閱讀是表達自己思想和情感的有效方式?？偨Y不僅要總結過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結范文，我們可以開拓視野，拓寬思路，提升自己的表達能力。
供熱工程申請書篇一
太原市供熱管理站：
我單位 樓（附建筑概況）， 詳細地址： ，需你站供熱，我單位愿承擔由此產(chǎn)生的費用及相關義務。
申請單位：
年月日
第一次用熱單位需提供的資料
1、書面申請；2、用熱建筑位置圖；3、用熱建筑室外管網(wǎng)配置圖；4、用熱建筑施工圖；5、用熱建筑概況表；6、用熱工程驗收合格證（留復印件）；7、住戶（產(chǎn)權人）登記表(附身份證復印件)8、備案表。
供熱工程申請書篇二
尊敬的各位領導：
本人20xx年7月畢業(yè)于xx學院熱能與動力工程專業(yè)，同年7月進入北川中聯(lián)水泥有限公司工程部，擔任余熱發(fā)電項目技術員一職。通過三年來的工作，我在專業(yè)技術上得到一次升華，實現(xiàn)了理論水平到實際運用操作的過渡，其中不免有許多辛勞和歡笑，不僅僅是本身專業(yè)知識水平的提高，而且自己的能力也得到了同事與領導的認可。
回想起剛上班的一無所知到現(xiàn)在工作的得心應手，工作中的一幕幕仿佛就在昨天。剛來的時候我還不知道水泥余熱是個什么東東，在領導的耐心講解下，我深入現(xiàn)場實地查看，結合可研報告，加以推敲，經(jīng)過對報告的解讀，熟悉了余熱發(fā)電整個工藝流程，懂得了設備選型再到參數(shù)的確定。使得我對這個新的領域有了一定的了解，讓我去認知它，去鉆研它。經(jīng)過一個個日日夜夜的努力，我知道了發(fā)電系統(tǒng)的三大主機設備，我知道了汽輪機的額定參數(shù)。經(jīng)過到現(xiàn)場學習，我知道了發(fā)電系統(tǒng)與水泥線的銜接“橋梁”。經(jīng)過向師傅的詢問，我懂得了發(fā)電與水泥熟料煅燒的密切關系。
20xx年2月，余熱發(fā)電項目土建施工終于破土動工，在總包方和施工單位的齊心協(xié)力下，終于邁開了具有歷史意義的一步。通過土建施工中樁基的開挖，到中控室的整體框架結構制模，我都一一見證。其中也知道了土建的一些知識，伴隨著緊張的施工，一座座廠房漸漸拔地而起。
隨后按照公司領導安排，與3月份帶隊10人至兄弟單位魯南中聯(lián)余熱發(fā)電進行電廠實習。我不負公司領導期望，在學好自己專業(yè)技能的同時，嚴格要求學員實習作風，正確引導他們學習電廠運行的每一個知識點，定期抽查督促，以好帶差，相互學習，相互提高，使得學員養(yǎng)成了良好的學習氛圍，經(jīng)過為期4月的努力，完滿完成了實習的任務。
20xx年8月回到公司，參與了三大主機設備的安裝工作。這無疑是很鍛煉自我的好機會，我一邊認真研究藍圖，熟悉機務專業(yè)，在到現(xiàn)場嚴把質(zhì)量關，其中學到了不少書上學不到的東西。接下來是鍋爐的煮爐和吹管，而后電氣系統(tǒng)的倒送電等等，直至10月17日一次性并網(wǎng)發(fā)電成功。
總結三年的工作，我有太多太多的收獲和感慨。首先得益于領導和同事們的關心和幫助，在這里表示感謝。在今后的工作中，我要努力做得更好，加強理論學習，積累工作經(jīng)驗，在實踐中磨練自己、鍛煉自己，提高自己。
通過這三年來的工作與學習，本人覺得符合任職條件，申請晉升助理工程師，同時，也希望將這次評審作為促進自己進步的一次機會，為將來取得更好的成績打下基礎，請組織考核評審。
此致
申請人：
20xx年9月12日。
供熱工程申請書篇三
太原市供熱管理站：
我單位內(nèi)蒙古科源水務公司供水廠房。樓（附建筑概況），
詳細地址：準格爾經(jīng)濟開發(fā)區(qū)伊東電廠熱網(wǎng)中繼泵站旁邊（向北），需你站供熱，我單位愿承擔由此產(chǎn)生的費用及相關義務。
申請單位：內(nèi)蒙古科源水務公司。
第一次用熱單位需提供的資料。
1、書面申請；2、用熱建筑位置圖；3、用熱建筑室外管網(wǎng)配置圖；4、用熱建筑施工圖；5、用熱建筑概況表；6、用熱工程驗收合格證（留復印件）；7、住戶（產(chǎn)權人）登記表(附身份證復印件)8、備案表。
供熱工程申請書篇四
××市××區(qū)環(huán)境保護局：
為了進一步完善我鎮(zhèn)的服務功能，改善城區(qū)大氣質(zhì)量，提升城鎮(zhèn)內(nèi)供熱效率和水平，優(yōu)化投資環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》和《遼寧省城市供熱管理辦法》，鎮(zhèn)政府決定實施集中供熱工程。
集中供熱工程，以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，改善人民居住生活環(huán)境為目的，進一步改善城鎮(zhèn)空氣質(zhì)量，優(yōu)化城鎮(zhèn)供熱結構；以建設相對大型熱源為主導，以供熱系統(tǒng)改造為重點，堅持拆小建大和供暖管網(wǎng)改造相結合，確定合理的'供熱布局和規(guī)模，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排。
集中供熱區(qū)域為教師住宅樓至鎮(zhèn)政府區(qū)域內(nèi)所有辦公、商業(yè)、住宅樓的供熱，包括教師住宅樓、農(nóng)業(yè)銀行、工商所、網(wǎng)通公司、郵政、集資住宅樓、農(nóng)貿(mào)市場樓、衛(wèi)生院、信用社、鎮(zhèn)政府、法庭、敬老院。
集中供熱工程熱源選址為××鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場樓后（原農(nóng)貿(mào)市場鍋爐房所在地）空地。規(guī)劃占地面積933.2平方米，總供熱建筑面積為20845.4平方米，安裝1臺4噸高溫熱水鍋爐，采用敷設直埋式管道供熱方式供熱。
供熱工程申請書篇五
__市__區(qū)環(huán)境保護局：
您好!
為了進一步完善我鎮(zhèn)的服務功能，改善城區(qū)大氣質(zhì)量，提升城鎮(zhèn)內(nèi)供熱效率和水平，優(yōu)化投資環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》和《遼寧省城市供熱管理辦法》，鎮(zhèn)政府決定實施集中供熱工程。
集中供熱工程，以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，改善人民居住生活環(huán)境為目的，進一步改善城鎮(zhèn)空氣質(zhì)量，優(yōu)化城鎮(zhèn)供熱結構;以建設相對大型熱源為主導，以供熱系統(tǒng)改造為重點，堅持拆小建大和供暖管網(wǎng)改造相結合，確定合理的供熱布局和規(guī)模，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排。
集中供熱區(qū)域為教師住宅樓至鎮(zhèn)政府區(qū)域內(nèi)所有辦公、商業(yè)、住宅樓的供熱，包括教師住宅樓、農(nóng)業(yè)銀行、工商所、網(wǎng)通公司、郵政、集資住宅樓、農(nóng)貿(mào)市場樓、衛(wèi)生院、信用社、鎮(zhèn)政府、法庭、敬老院。
集中供熱工程熱源選址為__鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場樓后(原農(nóng)貿(mào)市場鍋爐房所在地)空地。規(guī)劃占地面積933.2平方米，總供熱建筑面積為20845.4平方米，安裝1臺4噸高溫熱水鍋爐，采用敷設直埋式管道供熱方式供熱。
該工程總投資60萬元，鎮(zhèn)政府自籌資金20萬元，區(qū)政府的財政補貼10萬元。特向貴局申請資金30萬元。
申請人：
日期：
供熱工程申請書篇六
尊敬的老師：
您好！
我是來自土建學院土木1003班的xxx，得知學院的卓越工程師班開始報名了，我心里感到十分高興和激動。我從小就十分向往土建這個行業(yè)，對于它的喜愛使我義無反顧的選擇了土木工程專業(yè)，現(xiàn)在有了這樣一個機會使我可以學到更多專業(yè)知識以及更進一步的接近我的夢想，所以我衷心地希望自己能進入這個班級，和更多的新同學一起學習、一起進步、一起實現(xiàn)自己的人生價值，希望各位老師能給我這樣一個機會。
我是一個性格開朗的陽光男孩，喜歡運動，尤其喜歡籃球，我的格言就是：“學習優(yōu)先，籃球至上”。我出生于農(nóng)村家庭，又是獨生子女，深知自己的肩上責任重大，所以我努力讀書，學業(yè)有成后，奉獻社會，回報父母。所以，上了大學后，我并沒有因為課程少而開始沉迷于游戲，相反，我認真對待學習，積極參加各種活動豐富自己的課余文化生活，大一一學年曾擔任學習部干事、土木1003班班長，現(xiàn)在是土建學院學習部副部長及土木1003班班長。期間，曾獲得“我的大學我的夢”演講比賽三等獎、寒假社會實踐“先進個人”、五四評優(yōu)“優(yōu)秀團員”、以及“十佳班長”等稱號。并從中鍛煉了自己，增強了人際交往能力的培養(yǎng)，可以說收獲頗豐······在平日的學習生活中，我很踏實，態(tài)度端正，未受過任何紀律處分，在這一學年的學習中我深知自己還應該更進一步的去了解土木工程這個專業(yè)，更應該努力地去上進，我十分期待自己能夠加入這個班級中，以盡快實現(xiàn)我的夢想。同時我也深知自己的成績還不夠好，我也了解過關于卓越工程師的相關事宜，知道這條路十分的艱辛，但我不怕，不管結果如何，我都會在以后的學習生活中繼續(xù)努力！
最后，衷心的希望老師能給予我這個機會，讓我加入這個班級，實現(xiàn)我的夢想！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
供熱工程申請書篇七
尊敬的公司領導：
我于xx年4月1日進入公司，目前擔負工程渠道管理一職，負責衛(wèi)星數(shù)據(jù)送達工程管理工作?，F(xiàn)三個月的試用期已過，本人正式提出轉(zhuǎn)正申請。
公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快進入工作角色，工作開展起來順利有效?，F(xiàn)將工作情況扼要總結如下：
1、融入公司，投身工作。我能疾速適應、融入公司環(huán)境，全身投入到新的工作崗位，在較短的時間內(nèi)調(diào)劑好自己的各方面狀況。公司hr組織的新員工培訓，體系而全面地講授了公司的發(fā)展策略、技巧體系、業(yè)務方向和規(guī)章制度。公司總經(jīng)理的“爭作及格員工”的發(fā)動呈文，入情入理，激揚斗志，催人奮進。公司提倡“智問、博見”，企業(yè)文化高屋建瓴、寄意深入。5月參加公司hr組織的干部培訓，溫故知新，管理認識和體會更加深入。
2、勝任本職，真抓實干。建立、健全工程管理工作中所需要的各項規(guī)制。到目前為止，樹立完成包含上門服務規(guī)范、派工單等在內(nèi)的12項配套規(guī)制，定稿測試用戶裝置服務協(xié)議和用戶入網(wǎng)協(xié)定。同時，積極推進測試用戶工程建設。向工程施工單位派單26次，成功安裝用戶21戶，實地勘探斷定不具備安裝前提的5戶，處理故障用戶4戶。深入一線施工現(xiàn)場，親身安裝調(diào)試4戶，實地休會工程安裝過程，把握一手信息，為工程管理奠定基本。
3、支撐領導工作，團隊合作制勝。公司創(chuàng)立時間不長，很多方面都在逐漸完善和標準。部門領導肩負重擔，承前啟后，任務頗多。我盡己所能，積極配合部門領導開展工作，施展助手作用。認真、快捷完成部門負責人交辦的各項任務。強調(diào)teamwork精神，凝集部門人員，增強部門整體實力，全面推動部門工作開展。
4、知行合一，尋求卓越。當今世界，發(fā)展速度以秒計。國度、組織和個人都被國際化，認清發(fā)展新局勢，建立新觀念，寬闊新視線，學習新知識，拓展新技能，注重自身發(fā)展與進步，不僅是做一名合格的員工，更要做一名優(yōu)秀、卓著的員工。追求出色，惟德惟勤。
直播星公司有大氣澎湃、積極向上的領導，有協(xié)調(diào)奮進、專業(yè)高效的團隊。在“激勵人才、善用人才”的機制之下，直播星公司的強盛與輝煌，經(jīng)全體員工的不懈努力，一定會實現(xiàn)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，請領導予以批準。
xxx。
20xx年xx月xx日。
供熱工程申請書篇八
申請事項：
請求對__________規(guī)劃驗收進行聽證。
事實和理由：
據(jù)此，申請人提出聽證申請，請求予以準許。
此致
__________規(guī)劃局__________分局。
申請人：__________。
__________年__________月__________日。
20xx年4月29日。
供熱工程申請書篇九
尊敬的領導：
您好！
致：襄汾縣百公里汾河生態(tài)城鎮(zhèn)經(jīng)濟走廊襄汾段汾河中度治理和一般治理項目部北京當代園林工x監(jiān)理有限公司襄汾監(jiān)理部由臨汾x沈達園林綠化有限公司承建的臨汾市百公里汾河治理與生態(tài)修復工程襄汾縣段一期堤內(nèi)綠化工程07標工程合同工期為60天（開工日期20xx年4月5日，竣工日期20xx年6月3日），因以下原因?qū)е鹿こ涛茨馨磿r完工。
1、曲亭水庫上游泄水導致河道土建工程未能按時完工，直接影響草皮播種，不能按時施工。
2、6月份以后溫度高，不適宜高羊茅、草地早熟禾、多年生黑麥草播種，影響發(fā)芽存活率低，只有在立秋后9月份以后進行播種。
特申請延期至20xx年10月20日，望批準！
此致
敬禮！
臨汾x沈達園林綠化有限公司。
襄汾縣汾河治理堤內(nèi)綠化七標段項目部。
20xx年5月25日。
供熱工程申請書篇十
學號：20110606114。
姓名：段凱。
各位院領導、專業(yè)領導：
你們好！我是11級工商管理學院電子商務（1）班的學生段凱。
我現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從電子商務專業(yè)轉(zhuǎn)入土木工程專業(yè)。高考填志愿的時候聽小姑的介紹，選擇了湖南大學，可是由于分數(shù)不高，原本想填報土木工程專業(yè)的我被調(diào)劑到了電子商務專業(yè)。在剛?cè)雽W的時候，由于對大學了解很少，心靈處在迷茫階段，就告訴自己好好學習。但一個朝氣蓬勃的年輕人總有自己的理想，希望有所成就的熱情灼燒著我的心！可是，隨著對電子商務這門專業(yè)了解的逐漸加深，我漸漸發(fā)現(xiàn)電子商務專業(yè)并不是我的所好，亦不是我的所長。在這種情況下我很難學好這門專業(yè)，并在此領域有所成就。由于我小姑是土木工程專業(yè)教師的關系，我從小對土木抱有濃厚的興趣，對此專業(yè)也有一定的了解，而且一直以來我的數(shù)理化成績都比較優(yōu)秀，這說明我對理工科類的東西比較擅長。大一上學期我密切關注了土木工程專業(yè)，同時也通過和輔導員及學長學姐們的溝通，越來越堅信它非常適合我，并且我強烈希望在該領域深學下去，我希望學校領導能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，我將會把自己的所長發(fā)揮的更加出色！
我知道作為一個文科類院系的學生要轉(zhuǎn)入工科類的土木系確實面臨許多障礙，畢竟大一所學的課程有所差別！但是我不怕，我相信我一定可以利用暑假的時間將所缺課程補上。給我一個機會，我自己的選擇，我將笑著走下去！因為我相信：充滿挑戰(zhàn)的人生才真最令人興奮！以上便是我申請報告，敬請各位院系領導予以考慮。謝謝！
工商管理學院電子商務專業(yè)。
姓名：段凱。
學號：20110606114。
供熱工程申請書篇十一
伴隨著當今社會信息化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際間科技交流合作以及國際工程日益增多，因此社會需要越來越多的高素質(zhì)、高專業(yè)技能、并且具有良好的外語溝通能力的人才。
國家教育部早在年9月就印發(fā)《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》(教高2001[4]號)的通知，其中將雙語教學作為《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》中的一項重要指標[1]。
因此，開展雙語教學不僅是國家和社會的需要，也是教學改革的重點研究內(nèi)容[2]。
工程類課程雙語教學以工程類的學科知識為載體，以英語為教學語言，以工程專業(yè)知識為教學對象，達到提高學生運用英語學習專業(yè)知識和交流的能力[3]。
工程類課程雙語教學對專業(yè)知識的講解是授課的重點，英語是進一步擴展專業(yè)知識學習的工具。
筆者嘗試為建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)本科學生的專業(yè)課“供熱工程”采用雙語教學的方式，以達到專業(yè)知識獲取和語言能力提高的雙重目的。
“供熱工程”是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的一門必修的主干專業(yè)課程。
該課程主要講述了以熱水和蒸汽作為熱媒的建筑物室內(nèi)供暖系統(tǒng)和集中供熱系統(tǒng)，并介紹了對有關運行調(diào)節(jié)的基本知識。
該課程原先的教學目標是使學生掌握供暖系統(tǒng)的基本原理，學會運用供暖系統(tǒng)的設計原理與方法對小區(qū)熱水供暖系統(tǒng)進行設計和優(yōu)化，擁有運行管理等方面的能力。
將供熱工程作為雙語教學課程后，不僅要完成原有的教學目標，還要進一步提高學生的專業(yè)英語能力。
掌握專業(yè)常用的單詞和科技論文比較系統(tǒng)的英語構詞法知識，突出對英語科技論文閱讀、翻譯和寫作能力的培養(yǎng);進一步提高閱讀和翻譯專業(yè)英語科技文獻的能力，能以英語為工具獲取專業(yè)所需的信息，了解專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。
建立起學生的文獻檢索能力熟悉中英文科技文獻檢索系統(tǒng)(cnki、ei和sci等)提高學生的專業(yè)軟實力。
2.課程體系。
2.1教材選取。
選擇合適的雙語教材對于提高學生的專業(yè)興趣和專業(yè)知識的高效獲取有著非常大的影響。
為了保證在有限的`學時內(nèi)學生可以全面掌握課程主要內(nèi)容，我們給學生指定了中英文教材各一本。
通過中英文教材的對比學習，不僅拓展學生的專業(yè)知識的學習，更重要的是要培養(yǎng)學生的科學的學習態(tài)度和專業(yè)學習興趣。
英文教材選擇了英文原版書《faber&kell'sheating&air-conditioningofbuildings，tenthedition》，這本書從第一版到第十版大致經(jīng)歷了70年的時間，是美國供熱和空調(diào)設計領域的一本經(jīng)典圖書，內(nèi)容簡潔、易懂，語言平實。
中文教材選取了中國建筑工業(yè)出版社的高等學校建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)規(guī)劃教材《供熱工程》(第四版)。
除了指定的中英文教材，一些專業(yè)學術期刊、國際學術組織或政府機構的手冊、報告，如《energyandbuildings》、《buildingandenvironment》、《asharehandbook》等，作為培養(yǎng)學生興趣的課輔讀物。
2.2多媒體課件建設。
根據(jù)中英文教材的不同特點，筆者自行制作了全英文多媒體課件以完善教學內(nèi)容，個別難懂的概念和詞匯給出了漢語解釋。
課堂教學以多媒體課件為主，教材為輔。
多媒體課件內(nèi)容不拘泥于中英文教材，不是簡單地將中文或者英文教材內(nèi)容復制到powerpoint文件中，而是合理地整合、取舍和補充中英文教材內(nèi)容，充分發(fā)揮多媒體課件導讀教材的作用，有益于學生更好地接受專業(yè)課知識。
英文多媒體課件制作時，應避免出現(xiàn)大段英文，而盡可能以簡潔的圖表或視頻配合關鍵詞進行表示，這樣，不僅可減輕學生(特別是英語基礎較差的學生)對雙語授課的心理負擔，而且重點突出，有利于強化學生對專業(yè)知識以及專業(yè)英語詞匯的印象和記憶。
在課件制作中盡可能地把抽象、復雜的專業(yè)知識系統(tǒng)化、形象化、簡單化，以培養(yǎng)學生專業(yè)學習興趣和掌握專業(yè)知識為出發(fā)點，適時添加視頻、圖片等直觀內(nèi)容，以充分發(fā)揮文本所不具備的直觀、動態(tài)優(yōu)勢，運用多媒體課件營造和諧互動的課堂氛圍。
3.課堂教學實踐。
由于供熱工程課是專業(yè)必修課，還是注冊公用設備工程師的必考專業(yè)科目，所以在雙語教學的具體實施過程中，課程教學大綱仍采用中文教材的教學大綱，電子教案用英文編寫，課堂教學采用部分英語與全英語授課相結合的方式。
學習過程中啟發(fā)學生去學習英文教材的內(nèi)容并且討論這兩本教材在論述同一問題時的主要差別。
經(jīng)過這樣的講解后，學生既掌握了國內(nèi)的專業(yè)基礎知識，同時還了解了國外的相關信息。
每節(jié)課在授課時，先利用多媒體課件將本節(jié)課中的主要知識點串聯(lián)起來進行講解，使學生對要學習的內(nèi)容有一個整體系統(tǒng)的概念并且熟悉主要英語詞匯，然后就教材中的重點難點進行講解，其他比較容易理解的內(nèi)容留給學生課后自學，增加學生課外自學內(nèi)容。
自學內(nèi)容要求學生用英文寫學習小結，作為作業(yè)上交。
這樣可以通過課堂教學完成難點教學，通過英文作業(yè)完成簡單知識的學習。
通過這樣的教學方式，學生不僅掌握了專業(yè)知識，還通過英文作業(yè)進一步推進了專業(yè)英語的學習，使得雙語教學順利開展。
在專業(yè)課雙語教學中，要始終明確英語是雙語教學的教學語言而不是教學目的，教學的重點是使學生掌握專業(yè)基礎知識和概念，激發(fā)學生對專業(yè)課的學習興趣。
由于中國大學生的英語聽說能力一般，在雙語教學中學生很難始終保證注意力與授課一致。
這時，就可以通過設計一些簡單的英文問題，在提問、回答與討論過程中，實現(xiàn)課堂教學的互動。
這些英文問題一定要讓學生能聽懂，否則學生連問題都聽不懂，只會打擊到學生在課堂上的積極性。
所以一些簡單問題的互動，會讓學生在課堂上敢說，想說，會說。
這不僅能喚起學生探索知識的興趣，激發(fā)其學生探求真知的潛能，而且能充分調(diào)動學生探索、獲取知識的主動性。
同時，適時地采用啟發(fā)式教學，讓學生的思維沿著不同的方向去擴展，多角度地思考問題。
課堂上的雙語教學，由于時間有限和同學的英語水平的差異，使得學生的專業(yè)英語水平不可能僅依靠課堂教學來取得提高。
因此我們利用一些國際組織、學術團體等網(wǎng)站的英文原聲視頻，讓學生課下觀看，并寫出英語案例報告。
由于供熱工程所講述的工程設計和工程項目都是在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢越佑|到的，所以學生可以總結身邊的供熱工程案例，查閱相關的資料，寫出圖文并茂的英文論文。
這樣不僅提高了學生的學習興趣，而且在書寫案例報告的過程中有效地幫助學生熟悉專業(yè)英語詞匯，提高了專業(yè)英語能力，并鍛煉了英語科技文章的書寫能力。
4.結束語。
筆者在這雙語教學過程中，深深地感覺，教師不僅需要不斷地提高的自己的業(yè)務水平并要積極探索適合學生能力培養(yǎng)的教學方法，進一步提高學生自主學習的能力;同時，要建立良好的雙語教學學習氛圍，盡快使所有學科基礎課程都進行部分或全英語授課，這樣才能培養(yǎng)出具有國際視野和世界文化交流能力的高質(zhì)量的工程人才。
參考文獻：
[3]anne-mariedemejiaandharveytejada.bilingualcurriculumconstructionandempowermentincolombia[j].internationaljournalofbilingualeducationandbilingualism，(1)：37-51.
供熱工程申請書篇十二
隨著社會在進步，申請書在生活中的使用越來越廣泛，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫起申請書來就毫無頭緒？這次漂亮的小編為您帶來了供熱申請書【通用6篇】，希望能夠給予您一些參考與幫助。
太原市供熱管理站：
我單位內(nèi)蒙古科源水務公司供水廠房。樓（附建筑概況），
詳細地址：準格爾經(jīng)濟開發(fā)區(qū)伊東電廠熱網(wǎng)中繼泵站旁邊（向北），需你站供熱，我單位愿承擔由此產(chǎn)生的費用及相關義務。
申請單位：內(nèi)蒙古科源水務公司。
第一次用熱單位需提供的資料。
1、書面申請；2、用熱建筑位置圖；3、用熱建筑室外管網(wǎng)配置圖；4、用熱建筑施工圖；5、用熱建筑概況表；6、用熱工程驗收合格證（留復印件）；7、住戶（產(chǎn)權人）登記表（附身份證復印件）8、備案表。
供熱申請。
xxxxx供熱公司：
我們是xxxxxx小區(qū)xxxxx家屬院xxx樓正北面的平房住戶。與xxxxx宿舍一墻之隔。冬季取暖是采用小鍋爐取暖，取暖過程中排出大量煙塵，給周圍住戶造成了一定的污染，也給自己的生活帶來了諸多不便，我們迫切希望瑞陽供熱公司給我們xxxxx家住戶安裝集中供暖，望公司領導批準，以此為盼，不勝感激。
全體平房住戶：
20xx年7月26日。
太原市供熱管理站：
我單位樓（附建筑概況），詳細地址：，需你站供熱，我單位愿承擔由此產(chǎn)生的費用及相關義務。
申請單位：
第一次用熱單位需提供的資料。
1、書面申請；2、用熱建筑位置圖；3、用熱建筑室外管網(wǎng)配置圖；4、用熱建筑施工圖；5、用熱建筑概況表；6、用熱工程驗收合格證（留復印件）；7、住戶（產(chǎn)權人）登記表（附身份證復印件）8、備案表。
××市××區(qū)環(huán)境保護局：
為了進一步完善我鎮(zhèn)的服務功能，改善城區(qū)大氣質(zhì)量，提升城鎮(zhèn)內(nèi)供熱效率和水平，優(yōu)化投資環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國大氣污染防治法》和《遼寧省城市供熱管理辦法》，鎮(zhèn)政府決定實施集中供熱工程。
集中供熱工程，以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，改善人民居住生活環(huán)境為目的，進一步改善城鎮(zhèn)空氣質(zhì)量，優(yōu)化城鎮(zhèn)供熱結構；以建設相對大型熱源為主導，以供熱系統(tǒng)改造為重點，堅持拆小建大和供暖管網(wǎng)改造相結合，確定合理的供熱布局和規(guī)模，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排。
集中供熱區(qū)域為教師住宅樓至鎮(zhèn)政府區(qū)域內(nèi)所有辦公、商業(yè)、住宅樓的供熱，包括教師住宅樓、農(nóng)業(yè)銀行、工商所、網(wǎng)通公司、郵政、集資住宅樓、農(nóng)貿(mào)市場樓、衛(wèi)生院、信用社、鎮(zhèn)政府、法庭、敬老院。
集中供熱工程熱源選址為××鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場樓后（原農(nóng)貿(mào)市場鍋爐房所在地）空地。規(guī)劃占地面積933.2平方米，總供熱建筑面積為20845.4平方米，安裝1臺4噸高溫熱水鍋爐，采用敷設直埋式管道供熱方式供熱。
供熱申請。
xxxxx供熱公司：
我們是xxxxxx小區(qū)xxxxx家屬院xxx樓正北面的平房住戶。與xxxxx宿舍一墻之隔。冬季取暖是采用小鍋爐取暖，取暖過程中排出大量煙塵，給周圍住戶造成了一定的`污染，也給自己的生活帶來了諸多不便，我們迫切希望瑞陽供熱公司給我們xxxxx家住戶安裝集中供暖，望公司領導批準，以此為盼，不勝感激。
全體平房住戶：
20xx年7月26日。
尊敬的領導：
您好！
我是公司通修二隊隊員劉xx，最近聽說公司在給有困難的員工辦理困難補助，因近年實在無法承受家庭生活壓力，經(jīng)再三考慮，根據(jù)我的實際情況，特向公司申請困難補助。
在20xx年，父親病故，留下年邁重病纏身的。母親，需要常年打針吃藥，每年需要花費的治療費用大約4——5萬元。作為家里的老大，我必須去承擔著此份責任與義務。
同時我有兩個小孩，因我老婆本身身子虛弱，加上家庭條件有限，營養(yǎng)供應不足，導致在懷孕期間給小孩以及自己都落下了病根，小孩體弱多病，而老婆每年都需要喝中藥維持著身體，病情一直不見好轉(zhuǎn)，去年發(fā)現(xiàn)眼睛又疼，去xxxx雅醫(yī)院檢查，查出眼睛患有沙城眼疾，需要動手術，手術的前期費用就需要10萬左右，還需要后期的藥物護理，如果不及時治療，有可能會失明。但是面對此昂貴的醫(yī)療費用，老婆只選擇了藥物維持控制病情進一步惡化。現(xiàn)在每月都需要去省城一次檢查病情與買藥。這給原本困難的家雪上加霜，生活上常常捉襟見肘，舉步維艱。
整個家庭都靠我的工資收入維持生計且外債累累，故特此前來向公司領導申請，其本不愿給公司領導添麻煩，但巨大的開支已使家庭基本生活費用入不敷出，生活上難以為繼。我希望在最困難的時期能得到領導的關懷、組織的溫暖，望公司領導酌情給予困難補助，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負擔。我將會更加勤勉工作，回報公司。
特此申請，望領導核查批準為感！
此致
敬禮！
申請人：
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