心得體會不僅是對個人過往經(jīng)驗的總結(jié)，還是對當下和未來的思考和展望。打造一篇完美的心得體會需要我們深入思考和總結(jié)。心得體會范文的多樣性可以激發(fā)我們的寫作靈感，幫助我們更好地表達自己的體會。
教師恪盡職守心得體會篇一
在現(xiàn)代城市生活中，人們?nèi)諒鸵蝗盏叵硎苤桨驳纳睿欢?，平安的背后是公安機關一天比一天辛勤的付出，確保社會的安定。作為一名公安干部，我們不僅要勇于擔當，更要恪盡職守。在本篇文章中，我將會從自身實際出發(fā)，總結(jié)和分享我這些年來在公安工作中的心得體會。
第二段：勇于擔當。
在工作中，我們必須勇于擔當，時刻以社會的安全和群眾的利益為出發(fā)點。當面對危險和風險時，我們需要冷靜分析、果斷決策，始終保持清醒的頭腦。一旦遇到困難和問題，我們必須積極主動地去解決，不斷地尋求正確的解決方法，并在埋頭苦干的同時，時刻關注著群眾的需求。唯有這樣，我們才能真正發(fā)揮出我們公安干部的作用和價值。
第三段：堅決維護社會穩(wěn)定。
維護社會穩(wěn)定是公安機關的首要任務。為保證這個任務的完成，我們必須始終保持警惕心態(tài)，積極發(fā)現(xiàn)和打擊可能影響社會穩(wěn)定的因素。同時，我們還要保持有效的溝通和協(xié)調(diào)能力，不斷加強警民之間的聯(lián)系。在維護社會穩(wěn)定的過程中，我們要注重預防工作的開展，應對突發(fā)事件的能力需要我們不斷學習和提高。唯有在這樣的基礎上，我們才能夠更好地維護社會的安定和平穩(wěn)。
第四段：提升服務質(zhì)量。
公安機關的服務范圍非常廣泛，為了更好地為群眾服務，我們需要不斷提升自身服務質(zhì)量。無論是在初次接觸群眾時，還是在處理投訴和申報問題時，我們必須時刻保持和諧的服務態(tài)度，積極關注群眾的需求，為其提供最優(yōu)質(zhì)的服務。在工作中，我們也需要注重創(chuàng)新，運用先進的科技手段和技術，提供更加便捷、快速的服務。這樣才能真正贏得群眾的信任和認可。
第五段：秉持公正，筑牢思想道德防線。
秉持公正是公安干部的基本要求之一。在處理案件和調(diào)查問題時，我們必須始終保持客觀公正的態(tài)度，不受任何干擾和誘惑，嚴格執(zhí)行法律，履行自己的職責。同時，我們也要時刻保持清正廉明的原則，做到廉潔從業(yè)，杜絕一切可能出現(xiàn)的不恰當行為。在服務群眾的過程中，我們也要時刻提醒自己要守住道德防線，注重自身修養(yǎng)和自我要求。
結(jié)論：
總的來說，作為一名公安干部，我們需要時刻保持恪盡職守的態(tài)度，善于擔當，時刻關注社會穩(wěn)定和群眾的安危，秉持公正，提供高質(zhì)量、高效率的服務，筑牢思想防線，才能不斷提高自身的能力和素質(zhì)，不斷推動公安事業(yè)的發(fā)展和進步。
教師恪盡職守心得體會篇二
教師是神圣的職業(yè)，做一名合格的教師需要不斷的學習、探索和實踐。在長期的教學實踐中，教師們積累了大量的教學經(jīng)驗和心得體會。本文將分享幾位教師的教學心得，希望能對廣大教育工作者有所啟迪和幫助。
第二段：課堂教學。
教師是課堂的主人，教師的教學方法和風格直接影響著學生的學習效果。優(yōu)秀的教師應該注重抓住學生的興趣點，并采用多種實用的教學方法，比如講授、案例分析、研討、模擬實驗等，豐富課堂的教學內(nèi)容和形式，增強學生的學習興趣和積極性。同時，在教學過程中，要注意學生的身心健康，為學生創(chuàng)造和諧、積極向上的學習氛圍，從而提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：個性化教育。
每個學生都是獨特的，擁有各自的價值觀、興趣愛好和學習目標。因此，教師應該重視個性化教育，了解學生的素質(zhì)和特點，為他們量身定制合適的學習計劃和教學方案，提高學生的學習效果和學習興趣。此外，教師還應該注重引導學生獨立思考、自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生真正成為未來社會的建設者和領袖。
第四段：團隊協(xié)作。
教師是團隊合作中不可或缺的一員。一個優(yōu)秀的教學團隊能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務，發(fā)揮各人的特長和優(yōu)勢，共同推進學校的教學工作。為此，教師需要多加溝通和協(xié)商，建立良好的師生關系和教學氛圍，共同探討解決問題的方法和策略，進一步提升學校的辦學質(zhì)量和教學水平。
第五段：總結(jié)。
教師是未來的希望，只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能，不斷學習和實踐，才能成為一名真正的教育家，為國家和社會培養(yǎng)出更多的人才。因此，我們敬佩并感激那些默默無聞的優(yōu)秀教師，在他們的教育信仰和教學實踐中，孕育著一個個充滿夢想和希望的人，為這個美好的世界注入了更多的活力和精神力量。
教師恪盡職守心得體會篇三
教師作為社會中傳道授業(yè)解惑的重要角色，背負著培養(yǎng)未來的責任和使命。在長期的教學過程中，教師不僅需要具備豐富的學科知識和教學經(jīng)驗，更需要不斷探索和總結(jié)教學的經(jīng)驗和方法。因此，本文將從教師教學的角度出發(fā)，總結(jié)我在教學過程中所獲得的心得體會。
第二段：教學方法和思路。
在教學過程中，教師需要熟悉學生的學習特點和需要，選擇適合學生的教學方法和思路。我認為，教師應該采用不同的教學方法和策略，通過多種方式激發(fā)學生的興趣和探究精神，使他們在學習過程中感受到樂趣和成就感。我在課堂上主要運用PBL（問題式學習）、合作學習和任務型教學等多種教學方法，盡可能地讓學生從中體驗到學習的快樂和實際應用的意義。
第三段：教學態(tài)度和風格。
對于教師來說，良好的教學態(tài)度和風格同樣重要。我認為，教師應該以學生為中心，關注和尊重學生，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。只有建立起師生之間熱情互動、信任互助的良好關系，才能讓教育的果實不斷豐碩。在教學中，我不僅要關注學生的學習成果，更要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們積極參與課堂活動和社會實踐，為未來的發(fā)展打下良好的基礎。
第四段：教學反思和改進。
教學是一個不斷探索和改進的過程。在教學中，教師會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。面對問題和挑戰(zhàn)，教師需要深入反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，及時調(diào)整和改進自己的教學方式和方法。我經(jīng)常以學生的視角來審視自己的教學，不斷探索創(chuàng)新的方法和策略，不斷提升自己的教學水平和能力。同時，我也積極參與各種教師培訓和交流，借鑒他人的經(jīng)驗和教學理念，不斷完善自己的教學觀念和方法。
第五段：結(jié)語。
通過教學的不斷探索和實踐，我深刻體會到教育的意義和價值，也積累了豐富的教學經(jīng)驗和心得體會。在未來的教學生涯中，我將更加注重教學的有效性和學生成長的全面性，繼續(xù)以身作則，為培養(yǎng)未來的有用人才做出更大的貢獻。
教師恪盡職守心得體會篇四
作為一名員工，恪盡職守、愛崗敬業(yè)是我們應有的職業(yè)素養(yǎng)。在工作中，我深刻感悟到了這一點。通過努力工作，我不僅能夠使自己的工作表現(xiàn)得到提高，而且也能夠為公司做出更多的貢獻。在此，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關于恪盡職守、愛崗敬業(yè)的心得體會。
首先，恪盡職守是一名員工最基本的要求。每個人都有一份工作，如何做好這份工作，就需要恪守職責。在我過去的工作經(jīng)驗中，我常常發(fā)現(xiàn)，那些能夠踏實認真地完成每一項崗位職責的人，所取得的成績也是最優(yōu)秀的。恪盡職守的核心是對工作的專注和認真，只有在平凡的崗位上肯下功夫，才能有機會獲得更大的發(fā)展。我曾經(jīng)任職于一家IT公司，在一次重要的項目中，我負責的是一個相對較小的環(huán)節(jié)，但我仍然全力以赴，時刻保持高度的責任心和工作熱情。最終，我的工作質(zhì)量和效率得到了認可，我得到了晉升的機會，這也讓我明白，恪盡職守是鋪就成功之路的基礎。
其次，愛崗敬業(yè)是我們作為員工應有的態(tài)度。一個人如果對自己的崗位沒有熱情，那么就很難有好的表現(xiàn)。一個人只有真正熱愛自己的崗位，才能夠持之以恒地投入進去，不斷學習和提高自己。我始終以這樣的態(tài)度對待我的工作，盡管有時工作可能枯燥乏味，但我依然保持著積極向上的心態(tài)來面對。我時常告誡自己，只有在對自己的崗位充滿熱愛的狀態(tài)下，才能夠真正發(fā)揮出自己的才能和潛力。曾經(jīng)有一次，公司突然面臨了一個緊急的項目，大家都感到非常的壓力和困惑。但是，我沒有放棄，而是帶領團隊全力以赴，盡最大的努力完成任務。正是因為有了這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，我們成功地完成了項目，得到了領導的一致好評。
再次，持之以恒地努力學習和提升是恪盡職守、愛崗敬業(yè)的重要手段之一。隨著時代的不斷變化，技術的發(fā)展也在日新月異。作為一名員工，如果停滯不前，就會被淘汰出局。因此，我們應該不斷地充實自己、提高自己的能力。我始終堅持學習與實踐相結(jié)合的原則，通過參加各種培訓班、讀書研討會以及參與項目鍛煉，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。在我心目中，永遠保持渴望學習和進步的心態(tài)是一個職業(yè)人的底線。因此，我時常閱讀相關的技術書籍，參加行業(yè)內(nèi)的學術交流和講座，與其他領域的專業(yè)人士進行交流，以不同的視角來拓寬自己的知識面。這樣的努力和堅持，讓我在工作中得到不斷地提升和發(fā)展。
最后，作為一名員工，恪盡職守、愛崗敬業(yè)不僅僅是為了自己的成就和發(fā)展，更是對企業(yè)和社會的責任和貢獻。公司給予了我們工作的機會，我們要積極回報，并承擔起責任。一個企業(yè)的成功，離不開每一位員工的辛勤付出和無私奉獻。只有每個員工都能夠恪盡職守、愛崗敬業(yè)，才能夠形成一個良好的工作氛圍和團隊精神，使企業(yè)不斷向前發(fā)展。在我看來，每個個體的力量雖然微小，但是當所有人都愿意積極投入，并為共同的目標而努力時，就能產(chǎn)生強大的影響力。因此，我始終保持著積極向上的心態(tài)，用自己的努力為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
恪盡職守、愛崗敬業(yè)是每個員工應有的素質(zhì)和態(tài)度。在我過去的工作經(jīng)歷中，我深刻認識到這一點的重要性。通過持之以恒地努力學習和提升自己，我不僅不斷提高自己的能力，還為公司的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。因此，我將繼續(xù)保持這種態(tài)度，不忘記初心，時刻保持著職業(yè)的責任感和熱情，為自己的崗位、公司的發(fā)展做出更多的貢獻。
教師恪盡職守心得體會篇五
作為職場人士，無論身處何種職務，我們都應該牢記自己的職責和使命，恪盡職守，全心投入工作中，這是我們對待工作的最基本態(tài)度。只有這樣，我們才能在現(xiàn)有的工作中不斷成長，為自己的一生留下光榮的回憶，同時也讓公司和社會為我們的努力而受益。在工作中，已經(jīng)許多次實踐出恪盡職守的重要性，同時也明白了再接再厲的重要性，因此寫下這篇文章，總結(jié)自己的心得體會。
第一段，時刻謹記職責
生活中，我們每個人都有自己的職責和使命。在我們的工作中，我們需要時刻謹記自己承擔的職責，把自己的全部精力和才能都用在工作中，及時地解決各種問題，為公司和客戶提供更好的服務。每項工作任務的完成都是我們?nèi)松械囊淮螝v練和成長，大大小小的工作任務需要我們的精益求精，我們所負責的工作就是整個公司的重心，要做到心無旁騖。
第二段，從平凡崗位中成就自我
實現(xiàn)自我價值是每個人都向往的，但是，并不是每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標。在工作中，我們需要從平凡崗位中做好自己的本職工作，盡好自己的力所能及之事，這樣我們才能慢慢積累自己的經(jīng)驗和技能，為自己的下一個發(fā)展做好準備。在這個過程中，我們需要保持謙虛和實干精神，不斷學習吸收新知識和技能，做到適應不斷變化的時代。
第三段，永遠別停步
任何時候都不能滿足于現(xiàn)狀，只有不斷學習和進步，才能在職場中嶄露頭角、實現(xiàn)自身價值，同時也讓公司因此而得益。在一些重要的事情上不斷創(chuàng)新和突破，讓自己不斷地突破自我的能力和思維，這樣才能夠成就自我，并在競爭激烈的職場中脫穎而出。成功來自于不斷努力和積累精神財富，也來自于在每個新的項目中投入自己、擔起責任。
第四段，挑戰(zhàn)自我，打破固有思維
我們無法忽略固有思維的影響，如果光是根據(jù)已有的經(jīng)驗完成工作任務，我們無法收獲新的收獲。我們應該不斷地發(fā)現(xiàn)自己的思維定式，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造出新的思維模式。在這個過程中，我們需要移動自己的安全區(qū)域，接受一些全新的挑戰(zhàn)，相信自己有能力完成新的任務。
第五段，練就職場“匠人精神”
作為職場人士，我們需要練就“匠人精神”，這就需要我們對工作的認真和執(zhí)著，對專業(yè)的熱愛，和細心周到的精神。對于自己的每份工作，我們都應該像匠人一樣投入大量時間、精力和心血，在一個個細節(jié)處堅守，開拓創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在競爭激烈的職場中穩(wěn)步前進，慢慢成長。 “匠人精神”是一種特殊的態(tài)度，是“匠人”必須具備的美德，也是貫穿整個人生的一種信仰。
總之，恪盡職守再建新功是我們在職場走向成功的必經(jīng)之路，需要我們不斷努力向前，技能，思維和適應能力的不斷優(yōu)化，最終才能在職場立于不敗之地。
教師恪盡職守心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
教師是一個負責任的職業(yè)，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè)。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，引導學生自主探究，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第三段：課堂管理的體驗（250字）。
課堂管理是教學中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學生一些特別的任務和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用，效果也越來越明顯。
第四段：與學生溝通的重要性（250字）。
與學生的溝通是成功教學的關鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。為了能夠與學生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結(jié)合學生的興趣與潛力，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。
第五段：結(jié)語（300字）。
總而言之，在我的教學實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人。
教師恪盡職守心得體會篇七
公安工作是為維護社會穩(wěn)定、保障人民安全而存在的重要職能。在這個使命賦予的崗位上，作為一名公安民警，我們必須時刻保持恪盡職守的意識，用全部的力量、智慧和勇氣去履行自己的職責，為了人民利益、社會和諧和發(fā)展作出自己的貢獻。
第二段：重視工作的全面性
公安工作不僅僅是執(zhí)行職務，還包括了許多方面的責任和義務。在履行職責的同時，要關注與人民群眾的聯(lián)系，積極采取措施，在維護安全、處理案件、維護社會和諧等方面做出良好的表現(xiàn)。因此，在工作中，要重視全面性，時刻意識到自己的職責，積極行動以確保使命的完成。
第三段：注重警務技能的提高
公安工作需要掌握豐富的警務技能，協(xié)助人民群眾解決安全方面的問題，方便、服務、保護人民，以及建立和諧的社會環(huán)境。為保證捕捉罪犯和維護基本安全事務等方面的順暢進行，必須不斷提高和完善警務技能，掌握尖端技術。生產(chǎn)力和信息技術發(fā)展帶來了很多新的挑戰(zhàn)，因此在始終認真提升職業(yè)技能方面，要不斷學習新知識和技能，與時俱進。
第四段：合理的資源管理
為了使公安工作有序開展，必須充分利用資源，保證公安工作的高質(zhì)量執(zhí)行。包括設備、財政和人力物力等方面的資源，如何合理使用和選用是非常重要的。我們需要采取實用有效的措施來管理資源，以切實提高公安工作的效率，滿足人民群眾的安全需求，加強人民群眾與警察之間的聯(lián)系，使民警的服務和保護更加優(yōu)質(zhì)，更加人性化。
第五段：透明化和反腐倡廉
公安工作必須放在透明的框架中，以確保執(zhí)法過程的公正和合法性。構(gòu)建透明度的安全體系是有效的反腐倡廉的一個方面，公安工作是關乎人民根本的工作，要求公安民警要緊急具備良好的品質(zhì)和覺悟，杜絕任何不當行為，順應時代發(fā)展需求，做一個合格的公安民警。反腐倡廉的要求是我們作為公安民警要關注的一個重要責任，不僅僅是人民群眾的呼聲，也是自身凝聚力的來源。
結(jié)語：
公安工作職責重大，責任非凡。作為一名公安民警，必須時刻保持警覺、端正態(tài)度、不斷進步，才能以良好的態(tài)度和行動，保障公安工作的正常開展，從而切實維護社會的穩(wěn)定和人民的安全。
教師恪盡職守心得體會篇八
恪盡職守是一種職業(yè)道德，在工作崗位上保持高度的責任心、奉獻精神和務實作風，讓每一個崗位都成為一份使命，為自己的職業(yè)、為社會、為國家盡心竭力。但我們不能停留于過去的成就，還要繼續(xù)努力建設新功，本文將對恪盡職守再建新功的感悟與心得進行總結(jié)。
第二段：恪盡職守
恪盡職守是我們作為一個職業(yè)人所需要擁有的基本素質(zhì)，只有不斷的提高自身就能更好地履行職責，將工作做到更好。在工作中，我們要始終牢記公司和員工給予我們的信任，認真對待工作，積極配合公司完成任務。我們要遵循公司的規(guī)定，在自己能力范圍內(nèi)完成任務，開展創(chuàng)新和思考更好地完成工作，對于公司的困難問題要積極樂觀對待并找出解決辦法。
第三段：新功的建立
恪盡職守只是保證我們工作質(zhì)量的前提，并不能讓我們的成長止步于此。在工作中我們還要有自我超越的精神，不斷完善自己的工作技能和能力，不僅要做好自己的事情，還要學習團隊合作，多與同事溝通交流，借鑒其他人的經(jīng)驗和長處，逐漸提高自己的綜合素質(zhì)水平，這才是建立新功的必要條件。
第四段：出色的表現(xiàn)
只有建立新功才能讓我們獲得出眾的表現(xiàn)。在我們的工作中，我們要胸懷感恩之心，積極匯報工作成果，得到公司和客戶的認可。我們在工作中，要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，成為工作的經(jīng)驗分享者。對于同事的提問或者分享我們的經(jīng)驗都要保持積極的態(tài)度，分享我們的經(jīng)驗或者不足，幫助同伴更好的完成任務，并從中找到提高自己的方向。
第五段：總結(jié)
恪盡職守再建新功是我們作為職業(yè)人不斷前進和提高自身的關鍵。我們不能僅僅以過去的成績?yōu)闈M足點，忘記前行的初心。我們要不斷地學習創(chuàng)新、與同事合作，不斷完善自己的職業(yè)技能和能力，從而建立新功。只有如此，我們才能成為優(yōu)秀的職業(yè)人，為公司、社會、國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師恪盡職守心得體會篇九
恪盡職守與愛崗敬業(yè)是每位從業(yè)者的基本素質(zhì)和職業(yè)要求。在職場中，這些品質(zhì)能夠幫助我們建立良好的職業(yè)形象，提高工作效率，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造價值，也能夠個人成長。下面就我個人的工作經(jīng)歷，談一下恪盡職守和愛崗敬業(yè)的心得體會。
第二段：理解恪盡職守的意義
恪盡職守意味著不僅要完成自己的工作職責，還要盡自己的最大努力為企業(yè)提供更多貢獻。在過去的工作中，我始終保持著做好本職工作的意識，并且努力超越，為公司帶來更大的價值。我發(fā)現(xiàn)，只有真正明白自己的職責和責任，才能夠做到恪盡職守，并且更好地發(fā)揮自己的專長。
第三段：把握職場機會，展現(xiàn)愛崗敬業(yè)的態(tài)度
愛崗敬業(yè)是每位職場人士應具備的素質(zhì)。在我個人來說，愛崗敬業(yè)不僅僅是工作的態(tài)度，更是一種情感。在面對工作中的種種挑戰(zhàn)和困難時，我常常從中找到激勵和動力。我會積極主動地學習和提高自己的專業(yè)技能，時刻保持對工作的熱情和投入，且不斷地尋求改進和創(chuàng)新的方法。這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度不僅幫助我成為了一名優(yōu)秀的從業(yè)者，也讓我在工作中獲得了更多的機會和肯定。
第四段：處理工作與生活的平衡
作為一名職場人士，保持良好的工作生活平衡是非常重要的。只有有條不紊地處理好工作和生活之間的關系，才能夠更好地投身于工作中。在我個人的經(jīng)歷中，我會堅持每天安排一定的時間用于鍛煉身體、學習和放松自己。這樣不僅能夠讓我保持良好的工作狀態(tài)，還能夠更好地應對各種工作壓力，有效提高工作效率。
第五段：總結(jié)
恪盡職守愛崗敬業(yè)是我們作為從業(yè)者應該具備的素質(zhì)和態(tài)度。通過對自己的工作進行總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解自己的職責和責任，才能夠做好本職工作，并更好地發(fā)揮自己的潛力。同時，愛崗敬業(yè)不僅是工作的態(tài)度，更是一種情感，只有真正熱愛自己的工作，才能夠發(fā)揮出最大的價值。同時，保持工作生活的平衡也是非常重要的，這樣才能夠更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
通過自己的實際工作經(jīng)歷，我深刻體會到恪盡職守和愛崗敬業(yè)的重要性，也認識到只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能夠獲得工作中的成功和成就。因此，在今后的工作中，我將會一直保持這種態(tài)度，并不斷努力為公司和團隊帶來更大的價值，同時也期待自己能夠在職業(yè)生涯中不斷成長和進步。
教師恪盡職守心得體會篇十
看了"最美鄉(xiāng)村教師"，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。
尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。
風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的'歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。"馬背上的校長"徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內(nèi)心可以支撐著做到的。
這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。
每個人心中都有一個尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。
教師恪盡職守心得體會篇十一
最近觀看了“鏗鏘玫瑰”的美麗堅守——記如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學教師吳紅芳先進事跡視頻，吳老師懷著對教育的滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，20xx年如一日，默默堅守在鄉(xiāng)村教育的園地，生命不息，追求不已。吳老師帶病堅守工作崗位的事跡偉大又催人淚下，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。下面就談談我的體會：
作為一名教師，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)。20xx年來，吳老師一直輾轉(zhuǎn)省內(nèi)外多家醫(yī)院積極治療，卻從沒影響工作，盡管病軀羸弱，但只要踏進校園，即刻滿面春風；盡管神疲力乏，只要走進教室就激情四射。殊不知，為了掩飾自己的病體，把一件件工作做好，她付出了比常人多少倍的艱辛。多少次課堂上，雖然她臉上掛著親切的微笑，腿卻像灌了鉛一樣沉重；多少次，為了寫好一份材料，常常熬到深夜，第二天起床就會惡心嘔吐；多少次晚上發(fā)著燒，昏昏沉沉，白天還堅持到校工作其實，現(xiàn)在她的病情已經(jīng)發(fā)展，伴有腎性高血壓，腎性貧血已相當嚴重了。拿到復檢化驗單時，她看到數(shù)據(jù)變化也有片刻的憂慮，可一旦投入到工作中，這種擔憂又拋到九霄云外了。吳老師就這樣把自己的青春、健康，無私地獻給了摯愛的教育事業(yè)，獻給了她的孩子們。濱江初中閭秀松校長這樣評價她：“別人消耗體力在工作，流的是汗，而她是透支生命在工作，流的是血?！彼业氖菂抢蠋煹氖论E被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一位人民教師在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。今后，我會像吳老師那樣默默無聞地工作，獻身于教育事業(yè)。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以吳老師師為榜樣，學習吳老師良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，“只要工作著，我就快樂?！币越逃秊榭鞓罚瑹釔圩约旱墓ぷ鲘徫?，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。我會把滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學生服務。不求索取，以奉獻為榮。忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師恪盡職守心得體會篇十二
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習。既立足于校內(nèi)培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，20xx年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上?？疾鞂W習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談談自己的一點體會：
本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們應該在結(jié)合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化、課時分配制度等，引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，20xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內(nèi)容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會充分利用網(wǎng)絡平臺來進行教學，節(jié)省很多時間，更利于教學質(zhì)量的提高。
教師辦公條件是保證辦學質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國管理學家、心理學家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學?？梢詮臄U大教學規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質(zhì)量的提高。
教師恪盡職守心得體會篇十三
近兩天聽了許多青年老師的講座，收獲很大。他們的年齡不大，參加工作時間不長，但教學業(yè)務素質(zhì)真令人佩服，在這平凡的教學中卻積累了豐富的經(jīng)驗的確值得我們老教師學習。
閆偉老師的講座讓我領略到班級管理的妙招。對一個剛剛接手的班級，首先要進行摸底調(diào)查，摸清學生的底子，按學生的成績?nèi)澐謱W習小組，選派好小組長，耐心的進行幫助，不斷提高學困生的學習成績。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動，讓學生感受班級大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學生的距離。老師還要貼近學生，與學生共同做游戲和參加一些體育活動，在這樣的氛圍中，學生與老師的交流就自然些，就融洽些，學生才愿意將心中的想法對老師說，老師就更能了解的學生們的真實想法。
王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶敱姲l(fā)言的學生。對待這些羞澀的花兒，我們要有耐心，用無聲的語言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一點點充滿愛意的撫摸，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞，他能感受到老師對他的關愛。是啊，每個班級中都有這樣的孩子，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開放吧。
這些年輕老師的經(jīng)驗是那么的令人耳目一新，多聽聽他們的講座，對自己的工作一定會起到較大的推進作用。
教師恪盡職守心得體會篇十四
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。下面小編整理了關于教師心得體會范文，歡迎大家閱讀參考！
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
我認真地讀完了教師手冊。通過認真細致地教師業(yè)務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：
一、我的收獲
其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。
二、努力方向
其一，作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
學生是學習的主人，是學科課堂的主人。學生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。班主任管理班級時，他在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢？就像學科教學一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監(jiān)督者。從班級管理的實踐來看，一個幾十人的小學班級，僅靠一個或幾個教師管理是不行的，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是被管理的對象，又是實施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。
對于學生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。管理班級的機會培養(yǎng)學生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部，要尊重他們的權利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負責評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學生對自己、班級、家庭的責任意識。
確實，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對班級管理有了新的認識。
大學畢業(yè)前的我拒絕做老師，沒想過做老師，如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用。時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學期了。太多感慨，太多喜怒哀樂，有辛酸有委屈，也有開心有幸福。
（一）
原以為做老師是多輕松多開心的事情；
原以為教一幫高中生日語至達到個日語二三級水平，對我來說事小菜一碟；
原以為做老師很簡單，原以為自己很行，不把一些人放在眼里，
原以為毫無懸念的東西，結(jié)果都有一定的問題出現(xiàn)——
現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情；做老師難，做名好老師更難；
現(xiàn)在覺得教學根本不簡單，它就是門藝術；上完一節(jié)課很容易，但上好一節(jié)課很難。要注意方法，要注意學生的反應，要師生互動，要讓學生集中精力，要有意思生動，要讓學生喜歡---還不能受學生舉動的影響自己的情緒，遇到一些臨時問題，還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當大的考驗。
（二）
付出并不一定有回報。
這學期，本人擔任高一9班日語文教學工作。在教學過程中碰到同步教學和練習資料極少、各種配套教材不全、缺少交流、教學經(jīng)驗不足等情況下，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難，困惑、迷茫、煩躁，但最后不管怎樣鬧情緒，還是不斷反思，堅持教下去。
想過很多辦法，利用了自己能利用的一切資源，找資料，找磁帶，找日本朋友交流---可是學生的成績總沒有預想的好。他們什么都不知道，還是做很多事情讓你生氣---但是自己還是得生氣過后，去關心他們，找原因彌不足。
深深的感受到教師是門奉獻的職業(yè)。
作為老師需要有耐心，有毅力，有洞察力；還要富有愛心，要關心他們，相信他們，鼓勵他們；作為老師要不斷反省，不斷總結(jié)，更重要的還要不斷學習！
發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學方法，問題一定要解決；
我感覺自己的課堂也存在不少問題，需要改進的地方太多了；需要思考的地方也很多；需要學習的地方太多了---總覺得時間不夠用。
（三）
關于課堂特色。
語言是有靈魂的。它活靈活現(xiàn)，充滿生命力。它內(nèi)涵無限，可優(yōu)美可雄壯。為什么那么多學生沒能學好英語？為什么那么多學生聞英語色變？覺得英語難，沒意思，枯燥？為什么那么多學生英語發(fā)音那么怪，見聽力就怕？其實英語也是門非常偉大非常生動的語言！
接手日語班，我不想我的學生對日語也這樣，不想他們成為“聾啞日語”，不想因為我的原因，讓他們對日語失去興趣，不想把一門“活”的學科教得跟“死”的似的。
給課堂創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，同時每個人都能參與，都在動腦，都能說出日語，聽得懂日語；在沒有壓力的不知不覺的情況下，豐富視野，增長見識，學好日語；讓他們感到學習是種快樂——是我努力的方向。
不知道此目標是否正確，但感覺做起來很難，對老師也是極大的挑戰(zhàn)。
本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，精美的.課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。
第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！
第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
教師是教育資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉，不斷學習是教師素質(zhì)提升的重要渠道。通過這次暑假學習，使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊，認識了在新課程背景下教師要不斷學習，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。
教師的工作對象是人，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物體，教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”，是復雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性。，教育是一門科學（因為學生成長是有規(guī)律的），教師需要通過專門的職業(yè)訓練，來提高教學水平?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的，現(xiàn)今，教師數(shù)量趨于飽和，甚至開始過剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虛心學習方能立于不敗之地。
健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。教書育人，為人師表，在教師和學生中形成良好的形象，才能不愧為人民教師的稱號。
教師要善于與學生溝通，交流。在課間活動中和學生打成一片，利用課間活動，接觸學生，了解學生，隨時掌握學習的脈搏，以便更好地施教。教師的每個表情，每一個動做都會落到學生的眼中，記在心中，并且與教師的評價聯(lián)系起來。有時，教師可能是無意的流露，但學生看作如此重要。作為教師，要努力做到關注每一個學生。就是要公平對待有差異的學生。把每個學生視為自己的子弟。教師可能需要對某些學生投入關注。但不能偏愛，更不允許歧視某些差生。學生最希望教師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼；他們最不滿教師憑個人愛好，偏袒某些學生或冷落某些學生。公正，是學生信賴教師的基礎，而博愛是教師做到公正的心理基礎。
"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。愛學生是對老師最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
教師恪盡職守心得體會篇十五
恪盡職守、講忠誠。這是每一個人在職場中所應該具備的基本素質(zhì)。在我所從事的工作中，我始終堅持這種精神，不斷地完善自我，提升自己的職業(yè)能力。在此，我愿意分享一些我身上的一些心得與體會。
第二段：從“恪盡職守”角度談談自己的經(jīng)歷與感受
在工作中，我們要明確自己的職責，勇于承擔，切實履行。在我的崗位上，我始終不斷地努力完善自己，提升自己的專業(yè)能力，不斷探索創(chuàng)新，不斷尋求更高效率的工作方法。我發(fā)現(xiàn)，每一次必須恪盡職守，認真對待每一個細節(jié)，才能取得更好的成效。在這個過程中，我逐漸感受到了職業(yè)興趣的真諦，也在我的工作中不斷地積累著寶貴的經(jīng)驗。
第三段：談談“講忠誠”的心得
在職場上，忠誠是一種十分重要的品質(zhì)。它不僅僅是對工作，對公司的忠誠，更是對職業(yè)、對人生道路的忠誠。作為一個員工，我們要始終堅持自己的職業(yè)理念，遵守職業(yè)規(guī)范，秉持誠信、正義、同情的職業(yè)道德。同時，我們也應該對公司、對同事、對客戶忠誠，行為端正，言行一致，正直坦誠，才能贏得大家的信任和尊重。
第四段：總結(jié)“恪盡職守講忠誠”的重要性
在職場中，恪盡職守、講忠誠不僅僅是一種自律管理的精神，更是一種職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。事實上，恪盡職守和講忠誠是相輔相成的，只有融入到工作當中，才能實現(xiàn)可持續(xù)、全面的發(fā)展。在我的工作中，我深深地感受到這兩種品質(zhì)在我的成長中扮演的重要角色，它們讓我充滿了信心和決心，也讓我始終心懷感激、謹記初心。
第五段：展望未來，做好個人規(guī)劃
最后，我想強調(diào)，恪盡職守和講忠誠不是一蹴而就的，它需要我們投入時間、精力和心血去實踐，需要我們在職業(yè)發(fā)展上持續(xù)地學習和成長。因而我決心在未來的職業(yè)發(fā)展當中，更加深入地思考和實踐，確保自己在崗位上執(zhí)著堅守，持之以恒，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的業(yè)績，讓自己能夠真正的成長為一個出色的職場人。同時，我也愿意與更多的有志之士交流學習、分享經(jīng)驗，共同進步。
教師恪盡職守心得體會篇十六
——教師的人格魅力 平時，我常常聽到學生議論，說他們喜歡某位老師，聽課興致高；不喜歡某位老師，聽課時老是昏昏欲睡。事實上，能否贏得學生尊重和愛戴，不是單方面因素決定的，老師的學識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)融鑄成其人格，這是一名教師吸引學生力量的主要源泉。
人格是以人的素質(zhì)為基礎，通過與自然環(huán)境和社會環(huán)境的相互作用產(chǎn)生出來的。教師在教學生的事業(yè)中，形成獨特的鮮明的人格。教師人格是思想、道德行為、舉止、氣質(zhì)、風度、知識、能力等眾多因素的綜合。教師人格高尚、完美，就對學生有感染力、輻射力，教育效果就良好。
俄國教育家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據(jù)。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。”確實如此，凡是成功的教師，無論他是大學、中學、小學的教師，無不以人格之光燭照亮學生的心靈，潛移默化地影響著學生的人格。
教師的人格魅力首要的是來源于淵博的學識和教書育人的能力。具備這樣條件的老師不但在教育教學上游刃有余，而且善于處理、協(xié)商跟學生以及同事之間的關系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功。從這樣的老師身上，學生性格能受到各方面的良好影響，受益終身。
教師的人格魅力來源于善良和慈愛。他們會在平等的基礎理論善待每一個學生，不會因為學習成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學生。在他們心里，教好每一個學生是老師的天職。他們胸懷博大，容得一性格脾氣各不相同興趣愛好互有差異的學生。他們不僅是學生的良師，不是慈愛的長者，更是學生的知心朋友；他們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關心學生的思想品德與行為習慣，更把學生的喜怒哀樂、寒暑冷暖放在心間。
歡對學生說：想一想，你應該怎么做。在人品上他們更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。他們不光看到學生的現(xiàn)在，更關注學生的將來，從而利用現(xiàn)在為學生將來的發(fā)展打基礎。他們既是學生現(xiàn)在的引路人，也是學生未來發(fā)展的設計師。
教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠。他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們是最能以身作則的人。
教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神。他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當之無愧的強者。他們不會陶醉于成功之中而不思進取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，確立新的奮斗方向的目標，用勤奮和智慧澆灌出豐碩的成果。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。
教師恪盡職守心得體會篇十七
懷著興奮的心情，在學校的工作結(jié)束之后，我踏上了體育特崗教師培訓的行程。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應小學的體育教學工作，特地對我們進行了為期一個星期的培訓。這次教師培訓的內(nèi)容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次的培訓經(jīng)歷，我對自己的職業(yè)有了更深的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性。這次培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
這次的培訓，我收獲了很多的知識，這些知識是我在平時的工作當中發(fā)現(xiàn)但是沒總結(jié)出來或者是沒發(fā)現(xiàn)的知識。在以后的工作中，我要好好反思我的教學方法，還要好好運用這次培訓時老師教的方法。
教師恪盡職守心得體會篇十八
在縣教育局的精心組織策劃下，我?guī)е释?，懷著激動，也帶著對教育教學改革中的幾點困惑，參加了龍山教育考察團，來到重慶涪陵、萬州，湖北宜昌等地進行了為期一周時間的考察學習。短短的一個星期，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學、萬州區(qū)雞公嶺小學、湖北省宜昌市東方紅小學考察學習。盡管時間倉促，但整個考察學習過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深刻認識到自己的不足。他們善于思考和積累，經(jīng)驗豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學設施、善于經(jīng)營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。盡管他們經(jīng)驗各異，但都有一個共同特點，那就是他們都有一支精明強干、樂于奉獻、務實創(chuàng)新的教師隊伍。他們都始終堅持以全面實施素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促進學生全面發(fā)展為目標，創(chuàng)設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。努力創(chuàng)造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性，在和諧的人際關系中接受教育。促使學生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。下面我結(jié)合我校自身實際，談談我的幾點體會、感悟和對今后工作的思考。
么樣的人的高度來管理學校教育教學工作，確立學校的辦學思想。 教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，我們負有重要的責任。實踐證明，全面育人的學校，它的教學質(zhì)量也不會低，學校本身和它所培養(yǎng)出來的學生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中，“教學要以培養(yǎng)學生獲得終身學習的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上，培養(yǎng)學生“敢于質(zhì)疑，善于提問”，為學生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學生應成為今天教師工作的出發(fā)點，具有愛心比具有知識更重要，嚴字當頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。
研究工作中腳踏實地，開展同志反復式磨課、課例研究、主題教研等豐富多彩的教研活動，走出一條賦有蜀都小學特色的新路子，形成：“示范有特色，教學有特點，學生有特長，管理有實效”的特色教育。反觀我們自己，在學校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過參觀學習，作為學校教學管理的執(zhí)行者，我會想方設法使學校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細化管理過渡，最后實現(xiàn)個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己，用科學的管理方式和方法，借鑒先進學校的思維方式，使我們的學校管理上一個臺階。
學校要成為一所強校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關重要。參觀的幾所學校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓，更為突出的是宜昌東方紅小學教師的培訓和培養(yǎng)。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學校采取和名家聯(lián)合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團隊。教師培養(yǎng)的多層推進更是讓人耳目一新：新進教師的入格培養(yǎng)，青年教師的升格培養(yǎng)，骨干教師的風格培養(yǎng)等。當然，每期每位教師20xx元的培訓經(jīng)費更是不可或缺的保障。這次考察使我深深認識到學校要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展，更談不上學生的發(fā)展。所以，我們要因地制宜，充分利用骨干教師的引領和結(jié)對幫扶作用，促使特崗教師快速成長，促進老教師專業(yè)發(fā)展，從而提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
這次參觀的學校，在辦學上都有各自的特色，特色也代表著學校的文化，所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設了一種適宜讀書的人文環(huán)境，為師生讀書交流搭建平臺，學校開辟各種讀書專欄、討論專欄等，從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍，引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值，通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上，值得我們借鑒，引導師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校園，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學品味。
1.一支好的教師隊伍就是一所好學校。
要造就一支有思想、有品味的教師隊伍，做一個有責任的教學管理者，全心全意為學校謀發(fā)展。
2.學校要有先進的辦學理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學理念，雖然辦學理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學校，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。
幾所校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。
參觀的幾所學校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨具匠心設計出的書架，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果，就會讓你深深感覺到，這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學校都有現(xiàn)代化的設施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說，每一座學校都是一座設計精美的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。
5.教科研是強校之本
科研興校，科研強校。這幾所學校的成功經(jīng)驗再次印證了這一點。
6、教育要走出去，請進來。
我們的學校不能固步自封，要走出去，向名校學習，走聯(lián)合之路只有學會聯(lián)合，學校才會發(fā)展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗，再理教育新思路。我會以這次考察學習為契機，冷靜面對學校教育教學存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我校的教育教學邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
教師恪盡職守心得體會篇十九
學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學習的體會。在“爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型家庭”活動中，我參加了如下系列活動。
作為一名低年級教師，引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣尤為重要。作為班主任，我更應該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認真學習《教師職業(yè)道德》和教育教學法律法規(guī)，積極參加學校和社會組織的各項教育培訓活動，在活動中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng)，積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識，提高自身的政治思想覺悟，堅持教書育人的信念得到了鞏固，在我和全班同學的共同努力下，我們一二班在09-10學年的第一學期被評為“四星文明班集體”。
一是積極參加學校組織的教學教研活動。取人之長，補己之短，雖然我教齡也有二十幾年，但我仍然虛心好學，向老教師學習教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習新穎的教學方法。比如將書上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來幫助學生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅持自學教育專著和理論文章，吸收各種營養(yǎng)，豐富大腦庫存，通過自己學習業(yè)務知識和參加奉賢區(qū)教師培訓中心的系統(tǒng)培訓。我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學的能力。為了適應現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個年齡的人的一大難關，為了攻克這個難題，我堅持每天下班進微機室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問，福星的年輕老師幾乎都當過我的指導老師，為了總結(jié)教育教學經(jīng)驗教訓，不斷提高教育教學的水平，我堅持每上一篇新課就寫一篇課后反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以改正。
有句古話說得好，活到老，學到老。何況我和愛人都是教師。時代在前進，社會在發(fā)展，我們的知識也得與時俱進，不斷更新提高，因此，我們都在中央廣播電視大學進修漢語言文學專業(yè)?？?，計劃拿到?？飘厴I(yè)證后，再向本科進軍。
1、讓孩子以學為樂。女兒張瀠引十歲，在福星小學上五年級，為了孩子讀書，我從青浦搬到奉賢的海灣，目的就是為了給她創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，同時，我也保證了孩子學習的教豐富的學習材料，并給孩子營造濃厚的學習氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，我寧愿大人省吃儉用，也要增加孩子的教育投資。比如，孩子喜歡攝影、音樂、舞蹈，我花1500元買一部相機，用一年壞了，在買一部還有二胡、電子琴，為了孩子練習唱歌、跳舞，家里了vcd換成dvd，平時給孩子買玩具較少，買書卻很多。像簡筆畫、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的，我都會買，每天等孩子做完家庭作業(yè)，我們兩個大人連電視都有不看，和孩子一起學習、交流。下午放學回到家，我們的第一件事不是忙著做飯，而是陪孩子看教育頻道5：30的《藝術創(chuàng)想》。
2、陪孩子過禮拜天。我從小喜歡看書，也許是潛移默化，孩子也愛看書，也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書需求，我們家假日里的休閑場所和活動是去新華書店，陪孩子看書、購書?；蛞黄鹪诰W(wǎng)上找一些有趣的游戲，激發(fā)智力，回到家便人人講故事，講白天的所見所聞所想，或書上的有趣內(nèi)容，有時也一起便順口溜，改歌詞。成語接龍也是我們家常做的游戲，誰卡殼了，誰唱一支歌或作一首小詩，在我家很少有爭吵聲，聽到的都是歡歌笑語聲。雖然我家并不富有，但共同學習是我家十分快樂。
1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者，由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項公益活動，被奉賢區(qū)電視臺新聞專訪組專訪兩次，并在奉賢區(qū)電視臺新聞節(jié)目中播出，取得了一個好的帶頭作用。
2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識比賽，我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎，海灣鎮(zhèn)一等獎。
3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中，我就是唯一的外來家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績。
4、在“快樂家庭金點子”演講比賽中，我家的“金點子”講演榮獲二等獎，同時《歌頌祖國、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎。
5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開展的“人口知識”和“我與文明說世博”，公開課活動中，我和愛人都獲得了二等獎。
6、在各級領導支持下集我家全體成員的努力下，在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學習新社會文明日”總結(jié)會上，代表海灣鎮(zhèn)獲獎家庭代表發(fā)言，并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭創(chuàng)學習型家庭倡議書。并被授予《學習型家庭》和《星級家庭》的光榮稱號。
7、在“迎世博、講安保”比賽活動中，榮獲三等獎。
8、 20xx年6月13日，在海灣鎮(zhèn)健康教育知識比賽中，我家又榮獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，作為外來家庭，我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會第四次居民代表。
學習使我得到了無窮的樂趣，也使我的家人快樂，我深受到養(yǎng)成良好的學習習慣，必將終身受益。
教師恪盡職守心得體會篇二十
我國古代偉大的教育家孔子曾說過： 少成若天性，習慣成 自然 這就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣是堅不可摧的。所以 養(yǎng)成好習慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。
當我幼小時媽媽經(jīng)常會和我嘮叨：自小要有好習慣，對人要和善，知錯就要改，自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準，漸長成人，踏入社會后我感受到了這些習慣的重要性。如今我也是一位媽媽，遵循母親的方式，也注重孩子良好習慣的培養(yǎng)，平時我也會和媽媽一樣對兒子嘮叨： 自小要有好習慣，把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習慣。但總歸是孩子，一些小毛病總會不斷出現(xiàn)，特別前段時間有點亂花錢愛浪費的情況出現(xiàn)。于是我又開始注重他節(jié)儉習慣的培養(yǎng)。一次帶兒子去超市買生活用品，兒子一會兒就拿了一大堆自己的零食，這時我要求孩子：只能拿兩樣。兒子聽了傻眼了，還哭鬧起來。但在我的 威脅 下，只好妥協(xié)。回家的路上我和他聊了剛才的事，和他說了多吃零食不但浪費錢財還有損 健康 ，孩子聽了點點頭。在以后去超市前，孩子就會和我先商量買一些什么東西，去超市后也不多拿，就買商量好的一些 物品 。有的時候面對孩子的哭鬧，我們不能妥協(xié)，等待孩子安靜后再和他談心，讓他懂得節(jié)儉是光榮的。
當然家規(guī)不單單來約束小孩的，也同樣是約束家長的，一次因為我早飯吃得晚，中飯的時候就把飯剩下了，這時兒子說： 媽媽，你怎么浪費糧食啊。 聽了兒子的話，我頓覺臉紅，平時我總用這句話來提醒孩子，今天我卻自己沒有做到，我趕緊說： 媽媽不浪費，等會兒我會把飯吃完，浪費是可恥的，我可不想做可恥的事哦! 孩子聽了點點頭說： 媽，真乖。 哈哈，家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設和諧的家園，讓我們的后代健康成長，讓他們走得更遠!
每次帶孩子到戶外活動時我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊。目的是想跟老師牽手當小班長，以 老師 的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個 辦法 。站隊前，我對孩子們說： 請把你們的小手伸出來 。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句： 你的小手真干凈 ?；蛘哒f： 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲： 你的手也熱乎乎的。 或者說： 你的手和我媽媽的手一樣大。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說： 站隊吧! 話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
一個好的教育家，應該是半個心理學家。 此時，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
教師恪盡職守心得體會篇二十一
恪盡職守、講忠誠是我們作為職場人所必須要具備的品質(zhì)，不僅是一種態(tài)度，更是一種責任。在職場中，我們不僅要對自己負責，更要對公司和客戶負責。在這個大環(huán)境下，我一直堅持著真誠和誠實的原則，從而獲得了許多人的信任和支持。
第二段：恪盡職守，是職業(yè)操守的表現(xiàn)
恪盡職守是我們應該具備的職業(yè)操守，它不僅是一種規(guī)范的義務，更是一種信任的體現(xiàn)。在我的工作中，始終抱著堅守職責的態(tài)度，時刻將公司的利益和客戶的需求放在心中，并努力實現(xiàn)與他們的溝通合作。通過不斷地發(fā)掘和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)很多工作的細節(jié)處會直接影響到團隊和企業(yè)的效率和效益，所以，我會時刻警醒自己，不讓工作失去掌控力，不讓任何因素影響到整個工作的正常運作。
第三段：忠誠，是一種精神的踐行
忠誠是作為職場人所必須具備的品質(zhì)之一，也是一種職業(yè)道德觀的表現(xiàn)。我一直認為，忠誠不僅是對公司的忠誠，更是對自己的忠誠。在工作中不斷學習、提升自己的能力，始終保持一個專注和積極的態(tài)度，奉獻出自己的才智和精力，這是忠誠的外在表現(xiàn)。而內(nèi)在表現(xiàn)就是做到真誠和坦誠，保持與同事、客戶、領導之間的良好溝通和關系，以誠相待，以誠贏得信任。
第四段：職場經(jīng)驗，讓我更加堅定恪盡職守和忠誠的信念
在職場中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但是正是這些經(jīng)歷讓我更加堅定了恪盡職守和忠誠的信念。在追求個人目標的同時，始終把公司和客戶的利益放在首位，對待工作和同事充滿熱情和責任感；將自己的職業(yè)發(fā)展與公司的業(yè)務目標緊密結(jié)合，為公司創(chuàng)造價值和實現(xiàn)目標；并且時刻保持學習和更新，努力成為一名優(yōu)秀的職場人。
第五段：結(jié)尾
在職場中，恪盡職守和忠誠是我們必須要具備的品質(zhì)之一，不僅是對公司和客戶負責，更是對自己的負責。在反復的實踐和總結(jié)中，我已經(jīng)領悟到了恪盡職守和忠誠的真正含義，也深深感受到了它們的重要性。在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)堅守這些品質(zhì)，并將它們?nèi)谌氲矫恳粋€日常生活的細節(jié)。相信只有這樣，才能為公司和客戶帶來更好的價值和服務。
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