演講稿可以在學(xué)術(shù)、政治、商業(yè)、教育等領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用,幫助演講者實(shí)現(xiàn)溝通和影響的目標(biāo)。演講稿的成功與否,往往取決于演講者能否準(zhǔn)確抓住觀眾的興趣點(diǎn)。以下是一些成功演講稿的范例,供大家參考。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇一
xx年的腳步已隨著冰雪的漸次消融愈去愈遠(yuǎn),xx年的倩影已在頻頻的春雨中站上了春天料峭的枝頭!回顧已經(jīng)離去的20xx年,我們倍感欣慰。
一是xx年我校的安全穩(wěn)定工作,在學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃下,通過各部門的緊密配合,得到了各班的全力支持,也引起了全體教職員工的高度重視,全校師生的安全防患意識(shí)明顯增強(qiáng),全年安全穩(wěn)定,無明顯的安全隱患,未發(fā)生重大的安全責(zé)任事故,師生安全基本得到保證,安全工作成績(jī)喜人,得到了縣教育主管部門的肯定,學(xué)校被評(píng)為20xx年度安全工作先進(jìn)集體。
二是學(xué)校教學(xué)秩序良好,教師有良好的教風(fēng),學(xué)生有較濃厚的學(xué)風(fēng),教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中求進(jìn)。
xx年上學(xué)期,學(xué)校畢業(yè)生在升學(xué)考試中以升入縣中164人的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),再次實(shí)現(xiàn)升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率兩項(xiàng)指標(biāo)的雙贏,創(chuàng)下了建校五年,中考三連冠的輝煌成績(jī)。
xx年第二學(xué)期,學(xué)校七年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中,再次以人均成績(jī)的顯著優(yōu)勢(shì),雄居全縣第一,實(shí)現(xiàn)了建校六年全縣統(tǒng)考七連冠的夢(mèng)想,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量品牌再次為社會(huì)所矚目。
這次七年級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)中,我校人均成績(jī)421.89分,高出同類學(xué)校26.86分,高出35所國(guó)辦初中第一名93.89分,人均成績(jī)優(yōu)勢(shì)明顯;參加測(cè)評(píng)的科目共八科五卷,我校有七科獲得人均成績(jī)第一,這七科是語文、英語、政治、歷史、地理、生物和安全,一科第二。
僅英語一科人均分就高出同類學(xué)校8.04分,高出國(guó)辦初中第一名16.45分,基本實(shí)現(xiàn)了參考科目均衡發(fā)展,遍地開花的年度目標(biāo)。
我校參加測(cè)評(píng)學(xué)生共235人,個(gè)人總分前三名全被包攬,第一名陳鎮(zhèn)同學(xué)個(gè)人總分531分,高出同類學(xué)校第一名31分,高出國(guó)辦初中第一名36分。
全縣448分以上共230人,我校就有82人,全縣392分以上共1309人,我校就有221人。
全縣9268名考生中,人均分392分以下共有7959人,我校僅有14人。
這些數(shù)字說明,我校七年級(jí)學(xué)生整體優(yōu)勢(shì)明顯,在全縣9268名同年級(jí)學(xué)生中,優(yōu)秀學(xué)生比例非常突出,這些成績(jī)的取得,其一歸功于學(xué)校全體七年級(jí)科任教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)、敢于博、勇于挑戰(zhàn)的敬業(yè)精神。
其二與全體七年級(jí)學(xué)生勤奮努力、好學(xué)上進(jìn)、勇于超越自我、敢于向困難挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌息息相關(guān)。
你們已經(jīng)用自己的汗水成就了一個(gè)信毅學(xué)子的自信、自強(qiáng)與驕傲,用勤奮和智慧迎接了屬于自己成長(zhǎng)與成才道路上的第一次鮮花與掌聲,用信念和毅力為自己亮麗的人生鋪就了一條彩虹的路!七年級(jí)全體同學(xué),請(qǐng)你們明白,現(xiàn)在,你們已經(jīng)是同齡人中百里挑一,千里挑一,甚至萬里挑一的驕子。
你們更應(yīng)該有充分的自信,以一個(gè)信毅學(xué)子的堅(jiān)韌和頑強(qiáng),走好三年信毅學(xué)習(xí)的每一步,走出你們輝煌的人生。
我們相信,兩年半后的信毅中學(xué),我們將再一次相約,再次與鮮花和掌聲,用成功和快樂相約,續(xù)寫更加燦爛的明天!展望20xx年,我們有無限的'憧憬和希望。
新的學(xué)期里我們將與全體師生一起,攜手共進(jìn),打好三個(gè)硬仗。
一是要打好平安穩(wěn)定這一硬仗。
新的學(xué)期,全體師生要吸取我縣2·10事故的教訓(xùn),樹立安全無小事、安全責(zé)任重于泰山的觀念,提高安全防范意識(shí),強(qiáng)化自警、自救、自護(hù)教育,完善安全管理制度,落實(shí)安全防范措施,理順安全管理責(zé)任,加強(qiáng)安全檢查和整改,形成齊抓共管、全員參與的安全教育和管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)年度安全責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo),確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全,確保教育一方穩(wěn)定。
二是要打好八年級(jí)全縣質(zhì)量檢測(cè)這一硬仗。
八年級(jí)學(xué)生進(jìn)入信毅中學(xué)以來,共參加了兩次縣質(zhì)量檢測(cè)。
第一次是在xx年元月,第二次是在xx年7月,兩次統(tǒng)考均取得了人均成績(jī)第一的好成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
但是在第一次統(tǒng)考中,參考八科五卷中,有6科單科人均居全縣第一(語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理),一科第三(生物)、一科第十(安全)。
其中數(shù)學(xué)只高出第二名的城區(qū)中學(xué)1.49分,政治只高出第二名0.12分,高出最多的英語也只有4.97分,優(yōu)勢(shì)微弱。
448分以上全縣8人,我校僅3人,392分以上全縣237人,我校只有39人,而城區(qū)中學(xué)就有42人,優(yōu)秀學(xué)生比例小,與公辦學(xué)校相比,優(yōu)勢(shì)不大。
本屆七年級(jí)第一學(xué)期期末考試,我校用上屆七年級(jí)第一次統(tǒng)測(cè)試題進(jìn)行了統(tǒng)考前練兵,人均成績(jī)394分,高出上一屆54.81分,個(gè)人總分448分以上27人,比上一屆多24人,392分以上136人,比上一屆多出97人,兩屆學(xué)生用同一套試題測(cè)試,顯示了較大的差距。
第二次統(tǒng)測(cè)中,參考的七科中,數(shù)學(xué)與外語分別以低于第一名0.47分和0.02分的微弱劣勢(shì)屈居第二。
分析八年級(jí)參加兩次統(tǒng)考的成績(jī)狀況,目的在于讓同學(xué)們?cè)谔兆碛诔煽?jī)帶來的掌?;ǔ钡耐瑫r(shí),清醒地估價(jià)我們面對(duì)的嚴(yán)竣競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),再增信心,再添措施,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信毅學(xué)子勤奮好學(xué)、知難而進(jìn)、勇為人先的學(xué)習(xí)精神,充分利用本學(xué)期四個(gè)多月時(shí)間,頑強(qiáng)拼搏,力爭(zhēng)在本學(xué)期末全縣八年質(zhì)量檢測(cè)中穩(wěn)保佳績(jī),再鑄信毅中學(xué)的輝煌。
三是要打好初三升學(xué)考試這一硬仗。
上一學(xué)期,初三全體任課教師披星戴月,苦干巧干,初三全體學(xué)生整體精神狀態(tài)良好,比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任:
上午好!
關(guān)于校本教研的探討和開展,每所學(xué)校都有自己的特色。我們吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)試驗(yàn)初級(jí)中學(xué)依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)實(shí)際,逐步探究適合我校發(fā)展的校本教研模式。
幾年來,我們注意“以人為本”的理念,從老師、學(xué)生、課堂動(dòng)身,作為校本教研的切入口,開展了一系列的校本教研活動(dòng)。
第一,探討老師。
20xx年辦學(xué)之初的三年中,我校老師都是通過全市聘請(qǐng)來的,老師的教學(xué)技能和素養(yǎng)比較過硬。而且,35周歲以下的青年老師占60%以上。因此,我們的定位就是:注意青年老師的培育,提高師德師能。
1.加強(qiáng)青年老師自身的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。現(xiàn)在老師的教學(xué)和辦公,過分依靠電腦網(wǎng)絡(luò),快餐消遣式的閱讀,淡化了教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。為此,學(xué)校通過教研組研討活動(dòng)、走出去請(qǐng)進(jìn)來、老師自學(xué)、競(jìng)賽評(píng)比等多種方式促進(jìn)老師理論水平的提高。
2.定期召開青年老師會(huì)議。學(xué)校每學(xué)期期初、期中、期末召開三次青年老師會(huì)議,由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、教科室等行政人員一同參加。從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教科探討等三個(gè)方面,以沙龍的形式讓青年老師暢談教學(xué)中的反思和困惑,以期獲得第一手的感性材料,改善學(xué)校的管理行為,促進(jìn)老師更好發(fā)展。
3.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。上崗五年內(nèi)的新老師,學(xué)校為其聘請(qǐng)兩名指導(dǎo)老師,一名為班主任工作導(dǎo)師,一名為教學(xué)工作導(dǎo)師。師徒雙方相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié),通過集體備課、聽課、評(píng)課、議課等活動(dòng),使青年老師開放自己,在同伴的互動(dòng)中共同共享閱歷,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng),從而達(dá)到提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力的目的。同時(shí),每學(xué)期有考評(píng),有表彰。近三年,我校四位被評(píng)為吳江市好師徒。
4.發(fā)揮骨干老師的輻射作用,依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。我們充分利用市級(jí)骨干老師比例較大的優(yōu)勢(shì)的資源,主要讓青年老師多觀摩多學(xué)習(xí)。我們知道,在校本教研中,對(duì)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩和分析,是一種有效的老師訓(xùn)練的方法。一般是都進(jìn)骨干老師的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,通過觀課前的共同打算、觀課過程和觀課后的共同探討,可使上課老師與觀課老師就大家所關(guān)切的教學(xué)問題的解決狀況進(jìn)行溝通和溝通,對(duì)設(shè)計(jì)、行動(dòng)中的問題進(jìn)行分析,促進(jìn)上課、觀課老師的共同提高。
20xx-20xx學(xué)年的吳江市級(jí)骨干老師評(píng)比中,我校有三位老師被評(píng)為學(xué)科帶頭人,4位老師被評(píng)為教學(xué)能手,6位老師被評(píng)為教壇新秀。第三屆2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,我校又有8位老師獲得2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。陸玉涵老師被評(píng)為第三屆蘇州市中小學(xué)老師“教壇新苗”。此外,20xx年的蘇州市青年老師解題大賽中,我校有8名老師入圍蘇州市決賽,其中,地理老師滕彩珠和數(shù)學(xué)老師蔣瑞明獲得蘇州市一等獎(jiǎng),蔣瑞明老師以總分149分(滿分150分)獲得蘇州大市其次名。
其次,探討學(xué)生。
我校地處開發(fā)區(qū),整體的教化文化環(huán)境相對(duì)薄弱,人口流淌性較大,學(xué)生外來民工子弟占60%左右,受教化的基礎(chǔ)差異很大,特別是英語教學(xué),有的同學(xué)連26個(gè)字母都認(rèn)不全。我們通過校本探討,確定從英語教學(xué)找尋突破口,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際狀況,我們從初一新學(xué)期起先,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行小學(xué)英語摸底測(cè)試,并對(duì)成果極差的學(xué)生進(jìn)行分類、分析、調(diào)研。以今年為例,全校初一9個(gè)班級(jí),我們選取兩個(gè)英語薄弱班級(jí)進(jìn)行分層教學(xué)。同時(shí),成立了英語探討小組,請(qǐng)教研室和部分市級(jí)英語骨干老師指導(dǎo),編寫適合學(xué)生的英語校本教材,與其他七個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)不同步,從基礎(chǔ)抓起,適當(dāng)增加英語教學(xué)的課時(shí)量,力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)達(dá)到小學(xué)英語畢業(yè)的中等水平。
此外,針對(duì)我校學(xué)生的家庭特點(diǎn),走讀生回家后,沒有做作業(yè)的習(xí)慣,大都沉迷于電腦嬉戲等環(huán)境中,特別是雙休日,回家作業(yè)的完成很難保證。為此,我們每個(gè)周末給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放周末告家長(zhǎng)書,讓學(xué)生填寫好本周末回家作業(yè)的內(nèi)容,提示家長(zhǎng)督促子女完成作業(yè),并簽名帶回交給班主任。任課老師依據(jù)家長(zhǎng)反饋狀況,有針對(duì)性地找學(xué)生談話,此舉有效遏制了學(xué)生不做周末作業(yè)的風(fēng)氣,培育了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
開發(fā)區(qū)的生源差,根源不在于學(xué)生笨,是學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭環(huán)境造成其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終導(dǎo)致了他們學(xué)業(yè)的落后。在全校老師的不懈努力下,每屆開發(fā)區(qū)學(xué)生三年中各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。建校以來學(xué)校每年都有喜人進(jìn)步,在今年中考中,我校全科合格率達(dá)到93%,平均總分563分,位列全市前列。我想全部這些成果的取得與我們的校本教研的成效是密不行分的。
第三,探討課堂。
1.聽課評(píng)課。我校的教研公開課分兩類:第一類是教研組內(nèi)的公開課,教務(wù)處每月統(tǒng)一支配,組內(nèi)老師必需全程參加聽課,并且利用聽課后的時(shí)間自行點(diǎn)評(píng),形成文字以電子稿的形式發(fā)送給教研組長(zhǎng),然后由教研組長(zhǎng)將開課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組內(nèi)全部老師的點(diǎn)評(píng)一起整理好,發(fā)送到教務(wù)處。
其次類是備課組內(nèi)的公開課,由教研組內(nèi)支配,但需報(bào)送教務(wù)處備案,以備公布、檢查、核實(shí)、監(jiān)督,評(píng)課方法同上。同時(shí),教研組內(nèi)的聽評(píng)課時(shí)間將不再占用課程表中的兩節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間,課表中的兩節(jié)活動(dòng)時(shí)間將用于教研組長(zhǎng)布置一周的工作任務(wù)以及集體備課工作。
三是同題異構(gòu)。由于“同題異構(gòu)”是同一備課組老師共同參加“同一課題”的教學(xué)與探討,大家既是探討者,也是被探討者。因此,老師會(huì)努力備課,主動(dòng)思索,會(huì)在自己教學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,竭力在教學(xué)內(nèi)容上“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”,在教法上給人以耳目一新之感,這些備課中冒出來的簇新的東西,必定會(huì)反映在課堂實(shí)踐這一環(huán)節(jié)中,也為課后的共同探討與自我的批判性反思供應(yīng)教學(xué)探究的生長(zhǎng)點(diǎn)。
上述活動(dòng),均由教務(wù)處編入每月的《教研通訊》專欄?!督萄型ㄓ崱肥俏倚=虅?wù)處主編的內(nèi)部溝通材料。一般每月一期,老師人手一冊(cè)。內(nèi)容主要包括各個(gè)教研組的上月教研活動(dòng)回顧,各個(gè)教研組每月的老師六仔細(xì)檢查工作反饋,六仔細(xì)教學(xué)工作評(píng)估成果,學(xué)生調(diào)查問卷數(shù)據(jù),老師有效教學(xué)論壇等幾大板塊。
2.實(shí)踐反思。實(shí)踐反思是老師以自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為思索對(duì)象,對(duì)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的`行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行諦視和分析的過程,按過程可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段;教學(xué)前的反思具有前瞻性,教學(xué)中的反思具有敏感性,教學(xué)后的反思具有批判性。如我校物理組,以蘇州市課題探討為契機(jī),探究出一種有效的教研模式:上課前檢測(cè)了解學(xué)情(我們稱之為前測(cè)卷),教研組集體備課,然后由一位老師依據(jù)集體備課的設(shè)計(jì)進(jìn)行執(zhí)教,全組老師參加聽課,上課后剛好檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果(我們稱之為前測(cè)卷),依據(jù)兩次檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較反饋,進(jìn)行教學(xué)過程的再設(shè)計(jì)。例如,為駕馭學(xué)生關(guān)于“浮力”的前概念,在新課前幾個(gè)星期,我們?cè)O(shè)計(jì)好問卷,對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,利用教研活動(dòng)對(duì)問卷統(tǒng)計(jì)分析,找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn),立足問卷結(jié)論設(shè)計(jì)教學(xué),并在長(zhǎng)三角教化論壇活動(dòng)中開展“物體的浮與沉”研討課,與會(huì)專家提出中肯建議,課后,我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行后測(cè),檢驗(yàn)教學(xué)效果,重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。這種形式,讓老師不斷走近學(xué)生的思維。
3.主題教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處和教科室共同舉辦了一系列主題教學(xué)反思活動(dòng),例如:“關(guān)注學(xué)生課堂上的有效學(xué)習(xí)”、“探究作業(yè)改革的有效途徑”、“如何進(jìn)行單元復(fù)習(xí)”、如何把握你的課堂——新老師主題沙龍“、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化”、“課堂教學(xué)中生成性資源開發(fā)與利用的案例探討”、“課堂視察促實(shí)效——春季和金秋開放式聽課月活動(dòng)”等多樣化的教研形式交替進(jìn)行。通過這些活動(dòng),學(xué)校不斷引導(dǎo)老師以課題探討為主要突破口,用多聽課評(píng)課的方法不斷自我充電,提升課程素養(yǎng)。同時(shí),學(xué)校不斷牽線搭橋,溝通家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)校際溝通,為老師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。
通過幾年來的有效校本教研活動(dòng),我校先后有體育組、語文組、物理組被評(píng)為吳江市先進(jìn)教研組,三位老師被評(píng)為吳江市教研先進(jìn)個(gè)人。
總之,以校為本的教學(xué)探討,它將作為一種新的學(xué)校文化,使學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,為了學(xué)生的發(fā)展,為了老師的專業(yè)提升,我們將不斷努力探究。
同時(shí)我們也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行指責(zé)指正!感謝大家!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇三
各位老師:
新年伊始,萬象更新,新的學(xué)期已悄然接近。今日,帶著對(duì)寒假生活的美妙記憶,享受著春節(jié)暫未散去的喜慶氣氛,懷著對(duì)新年的向往,我們大家來到了學(xué)校,參與新學(xué)期開學(xué)工作會(huì)。值此美妙時(shí)刻,向各位老師致以新年的問候和美妙的祝福!
依據(jù)行政辦公會(huì)議支配,在此,我就新學(xué)期開學(xué)有關(guān)教學(xué)工作向大家作個(gè)溝通。
依據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求,全體1至9年級(jí)學(xué)生今日到校報(bào)名,明天正式上課。初中學(xué)生起先上晚自習(xí)。明天起先電子簽到,簽到時(shí)間不變(上午8:00,下午4:10)。
今日?qǐng)?bào)名結(jié)束后,各班主任要摸清學(xué)生報(bào)名狀況,沒有到校報(bào)名的要?jiǎng)偤妹寰売桑龊眉以L,力爭(zhēng)做到零流失。
明天正式上課,各老師要提前做好教學(xué)打算。整理好辦公桌、教具及教學(xué)協(xié)助資料,把自己的辦公桌上的灰塵擦干凈,書籍整理好,各年級(jí)組長(zhǎng)要牽頭把辦公室搞好,做到開學(xué)第一天門有人開,地有人掃,水有人打。
初中部老師要打算好上期期末考試試卷,提前做好分析。上期期末考試統(tǒng)分結(jié)束后,有的試卷已被老師領(lǐng)走,也有部分在各班主任那,各老師要主動(dòng)找好。要打算好開學(xué)頭幾節(jié)課的試卷評(píng)講工作。要與同年級(jí)、同學(xué)科的老師做個(gè)比較,要明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。小學(xué)期末考試定于2月25、26兩天,下周四、五,小學(xué)部老師要幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),迎接考試。開學(xué)第一天,各老師要收交學(xué)生的寒假作業(yè),進(jìn)行檢查、批閱。
開學(xué)第一周,各老師要按要求起先集體辦公,制訂好學(xué)期教學(xué)教研工作安排。教學(xué)安排在開學(xué)一周內(nèi)要上交教育處備案。要做好開學(xué)第一周的常規(guī)工作,批好第一次作業(yè),改好第一篇作文。各老師要上好開學(xué)第一節(jié)課。開學(xué)第一節(jié)課是收心課,是動(dòng)員課,是總結(jié)課,也是激昂課,各老師要提前打算好。萬事開頭難,要把第一節(jié)課上成讓學(xué)生記憶猶新的課,學(xué)期難忘的課,回味無窮的課。
各老師要熟識(shí)好學(xué)生名單,重新溫習(xí)一下每一位學(xué)生。開學(xué)第一節(jié)課,要能叫出每一位學(xué)生的名字。對(duì)他們的期末考試成果做出評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生提出更高的要求。對(duì)有退步的學(xué)生、成果差的'學(xué)生、留守學(xué)生要賜予課后談心等不同的形式進(jìn)行關(guān)愛,讓他們感到老師重視他們、關(guān)切他們。
1、抓好畢業(yè)班教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,旗幟顯明抓好質(zhì)量是我們?nèi)w老師的共同愿景。本學(xué)期我們將進(jìn)一步在畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量提升上狠下功夫。一是組織好畢業(yè)年級(jí)的階段性檢測(cè)。每個(gè)畢業(yè)年級(jí)都要組織幾次有質(zhì)量的、規(guī)范的檢測(cè),通過檢測(cè)的結(jié)果來找缺找差,提升成果。開學(xué)后,打算組織學(xué)期期初考試,即收心考。二是向課堂要質(zhì)量。成果的取得,關(guān)鍵是課堂,本學(xué)期將創(chuàng)新形式,通過推門聽課、教學(xué)視導(dǎo)、同課異構(gòu)、好課展示等多種形式提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、養(yǎng)分餐就餐管理工作。開學(xué)第一天,養(yǎng)分餐就要到位,各位班主任須按上期要求組織學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入食堂就餐。對(duì)于養(yǎng)分餐就餐管理工作,要處理好幾個(gè)問題:一是自己就餐與學(xué)生就餐的沖突(時(shí)間差)。去年下半年,由于后期天氣冷,不少班主任提前就餐,這樣就形成了自己就餐時(shí)學(xué)生在上課或站隊(duì),學(xué)生就餐時(shí)自己不在場(chǎng)的狀況。二是處理好學(xué)生吃飯過快與整理餐桌的沖突。有的學(xué)生吃飯過快,不吃,少吃,或出去吃,據(jù)了解,部分班級(jí)是哪個(gè)吃得慢就整理碗筷。要解決這個(gè)問題。
3、做好迎接均衡驗(yàn)收的打算工作
今年是我縣迎接省級(jí)縣域教化均衡驗(yàn)收年,4月份縣級(jí)驗(yàn)收,10月份省級(jí)驗(yàn)收。教學(xué)上要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一是標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備管理運(yùn)用工作。理、化、生、科學(xué)試驗(yàn)室管理員要管好設(shè)備。要常常開窗通風(fēng),保持地面櫥柜干凈,要留意防塵防潮,要?jiǎng)偤米骱眠\(yùn)用、修理記錄。相關(guān)各位老師要會(huì)用、善用、多用,音樂、美術(shù)、微機(jī)室要保證學(xué)生大多數(shù)時(shí)間在功能教室內(nèi)學(xué)習(xí)。理化生、科學(xué)老師要做好演示試驗(yàn),盡可能創(chuàng)建條件做好分組試驗(yàn)。班班通白板的運(yùn)用要做到2/3的課時(shí)都能運(yùn)用。開學(xué)后要召開功能教室管理員會(huì)議,要補(bǔ)全資料。
二是課程調(diào)整工作。教化均衡要求開齊開足開好課程,比如體育課,1-2年級(jí)要求每周4節(jié),3—9年級(jí)要求每周3節(jié)。再比如書法課,1-2年級(jí)硬筆書法教學(xué),3年級(jí)以上毛筆,3-7年級(jí)每周支配一節(jié)書法課,3-9年級(jí)每周支配20分鐘書法練習(xí)。物理、化學(xué)每周只有2節(jié)。
三是老師業(yè)務(wù)檔案工作。分基本檔案、學(xué)期檔案,基本檔案是老師基本信息,填一次就行,上學(xué)期已發(fā),開學(xué)第一周要交。學(xué)期檔案每學(xué)期一張表,一次,開學(xué)后要發(fā)下去填,全部常規(guī)工作、教學(xué)檢測(cè)、獲獎(jiǎng)等等都有,教育局備案。
各位老師,以上是我對(duì)新學(xué)期開學(xué)報(bào)名工作及新學(xué)期的教學(xué)工作的一些設(shè)想和展望。新的一年,新的希望,新的奮斗,新的輝煌。最終祝福老師們猴年歡樂多如猴毛,聰敏賽過猴腦,進(jìn)步如同猴跑!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇四
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
今天,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,站在這新學(xué)期的起跑線前,
我和學(xué)校全體老師首先真誠(chéng)地向我們的同學(xué)們道一聲:新學(xué)期好!
這是一個(gè)盛載收獲的季節(jié),也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。今年共有x名新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托,滿懷信心的走入了我們的校門,開始新的學(xué)習(xí)生活,我謹(jǐn)代表劉合小學(xué)學(xué)向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,祝賀你們走上了人生成長(zhǎng)的新階段。
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過去的一學(xué)年,在全體師生的共同努力下,我們順利完成了的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。一張張獎(jiǎng)狀,一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)浸潤(rùn)著老師的心血,同學(xué)的努力。在此,我以劉合小學(xué)的名義向劉合小學(xué)的每一位奮斗者表達(dá)最崇高的敬意!
我們雖然取得不小成績(jī)。但是,在新的學(xué)年里,我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大,能否創(chuàng)造新的輝煌,是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
爭(zhēng)奮斗一年,把我校辦成教學(xué)水平較高,教學(xué)質(zhì)量躍居全鄉(xiāng)上游。
新學(xué)期開始之際,我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:
1、各位老師要樹立“品牌意識(shí)”,打造“學(xué)校形象”,為我校高效課堂的構(gòu)建、教學(xué)教研的濃厚氛圍、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高做出貢獻(xiàn)。從現(xiàn)在起,每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù),努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學(xué),著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手教學(xué)骨干,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的好老師。
2、全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)做學(xué)問”。先成人再成才。這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí),培養(yǎng)各方面的能力,因此我們平時(shí)要自我努力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
充分利用時(shí)間。俗話說,良好的開端是成功的一半。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo),堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。要不斷給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。構(gòu)筑起快樂學(xué)習(xí)的陣地,讓學(xué)習(xí)生活充滿起燦爛陽光.打牢地基就是成功一半,需要時(shí)時(shí)用心,請(qǐng)謹(jǐn)記:要做到樹信心,能潛心,有恒心,下決心.
劉合小學(xué)每一位同學(xué),請(qǐng)拿出你的勇氣和斗志,不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)校、不負(fù)父母、不負(fù)祖國(guó)的未來!
力,我們的明天更美好,劉合小學(xué)學(xué)校的明天更加燦爛、輝煌!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇五
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是集體生活,一個(gè)班有幾十個(gè)同學(xué),為了同學(xué)能夠正常的.學(xué)習(xí)知識(shí),每個(gè)人就不能想做什么就做什么,什么能做?什么不能做?這就要定規(guī)矩,就是紀(jì)律。凡是為了不影響大家學(xué)習(xí),管住自己行為的,就是有道德。凡是自己想干什么就干什么,不管大家的行為,就是缺德。
上課隨便說話,下課打逗的是損人實(shí)質(zhì),也是缺德。不道德不僅破壞多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,也破壞自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大多數(shù)同學(xué)是愿意遵守紀(jì)律的,愿意好好學(xué)習(xí)的,是不同意不喜歡破壞紀(jì)律行為的。每一個(gè)家長(zhǎng)也希望自己的孩子好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。所以,道德做人是每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)家長(zhǎng)的需要。
1、不以一時(shí)成績(jī)看同學(xué),不以分?jǐn)?shù)劃分好壞??雌返?,看學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。盡量不讓同學(xué)寫無效的冤枉作業(yè),花最少時(shí)間取得良好效果。
3、提倡不會(huì)就問。盡量給講明白。同學(xué)只要問,一定耐心解答。
4、盡可能多和同學(xué)溝通交流,加強(qiáng)了解,做同學(xué)的知心朋友,不做“管教”。
5、接觸家長(zhǎng),為的是對(duì)你們進(jìn)行了解,但不給同學(xué)告狀。
在評(píng)價(jià)班級(jí)出現(xiàn)的問題行為中,宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話,周會(huì),班會(huì),利用學(xué)校所組織的活動(dòng)總結(jié),分析評(píng)價(jià)出現(xiàn)的問題,一種行為舉止的對(duì)與錯(cuò)評(píng)價(jià)的依據(jù)是對(duì)大家學(xué)習(xí)生活是有利還是有害。在同學(xué)們還不熟悉道德的集體生活原則的時(shí)候,我將多講解,多分析。學(xué)生都來參與,形成師生的共同輿論,才能對(duì)不良行為產(chǎn)生心理壓力。
批評(píng)是用道理進(jìn)行分析對(duì)與錯(cuò),是講道理。批評(píng)不是申斥,不是挖苦。違反紀(jì)律的總能感受到批評(píng)是大家的意見,是為了維護(hù)大家的學(xué)習(xí)利益,大家都應(yīng)該支持班主任,班干部。
表揚(yáng)是明確表態(tài)支持,不是支持某種行為,而要上升到做人原則,集體生活的道德原則進(jìn)行強(qiáng)化。表揚(yáng)將會(huì)是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現(xiàn)在遵守紀(jì)律上,同學(xué)們盡可能多的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),如真誠(chéng),熱情,誠(chéng)實(shí),守信,禮貌,忠誠(chéng),感恩,孝敬,勤奮,節(jié)儉,刻苦等等。因?yàn)檫@些行為的心理基礎(chǔ)都是顧及他人。
表揚(yáng),批評(píng),討論過程是班主任了解學(xué)生處事態(tài)度,就是品德傾向的過程,也是學(xué)生之間互相了解的過程。
表揚(yáng),是為了宏揚(yáng)正氣。批評(píng),不是為了讓我們的哪一位同學(xué)下不了臺(tái),丟面子。更不是針對(duì)哪一位同學(xué),是為了教育其他同學(xué)再不犯。對(duì)全體起鞭策作用。
批評(píng)的同學(xué),還要接受同學(xué)們的監(jiān)督,都來關(guān)注有沒有改,有沒有進(jìn)步。
依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活的從道德認(rèn)識(shí)切入,從指導(dǎo)行為切入,班級(jí)的道德主導(dǎo)輿論能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)的道德行為反映持肯定歡迎態(tài)度,對(duì)不道德行為持拒絕、持反對(duì)態(tài)度,使每一個(gè)學(xué)生都能夠向良好方向發(fā)展。爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)感受班級(jí)體同學(xué)的熱情幫助,關(guān)心別人,用說理的方式,處理矛盾問題。
班主任將用教師真誠(chéng)的道德的處事待人態(tài)度,用積極向上的道德健康的生活環(huán)境溶化(注意,是溶化)極個(gè)別同學(xué)的對(duì)規(guī)章制度的抗拒心理,扳倒畸形的心理支柱,重建極個(gè)別同學(xué)的價(jià)值觀念,促使回歸正常人的尊嚴(yán)學(xué)習(xí)生活。
班級(jí)道德風(fēng)尚的主流風(fēng)氣,要依靠正直善良的學(xué)生骨干,依靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助才能形成。
班上將進(jìn)行公開日常管理表格的方法,讓同學(xué)們都來參與管理。讓有能力的,有上進(jìn)心的一批同學(xué)脫穎而出,班上的事班委會(huì)說了算。關(guān)注管理過程,對(duì)結(jié)果嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇六
今天,我們隆重舉行開學(xué)典禮,意味著假期已經(jīng)結(jié)束,新的生活已然開始。下面就由本站小編為你帶來小學(xué)新學(xué)期開學(xué)班主任。
演講稿。
希望你喜歡。
金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,經(jīng)過一個(gè)愉快的暑假,今天,我們迎來了新的學(xué)年,美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。
借此學(xué)年開學(xué)典禮之際,我代表全校老師,歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們叉干小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭,歡迎其他同學(xué)重返校園。
新學(xué)期,對(duì)于同學(xué)們來說,就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣,散發(fā)著油墨的清香,嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事,但在那整潔的封面上,卻已經(jīng)寫滿了我們老師對(duì)你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書,開學(xué)前,學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。
叉干小學(xué)是我們共同的家,在這個(gè)家中,我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個(gè)由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的。
名言。
說過:“愛是教育的前提,愛是教師的天職?!彼宰鳛椴娓尚W(xué)的每位教師都會(huì)努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,在今后的工作中,我們會(huì)一如既往地把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛溫其心,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。為建設(shè)一流的校風(fēng),一流的學(xué)風(fēng),一流的班風(fēng),作出努力。親愛的同學(xué)們,在這樣一個(gè)充滿朝氣的新學(xué)期里,希望你們與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步,用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明吧!
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!謝謝!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們,各位老師:大家好!
很榮幸,我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,一起慶祝新學(xué)期的開始。九月,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮。
在這充滿希望的季節(jié)里,我們又共同站在了這鮮艷的五星紅旗下,在激揚(yáng)的國(guó)歌聲中,看著五星紅旗冉冉升起,心中感到無比的自豪。但還有一種自豪在我心中燃起,那就是:老師因?yàn)閾碛心銈冞@些如此可愛的學(xué)生而干到自豪。同學(xué)們,要知道,只要你們是快樂的,我們就是幸福的;只要你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的。
作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!新的學(xué)期,我們會(huì)更加關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心,為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們會(huì)把過去的成績(jī)作為新的工作契機(jī),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為東升小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,家庭幸福!祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,快樂成長(zhǎng)!祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!看著大家健康活潑、安全文明地返回校園,我很高興,也很欣慰。因?yàn)槲铱吹搅宋覀儗W(xué)校全體師生的良好精神風(fēng)貌,感受到了大家迫切的求學(xué)熱情,我為大家為學(xué)校所帶來的這種新景象、新氣息、新生命而鼓舞。首先,我代表學(xué)校對(duì)老師、同學(xué)們的返校表示熱烈的歡迎,對(duì)一年級(jí)的小朋友和新轉(zhuǎn)入的同學(xué)表示衷心的祝福,愿大家快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。
今天,我們隆重舉行開學(xué)典禮,意味著暑假已經(jīng)結(jié)束,新的生活已然開始。站在全新的起跑線上,就讓我們緊跟著校園的鈴聲和老師的叮嚀,從我做起、從現(xiàn)在做起,向榜樣看齊、向優(yōu)秀學(xué)習(xí)。在此,我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求。
一是記住“我能行”——做學(xué)習(xí)的主人。同學(xué)們要對(duì)自己有信心,做學(xué)習(xí)的主人,別把自己看扁了,要學(xué)會(huì)經(jīng)常告訴自己:“我在學(xué)習(xí)上盡力了嗎,進(jìn)步了嗎?”、“我今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎,方法正確嗎?”。有位哲人說過:“成功=勤奮×能力”,因數(shù)越大積也越大,而超能力的人幾乎沒有,因此,只有加倍勤奮才能獲得更大的成功。所以,我們要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,制訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)時(shí)間安排,做到在校、在家自覺學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,主動(dòng)完成老師布置的作業(yè),多看課外書,少看電視,少玩電腦。同時(shí),在學(xué)校要積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽展示活動(dòng),在豐富體驗(yàn)中鍛煉成長(zhǎng),收獲成功。特別是六年級(jí)的同學(xué),再過一年,你們即將升入高一級(jí)學(xué)校,希望你們能在這短短的一學(xué)年里,抓緊學(xué)習(xí),為學(xué)弟學(xué)妹們帶好頭,樹好榜樣,以良好的形象和優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。
二是記住“我能勸”——做文明的使者。我校是“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”,我們要做到堅(jiān)持與發(fā)展,傳承與創(chuàng)新。大家要以“語言美、心靈美、行為美”為標(biāo)準(zhǔn),自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校。
規(guī)章制度。
提升“我能勸”的主人翁意識(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的不良行為和不好習(xí)慣要主動(dòng)勸說及時(shí)制止做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛誠(chéng)信交往不打罵、不欺騙、不嘲諷、不威脅懂得尊敬師長(zhǎng)、孝敬老人、關(guān)心小同學(xué);愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物不損壞課桌椅、不破壞儀器設(shè)施、不踐踏草地要養(yǎng)成隨手關(guān)門、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水的習(xí)慣勤儉節(jié)約、拒絕浪費(fèi);維護(hù)好校園環(huán)境不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫、隨地吐痰、采摘花草、亂扔紙屑、亂堆雜物看見落葉、紙屑、雜物等能主動(dòng)撿起并扔到垃圾箱里班級(jí)的課桌椅要擺放整齊、物品安放有序人人做學(xué)校和班級(jí)的文明使者。
三是記住“我能導(dǎo)”——做安全的榜樣。學(xué)校決定對(duì)學(xué)生上、下學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行調(diào)整,統(tǒng)一從學(xué)校的正大門出入,學(xué)生上午7:30、下午1:50方可到校;放學(xué)時(shí)要在班級(jí)走廊排成兩路縱隊(duì),由當(dāng)節(jié)課教師帶領(lǐng)學(xué)生直至走到大門口,同學(xué)們要聽從指揮,遵守紀(jì)律,不可串隊(duì)、掉隊(duì)或擁擠、推搡。學(xué)校小交警,班級(jí)安全員、宣傳員要樹立起安全的榜樣,發(fā)揮“我能導(dǎo)”的作用,協(xié)助做好同學(xué)平時(shí)的安全引導(dǎo)與疏導(dǎo)工作。我校大門口正處于交通要道,人多、車多、危險(xiǎn)多,同學(xué)們要特別注意安全,出了校門口,學(xué)生自己上下學(xué)的要遵循“靠右走”的交通規(guī)則,按片區(qū)結(jié)隊(duì)而行,一個(gè)緊接著一個(gè),不可在公路上玩?;蛘叨毫?,大家要相互提醒、相互約束,學(xué)生過公路,要注意來往車輛,確保安全;家長(zhǎng)接送的學(xué)生要等到家長(zhǎng)來接送方可離開,等待中要站在校門口周邊,不可進(jìn)入公路區(qū)域;坐公交車的學(xué)生要文明等車、有序上車、小心下車,不可爭(zhēng)先恐后,你推我搡而造成交通意外。另外,嚴(yán)禁學(xué)生私自到河邊、溪邊、水庫等地玩耍或游泳,注意個(gè)人飲食衛(wèi)生和食品安全,不買“三無食品”和過期、變質(zhì)食物,合理利用零花錢。
新學(xué)期,新起點(diǎn),新進(jìn)步。同學(xué)們,我們相信,只要你們?cè)倥σ稽c(diǎn),必將有新收獲,你們是最棒的,跟著老師一起加油、一起進(jìn)步、一起去探尋知識(shí)的力量吧!給老師一個(gè)驚喜,還父母一個(gè)心愿,立志行動(dòng)吧!
最后祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,老師們生活幸福、工作順利。
謝謝大家!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇七
老師們、同學(xué)們:
到社會(huì)上讀書無用論的影響。
二、制定計(jì)劃,一年之計(jì)在于春,春天是我們制定計(jì)劃并為之奮斗的好時(shí)節(jié),嚴(yán)格細(xì)心總結(jié)上學(xué)期教訓(xùn),分析成績(jī)得失,制定更加科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息計(jì)劃、培優(yōu)計(jì)劃等,做到目標(biāo)明確,有條不紊。
三、講究方法,要在老師的指導(dǎo)和幫助下,分析自身實(shí)情,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣往往會(huì)收到事半功倍的'效果。
四、積極參與學(xué)校各種實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中開闊眼界,增長(zhǎng)本領(lǐng),鍛煉能力。
五、珍惜時(shí)間,俗話說,“一年之計(jì)在于春”,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入了3月份,距離放暑假僅4個(gè)月的時(shí)間,如再除去考試放假,在校學(xué)習(xí)時(shí)間就更少了。
六、要注意安全。沒有安全,就沒有保障。大家要增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)安全防護(hù)。要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全教育讀本》,按學(xué)校的要求辦,聽從老師的教導(dǎo),遵守校紀(jì)校規(guī),更要密切的與我們的老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校或班主任。
七、要不怕吃苦,敢于拼搏。學(xué)習(xí)上光憑興趣是學(xué)不好的。還需要刻苦勤奮,需要爭(zhēng)分奪秒。
高三的同學(xué)們,你們面臨高考了,十年苦讀磨一劍,復(fù)習(xí)備考戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍,千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。你們要用汗水織就實(shí)力,用毅力成就夢(mèng)想,用拼搏鑄就輝煌,苦戰(zhàn)三月,終生不悔,笑傲六月,一生無憾!
高一高二的同學(xué)們,雖然你們離高考時(shí)間稍長(zhǎng),但你們也應(yīng)該有高考意識(shí),別人勤奮時(shí)就是我學(xué)習(xí)的楷模,別人懶惰時(shí)就是我超越的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,如果你選擇了勤勉和奮斗,你也就選擇了希望與收獲;如果你選擇了紀(jì)律與約束,你也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦與艱難,你也就選擇了練達(dá)與成熟;如果你選擇了拼搏與超越,你也就選擇了成功與輝煌!讓我們用勤奮和汗水,智慧和熱情,抓住寶貴的今天,師生一心,揚(yáng)帆鼓勁,一起創(chuàng)造更加美好的明天!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
新年好!
學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是集體生活,一個(gè)班有幾十個(gè)同學(xué),為了同學(xué)能夠正常的學(xué)習(xí)知識(shí),每個(gè)人就不能想做什么就做什么,什么能做?什么不能做?這就要定規(guī)矩,就是紀(jì)律。凡是為了不影響大家學(xué)習(xí),管住自己行為的,就是有道德。凡是自己想干什么就干什么,不管大家的行為,就是缺德。
上課隨便說話,下課打逗的是損人實(shí)質(zhì),也是缺德。不道德不僅破壞多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,也破壞自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大多數(shù)同學(xué)是愿意遵守紀(jì)律的,愿意好好學(xué)習(xí)的,是不同意不喜歡破壞紀(jì)律行為的。每一個(gè)家長(zhǎng)也希望自己的孩子好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。所以,道德做人是每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)家長(zhǎng)的需要。
1、不以一時(shí)成績(jī)看同學(xué),不以分?jǐn)?shù)劃分好壞??雌返?,看學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、教給同學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。盡量不讓同學(xué)寫無效的冤枉作業(yè),花最少時(shí)間取得良好效果。
3、提倡不會(huì)就問。盡量給講明白。同學(xué)只要問,一定耐心解答。
4、盡可能多和同學(xué)溝通交流,加強(qiáng)了解,做同學(xué)的知心朋友,不做“管教”。
5、接觸家長(zhǎng),為的是對(duì)你們進(jìn)行了解,但不給同學(xué)告狀。
在評(píng)價(jià)班級(jí)出現(xiàn)的問題行為中,宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話,周會(huì),班會(huì),利用學(xué)校所組織的活動(dòng)總結(jié),分析評(píng)價(jià)出現(xiàn)的問題,一種行為舉止的對(duì)與錯(cuò)評(píng)價(jià)的依據(jù)是對(duì)大家學(xué)習(xí)生活是有利還是有害。在同學(xué)們還不熟悉道德的集體生活原則的時(shí)候,我將多講解,多分析。學(xué)生都來參與,形成師生的共同輿論,才能對(duì)不良行為產(chǎn)生心理壓力。
批評(píng)是用道理進(jìn)行分析對(duì)與錯(cuò),是講道理。批評(píng)不是申斥,不是挖苦。違反紀(jì)律的總能感受到批評(píng)是大家的意見,是為了維護(hù)大家的學(xué)習(xí)利益,大家都應(yīng)該支持班主任,班干部。
表揚(yáng)是明確表態(tài)支持,不是支持某種行為,而要上升到做人原則,集體生活的道德原則進(jìn)行強(qiáng)化。表揚(yáng)將會(huì)是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現(xiàn)在遵守紀(jì)律上,同學(xué)們盡可能多的表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),如真誠(chéng),熱情,誠(chéng)實(shí),守信,禮貌,忠誠(chéng),感恩,孝敬,勤奮,節(jié)儉,刻苦等等。因?yàn)檫@些行為的心理基礎(chǔ)都是顧及他人。
表揚(yáng),批評(píng),討論過程是班主任了解學(xué)生處事態(tài)度,就是品德傾向的過程,也是學(xué)生之間互相了解的過程。
表揚(yáng),是為了宏揚(yáng)正氣。批評(píng),不是為了讓我們的哪一位同學(xué)下不了臺(tái),丟面子。更不是針對(duì)哪一位同學(xué),是為了教育其他同學(xué)再不犯。對(duì)全體起鞭策作用。
批評(píng)的同學(xué),還要接受同學(xué)們的監(jiān)督,都來關(guān)注有沒有改,有沒有進(jìn)步。
依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活的從道德認(rèn)識(shí)切入,從指導(dǎo)行為切入,班級(jí)的道德主導(dǎo)輿論能夠?qū)Ρ憩F(xiàn)的道德行為反映持肯定歡迎態(tài)度,對(duì)不道德行為持拒絕、持反對(duì)態(tài)度,使每一個(gè)學(xué)生都能夠向良好方向發(fā)展。爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)感受班級(jí)體同學(xué)的熱情幫助,關(guān)心別人,用說理的方式,處理矛盾問題。
班主任將用教師真誠(chéng)的道德的處事待人態(tài)度,用積極向上的道德健康的生活環(huán)境溶化(注意,是溶化)極個(gè)別同學(xué)的對(duì)規(guī)章制度的抗拒心理,扳倒畸形的心理支柱,重建極個(gè)別同學(xué)的價(jià)值觀念,促使回歸正常人的尊嚴(yán)學(xué)習(xí)生活。
班級(jí)道德風(fēng)尚的主流風(fēng)氣,要依靠正直善良的學(xué)生骨干,依靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助才能形成。
班上將進(jìn)行公開日常管理表格的方法,讓同學(xué)們都來參與管理。讓有能力的,有上進(jìn)心的一批同學(xué)脫穎而出,班上的事班委會(huì)說了算。關(guān)注管理過程,對(duì)結(jié)果嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇九
大家新年好。
喜慶、平和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的冷假生活已過往,新的學(xué)期已到來,我們滿載著20xx年豐收的喜悅,步進(jìn)了滿懷向往的20xx年,我們又將投進(jìn)到緊張而又充實(shí)的校園生活中。
新的學(xué)期,新的開始,新的挑戰(zhàn),我們每位同學(xué)都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審閱自己,不被過往成功的輝煌所包圍,也不為過往的失敗而氣餒。重新確定新的目標(biāo),再接再厲,整理行囊,再次上路,一起為目標(biāo)而努力。成績(jī)和榮譽(yù)常常使人羨慕,但是千里之行,始于足下,要想使理想成為現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印朝著雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。對(duì)已到來的新學(xué)期,我們更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這寶貴的時(shí)光,認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,發(fā)揚(yáng)刻苦研究的精神,以滿腔的熱忱投進(jìn)到新學(xué)年學(xué)習(xí)中往,為實(shí)現(xiàn)本身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!
新的學(xué)期,無疑也為我們提供了嶄新的園地,但榮譽(yù)的桂冠常常要荊棘編就,成功的道路常常由汗水展通,征途決非風(fēng)平浪靜。它需要忠貞不渝的尋求,生氣蓬勃的熱忱,腳踏實(shí)地的努力,鍥而不舍的攀登。所以,在新的學(xué)期里,我們要培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、吃苦刻苦的精神。我們要有承受磨練的思想預(yù)備、高遠(yuǎn)的志向和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,在困難和挫折眼前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中!
新的學(xué)期,新的征程,新的面貌,此時(shí)此刻,相信我們每位同學(xué)的心中都布滿著奮進(jìn)的豪情。讓我們掌控住20xx年這個(gè)美好的春天,把理想化為雄圖,把計(jì)劃付諸行動(dòng),蕩起理想的雙槳,破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的聰明。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇十
各位老師、同志們:
為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求,結(jié)合xx區(qū)班主任工作實(shí)際,經(jīng)研究決定,分兩批對(duì)我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn)。
中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu),中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對(duì)于家庭教育和社會(huì)教育來說,學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校,同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此,學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中,班主任則發(fā)揮著特殊的作用。
(一)班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者。
在中小學(xué)中,班主任的主要職責(zé)是以班級(jí)為單位,協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理,促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先,班主任是學(xué)生思想的'指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級(jí)日常管理工作中,滲透思想品德教育,引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次,班主任是學(xué)生在校期間的“父母”。每一位有責(zé)任心的班主任,不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛學(xué)生,也要在生活方面關(guān)愛學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面,班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比,中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開心扉。第三,班主任是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者。中小學(xué)生社會(huì)化的過程,很多是通過模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問、態(tài)度、言行等,對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四,班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟,從未定型到定型的急劇變化期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾,處于不穩(wěn)定的狀態(tài),從而誘發(fā)各種心理行為問題。加之家庭生活、社會(huì)生活的種種影響,使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化,產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象,班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn),進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育,有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),開展一些心理健康討論,解決學(xué)生存在的心理問題,使他們不斷提高心理素質(zhì)。
(二)班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者。
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層組織。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任,全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向,是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針,按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)青少年一代的要求,依據(jù)班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時(shí),班主任必須把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過程,把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后,又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。
(三)班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需社會(huì)各方面配合,其中家庭教育尤為重要。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用。班主任如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)??陀^地講,家長(zhǎng)與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是一致的。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,希望將他們培養(yǎng)成有用之材;而班主任按照職業(yè)和道德要求,要對(duì)學(xué)生教育全面負(fù)責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個(gè)目標(biāo)上是一致的,但由于對(duì)教育復(fù)雜性的理解不盡一致,以及對(duì)學(xué)生教育方式上的差異,班主任與家長(zhǎng)間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)尊重家長(zhǎng)的人格,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系,在主動(dòng)協(xié)調(diào)中建立密切的協(xié)作關(guān)系,堅(jiān)持家訪制度和家長(zhǎng)會(huì)制度,辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,形成對(duì)學(xué)生教育工作的合力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、性格愛好等要與家長(zhǎng)勤溝通。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系,才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解和合作,在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系,促使兩者相輔相成,共同完成好培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。
二、努力提高班主任素質(zhì)。
教育是一門塑造人的綜合藝術(shù)。作為工作在這條戰(zhàn)線上最前沿的班主任,其威信不是靠“主任”身份“授予”的、令人屈從的權(quán)勢(shì),而是在學(xué)生敬佩和信服的基礎(chǔ)上被認(rèn)可的一種形象。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)生中開展素質(zhì)教育,首先教育者要具備較高的素質(zhì)。然而,當(dāng)前素質(zhì)教育面臨的問題是時(shí)常在“應(yīng)試教育”的框架下,用傳統(tǒng)的觀念來教育復(fù)雜的對(duì)象。因此,作為處于教育中特殊崗位的班主任,更應(yīng)努力提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)開展素質(zhì)教育的需要。
(一)要有積極向上的創(chuàng)新精神。
國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才,教育需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。新課程確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,目的在于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在潛能、個(gè)性、創(chuàng)造等方面得到長(zhǎng)足發(fā)展。這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,開發(fā)學(xué)生的潛能,努力對(duì)工作方式進(jìn)行開創(chuàng)性的改革和實(shí)踐。為此,班主任角色必須努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下,班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,似乎任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長(zhǎng),都可擔(dān)任?,F(xiàn)代教育意義上的班主任,其角色內(nèi)涵是豐富的。他不僅應(yīng)是“學(xué)科專家”,而且應(yīng)是“組織者”、“管理者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”等等。而所有這些內(nèi)涵,對(duì)新時(shí)期班主任的素質(zhì)都提出了新的要求,都需要通過不斷創(chuàng)新來完善。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任,其工作往往是以經(jīng)驗(yàn)為主,不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念。有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,如過度自卑、焦慮等。近年來,常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報(bào)道見諸媒體,應(yīng)該引起我們的高度重視。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè)。在現(xiàn)實(shí)條件下,我們強(qiáng)調(diào)的是掌握教育科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí),在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的指導(dǎo)班級(jí)工作,努力使自己成為一名“科研型”、“專業(yè)化”的班主任。從這個(gè)意義上講,一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)該是一位教育專家。三是由現(xiàn)實(shí)型向未來型轉(zhuǎn)變。教育要面向未來,教育者首先要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),著眼于社會(huì)未來以及個(gè)體發(fā)展的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素質(zhì),使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,從而把學(xué)生培養(yǎng)成能適應(yīng)未來變化、有自主發(fā)展能力的個(gè)體。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇十一
同學(xué)們:
大家好!
第一,做好準(zhǔn)備,調(diào)整自我,盡快適應(yīng)新環(huán)境,迎接高中生活挑戰(zhàn)。
高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而,同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制,另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次,初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同,初中老師是“保姆”式的包辦代替,學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次,高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。
面對(duì)這些不同,最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?!昂昧?xí)慣會(huì)使人終生受益。”有了良好的習(xí)慣,遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣,還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性,自覺地去搞好學(xué)習(xí),安排好生活。如果不能適應(yīng)這些,缺乏自覺性、主動(dòng)性,就會(huì)在高中的起步階段落伍,令自己后悔,讓家長(zhǎng)遺憾。
值此之際,跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀,這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題,不能設(shè)想,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來說,樹立正確的學(xué)法觀,正是當(dāng)務(wù)之急。
破除一個(gè)偏見——練習(xí)最有效。
從某種意義上說,學(xué)習(xí)功底如何,就體現(xiàn)在知識(shí)面的寬窄上。正所謂“長(zhǎng)袖善舞,多財(cái)善賈”。也正是這樣,我們才說應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴(kuò)大知識(shí)面的方法主要有兩條:一是“行萬里路”,要求深人生活,隨時(shí)隨地注意觀察收集。曹植有言:“街談巷說,必有可采;擊轅之歌,有應(yīng)風(fēng)雅?!睆?qiáng)調(diào)做生活的有心人,不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”,廣泛閱讀各類書刊,通過文字媒介積累豐富的知識(shí)、見識(shí)、語言、技法等,以博采眾人之長(zhǎng)。
養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——點(diǎn)滴積累。
習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”,大大提高行為的效率。學(xué)習(xí)能力形成過程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過程。因此,學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時(shí),要求善于利用瑣碎時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,形成習(xí)慣需要一定的毅力,倘若開始感覺比較困難,可制定計(jì)劃,將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來,以便強(qiáng)制執(zhí)行。
這些觀念,當(dāng)然算不上新鮮時(shí)髦,但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對(duì)學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識(shí)。達(dá)爾文說:“在所有知識(shí)中,關(guān)于方法的知識(shí)最有價(jià)值?!敝灰銈儤淞⑦@樣的學(xué)習(xí)方法觀,并把它徹底落實(shí)到學(xué)習(xí)過程中,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用,自己學(xué)、而不是靠老師灌,主動(dòng)學(xué)、而不是被動(dòng)吸收,那么,就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力,從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個(gè)性,真正達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
第二,樹立遠(yuǎn)大理想,做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。
考入高中,有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了,思想上容易懈怠,難免會(huì)產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。我們要時(shí)刻牢記:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。考上xx縣第x中學(xué)不是我們的最終目標(biāo),xxx中學(xué)只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái),來到了xxx中學(xué)只能說接近了人生目標(biāo)一大步,而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以,我們要盡快調(diào)整心態(tài),避免出現(xiàn)“心理止步”,在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。
我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo),一生的遠(yuǎn)大理想,也應(yīng)該確立在某一階段,某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo),只有這樣,才能一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo),才會(huì)常常有成功的喜悅。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇十二
開學(xué)的鐘聲已經(jīng)響起,站在開學(xué)典禮的舞臺(tái)上,我祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康。下面就由本站小編為你帶來秋季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)主任開學(xué)。
演講稿。
希望你喜歡。
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,站在這新學(xué)期的起跑線前,我和學(xué)校全體老師首先真誠(chéng)地向我們的同學(xué)們道一聲:新學(xué)期好!
這是一個(gè)盛載收獲的季節(jié),也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。今年共有20多名新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托,滿懷信心的走入了我們的校門,開始新的學(xué)習(xí)生活,我謹(jǐn)代表東毋莊學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,祝賀你們走上了人生成長(zhǎng)的新階段。
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心地站在新學(xué)年的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們?nèi)w師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
過去的一學(xué)年,在全體師生的共同努力下,我們順利完成了的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。一張張獎(jiǎng)狀,一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)浸潤(rùn)著老師的心血,同學(xué)的努力。在此,我以東毋莊學(xué)校的名義向東毋莊學(xué)校的每一位奮斗者表達(dá)最崇高的敬意!我們雖然取得不小成績(jī)。但是,在新的學(xué)年里,我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大,能否創(chuàng)造新的輝煌,是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
新學(xué)年,我們學(xué)校將大力加強(qiáng)教育教學(xué)工作。狠抓教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng);力爭(zhēng)奮斗一年,把我校辦成教學(xué)水平較高,教學(xué)質(zhì)量躍居全縣上游。
新學(xué)期開始之際,我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求:
1、各位老師要樹立“品牌意識(shí)”,打造“學(xué)校形象”,為我校高效課堂的構(gòu)建、教學(xué)教研的濃厚氛圍、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高做出貢獻(xiàn)。從現(xiàn)在起,每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,每個(gè)人都必須恪盡職守、嚴(yán)于自律、愛校如家、追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù),努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學(xué),著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手教學(xué)骨干,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生。做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的好老師。
2、全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)做學(xué)問”。先成人再成才。這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí),培養(yǎng)各方面的能力,因此我們平時(shí)要自我努力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
3、希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神,端正態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),胸懷大志,明確目標(biāo),珍惜時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)。少年時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握,充分利用時(shí)間。俗話說,良好的開端是成功的一半。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo),堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。要不斷給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念。構(gòu)筑起快樂學(xué)習(xí)的陣地,讓學(xué)習(xí)生活充滿起燦爛陽光.打牢地基就是成功一半,需要時(shí)時(shí)用心,請(qǐng)謹(jǐn)記:要做到樹信心,能潛心,有恒心,下決心.明天,以優(yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。
六年級(jí)的全體同學(xué)們,這一學(xué)年,是你們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一年,也是你們知識(shí)和能力產(chǎn)生飛躍的一年.隨著時(shí)間的不斷縮短,學(xué)習(xí)量的增加,知識(shí)的加深,同學(xué)們會(huì)感到時(shí)間的壓力,學(xué)習(xí)的壓力,心理的壓力,……會(huì)感到很辛苦,很累.不過,同學(xué)們一定要明白,要實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),都必須經(jīng)過努力刻苦的拼搏,經(jīng)歷一段艱苦過程,品嘗其中的酸,甜,苦,辣.這一年,是你們?cè)诓┯[知識(shí)的海洋中遇到的第一個(gè)浪尖,今后這樣的浪尖還等你們?nèi)テ床?怎樣來面對(duì)它,只能是遵循自然界的基本規(guī)律"強(qiáng)者勝利,弱者淘汰".希望你們個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者.在老師們的引導(dǎo)下調(diào)整好心理,合理地利用好時(shí)間,把握好學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)身體素質(zhì),問心無愧的完成學(xué)業(yè).經(jīng)過艱苦的努力,你們將體會(huì)到辛苦后甜美的樂趣.努力吧!
東毋莊學(xué)校每一位同學(xué),請(qǐng)拿出你的勇氣和斗志,不負(fù)自己、不負(fù)學(xué)校、不負(fù)父母、不負(fù)祖國(guó)的未來!
老師們,同學(xué)們,讓我們?cè)跂|毋莊學(xué)校的沃土上播種希望,灑下真情,奉獻(xiàn)智慧.我們深信,憑著我們的赤誠(chéng),憑著我們的努力,我們的明天更美好,東毋莊學(xué)校的明天更加燦爛、輝煌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!
經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的開學(xué)典禮。今天我們又回到了這美麗的校園。在這祥和的日子,我們農(nóng)林路小學(xué)的全體師生又歡聚在這里,舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。
好,今天參加我們開學(xué)典禮并在主席臺(tái)就座的校領(lǐng)導(dǎo)有:我們親愛的馮校長(zhǎng)、主管安全、學(xué)生工作的郭校長(zhǎng)、主管教學(xué)工作的趙校長(zhǎng),教導(dǎo)處徐主任,讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
一、宣布儀式開始。
現(xiàn)在我宣布,邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
二、升旗儀式。
全體起立,出旗。
升國(guó)旗、奏國(guó)歌、全體少先隊(duì)員敬禮。(禮畢)
三、校長(zhǎng)致辭。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎馮校長(zhǎng)做重要講話。
再次掌聲響起感謝馮校長(zhǎng)對(duì)全體師生提出的殷切希望和要求。
四、教師代表發(fā)言。
人們說老師像紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。老師是人梯,用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念,同學(xué)們的成長(zhǎng)是老師們的希冀。我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。他們樂于奉獻(xiàn),以校為家;他們熱愛教育,富于創(chuàng)造;他們是老師,更是媽媽。在同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上無私的播撒著陽光雨露。下面讓我們掌上歡迎教師代表講話。
讓我們?cè)俅雾懫馃崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意!
五、學(xué)生代表發(fā)言。
同學(xué)們,從你們的掌聲中我深深的體會(huì)到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的現(xiàn)代教育技術(shù)、一流的師資隊(duì)伍,更重要的是培養(yǎng)一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,掌握扎實(shí)的文化知識(shí),全面提高綜合素質(zhì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
同學(xué)代表同學(xué)們對(duì)新學(xué)期表了態(tài),希望大家在新學(xué)期處處嚴(yán)格要求自己,在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
六、請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家呼號(hào)。
全體少先隊(duì)員起立。
我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛祖國(guó),熱愛人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
全體隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
七、宣布儀式結(jié)束。
校長(zhǎng)的要求、老師的教誨、同學(xué)們的心聲,我們要時(shí)刻銘記在心,同學(xué)們,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,讓我們新學(xué)期在老師們的教導(dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí),奮力進(jìn)取,用德育、知識(shí)、才藝多豐收的成績(jī),為我們農(nóng)林路小學(xué)的明天在譜出輝煌的篇章吧!
現(xiàn)在我宣布邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。
同學(xué)們,老師們:
迎著涼爽的秋風(fēng),我們一起開始了新的一學(xué)期的學(xué)習(xí)。今年的暑假,我們的學(xué)校又增加了368名一年級(jí)新的學(xué)生和十位新的老師,他們是我們的新成員、新朋友,我們用掌聲歡迎他們。
同學(xué)們,我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校,有人也說她是一所名校。是的,因?yàn)樵诮话倌甑倪^程中,錫師附小培養(yǎng)了成千上萬的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,他們?yōu)槭澜?、為社?huì)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。在以后的日子里,從錫師附小將走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。這其中包括你們,你們將是未來祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。但是,還是那句話說得好:千里之行,始于足下。一切的成績(jī),一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始,都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期,請(qǐng)同學(xué)們要記住兩句十分重要的話:
責(zé)任心,邁向成功的起點(diǎn)。
好習(xí)慣,快樂成長(zhǎng)的階梯。
責(zé)任心,含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人,不容易。要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們作為一名學(xué)生,一名錫師附小的學(xué)生,要承擔(dān)哪些責(zé)任,怎樣承擔(dān)責(zé)任,這些,我們想明白,做起來!
好習(xí)慣,也包含了很多內(nèi)容,而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)之中,習(xí)慣雖小,意義很大,而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起,從小事做起。
同學(xué)們,一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識(shí)的形成,還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高,都需要有持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但這里面有快樂!什么是學(xué)習(xí)的快樂?我想,當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí),你一定會(huì)感受到這種快樂!我希望每一位同學(xué)都有這種快樂,也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂告訴你的老師,告訴你的父母,我們一起分享你的快樂!
我也希望你們的老師,給我們的學(xué)生更多的關(guān)心,更多的愛護(hù),更多的指導(dǎo),更多的寬容,能帶著我們的學(xué)生一起快樂地成長(zhǎng)!
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇十三
首先祝賀大家從今天起成為一名中學(xué)生了,真正從幼稚的童年時(shí)期走進(jìn)多彩的少年階段。在這里,我們即將結(jié)識(shí)許多新的老師和同學(xué),即將組成一個(gè)新的班集體,即將度過人生非常美好同時(shí)也非常重要的三年初中生活。
下面,我首先做一下自我介紹,擔(dān)任你們的班主任老師,也是你們的語文老師,在家里是母親照顧你們的起居飲食,在學(xué)校就是我全面負(fù)責(zé)大家的學(xué)習(xí)生活,希望王老師能成為你們的良師益友。抽時(shí)間大家都做個(gè)自我介紹。
無論你曾經(jīng)在小學(xué)階段表現(xiàn)怎樣,成績(jī)?cè)鯓?,今天開始,我都將重新認(rèn)識(shí)你們,此時(shí)此刻,你們所有人在我的眼里都是好孩子,都可以取得好成績(jī),所以請(qǐng)你們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn),希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng);曾經(jīng)的缺點(diǎn),希望你們從今天開始改正,希望這里是你們夢(mèng)想開始實(shí)現(xiàn)的地方。
從今天開始,我們即將組成一個(gè)新的班集體,就是七年x班,相信每個(gè)同學(xué)都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里面,我們班會(huì)不會(huì)是一個(gè)好班呢?決定權(quán)在我們?cè)谧拿總€(gè)人的中。俗話說“家和萬事興”,從今天起我們將在一起度過的時(shí)間甚至于要超出家人,所以說我們不是一家人,但勝似一家人,而同學(xué)之間呢就好比是兄弟姐妹一樣,大家要團(tuán)結(jié)友愛,互相體諒互相包容,一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計(jì)較,希望大家能夠大事化小、小事化了。所謂的大事的時(shí)候,也要處處(學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、軍訓(xùn)等)從班集體的利益出發(fā),人人要有主人翁的意識(shí),這個(gè)班級(jí)是你我他共同的家,我們要共同的去愛護(hù),去維護(hù),去經(jīng)營(yíng)。切忌“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。
三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短,三年的時(shí)間里我們將會(huì)共同經(jīng)歷許多事情,品味生活的酸甜苦辣。三年以后,在座的同學(xué)們其中一部分能考入自己理想的高中一部分可能會(huì)上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,還有一部分可能會(huì)經(jīng)商等,不論你的理想是什么,三年后的走向怎樣,這三年我們都不能混日子,都要在自己原來的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取最大的提升,不僅是知識(shí)上的還有思想道德方面的,一周內(nèi)明確你這三年的目標(biāo)。
最后為把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,為我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),更為了我們能愉快的度過這三年時(shí)光讓讓我們從現(xiàn)在開始默契配合,共同努力!
首先真誠(chéng)的祝賀我們初一的新同學(xué)光榮地成為中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己成長(zhǎng)的一步,但是要成為一名合格的初中生,不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議。
一、重新定位打造自己。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,但新集體里人才濟(jì)濟(jì),以前出色的你不再拔尖,還可能評(píng)不上班干部,成績(jī)不盡如人意,名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,但你千萬要記?。翰荒芫痛诵幕乙饫洹⒁货瓴徽?,我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始,孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的,是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去,過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法。
小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課,而中學(xué),初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,難度加大,進(jìn)度加快,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,頗有點(diǎn)狗咬刺猬,不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng),這里黃老師給大家講一個(gè)案例。
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過就不再重復(fù),我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點(diǎn)聽,這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。
二是多請(qǐng)教,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問題就大膽問,千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天,從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多,到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,利用什么時(shí)間做哪門作業(yè),何時(shí)預(yù)習(xí),何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,話越來越少,就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著:“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了,就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,上課不愿說話,與同學(xué)的交往也比較少,有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),她總是不知不覺地成為旁觀者。陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象,實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生較大變化,大家來自不同學(xué)校,彼此陌生,這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),想念過去的同學(xué),這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到,也許一個(gè)熟人也沒有,你會(huì)感到孤立無援,但想一想大家不都一樣嗎,都沒有朋友又都渴望交友,我們可以主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)做事,比如問問同學(xué)叫什么,然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么,可以借給他;老師要發(fā)新書了,積極去幫忙;值日表還沒有排好,主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了,越來越融入這個(gè)新集體,朋友多了起來,陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、以新的行為規(guī)范要求自己到了中學(xué)階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門,你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,知道作為一名中學(xué)生,該做什么,不該做什么,努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:
第一句:衣服整潔講儀表,校徽胸前佩戴好。
第二句:學(xué)習(xí)用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。
第三句:進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。
接下來:因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。下課先讓老師行,有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。黑板墻壁不亂涂,愛護(hù)公物和花草。果殼紙屑不亂拋,校園整潔環(huán)境好。下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè),美國(guó)有個(gè)“福特公司”,福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了?!备L伢@訝地說:“董事長(zhǎng),我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能看見大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能看見大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國(guó)福特公司”的`創(chuàng)造人福特。大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能看見大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓(xùn)。
讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
教導(dǎo)主任在新學(xué)期開學(xué)演講稿篇十四
同學(xué)們:
大家好!
接下來我作一個(gè)自我介紹,我叫廖福良,帶了07級(jí)和08級(jí)兩屆高中畢業(yè)班,今年應(yīng)學(xué)校安排來到咱們年級(jí)擔(dān)任你們的班主任和語文老師,在此我希望用我的努力換得大家的真心誠(chéng)意,珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳惶?,攜手度過愉快而幸福的三年高中生活。
同學(xué)們,在歲月的長(zhǎng)河中,你的少年時(shí)代與青年時(shí)代沒有一個(gè)絕對(duì)的分水嶺,但你的高中生活卻有一個(gè)明確的時(shí)間間限。從今天開始你就是高中生了,從少年到青年的轉(zhuǎn)變自然要在這個(gè)時(shí)期完成。那么作為一名高中生,一名青年就應(yīng)該有高中生、青年的精神面貌。
這種精神面貌首先表現(xiàn)在要有追求、有夢(mèng)想!如果一個(gè)人在你們這個(gè)時(shí)期對(duì)自己的未來人生沒有什么追求和夢(mèng)想,那么,很難說這個(gè)人將來在社會(huì)上能有所成就。也許你將來的生活和工作與現(xiàn)在的夢(mèng)想大相徑庭,即使是這樣,你現(xiàn)在也應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。就像一棵樹,正是有了對(duì)陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。
況且,有了夢(mèng)想,你才會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想去努力奮斗;你才會(huì)非常珍惜父母、學(xué)校、和你自己前九年的共同努力,才得到的這三年寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);你才不至于在高中三年,把大好的光陰浪費(fèi)在在交友、聽音樂、上網(wǎng)、追星,甚至于比“酷”比“帥”上;更不至于用不真實(shí)的考試成績(jī)來欺騙老師、家長(zhǎng)和自己。
說到這里可能有同學(xué)會(huì)問了,我想有夢(mèng)想,但我不知道該是怎樣的夢(mèng)想呢。這沒關(guān)系,我們其實(shí)都有一個(gè)共同的夢(mèng)想,那就是我要考大學(xué)!考好大學(xué)!如果你暫時(shí)不知道自己的夢(mèng)想是什么,把這個(gè)作為夢(mèng)想就行了。二中就是你圓夢(mèng)的地方,讀遂寧二中要立志上理想大學(xué)!
樹立夢(mèng)想的同時(shí)同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,畢竟人生非坦途,不可能一帆而順。學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難在等著你,所以同學(xué)們要拿出吃苦的準(zhǔn)備,讀高中本來就是來磨練的!本來就是來吃苦的!套用一句廣告語就是“高中生就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)”。同學(xué)們要拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。順便說一句對(duì)于哪些沒有信心,又抱著來玩玩心態(tài)的同學(xué),我勸你現(xiàn)在就回去!我從來就不歡迎不是來讀書的同學(xué)!所以丑話說在前面。
也許有的同學(xué)會(huì)說我初中成績(jī)不好,現(xiàn)在又怎么能學(xué)得好呢?其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為初中和高中幾乎沒有聯(lián)系,初中的好壞不影響、更不能決定現(xiàn)在的成績(jī)。比如我初中成績(jī)就很差,有一次要開家長(zhǎng)會(huì)了月考,我居然考的44名,但后來我一直努力,考上了對(duì)自己來說較理想的大學(xué)。所以初中的成功也好、失敗也罷,這些都已經(jīng)成為過去,成為歷史。現(xiàn)在大家都在同一個(gè)起跑線上、在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張嶄新的白紙,那么我們能否在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?關(guān)鍵看你怎么對(duì)待了,是否刻苦!拼命!要拿出半條命來!
最后讓我們以一個(gè)故事做為結(jié)尾吧:夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。古人云:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!弊屛覀?cè)谶@新一輪朝陽升起的時(shí)刻,為了理想共同努力吧!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8453893.html】