心得體會可以促使我們不斷進行自我反省和審視，并且發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。心得體會要注重思考問題的深入度，做到有觸動力。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
十二生肖公開課心得體會三年級篇一
作為一名三年級英語老師，我在備課的過程中遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，我需要對三年級學生的英語水平有一個準確的評估。通過和其他老師的交流和觀察我選擇了一些適合三年級學生的英語課件和教材。我制定了一個詳細的教學計劃，包括每個課時的教學目標和教學方法。我還準備了一些互動教學工具和游戲，以增加學生的參與度和興趣。通過這些準備工作，我為三年級英語的開課做好了充分的準備。
第二段：教學過程。
在三年級英語課堂上，我注重培養(yǎng)學生的聽說能力。我使用了很多視聽教材，讓學生通過聽力練習來鞏固英語語音和詞匯。同時，我也鼓勵學生開口說英語，進行口語練習。我經(jīng)常組織小組活動和角色扮演，讓學生有機會用英語進行真實的交流，提高他們的口語表達能力。我還通過游戲和競賽的形式，激發(fā)學生的學習興趣，增加他們對英語的積極性。在教學過程中，我努力營造輕松愉快的氛圍，讓學生在愉快的氛圍中學習英語。
第三段：教學難點。
在三年級的英語課堂上，學生的詞匯和語法掌握的還不是很牢固，所以我發(fā)現(xiàn)了一些教學難點。首先，學生對于英語的語音和發(fā)音需要加強。在每一堂課上，我都會安排一些口語和發(fā)音練習，幫助學生糾正發(fā)音錯誤，提高他們的英語語感。其次，學生對于英語的詞匯掌握還不夠扎實。為了幫助學生記憶和掌握英語的詞匯，我設(shè)計了一些記憶詞匯的游戲和活動，使學生在游戲的過程中提高詞匯的掌握能力。最后，語法是學生比較容易混淆和理解不透徹的一部分。我采用了示范教學和多次操練的方式，讓學生通過實踐來掌握語法知識。
第四段：教學成果。
通過三年級英語的開課，我看到了學生的進步和成果。首先，學生的聽說能力得到了明顯的提高。他們能夠聽懂簡單的英語對話，也能夠用簡單的句子進行英語交流。其次，學生的詞匯量有了明顯的增長。他們掌握了一些基礎(chǔ)的單詞和短語，并能夠運用到實際的語境中。最后，學生對于英語的興趣和積極性也有了明顯的提高。他們愿意參與到教學活動中，積極回答問題和表達自己的觀點。這些都是我在教學過程中最為滿意的成果。
第五段：總結(jié)體會。
通過三年級英語的開課，我收獲了很多。首先，我明確了自己的教學目標，并為之制定了詳細的計劃。我也意識到了學生的需求和問題，針對性地提供了解決方法和教學資源。同時，我也注意到了自己的不足和需要提升的方面。在今后的教學中，我會繼續(xù)不斷地改進自己的教學方法和技巧，提高學生的學習效果?？偟膩碚f，三年級英語的開課是一次有意義的嘗試和探索，讓我更加熟悉了學生和教學的需求，也為我今后的教學生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
十二生肖公開課心得體會三年級篇二
在不斷追求個人成長和自我提升的現(xiàn)代社會，人們對各種形式的教育培訓活動越來越感興趣。近日，我有幸參加了一場關(guān)于十二生肖的公開課。這次公開課是由一位著名心理學家主講，目的是幫助我們更好地了解自己，并在人際關(guān)系和職場發(fā)展中找到合適的方式。通過這次公開課，我不僅對自己的生肖有了更深入的了解，也收獲了許多關(guān)于個人成長的寶貴經(jīng)驗。
第二段：了解自己。
在公開課的第一堂課上，老師詳細介紹了十二生肖的特點和代表動物的含義。通過分析每個生肖的性格特點，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。據(jù)說，我是屬于“馬”的生肖，我有堅毅的性格，善于解決問題，但有時也會過于沖動和容易感到焦慮。這讓我意識到，我在處理人際關(guān)系時需要更冷靜和耐心，同時也需要學會控制自己的行為。
第三段：人際關(guān)系的重要性。
公開課的第二堂課主要探討了人際關(guān)系的重要性以及如何建立良好的人際關(guān)系。老師指出，人際關(guān)系對個人發(fā)展至關(guān)重要，它不僅能夠幫助我們解決問題，還能給予我們支持和鼓勵。而且，建立良好的人際關(guān)系也要求我們學會合作和尊重他人。作為一名“馬”的人，我經(jīng)常表現(xiàn)出獨立和自主的特點，但這往往使我錯過了與他人合作和交流的機會。通過這次公開課，我明白了人際關(guān)系對于我個人的重要性，并決定在日常生活中更加注重與他人的溝通交流。
第四段：職場發(fā)展的指導。
作為一個職場新人，我渴望在工作中取得更大的成就和進步。在公開課的第三堂課上，老師向我們分享了關(guān)于職場發(fā)展的指導原則。他強調(diào)了自省和自我反思的重要性，并指出每個人在職場中都需要不斷學習和提升自己。在這一點上，我覺得自己還有很大的提升空間。過去，我常常忽略了對自己的評估和反思，導致在工作中出現(xiàn)一些不必要的失誤。通過這次公開課，我開始意識到自省和自我反思的重要性，并決定在職業(yè)發(fā)展上付出更多的努力。
第五段：總結(jié)收獲。
通過參加這場關(guān)于十二生肖的公開課，我收獲了許多關(guān)于個人成長和自我發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。首先，我了解了自己作為一個“馬”的特點，既有優(yōu)點也有不足之處。其次，我明白了良好的人際關(guān)系對于個人成長的重要性，并決定更加注重與他人的交流。最后，我也意識到自省和自我反思在職場發(fā)展中的重要性，并決定加強這方面的能力。通過這次公開課，我相信我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
通過這次公開課的學習和體驗，我深深感受到了個人成長和自我發(fā)展的重要性。只有不斷了解自己、與他人建立良好的人際關(guān)系，并在職場發(fā)展中不斷提升自己，我們才能夠在競爭激烈的社會中立足。我希望將來還能有更多類似的培訓機會，不斷探索和發(fā)展自己的潛力。
十二生肖公開課心得體會三年級篇三
3月30日我在七年級一班上了一節(jié)賽教復賽課。有成也有敗，但收獲和感受很多。
我很看重這節(jié)課。把課上好一直是我的追求，這次賽課是展示自我的機會；而且如果能夠脫穎而出的話，便能參加縣級甚至是更高一級的比賽，這對我來說是個挑戰(zhàn)。
其實時刻做著準備。平時能夠認真做好自己的常規(guī)工作。用心編寫教案，有效課堂教學，堅持課后反思。無形之中感覺對工作越來越有熱情，課堂上越來越有激情，與學生相處越來越具友情，日子過得也越來越有心情。
拿本次上的這節(jié)課來說，備課時我是花費了一番心思的。從一幅幅圖片的搜索，到一個個單詞的敲擊；從引課照片的選擇到歌曲小結(jié)的創(chuàng)意；從知識的拓展到小組的實踐活動；從課件背景的選擇到字體的設(shè)置。無不是經(jīng)過反復推敲的。此外，想像孩子們在課堂上將會出現(xiàn)的表現(xiàn)，以及錄音機的調(diào)試，還考慮到了意外情況的出現(xiàn)（沒電用不成幻燈片）?？傊瑴蕚涞贸浞智壹氈隆?/p>
不足在于課堂話語不精煉。使得設(shè)計的小組活動沒有時間做。在播放錄音時，學生也聽得似懂非懂。這是我的短板，以后的課堂應努力在此方面改進。
40分鐘過后，心中除了無比的輕松還有滿滿的思考。教學真是一門藝術(shù)。它可以使我們沉浸在輕松的喜悅中，陶醉在與學生交往的快樂中；同時教學也是一門遺憾的藝術(shù)。其中的不足之處促使我們深深思考并想辦法改進。就拿本節(jié)課來說，我的成功之處在創(chuàng)新性的教學設(shè)計。既有知識的呈現(xiàn)，又有技能的提升，還有思維的拓展。而失敗之處也在教學設(shè)計，在重點部分的操練顯得十分混亂，學生越練越不會。
設(shè)計只是技術(shù)層面的事。要想真正把課上得有效，還得注重學生真正意義上對知識的掌握和運用。以后的課堂應努力朝有效方面發(fā)展，首先必須要改的是利用好每一分鐘教學時間，不讓廢話有立足之地。而且內(nèi)容設(shè)計應力求簡單。
仔細想想，公開課真是一個提升自己的好機會，就拿我個人做準備的充足程度來說，在平時是花不了這么多心思的?？晌覀儾荒苤荒眠@種態(tài)度對待公開課，在平時的課堂教學中也應該如此用心，那樣的話不愁自己沒有進步。
十二生肖公開課心得體會三年級篇四
3月30日我在七年級一班上了一節(jié)賽教復賽課。有成也有敗，但收獲和感受很多。
一、關(guān)于備課
我很看重這節(jié)課。把課上好一直是我的追求，這次賽課是展示自我的機會；而且如果能夠脫穎而出的話，便能參加縣級甚至是更高一級的比賽，這對我來說是個挑戰(zhàn)。
其實時刻做著準備。平時能夠認真做好自己的常規(guī)工作。用心編寫教案，有效課堂教學，堅持課后反思。無形之中感覺對工作越來越有熱情，課堂上越來越有激情，與學生相處越來越具友情，日子過得也越來越有心情。
拿本次上的這節(jié)課來說，備課時我是花費了一番心思的。從一幅幅圖片的搜索，到一個個單詞的敲擊；從引課照片的選擇到歌曲小結(jié)的創(chuàng)意；從知識的拓展到小組的實踐活動；從課件背景的選擇到字體的設(shè)置。無不是經(jīng)過反復推敲的。此外，想像孩子們在課堂會出現(xiàn)的表現(xiàn)，以及錄音機的調(diào)試，還考慮到了意外情況的出現(xiàn)（沒電用不成幻燈片）。總之，準備得充分且細致。
二、關(guān)于上課
不足在于課堂話語不精煉。使得設(shè)計的小組活動沒有時間做。在播放錄音時，學生也聽得似懂非懂。這是我的短板，以后的課堂應努力在此方面改進。
三、關(guān)于反思
40分鐘過后，心中除了無比的輕松還有滿滿的思考。教學真是一門藝術(shù)。它可以使我們沉浸在輕松的喜悅中，陶醉在與學生交往的快樂中；同時教學也是一門遺憾的藝術(shù)。其中的不足之處促使我們深深思考并想辦法改進。就拿本節(jié)課來說，我的成功之處在創(chuàng)新性的教學設(shè)計。既有知識的呈現(xiàn)，又有技能的提升，還有思維的拓展。而失敗之處也在教學設(shè)計，在重點部分的操練顯得十分混亂，學生越練越不會。
設(shè)計只是技術(shù)層面的事。要想真正把課上得有效，還得注重學生真正意義上對知識的掌握和運用。以后的課堂應努力朝有效方面發(fā)展，首先必須要改的是利用好每一分鐘教學時間，不讓廢話有立足之地。而且內(nèi)容設(shè)計應力求簡單。
仔細想想，公開課真是一個提升自己的好機會，就拿我個人做準備的充足程度來說，在平時是花不了這么多心思的?？晌覀儾荒苤荒眠@種態(tài)度對待公開課，在平時的`課堂教學中也應該如此用心，那樣的話不愁自己沒有進步。
我聽了一節(jié)七年級英語公開課，受益匪淺。這是一堂成功的公開課，教學過程流暢，教學設(shè)計巧妙，授課教師還通過一系列的教具，如：單詞卡片、圖片、ppt、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進行知識點的操練，很輕松地突破了重難點。整個課堂氣氛十分活躍，我感覺聽這樣生動有趣的公開課是一種欣賞。
可見要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學生，備教材，備教法。對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學目標。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應當思考怎樣的方法才能使英語課堂生動起來，授課教師她在這點上做的就十分到位。她巧妙地運用多媒體教學，在教動物單詞的時候用課件播放各種動物的聲音，讓學生猜動物的名稱，給學生營造了神秘的氛圍，接著又放映動物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學生學英語的樂趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學法，歌曲教學法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。
最令我欣賞的是授課教師運用的情景表演法。英語作為一種語言，其教學過程應融入一定的語境之中。她通過頭飾讓學生扮演各種動物；還有小導游，讓學生身臨其境，似乎進入了動物王國。給學生營造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學生提供自主學習和交流的機會，讓每個學生有綻放的舞臺，在玩中學，做到學以致用。 所以，在今后的英語教學中，我想應該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來豐富課堂，讓學生體會課文語境，感受學英語的樂趣。
十二生肖公開課心得體會三年級篇五
每年的開學季，是全國各地家長最忙碌的時期之一，因為此時他們不僅要為孩子準備新學期的用品，還要參加各種開學和入學的活動，其中就包括了孩子的年級開學公開課。公開課是教育部門為了增強家長與學校之間的聯(lián)系，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，分類別舉辦的一種活動。而對于一年級的學生來說，開學公開課則顯得更加特別，因為孩子們正式進入了小學生涯，家長們也要第一次去了解孩子在小學的學習情況。在本次的公開課中，我作為一名家長代表，去了解了孩子學校的授課情況和孩子的學習表現(xiàn)，收獲頗豐。
第二段：介紹孩子的老師及其授課情況。
進入教室后，首先見到的是老師，她是一位年輕有為的女教師，短發(fā)干練，雙目清澈，給人一種清新脫俗的感覺。老師確定道：“我是你孩子的班主任，我正在給孩子們上一節(jié)語文課?！笔谡n的主題是《媽媽的生日禮物》，內(nèi)容很生動有趣，教師在講課時充分運用了重點語句和朗讀，讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。同時，老師使用了多種語言藝術(shù)形式，如說話、表演、朗讀、演講、歌唱等，充分滿足了學生多維度的學習需求。總之，不僅是孩子們，就連我們這些家長也被老師的所言所笑所感所教感染，許多家長紛紛表達想要學習語文的心愿。
第三段：介紹孩子的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
在課程結(jié)束后，老師給孩子們下了一道非常有趣的作業(yè)：在周末之前寫一篇《我最喜歡的禮物》，父母必須參與孩子的完成過程，并在周末家長會上交給老師。在看著孩子們認真動筆寫作的時候，我深刻地意識到孩子們是多么的勤奮和認真！他們懷著一顆渴望知識的心靈確實學到了很多。
作為家長代表，觀摩了一年級的公開課，我認為這是一次非常有收獲和意義的活動。通過當天的授課和交流，我知道了自己與孩子之間在學習過程中的疏漏，同時也對孩子在學校中的表現(xiàn)有了更加清晰的認知。這也在某種程度上激勵我為孩子更好地服務，讓他們的學習之路上越走越高。家長應該積極參與到孩子的學習過程中，做到心中有數(shù)。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)家長參與教育的重要性。
總之，一年級公開課使我們家長和孩子們真正“寓教于樂”，在“學習中快樂成長”。在這里，我們家長也意識到孩子在上學的過程中，除了良好的教學環(huán)境和優(yōu)秀的老師，最為重要的是支持和關(guān)懷。孩子需要我們的陪伴和傾聽，需要我們的支持和指導。只有這樣他們才能在成長路上茁壯成長，走得更加遠。所以，我們家長應積極參與孩子的成長，共同關(guān)心、共同支持，為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
十二生肖公開課心得體會三年級篇六
楊xx老師是全國著名特級教師，做夢也沒有想到楊老師會到我們xx外來聽課，而且是聽我的課，接到這個任務我有些激動，因為我想這是一次非常難得的機會，能夠上這次的學校公開課我覺得非常榮幸，我一定要努力上好這堂課。
我上的是人教版三年級上冊的《花鐘》，我認真地對這篇文章進行了解讀，然后備課，做課件。在這個過程中，最讓我感動地是楊老師和我進行了面對面地教案交流，楊老師耐心地看過我的教案之后，對我設(shè)計的教案提出了一些寶貴的意見和建議，讓我受到很多啟發(fā)。在我修改教案之后，終于，我信心十足地走上了講臺，整堂課孩子們的表現(xiàn)都非常出色，出色地完成了教學的重難點。當然在楊老師肯定我的優(yōu)點的同時也給我指出了我的不足，比如：我在教學“醒”字字形時讓學生很牽強地編了一句字謎叫酒醒看星星，楊老師覺得應該和中國漢字的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，我覺得應該在漢字構(gòu)成的方面多做一些了解。在教學九種花的開放的不同的樣子時，沒有把握一個整體性，比較松散，確實我自己也感受到了這些。
楊xx老師對我的執(zhí)教的課總體評價較高，對我們的孩子也作出了很高的評價，讓我再次感受到做老師的幸福感。在楊老師的引領(lǐng)下，我們與楊老師一起評論我們的課，在教案設(shè)計、課堂教學、識字寫字教學等方面進行了探討，對教師語言、教態(tài)等細節(jié)問題也觀察入微、分析入理，對各位教師提出了針對性的'建議和要求，讓我們xx外的每一位語文老師受益匪淺。
“怎樣去保護好孩子們那份熱情”，“ 重視學生學習過程”，“教學必須面向每一個孩子”，是楊xx老師經(jīng)常告誡年輕老師的幾句話。平實的話中，包含著楊老師的教學思想：以學生為本，著眼于孩子的未來。在楊老師的眼里，我們xx外雖然是一所寄宿制的學校，孩子們來自各個城市，其實我們的孩子并不差，相反是一群優(yōu)秀的孩子，讓我更加有信心來教好這群孩子們，再次期待楊老師的到來。
十二生肖公開課心得體會三年級篇七
家長一年級公開課是家長參與孩子一年級學習的一次重要機會。作為一名家長，我有幸參加了這次公開課，與其他家長一起觀摩孩子們的英語、數(shù)學、音樂等各方面的表現(xiàn)。在這個過程中，我深刻體會到家長對于孩子教育的重要性，同時也收獲了許多啟示和感悟。
第二段：認識孩子的現(xiàn)狀
公開課上，我見到了孩子們在學習中的表現(xiàn)和進步。在英語課上，孩子們跟著老師大聲朗讀，有些孩子發(fā)音非常準確，有些孩子則還有些困難。在數(shù)學課上，孩子們認真思考，很快就能解決問題。在音樂課上，孩子們充滿活力，盡情釋放出他們的熱情和才華，帶給人們無限的感動。這次公開課讓我更加了解了孩子們的現(xiàn)狀和成長，也讓我更加關(guān)注他們的學習和生活。
第三段：加強溝通交流
參加公開課還讓我有了更多的機會和其他家長交流。我們相互分享經(jīng)驗和想法，討論孩子的教育問題，尤其是如何幫助孩子提高學習成績和養(yǎng)成好的習慣。這些交流不僅讓我們更加了解彼此，還讓我們加強了與孩子之間的溝通，建立了更為密切的家庭關(guān)系。我清楚地意識到，作為家長，我們應該時刻關(guān)注孩子的成長，并與孩子保持良好的溝通和聯(lián)系。
第四段：提升教育意識
在這次公開課中，我意識到自己在孩子教育方面的不足之處，尤其是在英語和數(shù)學方面的知識儲備。我深感自己需要加強知識的學習和儲備，才能更好的幫助孩子。同時，在觀摩孩子們的上課過程中，我也領(lǐng)悟到了教育要講求方法和技巧，要根據(jù)孩子的性格和特點進行相應的教育和引導。因此，我會在日后的教育實踐中更加注重靈活運用教育方法和技巧，提升自己的教育意識和能力。
第五段：總結(jié)
此次公開課，無論是從孩子們的表現(xiàn)，還是與其他家長的交流中，我都獲得了很多啟示和感悟。在日后的育兒教育中，我會更加關(guān)注孩子的成長和學習，加強與孩子的溝通交流，提升自己的教育意識和能力，讓孩子們能夠健康快樂的成長。家長一年級公開課不僅讓我了解到了孩子們在學習方面的表現(xiàn)，也讓我深感家長教育的重要性，更加堅定了我認為育人先育心、育己先育德的信念。
十二生肖公開課心得體會三年級篇八
作為一個熱愛中國文化的人，我一直對十二生肖深感興趣。最近有幸參加了一堂針對十二生肖的公開課，收獲頗豐。通過這堂公開課，我對每個生肖的性格特點及其蘊含的道理有了更深入的了解。同時，我也看到了這些生肖在中國文化和社會中的重要地位。以下是我對這堂公開課的心得體會。
首先，公開課讓我了解到每個生肖代表的是一種性格特點。在公開課中，老師通過生動有趣的案例和故事，介紹了每個生肖的特點和相應的形象。比如，老師說老鼠生肖的人聰明機智，腦子轉(zhuǎn)得快，而豬生肖的人則善良憨厚，樂于助人。這些特點不僅是千百年來人們對生肖的總結(jié)，更是中國文化中對人性的深刻洞察。通過了解每個生肖的性格特點，我更能理解自己和他人，并更好地與人相處。
其次，公開課讓我認識到十二生肖蘊含的文化價值。在公開課中，老師解釋了每個生肖背后的文化意義。比如，老虎生肖在中國文化中象征勇猛和力量，被視為敬畏的對象。而龍生肖是中國文化中最重要和最神圣的形象，代表著尊貴和力量。這些生肖的形象和意義貫穿了中國文化的各個方面，包括繪畫、雕刻、建筑等。通過了解生肖的文化價值，我更能感受到中國文化的獨特和豐富。
再次，公開課讓我了解到生肖在中國社會中的重要地位。公開課中，老師介紹了生肖在中國婚姻、命名和紀念活動中的應用。比如，老鼠生肖的人在中國婚姻中常被視為吉利的對象，因為老鼠生肖象征著財富和聰明才智。而在中國命名中，人們常會根據(jù)孩子的生肖來取名，以表示對他的期望和祝福。通過了解生肖在中國社會中的應用，我更能體會到生肖的重要和特殊地位。
最后，公開課讓我反思了自己的人生態(tài)度和價值觀。在公開課中，老師通過每個生肖有關(guān)的寓言和故事，傳遞了許多道理。比如，老師說兔子生肖的人要學會堅持和奮斗，因為兔子在中國寓言故事中是堅持不懈的象征。而蛇生肖的人則要學會智慧和機敏，因為中國寓言故事中蛇被賦予了聰明和智慧的形象。通過聽取這些故事，我思考了自己的人生態(tài)度和價值觀，并希望能遵循每個生肖傳達的道理去生活。
總的來說，這堂公開課讓我更深入地了解了十二生肖的性格特點及其蘊含的文化和道理。通過學習十二生肖，在我看來，不僅可以更好地了解自己和他人，還可以體驗中國文化的獨特和豐富。同時，我認識到生肖在中國社會中的重要地位，以及生肖與人生態(tài)度和價值觀的關(guān)聯(lián)。因此，我將積極運用所學知識，更好地理解自己和他人，并以更積極、樂觀的態(tài)度面對人生的各種挑戰(zhàn)。
十二生肖公開課心得體會三年級篇九
作為一名三年級的英語教師，在新學期開始之際，我對英語課的開課心存期待。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我深刻地感受到了三年級英語課程的獨特性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：充分準備。
在進行三年級英語課的開課前，我充分準備了教學材料和教學策略。我認真研讀了教材內(nèi)容，了解了學生的學習特點和需求，為每一堂課準備了教案，并創(chuàng)設(shè)了生動的教學環(huán)境。充分的準備使我能夠更好地把握教學進度和教學效果，也給了學生更多的機會參與課堂活動。
第三段：靈活多樣的教學方式。
在三年級英語課程中，由于學生的英語基礎(chǔ)較弱，我采用了一系列靈活多樣的教學方式。例如，我使用故事、游戲等有趣的教學資源來吸引學生的注意力，并將英語知識融入到生活場景中，使學生能夠更好地理解和應用所學的內(nèi)容。同時，我還鼓勵學生進行與實際情境相關(guān)的口語練習，幫助他們更好地運用所學的詞匯和句型。這種多元化的教學方式既能夠提高學生的學習興趣，又能夠加深他們對英語的理解和掌握程度。
第四段：注意個性化教學。
在三年級英語課中，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和興趣存在著一定的差異。為了更好地滿足每位學生的需求，我采取了個性化教學的方式。具體來說，我對學生進行了分組，根據(jù)他們的英語水平和特點安排了不同的學習任務。我還定期進行小測驗，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并給予及時的反饋和指導。通過個性化教學的方式，我看到了學生在英語學習上的進步，也培養(yǎng)了他們的自信心和學習動力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過三年級英語開課的心得體會，我深刻地認識到了英語教學的復雜性和多樣性。只有通過充分準備、靈活多樣的教學方式、個性化教學等手段，我們才能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛能，提高他們的英語水平。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)積極探索、不斷創(chuàng)新，以更好地促進學生的英語學習和成長。
總結(jié)起來，三年級英語開課心得體會包括充分準備、靈活多樣的教學方式、注意個性化教學等方面。只有通過這些努力，才能夠使英語教學更加有效，并激發(fā)學生的學習興趣和潛能。作為一名三年級英語教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的英語學習環(huán)境和機會。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十
最近，我參加了兒子所在學校一年級的公開課。作為家長，我很關(guān)注孩子們的學習情況，也很希望與老師們面對面交流，了解孩子在初學階段的學習狀態(tài)。這次公開課讓我對孩子和老師們的努力和付出有了更深入的認識。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：分享老師的教學方式和教學內(nèi)容
首先，我要說的是老師的教學方式。老師們采取了互動式教學和游戲式教學的方式，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中主動探究、學習。老師們還注重課程的多樣化，結(jié)合生活實際，使孩子們從不同角度去理解和掌握知識。比如，在英語課上，老師利用小故事和情景對話，讓孩子們了解單詞的用法；在語文課上，老師采用兒歌和故事，激發(fā)孩子們對文字的興趣。通過這些方式，老師們引導孩子們積極參與到課堂中來，提高他們的學習積極性。
第三段：闡述孩子學習情況和成長變化
其次，我想談談孩子們的學習情況。整個公開課，孩子們表現(xiàn)得非常自信，就像是真的有一顆向上進步的心。他們有的認真聽講，有的勇敢舉手回答問題，讓人很感動。我注意到，孩子們在各科知識的掌握上都取得了不小的進步。作業(yè)也在老師們的指導下完成得比之前好很多。更為難得的是，孩子們在這種情景式教學中不斷展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。我相信，在之后的學習中，孩子們會越來越優(yōu)秀。
第四段：認識到家長的責任和重要性
此外，我也認識到了身為家長的責任和重要性。在孩子學習的過程中，家長既是觀察者也是指導者。通過這次公開課，我更清楚地認識到，孩子的成績和未來，需要家長付出更大的努力和關(guān)注。我們不能事事放任，也不能僅僅滿足于對孩子成績的評判和期望。更應該幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度和自信心，使之茁壯成長。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)教育的重要性
總體而言，這次公開課讓我受益匪淺。孩子們的發(fā)展和成長，也讓我看到了教育的威力。教育不僅是傳授知識，更是引導孩子走向人生的關(guān)鍵。家長們應該有更多的時間和精力在孩子的教育上，幫助他們建立起扎實的基礎(chǔ)，讓他們在未來的生活中，擁有更多的選擇機會。最后，希望家長們和老師們一起努力，共同打造和諧、快樂的課堂，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境！
十二生肖公開課心得體會三年級篇十一
本課教學有如下亮點：
1、從字、詞上入手，詞語的設(shè)計由易到難，讓學生書寫字形，朗讀字詞，教給了學生理詞、讀閱的'方法，真正訓練了他們的語文基本功；板書軍神，問指誰，誰如此稱贊他，用軍神、劉伯承、沃克提一個有價值的問題，輕松讓學生了解課文內(nèi)容，無形中培養(yǎng)了學生的概括能力。
2、培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力，并有針對性性的選擇有價值的問題。讓學生根據(jù)這三個詞學會提一個有價值的問題：一個學生說：“軍神是誰？”王老師立刻把這個問題拋給學生，問題一下子就解決了。接著另一個學生回答：“沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神？”這個問題一下子難住了大家。王老師緊接著評價：“這個問題提得太有價值了！”我相信通過今天的學習，孩子們對提問有了更深的認識。
感情朗讀方式多樣，方法不一，但萬變歸宗，讀，體，悟，說，不僅讓學生進入了文本，而且訓練了學生的讀、說能力；并多次強調(diào)學生說出完整的話，我非常贊同她這種做法，既提高了課堂效率，又減輕了復習時的負擔，一舉兩得！課文中出現(xiàn)的重點詞語要求孩子帶著理解感受去讀。同時還不忘知識的拓展。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十二
三是對課文內(nèi)容發(fā)表自己的.見解。
教學重點是讓學生從福勒高尚的體育風范中受到美好道德情操的教育和熏陶，并發(fā)表自己的見解。認識到西曼體育精神的偉大。這次我上課由于準備不足，在課堂教學中出現(xiàn)了環(huán)節(jié)的缺失。在指導學生認識福勒的舉動的時候，我本來打算采取辯論的形式，改變學生的學習方式，由被動接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄繉W習。并在合作的基礎(chǔ)上，讓學生的思維活動起來，教師成為學生的組織者、引導者、服務者，以學定教，讓他們用自己智慧的語言、充分的論據(jù)去駁倒對方，去感受語言的魅力，去品味成功的喜悅，讓學生得到口語的訓練、思維的鍛煉，合作意識的加強、團隊精神的協(xié)作，這一點也是學生必備的素質(zhì)?？上覜]有讓學生的思維活動起來產(chǎn)生沖突，所以辯論環(huán)節(jié)沒有進行下去。這是我整節(jié)課最失敗的地方。由于這一環(huán)節(jié)的缺失，學生讀課文的理解不能夠升華。而我自己在出現(xiàn)這種情況后，也一下子發(fā)懵，不知道怎么將課堂進行下去。只能順從學生的意見引出證明福勒行動正確性的語句。為了彌補沒有沒有進行課堂辯論的課堂空白，我只能讓學生重新解讀課文，讓學生理解西曼行為所表現(xiàn)出來的偉大精神。這樣做就將課文的思想拓展了，使學生同時認識到兩者的偉大。不過在這個引領(lǐng)的環(huán)節(jié)上，我由于過度緊張，很多地方?jīng)]有處理好引起學生的共鳴，導致課堂氣氛有些過于沉悶。這節(jié)課總的來講，學生很難投入到課文的學習，教師語言缺乏特色，環(huán)節(jié)處理得比較差，總的來講是一節(jié)失敗的公開課。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十三
學號：108012011050聯(lián)系方式：157059625。
52活動教案12345。
一、教學目標：
1、知識技能目標：教案課題學院系部姓名2、過程與方法目標：
3、情感態(tài)度與價值觀目標：
二、教學重點：
三、教學難點：
四、教學準備：
五、教學過程：
列出你所設(shè)計的40分鐘教學過程的全部流程，含教學的基本步驟、所使。
用的教學方法及教師提出的主要問題等。為保證教案的清晰明朗，建議把整體。
過程再細分成幾個部分，列小標題進行逐步陳述。具體可根據(jù)自己的教學設(shè)計。
進行。
六、板書設(shè)計：
格。
教案示例：
語文一年級荷葉圓圓教學設(shè)計湖南第一師范教育科學系張三。
一、教學目標：
1.知識技能目標：復習生字，學習書寫，理解課文內(nèi)容，正確、流利、有。
感情地朗讀課文，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓等帶來了歡樂，也給小朋友們帶。
然，保護大自然的思想感情，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。
二、教學重點：
理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文；指導寫字。
三、教學難點：
有感情地朗讀課文，表演背誦課文。
四、教學準備：
圖片，生字卡片，小水珠等頭飾。
五、教學過程：
（一）復習導入。
1.出示生字、詞語卡片，指名讀。
2.上節(jié)課我們認識了生字，學習了詞語，句子也讀通了。本節(jié)課我們來比。
一比看誰能把課文意思讀懂。
（二）教學新課1.出示問題：
（1）課文給我們介紹了哪幾個伙伴？
生自讀課文，小組討論。2.指名回答問題：
課文給我們介紹了那幾個小伙伴？根據(jù)學生回答貼圖片。
小水珠把荷葉當作了什么？貼圖片，出示搖籃圖畫，讓學生直觀感知和理。
解。
們是怎樣在荷葉上玩的？學生用完整的話回答，做動作，貼圖片。3.感情朗讀，體會感悟：
2）小朋友讀得非常流利，老師覺得大家讀課文再加把勁就更感人了。課文給我們介紹了4個小伙伴，你喜歡誰就讀哪段，然后把你喜歡的小伙伴介紹給大家，并把你喜歡的課文讀給大家聽，讓大家評一評你的聲音是否洪亮，有沒有適當?shù)膭幼骱捅砬?。學生練習。
3）出示頭飾：老師這里有4頂神奇的帽子，是什么呢？它們可神奇了，只要你戴上它就能變成這個小伙伴。
誰喜歡小水珠？指名戴上，現(xiàn)在你戴上小水珠的頭飾就變成誰了？想想，小水珠的聲音、動作、表情是怎樣的？它在搖籃玩得開心嗎？齊聲回答?，F(xiàn)在就請你表演，下面的小觀眾聽他是否把高興的心情讀出來，有沒有動作和表情。表演，生評價。
誰喜歡小蜻蜓、小青蛙和小魚兒？指名3個同時上臺，戴上頭飾，你們在荷葉上玩得開心嗎？那你們也要把高興的心情讀出來，你們想一想，該怎樣出場，怎么讀，怎么做動作。分別表演，師生合作相互評議。
其他小朋友想來表演嗎？現(xiàn)在老師請剛才四位同學當小老師，帶領(lǐng)大家一起朗讀，表演。一會兒我們進行比賽，看誰讀得好，表演得好。練習。分組上臺表演。
4）指導背誦：根據(jù)板書背誦課文。4.拓展延伸：
出示數(shù)張荷花圖片，圖片上有成語，詩句。讓學生通過看圖理解成語、詩句，并朗讀。5.指導書寫：
小朋友剛才欣賞了很美很美的圖片，背了很美很美的課文，那么，你們還能寫出很美很美的字嗎？出示“葉”和“機”，觀察結(jié)構(gòu)，說說要寫好這兩個左右結(jié)構(gòu)的字，要注意什么？現(xiàn)在我們看看“葉”，怎樣擺才好看？范寫，學生描紅，作業(yè)展示，評議。出示“機”，說說要寫好這個字，你要提醒大家哪一筆？范寫，學生描紅，作業(yè)展示，評議。
（三）課堂總結(jié)。
（四）作業(yè)鞏固。
畫畫寫寫：荷葉是我的.??
六、板書設(shè)計：
１４、荷葉圓圓。
小水珠躺搖籃。
小蜻蜓立停機坪。
小青蛙蹲歌臺。
小魚兒游涼傘。
小學課外活動規(guī)劃表。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十四
今天我聽了劉芳老師執(zhí)教的《恐龍》一課。這是一篇小小的說明文，介紹了多種恐龍的名稱和特點、生活習性?？铸堧m然距離我們非常遙遠，卻始終是人們探索的對象，更是許多孩子喜愛的動物，更是他們想了解的動物。
以平時學生對恐龍的興趣和認識來看，若不注意，有可能上成一堂知識介紹性質(zhì)的自然課。因此，本課教學應立足“語文學科”的學科特點，利用這些知識進行語言文字訓練，在閱讀中學習如何運用說明方法增加知識性文章的可讀性。
下面就這節(jié)課談談自己的體會和看法：
語文教學中的情境營造不僅在于營造氛圍，還在于語文學習需要熏陶感染。劉老師課堂上運用多媒體輔助教學，通過視頻，再現(xiàn)了劍龍勇敢搏斗的場面和霸王龍的兇殘，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓生仿佛身臨其境。通過視頻的播放，聲音的渲染，讓學生在感官上有了深層的理解，有助于了解恐龍的外形特點及其生活習性。
語文新課標注重讀中理解，讀中體會，讀中感悟，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。劉老師讓學生在朗讀感悟中了解恐龍。如“望而生畏”“龐然大物”通過聯(lián)系生活和圖文結(jié)合，讓學生進行體會，并通過不同形式的朗讀表現(xiàn)出來，加深了學生的理解和體驗，有所感悟和思考。
這節(jié)課讀的形式較多，但讀的分量和深度不夠，如能讓學生整體感知課文，深入課文語境來讀，可能更能讓學生讀出對恐龍的了解和喜愛。
學習語文貴在“學”，教師應該“授之以漁”，激發(fā)學生自主學習、自主探究的欲望，培養(yǎng)自學能力，充分發(fā)揮學生的自主性。劉老師的課堂上，較好的體現(xiàn)了教師由“扶”到“放”的學習方式的轉(zhuǎn)變，注重學法指導，充分放手讓學生自主探究。在指導教學完雷龍后，教師總結(jié)學習方法：
1.找出特點；
2.說明方法；
3.讀讀句子。
通過指導，出示表格，讓學生自學其余幾種恐龍，并且滲透說明方法的指導，較好的突破了課文的重點，讓學生有法可依，有法可循，為學生指明了方向，樂于并且易于投入到學習活動中去。
語文教學要體現(xiàn)其工具性，對于課文整體性的把握，也是訓練學生概括能力的一種有效途徑。劉老師在上課開始，就讓學生整體把握課文二到四段，找出寫了哪些恐龍，并且出示表格根據(jù)不同的標準進行歸類（恐龍和恐龍的親戚，植食和肉食），通過這樣的訓練，讓學生一下子抓住了恐龍的種類特點和生活習性，充分體現(xiàn)了語文的工具性特點，更好的培養(yǎng)了學生整體把握課文的能力。
最后總結(jié)全文時，如讓學生根據(jù)表格自主歸納所學，可能學生對課文印象更加深刻。
小學語文改革的方向是“讀得進，記得住，用得出”。要在充分學習課文的基礎(chǔ)上，引導學生會用語言文字，鍛煉語言表達能力。劉老師讓學生以“我是某某龍”的句式進行自我介紹，注重了學生口頭表達能力的培養(yǎng)。
個人以為，如能鼓勵學生用個人語言來表述恐龍的形態(tài)、習性等特點，似乎更能體現(xiàn)課堂的語文味。
綜上所述，劉老師的這節(jié)課讓我體會很深，我們相信只要不斷的探索努力，我們的語文教學一定會展現(xiàn)一片美麗的藍天。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十五
《賣木雕的少年》是一篇講中非友好關(guān)系的課文。本課旨在告訴學生非洲人民的艱苦生活以及中國領(lǐng)導人和人民對非洲的大力援助，從而體會少年送給我的不僅僅是木雕，而是兩國人民的情誼。高老師在講解這課時，我感覺有三點特別值得我學習和借鑒：
教師在組織學生復習詞語時，方法多樣且學生掌握的程度十分顯著。教師先指名某些學生讀文，讓學生齊讀兩遍，這是簡單的檢測學生是否認識這些詞語。之后是選擇其中的一個或者幾個詞語夸夸圖中的瀑布和木雕和填詞語，這個過程不僅是鍛煉學生的口語表達能力，更是幫助學生回憶詞語意思，在知道意思的基礎(chǔ)上學會運用文中的話夸圖片，做到能把詞語拿出來能把詞語放回去。最后是讓學生用其中的詞語說一句話，說話的過程把學生帶入了真實的情境，學生也就真正理解了詞語的意思和如何運用，看似環(huán)節(jié)簡單，可是卻像臺階似得層層深入，由易到難，學生容易緊跟和掌握。
教師在講解重點段落時，尤其在讓學生有感情的讀文時，不是讓學生自己體會和探究，而是通過抓住課本細節(jié)來引導學生，告訴學生，如果你在短時間內(nèi)理解不了，體會不出其中的思想感情，可以通過課本的細節(jié)之處，那兒就有你期待的答案。
建議：
1.在自由讀，分角色讀之后，再齊讀體會會更好。
2.中非之間關(guān)系的資料特別齊，可是如果稍加整理，抓住自己想要表達的方面進行詳談，效果也許會更好。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十六
1、師：現(xiàn)在請同學們看大屏，帶著大屏上的這兩個問題自由讀課文。(課件出示，四人小組合作學習要求)。
2、反饋交流。(學生一邊交流一邊指導朗讀，教師適時板書)。
3、引導學生聯(lián)系上下文理解課文的最后一句話：豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。(生活在沙漠中的維吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們有豁達樂觀的品性，他們熱愛生活，善于在生活中創(chuàng)造美、享受美，所以無論生活有多苦，他們?nèi)愿杏X是甜的。)。
四、總結(jié)全文，拓展延伸。
2、豁達樂觀的維吾爾人豈能是這幾段文字能夠說盡的啊。對于本課，你們還有哪些相關(guān)知識要和大家分享呢?(學生自由說)。
3、布置作業(yè)。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十七
《趕海》是三年級下冊第四組第一課。這篇課文敘述了“我”童年時代跟著舅舅趕海的一件事，抒發(fā)了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。聽了葉老師執(zhí)教的《趕?！?，領(lǐng)略了葉老師的教學風采。葉老師的教學語言生動、簡潔，富有感染力。課文寫了一個孩子在舅舅的帶領(lǐng)下來到海邊趕海時的情景，生動展示了趕海的樂趣，表達了作者對大海、對生活的熱愛。全文語言清新活潑，充滿了童真童趣，作者趕海過程中的調(diào)皮、天真感染者每一位讀者。
一、教者導入新課很自然，語言簡潔大方。
首先教學中教師教態(tài)自然、大方、得體，語言具有親和力，并能適時地贊美和鼓勵學生，課堂教學氣氛活躍，能有效地達到教學目標。
二、字詞教學有特色。
字詞教學比較有特色，教師對課文重點字詞進行了歸類，有的將詞語，重點突出，不僅有效地解決了字音、詞義，特別是語氣詞和動詞的歸類非常好。
三、“一個“趣”串聯(lián)課堂。葉老師的教學緊扣一個“趣”字，找出趕海有趣的場景，再讓學生讀通讀順，最后提煉出幾個小標題，抓住文章主題，重點突出。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十八
教學。
設(shè)計22.金子泥河小學???許小三教學分析：
彼得.弗雷特在淘金無望，不得不離去另謀生路時，發(fā)現(xiàn)雨后土地上長出了小草，從中得到啟發(fā)，留下種花，終于獲得成功的故事。通過這個故事，告訴我們想靠意外的收獲上不現(xiàn)實的，要想獲得成功或財富必須付出辛勤的勞動。
教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．學習本課后，能從中悟出要想獲得財富或渴望成功就必須付出辛勤的勞動的道理。
教學重點：
理解“真金”的含義。
教學準備：
生字卡片?課件設(shè)計思路：
由夢想導入，引出故事，引導學生通過自由讀、輕聲讀、默讀、品讀，在讀中感悟，體會。引導體驗彼得獲得成功的過程，從而理解故事所要表達的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學生“潛心會文”，通過讀文，加強學生對詞句的感受能力。同時，通過學習故事，從故事主人公的身上獲得自己的收獲，得到啟發(fā)。
教學過程：
一、談話激趣，巧妙導入。
1.每個人都有夢想，老師的夢想是當一位教師，現(xiàn)在我實現(xiàn)了我的夢想。你的夢想是什么？師生共同暢談夢想。
2.今天我們就來學習與夢想有關(guān)的課文，揭題。師生共寫課題，讀題。
二、初讀課文，整體感知。
1.自讀課文，標出小節(jié)號，畫出生字詞。
2.檢查生字詞，教師相機指導。
3.指名分段讀文，注意正音。
三、
讀議課文，促進感悟。
1.學習第一部分（。
第1。
~3小節(jié)）。
（2）滿懷夢想而來，卻失望而歸，他們心情怎樣？你能讀出來嗎？
（3）彼得也是他們中的一員，他也有與淘金者一樣的夢想，那就是（挖到金子），可他卻與其它淘金者有著不同的表現(xiàn)，讀2~3小節(jié)，用筆劃出不同表現(xiàn)的詞語。
（4）默讀，討論彼得與其他淘金者的不同表現(xiàn)的詞和句（不甘心落空、默默地）。
（5）讀這些詞，你覺得這是一個（）的彼得。（板書：堅持）。
（6）學法指導：你們已經(jīng)學會了抓“關(guān)鍵字”理解文章的意思，這是我們每個學生都要學會的一種讀書方法。
四、課后。
總結(jié)。
五、布置作業(yè)?三、公開課圖片。
十二生肖公開課心得體會三年級篇十九
第三單元要學習的單詞是身體部位，句子是朋友間相互問候的語句。本課是第三單元的第二課，要學習face(臉)mouth(嘴)兩個單詞，除此之外還要學習句子howareyou?i’mfine.thankyou.課文內(nèi)容是英語中最常見的問候語句，后面幾節(jié)課會圍繞這個問候話題繼續(xù)深入學習問候以及多樣的回答，為學生進一步學習英語文化知識，體驗中英文化差異打下了一個基礎(chǔ)，同時還可以培養(yǎng)學生關(guān)心他人懂禮貌的好習慣。
學情分析
本課要學習的重點詞匯face(臉),mouth（嘴）學生在2年級快樂英語的教材中已經(jīng)接觸過，大部分同學都已能聽懂，會說，會認這兩個詞。因此本課教學重點就放在了這兩個單詞的拼寫上。用拼圖，讀字母，輸空的方式學習，以字母帶單詞，在拼讀字母的同時學習單詞。
課文內(nèi)容是十分常見的問候語，班內(nèi)有一小部分同學已經(jīng)掌握，教學時利用情景引導這部分同學說出相關(guān)的語句，再由他們帶動其余的同學，最后達到全班掌握的目的。
本課的課文與單詞沒有明顯的關(guān)系，如何建立兩者之間的關(guān)系，構(gòu)建合理的教學情景將學生自然引入，是教學重要突破的一個難點。
教學目標
知識目標：
1．單詞：facemouth
2.句子:howareyou?fine,thankyou.
能力目標：
1．學生能夠聽懂，會說，能認，能拼寫單詞。
2．學生能夠運用所學的句子與人進行交流。
情感態(tài)度價值觀：
學生能夠?qū)W會關(guān)心他人，培養(yǎng)學生與人為善，懂禮貌的好習慣。
教學重點和難點
1．兩個單詞的拼寫。
2．“fine”的發(fā)音。
2．課文句子的應用。
教學流程示意
1．熱身
1）和學生互致問候。
2）介紹評價。
3）引入主題
2.學習句子
1）引出小丑pete學習句子
2）句子練習
3.學習單詞
1）小丑的表演出現(xiàn)問題
2）幫助小丑化妝學習詞匯
3）復習或擴展五官詞匯。
4．游戲和反饋。
1）指令游戲。
2）根據(jù)教師的描述畫一張臉。
3）單詞連線。
5．聽錄音，讀課文。要求學生模仿跟讀。
6．學生展示對話
十二生肖公開課心得體會三年級篇二十
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三周的實習生活從指縫間悄悄溜走，我們漸漸步入正軌，每天聽課、備課、講課、批改作業(yè)……做著老師該做的任務，其實作為一個教師，這不僅僅是一份謀生的工作，更是體現(xiàn)自我價值的事業(yè)。作為剛剛開始教師生涯的我們，要想從一名新手蛻變成為一名老手，不僅僅是時間的長短，更需要自我的不斷學習，不斷探索。
學校為了促進實習老師的成長，每周會有教研組組織聽課評課，肯定優(yōu)點，指正不足之處。這周恰好是我講課，這是我上崗以來的第一次公開課，也是對我這三周實習的成果檢驗，我很重視，星期五要講的課我從星期二開始備課，我從網(wǎng)上查了各種各樣有關(guān)該節(jié)課的內(nèi)容，搜了許多優(yōu)秀的教案借鑒，其次還向指導教師請教了相關(guān)的內(nèi)容并討論了該節(jié)課的重難點。接著我去準備教案，寫完教案后指導老師熱心的幫我提出不足及建議，我虛心接受，其次還和舍友一起演練了一遍過程，修改不足。星期五站上講臺的那一刻，學生們笑臉盈盈地說:“老師，別緊張，有我們呢”，那一刻，感覺內(nèi)心被溫暖所填充。一整節(jié)課下來，我感覺有一絲絲不滿意，自己因為緊張，大腦斷片了，導致一個小內(nèi)容一帶而過，造成銜接不連貫。
在評課過程中，教研組的各位老師也給我提出了建議，例如語速太快了、與學生互動較少，并對教學內(nèi)容的深淺給了一定的建議等等。此次講課，讓我受益匪淺，知道了自己在教學過程中存在的不足，讓我在以后教學中改正錯誤。同時聆聽老教師的諄諄教誨，為我未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
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