生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗和教訓，這樣我們才能不斷進步。在總結(jié)中，要注重詞語的準確性和用語的規(guī)范性，使其更具說服力。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。
交流研討活動主持詞篇一
合：親愛的同學們，大家中午好。
a：我宣布20xx級經(jīng)管系電子商務(wù)班和物流管理班學習交流會現(xiàn)在開始。
b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來。
a：今天我們一同暢想青春的風采。
b：今天我們一起矚望未來的藍圖。
a：當我們邁進大學的校門，內(nèi)心充滿無比的慰藉。
b：當我們邁向人生一段重要而嶄新的征程，內(nèi)心擁有萬千欣喜。
a：引航青春這是心靈的呼喚。
b：引航青春這是人生的必須。
a：無論是奧運場上的體育健兒還是商界里的驕子。
b：他們都是在用青春創(chuàng)造奇跡。
a：朝朝夕夕讓我們用青春引航未來。
b：年年歲歲讓我們用青春鋪墊祖國的明天。
合：為理想而戰(zhàn)，為信念而搏，舉引航之燈，共鑄成才路。
a：記住這個中午，放飛我們美麗的心情，去為我們的大學增添無盡的美好。
b：我們將會把青春傳承，譜寫出更輝煌的篇章。
合：美麗青春，讓我們攜手同行。
結(jié)束語
a：秋天的風送來了美好的祝福。
b：我們要用青春的里程為歲月添彩。
a：說不完，倒不了，心中的情愫。
b：唱不夠，舞不盡，胸中的熱情。
a：舉引航之燈，我們一同前往。
b：成才路上我們一同前行。
a：與青春同行。
b：與人生同行。
a：我們堅信成功的真理，便選擇了風雨兼程。
b：我們執(zhí)著青春的美好，希望猶存，便不離不棄。
a：青春同行，你我同行。
b：青春同行，你我同心。
合：與人生同行，讓我們共創(chuàng)未來。
a：把那句鼓勵裝在心間。
b：送一聲奮進與你我相伴。
合：懷揣一片片真情與祝愿讓我們在大學生活中鐫刻奇跡。
a：各位學長學姐，再次謝謝你們的到來。
b：我宣布20xx級電子商務(wù)班和物流管理班此次學習交流會到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇二
同志們：下午好！
今天的稱呼和以往不同，今天稱各位為“同志”，很莊重。平時不太用這種莊重的稱呼，時間久了，可能連自己的身份角色都淡忘了，別人的身份也不記得了——原來我也是黨員，原來你也是黨員，和一般的群眾有點不同啊。桂洲中學有40多位在校黨員，近全體教職工的三分之一。平時，我們都在自己的崗位上默默工作，在學校的.工作中發(fā)揮著或大或小、或正面或負面的作用，很少會去考慮自己的身份，除非別人提起。當然，我們做老師這一行的，受職業(yè)道德教育的熏陶漸染，本質(zhì)肯定不會壞到那里去，但是有一些灰塵要掃一掃，是肯定的。臉臟了要洗，房屋有灰塵要打掃，這是常識。時間長了，人的心靈也會有灰塵，不打掃就不透亮。和平時期，軍隊要搞演練，是為了不失去戰(zhàn)斗力，黨員也一樣。今天我們在這里召開一個民主生活會，就是提供一個審視自己內(nèi)心的機會，做一次心靈的演練。今天的發(fā)言每人一分鐘，不講成績，不講別人，只講自己的缺點和不足，對照一下，我們所做的符不符合黨的教育方針，符不符合國家的法律政策，符不符合教育教學規(guī)律，符不符合一位教師的基本要求。我先開一個頭：
反思近一年來的工作，作為領(lǐng)導(dǎo)，我覺得自己有如下缺點或不足：
一、過分專注于事務(wù)性工作，忽略了人際溝通方面的工作。
二、對下屬的工作，比如德育處，特別是級組、科組，放手得多，具體指導(dǎo)得少。
三、對同事的表現(xiàn)，不好的言行過多的容忍，不能及時的指正，或者說沒有妥善的去尋找一個好的方法，實實在在的幫助一個同事取得進步。
四、主動挑戰(zhàn)困難的時候少，被動接受工作任務(wù)的時候經(jīng)常有。工作的主動性還不夠。
下面請各位發(fā)言……
同志們：
今天會議的準備還不夠，因為事前沒有告訴大家今天開會的內(nèi)容，如果我們早一點說明今天召開民主生活會，是以這樣的方式進行，那么可想而之，我們的收獲將更大。盡管如此，我還是聽到了許多發(fā)自內(nèi)心的真實的聲音，當然也聽到了一些言不由衷的聲音。有缺點的人是可愛的。敢于面對缺點的人是勇敢的。人非圣賢，孰能無過？刻意遮掩，倒顯得心虛和自卑。今天在座的有年輕人，中年人，還有將要退休的老年人。年輕有年輕的迷惑，中年有中年的糾結(jié)，老年有老年的失落，我們都在這里說說心里話，說自己的困惑、糾結(jié)、失落和缺點，有助于解開許多心結(jié)，不但有益于工作，更有益于身心。如果我們的缺點，不足以影響我們的工作和生活，敝帚自珍也無妨，如果我們的缺點，足以妨礙自己的進步和生活的質(zhì)量，那么我們正視它，改掉它，就顯得非常必要了。
最后，衷心感謝各位一直以來的合作和努力。希望各位黨員繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，保持在群眾中的先進性，為學校工作做出自己更大的貢獻！
交流研討活動主持詞篇三
一、宣布課題開題。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：
師、。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及幼教姐妹的光臨！
二、會議第一項，請幼教科楊偉萍老師宣讀課題立項通知書。
三、謝謝楊老師，下面會議進行第二項，請課題組負責人王智蓉作開題報告。
四、會議進行第三項，請姊妹園就他們開展課題研究的經(jīng)驗進行分享。
1、集輸一幼周東英園長發(fā)言。
謝謝周園長，
2、金萌幼兒園李美園長發(fā)言。
謝謝李美園長，就給我們的好的建議。
五、會議進行第四項，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李臻老師講話！
李臻老師對本課題研究的可行性進行了論證，并對課題選取的現(xiàn)實意義、課題方案的制訂、研究目標、研究方法、研究思路、研究載體、研究形式、成果形式等進行了指導(dǎo)，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實李臻老師的指導(dǎo)、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。再一次感謝李老師的指導(dǎo)！
六、大會第五項，請幼教科武彩霞科長發(fā)言。
七、大會第六項，請李富芝園長做表態(tài)性發(fā)言。
八、開題儀式結(jié)束。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。
我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導(dǎo)、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！
交流研討活動主持詞篇四
尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!
二、領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!
三、講課開始。
下面進行活動的第三項內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。
四、簡評。
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發(fā)出了會心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!
五、結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇五
開場語：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!
中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中，我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。
讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會，對于我們每個人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。
提到“讀書”，我們每一個人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。
同學們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時，我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。我讀書，我快樂，我讀書，我成長!今天讓我們一起來交流一下，把我們曾經(jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!
結(jié)束語：
各位同學，
少而讀書，如日出之陽;
壯而讀書，如日出之光;
老而讀書，如秉燭之明。
我們今天的讀書交流會結(jié)束了，但我們的讀書之路沒有終點，因為我們深深懂得：讀書改變?nèi)松覀儛圩x書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!
為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。
交流研討活動主持詞篇六
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學校讀書交流會 現(xiàn)在開始。
男：在美國 有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧？
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請初二二班的 為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的 來談?wù)勊麑Α朵撹F是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班 同學談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的 同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的 來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。接下來，有請讓初二八班的 同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新學校 初二年級讀書交流會 到此結(jié)束！
交流研討活動主持詞篇七
xx小學之所以推出英語和音樂課是有著深刻意義的：20xx年xx月，新聘的xx老師作為英語專職教師來到我校，一肩扛下了全校所有的英語課，讓兼職英語的幾位語數(shù)老師長長舒了口氣。更讓人刮目相看的是從那一期期中檢測到本期期中檢測的五次大型測試，全校英語合格率都在95%以上。優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，每逢抽測，還得到區(qū)英語教研員的好評。大部分學生都愛說、敢說、能大聲說英語了。
音樂也曾是我校的'薄弱科目，去年上期的音樂抽測成績還十分令人尷尬。本期開學，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校有了一位音樂專職教師——z老師。也是一來便挑下全校音樂課，還擔任了大隊輔導(dǎo)員。對這位新成員，我們也是滿懷期待和信心。
也許，我們的課算不上高效，甚至還只是在有效課堂的邊緣徘徊。兩位專職教師在我們這樣編制不多的學校也有勢單力薄、孤軍奮戰(zhàn)的困惑。正好今天能趁此機會得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的點撥、指導(dǎo)，甚感榮幸。
更希望在座的各位能對今天所有的開放課堂踴躍點評。謝謝！
交流研討活動主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導(dǎo)工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領(lǐng)導(dǎo)給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們!大家晚上好!歡迎來到研究生學術(shù)經(jīng)驗交流會。首先我代表會議主辦方，對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天到場的嘉賓有：。
好，再次謝謝各位老師和學長的出席。為了進一步加強學院新老研究生的交流與溝通，學習交流科研經(jīng)驗，創(chuàng)造積極良好的科研氛圍，光電工程學院研究生會特組織此次經(jīng)驗交流會，此次會議主要分為兩個環(huán)節(jié)，首先是針對研一新生的題為“我的研究生生活”的有獎?wù)魑幕顒?，該活動得到了同學們的積極響應(yīng)，至截稿之日，共收到來稿20余篇。經(jīng)過評委老師和研三師兄的評選和把關(guān)，現(xiàn)評選結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計完畢，按得分高低，共評出優(yōu)秀獎五名。結(jié)果稍后會為大家揭曉。會議的第二個環(huán)節(jié)是研二學長的學術(shù)心得交流演講，并結(jié)合ppt做一個五分鐘左右的展示報告。做報告師兄師姐大都來自不同的課題組，致力于的科研方向也不盡相同，所以說這次的演講會有相當?shù)膹V度;另一方面，各位學長在各自的領(lǐng)域也奮斗了一年有余，雖不敢說是全盤掌握，但在科研過程中也取得了不小的進步，也誕生了不少令人眼前一亮的發(fā)明與創(chuàng)意，所以從這個角度來說，這次的演講會也有著不錯的深度。
謝謝——老師的精彩致辭。下面進入大會的第二個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在為大家揭曉有獎?wù)魑脑u選結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：···。有請···為獲獎同學頒獎。
參與獎在會后以班為單位發(fā)放給大家。接下來大會進行第三項：請各課題組學生代表為大家分享他們在科研上取得的進步、發(fā)明和創(chuàng)意，和大家交流科研的經(jīng)驗和學習心得，由于人次比較多，所以希望大家把展示的時間控制在五分鐘之內(nèi)，同時請各位評委老師根據(jù)演講人的整體表現(xiàn)，從三個方面進行現(xiàn)場打分。最后我們工作人員將把所有分數(shù)匯總，現(xiàn)場評選出優(yōu)秀獎。首先有請···同學第一個上臺演講。
好，感謝。。。同學的精彩演講各位同學有沒有什么問題要請教···可以現(xiàn)場交流一下。。。。。。再次謝謝，下面有請···(循環(huán))。
好，現(xiàn)在所有同學都完成了自己的演講，請大家再次為他們的精彩表現(xiàn)給予掌聲鼓勵。謝謝大家，下面請大家稍等片刻，我們工作人員將對所有同學的分數(shù)進行匯總和處理，評獎結(jié)果馬上揭曉。
有請·········老師為獲獎同學頒獎，大家熱烈歡迎……參與獎在會后以班為單位發(fā)放給大家。最后有請···老師為我們的交流會做總結(jié)陳詞。
交流研討活動主持詞篇十
尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們大家上午好！
在這天高云淡、秋風送爽的金秋九月,我們哈爾濱第xx中學迎來了遠方的客人――廣西欽州x中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們來到美麗的冰城哈爾濱.同時也歡迎來我校掛職鍛煉的蘭西縣第x中學、蘭河鄉(xiāng)第x中學、平山鎮(zhèn)第x中學的校長們.在此,讓我們以熱烈的掌聲對您們的到來表示熱烈的歡迎！
哈xx中學,在ndy校長的率領(lǐng)下,幾年來勵精圖治,不斷深化教學模式改革與創(chuàng)新,連續(xù)多年中考取得優(yōu)異成績,為區(qū)教育的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻.同時我們還吸納百川,結(jié)四海賓朋,開門辦學,走出去、請進來,以各方同行為摯友,廣泛交流、多方溝通,在教育教學改革的大潮中,乘風破浪,勇往直前,以互相學習,互相促進,共同發(fā)展為追求的目標.為了便于溝通了解,首先請大家做自我介紹:。
一、下面請ndy校長致歡迎詞.
二、有請廣西欽州x中的帶隊領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、有請?zhí)m西縣的校長代表講話。
四、最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎區(qū)教育局l局長做重要指示.
結(jié)束語:。
老師們、同志們,相逢是首歌,同行是你和我,讓我在這暫短的同行的日子里,相互學習,取長補短,結(jié)成最純真的友誼,度過最快樂的時光,留下最美好的回憶.最后預(yù)祝此次學習交流活動圓滿成功！
我宣布:此次歡迎會到此結(jié)束！
謝謝大家！
請全體人員合影留念.
交流研討活動主持詞篇十一
5月19日早上xx專家和教育局的科室領(lǐng)導(dǎo)來我校開展針對數(shù)學的調(diào)研工作。在交流活動之前，首先聽了羊老師和我的一節(jié)數(shù)學公開課。聽完課后讓我們談?wù)剬@節(jié)課的理解。后針對數(shù)學中存在的困惑進行交流。根據(jù)與專家的交流，我更能明確今后的工作方向，并知道應(yīng)從以下幾個方面人手：
一、研讀課標。
在開展數(shù)學學科的教學中，主要先做到心中有標，嚴格遵循依標教學，不能超標，也不能不達標。主要體現(xiàn)在平時的備課中：
1、明確整個學年段的目標。
2、參與從低年段到高年段的整體目標，熟讀教材，做到知識之間的.相互聯(lián)系。
3、備學生。依據(jù)學生的實際情況進行課時的安排。如，有些課標要求兩課時的可根據(jù)學生的具體情況改動多加一個課時。
二、校本教研。
在研讀課標的基礎(chǔ)上在來校本培訓會起到很好的效果，如每個星期一個學年段進行研究。針對存在的問題進行有效的解決。從而讓低年段的老師也能參與到中、高年段的教材研究中來，豐富教師的知識體系。對教師的教學起到很好的幫助。
課堂教學。
對于課堂的教學，教師應(yīng)做到備教材、備教法、備學法、備學生。在教學的過程中遵循教學目標的要求，不僅要把新課授好，還要注重“做一做”和習題的講解。要當堂完成，當堂消化。因此就要要求教師課前做好有效的教學目標，使學生在有效的時間內(nèi)掌握更多的知識，完成教學任務(wù)。
四、解決問題。
在解決問題的教學方面，主要強調(diào)條件與問題之間的聯(lián)系，找準解決問題所需要的條件是什么。會判斷因果之間的聯(lián)系。
通過了這一次的反思，我覺得在今后的教育教學中，要從以上幾個方面的問題入手，把教育教學做得更好。
交流研討活動主持詞篇十二
本學期，我校在區(qū)教研室和直小辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點，以全面提升教師的素質(zhì)為關(guān)鍵，抓住教學質(zhì)量的生命線，深入開展素質(zhì)教育，加大對課改的探索和研究，不斷提升教師的科研能力，打造清城區(qū)教育科研品牌學校，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，教師綜合素質(zhì)的高低影響學校的教學質(zhì)量，因此，我校根據(jù)實際情況出發(fā)，立足校本培訓，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟開展多種形式的校本教研活動。
。在常規(guī)的業(yè)務(wù)學習中，除了由學校組織的培訓學習外，各個科組充分發(fā)揮教研先鋒的作用，有目的、有針對性的開展專題學習。其中語文科組的主題是“解疑問難、共同進步”；數(shù)學科組的主題是“探討小學數(shù)學新舊教材的聯(lián)系與區(qū)別”；英語科組的主題是“英語課題的反思與展望”；綜合科組的主題是“淺談?wù)n堂教學技巧的對策”。教師在輕松而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。
。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師培養(yǎng)的力度，學校把每次由區(qū)教研室組織外出參觀活動的機會都傾斜給青年教師。本學期到廣州、江門、東莞等地參觀學習的老師有何桂英、劉燕平、嚴浪花、禤美韻、邱惠春、王有霞、黃小潔、梁靖菲、溫建良、劉惠良、廖優(yōu)梅、梁新顏共11位青年教師，參加本區(qū)兄弟學校教研活動的有58人次。通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進一步的強化。
本學期，我們組織了一系列的課堂教學練兵活動，以此提高教師的課堂教學水平。
為了解新交流老師適應(yīng)教學環(huán)境的情況，也讓新交流老師更好地交流教學經(jīng)驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了交流老師上匯報課的活動。9位新交流的老師在科組的協(xié)助下，都上了匯報課，展示了自己的課堂教學風格，他們所上的課受到聽課老師和學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。隨后開展了數(shù)學青年教師說課比賽，參賽的老師先是進行課堂教學，然后針對授課內(nèi)容進行說課，她們在比賽過程中均有突出的表現(xiàn)，最后由獲得校第一名的禤美韻代表學校參賽，她獲得了區(qū)數(shù)學青年教師說課比賽的二等獎。各個科組還開展了課堂教學交流活動，采取集體備課的形式，同科組的老師共同參與備課、研討，然后選出一人上課，上課的老師都上出了精品課，因為這不但是個人能力的表現(xiàn)，更是集體智慧的結(jié)晶。還在研究的四個省級子課題和兩個市級課題的課題小組也選派老師參加了學校的教學研討活動中，她們針對課題研究的方向進行課堂展示，為本學期的校本教研活動涂上了一筆亮麗的色彩。更加出色的是鄭國策校長上的兩節(jié)古詩詞教學示范課，分別是《游子吟》和《長征》，示范了古詩詞的教學模式，給老師們留下了深刻的印象。
這一系列的教學練兵活動，提升了我校的教學效能，推動了學校課程發(fā)展，提高了教師專業(yè)素質(zhì)，達到新舊教師共同發(fā)展的目的。
二、
我們繼續(xù)確立科研興教、以研促教的教學思想，把校本教研與課題研究有機地結(jié)合起來，形成常規(guī)工作。
本學期，我們在研究中的課題有四個省級子課題和兩個市級課題，每個課題組都有計劃地安排教師進行“有效課堂”研究和相互聽課活動，積極參加上級安排的專家學術(shù)報告活動，認真觀看、記錄特級教師授課過程（看光盤），主動交流個人觀點，形成了積極向上的科研氛圍，進一步提高了教師科研能力和水平。不管是上級教育主管部門組織的教研活動，或?qū)W校組織的教研活動必須按時參加，認真做好記錄，及時落實。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題，教研活動要與課題研究相結(jié)合，每位課題組成員能做到四個一：制定一個研究專題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，完成一篇研究論文。教師們都能主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊?，學校科研氛圍日漸濃厚。市級課題《小學英語任務(wù)型教學的研究》的課題小組積極籌備結(jié)題工作，還邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)鐘主任親臨指導(dǎo)課題結(jié)題工作，力求把結(jié)題工作做得更好。由藍杰華老師主持申報的國家級子課題《引導(dǎo)激勵一年級學生自主學習英語的策略和教材研究》于2015年12也成功立項。在全校老師的共同努力下，我校被評為清城區(qū)第一批省級教育科研基地學校。老師們就自己的研究主題積極撰寫教育教學論文，本學期獲國家級、市級和區(qū)級獎勵的論文分別有13篇、14篇、24篇，共51篇。
素質(zhì)教育、大眾化教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，它不僅要求培訓學術(shù)型人才，同時要求培養(yǎng)眾多類型的各具特長的創(chuàng)新型人才。我校教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標“五育并舉，辦出特色”開展素質(zhì)活動。
。本學期各科組根據(jù)學科的特點組織學生開展了一系列的素質(zhì)競賽活動。其中語文科組開展了了“咬文嚼字”比賽，10月份，還組織學生參加“全國特色作文”比賽，一共有132名學生獲獎，我校被評為“最具影響力作文名校，大大提高了學生的寫作熱情；英語科組進行了四年級制作英語作品裝飾課室墻報和五年級英語手抄報制作的活動；綜合科組舉行了六年級“愛心卡”制作和四年級書豎笛演奏的素質(zhì)活動；數(shù)學科組開展了數(shù)學手抄報活動。在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質(zhì)。
在學期末，還跟少先隊合作開展了“古詩文擂臺賽”，在活動中學生爭先背誦，低年級的能背五十多首，高年級的能背九十多首，產(chǎn)生了一個個擂主，把誦讀古詩文的活動推向了高-潮。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。
本學期學校舉辦了棋藝班、擊劍班、跆拳道班、電腦班、美術(shù)組、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動，學生的參與率高，成績顯著。校合唱隊的合唱《娃哈哈》在清遠市第七屆廣場文化藝術(shù)節(jié)暨第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲銅獎；在第三屆廣東省高校大學生跆拳道公開賽暨2015年廣東、清遠大眾跆拳道錦標賽上，獲團體總分第五名和體育道德風尚獎；第八屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽優(yōu)秀組織獎；清城區(qū)第三屆書信活動優(yōu)秀組織獎；清遠市第七屆廣場文化藝術(shù)節(jié)暨第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；在2015年清遠市中小學電腦制作比賽活動中，我們共有9個作品獲獎，梁靖菲、邱慧春、劉順金、凌鳳葵、溫建良、朱敏華老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。
古城小學一直把信息技術(shù)教學作為學校的特色項目之一，也是最早參加清遠市教育局組織的英特爾未來教育培訓的學校之一。全校100%以上在職教師參加了英特爾未來教育培訓，每位教師在學習結(jié)束后都上交一個包含十余個各種類型文件的單元作品集，獲得培訓中心的一致好評，并取得了英特爾未來教育培訓結(jié)業(yè)證書，將英特爾未來教育培訓的理念應(yīng)用到各科的教學中去，取得了良好的效果，師生參加各項信息技術(shù)比賽都屢獲佳績。在本學期的廣東省英特爾未來教育項目應(yīng)用推廣研討會上，我們學校成為第二批英特爾未來教育項目應(yīng)用推廣示范學校。由劉順金、溫建良、梁靖菲、黃小潔組成的團隊參加廣東省“英特爾”未來教育創(chuàng)新競賽，團隊努力合作，獲得了三等獎。
本學期，我們在市教研室李翠華老師的指導(dǎo)下，探索著網(wǎng)絡(luò)教研的模式。現(xiàn)在，我們學校的所有老師都在“新思考網(wǎng)站”的“清遠基地上”初步建立了自己的博客，老師們把自己的教學論文、隨筆、心得體會以及疑難發(fā)布到博客上，與同事和同行們分享，老師們充分享受自由的教研交流方式。由于我們還處于初步探索階段，還不是很成熟，有些方面做得不夠完善。我相信只要我們繼續(xù)深入探討，把握正確的方向，一定可以開拓一片新的教研天地。
回顧過去的一年，成績是次要的；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)并存。但只要我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，團結(jié)廣大教師，深化課程改革，加強校本教研，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)、特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，一定能譜寫古城小學教育的新篇章。
交流研討活動主持詞篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家午時好！
六年級是小學階段的關(guān)鍵時期，其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質(zhì)量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業(yè)班的教學質(zhì)量，同時也為六年級的教師供給一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今日午時召開20xx年的畢業(yè)班教學研討會。今日會議的議程有：
自20xx年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業(yè)班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。
咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學生的情景、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質(zhì)量采取哪些措施、學校應(yīng)為畢業(yè)班供給哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。
x校長對我們的教學工作作出指導(dǎo)和要求。
感激各位教師真誠的發(fā)言，各位教師都是學校的骨干，職責心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下頭有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。
x校長作重要講話。
x校長簡明扼要地總結(jié)了今日的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)的思想會。期望大家要認真領(lǐng)會，基于畢業(yè)班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中提高，我們就能取得最終的勝利。
最終祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結(jié)束，今年x月，期望x校長能為我們在座的各位開慶功宴！多謝大家！
交流研討活動主持詞篇十四
王老師用自己的充滿生機的課堂給我們做出了示范。巧設(shè)懸念，激起學生探索欲望和興趣，有目標的去探索，用信封里的直角三角形以小組為單位展開活動，探究驗證，形成統(tǒng)一認識：所有三角形內(nèi)角和都是180’。王老師這一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，給我們的啟示是：在教學過程中我們不僅要對學生進行思維能力訓練，又要培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這樣才能給學生的學習帶來更多成功的體驗。
總之，王老師的課，給我很多的啟示。真正實現(xiàn)了讓學生“親歷”—“猜想”—“驗證”—“結(jié)論”的科學家式的探究歷程。
交流研討活動主持詞篇十五
尊敬的各位同行大家上午好！
今天，我們特別榮幸的迎來了珍貴的客人----鎮(zhèn)xx縣江龍小學和xx區(qū)九溪小學的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我們?nèi)Ｒ黄痖_展校際交流活動，此時此刻，我謹代表xx市第六小學全體師生向你們表示最熱烈的歡迎和衷心的問候！同時衷心地感謝xx區(qū)教育局教研室的劉萬明主任等一行在百忙之中親臨我校指導(dǎo)工作。
我校是一所城郊結(jié)合型的小學，學校位于西秀城區(qū)塔山西路中段，學校成立于1972年。除中心完小外，下轄南華、貴黃、西山、蘿卜沖等四所村級完全小學。20xx年3月被市、區(qū)兩級政府更名為xx市第六小學。目前，全片共開設(shè)教學班級39個，在校學生2112人，教職工95人（含校園保安6人），其中，中共黨員28人，專任教師87人，工人1人；有本科學歷16人，?？茖W歷58人，高中（中專）學歷19人；有小學高級教師41人，一級以下教師46人。學校占地5962平方米，校舍面積4456平方米。
近年來，學校不斷加強教育教學常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量。全校教師以身作則，為人師表，認真工作，扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學改革、實踐和創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量不斷提高，辦學特色逐步顯現(xiàn)，各項工作成績?nèi)★@著，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長和社會各界的高度認可。
近年來，學校努力改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍機構(gòu)，深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭把學校辦成“管理一流、服務(wù)一流、質(zhì)量一流”的城郊結(jié)合型學校。學校堅持以抓德育工作創(chuàng)文明校園，抓教學工作創(chuàng)人文校園，抓讀書教育創(chuàng)書香校園，抓學校管理創(chuàng)和諧校園，抓安全教育創(chuàng)平安校園的辦學理念。不斷加強教育教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。學校已連續(xù)4年獲xx區(qū)教育教學質(zhì)量先進單位。
此次校際交流活動為三校提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得相互交流的學習機會。我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們參加交流活動后對我校的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學科研活動更加成熟。我相信:通過這次活動，必將進一步增進三校之間的友誼；必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升；必將進一步為我校各項工作推波助瀾，再上新階。并希望在今后的工作中我們?nèi)y手并肩，與時俱進，為推進我們的事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝區(qū)教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和江龍小學、九溪小學的同行們蒞臨指導(dǎo)，祝此次校際交流活動圓滿成功！
交流研討活動主持詞篇十六
校際交流是多個高校之間簽訂協(xié)議，通過互派教師、學生訪問學習,管理干部交流與掛職等，在教學科研、行政管理和社會服務(wù)等方面進行一些合作。下面就是本站小編給大家整理的校際交流活動。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學的領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們?nèi)鶎W校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權(quán)老師對今天的3節(jié)數(shù)學課作簡要點評。感謝賀文權(quán)老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質(zhì)量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術(shù)，下面就學校教育教學管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領(lǐng)導(dǎo)為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業(yè)成長。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導(dǎo)工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談?wù)劯惺?并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領(lǐng)導(dǎo)給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
尊敬的蔡校長、秦亭學區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動，此時此刻，我謹代表山門鎮(zhèn)中心小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下不斷加大校園建設(shè)，改善辦學條件，強化學校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育的實施，不斷加強教育教學常規(guī)管理，近年來，秦亭學區(qū)成績一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼;必將進一步推進我?？傮w工作;必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。本次活動共分為三個板塊：獻課、觀課、議課評課。下面請兩校教師代表對今天的課例進行點評。
本次活動中老師的獻課;老師的獻課;老師的獻課。三節(jié)課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節(jié)課進行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過硬，教學功底扎實的，老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，巧妙的課堂設(shè)計我們?nèi)玢宕猴L，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設(shè)置為我們。
作文。
教學指出了一條探索的新路，讓我們在的困惑中眼前一亮。她們的教學設(shè)計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓勵學生自主和協(xié)作學習，充分發(fā)現(xiàn)學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
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