我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得(優(yōu)秀19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 17:07:03
我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得(優(yōu)秀19篇)
時(shí)間:2023-11-06 17:07:03     小編:ZS文王

通過(guò)總結(jié),我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性,按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和目的。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇一

閱讀是一種奇妙的體驗(yàn),它可以帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)。當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,與書(shū)中的人物一同冒險(xiǎn),感受著他們的喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)的樂(lè)趣并不只在于故事本身,更在于與作者的對(duì)話(huà)。某篇文章或某本小說(shuō)中蘊(yùn)含的智慧,可以給我們以啟迪;作者的思考,可以引發(fā)我們的思考。閱讀讓我們成為更有趣、更充實(shí)的人。

第二段——快樂(lè)是閱讀帶給我們的知識(shí)。

閱讀讓我們不斷充實(shí)自己的知識(shí)。無(wú)論是讀一本百科全書(shū)還是一本小說(shuō),我們都可以從中學(xué)到許多東西。百科全書(shū)縱覽全球,涉及各個(gè)領(lǐng)域,讓我們擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備;而小說(shuō)則通過(guò)故事情節(jié)、人物形象來(lái)展示生活的方方面面,讓我們對(duì)世界有更深入的了解。閱讀不僅幫助我們累積知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)造力。

第三段——快樂(lè)是閱讀帶給我們的情感共鳴。

閱讀是一種可以與作者產(chǎn)生情感共鳴的活動(dòng)。當(dāng)我們讀到一個(gè)觸動(dòng)心靈的句子,或者遇到與自己有著相似經(jīng)歷的主人公,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在閱讀的過(guò)程中,與作者和他創(chuàng)造的角色建立了一種特殊的聯(lián)系。這種情感交流帶給我們無(wú)比的快樂(lè)和安慰。有時(shí)候,在閱讀的過(guò)程中,我們也能夠從他人的故事中看到自己的影子,找到解決問(wèn)題的方法。閱讀幫助我們尋找共鳴,也幫助我們更好地理解自己和他人。

第四段——快樂(lè)是閱讀帶給我們的心靈棲息地。

閱讀不僅僅是一種樂(lè)趣,也是一種心靈的棲息地。在閱讀的世界里,我們可以暫時(shí)忘記自己的煩惱和壓力,躲開(kāi)喧鬧的現(xiàn)實(shí),進(jìn)入一個(gè)安靜祥和的境界。與書(shū)中的人物一起”,我們可以感受到他們的喜怒哀樂(lè),借此也感悟到生活的真諦。無(wú)論是悵然若失,還是喜上心頭,閱讀都能給我們帶來(lái)無(wú)限的慰藉。面對(duì)生活的起起落落,我們可以透過(guò)閱讀找到內(nèi)心的寧?kù)o和力量。

第五段——快樂(lè)是與閱讀共同成長(zhǎng)的雙贏。

閱讀是一種共贏的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們不僅能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),還能找到志同道合的朋友。在閱讀的道路上,我們會(huì)遇到許多熱愛(ài)閱讀的人,可以與他們分享自己的閱讀心得,互相推薦好書(shū)。這種人際交往,讓我們的閱讀之旅更加豐富多彩。從別人的閱讀體驗(yàn)中,我們也可以得到新的啟示,開(kāi)拓自己的視野。閱讀是一種與他人交流的方式,它不僅帶給我們快樂(lè),也幫助我們成為更好的自己。

總結(jié):閱讀的快樂(lè)源于它豐富了我們的知識(shí)、帶給我們情感共鳴、成為我們心靈的棲息地。通過(guò)閱讀,我們不僅可以快樂(lè)地成長(zhǎng),還可以與他人分享,共同進(jìn)步。讓我們不斷地閱讀,從書(shū)海中汲取知識(shí),感受書(shū)中世界的快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇二

閱讀是快樂(lè)的。也許正是緣于這種美妙的感受,成為母親的我,要有意無(wú)意地將從閱讀中感知、體驗(yàn)到的愉悅傳導(dǎo)給自己的孩子。當(dāng)然,望著孩子一天天長(zhǎng)高的個(gè)頭兒,對(duì)親子閱讀自己也漸有體會(huì)。

一、隨著孩子不同的年齡階段為他挑選相應(yīng)的讀物。

孩子的理解力并非一蹴而就,而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)。同時(shí),每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格,閱讀的目的,應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂(lè)的源泉,讓他知道書(shū)本中藏著許許多多有趣的故事。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力,那么,即便是天下最有趣的'書(shū),難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中最大的敵人。

二、讀書(shū)無(wú)需刻意,無(wú)需占用許多的時(shí)間,只要有心,親子閱讀可以無(wú)時(shí)無(wú)刻。

我以為,在孩子不識(shí)字的時(shí)候,親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀,以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義。而當(dāng)孩子識(shí)字后,親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”,在孩子讀書(shū)的時(shí)候,父母親盡可以在一旁讀自己的書(shū),讓孩子在獨(dú)立思考之際,可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是,當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí),一本幽默故事集就成了他解痛良方;而在漫長(zhǎng)旅途中,一本精心挑選過(guò)的心愛(ài)圖書(shū)總是伴其同行。而現(xiàn)在,我和女兒已經(jīng)有了一份默契:每晚上床后,我會(huì)和女兒各執(zhí)一本《讀者》,讀讀其中的精美短文,交流并感悟,然后,帶著滿(mǎn)足入睡。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇三

閱讀是快樂(lè)的。也許正是緣于這種美妙的感受,成為母親的我,要有意無(wú)意地將從閱讀中感知、體驗(yàn)到的愉悅傳導(dǎo)給自己的孩子。當(dāng)然,望著孩子一天天長(zhǎng)高的個(gè)頭兒,對(duì)親子閱讀自己也漸有體會(huì)。

一、隨著孩子不同的年齡階段為他挑選相應(yīng)的讀物。

孩子的理解力并非一蹴而就,而是隨著年齡的增長(zhǎng)不斷加強(qiáng)。同時(shí),每個(gè)孩子都有其特質(zhì)及獨(dú)特的性格,閱讀的目的,應(yīng)是引導(dǎo)孩子將閱讀視為快樂(lè)的源泉,讓他知道書(shū)本中藏著許許多多有趣的故事。倘若閱讀成為家長(zhǎng)施于孩子的一種壓力,那么,即便是天下最有趣的書(shū),難免都會(huì)被孩子當(dāng)作生命中最大的敵人。

二、讀書(shū)無(wú)需刻意,無(wú)需占用許多的時(shí)間,只要有心,親子閱讀可以無(wú)時(shí)無(wú)刻。

我以為,在孩子不識(shí)字的時(shí)候,親子閱讀應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子共讀,以便孩子集中注意力同時(shí)更準(zhǔn)確地理解其中的含義。而當(dāng)孩子識(shí)字后,親子閱讀當(dāng)是“親子陪讀”,在孩子讀書(shū)的時(shí)候,父母親盡可以在一旁讀自己的書(shū),讓孩子在獨(dú)立思考之際,可以從父母親身上獲得榜樣的力量。如是,當(dāng)孩子生病掛點(diǎn)滴時(shí),一本幽默故事集就成了他解痛良方;而在漫長(zhǎng)旅途中,一本精心挑選過(guò)的心愛(ài)圖書(shū)總是伴其同行。而現(xiàn)在,我和女兒已經(jīng)有了一份默契:每晚上床后,我會(huì)和女兒各執(zhí)一本《讀者》,讀讀其中的精美短文,交流并感悟,然后,帶著滿(mǎn)足入睡。

閱讀是快樂(lè)的。我希望,閱讀可以成為女兒一生的快樂(lè)之源,永無(wú)枯竭。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇四

快樂(lè)閱讀是一種心靈的享受,一種沉浸其中的愉悅。當(dāng)我們打開(kāi)一本好書(shū),融入到故事中,與角色共鳴,品味其中的智慧和人生哲理時(shí),我們能夠感受到一種難以言喻的快樂(lè)。對(duì)我而言,快樂(lè)閱讀不僅僅是消遣娛樂(lè),更是開(kāi)啟心靈大門(mén)、拓展視野的鑰匙。在這里,我想分享一下我在閱讀中的心得體會(huì)。

首先,快樂(lè)閱讀可以擴(kuò)展我的知識(shí)面。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍,我能夠接觸到各種各樣的人物,了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式。有時(shí),我會(huì)選擇讀些歷史書(shū)籍,從中了解過(guò)去的故事和文化背景;有時(shí),我會(huì)選擇一些小說(shuō),通過(guò)故事中的人物和情節(jié),感受作者的思想和情感。這些知識(shí)的積累不僅能夠讓我更加全面地認(rèn)識(shí)世界,也豐富了我的人生閱歷,拓寬了我的眼界。

其次,快樂(lè)閱讀讓我能夠與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū),我感到自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)與作者交流的世界。通過(guò)作者的筆觸,我能夠體會(huì)到他們的情感、思考和態(tài)度。有時(shí),作者的文字能夠深深觸動(dòng)我內(nèi)心的弦,讓我有一種莫名的共鳴或感動(dòng)。這種交流不僅使我更能理解作者的意圖,也能夠深入思考我自己的生活和思考方式。

第三,快樂(lè)閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的想象力。在閱讀中,我可以自由地想象各種各樣的場(chǎng)景和情節(jié)。在故事中,我可以成為一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士,可以踏足未知的星球,也可以穿越時(shí)空去探索神秘的未來(lái)。這種想象力的發(fā)揮不僅讓我擺脫了枯燥的現(xiàn)實(shí),還讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的創(chuàng)造力。因?yàn)殚喿x,我能夠更好地表達(dá)自己的想法和看法,也能夠更加獨(dú)立地思考問(wèn)題。

第四,快樂(lè)閱讀成為我解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的良師益友。有時(shí),我在生活中遇到一些難題,無(wú)法找到解決的辦法。但是,通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍,我能夠從作者的思考中獲取一些啟示。有時(shí)候這些思考不僅能夠給我提供解決問(wèn)題的途徑,還能讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。閱讀給我提供了一種思考問(wèn)題的思維方式,讓我能夠更加積極地解決自己生活中遇到的各種問(wèn)題。

最后,快樂(lè)閱讀讓我更加善于感受和欣賞生活的美好。通過(guò)閱讀,我可以更好地理解人類(lèi)的情感和人生的意義。有時(shí),當(dāng)我讀到一本感人的小說(shuō)時(shí),我會(huì)因?yàn)楣适轮械南才?lè)而流淚;有時(shí),當(dāng)我讀到一本優(yōu)美的散文時(shí),我會(huì)因?yàn)槲淖值牧鲿澈鸵饩车拿利惗械教兆?。正是閱讀讓我能夠更加敏銳地感受生活的美好和價(jià)值,讓我更加熱愛(ài)生活,充實(shí)了我的精神世界。

總的來(lái)說(shuō),快樂(lè)閱讀是一種讓人愉悅和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我不僅能夠拓寬自己的視野,擴(kuò)展知識(shí)面,還能夠與作者進(jìn)行心靈上的對(duì)話(huà),發(fā)揮自己的想象力,解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn),以及感受和欣賞生活的美好。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)熱愛(ài)閱讀,享受其中的快樂(lè)和智慧。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇五

放寒假前,收到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一本書(shū)《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》,正好在寒假期間閱讀了一下。讀劉墉的作品,收獲不少,對(duì)于很多原本幼稚的思想和觀點(diǎn)也改變的成熟了,他的作品以教導(dǎo)讀者如何面對(duì)人生為幾任,行文穿插各種小故事及自己的人生體會(huì)。

《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》這本書(shū)是劉墉寫(xiě)給女兒的一封封信組成的。在書(shū)中,作者以父親的口吻,與女兒交談發(fā)生在身邊的點(diǎn)滴事件,語(yǔ)氣平和,推心置腹,娓娓道來(lái),事事處處盡可能為孩子著想,以理服人,語(yǔ)重心長(zhǎng),頗具家長(zhǎng)風(fēng)范,讓人領(lǐng)略一代文學(xué)大家的寫(xiě)作功底,更能學(xué)習(xí)他成功教育女兒的方法。整本書(shū)的言詞樸素易懂,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有高深的修辭,卻字斟字酌的深入人心,與現(xiàn)實(shí)貼合的天衣無(wú)縫,更顯示出此書(shū)的價(jià)值所在。每篇都是以一個(gè)生活中發(fā)生的小故事引申出一段道理。主旋律就是一個(gè)殷殷期盼的慈父對(duì)困擾不斷的愛(ài)女進(jìn)行教育的點(diǎn)滴。過(guò)程是充實(shí)而快樂(lè)的,而結(jié)果往往是事半功倍的。父親與女兒沒(méi)有正面沖突,他不會(huì)去運(yùn)用一個(gè)家長(zhǎng)可以行使的責(zé)怪和嘮叨叮囑的權(quán)利,“旁敲側(cè)擊”就是這位父親的明智之處。讀完整本書(shū),在體會(huì)父親對(duì)女兒的良苦用心時(shí),也深深羨慕這位女兒的成長(zhǎng)環(huán)境,更慶幸有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這種教育模式。

印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”,文中敘述的故事是家中來(lái)了客人,一貫的安靜被喧鬧取代,女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾,無(wú)法安心練琴。父親發(fā)現(xiàn)自從客人來(lái)到家里后,女兒的脾氣變得特別急,而且拉小提琴或彈鋼琴時(shí)都顯得浮躁。問(wèn)其原因,女兒抱怨人太多,無(wú)法安心練習(xí)。父親把兒時(shí)被老師叫到學(xué)校福利社訓(xùn)練演講的事情做引子,告訴女兒環(huán)境的好壞不能作為決定實(shí)力強(qiáng)弱的因素。在女兒消化道理的時(shí)候,父親又告訴她做記者時(shí)的經(jīng)歷。在一團(tuán)亂的`辦公室里,他是沒(méi)有權(quán)利讓大家給予他安靜環(huán)境寫(xiě)新聞稿的,正是小時(shí)候在福利社演講的經(jīng)驗(yàn)讓他在這種看似惡劣的環(huán)境下完成數(shù)以百計(jì)新聞稿的創(chuàng)作。這個(gè)經(jīng)歷無(wú)疑是一劑讓女兒更快明白道理的催化劑。在喧鬧聲中,女兒演奏貝多芬的《給愛(ài)麗絲》,使父親由衷的高興就是此篇美滿(mǎn)的結(jié)局。父親淡之若素的針對(duì)問(wèn)題與女兒真誠(chéng)交流,用親身的經(jīng)歷耐心的教導(dǎo)女兒鬧中取靜的道理,女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸,她只是聽(tīng)了兩個(gè)小故事,便被潛移默化的感染了,最后還,做到了父親的要求,豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

女兒今年5歲了,聰明可愛(ài),美中不足的是干什么事總是很膽怯,不大方,羞澀于于在別人展示自己,閱讀了這本書(shū),我深受啟發(fā),深深明白這是心理素質(zhì)的問(wèn)題,她需要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),但我與她一同做手工或同小朋友玩什么游戲時(shí),我沒(méi)有講太深的道理,也不會(huì)說(shuō)許多贊美的話(huà),總是鼓勵(lì)她多展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處:朵朵,把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧?寶貝,教教我怎么樣學(xué)折鋼琴吧?當(dāng)她猶豫、扭捏時(shí),我會(huì)啟發(fā)她,鼓勵(lì)她,當(dāng)她伴隨著音樂(lè)跳起來(lái)時(shí),我欣慰,也許她無(wú)法一下子克服膽小的缺點(diǎn),但這次是她征服自己所邁出的第一步。

“豌豆公主”是小朋友們普遍的反應(yīng),有很多種聲音都能告誡他們,區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》中的父親,用動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。我效仿了,也小小地成功了。在孩子快樂(lè)的時(shí)候,我又何嘗不沾沾自喜呢?人的潛力是需要挖掘得,孩子更是如此。書(shū)中還有更多地故事和道理,每一篇都是精美絕倫,真是讓人回味無(wú)窮。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇六

閱讀是一種獨(dú)特而美妙的體驗(yàn),它能夠帶給我們快樂(lè)與滿(mǎn)足。通過(guò)閱讀,我們不僅可以獲取知識(shí),拓寬眼界,還能夠體驗(yàn)到不同的情緒和思維方式。然而,對(duì)于如何才能體驗(yàn)快樂(lè)的閱讀,我有著一些心得體會(huì)。

首先,選擇合適的讀物很重要。每個(gè)人的興趣愛(ài)好都有所不同,所以在我們選擇書(shū)籍時(shí),一定要根據(jù)自己的興趣來(lái)挑選適合自己的讀物。對(duì)我來(lái)說(shuō),我喜歡讀一些具有思想性和深度的書(shū)籍,如哲學(xué)類(lèi)、心理類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。這些書(shū)籍能夠激發(fā)我的思考和想象力,讓我感受到閱讀的樂(lè)趣。

其次,閱讀要保持愉快的心境。當(dāng)我們開(kāi)始閱讀時(shí),要保持放松和愉快的心境。不要把閱讀當(dāng)作任務(wù),而是將其作為一種享受。在閱讀的過(guò)程中,我會(huì)找一個(gè)安靜舒適的環(huán)境,用一杯香濃的咖啡來(lái)陪伴我的閱讀時(shí)間。沉浸在書(shū)中,我可以感受到心情的放松和舒暢。

然后,深入思考并與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)是我體會(huì)到快樂(lè)閱讀的關(guān)鍵。在閱讀的過(guò)程中,我會(huì)立即將自己的思考與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行比較和對(duì)話(huà)。這種互動(dòng)讓我感受到與作者的交流和共鳴,進(jìn)而讓我更加投入到書(shū)中的世界中。我會(huì)在書(shū)中做一些標(biāo)記和筆記,這樣我可以回顧自己的思考和理解,進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

接下來(lái),與他人分享讀書(shū)心得也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是一種獨(dú)自的活動(dòng),但是與他人分享讀后感和心得體會(huì)可以讓我感受到閱讀的樂(lè)趣更加豐富和多樣化。我會(huì)將讀書(shū)心得與朋友、家人或是在書(shū)籍相關(guān)社群中的小伙伴進(jìn)行分享和交流。通過(guò)與他人的交流,我可以獲得不同的觀點(diǎn)和看法,這樣我可以更加全面地理解書(shū)中的內(nèi)容,并且加深對(duì)書(shū)籍的記憶。

最后,我認(rèn)為,堅(jiān)持閱讀是體驗(yàn)快樂(lè)閱讀的關(guān)鍵。每天花一些時(shí)間進(jìn)行閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠培養(yǎng)專(zhuān)注力和分析能力,提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持閱讀可以讓閱讀成為一種生活的一部分,成為生活中不可或缺的一部分。我個(gè)人堅(jiān)信,只有堅(jiān)持閱讀,才能真正體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)和樂(lè)趣。

總之,快樂(lè)閱讀是一種積極向上的心靈享受。通過(guò)選擇合適的讀物、保持愉快的心境、與書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)、與他人分享讀書(shū)心得以及堅(jiān)持閱讀,我們可以更加深入地體驗(yàn)到快樂(lè)的閱讀。閱讀不僅讓我們感受到知識(shí)的魅力,還能夠給我們帶來(lái)一份內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足感。讓我們拿起一本書(shū),用心去讀,用心去感受閱讀的快樂(lè)吧!

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇七

大多高產(chǎn)的暢銷(xiāo)書(shū)作者都難免不了非議,尤其是劉墉先生寫(xiě)的這種類(lèi)型的書(shū),一不小心就淪為雞湯文了,還好我并不是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆措u湯讀者,再濃的湯我也喝的下去。讀書(shū)是為了什么呢,在我看來(lái)不是為了嚴(yán)格按照作者規(guī)劃的框架去生活,而是從里面尋找到對(duì)當(dāng)下的自己有所幫助的地方。長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也好,鍛煉思維也好,甚至只是博一下開(kāi)心,鼓勵(lì)以下自己,都是可以去讀的書(shū)。況且劉墉先生這本書(shū)里還藏著怎么寫(xiě)書(shū)這樣實(shí)操性的內(nèi)容,還是非常值得一看的。

這本書(shū)是劉墉寫(xiě)給自己孩子,如何寫(xiě)作文的一本合集,順道告訴以下我們這些可能做了家長(zhǎng)或者即將要做家長(zhǎng)的,該如何看待孩子的學(xué)習(xí)和功課。比如講到說(shuō)要勇于改正,歌德寫(xiě)《浮士德與魔鬼》,修修改改六十年才完成,可是我們大家呢?很多人的書(shū)評(píng)甚至寫(xiě)完了自己都不會(huì)看第二遍,這樣的文字會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生幫助嗎?如果有人指正,卻跳出來(lái)說(shuō):“你懂什么”,對(duì)于這種人,真的不想有任何的交集,連一個(gè)小學(xué)生基本的素養(yǎng)都達(dá)不到。

上面說(shuō)到書(shū)里提到了書(shū)寫(xiě)的技巧,比如冷筆和熱筆,熱筆就是毫無(wú)保留的把內(nèi)心的話(huà)說(shuō)出來(lái),沒(méi)有修飾和雕琢,卻能直指人心。而冷筆呢,就是先謀劃好段落,怎么引入主題,引入論述等等,各有優(yōu)劣。再比如說(shuō)套路上的,破題、正面論、反面論、結(jié)論是一種方法;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、格物致知、迂回引帶,這也是一種方法,看似很簡(jiǎn)單,但是要應(yīng)用起來(lái)并不是那么容易的事情。

微信讀書(shū)上有很多書(shū)友在公布自己讀書(shū)成績(jī),17年要讀完100本,200本,但是能記住多少呢?能感受到書(shū)里那些細(xì)膩的情感嗎?能身心沉浸的去享受那些悲喜的故事嗎?很難。除非有大把大把的時(shí)間來(lái)做這件事情。劉墉用筆的四德來(lái)形容人,尖是專(zhuān)精,齊是廣識(shí),圓是敦厚,健是風(fēng)骨,專(zhuān)精而不廣識(shí),難有大的創(chuàng)造;博學(xué)而不專(zhuān)精,力量便難集中;敦厚而無(wú)風(fēng)骨,則易頹;勁拔而不敦厚,便易折。學(xué)習(xí)了。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇八

閱讀是一門(mén)與世界對(duì)話(huà)的藝術(shù),通過(guò)閱讀,我們能夠開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、提升修養(yǎng)。同時(shí),閱讀也是我們了解自我的途徑,能夠引導(dǎo)我們走進(jìn)內(nèi)心世界、領(lǐng)悟生活的智慧。在我的快樂(lè)閱讀中,我深感到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值,下面我將分享我的閱讀心得體會(huì)。

第一段:培養(yǎng)閱讀興趣的重要性。

閱讀是一種習(xí)慣,也是一種態(tài)度。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣需要時(shí)間和熱情,但它將成為我們永不枯竭的智慧之泉。在我初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我被其中細(xì)膩的文字所吸引,仿佛站在古代的世界里與林黛玉、賈寶玉一起笑一起哭。同時(shí),在閱讀過(guò)程中,我也受到了文學(xué)大師們的熏陶,他們的才華和智慧成為我潛移默化的力量,激發(fā)了我的創(chuàng)作激情。

第二段:閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)與改變。

閱讀能夠給我們帶來(lái)成長(zhǎng)和改變。突破自己的閱讀尺度,我開(kāi)始接觸各種類(lèi)型的書(shū)籍,讀了小說(shuō)、傳記、歷史、科學(xué)等不同領(lǐng)域的作品。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸了解了世界的多樣性和復(fù)雜性,更加深入地認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值所在。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了思考和分析,培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力,拓寬了我的視野,廣泛了我的知識(shí)面。我的思想也因此而變得更加豐富和深刻。

第三段:閱讀的快樂(lè)與愉悅。

閱讀帶給我的快樂(lè)和愉悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。當(dāng)我沉浸在一個(gè)故事中時(shí),就仿佛置身其中,忘卻了一切煩惱和困擾。在《三國(guó)演義》中,我被曹操、劉備、孫權(quán)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系所吸引,他們的智勇和膽識(shí)讓人佩服不已。在《水滸傳》中,一群山寨好漢的悲壯命運(yùn)讓人動(dòng)容。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我時(shí)刻保持著快樂(lè)的心情,享受著書(shū)中的精彩世界。

第四段:閱讀與生活的關(guān)系。

閱讀并不只是停留在書(shū)本之間,它應(yīng)該和生活相結(jié)合。借助閱讀,我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,遇到困難和挫折時(shí),我會(huì)回憶起某本書(shū)中的主人公,他們的堅(jiān)持和努力常常給予我勇氣和信心。在讀完《活著》這本書(shū)后,我更加珍惜生命,懂得了生活的不易,更加積極地面對(duì)生活的種種困境。

第五段:持續(xù)閱讀的重要性。

在快樂(lè)的閱讀中,我體驗(yàn)到了閱讀帶給我巨大的力量和成就感。然而,閱讀需要堅(jiān)持。每一本書(shū)都是一次探索,每一次探索都能帶來(lái)新的收獲和啟迪。因此,我將持續(xù)閱讀,不斷開(kāi)拓自己的閱讀領(lǐng)域,深入挖掘書(shū)籍背后的智慧和真理。我相信,閱讀將成為我人生旅程中的永恒伴侶,帶領(lǐng)我走向更廣闊的世界,體驗(yàn)更豐富多彩的人生。

閱讀是一種享受,是一份自我成長(zhǎng)的禮物。在快樂(lè)閱讀中,我不斷探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓自己感受到了大千世界的精彩和奧妙。閱讀的快樂(lè)是不能用言語(yǔ)來(lái)表述的,只有親身體驗(yàn),才能真正領(lǐng)略到其中的魅力。因此,我愿意繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷享受這份來(lái)自書(shū)籍的快樂(lè)與智慧,讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇九

快樂(lè)閱讀是一種美妙的體驗(yàn),它不僅開(kāi)闊了我的眼界,還讓我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中,我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種放松心情,享受個(gè)人時(shí)間的最佳方式。通過(guò)快樂(lè)閱讀,我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣、知識(shí)的力量以及書(shū)籍給予我的啟迪與啟發(fā)。下面我將分享和大家我的快樂(lè)閱讀心得體會(huì)。

首先,快樂(lè)閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū)的時(shí)候,就像進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在那個(gè)世界里,我可以盡情地沉浸于作者的文字和故事情節(jié)中,與主人公們一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇遇。每一頁(yè)都如同一道窗戶(hù),將我?guī)胍粋€(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和想象力的境界??鞓?lè)閱讀不僅可以帶來(lái)愉悅的感覺(jué),也是一種對(duì)生活的美好向往和體驗(yàn)。

其次,快樂(lè)閱讀也使我受益良多。閱讀是一種豐富智慧和提升能力的方式。通過(guò)閱讀,我學(xué)到了許多在課堂上難以學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在文學(xué)作品中,我了解到了各種不同的文化和人類(lèi)情感的千差萬(wàn)別。在科普讀物中,我獲得了關(guān)于科學(xué)、環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)等方面的寶貴知識(shí)。而在歷史和傳記類(lèi)書(shū)籍中,我了解到了世界的變遷和偉人們的故事。閱讀不僅是一種樂(lè)趣,更是一種不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式。

再次,快樂(lè)閱讀給予了我諸多的啟示與啟發(fā)。每一本好書(shū)都是一位智者的智慧結(jié)晶,它們可以給予我許多珍貴的啟示。在閱讀中,我看到了人性的復(fù)雜和善惡的較量。例如從《紅與黑》中,我了解到了人性的欲望和野心;從《老人與?!分校翌I(lǐng)悟到了堅(jiān)持和勇敢的力量。每個(gè)故事都給予我啟迪,讓我在現(xiàn)實(shí)中也能應(yīng)用這些智慧和道理??鞓?lè)閱讀不僅給予了我思考問(wèn)題的能力,也使我更加明智和成熟。

最后,快樂(lè)閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了更多書(shū)籍世界的可能性。書(shū)籍可以是我們的朋友,伴隨我們度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光;書(shū)籍可以是我們的老師,教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挫折;書(shū)籍可以是我們的指南,指引我們走向正確的道路。通過(guò)快樂(lè)閱讀,我發(fā)現(xiàn)了更多書(shū)籍的魅力和多樣性。從小說(shuō)、散文,到詩(shī)歌和戲劇,每一種文體都有其獨(dú)特之處,都值得我們?nèi)ヌ剿骱推肺丁?鞓?lè)閱讀不僅是一種個(gè)人的享受,也讓我更加熱衷于推動(dòng)閱讀的普及,并與他人分享這份快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀讓我享受到前所未有的樂(lè)趣,也使我在成長(zhǎng)的道路上不斷走向更高的層次。通過(guò)閱讀,我的眼界得到了開(kāi)闊,知識(shí)得到了充實(shí),思考得到了啟發(fā),情感得到了滋養(yǎng)。在快樂(lè)閱讀的路上,我體會(huì)到了書(shū)籍的榮光與重要性,也擁抱了一種積極向上的生活態(tài)度。我相信,快樂(lè)閱讀將會(huì)成為我人生中的一部分,陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的時(shí)光。快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活!

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十

在充實(shí)、忙碌、快樂(lè)、收獲中,不知不覺(jué)地二年級(jí)已經(jīng)走過(guò)了一半。在老師的辛勤培育和無(wú)限關(guān)愛(ài)下,紫依在一天天進(jìn)步和成長(zhǎng)。正如老師所說(shuō)的“勤奮努力成就美麗的人生”。從開(kāi)始閱讀到喜愛(ài)閱讀,這一步步走來(lái),都離不開(kāi)老師正確的引導(dǎo)和細(xì)致的栽培。

好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終身的財(cái)富,是成功的保障,也是人生的格調(diào)。俗話(huà)說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然?!崩蠋煶Uf(shuō)一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成是反映在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)上。一些細(xì)枝末節(jié)的小事,對(duì)于成長(zhǎng)中的她們來(lái)說(shuō),可能件件都是大事。無(wú)論學(xué)習(xí)還是做任何事情,我們都要求紫依做到不拖拖拉拉,不三心二意。閱讀課外書(shū)籍,要一本一本地讀,慢慢去品味去理解,避免出現(xiàn)虎頭蛇尾的壞習(xí)慣。

閱讀是課堂學(xué)習(xí)的延伸,也是對(duì)學(xué)校里所學(xué)知識(shí)的補(bǔ)充。安靜、舒適的閱讀環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要??矗?shū)柜里一排排干凈整齊的圖書(shū),書(shū)桌上方便特色的學(xué)習(xí)用具,充滿(mǎn)文化品味的擺件,都能營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍,讓孩子不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀狀態(tài)。紫依在家很少看電視,只是放假期間偶爾看看,但從不上癮,能及時(shí)自覺(jué)地關(guān)掉電視,去做自己要做的事情。孩子在家的時(shí)候,我們幾乎不看電視。如果孩子在學(xué)習(xí)看書(shū)或練琴、畫(huà)畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)卻坐在沙發(fā)上盡情享受電視帶來(lái)的快樂(lè),會(huì)對(duì)孩子造成個(gè)什么樣的影響呢?作為家長(zhǎng),我們要努力用自己的實(shí)際行動(dòng),潛移默化地去帶動(dòng)她、影響她。

“課本之外,別有洞天?!边@一年,學(xué)校和老師給孩子們推薦了很多適合她們的精美圖書(shū),還訂閱了一些報(bào)刊和雜志。xx每天會(huì)把閱讀的故事題目寫(xiě)在我們家的小黑板上,這樣對(duì)她是一種激勵(lì),也可以幫助她掌握自己的閱讀進(jìn)度。閱讀卡上,xx摘錄了很多優(yōu)美詞句,這些好字好句紫依每天都會(huì)情不自禁地和我進(jìn)行分享和交流:這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?那個(gè)景色怎樣描寫(xiě)更貼切?這個(gè)詞用在這里精彩嗎?那句話(huà)還可以用什么詞匯來(lái)代替……在寫(xiě)日記時(shí),她就會(huì)把這樣的好詞順理成章地用上。通過(guò)閱讀,孩子懂得了很多的知識(shí),增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),有時(shí)考考我們還挺神氣呢!

xx在閱讀時(shí),我們經(jīng)常會(huì)你一段我一段的進(jìn)行朗讀。朗誦的時(shí)候,我們要比賽誰(shuí)的聲音動(dòng)聽(tīng)、富有表現(xiàn)力。xx時(shí)而糾正我的發(fā)音,我則時(shí)而提醒她的語(yǔ)速和語(yǔ)氣。在閱讀中,我們收獲了很多的快樂(lè)。通過(guò)這樣生動(dòng)有趣的訓(xùn)練,我們的小主持人還真有進(jìn)步呢!

在今后的學(xué)習(xí)中,我們還要更加注重培養(yǎng)她勤于思考的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅只是讀,如果只是一味地讀,那么勢(shì)必會(huì)流于形式。所以讀書(shū)不僅僅要“過(guò)目”,還要“入心”。正所謂“讀之于口,思之于心,行之于筆?!?/p>

我們體驗(yàn)著和孩子在一起學(xué)習(xí)的快樂(lè),陪伴著孩子一天天成長(zhǎng),見(jiàn)證著她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步?,F(xiàn)將這些體會(huì)寫(xiě)出來(lái),希望與其他小朋友的家長(zhǎng)共同分享。祝愿苗苗們的明天更加美好、絢麗!

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十一

以前也看過(guò)劉墉的書(shū),沒(méi)想到他突然轉(zhuǎn)換了畫(huà)風(fēng)。沒(méi)曾想,遇到一個(gè)如此溫柔細(xì)致的父親。將那些需要明白需要,越早掌握越好的道理一一掰開(kāi)來(lái)講解。看的過(guò)程中,耳邊回響的是溫柔低沉的男聲,彷佛影視作品中為孩子朗讀睡前故事的角色。

也更像是記錄女兒成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。參賽了卻沒(méi)能得獎(jiǎng),專(zhuān)注于比賽卻丟掉了閱讀本身的樂(lè)趣。有些可能當(dāng)時(shí)就馬上為她進(jìn)行了解答。然而有些問(wèn)題,以小見(jiàn)大,所牽扯到的不僅僅是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。或者說(shuō),在他女兒的這個(gè)年紀(jì)沒(méi)辦法很好地領(lǐng)會(huì)到,因此需要好好想想,細(xì)致地進(jìn)行引導(dǎo)。

可能看著有些幼稚,然而對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)可能是很好的語(yǔ)言風(fēng)格(原諒我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)該項(xiàng)教育實(shí)踐)。

序言中,劉墉寫(xiě)道:人在少年時(shí)受到傷害,會(huì)影響一生。的確如此呢。

最近處于考慮婚姻及相關(guān)的階段。因此不斷反思自身,希望能對(duì)未來(lái)的不確信少一些。然而,越剖析越發(fā)現(xiàn),少年時(shí)受到的影響會(huì)始終伴隨左右。因此對(duì)于未來(lái),如何組建婚姻并維系,如何教育子女,有越來(lái)越多的疑惑。因此,開(kāi)始有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然越努力學(xué)習(xí),具體的疑惑就越多,但總比一無(wú)所知的情況要好得多。記得前段時(shí)間與母親聊天,關(guān)于子女的教育,我認(rèn)為她和父親其實(shí)做得不夠好。她沉默一會(huì)兒后,說(shuō)了一句讓我印象深刻的話(huà):因此送你去讀大學(xué),希望你將來(lái)可以做得比我們好。

愿我在未來(lái)能夠成為更好的母親。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十二

快樂(lè)閱讀是一種能夠帶給人們愉悅和滿(mǎn)足感的閱讀方式。通過(guò)快樂(lè)閱讀,人們不僅能夠享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,還能夠從中獲得知識(shí)、體驗(yàn)生活的真諦。在我走進(jìn)這個(gè)閱讀世界的過(guò)程中,我逐漸意識(shí)到快樂(lè)閱讀的重要性,也從中受益匪淺。

首先,快樂(lè)閱讀能夠開(kāi)闊我的視野。每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū),一個(gè)全新的世界便展現(xiàn)在眼前??鞓?lè)閱讀的魅力在于,它能夠帶給我無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過(guò)程中,我能夠與作者一同探索未知的領(lǐng)域,了解不同國(guó)家的文化和風(fēng)俗??鞓?lè)閱讀讓我享受到了無(wú)盡的樂(lè)趣,也開(kāi)闊了我的眼界,使我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,快樂(lè)閱讀讓我能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。閱讀是一種深思熟慮、有目的性的活動(dòng),它需要我們用心去理解、分析、思考。在快樂(lè)閱讀的過(guò)程中,我能夠鍛煉我的邏輯思維、批判性思維以及創(chuàng)造性思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍,我能夠培養(yǎng)出開(kāi)放的思維方式,學(xué)會(huì)在思考中去探索問(wèn)題的答案。這樣的思維習(xí)慣將伴隨我一生,并使我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中獲得更多的成功。

此外,快樂(lè)閱讀也能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,我能夠接觸到各種各樣豐富多樣的表達(dá)方式。閱讀不同類(lèi)型的文學(xué)作品,我能夠?qū)W習(xí)到作者獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和藝術(shù)風(fēng)格。這些都為我提供了一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)言寶庫(kù),使我能夠在寫(xiě)作和表達(dá)時(shí)更加豐富、流暢。快樂(lè)閱讀不僅能夠增長(zhǎng)我的詞匯量,還使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,使我的語(yǔ)言更具魅力和說(shuō)服力。

與此同時(shí),快樂(lè)閱讀還能夠給我?guī)?lái)情感上的滿(mǎn)足和安慰。每當(dāng)我沉浸在一本好書(shū)中,我能夠忘記煩惱、釋放壓力,體驗(yàn)到一種與世隔絕的幸福感。在閱讀的過(guò)程中,我能夠與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷各種情緒,分享他們的快樂(lè)、悲傷、爭(zhēng)斗和勝利。這種情感的共鳴讓我感到溫暖和寬慰,也讓我在閱讀中找到了更多的安慰和慰藉。

總的來(lái)說(shuō),快樂(lè)閱讀對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。它不僅開(kāi)闊了我的視野,培養(yǎng)了我良好的思維習(xí)慣,提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,還給予了我情感上的滿(mǎn)足和安慰。在快樂(lè)閱讀的陪伴下,我不僅能夠收獲知識(shí)和智慧,也能夠獲得心靈的愉悅和滿(mǎn)足。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持快樂(lè)閱讀,用它來(lái)豐富我的人生,開(kāi)啟一段文化旅程,并在其中找到屬于自己的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十三

第一次看《閱微草堂筆記》,只是草草略過(guò),把它作為小說(shuō)故事書(shū)看待,雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主,卻也沒(méi)有多大感觸。這次重看,因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì),慢慢咀嚼,竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味,才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中,明白了幾個(gè)道理:首先,因緣果報(bào)極是細(xì)微,小到一飲一啄,一針一線(xiàn),上公車(chē)能坐到哪一個(gè)位子,去超級(jí)市場(chǎng)能買(mǎi)到便宜的東西,考試拿到幾分,這些結(jié)果的呈現(xiàn),隱隱中,都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回,就像連鎖反應(yīng)一樣,只要第一個(gè)單位起了作用,其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。

如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世,那么,盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了,其他的必然相繼起反應(yīng)。無(wú)數(shù)的原子、電子起了反應(yīng),再引發(fā)無(wú)數(shù)的連鎖反應(yīng),用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋?zhuān)闶鞘饺赖男纬?、存在,改變和消滅。我們過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的一舉一動(dòng),一言一行,喜怒哀樂(lè),就是這種現(xiàn)象,我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷,也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方:養(yǎng)在魚(yú)缸里的魚(yú),可能只為了生存的問(wèn)題而煩惱,但是做為人類(lèi)的我們,卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。

再者,使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人,他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作,眾善奉行的道理,但壞念頭卻不能止住,那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒(méi)有完全明白和體會(huì)所致,相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無(wú)我和至誠(chéng),決非筆墨所能形容!那種能驚天地泣鬼神的力量,就是專(zhuān)注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。

從《閱微草堂筆記》中,體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白,但不容易做到,因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣,用智慧去判斷,勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引,應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò),卻沒(méi)有勇氣去承擔(dān),不是因?yàn)槊孀訂?wèn)題,就是不愿去面對(duì);或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固,不愿服輸。這是普遍的情況,批評(píng)別人時(shí)都可以一針見(jiàn)血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候,卻是諸般道理。所以,心懺是既容易又艱難的。然而,道理是明白了,但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水,冷暖自知。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十四

閱讀是一種享受,也是一種追求。每個(gè)人都可以潛心閱讀,通過(guò)文字展開(kāi)一場(chǎng)神奇的旅程。而這種旅程也不僅僅是拓寬眼界,需要每個(gè)人配備的是心靜和進(jìn)取心。《快樂(lè)閱讀》可謂是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者的好幫手,讓你在閱讀的道路上更加得心應(yīng)手。下文主要從三個(gè)方面詳細(xì)探究如何通過(guò)《快樂(lè)閱讀》來(lái)達(dá)到快樂(lè)閱讀的心得體會(huì)。

第二段:快樂(lè)閱讀如何提升閱讀水平。

快樂(lè)地閱讀一本書(shū)不僅可以幫助我們獲得知識(shí),更可以提高我們的閱讀水平?!犊鞓?lè)閱讀》一書(shū)的實(shí)用技巧和案例教程,讓我們學(xué)會(huì)了更好的閱讀方法。比如,一本書(shū)首先要快速讀完一遍,整理出書(shū)本的大致內(nèi)容,再根據(jù)主題進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。此外,《快樂(lè)閱讀》還教授了一些技巧,如如何快速查找信息、如何做筆記、如何判斷文章質(zhì)量等等,這些技能有助于我們提高閱讀效率和對(duì)書(shū)本內(nèi)容的洞察力,讓我們的閱讀更有深度和廣度。

第三段:快樂(lè)閱讀如何激發(fā)閱讀興趣。

《快樂(lè)閱讀》除了教授實(shí)用的閱讀技巧外,還在閱讀過(guò)程中注重閱讀的情感互動(dòng),當(dāng)然更加體現(xiàn)了快樂(lè)閱讀的理念?!犊鞓?lè)閱讀》通過(guò)一些案例講述了閱讀的樂(lè)趣,如與書(shū)中人物共鳴、感受不同的情感體驗(yàn)等等。這些案例激發(fā)了讀者的閱讀興趣,讓人容易沉浸在閱讀的世界中,從而更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)書(shū)本所帶來(lái)的收獲。

第四段:快樂(lè)閱讀如何培養(yǎng)思維能力。

快樂(lè)閱讀不只是要讀懂書(shū)本內(nèi)容,也需要從中獲得啟示和有深度的思考?!犊鞓?lè)閱讀》提倡讀者積極思考,在閱讀過(guò)程中挖掘書(shū)本的內(nèi)涵和啟示。在這個(gè)過(guò)程中,需要從多維度的思維視角來(lái)探索和理解書(shū)本的含義,包括從文學(xué)、哲學(xué)、歷史等角度透視作品的內(nèi)涵和寓意,從而讓我們的思維得到拓展和深入。

第五段:結(jié)論。

快樂(lè)閱讀是一種態(tài)度,同時(shí)也是一種能力?!犊鞓?lè)閱讀》這本書(shū)給我們指引了快樂(lè)閱讀的方向,不但可以提升我們的閱讀水平,更可以幫助我們培養(yǎng)閱讀興趣、擴(kuò)大思維深度和廣度。閱讀是一種享受,希望大家在閱讀時(shí)能夠保持心境平和,感受到閱讀帶來(lái)的愉悅與收獲。讀書(shū)使人充實(shí),閱讀將讓人心靈深處不斷激蕩,由此推動(dòng)我們更加快樂(lè)、積極地活著,這也正是快樂(lè)閱讀所希望通過(guò)所推廣的思路來(lái)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值所在。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十五

快樂(lè)閱讀吧是一種全新的閱讀方式,能夠帶給人們愉悅的閱讀體驗(yàn)。我在過(guò)去的一段時(shí)間里親身體驗(yàn)了快樂(lè)閱讀吧,并深刻感受到了它的魅力。通過(guò)快樂(lè)閱讀吧,我不僅享受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,也通過(guò)閱讀獲得了知識(shí)的積累和心靈的升華。下面我將從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,快樂(lè)閱讀吧提供了豐富的圖書(shū)資源,讓人們能夠隨時(shí)隨地自由選擇想要閱讀的書(shū)籍。通過(guò)快樂(lè)閱讀吧我發(fā)現(xiàn),這個(gè)平臺(tái)上的圖書(shū)種類(lèi)非常豐富,幾乎涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的作品,無(wú)論是文學(xué)、歷史、哲學(xué)還是科學(xué),都能找到自己喜歡的書(shū)。而且,這些圖書(shū)都是由優(yōu)秀的作家所寫(xiě),質(zhì)量上佳。以前,我要想閱讀一本書(shū),要么去圖書(shū)館借書(shū),要么購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū),耗費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)?,F(xiàn)在有了快樂(lè)閱讀吧,利用碎片化的時(shí)間,我可以隨時(shí)打開(kāi)手機(jī),選擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀,極大地提高了閱讀的便捷性。

其次,快樂(lè)閱讀吧提供了智能推薦系統(tǒng),能夠根據(jù)個(gè)人的興趣與偏好為讀者推薦適合的書(shū)籍,大大提升了閱讀的體驗(yàn)。通過(guò)我使用快樂(lè)閱讀吧的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)它的推薦系統(tǒng)非常準(zhǔn)確,每一本被推薦的書(shū)籍都非常符合我的口味。通過(guò)快樂(lè)閱讀吧的推薦,我發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)籍,擴(kuò)大了我的閱讀領(lǐng)域。這樣的智能推薦系統(tǒng)為讀者提供了一個(gè)廣闊的世界,讓我們能夠更好地了解和學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

第三,快樂(lè)閱讀吧注重閱讀體驗(yàn),提供了舒適的閱讀環(huán)境和個(gè)性化的閱讀設(shè)置??鞓?lè)閱讀吧的界面簡(jiǎn)潔清晰,頁(yè)面加載速度快,使得閱讀過(guò)程沒(méi)有干擾和不便之處。而且,這個(gè)平臺(tái)還提供了個(gè)性化的閱讀設(shè)置,比如背景顏色、字體大小、閱讀模式等等,讓讀者能夠根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自定義。這樣的閱讀環(huán)境和個(gè)性化設(shè)置,讓閱讀變得更加舒適和愉悅。

最后,快樂(lè)閱讀吧強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流,讓讀者能夠在閱讀中獲得更多的樂(lè)趣。在快樂(lè)閱讀吧上,我們可以與其他讀者分享自己的閱讀體會(huì),也可以參與到各種活動(dòng)中,比如讀書(shū)會(huì)、討論會(huì)等等。通過(guò)這些互動(dòng)交流,我們可以從不同的角度來(lái)理解同一本書(shū),拓寬自己的思維,并結(jié)交更多志同道合的朋友。同時(shí),快樂(lè)閱讀吧還提供了豐富的讀書(shū)筆記和評(píng)論,讀者可以在閱讀后記錄自己的感受和思考,與其他人分享,激發(fā)更多的思考與討論。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)快樂(lè)閱讀吧的使用,我深受其益。這個(gè)平臺(tái)提供了豐富的圖書(shū)資源,通過(guò)智能推薦系統(tǒng)和個(gè)性化設(shè)置,讓閱讀變得更加便捷和舒適,同時(shí)注重互動(dòng)交流,提供了一個(gè)廣闊的閱讀世界。我相信,通過(guò)快樂(lè)閱讀吧,我們能夠享受到更多的閱讀樂(lè)趣,不斷提升自己的修養(yǎng)和智慧。讓我們快樂(lè)閱讀吧,共同探索知識(shí)的海洋!

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十六

快樂(lè)閱讀是一本引人入勝的書(shū)籍,它讓我感受到了閱讀的樂(lè)趣和益處。通過(guò)閱讀《快樂(lè)閱讀》這本書(shū),我理解到閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),更是一種享受和提升個(gè)人修養(yǎng)的方式。在這本書(shū)中,作者用他獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式,為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)全新的閱讀世界。

《快樂(lè)閱讀》這本書(shū)的第一部分介紹了閱讀的意義和價(jià)值。作者強(qiáng)調(diào)閱讀是開(kāi)啟一個(gè)嶄新世界的魔法鑰匙,它可以讓我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域和拓寬我們的視野。同時(shí),閱讀也能夠引發(fā)我們內(nèi)在的思考和感悟,讓我們從中汲取智慧和啟迪。閱讀是人類(lèi)進(jìn)步和文明發(fā)展的重要推動(dòng)力之一,正是因?yàn)橛辛碎喿x,我們才有了今天的社會(huì)。

接下來(lái)的第二部分是作者對(duì)于閱讀的技巧和方法的探討。他提到了閱讀的幾個(gè)重要要素,包括鑒賞力、批判思維和獨(dú)立思考。這些技巧不僅僅適用于文學(xué)作品的閱讀,也適用于其他領(lǐng)域的知識(shí)獲取和理解。通過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練和實(shí)踐,我們可以提升自己的閱讀水平和思維能力,更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容。

第三部分是關(guān)于如何選擇適合自己的閱讀材料。作者提醒讀者要根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)選擇讀物,避免盲目跟風(fēng)和浪費(fèi)時(shí)間。他還分享了一些他個(gè)人喜歡的書(shū)籍和閱讀方法,希望能夠給讀者提供一些建議和啟示。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這一部分讓我更加明確了我閱讀的目的和方向,我會(huì)更加有針對(duì)性地選擇閱讀材料。

第四部分是作者對(duì)于閱讀的感悟和心得。他用流暢而深刻的文字描述了他在閱讀中的思考和體驗(yàn),引發(fā)了我的共鳴和思考。在他的書(shū)籍推薦中,我找到了很多值得一讀的書(shū)籍,并體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和意義。通過(guò)看作者的思考和觀點(diǎn),我也開(kāi)始更加主動(dòng)地思考我所讀的書(shū)籍和文化。

最后一部分是作者希望讀者能夠通過(guò)閱讀來(lái)改變自己和影響他人。他認(rèn)為閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí),更是讓我們更好地了解自己和他人的途徑。通過(guò)閱讀,我們可以反思自己的生活和價(jià)值觀,并對(duì)他人的生活和觀點(diǎn)持有開(kāi)放和尊重的態(tài)度。閱讀可以讓我們成為更好的人,也可以讓我們成為社會(huì)的改變者。

總而言之,通過(guò)閱讀《快樂(lè)閱讀》,我意識(shí)到閱讀是一種享受和提升個(gè)人修養(yǎng)的方式。通過(guò)閱讀,我可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備、提高思維能力,并享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)。正如作者所說(shuō),閱讀是一種魔法,它可以讓我們走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界,探索未知的領(lǐng)域,成為更好的人。因此,我會(huì)繼續(xù)閱讀,不斷探索,感受到閱讀帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十七

紀(jì)昀不愧為一代才子,他的草堂筆記,以簡(jiǎn)潔的敘述,淺近的語(yǔ)言,記錄了博雜的故事,而又進(jìn)行了透辟的說(shuō)理。選取的`四篇雋永的文字,值得我們品味,思考。

劉羽沖為人迂腐,偏愛(ài)古書(shū),愛(ài)講古制,達(dá)到了盲目愚蠢固執(zhí)的地步。他盲從古兵書(shū),又對(duì)自己有著盲目的自信,卻在遇上土寇時(shí)導(dǎo)致了自練的鄉(xiāng)兵全隊(duì)潰覆的后果,幾乎讓我們又看到了一個(gè)紙上談兵的趙括。之后他的依古水利書(shū)治水的行為又給州民造成了災(zāi)難。最可悲的是,他死后的鬼魂還獨(dú)步于月夜松柏之下,執(zhí)迷不悟。我們?cè)趹z憫他時(shí),可曾反思自己是否也是死讀書(shū)?同時(shí)紀(jì)昀也指出,書(shū)本都是與人有利的,只是怎樣運(yùn)用需要我們不拘泥,并且靠自己的才智去領(lǐng)悟。

醫(yī)者堅(jiān)守封建禮教規(guī)范,卻致使母子二人命喪黃泉。某講學(xué)者表面上道貌岸然,以正人君子自詡,在現(xiàn)實(shí)里卻與偶遇的美女相燕昵。紀(jì)昀對(duì)于他們是尖銳的批評(píng),毫不留情的揭露諷刺,表現(xiàn)了他對(duì)道學(xué)家的迂腐,虛偽,偽言卑行的厭惡,也表現(xiàn)了他的豁達(dá)和思想的進(jìn)步。

而死而復(fù)生的故事中,鄉(xiāng)人們對(duì)于門(mén)人的家人的態(tài)度隨著門(mén)人的官位,貧富,生死而變化,盡顯了世態(tài)炎涼。

讀《閱微草堂筆記》,讓我們能學(xué)到學(xué)習(xí)方法,處世態(tài)度,看到世情,受益無(wú)窮。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十八

《閱微草堂筆記》里有個(gè)故事:一個(gè)人死后,妾改嫁了,此人陰魂不散,附體到丫鬟身上責(zé)問(wèn)他的妾:我生前問(wèn)你,你說(shuō)你不會(huì)改嫁,現(xiàn)在為何負(fù)心?妾一點(diǎn)都不害怕,從容地說(shuō):男人還活著,就說(shuō)自己以后要改嫁,世上有這樣的人嗎?是你的問(wèn)題太蠢,卻怪我不說(shuō)實(shí)話(huà)。

這位先生活著的時(shí)候蠢,被人騙;經(jīng)歷一死,還是沒(méi)能變得明白一點(diǎn),又被人奚落。腦子里塞滿(mǎn)漿糊的人,大概都是這樣。

《聊齋》里有一個(gè)耿十八,病得要死了,跟他妻子說(shuō):我死后,再嫁還是守節(jié),都由你,說(shuō)說(shuō)你的想法吧。妻子不語(yǔ)。耿非要問(wèn),說(shuō):守節(jié)固然好,再嫁也是人之常情。直說(shuō)又何妨?你我就要永訣,你守,我欣慰;你嫁,我也就不操這份心了。妻子于是慘然地說(shuō):家無(wú)余糧,你活著尚且過(guò)得艱難,你死了我怎么守?耿十八聽(tīng)了,猛地握住妻子的胳膊,恨恨地說(shuō):熬著!說(shuō)完就咽氣了,手還握得死死的,兩個(gè)家人費(fèi)了好大勁兒才掰開(kāi)。

耿十八這個(gè)渣男,臨死套話(huà),恨恨而歿。后來(lái)卻又機(jī)緣湊巧,死而復(fù)生,“由此厭薄其妻,不復(fù)共枕席。”他的`妻子實(shí)在是天真,輕信所謂的“人之常情”,卻忘了自己身處怎樣的境地,背負(fù)著怎樣的倫理枷鎖。多少人標(biāo)榜的崇高,全靠虛偽在支撐。前邊說(shuō)的那個(gè)妾就聰明多了,她懂得避重就輕,虛與委蛇,以虛假回應(yīng)齷齪。遵守小規(guī)則,才能沖破大規(guī)則。

這樣的事情多了,耿十八之流似乎也看破了,認(rèn)定夫妻之間沒(méi)有情分可言,不宜執(zhí)著。白居易詩(shī)云:歌舞教成心力盡,一朝身死不相隨?!缎α謴V記》里有個(gè)笑話(huà):夫死,妻以扇扇尸。鄰人問(wèn)曰:天寒何必如此?婦拭淚答曰:拙夫臨終吩咐,你若要嫁人,須待我肉冷?!毒劳ㄑ浴防镆灿小肮褘D扇墳”的故事,最終得出的結(jié)論是“你死我必埋,我死你必嫁”,勸人們“從第一著迷處”,把這夫妻之情淡下來(lái)?!都t樓夢(mèng)》中的《好了歌》說(shuō):世人都曉神仙好,只有姣妻忘不了。君生日日說(shuō)恩情,君死又隨人去了??雌饋?lái)都是勸男人要看淡,其實(shí)都是恨女人轉(zhuǎn)投他人懷抱,不肯從一而終;恨自己入土之后,鞭長(zhǎng)莫及。民國(guó)初年,婦女的地位稍有提高,西安就有一支民謠說(shuō):中華民國(guó)沒(méi)皇上,婆娘女子胡球逛。也是鞭長(zhǎng)莫及催生的憤恨。

《閱微草堂筆記》里還有一個(gè)故事:李鷺汀善占卜。一日有客登門(mén),聽(tīng)見(jiàn)他的妾邊哭邊絮叨:跟我說(shuō)這樣的話(huà),你是在逗我,還是在試探我?而鷺汀極力辯解:這是真話(huà),不是逗你。客人問(wèn)怎么回事,鷺汀說(shuō):今天卜卦,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男人來(lái)找我。一個(gè)是她前世的丈夫,今生還有一夕緣分;另一個(gè)會(huì)在半年內(nèi)和她結(jié)合。我把這事兒告訴她,她就哭鬧。天數(shù)不可改變,我不哭她哭,我不在意她在意,這不是癡女子嗎?半年后鷺汀果然死了,妾被賣(mài)到一位翰林家,大老婆不能容,過(guò)了一夜就被趕出家門(mén);又賣(mài)到一位中書(shū)舍人家,這才相安了。

李鷺汀是真看得淡,因?yàn)樗捞鞌?shù)。洞悉天數(shù)的人,自然跟那些要“存天理滅人欲”的人不一樣。面對(duì)這么開(kāi)通豁達(dá)的男人,他的小妾仍不失警惕,一句“你是在逗我,還是在試探我?”以守為攻,滴水不漏。李鷺汀沒(méi)這些心計(jì),還說(shuō)她是“癡女子”。大智慧被小聰明一比,倒更像是傻。

這幾個(gè)故事里,看不到正常的夫妻觀,更沒(méi)有愛(ài)情可言。費(fèi)孝通說(shuō):中國(guó)的家庭是一個(gè)事業(yè)組織,事業(yè)的需要排斥普通的感情。讓我說(shuō),這樣的家庭當(dāng)組織看都是不健康的,因?yàn)樗某蓡T是不平等的,夫妻不是合伙人,而是主與奴(妾的地位更不用說(shuō)了)。究其病根,當(dāng)然是古老中國(guó)那些混賬的倫理道德了。

慶幸的是,社會(huì)在進(jìn)步,道德家們終于失掉了他們的好時(shí)代,一個(gè)個(gè)都恨恨而死了。剩下的幾個(gè),固步自封,抱殘守缺,終究也只能恨恨而死。

我閱讀我快樂(lè)讀書(shū)心得篇十九

崇禎十四年(1641年)命名為“閱江樓”

當(dāng)我走到閱江樓的門(mén)前時(shí),我看到閱江樓的建筑都是古老的建筑,如精美的四合院圖案和中空的門(mén)窗,讓我驚嘆不已。這真是一座宏偉的建筑。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)閱江樓曾經(jīng)是葉挺的鐵軍駐扎的地方時(shí),我突然對(duì)它肅然起敬。原來(lái)這里還曾是革命地。

在閱江塔的入口處,你可以看到鐵制的鐵軍雕塑。從正門(mén)可以看到葉挺鐵軍的展覽室。這里有革命先烈的照片和鐵軍進(jìn)駐時(shí)創(chuàng)造的輝煌。

還有很多葉挺駐扎時(shí)的生活環(huán)境。這些都讓我感慨萬(wàn)分。不禁使我佩服前人的毅力和不屈的偉大的革命精神。

我覺(jué)得我看完之后獲益良多。我突然受到現(xiàn)場(chǎng)的熏陶熱腔里涌起了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

參觀完義挺鐵軍展覽后,您可以到正門(mén)右側(cè),參觀肇慶最著名的端硯展覽。一進(jìn)里面就看到了一個(gè)巨大的端硯佇立著。端硯直徑約一米。這是我見(jiàn)過(guò)的最大的端硯。

這藝術(shù)珍寶真令我嘆為觀止。還介紹了古代如何采石,如何制作精美的端硯。一進(jìn)里面就感覺(jué)琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)接不暇。

因?yàn)檫@里有很多名師和不同朝代的端硯展出。我覺(jué)得端硯和我們古代的文化緊密相連。不同的朝代就有不同類(lèi)型的端硯。

端硯也證明了中國(guó)風(fēng)潮的文化發(fā)展是不同古代文化的標(biāo)志。認(rèn)為端硯從唐代到現(xiàn)代的復(fù)雜發(fā)展過(guò)程都印證了端硯的發(fā)展過(guò)程,肇慶作為中國(guó)的硯都,端硯必須有自己的`特色。我們看到的端硯古樸典雅,也充滿(mǎn)了中國(guó)詩(shī)意端硯。

有些端硯上還有珍貴的硯眼。之前都是在電視上看到而已,現(xiàn)在中意可以近距離的觀賞了,當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情真是不言而喻啊。我感覺(jué)這里真是一座藝術(shù)的寶殿??!

我們觀賞完之后真是依依不舍啊。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里玩不僅是為了娛樂(lè)和放松自己,還學(xué)到了很多東西,比如鐵軍的愛(ài)國(guó)主義和端硯的深邃。我感覺(jué)今次出游真是獲益良多和意義重大啊。

可以寓娛樂(lè)于學(xué)習(xí)之中。

我們也加深了這次旅行中學(xué)生之間的感情,一起玩耍和觀看。這樣就把我們的距離縮小了,并可以發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)互助的精神??傊?,今次出游使我獲益良多和感嘆萬(wàn)分。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8432673.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔