2022年班名 班訓(xùn) 班級口號(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 14:23:56
2022年班名 班訓(xùn) 班級口號(3篇)
時(shí)間:2022-12-27 14:23:56     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

班名 班訓(xùn) 班級口號篇一

36.好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,好傳統(tǒng)應(yīng)自始至終。

37.聰明在于勤奮,天才在于積累。

38.不遲到、不早退,課間不追逐打鬧,不到危險(xiǎn)地帶活動,不做危險(xiǎn)動作。

39.只要大家都做到,我們的生活更美好。

40.嚴(yán)肅考試作風(fēng)、考試紀(jì)律,樹立良好學(xué)風(fēng)。

41.、每月一次“讀書使我快樂、助我成長”交流會積極參加。

42.勤奮求真知,苦讀出棟梁。

43.自尊而不自居,自強(qiáng)而不自驕。

44.學(xué)而不厭,誨人不倦。敏而好學(xué),不恥下問。

45.互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,瘋狂學(xué)習(xí),活潑玩耍。

46.奮起奮進(jìn),自信自強(qiáng),團(tuán)結(jié)友善,嚴(yán)肅活潑。

47.不斷進(jìn)取,追求卓越,是我們的`永恒目標(biāo)

48.認(rèn)真聽講,大膽發(fā)言,爭做好學(xué)生!

49.自治自學(xué),自信自強(qiáng);頑強(qiáng)拼搏,異軍突起!

50.樹立文明意識,創(chuàng)建和諧校園。

51.講公德,守紀(jì)律,勿遲到,不吵鬧。

52.選擇文明的方式解決問題,珍惜自主的權(quán)利。

班名 班訓(xùn) 班級口號篇二

1.好好學(xué)習(xí),熟練學(xué)習(xí),超越自己。

2.不求盡善盡美,但求盡心盡力

3.賽出風(fēng)格、賽出水平、努力進(jìn)取、精神最佳。

4.學(xué)風(fēng):認(rèn)真對待每件事,努力學(xué)好每門學(xué)科

5.持之以恒、篤志好學(xué)。

6.好學(xué)生——愛讀書樂發(fā)現(xiàn) 樂于聽 學(xué)會問

7.揚(yáng)我班威 唱我班風(fēng) 高一班 誰與爭峰

8.博學(xué)慎思,厚德載物;勤勉篤行,集思進(jìn)取。

9.執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì),律人者必先律己。

10.孝敬父母愛勞動,在家做個好孩子。

11.機(jī)會是對勤奮者的恩賜,成功是給勤奮者的專利。

12.班風(fēng):尊重信任,理解團(tuán)結(jié)

13.熱愛集體:積極主動為集體做事,遵守紀(jì)律,為集體爭光。

14.團(tuán)結(jié)友愛,用愛心和友情奏出和諧的旋律

15.揚(yáng)我班威,唱我班風(fēng),高一一班,誰與爭峰。

16.揚(yáng)我班威,唱我班風(fēng),誰與爭峰。

17.做勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

班名 班訓(xùn) 班級口號篇三

18.自強(qiáng)不息,勤學(xué)礪志,從我做起。

19.墻壁披白衣,顯得多美麗,勸君多考慮,切莫涂黑其。

20.小學(xué)生,愛學(xué)習(xí),起床早,愛讀書

21.自強(qiáng)不息,金戈鐵馬,所向披靡。

22.非學(xué)無以成才,非志無以成學(xué)。

23.我們要肩并著肩,走出青春的瀟灑模樣

24.樂學(xué)睿思,勤勉致知,務(wù)實(shí)根基,終成令器。

25.學(xué)風(fēng):集中精力、全力以赴

26.微笑、尊重激勵、幫助。

27.態(tài)度決定一切 努力才能成功

28.正義之師,明辨篤行,博學(xué)睿思,勤勉致知。

29.準(zhǔn)時(shí)守時(shí)惜時(shí)珍惜自己和他人的時(shí)間

30.把學(xué)習(xí)搞好,把生活搞好,做個好學(xué)生。

31.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勤奮求實(shí),勇于創(chuàng)新。

32.班風(fēng):守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、拼搏

33.嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動代替愿望

34.團(tuán)結(jié)奮斗,不斷拼搏,是我們的不竭動力

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/843215.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔