心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考和反思的重要途徑。3.要寫一篇完美的心得體會,我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達(dá)能力。接下來,我將分享一篇精選的心得體會范文,希望能為大家提供一些借鑒和思路。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇一
1月4日至5日,我在******參加了*****幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班。通過聆聽專家們的講座,不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,增長了見識,明確了幼兒園的發(fā)展方向,還懂得了許多管理策略,業(yè)務(wù)知識和工作技巧。加之課余與各區(qū)縣園長進(jìn)行了一些交流,讓我了解到了幼兒園之間的差距和成功的辦園經(jīng)驗。對于一個剛剛走上學(xué)前崗位的新手而言,可謂是雪中送炭。其中,董旭花教授講述的《回歸與重構(gòu)——對幼兒園區(qū)域活動的分析與反思》,對我觸動極大,就此談一下自己的體會和認(rèn)識。
所以要站在教育的原點看幼兒教育,那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,培養(yǎng)有個性的人。區(qū)域活動是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由、自主、自選的活動,是我們現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本,改變幼教小學(xué)化傾向的捷徑。我們還要主動通過園內(nèi)講座、家長會、公開信、區(qū)域活動展示與講解等途徑改變家長的育兒觀念,摒棄知識為本的觀念,最大限度理解和支持我們更多的進(jìn)行區(qū)域活動。通過區(qū)域活動課程的落實把幼兒從被動的學(xué)習(xí)中解救出來,凸顯其主體價值,在自由活動中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性,促進(jìn)其各種能力的發(fā)展。
在區(qū)域活動中,教師應(yīng)該做什么?這是我們必須弄清楚的首要問題。區(qū)域活動中教師的支持性指導(dǎo)是有別于集體活動中教師的主導(dǎo)式指導(dǎo)的。也就是從活動的臺前到后臺,從一個引領(lǐng)者變成一個尊重幼兒意愿的支持者和推動者。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學(xué)習(xí)的整個過程,這樣才能充分了解每一個幼兒的發(fā)展水平,有利于正確指導(dǎo)和幫助不同層次的孩子。
一是教師介入指導(dǎo)要適宜。幼兒的探索學(xué)習(xí)需要得到老師的支持、幫助,但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應(yīng)該有這樣的理念:只有當(dāng)幼兒確實因其本身經(jīng)驗與能力的局限,致使探索活動難以繼續(xù)的時候,才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很順利地進(jìn)行制作活動時,老師最好不要在此時去打擾他,以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動。如:當(dāng)孩子用橡皮泥在捏一個蘋果時,不要去問:你在干什么呀?捏的是什么呀?這些問題的提出不僅不能推動幼兒的活動,反而會影響孩子。
二是要注重教師的隱性指導(dǎo)。皮亞杰曾經(jīng)指出:“在游戲中,兒童是自我主宰世界。”在活動區(qū)中,如果老師的指導(dǎo)太突出,完全處在一種主導(dǎo)、主動、主持的地位,有時反而會限制、影響幼兒的活動。比如在指導(dǎo)創(chuàng)造性游戲時,當(dāng)面對孩子的無所事事,老師此時的適時引導(dǎo)確實是非常重要的,但老師的隱性參與指導(dǎo)要適度,只要達(dá)到引發(fā)、深入游戲的目的即可,不必長時間參與游戲,尤其是對中大班孩子。而且這種長時間的參與還會影響老師對其他孩子的觀察和指導(dǎo)。我覺得,老師本身還應(yīng)該注意指導(dǎo)個別孩子時的音量,盡量不要影響其它正在活動的幼兒。區(qū)域活動時,教師應(yīng)以自然觀察為主,要做到:靜心、細(xì)心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程,與之保持一定的距離。細(xì)心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等,必要時可做一定紀(jì)錄。耐心是不要怕多花費(fèi)時間,觀察有時需要經(jīng)過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導(dǎo),只有充分觀察、了解幼兒,教育指導(dǎo)才能有更好的針對性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要,一個成功的教育者,首先是一個善觀察者。
一是重構(gòu)幼兒園課程。要讓教師和家長認(rèn)識到區(qū)域活動是幼兒課程的組成部分,而且是重要的組成部分,不可或缺。因此幼兒園要為這門課程的開設(shè)提供保障,最有效的方式就是把區(qū)域活動安排到一日作息時間表中去,使之成為幼兒一日生活的重要組成部分,每天一次甚至兩次,讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長,全面發(fā)展。
二是提供適宜、豐富,富有層次性的材料。每個幼兒的能力水平不同,因此材料投放要兼顧每個層次幼兒,不能都簡單,也不能都復(fù)雜,要為不同水平的幼兒提供活動的機(jī)會和成功的條件,兼顧兒童的興趣。比如美術(shù)區(qū)操作材料、益智區(qū)投放的拼圖等都應(yīng)該堅持由易到難,由簡到繁體現(xiàn)層次性。就像董教授著作的名字“小區(qū)域,大學(xué)問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動空間。
讓我們一起為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供這樣的空間,促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇二
在這次聽課中我有以下幾點體會:
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)。
在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲,將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?,使幼兒了解圖片內(nèi)容,然后再出示圖片,讓幼兒排列圖片順序,自由講述圖片內(nèi)容,老師只是稍加引導(dǎo),最后教師再有表情的講述故事一遍,從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法,打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué),應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中,輕松愉快的獲得知識。
如:本次活動中的好幾節(jié)課,老師的組織有序,效果好,一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中,帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中,隨音樂中各種小動物的叫聲,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中,激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如:挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”,比一比,誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行,氣氛活躍,幼兒積極性高,效果較好。
三、課的綜合,應(yīng)該是多而不能亂,應(yīng)該突出一條主線。
本次活動,要求是以綜合課為主,有的教師為了綜合得多,什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來講,一節(jié)課聽下來,不知道她是上什么,顯得很零亂。但是有的教師,在一節(jié)課當(dāng)中,為了實現(xiàn)一個總目標(biāo),合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,雖然容入多種內(nèi)容,但始終圍繞一個中心、突出重點,取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學(xué)來說,一節(jié)課的成功,課堂氣氛也是關(guān)鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
總的來說,這次外出聽課,值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了,在我以后的工作中,我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實踐工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步!
好老師學(xué)習(xí)心得體會幼兒園中班教育心得體會講紀(jì)律守規(guī)矩心得體會。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇三
班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進(jìn)行。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出、幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。在工作實踐中,出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛、嚴(yán)格、周到。
友。既關(guān)心幼兒的教育問題,又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。這樣,才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。
對幼兒常規(guī)嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此,在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,包含兩個方面、三位老師統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫,不朝令夕改。在一個班集體中,三位教師由于性格、生活環(huán)境等不同,工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同,但不管怎樣,在引導(dǎo)孩子明辨是非,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,達(dá)成共識,做到要求統(tǒng)一。就這樣,在統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理中,孩子們逐漸明白了該怎樣做,不該怎樣做?!俺R?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如、孩子能開心的上幼兒園,自己進(jìn)入活動室;自覺向老師問好,和家長說再見;喝水、吃飯、入廁時都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好,放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放回自己的書包等等。
解到,只有家長切實地參與,才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,才能使我們的班級管理得更好。
為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,保證工作的順利開展,劉老師的班級還設(shè)計了家長園地、推選了家長委員、確定了家長開放日和家長助教活動等。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況,在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求、以及幼兒的表現(xiàn),許多家長對此很關(guān)注,使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用。
總之,一個好的班級,離不開教師的精心管理。古人云、“親其師,信其道?!币胗幸粋€積極向上的良好班級氛圍,使每一個孩子都能健康、快樂地成長,作為班級管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,做到心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育,營造健康向上、個性張揚(yáng)的班集體。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師!我會朝著這個方向努力發(fā)展成為一名幼兒心目中的優(yōu)秀教師!
為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,20xx年8月23日,在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下,我們來到調(diào)兵山實驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí),我感到受益匪淺。
首先參觀了調(diào)兵山實驗幼兒園。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計感,走廊上美工作品的展示,不僅布局美觀、豐富,而且幼兒作品形式多樣,感覺孩子們都是小小藝術(shù)家,作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒,很有感染力。
接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時,就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引,小菜園、果園、瀑布、通幽小徑,小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象,充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗室等九個功能活動室,每個專用活動室的裝飾都具有各自的風(fēng)格,讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里,而且每個活動室的裝飾都能凸顯設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中,讓幼兒在玩中增長知識,提高幼兒的動手動腦能力。
最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角,植物角特別豐富,有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。
通過這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子,以孩子為出發(fā)點,讓孩子成為環(huán)境的主人,并讓幼兒充分有效的感知,自主地參與,共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦,按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇四
人和環(huán)境并不是兩個各自獨立的實體,它們都僅僅是一種潛在的性能。當(dāng)你走進(jìn)一所幼兒園,不用介紹,也無須交談,只要留意整個環(huán)境,就能“閱讀”出其中蘊(yùn)涵的教育信息和課程價值取向。的確如此,11月29日,我街道組織全體幼兒教師,在姜園長的帶領(lǐng)下,對我街道的6處幼兒園進(jìn)行了觀摩。通過聽取老師的回報和對各幼兒園的實地參觀,真真切切地體現(xiàn)了這一點。我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環(huán)境的主人,每個園、每個班的創(chuàng)設(shè)都各具特色,富有童趣。最不同以往的就是孩子和家長的參與率大大提高,孩子們的作品成為了這次觀摩的亮點。
走進(jìn)新世紀(jì)幼兒園,她們充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯,樓頂,門廳等,為孩子創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性的、可遷移的、可隨時更換的區(qū)域內(nèi)容,讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育價值。讓我深深地認(rèn)識到,創(chuàng)設(shè)環(huán)境不僅僅能美化活動室,它應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。為激發(fā)幼兒的潛能,她們讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行和諧互動,讓孩子們使空間活起來。
文家幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面老師們也都有獨特的創(chuàng)新,她們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了角色區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等不同形式的區(qū)域活動體系,以及能體現(xiàn)班級特色的主題活動區(qū)。為幼兒提供了動手動腦并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。南馬和岳鋪幼兒園,雖然園所小,但給人的感覺是干凈、整潔。并且她們每個班級也都給孩子們創(chuàng)設(shè)了固定區(qū)域,供孩子們隨心所欲的探索。從這一點上可以看出老師們對工作的摯愛和用心。
來到西城幼兒園,便感到耳目一新,三層小樓,層層都有它的獨特。每層老師們都根據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行裝飾和布置的,你看老師們親手制作的各種蔬菜和水果,懸掛在樓頂,就像真的一樣。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)來看,家園互動欄目很有隨機(jī)性,這也是本園的一個亮點。走進(jìn)大門,每個班級門旁,走廊邊,墻壁上,教師利用自己設(shè)計的圖案粘貼專欄。向各位家長傳遞幼兒在園信息。讓家長隨時隨地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、活動等情況。在主題墻的布置上,教師通過開設(shè)活動緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,發(fā)揮幼兒主體,共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。
從各個區(qū)域的設(shè)計和擺放來看,活動的材料注重了活動設(shè)計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進(jìn)行具有本班特色的裝飾,使整個活動室有一種溫馨的家的感覺。班班都有自己的特色,每個班都像一件藝術(shù)品,所要表達(dá)的含義也意味深長。從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經(jīng)驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內(nèi)容也越來越豐富。每位教師在設(shè)計區(qū)域活動內(nèi)容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結(jié)合。如大一班的“巧手屋”一角,和主題活動、主題墻緊密結(jié)合,也和孩子們已有的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區(qū)域活動更具生命力。
西文幼兒園是一座新建幼兒園,給我印象最深的是她們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),雖然時間短,但可以看出,這里的老師都付出了心血和汗水。她們的主題墻面內(nèi)容豐富,三層小樓,每層都有他們自己的特色。走廊和展板上幼兒的作品琳瑯滿目,區(qū)域活動中教師也充分利用本土資源,如:石子、飲料瓶、酒盒、各種豆類等材料,讓幼兒自由操作,老師還根據(jù)季節(jié)變化采用植物材料,讓幼兒自由粘貼畫,例如:小班布置的“娃娃家”吸引了我,它是由各種牛奶箱和廢舊材料組合而成,看上去是那么溫馨和舒適。這充分展示了以幼兒為主體的教育,給了孩子一塊自由展示的天地。
總而言之,這次對我來說收獲很大,相信通過這次觀摩,大家都有很深的感觸。在某些方面,我們有時也做到了許多,但還缺乏一定的經(jīng)驗。這次觀摩給了我壓力,也給了我動力。讓我明白要想勝任幼兒教師的工作,就要不斷的充電,不斷學(xué)習(xí)來提升自己。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇五
保密意識在幼兒園教育中是非常重要的。作為家長和教師,我們必須認(rèn)識到保密的重要性,確保幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到良好的保護(hù)。在接觸幼兒園工作的過程中,我意識到保密對于幼兒園工作來說有著至關(guān)重要的作用。
第二段:強(qiáng)化保密的重要性。
在幼兒園教育中,保密是十分必要的。首先,保密能夠保障幼兒的個人隱私。既然我們目前的社會大環(huán)境是高度信息化、數(shù)字化的,那么也就存在著人們輕易遭到侵犯其隱私的風(fēng)險。其次,保密能夠確保學(xué)校的信息系統(tǒng)和教育教學(xué)的資料不被外界所侵犯和竄改。對于這一點,尤其是當(dāng)我們在使用現(xiàn)代化的電子教育教學(xué)設(shè)備時,保密更是至關(guān)重要。
第三段:保密教育的實施方法。
幼兒園保密教育是非常必要的。家長和幼兒園教育者們要一起努力,以確保孩子們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境得到良好的保護(hù)。在教育中,可以采取以下幾種方法來實施保密教育。1.啟發(fā)孩子們的保密意識,讓他們認(rèn)識到“隱私等于安全”,通過依據(jù)不同年齡段學(xué)生的實際情況和心理特點,開展保密教育。2.加大對教師的培訓(xùn)力度,提高教師保密意識,通過學(xué)習(xí)和交流,經(jīng)過不斷總結(jié)和完善等實踐方式,逐漸實現(xiàn)對幼兒園保密工作的改進(jìn)。
第四段:保密工作措施。
如何才能確保幼兒園保密工作做得好呢?以下是我認(rèn)為最為必要和實用的措施之一。1.建立從政策文件、人員配備到操作手段的整套管理機(jī)制,這將確保保密工作得到落實。2.進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校保密工作的日常監(jiān)管,制定有效保密監(jiān)管制度,嚴(yán)格按照保密制度執(zhí)行,確保保密措施的完整。3.對于特定的保密目標(biāo),建立保密專項管理機(jī)構(gòu),特別是針對幼兒個人信息和教育課程內(nèi)容的安排,建立保密分類制度并加強(qiáng)保密公開工作。
第五段:總結(jié)。
在幼兒園保密工作中,我們應(yīng)該時刻牢記保護(hù)孩子們安全的第一原則。我們需要著重加強(qiáng)保密意識和培養(yǎng)學(xué)生的意識,把保密工作做好,使幼兒感受到家長和幼兒園的愛護(hù)和關(guān)心。與此同時,我們也要通過不斷完善保密管理制度,加強(qiáng)日常監(jiān)管等措施,實現(xiàn)幼兒園保密工作的理念,確保工作中的完善性、準(zhǔn)確性、及時性和規(guī)范性。只有這樣才能夠有效地保護(hù)學(xué)生隱私、確保教師在工作中的靈活性,促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇六
xx年xx月xx日,是一個特別的日子,因為這天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。
從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人?;顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,彌補(bǔ)了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇七
保密是在現(xiàn)代社會中越來越受到重視的一個方面。在幼兒園的教育過程中,保密也是一項非常重要的工作。不僅需要保護(hù)幼兒的隱私,還需要保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)成果。我在學(xué)習(xí)保密方面的經(jīng)歷,讓我深刻體會到了保密的重要性,也讓我更加注重保密工作的實施。
第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在幼兒園的保密學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容。首先是身份驗證的重要性。在進(jìn)入幼兒園之前,每個人都需要進(jìn)行身份驗證,以保證幼兒和家長的安全。同時,在日常教育活動中,我們也需要通過不同的方式對每個人的身份進(jìn)行驗證。
其次是教育成果的保密。我們不應(yīng)該在幼兒園內(nèi)談及幼兒的成績和表現(xiàn),這些隱私需要在家長和老師之間進(jìn)行交流,以保證幼兒的學(xué)習(xí)成果得到更好的使用和發(fā)揮。
最后,我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)幼兒的隱私。我們需要在工作中保持謹(jǐn)慎,不泄露幼兒的信息和家庭狀況。同時,我們還要建立相關(guān)的保密制度,加強(qiáng)內(nèi)部管理,確保信息的安全性和可靠性。
第三段:學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在這個過程中,我深切體會到了保密的必要性和重要性。有一次,我與一位家長聊天時提到了一個幼兒的表現(xiàn),無意間透露了一些隱私信息。這時,孩子的家長明顯不愉快,我意識到了自己的不妥之處,也意識到了保密的重要性。從那時起,我更加注重保密工作,不再輕易透露隱私信息。這種經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識到了保密的重要性,并加深了我對保密工作的重視和實施。
第四段:實踐成果。
在我的實踐中,我遵循保密制度,尊重幼兒和家長的隱私,保證信息的正常傳遞和安全性。例如,我在交流幼兒的表現(xiàn)和成績時,只與家長進(jìn)行溝通,并嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行記錄和管理。我也常常提醒其他老師和志愿者加強(qiáng)保密意識,善于發(fā)現(xiàn)和防止信息泄密,保證幼兒和家長的隱私安全。
第五段:總結(jié)感悟。
在這次保密學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了一些理論知識,更重要的是意識到了保密的重要性和實踐價值。保密不僅是社會公德,也是我們職業(yè)責(zé)任的一部分。在今后的工作中,我將繼續(xù)堅持保密制度,強(qiáng)化保密意識和工作實踐,積極為幼兒的成長和家長的信任做出貢獻(xiàn)。同時,我也希望更多的幼兒教育工作者能夠加強(qiáng)保密意識和實踐,共同為幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇八
元月10日,在縣教育局陳婉兒副股長的帶領(lǐng)下,我們一行12人到漳浦實驗幼兒園進(jìn)行了為期一天的省示范性幼兒園觀摩活動,通過聽取陳少麗園長的匯報、實地參觀幼兒園、觀摩老師們的活動,真真切切地感受到了漳浦實驗幼兒園在環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動、戶外活動等方面凸顯出了《指南》的辦園理念,感受到該園以“一切為了孩子,為孩子一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園宗旨。
一、心靈手巧、凸顯園本特色
人和環(huán)境并不是兩個各自獨立的實體,它們都具備了一種潛在的教育功能。當(dāng)你走進(jìn)一所幼兒園,不用介紹,也無須交談,只要留意整個環(huán)境,就能“閱讀”出其中蘊(yùn)涵的教育信息和課程價值取向。
走進(jìn)漳浦實驗幼兒園,可以深切感受到她們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面充分利用了空間,如走廊墻壁、樓梯、樓頂、門廳等,為孩子創(chuàng)設(shè)了富有漳浦特色的,延續(xù)性的、可遷移的、可隨時更換的區(qū)域活動內(nèi)容,讓每一處環(huán)境都能發(fā)揮它的教育功能。教師創(chuàng)造性的運(yùn)用隨處可見,廢舊物品如報紙、易拉罐、飲料品、舊衣服在教師靈巧的手下變成了簡單實用的體育器械和玩教具,教師積極探索自創(chuàng)器械的多種玩法,使幼兒充分享受到了自主和創(chuàng)造的樂趣。植物園布局清新,幼兒活動空間廣闊,園內(nèi)圍墻圖飾富有童趣。環(huán)境不僅能美化,而且是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺,也是信息與經(jīng)驗交流的窗口,更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地從而激發(fā)幼兒的潛能。漳浦實幼讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行和諧互動,讓整個空間活起來。
本次觀摩我最大的感觸就是感到孩子們真正成了環(huán)境的主人,每個班的創(chuàng)設(shè)都各具特色,富有童趣。孩子們的作品及表現(xiàn)都成為這次觀摩一大亮點。
二、注重以人為本,辦園特色鮮明
從各個區(qū)域的設(shè)計和擺放來看,活動的材料注重活動設(shè)計的情景性和趣味性。在空中懸掛方面,每個班都能合理的利用門、燈、墻壁、窗戶等進(jìn)行具有本班特色的裝飾,使整個活動室有一種溫馨的家的感覺。班班都有自己的特色,每個班都像一件藝術(shù)品,所要表達(dá)的含義也意味深長。從中我看到了孩子們活動時的軌跡,經(jīng)驗積累的方法,在孩子們記錄的紙上,活動內(nèi)容也越來越豐富。每位教師在設(shè)計區(qū)域活動內(nèi)容時,處處考慮到了和幼兒生活緊密結(jié)合。主題活動、主題墻緊密結(jié)合,也和孩子們已有的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合,只有這樣,才能受到孩子們的歡迎,使區(qū)域活動更具生命力。
各個班級老師的教育形式活潑生動,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育,因材施教,互動、寬松的教育環(huán)境,平等尊重的師生關(guān)系,使幼兒能充分表達(dá)自己的意愿和展示自己的能力,教師的鼓勵、表揚(yáng)的賞識教學(xué)幫助幼兒體驗到了成功,樹立了信心,促進(jìn)他們在敢于創(chuàng)造的道路上不斷探索。
下午的幼兒區(qū)角活動及戶外活動豐富多彩,其中角色區(qū)活動最吸引我的眼球,幼兒不管是扮演什么角色都做到盡心盡職,有模有樣,我們與幼兒一起品茶韻、到銀行排隊領(lǐng)錢、買票、檢票、入座觀賞茶藝表演,是真實生活的再現(xiàn)。幼兒富有特色的服飾、惟妙惟肖的表演真實到位,讓我們贊賞不已。
三、我們的啟示
通過這次觀摩,我們受益匪淺,感觸頗深。我們一致認(rèn)為在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動設(shè)置、戶外活動的開展等方面,應(yīng)盡可能挖掘地方資源,積極構(gòu)建適合農(nóng)村中心幼兒園發(fā)展的課程模式。這次觀摩學(xué)到了很多知識,增長了見識,既給了我壓力,也給了我動力。目前我們前樓中心幼兒園正在籌建新園,我們應(yīng)該以《綱要》、《指南》的精神為指導(dǎo),吸收漳浦實幼的亮點,融入東山特色元素,打造出富有地方內(nèi)涵的新的前樓中心幼兒園。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇九
20xx年x月x日,是一個特別的日子,因為這天我們教育集團(tuán)x校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校,校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,在看幼兒園的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新,比如:九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,布局有條不紊,有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心,把我們平時的一些廢舊物品利用起來,像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。
從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人?;顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,在聽了幾位老師的匯報課后,發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,而且很感興趣,也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),采用了各式各樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,如:兩根手指翻一翻,一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),只讓孩子拿著繪本單獨閱讀,老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?,F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系,應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,從閱讀中體驗快樂,獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,彌補(bǔ)了以前許多的不足,也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們的宜春百樹幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會!步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí),使我受益匪淺!
早上九點我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地――xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解,我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十一
隨著信息的高速流動和科技的飛速發(fā)展,個人隱私的保護(hù)變得愈發(fā)困難。無論是在線購物、社交網(wǎng)絡(luò)還是其他各類活動中,個人信息都可能遭到泄露。因此,學(xué)習(xí)保密意識變得尤為重要。通過對我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗的總結(jié),我深知學(xué)習(xí)保密心得對個人的信息安全有著至關(guān)重要的作用。下面是我的關(guān)于學(xué)習(xí)保密心得的體會。
首先,我認(rèn)識到保密對于個人信息的安全至關(guān)重要。我們生活在一個信息時代,我們的個人信息在各種渠道中不斷流動。這些信息可能包括我們的姓名、電話號碼、住址等,如果這些信息被不法分子獲取,將會給我們的生活帶來諸多麻煩。因此,我們必須學(xué)會保護(hù)自己的個人信息,做好信息防護(hù)工作。比如,不能隨意透露自己的電話號碼和住址,不要在公共場合留下自己的個人信息,以免被他人濫用。
其次,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中保密的重要性。我們學(xué)校的學(xué)習(xí)是一個良好的保密環(huán)境,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,越來越多的學(xué)生會將自己在學(xué)校獲得的知識發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上,這可能會導(dǎo)致知識的泄露。保密是為了防止知識被未經(jīng)授權(quán)的人獲取。在學(xué)習(xí)的過程中,我們要注意保護(hù)學(xué)校的知識資源,不隨意傳播學(xué)校的教材、試題等。我們要做到守口如瓶,不隨意泄露自己在學(xué)校學(xué)到的知識。
然后,我意識到學(xué)習(xí)保密心得不僅僅是保護(hù)個人隱私和學(xué)校知識的保密,還包括與他人的互動中的保密。在日常交往中,我們常常會獲得他人的隱私和保密信息,比如朋友的秘密、同學(xué)的困擾等。作為朋友和同學(xué),我們有義務(wù)保守他人的隱私,不應(yīng)該隨意泄露他人的秘密。這不僅是對他人的尊重和關(guān)心,也是為了維護(hù)人際關(guān)系的和諧。我們要學(xué)會保密他人的私事,并保證不錯傳出去。
最后,我認(rèn)為學(xué)習(xí)保密心得還需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的重視。在互聯(lián)網(wǎng)時代,我們的日常生活離不開網(wǎng)絡(luò),但同時也面臨著種種網(wǎng)絡(luò)安全威脅。比如網(wǎng)絡(luò)釣魚、網(wǎng)絡(luò)詐騙等等,這些都可能泄露我們的個人信息,并對我們的財產(chǎn)造成損失。因此,我們要加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識,不要隨意點擊不明鏈接,不要輕易提供個人信息,保護(hù)好自己的賬號和密碼,確保網(wǎng)絡(luò)活動的安全。
綜上所述,學(xué)習(xí)保密心得對個人的信息安全起著重要的作用。我們要保護(hù)好自己的個人信息和學(xué)校知識,不泄露他人的隱私,在網(wǎng)絡(luò)使用方面也要加強(qiáng)安全防護(hù)。只有通過學(xué)習(xí)保密心得,我們才能更好地保護(hù)自己的信息安全。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十二
首先非常感恩彭校長和李園長,給我這次到博濟(jì)園學(xué)習(xí)的機(jī)會。xx年5月6日下午,我?guī)е活w虔誠的心,來到平南縣國學(xué)啟蒙幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)收獲頗多,讓我感到國學(xué)教育的魅力,讓我感到聚集國學(xué)能量的力量。讓我感到幼兒教師是無比崇高的職業(yè)。
作為一名幼兒園的園長,首先要有德行和智慧,才能引領(lǐng)老師和帶領(lǐng)家長,明確教育的方向,把孩子教成什么樣的人。博濟(jì)園最高領(lǐng)導(dǎo)者,彭校長和李園長,給我們做出了榜樣。他們是一對樸實、智慧、實干的夫婦。他們總結(jié)出一套博濟(jì)教育模式,造福家鄉(xiāng)的孩子,還推廣到各縣城,讓更多幼兒園的孩子受益。在教師們講德育故事比賽當(dāng)晚,彭校長夫婦也到平南國學(xué)啟蒙幼兒園,融入老師們當(dāng)中,親自觀賞、點評、指導(dǎo)。對我們的到來更是熱情接待,還給予我們學(xué)習(xí)與方向,使我們明確目標(biāo)來學(xué)習(xí),就是給自己修福,幫助自己提升,做利己利人的教育。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的教師團(tuán)隊,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極付出。他們就像一個大家庭,像一個個兄弟姐妹,和睦相處,互幫互助。每一個老師都是恭恭敬敬的向同事鞠躬問好,還有為同事準(zhǔn)備了講故事比賽的.道具,他們從來不考慮自己的利益,只是為幫到同事而感到快樂。王園長和陽園長,從我們?nèi)腴T就一直熱心陪伴我們,帶我們用餐,安排我們住宿,每一個細(xì)節(jié)都為我們考慮得很周到。直到晚上11點鐘,她們才離開幼兒園,回家去。我們感到無比溫暖。
孩子們的禮儀,生活常規(guī),更是讓我欽佩。一個鞠躬禮,90度動作,非常標(biāo)準(zhǔn)。早上入園,他們先向老師鞠躬問好,再向,長輩鞠躬道別,就像弟子規(guī)里說的,揖深圓,拜恭敬。連小班,兩歲多的小朋友,都能夠做得如此規(guī)范。家長向老師鞠躬問好,更是讓我感動。每天早晚家長來園接送孩子時,都會向老師問好并鞠90度的鞠躬禮,他們對老師的恭敬心,信任感,做出了優(yōu)秀的榜樣。
孩子們的排隊井井有條,從小班到大班,都能排隊上下樓梯、排隊做操、排隊領(lǐng)餐、排隊喝水、排隊上廁所、排隊洗碗等。沒有推、擠的現(xiàn)象,隊伍都能保持安靜。上下樓梯的時候,老師和小朋友們都說,"我上來啦,歡迎,謝謝,不用謝"這些禮貌用語。就像弟子規(guī)里說的,將上堂,聲必?fù)P。進(jìn)教室的時候,老師和小朋友們都會問,我可以進(jìn)來嗎?在教室的老師和小朋友就會回答,請進(jìn),就像弟子規(guī)里說的,將入門,問孰存。
孩子們會把客人照顧得舒舒服服的,第一天我進(jìn)大班,是一個男孩子,就端來一杯水給我,并對我說:"老師請喝水,水有點燙,要小心哦。"第二天進(jìn)中班,用餐時,一個男孩子看到我吃完飯了,就對我說:"老師,請問你還需要添餐嗎?"我說:"不用了。"他說:"我?guī)湍隳猛肴シ拧?當(dāng)時我感到特別的驚訝,如此有禮貌的孩子。孩子們吃完飯,都會說,我吃飽了,請大家慢用。其他小朋友就會異口同聲說,謝謝!這些文明的語言時常掛在他們的嘴邊。真能做到心善、語善、行為善。第三天,我進(jìn)到小班,他們會向我行禮問好,幫我拿杯子,書本,然后請我坐下。在50分鐘的經(jīng)典課堂上,他們都認(rèn)真跟讀,聲音洪亮,都會伸出自己的小手點字讀書,讀到哪就點到哪,坐姿端正,不出位置,定性非常好,老師上課時耐性更是可嘉,50分鐘的帶讀沒有停下來,一直保持優(yōu)美動聽的讀書聲,表情動作非常豐富,書聲瑯瑯,響遍整個校園。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的后勤工作,也做到了極致,素食餐,是該園的特色,每天三餐的飲食都不一樣,搭配的色香味俱全,美觀又營養(yǎng)。老師孩子們把每一餐都吃得干干凈凈,一位大班的孩子還跟我說,老師,阿姨煮的飯菜很香。我吃了確實是這樣的,香噴噴的,非??煽?。他們的衛(wèi)生工作也不可忽視。幼兒園的活動區(qū),臥室,教室衛(wèi)生間等等,都是打掃得干干凈凈。每一個老師小朋友都參與衛(wèi)生工作。他們把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣去整理,教室內(nèi)務(wù)相當(dāng)整潔。對幼兒園的水電食物都沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象,就像李園長所說的,我們節(jié)約不是為了惜財,而是為了惜福。
一天下來,老師和孩子們都是忙中有序,序中有精,每一個細(xì)節(jié)都按規(guī)矩做事,過得很充實,沒有時間聊天,沒有時間看手機(jī),沒有時間抱怨,沒有時間懈怠。
通過在平南國學(xué)啟蒙幼兒園的跟崗學(xué)習(xí),讓我明白了自己的使命,教好每一個孩子是我們的責(zé)任。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,學(xué)習(xí)中華德育故事,落實弟子規(guī),把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。其次就是要有好的老師,通過教育把老師培養(yǎng)成有德行,有智慧的老師。第三就是家長的教育管理,也很重要,通過家長課程,提高家長育兒能力,認(rèn)同國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的教育。感恩博濟(jì)園為我們提供高能量的學(xué)習(xí)平臺,只要我們緊緊跟隨,老實、聽話、肯干,就會在幼教行業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十三
xxxx年x月xx日至xx月xx日,我參加了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的xx省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間,我們聆聽了由貴陽幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園,中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,參加了集體研討《本土文化和管理特色》,聽取了各縣市幼兒園園長的經(jīng)驗介紹,課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。
首先,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次,作為一名年輕的園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次,陳暢老師的講座,改變了我們的育兒觀念,讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十四
這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,我對綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析,這使我有了新的認(rèn)識,也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一,是幼兒教師的助手,是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是基本職責(zé)與要求都是一樣,目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《規(guī)程》中指出,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢?作為保育員,首先整理好本班教師的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會,堅持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方,對于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒,教室、廁所的地板保持清潔與干爽,避免地面有積水使幼兒摔跤,給幼兒創(chuàng)造一個清潔、衛(wèi)生的環(huán)境,同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一,在流行性疾病多發(fā)的季節(jié),要多教室進(jìn)行消毒,教室要通風(fēng),督促幼兒多喝水,增加抵抗力,定期通知家長清洗被褥,保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。
保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動。《規(guī)程》中指出,幼兒園要主動與幼兒家庭配合,幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和支持,并積極幫助家長提高教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
保育員也要堅持學(xué)習(xí)的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容,并能運(yùn)用到實踐中,并積極參加幼兒園里組織的教研活動。提高業(yè)務(wù)水平,并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施,做到保教合一。
我認(rèn)為做為一名幼兒園教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的。《規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的?!兑?guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)?!兑?guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學(xué)做準(zhǔn)備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項工作時確實做到實處,本人也將堅持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲為主要活動,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),快樂中成長,這點也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?!兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中,并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法,現(xiàn)在我們給孩子們設(shè)計的活動非常豐富多彩,孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧。
興趣是成功之母,我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā),一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)?!兑?guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),關(guān)注幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動,提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會;教育要關(guān)注個別差異,滿足發(fā)展中的不同需要參與情況,建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點,這需要我們細(xì)心去發(fā)掘,根據(jù)不同的特點制定不同的目標(biāo)。同時,幼兒園要創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料,特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往,這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向,成為我教育教學(xué)的活動指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道,但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的,教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧,推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會,從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面,我覺得做為一名教師,要得到孩子的喜愛,尊重。就必須先要學(xué)會尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子,發(fā)揚(yáng)幼兒的長處。同時幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點用發(fā)展的眼光看待幼兒,不能靜止的看問題。作為教師,要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實踐中在汲取其他教師的長處上,還要學(xué)會創(chuàng)新,從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,使我做到了心中有數(shù),不再迷惑。對于教育所遵循的發(fā)展方向,所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù),它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十五
年6月6日我很榮幸參加了由甘肅省幼教學(xué)會組織的omep中國委員會第五屆西部學(xué)前教育學(xué)術(shù)報告與幼兒園活動展示。在次期間,聆聽了香港大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)副教授黃惠吟教授的《幼兒情緒健康與社會性發(fā)展》的學(xué)術(shù)報告和來自全省各地州市縣的優(yōu)質(zhì)觀摩課34節(jié);同時也參觀了省城的五所幼兒園。在每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,她們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)。通過各園園長的介紹,我們了解到每個幼兒園都是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把幼兒健康教育擺在首位,注重幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、個性品質(zhì),促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高。在短短四天的參觀學(xué)習(xí)中,真是受益匪淺。
作為新時代的幼兒教師,通過此次的參觀學(xué)習(xí),使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。
子動手能力的豐富的操作材料和操作平臺,有展示孩子風(fēng)采的專欄,在和家長交流的平臺上,我們還看到教師的成長記錄、簡介,孩子在園的表現(xiàn)情況,孩子的一個月保教費(fèi),伙食費(fèi)的通知等等。
在蘭大幼教中心幼兒園,我更能感受到幼兒園的歷史,我就象游玩公園一樣,在綠樹叢中,掩映著教室,當(dāng)在教室的窗外看到教師在帶孩子學(xué)小鳥飛的時候,在門外看到寬敞的教室的時候,我們有的是感嘆!
在聽課過程中,每一位參賽教師對教材的選擇大膽,具有創(chuàng)新。有音樂欣賞、美術(shù)欣賞、綜合活動、地方性課程等等。教學(xué)過程中教師的駕馭課堂的能力,語言的組織,語氣語速的運(yùn)用都是那樣的恰到好處。最后從教師的自評、互評到專家的點評都是圍繞著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行,從專家的點評中我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的不足、對幼兒教育理念認(rèn)識的欠缺。
對于名園的工作我們無可挑剔,再想一下自己,我對他們雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)深表羨慕,他們的活動場地、硬件設(shè)施、操作材料、環(huán)境布置等,都需要有充分的物質(zhì)基礎(chǔ),有些是咱們想不到但是能做到的,需要咱們和借鑒,但對孩子的愛是一樣的,所以我想在以后的工作中讓我們的孩子也同樣的享受大都市的生活氣息,還有待我們加倍努力。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),多學(xué)多看多用。
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8月4日始,作為五蓮縣實驗小學(xué)幼兒園的一名學(xué)員,我有幸參加了市托幼組織的“幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)”活動。這次培訓(xùn)活動,讓我近距離感受了優(yōu)秀園長和教師的上課風(fēng)采,更新了新穎而時尚的教學(xué)理念,也使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),同時深刻地體會到了市托幼辦的良苦用心。我們?nèi)照盏挠捉淌聵I(yè)何以會蓬勃發(fā)展?不正是領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)嗎!
作為一名幼兒教師,我們曾幾度迷茫,但是經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到“茅塞頓開,柳暗花明”。這些對教育教學(xué)工作和管理工作有著獨到見解的專家,給了我具體的解說指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、做新時代的智慧型教師。
教育的真諦在于啟迪智慧。葉普蓮老師的講課不就是啟迪我們智慧的寫照嗎?那么精辟,那么透徹,那么有激情,令我望洋興嘆,感慨萬千,使我對自己的身份有了重新的定位和思考,她是我的校友大姐,我很自豪。葉老師為我們做的“淺談對新教材的認(rèn)識和理解”及“主題背景下的集體教學(xué)活動”報告仿佛縷縷春風(fēng)拂過,讓我們耳目一新,豁然開朗,引發(fā)了我深深地思考:社會是進(jìn)步的,教育也是在發(fā)展的。新課程的改革就表明了這一切。我們是新時代的教師,要有探索的精神,要有追求新教學(xué)的方法,也要有勇于嘗試的膽識,這才是新時代的智慧型教師。雖然課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需要廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),但經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),讓我認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不能做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確的方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只要經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就能遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
二、環(huán)境不僅能推動課程的生成、開展,還是最佳的“記錄”方式。
韓老師和司老師的報告“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”和“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”讓我們進(jìn)一步更新了一種觀念:“把環(huán)境還給孩子”。在如今的幼兒園的教育活動中,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)已經(jīng)上升到與日常教學(xué)活動平等的地位,成為課程設(shè)計與實施的重要因素,成為一種“隱形課程”,也漸漸成為幼兒園工作的熱點。兩位教師的指導(dǎo)實用、獨到、時尚,先進(jìn),讓我們深刻意識到作為新時代的幼兒教師,我們將在今后的教育實踐中不斷研究、探索,努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)在課程中的重要價值。
三、在其位,謀其職。
丁英園長和肖峰園長的報告涉及到幼兒園的方方面面。作為幼兒園園長,我從她們身上看到了以下優(yōu)秀的綜合素質(zhì):
1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較強(qiáng)的教科研能力。作為園長,她們的教學(xué)經(jīng)驗豐富、知識積淀多、教學(xué)理念新,能有目的、有計劃、有步驟地去實施自己的設(shè)想。
2、是執(zhí)行規(guī)章制度的垂范者。
沒有規(guī)矩,就無所謂方圓。兩位園長首先做好自己、規(guī)范自己,所以,她們的工作開展的有聲有色,具有強(qiáng)烈的凝聚力,是我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣。
3、具有明辨事理、雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格。
作為園長,她們是理智型、開拓型、決策型的人。對事對人是非分辨,分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。從她們報告中,我們能感受到她們在辦學(xué)理念上,開拓進(jìn)取,做事有始有終,善于抓住問題的實質(zhì),注重細(xì)節(jié),具有長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
4、具有經(jīng)營管理者的角色意識。
作為園長在加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時,市場經(jīng)營意識特強(qiáng),把關(guān)全局,從幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略上把握市場的需求,做到了內(nèi)練工夫外塑形象,讓我感觸頗深。聽了她們的報告,我一直在反思追問“我的工作有效嗎?”“我的工作怎樣才能更有效?”我感到她們真是在其位,謀其職,而且是謀中的垂范者。
四、欲善其事,計劃先行。
在培訓(xùn)的最后半天,我們聽取了王秀英園長的講座,我的感受就是實用、有效,具有實際的指導(dǎo)意義,這也是我們幼兒園一直不完善的一項工作。她用淵博的知識旁征博引給我們講述了制定計劃的重要性,通俗易懂。我們的工作千頭萬緒,沒有計劃貫穿,各項工作就是一盤散沙,王園長結(jié)合本園的情況,列舉事例和展示表樣,讓我們對各項活動有目的、有計劃的做好準(zhǔn)備有了重新的認(rèn)識和思考。王園長講得多好呀,“欲善其事,計劃先行”!計劃就是火車頭嘛!
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力、管理能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂和生活中去實踐,及時對自己的工作進(jìn)行反思、調(diào)控。老師們布置的作業(yè)能讓我們踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題?!八街梢怨ビ瘛?。非常感謝托幼辦王主任為我們提供了這次高水準(zhǔn)、高品位的培訓(xùn)機(jī)會,讓我們近距離感受名師的風(fēng)采,開闊視野,提升素質(zhì)。
幼兒園保密學(xué)習(xí)心得體會篇十六
你或許擁有無限的財富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有。
史翠克蘭吉利蘭《閱讀的媽媽》這是一首打動人的小詩,每次看到它,總會有一股暖意在心里,希望著有一天我的孩子也能這樣說。其實每位父母都明白培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終生受益,這也是父母所夢想的。很高興在此和大家一起交流、分享關(guān)于親子閱讀的心得體會,由于自己在這方面也正在“探索”中,這里只能是拋磚引玉,但愿自己拋出的“磚”,能引來更多的“玉”。
一、興趣是最好的老師。
盡量提供她查閱知識用的書籍資料,讓她自己去書里找答案。久而久之,閱讀興趣提高了、知識面增長了、想像力豐富了。在從書本中獲取知識的同時,更知道了書本的力量,知道了開啟未知世界的一個好方法——閱讀。課堂上,老師提問時經(jīng)常會收到她“驚喜”的回答,許多次她成了小朋友的“榜樣”,這讓她體會到更大的快樂。
二、讓閱讀成為一種習(xí)慣莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?!遍喿x就是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,完善孩子個性,滿足孩子求知欲,為孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的行為。在生活中,我們嘗試了以下幾種方法:
1、堅持睡前故事不可少。每晚睡前給孩子讀一個故事,如果你長期堅持,會有不小的收獲。給孩子講故事不僅使孩子受到語言的熏陶、故事情節(jié)的感染,而且能給孩子傳遞父母愛的關(guān)懷,增進(jìn)感情、交流思想,更能激發(fā)孩子的閱讀欲望。有時候故事較長,一個晚上講不完,只好講到一半停下來,這是最讓孩子“牽腸掛肚”的,她多渴望能聽完,知道故事的結(jié)局。在她不會自已看書時,就只好等到第二天再聽,這倒也鍛煉了她的耐力。在她識字并有了一定閱讀能力后,她可沒那么耐心了,即使我不講完,她自己早把書拿去看了。其實,那正是我不把故事講完,有意來激發(fā)她自主閱讀的欲望。
2、在正確引導(dǎo)下讓孩子自由選書。孩子有了一定的閱讀能力之后,往往會有購書的欲望,而且喜歡自己挑選。作為家長,我們盡量滿足她的要求,大膽讓孩子自己選購,因為她對自己選的書總是很樂意翻看,甚至愛不釋手,這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓她自由選擇的時候,我們也會幫她篩選。畢竟,她還不是真正懂得如何選擇適合的書籍?,F(xiàn)在市面上少兒讀物的質(zhì)量參差不齊,有些書很貴,但內(nèi)容卻很貧乏、有些語句偏生懊,不適合幼兒閱讀、更有些紙張粗糙、錯誤百出,這時候我們會口氣堅決的建議放棄。這也讓孩子懂得對于沒有價值的東西就應(yīng)該舍棄。若她此時還是戀戀不舍,那就給她一點時間在書店里看完那本書。這樣既尊重了孩子的想法,又保護(hù)了她的閱讀欲望。平時在選擇書籍時,我們主要遵循:一是要選跟她年紀(jì)和閱讀能力相當(dāng)?shù)臅?;二是要選信譽(yù)好、品質(zhì)佳的出版社的出書;三是一次選擇書的數(shù)量不宜過多,要她懂得珍惜選書機(jī)會。
書籍,既可供查閱,也可做陪讀書籍,通過這樣來豐富孩子的知識面,增長孩子的見識。
三、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
古時候有“孟母三遷”的故事,說的就是環(huán)境對人影響。孩子的第一老師是父母,因此如果一個家庭里,父母都愛閱讀,孩子在這種熏陶下,久而久之,自然也會愛上閱讀。所以父母的言傳身教是另一種無聲的力量。平時,還可以根據(jù)孩子成長的不同階段,為她創(chuàng)造閱讀環(huán)境。一歲多時,她活潑好動,總喜歡把書作為玩具,喜歡撕書、咬書、玩書。開始時,我還能對她好言相勸,可她是不會聽你的,依然我行我素。后來我想這也許是孩子對書感興趣的表現(xiàn)吧,因此就隨她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那時候我很少給她買一些電動玩具,而是更多的選擇一些色彩鮮艷、內(nèi)容簡單、畫面豐富的各種圖書。比如:塑料的洗澡書、布書、立體書等等。于是,她喜歡上了洗澡“看書”、喜歡上可以展開成立體機(jī)型的玩具書、喜歡怎么撕也撕不破的布書。也許就是這樣的日積月累,書成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后,還經(jīng)常帶她到各類學(xué)校、書店、圖書館等等文化氛圍濃厚的地方,也會對她的閱讀產(chǎn)生潛移默化的作用。正所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
四、讓溝通成為親子閱讀的橋梁。
故事的表演、輪流給故事?lián)Q個結(jié)局等等。經(jīng)過這樣的玩耍,孩子的各方面能力有了明顯的提高,特別是在語言表達(dá)能力方面,在幼兒園舉辦的二次故事比賽中都得到了第一名,最近還當(dāng)選為畢業(yè)晚會的主持人。我們還在幼兒園老師的建議下,給她閱讀一些精典的散文。中間配有名家的朗誦,比如由林如老師朗誦朱自清的《春》。沒想到,聽過了一陣子,她竟可以全文背誦,我想這也許是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悅是,她也有了自己稚嫩的“第一首小詩”。我認(rèn)真的將它記錄、排版、打印,掛在家中,并常常以資鼓勵。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕形成,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣更需要長久的付出和努力。我相信,沒有不愛閱讀的孩子,只要作父母的有一顆和孩子一起探索世界的童心,有一顆陪孩子一起閱讀的耐心,用書本這把最好的鑰匙,打開未來的大門。
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