùn)用
會(huì)計(jì)控制質(zhì)量特征探索
基于委托代理的會(huì)計(jì)控制問(wèn)題探討
怎樣構(gòu)建企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)建立高校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)探析
建立健全“內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度”
論會(huì)計(jì)的實(shí)時(shí)價(jià)值控制
論會(huì)計(jì)控制在內(nèi)部控制中的核心作用 論會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與會(huì)計(jì)內(nèi)部控制
論金融企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的有效性
論內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的構(gòu)建
論企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
論實(shí)施內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的背景、內(nèi)容及方法與檢查 論委托代理關(guān)系與會(huì)計(jì)控制權(quán)
論我國(guó)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范
內(nèi)部會(huì)計(jì)控制存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的方法和要點(diǎn)
內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)容
內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范運(yùn)行效果的制約因素 內(nèi)部會(huì)計(jì)控制若干理念剖析
內(nèi)部會(huì)計(jì)控制在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要性 內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度建立與實(shí)施中的問(wèn)題研究
企業(yè)會(huì)計(jì)控制的均衡
企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制方法之我見(jiàn)
淺談it環(huán)境下企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制 淺談會(huì)計(jì)師事務(wù)所全面質(zhì)量控制
淺談內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)容及要點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與控制 現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)控制體系的建立
論企業(yè)籌資戰(zhàn)略與企業(yè)環(huán)境
中小企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)分析與融資對(duì)策
民營(yíng)中小企業(yè)融資的制度障礙及對(duì)策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國(guó)融資制度建設(shè)試論審計(jì)意見(jiàn)中的“公允性”
上市公司審計(jì)輪換制研究
上市公司財(cái)務(wù)透明度分析
獨(dú)立董事制度與公司財(cái)務(wù)監(jiān)督
獨(dú)立審計(jì)管理目標(biāo)的演進(jìn)及其動(dòng)因分析 對(duì)我國(guó)目前內(nèi)部審計(jì)定位的思考
民營(yíng)企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)思考
社會(huì)審計(jì)組織的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與審計(jì)質(zhì)量 審計(jì)判斷績(jī)效及其影響因素
論對(duì)外投資的內(nèi)部控制
企業(yè)提高投資效益問(wèn)題初探
淺談企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范對(duì)策
關(guān)于企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)的理性思考
淺談中國(guó)企業(yè)對(duì)外投資戰(zhàn)略
試析企業(yè)集團(tuán)投資戰(zhàn)略
民管科技企業(yè)投資決策分析
企業(yè)長(zhǎng)期投資中存在的問(wèn)題及審計(jì)對(duì)策
企業(yè)投資方式的選擇分析
企業(yè)投資中心業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)研究
談企業(yè)對(duì)外投資與擴(kuò)張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資
中小企業(yè)項(xiàng)目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)的防范
我國(guó)企業(yè)對(duì)外投資的動(dòng)因與策略選擇企業(yè)投資績(jī)效柔性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇三
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們?cè)谧珜?xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文時(shí)需要注意以下問(wèn)題：
一、寫(xiě)作原則。
（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對(duì)我國(guó)職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。
（2）實(shí)用性。我們?cè)谧稣撐膶?xiě)作時(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出新的見(jiàn)解。
（3）時(shí)間性。特別提醒撰寫(xiě)會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué)，由于2007年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考2007年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫(xiě)會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點(diǎn)正確。論文寫(xiě)作時(shí)，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面；或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
二、構(gòu)思。
1、選題。
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě)。因?yàn)闀?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)/本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在4000至6000字以上，而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫(xiě)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí)，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開(kāi)這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。
（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎，確定題目時(shí)，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”。我們知道，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)完整的規(guī)定，該題屬于探討性問(wèn)題，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價(jià)值。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象，如：“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類(lèi)題目寫(xiě)起來(lái)很空，又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě)。
2、寫(xiě)作過(guò)程。
一旦確定題目后，就要開(kāi)始寫(xiě)作了，寫(xiě)作的時(shí)候要注意：
1、確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料；
2、對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選；
3、根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中；
4、依據(jù)詳細(xì)提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作。
同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí)，可以到圖書(shū)館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。
三、應(yīng)注意的問(wèn)題。
（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫(xiě)“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí)，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說(shuō)明：“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較，通過(guò)比較得出結(jié)論；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫(xiě)出來(lái)；審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例：例如，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。
（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
（4）論文寫(xiě)作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
（5）語(yǔ)言精煉，文筆流暢，標(biāo)點(diǎn)正確。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇四
自考會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們?cè)谧珜?xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文時(shí)需要注意以下問(wèn)題：
(1)超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對(duì)我國(guó)職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。
(2)實(shí)用性。我們?cè)谧稣撐膶?xiě)作時(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出新的見(jiàn)解。
(3)時(shí)間性。特別提醒撰寫(xiě)會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué)，由于2001年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫(xiě)會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
(4)觀點(diǎn)正確。論文寫(xiě)作時(shí)，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。
(5)論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面;或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，否則就離題了。
1、選題
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě)。因?yàn)闀?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫(xiě)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí)，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開(kāi)這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎，確定題目時(shí)，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”。我們知道，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)完整的規(guī)定，該題屬于探討性問(wèn)題，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價(jià)值。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象，如：“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類(lèi)題目寫(xiě)起來(lái)很空，又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě)。
2、寫(xiě)作過(guò)程
一旦確定題目后，就要開(kāi)始寫(xiě)作了，寫(xiě)作的時(shí)候要注意：
第一，確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選;第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中;第五，依據(jù)詳細(xì)提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作。
同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí)，可以到北京圖書(shū)館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫(xiě)“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí)，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說(shuō)明：“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的.一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較，通過(guò)比較得出結(jié)論;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫(xiě)出來(lái);審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例：例如，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
(4)論文寫(xiě)作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語(yǔ)言精煉，文筆流暢，標(biāo)點(diǎn)正確。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇五
會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會(huì)計(jì)電算化在具體應(yīng)用中存在著認(rèn)識(shí)不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險(xiǎn)、沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問(wèn)題，本文針對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在的上述問(wèn)題提出了加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對(duì)策。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；現(xiàn)狀；對(duì)策。
一、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。
二、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題。
會(huì)計(jì)電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過(guò)程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財(cái)會(huì)工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作實(shí)施過(guò)程中存在著諸多問(wèn)題，現(xiàn)分析如下：
（一）對(duì)會(huì)計(jì)電算化的重要性認(rèn)識(shí)不足。
（二）缺乏復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才。
（三）會(huì)計(jì)電算化下的財(cái)務(wù)信息存在安全問(wèn)題。
（四）會(huì)計(jì)電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問(wèn)題。
（五）會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。
（六）會(huì)計(jì)電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。
三、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的完善對(duì)策。
會(huì)計(jì)電算化是一個(gè)企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國(guó)，會(huì)計(jì)電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會(huì)計(jì)電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，針對(duì)以上會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在的問(wèn)題，提出以下完善的對(duì)策：
（一）強(qiáng)化會(huì)計(jì)電算化重要性的認(rèn)識(shí)。
（二）重視復(fù)合型的會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下財(cái)務(wù)信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財(cái)務(wù)軟件協(xié)議。
（五）做好會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。
（六）改善和提高會(huì)計(jì)軟件功能。
四、會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能獲取更多有價(jià)值的信息并做出及時(shí)正確的反應(yīng)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來(lái)完善會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇六
自考會(huì)計(jì)是指通過(guò)國(guó)家高等教育自學(xué)考試考取會(huì)計(jì)本科 或?qū)？茖?zhuān)業(yè)。是進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的其中一種途徑。高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，自考會(huì)計(jì)是自學(xué)考試的熱點(diǎn)。其任務(wù)是通過(guò)國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專(zhuān)業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)門(mén)會(huì)計(jì)人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
自考會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們?cè)谧珜?xiě)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文時(shí)必須要注意以下問(wèn)題：
在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對(duì)我國(guó)職能部門(mén)制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。
我們?cè)谧稣撐膶?xiě)作時(shí)切忌空談，切忌重復(fù)已過(guò)時(shí)的東西，要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出新的見(jiàn)解。
特別提醒撰寫(xiě)會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué)，由于2001年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度，因此，我們?cè)谶M(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫(xiě)會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問(wèn)題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
論文寫(xiě)作時(shí)，其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。
如："稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響"等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫(xiě)。因?yàn)闀?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫(xiě)作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫(xiě)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí)，要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開(kāi)這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎，確定題目時(shí)，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為"企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新"。我們知道，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題有關(guān)部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)完整的規(guī)定，該題屬于探討性問(wèn)題，更無(wú)從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價(jià)值。論文的寫(xiě)作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問(wèn)題為對(duì)象，如："淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告"。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)職能部門(mén)進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見(jiàn)稿有一定參考價(jià)值。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類(lèi)題目寫(xiě)起來(lái)很空，又沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來(lái)寫(xiě)。
一旦確定題目后，就要開(kāi)始寫(xiě)作了，寫(xiě)作的時(shí)候要注意：
第一，確定題目;
第二，圍繞題目搜集有關(guān)資料;
第三，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選;
第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中;
第五，依據(jù)詳細(xì)提綱開(kāi)始論文寫(xiě)作。
同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí)，可以到北京圖書(shū)館查找一下刊物：《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等，還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫(xiě)"試論企業(yè)內(nèi)部控制"一題時(shí)，夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說(shuō)明："試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范"的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：
審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較，通過(guò)比較得出結(jié)論;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫(xiě)出來(lái);審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫(xiě)出來(lái)。舉例：例如，在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面，現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn)，怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
(4)論文寫(xiě)作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問(wèn)題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語(yǔ)言精煉，文筆流暢，標(biāo)點(diǎn)正確。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇七
[摘要]西藥和中藥是兩個(gè)相對(duì)的概念，最初的西藥是通過(guò)引進(jìn)的方式進(jìn)入到我國(guó)的，所以當(dāng)前我們也經(jīng)常會(huì)使用這種說(shuō)法，所以說(shuō)，非中藥都可以視作西藥，當(dāng)前我國(guó)的西藥并不全是由西方傳入的，西藥的相關(guān)理論也在不斷的深入和發(fā)展。
我國(guó)也開(kāi)始研究很多西藥，這使得我國(guó)也具備了研制西藥的能力，在這樣的情況下，我國(guó)的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展得更加的全面，我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)也會(huì)在這一過(guò)程中獲得更好的發(fā)展機(jī)遇。
本文對(duì)我國(guó)西藥研制和生產(chǎn)進(jìn)行了相關(guān)的研究，以供參考和借鑒。
[關(guān)鍵詞]西藥制藥設(shè)備技術(shù)工藝經(jīng)濟(jì)指標(biāo)發(fā)展。
和中醫(yī)相比，西藥在使用之后會(huì)呈現(xiàn)出更好的治療效果，同時(shí)見(jiàn)效的速度也更快，雖然很多西藥都不能從根本上治療疾病，但是它能夠更好的緩解患者身體上的病痛，這也為患者后期的治療爭(zhēng)取到了更多的時(shí)間也創(chuàng)造了更好的條件，所以西藥在治療急性病癥上有著非常好的效果，甚至在當(dāng)前我國(guó)的很多患者對(duì)西藥的依賴程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中藥，所以西藥在我國(guó)的醫(yī)學(xué)界也占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，我國(guó)對(duì)西藥的研究起步相對(duì)較晚，但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也為我國(guó)西藥的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。
而我國(guó)西藥制備的技術(shù)和工藝也有了非常明顯的進(jìn)步。
1、我國(guó)西藥制藥設(shè)備。
制藥設(shè)備在西藥生產(chǎn)的過(guò)程中是一個(gè)相對(duì)比較基礎(chǔ)的`要素，這是西藥和中藥在制取中非常不同的一點(diǎn)，也可以說(shuō)，只要設(shè)備的性能是西藥制取質(zhì)量和水平的決定性因素，所以在我國(guó)的西藥發(fā)展中對(duì)制藥設(shè)備的性能和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，尤其在我國(guó)實(shí)行了gmp之后，我國(guó)西藥制取行業(yè)也有了非常好的發(fā)展，這是因?yàn)樵趯?shí)行了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，對(duì)藥品制備的控制就更加的嚴(yán)格，在管理的過(guò)程中也更加注重規(guī)范性，設(shè)備的型號(hào)也是十分重要的，例如，所有的設(shè)備在使用的過(guò)程中都要經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的清洗，這樣才能更好的保證藥品生產(chǎn)的衛(wèi)生和安全。
此外，制藥設(shè)備需要具備很好的操作性，操作的流程不要過(guò)于復(fù)雜，在維修和保養(yǎng)方面也應(yīng)該有非常好的便捷性，這樣就可以很好的避免采取不當(dāng)?shù)姆椒ǘ霈F(xiàn)非常嚴(yán)重的后果，使用性能比較好的西藥制取設(shè)備還可以有效的節(jié)約制藥資源，對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響也會(huì)更小一些。
這也是西藥制取過(guò)程中應(yīng)該注意的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。
在選擇西藥制藥設(shè)備的過(guò)程中要對(duì)很多因素都予以充分的考慮，保證其能滿足gmp相關(guān)要求的同時(shí)，還要對(duì)設(shè)備的外觀以及完整性進(jìn)行仔細(xì)的檢查，還要對(duì)其功能進(jìn)行檢測(cè)，保證其在各個(gè)方面都能夠很好的滿足藥品生產(chǎn)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，不同的藥品在生產(chǎn)的過(guò)程中對(duì)藥品的生產(chǎn)設(shè)備也有著非常不同的要求，所以在西藥生產(chǎn)和制備的過(guò)程中就需要根據(jù)不同的要求選擇合適的設(shè)備，同時(shí)還要根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求選擇綜合效益最高的設(shè)備，這樣才能更好的體現(xiàn)出制藥的先進(jìn)性。
2、我國(guó)西藥制藥的技術(shù)工藝。
當(dāng)前我國(guó)的科技水平有了很大的提高，同時(shí)我國(guó)的西藥制取技術(shù)也會(huì)有非常明顯的提升，同時(shí)我國(guó)的很多技術(shù)還是在不斷的完善。
而當(dāng)前我國(guó)的西藥制藥技術(shù)都是在公司和車(chē)間的大環(huán)境下完成生產(chǎn)的，所以在實(shí)際的生產(chǎn)中也需要對(duì)制藥技術(shù)和工藝也就是公司的相關(guān)技術(shù)和車(chē)間來(lái)組合而成的。
2.1公司工藝技術(shù)分析。
公司工藝技術(shù)分析主要是分析考核各車(chē)間產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和技術(shù)進(jìn)展情況，找出主要矛盾和薄弱環(huán)節(jié)，提出解決辦法，總結(jié)規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全公司的生產(chǎn)技術(shù)工作。
工藝技術(shù)分析活動(dòng)由生產(chǎn)總監(jiān)主持，技術(shù)管理中心負(fù)責(zé)綜合，會(huì)同質(zhì)量部、供應(yīng)部和生產(chǎn)車(chē)間對(duì)各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)完成情況作全面分析，每月(季)組織車(chē)間和有關(guān)部門(mén)工藝技術(shù)人員召開(kāi)一次分析會(huì)，并記錄備查。
2.2車(chē)間工藝技術(shù)分析。
車(chē)間工藝技術(shù)分析主要是總結(jié)分析技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)升降的趨勢(shì)和原因，檢查革新、技改措施和“三廢”治理等進(jìn)行情況和效果，提出車(chē)間可自行解決的辦法、措施和要求公司組織解決的生產(chǎn)技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題。
車(chē)間技術(shù)分析活動(dòng)由車(chē)間主任主持，工藝技術(shù)主任(或工藝技術(shù)員)負(fù)責(zé)綜合，對(duì)車(chē)間技術(shù)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量情況進(jìn)行分析，及時(shí)采取相應(yīng)的解決措施，促進(jìn)和保證生產(chǎn)的穩(wěn)定、均衡和技術(shù)的不斷改進(jìn)提高，每月末組織班組長(zhǎng)和技術(shù)、設(shè)備等管理人員召開(kāi)一次分析會(huì)，并記錄備查。
3、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的編制下達(dá)和考核。
3.1技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的編制下達(dá)。
由技術(shù)管理中心結(jié)合本公司的生產(chǎn)技術(shù)組織水平和近年的實(shí)際完成情況，編制較為進(jìn)步、合理的各產(chǎn)品技經(jīng)計(jì)劃指標(biāo)，經(jīng)生產(chǎn)總監(jiān)批準(zhǔn)由公司下達(dá)各車(chē)間和有關(guān)科室執(zhí)行。
技術(shù)管理中心應(yīng)于月、季、年終編寫(xiě)全司技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況報(bào)表，并寫(xiě)出技術(shù)分析文字資料，主送生產(chǎn)總監(jiān)，同時(shí)抄送各生產(chǎn)車(chē)間和財(cái)務(wù)，以推動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)工藝技術(shù)的指導(dǎo)。
3.2技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的考核。
在進(jìn)行西藥制取的過(guò)程中，采取有效的措施對(duì)技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行分析和考核是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)對(duì)企業(yè)獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益有著非常重要的作用，所以公司的財(cái)務(wù)管理人員要定期對(duì)車(chē)間的實(shí)際工作量進(jìn)行檢查和考核，同時(shí)還要根據(jù)各個(gè)車(chē)間的實(shí)際完成情況采取有效的措施對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，這種做法對(duì)于提高各個(gè)車(chē)間自身的工作積極性有著十分重要的意義，同時(shí)在這一過(guò)程中也提高了工人們的工作效率，為企業(yè)帶來(lái)了更高的經(jīng)濟(jì)效益。
3.3同品種廠之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析。
技術(shù)管理中心應(yīng)努力與省內(nèi)外同品種不同生產(chǎn)廠之間建立定期(月、季、年)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況資料分析交流活動(dòng)，以利總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，認(rèn)識(shí)差距，趕超目標(biāo)，不斷提高本公司技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn)水平。
同品種廠之間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析，應(yīng)與二級(jí)技術(shù)分析活動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行。
4、我國(guó)西藥制藥技術(shù)發(fā)展分析。
在西藥制藥技術(shù)的發(fā)展中，除了利用遺傳學(xué)等學(xué)科技術(shù)來(lái)開(kāi)拓發(fā)展西藥制藥技術(shù)，還可以利用生物技術(shù)進(jìn)行西藥研制。
生物醫(yī)藥技術(shù)也是未來(lái)我國(guó)西藥制藥技術(shù)發(fā)展的主要方向。
利用生物技術(shù)進(jìn)行醫(yī)藥研制，很好的解決了以往西藥制藥中的細(xì)菌與病菌問(wèn)題，且不易使病毒產(chǎn)生抗體，能夠以生物的方式來(lái)根治疾病，治療效果更佳。
并且利用生物醫(yī)藥技術(shù)進(jìn)行西藥的研發(fā)與生產(chǎn)，也對(duì)于減少環(huán)境污染，保護(hù)自然生態(tài)方面有著重要的推動(dòng)意義，符合我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的相關(guān)發(fā)展原則。
同時(shí)各種新技術(shù)的出現(xiàn)有助于新藥物的開(kāi)發(fā)。
計(jì)算機(jī)模擬和分子圖像處理技術(shù)(例如原子力顯微鏡、質(zhì)量分光儀和掃描探測(cè)顯微鏡)相結(jié)合可以繼續(xù)提高設(shè)計(jì)具有特定功能特性的分子的能力，成為藥物研究和藥物設(shè)計(jì)的得力工具。
藥物與使用該藥物的生物系統(tǒng)相互作用的模擬在理解藥效和藥物安全方面會(huì)成為越來(lái)越有用的工具。
近些年來(lái)，需要制藥工程的發(fā)展得到了前所未有的進(jìn)步，但是就整體發(fā)展現(xiàn)狀而言還不甚理想。
尤其是在近些年來(lái)，各種藥物安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，給整個(gè)制藥行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也可為給制藥工藝的引用提供了新的機(jī)遇。
目前國(guó)內(nèi)不斷推出的各種只要政策很適合我國(guó)制藥行業(yè)的發(fā)展，這使得整個(gè)行業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的新機(jī)遇。
尤其是在西藥制取工藝當(dāng)中，我國(guó)的設(shè)計(jì)能力、技術(shù)能力以及設(shè)備都得到了進(jìn)一步的提升，逐漸縮小了與西方國(guó)家之間的差距，為我國(guó)制藥工程的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
5、結(jié)語(yǔ)。
總之，我國(guó)在西藥的應(yīng)用與研究起步相對(duì)較晚，且受各種因素的限制，發(fā)展水平還落后與世界先進(jìn)水平。
為了能夠提高我國(guó)的西藥生產(chǎn)技術(shù)工藝水平，我們除了要加強(qiáng)科研以外，還應(yīng)該不斷的改進(jìn)制藥設(shè)備，做好技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的編制，不斷發(fā)展生物科技，提高西藥生產(chǎn)管理水平，從而保證西藥制藥質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)的西藥生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]龔華鋒.淺析關(guān)于制藥設(shè)備的管理方法[j].科技資訊.2006(07).
[2]蘇欣.對(duì)制藥流程全密閉生產(chǎn)系統(tǒng)的探討[j].黑龍江科技信息.2009(24).
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇八
教育部在“面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃”中指出：要大力推進(jìn)高等教育人才培養(yǎng)模式的改革，并強(qiáng)調(diào)本科教育要拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，增強(qiáng)適應(yīng)性。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)改革的首要和核心問(wèn)題是人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式的核心又是培養(yǎng)目標(biāo)，因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)一般是：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選擇培養(yǎng)途徑并予以實(shí)施，不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定著人才培養(yǎng)不同的質(zhì)量，因此對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)質(zhì)量研究顯得尤為重要。
一、我國(guó)會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)存在的主要問(wèn)題。
上個(gè)世紀(jì)80年代，我國(guó)本科會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)原國(guó)家教委及財(cái)政部確定為：培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)實(shí)際工作和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)業(yè)人才。在這一總體要求下，很多高校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)一般都套用教育部的教育目標(biāo)。然而我們培養(yǎng)的本科生畢業(yè)后能否成為高級(jí)會(huì)計(jì)人才，不僅取決于其實(shí)際工作能力、職稱(chēng)評(píng)定等情況，而且還需要一定的工作積累和工作經(jīng)驗(yàn)。高校一開(kāi)始不可能就培養(yǎng)出社會(huì)需要的高級(jí)會(huì)計(jì)人才，只能培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)具備成為高級(jí)會(huì)計(jì)人員所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力。但是，我們很多高校并沒(méi)有根據(jù)社會(huì)需要，地方特點(diǎn)、行業(yè)需求以及會(huì)計(jì)人才發(fā)展趨勢(shì)等方面因素來(lái)思考人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)空而大，缺乏特色，起不到很好的指導(dǎo)作用。在人才培養(yǎng)質(zhì)量要求上，國(guó)家重點(diǎn)院校、一般本科院校、新建本科院校也基本雷同，體現(xiàn)不出不同類(lèi)型學(xué)校的辦學(xué)特色。由于不同高校辦學(xué)質(zhì)量和層次存在差異，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才質(zhì)量要求也不同，各個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)人才應(yīng)該是有所區(qū)別的，不同層次的學(xué)校，應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，制定符合學(xué)校情況、實(shí)際可行的人才培養(yǎng)目標(biāo)。會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)需求也是有層次的，包括出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)主管、企業(yè)會(huì)計(jì)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)、政府機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、財(cái)會(huì)教師和科研人員等。不同層次學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)有區(qū)別。本科院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人員不僅要會(huì)記賬、算賬、報(bào)賬，更要會(huì)用賬，其發(fā)展前途是會(huì)計(jì)主管和注冊(cè)會(huì)計(jì)師，也就是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。從社會(huì)整體來(lái)看，那些簡(jiǎn)單的操作型會(huì)計(jì)人員確實(shí)飽和了，但高層次復(fù)合型會(huì)計(jì)人才卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求，現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要已從過(guò)去簡(jiǎn)單地對(duì)數(shù)量的要求轉(zhuǎn)化為對(duì)綜合素質(zhì)的質(zhì)量要求。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步融入世界經(jīng)濟(jì)，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的質(zhì)量也提出了愈來(lái)愈高的要求：首先，會(huì)計(jì)職業(yè)所從事的工作范圍更加寬廣，會(huì)計(jì)學(xué)生將來(lái)面臨的將是多元化和開(kāi)放性工作；其次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的交叉和融合，形成了對(duì)“邊緣人才”的需求；再次，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求已不僅限于具備會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)全球化和資本要素知識(shí)化，對(duì)會(huì)計(jì)人員能力素質(zhì)提出了更高的要求。國(guó)務(wù)院關(guān)于《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出，高等學(xué)校本科教育教學(xué)應(yīng)將素質(zhì)教育滲透到專(zhuān)業(yè)教育之中，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神。一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，取決于一個(gè)人的全面素質(zhì)。而一個(gè)人的素質(zhì)最關(guān)鍵的是取決于學(xué)校綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。但從總體上看，我國(guó)會(huì)計(jì)教育仍側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育，而忽視職業(yè)道德和人格素質(zhì)培養(yǎng)，忽視對(duì)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對(duì)各種能力的培養(yǎng)。
二、會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)質(zhì)量要求。
關(guān)于會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)認(rèn)為，會(huì)計(jì)教育的目的并非是要讓學(xué)生在剛剛從事會(huì)計(jì)職業(yè)時(shí)即已成為專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)工作者，而是要使學(xué)生具有作為一名會(huì)計(jì)人員所應(yīng)具備的和創(chuàng)新能力。同時(shí)還認(rèn)為，會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)教育的要求與會(huì)計(jì)職業(yè)考試是兩項(xiàng)不同的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)區(qū)分學(xué)業(yè)課程和職業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)備課程。因此，美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)將會(huì)計(jì)本科教育的目標(biāo)表述為：“為日益拓展的會(huì)計(jì)職業(yè)作準(zhǔn)備”。國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)闡述為：一是對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度；二是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作的能力；三是從事專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和。從中可以看出，國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)的會(huì)計(jì)教育目標(biāo)注重知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。從發(fā)達(dá)國(guó)家和國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)教育目標(biāo)要求，結(jié)合我國(guó)會(huì)計(jì)教育發(fā)展及會(huì)計(jì)市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要實(shí)際，我們認(rèn)為，我國(guó)高校會(huì)計(jì)本科教育人才目標(biāo)的確定，一是要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性與前瞻性，穩(wěn)定性與適度彈性相結(jié)合原則。人才培養(yǎng)的務(wù)實(shí)性要求會(huì)計(jì)教育要分析和判斷會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)需求變化（包括數(shù)量、質(zhì)量、人才層次）并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，但也不應(yīng)頻繁調(diào)整，造成人才培養(yǎng)的茫然。因此，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的確定在考慮現(xiàn)實(shí)需要的同時(shí)，還要思考人才需求的未來(lái)趨勢(shì)，以使培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才能夠適應(yīng)時(shí)代的變遷，避免會(huì)計(jì)教育的滯后性，在確定相對(duì)穩(wěn)定的教育目標(biāo)時(shí)要保持適度的彈性調(diào)整空間；二是要堅(jiān)持一般目標(biāo)與特色目標(biāo)相結(jié)合的原則。會(huì)計(jì)學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)要體現(xiàn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的一般特點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)結(jié)合學(xué)校定位、資源、明定體現(xiàn)學(xué)校特色，相對(duì)差異化的會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生和學(xué)校的比較優(yōu)勢(shì)。
因此，會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)量應(yīng)反映會(huì)計(jì)環(huán)境的內(nèi)在要求，充分考慮不同高校教育資源，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才的不同要求，并涵蓋教育導(dǎo)向，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)品質(zhì)要求和培養(yǎng)定位等要素。
1、會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)首先應(yīng)考慮會(huì)計(jì)教育環(huán)境的需要。
會(huì)計(jì)教育是為會(huì)計(jì)人才服務(wù)的，會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要取決于社會(huì)環(huán)境或會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才所需知識(shí)、能力范圍及其結(jié)構(gòu)的判斷來(lái)界定。經(jīng)濟(jì)環(huán)境是影響會(huì)計(jì)發(fā)展的首要因素，同時(shí)也是推動(dòng)會(huì)計(jì)教育發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ苯佑绊懼鴷?huì)計(jì)理論的形成與發(fā)展、會(huì)計(jì)規(guī)范的制定及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展。
2、會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和持續(xù)發(fā)展要求。
會(huì)計(jì)教育的目的是為社會(huì)輸送所需的人才，而人才品質(zhì)的高低則由市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)。因此，會(huì)計(jì)教育首先是就業(yè)導(dǎo)向，既要了解宏觀環(huán)境的共性或普遍要求，也要了解微觀環(huán)境的個(gè)體或特殊需要。培養(yǎng)既能符合社會(huì)總體一般要求又能滿足各需求主體的差異化要求的會(huì)計(jì)人才，是對(duì)會(huì)計(jì)教育的根本要求。然而一次就業(yè)并不意味著教育使命的完結(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展需要，具有自我再造和發(fā)展能力的會(huì)計(jì)人才是會(huì)計(jì)培養(yǎng)的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生具有終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的能力就成了當(dāng)前會(huì)計(jì)教育的重要目標(biāo)之一。
3、會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)反應(yīng)知識(shí)與能力并重的需要。
根據(jù)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)是知識(shí)傳輸和能力培養(yǎng)并重的。就目前教育界多數(shù)共識(shí)看，會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)指培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員求知、思維、分析、語(yǔ)言、寫(xiě)作等方面能力的知識(shí)及與會(huì)計(jì)密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、市場(chǎng)、管理、組織行為、貿(mào)易、金融、法律等知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、信息系統(tǒng)、審計(jì)、非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、國(guó)際會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)理論及會(huì)計(jì)職能等有關(guān)知識(shí)。就能力而言，按全球八大會(huì)計(jì)公司要求，會(huì)計(jì)人員的能力主要包括：（1）記賬及編制報(bào)表能力、財(cái)務(wù)分析能力；（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力，熟練地掌握和運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；（3）交流能力：對(duì)下達(dá)任務(wù)的理解能力、書(shū)面和口頭表達(dá)能力、處理人際關(guān)系的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）分析和決策能力：獨(dú)立思考能力、對(duì)機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)的判斷能力、資源配置中的策劃能力；（5）領(lǐng)導(dǎo)能力：組織能力、激勵(lì)成員的能力、協(xié)調(diào)和解決矛盾的能力；（6）獲取和運(yùn)用知識(shí)的能力及創(chuàng)新能力。
三、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)途徑。
（一）會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)及發(fā)展需求。
與飛速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)相比，會(huì)計(jì)教育總是存在著某種程度的滯后性。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、理論、方法、技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更新周期越來(lái)越短。有的知識(shí)在學(xué)生未畢業(yè)就已陳舊，這就使得會(huì)計(jì)教育很難把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。而且學(xué)生畢業(yè)后，還會(huì)遇到許多新知識(shí)和技能。因此，在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，顯得尤為重要。強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力，就是要使學(xué)生知道從哪里能很快準(zhǔn)確地找到他不知道的東西。隨著會(huì)計(jì)環(huán)境的變化，會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的能力要求也發(fā)生了很大的變化，我國(guó)實(shí)務(wù)部門(mén)對(duì)會(huì)計(jì)人員的計(jì)算機(jī)能力、工作態(tài)度及責(zé)任心有較高的要求；對(duì)會(huì)計(jì)人員的溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神也日益受到重視，而且職位越高對(duì)溝通能力的要求越高；對(duì)職業(yè)道德、外語(yǔ)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、文字表達(dá)能力、接受新知識(shí)能力等也引起了實(shí)務(wù)界的關(guān)注。會(huì)計(jì)教育要以培養(yǎng)這些能力為主要目標(biāo)，滿足實(shí)務(wù)部門(mén)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。
（二）各高校在確定會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)實(shí)現(xiàn)差異化戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特色。
基于我國(guó)會(huì)計(jì)教育的實(shí)際情況，我國(guó)的會(huì)計(jì)教育不能樹(shù)立單一的培養(yǎng)目標(biāo)，而應(yīng)分階段、多層次確定培養(yǎng)目標(biāo)。所謂“分階段”。主要是從會(huì)計(jì)的學(xué)歷教育來(lái)說(shuō)，就是區(qū)分專(zhuān)科、本科、碩士、博士不同的學(xué)歷階段，樹(shù)立不同的培養(yǎng)目標(biāo)。所謂“多層次”，主要是從同一階段的人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，即使同一學(xué)歷階段，也不宜對(duì)所有學(xué)校和學(xué)生樹(shù)立相同的培養(yǎng)目標(biāo)，而應(yīng)有所區(qū)別。如，對(duì)專(zhuān)科生應(yīng)側(cè)重實(shí)踐技能的培養(yǎng)；對(duì)博士研究生應(yīng)注重研究能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；本科會(huì)計(jì)教育應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)計(jì)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。研究型綜合性大學(xué)應(yīng)發(fā)揮自身科研實(shí)力雄厚、教學(xué)質(zhì)量高、國(guó)內(nèi)知名度高的優(yōu)勢(shì)，尤其要重視通識(shí)教育，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)厚、綜合能力強(qiáng)、人文修養(yǎng)底蘊(yùn)深厚的復(fù)合型人才；教學(xué)型大學(xué)應(yīng)以教學(xué)為主，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才的主要基地，要結(jié)合國(guó)家和本地實(shí)際，培養(yǎng)出高素質(zhì)的、動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)踐型人才。
（三）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，要關(guān)注學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
一是要樹(shù)立新的會(huì)計(jì)人才觀。從長(zhǎng)遠(yuǎn)和現(xiàn)實(shí)的角度看，由于社會(huì)環(huán)境的變化，如復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及、會(huì)計(jì)的國(guó)際化要求會(huì)計(jì)人員盡可能是復(fù)合型人才。所以，我們應(yīng)當(dāng)變專(zhuān)才教育為通才教育，培養(yǎng)學(xué)生掌握管理通用的知識(shí)，使學(xué)生用寬廣的視野來(lái)看待公司及其環(huán)境；二是變以教師為中心為以學(xué)生為中心。教育應(yīng)該是師生之間“雙向互動(dòng)”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程，而非教育者的獨(dú)占。教師和學(xué)生都是教學(xué)活動(dòng)的參與者，雙方是平等的?！耙詫W(xué)生為本”符合“平等教育”和“個(gè)性教育”的理念，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生富有想象力地吸收知識(shí)；三是由以“傳授知識(shí)”為主變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”和“增強(qiáng)學(xué)生能力和素質(zhì)”為主。對(duì)一個(gè)人終生有益的不是知識(shí)，而是學(xué)習(xí)方法。知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，學(xué)過(guò)的許多知識(shí)很快就會(huì)過(guò)時(shí)。教師要從“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與不斷更新知識(shí)的習(xí)慣和能力，獲得全面、持續(xù)發(fā)展。
（四）專(zhuān)業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)要滿足全球化的需要。
以經(jīng)濟(jì)全球化為特征的對(duì)會(huì)計(jì)教育提出了新需求，即會(huì)計(jì)教育必須“面向全球培養(yǎng)人”，要培養(yǎng)在知識(shí)、能力、心理、精神等諸方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的人才。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開(kāi)放、加入wto使得以全球化的視野培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才更加重要，高校應(yīng)更注重從全球的角度理解會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)應(yīng)考慮會(huì)計(jì)人才國(guó)際流動(dòng)的需要、滿足國(guó)際經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求。在這方面，我們應(yīng)更多的借鑒美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（五）改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，加強(qiáng)人文教育和不同學(xué)科之間的融合。
實(shí)踐證明，如果人文教育或基礎(chǔ)理論知識(shí)缺乏，學(xué)生將被工具化，大學(xué)培養(yǎng)人這一最基本的職能將遭到削弱，大學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新能力也將受到影響。而會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人文社會(huì)科學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生追求和探索科學(xué)知識(shí)的欲望，使其與其他人很好地合作共事，提高其人際交往能力，同時(shí)使得學(xué)生具有適應(yīng)重要變化的靈活性和自信心，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇九
21世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，競(jìng)爭(zhēng)層次越來(lái)越高，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)信息化實(shí)質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理全過(guò)程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國(guó)中小企業(yè)約有4000萬(wàn)家，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說(shuō)中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位。但它認(rèn)知和運(yùn)用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對(duì)電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹(jǐn)慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見(jiàn)成效反增負(fù)擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，中小企業(yè)要想依靠先進(jìn)的信息系統(tǒng)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中降低運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)必須走信息化這條道路。
二、我國(guó)中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國(guó)對(duì)信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開(kāi)始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國(guó)中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在著很大的差距。
近年來(lái)，我國(guó)中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績(jī)，但總體來(lái)看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對(duì)較低的水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)四千多萬(wàn)中小企業(yè)中真正建立獨(dú)立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨(dú)立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷(xiāo)渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國(guó)推動(dòng)企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進(jìn)展緩慢，有的企業(yè)可以說(shuō)是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國(guó)家起動(dòng)并實(shí)施了“中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程”：包括“政府搭建平臺(tái)、充分發(fā)揮市場(chǎng)作用、組織協(xié)調(diào)社會(huì)力量、對(duì)中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問(wèn)題。
由于受到管理觀念、經(jīng)營(yíng)條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營(yíng)模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說(shuō)中小企業(yè)的信息化門(mén)檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段。
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動(dòng)階段，企業(yè)暫時(shí)2還無(wú)暇顧及自身的信息化進(jìn)程，同時(shí)信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對(duì)矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認(rèn)識(shí)不足，管理水平低。
有不少企業(yè)對(duì)企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平、市場(chǎng)竟?fàn)幜徒?jīng)濟(jì)效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進(jìn)人信息化了，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問(wèn)題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營(yíng)管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國(guó)中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對(duì)硬件的投資占整個(gè)資金投資80％以上，而配套軟件投入相對(duì)滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動(dòng)資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費(fèi)。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識(shí)和有關(guān)人才。
我國(guó)廣大中小企業(yè)對(duì)信息化的認(rèn)識(shí)和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國(guó)很多企業(yè)都不同程度開(kāi)展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對(duì)什么是企業(yè)信息化、如何實(shí)施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個(gè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站就算實(shí)現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進(jìn)程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。
不少中小企業(yè)在實(shí)施信息化的過(guò)程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷(xiāo)、采購(gòu)等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟(jì)利益；信息化為企業(yè)打造一個(gè)全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來(lái)，結(jié)果就對(duì)信息化進(jìn)行百般抵制；有些職工可能對(duì)于新技術(shù)帶來(lái)的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對(duì)信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。
中小企業(yè)管理程序變動(dòng)很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場(chǎng)上的中小企業(yè)信息化解決方案過(guò)于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實(shí)際需求，軟件企業(yè)對(duì)中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒(méi)有跟上。國(guó)外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問(wèn)題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長(zhǎng)的咨詢機(jī)構(gòu)極少，專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機(jī)構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項(xiàng)目質(zhì)量無(wú)法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會(huì)信用體系等問(wèn)題使中小企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在還不是開(kāi)展信息化的最佳時(shí)機(jī)。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。
在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競(jìng)爭(zhēng)中逐漸被淘汰。對(duì)于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實(shí)現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對(duì)于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實(shí)施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見(jiàn)的模式主要有以下幾種：
1、自主開(kāi)發(fā)模式。
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實(shí)地反映企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實(shí)施比較容易，風(fēng)險(xiǎn)較小，但對(duì)于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對(duì)于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開(kāi)發(fā)模式。
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進(jìn)行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開(kāi)發(fā)模式中開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)少、技術(shù)力量薄弱的問(wèn)題，企業(yè)人員參與開(kāi)發(fā)與建設(shè)全過(guò)程，使得系統(tǒng)實(shí)用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護(hù)也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進(jìn)模式。
該模式實(shí)際上是通過(guò)購(gòu)置商品化軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價(jià)格昂貴，對(duì)于中小企業(yè)來(lái)講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無(wú)法使用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，購(gòu)置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費(fèi)嚴(yán)重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實(shí)際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實(shí)際，適用性較差，項(xiàng)目實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式。
這是一種適合經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)實(shí)力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專(zhuān)業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺(tái)提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺(tái)上實(shí)施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)及升級(jí)工作有托管商完成。對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)企業(yè)信息化價(jià)格昂貴是最主要的問(wèn)題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個(gè)大問(wèn)題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費(fèi)用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實(shí)施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對(duì)策。
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時(shí)間長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)又大，在實(shí)施中必須積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，強(qiáng)化企業(yè)信息化意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實(shí)施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進(jìn)的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進(jìn)的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個(gè)方面加大資金投入，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理體制和運(yùn)6作機(jī)制，制定有效措施吸引高級(jí)人才，改革管理模式進(jìn)行更高層次的管理重組，切實(shí)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
1、更新觀念，提高對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)面對(duì)著極為嚴(yán)峻的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，中小企業(yè)要面對(duì)全球一體化的新市場(chǎng)，自覺(jué)走上信息化道路，盡快縮小與國(guó)外先進(jìn)企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實(shí)施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進(jìn)行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的重要方面。把握時(shí)代變化的趨勢(shì)，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財(cái)力、物力，積極推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。要認(rèn)識(shí)到企業(yè)信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護(hù)”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實(shí)際，注重實(shí)效性。
在中小企業(yè)信息化的過(guò)程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費(fèi)。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進(jìn)，在循序漸進(jìn)中實(shí)現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實(shí)施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，循序漸進(jìn)，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實(shí)現(xiàn)集成化、價(jià)值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營(yíng)造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，80%的企業(yè)認(rèn)為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)信息化建設(shè)時(shí)，必須對(duì)其進(jìn)行包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及財(cái)務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細(xì)的投資計(jì)劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，實(shí)施多渠道、全方位的融資，使資金落實(shí)到實(shí)處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實(shí)施。同時(shí)，政府的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營(yíng)造良好的環(huán)境，并提供長(zhǎng)期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國(guó)中小企業(yè)信息化問(wèn)題的對(duì)策。
對(duì)于多數(shù)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實(shí)施比較困難。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們可以從面以下幾點(diǎn)來(lái)解決這些問(wèn)題。
1、強(qiáng)化中小企業(yè)的信息化意識(shí)。
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對(duì)信息化認(rèn)識(shí)模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展信息化的重要性和迫切性。信息化強(qiáng)調(diào)的不僅是計(jì)算機(jī)軟硬件，更強(qiáng)調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機(jī)集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)信息化有正確理解和足夠重視。在實(shí)施過(guò)程中要對(duì)員工進(jìn)行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進(jìn)中小企業(yè)信息化進(jìn)程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊(duì)伍。
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟(jì)管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進(jìn)程，必須制定有效措施加強(qiáng)綜合人才的培訓(xùn)，通過(guò)各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進(jìn)管理思想和管理模式進(jìn)行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過(guò)多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過(guò)硬專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合型高層管理專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才，有效推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進(jìn)程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會(huì)太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢(qián)、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況采用“滾動(dòng)式”的投資方法，認(rèn)真分析自身最迫切需要解決的問(wèn)題，選擇適宜的實(shí)施路線，科學(xué)、合理地安排實(shí)施計(jì)劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時(shí)并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時(shí)要堅(jiān)持“好用、夠用、實(shí)用”的原則。還要充分利用社會(huì)信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺(tái)協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購(gòu)，減少it采購(gòu)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。
4、要以外包方式進(jìn)行信息化建設(shè)。
一、經(jīng)營(yíng)狀況經(jīng)常變化、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認(rèn)真了解實(shí)際需求，提供針對(duì)性強(qiáng)、能夠快速實(shí)施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國(guó)中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營(yíng)狀況參差不齊等特點(diǎn)，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實(shí)際情況采取“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進(jìn)。目前財(cái)務(wù)軟件大多實(shí)現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財(cái)務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會(huì)展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)路，而且有助于加強(qiáng)與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會(huì)服務(wù)體系對(duì)于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動(dòng)、合理整合有關(guān)社會(huì)資源，發(fā)揮大專(zhuān)院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個(gè)完善、誠(chéng)信、高效的中小企業(yè)信息化社會(huì)信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門(mén)的作用。
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動(dòng)性的項(xiàng)目，例如哈爾濱市專(zhuān)門(mén)設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來(lái)扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強(qiáng)對(duì)典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)也是一個(gè)十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類(lèi)型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺(tái)供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
報(bào),2005,8:154-157.［3］林豪鏘.電子商務(wù)實(shí)務(wù)[m].中國(guó)鐵道出版社,2004.［4］管會(huì)生.大學(xué)信息技術(shù)導(dǎo)論[m].高等教育出版社,2004.［5］游文麗.對(duì)我國(guó)企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀的思考[j].商業(yè)研究,2003(3).［6］楊安.企業(yè)信息化與電子商務(wù)[m].清華大學(xué)出版社,2007.
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十
課程體系就是所設(shè)置的課程及其相互間的分工與配合。課程體系是人才培養(yǎng)的主要載體，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)、完善的課程體系，對(duì)培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的高質(zhì)量人才起著基礎(chǔ)性、方向性和決定性的作用。顯然，對(duì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育而言，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的目標(biāo)，就必須構(gòu)建出一個(gè)與“應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育”相應(yīng)的科學(xué)完善的課程體系。對(duì)于會(huì)計(jì)本科教育的課程體系，近年已有不少學(xué)者進(jìn)行了有益的探索，但對(duì)于應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育的課程體系，鮮有文獻(xiàn)作出過(guò)專(zhuān)門(mén)的研究。應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育是應(yīng)用型本科教育與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)合，是一種兼具應(yīng)用型本科教育共性和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育特性的高等教育類(lèi)型，因此要構(gòu)建一個(gè)應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育課程體系，首先需要對(duì)應(yīng)用型本科教育進(jìn)行合理定位。
一、應(yīng)用型本科教育定位。
（一）應(yīng)用型本科教育的服務(wù)面向定位高等院校的基本職能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。由于當(dāng)前的應(yīng)用型本科院校通常是地方性院校，而地方性院校與所在地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的依存性，一方面，所在地區(qū)需要地方性院校為其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)方面作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，另一方面，地方性院校的生存和發(fā)展也需要以地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)為依托。因而，把應(yīng)用型本科教育的服務(wù)面向定位在所在地方，即主要為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育應(yīng)用型人才，主要從事具有地域特征的科學(xué)研究，主要為地方企事業(yè)單位和行政部門(mén)提供社會(huì)服務(wù)，既是地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型本科院校的基本要求，也是應(yīng)用型本科院校安身立命、發(fā)展壯大之本。
（二）應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)基于“應(yīng)用型本科教育”這個(gè)范疇（應(yīng)用型教育和本科教育的有機(jī)結(jié)合）來(lái)確定。應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同于學(xué)術(shù)型本科教育的人才培育目標(biāo)，盡管兩者均為本科層次的教育，但前者是以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的教育，其所培養(yǎng)的人才既要求具有較高的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，又要求有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和較高的綜合素質(zhì)，其知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明的特點(diǎn)；而后者強(qiáng)調(diào)的是人才的學(xué)術(shù)性，其所培養(yǎng)的是對(duì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握系統(tǒng)深入，但專(zhuān)業(yè)技能不算突出的研究型、學(xué)術(shù)型人才。應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)也不同于高職高專(zhuān)院校的人才培育目標(biāo)，盡管兩者均強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，但前者是對(duì)人才的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平要求較高且能兼顧實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)的應(yīng)用型教育，后者則是偏重于專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)但對(duì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平要求相對(duì)較低的技能型教育?？傊?，應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培育面向地方的“應(yīng)用型”“本科”層次的人才，即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較高的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，具有較強(qiáng)應(yīng)用能力和較高綜合素質(zhì)，主要面向地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能夠在企事業(yè)單位和政府部門(mén)從事有關(guān)經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)及應(yīng)用性研究等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
（三）應(yīng)用型本科教育的課程體系定位課程體系是學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的主要源頭，建構(gòu)課程體系實(shí)際上就是在為學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)做“菜單”，大學(xué)能否實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵看如何為學(xué)生做這份“菜單”。對(duì)于應(yīng)用型人才，并不是要求其在基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的系統(tǒng)深入，而是要求其在具有較高理論知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，具備較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力和較高的綜合素質(zhì)。這樣，無(wú)論是以學(xué)科為本位的強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)系統(tǒng)深入掌握的傳統(tǒng)本科教育（學(xué)術(shù)型和研究型的教育）課程體系，還是對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)教育要求較低而偏重于專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的高職高專(zhuān)教育（技能型教育）課程體系，都難以適用于應(yīng)用型本科教育。應(yīng)用型本科教育課程體系的構(gòu)建，應(yīng)該充分考慮學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，即應(yīng)用型本科教育的課程體系必須要使學(xué)生在比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育與實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)相互融合，同時(shí)又要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、應(yīng)用型本科教育課程體系構(gòu)建原則。
（一）注重學(xué)生未來(lái)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展根據(jù)后現(xiàn)代教育理論，課程教學(xué)是一種作為人的存在方式的實(shí)踐活動(dòng)，是教師和學(xué)生生命價(jià)值的創(chuàng)造和完善的實(shí)踐活動(dòng)，其目標(biāo)和過(guò)程是人的生命本質(zhì)價(jià)值的體現(xiàn)。課程的實(shí)際效用在于控制或促進(jìn)人的發(fā)展的方向性，它決定著一定的教育目標(biāo)和教育價(jià)值觀并受其制約。因此，應(yīng)用型本科教育課程體系的設(shè)置在考慮社會(huì)需求的同時(shí)，應(yīng)著眼于個(gè)人本位的實(shí)現(xiàn)，使其既能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，又能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。如果在課程體系設(shè)計(jì)時(shí)像傳統(tǒng)的本科教育那樣過(guò)于注重學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性、深入性和完整性，就會(huì)導(dǎo)致課程缺乏靈活性、特殊性和現(xiàn)實(shí)適應(yīng)性，據(jù)此所培養(yǎng)的學(xué)生將難以有個(gè)性，且學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也會(huì)受到限制。由此，在構(gòu)建應(yīng)用型本科課程體系時(shí)，應(yīng)正確把握課程的功能，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，并通過(guò)對(duì)核心課程的前瞻性優(yōu)化設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的目的，同時(shí)通過(guò)開(kāi)設(shè)各類(lèi)融合性課程和通識(shí)課程來(lái)達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的目的。
（二）注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)整體優(yōu)化協(xié)調(diào)發(fā)展相對(duì)以學(xué)科為基礎(chǔ)的本科教育，應(yīng)用型本科教育的知識(shí)傳授應(yīng)當(dāng)以應(yīng)用為主線，適當(dāng)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的能力。對(duì)應(yīng)用型人才而言，特別應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基本技能和動(dòng)手能力培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力。課程體系具有系統(tǒng)的整體功能，這一系統(tǒng)是由若干相互依存和相互作用的課程為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)所組成的`完整綜合體。應(yīng)用型本科教育課程體系不僅注重知識(shí)傳授，更強(qiáng)調(diào)促進(jìn)能力與素質(zhì)的發(fā)展。這就要求在構(gòu)建應(yīng)用型本科教育課程體系時(shí)必須按照培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，循序漸進(jìn)地、科學(xué)地編排各種課程，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，應(yīng)用型本科教育不應(yīng)采用傳統(tǒng)的沿襲學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的課程體系，而應(yīng)在明確高級(jí)應(yīng)用型人才需具備的知識(shí)、能力及素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重構(gòu)課程體系，通過(guò)設(shè)置既相對(duì)獨(dú)立又有機(jī)結(jié)合的課程模塊，使學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)得以整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成高級(jí)應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)，即設(shè)置旨在提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的知識(shí)傳授課程模塊，設(shè)置旨在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的能力培養(yǎng)課程模塊，設(shè)置旨在以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的素質(zhì)教育課程模塊。
（三）滿足社會(huì)需求應(yīng)用型本科教育作為一種兼顧學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，是以社會(huì)對(duì)人才的需求為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)教育，其基本職能就是使學(xué)生具備能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展并能作為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)之“資本”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。因此，應(yīng)用型本科教育必須強(qiáng)調(diào)按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)來(lái)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的課程體系。以高級(jí)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的應(yīng)用型本科教育，只有準(zhǔn)確識(shí)別“市場(chǎng)信號(hào)”，科學(xué)合理地構(gòu)建課程體系，其所培養(yǎng)的學(xué)生才會(huì)在理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)上得到整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而才能成為易于為社會(huì)崗位接納的高級(jí)應(yīng)用型人才。
三、應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育課程體系現(xiàn)狀。
（一）偏重會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育而輕視相關(guān)知識(shí)傳授具體表現(xiàn)在：過(guò)于注重會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，但對(duì)于與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的其他知識(shí)的傳授，則還沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理、證券投資學(xué)、資產(chǎn)定價(jià)學(xué)、管理咨詢、運(yùn)籌學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)等課程，開(kāi)設(shè)的比例偏低。這樣的課程體系導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，對(duì)工作的適應(yīng)性較差，并且缺乏后勁。其實(shí)，會(huì)計(jì)工作不僅僅需要會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也需要其他與之相關(guān)的知識(shí)，這些相關(guān)知識(shí)的掌握，將有利于豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而有利于學(xué)生更好地勝任會(huì)計(jì)工作，提升其未來(lái)發(fā)展空間；同時(shí)，掌握這些與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的其它知識(shí)也有利于拓寬學(xué)生的就業(yè)面，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性。
（二）重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)輕管理會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)按其服務(wù)對(duì)象等的不同，分財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)（內(nèi)部會(huì)計(jì)）和管理會(huì)計(jì)學(xué)（外部會(huì)計(jì)），而管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理實(shí)踐中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科課程體系重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)而輕管理會(huì)計(jì)學(xué)，與前者相應(yīng)的課程既有會(huì)計(jì)學(xué)原理，又有中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，還有高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，與后者相應(yīng)的課程則只有一門(mén)管理會(huì)計(jì)課程。這樣的課程設(shè)置將導(dǎo)致所培養(yǎng)的學(xué)生有較系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)但管理會(huì)計(jì)知識(shí)相對(duì)薄弱，難以適應(yīng)企業(yè)管理實(shí)踐對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人才的要求。
（三）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容界定不科學(xué)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)的課程有會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。會(huì)計(jì)學(xué)原理以描述會(huì)計(jì)的基本概念、基本原理、基本前提和一般原則及基本業(yè)務(wù)的一般賬務(wù)處理程序和方法為主要內(nèi)容；中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要闡述以會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告等內(nèi)容為主線的具體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理理論、程序和方法；高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要是從會(huì)計(jì)原則的理論高度出發(fā)，結(jié)合具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本規(guī)定和具體要求，闡述一些特殊交易或事項(xiàng)所涉及的會(huì)計(jì)要素項(xiàng)目的確認(rèn)和計(jì)量。當(dāng)前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程的內(nèi)容界定不科學(xué)，主要體現(xiàn)在界定“特殊”交易或事項(xiàng)上不符合會(huì)計(jì)實(shí)踐。如，企業(yè)所得稅是實(shí)踐中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的一項(xiàng)基本業(yè)務(wù)，并非特殊業(yè)務(wù)，但目前的會(huì)計(jì)本科課程體系卻往往將其列入高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程；建造合同是建筑安裝企業(yè)和生產(chǎn)飛機(jī)、船舶、大型機(jī)械設(shè)備等產(chǎn)品的企業(yè)（即建造承包商）為建造有關(guān)資產(chǎn)而簽訂的合同，與建造合同相關(guān)的收入、費(fèi)用的確認(rèn)和計(jì)量顯然具有特殊性，但目前的會(huì)計(jì)本科課程體系卻大多將其列入中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程。
（四）專(zhuān)業(yè)主干課程內(nèi)容交叉重復(fù)成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理是會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的主干課程，但在現(xiàn)行會(huì)計(jì)本科課程體系中三者的內(nèi)容存在交叉重復(fù)現(xiàn)象。如變動(dòng)成本法、短期經(jīng)營(yíng)決策、成本控制等內(nèi)容既出現(xiàn)在成本會(huì)計(jì)課程，又出現(xiàn)在管理會(huì)計(jì)課程；貨幣時(shí)間價(jià)值、長(zhǎng)期投資決策等內(nèi)容，即是管理會(huì)計(jì)的重要內(nèi)容，也是財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。課程內(nèi)容如此安排，如果授課教師之間又缺乏良好溝通，就可能導(dǎo)致不同授課教師互相依賴從而授課內(nèi)容缺失的現(xiàn)象，或者導(dǎo)致授課內(nèi)容重復(fù)從而擠占其他課程內(nèi)容的現(xiàn)象。
（五）實(shí)踐教學(xué)深度與廣度不夠主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）偏重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，忽視管理會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練。實(shí)際上，管理會(huì)計(jì)和審計(jì)的實(shí)際操作技能都有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，且與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)操作技能有很大的區(qū)別，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練無(wú)法代替管理會(huì)計(jì)和審計(jì)的實(shí)踐訓(xùn)練，但目前的會(huì)計(jì)本科課程體系卻并沒(méi)有開(kāi)設(shè)有關(guān)管理會(huì)計(jì)和審計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練的課程。（2）忽視向?qū)W生傳授與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的技術(shù)方法。如，如何下載財(cái)務(wù)報(bào)告并把數(shù)據(jù)插入excel計(jì)算數(shù)表中分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表的各項(xiàng)目，如何建立餅形圖以表示負(fù)債權(quán)益比并據(jù)此提出籌資決策建議，如何以規(guī)范的格式熟練計(jì)算處理各種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，如何在word文檔中利用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來(lái)支持結(jié)論，如何選擇財(cái)務(wù)指標(biāo)作為變量并引入模型，如何使用spss統(tǒng)計(jì)軟件，如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)等，都是極為有用的與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的技術(shù)方法，但現(xiàn)有課程體系尚未設(shè)置“會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)”和“財(cái)務(wù)與數(shù)學(xué)建?！钡扔嘘P(guān)的課程。旨在讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算軟件的“會(huì)計(jì)電算化”或“計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)”課程也不能涵蓋這些內(nèi)容。（3）缺少會(huì)計(jì)職業(yè)判斷、會(huì)計(jì)政策選擇等應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
（六）會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育重視不夠會(huì)計(jì)人員具有良好的職業(yè)道德觀念并努力去實(shí)踐，是保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的一個(gè)根本。事實(shí)上，考察近年來(lái)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一系列重大財(cái)務(wù)舞弊案件不難發(fā)現(xiàn)，其中大多與企業(yè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員或注冊(cè)會(huì)計(jì)師未能很好地恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德有密切關(guān)系。雖然職業(yè)道德在會(huì)計(jì)行業(yè)具有相當(dāng)重要的地位，但目前只有極少高校真正開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程。這種課程安排與強(qiáng)化會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)以提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求極不相稱(chēng)。
四、應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育課程體系構(gòu)建。
（一）知識(shí)傳授模塊在知識(shí)、能力和素質(zhì)三因素中，知識(shí)是最為關(guān)鍵的部分，如果知識(shí)掌握不扎實(shí)，能力和素質(zhì)的發(fā)展就會(huì)受到限制，因此在課程體系中知識(shí)傳授模塊是基礎(chǔ)性模塊。要成為一個(gè)高級(jí)應(yīng)用型人才，無(wú)疑需要在知識(shí)上具有一定的系統(tǒng)性和深入性，但并不要求其知識(shí)既系統(tǒng)又深入，而應(yīng)在兩者間加以平衡。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用型人才在進(jìn)入社會(huì)以后主要從事會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)工作，因此建議應(yīng)用型會(huì)計(jì)本科教育應(yīng)注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法、審計(jì)/鑒證服務(wù)、證券投資學(xué)、資產(chǎn)定價(jià)學(xué)、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、金融學(xué)、人力資源管理、國(guó)際貿(mào)易和電子商務(wù)等知識(shí)的傳授，而對(duì)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)思想史、會(huì)計(jì)史等知識(shí)的傳授應(yīng)適當(dāng)減少。在設(shè)置上述課程時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）合理界定三門(mén)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程（會(huì)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)）的內(nèi)容。（2）在“管理會(huì)計(jì)”課程的基礎(chǔ)上增設(shè)“高級(jí)管理會(huì)計(jì)”課程，以加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)知識(shí)的傳授，通過(guò)前者使學(xué)生明確管理會(huì)計(jì)是什么以及管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)管理決策有什么作用，通過(guò)后者使學(xué)生了解在實(shí)務(wù)中如何運(yùn)用管理會(huì)計(jì)。（3）避免成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理三門(mén)課程在內(nèi)容上的交叉重復(fù)。
（二）能力培養(yǎng)模塊應(yīng)用型會(huì)計(jì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的能力是多方面的，至少包括：專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作技能（包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)的實(shí)際操作技能）、計(jì)算機(jī)基本技能、外語(yǔ)才能、人際關(guān)系處理能力、決策能力和分析性/批判性思考能力等。因而建議除開(kāi)設(shè)并強(qiáng)化手工會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)（包括專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)）等傳統(tǒng)技能課程外，還應(yīng)開(kāi)設(shè)：旨在訓(xùn)練學(xué)生在管理會(huì)計(jì)、審計(jì)方面操作技能的課程；旨在培養(yǎng)學(xué)生人際關(guān)系處理、決策和分析性/批判性思考等方面能力的課程；旨在讓學(xué)生掌握與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的技術(shù)方法的“會(huì)計(jì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)”和“財(cái)務(wù)與數(shù)學(xué)建?！闭n程。
（三）素質(zhì)教育模塊職業(yè)道德是會(huì)計(jì)人員的基本素質(zhì)。事實(shí)上，由于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)生活中的特殊作用和地位，人們對(duì)其道德修養(yǎng)和責(zé)任心方面有著更高的要求，但這不可能一蹴而就，只有通過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)，才能在潛移默化中提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和責(zé)任心。為此，建議增設(shè)專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程，并在其它會(huì)計(jì)課程（如會(huì)計(jì)學(xué)原理、審計(jì)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)等）的教學(xué)過(guò)程中將會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成會(huì)計(jì)誠(chéng)信的基本思想和素質(zhì)。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十一
(1)畢業(yè)論文多是內(nèi)容空洞的理論性文章，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際和創(chuàng)新，及對(duì)行業(yè)實(shí)踐問(wèn)題的回應(yīng)，同時(shí)理論水平又不高。換言之，這種“兩頭不靠”的畢業(yè)論文，既無(wú)理論價(jià)值，又無(wú)行業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)，是很難確保質(zhì)量的，也與高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)相背離。(2)寫(xiě)作不規(guī)范，不少論文甚至有明顯的抄襲嫌疑?；诠P者指導(dǎo)、觀察和了解，目前無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是教師，還是對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文寫(xiě)作、答辯已變成一個(gè)不得不走的形式，畢業(yè)論文的質(zhì)量保障問(wèn)題已被放在次要地位。
第一，對(duì)學(xué)生而言，按照規(guī)定不得不寫(xiě)畢業(yè)論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學(xué)生既無(wú)心也無(wú)力重視論文質(zhì)量。
目前，絕大部分高校都把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文撰寫(xiě)安排在最后一個(gè)學(xué)期，而這個(gè)學(xué)期又是畢業(yè)生找工作的黃金時(shí)段。過(guò)去這十多年，大學(xué)(大專(zhuān))畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)壓力也越來(lái)越大。在這個(gè)時(shí)候從事畢業(yè)論文寫(xiě)作，難免增加了學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)，也使得學(xué)生無(wú)心專(zhuān)注于論文寫(xiě)作。其結(jié)果是，學(xué)生對(duì)論文采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度，隨便找些東西抄抄。這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力，而且還容易使得學(xué)生養(yǎng)成弄虛作假的不良習(xí)氣以及應(yīng)付了事的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)其走進(jìn)社會(huì)和今后的人生產(chǎn)生不利影響。另一方面，這種流于形式的畢業(yè)論文寫(xiě)作，也分散了學(xué)生參加實(shí)習(xí)和找工作的精力，對(duì)學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
第二，對(duì)教師而言，一方面自身的精力和時(shí)間有限，另一方面也心知臨界畢業(yè)的學(xué)生不重視論文，即使傾注相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文，最后的結(jié)果仍然不會(huì)有顯著的效果。臨近畢業(yè)時(shí)，不僅學(xué)生忙，老師也非常忙碌，工作任務(wù)也非常重，既要指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)，又要填報(bào)各種各樣的表格。
而且通常是一人負(fù)責(zé)多份畢業(yè)論文，指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度非常高。但是，更重要的是，指導(dǎo)教師心里清楚畢業(yè)生對(duì)論文的態(tài)度，也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，也就容易放松對(duì)論文的指導(dǎo)。最致命的是，面對(duì)一份份敷衍了事的畢業(yè)論文，“讓指導(dǎo)老師覺(jué)得付出的根本沒(méi)有價(jià)值，整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)老師在‘自編、自導(dǎo)、自演’，所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生，整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開(kāi)始惡性循環(huán)?！绷硪环矫妫捎诮處煹臅r(shí)間與精力有限，在畢業(yè)論文上的時(shí)間和精力增加了，必然要影響畢業(yè)實(shí)習(xí)等的指導(dǎo)工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學(xué)質(zhì)量，還背離了高職教育的目標(biāo)。
第三，對(duì)許多高職高專(zhuān)學(xué)校而言，各級(jí)管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，也不是不想解決這個(gè)問(wèn)題。但是，隨著就業(yè)壓力越來(lái)越大，政府對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)校就業(yè)率的考核越來(lái)越嚴(yán)，學(xué)校擔(dān)心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作，影響就業(yè)率，最后也不得不暫時(shí)將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。如果就業(yè)率下降，就會(huì)影響學(xué)校的招生。這也使得學(xué)校層面缺乏充足的動(dòng)力去抓論文質(zhì)量。
2高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的改革之路。
面對(duì)高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，目前，高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)教育界主要有三種改革的觀點(diǎn)。
第一種觀點(diǎn)主張?jiān)诒Ａ舢厴I(yè)論文這個(gè)環(huán)節(jié)的前提下，完善畢業(yè)論文的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)，提高論文質(zhì)量。
第二種觀點(diǎn)主張改革畢業(yè)論文考核形式，以畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)調(diào)研作為全面、綜合衡量高職教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。
第三種觀點(diǎn)比較激進(jìn)，主張取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式。楊群建議，高職會(huì)計(jì)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)由畢業(yè)論文改做畢業(yè)模擬設(shè)計(jì)。這種畢業(yè)考核方式既能實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與會(huì)計(jì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，又能提高學(xué)生就業(yè)的針對(duì)性、可操作性，對(duì)提升畢業(yè)生就業(yè)能力有積極而現(xiàn)實(shí)的幫助。史永紅認(rèn)為這種包括畢業(yè)論文寫(xiě)作、答辯的畢業(yè)形式只適合于本科教育和研究生教育，不適合于高職教育，主張取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，可采取其他方式來(lái)檢驗(yàn)高職會(huì)計(jì)畢業(yè)生綜合水平，包括:。
(1)分組進(jìn)行模擬企業(yè)核算，分別為每位成員評(píng)定成績(jī);。
(2)多樣化的方案設(shè)計(jì)選擇，即基于會(huì)計(jì)工作流程，從中尋找存在的問(wèn)題并展開(kāi)分析，尋找解決問(wèn)題的方案。
(3)撰寫(xiě)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。這三種觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為第三種觀點(diǎn)比較合理。筆者認(rèn)為，應(yīng)根據(jù)高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)，結(jié)合高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)科的培養(yǎng)目標(biāo)，改革高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)，取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式，代之以更符合高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)科培養(yǎng)目標(biāo)的其他畢業(yè)考核形式，理由如下:。
第一，根據(jù)我國(guó)《高等教育法》的規(guī)定，高等學(xué)歷教育分為專(zhuān)科教育、本科教育和研究生教育，不同層次的學(xué)歷教育具有不同的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以法律的形式確定了下來(lái)。對(duì)于專(zhuān)科教育，《高等教育法》確定其學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為:專(zhuān)科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力?？梢?jiàn)，《高等教育法》在專(zhuān)科教育的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有提及專(zhuān)科教育必須具有研究工作的能力。所以，取消高職高專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)科學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)具有法律依據(jù)。
第二，高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，但它的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養(yǎng)目標(biāo)存在較大差異。本科教育旨在培養(yǎng)理論知識(shí)寬厚、適用領(lǐng)域廣的人才，碩士博士教育的目標(biāo)是培養(yǎng)在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上能做出創(chuàng)造性成果的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。高職的培養(yǎng)目標(biāo)重在“技能型人才”，而不是理論創(chuàng)新意識(shí)和科研能力的人才。而技能型人才畢業(yè)后往往要到生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，需要具備其職業(yè)或崗位所必須具備的動(dòng)手操作能力，而在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上夠用即可。因此，畢業(yè)論文適合于高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)各行各業(yè)實(shí)務(wù)型會(huì)計(jì)人才，而不是研究人才。高職高專(zhuān)學(xué)生畢業(yè)后主要去企業(yè)、事業(yè)單位等財(cái)務(wù)部門(mén)從事基層會(huì)計(jì)工作，目前這種多少具有研究特點(diǎn)的畢業(yè)論文顯然不符合高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)科的培養(yǎng)目標(biāo)。
第三，目前這種以“畢業(yè)論文”為核心的高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)考核形式是從科研導(dǎo)向的本科教育和研究生教育借鑒來(lái)的。這實(shí)際上是要求科研訓(xùn)練很少的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)寫(xiě)出帶有科研特征的畢業(yè)論文，同時(shí)又要求這樣的`論文要符合高職高專(zhuān)培養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這些年來(lái)，高職高專(zhuān)教育界會(huì)計(jì)專(zhuān)科的管理者和教師不是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問(wèn)題，而且也投入了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與精力去加強(qiáng)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)。但仍然不能有效地解決這個(gè)問(wèn)題。在此背景下，筆者以為，如果不跳出“畢業(yè)論文”這種科研導(dǎo)向的畢業(yè)考核形式，無(wú)論怎么努力，都難以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。如果畢業(yè)論文不能保證基本的質(zhì)量，在畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)置畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)是否有必要;當(dāng)論文質(zhì)量的底線和標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越低時(shí)，畢業(yè)論文是否還能發(fā)揮應(yīng)有的作用，是否還有繼續(xù)存在的必要，這些都是我們的教育管理者應(yīng)該深思的問(wèn)題。
3改革建議。
綜上所述，高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的撰寫(xiě)弊大于利。對(duì)于高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)畢業(yè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，應(yīng)圍繞高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)以及高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)科的培養(yǎng)目標(biāo)，選擇更有利于高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的其他畢業(yè)考核形式來(lái)代替畢業(yè)論文。筆者認(rèn)為，應(yīng)以學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐為基礎(chǔ)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，擴(kuò)展實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容，以實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告來(lái)取代目前的畢業(yè)論文。這種實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告可以是多種形式的，包括:。
(1)個(gè)案分析。
即讓學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)碰到的一些個(gè)案進(jìn)行分析和思考，針對(duì)個(gè)案展開(kāi)分析，撰寫(xiě)應(yīng)用性報(bào)告。例如:從事財(cái)務(wù)工作所需要的各種能力培養(yǎng)的重要性，包括分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用能力，外語(yǔ)能力等等;體會(huì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平提高的重要性;分析實(shí)習(xí)單位內(nèi)部控制制度存在的問(wèn)題和解決辦法等等。
(2)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
學(xué)生在掌握實(shí)習(xí)單位的材料后，可對(duì)該企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行獨(dú)立分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法，為企業(yè)決策層提供一份有用的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
(3)為實(shí)習(xí)單位設(shè)計(jì)一套會(huì)計(jì)制度。
即以實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作環(huán)境為背景，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)、出納等具體工作，進(jìn)行全面或局部的規(guī)劃和安排。如企業(yè)內(nèi)部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應(yīng)收賬款內(nèi)部控制制度，等等。
(4)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)單位專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告。
該報(bào)告旨在反映學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的基本認(rèn)識(shí)與判斷，調(diào)查報(bào)告應(yīng)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研。比如:實(shí)習(xí)單位基本概況、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、公司治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、產(chǎn)品銷(xiāo)售情況;應(yīng)重點(diǎn)介紹與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的會(huì)計(jì)政策、投資、籌資策略、財(cái)務(wù)狀況等，并在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。上述方案，緊密結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)，從實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行分析，可以避免以往畢業(yè)論文中存在的各種問(wèn)題，從中可以考核學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)和實(shí)務(wù)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)作能力，應(yīng)變能力和社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到高職教育的目標(biāo)和要求。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十二
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
當(dāng)前會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在一定的問(wèn)題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實(shí)踐基礎(chǔ)，具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點(diǎn)的畢業(yè)論文教學(xué)模式，以期對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)工作起到一定的促進(jìn)作用。
會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)論文；教學(xué)模式
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是本科會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運(yùn)行狀況不容樂(lè)觀，許多見(jiàn)怪不怪的行為時(shí)有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢(shì)在必行。
（一）寫(xiě)作周期太短,難于達(dá)到預(yù)期效果
很多高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個(gè)學(xué)期,寫(xiě)作周期約三個(gè)月。然而，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過(guò)短時(shí)間的突擊指導(dǎo)是很難見(jiàn)效的。一個(gè)完整的畢業(yè)論文實(shí)踐通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻(xiàn)資料,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告, 制定調(diào)查方案,進(jìn)行調(diào)查和資料整理，撰寫(xiě)畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)理解、熟悉和消化的過(guò)程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練，部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如，許多學(xué)生面對(duì)眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已，部分學(xué)生只好趕鴨子上架，走向另一個(gè)極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過(guò)海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時(shí)而生。
（二）就業(yè)壓力過(guò)大,論文寫(xiě)作應(yīng)付了事
由于目前大多數(shù)院校實(shí)行的是學(xué)年學(xué)分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學(xué)期,且這一學(xué)期又是畢業(yè)生求職的時(shí)期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來(lái)了一定的影響。一方面，學(xué)生為了在限定的時(shí)間內(nèi)找到好的工作崗位自然會(huì)把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學(xué)生提前上班，致使這些學(xué)生無(wú)暇顧及畢業(yè)論文，所以無(wú)論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。
（三）寫(xiě)作基礎(chǔ)薄弱，撰寫(xiě)論文力不從心
本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求學(xué)生綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和理論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。不論是問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問(wèn)題的分析和解決都需要扎實(shí)的知識(shí)和理論的支撐。沒(méi)有寬厚的知識(shí)和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學(xué)生缺乏寫(xiě)作方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練。很多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)論文指導(dǎo)課,在校時(shí)各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學(xué)生在校期間幾乎沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作訓(xùn)練。即使在畢業(yè)論文寫(xiě)作前,學(xué)校安排了幾次專(zhuān)題講座，但不少學(xué)生實(shí)際動(dòng)筆時(shí)仍感覺(jué)到困難重重,不知如何展開(kāi)研究工作。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生非常缺乏論文寫(xiě)作能力,在論文寫(xiě)作時(shí)對(duì)于自己所論的問(wèn)題、論點(diǎn)、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫(xiě)什么，事無(wú)巨細(xì)的將一堆材料沒(méi)有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學(xué)新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實(shí)踐基礎(chǔ)，具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點(diǎn)的畢業(yè)論文教學(xué)模式。具體模式見(jiàn)圖1：
模式中的 “3”是指開(kāi)設(shè)《大學(xué)語(yǔ)文》、《寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)》和《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》三門(mén)課程，開(kāi)設(shè)這三門(mén)課的目的旨在為撰寫(xiě)畢業(yè)論文奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。其中《大學(xué)語(yǔ)文》安排在第一學(xué)期，《論文寫(xiě)作基礎(chǔ)》安排在第二學(xué)期，《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》安排在第三學(xué)期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時(shí)又保證時(shí)間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)知識(shí)的延續(xù)性。
模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化（或會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)）等八門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行課程論文訓(xùn)練，通過(guò)課程論文寫(xiě)作達(dá)到畢業(yè)論文前期性專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作訓(xùn)練的目的。課程論文的寫(xiě)作形式可多種多樣，如讀書(shū)體會(huì)、學(xué)習(xí)心得、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》時(shí)，考慮是專(zhuān)業(yè)入門(mén)課程，要求學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或讀書(shū)體會(huì)即可；《財(cái)務(wù)管理》可考慮案例分析，等等。專(zhuān)業(yè)主干課程論文時(shí)間安排與課程安排同步。通過(guò)這一系列的寫(xiě)作，既可初步訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫(xiě)作打下專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
模式中的 “2”是指開(kāi)設(shè)論文專(zhuān)題講座和進(jìn)行一次學(xué)年論文寫(xiě)作訓(xùn)練,時(shí)間可安排在第七學(xué)期前半學(xué)期完成。首先，安排論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師講授2至3次論文專(zhuān)題講座，主要是結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫(xiě)作的規(guī)范性、摘要的寫(xiě)作等。隨后安排5~6周時(shí)間進(jìn)行學(xué)年論文寫(xiě)作，為畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。在寫(xiě)作學(xué)年論文時(shí)，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學(xué)問(wèn)題，事先擬定選題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，并通過(guò)師生交換意見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又可以尋求學(xué)生感興趣的科研切入點(diǎn)和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)年論文的寫(xiě)作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，此階段一個(gè)非常重要的任務(wù)是為后期撰寫(xiě)畢業(yè)論文選好題。論文選題無(wú)論來(lái)自教學(xué)或科研，都應(yīng)有一定的先進(jìn)性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學(xué)年論文的選題。難度太大，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)；難度太小，學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，達(dá)不到學(xué)年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應(yīng)以學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠完成為基礎(chǔ)。其次是深入實(shí)習(xí)單位，搞好調(diào)查研究工作，學(xué)會(huì)如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達(dá)到畢業(yè)論文寫(xiě)作前期模擬訓(xùn)練的目的。
模式中的 “1”是指在最后一學(xué)期,學(xué)生在指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)全過(guò)程。在操作上筆者建議盡可能?chē)@學(xué)年論文確定的題目作進(jìn)一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實(shí)。理想狀態(tài)應(yīng)是學(xué)年論文的揚(yáng)棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學(xué)期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學(xué)年論文連為一體，同時(shí)也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫(xiě)的矛盾。
按照上述模式組織畢業(yè)論文教學(xué)，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫(xiě)論文的積極性和主動(dòng)性，能較好地解決求職與論文撰寫(xiě)的矛盾。其二，循序漸進(jìn)，分階段訓(xùn)練，有利于夯實(shí)寫(xiě)作基礎(chǔ)，提高學(xué)生論文寫(xiě)作能力，達(dá)到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來(lái)的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時(shí)間不足的弱點(diǎn)，將平時(shí)的專(zhuān)業(yè)課程論文訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文有機(jī)地結(jié)合起來(lái),起到事半功倍的效果。
首先，本科會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項(xiàng)涉及專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的交叉性課題之一，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它與學(xué)校日常的基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)以及教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過(guò)程中形成共識(shí)，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學(xué)方案。其次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革方案的有效實(shí)施離不開(kāi)指導(dǎo)老師、學(xué)生和教學(xué)職能部門(mén)管理人員的積極性，只有三者形成共識(shí)，密切配合，實(shí)施方案才能達(dá)到預(yù)期的效果。再次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革是動(dòng)態(tài)的，是一個(gè)由不太完善到逐步完善的過(guò)程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的保障機(jī)制，做到有章可循，才能取得良好的教學(xué)效果，否則難于達(dá)到預(yù)期目的。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十三
3．建立標(biāo)準(zhǔn)成本制度，實(shí)施成本控制；
4．關(guān)于企業(yè)實(shí)施成本控制的調(diào)查分析；
5．成本控制系統(tǒng)研究；
6．完全成本法與制造成本法的比較；
7．企業(yè)降低物耗的具體做法；
8．成本否決制度的推行；
9．關(guān)于現(xiàn)代成本理論的研究；
10．企業(yè)成本管理如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；
11．成本控制的理論與實(shí)踐；
12．企業(yè)決策與成本控制；
13．成本核算問(wèn)題的探討；
14．定額成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法的比較。
15．關(guān)于定額成本的研究；
16．關(guān)于成本計(jì)算方法的探討；
17．責(zé)任成本的理論與實(shí)踐；
18．關(guān)于質(zhì)量成本核算，控制與分析；
19．關(guān)于成本核算改革的`探討；
20．試論成本的分級(jí)分口管理；
21．成本管理問(wèn)題研究；
22成本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)成本管理；
23戰(zhàn)略成本管理基本框架；
24建立信譽(yù)的成本；
25物流成本初探；
26日美成本管理比較及啟示；
27戰(zhàn)略現(xiàn)代企業(yè)制度下的成本管理模式探析；
28對(duì)成本策劃的思考；
29我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的成本管理創(chuàng)新戰(zhàn)略；
30餐飲企業(yè)內(nèi)部成本管理探討；
31；企業(yè)公開(kāi)上市的成本收益權(quán)衡與融資決策；
32供應(yīng)鏈中的成本管理；
33企業(yè)降低成本的途徑；
34商業(yè)銀行推行作業(yè)成本法的難點(diǎn)和突破點(diǎn)；
35傳統(tǒng)成本控制與作業(yè)成本法的應(yīng)用、比較和探討；
36論成本控制的全過(guò)程及典型案例分析；
copyright。
20xx-2016。
山東自考網(wǎng)。
()allrightsreserved.
《中華人民共和國(guó)增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證》魯icp備06038099號(hào)。
山東自考網(wǎng)提供信息僅供參考,具體以權(quán)威部門(mén)文件為準(zhǔn)。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十四
新會(huì)計(jì)制度的實(shí)行對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作產(chǎn)生了很大的影響，新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作有了新的準(zhǔn)則，為了滿足新準(zhǔn)則對(duì)的要求，醫(yī)院需要改進(jìn)當(dāng)前的會(huì)計(jì)核算體系。只有不斷完善會(huì)計(jì)核算體系，促使會(huì)計(jì)核算體系順應(yīng)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，醫(yī)院的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作才能符合現(xiàn)階段醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)發(fā)展水平與內(nèi)部控制體系的要求。而如何在新會(huì)計(jì)制度下，改進(jìn)會(huì)計(jì)核算體系，保證會(huì)計(jì)核算體系與當(dāng)前的會(huì)計(jì)制度相符是當(dāng)今醫(yī)院會(huì)計(jì)體制改革的重中之重。因此，本文以醫(yī)院會(huì)計(jì)核算為研究對(duì)象，首先說(shuō)明在新會(huì)計(jì)制度背景下醫(yī)院會(huì)計(jì)核算產(chǎn)生的變動(dòng)，進(jìn)而分析新會(huì)計(jì)制度對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的影響，最后提出在新會(huì)計(jì)制度下優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的幾點(diǎn)建議措施。通過(guò)研究在新會(huì)計(jì)制度下的如何優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)核算，進(jìn)一步提高了醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的實(shí)用性，有利于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作的順利展開(kāi)。
醫(yī)院；新會(huì)計(jì)制度；會(huì)計(jì)核算；影響。
新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系發(fā)生了很大的變動(dòng)，很多基本的會(huì)計(jì)核算要素都產(chǎn)生了變化。這對(duì)會(huì)計(jì)核算工作來(lái)說(shuō)，是非常重要的。接下來(lái)，我們將從增加會(huì)計(jì)要素、增加核算基礎(chǔ)、調(diào)整會(huì)計(jì)科目以及細(xì)化會(huì)計(jì)報(bào)表四個(gè)方面具體闡述新會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的變動(dòng)方面。
（一）增加會(huì)計(jì)要素會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)。原本醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的會(huì)計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費(fèi)用以及凈資產(chǎn)這五項(xiàng)。在新會(huì)計(jì)制度的高標(biāo)準(zhǔn)下，醫(yī)院的會(huì)計(jì)要素有所增加，新增預(yù)算收入、預(yù)算支出和結(jié)余。這三個(gè)會(huì)計(jì)要素主要是用于監(jiān)督核算預(yù)算方面的的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。新會(huì)計(jì)制度下，會(huì)計(jì)要素的增加進(jìn)一步細(xì)化了會(huì)計(jì)核算工作，有利于會(huì)計(jì)核算工作的具體實(shí)行。
（二）增加核算基礎(chǔ)新會(huì)計(jì)制度增加了醫(yī)院會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)。在新會(huì)計(jì)制度的要求下，醫(yī)院需采用收付實(shí)現(xiàn)制核算預(yù)算會(huì)計(jì)活動(dòng)，這反映了預(yù)算資金的流動(dòng)情況。而另一方面，醫(yī)院需利用權(quán)責(zé)發(fā)生制核算非預(yù)算的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，例如，醫(yī)院的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及財(cái)政收支等。在雙會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)的共同進(jìn)行下，醫(yī)院的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和預(yù)算會(huì)計(jì)都有自己的一套會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，確保了會(huì)計(jì)工作的獨(dú)立性，同時(shí)均實(shí)行平行記賬，又保證了會(huì)計(jì)工作的統(tǒng)一性。
（三）調(diào)整會(huì)計(jì)科目在新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院的會(huì)計(jì)科目有所調(diào)整，原有的會(huì)計(jì)科目在應(yīng)對(duì)當(dāng)前的會(huì)計(jì)工作時(shí)已經(jīng)產(chǎn)生了不適應(yīng)性，新會(huì)計(jì)制度的實(shí)行一步規(guī)范了會(huì)計(jì)科目。在新會(huì)計(jì)制度的要求下，醫(yī)院對(duì)原有的會(huì)計(jì)科目進(jìn)行調(diào)整，增加了應(yīng)收利息和應(yīng)收票據(jù)等會(huì)計(jì)科目，將“應(yīng)收醫(yī)療款”、“應(yīng)收在院病人醫(yī)藥費(fèi)”等科目進(jìn)行明細(xì)核算；將原本的“預(yù)收醫(yī)療款”一級(jí)會(huì)計(jì)科目并入“預(yù)收賬款”二級(jí)科目中。會(huì)計(jì)科目的增加，使得醫(yī)院在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算工作時(shí)，會(huì)計(jì)科目與實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相符，有利于會(huì)計(jì)核算工作的順利展開(kāi)。
（四）細(xì)化會(huì)計(jì)報(bào)表新會(huì)計(jì)制度下預(yù)算會(huì)計(jì)的重要性有所提高，細(xì)化了會(huì)計(jì)報(bào)表。在新會(huì)計(jì)制度的要求下，醫(yī)院在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的同時(shí)，也要編制預(yù)算報(bào)表。醫(yī)院的日常經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，資金的使用，收入支出情況通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)反映；而預(yù)算的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，預(yù)算的收入及支出則通過(guò)預(yù)算報(bào)表來(lái)反映。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表的細(xì)化，醫(yī)院的財(cái)務(wù)工作更加明晰，這對(duì)醫(yī)院有以下幾點(diǎn)好處，一是有利于醫(yī)院的管理層在投資決策時(shí)獲取更為清晰、全面的財(cái)務(wù)信息，提高投資決策的準(zhǔn)確性；二是有利于醫(yī)院的外部投資者根據(jù)準(zhǔn)確、全面的財(cái)務(wù)報(bào)表更容易分析醫(yī)院當(dāng)前的財(cái)務(wù)情況與發(fā)展經(jīng)營(yíng)情況；三是有利于醫(yī)院的財(cái)務(wù)監(jiān)管工作。因此，細(xì)化財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)工作、管理工作以及監(jiān)管工作都有很大的影響。
新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院的會(huì)計(jì)核算工作產(chǎn)生了很大的變動(dòng)，從會(huì)計(jì)科目到財(cái)務(wù)報(bào)表，可以說(shuō)會(huì)計(jì)核算體系的方方面面都有了一定的改變。所以，新會(huì)計(jì)制度對(duì)醫(yī)院的會(huì)計(jì)核算產(chǎn)生了很大的影響，這不僅增加了醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的復(fù)雜性，也優(yōu)化了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式，促進(jìn)了成本核算的規(guī)范化發(fā)展。新會(huì)計(jì)制度對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)工作提出了挑戰(zhàn)的同時(shí)，也推動(dòng)了醫(yī)院會(huì)計(jì)核算體系的完善與改革，有利于進(jìn)一步提升醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量，完善會(huì)計(jì)核算體系。
（一）增加醫(yī)院會(huì)計(jì)核算復(fù)雜性新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院會(huì)計(jì)核算體系方方面面都與原有的會(huì)計(jì)核算體系有很大的不同。在這種在大規(guī)模的變動(dòng)下，醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的復(fù)雜性有所增加。會(huì)計(jì)科目的增加、雙核算基礎(chǔ)以及雙報(bào)表共同工作都增大了會(huì)計(jì)核算的工作量與復(fù)雜性。并且，隨著醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作體系的變革，醫(yī)院原本的會(huì)計(jì)核算流程也發(fā)生轉(zhuǎn)變，這就要求會(huì)計(jì)核算工作人員掌握新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及熟悉按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行的會(huì)計(jì)核算工作流程，這又進(jìn)一步加大了醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作的復(fù)雜性。
（二）優(yōu)化醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式新會(huì)計(jì)制度不僅提高了醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的工作量以及工作復(fù)雜性，對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作提出了更大的挑戰(zhàn)，也為完善會(huì)計(jì)核算體系提供了發(fā)展空間。原有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度只重視財(cái)務(wù)核算，忽視了預(yù)算會(huì)計(jì)，這導(dǎo)致了醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體系不全面，不利于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作的展開(kāi)以及作用發(fā)揮。在新會(huì)計(jì)制度下，這種不足已經(jīng)得到明顯的改善，新會(huì)計(jì)制度不僅重視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，也重視預(yù)算會(huì)計(jì)，優(yōu)化了醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式。同時(shí)，新會(huì)計(jì)制度對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式也進(jìn)行了細(xì)化，通過(guò)規(guī)范化處理醫(yī)院的資產(chǎn)負(fù)債表的編制以及資金使用情況的記錄進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)院財(cái)務(wù)管理模式。
（三）促進(jìn)成本核算規(guī)范化發(fā)展成本核算對(duì)醫(yī)院的`財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作有很重要的影響，是評(píng)價(jià)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量的重要因素。在新會(huì)計(jì)制度體系下，醫(yī)院的成本核算工作的重要性有所增加。在原本會(huì)計(jì)核算體系上，成本核算體系并不規(guī)范，沒(méi)有明確的核算標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致了成本核算工作的風(fēng)險(xiǎn)性有所增加，存在風(fēng)險(xiǎn)漏洞。在新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的要求下，醫(yī)院通過(guò)疾病類(lèi)型、項(xiàng)目、診次、科室和病床的利用率這五個(gè)條目細(xì)化成本核算，進(jìn)一步提高了規(guī)范性及科學(xué)性。新會(huì)計(jì)制度通過(guò)規(guī)范成本核算體系，極大地降低了會(huì)計(jì)核算的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)核算體系。
新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作產(chǎn)生了翻天覆地的變化，醫(yī)院應(yīng)順應(yīng)新會(huì)計(jì)制度，優(yōu)化會(huì)計(jì)核算體系，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)核算工作。接下來(lái)我們將從提高醫(yī)院會(huì)計(jì)核算重視程度、推進(jìn)會(huì)計(jì)核算的信息化進(jìn)程、完善醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控制度、加快財(cái)務(wù)數(shù)字化建設(shè)以及做好新舊會(huì)計(jì)制度銜接五個(gè)方面具體提出新會(huì)計(jì)制度下優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的建議措施，以便更好的發(fā)揮醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的作用，為醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)發(fā)展服務(wù)。
（一）提高醫(yī)院會(huì)計(jì)核算重視程度新會(huì)計(jì)制度下，要想優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)核算體系，首先就要提高醫(yī)院管理層對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的重視程度。只有管理層重視醫(yī)院的會(huì)計(jì)核算工作，才能在醫(yī)院內(nèi)部形成一種重視會(huì)計(jì)核算的風(fēng)氣，進(jìn)而有效地提高會(huì)計(jì)核算工作人員的會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量。管理層對(duì)會(huì)計(jì)核算的重視程度也關(guān)系到其他部門(mén)與會(huì)計(jì)核算部門(mén)的工作協(xié)調(diào)與配合。提高管理層對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的重視，有利于其他部門(mén)更好的配合會(huì)計(jì)核算工作，促使會(huì)計(jì)核算工作順利的展開(kāi)，這也會(huì)進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)核算的工作效率與工作質(zhì)量。
（二）推進(jìn)會(huì)計(jì)核算的信息化進(jìn)程當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入信息化時(shí)代，我國(guó)醫(yī)院也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，將信息化融入管理理念與管理方式中，會(huì)計(jì)信息化進(jìn)程刻不容緩。會(huì)計(jì)信息化有利于提高我國(guó)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算效率，減少會(huì)計(jì)核算出現(xiàn)的差錯(cuò)。為了推進(jìn)會(huì)計(jì)核算的信息化進(jìn)程，醫(yī)院應(yīng)做到以下三點(diǎn)，一是宣傳會(huì)計(jì)信息化理念；二是要注重專(zhuān)業(yè)型會(huì)計(jì)人才的引進(jìn)；三是打造高端的硬件設(shè)施，引進(jìn)先進(jìn)的會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)。
（三）完善醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控制度新會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院的財(cái)務(wù)工作發(fā)生了很大的改變。在這種背景下，要想優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)核算體系，我們應(yīng)完善醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控制度。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)制度下，醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控制度存在很多不足，缺乏規(guī)范化的要求，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算工作難以順利展開(kāi)，工作質(zhì)量得不到保障。為了加快新會(huì)計(jì)制度在醫(yī)院會(huì)計(jì)核算中的落實(shí)，我們要在新會(huì)計(jì)制度的指導(dǎo)下，結(jié)合醫(yī)院當(dāng)前實(shí)際完善醫(yī)院財(cái)務(wù)內(nèi)控制度。
（四）加快財(cái)務(wù)數(shù)字化建設(shè)首先，引進(jìn)先進(jìn)的系統(tǒng)軟件并邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)財(cái)務(wù)管理軟件、模塊等進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，促使其可以和醫(yī)院人事系統(tǒng)、his系統(tǒng)等有效連接，確保用于核算的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、全面性。其次，各部門(mén)互相配合，按照新會(huì)計(jì)制度要求醫(yī)院開(kāi)展財(cái)務(wù)工作，只有這樣才能促進(jìn)財(cái)務(wù)數(shù)字化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。
新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的實(shí)行，有利于醫(yī)院會(huì)計(jì)核算體系新一輪的改革。新會(huì)計(jì)制度下，會(huì)計(jì)核算工作越發(fā)全面化和規(guī)范化，有利于提高會(huì)計(jì)核算的科學(xué)性、合理性以及實(shí)用性。但同時(shí)會(huì)計(jì)核算方法與會(huì)計(jì)核算科目的轉(zhuǎn)變也給醫(yī)院的會(huì)計(jì)核算工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，為了進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)核算制度，提高會(huì)計(jì)核算工作質(zhì)量，醫(yī)院應(yīng)面對(duì)壓力，大力推進(jìn)會(huì)計(jì)核算改革，彌補(bǔ)會(huì)計(jì)核算存在的不足，做好會(huì)計(jì)核算改革工作，積極面對(duì)新舊會(huì)計(jì)工作交接，確保新會(huì)計(jì)制度落到實(shí)處，促使醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作充分的發(fā)揮原有的效用。
[5]陶妍巖.新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算的影響分析[j].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(信息版),20xx(03):20.
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十五
3、如何發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用。
4、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的神秘“三”
5、基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)角度下增值稅轉(zhuǎn)型改革對(duì)企業(yè)影響分析。
6、論我國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架。
7、淺析管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合。
8、管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合研究。
9、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)具有高度融合性。
10、探究電商企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
11、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合淺議。
12、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合。
13、知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策。
14、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的相關(guān)研究。
15、管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合探討。
16、基于會(huì)計(jì)信息質(zhì)量論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的局限性。
17、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)和諧耦合模式與對(duì)策。
18、企業(yè)碳排放財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分析。
19、關(guān)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)精細(xì)化管理的'思考。
20、新形勢(shì)下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的融合。
21、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的有機(jī)融合與創(chuàng)新發(fā)展。
22、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的主要差異研究。
23、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響。
24、it視角下管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的融合研究。
25、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響。
26、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的路徑探討。
27、供給側(cè)改革下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制管理探究。
28、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的可行性分析。
29、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的地位和作用。
30、淺述當(dāng)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十六
論文申報(bào)：按現(xiàn)行考試計(jì)劃取得全部課程(包括加考課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核課程)合格成績(jī)的本科專(zhuān)業(yè)考生方可進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）申報(bào)?？忌谝?guī)定時(shí)間（以主考院校規(guī)定的為主）到主考院校辦理論文課程交費(fèi)手續(xù)。主考院校在收取相關(guān)費(fèi)用后，將依據(jù)考生事先申報(bào)的選題方向，為考生指定指導(dǎo)教師，告知考生指導(dǎo)教師的具體聯(lián)系方式。同時(shí)發(fā)給考生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的具體材料，考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，答辯合格后取得論文成績(jī)。畢業(yè)申請(qǐng)：
1）申請(qǐng)畢業(yè)的條件：
參加高等教育自學(xué)考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業(yè)審查，辦理自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)。
（1）按專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定完成全部課程考試且成績(jī)合格；
（2）完成專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核且成績(jī)合格；
（3）辦理本科畢業(yè)證書(shū)者，必須具有國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科及以上畢業(yè)證書(shū)。
2）申請(qǐng)畢業(yè)的時(shí)間：每年的六月和十二月。
3）申請(qǐng)畢業(yè)的流程：
考生根據(jù)專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃自己判斷并申請(qǐng)畢業(yè)，自考辦不負(fù)責(zé)通知考生辦理畢業(yè)手續(xù)。凡符合畢業(yè)條件的考生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具體時(shí)間以當(dāng)?shù)刈钥嫁k安排為準(zhǔn)）持“準(zhǔn)考證”、“身份證”、全部“課程合格證”，辦理本科畢業(yè)證者還須持有專(zhuān)科及以上畢業(yè)證原件，到所在市自考辦申請(qǐng)辦理畢業(yè)證書(shū)。有些地區(qū)采用網(wǎng)上申報(bào)畢業(yè)的形式，需要在規(guī)定時(shí)間登錄網(wǎng)站提交申請(qǐng)信息，并下載《考生畢業(yè)申請(qǐng)表》或《考生畢業(yè)登記表》核實(shí)信息并確定簽字，在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間段內(nèi)交到確認(rèn)點(diǎn)。師范類(lèi)本科畢業(yè)生除上述材料外，還需交驗(yàn)教師資格證書(shū)。涉及省市轉(zhuǎn)考的考生，轉(zhuǎn)考成績(jī)須有省級(jí)自考辦開(kāi)具的轉(zhuǎn)考證明及課程合格證書(shū)，有免考課程的考生須有省級(jí)自考辦批準(zhǔn)的免考審批表。經(jīng)市自考辦、主考院校、省自考委三級(jí)審核后符合條件者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)及畢業(yè)生檔案。
4）畢業(yè)證書(shū)領(lǐng)取：
領(lǐng)取證書(shū)時(shí)考生需要出示準(zhǔn)考證、身份證，告知自考專(zhuān)業(yè)及層次。在領(lǐng)取畢業(yè)生檔案登記簿上簽名，如系受人委托代領(lǐng)，應(yīng)同時(shí)出示被委托人的身份證，并在簽名欄內(nèi)簽“***代”；領(lǐng)取檔案袋和證書(shū)夾，仔細(xì)檢查，有無(wú)錯(cuò)裝或缺漏（檔案袋內(nèi)裝自考畢業(yè)證書(shū)、自考課程合格證、自考畢業(yè)生登記表及畢業(yè)成績(jī)單）；將畢業(yè)證書(shū)、自考課程合格證取出，由本人妥善保管。將自考畢業(yè)生登記表及成績(jī)單（各1份）密封在袋內(nèi)交本人所在單位勞動(dòng)人事部門(mén)（建議考生在密封檔案前將自己的畢業(yè)生登記表復(fù)印一份留存?zhèn)洳椋?/p>
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十七
(一)erp沙盤(pán)設(shè)置存在的問(wèn)題。
沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)相背離。目前普遍認(rèn)可的企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)理論為相關(guān)者利益最大化。但是，erp沙盤(pán)模擬中經(jīng)營(yíng)年限一般為6年。這就使得參演學(xué)生為了獲取短期最大利潤(rùn)，提高股東權(quán)益數(shù)額，會(huì)出現(xiàn)短期經(jīng)營(yíng)行為。如果沙盤(pán)模擬課程對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)期限設(shè)為有限年度，受利益驅(qū)使，每個(gè)演練小組所代表的企業(yè)是不會(huì)以相關(guān)利益者最大化作為財(cái)務(wù)目標(biāo)的。
2.財(cái)務(wù)報(bào)表設(shè)置不合理。目前，各個(gè)學(xué)校的沙盤(pán)模擬課程所設(shè)財(cái)務(wù)報(bào)表均為簡(jiǎn)易的利潤(rùn)表和資產(chǎn)表。我校所用的用友公司的erp沙盤(pán)也不例外。但簡(jiǎn)易的報(bào)表存在利潤(rùn)表各項(xiàng)目之間的關(guān)系表示不明確，例如：銷(xiāo)售收入減去直接成本為毛利;資產(chǎn)負(fù)債表的項(xiàng)目名稱(chēng)不符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定，沒(méi)有“無(wú)形資產(chǎn)”項(xiàng)目等諸多不合理之處。
3.財(cái)務(wù)核算處理簡(jiǎn)單，沒(méi)有相應(yīng)的票據(jù)及傳遞。erp沙盤(pán)因側(cè)重企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的演練，而財(cái)務(wù)核算過(guò)程的處理顯得過(guò)于簡(jiǎn)單，只有預(yù)算、成本核算及報(bào)表的編制，沒(méi)有票據(jù)的填制與傳遞，賬簿的登記等。這對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，實(shí)訓(xùn)稍顯不完整。
(二)學(xué)員存在的問(wèn)題。
1.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)存在硬傷。在沙盤(pán)推演過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)略管理理解不夠，致使推演中缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，財(cái)務(wù)核算存在嚴(yán)重問(wèn)題，年度報(bào)表不平。其中最主要的問(wèn)題是許多學(xué)生對(duì)報(bào)表結(jié)構(gòu)非常的陌生，尤其是報(bào)表項(xiàng)目之間的勾稽關(guān)系完全不清楚。致使實(shí)訓(xùn)中的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間都用在了調(diào)平報(bào)表上。
2.同組學(xué)生之間溝通及團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在問(wèn)題。推演進(jìn)行中由于學(xué)生溝通出現(xiàn)問(wèn)題，致使意見(jiàn)分歧，部分學(xué)生中途離場(chǎng)，使得最終無(wú)法完成推演。從中暴露出在我們的教學(xué)中，不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)他們的品格，幫助其完善自我，增強(qiáng)其溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也顯得相當(dāng)重要。
3.學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。在erp沙盤(pán)推演過(guò)程中，感悟最深的是我們的學(xué)生均是即將要走上工作崗位的人員，但職業(yè)素養(yǎng)卻不高且參差不齊。致使在實(shí)踐學(xué)習(xí)中的思維能力、使用信息的能力、愛(ài)崗敬業(yè)、成本意識(shí)、方案的可行性論證等均不足。
(三)教師存在的問(wèn)題。
1.缺乏專(zhuān)業(yè)的erp沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)的師資。師資是學(xué)校教學(xué)之根本，但目前我校同其他學(xué)校一樣存在erp師資缺乏的難題。目前，各個(gè)學(xué)校的erp教師基本為其他專(zhuān)業(yè)的教師轉(zhuǎn)行擔(dān)任。許多教師對(duì)erp的認(rèn)知和理解非常有限。而erp是企業(yè)資源計(jì)劃，要想將其靈活運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，就需要教師不僅了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要掌握信息技術(shù)、企業(yè)管理的方法，企業(yè)運(yùn)營(yíng)的模式，目標(biāo)市場(chǎng)特點(diǎn)等等知識(shí)。也就是說(shuō)，它需要教師具有較高的綜合素質(zhì)才能勝任。
2.教師點(diǎn)評(píng)能力有待于提高。erp沙盤(pán)模擬教學(xué)的綜合性很強(qiáng)，涉及企業(yè)各職能部門(mén)的運(yùn)營(yíng)管理，因此決定了講授課程的教師必須熟知企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。每一模擬經(jīng)營(yíng)年度結(jié)束后，主講教師都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的精彩程度直接影響到學(xué)員投入的興趣，因而說(shuō)教師點(diǎn)評(píng)非常重要，但大多數(shù)學(xué)校都缺乏綜合能力強(qiáng)的erp沙盤(pán)培訓(xùn)教師，故而教師的點(diǎn)評(píng)能力亟待提高。
(一)合理評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
不以利潤(rùn)作為評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還要考慮企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展力，也就是說(shuō)不能只看所有者權(quán)益項(xiàng)目，還要看資產(chǎn)與負(fù)債，從而判定企業(yè)的綜合實(shí)力。
(二)規(guī)范報(bào)表。
由于erp沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的業(yè)務(wù)有限，不會(huì)涉及到太多的報(bào)表項(xiàng)目，所以可以設(shè)置簡(jiǎn)易報(bào)表，但報(bào)表格式應(yīng)規(guī)范，符合現(xiàn)行的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。不過(guò)，最好直接使用現(xiàn)行企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表，減少模擬與現(xiàn)實(shí)的差異，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力。
(三)修訂規(guī)則，增加erp沙盤(pán)的財(cái)務(wù)核算環(huán)節(jié)。
為使erp沙盤(pán)演練與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有效的結(jié)合，使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠在erp沙盤(pán)這種高仿真的環(huán)境中進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬，從而達(dá)到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的要求，我建議將erp沙盤(pán)規(guī)則做相應(yīng)的修訂。增加財(cái)務(wù)核算環(huán)節(jié)，即：設(shè)計(jì)相應(yīng)的原始憑證，在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，進(jìn)行規(guī)范的企業(yè)會(huì)計(jì)核算。
雖然學(xué)生對(duì)枯燥的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程缺乏興趣，但只要將erp軟件與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)有效的結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，真正使其實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。另外，在課程實(shí)訓(xùn)中要求學(xué)生對(duì)沙盤(pán)推演、模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中需要的知識(shí)儲(chǔ)備撰寫(xiě)相關(guān)知識(shí)總結(jié)報(bào)告。通過(guò)分析、總結(jié)、撰寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)報(bào)告，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
(五)在會(huì)計(jì)日常教學(xué)中，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)。
在我們以往的會(huì)計(jì)教學(xué)中，我們往往將重心放在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及實(shí)際應(yīng)用技能的教學(xué)上，在職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通等方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)就顯得非常缺乏，而這正是會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的短板。因此，在會(huì)計(jì)日常教學(xué)中，教師必須注重加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)，這是提高學(xué)生日后在職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。
(六)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的點(diǎn)評(píng)能力及全盤(pán)掌控能力。
在erp沙盤(pán)與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的過(guò)程中教師自身水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)亟待提高的問(wèn)題非常突出。因此，我建議，一方面在用友公司的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校也要將教師送到使用erp管理方式的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，通過(guò)培養(yǎng)，來(lái)提高教師的綜合能力，以適應(yīng)中等職業(yè)教育將erp沙盤(pán)演練應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的需要。
最后指出，erp沙盤(pán)演練在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題不僅僅是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上的問(wèn)題，更多的是如何更好地完成erp沙盤(pán)模擬與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合的問(wèn)題，以上問(wèn)題仍有待于進(jìn)行進(jìn)一步的積極、有效的探索。
自考會(huì)計(jì)畢業(yè)論文好篇十八
研究目的：
目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展完善具有重要意義?，F(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科，而我國(guó)租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì)計(jì)仍存在一些問(wèn)題。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)我國(guó)新頒布的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題，結(jié)合中國(guó)租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國(guó)融資租賃會(huì)計(jì)目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效措施，同時(shí)更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會(huì)計(jì)行為。
研究意義：
關(guān)于租賃會(huì)計(jì)的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì)計(jì)理論界對(duì)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展；從實(shí)踐意義上講，可以對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)和辦法，從而使租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更加具有操作性，更有效地指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員的操作。
1.1租賃的定義。
1.2租賃。
1.3與租賃會(huì)計(jì)相關(guān)的概念。
2租賃業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。
2.1租賃類(lèi)型的確認(rèn)與計(jì)量。
2.2融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)。
2.3融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區(qū)別。
3租賃會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。
3.1租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)狀。
3.2租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中存在的問(wèn)題。
3.3我國(guó)租賃業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。
4.1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)。
4.2租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規(guī)定的改進(jìn)。
4.3會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和處理的'改進(jìn)。
國(guó)內(nèi)研究情況：
國(guó)內(nèi)對(duì)于租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析；二是對(duì)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究；三是對(duì)如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對(duì)策。
縱觀大多數(shù)學(xué)者對(duì)租賃會(huì)計(jì)的研究，他們定義了租賃的概念，并對(duì)租賃種類(lèi)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類(lèi)，各租賃研究專(zhuān)家及其他有關(guān)人員不斷撰文對(duì)租賃實(shí)務(wù)的若干問(wèn)題提出有用的建議，積極推動(dòng)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展，并對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn)。
上海理工大學(xué)的張萍萍在20xx年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為：我國(guó)融資租賃業(yè)目前存在的問(wèn)題，主要是行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專(zhuān)業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國(guó)政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)；加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用；建立全國(guó)租賃業(yè)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理；建立租賃業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制體系等方面入手，發(fā)展我國(guó)融資租賃行業(yè)，同時(shí)租賃公司還要重視對(duì)租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅在20xx年第9期財(cái)會(huì)月刊中發(fā)表的《我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特色研究》中，他指出，我國(guó)《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國(guó)特色。對(duì)租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說(shuō)明，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國(guó)在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的辦法，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的本國(guó)化。對(duì)于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報(bào)率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計(jì)算比較合理，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確。而租金逾期未能收回情況下的會(huì)計(jì)處理，我國(guó)規(guī)定：超過(guò)一個(gè)租金支付期未收到的租金，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入。我國(guó)承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的經(jīng)營(yíng)成果，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則，應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)情。
王世玉、申軍學(xué)在中國(guó)證券期貨的20xx年08期《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用面臨的問(wèn)題及對(duì)策探討》中對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用中的幾點(diǎn)不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準(zhǔn)則對(duì)于融資租賃標(biāo)準(zhǔn)的界定，建議準(zhǔn)則制定部門(mén)進(jìn)一步細(xì)化劃分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，在分類(lèi)時(shí)嚴(yán)格遵循實(shí)質(zhì)重于形式的原則。簡(jiǎn)化未擔(dān)保余值減值的會(huì)計(jì)處理，在發(fā)生減值時(shí)，不再重新計(jì)算內(nèi)含利率，同時(shí)根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準(zhǔn)備的方法。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會(huì)計(jì)核算、信息披露，也對(duì)加強(qiáng)租賃業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范和培育租賃市場(chǎng)起到了重要的作用。國(guó)外研究情況：
通過(guò)查閱文獻(xiàn)，可以看出國(guó)內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來(lái)研究和完善租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用，而在20xx年的國(guó)際金融危機(jī)中，現(xiàn)行的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜，租賃會(huì)計(jì)也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策做了深入研究。
完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施。
研究思路：
首先介紹租賃會(huì)計(jì)的相關(guān)概念及其特點(diǎn)；其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)？會(huì)計(jì)確認(rèn)？計(jì)量？披露，以及承租人和出租人租賃的會(huì)計(jì)處理，并就需要思考的問(wèn)題提出建議，以正確進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動(dòng)的作用；最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對(duì)策。
研究方法：
1.文獻(xiàn)研究法：借助圖書(shū)館、期刊資料室、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻(xiàn)、搜集資料，然后進(jìn)行加工分析和整理。
2.比較分析法：通過(guò)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較，對(duì)我國(guó)新租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會(huì)計(jì)的措施。
3.實(shí)踐觀察法：利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多實(shí)踐、多觀察、多思考，從實(shí)踐中汲取智慧。
[3]曹偉。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則導(dǎo)論。上海：立信會(huì)計(jì)出版社，20xx.4。
[4]呂春艷，江霞。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx.9。
[5]王淑敏。金融信托與租賃（第二版）。北京：中國(guó)金融出版社，20xx.3。
[6]張士建，張彪。融資租賃承租人會(huì)計(jì)判斷與政策選擇[m].北京：財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，20xx（5）。
[7]常勛。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（第三版）。沈陽(yáng)：遼寧人民出版社，20xx.2。
[8]羅素清。租賃會(huì)計(jì)研究。上海：上海三聯(lián)書(shū)店，20xx.2。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8486597.html】
