總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學習的效率?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該真實反映個人的學習和工作情況，避免虛假和夸大?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和意義，為我們的寫作提供參考。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇一
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復(fù)習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇二
3、如果課堂上有學生給你尷尬，你怎么處理?
4.對于“學的好不如家境好”組織個班會。
5、有學生給你表白，你怎么辦?
7、兩個學生吵架了，你怎么辦?
8、學生上課不帶書，你怎么辦?
9、張老師參考教師的班會，可是開得不成功。
10、一w生努力w，但是成上不去。
11、上課你把同學名字中一個字讀錯了，全班大笑，你怎么辦?
12、現(xiàn)在學生認為學習對將來沒什么幫助，不主動學習，你怎么辦?
13、上課學生故意出很難的問題來考你，你怎么辦?
14、你班上的學生考試時候作弊被你發(fā)現(xiàn)了，你會怎么做?
15、教師的期望越高，學生成績越好，對此你怎么看?
16、通過做大量習題來達到學習效果你怎樣認為?
17、有同學在書包里拿東西時，要把整個書包都倒出來，你是老師要怎么做?
18、如果有同學問你私人問題，你怎么辦?
19、多一把衡量的尺子，多一些好學生，這句話你怎么看?
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇三
也許是自己一直用放松的心態(tài)去面對考試，沒有給自己過多的壓力，反而心里想的是：考試內(nèi)容在自己知識儲備范圍內(nèi)，我能通過考試。我覺得，心理暗示是一種強大的精神力量，能夠促使我們在前進的道路上，更加接近目標。
2.知識準備。
通過通覽科目一二的教材，和研究歷年的真題，可以得出很多對自己備考有用的東西。比如：科目一的重點集中在學生觀、教師觀、教育觀、教師職業(yè)道德等知識方面，掌握了這些理論知識，另外掌握答題技巧，就可以輕松應(yīng)答科目一的簡答和材料分析題。其他諸如教育法律和常識類的知識，在于平時的積累。因為涉及面太廣，備考過程中也不太可能面面俱到。對于科目二的知識，是我此次備考的重中之重。我邊看教材邊記筆記，把知識點羅列出來，通過人物-作品-理論-觀點這樣的線索，進行記憶。整本教材我一共整理了22頁資料。
3.做題準備。
我并沒有進行大量的刷題訓練，科目一二三分別做了三套題，主要目的是找一下做題目的感覺，另外，檢驗一下自己看教材的效果。通過教材和題目結(jié)合的方式，對知識進行固定和提高。
以上就是我備考理論知識的主要過程，唯一超出自己想象的是，對于考試時間的把握，三門考試時間都超出了我的掌控，科目一寫完作文就到時間了，時間很緊張?？颇慷臅r間略微有剩余?？颇咳龝r間根本不夠用，最后沒有辦法，只能書寫速度加快。在此，建議備考的同學，能夠通過練習合理把握考試時間和做題速度。如果時間把控不合理，會導致自己緊張，影響考試的發(fā)揮。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇四
【解析】。
我的人生目標是成為一名優(yōu)秀的化學教師。
教師是學校的靈魂，是學生知識的源泉。要想成為一名優(yōu)秀的教師，需要淵博的學識、高尚的品質(zhì)和高超的教育技巧。這是一個長期而艱辛的過程，要想成為一個優(yōu)秀的化學教師我認為可以從以下幾個方面入手：
第一，強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)，優(yōu)秀的教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面作則，自覺率先垂范。
第二，不斷加強學習，自我完善。作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。
第三，更新教育觀念。教育觀念是教育學生的心理背景，要想成為優(yōu)秀的教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)該不斷學習、不斷更新觀念，使其適應(yīng)社會需要。
古語有云：書山有路、學海無涯。教師在工作中要學習的內(nèi)容是難以窮盡的。一名優(yōu)秀的教師不是一個泥呆呆的“教書匠”，而應(yīng)是一名睿智的“教育者”?！敖逃摺睉?yīng)該有能力分析自己的教學方法，反思教學過程。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇五
的他們的，也是通過別人介紹的，沒想到還真準呀!
是在德育過程中引申出來的有關(guān)德育工作所必須遵循的基本要求，是德育工作者長期工作經(jīng)驗的總結(jié)和理論概括，反映人們對德育工作的認識水平。
一、理論與實踐相結(jié)合原則。進行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結(jié)合起來，把提高學生的思想認識與培養(yǎng)道德行為習慣結(jié)合起來，使他們言行一致。
二、疏導原則。進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手 ，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。
三、發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則。 進行德育要調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)容矛盾的轉(zhuǎn)化。
四、嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則。 進行德育要把對學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。
五、因材施教原則。進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。
六、在集體中教育原則。 進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用。
七、教育影響一致性和連貫性原則
進行德育應(yīng)當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織。
的他們的，也是通過別人介紹的，沒想到還真準呀!
是在德育過程中引申出來的有關(guān)德育工作所必須遵循的基本要求，是德育工作者長期工作經(jīng)驗的`總結(jié)和理論概括，反映人們對德育工作的認識水平。
一、理論與實踐相結(jié)合原則。進行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結(jié)合起來，把提高學生的思想認識與培養(yǎng)道德行為習慣結(jié)合起來，使他們言行一致。
二、疏導原則。進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手 ，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。
三、發(fā)揚積極因素，克服消極因素的原則。 進行德育要調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)容矛盾的轉(zhuǎn)化。
四、嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則。 進行德育要把對學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇六
其實試講是比較好過的，但是要在你準備充分的情況下，參加試講的有些人已經(jīng)是老師了，他們當然是比較好過。但是對于我們這些學生會就相對會有些陌生，所以大家要加油哦!
首先，試講之前是要體檢的，大約要交120元錢左右。其實挺值的，體檢的項目有很多，比如有抽血驗乙肝，尿檢，驗心電圖，胸透，當然還有很多常規(guī)的檢測如視力聽力等等。在這之前還要報名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的兩寸的。
接著，試講的報名，需要畢業(yè)證書原件復(fù)印件，一寸彩照，身份證原件復(fù)印件，和報名費240.好貴哦!如果你是師范學校的非師類的應(yīng)屆畢業(yè)生學?？梢詭湍銏竺?，就比較方便了。
然后就是試講啦。試講前先不要著急，可以把你要講的科目的書先借好，一般都要是最新版的?，F(xiàn)在3年換一個版本，別借錯了。然后先看看說課稿的范文，大約知道是怎么寫的。先不急得寫出來，當然要是有時間可以練習一下寫一篇。那么多課文都看的話，好累哦。
快考試了你要多留意考試大信息網(wǎng)的公告通知。在試講前幾天有公布考試時間與地點。
接下來是最重要的'一個環(huán)節(jié)了。在試講前兩天考試大的公告通知欄會公布你要說課的具體通知、與注意事項。還會公布你要試講的5個課題，考試時就是從這5個中抽1個。所以你的說課稿只要準備這5份就好了，呵呵。其實我那是還覺得5個好多哦，要是只有2、3個該多好。
考官看到要是發(fā)現(xiàn)，那你就掛了。但是要是能混過去當然比較爽。有時間自己寫，沒時間只能算了。大家抽的題目不一樣，不一定會被發(fā)現(xiàn)。但是我那天考試就有人運氣不好被抓個正著，剛好和前一個的說課稿一模一樣，沒辦法也不知道他能不能過。說課稿可以參考一下網(wǎng)站，一般都有。很全的。而且是免費的。我們的說課稿要求字數(shù)要超過1500.
考試當天你到了考試地方，先在候考室候考，抽試講的順序和考場。一般你抽到8號以后的要等到下午才輪到你。等到有人叫你時，你要帶上書，說課稿，身份證，準考證，到指定的考場候著，那時你還不能抽題。要到輪到你試講時，進去了才能抽題。抽完題，就要交說課稿，開始講了。如果你只有一份說課稿看看考官肯不肯讓你說完再交，按規(guī)定是不行的，要是考官比較好的話，就會肯。如果你抽到肯定會掛的題目，你可以試著叫考官讓你換一題，運氣好，考官就會讓你換。我們那天就有人換了一題，呵呵，但是要肯定會讓你掛的題哦，沒事就別換了。
然后，就開始講了，那就要靠你發(fā)揮了。一般你有準備好說課稿，照著念就行，通順點。當然你要脫稿也可以，但是好像沒那個必要啊!板書那些就看你喜好，可以不用寫，其實也沒必要寫，才12分鐘，要寫的話千萬別寫太多。說課的時間控制在10分鐘比較好。因為超過12分鐘要扣分。說課稿占10%的成績，說課占40%的成績?；卮饐栴}占50%.一般這樣的流程下來，問題回答好了，都能過的。他們提的問題，跟你說課過程有關(guān)。一般2-3個問題。大致分為以下幾類：
一、課程理論類。
1、證明直線與平面平行的方法，除了你說的判定定理外還有什么方法，怎么證明?
2、編寫一個判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)的程序。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇七
1.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的()。
a.直觀性原剛。
b.鞏固性原則。
c.啟發(fā)性原則。
d.循亭漸進原則。
2.我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是()。
a.《孟子.盡心上》。
b.《荀子》。
c.《論語》。
d.《中庸》。
3.1922年頒布的《壬戍學制》將我國的學制設(shè)定為()。
a.五四二制。
b.五三三制。
c.六三二制。
d.六三三制。
4.“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心發(fā)展具有()。
a.不均衡性。
b.可變性。
c.穩(wěn)定性。
d.個別差異性。
5.“知是行始.行是知之成”這句話表明在德育過程中()。
a.知與行是緊密聯(lián)系的。
b.知比行重要。
c.行比知重要。
d.知與行是可以分割開的。
6.下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是()。
a.洛克。
b.赫爾巴特。
c.盧梭。
d.杜威。
7.教師根據(jù)教學任務(wù)要求.指導學生在校國外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動.以幫助學生掌握知識、形成技能的方法是()。
a.實習法。
b.指導法。
c.實驗法。
d.濱示法。
8.《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是()。
a.經(jīng)濟。
b.政治。
c.文化。
d.科學技術(shù)。
9.在教學活動中起主導作用的是()。
a.學生。
b.教材。
c.教師。
d.教學方法。
10.教師要“指導學生的學習與發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”.這表示了教師具有()。
a.科研學術(shù)活動權(quán)。
b.教育教學權(quán)。
c.管理學生權(quán)。
d.進修培訓權(quán)。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇八
符合條件的考生請在規(guī)定的時間內(nèi)登陸全國護士執(zhí)業(yè)資格考試報名官網(wǎng)進行報名，考生在填報信息完成后，應(yīng)將本人照片上傳。(具體要求為：近期免冠一寸照片或者小二寸照片，背景為白色，格式為jpg，照片文件大小必須在15kb-45kb之間)。
考生網(wǎng)上報名完成后，請自行打印《本年度護士執(zhí)業(yè)資格考試報名申報表》，并妥善保管，供現(xiàn)場報名確認時使用。
考生可于報名期間，登錄報名系統(tǒng)進行報名信息修改并保存，確保用于現(xiàn)場確認的申報表信息與報名系統(tǒng)的最終信息一致。
考生持所打印的《護士執(zhí)業(yè)資格考試報名申請表》，按照所在考點的具體要求，進行現(xiàn)場報名及資格審核。申報表蓋章：考生應(yīng)攜帶申報表至所在單位或檔案存放單位審查蓋章。提交書面報名材料(如身份證、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件等)，并確認個人報名信息簽字后交費。
注意事項：考生在確認單上簽字后，不得再對報名信息進行修改。凡未按期到所選考點或其下設(shè)報名點進行現(xiàn)場確認并繳費者，視為自動放棄本次考試。
廣西市考取采用的是網(wǎng)上繳費，考試須在現(xiàn)場確認后進行網(wǎng)上繳費。請依據(jù)系統(tǒng)提示和《網(wǎng)上繳費操作指南》進行操作，繳費成功后可通過報名系統(tǒng)進行查詢。未按規(guī)定時間完成網(wǎng)上繳費者視為自動放棄考試。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇九
1.人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是()。
a.教育的原始起源說。
b.教育的生物起源說。
c.教育的神話起源說。
d.教育的心理起源說。
2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的.觀點()。
a.遺傳決定論。
b.環(huán)境決定論。
c.輻合論。
d.教育論。
3.德國教育家赫爾巴特是()。
a.兒童中心論的代表。
b.教師中心論的代表。
c.勞動教育中心論的代表。
d.活動中心論的代表。
4.基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖?)。
a.讀、寫、畫。
b.讀、畫、算。
c.畫、寫、算。
d.讀、寫、算。
5.教育學最古老、最基本的核心是()。
a.教學工作。
b.教學方法。
c.教學組織。
d.教學策略。
6.不屬于我國中小學德育的主要途徑的是()。
a.政治課與其他學科教學。
b.學校共青團、少先隊活動。
c.班主任工作。
d.體育競賽。
7.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的()還不成熟。
a.感知能力。
b.注意能力。
c.記憶能力。
d.思維能力。
8.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)，發(fā)展心靈中的觀念，培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是()。
a.夸美紐斯。
b.盧梭。
c.裴斯泰洛齊。
d.洛克。
9.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有()。
a.階級性。
b.生產(chǎn)性。
c.等級性。
d.相對獨立性。
b.練習性課程。
c.地方性課程。
d.實踐性課程。
答案。
1.c。
【解析】教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術(shù)問題提出的教育起源說。
2.a。
【解析】德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他在教學中主張教師中心、課程中心和課堂中心。
4.d。
【解析】讀、寫、算，是作為公民所必需的“三基”。
5.b。
【解析】教學方法是教育最古老、最基本的核心。
6.d。
【解析】體育競賽不是德育的主要途徑。
7.a。
【解析】小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點。
8.b。
【解析】題干所述是啟蒙運動的先鋒盧梭心目中的教育目標。
9.d。
【解析】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。
10.d。
【解析】從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和實踐性課程。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十
83-83-85，看到這三個數(shù)字，我知道我的理論成績?nèi)亢细窳?。在高興之余，我開始準備面試考試。從網(wǎng)上找到面試打分表，仔細分析每一條標準和分值，查找自己的弱項，進行練習。
1.知識準備。
從網(wǎng)上找到人教版初中地理四本書的目錄，根據(jù)目錄，回憶知識。在網(wǎng)上搜索具體章節(jié)的教案，學習內(nèi)容。最后自己選擇幾個認為比較重要的章節(jié)，進行練習-寫教案，試講。
2.試講準備。
我是在家自己進行練習的，從來沒有講課的經(jīng)驗，一開始根本不知道怎么講，要講什么，就模仿自己上學時，老師給我們上課時的樣子，一遍一遍練習。我想，在這方面，我曾經(jīng)登臺主持的經(jīng)歷，對我有很大幫助，因為我能控制自己的情緒，調(diào)整自己的狀態(tài)。
3.了解自己。
分析一下自身條件，發(fā)揮自己的長處，避免自己的短板。我沒有講課經(jīng)驗，在講課這方面，我肯定是吃虧的。我就在結(jié)構(gòu)式問答和答辯以及其他方面做到最好。我準備了一身正裝，要讓考官看出我對此次面試的重視，給考官留一個好的印象。我個人覺得自身的氣質(zhì)特點也是自己的優(yōu)勢，因為我看起來比較像老師。等到你站上講臺的時候，你的氣場也許就能決定你的成敗。
在面試之前，有一個小插曲，我是第二天下午的第二場面試，我3點5分左右，到達學校門口，沒有看到有人進學校，我還以為沒到時間不讓進，就在門口等著，過了幾分鐘，我感覺不大對勁，就去問門衛(wèi)，原來他們早就進去排完隊，進了侯考室。我趕緊跑步進去，等到了侯考室的時候，已經(jīng)3點14分了，再晚兩分鐘，我就直接不能參加考試了。原來我以為3：30進侯考室，實際情況是3:00-3:15進侯考室，3:30開始考試，所以提醒大家一定要提前去等著。
以上就是我備考的教師資格證的過程，也許并不適合每一個備考的人，希望我的分享能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
如果，沒有孩子這幾年的陪伴，也許，我還不會有那么強烈的愿望。對于我來說，孩子是我能夠取得成功的動力，對于他來說，希望爸爸的努力能夠更好的幫助你成長。
我陪你長大，你陪我變老。
但愿明天的生活更美好!
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十一
【解析】。
“學生自己管理自己”這句話體現(xiàn)了學生的自我管理和發(fā)揮學生主動性的意識，這有助于發(fā)揮學生的能動性，讓他們體驗成功的快樂，從而激發(fā)其積極性，出發(fā)點是正確的，但是我不完全認同這一觀點。
因為學生處在生長發(fā)展階段，自主意識在逐步形成，但還不具有很強的自控能力，如果教師放手不管，只讓學生進行自我管理，結(jié)果可能會適得其反。所以，教師應(yīng)該正確地引導學生進行自我管理，給予學生一定的制度和規(guī)范，信任他們并相信在這樣的情況下學生是能夠進行自我管理的。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十二
中小學教師資格考試采用多種類型試題，強化能力考核。
題型分為選擇題和非選擇題。其中，非選擇題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設(shè)計題、活動設(shè)計題。
中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目采取紙筆考試。筆試各科考試時間均為120分鐘。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
面試采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。
教育部考試中心根據(jù)中小學教師資格考試標準，制定各科考試大綱。中小學教師資格考試大綱規(guī)定了考試內(nèi)容和要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等，是考生學習和考試命題的依據(jù)。
幼兒園教師資格考試大綱(2科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《保教知識與能力考試大綱》。
小學教師資格考試大綱(2科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育教學知識與能力考試大綱》。
初級中學教師資格考試大綱(17科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》。
《語文學科知識與教學能力》等;。
高級中學教師資格考試大綱(16科)：
《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識與能力考試大綱》、《語文學科知識與教學能力》等;。
其中，初級中學和高級中學的《綜合素質(zhì)考試大綱》和《教育知識與能力考試大綱》是相同的。
面試考試大綱分為三類：
《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學教師資格考試面試大綱》、《中學教師資格考試面試大綱》。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十三
一直在做會計工作，從沒想過會考教師資格證，在家里2個做教師的姐姐的說做老師好，愛人尊敬，待遇在提高，而且假期多，在他們說教之下我決定報考教師資格證的。當初會計證和大專本科都是在xxx讀的，所以我就決定選擇在xx讀教師資格證培訓班，沒想到筆試二門都過了，現(xiàn)在跟大家分享一下自己的學習考試心得，希望能給大家有一絲絲的幫助。
作為一個成年人，我認為我自己的學習自覺性不夠，當時xx學校的老師給我學習的視頻課程，說實在話，看視頻的時間很少。我筆試通過主要還是xx面授課宋老師的功勞，在我們考試前的一個月中，每周六、日一整天老師給我們講解考試重點，因此我認為希望要考教師資格證的`同學們一定要參加學校組織的面授課程。
現(xiàn)在我把考試經(jīng)驗與大家分享，希望對大家的考試有所提升。
第一、由于教師資格證考試主觀題占70%，現(xiàn)在考試還是要筆寫，因此字跡要工整。
第二、一定要去學校聽老師講課，因為在教室里大家坐在一起有個很好的學習氛圍。老師會把考試的重點告知大家，在我們考試前老師會讓我們每周寫作一篇文章，因為在綜合素質(zhì)里會有寫作文的題目，寫作的分值也是很大的。
第三、在考試前，堅持每天做一套試題，每套題盡可能做完整。
第四、著重點在教育知識于能力這一科，因為這一科是最綜合、知識點最多、還是比較復(fù)雜的一科。好多東西都要用大腦記憶，當時我們面授課的宋老師給我們整理了順口溜，就很好記住了。綜合素質(zhì)我感覺就是注重理解，沒必要死記硬背。
最后還是要重復(fù)大量做xx學校發(fā)的模擬試題，將學習重點熟記于心，只要這些做到了，考試會順利通過的。
預(yù)祝大家考試順利！
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十四
高職教師資格證的學歷要求是本科及以上學歷，高校教師資資格的學歷要求，是碩士研究生及以上學歷。
高校教師資格證除可以在高校從教外，可以在職校從教，而高職教師資格證不可以在高校從教。
申請參加高等學校教師資格考試的，應(yīng)當學有專長，并有兩名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。而其他教師資格證考試沒有此條件。
申請高級中學、中等職業(yè)學校教師資格者，向地(市)教育行政部門提交材料。
申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料;部分經(jīng)國家批準實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委托，可以認定該校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十五
1. 愛幼兒，尊重幼兒。
2. 對幼教工作有熱情、有責任心。
(二)心理素質(zhì)
1. 具有一定的情緒調(diào)控能力。
2. 樂觀開朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)
1. 行為舉止自然大方，有禮貌。
2. 服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。
(四)交流溝通
1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚、普通話標準、語速適宜、表達比較準確、簡潔、流暢、有條理、有一定的感染力。
2. 善于傾聽、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)
1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。
2. 有一定的應(yīng)變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒
1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識。
2. 能通過觀察來了解幼兒。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2. 具有彈、唱、畫、跳、手工制作等基本技能。
(八)評價與反思
1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行較客觀的評價;或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。
2.能根據(jù)評價結(jié)果提出進一步改善的意見。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十六
我叫黃宇媚，是xx大學2011屆小學教育（英語教學與研究方向）專業(yè)的畢業(yè)生。作為一名師范生，我深刻地認識到打好專業(yè)學科知識基礎(chǔ)對日后教學工作的重要性。在校期間，我充分地利用大學優(yōu)越的學習條件和濃郁的學術(shù)氛圍，認真學習了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了英語學科及教育學等理論。同時，我一次性地通過了全國大學英語四六級考試，具備了良好的英語聽、說、讀、寫等能力和出色的教師素質(zhì);具有良好的語音面貌，自然大方的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新。在課余時間，我大量閱讀了哲學、教育、心理等書籍，開拓視野，積累了作為一個教師所必需的廣泛知識。此外，我還不斷拓展知識面，注重提高計算機應(yīng)用水平，能熟練制作教學課件，并慢慢形成適合自己的高效率的學習辦法，以確保跟上日新月異的知識時代。
在學好文化課程的同時，我積極參加社會工作和暑期實踐。理論來源于實踐，所以我利用課余時間去做家教，把自己學到的教學理論和專業(yè)知識運用到實踐中去。在暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動和教育實習期間，我積極鍛煉自己，對備課、課堂教學等多加揣摩，進一步掌握了學生的學習和心理規(guī)律。另一方面，我在大學期間一直擔任班上的貧困生負責人干部工作。在職期間，我積極投入工作，認真負責地完成學院開展的每一項任務(wù)。雖然負責貧困生的貸款等工作是十分繁瑣的，但是卻鍛煉了我吃苦耐勞和細心謹慎的精神。與此同時，我的組織能力、與人溝通的能力和與人合作的能力都得到大大的提高，而這些能力恰恰是作為一名教師所必須的基本能力。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十七
取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；
取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及以上學歷。
2、年齡要求。
凡未達到國家法定退休年齡(女55歲、男60歲)，均可報名參加教師資格證考試。
3、報考年級要求。
普通高校在校生一般?？粕蠖耙陨蠈W生，本科生大三及以上學生可以報考。（具體以各省報名公告要求為準）。
4、報考地區(qū)要求。
學生在戶籍或?qū)W校所在地報考就可以；社會考生在戶籍或人事關(guān)系所在地（檔案）報考即可。
報考流程。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十八
先確定自己要考幼兒園、小學、初中、高中還是中職老師，然后弄清相關(guān)的學歷要求。因為每個地方對學歷要求不一樣，報考的時候一定要留意當?shù)毓俜劫Y訊。
市面上的復(fù)習材料非常多，大家選擇適合自己的材料即可。我自己買的是山香系列的書籍和真題。這套書編排比較科學，邏輯性強，配有歷年真題，考完之后依然可以拿來漲知識。
每個人的業(yè)余時間不一樣。有的人復(fù)習了大半年，有的人一兩個月，有的人半個月，有的人裸考。自己邊帶娃邊看書，所以花了不少時間，大概三四個月。如果時間充足，認真復(fù)習一兩月足矣。
(1)通讀教材?；ㄒ稽c時間，把教材通讀一遍，做到心中有底。很多時候，我們讀完了感覺什么也記不住，這是很正常的，無需慌張。
(2)總結(jié)歸納。讀完教材后，自己對考試的重點難點有一定了解，這時候可以把書讀薄，學會自己總結(jié)歸納，比如做思維導圖。抓住核心內(nèi)容，考試的時候就不會慌亂。
(3)真題演練。教材讀了，知識點也了解了，下面該做真題了。對于客觀題，我盡量按時間完成，這樣主觀題的時間就寬裕了。一般我只做客觀題，主觀題在心里過一邊，然后對照標準答案看一下。真題的錯題一定要圈出來，然后反復(fù)演練，確保自己不會再錯為止。
(4)查缺補漏。離考試越來越近了，一定要留至少一周的時間來梳理重點難點，容易出客觀題的知識點要多熟悉，容易出主觀題的知識點一定要背下來。對著思維導圖，利用關(guān)鍵詞復(fù)習，每天至少過一邊。
花了這么長時間復(fù)習，可不能在考試那天掉鏈子。準考證、身份證一定要帶上。有的考點有文具，考場內(nèi)也有鐘表。如果不確定，最好全部帶上。水少喝，因為考試時間長，有的科目要寫的東西特別多，中途上衛(wèi)生間不太可能了。
考試開始的時候，一定先把準考證和自己姓名等信息填寫完。有的考生急忙答題，到交卷的時候個人信息沒有寫，幸好考官提醒，要不分數(shù)就沒了。選擇題一定要涂到答題卡。主觀題一定要緊扣知識點，字跡清晰。
考完之后，多留意分數(shù)公布時間，如果三科同時通過了，就可以著手準備面試了。
根據(jù)自己的備考經(jīng)驗，《綜合素質(zhì)》寫的最累，材料題還有大作文，都是要寫到手軟。平時沒事了，多寫寫字，預(yù)預(yù)熱?！队⒄Z學科知識和教學能力》的難點在于教學設(shè)計，也就是寫英文版的教案。要點寫全，字跡清晰，讓自己多加點印象分。
教師資格證經(jīng)驗總結(jié)篇十九
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文常識，其中選擇題考一些人文知識，簡答題閱讀材料談理解即可，作文占整個卷面一半的分。所以中學語文底子好的同學基本可以過線(120總分，70是合格線)語文底子好一點的，靠著知識積累，不做準備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育知識與能力——考的是教育學心理學的一些概念專業(yè)知識。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己個人的理解來對待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是標準答案的，這門考試最好準備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學科知識與教學能力——即學科專業(yè)知識。這個一般也不用準備，考的就是專業(yè)知識。最后一部分是一個教案，教案的基本程序還是要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)知識比較扎實，文筆較好的同學來說不是難事。如果能有時間準備復(fù)習下當然是最好不過。應(yīng)試最重要的還有態(tài)度，即使考試中碰到了很多不確定的題目也要端正態(tài)度，認真答題，寫出自己的答案，閱卷者多少會給點分的。尤其是主觀題并沒有標準答案。
抽簽等候—抽試講課題等候(可看題不可動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回答兩個問題。主要是考察面試者的語言表達能力和理解能力，跟教學不一定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于當時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的`理解。面試完回想起來才驚覺回答偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的表情，但是筆者當時不知情，一直講的鏗鏘有力非常順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達與一定的理解能力。并且，面試的主環(huán)節(jié)還是在于接下來的試講。所以對于問題回答，同學們最好淡定對待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，講課時盡量完整呈現(xiàn)一個課，并且展示出層次感。
3.試講后答辯。筆者對于教學的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，估計是主考官，負責提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時感謝并默認老師的意見。右邊的考官一直做記錄，在筆者被質(zhì)疑時提出不同意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，非常感激之。左邊的考官主要負責計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音洪亮，口齒清晰，回答問題篤定自信。無論準備充分與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛感謝。去考試的同學很多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都會有所不足，所以不需害怕不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更豐富的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和大家交流希望會幫助大家，祝大家考試順利。
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