總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。練習(xí)聽力，是提高語文聽說能力的有效方法。在人生的道路上，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持不懈，我們一定能夠克服。
提振精氣神心得篇一
今天舉辦“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”主題教育中，聆聽了廈門市首批援漢醫(yī)療隊副隊長劉主任的抗疫故事分享，讓我更加深切的感受到了醫(yī)務(wù)人員在疫情危難時刻，以不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的大無畏精神投入到了抗擊新冠肺炎疫情中，特別是在抗擊疫情中黨員帶頭沖鋒在前，他們用實際行動踐行了醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)和使命，是新時代真正的戰(zhàn)士、是最美的逆行者。
作為社區(qū)干部我們是服務(wù)群眾的第一線，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這種抗疫精神，以更加飽滿的精氣神投身到保民生促發(fā)展中，讓社區(qū)居民更加有獲得感、幸福感。
提振精氣神心得篇二
通俗地說，精氣神就是一個人精神狀態(tài)的體現(xiàn)，每一個個體精神狀態(tài)的疊加，就是一個群體的精氣神。精神狀態(tài)決定發(fā)展?fàn)顟B(tài)。我們所說的精氣神，就是要讓我們的干部在擔(dān)當(dāng)作為中展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌、堅韌不拔的意志品質(zhì)、越是艱險越向前的激情膽識，從而匯聚起干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大正能量。
提振精氣神，關(guān)鍵要在“四為”上發(fā)力。要有想為的自覺。當(dāng)下是生命中的最美的狀態(tài)。要珍惜當(dāng)下、用好當(dāng)下，涵養(yǎng)事業(yè)情懷、點燃工作激情，在干事創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。要有善為的本領(lǐng)。善于學(xué)、善于省、善于干，問需于企、問計于民，努力讓自己的“工具箱”裝滿各種工具，不斷充實自己、提升自己。要有敢為的精神。大力構(gòu)建親清新型政商關(guān)系，敢于和企業(yè)家打交道、交朋友，積極主動服務(wù)企業(yè)，推動惠企政策落地兌現(xiàn)，讓國際一流營商環(huán)境成為加快廈門發(fā)展的“強(qiáng)磁場”。要有樂為的境界。努力用我們的辛苦指數(shù)換取城市的發(fā)展指數(shù)和百姓的幸福指數(shù)，真正做到政治強(qiáng)、專業(yè)精、敢擔(dān)當(dāng)、善作為。
提振精氣神心得篇三
新一屆縣委、縣政府高度重視教育，目光聚焦教育，從上到下、從內(nèi)到外，關(guān)注教育這一民心、民生和社會熱點工程，投入大量的人力、物力、財力，引發(fā)了人民群眾對教育發(fā)展的熱切期待，全社會都在談教育、議教育。全體教育人努力打開教育新局面，讓全縣人民看到新希望。前幾天學(xué)校組織的“提高精氣神，實現(xiàn)新跨躍”的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的要求，下面簡單談?wù)剮c體會：
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
樹立強(qiáng)烈的自信心，提振不甘落后的志氣。要做到自信不自滿，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，又要保持虛懷若谷的胸襟，奮勇向前，真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子。要做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，既要聚精會神謀發(fā)展。樹立強(qiáng)烈的敬畏心，提振清明廉潔的正氣。樹立強(qiáng)烈的包容心，提振上下同欲的人氣。和諧共事，才能干事；團(tuán)結(jié)一心，方能成事。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。重績求效抓落實，保持緊抓教育工作，推動教育事業(yè)實現(xiàn)新跨越。
提振精氣神心得篇四
提振精氣神的要求是什么?要做到怎么樣?學(xué)習(xí)后大家有什么。
“要干事創(chuàng)業(yè)就要有好的作風(fēng)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)要過硬，解決好精神狀態(tài)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要有干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)，就要有好的作風(fēng)?！痹诤邶埥疾煺{(diào)研和3月7日參加全國人大黑龍江代表團(tuán)審議時，都提出要改進(jìn)干部作風(fēng)的要求，可見改進(jìn)干部作風(fēng)對龍江振興發(fā)展之重要。干部作風(fēng)決定事業(yè)成敗，有好的作風(fēng)才能闖出新路子。我們要深刻領(lǐng)會殷殷之意，入腦入心見諸于行動，以作風(fēng)建設(shè)為抓手提振精氣神。
實現(xiàn)龍江的全面振興發(fā)展，既有客觀上的制約因素，更有主觀上的差距和不足。精力不集中、能力跟不上、工作不落實等問題，在一些干部當(dāng)中還比較突出。存在著只要不出事、寧愿不做事的平庸心態(tài)，存在著事事為個人著想、處處斤斤計較的私心雜念，存在著一遇到問題就躲、一真碰硬就回的畏難情緒，存在著解決問題老辦法不管用、新辦法不會用的本領(lǐng)恐慌。這些作風(fēng)方面的問題，與龍江全面振興是格格不入的。全面振興，也是勇闖新路、大破大立的過程，光有智慧不行，四平八穩(wěn)地干也不行，更需要一股闖勁，一種精氣神。
改進(jìn)作風(fēng)，首先要勤于學(xué)習(xí)。曾指出，新問題每時每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的。不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認(rèn)識好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐，又在實踐中增長解決問題的能力。我省受計劃經(jīng)濟(jì)影響較深，進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時間較晚，和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，領(lǐng)導(dǎo)干部在市場經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、資本運(yùn)作等方面還存在一定差距。因此更需要增強(qiáng)本領(lǐng)的緊迫感，在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實功夫、苦功夫，不斷提高推進(jìn)振興發(fā)展的能力和水平。
改進(jìn)作風(fēng)，就要解放思想、敢闖新路。思想是行動的先導(dǎo)，要闖出一條新路，必須先解放思想。一直以來，制約我省發(fā)展的突出問題是體制機(jī)制不活、市場化程度不高、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)。其思想根源就是受舊觀念束縛，思想不解放，裹足不前，不愿去試不敢去闖，找不到突破的方向，拿不出創(chuàng)造性的舉措。指出，東北發(fā)展，無論析困境之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。就是要求我們滌蕩思想里的消極性、被動性、習(xí)慣性，增強(qiáng)積極性、主動性、創(chuàng)造性，用解放思想之匙打開龍江振興之門。解放思想是個過程，沒有休止符，闖新路也不可能畢其功于一役，要敢闖敢試，要允許試錯出錯。如是，才能不斷激發(fā)全社會的內(nèi)生動力。
“越是困難大、矛盾多，越需要埋頭苦干的真把式，雷厲風(fēng)行的快把式，追求卓越的好把式，而不是坐而論道的假把式，拖拖拉拉的軟把式，弄虛作假的歪把式?！痹挘Z言犀利，醍醐灌頂。改進(jìn)作風(fēng)，就必須要求真務(wù)實。問題是時代的聲音，也是做好工作的風(fēng)向標(biāo)。求真務(wù)實，就是要堅持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化問題意識。對領(lǐng)導(dǎo)干部而言，看不到問題是最大的問題，不解決問題是最大的失職。要腦子里始終裝著問題，始終圍繞問題研究思路、拿出對策，在不斷解決問題中推進(jìn)發(fā)展。龍江振興發(fā)展的大政方針已經(jīng)明確，當(dāng)前的重中之重就是心無旁騖抓落實，做到說一件、干一件、成一件。如果還是左顧右盼、忽忽悠悠，再抓不住這一重大歷史機(jī)遇，那就是對龍江人民的不負(fù)責(zé)任，就會愧對黨中央的關(guān)懷和期望。
改進(jìn)作風(fēng)，就要清正廉潔。“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公?！边@段官箴曾是歷史先賢的為官準(zhǔn)則，放在今天看，同樣具有時代意義。領(lǐng)導(dǎo)干部只有清正廉潔的作風(fēng)，吏才能畏，民才會服，才能形成良好的政風(fēng)民風(fēng)。就像曾指出的，“自己不檢點，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點點的，怎么去要求人家啊?沒法說，說了也沒用啊!”領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要管好自己、管好班子、管好隊伍，也要管好親屬子女、管好身邊工作人員。
正確的路線確定之后,干部就是決定的因素。而看待干部，就看是不是真抓實干、敢于碰硬、攻堅克難，是不是敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，是不是優(yōu)化服務(wù)、提高效率、注重實效。龍江的全面振興，已經(jīng)站在一個全新的起點上，越是闖關(guān)奪隘，越是要有優(yōu)良作風(fēng)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻緊繃作風(fēng)建設(shè)這根弦，把心思集中在“想干事”上，把本領(lǐng)體現(xiàn)在“能干事”上，把目標(biāo)鎖定在“干成事”上，以優(yōu)良的作風(fēng)，促政風(fēng)帶民風(fēng)，提振全社會的精氣神，為龍江全面振興積蓄力量。
元月9日上午，我們認(rèn)真聆聽了縣委戴書記在全縣“提振精氣神、奮力求作為”學(xué)習(xí)會上的開班動員報告，感覺整個講話求真務(wù)實、催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。
戴書記滿懷真情、滿懷期望地告訴我們，過去的射陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成績喜人，一度曾位列鹽城乃至蘇北地區(qū)的第一方陣，可是時過境遷，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，現(xiàn)在的射陽反而沉淪了，綜合發(fā)展指標(biāo)已經(jīng)降到了全市乃至全省倒數(shù)第一，眼看標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)，追兵已成標(biāo)兵，我們不能再躺在過去的成績單上睡大覺了，早該奮起直追了。周邊的發(fā)展態(tài)勢逼人、肩上的發(fā)展重?fù)?dān)壓人、擔(dān)負(fù)的發(fā)展使命催人，容不得我們再坐下來“歇一歇”，發(fā)展的道路只有起點沒有終點，為群眾謀福利的任務(wù)永遠(yuǎn)在路上。我們要轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢，化壓力為動力，謀求后發(fā)崛起。如果我們中華民族有個偉大的復(fù)興夢，那么我們射陽人也應(yīng)該有個復(fù)興射陽的夢，射陽人不缺智慧、不缺闖勁、不怕吃苦、不怕困難，只要把射陽人民塵封已久的創(chuàng)業(yè)熱情激發(fā)出來，就一定能夠重塑昔日輝煌、重振射陽雄風(fēng)。
戴書記的講話思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，為我們指明了發(fā)展方向，堅定了發(fā)展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽發(fā)展，做到與射陽發(fā)展同頻共振，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進(jìn)甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設(shè)想。
一是做到提振精神和解放思想。精氣神是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，也是一個人拼搏進(jìn)取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為。我要以這次學(xué)習(xí)會為起點，解放思想、振奮精神，不斷強(qiáng)化對射陽發(fā)展的思考，以新思路適應(yīng)新常態(tài)，以新作為開創(chuàng)新局面，堅持改革創(chuàng)新，走綠色發(fā)展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發(fā)快崛起。
二是抓好機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)。繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動制度，讓黨員干部思想認(rèn)識與時俱進(jìn)，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”。提倡每天至少利用1個小時進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發(fā)展過程所面臨的實際問題，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
三是做好思想引領(lǐng)和精神激勵。提振各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強(qiáng)黨員干部的歷史感、責(zé)任感、緊迫感，堅定發(fā)展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進(jìn)典型培樹活動，用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、投身發(fā)展、競相發(fā)展;多開辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能，傳播先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，適時帶領(lǐng)黨員干部到先進(jìn)地區(qū)走一走、看一看，讓他們自覺接受先進(jìn)發(fā)展理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗。
四是做好品牌推介和外宣工作。積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在推進(jìn)中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中，進(jìn)一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節(jié)、旅游推介會等各種方式，運(yùn)用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內(nèi)外的知名度;強(qiáng)化重大主題報道的宣傳策劃，強(qiáng)化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質(zhì)量。注重對重大突發(fā)事件的輿情把控，正面報道要力戒負(fù)面效應(yīng)，負(fù)面報道要力求正面效果。
山東濟(jì)南市局(公司)日前通過召開專題會議、開展交流討論等形式，組織廣大干部職工學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話深刻闡述了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義，鮮明表達(dá)了中國人民堅定不移走和平發(fā)展道路、維護(hù)世界和平的堅定決心，極大地激發(fā)了全國人民的民族情懷和愛國熱情，具有重要的現(xiàn)實意義和深刻的歷史意義。要弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，迎難而上、積極作為、攻堅克難，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，確保各項工作做實、做真、做細(xì)、做精。
山東日照市局(公司)近日通過座談討論、微信群交流、行業(yè)網(wǎng)站學(xué)習(xí)等方式，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的重要講話精神。通過形式多樣的學(xué)習(xí)，干部職工深受鼓舞，進(jìn)一步樹立了銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的決心。大家表示，要充分認(rèn)識抗戰(zhàn)勝利的偉大意義，倍加珍惜來之不易的大好局面，把滿腔熱情化為工作動力，扎實干好本職工作。要以“三嚴(yán)三實”專題教育為契機(jī)，守紀(jì)律講規(guī)矩，樹立清正廉潔、務(wù)實高效的工作作風(fēng)，匯聚發(fā)展正能量，扎實推進(jìn)“兩個一步到位”，努力推動“全面精益管理企業(yè)”建設(shè)取得新突破。
山東濱州市局(公司)日前召開專題研討會，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的重要講話精神。會議指出，重要講話，從不同視角、不同層次闡述了中國人民的歷史觀和未來的發(fā)展觀。銘記歷史、緬懷過去，是為了更好地開創(chuàng)未來，要堅定信心、搶抓機(jī)遇、團(tuán)結(jié)一心、真抓實干，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出新貢獻(xiàn)。
山東煙臺市局(公司)近日組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話尊重歷史、正視現(xiàn)實、放眼未來，充分肯定了中國人民為世界戰(zhàn)爭勝利作出的重大貢獻(xiàn)，鮮明闡釋了中國堅持走和平發(fā)展道路的總方向，深情表達(dá)了中華民族熱愛和平的共同心愿，鼓舞人心、振奮精神、催人奮進(jìn)，讓人深受感染、深受教育、深受觸動。大家表示，要弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，立足本職、愛崗敬業(yè)、努力工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
山東淄博市局(公司)日前組織全體干部職工集體觀看了紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會直播，并通過撰寫心得體會等方式學(xué)習(xí)重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話深刻總結(jié)了中國抗戰(zhàn)的光輝歷程和歷史意義，回顧了中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界戰(zhàn)爭的奮斗歷程，鄭重宣告了珍愛和平、維護(hù)和平的堅定決心，鮮明展示了負(fù)責(zé)任大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。廣大干部職工深受鼓舞，倍感振奮，表示將弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，以更高的熱情和更足的干勁投身工作崗位，為推動全市系統(tǒng)持續(xù)健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
山東威海市局(公司)近日組織干部職工通過觀看視頻、閱讀報刊、開展專題研討和參與微博討論等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的重要講話精神。大家認(rèn)為，重要講話，以深邃的歷史眼光、宏大的國際視野和面向未來的戰(zhàn)略思考，精辟闡述了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大意義，深刻揭示了“正義必勝、和平必勝、人民必勝”的偉大真理。大家紛紛表示，要緬懷抗戰(zhàn)先烈的豐功偉績，珍視來之不易的和平生活。在工作中，要全面落實“實、真、細(xì)、精”工作要求，扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育，繼續(xù)深化“兩個一步到位”，為推動全系統(tǒng)平穩(wěn)健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
提振精氣神心得篇五
在大戰(zhàn)大考中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。
堅決奪取疫情防控。
和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雙勝利。
根據(jù)市委統(tǒng)一安排，廈門市將用一個月左右時間，在全市機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位黨組織和黨員干部中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深化提升“基層減負(fù)年”工作，激勵黨員干部新時代新?lián)?dāng)新作為，推動中央決策部署和省委、市委工作要求落地落實。
當(dāng)前，湖里區(qū)。
凝聚黨員干部干事創(chuàng)業(yè)正能量。
奮力加快推進(jìn)島內(nèi)大提升。
一批黨員干部沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。
奮戰(zhàn)在高質(zhì)量發(fā)展、
招商引資、征地拆遷工作一線。
展現(xiàn)出良好的精氣神。
形成了推動湖里發(fā)展的強(qiáng)大合力。
在湖里東部舊村改造的主戰(zhàn)場。
黨員干部日夜奮戰(zhàn)打拼新天地。
廈門機(jī)場入境人員分流服務(wù)中心。
黨員干部扎根防疫一線。
項目建設(shè)現(xiàn)場，湖里廣大黨員干部。
把責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上、舉過頭頂。
為闖出湖里發(fā)展新天地而接力奮斗。
湖里區(qū)積極響應(yīng)市委號召，第一時間組織召開區(qū)委常委會(擴(kuò)大)會議，研究通過《關(guān)于在全區(qū)機(jī)關(guān)國有企事業(yè)單位黨組織和黨員干部中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動方案》，周密部署，精心組織，確保學(xué)習(xí)活動在湖里區(qū)落到實處、取得實效。
提振精氣神心得篇六
面對新一年繁重艱巨的教育教學(xué)改革任務(wù)，桐梓職校結(jié)合實際，組織開展“三比”活動，大力整治“庸、懶、散”現(xiàn)象，提振教師“精氣神”。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育比提高。
二是抓好集中整頓比作風(fēng)。
正風(fēng)先立學(xué)，治弊先醒腦。桐梓職校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定，要求校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真查找存在問題，認(rèn)真開展批評與自我批評，全面落實各項規(guī)定，規(guī)范管理、服務(wù)及教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校各項改革。要求大家以對比查找問題的深度和廣度、整改落實的程度等為落腳點，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
三是強(qiáng)化日常管理比狀態(tài)。
學(xué)校通過集體研究，明確提出要通過加強(qiáng)日常管理提升“精氣神”的要求，即通過抓職責(zé)明確、制度完善等，評比履行職責(zé)、工作落實結(jié)果，獎勤罰懶，激勵先進(jìn)。
提振精氣神心得篇七
社區(qū)黨委書記吳麗敏：
今天舉辦“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”主題教育中，聆聽了廈門市首批援漢醫(yī)療隊副隊長劉主任的抗疫故事分享，讓我更加深切的感受到了醫(yī)務(wù)人員在疫情危難時刻，以不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)的大無畏精神投入到了抗擊新冠肺炎疫情中，特別是在抗擊疫情中黨員帶頭沖鋒在前，他們用實際行動踐行了醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)當(dāng)和使命，是新時代真正的戰(zhàn)士、是最美的逆行者。作為社區(qū)干部我們是服務(wù)群眾的第一線，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這種抗疫精神，以更加飽滿的精氣神投身到保民生促發(fā)展中，讓社區(qū)居民更加有獲得感、幸福感。
提振精氣神心得篇八
一是要建好隊伍，搞好團(tuán)結(jié)提正氣。精氣神好不好，要看隊伍帶領(lǐng)得好不好。一支優(yōu)秀的隊伍能提高工作效率，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊精神十足地圓滿完成工作任務(wù)?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，要提振基層人員的精氣神，需要我們建好隊伍，而建好隊伍的前提就是要搞好隊伍的團(tuán)結(jié)。注重團(tuán)結(jié)，就是人人不能以自我為中心，要從大局著想，從整體利益著想，不要相互拆臺，而要相互補(bǔ)臺，這樣的隊伍才能搞好工作，調(diào)動人員的積極性。但搞好團(tuán)結(jié)、相互補(bǔ)臺，絕不是大家沆瀣一氣，不講原則，而是在揚(yáng)正氣、講團(tuán)結(jié)的原則下建好隊伍。我處現(xiàn)在有12個社居委，每個社居委的經(jīng)濟(jì)實力、人員規(guī)模、建設(shè)情況都有所不同，建好這些社區(qū)的隊伍，發(fā)揮好這些隊伍的作用，有利于提振社區(qū)人員的工作激情，穩(wěn)定一方民眾，造福一方百姓，也能為開發(fā)區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造和諧的氛圍。
二是要鼓勵干事創(chuàng)業(yè)，獎懲分明提士氣。安慶開發(fā)區(qū)是安慶市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前沿和窗口。要加快開發(fā)區(qū)的發(fā)展，必須要鼓勵廣大干部群眾有干事創(chuàng)業(yè)的激情，保護(hù)其干事創(chuàng)業(yè)的積極性。這也就要求我們在干事創(chuàng)業(yè)上要獎懲分明，干與不干不一樣，干好干壞不一樣，要從政治上、經(jīng)濟(jì)上，獎勵那些在發(fā)展的過程中踏實工作、作出重要貢獻(xiàn)、取得一定成績的部門和個人。同時也要懲罰那些拖沓怠慢、工作不作為、造成極壞影響的部門和個人。只有做到在干事創(chuàng)業(yè)中獎罰分明，公平公正，才能提振士氣，最大限度地調(diào)動干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性，這也是鼓勵干部群眾自覺提振精氣神的重要方面。
三是要倡導(dǎo)民眾參與，民生為本提民氣。開發(fā)區(qū)的發(fā)展建設(shè)不是靠某個部門、某個人，也不是僅僅只依靠政府部門竭力的招商引資。能招來客商，還能留住客商，留住企業(yè)，使企業(yè)發(fā)展壯大，這是當(dāng)前我們需要思考和努力工作的事情。倡導(dǎo)民眾參與旨在營造發(fā)展的氛圍，使人人關(guān)心開發(fā)區(qū)的建設(shè)，支持開發(fā)區(qū)的建設(shè)，留住客商，留住企業(yè)。倡導(dǎo)民眾積極參與其中，樂在其中，就需要我們基層工作的重心要以民為本、民生為本。民生需求能推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)又能保障民生需求，讓群眾在創(chuàng)業(yè)和奉獻(xiàn)中感受到幸福，那種全民要求并愿意發(fā)展的精氣神和干勁也就隨之而生，全民愿意參與并支持發(fā)展的民氣所向，也將營造和加強(qiáng)我們發(fā)展的氛圍和發(fā)展的后勁。
四是要凝心聚力，同心合力提人氣。人氣不僅能反映能一個地方的繁榮，而且能反映這個地方的精神面貌。反之，一個地方精神面貌的好差又能影響這個地方人氣的多少。開發(fā)區(qū)人氣的積聚，必然帶來開發(fā)區(qū)的繁榮，開發(fā)區(qū)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的繁榮景象也必然提振廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情。要提振人氣，必先要凝心聚力、同心合力謀發(fā)展，要在開發(fā)區(qū)上下形成聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，齊心協(xié)力干事業(yè)，共同營造心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的良好政治氛圍。我們作為基層的管理部門，要努力做好做優(yōu)本職工作，要服務(wù)好我們的群眾、我們的客商，用一種感恩的心，包容的態(tài)度來對待遇到的人和事，使客商群眾理解我們、支持我們，使開發(fā)區(qū)對外開放的服務(wù)形象牢牢地印在客商群眾的心中，為提振開發(fā)區(qū)的人氣、商氣做好基礎(chǔ)性社會服務(wù)工作。
二、樹立新形象，營造發(fā)展的環(huán)境。
一是要把優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫徹在工作上。開發(fā)區(qū)是城市發(fā)展的特殊區(qū)域，承載的不僅是城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也承載著社會發(fā)展，面對的不僅是居民群眾，也面對著企業(yè)客商。在我們處理日常工作中，始終要提供高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不僅要進(jìn)一步深化審批制度改革，簡化辦事程序，建立靈活高效的運(yùn)行模式，努力提高現(xiàn)場辦結(jié)。而且要做到熱情周到、耐心細(xì)致的服務(wù)工作，營造穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境。有時一個微笑、一個手勢、一句溫暖的話語，都能感動我們的群眾，打動我們的客商。把優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫徹在工作上，不僅體現(xiàn)了開發(fā)區(qū)對外開放的一種態(tài)度，更加能體現(xiàn)開發(fā)區(qū)的文明，開發(fā)區(qū)人的素質(zhì)，這本身就是在對外宣傳開發(fā)區(qū)發(fā)展的新形象。二是要把群眾的利益放在心上。
開發(fā)區(qū)能夠發(fā)展依靠的是群眾，群眾的滿意才能推動開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。這就要求我們必須把群眾的利益放在心上。作為基層的我們，首先要有飽滿的工作熱情和踏實苦干的工作態(tài)度。要有“四面山風(fēng)來眼底，萬家憂樂到心頭”的使命意識。老百姓的憂樂，看上去都似“點滴小事”，但群眾利益無小事，再小也是大事，這是我們一種重要的政治觀、大事觀。我們要將群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把群眾利益作為第一目標(biāo)。其次，作為基層部門要和群眾打成一片，傾聽呼聲，了解疾苦，一點一滴實實在在地為老百姓排憂解難，善于從點滴預(yù)兆中把握趨勢，早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防，及時把矛盾化解在萌芽狀態(tài)、解決在基層，為開發(fā)區(qū)的發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。
三是要把解決群眾的困難落實在行動上。
群眾的困難就是我們自己的困難，不解決群眾的困難，積少成多，積小成大，就會變成影響穩(wěn)定的社會問題。開發(fā)區(qū)的發(fā)展需要穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境，這就要求我們必須著力解決群眾遇到的困難。作為基層，在解決群眾遇到的困難時，不能浮于表面，敷衍了事，而是要撲下身子、沉下心把困難落實在行動上；不能之乎者也，欺騙群眾，而是要認(rèn)真辦事，誠信對待群眾，即使一時不能解決的問題，也要給群眾一個合理的滿意的答復(fù)，從源頭上樹立政府的誠信和威信。分享：
提振精氣神心得篇九
我校召開“提振隊伍精氣神，促進(jìn)教育新跨越”動員會，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作目標(biāo)三大方面規(guī)劃了我校的教育教學(xué)管理和發(fā)展目標(biāo)，讓我感到學(xué)校管理層想真正為兢兢業(yè)業(yè)的教師提供一個公平的競爭舞臺，是要真正打破論輩分來評優(yōu)評先的環(huán)境，要真正步入以工作成效論英雄的時代，給我們這些默默奉獻(xiàn)的老師帶來盼頭。應(yīng)該會給教師隊伍帶來新變化，提振教師隊伍的精氣神。
古人云：“樹活風(fēng)雨土，人活精氣神。”精、氣、神被認(rèn)為是生命活動的根本。教師需要精氣神，成就教育事業(yè)需要精氣神。教育發(fā)展需要新的精神引領(lǐng)。我認(rèn)為作為一名教師要做到：
業(yè)務(wù)精此乃為師之基。因為師者，肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑之重責(zé)，若業(yè)務(wù)不精，則何以傳道授業(yè)解惑？若業(yè)務(wù)不精，則做一個合格的教師都不能，何談做一個優(yōu)秀的教師。因此，作為教師要加強(qiáng)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富教學(xué)內(nèi)容，不斷提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)時代發(fā)展和知識更新。有了精湛的業(yè)務(wù)，我們才能駕馭每節(jié)課堂，才能不斷為學(xué)生傳授知識，才能培養(yǎng)一批人，才能幸福一輩子。
提高自身的修養(yǎng)是作業(yè)一個教師最基本的自身要求。教師的魅力就在諸多良好的品質(zhì)：個性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。在這個信息迅速發(fā)展的時代，知識更新速度非?？?，社會每時每刻都是在發(fā)展的。作為一名教師，如果沒有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，不充實自己的知識，如何去教學(xué)生？如何去感染學(xué)生學(xué)習(xí)？所以，做為一名教師，我們需要不斷地、終身地學(xué)習(xí)，不時地更新教學(xué)內(nèi)容，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到良好的教學(xué)效果。
學(xué)校對提振精氣神的號角已吹響，作為實小的一名普通教師將嚴(yán)格按“實在、實干、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的要求履行本職工作，提振精氣神，做到師德高尚、氣質(zhì)高雅、師能高超、工作高效，堅定“教書一輩子、培養(yǎng)一批人、幸福一輩子”的理想信念。
提振精氣神心得篇十
古人云，天有三寶“日月星”，地有三寶“水火風(fēng)”，人有三寶“神氣精”。毛主席曾說過，人要有點精神，這種精神就是人的精氣神的集中體現(xiàn)，人有了這點精神，就有了精氣神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意義，人就有了追求、有了價值。反之，一旦沒有了“精氣神”，人就如同靈魂出竅，行尸走肉，昏昏噩噩，無所作為。
當(dāng)前，全市上下“提振精氣神，爭當(dāng)排頭兵”解放思想大討論活動方興未艾，如火如荼。作為教育戰(zhàn)線和教育人理應(yīng)走在全市前沿，為活動提供人才和智力支持。
1.要終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。一是倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”。提倡每天至少利用1個小時進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二是堅持“一月一必讀”。每月確定書目和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，開展系列讀書活動，如春季“喜讀書，賀新春”、夏季“好讀書，慶七一”、秋季“勤讀書，迎國慶”、冬季“善讀書，樹典型”，要求撰寫。
讀書筆記。
和心得體會，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。三是堅持“一月一沙龍”。分級部組織開展“研究式”、“講座式”、“爭鳴式”學(xué)習(xí)，把沙龍打造成干部黨員思想交鋒和業(yè)務(wù)交流的平臺，開闊眼界思路和提升能力素質(zhì)的載體。側(cè)重進(jìn)行“以人為本”，立足于解決教學(xué)過程、專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展過程所面臨的實際問題，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新教育要求。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升執(zhí)教能力。師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重點和把手。要重視廣大教師在行風(fēng)建設(shè)中的重要作用，不斷強(qiáng)化敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、廉潔從教的師德意識，是一名光榮的人民教師的本職工作和基本要求，也是作為教育工作者的最低底線。結(jié)合教育改革發(fā)展需要，著重開展各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育，積極參加各種“師德論壇”、“師德征文”等活動，不斷提高黨員教師的綜合素質(zhì)和教書育人本領(lǐng)，不斷提高教師的人格魅力，不斷增強(qiáng)貫徹落實黨的教育方針的自覺性和主動性。進(jìn)一步修改完善《實驗中學(xué)教職工考核量化積分方案》和《實驗中學(xué)教師職務(wù)評聘方案》，推進(jìn)師德量化考核，推行師德師風(fēng)“一票否決制”，不斷提高新形勢下依法辦學(xué)、依法施教和應(yīng)對新情況、新問題的能力和水平。
3.以活動為載體，積極創(chuàng)優(yōu)爭先。組織開展“五比五看”活動。“五比五看”：一是比黨性意識，看理想信念是否堅定。二是比奉獻(xiàn)精神，看服務(wù)意識是否增強(qiáng)。三是比業(yè)務(wù)水平，看工作效率是否提高。四是比工作業(yè)績，看任務(wù)完成是否出色。五是比社會評價，看家長反映是否滿意。通過“五比五看”，要求在黨性意識、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務(wù)奉獻(xiàn)等方面作模范表率。
我們說有所作為就是“干事干事再干事，落實落實再落實”。再落實就是“追求細(xì)節(jié)”?！凹?xì)節(jié)決定成敗”。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精細(xì)化的管理。細(xì)節(jié)既微小又微妙。形象不會是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以破壞形象;理念不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以折射理念;凝聚力不全是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以影響凝聚力。學(xué)校管理的細(xì)節(jié)，值得我們好好研磨。實際上，學(xué)校管理的大事是由每一件具體的小事組合起來的，而每一件小事又是由許多細(xì)節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)管理環(huán)節(jié)的薄弱可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡，安全管理細(xì)節(jié)的疏忽可能造成師生傷害事故的發(fā)生。管理實踐證明細(xì)微處見功夫，執(zhí)行力在于細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)是提升學(xué)校管理水平和有效性的法寶。學(xué)校管理只有細(xì)致入微，精益求精，見微知著，防微杜漸，抓小促大，抓點帶面，才能讓學(xué)校管理和服務(wù)日臻完善。
同時，要加強(qiáng)過程管理。一位高管曾說過：“任何組織的成功，都是5%正確的決策加上95%的高效執(zhí)行。沒有執(zhí)行力一切等于零?！币虼?，沒有執(zhí)行過程，學(xué)校管理只能是紙上談兵，流于“。
口號。
”管理，策略、愿景就不能得以落實。必須謹(jǐn)記：
開會+不落實=0。
布置+不檢查=0。
好思路+不行動=0。
行動+不給力=0。
抓住不落實的事+追究不落實的人=落實。具體而言，就要努力做到“嚴(yán)、實、快、新”。
一要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，按照“三高一大”總要求，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)浮夸，結(jié)果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。
2019年上半年，結(jié)合公司“制度執(zhí)行年”和中層干部精氣神“體檢”活動，公司深入開展“以良好的精神面貌和優(yōu)異成績迎接黨的代表大會召開”系列活動。
2月開始，公司各部門開展本部門。
規(guī)章制度。
自查，對制度的規(guī)范性、針對性和可操作性進(jìn)行全面清理，并做好“廢改立”工作，對不符合公司發(fā)展的制度予以廢止;對不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，有明顯缺陷的制度進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、完善;對過于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化;對工作中迫切需要建立的制度則重新建立。
5月中旬，公司黨委工作部組織開展學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》并撰寫學(xué)習(xí)體會活動。公司中層干部、職能部門員工深入學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》一書，并結(jié)合“學(xué)習(xí)系列講話精神，以優(yōu)異成績迎接黨的代表大會召開”大討論活動，開展交流與討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合工作實際、立足本職崗位撰寫一篇不少于800字的心得體會，進(jìn)行自我教育、自我反省和自我提升。中層干部心得體會由黨委工作部收集后統(tǒng)一上交領(lǐng)導(dǎo)班子審閱;職能部門員工心得體會則交予部門領(lǐng)導(dǎo)，由部門領(lǐng)導(dǎo)審閱后統(tǒng)一上交公司分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。審閱后，優(yōu)秀的文章陸續(xù)在《武林裝飾報》大討論專欄、公司網(wǎng)站等予以刊登宣傳。
為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續(xù)提振公司中層干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，從5月底開始，公司在中層干部中開展精氣神大“體檢”活動。通過自我體檢、民主評議、談心談話、提高整改等方式進(jìn)一步增強(qiáng)公司中層干部、項目經(jīng)理的責(zé)任意識和效率意識，全面提升干部員工執(zhí)行力。
6月初，公司黨委書記、董事長于利生為130余名干部員工作了一堂執(zhí)行力專題培訓(xùn)。結(jié)合《執(zhí)行重在到位》，于利生從執(zhí)行力的含義、公司干部員工執(zhí)行力現(xiàn)狀及提高執(zhí)行力對策三個方面進(jìn)行了專題授課。在將近2個小時的培訓(xùn)中，于利生多次結(jié)合案例，生動講解了提高執(zhí)行力的重要性，讓參培人員深受啟發(fā)，從而深刻認(rèn)識到了提高自身執(zhí)行力的緊迫性。
7月16日，人力資源部以鞏固加強(qiáng)員工執(zhí)行力意識為目標(biāo)，開展了關(guān)于提高執(zhí)行力的員工季度考試，公司全體職能部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)容并參加考試，切實將提高執(zhí)行力落到實處。
接下來，公司將繼續(xù)開展“制度學(xué)教”活動，著力解決干部員工制度意識不強(qiáng)、制度執(zhí)行不力等突出問題，為“制度執(zhí)行年”總結(jié)考核階段對學(xué)習(xí)情況和落實制度情況進(jìn)行考核奠定基礎(chǔ)。
提振精氣神心得篇十一
11月2日，我參加了《提振精氣神，促進(jìn)新跨越》會議，受益匪淺。這次的會議，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任，工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。
班級管理事無巨細(xì)。首先，作為班主任，要本著對班級集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度，把班里的事當(dāng)作個人的事，把班集體看做自己的“家”，集體的榮譽(yù)與我們每一個班主任榮辱與共。因為只有你把班級當(dāng)‘家’看，你才會急學(xué)生所急，憂學(xué)生所憂，才會真正地關(guān)心班級事務(wù)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。在你的耳濡目染下，學(xué)生也才會熱愛班集體，才會形成班級凝聚力。其次，我們要面向全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的良心負(fù)責(zé)。因為一個孩子在你的班里可能只是幾十之一，但對于每一個家庭來說，他就是百分之百，對于一個國家來說，孩子就是祖國的未來。
桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病，頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里，與其他小朋友一樣快樂地學(xué)習(xí)，她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧，我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀(jì)律而發(fā)怒，會因為孩子不認(rèn)真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座，我不斷地問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中，我需要讓自己靜下心來，戒驕戒躁，以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子，并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。開陽中學(xué)的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈;行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。
段老師說得多好“自習(xí)課上，我走進(jìn)教室，教室里一片喧嘩，我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴，坐下……’我是既驚又喜地對學(xué)生說‘同學(xué)們，你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲。”在班級管理中段老師并沒有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度，而是采取了“德育預(yù)設(shè)，學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法，讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白，做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工廠批量生產(chǎn)，一門技術(shù)到底。教育面對的是有個體差異的人，正如段老師所言“每一個學(xué)生都是獨一無二的，不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長，將張三培養(yǎng)成李四是不可能的?！卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更主要的是對學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任，要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點、心理需求，做到有針對性的教育、輔導(dǎo)，做到因材施教，讓每一個孩子都得到發(fā)展。
為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
提振精氣神心得篇十二
在廈門市湖里區(qū)在深入開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動中，進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝、堅定信仰信心，樹立正確導(dǎo)向、注重實干實效，在大戰(zhàn)大考中凝聚起全區(qū)上下銳意拼搏、跳起摸高的干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大合力，踐行初心使命統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展雙勝利。
據(jù)了解，在深化大學(xué)習(xí)過程中，湖里區(qū)委第一時間做好專項活動的部署，區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加所在黨支部組織的學(xué)習(xí)，開展講黨課和專題研討等活動。為“攻堅沖刺30天誓師大會”的黨員突擊隊授旗，為一線干部上了黨課。各街道、區(qū)直各單位結(jié)合黨建品牌和工作業(yè)務(wù)，制定具體學(xué)習(xí)清單和活動計劃，全面開展專項學(xué)習(xí)活動。同時，圍繞全區(qū)中心工作和重點任務(wù)，把黨課課堂開到招商引資、重點項目和舊村改造等工作一線，通過政治理論與工作業(yè)務(wù)結(jié)合，推動黨員干部學(xué)深悟透、知行合一，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、振奮精神和推動工作上來。注重榜樣引領(lǐng)，持續(xù)開展“湖里榜樣說”活動，深入挖掘140個工作一線的優(yōu)秀黨員干部典型事跡，編印《“湖里榜樣、先鋒力量”微故事集》;開設(shè)榜樣課堂，讓全國“人民滿意的公務(wù)員”方旭明、征拆“拼命三郎”林軍、“吊瓶哥”楊江濤、“熬夜冠軍”吳焰煌、商談能手陳天友、攻堅標(biāo)兵陳春紅等榜樣開展言傳身教。
通過此次“大學(xué)習(xí)”活動，進(jìn)一步聚焦中心工作，跳起摸高、爭先進(jìn)位、比學(xué)趕超的濃厚氛圍，領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓招商，帶頭見客商、帶頭談項目;優(yōu)化招商引資管理平臺，推進(jìn)招商團(tuán)隊能力建設(shè)，加快招商引資向?qū)I(yè)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變。據(jù)介紹，今年以來，全區(qū)成功簽下海峽人力區(qū)域總部等7個高能級項目和中傳星尚影視文旅等20余個項目;研究確定廈門之眼等16個項目作為重大項目，sm商業(yè)城三期四期等41個項目(總投資1109億元)作為區(qū)級重點項目。與此同時，加大扶持企業(yè)再加碼。持續(xù)深化“放管服”改革，創(chuàng)新實施政務(wù)服務(wù)“評立改”項目，全區(qū)“一趟不用跑”事項占比達(dá)到72.6%，工程建設(shè)項目審批事項實現(xiàn)100%網(wǎng)上辦理。疫情防控期間，主動服務(wù)企業(yè)，推進(jìn)復(fù)工達(dá)產(chǎn)，制定《湖里區(qū)應(yīng)對新冠肺炎疫情支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的八條措施》，區(qū)直機(jī)關(guān)971名干部迅速聯(lián)系轄區(qū)10.1萬家企業(yè);開展“千名干部深入萬家企業(yè)”活動，全區(qū)1006名機(jī)關(guān)干部成為“服務(wù)企業(yè)特派員”，包干走訪服務(wù)10042家企業(yè)和91個重點項目，幫助協(xié)調(diào)解決工業(yè)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)困難問題4024個。目前，全區(qū)規(guī)模以上限額以上977家企業(yè)累計復(fù)功率達(dá)到98%。
提振精氣神心得篇十三
引導(dǎo)語：精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強(qiáng)”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進(jìn)取;一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。
“當(dāng)前，改革進(jìn)入深水區(qū)，矛盾進(jìn)入凸顯期，前進(jìn)的道路上不但不可能一帆風(fēng)順，而且充滿了風(fēng)險、曲折和坎坷。沒有那么一股子勁，沒有那么一點‘精氣神’，就難以渡過急流險灘，穿越問題峽谷，駛?cè)氚l(fā)展的新境界?！?呂東升：干部就得有點精氣神，《》2011年12月7日)這里講的“精氣神”就是指的精神狀態(tài)。的確，干部精氣神如何，直接反映著一個單位的作風(fēng)和形象，體現(xiàn)著一個地方的發(fā)展水平和成效，關(guān)乎著我們整個事業(yè)發(fā)展的興衰和成敗。
然而，現(xiàn)實中卻有那么一些干部，工作沒激情、學(xué)習(xí)沒動力、生活沒目標(biāo)，總提不起精氣神來：有的理想淡化、信念動搖，萎靡不振、懶散松懈，黨性觀念不強(qiáng);有的胸?zé)o大志、得過且過，在其位不謀其政、在其職不盡其責(zé)，當(dāng)“太平官”，甚至是“庸官”、“昏官”，憂患意識不足;有的害怕吃苦、貪圖安逸，謀待遇多、挑擔(dān)子少，講享受多、擔(dān)責(zé)任少，工作只求過得去、不求干得好，拼闖勁頭不夠;有的抱殘守缺、思想僵化，固步自封、不求進(jìn)取，創(chuàng)新境界不高……凡此種種，都與我們所處的這個時代要求不相適應(yīng)，與我們所肩負(fù)的責(zé)任不相對稱，與我們所履職的崗位不相符合。
良好的精氣神是做好一切工作的前提和動力。毛x曾提出這樣一個論斷：人是要有一點精神的;鄧x也曾號召：改革開放要有那么一股勁，一股氣，要大膽地試、大膽地闖;江x也反復(fù)強(qiáng)調(diào)：抓住機(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊;胡x總書記在“七一”講話中更是鮮明指出：精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐朽的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。可見，我們國家歷任領(lǐng)導(dǎo)人都非常重視干部的精氣神問題。實踐證明，良好的精氣神，能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，這種力量與客觀條件相結(jié)合，就能形成改造自然和社會的強(qiáng)大動力，就能敏銳地抓住和用好機(jī)遇，有效地解決和克服前進(jìn)中的困難，化壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，工作和事業(yè)就充滿希望。反之，如果精神萎靡不振、情緒低落，工作就不可能取得大的成績、好的起色，甚至?xí)纬梢环N無形的阻力，再好的條件、再強(qiáng)的實力，也只會與機(jī)遇失之交臂，與成功擦肩而過。保持良好的精氣神，對個人、對事業(yè)都至關(guān)重要。
在當(dāng)前世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化和思想觀念多變、價值取向多元、生活方式多樣化的新形勢下，如何提振干部精氣神，是擺在我們面前非常嚴(yán)峻的課題。筆者以為，提振干部精氣神，應(yīng)從以下兩方面著手。首先，提振精氣神，干部個人內(nèi)修是關(guān)鍵。良好精氣神的養(yǎng)成關(guān)鍵在自身，干部有什么樣的人生價值取向，就會有什么樣的精氣神。在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)共產(chǎn)黨人面對極其殘酷的斗爭環(huán)境、面對敵人滅絕人性的嚴(yán)刑拷打，從不低下高貴的頭顱，為什么?就是因為他們心中有強(qiáng)大的精神支撐，有崇高的理想信念。在社會主義建設(shè)和改革開放的偉大實踐中，涌現(xiàn)出許多像雷鋒、焦裕祿、楊善舟、郭明義那樣的好同志，他們把有限的生命和全部精力，都無私地奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)的平凡事業(yè)中，任何時候、任何情況下，他們都不曾猶豫、不曾彷徨、不曾懈怠，始終保持昂揚(yáng)向上的精氣神，為什么?就是因為他們始終把“為人民服務(wù)”作為自己最崇高的精神追求。
因此，只有當(dāng)我們的干部以為人民服務(wù)為宗旨，以民族復(fù)興為己任，把國家和民族的最高利益與自己的追求緊密地聯(lián)系在一起的時候，才會激發(fā)出昂揚(yáng)向上的精氣神。這就要求我們時刻注意自身修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點、方法觀察世界、認(rèn)識世界、改造世界的能力，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績觀，把為人民服務(wù)的責(zé)任感、使命感，以昂揚(yáng)向上的精氣神，體現(xiàn)于工作、學(xué)習(xí)和生活中。其次，提振精氣神，社會環(huán)境是重要因素。健全的機(jī)制和完善的制度，是培養(yǎng)良好精神狀態(tài)必重要保證。
工作偏松、管理偏軟，監(jiān)督機(jī)制不健全、激勵制度不完善，必然導(dǎo)致各種精氣神“懈怠癥”。因此，在選人用人方面，應(yīng)進(jìn)一步完善考核體系，細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)，對那些敢于擔(dān)當(dāng)、勇于開拓、有干事創(chuàng)業(yè)精氣神的干部，真正選拔起來、重用上去;在考核問責(zé)方面，完善監(jiān)督約束制度，落實懲戒處罰措施，對那些不履行或不正確履行職責(zé)、造成不良影響、懈怠散漫的干部，實行嚴(yán)格責(zé)任追究、曝光亮丑，變壓力為動力，化被動為自覺，真正在全社會上下形成一種不想、不愿、不敢懈怠精氣神的機(jī)制和氛圍?！敖陙恚錆h市掀起‘責(zé)任風(fēng)暴’、實施‘治庸計劃’，實行嚴(yán)格問責(zé)，對落后單位亮‘黃牌’，連續(xù)兩年‘黃牌’，主要責(zé)任人免職，有效地治理了庸官、懶官、‘太平官’等問題。深圳市實施公務(wù)員聘用制，將‘鐵飯碗’變成‘瓷飯碗’，倒逼公務(wù)員更加用心盡力，從而改出了效率、改進(jìn)了作風(fēng)。”(出處同上)以上這些做法值得很多地方借鑒。
今年，我們進(jìn)行了省市縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆，一大批干部走上新的崗位、迎接新的挑戰(zhàn)，只有始終保持昂揚(yáng)向上的精氣神，滿懷激情地迎接新挑戰(zhàn)，勇于實踐，敢于擔(dān)當(dāng)，善于創(chuàng)新，在新崗位上樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績，才不會辜負(fù)組織和群眾的信任和期待。
近段縣委、縣政府決定在全縣上下扎實開展“提振精氣神，促進(jìn)新跨越”的系列“提振士氣”活動。12月2日，羅校長結(jié)合我們實小片區(qū)工作實際做了《提振精氣神 促進(jìn)新跨越》活動動員講話，對主題會議精神進(jìn)行傳達(dá)貫徹，進(jìn)一步明確新階段新任務(wù)。教育黨組副書記，賴禮鋒校長，教育局主任科員曾榮城在百忙中，撥冗參加我們片區(qū)的動員部署會議，做指導(dǎo)性發(fā)言。學(xué)習(xí)了之后我們深受鼓舞，下面談?wù)勔稽c體會。
精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強(qiáng)”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進(jìn)取;一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。精氣神是一個群體的精神特質(zhì)，是一個人綜合素質(zhì)的`集中體現(xiàn)。
作為教師，一言一行，舉手投足，每一個細(xì)節(jié)，每一個神態(tài)，都會對課堂中的學(xué)生有所影響。精神抖擻，神采飛揚(yáng)，帶著這樣的精氣神上課，才能抓住學(xué)生的注意力;抑揚(yáng)頓挫、群情激昂、巧于點撥、妙語連珠，帶著這樣的精氣神上課，才能實現(xiàn)師生之間心靈的對話、思想的交融。
做有精氣神的教師，還需要“腹有詩書氣自華”。蒼白空洞的文字，經(jīng)過教師的一番旁征博引、深入淺出的生動描繪，頓時變得鮮活起來。教師在課堂上的個性、風(fēng)度、氣質(zhì)，都源自于教師內(nèi)心豐厚的文化知識積淀。給學(xué)生一碗水，教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說：“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”教師唯有樹立終生學(xué)習(xí)的意識，用更多的新課程教育理念充實自己，勇于改變，勇于創(chuàng)新，才能使我們的課堂煥發(fā)新的活力。
做有精氣神的教師，要常蹲下身來當(dāng)孩子。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實際的思維水平，切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.
提質(zhì)提效實施方案
2.
莫振高事跡觀后感500字
3.
給老板提的建議
4.
減負(fù)增效提質(zhì)方案
5.
國企提質(zhì)增效方案
6.
公司提質(zhì)增效方案
7.
兩提一創(chuàng)發(fā)言
8.
提檔介紹信
提振精氣神心得篇十四
近段縣委、縣政府決定在全縣上下扎實開展“提振精氣神，促進(jìn)新跨越”的系列“提振士氣”活動。12月2日，羅校長結(jié)合我們實小片區(qū)工作實際做了《提振精氣神促進(jìn)新跨越》活動動員講話，對主題會議精神進(jìn)行傳達(dá)貫徹，進(jìn)一步明確新階段新任務(wù)。教育黨組副書記，賴禮鋒校長，教育局主任科員曾榮城在百忙中，撥冗參加我們片區(qū)的動員部署會議，做指導(dǎo)性發(fā)言。學(xué)習(xí)了之后我們深受鼓舞，下面談?wù)勔稽c體會。
精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng)?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強(qiáng)”。一個人沒有精氣神就會萎靡不振，不思進(jìn)取;一個單位沒有精氣神就會一盤散沙，死氣沉沉。精氣神是一個群體的精神特質(zhì)，是一個人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。
作為教師，一言一行，舉手投足，每一個細(xì)節(jié)，每一個神態(tài)，都會對課堂中的學(xué)生有所影響。精神抖擻，神采飛揚(yáng)，帶著這樣的精氣神上課，才能抓住學(xué)生的注意力;抑揚(yáng)頓挫、群情激昂、巧于點撥、妙語連珠，帶著這樣的精氣神上課，才能實現(xiàn)師生之間心靈的對話、思想的交融。
做有精氣神的教師，還需要“腹有詩書氣自華”。蒼白空洞的文字，經(jīng)過教師的一番旁征博引、深入淺出的生動描繪，頓時變得鮮活起來。教師在課堂上的個性、風(fēng)度、氣質(zhì)，都源自于教師內(nèi)心豐厚的文化知識積淀。給學(xué)生一碗水，教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說：“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”教師唯有樹立終生學(xué)習(xí)的意識，用更多的新課程教育理念充實自己，勇于改變，勇于創(chuàng)新，才能使我們的課堂煥發(fā)新的活力。
做有精氣神的教師，要常蹲下身來當(dāng)孩子。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的'教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？紤]學(xué)生實際的思維水平，切實加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
提振精氣神心得篇十五
元月9日上午，我們認(rèn)真聆聽了縣委戴書記在全縣“提振精氣神、奮力求作為”學(xué)習(xí)會上的開班動員報告，感覺整個講話求真務(wù)實、催人奮進(jìn)、發(fā)人深省，讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。
戴書記滿懷真情、滿懷期望地告訴我們，過去的射陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成績喜人，一度曾位列鹽城乃至蘇北地區(qū)的第一方陣，可是時過境遷，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，現(xiàn)在的射陽反而沉淪了，綜合發(fā)展指標(biāo)已經(jīng)降到了全市乃至全省倒數(shù)第一，眼看標(biāo)兵漸行漸遠(yuǎn)，追兵已成標(biāo)兵，我們不能再躺在過去的成績單上睡大覺了，早該奮起直追了。周邊的發(fā)展態(tài)勢逼人、肩上的發(fā)展重?fù)?dān)壓人、擔(dān)負(fù)的發(fā)展使命催人，容不得我們再坐下來“歇一歇”，發(fā)展的道路只有起點沒有終點，為群眾謀福利的任務(wù)永遠(yuǎn)在路上。我們要轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢，化壓力為動力，謀求后發(fā)崛起。如果我們中華民族有個偉大的復(fù)興夢，那么我們射陽人也應(yīng)該有個復(fù)興射陽的夢，射陽人不缺智慧、不缺闖勁、不怕吃苦、不怕困難，只要把射陽人民塵封已久的創(chuàng)業(yè)熱情激發(fā)出來，就一定能夠重塑昔日輝煌、重振射陽雄風(fēng)。
戴書記的講話思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，為我們指明了發(fā)展方向，堅定了發(fā)展的信心和決心。今后，我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽發(fā)展，做到與射陽發(fā)展同頻共振，與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進(jìn)甚至稍勝一籌，我想就我本人如何更新思想，做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持、思想保證、精神激勵和文化條件談幾點設(shè)想。
一是做到提振精神和解放思想。精氣神是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，也是一個人拼搏進(jìn)取的動力源泉，一個人有了精氣神，就會有理想、有追求、有作為。我要以這次學(xué)習(xí)會為起點，解放思想、振奮精神，不斷強(qiáng)化對射陽發(fā)展的思考，以新思路適應(yīng)新常態(tài)，以新作為開創(chuàng)新局面，堅持改革創(chuàng)新，走綠色發(fā)展之路，與全縣百萬人民一起塑造射陽新印象，推動后發(fā)快崛起。
二是抓好機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)。繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動制度，讓黨員干部思想認(rèn)識與時俱進(jìn)，時刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個雙一”：一要倡導(dǎo)“一天一小時自學(xué)”。提倡每天至少利用1個小時進(jìn)行自學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式，開卷有益、常學(xué)常新。二要堅持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發(fā)展過程所面臨的實際問題，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)形勢新要求。三要堅持“一月一必讀”。每月確定圖書和相關(guān)的政策文件作為必讀書目，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
三是做好思想引領(lǐng)和精神激勵。提振各級干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部隊伍。多開展一些宣傳教育活動，增強(qiáng)黨員干部的歷史感、責(zé)任感、緊迫感，堅定發(fā)展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開展先進(jìn)典型培樹活動，用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、投身發(fā)展、競相發(fā)展;多開辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能，傳播先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，適時帶領(lǐng)黨員干部到先進(jìn)地區(qū)走一走、看一看，讓他們自覺接受先進(jìn)發(fā)展理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗。
四是做好品牌推介和外宣工作。積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在推進(jìn)中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中，進(jìn)一步打造洋馬菊花文化新名片;通過菊花節(jié)、旅游推介會等各種方式，運(yùn)用微博、微信等各種新媒體對外宣傳洋馬，提高洋馬在國內(nèi)外的知名度;強(qiáng)化重大主題報道的宣傳策劃，強(qiáng)化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作，在篇長深度上下功夫，在頭版首頁上做文章，在保證新聞流量的同時提高新聞質(zhì)量。注重對重大突發(fā)事件的輿情把控，正面報道要力戒負(fù)面效應(yīng)，負(fù)面報道要力求正面效果。
提振精氣神心得篇十六
圍繞廈門市及校黨委“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動要求，馬克思主義學(xué)院2018級碩士研究生黨支部于2020年5月25號下午舉辦線上集中學(xué)習(xí)活動。本次活動在各位黨員線下提前自學(xué)的基礎(chǔ)上，一方面與會黨員圍繞學(xué)習(xí)材料所涉主題暢談學(xué)習(xí)體會;另一方面，通過會上交流的方式來進(jìn)一步強(qiáng)化黨員同志的問題意識，以及對相關(guān)主題的理解和領(lǐng)悟。本次會議由支部書記陳斯主持,聯(lián)系指導(dǎo)本支部的學(xué)院黨委委員、副院長原宗麗老師出席本次會議。
會議伊始，支部書記陳斯向與會黨員傳達(dá)了校黨委關(guān)于在基層黨組織和黨員中開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專項活動的文件精神和具體要求。并對前期支部集中學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，同時，也對下一步支部組織黨員以自學(xué)、線上線下會議、集中學(xué)習(xí)研討等形式開展集中學(xué)習(xí)活動，以及對近期黨員發(fā)展、積極分子培養(yǎng)問題，作出工作計劃與安排。
與會黨員同志們積極分享了自己的學(xué)習(xí)體會。同志們從疫情中的國家、疫情中的志愿者到疫情中的自身出發(fā)，表達(dá)了作為一名黨員同志的“責(zé)任感與精氣神”。崔津旗同志談及，隨著疫情的蔓延，我們黨和政府與全國人民風(fēng)雨同舟，全面開展疫情防控攻堅戰(zhàn)，采取了最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，從而有效地遏制了疫情的發(fā)展勢頭。程正光同志則關(guān)注到援鄂青年的榜樣力量，他們用行動詮釋了疫情當(dāng)下青年人的擔(dān)當(dāng)，我們青年一代有能力、也有責(zé)任承擔(dān)起祖國未來發(fā)展的重任。吳麗麗同志接著說，在這次疫情中人人都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的力量，做好防護(hù)、宣傳正確知識也是作貢獻(xiàn);青年人更應(yīng)積極行動，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
原宗麗老師肯定了支部一貫以來的扎實工作，并結(jié)合此次主題提出三點要求。首先，原老師介紹了我院思政課教師積極探索將抗疫元素融入思政課堂，在思政課堂中將理論的深度與現(xiàn)實的廣度相結(jié)合，啟發(fā)支部黨員思考如何立足崗位為疫情防控工作奉獻(xiàn)力量。其次，她以奮戰(zhàn)在戰(zhàn)疫一線的90后醫(yī)護(hù)人員先進(jìn)事跡為例，希望同學(xué)們要做一個有責(zé)任感的人，將責(zé)任與使命內(nèi)化于心、外化于行，在踐行責(zé)任與使命中激揚(yáng)青春。最后，她提出，支部工作要注重與專業(yè)相結(jié)合，不斷推進(jìn)創(chuàng)新，在活動過程中讓同學(xué)們有所思考。
提振精氣神心得篇十七
為切實加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面抓緊抓牢黨建、精神文明建設(shè)、意識形態(tài)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗等工作，深入開展“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專題活動，5月8日，招銀中心黨支部召開黨員大會進(jìn)行了專題動員部署學(xué)習(xí)。
會上，招銀中心黨支部領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作、精神文明建設(shè)、支部理論學(xué)習(xí)計劃、意識形態(tài)管理等相關(guān)方案進(jìn)行了宣講解讀。同時，重點對近期開展的“深化大學(xué)習(xí)、提振精氣神”專題活動進(jìn)行了動員部署學(xué)習(xí)，通過學(xué)文件、讀方案、作部署，要求全體黨員干部要樹立大學(xué)習(xí)意識，做到全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)想為的自覺、善為的本領(lǐng)、敢為的精神、樂為的境界，全面提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，為推進(jìn)疫情防控和港航事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
會后，招銀中心黨支部還將在“廈門黨建e家”學(xué)習(xí)的平臺上對習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重要指示批示精神和相關(guān)文件、書籍等進(jìn)行再學(xué)習(xí)，全力提升學(xué)習(xí)實效。
提振精氣神心得篇十八
2019年上半年，結(jié)合公司“制度執(zhí)行年”和中層干部精氣神“體檢”活動，公司深入開展“以良好的精神面貌和優(yōu)異成績迎接黨的代表大會召開”系列活動。
2月開始，公司各部門開展本部門規(guī)章制度自查，對制度的規(guī)范性、針對性和可操作性進(jìn)行全面清理，并做好“廢改立”工作，對不符合公司發(fā)展的制度予以廢止;對不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，有明顯缺陷的制度進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、完善;對過于原則、不便操作的制度進(jìn)一步細(xì)化;對工作中迫切需要建立的制度則重新建立。
5月中旬，公司黨委工作部組織開展學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》并撰寫學(xué)習(xí)體會活動。公司中層干部、職能部門員工深入學(xué)習(xí)《執(zhí)行重在到位》一書，并結(jié)合“學(xué)習(xí)系列講話精神，以優(yōu)異成績迎接黨的代表大會召開”大討論活動，開展交流與討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合工作實際、立足本職崗位撰寫一篇不少于800字的心得體會，進(jìn)行自我教育、自我反省和自我提升。中層干部心得體會由黨委工作部收集后統(tǒng)一上交領(lǐng)導(dǎo)班子審閱;職能部門員工心得體會則交予部門領(lǐng)導(dǎo)，由部門領(lǐng)導(dǎo)審閱后統(tǒng)一上交公司分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。審閱后，優(yōu)秀的文章陸續(xù)在《武林裝飾報》大討論專欄、公司網(wǎng)站等予以刊登宣傳。
為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大黨的群眾路線教育實踐活動成果，繼續(xù)提振公司中層干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，從5月底開始，公司在中層干部中開展精氣神大“體檢”活動。通過自我體檢、民主評議、談心談話、提高整改等方式進(jìn)一步增強(qiáng)公司中層干部、項目經(jīng)理的責(zé)任意識和效率意識，全面提升干部員工執(zhí)行力。
6月初，公司黨委書記、董事長于利生為130余名干部員工作了一堂執(zhí)行力專題培訓(xùn)。結(jié)合《執(zhí)行重在到位》，于利生從執(zhí)行力的含義、公司干部員工執(zhí)行力現(xiàn)狀及提高執(zhí)行力對策三個方面進(jìn)行了專題授課。在將近2個小時的培訓(xùn)中，于利生多次結(jié)合案例，生動講解了提高執(zhí)行力的重要性，讓參培人員深受啟發(fā)，從而深刻認(rèn)識到了提高自身執(zhí)行力的緊迫性。
7月16日，人力資源部以鞏固加強(qiáng)員工執(zhí)行力意識為目標(biāo)，開展了關(guān)于提高執(zhí)行力的員工季度考試，公司全體職能部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行力相關(guān)內(nèi)容并參加考試，切實將提高執(zhí)行力落到實處。
接下來，公司將繼續(xù)開展“制度學(xué)教”活動，著力解決干部員工制度意識不強(qiáng)、制度執(zhí)行不力等突出問題，為“制度執(zhí)行年”總結(jié)考核階段對學(xué)習(xí)情況和落實制度情況進(jìn)行考核奠定基礎(chǔ)。
提振精氣神心得篇十九
預(yù)備黨員陳梅珍：
援鄂醫(yī)生劉慧恒主任的講述樸實無華、波瀾不驚，卻生動地向我們展現(xiàn)了疫情下的武漢，不屈的武漢人民，英勇的援鄂醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士如何攜手和新冠肺炎病魔作斗爭的情形，正因為有了他們的不屈、無畏、奉獻(xiàn)才有了抗疫的階段性勝利。相比而言，社區(qū)作為防疫第一線，疫情期間，我們也日夜堅守崗位，以筑好疫情防控的第一道墻，但和遠(yuǎn)離家人隨時有死亡威脅的援鄂醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士相比，我們做得微乎其微。未來的工作和生活中將以無私無畏的援鄂英雄為指引，提升自己的思想和覺悟的高度，為社會、為人民貢獻(xiàn)自己的微簿力量。再次致敬劉慧恒主任!致敬所有的援鄂英雄!
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