總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié)，讓我們更加明確自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？大家一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)給我們寫作提供一些新的思路。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇一
孩子的全面健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的共同追求。作為家長(zhǎng)，我們要盡力為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和習(xí)慣。在我成為父母的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了幾個(gè)關(guān)鍵的方面，對(duì)于孩子的全面健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
首先，我發(fā)現(xiàn)父母的陪伴和關(guān)注是孩子全面健康成長(zhǎng)的基石。孩子需要父母的陪伴和關(guān)注，這樣他們才能感受到被愛和被重視的情感。在工作繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)只能抽出有限的時(shí)間陪伴孩子，但我們要明白，陪伴并不一定要長(zhǎng)時(shí)間，關(guān)鍵在于質(zhì)量。我們可以利用晚上或周末的時(shí)間，全身心地和孩子玩耍、交流，讓孩子感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，了解他們的困惑和需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。只有在父母的陪伴和關(guān)注下，孩子才能獲得安全感，健康地成長(zhǎng)。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感也是至關(guān)重要的。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任。我們不能過(guò)度依賴和保護(hù)孩子，要給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在生活中，我們可以讓孩子自己完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如整理房間、洗碗等，這樣他們就能逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該倡導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)學(xué)業(yè)和家庭責(zé)任，例如按時(shí)完成作業(yè)、幫忙照顧弟弟妹妹等。通過(guò)獨(dú)立能力和責(zé)任感的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的生活和挑戰(zhàn)。
另外，營(yíng)造積極的家庭氛圍對(duì)于孩子的全面健康成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，良好的家庭氛圍能夠讓孩子感受到快樂(lè)和安全。在家庭中，我們要注重與孩子之間的溝通和交流?？梢悦刻旌秃⒆右黄鹆奶欤私馑麄兊南敕ê透惺?，幫助他們解決內(nèi)心的疑惑和困擾。此外，我們還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)尊重和理解的家庭氛圍，讓孩子感到被尊重和關(guān)愛。在家庭成員之間要互相尊重、互相關(guān)心，不要輕易批評(píng)和指責(zé)孩子，而是要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)營(yíng)造積極的家庭氛圍，我們能夠培養(yǎng)孩子陽(yáng)光向上的心態(tài)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加健康快樂(lè)。
此外，關(guān)注孩子的身心健康同樣重要。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要身心的雙重健康。在飲食方面，我們要注意給予孩子營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食，少食零食和垃圾食品，盡量保證他們的生長(zhǎng)發(fā)育。在鍛煉方面，我們要鼓勵(lì)孩子多參加體育和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的體魄和運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。如果孩子出現(xiàn)焦慮、緊張等問(wèn)題，我們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情緒引導(dǎo)，或者尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。只有保持身心健康，孩子才能更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)和壓力。
最后，我們要耐心引導(dǎo)和教育孩子，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，容易受到外界的影響，他們還沒有完全形成自己的價(jià)值觀和人生觀。因此，作為父母，我們要耐心引導(dǎo)和教育孩子，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們可以通過(guò)故事、小說(shuō)、電影等方式，向他們傳遞正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們發(fā)展積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的榜樣，樹立正面的行為模范，引導(dǎo)他們走上健康成長(zhǎng)的道路。
綜上所述，孩子的全面健康成長(zhǎng)是父母共同的責(zé)任。通過(guò)陪伴和關(guān)注、培養(yǎng)獨(dú)立能力和責(zé)任感、營(yíng)造積極的家庭氛圍、關(guān)注身心健康以及耐心引導(dǎo)和教育，我們能夠幫助孩子全面健康地成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為孩子的未來(lái)搭建一個(gè)美好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，父母越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和健康問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身體健康和心理成長(zhǎng)，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要注意培養(yǎng)他們的健康意識(shí)，教導(dǎo)他們正確的養(yǎng)生知識(shí)，并且給予他們適當(dāng)?shù)淖灾魈幚砟芰?。下面，我將分享一些我在孩子成長(zhǎng)和健康方面的心得和體會(huì)。
首先，孩子的成長(zhǎng)需要良好的飲食習(xí)慣和健康的生活方式。在孩子的日常飲食中，我們要堅(jiān)持均衡營(yíng)養(yǎng)的原則，給予他們充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。同時(shí)，要避免油膩、辛辣等食物的攝入，以免對(duì)孩子的健康造成不良影響。此外，要培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣，比如良好的作息時(shí)間和充足的睡眠，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等。這些都可以幫助孩子保持健康，并且有助于他們的身心發(fā)展。
其次，心理健康也是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。孩子的心理健康對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們要重視孩子的情緒變化，了解他們的內(nèi)心世界，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題，緩解壓力。我們要給予孩子更多的關(guān)愛和支持，鼓勵(lì)他們積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。此外，我們還要培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、分享和溝通。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助孩子建立健康的自我認(rèn)知，增加他們的自信心，提高自我調(diào)節(jié)的能力。
另外，孩子的成長(zhǎng)和健康還需要良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育環(huán)境。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分，我們要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。首先，要給予孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，避免過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)。其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)他們的特長(zhǎng)和愛好進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。另外，還要鼓勵(lì)孩子多讀書，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。在教育方面，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，并且為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，家庭的關(guān)愛和陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)和健康至關(guān)重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，我們要注重家庭教育，給予孩子更多的愛與關(guān)懷。在日常生活中，我們要積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，與他們交流，分享彼此的喜怒哀樂(lè)。同時(shí)，我們還要定期約束家庭活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系，拉近彼此的距離。只有讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷，他們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之，孩子的成長(zhǎng)和健康心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的養(yǎng)育能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和生活方式，關(guān)注他們的心理健康，提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育環(huán)境，以及給予他們家庭的關(guān)愛和陪伴，我們可以幫助孩子健康地成長(zhǎng)，并且成為一個(gè)快樂(lè)、自信的個(gè)體。讓我們牢記“心有所思，言有所教”的家育理念，共同為孩子的成長(zhǎng)和健康而努力。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇三
孩子的成長(zhǎng)和健康是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子面臨著越來(lái)越多的誘惑和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)們需要付出更多的努力來(lái)幫助孩子健康成長(zhǎng)。在我作為一個(gè)父母的過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，今天與大家分享。
第一段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
孩子的生活習(xí)慣對(duì)其身心健康有著重要的影響。首先，規(guī)律的作息時(shí)間是非常重要的。孩子需要有足夠的睡眠時(shí)間來(lái)保持精力和注意力，每天早晚規(guī)定好的時(shí)間去睡覺是必不可少的。其次，合理的飲食結(jié)構(gòu)也是至關(guān)重要的。給孩子提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如定時(shí)用餐、多吃蔬果等。此外，多參與戶外活動(dòng)，鍛煉身體，讓孩子養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持這些良好的生活習(xí)慣，孩子能夠獲得更好的健康。
第二段：培養(yǎng)良好的情緒管理能力
孩子的心理健康對(duì)其成長(zhǎng)有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子面對(duì)的壓力逐漸增大，情緒管理能力變得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子足夠的關(guān)注和支持。我們可以鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，關(guān)心他們的問(wèn)題和困惑，并與他們建立親密的信任關(guān)系。此外，教導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題時(shí)保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的解決問(wèn)題的方式。為了幫助孩子更好地管理情緒，我們也需要以身作則，保持自己的情緒穩(wěn)定，注重家庭的和諧氛圍。
第三段：積極培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
孩子的學(xué)習(xí)能力是他們未來(lái)成功的基石。因此，我們應(yīng)該積極地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。首先，我們要了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。其次，我們可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供安靜的學(xué)習(xí)空間和必要的學(xué)習(xí)資源。此外，我們需要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，尊重他們的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)展。通過(guò)這些積極的培養(yǎng)方式，我們能夠幫助孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高他們的自信心和自律性。
第四段：培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)
良好的性格品質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和人際關(guān)系有著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們需要注重培養(yǎng)孩子的品德，包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、分享和幫助他人等。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參與公益活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。此外，我們也需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與人溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)培養(yǎng)孩子的良好性格品質(zhì)，他們可以更好地適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展自己。
第五段：與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)
與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)是促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。我們需要盡量與孩子保持密切的聯(lián)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求。我們可以定期與孩子交流，開展一些有益的互動(dòng)活動(dòng)，如共同閱讀、游戲和戶外探索等。在與孩子的溝通中，我們需要給予尊重、關(guān)注和理解，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
孩子的成長(zhǎng)和健康是每個(gè)家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情。通過(guò)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)良好的情緒管理能力、積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)良好的性格品質(zhì)以及與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)，我們可以幫助孩子在各個(gè)方面得到全面的發(fā)展，成為健康、快樂(lè)和有責(zé)任感的人。作為家長(zhǎng)，我們要投入更多的時(shí)間和愛心，為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)，使他們能夠茁壯成長(zhǎng)。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇四
俗話說(shuō):“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對(duì)小孩的教育,但都是摸著石頭過(guò)河,一旦學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,生活中出現(xiàn)陋習(xí)時(shí)等等,難免會(huì)對(duì)自己的教育方式感到迷茫和無(wú)助。靜心思考,其實(shí)自己的孩子與周圍的同齡孩子相比,優(yōu)多于劣。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约耗w淺的育兒心得,與大家一起共勉。
一、將賢德教育立于教育之首。
在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本?，F(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家?！鞍偕菩橄取?為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、敬愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽聽《弟子規(guī)》。
二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣。
我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書、畫之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂(lè)和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(zhǎng)窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對(duì)的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過(guò)完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。
三、學(xué)會(huì)尊重孩子。
現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長(zhǎng)不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)傾聽孩子的訴說(shuō),然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長(zhǎng)在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。
四、多一些肯定,少一些埋怨。
我們要不吝嗇自己對(duì)小孩的表?yè)P(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績(jī)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
五、父母要以身作則。
父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng),與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的垂范。小孩在潛移默化中會(huì)受家長(zhǎng)的影響和熏陶。比如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就坐在旁邊看書、讀報(bào),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
六、培養(yǎng)自理能力和良好的生活習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣,能夠幫助孩子在步入社會(huì)后,更好地適應(yīng)社會(huì)?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)身子女,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,長(zhǎng)此以往,孩子絲毫沒有自理能力,一旦步入高中、大學(xué)的寄宿生活后,就束手無(wú)策。入學(xué)開始,我給小孩調(diào)好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們?nèi)?zhǔn)備早餐。如果小孩賴床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現(xiàn)在已經(jīng)是幾點(diǎn)了,要她對(duì)自己賴床遲到的結(jié)果負(fù)責(zé)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、守信的習(xí)慣,做任何事情、去任何場(chǎng)合都要守時(shí),要有時(shí)間觀念。對(duì)待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。
七、讓孩子學(xué)會(huì)超越自己。
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子保持一顆平常的心態(tài),做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點(diǎn),以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰(zhàn)自己就可以了。要用“去留無(wú)意,閑看庭前花開花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態(tài)度看待人生、體會(huì)人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對(duì)女兒的成績(jī)沒有嚴(yán)苛的要求,只要她用心,就ok了。現(xiàn)在的成績(jī)并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會(huì)取得成功的。
講了這么多的大道理,并不說(shuō)明我的小孩做到了一切,因?yàn)檫@與小孩的悟性有密切的聯(lián)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),悟性的提高,加上家長(zhǎng)的持之以恒和執(zhí)著追求,上述的育兒方法終究會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的勝日。
總之,每位家長(zhǎng)都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長(zhǎng)道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)要予以肯定、加以表?yè)P(yáng),但不要得意忘形;當(dāng)孩子失敗退步時(shí)也不要心灰意冷,盲目責(zé)怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅(jiān)信,只要不過(guò)分溺愛,不求全責(zé)備,能讓女兒在快樂(lè)幸福中茁壯成長(zhǎng)……。
最后,我希望與老師和各位家長(zhǎng)一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。
[幼兒園孩子家長(zhǎng)育兒心得分享]。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇五
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，贏得更好的未來(lái)。然而，正確教育孩子卻不是一件容易的事情。我們必須承認(rèn)，孩子的健康成長(zhǎng)需要正確的方法和關(guān)注。在本文中，我將分享一些我在自己的母親角色中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以幫助您和您的孩子建立更健康，更積極的生活方式。
第二段：關(guān)注身體健康
孩子的身體健康是健康成長(zhǎng)的基石。為了保持健康，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣和生活方式是至關(guān)重要的。為孩子提供合理的飲食，包括蛋白質(zhì)，蔬菜，水果和堅(jiān)果，同時(shí)減少營(yíng)養(yǎng)成分過(guò)多的食物，如糖果和零食。關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)量，讓他們每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，可以防止肥胖和其他健康問(wèn)題。另外，注意孩子的睡眠和休息，這對(duì)他們的身心健康都很有益。
第三段：在家中樹立積極心態(tài)
從小培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的心態(tài)，有助于他們成為自信、獨(dú)立、有創(chuàng)造性的成年人。我們可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行些簡(jiǎn)單的游戲、活動(dòng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)有趣而積極的家庭氛圍。同時(shí)，我們也需要跟孩子分享我們自己的好缺點(diǎn)，通過(guò)互相交流，增進(jìn)彼此的親密關(guān)系。家里需要建立一份清晰的家規(guī)，讓孩子知道什么是可以接受的和什么是不能接受的，以此來(lái)減輕矛盾和疑慮。
第四段：培養(yǎng)并支持孩子的興趣愛好
興趣是人成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是孩子們定義自己的方式。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與各種活動(dòng)，從跳皮筋到演奏樂(lè)器，從散步到探索新事物，提供尋求真正興趣的機(jī)會(huì)。為孩子選擇一個(gè)適合他們潛力的活動(dòng)，再營(yíng)造一個(gè)積極鼓勵(lì)、毫不威脅、全身心投入的氛圍，培養(yǎng)健康的良好興趣愛好，能夠使他們轉(zhuǎn)移注意力，并且更好地掌握人生技巧。
第五段：幫助孩子建立社交技巧
孩子們生活中的各種關(guān)系和交往能夠教會(huì)他們?nèi)绾伟缪萆鐣?huì)角色;教會(huì)他們溝通、成為好朋友，也能支持、鼓舞和帶動(dòng)他們。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持積極的社交和家庭關(guān)系，好的、暖心的，舒適的，謙恭的言行和舉止，為孩子樹立好榜樣。我們也需要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參加社區(qū)的活動(dòng)和團(tuán)體活動(dòng)，為他們創(chuàng)造了解社交技巧的公共場(chǎng)所。我們的觀察、聽取和支持，有著深遠(yuǎn)的影響，能幫助孩子發(fā)現(xiàn)，探索和擴(kuò)展他們的社交技巧。
結(jié)束語(yǔ)：
在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們必須敏銳地感知和關(guān)注孩子的需求，用心引導(dǎo)孩子正確成長(zhǎng)。身體健康是基礎(chǔ);心態(tài)積極、興趣愛好和社交技巧則是不可或缺的元素。當(dāng)我們將這些因素合理地組合起來(lái)，用愛和耐心支持孩子的成長(zhǎng)，我們也讓他們獲得了成長(zhǎng)過(guò)程中最有價(jià)值和寶貴的東西：自我價(jià)值的認(rèn)知和與這個(gè)世界的積極互動(dòng)。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇六
收到池老師邀請(qǐng)寫育兒經(jīng)驗(yàn)的信息我很猶豫，育兒心得是有，我也在家亂寫、有記錄，那是寫給自己看的，就當(dāng)整理心情，但是現(xiàn)在寫出來(lái)給大家看，有點(diǎn)不好意思。池老師說(shuō)要給孩子做榜樣，于是，我對(duì)自己說(shuō)：“我可以！”但是寫什么主題？老公提意就寫和孩子成朋友，你做的不錯(cuò)。有嗎？我還真沒覺得！我是希望所有父母跟孩子成為朋友，因?yàn)槲覀凁B(yǎng)育的目的是讓孩子獨(dú)立，能自己照顧自己，自己養(yǎng)活自己，能獨(dú)立思考，活的有尊嚴(yán)，然后在這基礎(chǔ)上才有快樂(lè)幸福！所以我們的愛最終是要分離！只有跟孩子成為朋友，才能平等相處相互尊重！就能很好解決家庭、孩子的所有問(wèn)題！
我和老公大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)來(lái)到結(jié)婚工作，本來(lái)是做丁克，隨著年齡增長(zhǎng)越來(lái)越覺得沒孩子好遺憾，所以決定要小孩，好在上天眷顧，我在37歲高齡有了孩子，估計(jì)是年齡大的問(wèn)題，每天緊張兮兮，不好好睡覺不好好吃飯，胡思亂想，現(xiàn)在知道這是產(chǎn)后抑郁，孩子小時(shí)候抱太多整體運(yùn)動(dòng)能力滯后，又擔(dān)心為什么別人家孩子都跑了，我家還不走，別人家孩子會(huì)唱歌了，我家還找不找調(diào)，別人家孩子騎車猛蹬，我家走路走不明白？總問(wèn)自己這什么孩子？通過(guò)學(xué)習(xí)知道這都不是愛是不會(huì)愛，好在孩子出生我就跟她說(shuō)話，她很善解人意。孩子大一點(diǎn)一弄倒東西我就生氣，總要數(shù)落她幾句，有一次我把水弄撒了，她說(shuō)沒關(guān)系我來(lái)幫你收拾。我真慚愧。我們大人沒有孩子大度?，F(xiàn)在我從不把我的孩子和別人家孩子比，她是獨(dú)一無(wú)二的，我愛她，無(wú)論她多不完美！我們本身就不完美，孩子可沒有嫌棄我們，所以說(shuō)我們愛孩子，沒有孩子愛我們更深更無(wú)雜念！這是我們要跟孩子學(xué)習(xí)的地方——真愛??！說(shuō)我們?cè)陴B(yǎng)育孩子不如說(shuō)我們?cè)诔砷L(zhǎng)。有一次孩子在樓梯間摔倒了，我覺得很疼，我以為她會(huì)大哭，誰(shuí)知她起來(lái)卻說(shuō)：“對(duì)不起樓梯”。孩子教會(huì)我們成長(zhǎng)，靜心、放下功名利祿！我們的眼睛只看到表面，很少去研究孩子行為背后的本質(zhì)原因，而孩子卻是讀心的！所以爸爸媽媽們多陪陪孩子，多抱抱他們親親他們，告訴孩子你有多愛他！我接納我自己的不完美接納孩子不完美不再對(duì)比不糾結(jié)，心態(tài)平和了，人就靜了。不怕孩子有問(wèn)題，沒有沒問(wèn)題的孩子，有問(wèn)題我們幫助他。原來(lái)總問(wèn)自己這孩子怎么養(yǎng)的，牙也掉了，眼睛也看不清，現(xiàn)在一項(xiàng)一項(xiàng)解決，總會(huì)往好的方向發(fā)展！
就孩子太厚道還是太軟弱，我和她爸爸討論，她爸爸就認(rèn)為她寶貝女兒很厚道，處處為別人著想，我卻覺得孩子太軟弱，應(yīng)該厲害點(diǎn)，可是怎么教也沒用。本身我就不強(qiáng)勢(shì)，家里一直很民主，我們一直保持和諧家庭氛圍，所以我也就放棄教她。讓她自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己就好。孩子自己解決問(wèn)題能力有待加強(qiáng)，這是我長(zhǎng)期包辦造成的，現(xiàn)在學(xué)著放手、同時(shí)相信孩子。我找到了孩子問(wèn)題根源，孩子問(wèn)題本質(zhì)是父母的問(wèn)題，所以不要再指責(zé)批評(píng)孩子，找一找我們自身原因，尤其是媽媽們，我們可是一家的靈魂！我認(rèn)為媽媽幸福高度決定孩子尤其是女兒幸福高度，你熱愛生活孩子就熱愛生活，你陽(yáng)光孩子就陽(yáng)光，所以媽媽們調(diào)整好心態(tài)帶著我們的家向幸福出發(fā)！
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇七
笑口常開，勤學(xué)苦練，
天資聰穎，無(wú)憂無(wú)慮，
平步青云，學(xué)習(xí)進(jìn)步，
官運(yùn)亨通，健健康康，
學(xué)業(yè)有成，生龍活虎，
志向千里，歲歲平安，
知書達(dá)理，少年老成，
年年好運(yùn)，花開富貴，
快快樂(lè)樂(lè)，開開心心，
身體健康，憨態(tài)可掬，
天真活潑，秀外慧中，
聰明伶俐，馬到成功，
鵬程萬(wàn)里，前途無(wú)量，
能歌善舞、能文能武。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子們的生活也越來(lái)越豐富多彩。然而，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)，需要注意很多問(wèn)題，如何正確地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)都需要學(xué)習(xí)和探索的問(wèn)題。
第二段：營(yíng)造良好的家庭氛圍
家庭氛圍是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。一個(gè)和諧、積極向上、傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)豐厚的家庭，無(wú)疑會(huì)給孩子留下深刻的印象。因此，我們需要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、舒適、充滿愛的家庭，家長(zhǎng)要傾聽孩子的內(nèi)心感受，讓他們感覺到被關(guān)心和支持，培養(yǎng)他們的自信和自尊心。
第三段：合理安排孩子的日常生活
孩子的成長(zhǎng)需要合理的生活方式和健康的飲食習(xí)慣。因此，在日常生活中，家長(zhǎng)需要注意安排孩子的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)。孩子的膳食應(yīng)該以均衡營(yíng)養(yǎng)為基礎(chǔ)，避免食用烤制、油炸等高熱量、高脂肪的食物，多吃蔬菜、水果等健康食品。另外，孩子應(yīng)該保證充足的睡眠時(shí)間，睡眠質(zhì)量要好，每天也應(yīng)該有適量的戶外活動(dòng)，鍛煉身體。
第四段：合理引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，家長(zhǎng)應(yīng)該以尊重孩子為前提，積極引導(dǎo)和發(fā)展他們的個(gè)性。不同性格的孩子有不同的需要和興趣，家長(zhǎng)要將教育方式和方法進(jìn)行個(gè)性化的規(guī)劃。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要給予幫助和鼓勵(lì)，讓他們充滿信心和勇氣去克服困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的自我掌控能力。
第五段：注重家庭教育
家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的核心，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子樹立正確的態(tài)度、價(jià)值觀和人生觀，讓孩子明白健康的人生方式是什么。培養(yǎng)孩子正確的情感和思維方式，讓孩子懂得感恩、感悟、感受、感召，讓他們懂得如何與人溝通、合作和協(xié)調(diào)，這都是家庭教育所要達(dá)到的目的。而且，家長(zhǎng)也要注重自身的修養(yǎng)和教育，樹立正確的教育觀念，踐行正確的家庭教育方法，為孩子健康地成長(zhǎng)提供有力的保障。
結(jié)語(yǔ)：
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的重要因素之一，正確引導(dǎo)和塑造孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是每個(gè)家庭的必修課。要注意培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)和良好心理素質(zhì)，注重孩子的心理健康教育，讓孩子能夠充分發(fā)揮自己的潛力，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的人生。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇九
孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)，因此我們都希望孩子能夠全面健康地成長(zhǎng)。然而，在當(dāng)今社會(huì)，孩子面臨著越來(lái)越多的困惑和挑戰(zhàn)，如何讓孩子全面健康地成長(zhǎng)成為了每個(gè)家長(zhǎng)亟需思考和探索的問(wèn)題。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的身心健康習(xí)慣
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的身心健康習(xí)慣對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)該養(yǎng)成孩子定時(shí)作息的習(xí)慣，保證他們的充足睡眠和良好的體力。此外，要注意孩子的飲食健康，適量攝入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并注重培養(yǎng)他們的飲食習(xí)慣。同時(shí)，讓孩子多從事體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，培養(yǎng)他們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，有助于促進(jìn)身體發(fā)育和增強(qiáng)免疫力。
第三段：建立良好的情緒管理能力
其次，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒管理能力對(duì)其健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，孩子需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該與孩子進(jìn)行有效的溝通，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，在困難中尋求幫助和支持。同時(shí)，我們也要給予孩子情感上的支持和安全感，讓他們?cè)敢馀c我們分享自己的困擾和煩惱。
第四段：推崇全面素質(zhì)教育
再次，我堅(jiān)信全面素質(zhì)教育是孩子全面健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還要培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)。通過(guò)引導(dǎo)孩子參與各類興趣班和社團(tuán)活動(dòng)，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)和興趣愛好，提升各方面的能力。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
第五段：營(yíng)造良好的家庭氛圍
最后，我深知營(yíng)造良好的家庭氛圍對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們要在家庭中營(yíng)造和諧、溫暖的氛圍，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。我們要與孩子多交流，關(guān)心他們的想法和感受，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，我們也要注重家庭教育的重要性，教育孩子要有品質(zhì)，有良好的行為習(xí)慣和社交禮儀。
總結(jié)：
在孩子全面健康成長(zhǎng)的道路上，培養(yǎng)良好的身心健康習(xí)慣、建立良好的情緒管理能力、推崇全面素質(zhì)教育和營(yíng)造良好的家庭氛圍都是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng)，我們需要付出更多的時(shí)間和精力去關(guān)注孩子，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。相信只要我們付出努力，孩子一定能夠全面健康地成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十
1.感謝父母撫育我們成長(zhǎng)，感謝老師指引我們方向，感謝信念賦予我們理想，感謝友誼饋贈(zèng)我們希望。感恩節(jié)，讓我們把感恩放在心上！感恩節(jié)快樂(lè)！
2.人家都曬小情人，我曬我的小情敵。
3.愿你一生喜樂(lè)平安，無(wú)疾無(wú)憂。
4.你讓我內(nèi)心有了牽掛，每天看到你就很幸福。
5.床前明月光，李白睡的香。突然尿褲襠，尿布在何方？
6.在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
7.祝小朋友，健康茁壯的成長(zhǎng)！
8.以前遇見難題總是埋怨自己運(yùn)氣不好，后來(lái)才體會(huì)到，做自己沒做過(guò)的事情或許有成長(zhǎng)，做自己沒想過(guò)的事或許是突破，做自己不愿意做的事情或許才能改變，做自己不敢做的事情或許才懂得承擔(dān)。做一直能hold住的事自然舒服，做平時(shí)沒有做過(guò)的事，無(wú)論結(jié)果如何，都會(huì)有收獲。
10.我愛你時(shí)，你說(shuō)什么就是什么。我不愛你時(shí)，你說(shuō)你是什么。
11.思考是一項(xiàng)本能反應(yīng)，善于思考的人才能開啟成功的大門。
12.孩子是星星。母親是偉大的，母愛是無(wú)限的。可在您的身邊我聽到的只有責(zé)罵。
13.普通女人的簡(jiǎn)單幸福，有更多的時(shí)間陪孩子在一起，有更多的時(shí)間陪老公在一起。陪伴是一輩子的幸福，懂陪伴的才是好女人。
14.在你眼里他是怎樣的存在，我怕黑，而他偏偏是燈，我怕冷，而他偏偏是暖寶寶。
15.作為父親，能陪孩子在一齊，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽話。
16.你把心融成一片綠蔭，給我庇護(hù)；你把關(guān)懷融成一雙翅膀，給我力量；你把支持融成一方藍(lán)天，給我疼愛。父親，是你讓我的成長(zhǎng)變得格外美麗，今天是你的生日，愿你笑口常開。
17.成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
18.美好的祝福送給可愛的孩子，祝寶貝們健康快樂(lè)。
19.無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺。
20.可愛的小妞，你是父母的心肝，希望你快樂(lè)成長(zhǎng)！
21.要看到生活的光明面，不要做傻事。
22.今天寶貝10個(gè)月整，越來(lái)越懂事，越來(lái)越好玩。
23.愿你們懷著一顆童心享受生活，收獲快樂(lè)！
24.每一次出去吃飯不帶娃娃，心里都覺得好內(nèi)疚?？偸窃谏磉叺臅r(shí)候不知不覺，短暫的分開就會(huì)想念，習(xí)慣了這種依賴和情感的寄托。小年來(lái)了，祝福我的小寶貝健康成長(zhǎng)，我的家人和親朋好友健康平安。
25.謝謝你，讓我每一天都元?dú)鉂M滿。
26.舍不得你太乖，喜歡你的小壞壞。
27.摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽(yáng)光。送給你，親愛的媽媽！也許，在我們這一生中，有許多人許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處。(小短文)
28.青春歲月，一路走來(lái)，遠(yuǎn)去的已經(jīng)模糊，記憶深處的反而是格外清晰。在閑暇時(shí)光里，耳朵里塞著耳麥，一遍又一遍地聆聽某首歌曲。珍藏在心底的，猶如金黃色的向日葵花瓣，一片，又一片。抬眼望去，淡淡的云朵在藍(lán)天中浮動(dòng)，有的像彩練，有的又像散落的棉花。當(dāng)我看著這變幻的藍(lán)天，回想起我的童年時(shí)，不禁時(shí)而欣喜，時(shí)而感覺滄?！肫饍簳r(shí)的天真快樂(lè)，一切一切是多么的美好，但是已不在。童年，是那么美的一個(gè)回憶詞。那僅僅只能是回憶，回憶童年純真的笑臉像向日葵一樣對(duì)著太陽(yáng)微笑。
29.每天在與孩子的陪伴中修煉自己，陪伴孩子的過(guò)程也是一種修行，他的成長(zhǎng)只有一次，我的成長(zhǎng)同樣只有一次，讓自己和孩子共同變得更好。
30.今天是你的生日，當(dāng)你睜開眼的第一瞬間，就是我送給你生日的第一個(gè)祝福：寶寶，生日快樂(lè)，快高長(zhǎng)大！
31.與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福?。。?/p>
32.成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
33.快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，青春在激勵(lì)你，理想在等你，鮮花在呼喚你。
34.我的心情總是跟著你跌宕起伏，希望你一直健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做獨(dú)一無(wú)二的寶貝。
35.祝你一生平安，幸福到老。
36.可是，假想畢竟是假想，永遠(yuǎn)不能成為現(xiàn)實(shí)，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念著不想長(zhǎng)大，唱著我不想長(zhǎng)大的歌曲默默地懷念。
37.美好的思想，沒有美好的品德來(lái)陪伴，它不過(guò)是泡影。
38.陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細(xì)細(xì)品味那些“足夠了”，感受這些細(xì)微的幸福。
39.祝福孩子健康快樂(lè)發(fā)展。前程遠(yuǎn)大，有一個(gè)美好的未來(lái)。
40.孩子，是家庭的希望。孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。
41.媽媽沒想到的你卻想到了。
42.小朋友，身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
43.祝我家寶寶生日快樂(lè)，越來(lái)越美膩，每天都開開森森的。
44.希望我的寶貝天天都能像花兒一樣開放，像陽(yáng)光一樣燦爛！健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天！
45.就算長(zhǎng)大，也希望你善良單純，遇到的都是好人。
46.在以后的日子里，我們要一起加油，一起成長(zhǎng)！女兒是我終生的軟肋，我是女兒永遠(yuǎn)的鎧甲！愿每個(gè)孩子都健康平安快樂(lè)！
47.不求你大富大貴，只愿你健康平安。
48.每周陪著孩子出去玩的父母，才是真正的“有錢人”。
49.寶貝成長(zhǎng)太快，媽媽都來(lái)不及記錄寶貝的重要瞬間。自己拿著手機(jī)要打電話給姥爺、奶奶平時(shí)用垃圾場(chǎng)拉哭鬧的寶寶來(lái)嚇唬寶貝，這小家伙自言自語(yǔ)“寶寶不哭，垃圾車不拉”、書上好多好多圖案完全認(rèn)得，還認(rèn)識(shí)1-9的數(shù)字，媽媽讓寶貝找16，竟然毫不費(fèi)勁找到。自己按手機(jī)號(hào)，已經(jīng)無(wú)需幫助，我兒砸棒。
50.在說(shuō)曾經(jīng)的時(shí)候，我的腦海里閃過(guò)了一句nike的廣告詞：“現(xiàn)在就新生。”成長(zhǎng)的每一步都是新生，都是一個(gè)新的開端。人在變，心在變，世界在變，抬頭看天空，那飄渺不定的云朵就是你成長(zhǎng)的痕跡，那飛來(lái)的鳥兒就是與你一起成長(zhǎng)的伙伴，甚至連那微風(fēng)也在記錄你的成長(zhǎng)。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十一
――四川省成都市中小學(xué)誠(chéng)信教育紀(jì)實(shí)各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校必須從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。要將誠(chéng)信教育作為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃。――摘自《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》【引子】上世紀(jì)末，成都市中小學(xué)德育工作在傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代德育的沖撞中迷茫徘徊過(guò)，失落感慨過(guò)。在高考指揮棒的驅(qū)使下，在以分?jǐn)?shù)評(píng)優(yōu)劣，以升學(xué)指標(biāo)論英雄的公眾評(píng)價(jià)壓力下，望子成龍的家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)最好的家教給孩子“開小灶”以增大智育效益；為了使孩子的特長(zhǎng)更長(zhǎng)于他人成為“藝尖生”、“體尖生”，高考時(shí)能靠照顧分進(jìn)入大學(xué)，家長(zhǎng)們不惜為能在美育和體育上增大子女的升學(xué)效益而傾其所有。學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，教師的工作精力全花在了培養(yǎng)智育第一的優(yōu)秀學(xué)生身上。20夏季，成都市某中學(xué)的一個(gè)高中生因沉溺于黃色影碟的誘惑而不能自拔，曾經(jīng)優(yōu)異的學(xué)業(yè)被荒廢，忍受不了責(zé)備的他，親手將含辛茹苦養(yǎng)育他17年的母親活活打死。血腥殘忍的弒母事件一經(jīng)媒體披露，立即引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注，更使承擔(dān)著教育責(zé)任的德育工作者們寢食難安，認(rèn)真地對(duì)傳統(tǒng)德育進(jìn)行反思，對(duì)現(xiàn)代德育的觀念、方法、內(nèi)容、途經(jīng)進(jìn)行積極的探索和研究?！菊{(diào)查】從成都中小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，成都市對(duì)中小學(xué)生受影響的因素和環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。1.問(wèn)卷調(diào)查：3萬(wàn)份問(wèn)卷，小學(xué)、初中、高中各1萬(wàn)份。實(shí)際回收3萬(wàn)份。問(wèn)題一、你最信任的人是――同學(xué)、老師、父母、自己、不確定。調(diào)查結(jié)果：高中：自己30%，父母15%，同學(xué)18%，老師11%，不確定20%；初中：自己23%，父母36%，同學(xué)21%，老師17%，不確定13%；小學(xué)：自己15%，父母30%，同學(xué)13%，老師42%，不確定0%。問(wèn)題二、你在學(xué)校的廁所或其他地方見到有教師或同學(xué)在吸煙嗎？調(diào)查結(jié)果：高中：沒有85.5%，有14.4%初中：沒有78%，有22%；小學(xué)：沒有23.6%，有76.4%。2.環(huán)境調(diào)查：?jiǎn)栴}：你認(rèn)為對(duì)你的成長(zhǎng)影響最大的環(huán)境因素是：同學(xué)、學(xué)校、家庭、媒體(影視、文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)等)、社會(huì)。調(diào)查結(jié)果：綜合分析小學(xué)、初中、高中生的`情況，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響因素的強(qiáng)弱表現(xiàn)為：同學(xué)、媒體、社會(huì)、學(xué)校、家庭。綜合以上調(diào)查，可以看出，在現(xiàn)代社會(huì)中成人世界的道德失范、享樂(lè)主義、拜金主義、片面強(qiáng)調(diào)和追逐個(gè)人利益和個(gè)性特征，封建迷信、黃賭毒等丑惡現(xiàn)象；文化娛樂(lè)項(xiàng)目，影視作品和傳媒內(nèi)容良莠不齊；家庭關(guān)系的多元變化；學(xué)習(xí)方式的改變；人際關(guān)系中的信用缺失；信仰的迷惑；網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫等，從不同的角度或深或淺地影響著中小學(xué)思想和行為習(xí)慣的形成。一部分成年人的國(guó)家觀念淡漠，法律意識(shí)模糊，對(duì)生活前途產(chǎn)生困惑，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿，價(jià)值選擇混亂，誠(chéng)信和責(zé)任心喪失，道德判斷的利已主義傾向，制假銷假牟取暴利，假學(xué)歷假親情等傾向?qū)χ行W(xué)生的思想道德意識(shí)的形成，倫理道德觀念的建立，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，產(chǎn)生了直接或間接的影響。一個(gè)生長(zhǎng)在離異家庭的四年級(jí)小女孩在作文中寫到：“男人都是騙子！為什么受傷害的總是女人?！币幻咧卸昙?jí)的學(xué)生在“做老實(shí)人會(huì)幸福一生”的班級(jí)討論中直言不諱地說(shuō)：“人無(wú)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥，為了能在3至5年獲得財(cái)富，可以不擇手段”?！拘袆?dòng)】面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，面對(duì)真實(shí)的困惑，成都市行動(dòng)起來(lái)，“誠(chéng)信成都――中小學(xué)誠(chéng)信立德，誠(chéng)信做人”系列活動(dòng)在全市大張旗鼓地展開。3月5日，成都市在中山廣場(chǎng)以“誠(chéng)信由心起”為主題，“至誠(chéng)、至信、至善、至美”揭牌儀式和“誠(chéng)信立德，誠(chéng)信做人”萬(wàn)人簽名活動(dòng)拉開了中小學(xué)生誠(chéng)信教育系列活動(dòng)的帷幕。在小學(xué)，組織小學(xué)生查找發(fā)生在同學(xué)中，校園內(nèi)的不誠(chéng)信事例，并思考如何凈化校園小環(huán)境；在初中，以開展班會(huì)課的活動(dòng)形式，解決初中生對(duì)誠(chéng)信的困惑；在高中，組織學(xué)生作社會(huì)調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。通過(guò)活動(dòng)，小學(xué)生們查找出諸如說(shuō)謊，抄同學(xué)作業(yè)，拾到東西不上交老師，稱病逃避體育課，不按時(shí)完成作業(yè)還說(shuō)“停電”，借了同學(xué)的書不歸還等身邊不誠(chéng)信的事例。青羊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生甚至指出了老師行為中的不誠(chéng)信：“說(shuō)好了替我保密，實(shí)際上已給家長(zhǎng)打了電話，讓我很傷心。”郫縣清河中學(xué)舉辦“呼喚誠(chéng)信”班會(huì)課，通過(guò)編排小品，讓學(xué)生體驗(yàn)被人欺騙的難過(guò)、沮喪、憤恨。一位男同學(xué)說(shuō)：“我現(xiàn)在真正明白了，爸爸為什么在我上初中后每次拿到我的《成績(jī)通知單》都會(huì)給班主任打電話核實(shí)我的成績(jī)。爸爸對(duì)我的不信任是因?yàn)槲疑闲W(xué)時(shí)有兩次涂改過(guò)成績(jī)單”。在金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三的班級(jí)討論上，“老實(shí)人是否吃虧”成為爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。因一名學(xué)生認(rèn)為“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)人太老實(shí)要吃虧。以考試為例，作弊的比誠(chéng)實(shí)應(yīng)考的考得好，得獎(jiǎng)勵(lì)，受表?yè)P(yáng)；老老實(shí)實(shí)考試的因?yàn)榭嫉貌缓帽唤處熍u(píng)，同學(xué)瞧不起，甚至還會(huì)被家長(zhǎng)揍?！边@一觀點(diǎn)在同學(xué)中引發(fā)了唇槍舌箭般的激烈辯論。成都市中小學(xué)生通過(guò)不同形式的活動(dòng)體驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，是社會(huì)公德和職業(yè)道德的基本規(guī)范。懂得了“誠(chéng)”是做人的核心，“信”是做人的根本。20，非典襲來(lái)，雖然成都不是非典疫區(qū)，但在那最艱難的日子里，為了讓成都市130多萬(wàn)中小學(xué)生能夠?qū)膊〉姆揽匾鸶叨戎匾?，成都市教育局提出了“做誠(chéng)信中國(guó)人，強(qiáng)民族責(zé)任感，眾志成城，抗擊‘非典’”的口號(hào)，以對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好防控工作。在這個(gè)活動(dòng)中，中小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的行動(dòng)，拷問(wèn)了部分家長(zhǎng)的道德良知，折射出個(gè)別學(xué)校防控工作的漏洞。當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上體溫計(jì)缺貨，紅外線測(cè)溫儀還沒運(yùn)抵成都，很多城市小學(xué)生都得在家測(cè)量體溫，并由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫孩子“一日體溫登記表”，再簽上家長(zhǎng)的姓名。部分家長(zhǎng)嫌麻煩，根本不給孩子量體溫就寫上“36.5度”。孩子們到校后紛紛到學(xué)校醫(yī)務(wù)室排隊(duì)要求重新測(cè)試體溫，“人命關(guān)天，不能說(shuō)謊”。有的孩子央求老師“您就當(dāng)我家里沒有體溫表吧，讓我在學(xué)校量體溫，我不愿幫爸爸媽媽騙人”。金堂縣外出打工的農(nóng)民返鄉(xiāng)后，家里的孩子緊緊關(guān)上大門，讓父母“快到鄉(xiāng)政府報(bào)到，接受隔離檢查，等隔離期過(guò)后我才見你們”。當(dāng)防控檢查小組到各學(xué)校檢查工作時(shí)，學(xué)生們勇敢地指出：“學(xué)校洗手沒有肥皂”，“食堂工作人員沒戴口罩、手套”，“有同學(xué)發(fā)燒38度還沒有進(jìn)隔離室，被家長(zhǎng)接回家了”等學(xué)校防控工作中值得重視的薄弱環(huán)節(jié)。正因?yàn)槿绱?，成都市沒有一名中小學(xué)生感染非典。國(guó)家檢查組的領(lǐng)導(dǎo)在成都視察時(shí)感慨地說(shuō)：“誠(chéng)信教育是學(xué)生們健康的守護(hù)神”。誠(chéng)信不僅要求個(gè)人內(nèi)在的修身養(yǎng)性，還需要外在引領(lǐng)、表率和規(guī)范，所謂“教育者先受教育”。為此，成都市狠抓教師的誠(chéng)信教育，要求廣大中小學(xué)教師做誠(chéng)信的表率和楷模。成都市教育局首先在全市發(fā)放師德誠(chéng)信卡，并建立了教師的師德檔案和教師個(gè)人信用體系。每學(xué)期末由學(xué)生、家長(zhǎng)以無(wú)記名方式打分完成?！稁煹抡\(chéng)信卡》的考評(píng)結(jié)果與教師個(gè)人信用等級(jí)直接掛鉤。教師個(gè)人信用等級(jí)依次分設(shè)五個(gè)等級(jí)：一星級(jí)：基礎(chǔ)等級(jí)。二星級(jí)：市級(jí)以上勞動(dòng)模范，師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀班主任。三星級(jí)：成都市中青年學(xué)科帶頭人。四星級(jí)：成都市所屬學(xué)校中的四川省特級(jí)教師，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，省優(yōu)專家，市優(yōu)專家，市中小學(xué)教育專家和享受市級(jí)以上政府特殊津貼的專家。各基礎(chǔ)等級(jí)之間不累加。連續(xù)三年，年度工作考核獲校優(yōu)秀或者獲得上述獎(jiǎng)勵(lì)的晉升一級(jí)，最高級(jí)為“五星級(jí)”；年度考核不稱職的降低一級(jí)，最低級(jí)為“準(zhǔn)星級(jí)”；受到辭退或開除處分的即喪失星級(jí)?！稁煹抡\(chéng)信卡》的信用等級(jí)向社會(huì)公開，由機(jī)讀卡、名片卡和檔案卡構(gòu)成，由學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同監(jiān)督執(zhí)行。成都市教育局還向社會(huì)公布了《成都市師德規(guī)范》《成都市中小學(xué)教師忌言忌語(yǔ)》。錦江區(qū)教師誠(chéng)信條例中寫到：自我約束，明禮誠(chéng)信，言出必行，取信于學(xué)生和家長(zhǎng)，不請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不搞有償家教，不背后議論同行、學(xué)生和家長(zhǎng)。成都市教育局將誠(chéng)信教育作為德育成本投入，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有民族精神，有誠(chéng)信品質(zhì)，維護(hù)社會(huì)公德，遵紀(jì)守法的進(jìn)取者。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十二
香港富商李嘉誠(chéng)在出席給香港理工大學(xué)捐贈(zèng)一億港元的儀式上講到，在他經(jīng)商的經(jīng)歷中，有助于他面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)他的成功起著很大作用的是“情商”。國(guó)內(nèi)一些優(yōu)秀企業(yè)老總在回答“當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生最缺乏什么時(shí)”，他們的答案驚人的一致：情商太低!
情商一詞是由美國(guó)哈佛大學(xué)丹尼爾·戈?duì)柭┦?995年在其《情感智商》一書中首先提出來(lái)的。它包含五個(gè)方面的內(nèi)容：即認(rèn)識(shí)自身情緒的能力、管理自身情緒的能力、承受挫折的能力、理解他人情緒的能力和人際關(guān)系管理的能力。
認(rèn)識(shí)自身情緒的能力
情緒是什么呢?情緒就是指人的喜、怒、哀、樂(lè)等心理表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自身的情緒就要引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地感知、理解自己的喜、怒、哀、樂(lè)。
這一切體驗(yàn)的目的就是要讓孩子熟悉和體驗(yàn)各種情緒，特別是那些負(fù)面情緒。
清明祭掃，帶上孩子，就是要讓孩子在親人的引導(dǎo)下去體驗(yàn)悲傷。參加悼念活動(dòng)的孩子，會(huì)被現(xiàn)場(chǎng)的氣氛深深震撼，他們能夠看到親人的悲傷、同時(shí)又能看到親人之間怎樣相互安慰著從悲傷中走出來(lái)。經(jīng)過(guò)這樣的體驗(yàn)，孩子就會(huì)逐漸明白風(fēng)風(fēng)雨雨、悲歡離合是人生的一部分。這樣孩子長(zhǎng)大以后不僅僅會(huì)情感豐富，而且也知道如何珍惜生命、如何從負(fù)面情緒中走出來(lái)。
打碎東西是孩子經(jīng)常出的差錯(cuò)，小孩子不小心把自己最喜歡用的小花碗打碎了，他會(huì)哭的。溺愛孩子的家長(zhǎng)會(huì)馬上跑過(guò)去把孩子抱起來(lái)，然后使勁跺腳，并說(shuō)是這個(gè)可惡的“地面”把孩子給絆倒了，孩子也會(huì)伸出小手去拍打地面，在拍打地面的游戲中孩子笑了，也就把打碎小花碗的事情忘了。打碎小花碗后，孩子哭一方面是因?yàn)榇蛩橥霑?huì)給他一點(diǎn)兒驚嚇，一方面是里面的肉掉到了地上他會(huì)遺憾，再者是他喜歡的小花碗不能用了，他會(huì)有些傷心。在一個(gè)小小的失誤中孩子能體驗(yàn)到三種負(fù)面情緒，這是一個(gè)很好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。如果我們用拍打地面來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，雖然可以讓孩子止住哭聲，但這樣一次體驗(yàn)負(fù)面情緒的機(jī)會(huì)就失去了，而且更加可怕的是，以后當(dāng)這樣的事再發(fā)生的時(shí)候，他會(huì)很自然地去抱怨“這個(gè)可惡的地面”，成為一個(gè)愛為自己的過(guò)錯(cuò)找借口的孩子。
孩子摔倒了，理智的家長(zhǎng)沒有必要馬上做出反應(yīng)，讓孩子在地上趴一會(huì)兒、哭一會(huì)兒不會(huì)傷害到他的，家長(zhǎng)反應(yīng)越快孩子的驚嚇感就越強(qiáng)，如果家長(zhǎng)只是笑一笑喊他一聲“寶寶沒事，自己站起來(lái)”，孩子的驚嚇就會(huì)很快消失，他會(huì)從母親平靜的聲音里聽出來(lái)，這件事沒有什么了不起的。至于打碎的小花碗，你也不要直接就當(dāng)著孩子的面把它掃進(jìn)垃圾桶，你要慢慢把碎片撿起來(lái)，告訴他“你喜歡這個(gè)小花碗，媽媽知道。媽媽再給你買一個(gè)新的好不好?”在對(duì)新的小花碗的期待中，孩子失去心愛的東西的傷心會(huì)逐漸淡化。這就是一個(gè)完整的在生活中對(duì)孩子進(jìn)行情緒認(rèn)知教育的過(guò)程，這樣也是培養(yǎng)一個(gè)高情商的孩子的很好的循序漸進(jìn)的辦法。
管理情緒的能力
管理情緒的能力也就是通常說(shuō)的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是能夠充分地表達(dá)自己的情緒，不壓制情緒。第二方面是要善于克制自己的情緒，要善于把握表達(dá)情緒的分寸。
這里以孩子對(duì)于憤怒情緒的表達(dá)為例來(lái)說(shuō)明。一些家長(zhǎng)在批評(píng)、懲罰孩子的時(shí)候，不允許孩子辯解，不允許孩子哭泣，甚至連孩子表達(dá)出一些不滿情緒都不允許。久而久之，這樣的孩子就會(huì)變得或者是逆來(lái)順受，或者是壓抑郁悶，或者是當(dāng)面唯唯諾諾，背后卻以破壞紀(jì)律、破壞東西的極端方式發(fā)泄憤怒情緒，這都不利于孩子情商的培養(yǎng)。
恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?dāng)批評(píng)孩子的時(shí)候，允許孩子辯解，讓他講出自己的道理，當(dāng)孩子受到懲罰的時(shí)候，也應(yīng)該允許他哭泣，也應(yīng)該允許他不滿、允許他憤怒。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都要收起那套師道尊嚴(yán)，讓孩子充分表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，不壓制他。我們不是希望孩子沒有憤怒，而只是希望教給他如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒。只有在不斷的表達(dá)中，孩子才能逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)情緒的合理的方式。
沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的動(dòng)物看到食物就會(huì)撲上去，而人卻不一樣。人們的行動(dòng)是在理智的指揮下進(jìn)行的，人的理智就是把握和控制情緒的最好的開關(guān)。只要我們能夠以極大的包容來(lái)教育引導(dǎo)孩子，他們就能夠逐漸學(xué)會(huì)控制情緒。遇到高興的事不會(huì)樂(lè)極生悲，遇到悲傷的事不會(huì)絕望無(wú)助，遇到憤怒的事不會(huì)沖動(dòng)，能夠通過(guò)等待、轉(zhuǎn)移、調(diào)節(jié)的方式來(lái)化解負(fù)面情緒。
承受挫折的能力
這一能力是情緒管理的延伸。經(jīng)常聽到有孩子因成績(jī)不理想而自殺，因老師的幾句批評(píng)而自我傷害，因家長(zhǎng)的誤解而尋短見。更有一些優(yōu)秀的孩子因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)自己的理想而精神抑郁……這些慘痛的教訓(xùn)都表明，孩子們由于受到過(guò)多的呵護(hù)，抗挫折能力太差，情商太低，最終害了自己，也斷送了一家人的幸?？鞓?lè)。
呵護(hù)成了害人，事與愿違。家長(zhǎng)要敢于讓孩子們?nèi)ツ?，敢于讓他們?nèi)ッ鎸?duì)失敗，要讓他們?cè)诓粩嗟男∈≈谐砷L(zhǎng)起來(lái)，培養(yǎng)起足夠承受大失敗的力量。就像一只在和風(fēng)細(xì)雨中練習(xí)飛翔的鳥兒一樣，要鼓勵(lì)它迎著風(fēng)雨前進(jìn)。被風(fēng)吹落后，它們應(yīng)該馬上再去振動(dòng)翅膀，就這樣在風(fēng)雨中磨煉，最終去領(lǐng)受暴風(fēng)雨的洗禮。
理解他人情緒的能力
人生活在世界上，就一定要和人聯(lián)系，只有理解他人的情緒，才能真正實(shí)現(xiàn)“知己知彼”。一個(gè)孩子首先要學(xué)會(huì)的是觀察父母情緒的變化。所以媽媽一定要經(jīng)常告訴孩子自己的真實(shí)感受。當(dāng)你很煩躁時(shí)，你可以告訴他“媽媽很煩，我要安靜一會(huì)兒，你先自己玩兒”。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，別看到孩子就馬上擦干眼淚，你應(yīng)該把傷心的事告訴孩子“媽媽最好的同學(xué)去世了，我很傷心?！碑?dāng)孩子遞上一塊紙巾的時(shí)候，你要欣然接受，并且認(rèn)真地感謝他。經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，慢慢地他就能成為一個(gè)為父母著想的孩子。
孩子必須知道父母有高興，有悲傷，有失望，有憤怒，孩子應(yīng)該看到一個(gè)情緒表達(dá)正常的家長(zhǎng)，而不是一個(gè)只有快樂(lè)的單純的家長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)為了孩子美化自己的情緒，在孩子面前不流露任何負(fù)面情緒，有時(shí)甚至強(qiáng)顏歡笑。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種情緒作假，會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地理解情緒，也使得孩子不會(huì)觀察到你的情緒變化，最后變得冒失而無(wú)禮，不利于孩子對(duì)于他人情緒的理解，自然也就無(wú)法成長(zhǎng)為一個(gè)高情商的人。
人際關(guān)系管理的能力
在生活中，一個(gè)人需要有朋友，因?yàn)橛信笥巡庞锌鞓?lè)，才不會(huì)孤獨(dú)。在工作中，一個(gè)人需要和其他人協(xié)作，因?yàn)槿魏喂ぷ鞫疾皇仟?dú)角戲，善于協(xié)作和分享的人才能得到更多的幫助和支持。為了孩子更加快樂(lè)，我們就要去培養(yǎng)孩子的人際交往能力，培養(yǎng)他們友愛、協(xié)作、大方、開朗、公道、禮貌、自尊、責(zé)任心、組織能力等方面的能力。
《卡爾·維特的教育》一書的作者老卡爾·維特給我們講了一種“傾聽的藝術(shù)”。他和妻子每天在兒子入睡以前，都要留一段時(shí)間聽他講白天發(fā)生了哪些事情，聽兒子講哪些事情做得好，哪些事情做得不好。在敘述的過(guò)程中他逐漸習(xí)慣了反省自身，家長(zhǎng)也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行人際交往的指導(dǎo)。這種“傾聽”教育促使孩子去認(rèn)識(shí)自己。如果孩子感到他能自由地對(duì)任何事物提出自己的意見，而他的認(rèn)識(shí)又沒有受到輕視和奚落，這樣可以促使他毫不遲疑、無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的意見。先是在家里，然后在學(xué)校，將來(lái)就可以在工作上、社會(huì)上自信勇敢地正視和處理各種事情。
卡爾·維特經(jīng)常通過(guò)對(duì)孩子擁抱、撫摸傳達(dá)愛的信號(hào)。對(duì)于某些不便用口頭表露的情感，他還會(huì)把要表達(dá)的意思寫在紙條上，送給兒子。他就是要想盡一切辦法讓家人和兒子有良好的溝通，這不僅更加加深了對(duì)兒子的了解和感情，也教會(huì)兒子怎樣去與他人溝通交流，以培養(yǎng)兒子能夠善于與他人交往的能力。
通過(guò)老卡爾·維特的論述我們能夠體會(huì)到，人際交往的訓(xùn)練是從家庭開始的，在家庭內(nèi)部的良好的溝通是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在家庭中體會(huì)到愛、尊重、分享等等，就可以促使孩子加深對(duì)社會(huì)的理解，使他成長(zhǎng)為一個(gè)善于處理人際關(guān)系的快樂(lè)的人。
美國(guó)一些小學(xué)已試驗(yàn)將“情緒教育”列入教學(xué)計(jì)劃中，并創(chuàng)造性地開始實(shí)施“情商掃盲”，開設(shè)的課程有實(shí)用心理學(xué)、交際技巧、情緒控制技巧等等，其中教孩子如何控制或平息憤怒、焦躁、憂郁等不良或消極情緒特受歡迎。統(tǒng)計(jì)表明，在實(shí)施“情商掃盲”的學(xué)校里，孩子們打架明顯減少，課堂紀(jì)律更好，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而更重要的是：越來(lái)越多的孩子自稱“生活在溫暖集體中”，或“擁有了更多朋友”。
這讓我們看到，情商是可以培養(yǎng)的。只要我們?nèi)鐣?huì)都重視起來(lái)，只要我們的家長(zhǎng)都重視起來(lái)，我們就能培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子，使他的人生更加和諧、幸福。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十三
今天小編就給大家?guī)?lái)十種影響孩子健康成長(zhǎng)的行為，希望各位家長(zhǎng)好好注意，盡量避免這些行為出現(xiàn)在自己的身上!
兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，新生的細(xì)胞占優(yōu)勢(shì)，如果染上了喝酒的習(xí)慣，正在分裂的細(xì)胞就會(huì)因受酒精的侵害而種下病變的禍根。據(jù)報(bào)道，凡自幼喝酒者，心血管病的發(fā)病率高于一般人的發(fā)病率。經(jīng)常喝酒的兒童還會(huì)患慢性胃炎、消化不良等疾病。
兒童頭發(fā)細(xì)密嬌嫩，燙發(fā)受熱會(huì)損傷角質(zhì)層，以致頭發(fā)皮脂減少，彈性強(qiáng)度下降而被損傷。
口紅是用羊毛脂、蠟質(zhì)和染料制成的。羊毛脂能吸附空氣中的灰塵，而灰塵會(huì)沾有各種病菌。這些物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，可引起疾病。
兒童的骨骼較松軟，可塑性大。如果長(zhǎng)期睡彈簧床，會(huì)妨礙脊柱的正常生長(zhǎng)，破壞脊柱的正常生理性彎曲，易引起駝背、脊柱畸形或腰肌勞損。
兒童足骨發(fā)育的可塑性大，如過(guò)早穿皮鞋，易導(dǎo)致腳的.畸形。皮鞋彈力差，伸縮性小，硬度大，易壓迫腳部神經(jīng)和血管，影響腳掌和腳趾的生長(zhǎng)和發(fā)育。若皮鞋過(guò)大，還會(huì)使腳部韌帶過(guò)于伸展，影響足弓的穩(wěn)定，造成足弓下陷乃至形成扁平足。當(dāng)然，女孩更不宜穿高跟皮鞋。
市場(chǎng)上出售的兒童太陽(yáng)鏡的鏡片大多是有機(jī)玻璃或透明彩色塑料片，工藝粗糙，厚薄不均，屈光不正，透明度差，著色不勻。戴上這種眼鏡，會(huì)加重眼睛的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)，引起視神經(jīng)疲勞，促使視力減退，久而久之，會(huì)造成近視。
兒童的聽力正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，鼓膜中內(nèi)耳及聽覺細(xì)胞都比成年人嬌嫩，對(duì)聲音的敏感度較強(qiáng)，而辨別聲音的能力卻比較差，易引起聽覺疲勞。給兒童戴上立體聲耳機(jī)，外耳道口被封閉，聲音直接傳到鼓膜，聲壓沒有緩沖和回旋的余地直接刺激聽覺，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使兒童的聽覺不敏感。
醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，迪斯科舞節(jié)奏強(qiáng)烈，兒童自控能力差，容易扭傷摔倒;兒童特別是幼兒.骨骼尚未成熟，跳迪斯科舞，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也不利。加之，跳迪斯科舞須頻繁扭頸、擺臀，很易出現(xiàn)腦缺血和暈厥;嚴(yán)重的會(huì)拉傷脊髓神經(jīng)，造成所謂“迪斯科舞蹈病”。因此，不論是家長(zhǎng)，還是幼兒園老師，都不宜誘導(dǎo)、慫恿兒童跳迪斯科舞。
“晚餐要少”，是對(duì)成年人和老年人講的，但對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛的兒童來(lái)講，則是不適宜的。兒童晚餐的熱能，應(yīng)占全日攝入總熱能的40%以上。要讓孩子吃飽，多吃些新鮮蔬菜及蛋白質(zhì)豐富的食品，如雞蛋、瘦肉等，但不宜吃高脂肪食物。肥胖的兒童，明顯超重或父母有肥胖癥、高血壓病、冠心病、糖尿病等病史者，可貫徹“晚餐要少”的原則，但不宜過(guò)少。
一些天真活潑的兒童，喜歡做翻跟頭、倒立運(yùn)動(dòng)，有的父母還會(huì)饒有興趣地協(xié)助孩子做倒立。但倒立活動(dòng)對(duì)兒童是有害的。因?yàn)閮和沽r(shí)，可造成顱壓升高，其視網(wǎng)膜的動(dòng)脈壓也隨之上升，結(jié)果可能引起一時(shí)性視野缺損，嚴(yán)重的可導(dǎo)致眼瞼出血。雖然兒童眼壓調(diào)節(jié)能力較好，但若經(jīng)常倒立或每次倒立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，將損害其調(diào)節(jié)能力，帶來(lái)一些不良后果。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十四
1、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。
2、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
3、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
4、奮斗沒有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。
5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。
6、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
7、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
8、人之所以能，是相信能。
9、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
11、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
12、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。
13、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
14、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
15、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
16、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
17、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
18、以善心愛人，以善語(yǔ)待人。孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛心世界。
19、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%,成功是99%失敗的結(jié)果。
20、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十五
1.時(shí)光匆匆過(guò)，童年的糖果罐，已經(jīng)快溶化完，繽紛的氣球，在驪歌中飄散……成長(zhǎng)之初，曾以為世界充滿愛與美好，童話中王子公主幸福的生活就是未來(lái)的模樣。長(zhǎng)大后，偽裝的美麗面紗漸漸破敗，現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出它真實(shí)的冰冷與殘酷，過(guò)往純真的日子愈顯珍貴，卻恍然明白原來(lái)早已回不去了。那些成長(zhǎng)的時(shí)光，滿是無(wú)法替代的美好，然而只能在忙碌生活中偶爾的閑暇時(shí)分，翻翻舊照片，記起曾經(jīng)單純的自己和兒時(shí)的夢(mèng)想。
2.愿你開心相伴，快樂(lè)永遠(yuǎn)，健康每一天。
3.短信到，讓快樂(lè)與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！六一節(jié)快樂(lè)！
4.無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺。
6.童年，是歡樂(lè)的海洋。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。
7.跟老爸老媽抱怨帶寶寶好累，反被吐槽我小時(shí)候更難帶。
8.在每一個(gè)家長(zhǎng)的世界里，陪伴孩子成長(zhǎng)是生命中最重要的事，陪伴孩子是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)階梯。
9.你的未來(lái)就是我的未來(lái)，媽媽不做你的依附，但是可以做你的肩膀。
10.每一天和愛人在一齊說(shuō)說(shuō)話，看看電視，陪陪孩子和家人在一齊有甜蜜的笑容這就是幸福。
11.媽媽知道你此刻早上起得很早，自我也學(xué)會(huì)了做飯，不用媽媽再幫你做，為我這個(gè)懶媽媽省了不少事，媽媽也多謝你?？墒枪耘畠海热黄鸬媚敲丛?，何不把被子也整理好呢！做一個(gè)從里到外都干凈的淑女呢！干凈不僅僅是身體上的，從她的房間，從她的周遭的一切體現(xiàn)出來(lái)的。
12.作為父親，能陪孩子在一齊，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽話。
13.祝福小朋友，健康快樂(lè)來(lái)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大為國(guó)做棟梁。
14.你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？
15.希望你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！每天開開心心的上幼兒園。每天好好吃菜，快快長(zhǎng)大。
16.七月陽(yáng)光正燦爛，黨的恩情講不完。黨的成長(zhǎng)南湖船，國(guó)富民強(qiáng)笑開顏。執(zhí)政為民服務(wù)好，安居樂(lè)業(yè)人民笑。各族兒女擁護(hù)黨，明天祖國(guó)更輝煌。
17.一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你。一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。
18.時(shí)光彷佛瞬時(shí)倒流到青蔥校園，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有孩子奔跑的身影。在那樣單純美好的年代，愛自然就是永遠(yuǎn)，誰(shuí)不曾輕輕拉過(guò)另一只手，相信一直愛一直好，就能永遠(yuǎn)不分開。
19.我的小寶貝們都平安健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！
20.你已經(jīng)很努力了，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)栴}就解決了。
21.祝小朋友、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)！
22.今天是我二十歲的生日，我要給自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)緣，讓自己懷揣月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。在路上有父母的關(guān)注，我才能夠走得更加平穩(wěn)。
23.孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來(lái)澆灌著希望的幼苗。
24.孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的.自然更替而感動(dòng)。
25.寶貝成長(zhǎng)太快，媽媽都來(lái)不及記錄寶貝的重要瞬間。自己拿著手機(jī)要打電話給姥爺、奶奶平時(shí)用垃圾場(chǎng)拉哭鬧的寶寶來(lái)嚇唬寶貝，這小家伙自言自語(yǔ)“寶寶不哭，垃圾車不拉”、書上好多好多圖案完全認(rèn)得，還認(rèn)識(shí)1-9的數(shù)字，媽媽讓寶貝找16，竟然毫不費(fèi)勁找到。自己按手機(jī)號(hào)，已經(jīng)無(wú)需幫助，我兒砸棒。
26.如果團(tuán)結(jié)就是力量，請(qǐng)珍惜友情，如果孤獨(dú)需要陪伴，請(qǐng)珍惜友情，如果苦難需要扶幫，請(qǐng)珍惜友情，如果前方需要驕陽(yáng)，請(qǐng)珍惜友情，友情給你力量，友情送你希望，友情需要呵護(hù)成長(zhǎng)，愿你我友情地久天長(zhǎng)。
27.今天是你的生日，當(dāng)你睜開眼的第一瞬間，就是我送給你生日的第一個(gè)祝福：寶寶，生日快樂(lè)，快高長(zhǎng)大！
28.看著寶貝，一步步的成長(zhǎng)，心里突然覺得有點(diǎn)喜悅，三年里磕磕碰碰、來(lái)之不易，感謝有你的陪伴，希望你健康成長(zhǎng)。生日快樂(lè)！
29.成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
30.陪孩子在一起，他(她)開心了，你就幸福了?。?！
31.與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福?。?！
32.祝福小朋友平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
33.成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
34.日夜相對(duì)，百看不厭，世間皆苦，唯你最甜。
35.快樂(lè)是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè)，我的生活里也有快樂(lè)。我喜歡快樂(lè)，因?yàn)樗形铱鞓?lè)成長(zhǎng)。
36.艱辛中總是那樣堅(jiān)強(qiáng)，汗水與心血哺育兒女成長(zhǎng)，一輩子做人有模有樣，笑一聲豪爽唱一聲響亮，把生活的爐火越燒越旺。生日快樂(lè)到，祝福父親快樂(lè)安康。
37.陪伴孩子長(zhǎng)大是重啟自己人生的機(jī)會(huì)，他們的世界是我們未曾見過(guò)的，他們的未來(lái)也是我們未曾有過(guò)得，我很感激我的孩子們，讓我遇見了更好的自己。
38.孩子是母親的一塊心頭肉，母親疼孩子比疼自己還要多幾千倍，幾萬(wàn)倍，母親最珍惜的就是孩子，哪怕付出一切代價(jià)也要保護(hù)自己的孩子，不能讓孩子有任何傷害。
39.感謝父母撫育我們成長(zhǎng)，感謝老師指引我們方向，感謝信念賦予我們理想，感謝友誼饋贈(zèng)我們希望。感恩節(jié)，讓我們把感恩放在心上！感恩節(jié)快樂(lè)！
40.我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來(lái)。
41.感恩父母，如果我是畫家，我想用各種顏色來(lái)描繪父母給我的愛。
42.人齊了，看到我的影子了嗎，我們的全家福，媳婦總是那么漂亮。
43.歲月其實(shí)真的不復(fù)雜，復(fù)雜的是自己有份怎么樣的心態(tài)。一份簡(jiǎn)單的心情，會(huì)牽動(dòng)所有的快樂(lè)音符躍動(dòng)。一直說(shuō)要活得簡(jiǎn)單淡然，但是做起來(lái)真的不容易。我曾在一段時(shí)間里，把抱怨緊緊的抱著，怎么也不能從生命里剝離。一次次的抱怨生活，一次次的埋怨生活的不公，一次次的申訴過(guò)往。最終，發(fā)現(xiàn)自己把自己一次次的推進(jìn)了痛苦的漩渦里不能自拔，讓所有的陽(yáng)光從生命里褪去。
44.國(guó)際青年節(jié)，節(jié)節(jié)都快樂(lè)，尤其是看短信的你，記住今天的日子，挺起年青的胸膛，承擔(dān)祖國(guó)的脊梁，祖國(guó)需要你健康的生活，快樂(lè)的工作，并且茁壯的成長(zhǎng)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁！
45.萬(wàn)千事物我最想自由，比起自由我只愛你。
46.崽崽今天晚上第一次雙手握在一起，沒抓拍到，就看著你每一天在麻麻懷里慢慢成長(zhǎng)，我的寶貝。
47.祝小朋友，健康茁壯的成長(zhǎng)！
48.有時(shí)希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大，可更多時(shí)候是想讓時(shí)光慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
49.生活總有不如意，我沒遇見彩虹，但是遇見了你。
50.某日，興之所致，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來(lái)動(dòng)感的音樂(lè)。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然！不禁感慨：成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。
孩子健康成長(zhǎng)的心得篇十六
孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到傷害，會(huì)留下難以愈合的傷口，甚至?xí)绊懰囊簧?。因此，爸爸媽媽?yīng)保護(hù)孩子的自尊心，并注意培養(yǎng)孩子的自尊心。
怎樣培養(yǎng)孩子的自尊心呢?
1、不簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，使孩子在憤恨中失去自尊心，而應(yīng)該循循善誘，就事論理，使孩子在不知不覺中建立自尊。孩子有強(qiáng)烈的"自我中心"意識(shí)，作為爸爸媽媽要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，向孩子講清簡(jiǎn)單的道理，教育和培養(yǎng)孩子置他人的位置考慮問(wèn)題的習(xí)慣，逐漸擺脫"自我中心"意識(shí)，使孩子覺得人與人是平等的，從而懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。
2、不要諷剌、挖苦孩子，應(yīng)積極鼓勵(lì)，適當(dāng)贊揚(yáng)或給予獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有上進(jìn)心，并且希望得到成人的贊許，但由于年紀(jì)少，難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或做事情不如大人意。對(duì)此，不能過(guò)多責(zé)備孩子，而應(yīng)抓住其微小進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步中增強(qiáng)自尊心。
3、不要對(duì)孩子冷漠和厭煩，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使孩子在滿足之中建立自尊。孩子愛表現(xiàn)自己，喜歡做事，更喜歡成功，成人不要怕煩怕臟，讓孩子退縮一角，而應(yīng)盡可能地給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，施展他們的才華，并用愛撫的微笑，誠(chéng)懇的贊許，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。這樣不但使孩子增強(qiáng)了自信心，還可以培養(yǎng)父母與孩子之間的感情。
4、不要對(duì)孩子管教太嚴(yán)，應(yīng)該把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子當(dāng)作自己的私有產(chǎn)品，用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。
作為父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)孩子與成人爭(zhēng)辯是非，如果成人確實(shí)說(shuō)錯(cuò)了，做錯(cuò)了，應(yīng)坦誠(chéng)地承認(rèn)，并向孩子道歉，使孩子覺得父母是尊重他的，自己也應(yīng)該尊重父母和別人。當(dāng)然，一味地表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、贊許孩子，會(huì)使孩子產(chǎn)生虛榮心。必要的批語(yǔ)以及慎重的處罰，也是培養(yǎng)孩子自尊心的一個(gè)很好的手段。它是一種冷卻劑，可以使孩子冷靜地檢點(diǎn)自己的言行，修正自己的錯(cuò)誤。
培養(yǎng)孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，成人要有耐心、細(xì)心，關(guān)心愛護(hù)孩子，使孩子的自尊心得到健康發(fā)展。
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