小說是一種虛構(gòu)的故事形式，可以通過人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。怎樣寫一篇引人入勝、富有啟發(fā)性的總結(jié)？以下是一些總結(jié)范文的精選，希望對大家有所幫助。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一
xx老師，xx永安路小學(xué)教師，1991年參加工作，至今已經(jīng)30多年了。從20xx年開始，因為工作的需要，她開始任教科學(xué)學(xué)科，她深知科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的'啟蒙課程，所以在日常教學(xué)中不敢有半點懈怠，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，她的科學(xué)課已經(jīng)成為孩子們動腦也動手、回味并期待的一門課程。
因為任教的級部較多，加上科學(xué)學(xué)科的日新月異，史老師基本上每天都要備新課，而且只要是課程中有實驗操作的內(nèi)容，史老師都會提前一周將材料準(zhǔn)備齊全。如果儀器室缺少材料，她就自己找、上網(wǎng)買，或者動手制作。材料準(zhǔn)備好，她還要提前兩三天親自將實驗動手做幾遍，以保證上課時不出任何差錯。課堂上，她關(guān)注每一位學(xué)生，力爭讓孩子們都能參與到科學(xué)探究活動中來，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二
……十佳師德標(biāo)兵先進事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。2009年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，2009年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進個人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三
王亞婷老師，青島市李滄區(qū)金川路幼兒園教師，十余年一直扎根李滄幼教，用愛心、耐心、責(zé)任心呵護每一名幼兒的成長。
王亞婷老師非常關(guān)心每一位幼兒，關(guān)心他們的身心健康。王老師班有位幼兒不愛說話，別的小朋友在玩的時候他總是會捂起耳朵，躲到一邊。王老師每天耐心教導(dǎo)，在小朋友面前不斷鼓勵，將他的特長在全班面全展示，讓他有一定的`自信心，不斷和家長交流并告知一些育兒知識，在幼兒園，多讓一些活潑的小朋友和他一起玩耍，慢慢的他會把自己的小秘密告訴王老師，他們成了無話不說的好朋友。
王老師珍惜每一天和小朋友在一起的時間，認(rèn)真對待每一位幼兒。心是幼兒教師工作的前提，愛是幼兒與老師之間最有力、最自然的鏈接點。教師只有真心實意的熱愛關(guān)心幼兒尊重每一位幼兒，設(shè)身處地的為幼兒著想，建立一種平等自由的關(guān)系才是教師的初心。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四
xxx老師，李滄區(qū)實驗初級中學(xué)教師，20xx年參加工作，敬業(yè)樂業(yè)，熱愛學(xué)生，班主任工作，連續(xù)四屆中途接班，且中考成績優(yōu)異。執(zhí)教過區(qū)、市級公開課，一師一優(yōu)課獲省級優(yōu)課，區(qū)教師崗位大練兵一等獎，曾獲區(qū)愛校如家優(yōu)秀個人、中考優(yōu)秀學(xué)科教師。
劉老師在班級管理上有自己獨特的方式。談心談話是架起與學(xué)生溝通的橋梁?！耙讲〕灾列拈_”。交流對于融洽感情、增強信任有著非常重要的作用，劉老師經(jīng)常利用課間、中午尋找點滴時間與學(xué)生交流，不知不覺間走入孩子的'內(nèi)心。小組合作是班級管理的重要方法，劉老師在剛接手新班時，都會實行小組合作制度，每個孩子各司其職，潛能得到充分開發(fā)。劉老師也會經(jīng)常會根據(jù)季節(jié)、教學(xué)需要、班級發(fā)展節(jié)點，舉行不一樣的校內(nèi)班級活動，在活動中凝聚班級力量，提升同學(xué)友誼。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五
xxx老師，現(xiàn)任青島第三十三中學(xué)政教處主任兼九年級班主任，承擔(dān)九年級化學(xué)教學(xué)，榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)教體局黨員抗疫先鋒崗等稱號。
為有效轉(zhuǎn)變后進班，上學(xué)期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過半百、身體欠佳，主動請纓接任初三班主任。一年來他臉部一直浮腫，堅持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節(jié)課。接班主任后，更是以強烈的`事業(yè)心和高度的責(zé)任心投入到工作中，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧。他從不放棄任何一個孩子，每天與孩子和家長傾心交流，制定目標(biāo)，表揚鼓勵，以愛心、細(xì)心、耐心、恒心贏得了家長和孩子們的尊重與信任，班級面貌煥然一新，每一個孩子都有了明顯進步。新學(xué)期，班級已徹底擺脫了落后面貌，家長、學(xué)生們感動不已。榮獲“區(qū)教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱號。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六
自從xx大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)獲得理學(xué)博士學(xué)位后，朱xx老師到xx工業(yè)大學(xué)工作至今已有十二個年頭，這些年來她一直奔赴在教學(xué)、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業(yè)愛崗的真諦。
愛科研，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)成果豐碩。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。朱老師在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時，密切關(guān)注所從事學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)和趨勢，積極從事試驗探索，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量教學(xué)工作的同時，從未放松科學(xué)研究，無論教學(xué)任務(wù)多忙，她每天都要抽時間查閱和瀏覽最新文獻。她積極參加各種學(xué)術(shù)活動，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進步獎二、三等獎七項，獲得省教育廳科技成果一等獎一項，xx省工信廳科技成果一等獎一項，國內(nèi)外各級刊物上公開發(fā)表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發(fā)表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關(guān)項目2項，參與國家基金項目一項。近二年完成科研成果鑒定4項。
愛教學(xué)，傳道授業(yè)敢于創(chuàng)新。
作為一名有機與高分子化學(xué)專業(yè)的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔(dān)本校糧糧油食品學(xué)院、生物工程學(xué)院、國際學(xué)院和化學(xué)化工院本科生、研究生的基礎(chǔ)與專業(yè)教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量。在具體工作中，她注意把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)：授課前，她精心設(shè)計準(zhǔn)備教案，無論是講過多次的還是新課，都認(rèn)真準(zhǔn)備;在授課過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏，與學(xué)生進行有效的互動與交流，適時將科學(xué)前沿的發(fā)展深入淺出地貫穿在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在理論教學(xué)過程中，她不斷改進教學(xué)方法，充實和更新教學(xué)內(nèi)容，將多媒體等先進的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的板書教學(xué)融為一體，使學(xué)生對較困難的反應(yīng)機理和立體化學(xué)知識有了更直觀和深入的理解;在實驗教學(xué)中，她準(zhǔn)確、精煉的演示，使學(xué)生在邊看邊聽中，理解了實驗的原理，知道了操作要點，并且將安全意識深深地刻在了腦海中。
朱xx老師在上課時，首先強調(diào)預(yù)習(xí)的重要性，因為如果學(xué)生不了解所做實驗中試劑、藥品的物理和化學(xué)性質(zhì)，在實驗過程中可能出現(xiàn)不可預(yù)測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時，首先將實驗原理講解清楚，再引導(dǎo)式提問學(xué)生：選擇的反應(yīng)裝置與反應(yīng)的屬性、所有原材料的物理性質(zhì)的相互關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，讓學(xué)生能比較清楚地了解了反應(yīng)裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實驗時，知道該如何選擇和實施。
愛學(xué)生，春風(fēng)化雨師者仁心。
為了更好地提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，朱老師還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提升。教學(xué)上學(xué)習(xí)彭鳳鼐等前輩的經(jīng)驗，將啟發(fā)式、漸進式、總結(jié)式的教學(xué)手段結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，明顯提高了課堂學(xué)習(xí)效果。同時，將自己的研究成果和基礎(chǔ)知識相呼應(yīng)，使學(xué)生覺得所學(xué)有用，能夠?qū)W以致用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學(xué)生在聽課過程中，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
作為本科生的.導(dǎo)師，不僅要具備專業(yè)知識和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經(jīng)常將她指導(dǎo)的學(xué)生召集到一起，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，珍惜求學(xué)時光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，教導(dǎo)學(xué)生要在提升自身能力的同時，加強情商的培養(yǎng)，這些都為學(xué)生日后的成長和成才發(fā)揮了作用。在本校第五屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”評選活動中，朱老師被評為屆畢業(yè)生“我心目中最優(yōu)秀的老師”.
在研究生的培養(yǎng)方面，朱老師非常注重學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度與合作、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對于課題的設(shè)想，她總會讓學(xué)生先思考，充分尊重學(xué)生的意見，激發(fā)學(xué)生的潛力。學(xué)生出錯，她與學(xué)生一起查找原因：從基礎(chǔ)理論的分析，到新反應(yīng)體系的特點判斷，到實驗前處理的處置是否恰當(dāng)?shù)街虚g過程的控制，使學(xué)生進一步加強了對基礎(chǔ)理論的理解，和實驗技能與經(jīng)驗的獲取，為他們以后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在實驗過程中，規(guī)范學(xué)生的實驗操作，嚴(yán)格化實驗記錄，使他們在開始做研究的時候，就養(yǎng)成了良好的科研習(xí)慣。朱xx老師還鼓勵學(xué)生與其他老師、同學(xué)交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。
如果要問是什么支持她一路默默無聞地走下來，那么我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創(chuàng)新，用心去愛每一個學(xué)生。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七
一個普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆，讓無數(shù)尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細(xì)心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！
十年數(shù)字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調(diào)自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義。
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
不是中考學(xué)科，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因為，在她的人生字典里，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！
青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業(yè)班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨。
一介棟梁揚鞭時，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的'微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實的話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關(guān)愛，用真情點燃心燈，讓一個又一個生命放飛詩意的夢想。
二十三年投身教育，二十一年班主任。今年夏天，他不僅以歷史的擔(dān)當(dāng)，毫不猶豫的成為班級的舵手，而且再次擔(dān)任年級組長，默默培育著新生班主任。他告訴人們：師德的含義在于以生命影響生命，以責(zé)任傳遞責(zé)任。
她是學(xué)校青果藍鷹義工社里普通的一員，課前課后、節(jié)假雙休，只要有需求，她就有相應(yīng)；哪里需要她，她就在哪里。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符，滿足孩子的需求、做最好的導(dǎo)師是她生命的本色！
心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風(fēng)拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！
他美術(shù)專業(yè)，自學(xué)書法，成為領(lǐng)跑時代的藝術(shù)先鋒；他以甘霖沐新苗，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，是學(xué)校走上書法特色快車道的設(shè)計師；他以一支普通的畫筆，詮釋著師德的最高境界：在藝術(shù)和生命的天平上永遠都是等值的！
是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學(xué)生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八
張xx，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國工程院院士。他以大先生為追求，61年堅守教學(xué)一線，無論是當(dāng)副校長期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺讓他們施展特長，凝聚起遙感測繪研究的強大團隊。他向?qū)W院捐贈100萬元設(shè)立“教書育人獎”，獎勵教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格思想，研制出我國首套完全自主知識產(chǎn)權(quán)的'航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國際軟件的壟斷，極大推動了我國攝影測量技術(shù)的進步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國家自然科學(xué)獎二等獎、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九
我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過，在不知不覺中已經(jīng)開始了我教師生涯的第。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場”的運行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。剛出校門的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M來，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。
從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識底蘊。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補一直是我的需要，雖然自費轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語學(xué)習(xí)的一年在別人看來說沒有必要，轉(zhuǎn)了一個大圈又回到了原點，但是這些積累對我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實教齡也許沒有達到14年，但我永遠不會放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書滋潤著我三次成為了“學(xué)生最喜愛的教師”的。
一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會遇到各種各樣的事情，這些事情難免會讓我們有很多的觸動，帶過了很多學(xué)生遇到了各式的家長。一年級時候教一個孩子，一直感覺其家長還不錯挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級我不再是他老師的時候，有一天他們幾個孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個我沒教過的孩子挑起來，他們一起喊我的名字，那語氣讓我很難堪，那時剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過去狠狠的訓(xùn)了他們幾個，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時有一個爺爺級的家長過來，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來，自己不會吵架，委屈的眼淚只能讓對方更加的氣盛。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長找來說了句“沒想到我是這樣的老師”。當(dāng)時的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問當(dāng)時我訓(xùn)過主事的孩子后，對他們幾個根本就沒說什么，她們沒有調(diào)查就直接聽信了那個家長的話，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時難過多久了，好像半年都沒有緩過來。感覺每個家長都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長，這位家長也是我曾經(jīng)教過的學(xué)生家長，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長一次真誠的問候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個極端回了過來，聽到家長的肯定大街上差點哭了出來。三年后我教了英語時又遇到了他，那個家長一直沒有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會再留心她的孩子，但本職告訴我誰都不想那樣，那只是個讓人難以接受的誤會。她一直沒有像一年級那樣去教室接孩子細(xì)心的詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長會，也許她看到我在書上給孩子的評價，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長會上她又像一年級一樣了。想起這些心理還是會疼的。有很多的事情會想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。()大家都說老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實老師也會經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書和言語?！瓣柟庑膽B(tài)是知足、感恩、達觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的.內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會的一個高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。
由于自己從小在班集體中就是一個膽怯的人，因此很注重孩子自信心的培養(yǎng)，因此我一直用激勵機制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛。每個孩子的知識背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們在課堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識到“我能行”變的相對重要。許明程是一個不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，奶奶每次來接他都說他是笨蛋。看來他負(fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說的很流暢，其他同學(xué)對他不自主的鼓起掌來，他自己也樂開了花。他為他們組贏得了進步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。有了這樣一天時常提起還會激勵他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進程中施加影響就變得很及時又重要。多年的經(jīng)驗告訴我，真實的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對于他們的一點點進步給以不一般的表揚。他們的心理會有一點點的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表揚的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠體會不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺工作對象的積極性一年不如一年，世界萬物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因為缺乏信心，而激勵就可以幫助部分孩子重新樹立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿懷信心的自己去爭取成功。
泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！蔽乙彩且黄G葉，也是在眾多的陽光下進行著光和作用，為大樹輸送著各種營養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報答眾多的陽光給以的關(guān)懷。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十
……十佳師德標(biāo)兵先進事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。20所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進個人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一
“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張xx老師自從進入我院后默默奉行的教書準(zhǔn)則，張xx老師從一進校門起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個學(xué)生都是祖國的希望，我肩負(fù)著祖國的未來”在這么多年的工作中，她時時以這一句話督促和鞭策自己，在三尺講臺上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書育人的第一線工作，不斷的去探索教書的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級主管部門的認(rèn)可和肯定。
踏實工作認(rèn)真執(zhí)教。
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，研究教學(xué)方法，注重課堂上對學(xué)生的專業(yè)知識的傳授，更注重對學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎，第二屆、第三屆教學(xué)大獎賽一等獎，第一屆校青年教師課堂競賽一等獎，曾多次獲?！皟?yōu)秀教師”榮譽稱號。；、、均獲得我院學(xué)生評選的“我愛我?guī)煛睒s譽稱號。
在課堂授課上，她在多年授課的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補充了大量相關(guān)知識，用豐富的內(nèi)容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專業(yè)課程的新知識、新工藝、新設(shè)備等不斷地補充完善到課件中。注重運用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動。在傳授知識的同時，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時，也受到學(xué)生高度評價，學(xué)生評教成績均優(yōu)良。同時她還注重上課調(diào)動學(xué)生們的回答問題的積極性，并通過安排學(xué)生分組討論讓他們?nèi)パ芯可险n所遇到的問題。她認(rèn)為通過這種方式不僅可以讓學(xué)生們?nèi)⑴c問題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現(xiàn)問題身后的本質(zhì)并去解決出這些問題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達能力以及辨別對知識認(rèn)知程度的能力。運用這個方法她的學(xué)生在思想和自我表達上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識點錯誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進行修改，有時還會親自去聯(lián)系作業(yè)做錯的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們在作業(yè)中所犯的錯誤，通過這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯誤，加深對知識點的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才。
張xx老師曾分別過擔(dān)任高分子材料96731、高分子材料03731、03732,材料工程技術(shù)0701、0702和材料工程技術(shù)1001、1002班班主任工作，在擔(dān)任班主任工作期間，曾獲得校“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上，她從五個方面重點抓起。在學(xué)生思想方面，針對新生剛?cè)雽W(xué)校在生活和情感問題上多次和學(xué)生們進行交流。通過心理測試反映出一定問題的學(xué)生，主動地去和思想上有偏見的學(xué)生進行聯(lián)系，以母親般的愛去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時給他們提出一些十分有價值建議，鼓勵他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動中來。在學(xué)院活動方面，組織動員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會。經(jīng)過軍訓(xùn)會操比賽進入正式的學(xué)習(xí)生活后，在她的帶動下，班集體開展了大量活動如團日活動、愛心捐助、元旦晚會等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗及快樂生活學(xué)習(xí)的動力。在班級管理方面，公平的讓同學(xué)去競選班委和團委成員。以班委和團委為核心去凝結(jié)班級的力量，并積極地去提高班委和團委成員的素質(zhì)，通過班委和團委帶動班級中的每一個成員共同進步。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她及時地召開班會，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性的提出一些方法，進行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問題，主動與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的'基礎(chǔ)上進行解決問題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，配合學(xué)工辦團委，順利地進行了班級國家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團、優(yōu)干等評選工作，保證了各項工作的順利進行。她認(rèn)為每個大學(xué)生進入大學(xué)生活的第一個學(xué)期，無論從感情上還是從生活自理、社會交往上都是一個新的開始，都面臨了一些的離開父母的思想壓力等困難，大多數(shù)學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實際的指導(dǎo)，使他們能夠順利渡過第一個學(xué)期生活。
注重課改，堅持創(chuàng)新。
課改在我國教育改革進入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張xx老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對教學(xué)模式進行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對教師是一次挑戰(zhàn)也是一個極大的考驗。如何把教材教好，同時也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂”,提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高素養(yǎng)。這是每一個教師所思考的問題。張xx老師克服這些困難，自己主動去學(xué)習(xí)很多課本以外知識，豐富自己對一些課外知識的了解，本著“加強理論學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在反思中進步”的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。她主動利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復(fù)的去修改課件，力爭把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實例去反應(yīng)課內(nèi)的實際問題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛，每次上課教室教室都坐滿了人，甚至經(jīng)常有一些其他專業(yè)的學(xué)生主動去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩。
張xx老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進，從教以來，發(fā)表科研教研論文數(shù)十篇，主持或參與省部級、校級科研項目十?dāng)?shù)項，在樹脂結(jié)合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫學(xué)術(shù)論文。正是因為每天的辛勤科研她才取得這么多可人的科研成績。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二
我是一名普通的小學(xué)教師，很榮幸今天能站在這里和老師共訴心聲。我今天的演講沒有高亢激昂的誓言，也沒有驚人卓越的成績，有的只是十五年來在教育這塊園地上所作的默默耕耘、辛勤開拓，點點滴滴、平平凡凡。
“我要做一個好老師!”這是我走進師范學(xué)校的第一天就在心中立下的一個誓言?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難”。從1995年初涉教壇時，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠遠不夠，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就堆滿了教育專著、教育教學(xué)雜志等等，下班回家后，夜深人靜時，讀書、摘抄，“博采他山石，琢為自家玉。”在辦公室，與同事就教學(xué)中的某個問題展開激烈的討論，在我看來更是一件其樂無比的事!就這樣，初為人師的我，一天天成長著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我多次作為學(xué)校代表參加了大大小小的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在20xx年榮幸的作為市直唯一代表參加了河南省第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，并以新穎的課堂設(shè)計，精確的教學(xué)語言，靈活的應(yīng)變能力贏得了評委的一致好評，取得了一等獎的好成績，我也光榮的被評為商丘市名師，從教這些年所獲得的這些殊榮，越發(fā)堅定了我對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
我更加如饑似渴的學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神及名師、專家的教育教學(xué)理念，并及時領(lǐng)會和運用于教育教學(xué)工作中，努力探索一套適合班級教學(xué)、適合學(xué)生實際、有利于學(xué)生發(fā)展的教育模式和經(jīng)驗方法;以“自主—發(fā)現(xiàn)”式教學(xué)模式為實驗專題，積極大膽的進行教學(xué)改革，使每個學(xué)生都能在“手到、心到、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”中學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我努力學(xué)習(xí)，注重積累，勤于筆耕，努力使自己向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。使每一個孩子不僅有知識，更有思想;不僅有文化，更有品位;不僅有個性，更要有魅力。
多年來我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)了培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。除了每天的大小5、6節(jié)課及兩次送路隊外，每天中午還要給近40名午托生打飯，并在他們午休時值班，照顧他們的飲食起居?；氐郊抑羞€要照顧自己的女兒的學(xué)習(xí)、作業(yè)，每天這樣超負(fù)荷的工作，我常常累得吃不消，每天都在疲憊中進入夢鄉(xiāng)。記得有一次半夜，我由于白天吃壞東西，開始上吐下瀉，到了醫(yī)院打了三瓶吊針和兩針小針才止住疼痛和嘔吐，一直到凌晨我才回到家中只睡了兩個小時，不顧家人的勸阻拖著疲憊的身體繼續(xù)去學(xué)校上班，因為我知道，我的突然不去會給學(xué)校工作添麻煩，兩個班6節(jié)課也不好馬上找到別人代，當(dāng)我虛弱的趴在辦公桌上時，我明白作為一名職工，我應(yīng)該服從分配，顧全大局，作為一名教師，我更應(yīng)該無私奉獻，負(fù)責(zé)到底!我依然堅持著把班級的最后幾樣工作做好!幾年來從來沒有因為自己生病或孩子生病請過假。沒有因為個人私事曠過一節(jié)課。
從教的日子是忙碌的，也是充實的;是清苦的，也是快樂的。記不清度過了多少個研究教材的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮，但是，我卻記得孩子們在我口干舌燥時送來的那一杯熱水;在我身體不適時送上的一聲聲深情的問候;記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪?記得孩子們在我耳邊說的悄悄話;更記得在節(jié)日里，孩子們送給我的那一張張自制的精美賀卡，我深深懂得，賀卡上精心寫畫的不僅僅是祝福，而是孩子們對我的一片真情，一份真意??那是一種令人哽咽、讓人無語的感動!
一份耕耘，一份收獲。從教以來，我所執(zhí)教的課先后十幾次次被評為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎，所撰寫的多篇論文、課例獲省、市、區(qū)級一、二等獎，并在市級刊物《京九晚報》、《教師的成長足跡》上發(fā)表，曾被評為市級“骨干教師”稱號，商丘市拔尖教師，20xx年暑假我又經(jīng)過嚴(yán)格的筆試、答辯，獲得了“河南省骨干教師”、“河南省名師”的稱號。20xx年3月《商丘日報》以“葛蕾老師的課改之路”為專題對我進行了專門報導(dǎo)，同月本人事跡在商丘電視臺連續(xù)播出，同年5月商丘教育電視臺針對我的教育教學(xué)成長制作電視專題，在商丘市名師風(fēng)采中播出。
我不想用蠟燭來形容教師，那剛剛奉獻出點滴光熱就哭得淚流滿面的做法，實在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶，窮其一生心血完成的卻只是半成品，悲劇的結(jié)局哪有半點快樂可言!如果實在想要比喻點什么，我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚，與同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅圖案來指引著學(xué)生正確、快捷地奔向遠方!即使不幸陳舊了、破碎了，那灑落的碎片，也都刻滿了飽含深情的兩個字——無悔!
“做一名好老師”---是我今生無悔的選擇。為之我將用一生去努力!
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三
年級及專業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級新聞學(xué)專業(yè)。
事跡：共青團員。校友學(xué)生服務(wù)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人，始終以飽滿的激情與熱情服務(wù)分布在30多個國家和地區(qū)的45174名校友，構(gòu)建100余個地域、行業(yè)、學(xué)院校友會，積極組織負(fù)責(zé)各項校友活動，舉辦11次十周年返?；顒樱_展3場校友講堂，采訪20余位校友編寫故事集，撰寫新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會，邀請海內(nèi)外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開創(chuàng)“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負(fù)責(zé)運營“錦城校友”微信公眾號，開設(shè)校友來了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務(wù)、帶貨服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等專題，策劃微信選題104篇，第一時間將錦城資訊與校友動態(tài)傳達給海內(nèi)外校友，閱讀量10萬+。他用細(xì)心、耐心與責(zé)任心做好每一位校友服務(wù)，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚錦城精神，爭取更大光榮！
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四
游好好，女，共青團員。2014年畢業(yè)于三門峽市第一高級中學(xué)，為河南工業(yè)大學(xué)中英國際學(xué)院藝術(shù)設(shè)計1403班學(xué)生，現(xiàn)為校國旗護衛(wèi)隊成員，青年v公益新聞發(fā)言人，在校期間學(xué)習(xí)努力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極參加社團實踐，所在社團曾被《鄭州晚報》、《大河報》等媒體關(guān)注。
“天健行，君子以自強不息?！彼龝r刻銘記“明德，求是，創(chuàng)新，篤行”的校訓(xùn)，秉著“自立更生，艱苦奮斗”的精神。生活簡樸，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，追求進步，全面發(fā)展，展示了當(dāng)代大學(xué)生勤奮自強，執(zhí)著堅韌的優(yōu)良品質(zhì)和精神風(fēng)貌。
于2009年加入中國共產(chǎn)主義青年團，深知中國共產(chǎn)主義青年團是青年的先進組織。要成為一名優(yōu)秀的共青團員，必須嚴(yán)格執(zhí)行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領(lǐng)先。用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學(xué)習(xí)和生活，做到思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習(xí)氣做斗爭。她一直保持著良好的作風(fēng)和品德，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加各種集體活動。學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，為提高學(xué)習(xí)效率做到事半功倍，她常常先課前預(yù)習(xí)，課堂中總是集中精力，在課堂中解決自己看不懂弄不明白的地方。紀(jì)錄圖示，寫好總結(jié)報告。利用空閑時間就在省圖書館翻閱書籍，學(xué)習(xí)課外知識。她深知需要努力學(xué)習(xí)，善于吃苦，能刻苦鉆研科學(xué)文化知識，做有知識有文化守紀(jì)律、講文明的學(xué)生。做有理想的青年，做有作為的團員，從點滴做起，從自我做起，處處樹立青年團員的光輝形象，做新時代的好榜樣。
她始終相信天道酬勤，相信知識可以改變命運，時刻嚴(yán)格要求自己，腳踏實地，刻苦鉆研，努力適應(yīng)大學(xué)里的自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中，她不在拘泥對課本的研究，而是發(fā)現(xiàn)生活中值得自己學(xué)習(xí)的'地方，全方位的提高自己的綜合素質(zhì)，深刻挖掘自己的興趣點，利用空間時間學(xué)習(xí)了會聲會影，ppt等工具性軟件，閱讀人文哲理方面的知識。在她看來，表面無知是生活態(tài)度，內(nèi)心豐富才是人生歷練。在拼搏面前，所有的艱難苦難都是渺小的。
父母離逝讓她深刻體會到獨立的重要性，學(xué)會堅強，拼搏。知道從沒什么期待，也從不把別人的幫助當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，知道心懷感恩。從不認(rèn)為好運會降臨，所以變得坦然，有原則，在交際中明白沒得到也不可惜，不夠默契也不多責(zé)怪。家庭的特殊性更讓她學(xué)會愛生活能獨立，從未向命運低過頭，越是艱難，越是困苦，她越發(fā)懂得自強。因為有著強烈的信念，他從不向貧困低頭，在暑假期間萌發(fā)了自己創(chuàng)業(yè)的念頭，因?qū)W(wǎng)絡(luò)的熟知，以及對網(wǎng)絡(luò)購物的了解，在看到網(wǎng)絡(luò)店鋪營銷的宣傳消息，開始慢慢摸索鉆研創(chuàng)業(yè)的道路。通過自己的拼搏，利用暑假打工得來的資金開創(chuàng)了網(wǎng)店，然而一切都不是想象中的簡單，從一開始申請店鋪到中間上新服飾，管理店鋪動態(tài)再到宣傳推廣店鋪信息，生疏卻又認(rèn)真地努力工作著。在她看來，這是一件相當(dāng)自豪的事情，當(dāng)別人還在伸手向父母要取生活費時，她已經(jīng)可以自己獨立地工作養(yǎng)活自己。通過開店賺取的利潤不僅解決了一部分資金來源的負(fù)擔(dān)，同時也讓她更加努力，發(fā)揚自強不息的進取精神。她知道所有成功都不是一味地靠運氣，所有的生活態(tài)度都將轉(zhuǎn)變成實際的收獲。付出總有回報，青春的激情就應(yīng)在拼搏中展現(xiàn)。
貧困是一把雙刃劍，經(jīng)濟上的困苦并沒有摧毀她的意識，勤奮讓她變得自信自強，并磨練了她堅強堅韌的性格，讓她一直笑對苦難的人生，她在逆境中保持樂觀，奮斗中享受生活，積極的人生態(tài)度激勵著她去迎接生活中的挑戰(zhàn)，崇尚樂活主義，倡導(dǎo)環(huán)保意識，踐行助人為樂，用自己堅持不懈的努力打造了屬于他自己的精彩大學(xué)生活。
在校期間，從大一第一學(xué)期以來，積極響應(yīng)社團活動，加入青年微公益參加志愿者活動，義賣礦泉水瓶，為貧困兒童籌備購買物資的基金，報名燕之家志愿者，照看先天性殘障兒童，慰問開封特殊教育學(xué)院的殘疾兒童。其中暖手計劃活動曾受《鄭州晚報》關(guān)注并報道。而后加入計算機協(xié)會，參加計算機軟件操作大賽，并獲二等獎。
人以群分，物以類聚，什么樣的人就有什么樣的人相識。所以她時刻提醒自己做一個有風(fēng)度，有原則，做一個內(nèi)心向陽，不悲觀，不焦躁，堅強向上的人。作為一名青年學(xué)生，她明白光憑理想是不夠的，個性與思想的表達從來不是固執(zhí)或順從那么簡單。意識到自我能力的渺小，目光的短淺，擴充世界觀打破常規(guī)定律，不斷接納新鮮事物，慢慢擁有寬容的心態(tài)。傾聽，理解，包容，接納，感染，總會歷練出最獨特但不鋒利，被追崇卻不被常態(tài)所拘謹(jǐn)?shù)淖约骸６贸钥嘣谇?，學(xué)習(xí)在后，不斷樹立青年大學(xué)生的光輝形象，努力做新時代榜樣，緊跟時代發(fā)展，時刻體現(xiàn)出莘莘學(xué)子的良好道德品質(zhì)、一種自主學(xué)習(xí)的生活態(tài)度、一種身體力行的工作作風(fēng)。
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小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五
自1978年調(diào)入公安廳以來，辦公室外事辦谷方同志勤勤懇懇、默默無聞地奉獻在工作崗位上，為其鐘愛的公安事業(yè)傾注了大量心血與汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。30余年來，該同志始終不改“對黨組織的感恩之心、對公安事業(yè)的奉獻之情”，始終保持了一名普通共產(chǎn)黨員勤勉敬業(yè)、甘于吃苦、任勞任怨的樸素情懷，最大限度地實現(xiàn)了自身價值，先后多次被廳黨委評選為先進工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮立個人嘉獎與個人三等功。
正如谷方同志走進警營時所說的那樣——“愿做革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。30余年來，他先后在省廳辦公室秘書、機要、外事辦以及省警察學(xué)會等不同部門、不同崗位上留下了自己辛勤勞作的足跡。雖然走過的崗位都很平凡，但他從不懈怠、從不言倦，始終以“干一行、愛一行、專一行、精一行”為目標(biāo)，始終以“起點上從高、質(zhì)量上從優(yōu)、效率上從快”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識、鉆研新業(yè)務(wù)、創(chuàng)造新業(yè)績。工作期間，無論何時何地、何種環(huán)境，只要接到命令，他都能欣然前往、傾力投入、全力完成，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員胸懷全局、大公無私、甘于奉獻的高尚情操。一次，我省某縣幾十名民工因勞務(wù)糾紛滯留境外，急需派員赴外開展勸阻工作。為在最短的時間內(nèi)保障有關(guān)同志赴外執(zhí)行此次緊急任務(wù)，谷方同志往返奔波十幾趟，會同省政府外事辦在短短4個小時內(nèi)辦結(jié)了全部手續(xù)，為有效處置這起突發(fā)事件贏得了戰(zhàn)機，最大限度地消除了國際影響。
每一次因工作需要進行崗位調(diào)整，不僅意味著一個從熟悉到陌生的轉(zhuǎn)變階段，更意味著一段充滿艱辛與磨礪的適應(yīng)過程。每當(dāng)面對一個新的崗位，谷方同志都能積極克服困難，最大限度地縮短磨合期，盡早進入角色、打開局面;都能認(rèn)真鉆研新的業(yè)務(wù)知識，主動摸索新的工作規(guī)律，研究制定新的規(guī)章制度，把個人的價值追求融入到從事的工作中、體現(xiàn)在平凡的崗位上。30余年來，面對不同崗位上的不同任務(wù)，他從未因工作瑣碎而“心生厭倦”，從未因事項微小而“疏忽大意”。特別是面對工作中出現(xiàn)的各種矛盾與困難，他從不畏首畏尾，從不輕言放棄，而是千方百計、想法設(shè)法地想辦法、找對策、尋出路、謀突破。有時為了使工作中的難題盡快得以解決和攻克，他寧愿自己“吃些虧”，多犧牲點個人利益，也要傾心傾力地把擔(dān)負(fù)的職責(zé)盡到位，把集體的事情辦理好。即便是在接受任務(wù)時已經(jīng)看到了面臨的重重困難，他也從不向領(lǐng)導(dǎo)提條件、講理由、找借口，而是憑著一股“挑戰(zhàn)自我、超越自我”的魄力，奮力擔(dān)當(dāng)、主動作為。特別是有一次父親因病急需住院做手術(shù)，谷方同志沒有把眼前的困難向任何人傾訴，而是默默地“白天做事盡職責(zé)、夜間陪床盡孝道”，未使崗位工作受到絲毫影響。
在幾十年如一日的公安工作中，谷方同志舍小家、顧大家，兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失，始終堅持做到了“任務(wù)多少一個樣，任務(wù)輕重一個樣，環(huán)境好壞一個樣”，力求以較強的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和純熟的業(yè)務(wù)技能謀劃工作，創(chuàng)出實效;始終以正確的政治站位定位崗位職責(zé)，明確配合黨委抓工作的思路，以創(chuàng)新與拼搏的精神實踐公安工作，正確處理好了本職工作縱向橫向的關(guān)系、對內(nèi)對外的關(guān)系，使崗位工作既置于具體的規(guī)范之中，又立身于開放的大環(huán)境之下。特別是在本部門人手少、任務(wù)重的情況下，他熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勇挑重?fù)?dān)，主動承擔(dān)了大量的事務(wù)性工作，想方設(shè)法、出謀劃策、解決問題，盡一切可能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為機關(guān)增效，各項工作出現(xiàn)任何紕漏與失誤。
初衷不改，情懷不變。走過了30余年警營奮斗歷程，谷方同志依舊保持著從警時的那份執(zhí)著、那種熱忱。工作中，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,他絕不討價還價，保質(zhì)保量完成;在與同事的交往協(xié)調(diào)上,他不論對方身份高低、職務(wù)大小，都能做到一視同仁、真誠相待。特別是在一次接待一位赴我省收集黨史資料的70多歲的老同志時，谷方同志始終像對待自己的親人一樣細(xì)致入微地搞服務(wù)，陪伴這位老同志奔波于省內(nèi)4市之間，最終歷時28天圓滿完成了各項保障任務(wù)，為河北公安機關(guān)贏得了“素質(zhì)高、服務(wù)好”的贊譽。與此同時，不論在工作中還是生活中，30年來，谷方同志始終牢記自己是省廳機關(guān)一員，是警察隊伍一兵，對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導(dǎo)，堅持做到了謙虛謹(jǐn)慎、尊重服從;對基層對同事，始終做到了嚴(yán)于律己，寬以待人;對社會對外界,始終做到了坦蕩處事,自重自愛，注意用一言一行，維護集體榮譽，捍衛(wèi)新時期人民警察的良好形象。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十六
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“思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊！”
一聽完這話，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應(yīng)，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什么結(jié)果？”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。
這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個學(xué)生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙？蔣永華說起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個最后概括：急中生智、隨機應(yīng)變。
“媽媽，你是你們系的學(xué)生保姆”
xx年12月一個寒冬的夜里十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎？她和你一樣都是媽媽眼中的孩子。”
蔣永華的女兒這時正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交。“現(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點事，算是對她以前的補償吧?！?/p>
經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號、交費、簽……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點了。第二天，感動的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的?！?/p>
采訪結(jié)束時我明白了，她教育學(xué)生、感動學(xué)生的力量，不是氣勢奪人、也不是機敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
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人們常說，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學(xué)生一生的知識或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，他認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
從1995年參加工作至xx年，11年間，佟小剛同志一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區(qū)先進班集體?；叵氘?dāng)初，第一年擔(dān)任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時間內(nèi)，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。5月12日下午2時28分，校園里歌聲嘹亮，突然地面開始抖動起來，而且越來越劇烈。地震了，班上的學(xué)生被這從沒見過的場面嚇得驚慌失措，佟小剛愣了一下，但馬上清醒了過來，大喊一聲：“同學(xué)們，不要慌，聽老師安排?！彼R上安排一、二組學(xué)生分兩組從前門撤離，三、四組學(xué)生分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的學(xué)生已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果然，坐在三組后面的身患?xì)埣驳慕粼谧詈?，佟小剛老師毫不猶豫地把剛抬起的腳收回來，快速沖向江，抱起他沖出教室，隨著前面的學(xué)生把他抱到一樓操場安全的地方。事后，有老師問他：“難道你不怕死嗎？”他說：“當(dāng)然怕啊，但我更要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。”
擔(dān)任班主任工作，他注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。
在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。他特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認(rèn)為首要的不是補“學(xué)習(xí)”，而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在他的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進理想的風(fēng)帆，跨進學(xué)校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已在不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送了五屆小學(xué)畢業(yè)班，多年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長，已完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校數(shù)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。xx年所帶班級數(shù)學(xué)科成績名列魏城片區(qū)第一名，xx年榮獲綿陽市綜合質(zhì)量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，xx年榮獲游仙區(qū)綜合質(zhì)量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進個人。在擔(dān)任教研組長期間，能協(xié)調(diào)安排教研組教學(xué)工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標(biāo)?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴?！彼冀K無怨無悔。
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初見張xx老師，你總能被她樸實的微笑所打動，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)又親和的老師，時時刻刻對學(xué)院對學(xué)生傾注著無私的真情，用奉獻定義著自己的快樂和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學(xué)工作的第一線?，F(xiàn)任土木建筑學(xué)院建筑系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學(xué)們的愛戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個老師傳達給學(xué)生最重要的或許不僅僅是課本上的知識，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動都時時處處影響著學(xué)生。在這一點上，張xx老師能夠樹立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。她時刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重?fù)?dān)，無私奉獻。她的務(wù)實篤行伴隨她把每節(jié)課設(shè)計的充實而精彩。她的勤勉細(xì)致引領(lǐng)她把每個學(xué)生的設(shè)計作業(yè)批改的細(xì)致周詳。用智慧點亮同學(xué)的心，用行動詮釋一個教師的立志樂道甘于奉獻。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔(dān)建筑學(xué)專業(yè)本科基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，常年講授的課程有《外國建筑史》、《建筑學(xué)概論》、《建筑設(shè)計》等，這些課程都是建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計。
教案。
能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)以知識的傳授為根本注意與學(xué)生的溝通與交流達到良好的教學(xué)效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎并獲得“xx省教學(xué)標(biāo)兵”稱號；在工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂教學(xué)技能競賽中獲二等獎；在工業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)大獎賽中榮獲三等獎。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學(xué)生更多更新的知識張還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課不斷充實新的內(nèi)容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。張xx老師還非常重視教學(xué)改革不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作不忘總結(jié)經(jīng)驗撰寫教改論文主持和參與多項教研項目。獲得校級教學(xué)成果二等獎、xx年xx省教育科學(xué)研究成果二等獎。
張xx老師所教授的課程受到同學(xué)們的普遍好評，在她的課堂上，學(xué)生得到的不僅是課本上的知識，更多的是被她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚不如授人以漁”
投入真心?潤物無聲。
建筑設(shè)計是個主觀性很強的學(xué)科，在授課過程中張老師充分尊重每個學(xué)生的思想，從不打擊學(xué)生的設(shè)計積極性，同時善于引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，循循善誘。培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
除了課堂教學(xué)，張xx老師每年還承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設(shè)計的各個階段成果的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使設(shè)計得以順利完成。xx屆指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師稱號。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。張xx老師xx年~xx年擔(dān)任xx級建筑學(xué)專業(yè)班主任和導(dǎo)師，xx年至今，共擔(dān)任27名本科生導(dǎo)師，從生活和學(xué)習(xí)等方面關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了良好的成績，碩果累累。張xx老師也被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻。
張xx老師除了投身教學(xué)外，還擔(dān)任著土木建筑學(xué)院建筑系主任的職務(wù)。走下講臺，張老師就投身到繁重的管理事務(wù)之中，勤勤懇懇，毫無怨言。
張xx老師自擔(dān)任建筑系主任以來，統(tǒng)籌安排建筑系各項工作，人才引進、日常教學(xué)到實驗室建設(shè)都進行得有條不紊。此外，她還認(rèn)真組織全系教師的教學(xué)研究活動，抓好建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)，幾年來建筑系取得了顯著的成績：xx年建筑學(xué)專業(yè)獲批學(xué)?！皟?yōu)培工程”建設(shè)專業(yè)，xx年取得建筑學(xué)專業(yè)一級碩士點碩士學(xué)位授予權(quán)，xx年成為省級一級重點學(xué)科，xx年獲批xx省高校專業(yè)綜合改革試點項目；xx年建筑學(xué)系被評為校“巾幗英雄崗”。
xx年建筑學(xué)專業(yè)正式啟動專業(yè)評估，張xx老師作為系主任，帶領(lǐng)全系人員，積極準(zhǔn)備，研究評估指標(biāo)，準(zhǔn)備各項支撐材料，撰寫申請報告、自評報告等，xx年5月順利通過了住建部的“建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估”，使建筑學(xué)專業(yè)的發(fā)展更上了一個新的臺階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文共計10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國村落可持續(xù)發(fā)展試點工程實踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設(shè)計》發(fā)表在國家一級刊物、建筑科學(xué)類核心期刊《建筑學(xué)報》上，并獲得xx省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎。主持和參加科研課題多項，如主持了工業(yè)大學(xué)校級立項課題《中小學(xué)校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調(diào)研項目《近代教堂的保護歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。在過去的歲月里，為土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)校和專業(yè)評估做了大量的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的專業(yè)辛勤工作著。
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12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲;xx年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對教學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任。
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語教學(xué)和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學(xué)年，他承擔(dān)了4a2、7a1班大學(xué)英語，每個班的學(xué)生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對學(xué)生論文進行指導(dǎo)和修改。xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了xx年度全國大學(xué)生英語競賽一等獎，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)二等獎。
不潛心搞科研，就會“營養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實踐對高職英語教學(xué)改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來，將教研成果運用到教學(xué)當(dāng)中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點兒什么?他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款?；馃岬?月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十七
“思想工作，要掌握好教育的藝術(shù)性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊!”
一聽完這話，該同學(xué)竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應(yīng)，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什么結(jié)果?”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。
這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個學(xué)生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙?蔣永華說起了她的“法寶”：學(xué)生思想教育工作講究藝術(shù)性和差異性，如果處理不當(dāng)就會出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個字最后概括：急中生智、隨機應(yīng)變。
“媽媽，你是你們系的學(xué)生保姆”
2007年12月一個寒冬的夜里十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學(xué)突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴(yán)重性，一邊安排人趕緊送學(xué)生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準(zhǔn)備往醫(yī)院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學(xué)生保姆。怎么學(xué)生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎?她和你一樣都是媽媽眼中的孩子?！?/p>
蔣永華的女兒這時正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交?！艾F(xiàn)在，我一下班就往家趕，學(xué)校也照顧我，想為女兒做點事，算是對她以前的補償吧?！?/p>
經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內(nèi)缺鉀.蔣永華立即掛號、交費、簽字……，所有事情安排妥當(dāng)已經(jīng)凌晨三點了。第二天，感動的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學(xué)生能重返課堂正常學(xué)習(xí)，心中無比欣慰，這正是從事學(xué)生工作的我所期望的?！?/p>
采訪結(jié)束時我明白了，她教育學(xué)生、感動學(xué)生的力量，不是氣勢奪人、也不是機敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十八
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“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張xx老師自從進入我院后默默奉行的教書準(zhǔn)則，張xx老師從一進校門起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個學(xué)生都是祖國的希望，我肩負(fù)著祖國的未來”在這么多年的工作中，她時時以這一句話督促和鞭策自己，在三尺講臺上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書育人的第一線工作，不斷的去探索教書的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級主管部門的認(rèn)可和肯定。
踏實工作認(rèn)真執(zhí)教。
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體。
課件。
研究教學(xué)方法注重課堂上對學(xué)生的專業(yè)知識的傳授更注重對學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎第二屆、第三屆教學(xué)大獎賽一等獎第一屆校青年教師課堂競賽一等獎曾多次獲校“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。；、xx年均獲得我院學(xué)生評選的“我愛我?guī)煛睒s譽稱號。
在課堂授課上，她在多年授課的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補充了大量相關(guān)知識，用豐富的內(nèi)容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專業(yè)課程的新知識、新工藝、新設(shè)備等不斷地補充完善到課件中。注重運用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動。在傳授知識的同時，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時，也受到學(xué)生高度評價，學(xué)生評教成績均優(yōu)良。同時她還注重上課調(diào)動學(xué)生們的回答問題的積極性，并通過安排學(xué)生分組討論讓他們?nèi)パ芯可险n所遇到的問題。她認(rèn)為通過這種方式不僅可以讓學(xué)生們?nèi)⑴c問題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現(xiàn)問題身后的本質(zhì)并去解決出這些問題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達能力以及辨別對知識認(rèn)知程度的能力。運用這個方法她的學(xué)生在思想和自我表達上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識點錯誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進行修改，有時還會親自去聯(lián)系作業(yè)做錯的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們在作業(yè)中所犯的錯誤，通過這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯誤，加深對知識點的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上,她從五個方面重點抓起。在學(xué)生思想方面，針對新生剛?cè)雽W(xué)校在生活和情感問題上多次和學(xué)生們進行交流。通過心理測試反映出一定問題的學(xué)生，主動地去和思想上有偏見的學(xué)生進行聯(lián)系，以母親般的愛去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時給他們提出一些十分有價值建議，鼓勵他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動中來。在學(xué)院活動方面，組織動員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會。經(jīng)過。
軍訓(xùn)。
會操比賽進入正式的學(xué)習(xí)生活后，在她的帶動下，班集體開展了大量活動如團日活動、愛心捐助、元旦晚會等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗及快樂生活學(xué)習(xí)的動力。在班級管理方面，公平的讓同學(xué)去競選班委和團委成員。以班委和團委為核心去凝結(jié)班級的力量，并積極地去提高班委和團委成員的素質(zhì)，通過班委和團委帶動班級中的每一個成員共同進步。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她及時地召開班會，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性的提出一些方法，進行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問題，主動與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的基礎(chǔ)上進行解決問題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，配合學(xué)工辦團委，順利地進行了班級國家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團、優(yōu)干等評選工作，保證了各項工作的順利進行。她認(rèn)為每個大學(xué)生進入大學(xué)生活的第一個學(xué)期，無論從感情上還是從生活自理、社會交往上都是一個新的開始，都面臨了一些的離開父母的思想壓力等困難，大多數(shù)學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實際的指導(dǎo)，使他們能夠順利渡過第一個學(xué)期生活。
注重課改，堅持創(chuàng)新。
課改在我國教育改革進入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張xx老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對教學(xué)模式進行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對教師是一次挑戰(zhàn)也是一個極大的考驗。如何把教材教好，同時也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高素養(yǎng)。這是每一個教師所思考的問題。張xx老師克服這些困難，自己主動去學(xué)習(xí)很多課本以外知識，豐富自己對一些課外知識的了解，本著“加強理論學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在反思中進步”的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。她主動利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復(fù)的去修改課件，力爭把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實例去反應(yīng)課內(nèi)的實際問題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛，每次上課教室教室都坐滿了人，甚至經(jīng)常有一些其他專業(yè)的學(xué)生主動去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩。
張xx老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進，從教以來，發(fā)表科研教研論文數(shù)十篇，主持或參與省部級、校級科研項目十?dāng)?shù)項，在樹脂結(jié)合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫學(xué)術(shù)論文。正是因為每天的辛勤科研她才取得這么多可人的科研成績。
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初見張xx老師，你總能被她樸實的微笑所打動，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)又親和的老師，時時刻刻對學(xué)院對學(xué)生傾注著無私的真情，用奉獻定義著自己的快樂和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學(xué)工作的第一線?，F(xiàn)任土木建筑學(xué)院建筑系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學(xué)們的愛戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個老師傳達給學(xué)生最重要的或許不僅僅是課本上的知識，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動都時時處處影響著學(xué)生。在這一點上，張xx老師能夠樹立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計較個人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識。她時刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重?fù)?dān)，無私奉獻。她的務(wù)實篤行伴隨她把每節(jié)課設(shè)計的充實而精彩。她的勤勉細(xì)致引領(lǐng)她把每個學(xué)生的設(shè)計作業(yè)批改的細(xì)致周詳。用智慧點亮同學(xué)的心，用行動詮釋一個教師的立志樂道甘于奉獻。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔(dān)建筑學(xué)專業(yè)本科基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量，常年講授的課程有《外國建筑史》、《建筑學(xué)概論》、《建筑設(shè)計》等，這些課程都是建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計。
教案。
能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)以知識的傳授為根本注意與學(xué)生的溝通與交流達到良好的教學(xué)效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎并獲得“xx省教學(xué)標(biāo)兵”稱號；在工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂教學(xué)技能競賽中獲二等獎；在工業(yè)大學(xué)首屆教學(xué)大獎賽中榮獲三等獎。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學(xué)生更多更新的知識張還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課不斷充實新的內(nèi)容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。張xx老師還非常重視教學(xué)改革不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作不忘總結(jié)經(jīng)驗撰寫教改論文主持和參與多項教研項目。獲得校級教學(xué)成果二等獎、xx年xx省教育科學(xué)研究成果二等獎。
張xx老師所教授的課程受到同學(xué)們的普遍好評，在她的課堂上，學(xué)生得到的不僅是課本上的知識，更多的是被她那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚不如授人以漁”
投入真心?潤物無聲。
建筑設(shè)計是個主觀性很強的學(xué)科，在授課過程中張老師充分尊重每個學(xué)生的思想，從不打擊學(xué)生的設(shè)計積極性，同時善于引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，循循善誘。培養(yǎng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
除了課堂教學(xué)，張xx老師每年還承擔(dān)了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設(shè)計的各個階段成果的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識到自己的問題所在，使設(shè)計得以順利完成。xx屆指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師稱號。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。張xx老師xx年~xx年擔(dān)任xx級建筑學(xué)專業(yè)班主任和導(dǎo)師，xx年至今，共擔(dān)任27名本科生導(dǎo)師，從生活和學(xué)習(xí)等方面關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了良好的成績，碩果累累。張xx老師也被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導(dǎo)師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻。
張xx老師除了投身教學(xué)外，還擔(dān)任著土木建筑學(xué)院建筑系主任的職務(wù)。走下講臺，張老師就投身到繁重的管理事務(wù)之中，勤勤懇懇，毫無怨言。
張xx老師自擔(dān)任建筑系主任以來，統(tǒng)籌安排建筑系各項工作，人才引進、日常教學(xué)到實驗室建設(shè)都進行得有條不紊。此外，她還認(rèn)真組織全系教師的教學(xué)研究活動，抓好建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)，幾年來建筑系取得了顯著的成績：xx年建筑學(xué)專業(yè)獲批學(xué)校“優(yōu)培工程”建設(shè)專業(yè)，xx年取得建筑學(xué)專業(yè)一級碩士點碩士學(xué)位授予權(quán)，xx年成為省級一級重點學(xué)科，xx年獲批xx省高校專業(yè)綜合改革試點項目；xx年建筑學(xué)系被評為?！敖韼接⑿蹗彙?。
xx年建筑學(xué)專業(yè)正式啟動專業(yè)評估，張xx老師作為系主任，帶領(lǐng)全系人員，積極準(zhǔn)備，研究評估指標(biāo)，準(zhǔn)備各項支撐材料，撰寫申請報告、自評報告等，xx年5月順利通過了住建部的“建筑學(xué)專業(yè)本科教育評估”，使建筑學(xué)專業(yè)的發(fā)展更上了一個新的臺階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文共計10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國村落可持續(xù)發(fā)展試點工程實踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設(shè)計》發(fā)表在國家一級刊物、建筑科學(xué)類核心期刊《建筑學(xué)報》上，并獲得xx省第十屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文二等獎。主持和參加科研課題多項，如主持了工業(yè)大學(xué)校級立項課題《中小學(xué)校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調(diào)研項目《近代教堂的保護歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。在過去的歲月里，為土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展、為學(xué)校和專業(yè)評估做了大量的工作，也取得了一定的成果?，F(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的專業(yè)辛勤工作著。
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懷著對教師職業(yè)的高度榮譽感和思想政治理論課教師強烈的責(zé)任心，白xx老師堅守思想政治理論課教學(xué)一線十幾年如一日，時刻牢記“人師”使命，忠實履行“經(jīng)師”職責(zé)，在平凡的工作崗位上嘔心瀝血，用實際行動詮釋了教師職業(yè)的內(nèi)涵，彰顯出師德修養(yǎng)的光輝，受到學(xué)生由衷的愛戴和褒獎好評。
堅定理想信念?為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向。
作為思想政治理論課教師，白始終把培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奉為教書育人的首職。她深知“打鐵還需自身硬”的道理，總是在教學(xué)工作中進行滲透性學(xué)習(xí)，在科研工作中進行研究性學(xué)習(xí)，不斷提高對馬克思主義理論的深入理解。她要求自己對接好馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化精華兩套話語系統(tǒng)，在世界的空間里辨別，在歷史的長河里梳理，繼承和吸納中國傳統(tǒng)文化精華和世界文明優(yōu)秀成果，以博大的胸懷和深厚的積淀承托自己的信仰和追求，培養(yǎng)自身作為思想政治理論課教師的世界眼光、戰(zhàn)略思維和民族情懷。其次，她敢于面對學(xué)生的思想困惑，不回避不含糊，總是不失時機地與學(xué)生對話，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生；同時進行深入淺出的講解，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生走出困惑。面對歷史虛無主義錯誤思潮在學(xué)生中的負(fù)面影響，白老師從貼近學(xué)生的“家風(fēng)”談起，帶領(lǐng)學(xué)生梳理各自的家風(fēng)，在學(xué)生蠻有興趣的整理和思考中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，認(rèn)識幾代家人的人生命運，從而正確理解馬克思主義關(guān)于“人的本質(zhì)”的理論，建立對中國特色社會主義的認(rèn)同，學(xué)生感到親切而深刻。正是這樣的引導(dǎo)，廓清了學(xué)生心中的迷霧，使他們培養(yǎng)起正確的價值觀，建立起中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信，為學(xué)生的成才引領(lǐng)方向。
胸懷仁愛之心?為學(xué)生的成人保駕護航。
白老師最能打動學(xué)生的地方就是她的仁愛之心。她總是以她的仁愛之心鼓勵學(xué)生的自信。在大一新生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》首課，白教師就以“讀地方二本的優(yōu)勢在哪里？”來緩解新生的自卑情緒，面對同學(xué)們充斥著猜測、質(zhì)問、懷疑和嘲諷五花八門的回答，白老師因勢利導(dǎo)總結(jié)出“適應(yīng)——珍惜——創(chuàng)造性讀地方二本”的三步曲，一下子使得學(xué)生們醍醐灌頂茅塞頓開，瞬感水潤心田?！耙粯拥膶W(xué)歷，不一樣的學(xué)力”，同學(xué)暗下決心要以雙倍的“實”來彌補不利的“名”，從此大學(xué)生活杜絕頹廢。其次，白老師總是以她的仁愛之心關(guān)注弱勢學(xué)生的健康成長。每學(xué)期她都要對學(xué)生進行“留守成長”經(jīng)歷的調(diào)查，篩查出留守成長學(xué)生，對這些學(xué)生進行“不經(jīng)意”的關(guān)注，既能很好保護學(xué)生的隱私和自尊，又能恰到好處地疏導(dǎo)情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識成長經(jīng)歷，走出成長陰影，擁抱大學(xué)生活的陽光。再次，白老師總是以她的仁愛之心教會學(xué)生妥善處理同學(xué)關(guān)系。一位學(xué)生因為不能忍受室友深夜貪玩電腦弄出的噪音而向室友捅了刀子，對于這件事情大部分學(xué)生都能認(rèn)識到捅刀的行為涉嫌違法，但對于深夜玩電腦影響別人休息這種行為卻不以為然。白老師因勢利導(dǎo)，把心理健康教育、道德教育和法制教育融為一體，學(xué)生開始真正體悟“勿以善小而不為”“勿以惡小而為之”的道理，明白修養(yǎng)的重要性。就是這樣，白老師做到了公正、公平地對待每一個學(xué)生，真正地尊重學(xué)生，真心地愛護學(xué)生，真正做到了為學(xué)生的成長保駕護航。
堅守道德情操?為學(xué)生的成功打牢根基。
厚德才能載物。學(xué)生將來在職場上拼搏奮斗，在名利場上追求成功，最需要鋪墊堅實的道德基石。白老師總是以自身的道德操守做好師德引領(lǐng)，可謂力行“身教”的典范。對于糾正學(xué)生的不良行為，白老師特別有一套。每當(dāng)有學(xué)生帶零食進教室，白老師總是以溫柔而堅決的口氣讓學(xué)生到教室外面吃完再進來。她一個學(xué)期都堅持這樣做，什么時候發(fā)現(xiàn)什么時候糾正，絕不妥協(xié)，哪怕是磕一個瓜子都不行。白老師自己在課堂上也總是習(xí)慣性不經(jīng)意間撿起學(xué)生丟在地上的紙屑扔進紙簍。一個學(xué)期下來，課堂上沒有手機鈴聲、沒有人帶吃的進教室、沒有人扔紙屑，連打掃衛(wèi)生的阿姨都說，這個老師上完課后的教室?guī)缀醵疾挥么驋呖偸亲罡蓛舻??！八屛覀兺瑢W(xué)徹底認(rèn)識到公德修養(yǎng)的重要性?！睓C電學(xué)院10級機制6班的學(xué)生在畢業(yè)座談時還非常感慨，我至今還記得白老師叫我們男同學(xué)要做到“好德如好色”，女同學(xué)要做到“美德如美色”，從整理自己的宿舍開始到養(yǎng)成做事有序的好習(xí)慣，這都是大一時的《思修》課教會我們的。實際上，能有這樣的教育效果，與白老師處處以身作則的個人修養(yǎng)分不開的。在工作中她總是顧全大局，盡心做事，低調(diào)為人。在名譽面前，她總是謙遜的，常懷感恩之心，總說是同事的謙讓“成全”了自已的成就，在團隊中總是發(fā)揮正能量作用。老師有這樣的人生修養(yǎng)和人格魅力，她帶出的學(xué)生一定是氣宇軒昂、誠實敦厚的。我們有理由相信，正是這樣的道德基石，筑牢了學(xué)生未來的成功之基，他們的人生之路可以走得更遠更輝煌。
小學(xué)十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十九
黃z，女，1972年生于湖南安化，1993年畢業(yè)于益陽師專，1995年獲漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科學(xué)歷，20xx年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年評聘為小學(xué)高級教師。在育才，她以教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實、班級管理用心務(wù)實、工作態(tài)度勤勉踏實而受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、家長各方的認(rèn)可和稱贊。她推出的“紅領(lǐng)巾優(yōu)點銀行”曾相繼被《三湘都市報》《長沙晚報》《中國少年報》、中央人民廣播電臺、長沙人民廣播電臺、《小學(xué)生導(dǎo)刊》、湖南教育電視臺、中央教育電視臺、中央電視臺少兒頻道《成長在線》欄目、湖南經(jīng)視等各大媒體、雜志詳盡報道，高度評價。她的班級曾獲得“全國少先隊特色中隊稱號”這一殊榮。更多的時候，她默默無聞、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢業(yè)業(yè)地搞好語文教學(xué)，勤勤懇懇地做好班級管理，在育才小學(xué)工作的十年里，她所帶班級年年被評為區(qū)級或校級優(yōu)秀班集體；20xx年獲得“長沙市優(yōu)秀教師”榮譽，多次獲得“蓉芙區(qū)先進教育工作者”“蓉芙區(qū)青年崗位能手”“年度考核優(yōu)秀”“蓉芙區(qū)優(yōu)秀青年班主任”“蓉芙區(qū)學(xué)科教研積極分子”等榮譽。15年的從教生涯是一段艱辛的求索歷程，也是一首動情的人生凱歌。踏入了教育這塊芬芳的土地，她傾注著自己的生命、熱情與愛。
創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，也是班主任工作的關(guān)鍵。黃老師就是這樣一位樂于探索、敢為人先的班主任。在班級管理工作中，她經(jīng)常大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法來調(diào)動和發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，藉以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?！凹t領(lǐng)巾優(yōu)點儲蓄”的創(chuàng)辦就緣于她接手了一個讓老師們頭疼不已的班級。剛接手時，有同事半開玩笑半認(rèn)真地戲言：如果你能征服它，那以后你就沒有不能征服的高峰了。也正是因為“優(yōu)點銀行”的實踐，使得該班轉(zhuǎn)變成為連續(xù)三年蓉芙區(qū)優(yōu)秀班集體得主直至以優(yōu)秀的表現(xiàn)畢業(yè)。
當(dāng)長期任教高年級的黃老師送走了又一屆畢業(yè)班后，為了全面熟悉整個小學(xué)階段的教育教學(xué)，她迎來了一群一年級的小朋友。面對著一張張?zhí)煺嬷蓺獾拿婵?，一雙雙求知若渴的眼睛，怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的意識？怎樣幫助孩子們從小就在各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣？黃老師又在思考著。
為督促孩子們在學(xué)校形成良好的一日常規(guī)，又切合低年級小朋友的心理特點，黃老師改變了過去高年級時采用的常規(guī)記分方法，在班級黑板上精心設(shè)計了一個評比欄，每個孩子的課堂發(fā)言、兩讀兩操等方方面面的表現(xiàn)都可以比賽的方式體現(xiàn)在評比欄中。這樣，班級形成了一種積極向上的氛圍，不到一個學(xué)期，該班良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)就為全校老師所稱道。
了解到不少孩子在家生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性情感方面都存在著不少問題后，黃老師制定出了《學(xué)生在家表現(xiàn)評價表》，從以上三個方面共二十多條細(xì)則對學(xué)生在家表現(xiàn)做了積極引導(dǎo)。對這一舉措，有位家長在“家長意見”欄內(nèi)這樣寫道：“黃老師，您不僅操心孩子在校的一切，還關(guān)心著孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成，您真是把教書當(dāng)成一項事業(yè)在做?。 ?/p>
“愛”是教育事業(yè)的主旋律，教師的愛是孩子們心中的雨露。黃老師正是用自己對學(xué)生設(shè)身處地的想象、理解和關(guān)愛，架起了師生之間一道心靈的彩橋。
那是她曾經(jīng)教過兩年的一個學(xué)生，一個白血病患兒。她會特別留意報刊雜志上關(guān)于白血病治療的新成果、新方法，和孩子的媽媽一起交流。孩子上北京做化療時，身體不適、在家休息時，她會在電話中與他聊聊，鼓勵他堅強、勇敢地面對病魔。孩子頑強地與病魔做抗?fàn)?、毫不放松自己學(xué)業(yè)的事跡經(jīng)常被她搬上講臺，對學(xué)生進行鮮活而最有說服力的教育。
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