心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗和感悟。在寫心得體會時，可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗，提高可信度。在寫心得體會時，可以適當(dāng)參考他人的觀點(diǎn)，但要注意保持獨(dú)立思考。
放學(xué)后的心得體會篇一
近年來，隨著家長和社會的重視，放學(xué)后的活動變得越來越多樣化。這些活動不僅能夠讓孩子們得到更全面的發(fā)展，還能夠提高他們的社會參與意識和團(tuán)隊合作能力。在我個人的經(jīng)歷中，我參加了各種放學(xué)后的活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，放學(xué)后的活動尤其是社團(tuán)活動，可以讓我們進(jìn)一步發(fā)展自己的興趣愛好。在學(xué)校里，我們每個人都有不同的天賦和喜好，但是有時候在課堂上并不能找到合適的發(fā)展途徑。而參加社團(tuán)活動，可以給我們提供更多的機(jī)會去展示和發(fā)揮自己的特長。比如，我喜歡唱歌，但是課上的音樂會很少有機(jī)會給我展示我的聲音。但是在學(xué)校的音樂社團(tuán)里，我可以經(jīng)常參與歌唱表演，不僅能夠鍛煉我自己的聲線，還可以互相學(xué)習(xí)和交流。通過這種方式，我不僅獲得了更多的音樂知識和技巧，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
其次，放學(xué)后的活動可以培養(yǎng)我們的社交能力。在課堂上，我們很少有機(jī)會與其他年級的同學(xué)或其他老師接觸。但是，參加放學(xué)后的活動，我們可以與不同年級的同學(xué)交往，增進(jìn)彼此的了解和友誼。比如，在學(xué)校的棋藝社團(tuán)里，我學(xué)會了下棋，并且常常與其他班級的同學(xué)進(jìn)行對局。通過與不同年級的同學(xué)們交流和比賽，我學(xué)到了很多不同的下棋技巧，并且培養(yǎng)了更多的合作意識和競爭意識。這對我的成長來說是非常寶貴的財富，我相信這些社交經(jīng)歷將對我的未來有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，放學(xué)后的活動還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和組織能力。在許多放學(xué)后的活動中，我們需要主動組織和安排活動的細(xì)節(jié)，需要與其他同學(xué)一起共同分工合作。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的綠色環(huán)保社團(tuán)，我們每周都會一起去校園里清理垃圾并宣傳環(huán)保知識。在這個過程中，我學(xué)會了如何組織隊員，分配任務(wù)，還要保證活動的順利進(jìn)行。這要求我有很強(qiáng)的責(zé)任感和組織能力，激發(fā)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛能。這種經(jīng)歷不僅讓我在學(xué)校里被認(rèn)可，也讓我在將來的工作中更加有信心和競爭力。
最后，放學(xué)后的活動還可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的身體素質(zhì)。尤其是參加體育運(yùn)動的社團(tuán)活動，可以鍛煉我們的身體，增強(qiáng)體質(zhì)。比如，我曾經(jīng)參加過學(xué)校的籃球社團(tuán)，每天放學(xué)后都會去校園的籃球場進(jìn)行訓(xùn)練。通過不懈的努力和鍛煉，我的籃球技術(shù)得到了很大的提高，身體也更健康了。同時，這也讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，每天都有規(guī)律的鍛煉和活動，讓我更加有活力和精神頭。
綜上所述，放學(xué)后的活動是我們成長中不可或缺的一部分。參加這些活動不僅能夠發(fā)展自己的興趣愛好，還可以鍛煉社交能力、培養(yǎng)責(zé)任感和組織能力，同時也有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提高身體素質(zhì)。因此，我鼓勵每位同學(xué)都要充分利用放學(xué)后的時間參加各種活動，讓自己在課余時間里迸發(fā)出更多的潛力和能量！
放學(xué)后的心得體會篇二
在我讀完《放學(xué)后》這本書后，我深深地感受到了青春期的不易。這本書講述了一群青春期的學(xué)生在放學(xué)后的一些心理、生理變化以及課堂之外的人際關(guān)系等方面的問題。這本書讓我思考了許多諸如人生、成長、友情和家庭等話題，下面是我的一些感想，希望可以和大家分享。
首先，這本書非常真實地刻畫了青春期的心路歷程和道路選擇。書中的主人公是一群即將邁入青春期的少男少女，他們的內(nèi)心充滿了矛盾、迷茫和困惑。他們的心理變化令我感受到青春期性格因素對行為的影響，以及未成年人的自我意識形態(tài)和精神境界與情感成熟度之間的融合。這個階段的迷茫與剛開始成長所帶來的不安和恐懼，讓我感到很震撼。同時，書中的主人公還要面對一些不良的誘惑，如抽煙、喝酒、打架等，這讓我意識到青少年都有一個選擇正確生活方式和錯誤生活方式之間斗爭的過程。
其次，我也認(rèn)識到了在學(xué)校內(nèi)外交往中的私人生活與公共生活之間的關(guān)系。這些包括在教室里學(xué)習(xí)、在學(xué)校外運(yùn)動、和朋友一起度過的時間、以及對自己的身份和個性的認(rèn)識等等。書中的主人公經(jīng)歷了一系列復(fù)雜且常見的人際交往事件，這些事件不僅反映了人性和社會的復(fù)雜性，而且還教育我們在日常生活中如何處理不同的關(guān)系和矛盾。在人際交往中，我們需要保持真誠、善良和尊重。我們還應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我們自己的情感，理解和接受別人的不同偏見和文化背景。
第三，在本書中，我意識到了初中生對家庭和朋友的重要性，這一點(diǎn)非常重要，家庭和朋友可以讓我們感到溫暖和支持。學(xué)校是重要的，但僅僅有學(xué)校還是不夠的，必須有家庭的支持。在我們的家庭中，我們需要一個關(guān)心我們的家庭成員，一起交流和支持。同樣，在朋友之間，我們應(yīng)該有相互尊重的關(guān)系，由此建立人際關(guān)系。
第四，書中的每一個角色都是如此豐滿的，因為他們展示了我們所知道的世界的美和瑕疵。我們需要認(rèn)識到每一個人的獨(dú)特性，并且應(yīng)該盡力了解他們的故事和背景，這樣才能建立更多的連接。我們還可以通過閱讀書籍、觀看電影和音樂來了解并遵循人性的心理學(xué)。
最后，這本書教育我們面對我們的選擇和行為應(yīng)負(fù)起責(zé)任。每個選擇都有代價，每個行為都應(yīng)負(fù)起責(zé)任。我們必須對自己的行為負(fù)責(zé)，并意識到這些行為會對我們的未來帶來什么影響。例如，我想變成一個健康的、積極向上的人，我必須注意我的生活方式和生活環(huán)境，這樣我才能成功地實現(xiàn)我的人生目標(biāo)。
總之，這本書激發(fā)了我對成長、家庭、人際關(guān)系和課外生活的思考。在這個時期，我們需要盡可能充實自己，并且成為具有獨(dú)特性和創(chuàng)造力的人。最后，我深信，我可以從這本書中學(xué)到很多，并由此獲得更好的未來。
放學(xué)后的心得體會篇三
在這個調(diào)查研究項目開始前，我們以為會有這樣的發(fā)現(xiàn)：將一個公司從優(yōu)秀推向卓越的第1步是為公司設(shè)定一個新的方向、新的遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略，然后找到合適的人，再朝這個新的方向前進(jìn)。
我們發(fā)現(xiàn)有時情況恰恰相反。那些率領(lǐng)公司從優(yōu)秀走向卓越的主管們，往往不是首先確定目的地，然后把人們引向那里，他們會首先讓合適的人上車（不合適的自然請下車），然后才決定去何處。
為什么要“先人后事”
這些領(lǐng)導(dǎo)人明白3個簡單的道理。第1，如果你是從“選人”而不是“做事”開始的話，就更加容易適應(yīng)這個變幻莫測的世界。如果上車主要是因為車子的去向，那車子已開出10英里了，你卻需要改變方向，此時你將何去何從呢？這下你的麻煩可就大了。但要是上車是因為某人也在車上的話，情況就不同了，改變方向要容易得多：“嘿，我上車是因為某某人也在車上；如果我們需要改變方向以尋求更大的成功，最好是請跟著我?！钡?，如果你有合適的人在車上的話，那么如何激勵和管理他們就不再是問題。合適的人是不需要嚴(yán)加管理或勉勵的，他們會因為內(nèi)在的驅(qū)動而自我調(diào)整，以期取得最大的成功。第3，如果車上坐的是不合適的人，不論你是否找對正確的方向都無關(guān)緊要，因為你還是不能擁有最卓越的公司。光有遠(yuǎn)見卓識，而沒有了不起的人，那也無濟(jì)于事。
以富國銀行為例。從1983年起，銀行開始了長達(dá)的出色經(jīng)營，不過實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變的`基礎(chǔ)卻要追溯到70年代的早期，當(dāng)時任ceo的迪克。庫利開始組建一支業(yè)內(nèi)最為出色的管理隊伍。庫利早就預(yù)見到，在取消管制后，整個銀行界最終會經(jīng)歷一番天翻地覆的變化。至于變化會以什么形式出現(xiàn)，他并不感興趣。因此，他和董事局主席厄尼.阿巴克爾不是忙于制定應(yīng)付變化的戰(zhàn)略決策，而是把精力放在源源不斷地給公司注入新鮮血液上。無論在何時何地發(fā)現(xiàn)了杰出人才，他們都聘用他們，往往當(dāng)時并沒有具體的工作位置安排在腦海中。他指出：“這就是你構(gòu)建未來的方式。即使我不能足夠精明，無法看到即將發(fā)生的變化，但他們卻可以。而且他們可以靈活機(jī)動地處理那些事情。”
庫利果然具有先見之明。沒有人能夠預(yù)見銀行業(yè)取消管制時所帶來的所有劇變。事實證明，當(dāng)變化發(fā)生時，沒有一家銀行比富國銀行處理得更好。那個時候，銀行界的股票普遍低于大盤59個百分點(diǎn)，而富國銀行的股票上漲速度為大盤的3倍。1983年，當(dāng)卡爾。賴卡特?fù)?dān)任ceo時，他把銀行取得的所有成就都?xì)w功于他身邊的人，而這些人中的大部分都是原來庫利的舊部下。
美洲銀行走的是另外一條路線。當(dāng)?shù)峡?。庫利正在系統(tǒng)地招聘他所能找到的人才時，美洲銀行遵循的是“弱將強(qiáng)兵”模式。這使得美洲銀行形成了完全不同于富國銀行的環(huán)境。富國銀行的職員地位平等，他們?yōu)榱藢ふ易罴汛鸢福鶗幍貌豢砷_交；而與此同時，美洲銀行的“無能將軍”們卻只會呆在那里坐等上級指示。一位退休的美洲銀行前ceo，把70年代的高層經(jīng)理們?nèi)夹稳轂椤澳绢^人”，他們被訓(xùn)練得只知道對上級惟命是聽。到了80年代中期，該銀行虧損達(dá)到10億美元。在1973年到，富國銀行實現(xiàn)巨大飛躍時，美洲銀行的股票收益率還跟不上普通市場的步伐。
放學(xué)后的心得體會篇四
實現(xiàn)跨越的公司組建強(qiáng)大管理者隊伍。相形之下，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)那么多的對照公司遵循的是“1個天才與1000個助手”的模式。在這樣的模式下，公司只不過是某個奇才個人的舞臺。此種情況下，只要有他在公司，這位舉足輕重的天才就是公司最大的財富，也是公司成功的原動力所在。但是，一旦天才離開了，剩下的人就會如無頭蒼蠅般茫然不知所措。
愛克德公司就因此而上過大當(dāng)。公司的創(chuàng)始人杰克。愛克德有著過人的精力（他在經(jīng)營公司的同時，還參加佛羅里達(dá)州州長競選），對市場有敏銳的洞察力，再加上一個精明的生意頭腦，使他靠在特拉華州威爾明頓的2家小商店白手起家，建立起一個遍布美國南部的有著上千個連鎖店的龐大公司。盡管愛克德是個做生意的高手，但他在聚集起一個合適的領(lǐng)導(dǎo)班子方面，卻糟糕透頂。
到70年代末，愛克德公司的資產(chǎn)可以與當(dāng)時的百貨業(yè)巨頭沃爾格林公司相抗衡?？雌饋恚舅坪蹩梢栽诠I(yè)界取得巨大的成功?？删驮诖藭r，愛克德把興趣轉(zhuǎn)移到政治上，積極競選議員，并加入了華盛頓的福特政府部門。沒有了他的天才領(lǐng)導(dǎo)，愛克德公司很快就走下坡路，落得個被收購的結(jié)局。
重要的是給何人付酬，而不在于如何支付。
為了激勵員工，獎優(yōu)懲劣，不少決策者十分重視管理人員的薪酬問題，成天考慮的是實行股份制分紅好，還是直接給予豐厚的工資好。但他們大錯特錯了。對于“先人后事”的公司來說，排在第1位的不是你支付報酬的多少，而是你將支付給何人。如果你有合適的雇員在車上，在他們力所能及的范圍內(nèi)，他們會為創(chuàng)建一個偉大的公司而竭盡全力。
納科爾鋼鐵公司在這方面做得非常成功。為了吸引和留住那些熟練的工人，該公司付給工人的工資比任何一家煉鋼公司都要高。但這樣的高工資是建立在壓力很大的團(tuán)隊獎金運(yùn)行機(jī)制上的，一個工人收入的50%以上要與一個由20人到40人組成的工作小組緊密相連。因此，該公司的隊員常常是提前30分鐘到現(xiàn)場，早早就做好準(zhǔn)備，等到發(fā)令槍一響，他們就立即掄鍬揮錘猛干?！拔覀儞碛惺澜缟献钋趧诘臒掍摴と?。”一位該公司的主管說，“我們雇用了5人，但他們工作起來頂10個人，而我們只付8個人的工資?！贝伺e不是旨在要將懶人變得勤勞，而是要創(chuàng)造出這樣一個氛圍：勤者生存，懶者淘汰。懶漢們要么自己離開，要么被公司開除。在個別極端的例子中，工人們合伙起來，用鐵棍將一個拖大家后腿的隊員趕出公司。
嚴(yán)格，但不冷酷無情。
要從優(yōu)秀走向卓越，公司必須崇尚嚴(yán)格的文化。注意，是嚴(yán)格，而不是冷酷無情，這兩者有著天壤之別。冷酷無情就意味著大幅裁員（尤其是在經(jīng)濟(jì)困難時期），或不加任何考慮就胡亂解雇員工。而嚴(yán)格則代表著無論在何時都嚴(yán)格按制度行事，并面對所有階層，尤其是對上層管理者。要做到嚴(yán)格而非冷酷無情，有3條實用的原則。
1、若無法確定，則寧缺勿濫，保持觀望態(tài)度。
那些成功實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越轉(zhuǎn)變的公司決策者心里十分清楚，任何卓越公司的最終飛躍，靠的不是市場，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品。有一件事比其他任何事都舉足輕重：那就是招聘并留住好的員工。但如果沒有特別適合的好員工，則寧可保持觀望態(tài)度，寧缺勿濫。
2、一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就當(dāng)機(jī)立斷。
如果你發(fā)覺某人非要嚴(yán)加看管不可，那你一定是用錯人了。因為好的部下是不需要管理的。實現(xiàn)跨越公司高層人員的去留有2個極端，要么是在車上呆得很久，要么就是匆忙下車。換句話說，實現(xiàn)跨越的公司靠的不是頻繁替換，而是高質(zhì)量的替換來達(dá)到目的。
3、將杰出人才用于抓住天賜良機(jī)，以圖發(fā)展，而不是解決你的最大難題。
在20世紀(jì)60年代早期，雷諾煙草公司和菲利普。莫里斯公司都在國內(nèi)貿(mào)易中積累了大量的財富。雷諾公司認(rèn)為打入國際市場的訣竅就是：“如果別國的人要我們的產(chǎn)品的話，就盡管讓他們來找我們吧?！钡锼构居兄煌挠^點(diǎn)。在它看來，國際市場才是公司得以長期發(fā)展的惟一最佳機(jī)遇，盡管在當(dāng)時公司的收入中，只有不到1%是來自國際市場。
在什么是最好的發(fā)展國際市場的策略上，莫里斯公司總裁喬?？柭苍换I莫展，但他最終找到了一個解決方案：那就是“何人”，而非“何事”的問題。因此，他把他的王牌主管喬治。韋斯曼從國內(nèi)主營業(yè)務(wù)撤回，讓他全權(quán)負(fù)責(zé)國際市場的開拓。那個時候，國際貿(mào)易幾乎為零――一個小小的出口部門，只在委內(nèi)瑞拉和澳大利亞有極少的投資份額，在加拿大的生意也不大。“當(dāng)喬讓喬治負(fù)責(zé)國際市場時，很多人都感到迷惑不解。”喬治是不是犯了什么錯？“韋斯曼的一個同事說。
然而，據(jù)《福布斯》雜志后的觀察，卡爾曼當(dāng)初的調(diào)離韋斯曼的決定，實在是明智之至，盡管那里陌生又復(fù)雜。韋斯曼卻不愧是發(fā)展歐洲市場的最佳人選。很快，他所開拓的國際貿(mào)易一躍成為全公司規(guī)模最大的部分，發(fā)展也遙遙領(lǐng)先。事實上，在韋斯曼的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，萬寶路成為世界上最熱銷的香煙品牌。3年之后，它超越了雷諾公司，坐穩(wěn)美國香煙行業(yè)龍頭老大的位置。
放學(xué)后的心得體會篇五
《放學(xué)后》是一部以青春校園為主題的電視劇，在這部電視劇中，我們看到了很多青春少年的故事，他們的成長、他們的煩惱，他們的友誼、他們的愛情。作為一部青春題材的電視劇，我認(rèn)為它雖然有它的不足之處，但同時也有很多值得我們品味和反思的地方。
第一段：電視劇中情感細(xì)膩，表現(xiàn)青春的煩惱和成長。
《放學(xué)后》所表現(xiàn)的是時代下青年學(xué)生的自我成長，失落，不順心，各種情感給予人深度的刻畫，不斷的帶給觀眾深刻的思考，讓我們從中領(lǐng)悟到青春這個話題的另一面。例如，其中一個男主角在被女朋友甩后，雖然心理上非常痛苦，但是他仍然努力將自己的積極性發(fā)揮到最大，不斷的與周圍的同學(xué)建立人際關(guān)系，同時還默默的照顧著身患重疾的老師。這樣的情感細(xì)膩，讓觀眾在欣賞劇集的同時，也不斷的反思著自己的成長。
第二段：電視劇中的角色刻畫具有敘事性和現(xiàn)實意義。
《放學(xué)后》中的每個角色都有自己的特點(diǎn)和故事，也是從這些故事中，我們能夠深刻的理解到青少年之間所出現(xiàn)的問題和矛盾，并且還可以通過這些問題來反思一些現(xiàn)實中的社會問題。例如，在劇中女主角因為爸爸病重而非常痛苦，但她依然可以堅持下去，并最終得到了許多同學(xué)們的支持，這不僅是一種人性的指引，還是一個現(xiàn)實社會的反思。
第三段：電視劇中多維度的表現(xiàn)手法，劇情開展流暢自然。
在電視劇《放學(xué)后》中，制作組采用了多個維度的表現(xiàn)手法，讓整個劇集的情感和劇情更加豐富，同時也使得每個角色的故事都讓觀眾感到極具代表性和真實性。另外，電視劇開篇就將主線劇情展現(xiàn)出來，而劇集的中間還有很多令人驚艷的展開方式，讓觀眾在欣賞中不斷的受到震撼。
第四段：電視劇中表現(xiàn)“青春”與“成長”間的矛盾和結(jié)合。
在電視劇《放學(xué)后》中，“青春”這個詞與“成長”這個詞之間存在著一種復(fù)雜的關(guān)系，表現(xiàn)手法更加獨(dú)到和契合年齡，同時也呈現(xiàn)了青春少年在這個成長時期中所遇到的種種矛盾。例如，男主角中有一個角色曾在與父親的矛盾中猶豫不決，但他最終選擇了自己的理想和人生之路，這種結(jié)合和平衡的方式具有極高的可讀性和獨(dú)特的情感效果。
第五段：電視劇中品味青春的真諦，為觀眾帶來生命的思考。
《放學(xué)后》向我們展示了那些“校園”的青春，他們的夢想，他們的世界，他們的矛盾和煩惱；他們的成長經(jīng)歷，他們的人生感悟。在劇集的每一個細(xì)節(jié)中，我們可以感受到對青春的一種深層次的回憶，一個流淌著真實和感動的青春。因此，電視劇《放學(xué)后》的結(jié)尾，也讓人更加深刻的品味到青春所展現(xiàn)出的真正的生命意義，同時也讓觀眾能夠在思考和反思中收獲更多的人生體驗。
總之，電視劇《放學(xué)后》不僅向我們展示了青春校園的豐富多彩，還為我們帶來了更多的人生思考和生活啟示。在觀看這部電視劇的同時，我們也需要收獲并分享這些生命智慧，讓我們在成長中更加真實、堅定和積極。
放學(xué)后的心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
放學(xué)后，同學(xué)們通常都會感到疲憊，渴望休息或者玩耍，但是通常情況下，我們還需要完成一部分作業(yè)或者進(jìn)行自習(xí)。我也是這樣，經(jīng)過一段時間的努力，我從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：規(guī)劃時間（250字）。
學(xué)習(xí)與玩耍并不一定是互相排斥的。事實上，我發(fā)現(xiàn)通過合理規(guī)劃時間，我們可以既享受放松的樂趣，又充分學(xué)習(xí)。首先，我會在學(xué)校的課間休息時間完成一部分作業(yè)，這樣我就可以減輕放學(xué)后的壓力。然后，當(dāng)我回到家時，我會安排一段休息時間來放松身心。在我感到重新充電之后，我會開始專注地進(jìn)行自習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我會采取一些有效的方法，如制定計劃、設(shè)置目標(biāo)、查閱參考書籍等等。通過這樣的規(guī)劃，我可以高效地利用時間，同時也能夠有時間放松和娛樂。
第三段：克服困難（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)并不總是一帆風(fēng)順的。有時，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，從每個挑戰(zhàn)中我們都能學(xué)到很多。例如，有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道巧妙的幾何問題，花了很長時間也沒有機(jī)會解決它。然而，我沒有放棄，而是向老師請教了一下，并重新審視了問題。最終，我成功地解決了這個問題，這給了我很大的成就感和動力。我認(rèn)識到，只要我堅持，克服困難是有可能的。這種堅持不懈的精神將伴隨著我一直到現(xiàn)在，無論面對任何困難。
第四段：積極發(fā)現(xiàn)樂趣（300字）。
事實上，放學(xué)后的學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情。我們可以通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣來改變這種感覺。為了增加學(xué)習(xí)的興趣，我會將學(xué)習(xí)與我的興趣愛好結(jié)合起來。比如，我喜歡閱讀小說，我會讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，并嘗試?yán)斫馄渲械纳顚雍x和表達(dá)方式。我也會找一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)網(wǎng)站或者科學(xué)研究報告，來拓展我的知識和視野。此外，我還會參加學(xué)校的各種活動和比賽，以使學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)的動力和熱情大大增加，因此我能夠更加專注和深入地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我懂得了時間的珍貴，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，克服困難，并積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。這些經(jīng)歷和體會促使我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個持久的過程，需要我們?nèi)諒?fù)一日的堅持和努力。雖然放學(xué)后學(xué)習(xí)可能會讓我們感到疲憊，但它也是一種充實和提高的方式。我相信，通過學(xué)習(xí)的努力，我會變得更加聰明和自信，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后的心得體會篇七
放學(xué)后，學(xué)生們紛紛走出了校門，帶著疲憊的身體和歡愉的心情回到自己的家中。他們經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)和鍛煉，心情也隨之有了很大的變化。放學(xué)的瞬間，所有的壓力和負(fù)擔(dān)都煙消云散了，只留下了輕松和歡快。在這個時刻，學(xué)生們可以專注于自己的興趣愛好，放松心情，重新充實自己。
第二段：放學(xué)后的活動讓學(xué)生獲得了身心的放松。
在放學(xué)后，很多學(xué)生會選擇進(jìn)行一些放松身心的活動。有些同學(xué)喜歡去運(yùn)動場上踢足球，暢快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，釋放出一天的疲憊和壓力。還有些同學(xué)則會去音樂室彈奏樂器，享受音樂的美妙，讓自己的心靈得到一次美的享受。還有一些同學(xué)會選擇讀書、寫作或畫畫，這些活動能讓他們進(jìn)一步開拓思維和想象力，幫助他們更好地理解和認(rèn)識世界。
第三段：放學(xué)后的充實活動豐富了學(xué)生的知識和技能。
學(xué)生們放學(xué)后進(jìn)行的一些充實的活動不僅使他們得到了身心的放松，同時也豐富了他們的知識和技能。在放學(xué)后的閱讀時間，學(xué)生們可以選擇自己感興趣的書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的見識和認(rèn)知。通過讀書，他們可以了解到不同的文化、歷史和思想，從而拓寬自己的視野。同時，學(xué)生們在放學(xué)后的學(xué)習(xí)時間里，可以自由地進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展自己在課堂上學(xué)到的知識。這將讓他們更好地掌握課堂上的知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
在放學(xué)后進(jìn)行一些自省和總結(jié)的活動，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和改進(jìn)自己，從而促進(jìn)個人的成長與進(jìn)步。例如，學(xué)生們可以通過寫日記的方式記錄下一天的所見所聞，回顧和評價自己的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)的方向。這種自我反思的過程，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問題的方法。通過不斷地總結(jié)和改進(jìn)，學(xué)生們可以逐漸提高自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
放學(xué)后的心得體會不僅對學(xué)生的當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)有著重要的意義，同時也對他們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。通過不斷地總結(jié)和反思，學(xué)生們可以積累豐富的經(jīng)驗，提高自己的問題解決能力和應(yīng)變能力。這樣，當(dāng)他們面臨更大的困難和挑戰(zhàn)時，能夠更好地應(yīng)對和解決。此外，放學(xué)后進(jìn)行的活動也可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和擅長領(lǐng)域，為將來的發(fā)展和選擇提供參考和借鑒。
總結(jié)：放學(xué)后的心得體會是學(xué)生們重新回到自己的世界，再次找回自我和充實的時間。通過一系列的放松活動、充實的學(xué)習(xí)和自我總結(jié)，學(xué)生們能夠在放學(xué)后獲得身心的放松，豐富自己的知識和技能，提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。放學(xué)后的心得體會不僅僅是一種休息和娛樂的方式，更是學(xué)生們成長與進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
放學(xué)后的心得體會篇八
《放學(xué)后》是一部既治愈又溫暖的日本電影，它講述了一群小學(xué)生在一個被放棄的豪華公寓里度過美好時光的故事。這個地方充滿著美好的周末回憶，也承載了孩子們內(nèi)心最深處的情感和向往。影片讓我們回歸到我們曾經(jīng)追夢的那個時代，重新體驗到這份夢想的美好和感動。在電影中，我看到了孩子們真摯而動人的友情，也看到了他們面對困境、克服難關(guān)的堅強(qiáng)意志。
【BodyParagraph1】。
這部電影最令我感動的，莫過于孩子們之間的友情。在影片中，小學(xué)生們面對著家庭和學(xué)校帶來的壓力，卻能夠互相扶持、在一起開心地玩耍。他們不被社會的誘惑所迷惑，也不因文憑、職業(yè)和財富的重要性而相互排擠。他們就是像童話中美麗又可愛的精靈，透著堅韌和溫暖。特別是主角海老名彩乃和山口里子之間的友情，以及與造紙廠工人巖澤的感人互動，都無不讓人感受到了孩子們的真摯情感。
【BodyParagraph2】。
影片的情感抒發(fā)和人物形象的塑造非常親切和自然。每個孩子都有著自己的性格和特點(diǎn)，有的陽光，有的沉默，有的溫柔……通過演員精湛的表演，他們的形象得到了完美的呈現(xiàn)。他們所扮演的小角色，都給人留下了深刻而難忘的印象。他們的父母也經(jīng)常在劇情中出現(xiàn)，他們有的溫柔，有的沉穩(wěn)，有的嚴(yán)厲，有的善良……但無論如何，每個父母都能夠讓觀眾感受到他們對孩子的深深牽掛，也讓我們了解到家庭對于每個孩子的重要性。
【BodyParagraph3】。
影片故事里也描繪了孩子們在成長過程中所面臨到的挑戰(zhàn)。孩子們學(xué)會了堅強(qiáng)地面對各種挑戰(zhàn)，克服事業(yè)上和人際交往上的困難。他們不畏懼前路的未知，勇敢面對將要到來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度也讓人們感受到了電影蘊(yùn)含的積極向上的能量。在影片中，孩子們用他們的堅韌和執(zhí)著，去實現(xiàn)自己的夢想，以及成為更好的自己，這是我們每個人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)和追求的。
【Conclusion】。
《放學(xué)后》這部電影既給我們帶來了久違的童年回憶，也讓我們意識到在我們們長大后，朋友的聯(lián)系變得越來越稀少，原來那個曾經(jīng)可以手牽手一起走過放學(xué)路的最好朋友，其實已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的視線。盡管如此，這部電影依然是一次難忘的經(jīng)歷。影片向我們展示了一份無條件的友情和純粹的初心。這不僅讓我感到感動，更深刻地讓我明白了人生中最重要的價值觀——友情、親情和愛情。這部電影為我們打開了一扇通往內(nèi)心世界的窗戶。當(dāng)我們需要它的時候，它會在眼前出現(xiàn)，溫暖著我們困惑的心靈。
放學(xué)后的心得體會篇九
第一段：引子（150字）。
放學(xué)后的時間對于學(xué)生們來說，是一個寶貴的時段。放學(xué)后的學(xué)習(xí)不僅能夠為學(xué)生們鞏固知識，還能提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。個人認(rèn)為，放學(xué)后學(xué)習(xí)的重要性不容忽視。在放學(xué)后堅持學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境與時間的利用（250字）。
放學(xué)后是我最喜歡學(xué)習(xí)的時間段。這個時間段內(nèi)，沒有上課的壓力，也沒有其他零散的事物干擾。我會選擇一個安靜舒適的環(huán)境，例如圖書館或個人的獨(dú)處空間。與此同時，我會制定學(xué)習(xí)計劃，合理利用每一個時間段。例如，我會將課外閱讀與作業(yè)任務(wù)合理分配，保證每天都有充足的時間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。利用放學(xué)后的時間，我能夠更專注地學(xué)習(xí)，提高效率并加深對知識的理解和掌握。
第三段：自律與持續(xù)學(xué)習(xí)（300字）。
對于放學(xué)后學(xué)習(xí)，自律是十分重要的。由于沒有老師監(jiān)督，容易產(chǎn)生懈怠的心理。我會合理安排放學(xué)后的學(xué)習(xí)期限，并堅持按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個過程不僅需要意志的堅定，還需要學(xué)會管理自己的時間以及分辨學(xué)習(xí)和娛樂的界限。另外，持續(xù)學(xué)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素。連續(xù)的學(xué)習(xí)可以幫助鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放學(xué)后學(xué)習(xí)是一個鍛煉自律能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，這對未來的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。
第四段：多元化學(xué)習(xí)方法與資源（250字）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)不僅要注重學(xué)習(xí)的自律性和持續(xù)性，也需要注意學(xué)習(xí)方法和資源的多元化。在學(xué)習(xí)過程中，我會嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、討論和實踐等。我會根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。另外，對于學(xué)習(xí)資源的豐富利用也是放學(xué)后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。我會充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館等各種資源，尋找適合自己的學(xué)習(xí)素材和參考資料。這些多元化的學(xué)習(xí)方法和資源可以豐富學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。
第五段：學(xué)習(xí)帶來的成長（250字）。
通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我得到了許多成長和收獲。首先，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，這使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的信心。其次，我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法也得到了提升，我能夠更加高效地利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的興趣也有所增加。最重要的是，通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自律、堅持和持續(xù)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，這對我未來的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義。
結(jié)尾（100字）。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)是一段艱辛但值得的過程。自律、持續(xù)學(xué)習(xí)和多元化學(xué)習(xí)方法與資源的利用是放學(xué)后學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識的增長，還取得了學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身能力的提升。未來，我會繼續(xù)堅持放學(xué)后學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并將其應(yīng)用于其他方面的學(xué)習(xí)和成長中，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
放學(xué)后的心得體會篇十
前些天，無意中看到這本《包拯身前身后事》，小時那股好奇心又上來了，于是我細(xì)細(xì)讀了這本書。雖然知道包拯后來得到善終，小時看的電視劇有不少夸張成分，但在書中認(rèn)識了真實的包拯，了解他的真實事跡，讓我更佩服他，崇拜他。他的孝心，他的為官之道，讓我受益匪淺。
以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年。
司馬光評價包拯，“拯進(jìn)士及第，以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年，人稱其孝”。具有濃烈的孝忠觀念的包拯，在中進(jìn)士后沒有離開父母去當(dāng)官，而是在家服侍到父母去世，守完孝才應(yīng)國家要求外出做官，為國家盡忠。這和當(dāng)時許多官員為享受而對朝廷隱瞞父母情況形成鮮明對比。他這一行為符合當(dāng)時的大孝，受到國家和百姓的肯定。
其實，看看我們現(xiàn)今社會，居然需要用立法來讓子女回家看父母。這不能不說是現(xiàn)今社會的悲哀。是父母成就了我們，我們雖然效仿不了包拯，但我們真需向他學(xué)習(xí)。在父母老年，好好孝敬父母，不要談及任何困難。
清心為治本，直道是直謀。
包拯一生仕途平坦，權(quán)傾朝野，連皇帝都對他敬重有加?？梢哉f這在古代為官者中是鳳毛麟角。中國古代不缺乏忠臣，直言進(jìn)諫更不少，但能一生仕途平坦的真的屈指可數(shù)。
在智謀運(yùn)用和堅持下，仁宗只能割愛。如果說彈劾權(quán)貴還不能顯示包拯的智謀和以國為重的大忠。那他在看到仁宗在對待自己最喜歡的張貴妃是毫無節(jié)制的.滿足她的要求時，他又是挺身而出，直言勸諫。諫官只是皇帝手中的一個工具，一個最為正直的諫官，他也不能超出皇帝可以忍耐的程度。包拯明顯知道這點(diǎn)，但他也摸清領(lǐng)導(dǎo)的秉性，所以他還是來了個集體勸諫。雖然最后仁宗沒有完全松口，但事情還是以包拯和仁宗雙方妥協(xié)而結(jié)束。這個結(jié)果不能不說是最好的結(jié)果。假如包拯沒有讓步，死諫，那歷史留給我們的包拯可能就沒這么讓后世感念了。
包拯一生最輝煌最有成就時期就是諫官時期。但在后期，直諫精神是有所減弱的。因為前面得罪太多人了，仁宗也沒以前那么信任他了。但他還是秉承了自己的原則。這樣既如愿做了實事，又能一直使自己過得不錯。其實現(xiàn)在在公司打工，也可以像包拯學(xué)習(xí)，摸清老板的脾氣，好好的實現(xiàn)自己的價值。而不像現(xiàn)在好多職員抱怨自己的老板很難相處。
孝肅家風(fēng)，影響兒孫。
中國人向來尊敬忠臣，孝子和清官而包拯一人就具備了這三種優(yōu)秀品質(zhì)。特別看到他的家訓(xùn)，“包世子孫仕宦，有犯臟濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大堙之中。不從吾志，非吾子孫。仰工刊石，鑒于堂屋東壁，以昭后世?！边@是對國家的大愛啊。只能說敬重他老人家了。
放學(xué)后的心得體會篇十一
第一段：學(xué)習(xí)的重要性和放學(xué)后學(xué)習(xí)的意義（引入話題）。
放學(xué)后學(xué)習(xí)是指學(xué)生在放學(xué)后利用自己的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，這是提高自己學(xué)業(yè)水平的重要途徑。學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的主要任務(wù)，它不僅可以幫助學(xué)生掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，放學(xué)后的學(xué)習(xí)具有重要的意義。
放學(xué)后的學(xué)習(xí)方式可以多種多樣，例如，學(xué)生可以做一些作業(yè)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。同時，放學(xué)后的學(xué)習(xí)也需要一些技巧。首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，制定一個學(xué)習(xí)計劃，明確每天要完成的任務(wù)。其次，學(xué)生應(yīng)該選擇一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離喧囂和干擾，讓自己能夠全神貫注地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，例如，積極思考、歸納總結(jié)和與他人交流討論，以加深對知識的理解和掌握。
放學(xué)后學(xué)習(xí)具有多方面的好處和意義。首先，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識，加深對知識點(diǎn)的理解。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高自己的學(xué)習(xí)能力和記憶力。其次，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)動力。當(dāng)學(xué)生自覺地利用自己的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是放縱自己的娛樂，他們就能夠在學(xué)習(xí)中體會到成就感，激發(fā)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力。最重要的是，放學(xué)后學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生成績，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
在我自己的學(xué)習(xí)過程中，放學(xué)后的學(xué)習(xí)給了我很大的益處。我每天放學(xué)后都會根據(jù)當(dāng)天的課程制定一個學(xué)習(xí)計劃，按部就班地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅能夠及時掌握和鞏固課堂所學(xué)的知識，還加深了對學(xué)科的理解和感悟。同時，我也從放學(xué)后的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了自律性和堅持的意志力，不再隨意放縱自己的娛樂時間，而是主動選擇和利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些改變也得以體現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績上，我取得了明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和建議（結(jié)束段）。
綜上所述，放學(xué)后學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。通過放學(xué)后的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和記憶力，提高自己的學(xué)習(xí)成績和自律性。因此，我在此建議每個學(xué)生都要珍惜放學(xué)后的時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)計劃，積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，相信在不久的將來，你會發(fā)現(xiàn)放學(xué)后學(xué)習(xí)帶給你的收獲和成就感。
放學(xué)后的心得體會篇十二
“叮鈴鈴”，總算是放學(xué)了。同學(xué)們快速整理著書包，教室里時不時傳來“哐當(dāng)哐當(dāng)”的桌椅撞擊聲。一陣兵荒馬亂之后，同學(xué)們又急忙整隊，伴著一路“噠噠”的腳步聲，終于步出了校園。沒一會兒，校園一片寂靜。小鳥不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，螞蟻也趁著天色微暗匆匆趕回巢穴，辛勤了一天的老師也回到了自己家中，整個校園都靜了，一切都是那么和諧。
放學(xué)后的心得體會篇十三
“叮呤呤”放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的，沖出了教室，我對正在收書包的邱洋說：“邱洋，我們一起走吧！”“好的`，”邱洋答道，“那能不能帶上譚嘉恒呢？”“當(dāng)然可以，”我爽快地答應(yīng)了。
過了一會兒，我說：“我們回去家吧！”說完，我們依依不舍地回去家了。
放學(xué)后的心得體會篇十四
山巒起伏，霞光映染了天際，群鳥飛到了波光粼粼的湖面上，披著用晚霞制成的彩衣，拍動翅膀，給寧靜的傍晚增添了一絲活力。湖面碩大，相比之下，孤鳥卻極小，它們要飛過湖面，拼的.是精神，要的是意志。時間流逝，天漸漸暗了，群鳥飛終于飛過湖面，愈飛愈遠(yuǎn)，變成黑光，隨即被山淹沒。湖面回到了最初的平靜，只留滿天星斗，一天已至。
放學(xué)后的心得體會篇十五
“嘰嘰喳喳”，遠(yuǎn)處傳來一聲聲清脆的鳥鳴，它們擺動著那修長而又美麗的.翅膀，輕盈的翱翔在天空。忽然，它們從天空俯沖到湖面上。在湖面無拘無束地自由嬉戲著。有的一邊飛翔一邊吟唱著，就如在向好友訴說著愉悅的心情一般，又或用自己的翼尖掠過湖面，湖面上頓時泛起層層漣漪。不一會兒，群鳥已飛過湖面，其漸漸又恢復(fù)了原本的寧靜。湖面上毫無動靜，四周也無任何聲音，似乎所有的景物都沉睡了一般寂靜。
放學(xué)后的心得體會篇十六
“?！狈艑W(xué)了!我記好作業(yè)，收拾好書包，又把椅子放到桌子上，背上我那半圓的、米黃色的`書包，回家嘍!
當(dāng)我走到校門口時，那里已經(jīng)人山人海。我擠出人群，唱著《如今家鄉(xiāng)山連山》，來到了家門前，拿出了家門鑰匙，開了門，掏出記作業(yè)本，一看，我原本很高興的心情立刻“咯噔”了一下，媽呀，這么多作業(yè)!有復(fù)習(xí)第一單元、默寫《新月》、做練習(xí)題…我立刻掏出本子，寫起了《新月》:新月一彎，像一條小船。我乘船歸去，…。寫完了，又馬上拿出《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》，寫起了《守時》。兩個小時后，我終于寫完了作業(yè)。
“唔，可以玩了!”我高興地說。
放學(xué)后的心得體會篇十七
“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴聲響了。同學(xué)們你爭我擠的跑出教室門，他們?nèi)宄扇?，結(jié)伴而行，有的同學(xué)在給他同學(xué)展示他動聽的歌喉。有的在練習(xí)跳繩，還有的在給她的同學(xué)講今天發(fā)生了什么有趣的事，一切都是和諧的。等到最后一個同學(xué)走后，校園又恢復(fù)了往日的平靜，操場不再有同學(xué)們的歡笑聲和打鬧玩耍聲，只能聽見樹葉在嘩嘩作響，教室里也安靜了，不再有同學(xué)們的朗朗讀書聲，一切都是安靜的.。操場、教室，校園里的一草一木都等待著同學(xué)們明天的到來！
放學(xué)后的心得體會篇十八
媽媽煮的菜色香味俱全，讓我食指大動，全家就定位之后，就可以開動了我狼吞虎咽的吃著，吃完飯沾了滿臉飯粒，姐姐看了忍不住捧腹大笑
吃完飯，我們?nèi)胰藭ス湟故?，夜市里有我最愛的烤玉米，還有賣吃的、穿的、喝的都有。每次到夜市，我必定會到壽司攤?cè)ベI壽司，因為那一家的壽司有一種甜甜的飯香和酸酸的醋味，讓人百吃不厭。
放學(xué)后的心得體會篇十九
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學(xué)背起書包排好隊一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了，窗外的`大樹如同靜止了一般，樹葉沒有動一毫米。黑板上還有一點(diǎn)水跡以及粉筆痕，每一對桌椅都像一個個士兵一樣。這時一只飛鳥從窗外飛過，接著，又一只飛了過去，它一個俯沖飛向地面，不見了。同學(xué)們呢？他們許多人已經(jīng)回家，但也有一些還在校門口等待父母。紅綠燈一閃一閃，一輛車飛馳而過，像一只獵豹。漸漸的，天累了。只有校園中的教具安靜地躺在盒子里。一切都顯得那么安詳。
放學(xué)后的心得體會篇二十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這神一般的聲音救贖了在學(xué)習(xí)世界痛苦掙扎的學(xué)生。學(xué)生們像脫韁了的野馬，收拾著書包沖出了教室。樹上的鳥兒似乎也被這動靜驚醒，它打了長長的哈欠，是對這頓覺的滿意評價。睡醒了，扇扇翅膀，向著這一望無際的天空飛去?？諢o一人的操場上漸漸安靜了下來，仿佛像玩夠了的孩子要休息似的.。學(xué)校的食堂鴉雀無聲，沒有了學(xué)生的嘈雜吵鬧聲，就像是失去活力一般，寂靜地注視著教學(xué)樓。教學(xué)樓里，只剩下為明天讓同學(xué)們上到有趣的課程而奮斗著的老師，一盞盞夜燈，寂靜無聲，默默陪伴。
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