教案的撰寫應(yīng)遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)要求。編寫教案前應(yīng)該充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。希望這些教案范例可以給廣大教師帶來一些啟示和幫助。
游泳小健將小班教案篇一
1、嘗試用圓形與線條組合畫人,體驗(yàn)參加使身體涼快的活動的快樂。
2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍(lán)色炫彩棒、范例畫等;。
一、欣賞討論。
1、說說夏天到了,會覺得天氣怎么樣?那有什么好辦法使自己變得涼快?
小結(jié):原來有好多的.好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、欣賞討論。
(1)畫面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起來學(xué)一下)。
(3)寶寶來了,他會不會游泳?
二、示范、創(chuàng)作。
1、請寶寶來游泳。(教師畫頭?,引導(dǎo)幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體,線條畫手腳)。
2、幼兒創(chuàng)作:創(chuàng)作要求。
(1)鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體,并注意各基本部分不遺漏。
(2)介紹幼兒畫不同的人物動作,引發(fā)進(jìn)一步想象。
(3)在人物畫好后,用炫彩棒添畫水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學(xué)會游泳了嗎?她們用什么姿勢來游泳?大家一起來學(xué)學(xué)。
游泳小健將小班教案篇二
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底,有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進(jìn)行探索。
3、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
1、塑料小鴨3只,水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實(shí)驗(yàn)材料:積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入,引出沉浮。
夏天到了,天氣非常炎熱,鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里,看,鴨媽媽浮在水面上,它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里,小鴨子也浮在了水面上,它也會游泳。
今天,鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具,看,都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中,小朋友快看,積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中,咦,五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
這里還有很多玩具,乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見,現(xiàn)在我們動手試一試,看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上,哪些玩具會沉在水底,好嗎?(好)。
二、幼兒動手操作,通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組,每組放一個水盆,一組活動材料。
2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放入水中,看看哪些東西能浮在水面上,哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后,幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果,知道生活中有些物品可以浮在水面,有些物品可以沉在水底。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有:乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有:五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié):生活中,有些物品會浮在水面上,有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底?
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上,哪些物品可以沉在水底,好嗎?(好)。
游泳小健將小班教案篇三
炎熱的夏季,游泳是消暑方式之一。對干孩子們來說,游泳圈即漂亮又好玩,還是保障生命安全的必要工具?!吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域教育建議中提出:讓幼兒觀察常見物體,引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等。鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗(yàn)與素材。
此次活動中,幼兒將通過欣賞各式各樣、顏色繽紛的游泳圈,發(fā)現(xiàn)游泳圈中的美的元素,嘗試大圓套小圓的方式創(chuàng)作環(huán)形的游泳圈并進(jìn)行裝飾。每位孩子心中都有一顆美的種子,我們應(yīng)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,允許他們有自己獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式。同時(shí)在活動中滲透安全教育,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、能用大圓套小圓的'方式畫出環(huán)形,并在環(huán)形上用顏色和圖案做裝飾。
2、喜歡進(jìn)行繪畫活動,能大膽、自信的進(jìn)行創(chuàng)作。
3、知道夏季去游泳要注意自我保護(hù)。
能用大圓套小圓的方式畫出環(huán)形,并在環(huán)形上用顏色和圖案做裝飾。
經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識游泳圈,對游泳圈有所了解。
物質(zhì):ppt各種游泳圈圖片,油畫棒、水彩筆。
一、談話夏天游泳的樂趣,引出課題。
1、談話:夏天游泳的樂趣。
2、提問:你的游泳圈是什么形狀?什么顏色?有什么花紋?看上去感覺怎樣?
二、欣賞游泳圈。
1、出示ppt課件,觀察欣賞游泳圈圖片。
師:你喜歡哪個游泳圈?它是什么顏色?有什么圖案?
2、提問:這些游泳圈都是什么形狀的?(圓形)中間有洞嗎?洞是做什么用的?
師:這種形狀是環(huán)形。里面一個小圓,外面一個大圓。中間是有圖案和顏色裝飾的。
三、探索畫法。
1、出示畫紙,引起興趣。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試畫出環(huán)形。先畫出中間的洞(小圓),再畫出外面的大圓,形成環(huán)形。
3、裝飾游泳圈??梢杂孟矚g的顏色涂色裝飾或畫出圖案裝飾游泳圈。
4、完成游泳圈后,在游泳圈的四周加上彎曲的波浪線表示水。
四、幼兒操作作畫。
教師隨時(shí)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
五、評價(jià)和欣賞作品。
游泳小健將小班教案篇四
1、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、拉長等技能。
2、基本了解蝌蚪的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
小蝌蚪圖片、不粘土、小蝌蚪作品。
1、教師出示制作好的小蝌蚪的.作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒對捏泥的興趣。
2、教師出示小蝌蚪圖片,一起了解小蝌蚪外形特點(diǎn)。
3、教師講解示范做小蝌蚪的過程。
a、一只手在下另一只手在上,掌握搓、團(tuán)等技能。讓幼兒空手練習(xí)。
b、在團(tuán)圓的部分用食指與拇指輕輕捏拉長出一條小尾巴。
4、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)搓團(tuán)等技能,教師巡回指導(dǎo)幼兒,幫助幼兒掌握搓、團(tuán)、拉長等技能,并提醒幼兒在尾巴部分要注意力度。及時(shí)表揚(yáng)掌握好的幼兒,激發(fā)其他幼兒對搓團(tuán)拉等技能的掌握的興趣。
5、一起欣賞作品成功,并評價(jià)總結(jié)。
游泳小健將小班教案篇五
一、活動目標(biāo):
要求小朋友明白多吃零食會影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),影響身體健康。
二、活動準(zhǔn)備:
1、掛圖。
2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。
三、活動過程:
1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,并請幼兒說說自我喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
3、看圖片,回答問題。
(1)明明在家里喜歡吃什么?
(2)到了吃飯的時(shí)候,明明想不想吃飯?為什么?
(3)睡覺的時(shí)間到了,明明覺得怎樣了?
(4)明明長得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?
(5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),對明明說了些什么?
4、教師總結(jié):
讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會影響我們身體生長和健康。
游泳小健將小班教案篇六
小朋友都喜歡小動物,更喜歡在戶外和大自然的親近。讓幼兒到戶外觀察,體驗(yàn)活動帶給孩子們的自由和快樂,同時(shí)通過泥塑活動訓(xùn)練幼兒的小手的控制能力。
1、體驗(yàn)活動帶來的自由、快樂的情趣。
2、認(rèn)識并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、團(tuán)、壓等基本方法自由進(jìn)行蝌蚪的泥塑創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識蝌蚪,了解蝌蚪的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn):在用搓、團(tuán)、壓等基本方法進(jìn)行泥塑創(chuàng)作活動中訓(xùn)練幼兒手的控制能力。
活動準(zhǔn)備。
放大鏡、勺子、裝蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。
一、導(dǎo)入,引起幼兒活動興趣。
二、基本部分。
a)老師帶幼兒到戶外有蝌蚪的地方觀察蝌蚪。
教師提出觀察要求:(1)、注意安全;(2)仔細(xì)觀察蝌蚪的顏色、形狀、游泳的方式、生活的環(huán)境;(3)、可以借助帶來的工具(放大鏡)近距離的觀察。
b)幼兒分組自由觀察討論,教師巡回指導(dǎo)。
c)教師提問:小蝌蚪是什么顏色的`?頭是什么形狀?你還在哪些地方見到過小蝌蚪?
d)教師和幼兒一起小結(jié)觀察結(jié)果:小蝌蚪在水中快活的游來游去,渾身黑黝黝的,頭橢圓圓的、尾巴扁扁的,住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪。
啟發(fā)幼兒給小蝌蚪塑像。
師:蝌蚪寶寶想請小朋友們給他們塑像,你們愿意幫幫它們嗎?
提問:我們以前學(xué)過哪些泥塑的方法?請你們用以前學(xué)過的搓、團(tuán)、壓等方法來給小蝌蚪塑像,看誰塑得多、塑得好。
幼兒分組進(jìn)行泥塑小蝌蚪的活動。教師巡回進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
點(diǎn)評:讓幼兒互相觀看泥塑作品。表揚(yáng)積極活動的孩子,體驗(yàn)活動帶來的成就感。
大家齊心協(xié)力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪帶回幼兒園自然角飼養(yǎng)繼續(xù)觀察。
1、學(xué)習(xí)故事《小蝌蚪找媽媽》。
2、繪畫《小蝌蚪》。
游泳小健將小班教案篇七
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。
活動準(zhǔn)備:木偶小猴。
活動過程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。
——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
——尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié):尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
——識別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)。
——穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)。
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時(shí)可就近入廁。
游泳小健將小班教案篇八
活動目標(biāo):
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險(xiǎn),會對身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處,明白及時(shí)告知大人。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小猴頭飾。
活動過程:
一、感受五官。
1、出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么。
2、根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用。
3、請幼兒閉眼走路,捂耳朵聽教師說好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危險(xiǎn)的小圓珠。
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過五官對我們來說十分重要,可是皮皮猴十分調(diào)皮,沒有好好保護(hù)他的五官,我們一齊聽聽皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問:
(1)皮皮猴怎樣了。
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵。
(3)皮皮猴這樣做對不對為什么。
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊。
5、提問。
(1)“大象教師是怎樣說的”
(2)還有什么不能放入口鼻。
三、怎樣避免五官傷害。
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的。
播放幻燈看看常見的幾種危險(xiǎn)的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么。
播放幻燈,了解生活中常見幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們該怎樣辦。
觀看幻燈,了解簡單的應(yīng)對方法。
5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵?、嘴巴、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
游泳小健將小班教案篇九
1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。
2、體驗(yàn)棉簽畫帶來的快樂。
3、樂意向同伴講述自己的作品。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,棉簽,圖畫紙。
3、ppt課件。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛才小朋友聽了一首什么好聽的兒歌呢?(小蝌蚪找媽媽)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的`尾巴,在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法(現(xiàn)場示范)。
教師在畫紙上示范并講解:我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上,再輕輕提起向后一拉,一只小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(1)教師:現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,畫出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作畫。
5、評價(jià)和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說:小蝌蚪在河里游得真開心,他們長著圓圓的身體,細(xì)長的尾巴。它們怎么游的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟著音樂游出活動室。)。
游泳小健將小班教案篇十
1、喜歡小鴨子,知道小鴨子喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動,嘗試畫波浪線。
1、音樂《母鴨帶小鴨》、《小鴨》;
2、玩具小鴨子一只、水池形藍(lán)紙若干、紙制塑封小鴨每人一只;
幼兒模仿激發(fā)興趣幼兒操作———作品展示。
1、猜謎:今天,我們班來了個客人,你們想知道它是誰嗎?
謎語:扁扁的嘴巴黃黃衣,走起路來搖又?jǐn)[,唱起歌來嘎嘎嘎,餓了水里吃魚蝦。
3、幼兒模仿:戴小鴨胸飾,聽音樂《母鴨帶小鴨》跟老師做動作,在玩耍和模仿中,感受小鴨的可愛形象,激起對小鴨喜愛的情感。
老師示范:用水彩筆在水池中畫波浪線,一邊畫一邊形象地發(fā)出咕嚕咕嚕的流水聲,小朋友們,你們看,水寶寶一跳一跳地進(jìn)來啦!現(xiàn)在水池里的水寶寶滿了,水鴨子可以跳進(jìn)來了嗎?將小鴨放入池塘里,你們看小鴨游得多開心啊!
小結(jié):水寶寶要像這樣彎彎的,小鴨子才能游得舒服。
1、操作前交待要求;
2、幼兒用水彩筆在水池形紙上畫波浪線,然后再粘貼上小鴨。老師巡回指導(dǎo)。
將幼兒完成的作品用夾子掛在繩子上,并將小椅子圍成一個池塘的形狀。
感知一和許多:剛才老師給小朋友的是每人一只鴨子,現(xiàn)在你們這里有多少鴨子了?(有許多),讓幼兒一起點(diǎn)數(shù),數(shù)數(shù)有幾只鴨子。
聽音樂《小鴨》做動作。
游泳小健將小班教案篇十一
1.激發(fā)幼兒對小動物及大自然的熱愛之情。
2.請幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪變青蛙的過程,并嘗試用語言表達(dá)出來。
3.引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的基本過程和它們的`外形特征。
4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
重點(diǎn):了解蝌蚪的生長過程。
難點(diǎn):正確表述觀察結(jié)果。
1.小蝌蚪生長過程的圖片及視頻。
2.《小蝌蚪找媽媽》故事課件及相關(guān)音樂。
3.小蝌蚪立體玩具。
一、播放音樂,組織幼兒進(jìn)入活動室。
指導(dǎo)語:你聽到了什么?音樂里唱到了誰?
二、了解小蝌蚪的生長過程。
(一)播放《小蝌蚪找媽媽》故事課件。
(二)說一說:小蝌蚪的生長過程。
(三)出示小蝌蚪成長過程圖片,展示小蝌蚪的成長過程。
請幼兒和老師一起給小蝌蚪成長過程圖片排序。
三、鞏固對小蝌蚪成長過程的認(rèn)識。
(一)請幾名幼兒給圖片排序,將打亂順序的圖片排正確,幼兒集體觀察并驗(yàn)證。
(二)結(jié)合科學(xué)視頻復(fù)習(xí)小蝌蚪的成長過程。
四、知識擴(kuò)展。
(一)青蛙吃什么?(昆蟲、蚯蚓、蜘蛛、蝸?!?。
(二)為什么要愛護(hù)小青蛙?(它是捉害蟲的能手,莊稼的好朋友,對我們?nèi)祟悂碚f是有益的,所以要愛護(hù)它、保護(hù)它)。
五、結(jié)束。
指導(dǎo)語:小蝌蚪玩累了,他們要回家找媽媽了,我們一起來把他們送回家吧!在音樂聲中帶幼兒出去活動。
游泳小健將小班教案篇十二
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
神態(tài)歡樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套:
幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問:這些小動物歡樂嗎你是怎樣明白的小動物們?yōu)槭裁催@么歡樂。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲“笑哈哈”。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動物,當(dāng)念到“你看xx也在笑”時(shí),扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。
游泳小健將小班教案篇十三
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確地說出小動物的名稱,模仿動物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動作。
2、學(xué)會傾聽教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的.良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物小圖片或玩具若干。
2、活動前基本學(xué)會了動物地叫聲。
活動過程:
一、出示各種小動物。
1、教師:看,今天我們班來了許多小客人,它們是誰呀?一一向幼兒展示動物,并配合用兒歌念出來。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分,幼兒說出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報(bào)小動物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說出其叫聲,并做出動作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)。
2、規(guī)則:必須是先報(bào)出動物名,再說叫聲與做動作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)報(bào)名人,幼兒說叫聲、做動作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開始速度慢一些,待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任報(bào)名人地角色,鼓勵每一個幼兒積極參與游戲,游戲可26人參加。
附:游戲兒歌。
可愛的動物。
小雞小雞嘰嘰,
小鴨小鴨呷呷,
小狗小狗汪汪,
小羊小羊咩咩,
小豬小豬嚕嚕,
小鳥小鳥喳喳,
小牛小牛哞哞,
小貓小貓喵喵,
青蛙青蛙呱呱,
老鼠老鼠吱吱。
小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
游泳小健將小班教案篇十四
活動目標(biāo):
1、通過想象猜測故事中的對話,從而區(qū)分能游泳和不能游泳的動物。
2、體驗(yàn)夏天游泳的樂趣。
3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
ppt;小動物頭飾;救生圈。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、你看到了什么,這藍(lán)藍(lán)的是什么呢?在什么用的?什么時(shí)候游泳呢?
二、猜測理解。
(一)聽音猜動物。
1、小動物們來游泳了,仔細(xì)聽一聽,來了哪些小動物?
2、一共來了幾只動物呀?
3、來了這么多小動物會發(fā)生什么事?
(二)分發(fā)救生圈。
1、小象來到小貓面前問:小貓小貓,你需要救生圈嗎?。小貓會怎么說?
教師小結(jié):小貓說謝謝你,我不會游泳,我需要救生圈。小貓有了救生圈后也會游泳了,游泳真開心。
教師小結(jié):小鴨、青蛙說,謝謝你,我們會游泳,我們不需要救生圈。說完,“撲通”一聲快樂的跳進(jìn)了游泳池,游泳了,水里真涼快。
3、小象來到小兔面前,它會怎么說,小兔又會怎么回答呢?誰愿意來做小象和小兔。
4、哎呀,救生圈只有一只了,可還有兩只小動物呢,怎么辦?
(三)欣賞故事。
(整體欣賞)讓我們一起來聽聽,最后小動物們都游泳了嗎?
教師小結(jié):原來小鴨、青蛙、小狗會游泳呀,救生圈給了不會游泳的小貓、小兔、小雞,有了救生圈,大家都能快樂的在水里游泳了。
遷移感受:
你們喜歡游泳嗎,你會游泳嗎?那讓我們一起套上救生圈一起游泳吧!
活動反思:
在活動開始,本來我設(shè)計(jì)了觀察一副池水的圖片,進(jìn)而引出游泳池這個主題,但是在試教過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片時(shí)無法聯(lián)想到游泳池,所以便用救生圈取代了開頭的.引導(dǎo),用救生圈的作用、用法來引出活動的主題。在活動開始我沒有直接引出小動物,而是用聽聲音辨別小動物的方法,我認(rèn)為這樣能夠更加吸引幼兒的注意,但是我沒有想到的是,小雞的聲音在小朋友聽來也像小鳥的聲音,小朋友分不清到底是小雞還是小鳥,最后我只能以“我們一起來看看,到底是誰來了。”來引出小雞,這點(diǎn)我在制作課件的時(shí)候沒有注意到,有待完善。
活動的第二部分,我請幼兒模仿課件中的對話,但是當(dāng)我問到:“小貓會回答什么呢?你猜猜看?”的時(shí)候,孩子們沒有領(lǐng)會到我的意思,回答我說:“小貓是喵喵叫的。”這樣的突發(fā)狀況,我認(rèn)為我的應(yīng)變能力還有待提高,沒有及時(shí)想到更好的解決方法,而是采用了重新拋一遍問題的方式來應(yīng)答。最后我講了一遍,可是到第二遍的時(shí)候孩子們還是沒能模仿到位,于是我開始思考,可能是因?yàn)槲仪懊娴囊龑?dǎo)不夠,才導(dǎo)致了孩子的知識點(diǎn)出現(xiàn)了斷節(jié)。小班孩子的模仿能力不是特別好,在聽一遍的情況下沒辦法模仿出來,如果我在課件中加入這段對話,反復(fù)的多放幾遍可能效果會更好。
最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了模擬游泳池的場景,讓幼兒帶上救生圈體驗(yàn)游泳的快樂。我當(dāng)初設(shè)計(jì)的時(shí)候是想著帶領(lǐng)孩子們一起熱身然后跳入游泳池中游泳。沒想到孩子們一帶上救生圈就玩兒開了,沒有幾個孩子在跟著我一起游泳的,氣氛雖然熱烈,但給我的感覺還是有點(diǎn)混亂,結(jié)束的比較倉促,如果將最后一部分改進(jìn)一下或許會更好。
游泳小健將小班教案篇十五
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動的興趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
樂意參與美術(shù)活動中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的無窮樂趣。
學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧,自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。
1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透明水彩和記號筆。
2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾。
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。
(1)教師:小朋友,春天來了,小動物們都出來呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。
(教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫,既把幼兒引入了一種情境,又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)。
(2)教師:小朋友,老師剛才是用什么畫出小蝌蚪的呀?(引導(dǎo)幼兒說出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫出的畫就叫手指畫。
(很自然地引出了“手指畫”的概念,讓示范與語言的敘述結(jié)合起來,使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師:“小蝌蚪們快活在水里游來游去。請小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”(課件里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動的畫面)用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒。(引導(dǎo)幼兒觀察并說出往不同方向)3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
(1)教師示范:“先用食指的'指腹在顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴,一條可愛的小蝌蚪就在游動了。”幼兒先徒手在桌上練習(xí),讓幼兒在紙上作畫時(shí)增加一次就成功的幾率?!靶∨笥盐覀儺嬓◎蝌降臅r(shí)候可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體,然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。這樣,這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。如果能變換不同的方向壓印就更好了!”
(2)講解尾巴的畫法。請幼兒來添畫尾巴。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會,滿足了幼兒主體需求。)教師用指側(cè)畫尾巴,引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。(在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫,這樣更容易加深幼兒的印象。)。幼兒練習(xí)畫尾巴,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。(幼兒充分練習(xí),解決了活動難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。)。
4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導(dǎo)。
游泳小健將小班教案篇十六
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。
二.教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問:畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。
四.幼兒練習(xí)。
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時(shí)展覽,講評幼兒作業(yè)。
4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
游泳小健將小班教案篇十七
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒了解落水的危險(xiǎn),學(xué)習(xí)防溺水安全內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒從故事中感受溺水的危害,知道得到別人幫助時(shí),要學(xué)會感激別人。
3、提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險(xiǎn),學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識。
4、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容,了解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識。
1、故事《小貓落水》。
2、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
3、安全教育課件ppt。
4、泳池、河塘、海邊游泳圖片。
1、教師幼兒共同談話進(jìn)入本次活動的主題。
(1)小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣是熱的還是冷的呢?
(2)現(xiàn)在的天氣真熱啊,在天氣熱的時(shí)候,你們想干什么呢?
(3)你知道天氣很熱的時(shí)候,怎么做能夠涼快一點(diǎn)呢?
今天帶來的小故事:小貓肚子跑出家,到水塘邊去玩水捉魚……然后,小貓會發(fā)生什么事情呢?小朋友們想不想聽?聽完以后幼兒要回答以下問題:
1)小貓自己跑出家去玩耍,你們覺得小貓做的對嗎?
2)小貓因?yàn)樘珶岬搅讼奶焖埠芘聼?,?zhǔn)備到河邊去洗臉,后來小貓發(fā)生了什么事?
3)小貓一個出門、一個人到河邊玩水和捉魚,你覺得小貓做得對不對呢?
3、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
游泳小健將小班教案篇十八
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、喜歡折紙活動。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。
準(zhǔn)備:
三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。
活動與指導(dǎo):
1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。
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3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。
4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。
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建議:
教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。
日常生活。
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。
2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。
家園配合。
鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。
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