演講稿,是人們將自己的思想通過演講與聽眾分享的一種方式。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該給聽眾留下深刻的印象和啟發(fā),激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。希望能幫助大家理清思路,提供一些有價(jià)值的演講素材。請(qǐng)大家共同欣賞。
同學(xué)相處演講稿篇一
昨夜,我心里一陣難受,我好怕呀,怕今天的離別,怕我的心會(huì)痛到難以自拔,我強(qiáng)忍著將思念吞回肚子里,沉沉的睡去。
來到學(xué)校中,果不其然,整個(gè)學(xué)校有一種混雜在一起的味道,一年級(jí)到五年級(jí)的同學(xué)們都非常興奮,放暑假了,免不了會(huì)高興,這是香甜的味道。但這其中還夾雜著另一種味道,這便是六年級(jí)同學(xué)難過的味道,是苦澀的??粗羧盏耐巴瑢W(xué),六載寒窗,深深情意難以抹去。
老師們輪流給畢業(yè)生自己的祝福,說自己六年來的心里話,我們是演員,在后場(chǎng)等待著下一個(gè)節(jié)目的到來,這時(shí),只見場(chǎng)下的畢業(yè)生們個(gè)個(gè)都是淚眼朦朧,我們心生疑惑,便出來聆聽。這一聽,我們埋藏起來的對(duì)母校、老師和同學(xué)的不舍之情像火山一樣,一觸即發(fā),聽著老師的話,我們的眼淚用了上來。
畢業(yè)典禮結(jié)束之后,我們幾個(gè)好朋友漫步在母校之中,感受著母校那溫暖的氣息,回憶著母校中童年的記憶,想起那曾經(jīng)的一切一切……唉,終究是要說再見的,看哪,嗬,六年就這么一晃兒而過了,不留下一點(diǎn)的痕跡,為什么?為什么時(shí)間如此的'薄情寡義,不會(huì)慢一點(diǎn)走嗎,讓時(shí)間慢一點(diǎn),我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)一些。但是,我們應(yīng)該早珍惜在一起的時(shí)間的,這樣就不用再抱怨了。
同學(xué)相處演講稿篇二
親愛的女士們,先生們:
大家好!
人真的比普通動(dòng)物聰明嗎?
我們使用的紙張,是由樹木打成紙漿后做成的,資料顯示,每生產(chǎn)一噸紙要17棵大樹,而我國年人均消費(fèi)紙巾1。74千克,這就意味著1000萬立方米的森林被砍掉!多么可怕的數(shù)字!再讓我們看看這些普通動(dòng)物:盡管它們沒有文字,但是它們排出的糞便卻滋養(yǎng)著一方水土,它們以自己的方式匯報(bào)自然的養(yǎng)育之恩。
我們使用的電子產(chǎn)品對(duì)自然的危害更是不可理喻。據(jù)資料顯示,一節(jié)電池可以污染數(shù)十萬立方米的水!而且,全球的污染源中有百分之二來自電腦!再讓我們看看這些普通動(dòng)物:盡管它們的游戲僅局限于打鬧嬉戲,但是它們卻沒有污染地球的環(huán)境。
我們?cè)陲埖瓿燥垥r(shí),經(jīng)常會(huì)有剩飯剩菜,可是如果這些剩飯菜沒有處理好,卻會(huì)滋生出成千上萬的.細(xì)菌,對(duì)我們自身以及普通動(dòng)物們?cè)斐蓚?!再讓我們看看普通?dòng)物:盡管它們吃著樹上野生的果子,可是它們不會(huì)為大自然創(chuàng)造垃圾——它們盡到了大自然一員的責(zé)任!
我們也是大自然的一員!我們也是自然的孩子!人們口口聲聲說自然是自己的母親,可是人類自己卻在不覺間給大自然,不,是人類的母親,造成了多么大的傷害!
人類,只會(huì)無限度的索取自然,而動(dòng)物,卻是在索取自然的同時(shí)給予和保護(hù)自然。我們真的比它們聰明嗎?沒有答案。
我的演講完畢,謝謝大家!
同學(xué)相處演講稿篇三
各位同志們:
大家好!
們表示衷心的感謝與由衷的欽佩,向一直為社區(qū)管理工作而辛勤奔波勞累、樂于奉獻(xiàn)的各位同仁致以衷心的感謝和崇高的敬意。在此,我作為社區(qū)管理就打造社區(qū)品牌,構(gòu)建和諧社區(qū)進(jìn)行專題發(fā)言,我的心情十分激動(dòng)。下面就社區(qū)管理談?wù)勎覀€(gè)人的工作體會(huì)與想法。
為營造文明、溫馨的社區(qū)氛圍,不斷滿足居民日益增長(zhǎng)的。
精神。
文化生活需求,社區(qū)管理組織每年都要召開多次社區(qū)文化工作聯(lián)席會(huì)議,邀請(qǐng)市文體局、街道辦、駐區(qū)各單位。
領(lǐng)導(dǎo)。
居民代表參加,安排部署本社區(qū)的群眾文化工作。同時(shí),社區(qū)管理還提出了全新的理念,那就是打造一居一品做法與想法:一居是指居委會(huì),一品是指品牌,特色,亮點(diǎn)。
員示范型、服務(wù)保障型、平安溫馨型、環(huán)境優(yōu)美型和學(xué)習(xí)創(chuàng)新型等為代表的特色品牌社區(qū),“一居一特”創(chuàng)建活動(dòng)成為社區(qū)。
黨
組織、
黨
員和社區(qū)內(nèi)各種力量發(fā)揮作用的有形舞臺(tái),成為加強(qiáng)社區(qū)。
黨
建工作的有效載體,成為創(chuàng)建和諧社區(qū)的有力舉措,為建設(shè)和諧社區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在服務(wù)對(duì)象上,進(jìn)一步放大社區(qū)。
黨
組織和社區(qū)。
黨
員的服務(wù)功能,由為社區(qū)弱勢(shì)群體服務(wù)拓展到為全社區(qū)、全體居民、駐地企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)。在服務(wù)內(nèi)容上,實(shí)行“社區(qū)搭臺(tái),行業(yè)唱戲,無償聯(lián)系”的管理模式,圍繞豐富品牌創(chuàng)建內(nèi)容,廣泛開展“。
黨
旗飄揚(yáng)在社區(qū)”、“文明樓棟”、“未成年人教育模擬法庭”、“入戶承諾簽約”等系列活動(dòng),加大了“愛心”超市建設(shè)、文明社區(qū)創(chuàng)建、平安社區(qū)創(chuàng)建和科普進(jìn)社區(qū)建設(shè)等工作力度。
打造社區(qū)品牌,成為典型風(fēng)標(biāo),想法與做法效果良好,得到了上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的一致好評(píng)與肯定。
在構(gòu)建和諧社區(qū)中,涉及到四大和諧要點(diǎn)。那就是。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子、干群關(guān)系、社會(huì)秩序、社區(qū)環(huán)境等方面,只有把這四個(gè)社區(qū)和諧要素把握好了,才能更好的構(gòu)建和諧社區(qū)。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子方面,社區(qū)注重加強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子建設(shè),所有社區(qū)管理人員要求,不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),推進(jìn)政治。
思想。
和工作作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己,一方面不斷努力。
黨
的十七大、十七屆三中全會(huì)和全國兩會(huì)。
精神。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀增長(zhǎng)才干另一方面努力做好工作積累工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)刻注意自身各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展鍛煉自己各方面的能力推進(jìn)政治。
思想。
提升,作好和諧社區(qū)管理工作,使自己成為一名政治素質(zhì)過硬的優(yōu)秀社區(qū)管理人員。
干群關(guān)系方面,社區(qū)居民存在離退休人員、下崗失業(yè)人員、貧困人口、殘疾人、享受低保人員等不同服務(wù)對(duì)象的問題。社區(qū)管理人員提出“用心服務(wù)、細(xì)微服務(wù)、上門服務(wù)、隨時(shí)服務(wù)、全面服務(wù)”的理念,從解決居民的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手,成立了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)伍,為社區(qū)的孤寡老人、殘疾人義務(wù)服務(wù),經(jīng)常為他們打掃衛(wèi)生,買米買面送油,使他們得到了有效的照顧,無憂的生活。
動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,和他們做知心朋友,做到“六送”,即送政策、送觀念、送技能、送崗位、送服務(wù)、送愛心。主動(dòng)幫助有自謀職業(yè)愿望的人在社區(qū)創(chuàng)辦各類便民服務(wù)。
網(wǎng)
點(diǎn),實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè),幫助他們協(xié)調(diào)辦理有關(guān)事項(xiàng),
提供。
服務(wù)。主動(dòng)深入轄區(qū)單位進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策宣傳,使他們積極配合社區(qū)搞好再就業(yè)工作。
員們立即行動(dòng),查找漏水處,及時(shí)的修理;社區(qū)的衛(wèi)生垃圾死角,
黨
員們及時(shí)清理,營造良好的生活環(huán)境。在社區(qū)普查中,社區(qū)管理人員積極的做居民的。
思想。
工作,逐門逐戶的進(jìn)行登記,保證了普查工作的順利完成。通過一樁樁、一件件感人肺腑的事情,社區(qū)干部群眾的關(guān)系得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),社區(qū)管理干部與人員真正的成了居民群眾實(shí)實(shí)在在的貼心人。
社會(huì)秩序與社區(qū)環(huán)境方面,社區(qū)通過打造社區(qū)品牌活動(dòng)法,形成了社區(qū)月月有活動(dòng),重大節(jié)日有活動(dòng),春夏秋季天天有活動(dòng)的良好氛圍。
我們社區(qū)管理人員還根據(jù)社區(qū)特點(diǎn),成立了戲劇、舞蹈、棋牌等群眾性業(yè)余文藝團(tuán)體,邀請(qǐng)市文化館的教師對(duì)這些群眾業(yè)余團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo),通過舉辦高水準(zhǔn)的社區(qū)活動(dòng)激發(fā)了廣大居民參與社區(qū)活動(dòng)熱情,同時(shí)也為提高社區(qū)整體文明素質(zhì)、創(chuàng)建和諧社區(qū)營造了良好的輿論氛圍。
同時(shí),還可以利用這些文化活動(dòng)載體,把對(duì)社區(qū)居民的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德以及科學(xué)文化知識(shí)的教育融入其中。同時(shí),積極推進(jìn)“文明樓院”、“五好家庭”創(chuàng)建活動(dòng),講文明、樹新風(fēng),講道德、守法律在社區(qū)蔚然成風(fēng)。社區(qū)各項(xiàng)建設(shè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展,社區(qū)呈現(xiàn)出治安良好、社會(huì)穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美,安定祥和以及人際關(guān)系和諧的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
熱情、周到、全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)做為社區(qū)工作的重點(diǎn)。
一是充分發(fā)揮社區(qū)“一站四室”的服務(wù)功能,打造老百姓信得過的服務(wù)品牌。落實(shí)崗位責(zé)任制,工作人員佩胸卡上崗,便于辨識(shí)。居民來辦事,只要手續(xù)齊全,一律要求一次性辦妥,不讓居民跑第二趟。讓“一站式服務(wù)大廳”真正做到“一站清”,不能形同虛設(shè)。同時(shí),我們?cè)O(shè)有電話預(yù)約上門服務(wù)項(xiàng)目,讓不方便出門的老百姓坐在家里就把事給辦成了。
絡(luò)。
,為需要。
提供。
特殊服務(wù)的弱勢(shì)群體建立了服務(wù)檔案。開設(shè)了24小時(shí)社區(qū)服務(wù)熱線,設(shè)立值班值宿人員,保證全線暢通。
員進(jìn)行表彰;這些先進(jìn)人物極大的激發(fā)了群眾學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱情,正氣得到弘揚(yáng)。
五是挖掘資源、籌集資金,加強(qiáng)社區(qū)文化的硬件建設(shè)。通過上級(jí)調(diào)配、單位贊助、個(gè)人捐贈(zèng)等渠道,籌集圖書,配備了多功能音響和電化教學(xué)設(shè)備。爭(zhēng)取修建大型宣傳畫廊和綠草環(huán)繞的社區(qū)文化休閑廣場(chǎng),配備了舒適優(yōu)雅的休閑座椅等硬件資金。這些硬件的投入,將保證了社區(qū)文化活動(dòng)的正常開展。
社區(qū)管理人員堅(jiān)持以。
黨
的十七大。
精神。
為行動(dòng)指南,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以打造社區(qū)品牌,建設(shè)和諧社區(qū)為主題,以各種文化活動(dòng)為載體,以滿足廣大群眾的需求為目標(biāo),以加強(qiáng)硬件建設(shè)為服務(wù)保障,全面開展社區(qū)建設(shè)。在工作中,堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持為老百姓辦實(shí)事,不斷提高社區(qū)科學(xué)管理水平和服務(wù)水平,
為引領(lǐng),超越自己,追求卓越,為打造社區(qū)一流品牌,構(gòu)建和諧社區(qū)而努力拼搏。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
同學(xué)相處演講稿篇四
眨眼間,我就要給六年的小學(xué)生活說再見了,在七月份之后,我不得不離開我的母校,離開我的集體,離開與我相伴六年的同學(xué)們,那些可親可敬、淘氣可愛、各具特色的同學(xué)們。他們的樣子,他們的性格我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
薛文婧是我們班的班長(zhǎng),個(gè)子高高的,看起來十分有威力,可以把同學(xué)們管住。她還剪了一個(gè)劉海,顯得她有幾分可愛。一笑起來臉上深深的兩個(gè)酒窩就透漏出來了。她特別愛笑,總是“哈哈哈”的大笑。我們都懷疑,她除了考試沒考好之外,可能就不會(huì)哭,不會(huì)傷心了吧。她學(xué)習(xí)棒,作文也很棒,她曾多次是作文比賽和征文比賽中證書的主人。記得有一次,全校只有她一個(gè)人得了獎(jiǎng)。她的畫畫也很棒。我們都羨慕的不得了。
高藝可是我們班公認(rèn)的數(shù)學(xué)天才,她微胖微胖的,她那個(gè)下嘴唇往上嘴唇上一放,完全像一個(gè)可愛的小朋友。 她在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,那叫一個(gè)全神貫注。誰也插不上一個(gè)字。語文課上,只要老師剛一提出問題,她便是第一個(gè)舉手。
范依林更是我忘不了,她最具代表性的特點(diǎn),就是她寫的一手好字,他的字方方的、大大的,看著就讓人舒服簡(jiǎn),直稱得上是賞心悅目。認(rèn)識(shí)她我才后悔我媽小時(shí)候沒讓我練字。
她們都是我的好朋友,形影不離的好朋友,每天一起玩、一起上學(xué)。和她們?cè)谝黄鹞沂嵌嗝葱腋?。可是,我們馬上又要分開,去另一所學(xué)校,去接觸更多的朋友。即便到那個(gè)時(shí)候,我也不會(huì)忘記她們。
同學(xué)相處演講稿篇五
他的頭發(fā)漆黑,總是剪個(gè)小平頭,兩個(gè)眼睛瞪得很大,圓溜溜的鼻子旁邊長(zhǎng)著兩個(gè)大大的耳朵。他還有一個(gè)喜歡閉緊的嘴巴,上課時(shí)從來不會(huì)亂講話。他的寫字姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn),所以他的視力很好。
他就是我的同學(xué)——周子達(dá)。他最明顯的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好。特別是語文成績(jī)總是比我好。雖然他的成績(jī)好,但他從來不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲,也從來不會(huì)把錯(cuò)題視而不見。每次試卷發(fā)下來時(shí)他總是低 下頭仔細(xì)地看,然后說:“唉呀,這道題怎么就做錯(cuò)了呢?下次該注意?!彼运莻€(gè)很會(huì)反思的人。
周子達(dá)成績(jī)好的真正根源是因?yàn)樗险n總是認(rèn)真聽講。有一次,我們代管課評(píng)講練習(xí)冊(cè)時(shí)姚老師說了一個(gè)指令,結(jié)果只有周子達(dá)答應(yīng)。姚老師就說:“是不是只有周子達(dá)一個(gè)人在聽課?”然后,全班異 口同聲地說:“不是?!毕襁@樣的事情發(fā)生過無數(shù)遍,我要學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。他做作業(yè)也總是很認(rèn)真,他做作業(yè)的時(shí)候周圍有同學(xué)吵鬧或者是動(dòng)到了他的本子他也會(huì)照樣若無其事地接著寫下去 。
周子達(dá)很有責(zé)任心,他現(xiàn)在是學(xué)習(xí)管理員,每次領(lǐng)早讀他都比邵瑞添做得好。
我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取和他做得同樣好或者是超過他!
同學(xué)相處演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xxx,我今天要講到的'話題就是友好相處,在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有很多的東西都等著我們?nèi)ソ?jīng)營,作為美小學(xué)生,我們應(yīng)該明白此間的一些道理,在學(xué)校跟同學(xué)們友好相處是非常有必要的,我們應(yīng)該去遵循學(xué)校的規(guī)定,去按時(shí)的做好自己應(yīng)該做的事情,特別是在這個(gè)年紀(jì),我們應(yīng)該去完善好的一些東西,比如說跟同學(xué)們友好相處,我們不應(yīng)該表現(xiàn)的那么的膚淺,更加應(yīng)該去知道有些東西我們要花時(shí)間花精力去經(jīng)營的,比如說跟同學(xué)們處理好關(guān)系,這在我們生活當(dāng)中應(yīng)該做好的第一件事情。
同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校相互之間交流最多的就是彼此之間,所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)和睦相處,學(xué)會(huì)友好相處,對(duì)于他人友好,也是對(duì)自己有好,這是一定的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面有很多不會(huì)的東西,可以請(qǐng)教那些優(yōu)秀的同學(xué),這是我們的一種相處方式,我們不要有什么嫉妒的心理,不要認(rèn)為別人的成績(jī)比自己好,自己就不滿意,這樣的想法是非常不好的,也會(huì)影響我們同學(xué)之間的感情,我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守我們學(xué)校的規(guī)定,應(yīng)該要讓自己努力的學(xué)習(xí),看到他人的優(yōu)點(diǎn),別人身上有很多優(yōu)點(diǎn),往往是自己身上沒有的,我們要去積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn),讓自身強(qiáng)大起來,現(xiàn)在這種感覺給我的非常大的印象,我以后一定會(huì)去跟同學(xué)們相處好的,我相信大家也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去做到這一點(diǎn),和睦相處是我們?cè)趯W(xué)校做到的第一件事情,應(yīng)該要去認(rèn)真的落實(shí),要去打起精神來。
其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也不是特別特別的長(zhǎng),利用這短短幾年的時(shí)間,我們能夠收獲很多東西,收獲知識(shí)的同時(shí),也收獲了一份友誼,這份友誼是建立在我們彼此都相互友好的基礎(chǔ)上面,這是一定的庸置疑,在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們肯定會(huì)有更多的交流,生活當(dāng)中往往就是那么多的事情,在等著我們?nèi)プ鲞@個(gè)時(shí)候,我們一定要堅(jiān)定自己的態(tài)度,不能忽視了,這一點(diǎn)要好好的,跟同學(xué)的相處相互之間互相幫助,這是我們作為一名學(xué)生的基本素養(yǎng),應(yīng)該去好好的落實(shí),我始終相信有好的東西是永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的,是永遠(yuǎn)都會(huì)給自己帶來好處的。
同學(xué)相處演講稿篇七
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是初三三班的于璐。我今天演講的題目是《請(qǐng)珍惜永遠(yuǎn)的同學(xué)情》。
不知在什么時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊朋友漸漸多了起來,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己再也不是那個(gè)整天托著腦袋做夢(mèng)的傻小孩。你有了自己的思想,你的靈魂中充滿了奇特的思想。你總是會(huì)想一些與眾不同的事情,不要見怪,這是屬于你的青春,屬于你的激情,屬于你的心潮澎湃。
然而,伴隨著如此絢麗的青春,會(huì)有絲絲縷縷的憂愁爬上你的心頭。隨著身邊交往的人越來越多,你會(huì)感覺再也沒有從前活的那樣開心自在,因?yàn)槭浪椎臓拷O,會(huì)讓你小小的心中裝滿不安和疑惑,你該拿什么面對(duì)身邊的人,拿什么面對(duì)自己的青春。
同學(xué)們?cè)谝黄?,難免會(huì)發(fā)生矛盾。我記得有這樣一件事:兩個(gè)小同學(xué),因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話,發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),兩邊誰也不讓誰,然后扭打起來,把事情鬧得很大,最后都是灰頭灰腦的進(jìn)了辦公室,接受批評(píng)。等鬧劇結(jié)束后,他們回過頭來想自己當(dāng)初是多么的不應(yīng)該,可是已經(jīng)晚了。他們從前還是很要好的朋友。但鬧劇一發(fā)生,這份感情出現(xiàn)了裂縫,再也無法修復(fù),這段感情再也無法回到最初。他們傻了,兩顆迷茫的心在祈禱,那份永逝的感情。我想,如果再給他們一次機(jī)會(huì),他們決不會(huì)做出當(dāng)初那種傻事,可是,誰又能給他們這次機(jī)會(huì)呢。
同學(xué)之間,沒有什么仇怨,我相信沒有一個(gè)同學(xué)愿意把身邊的人都變成敵人吧。那就以誠相待,用心去品味珍貴的同學(xué)情,別讓小小的爭(zhēng)執(zhí)毀了一段偉大的感情。相信別人的人總會(huì)是快樂的,懂得愛別人的人總會(huì)是幸福的。等你用一顆坦蕩的心去面對(duì)身邊的同學(xué)是,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們是多么的和藹可親,多么的天真善良。你會(huì)發(fā)現(xiàn),付出的多,收獲的也就更多。
同學(xué)給的愛,雖比不上父母愛的細(xì)膩,可那份貼心的關(guān)懷卻勝似父母的愛。還記不記得那次下大雨,你們幾個(gè)同學(xué)共躲在一個(gè)傘下跑回宿舍的情景呢?你還記不記得那次你遇到難題不會(huì),欲哭無淚的時(shí)候,她耐心忙你講解的情景呢?還記不記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)健兒們奔馳在跑道上時(shí),我們同學(xué)們激情高昂的加油吶喊聲呢?這就是同學(xué)之間的愛。多少溫馨的場(chǎng)景,我們數(shù)不勝數(shù),想想這幾年的時(shí)光,是同學(xué)們?cè)谝黄鹣嘁老噘?,共同走過的。以后的路,也會(huì)是如此。
讓身邊的同學(xué)變成知己,讓他們成為你無話不談的貼心人。把你的快樂將給他們聽,一份快樂會(huì)變成兩份快樂,兩份快樂又會(huì)變成很多很多分;把你的憂愁講給他們聽,一份憂愁又會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓦解,何樂而不為呢。
人的一生很短,如白駒過隙,稍縱即逝。在你生命最絢爛的現(xiàn)在多創(chuàng)造一些美好的回憶,就算等老了回憶起來也是一種享受。珍惜你身邊的同學(xué)情。請(qǐng)記住,愛永遠(yuǎn)比恨好。不管你從前怎么樣,從現(xiàn)在開始,用真誠的心去面對(duì)身邊的同學(xué),讓同學(xué)陪你一直走下去。
我的演講完畢,謝謝大家。
同學(xué)情義始最真——暨同學(xué)會(huì)發(fā)言稿。
尊敬的各位老師、各位老同學(xué)們:
大家好!
春華秋實(shí)20載,同學(xué)情義始最真。期盼已久的同學(xué)聚會(huì)今天隆重舉行了!首先我代表93屆畢業(yè)生對(duì)本次活動(dòng)的籌備小組表示衷心的感謝,對(duì)各位老師和同學(xué)們能在百忙之中參加這次活動(dòng)表示最熱烈的歡迎!
今天在這里,我的內(nèi)心十分激動(dòng)。在過去20年的歲月里,“感恩”兩個(gè)字是我最想說的心里話。
一、感恩老師,教我們做人的道理。
記得著名教育學(xué)家陶行知曾經(jīng)有言:“道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用。否則,沒有道德的人,學(xué)問和本領(lǐng)愈大,為非作惡的破壞力就愈大?!背扇讼瘸刹?,樹人先樹德。在學(xué)校,老師總會(huì)通過一些細(xì)微的小事,給我們講述做人的道理。這樣深入淺出的教育方法讓我們更容易理解和接受,從而樹立了正確的是非觀和價(jià)值觀。
二、感恩老師,給予我們豐富的知識(shí)。
教書育人是老師的天則。學(xué)校就像大熔爐,我們學(xué)生就如那最原始的鐵礦,而老師就是那煉鐵人,是他們不辭艱辛,將我們鍛造成為堅(jiān)不可摧的鋼鐵。他們傳授的`知識(shí),開拓了我們的眼界,那四尺講臺(tái)就是我們的夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。
三、感恩老師,給我們的每一個(gè)鼓勵(lì)和信任。
老師的鼓勵(lì),讓我們內(nèi)心充滿自信;老師的信任,讓我們的自我價(jià)值得到肯定。記得上高二的時(shí)候,我的成績(jī)一般,差不多排在班級(jí)40名開外。在那個(gè)重分?jǐn)?shù)的年代,像我這樣的成績(jī)肯定與任何獎(jiǎng)項(xiàng)無緣了。但令我喜出望外的是,在年底的時(shí)候,我們的班主任韓松林老師給我頒發(fā)了“最佳勞動(dòng)獎(jiǎng)”!雖然這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)有點(diǎn)微不足道,卻給了我很大的鼓勵(lì),因?yàn)樗o了我暗示,說明韓老師認(rèn)可了我的才能,他并沒有單憑成績(jī)論好壞,從而樹立了我很強(qiáng)的自信心。
四、感恩同學(xué),求學(xué)期間創(chuàng)造了無窮的快樂。
巨大的升學(xué)壓力、沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),那時(shí)的高中生活真的很辛苦。但是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的相伴,我們苦中作樂:那些年我們一起在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,籃球讓我們聯(lián)系更緊密;那些年我們?cè)谔飶綀?chǎng)上共同為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù);那些年我們一起在校園里談天說地,交流學(xué)習(xí)心得;那些年我們?cè)谌柡优狭粝铝藷o數(shù)的足跡,(我本人主要是鍛煉和早讀,但至于黃興強(qiáng)同學(xué)、劉新生同學(xué)、劉杰同學(xué)他們干嘛了呢?此處省略100字,不過你們都懂的啊。)……往事一幕幕涌現(xiàn),和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍是最快樂的事。這種快樂是發(fā)自內(nèi)心,最純粹的喜悅!
盡管畢業(yè)之后我們各奔東西,為了各自的家庭和責(zé)任奮斗打拼,在社會(huì)歷練的這些年,“交流”成了我們這些老同學(xué)聯(lián)系感情的橋梁,因?yàn)椤敖涣鳌保覀儽舜碎g的感情一如往初。
一、因?yàn)榻涣?,帶來了信心和?dòng)力。
記得在高考放榜的時(shí)候,幾家歡喜幾家愁。有的同學(xué)金榜題名,但是有的同學(xué)卻被大學(xué)拒之門外。但是高中的同學(xué)并沒有瞧不起落榜生,而是竭盡自己所能來幫助他們,給他們輔導(dǎo)功課,傳授考試的技巧。在這樣的鼓勵(lì)和交流之下,很多落榜生在第二年進(jìn)入了心中理想的大學(xué)。
二、因?yàn)榻涣?,帶來了全新的理念和方法?/p>
一個(gè)人不管多聰明,但是總會(huì)有思想的局限。在進(jìn)入社會(huì)后,與同學(xué)們的交流成了拓展思維,學(xué)習(xí)新理念的最佳方式。
比方說我,在創(chuàng)業(yè)的過程中,免不了要和政府打交道。剛開始,錯(cuò)綜復(fù)雜的政府部門和相關(guān)制度,讓我有點(diǎn)摸不著頭腦。而在這種情況下,周曉軍同學(xué)便會(huì)不時(shí)的提醒我、指導(dǎo)我怎樣與相關(guān)部門打交道,從而讓我學(xué)到了相關(guān)的知識(shí),少走彎路和錯(cuò)路,為我的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
三、因?yàn)榻涣?,帶來了情感上的愉悅?/p>
每一次的聚會(huì),和同學(xué)們?cè)谝黄鹫勌煺f地是我最快樂的時(shí)刻之一。與大家的交流沒有任何壓力束縛,總是那么輕松自在。大家相聚在一起,給我們帶來的是心理上的快樂,精神上的慰藉。
同學(xué)相處演講稿篇八
我們班里有一位同學(xué),她今年九歲了!她頭上總是扎著一個(gè)馬尾巴,皮膚黑黑的,她的門牙有一些地方是黑色的,她說:“懶得總是洗那么干凈”,她就是xxx了。
xxx非常關(guān)心我,有事我不小心在哪碰了一下,摔了一下,她馬上大叫:“孫依敬,要不要去醫(yī)務(wù)室呀!”我總是淡定的告訴她不用了。
xxx是一個(gè)守信的人,我每次都給她說很多小秘密,她是我最忠實(shí)的朋友,當(dāng)然她也會(huì)給我說一些小秘密哦。
xxx是個(gè)樂于助人的小朋友。一次我下樓梯時(shí),啪的一聲,我的文具盒摔到了地上,所有的文件都滾了出來,其他同學(xué)看見了,根本就不理我,只有xxx耐心的幫我收拾。
xxx也是小組長(zhǎng),她么天都早早的來到學(xué)校,偶爾也會(huì)來晚一點(diǎn),每一次都把作業(yè)擺的整整齊齊,再交給課代表,然后一字不差的告訴課代表誰誰誰沒有交作業(yè)。真是個(gè)好組長(zhǎng)!
xxx,我們是好朋友,能遇到你,說明我們有緣分!
同學(xué)相處演講稿篇九
同學(xué)們有的在夸小書法家李文卓、益永軍等,有的在夸口才好的李亞璐、蔣樂怡等,或者有人夸贊樂于助人的李青陽和武金元等,大家都能找到彼此的優(yōu)點(diǎn),說起來還有具體的事例呢。
最后,我讓大家四人一小組把夸贊的對(duì)象鎖定在自己身邊的另外三個(gè)人。在夸贊中讓孩子認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)還是很多的。相處中多一些寬容和幫助,少一些指責(zé)和隔閡。
最后,我告訴大家,寫作文就像說話一樣那么簡(jiǎn)單。只要能把這個(gè)人的外貌性格特征寫出來,讓人家知道你寫的是個(gè)什么樣的人。寫人的文章離不開具體事例,只有這樣,才有說服力。
夸過,寫過,講過,修過,因此這一篇以夸贊同學(xué)為主題的寫人文章學(xué)生們寫得都很好,內(nèi)容很充實(shí),感情也很真摯。
夸贊中,交流了同學(xué)情,增加了班級(jí)的凝聚力!
同學(xué)相處演講稿篇十
老師們,同學(xué)們:
大家好!
一年有二十四個(gè)節(jié)氣。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我就知道怎樣背誦那對(duì)我來說如同天書一般的二十四節(jié)氣歌。不管它有什么意義,只要老師讓我背誦,我都會(huì)用心背誦。那時(shí),我對(duì)自然的變化一無所知。我只知道春天來了,大家都會(huì)脫下厚厚的棉衣,穿上輕便的衣服。后來,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)節(jié)氣有了更深的了解,逐漸了解了民間諺語之中蘊(yùn)含的深刻的自然規(guī)律。
當(dāng)昆蟲開始飛舞的時(shí)候,幾乎一切植物都開始發(fā)芽,微風(fēng)拂面,不再寒冷。陽光明媚,潮濕的空氣之中彌漫著泥土的芬芳。帶著這種感覺,我仰望天空。藍(lán)天白云,長(zhǎng)風(fēng)輕柔。鳥兒似乎更加活潑,它們輕盈的身影穿梭在樹梢的屋前,嘹亮的歌聲仿佛向人們展示了春天的腳步聲。柳樹輕拂,婀娜的姿態(tài)改變了過去的笨拙,顯得更加柔美起來,樹枝隨風(fēng)舞動(dòng),給原本冬日固有的寧靜帶來了許多活力。仔細(xì)看山上,大地不再堅(jiān)硬、冰凍,似乎有些松軟的感覺。張開雙臂,呼吸潮濕的空氣。你的胸口會(huì)感到放松和快樂。
它不僅喚醒了沉睡的大自然,也喚醒了懶惰的農(nóng)民的心。他們會(huì)更加仔細(xì)地考慮今年的計(jì)劃,限度地?cái)U(kuò)展自己的人生追求目標(biāo)。春天播下的希望之光,夏雨澆灌的希望之光,秋風(fēng)吹拂的希望之光,將會(huì)紅紅火火,充滿成功的喜悅。
冬眠的季節(jié)過去了,春天明媚,萬物煥然一新。在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻,在這個(gè)充滿奮斗的時(shí)刻,我們畫出一幅美麗的心靈畫卷,拾起年輕的心靈,保持高昂的精神狀態(tài),邁著人生的道路,走向理想的彼岸,心中的樂園。當(dāng)我們醒來,我們將遵循自然規(guī)律的節(jié)奏。隨著時(shí)間的流逝,我們將帶著悸動(dòng)的心進(jìn)入人生的下一個(gè)階段,好嗎?驚蟄帶給人們的是希望和活力。
謝謝大家!
同學(xué)相處演講稿篇十一
總第課時(shí)課型:新授課授課日期:
教學(xué)用具:課本及材料。
教學(xué)方法:探究法。
教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),學(xué)會(huì)友好交往,小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處。
過程與方法:閱讀課本資料、交流討論。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:使學(xué)生從自身做起,真正感悟到安全的意義和價(jià)值,認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn):養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起,為自己撐起一片安全的天空,
多交朋友提高自己的人生價(jià)值。
教學(xué)過程:
一、真實(shí)再現(xiàn)。
(列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件)。
1、安全教育--課本第1頁兩個(gè)事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見)。
(a、網(wǎng)上看客--獨(dú)行俠--孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。
2、問題:從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中,我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個(gè)朋友)。
二、行動(dòng)在線。
1.小組內(nèi)交流:自己的的人際交往能力如何?在全校師生中,你認(rèn)識(shí)的。
老師和同學(xué)有多少?
(請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談,然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。
2.我們?cè)鯓硬拍芙⑵鹆己玫娜穗H關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學(xué)生先思考回答,然后再看課本記住五點(diǎn),并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說出一點(diǎn))。
(1)微笑待人(真誠、友善)。
(2)肯定別人(贊揚(yáng)、鼓勵(lì))。
(3)傳遞快樂的精神(積極樂觀)。
(4)寬以待人(以寬容的心對(duì)待別人,取長(zhǎng)補(bǔ)短)。
(5)做一個(gè)溫和的人(幫助別人)。
3.在與他人交往過程中,怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起等)。
(2)打招呼(點(diǎn)頭、問候等)。
(3)--(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明)。
三、拓展延伸。
想一想,下列人際交往行為對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么做?
(學(xué)生思考,讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法)。
四、課堂小結(jié):
1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料,課外閱讀)。
2、學(xué)會(huì)交往天地寬。只有在交往中才能完善自我,交往伴一生,一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書設(shè)計(jì):
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
教后札記:
六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)安全教育教案。
2、正確處理同學(xué)間的沖突。
總第課時(shí)課型:新授課授課日期:
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突,懂得怎樣保護(hù)自己與他人。
難點(diǎn):具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突,事情是這樣的:
王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了,那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找,剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是,他指責(zé)陳峰說:”是不是你偷了我的鋼筆?“陳峰用的'是自己剛買的新鋼筆,他感到很委屈,于是兩個(gè)人大吵起來。
3、分析案例。
(1)你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里?
(2)你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)?為什么?
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》。
二、分析沖突發(fā)生的原因。
1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內(nèi)小聲的討論,并且把討論的原因記錄下來。
要求:(1)講究討論的紀(jì)律與效率,一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述;注意力要集中,不能脫離中心話題。
(2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
2、小組討論,教師巡視,了解小組討論的情況,教案《小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處》。
3、討論交流:同學(xué)們討論的非常有序,誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因,那么,我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個(gè)案例。
你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫?
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢。
小組內(nèi)小聲的討論,并且把討論的原因記錄下來。
要求:(1)講究討論的紀(jì)律與效率,一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述;注意力要集中,不能脫離中心話題。
2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
3、小組討論,教師巡視,了解小組討論的情況。
4、討論交流:誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
四、談收獲:
學(xué)了這節(jié)課后,如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做?
五、布置作業(yè):
1、與家長(zhǎng)討論:當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),你應(yīng)該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事,并寫出體會(huì),準(zhǔn)備下節(jié)課交流。
課后反思:
同學(xué)相處演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我們的國家所倡導(dǎo)的和諧社會(huì)其實(shí)是在倡導(dǎo)和諧人際關(guān)系,人是社會(huì)的主體,若人人和諧我們的國家就會(huì)和諧。正所謂“愛出者愛返,福往來福來”。和諧人際關(guān)系需要我們每個(gè)人從自身做起,從小事做起,當(dāng)我們和他人的關(guān)系如同親人時(shí),愛將灑滿中華大地。
做一個(gè)有自我意識(shí)的人,我們?cè)谏鐣?huì)生活中與他人交往時(shí)會(huì)遇到這樣或者那樣的問題。有的人在與他人交往時(shí)故作老練,有的人拘謹(jǐn)扭捏,凡此類者,都與缺乏自我意識(shí)有關(guān),我們只有完善自我意識(shí),才能在他人面前贏的良好的形象。所以我們要認(rèn)識(shí)自我,俗話說“君子日參省乎己,則知明而行無過矣”。我們要反省自己日常生活中的表現(xiàn)和行為,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。從多方面考慮自己的不足,做事方法和語言方式等等。發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要耐心改正。
“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以知得失”。以他人為鑒,來對(duì)照比較自己,從而認(rèn)識(shí)自己,積極聽取他人的意見,對(duì)于自己的不足要努力改正,不斷的完善自己。
做一個(gè)自信的人,對(duì)于自卑和自我否定的人,他們往往朋友很少,一個(gè)連自己都不喜歡自己的人,在與他交往時(shí)的形象是不利于相互發(fā)展的。首先這種人往往不承認(rèn)或不接受自己的真實(shí)面目,在他人面前裝扮出另外一種形象。這種假象一旦被人揭穿,就會(huì)讓他人發(fā)生反感,不愿意與他交往。
要有健康、積極向上的心理態(tài)度,不要以為個(gè)別人的否定映射到大多人身上,每天微微一笑他人也會(huì)像鏡子一樣對(duì)你笑。
語言是人類最方便也是最直接的交流方式,在社會(huì)工作和社會(huì)交往中,幾乎處處需要發(fā)言、交談、勸慰、談判、辯論、演講等等。無論從事什么,我們都需要一定的社會(huì)交往能力和口頭表達(dá)能力,適度的言談舉止是一個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn),良好的口才才能給人愉悅感,從而得到他人的尊敬,讓相互之間的情更濃,愛更深;可以使陌生人產(chǎn)生好感,結(jié)下友誼;可以使意見分歧的人相互理解,消除矛盾;可以使彼此抱怨的人化干戈為玉帛,友好相處。只有具備良好的表達(dá)能力,才能更好的展示自己,才能發(fā)揮自己的才能,讓別人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)同自己。用語言打開心靈的窗戶,彼此之間搭建心靈的橋梁讓良好的人際關(guān)系存在在我們的生活中。
傾聽他人。一個(gè)善于傾聽的人往往有更多更好的朋友,傾聽是一種高尚的藝術(shù),掌握它能讓你在別人面前備受歡迎。我們要全心全意的傾聽別人的訴說,就要撇開一切讓你分心的事情,不理會(huì)其他的聲響,眼睛要看著對(duì)方,點(diǎn)頭示意鼓勵(lì)讓對(duì)方說下去,借此表明你在用心傾聽并且顯示你在尊重他。要善于聽對(duì)方的意思,不要盲目插口,做一個(gè)善解人意、有修養(yǎng)、有知識(shí)的人。
舉止文雅。舉止體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度。帶有粗俗習(xí)氣的行為舉止,將會(huì)讓一個(gè)人失去可親近感,人們所歡迎的是穩(wěn)重大方的人,要使自己的舉止對(duì)他人產(chǎn)生好的印象,就要自覺的約束自己,使自己的.舉止文明得體。在與他人交談中必須學(xué)會(huì)控制自己。不能毫無顧忌,無節(jié)制的吞云吐霧,旁若無人的縱情大笑。與人交往時(shí),要表情自然、親切大方、動(dòng)作要適度,做到站有站樣,坐有坐相。當(dāng)然在他人也不能畏畏縮縮,謹(jǐn)小慎微。無論說話辦事,參加活動(dòng)都應(yīng)表現(xiàn)的落落大方,不卑不亢。
“宰相肚里能撐船”做一個(gè)有度量的人,寬容別人,當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)不是一味的指責(zé),而是微微一笑寬容他們,那么我們就會(huì)獲得良好的形象。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。它不僅包含著理解和原諒,更顯示著氣度和胸襟,堅(jiān)強(qiáng)和力量。一個(gè)不會(huì)寬容,只知苛求別人的人,其心理往往處于緊張狀態(tài),從而神經(jīng)興奮,血管收縮,血壓升高,使心理、生理、進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會(huì)寬容就會(huì)言語理解寬以待人。這就等于給自己樹立良好的形象,使自己和別人的關(guān)系越來越好。
我們每個(gè)大學(xué)生要通過自己的努力來改善人際關(guān)系。一方面,不斷提高自己的心理健康水平,另一方面,掌握人際交往的原則與方法,并通過不斷的實(shí)踐和努力讓它總終成為自己的習(xí)慣,成為自己個(gè)性的一部分。如果我們每個(gè)人都能這樣做,和諧人際關(guān)系離我們不會(huì)再遠(yuǎn)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
同學(xué)相處演講稿篇十三
2、多說“我們”,少說“我”。因?yàn)?,前者更容易讓有參與感,后者卻只能讓人感覺是你在自我表演。把對(duì)方納入同一個(gè)戰(zhàn)壕,他當(dāng)然會(huì)傾向于你支持你!
3、對(duì)地位比自己低的人一定要客氣尊重。畢竟,即便再勢(shì)利的人也不愿結(jié)交勢(shì)利的人。
4、打扮得宜就好,太妖嬈只會(huì)令人生厭。除非你是文藝工作者,需要很夸張的舞臺(tái)妝容,否則穿衣服還是少露一點(diǎn)肉,裙子最好在膝蓋上下。畢竟,衣著太暴露的女人會(huì)令男人下行,會(huì)令女人猜疑!
5、不要總是跟對(duì)方討論“錢”的問題,更不要一直盯著別人的衣服詢問價(jià)錢,這只會(huì)讓你看起來像個(gè)“小市民”!
6、自己對(duì)別人的好盡量學(xué)會(huì)忘記,別人對(duì)自己的好要時(shí)時(shí)銘記。
7、不要把自己所有的一切故事都告訴別人,哪怕是你的'閨中密友。只有略帶神秘感的人才有令人想結(jié)交的欲望,一個(gè)沒有任何神秘感的人,只會(huì)讓人嗤之以鼻,“她有什么了不起!”
8、能耐心聽別人把一段話講完,并保持善意的微笑。
9、懂得為自己爭(zhēng)取利益。不懂得為自己維權(quán)的人被人視為“傻子”,一個(gè)傻子當(dāng)然不可能受人尊敬,不想成為笑料,那就要重視自己!
10、不要斜著眼睛看人,對(duì)任何人都保持正視,雖然只是一個(gè)小舉動(dòng),但對(duì)你的魅力提升很有幫助!
同學(xué)相處演講稿篇十四
今天我國旗下講話的內(nèi)容是與人和諧相處。
相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候,是上帝創(chuàng)造了人類。隨著人類的增多,上帝開始擔(dān)憂,他怕人類的不團(tuán)結(jié),會(huì)造成世界大亂,從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí),上帝做了一個(gè)試驗(yàn):他把人類分為兩批,在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物,但是,卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子,要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi),把桌上的食物全部吃完,并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開始了,第一批人各自為政,只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送,但因筷子太長(zhǎng),總是無法夠到自己的嘴,而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶,造成了食物極大的浪費(fèi),上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開始了,他們一上來并沒有急著要用筷子往自己的嘴里送食物,而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈,先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里,然后,由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里,就這樣,每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物,并絲毫沒有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味,從此,還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
于是,上帝在第一批人類的背后貼上幾個(gè)字,叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個(gè)字,叫“利人又利己!”
有一首歌是這樣唱的:“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán),一加十,十加百,百加千千萬”。老師們,同學(xué)們,我們每個(gè)人都生活在集體的懷抱中,如果時(shí)時(shí)處處只想著自己,只想著自己的得與失,凡事總站在自己的角度去考慮,那么就會(huì)像故事中的第一批人那樣,結(jié)果總是“既不利己又不利人”,反之,做事如果能夠站在全局的角度去考慮,團(tuán)結(jié)自己周圍的每一個(gè)人,與身邊每一個(gè)人和諧相處,總是擅于看到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處!
同學(xué)相處演講稿篇十五
人與人交往,的不是改變對(duì)方,而是接受對(duì)方,如果光想著改變對(duì)方,那不是生活,那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問題,而是一個(gè)選擇問題,它不是我們要等待的東西,而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的,因?yàn)檎业搅私輳?把直路走彎的人是豁達(dá)的,因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下,路在心里。
與人交往是一門藝術(shù),不管你有多高的文化、多大的本事,如果不懂得處事待人,也必定是一個(gè)失敗的人。
與人交往要學(xué)會(huì)低調(diào)。
低調(diào)做人,是一種品格,一種風(fēng)度,一種修養(yǎng),一種胸襟,一種智慧,一種謀略,也是一種至高無上的境界,寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人,進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩,這正是人能立世的根基。根基既固,才有枝繁葉茂,碩果累累;倘若根基淺薄,便難免枝衰葉弱,不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人,不僅可以保護(hù)自己、融入人群,與人們和諧相處,也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行,在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人,就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉,即使你認(rèn)為自己滿腹才華,能力過人,也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇,那只是膚淺的行為?!度龂萘x》中的楊修之死,歸咎于他的“恃才傲物”。這樣的人,即使有驚世才情,也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人,就是用平和的心態(tài)來看待世間的一切,修煉到此種境界,為人便能善始善終,既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂道,豁達(dá)大度,也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧,不驕不狂。
與人交往還要學(xué)會(huì)尊重。
禮貌是一個(gè)人的根本,倘若無禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦,信奉仁義道德,從小就接受了詩書教化,自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認(rèn)為溫和識(shí)禮,更多的人把粗魯無禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠,可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過我們:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人,也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊,你對(duì)它友好,它友好回應(yīng)。在人與人之間的交往中,自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人,才能贏得別人的尊重。
讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道,謙虛敬讓地與人交往。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善,給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!
同學(xué)相處演講稿篇十六
你們好!首先我想表達(dá)我最誠摯的謝意和最真摯的感激之情!
20xx年xx月xx日,對(duì)我來說是個(gè)陰暗的日子,我被診斷出患有急性淋巴細(xì)胞白血病,得知這一消息的一剎那,我忽然有種暈眩之感,第一次感覺到一種從未有過的恐懼與絕望,那個(gè)時(shí)候,腦海中呈現(xiàn)的只有兩個(gè)字——末日。我從未想到過自己會(huì)有一天患上這樣一種人們口中所謂的“不治之癥”,在那些天里,我第一次感受到了自己的脆弱,第一次感受體驗(yàn)到了近乎崩潰的感覺。
可是,當(dāng)我將消息告訴大學(xué)最好的好友時(shí),他沉默了。令我沒有想到的是,幾天,僅僅幾天之后,學(xué)校的老師、同學(xué)紛紛發(fā)來短信,亦或親自探望,院里的領(lǐng)導(dǎo)也親自過問,讓我灰色的世界里有了絢麗的希望。我從未想到過,一個(gè)普通的學(xué)生能有如此幸福的禮遇。商院長(zhǎng)親自撥下款項(xiàng)資助我的醫(yī)療費(fèi)用,田軍老師、李建中老師、倪稼民老師、鄭舒老師、沈鴻雁老師……他們不止一次地親自探望,一次次地給我鼓勵(lì)與安慰,胡凜老師在床邊語重心長(zhǎng)的一番話更是讓我重燃起了希望的火種,我的世界不再是灰色,我知道,有很多人,很多關(guān)心的人,而我不應(yīng)該讓他們失望。
前不久,在與母親的聊天中無意得知了學(xué)院的.老師與同學(xué)為我捐款的事,我問媽媽為什么事先都不告訴我,她說是老師為了照顧我的自尊心,那一瞬間,我哭了。我再也無法克制我心中的那份激動(dòng),謝謝,謝謝你們!
我自認(rèn)為不是個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生,可是在我最無助絕望的時(shí)候,你們讓我重燃起對(duì)生的渴望,對(duì)夢(mèng)想的追求。我告訴自己,從此,絕不輕言放棄,因?yàn)?,有你們?cè)谖疑磉?,謝謝!
謝謝,謝謝xx法政學(xué)院的每一位老師、同學(xué),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我走出了近乎崩潰的陰影,讓我重新燃起了希望,讓我明白,命運(yùn)的不公仍然是可以戰(zhàn)勝的,讓我明白了不要放棄,因?yàn)橛心銈?,我絕不會(huì)放棄!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
同學(xué)相處演講稿篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
地球是人類、動(dòng)物、植物的共同家園,目前已知地球上現(xiàn)存的有記載的生物種類有200多萬種,我們的世界因?yàn)橛羞@些生物而豐富多彩,妙趣橫生。
們估計(jì),從恐龍滅絕以來,當(dāng)前地球上生物多樣性損失的速度比歷史上任何時(shí)候都快,鳥類和哺乳動(dòng)物現(xiàn)在的滅絕速度或許是它們?cè)谖词芨蓴_的自然界中的100倍甚至1000倍。從1600年到1996年,世界上消失了164種鳥;從1871年到1970年,獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來,共出現(xiàn)過25億種動(dòng)植物,其中有將近1/2是在最近3個(gè)世紀(jì)內(nèi)消失的。
地球上的生物不可能單獨(dú)生存,在一定環(huán)境條件下,它們是相互聯(lián)系、共同生活的。為了保持地球生物的多樣性,保護(hù)野生動(dòng)物資源,各個(gè)國家都非常重視。
1988年我國頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。截止到。
2007。
中國。
國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有303個(gè),其中,在xx市,墾利區(qū)和xx區(qū)建立了黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。我國在二十世紀(jì)五六十年代就制定了《環(huán)境法》,現(xiàn)在它已經(jīng)迅速發(fā)展,趨于成熟。我們應(yīng)該做些什么呢我們是不是應(yīng)該為它而做些什么嗎?
站也紛紛出臺(tái),讓更多的人加入關(guān)愛動(dòng)物的大家庭。
大自然是我們的家,善待大自然,讓我們與自然和諧相處。從我們身邊的小事做起,少用膠袋,節(jié)約用水,收取廢電池,廢品再利用都是大家力所能及的事情。大家勿以事小而不為!
同學(xué)相處演講稿篇十八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
大家早上好!今天,我演講的題目是《友善待人,和睦相處》。大家都知道,《三字經(jīng)》第一句就是“人之初、性本善”。友善包容禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人不僅留下許多膾炙人口的諍言,而且流傳下來許多佳話。
在這里,我要向大家講一個(gè)“六尺巷”的故事,這個(gè)故事就發(fā)生在我的老家安徽省桐城縣。據(jù)記載,清代康熙年間,安徽桐城人張英中了進(jìn)士,后來當(dāng)了宰相。有一天,張英收到家信,說老家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英看信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩一首:千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。桐城老家人收到信后,立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。鄰居吳家見此情景,深感慚愧,也馬上把墻后退三尺。這樣,張吳兩家各退三尺,加起來就是六尺,兩家的巷子成了有名的“六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今。
有句歌詞唱得好:“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變成美好的人間。”友善是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果我們每個(gè)人都能“友善待人,和睦相處”,那我們的生活、我們的心靈都會(huì)充滿陽光,我們的校園就會(huì)更加溫馨、幸福、充滿陽光,我們就會(huì)健康、快樂的成長(zhǎng)。
我們要有顆真誠的心。尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人真誠,不能欺負(fù)和侮辱同學(xué),不做那些只圖自己快樂、而給別人帶來痛苦的.事情。不說一些不利于團(tuán)結(jié)的話,更不能在背后說別人的壞話。
我們要有顆寬容的心。俗話說,牙齒和舌頭也會(huì)打架。我們從不同地方聚到一起,生活在一起,產(chǎn)生點(diǎn)摩擦是正常的,但是矛盾發(fā)生后,要學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人,俗話說“退一步海闊天空”,不能斤斤計(jì)較,要相互謙讓,主動(dòng)化解矛盾。
我們要有顆善良的心。我們每個(gè)人都會(huì)可能遇到不如意、不順心的事,都會(huì)遇到困難和問題,我們要相互支持、相互幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。有時(shí)一個(gè)善意的微笑,一句溫暖的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),也許就能給人帶來寬慰和釋懷。
“明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你。老師們都已想不起,猜不出問題的你;我也是偶然翻相片,才想起同桌的你……”一首《同桌的你》,唱出了同學(xué)之間的美好記憶,也唱出了同窗的深厚情誼。同學(xué)們,相聚就是緣分。我們的友誼就像一棵種子,需要用真誠和寬容來“播種”,用平等與尊重來“護(hù)理”,用信任與奉獻(xiàn)來“澆灌”,她會(huì)慢慢長(zhǎng)高長(zhǎng)大,把這個(gè)校園裝扮得更加美麗、更加和諧、更加迷人!
我的演講完了,謝謝大家!
同學(xué)相處演講稿篇十九
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是五(6)班的譚潔嵐。今天我在國旗下演講的主題是:寬以待人,學(xué)會(huì)與人相處。
寬容是什么呢?寬容就是卸下心中的石頭。大家一定覺得很奇怪,我給大家講一個(gè)故事吧。
一次,老師問小朋友:“你們有討厭的人嗎?”小朋友們有的不吱聲,有的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師發(fā)給班級(jí)每個(gè)孩子一個(gè)紙袋,告訴他們:“今天,我們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)你們把你所討厭的人的名字寫在一個(gè)紙條上,也可以用符號(hào)代替。每天放學(xué)之后,請(qǐng)大家到路邊找一些石頭,回去把這些寫著名字的紙條貼到石頭上。把你非常討厭的人的名字,貼在大一點(diǎn)的石頭上;一般討厭的,貼在小一點(diǎn)的石頭上。每天,你都把‘討厭的人’放進(jìn)這個(gè)袋子里,帶到學(xué)校里來?!?/p>
時(shí)間一天天地過去了,第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石頭越裝越多,他們自己幾乎都快提不動(dòng)了。
“老師,拎著這些石頭來學(xué)校好累?。∥叶伎炖鬯懒?!”小朋友們開始有一些抱怨。老師笑了笑,對(duì)孩子們說:“那就放下這些石頭吧,以后也不要往里面放石頭了!”
小朋友們都很詫異,為什么不搜集了呢?
老師說:“孩子們,討厭一個(gè)人,就等于在你的心頭加了一塊石頭。你討厭的人越多,你也就越累。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人,不要把小事兒記在心上……”
聽了這個(gè)故事,大家知道我為什么說寬容是卸下心中的石頭了嗎?
古人云:知之非難,行之不易。意思是懂得道理并不難,實(shí)際做起來就不那么容易了。記得在一個(gè)晴朗的上午,我和一位同學(xué)打羽毛球。本來我們倆配合很默契,可一陣無情的風(fēng),把羽毛球刮落到一棵大樹上。我對(duì)那位同學(xué)說:“你去撿吧?!蹦俏煌瑢W(xué)走到樹旁,搖啊搖,羽毛球掉下來,正好砸到我的頭上,我把拍子扔在地上,對(duì)她吼道:“我不打了,你滿意了嗎?”回到教室,我坐在座位上,仔細(xì)想了想,心里有點(diǎn)后悔,為什么我不能寬容一點(diǎn)?又不是她故意的?為什么不是我去撿呢?就像退一步海闊天空一樣,如果我讓了一步,還會(huì)這樣嗎?我內(nèi)疚極了,想去和她道歉,但又不好意思。最后,我鼓起勇氣站起來,走到她身邊,對(duì)她誠懇地說了聲:“對(duì)不起?!彼R上原諒了我,我總算卸下了心中的大石頭。
寬容是一帖健康的良藥,寬容是一種美德。我們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,只有大方地看待別人的錯(cuò)誤,才能原諒別人。如果一直保持生氣的狀態(tài),對(duì)自己的心理也是個(gè)負(fù)擔(dān)。
讓我們從現(xiàn)在做起,寬以待人,學(xué)會(huì)與人相處。
我的演講完畢,謝謝大家!
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