通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實際體現(xiàn)自己的觀點和認(rèn)識，不要空洞無物。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇一
1、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點都講授給學(xué)生。
2、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平,努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
3、強調(diào)計算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。
4、重點培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,能提高解決應(yīng)用題的能力。主要是講授了解方程的思路,讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,從而提高解決應(yīng)用題的能力。
5、好好完成教案的輔備部分,及時填寫課后反思。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備老師,能提高課堂的實效性,課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平,及時的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
6、讀一些教育刊物,努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽講、認(rèn)真做題的有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問?”為主線,“提高數(shù)學(xué)計算能力)”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的能力”為輔線,以課例研究為抓手,開展扎實有效的研究工作,以解決課堂的實際問題。促進自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生分析、理解能力。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇三
我們教研組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，開學(xué)初我們反復(fù)醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，基本能按計劃進行活動。
我們教研組有連續(xù)多年送小學(xué)畢業(yè)班的老師，也有剛上來的年輕老師，還有一直教新教材歷年較先進的老師。她們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風(fēng)。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。
下面我把其中重要的幾項給大家做一下匯報。
一、解讀教材，取長補短。
新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。北師版教材不好教，單純教北師版的教材學(xué)生成績不高，這已經(jīng)是共識。在這種情況下，如何提高學(xué)生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當(dāng)務(wù)之急。
這學(xué)期我們一共九個單元，一共安排這四次解讀教材的活動，分單元進行。就全冊的教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都一一進行了研究。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準(zhǔn)備先說一說自己對本單元的認(rèn)識，大家再進行適當(dāng)?shù)难a充。教研時就多讓有經(jīng)驗的老師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整添加補充一些內(nèi)容。有的老師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維目標(biāo)的同時，又能夠夯實“雙基”。
二、切磋技藝，共同發(fā)展。
在教學(xué)工作中抓住一切機會，向身邊的同事學(xué)習(xí)，查漏補缺，切實提高自身的教育教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)行為，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，向“四十分鐘”要質(zhì)量。
1、這學(xué)期組織了“同講一堂課”的活動。課前大家積極準(zhǔn)備，一起商定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，制定基本教學(xué)思路，設(shè)計有層次有梯度的練習(xí)題。課后大家相互切磋，找出各自的特點和不足，通過這次同講一堂課，我們感受到組內(nèi)每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。
2、期中考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認(rèn)真地作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面作了充分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外，還具體從一道小題一道小題的進行比較，根據(jù)實際情況反思自己的教學(xué)，從而找出自己教學(xué)中存在的問題。
三、群策群力，幫扶差生。
學(xué)困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學(xué)生給我們的教學(xué)帶來了很大的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學(xué)生的身上，而效果卻不怎么明顯，最后拉分的往往還是這些學(xué)生。在日常的教學(xué)中，怎樣把這項工作的行之有效呢?在進行專題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致之認(rèn)為最重要的三點與大家分享。
1、厚愛差生。“一個學(xué)生很難具備七種智能的全部，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導(dǎo)地位，其他單若干種處于次要的從屬地位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學(xué)生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。
2、耐心輔導(dǎo)。從“耐心”入手，去堅定學(xué)生的“恒心”。在學(xué)困生身上大多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，但是要養(yǎng)成學(xué)困生這些好的品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊秀清老師說差生的個別輔導(dǎo)很關(guān)鍵，有的學(xué)生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導(dǎo)的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)。課間、放學(xué)后經(jīng)常看到組里的老師耐心地對差生進行輔導(dǎo)。每當(dāng)看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。
3、多幫一。在研討時大家普遍認(rèn)為：現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果讓一個學(xué)生和差生結(jié)對子，會使得這個學(xué)生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學(xué)生一起去幫助一個差生，他們各負(fù)其責(zé)，這樣地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。
在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表揚、輔導(dǎo)幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復(fù)的、不斷提高的過程，要反復(fù)抓、抓反復(fù)，持之以恒，才能真正使“學(xué)困生”走出困境，學(xué)習(xí)成績才會不斷上升。
我們五年級全體數(shù)學(xué)老師在過去的一學(xué)期中，在過去一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實實地開展了教研活動，以解決新課程改革中實際問題為突破口，團隊協(xié)作，大膽探索、勇于實踐，取得一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識到畢業(yè)班的時間緊任務(wù)重，自我加壓，團結(jié)協(xié)作共同進取。大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。
學(xué)無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，充分進行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展所能，取長補短，共同提高，使得教研能夠跟好地為教學(xué)服務(wù)。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教導(dǎo)處正確的領(lǐng)導(dǎo)下，全組積極努力，立足課堂，以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)全力促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成了師德好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團隊凝聚力強的團隊。
2、每個年級、互研組都能根據(jù)自己的實際很好地組織了聽、評課活動。
3、加強了青年教師的培養(yǎng)，實施“青藍工程”結(jié)對活動，促進中老年教師成名。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加大業(yè)務(wù)檢查力度。
1、教學(xué)研究。
教學(xué)研究的.整體氛圍不濃厚，參與的程度不夠高。因此我們將大力調(diào)動全組教師積極參與，注重平時的教學(xué)反思，積累素材，大力參與到教學(xué)研究中來。同時，也要調(diào)動全體教師的積極性，積極參與課程改革，努力向?qū)W者型、專家型、研究型的教師隊伍轉(zhuǎn)變。
2、大力加強互研組建設(shè)。
互研組活動浮于表面，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免?；パ薪M建設(shè)和大力提高互研組活動的實效性，是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題。我們將大力發(fā)揮互研組長的作用，全員參與，通力協(xié)作，共同進步。
3、努力建設(shè)數(shù)學(xué)組特色，推動數(shù)學(xué)教育工作。
總之，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇五
一學(xué)期又很快地過去了，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)期初的教研工作計劃，扎實開展各種工作，以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在課堂上大力進行課堂改革實驗。一學(xué)期下來，提高了教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、數(shù)學(xué)教研組有計劃地安排青年數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、聽課，并在外出聽課的基礎(chǔ)上在教研組活動中進行交流，并上總結(jié)匯報課，使學(xué)習(xí)成果在教研組得以推廣。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合自己的課堂教學(xué)進行交流，談上課體會，以新課程理念來談自己的課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組對新課程標(biāo)準(zhǔn)做到反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)研討。
1、本學(xué)期安排了市級骨干教師上掛牌課，校骨干教師上匯報課，使骨干教師在教研組起到領(lǐng)頭羊的作用。
2、重點抓各個年級的.經(jīng)驗推廣課，真正把“一個課例，三次研討活動“落到實處，在本學(xué)期的年級推廣課活動中，教研組全體成員一致認(rèn)為，像這種形式的上課形式能迅速提高執(zhí)教教師的課堂教學(xué)水平，同時能使全體教研組成員受益。
3、本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組5年以上，三十五周歲以下青年教師評優(yōu)課，以及村校教師借班上課，通過各種活動提升教師課堂教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教研組全體教師在各級各類公開課活動的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)反思，及時撰寫、數(shù)學(xué)教研組及時推薦優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、案例參加各級各類評比或發(fā)表。
一學(xué)期下來，數(shù)學(xué)教研組教師取得了一定的成績，盧仲飛老師的青年教師評優(yōu)課獲市二等獎，同時，成功地同協(xié)作學(xué)校鳳凰小學(xué)舉辦了數(shù)學(xué)研討活動（3月25日）教研組成員共有文章發(fā)表于各級各類刊物，有設(shè)計論文獲獎，但成績屬于過去，我們?nèi)w教學(xué)教研組成員將更加努力，創(chuàng)造更多成績。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇六
本學(xué)年，初一數(shù)學(xué)更新了新的教材。因此，學(xué)科組組織了多次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，并積極參加慈溪市舉辦的各類教研教改活動，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開公開課2次，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。利用各自的假期時間備好安排年級的課件，然后在開學(xué)后集體研究課件的好壞，并在講課中不斷進一步完善。目前，積累了一定的教學(xué)資料，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)學(xué)科組整體教學(xué)教研水平。
我們學(xué)科組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，每大周組織一次本學(xué)科組內(nèi)部的中考試題閉卷測試，努力提高自己，時刻注意新的題型、思路，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
積極收集全國各種數(shù)學(xué)競賽活動的時間信息，預(yù)備在新學(xué)期里參加活動并預(yù)備取得好的成績。本學(xué)期開展2次校內(nèi)數(shù)學(xué)興趣活動，讓學(xué)生在快樂中享受數(shù)學(xué)的樂趣。
現(xiàn)已在準(zhǔn)備新學(xué)期的競賽報名時間安排：
“五羊杯”10月；“迎春杯”11月；“希望杯”“走美杯”12月；“華羅庚杯”2月.
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇七
講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學(xué)過程設(shè)計精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、每位教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思。隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。我們xx高新區(qū)第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學(xué)校的工作安排，以提升小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動各備課組積極性，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展并參加了新教師達標(biāo)課、骨干教師示范課、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課、市教研員視導(dǎo)、明禮公開課等活動。老師們積極出課、聽課、評課，按學(xué)校要求落實我校模塊化教學(xué)，熟練使用小組合作策略及合作技能，老師們的教育教學(xué)能力有了不同程度的進步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。
數(shù)學(xué)組全體老師平時認(rèn)真進行個人備課，集體備課時主動發(fā)表自己的看法，充分了解學(xué)情，制定合理的合作策略，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力。
在復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。
在這一學(xué)期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、以構(gòu)建高效課堂為核心，加強理論學(xué)習(xí)。進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。著重以構(gòu)建“高效課堂”模式為主要內(nèi)容，不斷提高認(rèn)識，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅持以構(gòu)建高效課堂為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、本學(xué)期加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，課后及時交流，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
3、組織觀摩高效課堂錄像課活動，并交流、研討。
四、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、加強課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@個學(xué)期的工作，我們教研組的三位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
2、搞好每周的教研活動。在每周三的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo)，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。并認(rèn)真做好集體備課活動，在交流前，組內(nèi)成員先熟悉教材，再有主講人闡述，最后組內(nèi)討論根據(jù)實際情況定稿。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。
3、上好展示課。本學(xué)期我們教研組積極開展公開課教學(xué)活動。如高孫珠老師和高潔老師分別執(zhí)教《找規(guī)律》和《統(tǒng)計》。上課之前，組內(nèi)老師合理分工，徐祥和負(fù)責(zé)課前預(yù)測，成員認(rèn)真分析教材、分析學(xué)生、深鉆教材，精心備課，制作課件，展示，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中，每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。
4、認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)研討課還是名師的示范課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十一
時光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、善思”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來。楊敏新老師執(zhí)教《用數(shù)對確定位置》提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實踐著。
二、加強常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，鼓勵學(xué)生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、認(rèn)真落實輔差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。
三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
本學(xué)期我們組的每次教研活動，都做到了提前準(zhǔn)備，按時組織開展。堅持了以教學(xué)為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。
為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。
總之，本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但我們有的是團結(jié)奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進步。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十二
一、加強學(xué)習(xí)，努力打造具有集團優(yōu)勢的教師隊伍。
1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、在學(xué)校的“青藍工作室”的引領(lǐng)下，加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。本學(xué)期開展的校級各類教學(xué)研究，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng)；圍繞“有效運用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點實踐研究”這一主題，以公開課為切入點，深入研究，精心打磨課堂，以年級為單位，專題研究進行課前調(diào)研、上課、主題討論、文本解讀等活動。其中黃茹茹老師、潘志平老師、陳海燕老師、蔡小琴老師、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。
1.集體備課并沒有真正發(fā)揮其功效。
集體備課，因為本學(xué)期時間的緊張關(guān)系，大多讓老師們在教研時間之外，帶著專題進行鉆研。但是這樣的鉆研有一定的問題，比如主題針對性不強。希望下學(xué)期能夠有一個專門的時間，對開課老師的課，有一個針對性的研討后，再進行集體備課，發(fā)揮集體的力量。
2.教師學(xué)習(xí)的機會太少。
我們的老師，在教研教學(xué)方面想要提高，還需要有更多的機會走出去，去外面學(xué)習(xí)更多的新教學(xué)意識、教學(xué)理念和教學(xué)新動態(tài)?？上覀儗W(xué)校出于財政的原因，本學(xué)期，或者說幾個學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)老師走出去學(xué)習(xí)的機會不多，學(xué)習(xí)面不廣。只是個別老師走出去學(xué)習(xí)，我們希望，能有更多的老師，走出去，看看特級老師、精英老師們的課。
教學(xué)教研本應(yīng)該是老師們在教學(xué)中遇到難題，進行探討研究的好時機，或者教學(xué)時有新的體會，取之與人共享的好機會?？涩F(xiàn)在我們的教學(xué)教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢。我想其內(nèi)在原因應(yīng)該是教研模式單一，缺乏激勵措施所造成的。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期緊張而忙碌的工作又將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的計劃安排下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)工作按計劃有序地完成了。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，數(shù)學(xué)各備課組制定了本學(xué)期各年級的教學(xué)計劃，并按計劃完成教學(xué)內(nèi)容；在學(xué)期中間檢查了作業(yè)批改的情況；每個備課組在本年級組內(nèi)就期中考試情況進行了分析和總結(jié)；同時每周進行一次集體備課；各年級組的教師互相聽了本組教師的單元領(lǐng)講課，并進行評議；期末，分組制定了期末復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí)，補缺補差，指導(dǎo)學(xué)生參加期末考試，流水閱卷，進行試卷分析等等。這些活動的開展有效地推進了學(xué)校的日常教學(xué)活動。
1。課題研究。
這學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組完成了十一五課題研究“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的實踐探索”的結(jié)題報告，為此，數(shù)學(xué)組在上學(xué)期的研究課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又開設(shè)了兩節(jié)數(shù)學(xué)研討課，一節(jié)是由周愛華老師執(zhí)教的六年級《圖形的放大和縮小》，這節(jié)課體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的思想；另一節(jié)是由汪偉老師執(zhí)教的三年級的網(wǎng)絡(luò)活動課《美麗的圖形》，這節(jié)課把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容很好地整合在一起，是信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有力探索。兩位老師精心設(shè)計了課堂教學(xué)的內(nèi)容，制作了教學(xué)課件，并進行了多次的試講，數(shù)學(xué)組里的老師無論是在新校還是在老校上班的都能多次參與聽課和研討，在研討中互相促進，共同提高。12 月，在校研究課活動中，兩位老師對全校上了這兩節(jié)公開課，受到大家的一致好評。
2。新教師教學(xué)展示。
隨著學(xué)校的不斷擴大，每年都會有一批年輕的老師加入到師范附小這個教師群體中，為此，學(xué)校開展了以老帶新的“師徒結(jié)對”的活動方式，讓新老師在教育教學(xué)等各個方面能更快的融入進來。在這學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組聽了陳金桔和李潔兩位新老師的課，對她們的教學(xué)情況有了初步的了解，并給兩位老師中肯的意見和建議。一學(xué)期快結(jié)束了，學(xué)校開展了更大范圍的新教師匯報課活動，這學(xué)期新到校的老師每人上一節(jié)匯報課，備課組的老師們都調(diào)課去聽，并在組內(nèi)討論交流對這節(jié)課的看法，提交評課意見，同時數(shù)學(xué)組撰寫了活動總結(jié)。這次展示活動，不僅是對新教師的課堂教學(xué)是個促進，同時也是各備課組、教研組的教學(xué)研討活動，對每一位老師都是一個促進和提高。
3。教研組的博客更新。
去年，數(shù)學(xué)組的博客在老師們的努力下建立起來了，成為學(xué)校課題研究的交流平臺。為了使它發(fā)揮更好的作用，時時更新日志內(nèi)容就是必不可少的。在教學(xué)工作之余，數(shù)學(xué)組把老師們暑假期間的讀書心得、開學(xué)后研討課的教案、反思和評課意見、參加教育活動的感受、以及教研活動的通知等等發(fā)到網(wǎng)上，便于老師們閱讀、查看，現(xiàn)在，日志已有170 篇，博客的訪問量已達1萬3千多次。一些較好的文章也傳到了學(xué)校的教研網(wǎng)上，豐富教研網(wǎng)的內(nèi)容。
本學(xué)期在濱湖新校區(qū)開展了課堂影院活動。新校的數(shù)學(xué)老師在周五的下午觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)的'錄像課。在這幾個月中分別聽了一年級的《得數(shù)是8的加法和8 減幾》、二年級的《認(rèn)識線段》和三年級的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。除此以外，老師們還參加了各種聽課學(xué)習(xí)活動，有在學(xué)校開展的教學(xué)研討課、在青年路小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動，華東六省一市的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動，在屯溪路小學(xué)進行的與蜀山區(qū)共同開展的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，安徽省第二屆新課改觀摩教學(xué)活動，包河區(qū)教學(xué)四片區(qū)的教學(xué)觀摩研討活動等等。盡管每位老師的教學(xué)工作都很繁忙，但老師們都能安排好自己的日常教學(xué)工作，擠出時間來聽課學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己的教學(xué)能力。
在這學(xué)期，由教導(dǎo)處朱慶雯主任牽頭，范雯、蔡敏兩位老師執(zhí)筆完成了十一五課題研究“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的實踐探索”的結(jié)題報告。
數(shù)學(xué)組的教研博客獲得了合肥市二等獎。
周愛華老師執(zhí)教的《圖形的放大和縮小》一課參加了安徽省優(yōu)質(zhì)課典型課例的錄像活動。
徐倩老師的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化》獲市二等獎。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合?；厥淄拢覀冞€有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十四
在這學(xué)期里，九年級數(shù)學(xué)備課組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績。我們組本學(xué)年的工作是按照如下思路展開的：
從一開始，老師們就開始認(rèn)真研究，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近5年中考命題研究》，對照20xx年中考找出其中的變化；仔細(xì)分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。
我們還積極參加市區(qū)里組織的各種教研活動，通過大家共同交流，及時把握最新信息與動向。有時由于各種原因不能全體參加區(qū)教研活動，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區(qū)教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。
第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué)，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅持每月一考?？己笳J(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
有幾個老師是初三才接的班，他們盡快地了解和熟悉學(xué)生，拉進和學(xué)生的關(guān)系，使學(xué)生很快就喜歡上了新老師。每次練習(xí)考試后，都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改，和學(xué)生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。有時學(xué)生提出放學(xué)后來答疑，老師們總是會等到放學(xué)以后，解答完問題經(jīng)常到很晚。丁建虎老師利用晚自習(xí)及周六時間來學(xué)校給學(xué)生答疑，老師們認(rèn)為，學(xué)生的需要是第一位的，個人的困難可以克服。我們年級從九年級第一學(xué)期就開始對部分優(yōu)秀學(xué)生開展提優(yōu)工作，我作為備課組長，認(rèn)真處好每次的提優(yōu)卷，每次都認(rèn)真給學(xué)生解答、講解，根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時一致的，相信一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的。
在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期待能更出色的完
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們高年級數(shù)學(xué)教研組加強學(xué)習(xí)，更新觀念，確立新課標(biāo)的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實地開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與研究方法;積極開展研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
加強教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
本學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體?；ビ^——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評。
集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達到共同提高的目的。
數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)篇十六
回顧半年來的教研組工作，有一個美好的感覺，那就是快樂快樂地合作、合作的快樂。快樂的源泉用十二個字概括：團結(jié)協(xié)作、大愛無私、互相鼓勵。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)”，“學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)”，“自主學(xué)習(xí)教與學(xué)的原理和策略”等教學(xué)理論書籍，了解信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
在教學(xué)中，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
學(xué)期伊始，我們教研組就根據(jù)學(xué)校的“教科研工作計劃”制定了教研組工作計劃，并加以細(xì)化，落實到個人！真正的做到“學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)”。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們一直認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益集體聽課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行。我們還堅持開展聽、評、議活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。所謂的“議”定期開展單元備課，以“議”的形式，將每個單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點加以剖析，從教材的前后聯(lián)系，議如何突出重點、突破難點的措施，議本單元學(xué)生應(yīng)掌握哪些方法、技巧，真正實現(xiàn)由“魚”到“漁”的轉(zhuǎn)變。
所謂的“聽”教研組教師堅持相互聽課。執(zhí)教教師所講課題、大約時間在學(xué)期計劃中就擬定，并在真正上課前三天通知教研組老師，聽課老師在聽之前也要認(rèn)真?zhèn)湔n，在聽的過程想，才能碰撞出思維的火花！正如特級教師于永正所說的“只有會看別人的戲，才能演好自己的戲?！辈粌H細(xì)品起來如此，經(jīng)過一學(xué)期的實踐的確如此。
所謂的“評”聽過之后，先由執(zhí)教教師闡述自己的執(zhí)教思路，即自評，然后由教研組老師根據(jù)自己的聽課體會，由感而發(fā)的“實評”，就事不就人，不說空話、套話，既不一味吹捧，也不一棒子打死，從“治病救人”的角度出發(fā)，切實為執(zhí)教教師的提高，為自身的提高，為教研組的提高而進行評價。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
“集體備課、集思廣益集體聽課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”，聽評議活動，使我們嘗到了扎扎實實搞教研的甜頭，切實提高了我們組教師的業(yè)務(wù)水平。
三年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)內(nèi)容，概念性的知識比較多，空間與圖形的知識比較抽象，如果做到讓學(xué)生透徹的理解，單憑教師的講解和學(xué)生的操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，多媒體輔助教學(xué)省時省力，直觀形象。我們從新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)上下載了三年級下冊的電子課本，同時我們也下載了相關(guān)的課件。開學(xué)初，我們力爭每節(jié)數(shù)學(xué)課上，都要使用多媒體進行教學(xué)。小到我們自己做的幻燈片，大到我們從網(wǎng)上下載的flansh課件，不管是誰制作了幻燈片，下載好了的課件，都貢獻出來，充分顯示出了大愛無私。有了多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生的視野開闊了，思路打開了，數(shù)學(xué)品質(zhì)提升了。同時我們的教學(xué)方法也靈活了，班級差距也越來越小了。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，我們之間互相學(xué)習(xí)，總是毫無保留的地把自己好的想法與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享。不僅如此，每天課間、中午、下班后，辦公室、教室甚至樓道內(nèi)，經(jīng)常可以看見老師們教研的身影，校園里總是洋溢著濃厚的教研氛圍。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教科研的方向與精髓。我們會一如既往，再接再厲，把三年級數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓！
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