培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力，提升綜合素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
月教師節(jié)廣播稿篇一
女:時(shí)間年年飛逝。
組合:不可磨滅的感覺(jué)。
見證了我們的成長(zhǎng)。
男:回憶一下聽課的樂(lè)趣。
不時(shí)地，這里和那里。
女:我只想點(diǎn)一盞心燈。
照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
男人:耕耘與收獲的滿足。
女人:趕走你疲憊的身體。
男人:充滿花園的桃季的快樂(lè)。
女:講臺(tái)上的每一分鐘都很美。
呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦。
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛的老師。
男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。
女:無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。
組合:你是一個(gè)園丁，用你的努力收獲所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
合并:“教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開始干涸。
男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
男:教書是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。
當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，你一定有很多話要對(duì)你的老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！
女:我小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把所有的問(wèn)題都搞得很好玩。我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。
男:通過(guò)這首歌表達(dá)每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
一起:讓我們?cè)俅巫Ｋ欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)。
月教師節(jié)廣播稿篇二
我國(guó)今天演講的題目是——感恩節(jié)老師。
老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。解決問(wèn)題，老師是書；路過(guò)文明，老師是橋梁；通過(guò)科教興國(guó)，教師是帆。從開學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵(lì)的是老師的人格。
有個(gè)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只是喜歡xx老師的。這兩個(gè)字……”這種平實(shí)的語(yǔ)言，無(wú)疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。
感恩的老師不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn):。
上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
下課后，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆娏宋业睦蠋?。你好老師”這也是感恩；
放學(xué)后，向老師招手并說(shuō)“再見，老師”這還是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取理想的結(jié)果，取得更大的進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，是教師最大的快樂(lè)，也是最幸福的滿足。
不要把這些歸結(jié)為沒(méi)有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
師生們，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬酆秃顾?，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學(xué)都加入了新的學(xué)習(xí)旅程。讓我們攜起手來(lái)。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝?！肮?jié)日快樂(lè)，老師”
月教師節(jié)廣播稿篇三
背景音樂(lè)1起（輕音樂(lè)即可）
a：同學(xué)們
b：老師們
ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了。
a：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
b：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
b：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
a：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
b：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜?huì)有桃李的絢麗。
b：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
ab：譜寫更加靚麗的篇章！
音樂(lè)起（我們愛老師）
音樂(lè)停
a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校六年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè)2)
園丁之歌
a:又是金風(fēng)送爽
又是稻粟飄香
b：又是碩果累累
又是桃李芬芳
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日
我們的老師的節(jié)日
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您！”
a：有人說(shuō)“十年樹木，百年樹人”
我們知道：
代代新人的成長(zhǎng)
是您
用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
b：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”
月教師節(jié)廣播稿篇四
播放開場(chǎng)歌曲:。
男:大家好，我是xxxxxx班的xxx。
女:我是xxxxxx班的xxx。
[合并]校園廣播電臺(tái)“園丁頌——慶祝第36個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)。
女:九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目。
男人:九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱。
女:在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。
m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道。
女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人:一根粉筆，隨需應(yīng)變的知識(shí)王國(guó)迷宮。
男:三尺指針，指向理想道路。
女:一塊黑板，寫下老師無(wú)限的情意。
男:七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛。
女:在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)。
男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。女:謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。
女:謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛和書。
女:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂。男:九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指引了方向。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L(zhǎng)。
女人:在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美。
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒。
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
男：培養(yǎng)未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)大地上到處都是麥草。
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
女：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《園丁頌》。
[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。
月教師節(jié)廣播稿篇五
驅(qū)除了您疲憊的身軀。
桃季滿園的欣慰。
美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
辛酸苦辣您咽下。
艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》。
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――整首。
小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
月教師節(jié)廣播稿篇六
a.老師，你用最高尚的人情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
a.你工作在現(xiàn)在，但建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
b.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來(lái)，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
a.在你的教學(xué)生涯中，有無(wú)數(shù)關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng)業(yè)園。
如果我是一名詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深邃。獻(xiàn)給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識(shí)淵博的老師。
a.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
b.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
a.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
b.老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
a.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續(xù)燒！
a.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！
b.沒(méi)有思想的滋養(yǎng)，怎么會(huì)有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
a.傳播知識(shí)意味著播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
b.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！
a.你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默地掛上樹葉的陰影！啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心！
你就像無(wú)名樹的根，讓小樹茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。
b.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
a.你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。
b.當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
a.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養(yǎng)人難。山谷的飄香不同尋常，詩(shī)畫遍布天下。
b.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
a.你的愛，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的。
b.螢火蟲的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
a.誰(shuí)把雨露撒滿了大地？誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園??！看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
b.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿二a.春雨，把世界染成綠色，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師，您是滋潤(rùn)我們心靈的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
a.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對(duì)你的尊重。
a.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師！
b.你用你心中所有的愛染了我的青春；用你執(zhí)著的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
a.鳥兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；因?yàn)樾睦锏娘L(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天。非常感謝，親愛的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
如果我能對(duì)抗藍(lán)天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
a.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！
過(guò)去，你在我心中播下了知識(shí)的種子，但今天，我在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成績(jī)——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規(guī)范……感謝你的細(xì)心修煉。
因?yàn)槟愕膼酃嗪团?，才?huì)有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來(lái)芬芳。
b.我忘不了你的話，像輕柔的微風(fēng)細(xì)雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅(jiān)定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì)出現(xiàn)。它經(jīng)常出現(xiàn)在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人——獻(xiàn)給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(zhǎng)大后我會(huì)是你》結(jié)束播出。
月教師節(jié)廣播稿篇七
主題：《教師節(jié)獻(xiàn)禮》
（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）
男：紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽！
女：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
男：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
一、男：首先我們先來(lái)收聽一周校園時(shí)事
二、女： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
女：不知道。
男：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
女：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
男：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。
合：在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，祝愿我們新區(qū)二小每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
男：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
女：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
男：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
女：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
男：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
女：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
男：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
男：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3.自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4.早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5.給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候；
女：
6.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8.以全班同學(xué)的名義，在老師上課時(shí)說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”；
9.給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10.給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
男：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表新區(qū)二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！”
女：今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門立雪》
男：宋朝的時(shí)候，有一位有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
女：楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。
男：有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，去程頤家里。守門的人說(shuō)，程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
女：天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門外等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過(guò)來(lái)了，這才知道楊時(shí)在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。
男：這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女：楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。
男：每當(dāng)走過(guò)您的窗前，
總有您疲憊的身影，
女：每當(dāng)走過(guò)您的窗前，
總有您辛勤的身影，
男：人生路途上，
是您為我們指路，
女：知識(shí)的海洋，
是您教我們?nèi)绾五塾危?/p>
男：我們的成功——有您一份
女：我們的榮譽(yù)——有您一份
男：因?yàn)?，沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo)，
就不可能有我們的成功，
女：因?yàn)椋瑳](méi)有您的諄諄教導(dǎo)，
就不可能有我們的榮譽(yù)，
男：在今天您的節(jié)日里，
我對(duì)您表示衷心的祝?！?/p>
合：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
女：下面請(qǐng)聽《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》，獻(xiàn)給所有辛勤工作、播撒知識(shí)的老師們。
（播放歌曲：《每當(dāng)走過(guò)您的窗前》）
男：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見的時(shí)候了。
女：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
男：再見！
月教師節(jié)廣播稿篇八
答：伴隨著這首熟悉歡快的開場(chǎng)曲，紅領(lǐng)巾電臺(tái)開播了！
我是一名播音員xx
我是一名播音員xx
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在九月的翅膀下，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
答：我當(dāng)然知道。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
是的，老師——多么神圣的一個(gè)詞。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
在第25個(gè)教師節(jié)之際，我代表所有的少先隊(duì)員向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候。祝我們老師工作順利，幸福安康，家庭幸福！
b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識(shí)、關(guān)愛靈魂的崇高使命。
b：在學(xué)校，感覺(jué)身體不適的時(shí)候，總是老師慈母般的手貼在額頭上。開燈時(shí)，最后一個(gè)離開學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......
答：老師做的看似很普通，卻給了我們整個(gè)身心。多么偉大的感情和無(wú)私的精神。
b：在這里，我們特意選了一首小詩(shī)《教師之歌》，表達(dá)我們衷心的祝福，獻(xiàn)給所有的老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數(shù)無(wú)知的心。
答：你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。我們愛你，親愛的老師。請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的感謝和祝福。
親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答：我們感謝老師們的辛勤教育，也感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無(wú)法用愛和行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激。
那么，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢？
答：我們可以寫一封親筆信給老師表達(dá)我們的感激之情，或者在日記里真誠(chéng)地表達(dá)我們對(duì)老師的愛；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個(gè)圖，加一行深情的問(wèn)候。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因?yàn)槟愕拇嬖诙_心。
b：當(dāng)然，感恩的老師不僅僅應(yīng)該在教師節(jié)，還應(yīng)該在這些行動(dòng)上，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上：
答：上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
b：下課后在樓道里遇到老師，淡淡的笑著甜甜的“老師好”，也是感激；
答：放學(xué)后，向老師招手，說(shuō)“再見老師”，這還是感恩；
b：認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力，取得理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。這是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，也是教師最大的快樂(lè)和最幸福的滿足。
答：各位同學(xué)，不要鄙視身邊的這些小事，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，讓我們采取積極的行動(dòng)，向表現(xiàn)突出、成績(jī)突出的老師表達(dá)我們的感謝和崇高的敬意。
答：節(jié)目結(jié)束，我們走進(jìn)“知識(shí)寶盒”。今天，我們將介紹“甲型流感預(yù)防知識(shí)”：
b：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng)。
咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。
3盡量去人盡量少聚集的地方
睡眠充足，適度運(yùn)動(dòng)。
5、如果你有流感樣癥狀，請(qǐng)就醫(yī)。
答：這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。
月教師節(jié)廣播稿篇九
【開頭】：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。春蕾?gòu)V播站如約和大家見面了，歡迎同學(xué)們的收聽！在這里春蕾?gòu)V播站祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
同學(xué)們，你們知道9月10日是什么日子嗎？9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師們獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
真實(shí)的茜茜公主（1837年12月24日—1898年9月10日）是巴伐利亞王國(guó)的馬克西米里安·約瑟夫公爵（簡(jiǎn)稱馬克斯公爵）的女兒，即伊麗莎白公主，昵稱“茜茜”（sii）。
《全面禁止核試驗(yàn)條約》是一項(xiàng)由全面禁止核試驗(yàn)條約組織領(lǐng)導(dǎo)的、旨在促進(jìn)全面防止核武器擴(kuò)散與促進(jìn)核裁軍進(jìn)程，從而增進(jìn)國(guó)際和平與安全的條約。1996年9月10號(hào)，正式認(rèn)可《條約》。
蔣國(guó)珍：甘心做個(gè)“傻子”蔣國(guó)珍老師簡(jiǎn)介男江西省新余市羅坊中學(xué)離休教師他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，他用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)和資助貧困學(xué)生，30年捐出的資金已達(dá)20萬(wàn)元，超過(guò)了他全部工資的總和。他說(shuō)：“人的快樂(lè)和幸福，不是在個(gè)人方面的享受。只有一心為國(guó)家的人，為人民的人，他生命才會(huì)快樂(lè)，生活才會(huì)幸福?！?/p>
蔣國(guó)珍老人的房子是一間不足30平方米的舊土房，家里的大家具是一張舊床和一張舊書桌，燒火的木柴是買的鋸木廠最便宜的柴，一年大概需要十幾塊錢，穿的是自己動(dòng)手縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。
的混合飯，早晨煮好了就是一天的伙食。極少買油鹽，平時(shí)基本不炒菜吃。平均下來(lái)，每天的伙食還不到一塊錢。
其實(shí)，蔣國(guó)珍老人幾十年如一日過(guò)著這種極度節(jié)儉的生活，不僅僅是因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了這種生活方式，更是為了節(jié)省每一分錢幫助那些需要幫助的孩子。也正因?yàn)槿绱?，蔣國(guó)珍從不要求別人像他一樣活著。
蔣國(guó)珍老人開荒了一片土地，他會(huì)赤著腳種大豆。一頂草帽，一個(gè)鐵鏟，一個(gè)小凳就是老人勞動(dòng)的工具。種地除了可以供給自己吃用外，還可以將所得賣錢。去年，老人種了一些芝麻、紅薯等農(nóng)作物，吃不完的拿到市場(chǎng)上去賣，共賣了700多元錢，全部捐了出去。
“我心里明白他人所想，但是我不需要聽，不理會(huì)。用自己的錢捐助很坦然?！笔Y國(guó)珍說(shuō)，有人說(shuō)我很傻，神經(jīng)不正常，說(shuō)我無(wú)兒無(wú)女，卻把省吃儉用下來(lái)的錢全部給了別人。我是這樣想的，正因?yàn)槲覜](méi)有兒女，所以我把天下的孩子都當(dāng)作自己的兒女。通過(guò)他們，我延續(xù)了希望和夢(mèng)想。我拿錢供他們上學(xué)，也等于為國(guó)家作了貢獻(xiàn)。
如今，蔣國(guó)珍老師還兼任了渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)關(guān)工委委員，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)仍然傾注心血，先后無(wú)數(shù)次來(lái)到下山橋小學(xué)、羅坊小學(xué)、羅坊中學(xué)等學(xué)校，結(jié)合自己經(jīng)歷，向師生進(jìn)行革命理想、革命傳統(tǒng)、人生觀價(jià)值觀等方面的教育。
采訪最后，我們得到一個(gè)好消息，今年下半年，羅坊鎮(zhèn)將成立蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)基金會(huì)，屆時(shí)，蔣國(guó)珍老師捐資助學(xué)渠道將更加通暢。我們期待蔣國(guó)珍老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)、毫不利己、專門利人的精神能傳得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。祝福好人一生平安。
春蕾?gòu)V播站為全體老師點(diǎn)歌，一首《好大一棵樹》送給老師們，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。春蕾?gòu)V播站為初一新同學(xué)點(diǎn)歌，把一首《朋友》送給他們，祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
10日星期一白天陰高溫24℃東南風(fēng)微風(fēng)夜間小雨低溫16℃東南風(fēng)微風(fēng)。
【結(jié)尾】：相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè)中今天的廣播也接近了尾聲,最后把一首《》送給大家，讓我們明天再相聚。
月教師節(jié)廣播稿篇十
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
月教師節(jié)廣播稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家中午好！岐山的人生之聲廣播站開始為你播音，我是今天的播音員：
女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋，播放開播曲：《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
男：一季季的花開花謝。
女：一年年的光陰荏苒。
合：難以磨滅的情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
男：回想聆聽教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我。
女：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
男：耕耘和收獲的滿足。
女：驅(qū)除了您疲憊的身軀。
男：桃季滿園的欣慰。
女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)。
男：辛酸苦辣您咽下。
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩。
合：待到春色滿園時(shí)您在叢中笑。
合：周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第37個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日。
女：每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)？平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男：耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。
女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情。
男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。
女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
女：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》。
月教師節(jié)廣播稿篇十二
（男）風(fēng)雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
（女）陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。
（合）秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。在此，我們代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師您辛苦了！”
（男）有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。
（女）有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
（男）有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。
（女）有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心。
（男）您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。
（女）您用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
（男）您的每一根銀絲，都見證了我們的成長(zhǎng)。
（女）您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里。
（合）看，我們學(xué)校綻開的花朵，那一朵沒(méi)有你們的心血，那一朵沒(méi)有你們的辛勞。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；你的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌。
（男）師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人尊敬?/p>
（女）師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
（合）親愛的老師，請(qǐng)放心吧！我們一定不辜負(fù)您的殷切希望。我們現(xiàn)在一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書，努力成為國(guó)家的棟梁。在這不尋常的節(jié)日里，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦！
謝謝！
月教師節(jié)廣播稿篇十三
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男:我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女:我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---
男:感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女:感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂(lè)章已然奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
月教師節(jié)廣播稿篇十四
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，蓮~山我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
月教師節(jié)廣播稿篇十五
（合）大家好！
（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。
（甲）我是，
（乙）我是。
（甲）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛的老師，您在想些什么？
（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
（合）是啊！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
（甲）：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
（乙）同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）。
（乙）。
是誰(shuí)dd。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
（甲）。
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
（乙）。
是誰(shuí)dd。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
（甲）。
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
（乙）。
是誰(shuí)dd。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
（甲）。
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
（合）。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
音樂(lè):《我愛米蘭》。
（乙）同學(xué)們，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
（乙）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
（甲）早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
（乙）當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己。
（乙）送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。
（甲）當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
（乙）好啦，同學(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
月教師節(jié)廣播稿篇十六
乙：智慧就在這里
甲：做生活的觀察者
乙：做生活的發(fā)現(xiàn)者
甲：像喜歡出爐面包一樣發(fā)現(xiàn)生活智慧的一面
乙：分享生活的實(shí)用細(xì)節(jié)
甲：大家好這里是師院廣播。
乙：小小生活，大大智慧，歡迎大家收聽今天的《生活大爆炸》，我是你們的好朋友xxx。
甲：我是你們的好朋友xxx。今天是九月十號(hào)，誒?xxx，你知道今天是什么日子嗎?
乙：這個(gè)我當(dāng)然知道啦，今天是我們?nèi)w老師的節(jié)日，教師節(jié)啊。
甲：恩，沒(méi)錯(cuò)，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，
一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體貴州師范學(xué)院學(xué)子向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候，老師，您辛苦了!
乙：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
甲：接下來(lái)送給我們的老師一首歌曲，《感恩的心》
背景：
甲：歡迎回來(lái)，您現(xiàn)在收聽的是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目。最近各個(gè)大學(xué)相
繼開學(xué)，我們學(xué)校呢，也迎來(lái)了很多的大一新生，很高興能在學(xué)校里看到這么多的新面孔，讓我覺(jué)得整個(gè)學(xué)校都熱鬧了起來(lái)。
乙：恩，是的，我想很多同學(xué)可能都是遠(yuǎn)道而來(lái)，行囊中背著燦若星辰的夢(mèng)想，
眼神里閃爍著美好和希望。為了大大的夢(mèng)想，就是有說(shuō)不清道不明的沖動(dòng)，想獨(dú)自離家闖闖。可是，你真的為即將展開的大學(xué)校園青春生活，做好了充分的準(zhǔn)備了嗎?相信你父母也會(huì)千叮萬(wàn)囑的，但我們也要嘮叨嘮叨他們可能不會(huì)嘮叨的東西。
甲：首先就是要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)一定要大于個(gè)性。這一屆大一的同學(xué)大多都是
90后，而90后，大多一向都是很有個(gè)性的，卻不太擅長(zhǎng)與人交際。然而，這個(gè)法則在陌生環(huán)境中卻毫不適用，反倒是那些性格開朗且適應(yīng)性強(qiáng)的人最受歡迎。上大學(xué)后，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的變化就是生活環(huán)境方面，沒(méi)有了父母、長(zhǎng)輩每日的悉心照料，許多事情需要獨(dú)自處理，真正的獨(dú)立生活開始了。另一方面，從單處一室的獨(dú)立王國(guó)到6人或者10人群居的集體宿舍，這一生活環(huán)境和習(xí)慣的適應(yīng)和磨合，對(duì)沒(méi)有過(guò)住校經(jīng)歷的同學(xué)來(lái)說(shuō)，真的是一次考驗(yàn)。
乙：其次遠(yuǎn)行不等于放縱。求學(xué)、求職在他鄉(xiāng)，很多人的初始原因竟然都是：不
的同學(xué)在最初的時(shí)間里大手大腳，逛街、旅游、聚餐??半個(gè)月就把錢花得
差不多了，以后的日子只好節(jié)衣縮食或向父母索要。
甲：還有就是友情要大于愛情。來(lái)自天南海北的男生女生尚且無(wú)法預(yù)知未來(lái)，而
乙：首先，當(dāng)然是1張銀行卡：防止父母給的生活費(fèi)在每月之初就變成一堆非必
乙：歡迎回來(lái)，這里是師院廣播《生活大爆炸》節(jié)目，接下來(lái)我們繼續(xù)談?wù)勑?/p>
提提友好的建議，如果還不行就忍讓一些，如果是過(guò)分到忍無(wú)可忍就可以向班主任提出換寢室，無(wú)論怎樣最好不要朋友之間起沖突，不過(guò)我想一般到不了這個(gè)程度 ，而且也請(qǐng)不要指望所有的人都聽你的話，畢竟大家都有自己的個(gè)性嗎?？傊麄€(gè)宿舍的和睦，有利于所有宿舍成員的成長(zhǎng)。
甲：第二點(diǎn)，洗衣服，雖然學(xué)校有洗衣房，但不是免費(fèi)的， 4塊錢一桶。像現(xiàn)
在是秋季衣服也不多，而且也不會(huì)太臟，所以還不如自己洗的快。冬天的厚衣服可以送到洗衣房。但是內(nèi)衣最好還是要自己洗。還有就是襪子別攢一星期再洗，畢竟是幾個(gè)人一起住，也要考慮別人的感受。
乙：社團(tuán)活動(dòng)
甲：大學(xué)的重心也還是學(xué)習(xí)，然而大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)大有不同。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)
時(shí)期的學(xué)習(xí)相比，存在著許多不同之處，其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化。
變化一：自習(xí)多了
中學(xué)里，經(jīng)常有老師占用自習(xí)課，讓同學(xué)們非?？鄲溃髮W(xué)里這種情況幾乎不存在了。因?yàn)榇髮W(xué)里課堂講授相對(duì)減少，自學(xué)時(shí)間大量增加。同時(shí)，大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境，學(xué)校有圖書館，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，還有有豐富多彩的課外科研活動(dòng)。
乙：變化二：老師管得少了
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)時(shí)期，只要跟著老師走就可以了，一切聽從老師指揮，老師教學(xué)生是手拉手領(lǐng)著教，而大學(xué)老師則是老師在前，學(xué)生在后引著走，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時(shí)間要自己安排，逐漸地從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變，不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法，提倡生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提倡勤于思考。
甲：變化三：講課快了
還會(huì)有不同專業(yè)的同學(xué)。
甲：大學(xué)不是中學(xué)，不要帶著傳統(tǒng)高中的方法去學(xué)習(xí)，上課只是形式，關(guān)鍵還是
自學(xué)。大一的學(xué)習(xí)特別重要。第一學(xué)期往往能夠決定你大學(xué)生涯整個(gè)的走向。而且在大一你就應(yīng)該思考三年后的目標(biāo):是繼續(xù)考研還是就業(yè)、是出國(guó)深造還是自己創(chuàng)業(yè)。這些都很重要，事關(guān)你制定、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法。在今后注意這方面的信息。千萬(wàn)不因?yàn)樯洗髮W(xué)沒(méi)有了高考的壓力和父母的看管，有了自由的天地。就成天的娛樂(lè)上網(wǎng)，消耗時(shí)間。不要養(yǎng)成熬夜的習(xí)慣，還是要按時(shí)作息，早睡早起，注意自己的身體，抽空做做鍛煉，這樣才有充足的精神去迎接明天的到來(lái)。
月教師節(jié)廣播稿篇十七
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.
女：這里是
（合）靈馨廣播站--教師節(jié)特別欄目
女：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉。
男：我是馬鵬。
男：一季季的花開花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！
《感恩的心》
女：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
男：同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮裉?，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
男：不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。
女：老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章，我們也相信，石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！
月教師節(jié)廣播稿篇十八
女：我是 xxxxxx班 xxx
[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。 女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！
【女】請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
月教師節(jié)廣播稿篇十九
合：親愛的老師，同學(xué)們，大家早上好！
乙：xx廣播又和大家見面了，我是x年xx班主持人xxx
甲：我是x年xx班主持人xx
乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。播放歌曲：
乙：一季季的花開花謝
甲：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
乙：回想聆聽教誨的樂(lè)趣此時(shí)此刻的我
甲：只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
乙：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
甲：辛酸苦辣您咽下乙：艱難險(xiǎn)阻腳下踩
甲：待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
插播歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
甲：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了！
慶祝教師節(jié)廣播稿6
甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學(xué)們，在這30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向華江里小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。
月教師節(jié)廣播稿篇二十
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的'老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
（播放歌曲）。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
月教師節(jié)廣播稿篇二十一
女：我是高二xx班的xxx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康。
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
月教師節(jié)廣播稿篇二十二
紅領(lǐng)巾廣播稿（4）
音樂(lè)起（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開始！
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。
乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂(lè)：感恩的心。。。）
甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
（播放音樂(lè)：雨的印記。。。）
園 丁 之 歌
a： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
b：又是碩果累累 又是桃李芬芳
a：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日
ab：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
a：有人說(shuō)"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長(zhǎng)
是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)
b：有人說(shuō)"百年大計(jì)，教育為本"
我們明白： 國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路
a：還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
c：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)
c：您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔
d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
abcd：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記， 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
（播放音樂(lè)：長(zhǎng)大后，我就成了你。。。）
甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
乙：全體起立，立正，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂(lè)！
甲：本次播音到此結(jié)束 再見！
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