寫心得體會可以促使我們對學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)歷進行深入思考和反思，從而不斷提高自己。在寫心得體會時，要重點突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。以下是一些成功人士在職場上總結(jié)的心得體會，或許對你在工作中的發(fā)展有所幫助。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇一
近年來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育教育也得到了升級。通過德育視頻的形式，學(xué)校可以向?qū)W生傳播正確的價值觀和道德觀，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和道德觀。我最近觀看了一些中小學(xué)德育視頻，深受啟發(fā)，對此有了一些心得體會。
段落二：深化思考與認識。
通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認識到德育的目的不僅僅是傳達知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。這些視頻通過生動的畫面和真實的案例，生動地詮釋了堅持真理、善良友善、尊重他人等重要的道德觀念。在這些視頻中，我看到了許多學(xué)生在面對各種挑戰(zhàn)和困境時的勇氣和堅持，這讓我深受鼓舞。此外，我也認識到了做一個有責(zé)任感的公民的重要性，我們每個人都應(yīng)該為社會和他人做出貢獻。
段落三：引用具體案例和感受。
在觀看視頻過程中，我最深刻的體會是關(guān)于勇氣和堅持的。有一則視頻講述了一個小學(xué)生面對班級霸凌的情景，在老師的引導(dǎo)下，她勇敢地向班級霸凌發(fā)起了堅決的抵制。在這一過程中，她經(jīng)歷了困難和壓力，但她始終堅持做正確的事情。這個故事讓我感動和激勵，讓我深刻地認識到在面對困難時，勇氣和堅持是非常重要的品質(zhì)。
段落四：總結(jié)體會和啟示。
通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認識到培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感是教育的重要部分。德育視頻通過學(xué)生們身邊的真實案例，幫助學(xué)生們認識到道德的重要性和正確的價值觀念。這些視頻不僅幫助學(xué)生們樹立正確的道德觀念，也啟示了他們面對挑戰(zhàn)時的勇氣和堅持，以及作為社會公民的責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，堅持正確的道德觀念，并為社會和他人做出貢獻。
段落五：號召行動和感言。
德育視頻給予了我們很多有價值的啟示，我們要將這些啟示付諸于行動中。作為學(xué)生，我們要學(xué)會勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，堅持做正確的事情。同時，我們也要牢記作為公民的責(zé)任，為社會和他人貢獻我們的力量。相信只要我們在成長的過程中保持良好的道德品質(zhì)，將德育教育的理念貫徹于行動中，我們一定能成為有價值的人，為社會的進步做出貢獻。
總而言之，通過觀看中小學(xué)德育視頻，我對于德育的重要性有了更深的認識，同時也明白了作為學(xué)生和公民的責(zé)任。我相信，正是通過這樣的德育教育，我們中小學(xué)生的未來將更加美好、充實。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇二
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因為暑假放松了兩個月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠去。當(dāng)時，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€都來自省內(nèi)，有一個高中成績不錯，因為沒發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個同學(xué)本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。
從一個大學(xué)校園進入另外一個校園，不變的是永遠難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級時應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约?。另一方面，要和同學(xué)們進行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?/p>
總之，在班級工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學(xué)。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學(xué)德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會。以下是我的心得體會。
首先，德育視頻能夠生動形象地展示道德原則和價值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計的情節(jié)、角色形象和場景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個小學(xué)生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負的同學(xué)說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學(xué)生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進而樹立正確的價值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細節(jié)和線索，需要學(xué)生進行觀察和分析。在觀看這些視頻時，我常常會發(fā)現(xiàn)一些細微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細去觀察和思考。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對于培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地面對各種復(fù)雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀?，F(xiàn)代社會中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個視頻中，主人公通過自己的努力和堅持最終實現(xiàn)了自己的夢想，這展示了努力和堅持的價值。在另一個視頻中，一個學(xué)生和同學(xué)們發(fā)生了爭執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學(xué)生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時，我常常會為主人公的勇氣而感動，為他們的友誼而感動，這讓我對生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對困難。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動形象地展示道德原則和價值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應(yīng)用，將有更多的學(xué)生受益于其中，成長為有道德修養(yǎng)和正確價值觀的人。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇四
20__年4月2日，我有幸在學(xué)校陳文忠校長的帶隊下，與學(xué)校的17位班主任參加了新州一小舉辦的“和諧德育主題班會觀摩”班主任專題培訓(xùn)會。
我相信參加了這次班主題班會的所有老師可能與我有著同樣感受，這次的主題班會，舉辦得非常成功！班會能取得這么好的效果，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師與同學(xué)們付出的辛苦和努力是分不開的。
首先聽的是六（2）班李先梅老師上的“我愛我班”的主題班會，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會互敬互愛的習(xí)慣，然后通過活動展現(xiàn)同學(xué)之間的一些具體事例，通過活動同學(xué)們體會出同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助的好習(xí)慣。為了集體榮譽，大家都應(yīng)該學(xué)會我愛我班，共同奮斗，共同感悟。
然后聽的是三（3）班袁媛老師上的“心手相牽·快樂成長”——關(guān)愛留守兒童主題班會，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)愛留守兒童，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)與生活。聽了這節(jié)課，我感觸很深，一個十一、二歲的孩子正是一個如夢的年齡，但也是人生成長道路上的一個里程碑。它意味著孩子們稚嫩的童年，轉(zhuǎn)向青春的成熟，將走上一段嶄新的征程。通過這次主題班會增強了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師，同學(xué)與家長之間的溝通與了解，進一步加深了感情。通過這次的主題班會，我們看到了每個孩子都參與其中，為主題班會做一些自己力所能及的事情，從這點就說明我們的孩子已經(jīng)開始長大了。并且在孩子們不知道家長寫給自己什么樣內(nèi)容的信件情況下，通過自己寫給父母的信，表達了自己對家長，對老師的期望的理解，表達了自己的決心，這些都說明孩子長大了，懂事了。大部分留守學(xué)生脫離雙親在祖輩的溺愛中成長，孩子勇于表達想法，思維也相對活躍，教師應(yīng)適時代發(fā)展他們的想像力、思考力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味、有意義的活動，如主題班會、演講活動、留守孩子的生日party，給他們充分展示自我的機會，充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長、優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛好，使他們自覺遠離不良誘惑，同時也覺得自己成為被關(guān)愛的對象，感受到集體的溫暖，忘卻遠離父母的孤單，逐步形成活潑開朗的性格缺少親情，缺少關(guān)愛，缺乏督促，很容易使“留守孩子”們變成了“問題學(xué)生”。但留守學(xué)生并不一定都是問題學(xué)生。我們不妨換個角度來看待留守學(xué)生。他們中也有自立自強的留守娃。部分留守學(xué)生有較強的生活自理能力，較強的勞動觀念，勞動技能水平遠高出其他同齡人。教師要珍視留守學(xué)生的這些特質(zhì)，利用一切契機激勵、表揚他們，培養(yǎng)他們自立自強精神。
目前，全社會都在關(guān)注留守兒童問題。在許多地方已出現(xiàn)了“代理家長”“知心爸爸”“知心媽媽”。我相信：春風(fēng)化雨，潤物無聲。只要我們用真誠去面對，用愛心去感受，留守兒童也一樣會擁有花樣年華。
最后是州德育工作專家鄒秘書長的工作點評，以及各位骨干老師的點評。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇五
在中小學(xué)生的成長過程中，德育是相當(dāng)重要的一個方面。學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要注重他們的品德發(fā)展。作為一名教師，我深刻認識到德育的必要性，并在實踐中探索不同的教育方法，以期提高學(xué)生的道德意識和品德素質(zhì)。
第二段：體會。
針對中小學(xué)生的德育教育，我始終認為依靠家庭的作用和學(xué)校強有力的支持是至關(guān)重要的。家庭是孩子們最初的社會環(huán)境，父母的言傳身教對孩子的價值觀和態(tài)度形成有著至關(guān)重要的影響。因此，切實加強家庭教育，并與學(xué)校形成有機結(jié)合，共同為孩子打造健康成長的環(huán)境是非常必要的。
另外，我發(fā)現(xiàn)通過體育運動和音樂藝術(shù)等多種形式開展德育教育也能取得良好的效果。在體育運動中可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、堅韌不拔的意志和頑強的毅力，同時能讓學(xué)生們在身體鍛煉中感受到快樂與成就感。而在音樂和藝術(shù)方面，可以讓學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)揮個性、學(xué)習(xí)感受美好等多方面得到深入的體驗，促進學(xué)生的獨立思考以及創(chuàng)新意識的提高。
第三段：方法。
在實踐中，我將德育教育貫穿于課堂之中，探索適合不同年齡階段的德育教學(xué)方法。針對小學(xué)生，我通過故事、寫信等方式來激發(fā)他們的愛心和責(zé)任感，培養(yǎng)孩子們的公民意識和社會責(zé)任感。而對于初中生，則在普及相關(guān)法律和規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的自我約束和規(guī)范行為的能力。
我還通過有意識地設(shè)計課程安排和活動形式來豐富德育教育的內(nèi)容。在教授科學(xué)實驗的同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和好奇心，教授文學(xué)作品的同時，讓學(xué)生感受到文學(xué)作品中的情感表達和人文精神。
第四段：反思。
德育教育不是簡單的宣傳，更不是靠口號喊出來就能得到實際效果的。反而可能會產(chǎn)生相反的效果，導(dǎo)致學(xué)生心生抵觸或無動于衷。更為重要的是，德育教育需要教師實際操作和親身示范。
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的言傳身教和角色示范是至關(guān)重要的。只有自己先做到了正確的道德品質(zhì)和行為，才能將其傳遞給學(xué)生。同時，也要切實關(guān)愛每一個學(xué)生，從學(xué)生的興趣和日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的問題和不良習(xí)慣，并加以引導(dǎo)和糾正。
第五段：總結(jié)。
作為一名教育工作者，我認為，德育教育是學(xué)校教育中至關(guān)重要的一部分。無論是家庭還是學(xué)校，都需要注重德育教育的運作，讓孩子們學(xué)到健康、積極的人生態(tài)度和行為，為他們的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，德育教育也需要不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷改進，以期取得更好的效果。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇六
作為一名中小學(xué)生的德育體驗有很多，這是個漫長而有趣的過程。從小學(xué)到初中，我在學(xué)校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時也讓我明白了作為一名中小學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對于這個主題的一些體會和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學(xué)校中，我認識到德育教育在我們的成長中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們在道德方面做出更為積極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實，友善，勤奮等等各種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是把這些道德標(biāo)準(zhǔn)融入到我們的日常生活中去，使得我們在實踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范。
作為一名學(xué)生，最基本的道德要求就是要做一個文明的人。在學(xué)校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學(xué)到很多積極向上的思想和行為，如團結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實守信，勤奮好學(xué)等等。這些都是需要在平時實踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風(fēng)范，做到身體力行。
第三段：對待同學(xué)間的關(guān)系。
在學(xué)校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學(xué)之間的關(guān)系上。我們應(yīng)該充分認識到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級中，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個目標(biāo)而努力，這樣可以建立更加和諧的學(xué)校氛圍。
第四段：落實自己的責(zé)任。
在學(xué)校中，德育教育不僅僅是強調(diào)我們應(yīng)該做到什么事情，還要讓我們明白作為學(xué)生，應(yīng)該負起我們的責(zé)任，做到不辜負老師、家長和社會的期望。我們要樹立自己的目標(biāo)和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個過程中，我們必須認識到自己承擔(dān)的責(zé)任，并無怨言地付出我們的努力，使得學(xué)校、班級、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學(xué)校中接受德育教育的一個重要意義是對我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會榜樣，從而對未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該堅持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會的發(fā)展和進步做出我們的一份貢獻。
總之，在學(xué)校里接受德育教育是一個漫長的過程，但也是一個有趣和非常必要的過程。這個過程中，我們應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，對待同學(xué)間的關(guān)系，落實自己的責(zé)任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長，為社會、家庭做出貢獻。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學(xué)德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學(xué)教師，我積極參與德育研究，并通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗。在此，我將分享我對中小學(xué)德育研究的心得體會。
首先，德育研究需要以學(xué)生為中心。在中小學(xué)德育研究中，學(xué)生是最重要的對象，在研究中要將學(xué)生的需求和特點放在第一位，尊重學(xué)生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學(xué)生的思維方式和行為特點，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和心理特點設(shè)計合適的德育教育活動。
其次，德育研究應(yīng)與實際相結(jié)合。德育研究不應(yīng)只停留在理論上，更要與實際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實踐方案。在德育研究過程中，需要深入學(xué)校實際，了解學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標(biāo)，并通過實際實踐來驗證研究成果的有效性。只有將德育研究與實際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動學(xué)校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學(xué)科合作。德育研究是一個綜合性的課題，需要借鑒多學(xué)科的理論和方法。學(xué)生的德育問題可能涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個學(xué)科合作，形成跨學(xué)科的研究團隊。多學(xué)科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責(zé)任單位，德育研究不能只關(guān)注學(xué)校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時，德育研究還應(yīng)該加強學(xué)校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動機制，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長。
最后，德育研究要注重評估和反思。德育研究不應(yīng)只停留在理論層面，還要通過評估和反思，不斷改進和完善德育教育活動。在德育實踐中，要采用科學(xué)的評估方法，對德育教育活動的效果進行評估和反思。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學(xué)德育研究是一項綜合性的任務(wù)，需要以學(xué)生為中心，與實際相結(jié)合，多學(xué)科合作，關(guān)注家庭教育，并進行評估和反思。通過不斷地德育研究和實踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，中小學(xué)德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長期從事中小學(xué)德育研究工作，深入學(xué)校開展調(diào)研和實踐活動，不斷摸索教育的新路徑。在這個過程中，我積累了一些心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從德育目標(biāo)、德育方式、德育評價、德育團隊和德育改革等幾個方面進行探討。
首先，在德育目標(biāo)方面，我們應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識的傳授，而德育的目標(biāo)應(yīng)追求全面發(fā)展。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感、國家榮譽感、集體意識和主人翁意識的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感和勞動習(xí)慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學(xué)生的特點采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。德育不能只注重理論灌輸，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學(xué)生參與的德育活動，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)，以提高德育效果。例如，可以組織學(xué)生參與社會實踐、志愿者服務(wù)、機器人編程等活動，讓他們在實踐中感受到道德價值觀的重要性。
再次，在德育評價方面，我們要求學(xué)生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評價。我們要突破傳統(tǒng)的分數(shù)評價體系，建立更加公正、科學(xué)的評價體系。例如，可以制定學(xué)生德育能力的評價指標(biāo)，通過考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、社團活動、心理素質(zhì)等多個方面，全面地了解學(xué)生的德育狀況。
另外，在德育團隊方面，要形成學(xué)校與家庭、社會聯(lián)動的德育格局。家庭是孩子德育的重要場所，學(xué)校、家庭和社會之間應(yīng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長。學(xué)校要與家長保持緊密聯(lián)系，積極向家長傳遞德育信息，幫助家長了解學(xué)生的德育情況，并與社會各界加強合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時俱進。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、微課、教育App等方式進行德育教學(xué)，增加學(xué)生對德育的興趣和參與度。同時，要加強對教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。
總之，中小學(xué)德育研究是一項重要的工作，需要教師們不斷進行探索和實踐。通過明確德育目標(biāo)、采取恰當(dāng)?shù)牡掠绞健⒔⒖茖W(xué)的德育評價體系、形成全社會的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。（1196字）。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇九
近年來，中小學(xué)德育研究逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)教師，我也積極參與該領(lǐng)域的研究，并積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對中小學(xué)德育研究的見解，并提出一些希望能夠引起更多討論的觀點。
首先，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重根本目標(biāo)的追求。作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的基礎(chǔ)教育階段，中小學(xué)德育的根本目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此，中小學(xué)德育研究應(yīng)關(guān)注如何在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)他們的品德，而非僅僅關(guān)注是否達到了某種形式上的要求。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何將道德教育融入到課堂教學(xué)、校園管理以及與家庭教育的協(xié)作中，從而形成一種全員參與、全方位覆蓋的德育模式。
其次，中小學(xué)德育研究應(yīng)強調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。學(xué)生是中小學(xué)德育的主體，他們應(yīng)當(dāng)成為德育方法的參與者和決策者。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識，讓他們能夠在德育活動中發(fā)揮自己的主觀能動性。同時，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，從傳統(tǒng)的“知識傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹ぐl(fā)學(xué)生潛能的引導(dǎo)者”。通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團隊合作精神，中小學(xué)德育可以更好地發(fā)揮教育的力量。
第三，中小學(xué)德育研究應(yīng)以實踐為基礎(chǔ)，注重理論與實踐的結(jié)合。德育研究領(lǐng)域的理論研究固然重要，然而，理論離開實踐就變得缺乏意義。因此，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重將理論與實踐相結(jié)合，通過實踐中的總結(jié)和反思來豐富和完善理論。只有在實踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)一些原先未曾發(fā)現(xiàn)的問題，進而提出新的解決辦法。
第四，中小學(xué)德育研究應(yīng)充分關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展。教師是中小學(xué)德育的實施者和推動者。只有具備高水平的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的德育知識，教師才能更好地履行德育教育的職責(zé)。因此，中小學(xué)德育研究需要關(guān)注如何提高教師的德育素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平，同時，還需要提供相關(guān)的培訓(xùn)和支持機制，幫助教師不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后，中小學(xué)德育研究應(yīng)注重成果的分享和推廣。德育研究是一個復(fù)雜而龐大的領(lǐng)域，不同地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生群體可能存在差異。因此，中小學(xué)德育研究需要鼓勵教育者分享自己的研究成果和經(jīng)驗，形成一個共同學(xué)習(xí)和進步的社群。只有通過廣泛的分享和交流，我們才能夠更好地推動中小學(xué)德育的發(fā)展，使其成為全社會都關(guān)注和參與的重要議題。
總之，中小學(xué)德育研究是一個全景式的領(lǐng)域，涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科的知識。通過注重根本目標(biāo)追求、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、理論與實踐的結(jié)合、教師的專業(yè)發(fā)展以及成果的分享和推廣，我們可以不斷改善和完善中小學(xué)德育研究，從而為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才提供更好的教育環(huán)境和支持。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中小學(xué)德育教育中出現(xiàn)了一種新的形式——德育視頻。這些視頻以生動形象的動畫形式，生動地向?qū)W生傳遞了德育教育的內(nèi)容和理念。從我個人的觀察和體驗來看，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)方面起到了積極的作用。
首先，德育視頻在傳遞道德觀念方面起到了重要的作用。在課堂上，老師往往通過抽象概念和個案教學(xué)的方式向?qū)W生傳遞道德觀念，這讓學(xué)生難以理解和感知。而德育視頻則以豐富的細節(jié)和故事情節(jié)將道德觀念傳遞給學(xué)生，使他們能夠更直觀地理解和接受這些觀念。比如，在一部關(guān)于誠信的德育視頻中，作者通過一個小學(xué)生偷偷作弊，但最終被老師發(fā)現(xiàn)的故事，告訴學(xué)生誠信的重要性和違背誠信帶來的后果。這種形象直觀的傳達方式，讓學(xué)生們更容易深刻地領(lǐng)悟到道德觀念。
其次，德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生情感方面發(fā)揮了重要作用。德育教育不僅需要傳遞道德觀念，還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，如同情和同理心。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠模仿視頻中的主人公，感同身受，培養(yǎng)自己的同理心。例如，在一部關(guān)于友誼的德育視頻中，兩個好朋友之間的誤解導(dǎo)致了彼此的疏離，但通過友誼的真摯和道歉的勇氣，兩個好友最終修復(fù)了友誼。這樣的情感故事讓學(xué)生們感同身受，明白了友誼的珍貴，培養(yǎng)了他們對他人的關(guān)心和同情心。
第三，德育視頻在塑造學(xué)生品格上起到了重要的作用。班主任、家長和老師們經(jīng)常會關(guān)注學(xué)生們的品格培養(yǎng)。然而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，個別學(xué)生往往很難真正理解和體驗到正確的品格的重要性，只知道一味地追求自己的利益。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠從視頻中的主人公身上學(xué)到正確的態(tài)度和行為模式。例如，在一部關(guān)于正直的德育視頻中，主人公為了堅守真理而勇敢地面對欺凌和誘惑，最終取得了成功。這樣的故事告訴學(xué)生們只有堅守正直的道德品質(zhì)，才能收獲到真正的成功和幸福。
此外，德育視頻在增強學(xué)生的德育教育影響力方面也起到了積極的作用。學(xué)生們對于學(xué)校德育教育的重要性常常抱有抵觸態(tài)度，德育視頻則為教育工作者提供了一種有效的方式來傳遞正面信息。通過觀看德育視頻，學(xué)生不僅能夠接受正面的教育影響，而且能夠主動地與視頻中的主人公進行情感交流，使得德育教育變得生動而豐富。同時，學(xué)生們還可以將自己在觀看德育視頻后的感悟和理解與同學(xué)分享，進一步擴大德育教育的影響力。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面起到了非常重要的作用。通過這種形式的德育教育，學(xué)生們能夠直觀地感受到道德觀念，培養(yǎng)情感品質(zhì)，塑造良好品格。同時，德育視頻還能夠增強學(xué)生德育教育的影響力，使其發(fā)揮更大的作用。因此，中小學(xué)德育教育應(yīng)積極借助德育視頻，提升學(xué)生素質(zhì)教育的效果。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十一
認真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育課程活動課有了進一步的認識，德育課程活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動并不神秘，德育課程活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育課程活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育課程活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育課程活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育課程活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育課程活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育課程活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育課程活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育課程活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管。活動過程中，教師需要對學(xué)生進行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育課程活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十二
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標(biāo)而努力忙碌，達到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標(biāo)的實現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準(zhǔn)備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。
4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓(xùn)對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十三
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。
2、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
5、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認真負責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
7、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十四
德育培養(yǎng)是中小學(xué)教育的重頭戲之一，幾乎所有的學(xué)校都在不斷加強德育工作。然而，德育培養(yǎng)并不是一項容易的任務(wù)。我在多年的教學(xué)生涯中，深刻體會到了德育培養(yǎng)的重要性，也積累了一些心得和體會。
二、注重規(guī)劃。
要做好德育工作，關(guān)鍵是注重規(guī)劃。在制定德育計劃時，應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡段、不同性格、背景、愛好、學(xué)習(xí)成績等因素，因地制宜地制定德育計劃。在具體實施過程中，要重視細節(jié)，注意時間、節(jié)奏、方式方法的掌控，確保工作有條不紊地進行。
三、注重過程。
德育培養(yǎng)是一項長期的工作，強調(diào)的是過程，并不是一朝一夕的功夫。在過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的紀(jì)律、禮儀、感恩等方面的培養(yǎng)，同時關(guān)注學(xué)生品德的內(nèi)在涵養(yǎng)。重要的是通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓他們體驗到品德行為的美好和成長的快樂。在這個過程中，學(xué)生需要的是引導(dǎo)、感化、啟示，而不是刻意強加的思想教育。
四、注重實踐。
實踐是檢驗德育成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。教育應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生個體成長和全局的進步，而不是機械地應(yīng)對考試和教學(xué)計劃。德育應(yīng)該注重通過實踐讓學(xué)生進行動手操作、心靈體驗，從而讓抽象的道德觀念變得具體化，讓學(xué)生能夠應(yīng)對現(xiàn)實生活中的種種問題，增強學(xué)生的生存能力和社會適應(yīng)性。
五、注重互動。
教師對德育的成功起著非常重要的作用，但學(xué)生的自我意識和自主性也是不可或缺的。因此，在德育培養(yǎng)中，應(yīng)該注重教師與學(xué)生之間的互動。教師應(yīng)該通過啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵和幫助，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自我價值。同時，學(xué)生也需要在教師的引領(lǐng)下逐漸形成自己的個性和特長，從而達到更好的德育效果。
六、結(jié)語。
在現(xiàn)代社會中，德育培養(yǎng)已經(jīng)變得越來越重要。中小學(xué)教育的責(zé)任不僅是教授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生在思想、行為道德等方面進行全面的培養(yǎng)，從而形成身心健康、自信、進取的社會人才。在德育工作中，關(guān)鍵是注重規(guī)劃、注重過程、注重實踐和注重互動，從而讓學(xué)生在成長的過程中不斷發(fā)掘自己的潛力，不斷提升自我，成為具備良好品德和素養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十五
中小學(xué)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的搖籃，而德育體系則是學(xué)校教育的核心任務(wù)之一。通過多年的實踐和思考，我對中小學(xué)德育體系有了一些心得體會。在這篇文章中，我將從目標(biāo)明確、多元化的方法、師生互動、家校合作以及評價機制五個方面進行分析和討論。
首先，中小學(xué)德育體系的目標(biāo)需明確。德育的根本目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，學(xué)校在制定德育目標(biāo)時，要明確學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。除了注重學(xué)習(xí)成績，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、自我管理能力、社交技巧等。只有在目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，我們才能更好地開展中小學(xué)德育工作。
其次，中小學(xué)德育工作應(yīng)采用多元化的方法。德育是一個綜合性、系統(tǒng)性的過程，不僅僅依靠課堂上的道德教育課來實現(xiàn)。學(xué)?？梢酝ㄟ^豐富多彩的課外活動、社團組織、實踐教學(xué)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。此外，德育還應(yīng)與其他學(xué)科相結(jié)合，將道德觀念和價值觀融入到各個學(xué)科中。通過多元化方法的實施，中小學(xué)德育工作才能更加全面而有效。
第三，師生互動是中小學(xué)德育體系中至關(guān)重要的一環(huán)。教師是學(xué)生德育的引路人，應(yīng)以身作則，注重德育的形象展示和言傳身教。教師還應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生的心靈世界，解決他們的心理問題，有效促進學(xué)生的健康成長。另一方面，學(xué)生也需要參與到德育活動中來，發(fā)揮自己的主體性和創(chuàng)造力。師生之間的積極互動，能夠構(gòu)建起良好的教育環(huán)境，推動中小學(xué)德育體系取得更好效果。
第四，家校合作是中小學(xué)德育體系中不可或缺的一部分。家庭是學(xué)生德育的第一課堂，家庭的教養(yǎng)方式對學(xué)生的德育起著決定性的作用。因此，學(xué)校與家庭之間的緊密合作尤為重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式與家長交流，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育成長。家長也應(yīng)積極配合學(xué)校的德育工作，共同營造良好的家校合作氛圍。
最后，完善的評價機制對于中小學(xué)德育體系的實施和改進起著重要的推動作用。傳統(tǒng)的評價方式主要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了德育的評價。因此，學(xué)校在建立德育評價機制時，應(yīng)盡量突破傳統(tǒng)的評價方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。德育評價也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生自我評價和同伴評價相結(jié)合，形成多層次、多角度的評價體系。只有通過合理科學(xué)的評價機制，學(xué)校德育工作才能更加有針對性和有效性。
總之，中小學(xué)德育體系是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑和手段。通過明確目標(biāo)、采用多元化的方法、師生互動、家校合作以及完善評價機制等措施，中小學(xué)德育體系可以更好地實施和發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注和推動中小學(xué)德育體系的改進，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會主義建設(shè)做出積極貢獻。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十六
中小學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，塑造全面發(fā)展的人格，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力的一項重要工作。通過多年的德育實踐，我深刻體會到了德育的重要性，并從中獲得了一些有益的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生品德素質(zhì)。
學(xué)校應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，這是樹立正確的價值觀和世界觀的基礎(chǔ)。德育工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的誠實守信、公正勇敢、友善互助等道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和責(zé)任感，提高自覺遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)的能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過開展德育活動和講學(xué)堂等課程，結(jié)合表揚和懲罰等手段，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)。
第三段：發(fā)展學(xué)生的行為習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的日常生活和成長發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)該通過規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交禮儀等。在德育實踐中，我們可以通過設(shè)置規(guī)章制度，組織集體活動，進行體驗教育等方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)校組織了消防安全演練、交通安全教育等活動，有效地提高了學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
第四段：塑造學(xué)生的心理素質(zhì)。
德育還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為孩子們提供一個健康的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的自尊、自信和自主能力。通過課程設(shè)置和情感教育，學(xué)生能夠?qū)W會控制情緒，解決問題，樹立正確的自我認知和態(tài)度，增強心理抵抗力。在學(xué)校的實踐中，我們通過班主任和心理輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)，積極與家長溝通，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和心理教育，取得了一定的成果。
第五段：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力。
中小學(xué)德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和生活能力，使他們能夠在未來的社會生活中做出正確的選擇和決策。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和興趣，開展博物館參觀、社會實踐活動等，讓學(xué)生在實踐中了解社會、感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。通過素質(zhì)教育和德育融合的方式，可以幫助學(xué)生更好地發(fā)展他們的個性和特長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
中小學(xué)德育是一項艱巨而又重要的任務(wù)，它關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和國家的未來。通過多年的實踐，我深刻認識到德育的重要性，并從中獲得了許多有益的心得體會。我相信，在全體師生的共同努力下，中小學(xué)德育工作一定能夠取得更加顯著的成果，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十七
在當(dāng)今社會，德育教育的重要性不言而喻。中小學(xué)作為學(xué)生個性塑造的主要階段，德育教育在其中起著至關(guān)重要的作用。我在教育一線多年，受到了良好的教育理念的熏陶，有幸參與了許多具有參考價值的德育活動。在這篇博客中，我將分享一些我在中小學(xué)德育工作中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好品德的途徑。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德是德育工作的核心目標(biāo)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以下途徑可以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好品德：一是樹立榜樣，教育學(xué)生模仿；二是開展德育實踐活動，增強學(xué)生道德素質(zhì)；三是注重學(xué)生的自我反思和評價，及時糾正他們的錯誤行為。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常通過引用先賢名人的事例來強調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生去模仿優(yōu)秀品德和行為，并且在班級活動中鼓勵學(xué)生多交流，相互幫助，通過互動讓學(xué)生更加明白良好品德的重要性。
第三段：塑造學(xué)生正確的價值觀。
中小學(xué)階段，學(xué)生的世界觀、價值觀的形成正在發(fā)生著。所以，塑造學(xué)生正確的價值觀也是德育工作的重要任務(wù)。在實踐中，我采取了多種方式來幫助學(xué)生塑造正確的價值觀：一是注重素質(zhì)教育，尊重每個學(xué)生的個性和特長；二是進行道德倫理教育，讓學(xué)生明確社會主義核心價值觀的準(zhǔn)則；三是開展一些富有教育意義的講座、小組討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生思考、對比不同的價值觀。通過這些方式，學(xué)生能夠明確正義、公平、友善的價值觀念，從而在日常生活中遵循這些價值觀。
第四段：注重學(xué)生的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是中小學(xué)德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過培養(yǎng)學(xué)生的自律性、自我約束能力，可以讓他們在面對各種誘惑時自覺抵制，維護自己的良好品行。在學(xué)校中，我嘗試了一些方法來注重學(xué)生的道德修養(yǎng)：一是定期開展道德修養(yǎng)訓(xùn)練課程，讓學(xué)生了解道德的重要性并學(xué)會將道德規(guī)范應(yīng)用于實際生活中；二是組織學(xué)生參與社會實踐活動，引導(dǎo)他們親身體驗道德行為的意義；三是與家長保持緊密合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的道德水平得到了顯著提高，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺遵守道德規(guī)范。
第五段：個人總結(jié)。
德育工作的實施需要全體教育工作者的共同努力，也需要家長的積極配合。在我一直致力于德育工作的過程中，我深刻體會到德育工作對學(xué)生的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生良好品德和正確的價值觀，注重他們的道德修養(yǎng)，學(xué)生將在中小學(xué)階段形成良好的道德品質(zhì)，伴隨他們一生。期望通過這篇博客的分享，能夠引起更多教育工作者和家長對中小學(xué)德育工作的關(guān)注，共同努力培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的未來棟梁。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十八
德育是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學(xué)德育體系逐漸完善起來。在這個過程中，我們從實踐中總結(jié)了一些心得體會，深感德育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會做事，更是讓學(xué)生成為品德高尚的人。
首先，中小學(xué)德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的動力和保障。每個學(xué)生都有自己的個性和需求，我們應(yīng)該給予他們關(guān)懷和愛護，以尊重和理解的態(tài)度來面對他們的優(yōu)點和缺點。在德育教學(xué)中，我們要把學(xué)生的情感體驗放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能讓他們獲得成長和進步的力量。
其次，中小學(xué)德育要注重規(guī)則的引導(dǎo)。規(guī)則是保障學(xué)校秩序和學(xué)生健康成長的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式和價值觀。德育不僅要教育學(xué)生遵守規(guī)則，更重要的是讓學(xué)生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識，形成良好的行為習(xí)慣。
再次，中小學(xué)德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學(xué)生內(nèi)外兼修，更要求學(xué)校在各個方面貫徹道德教育。德育教學(xué)要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風(fēng)建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個角落。特別是要重視課堂教學(xué)中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。
最后，中小學(xué)德育要注重實踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。學(xué)生通過參加社會實踐、志愿服務(wù)、勞動實踐等活動，親身經(jīng)歷和實踐，增強責(zé)任感和團隊合作能力，鍛煉勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。實踐可以幫助學(xué)生將道德價值觀內(nèi)化為個人價值觀，使他們在實踐活動中感受到責(zé)任的重要性，從而自覺地肩負起社會責(zé)任。
總之，中小學(xué)德育體系是一項重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實踐四個方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導(dǎo)，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實踐的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會做出積極的貢獻。保持教育改革的步伐，進一步完善中小學(xué)德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇十九
德育辦繼續(xù)深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，按照各級行政部門德育工作總體部署，以加強未成年人思想道德建設(shè)為核心，深入開展道德實踐活動，以德育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)建和諧優(yōu)化的學(xué)校、家庭、社會和諧德育環(huán)境;不斷創(chuàng)新德育工作方式，努力建立適合我區(qū)實際的德育特色化管理體系。在德育辦全體工作人員的共同努力下，較圓滿地完成了今年的工作任務(wù)和目標(biāo)，具體工作總結(jié)如下:。
(一)加強常規(guī)管理，夯實德育工作基礎(chǔ)。
1、加強各項計劃及活動的制定與落實。依據(jù)上級德育工作精神，結(jié)合我區(qū)工作重點，從整體出發(fā)，制定德育工作計劃，并根據(jù)計劃，出臺各項具體活動方案。我們堅持執(zhí)行德育校長例會制度，定期召開德育校長工作會議，及時布置德育工作，使我區(qū)德育工作得到有效落實。
2、各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際，把《守則》、《規(guī)范》等教育內(nèi)容具體化、細目化，分年級制定學(xué)生思想道德評價標(biāo)準(zhǔn)。改變以往單一對學(xué)生進行評價的方式，通過學(xué)科教學(xué)、德育活動課等途徑，以及開展主題教育活動、進行各種方式評比、學(xué)生行為規(guī)范達標(biāo)等形式，對學(xué)生進行全方位評價，使之最終內(nèi)化和形成良好的品質(zhì)和行為。
3、以我們美麗的校園評比為契機，加強校園文化建設(shè)，并在各學(xué)校開展以文化班級、和諧校園為主題的班級文化建設(shè)活動，在不斷提高班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)引向深入。參加市校外辦和諧校園評比活動。
4、做好一年一度的評比表彰工作。5月份我們評選了區(qū)優(yōu)秀班主任、三好班級、市、區(qū)級三好學(xué)生，表彰先進，樹立典型，通過評比表彰，激發(fā)了教師工作的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識。
(二)豐富德育活動,強化思想道德建設(shè)。
1、今年三月開始，我們以文明禮儀伴我行為主題，廣泛開展了主題教育系列活動，各中小學(xué)分別通過班、隊會、板報、體驗、實踐及調(diào)查活動,使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。同時,我們組織開展了文明禮儀伴我行征文活動，進一步鞏固了活動成果。
2、四月份在全區(qū)中小學(xué)中開展了改革開放三十年征文活動，并從中選擇優(yōu)秀作品參加了第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。我區(qū)共有79篇作品分別獲得國家、省、市級一、二、三等獎.
3、五月份組織學(xué)生參加了市教育局舉辦的慶祝改革開放三十年故事演講大賽，我區(qū)共派出5名選手，取得了特等獎一名，一等獎兩名，二等獎兩名的好成績。
4、為使少年兒童更深刻地感受到祖國的日益強盛，接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛祖國、崇尚科學(xué)的道德情感，今年4月，德育辦組織全區(qū)七百多名學(xué)生遠赴沈陽雷鋒紀(jì)念館、千山等地進行道德實踐體驗活動。這次活動的開展，不僅進行了深刻的愛國主義教育，同時培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。
5、六月份在全區(qū)中小學(xué)生中開展了向國旗敬禮、做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動，共有10600名學(xué)生參加了此項活動。通過活動抒發(fā)了少年兒童對祖國的美好祝福，激發(fā)了他們的愛國熱情。
6、今年五月舉辦了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)生第四屆中國象棋棋王爭霸賽。全區(qū)78名學(xué)生參與了本次大賽。共評出一、二、三等獎27人。使象棋這一傳統(tǒng)益智活動在我區(qū)進一步普及，同時培養(yǎng)了學(xué)生的意志、品質(zhì)及團結(jié)合作的精神。
7、建國六十周年之際，我區(qū)召開了光輝歷程，燦爛的明天為主題的征文比賽活動。旨在以此為契機，大力開展愛國主義教育，增強學(xué)生的歷史使命感，樹立立志成才，報效祖國的遠大志向。烏拉街滿族中學(xué)等學(xué)校高度重視，統(tǒng)一組織，學(xué)生全員參與;區(qū)實驗學(xué)校、烏拉街中心校等學(xué)校與本校學(xué)生教育緊密結(jié)合，上交學(xué)生作品分別為671份、440份。愛國主義教育深入人心。同時我們號召所有學(xué)校以此為契機廣泛開展紀(jì)念活動。如板報展覽、主題班團會、故事演講、書畫展覽等。
(三)深化德育科研，打造特色化管理機制。
1、本年度繼續(xù)加強了十一.五國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育評價體系的研究》工作，各中小學(xué)?？茖W(xué)運用十五科研成果付諸于德育實踐工作，深入進行xx課題的實踐與研究工作。多數(shù)實驗校均能編寫出具有本校特色的校本德育教材，豐富了德育資源。
2、開展了龍?zhí)秴^(qū)中小學(xué)德育特色活動征集，努力打造一校一特色。共收到特色活動24個，我們于十月份進行了實地考察，年底將評選出特色鮮明的學(xué)校在全區(qū)開展觀摩、交流活動。
5、加強對各中小學(xué)校德育工作的管理與評價，及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)實踐，推動工作。10月份德育辦對全區(qū)中小學(xué)德育科研課題工作及德育常規(guī)管理工作進行了全面督導(dǎo)。
6、年底將召開全國教育科學(xué)xx規(guī)劃課題和諧諧研究與實驗龍?zhí)秾嶒瀰^(qū)20xx年年會。對xx課題開題以來我區(qū)的德育常規(guī)、德育科研、家庭教育等諸項工作做以全面展示、總結(jié)及表彰;同時，對今后工作提出明確要求。
(四)加強與家庭、社會的交流與互動，構(gòu)建和諧德育體系。
1、今年我們加強了家長學(xué)校工作的管理。協(xié)助學(xué)校聘請心理學(xué)專家進行家庭教育講座。
2、組織部分學(xué)校德育副校長參加省德育辦和省婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的家庭教育培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分層培訓(xùn)。
實驗小學(xué)共同策劃、組織新安街道與吉安社區(qū)的學(xué)生校外活動。
4、協(xié)助關(guān)工委開展了祖國頌詩歌朗誦比賽活動。我區(qū)雙語學(xué)校兩名學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出。
10月9日至10月22日，德育辦領(lǐng)導(dǎo)一行四人深入全區(qū)城鄉(xiāng)19所中小學(xué)校，對各學(xué)校的德育工作進行了深入細致的調(diào)研。從規(guī)劃計劃的制定與實施;德育機構(gòu)的建設(shè);德育活動的開展;德育師資的培訓(xùn);德育課程的實施;德育科研的.提升;校園環(huán)境的建設(shè);校外基地的拓展等全方位進行了指導(dǎo)與量化。為基層學(xué)校的德育工作的科學(xué)性、可持續(xù)性與規(guī)范性提出了指導(dǎo)意見。
2、在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。
3、在全省青少年改革開放三十年讀書教育活動中德育辦榮獲組織優(yōu)秀獎。
4、今年德育辦開展了豐富多彩的德育活動，參與范圍比較廣，活動效果比較好，得到師生的廣泛認可。
5、各校對德育科研工作越來越重視，我區(qū)各中小學(xué)校已形成濃郁的科研氛圍。用科研帶動德育工作，使基層學(xué)校德育工作更具科學(xué)性、系統(tǒng)性，各基層學(xué)校更注重理念的確立，特色的打造。部分學(xué)校已形成了鮮明的德育特色，正逐步樹立德育品牌。
1、各校家長學(xué)校工作還有待于進一步提高。
2、校外實踐基地還需進一步拓展。
3、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制定缺少工作的連續(xù)性。
4、學(xué)校德育工作的宣傳力度需要加強。各校利用媒體、德育網(wǎng)站和博客宣傳的意識淡薄。
中小學(xué)德育綱要心得體會篇二十
德育綱要是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要指導(dǎo)文件。學(xué)校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實德育綱要，培養(yǎng)學(xué)生健康成長，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ谝荒甑牡掠ぷ髦?，我深切體會到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，德育綱要要注重個體差異的關(guān)懷與支持。每一個學(xué)生都是獨特而寶貴的個體，具有自己獨特的個性、特長和需求。在德育工作中，教師們應(yīng)該不斷關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。通過制定不同的德育目標(biāo)和措施，我們可以擴大學(xué)生的個體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個學(xué)生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學(xué)生的主體地位和參與意識。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的意識和能力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨立思考、自主決策的能力，我們可以讓學(xué)生成為德育工作的主體，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學(xué)生的主動參與和表達，鼓勵他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和價值觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識，我們可以激發(fā)他們的主動探索欲望和求知欲，使他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和變革。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識，教導(dǎo)他們尊重他人、關(guān)心社會，形成健康向上的價值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學(xué)生積極情感的過程，是促進學(xué)生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學(xué)生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。通過開展各種社團和集體活動，我們可以讓學(xué)生在合作中學(xué)會相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們在集體中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實踐相結(jié)合，注重實際行動和實際結(jié)果。通過參與各種社會實踐和義務(wù)勞動，學(xué)生可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，增強他們實際解決問題的能力。同時，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學(xué)生尊重他人、誠實守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實德育綱要是學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個體差異的關(guān)懷與支持，重視學(xué)生的主體地位和參與意識，注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會和國家的發(fā)展貢獻力量。
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