心得體會(huì)的寫作可以促使我們更加深入地思考和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。小編選取了一些精彩的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔幸恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇一
近年來，體育課程逐漸成為學(xué)校教育改革的重點(diǎn)之一。為了推動(dòng)體育教育的發(fā)展，各地紛紛開展新的教育理念和方法。而其中一項(xiàng)重要的舉措，就是開辦新體育公開課。我有幸參加了一節(jié)新體育公開課，深感新體育公開課的創(chuàng)新之處，也對(duì)傳統(tǒng)體育課程有了新的認(rèn)識(shí)。
首先，新體育公開課突破了傳統(tǒng)體育課程中單一的體育項(xiàng)目。在傳統(tǒng)的體育課堂中，學(xué)生們可能只局限于課堂上的排球、籃球等一些固定的項(xiàng)目中，對(duì)于其他國(guó)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解甚少。而新體育公開課則不同，通過它，我們可以接觸到更多種類的體育運(yùn)動(dòng)，如高爾夫、乒乓球、打羽毛球等。通過體驗(yàn)各種體育項(xiàng)目，不僅能夠開拓我們的視野，增加我們對(duì)多樣化運(yùn)動(dòng)的了解，還能夠激發(fā)我們的興趣。對(duì)于那些潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生而言，新體育公開課也提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生一起展示自己的特長(zhǎng)。
其次，新體育公開課注重了師生互動(dòng)。在傳統(tǒng)體育課堂上，老師往往是指導(dǎo)者，學(xué)生則是被指導(dǎo)的對(duì)象。而在新體育公開課上，老師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是伙伴或者朋友。老師會(huì)尊重學(xué)生的意見，聽取他們的建議，并通過互動(dòng)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。這種師生互動(dòng)的方式，讓體育課堂不再是單調(diào)的教與學(xué)，而是變成一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的空間。學(xué)生們?cè)谶@種互動(dòng)中不僅能夠更好地理解體育知識(shí)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，新體育公開課重視了實(shí)踐與理論結(jié)合。過去，體育課堂往往偏向于理論講解，老師通過板書和講解的方式向?qū)W生傳授知識(shí)。而新體育公開課更注重實(shí)踐，讓學(xué)生親自操作，親自體驗(yàn)。例如，在新體育公開課中，老師將會(huì)手把手教學(xué)生如何正確揮桿，而不是只在板書上說明如何使用高爾夫球桿。這樣，學(xué)生既能夠更深入地了解到體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和技巧，又能夠在實(shí)踐中獲得成就感和滿足感。實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也使體育課堂變得更有趣味性和吸引力。
最后，新體育公開課注重了學(xué)生的全面發(fā)展。以往的體育課程往往只注重學(xué)生的身體發(fā)展，忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新體育公開課恰恰彌補(bǔ)了這一缺陷。課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生以正義、公平、友愛的態(tài)度對(duì)待比賽，教會(huì)他們比賽中的策略思維和心理素質(zhì)。此外，老師也會(huì)通過這些課程讓學(xué)生更好地了解體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們更廣泛的興趣愛好，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力。
總之，新體育公開課給予了傳統(tǒng)體育課程以新的活力和發(fā)展方向。通過突破傳統(tǒng)的項(xiàng)目、帶來師生互動(dòng)、注重實(shí)踐與理論結(jié)合，以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，新體育公開課為學(xué)生們打開了一扇新的視角，讓他們更全面地了解到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，也為體育教育的改革提供了新的思路和方法。相信隨著新體育公開課的不斷深入，我校的體育教育質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提高，學(xué)生們也將收獲更多的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇二
學(xué)校體育公開課的活動(dòng)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，都是一次新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。它不僅能夠讓學(xué)生在課堂之外的時(shí)間里鍛煉身體，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和熱愛。通過組織這樣的活動(dòng)，可以為同學(xué)們提供多元化的選擇和豐富的體育資源。此外，公開課還可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，組織學(xué)校體育公開課是一個(gè)既有益于學(xué)生的身體健康，又能夠提升他們的課余生活質(zhì)量的好主意。
在這次的體育公開課中，我選擇了籃球項(xiàng)目。一開始，我對(duì)籃球并不是特別感興趣，只是出于好奇而參加了課程。然而，課堂上我發(fā)現(xiàn)打籃球能夠讓我忘記一切煩惱，全身心地投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。我開始喜歡上了籃球，并努力學(xué)習(xí)籃球技巧，不斷提高自己的水平。通過參加公開課，我不僅從中體驗(yàn)到了身體的快感，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。每次打球，我們互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也深深地影響了我。
第三段：公開課的意義不僅僅在于鍛煉身體。
學(xué)校體育公開課的意義不僅在于鍛煉學(xué)生的身體，也在于培養(yǎng)學(xué)生的多元化發(fā)展。通過參加這樣的課程，我們能夠接觸到不同的體育項(xiàng)目，并從中找到自己喜歡的項(xiàng)目。這樣一來，學(xué)生們就能夠更深入地了解各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。同時(shí)，體育公開課還可以讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體意識(shí)。這些能力在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和社交中都有著重要的作用。
第四段：公開課能讓每個(gè)學(xué)生受益。
學(xué)校體育公開課是一項(xiàng)全體學(xué)生共同參與的活動(dòng)，它為每個(gè)學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不管是喜歡籃球、足球還是乒乓球的學(xué)生，都能夠在公開課中找到屬于自己的活動(dòng)。這樣一來，每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。而且，學(xué)校體育公開課還能夠幫助那些一直沒有接觸過體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到各種體育項(xiàng)目，并感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣與意義。
第五段：結(jié)語。
通過參加學(xué)校體育公開課，我不僅收獲了運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，還體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的快樂和成長(zhǎng)。這次公開課不僅讓我愛上了籃球，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。我相信，學(xué)校體育公開課對(duì)每個(gè)學(xué)生都有著重要的意義，它能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和綜合能力。因此，我期待著下一次的公開課活動(dòng)，我相信它將會(huì)給我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇三
近年來，隨著健康生活理念的普及，體育運(yùn)動(dòng)在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了滿足廣大群眾對(duì)于體育知識(shí)的需求，各地的體育公開課應(yīng)運(yùn)而生。我有幸參加了一場(chǎng)新體育公開課，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識(shí)。在過去，我們通常只能從體育課本和學(xué)校的體育課上學(xué)習(xí)體育知識(shí)，而現(xiàn)在，我們可以通過參加新體育公開課，接觸到更加廣泛和深入的內(nèi)容。這些公開課涵蓋了各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、羽毛球等，不僅為我們提供了獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我們拓寬了視野，開闊了思維。這些知識(shí)不僅可以幫助我們更好地理解體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，還可以指導(dǎo)我們更科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。
其次，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育活動(dòng)。在公開課上，我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解，還可以親身體驗(yàn)各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這些活動(dòng)不僅有助于提高我們的體育水平，還能夠增加我們的體力和耐力，增強(qiáng)我們的體魄。通過這些活動(dòng)，我們可以體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)自己的運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)健康的生活方式。同時(shí)，這也是一個(gè)和同學(xué)們一起交流的機(jī)會(huì)，通過與他們一起參加活動(dòng)，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。
第三，新體育公開課為我們提供了與專業(yè)教練交流的機(jī)會(huì)。在公開課上，我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解，還可以與他們面對(duì)面交流。這些教練不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有深厚的專業(yè)知識(shí)。通過與他們的交流，我們可以解答自己對(duì)于體育知識(shí)的疑惑，獲得更加準(zhǔn)確和全面的信息。與教練交流還可以幫助我們規(guī)劃自己的體育訓(xùn)練計(jì)劃，找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的不適。
第四，新體育公開課為我們提供了與其他愛好者互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在公開課上，我們可以結(jié)識(shí)到許多與我們有共同愛好的人。這些人有的是已經(jīng)精通某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專家，有的是熱愛體育運(yùn)動(dòng)的初學(xué)者，我們可以通過與這些人互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。與其他愛好者互動(dòng)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，通過和他們一起參加體育活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何處理與他人之間的矛盾，從而培養(yǎng)我們的社交技巧。
最后，新體育公開課促進(jìn)了我們的身心健康。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，還可以促進(jìn)我們的心理健康。參加體育運(yùn)動(dòng)可以釋放我們的壓力，提高我們的情緒狀態(tài)，增加我們的生活幸福感。在新體育公開課中，我們不僅可以體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，還可以學(xué)到如何通過體育運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。
綜上所述，新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識(shí)和活動(dòng)，與專業(yè)教練和其他愛好者交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我們的身心健康。參加新體育公開課，不僅能夠滿足我們的學(xué)習(xí)需求，還能夠豐富我們的生活，讓我們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)。我深信，在未來的日子里，新體育公開課會(huì)受到越來越多的人的關(guān)注和喜愛。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇四
近日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)體育課程公開課，各班教師和同學(xué)代表觀摩了這場(chǎng)公開課，并思考其中的核心教學(xué)理念。這是一場(chǎng)與學(xué)生相關(guān)度極高的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：講述體育課公開課的實(shí)施
在體育課公開課中，我看到了老師們高超的口才和認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。在這場(chǎng)公開課中，老師們通過簡(jiǎn)單易懂的語言、鮮活的教學(xué)內(nèi)容以及有趣的課堂形式，讓每一個(gè)學(xué)生都深受啟發(fā)。整堂課，老師注重開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，讓同學(xué)們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)，體驗(yàn)到了獲勝的快樂和失敗的心酸。
第三段：體育課公開課對(duì)學(xué)生的影響
在這場(chǎng)公開課中，我不僅學(xué)到了體育知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與人合作、溝通表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)組織的能力。我相信，通過此次公開課的學(xué)習(xí)，我將能更好地應(yīng)對(duì)未來的生活。這樣的教學(xué)方式，不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí)，更讓我們明確了人類社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的文化、美德和人生價(jià)值，從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。
第四段：我的個(gè)人收獲
在這場(chǎng)公開課中，我收獲了很多。首先，我明確了運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活緊密相連，做一個(gè)愿意運(yùn)動(dòng)、樂于運(yùn)動(dòng)的人利于開展一切活動(dòng)、解決一切問題。其次，我學(xué)會(huì)了溝通表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，并能夠與同學(xué)們建立起真誠(chéng)的合作關(guān)系。最后，我也明確了自己未來要在體育方面的努力目標(biāo)，并且能夠用心去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過此次體育課公開課，我深深認(rèn)識(shí)到了體育課在教育中的重要性，也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā)，也深受感動(dòng)，愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動(dòng)，并積極推廣體育精神。我相信，通過自己的實(shí)踐和堅(jiān)持，一定可以讓體育知識(shí)、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇五
第一段：引言
新體育公開課是我們學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生的身體健康而開設(shè)的一項(xiàng)課程。在課程中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)，并且通過這些活動(dòng)來提高他們的身體素質(zhì)。在我參加了這個(gè)課程后，我有了一些體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改變
在新體育公開課中，學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改變。以前，我在體育課上常常感到壓抑和緊張。因?yàn)槔蠋熆偸前盐覀兎殖蓭讉€(gè)小組進(jìn)行比賽，勝負(fù)成績(jī)成為我們的榮耀和羞恥；而且在許多項(xiàng)目中，我總是在最后幾名中。然而，在新體育公開課中，老師強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要，而不再是勝利和失敗。他鼓勵(lì)我們努力嘗試，相信自己會(huì)有進(jìn)步，并且給予我們鼓勵(lì)和支持。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我對(duì)體育課產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
新體育公開課還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在課堂上，我們常常需要分組進(jìn)行活動(dòng)，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要相互合作、相互協(xié)調(diào)，才能夠完成任務(wù)。我記得有一次，我們需要合作完成一個(gè)乒乓球比賽。我們每個(gè)人都在練習(xí)自己的技術(shù)，然后通過討論和合作來決定最佳的配對(duì)組合。在比賽中，我們默契的配合和互相支持，最終取得了勝利。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
第四段：體育對(duì)身心的益處
參加新體育公開課使我真正意識(shí)到了體育對(duì)身心健康的益處。以前，我常常覺得體育課是一種累人的活動(dòng)，占用了我寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，在新體育公開課中，我發(fā)現(xiàn)體育活動(dòng)能夠幫助我放松身心，提高注意力和專注力。通過鍛煉，我感到更加精力充沛，思維更為靈活。同時(shí)，體育活動(dòng)還能夠促進(jìn)大腦和身體的協(xié)調(diào)，提高身體的靈活性和機(jī)動(dòng)性。體育對(duì)身心健康的重要性不容忽視，它幫助我更好地投入學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加新體育公開課，我收獲了很多。我體會(huì)到了學(xué)習(xí)氛圍的改變，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并認(rèn)識(shí)到了體育對(duì)身心的益處。我相信，未來的新體育公開課我們還會(huì)有更多的收獲。我希望通過這個(gè)課程，我能夠持續(xù)提高自己的身體素質(zhì)，并將體育融入到我的生活中。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，體育將發(fā)揮重要的作用，讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇六
本學(xué)期的公開課在四月份舉行的，這次活動(dòng)給了我們老師一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。所以要好好把握機(jī)會(huì)。我選擇的課題是《逛超市》，一聽到這個(gè)名字相信是幼兒所喜歡的了。
這次活動(dòng)游戲是幼兒所熟悉的，因?yàn)槭煜に杂變汉芸炀湍苓M(jìn)入游戲。我整個(gè)游戲是希望幼兒自己完成的，可能是因?yàn)槭切“嘈∨笥?。還需要老師去幫忙完成小班公開課心得體會(huì)心得體會(huì)。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則，重點(diǎn)是必須按照購物籃上的圓點(diǎn)數(shù)量買東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點(diǎn)做得不足的地方：
一、小動(dòng)物的頭飾顯得多余。
二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇
三、對(duì)于不參加活動(dòng)的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵(lì)四對(duì)于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過本次活動(dòng)，使我對(duì)幼兒教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新，多找一些幼兒喜聞樂見的素材，從而激發(fā)出幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)的參加者。
2、在音樂教育教學(xué)工作中，要抓住孩子愛聽故事的天性，把音樂與日常生活聯(lián)系起來。一來可以引發(fā)孩子的興趣，二來可以讓孩子記住內(nèi)容。
3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要方式，是孩子們喜愛的一種活動(dòng)。在音樂教學(xué)活動(dòng)中要貫穿著游戲進(jìn)行來開展音樂活動(dòng)。小班幼兒的思維正處于直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或游戲的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。
以上是我的幾點(diǎn)感受，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇七
作為一名年輕教師，上好一節(jié)公開課得有充足的準(zhǔn)備。公開課對(duì)我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，這一次課，我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開課中，我學(xué)到了許多東西，它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失，感受最深的有以下幾個(gè)方面：
一、深刻理解課標(biāo)要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上公開課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成，如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課，一堂真正把自己推向前臺(tái)的課，“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)”，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開課任務(wù)，思想上決不麻痹大意，踏踏實(shí)實(shí)去做事情，強(qiáng)調(diào)開課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不心存僥幸，相信自己有這樣的開課實(shí)力，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán)，寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法，是捕捉教學(xué)靈感的有效方法，可以為撰寫教研論文提供豐富素材，將看似不相干的教學(xué)后記整理出來，認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
暴露出的一些問題。
1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然也有教師評(píng)價(jià)，但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。
2、自學(xué)指導(dǎo)不具體，老師包辦代替。有些時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體，自學(xué)時(shí)間不夠充分，不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況，老師不自覺地講的又多了，很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。
在這次公開課中，我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升，通過認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法，有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。
盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段，希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí)，這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài)，所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。
這個(gè)過程中也讓我體會(huì)到了公開課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來說也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師，我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來，不會(huì)怕挫折和困難，會(huì)敢于面對(duì)。我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思，不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，再實(shí)踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇八
白駒過隙，時(shí)光荏苒。在不知不覺中實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了將近一個(gè)月，這周有幸參加了至誠(chéng)學(xué)校的公開活動(dòng)，聆聽了許多老師的，受益匪淺，將自己的心得體會(huì)寫出和大家一起分享。
一、前精心設(shè)計(jì)
老師們?cè)谥v授新之前，大多有幾分鐘的導(dǎo)入時(shí)間。例如吳老師用生活中的實(shí)例導(dǎo)入，使學(xué)生的注意力很快被集中到一起，也對(duì)接下要講的內(nèi)容非常感興趣；再如王老師的程使用一些圖片導(dǎo)入，圖片中是一些同學(xué)們很少見的運(yùn)動(dòng)，勾起了學(xué)生們的好奇心和求知欲。這兩種導(dǎo)入方法既滿足了教師快速將學(xué)生帶入堂的要求，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，是一種雙贏的方法。
反思自己上時(shí)大多以復(fù)習(xí)上節(jié)的形式導(dǎo)入，有時(shí)候?qū)W生比較反感，對(duì)于上節(jié)的知識(shí)不夠熟悉，致使導(dǎo)入過程浪費(fèi)時(shí)間過多，學(xué)生也心不在焉，達(dá)不到自己想要的效果，聽完各位老師的之后，深刻的反省了自己的缺點(diǎn)，在程導(dǎo)入方面應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生感興趣的事物。
二、中精講多練
在上過程中，老師講抑揚(yáng)頓挫，激情澎湃，使學(xué)生能夠全身心的投入到堂當(dāng)中。吳老師在講過程中大量運(yùn)用生活中的實(shí)例，將知識(shí)點(diǎn)的講解中融入生活中的例子，學(xué)生很感興趣，更能理解而且印象深刻。在聽過程中也不容易走神，緊跟老師的思路。新授完畢會(huì)及時(shí)總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，并用幾個(gè)小題檢測(cè)學(xué)生這節(jié)的學(xué)習(xí)情況，將問題放到ppt上找學(xué)生回答，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)老師不吝獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)；而出現(xiàn)有學(xué)生答錯(cuò)問題，老師也不生氣，而是耐心引導(dǎo)直至他說出正確答案，并鼓勵(lì)他很聰明，能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。
回想我在上的時(shí)候，分配給學(xué)生自己支配的時(shí)間比較少，大多數(shù)是自己在講授本上的知識(shí)，或者拓展一些內(nèi)容，重點(diǎn)地方就會(huì)多強(qiáng)調(diào)幾遍，要求學(xué)生記住，而不是聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生找到記憶的方法。堂應(yīng)該是學(xué)生為主體，而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，解惑者。
三、后回味評(píng)價(jià)
公開結(jié)束之后我們就會(huì)集體評(píng)價(jià)，自我反省。在其他老師對(duì)我的評(píng)價(jià)之后，我深刻反省了自己授過程中存在的問題，列在下面，希望大家無則加勉，有則改之。
1、語調(diào)平緩，沒有起伏；
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確；
3、不能很好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
4、在學(xué)生回答完問題沒有及時(shí)評(píng)價(jià)。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇九
運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體的好處青少年應(yīng)該都知道，在學(xué)校里面，體育課被視作一個(gè)必修課程，每周都會(huì)有兩次或三次的體育課，偶爾還會(huì)有公開課。接下來，我將會(huì)談?wù)擉w育公開課心得體會(huì)和感悟。
相比于平時(shí)大家在體育課上的感受，公開課肯定會(huì)更加有壓力，更加充滿震撼。更多的學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相在體育課上展現(xiàn)自己，成為全班最棒的運(yùn)動(dòng)員。而且公開課會(huì)進(jìn)行演講、比賽等活動(dòng)，這些都讓人有些緊張和興奮。有時(shí)候我們會(huì)失去它的目的而會(huì)變成隱藏在高峰背后的焦慮和不安。但是，它也能夠讓人們積極進(jìn)取和刻苦求學(xué)。
身體是革命的本錢，參加體育公開課也可以鍛煉身體，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，陶冶情操，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)等很多多方面的方面。運(yùn)動(dòng)能夠加強(qiáng)心肺和肌肉的健康，有益于調(diào)節(jié)和提高人的心肺功能，提高人體各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)，增強(qiáng)人體抗擊力等等。當(dāng)然還可以加強(qiáng)對(duì)機(jī)體的控制和協(xié)調(diào)功能，這對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)特別有意義。并且體育課程還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，使我與同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽，因此具有極其重要的意義。
參加公開課的時(shí)候，我們不僅要注意自己的身體狀態(tài)，還要注意表現(xiàn)出來。因?yàn)樵诠_課上面，每個(gè)同學(xué)都會(huì)比平時(shí)更加努力，因此需要一些心理準(zhǔn)備和技巧。一定要充分的做好熱身準(zhǔn)備，在活動(dòng)前要做到用左右運(yùn)動(dòng)輪替慢慢增加身體量，把身體的柔韌性、肌肉的彈性。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘梢彩切枰?，這樣才能保證我們的身體狀態(tài)和表演的良好質(zhì)量。
參加體育公開課以后，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。首先，我更加深層次地了解了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的好處以及意義。其次，我學(xué)習(xí)到了許多技巧，例如如何做好團(tuán)隊(duì)合作，如何通過運(yùn)動(dòng)減壓等等。當(dāng)然最重要的是，我覺得我獲得了自信。參加公開課的時(shí)候，我會(huì)盡自己的努力去展現(xiàn)自己的才能，因此我對(duì)自己的信心也得到了極大的提升。
第五段：總結(jié)。
最后，體育公開課對(duì)于學(xué)生的體育素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)的提高有很大作用。我們?cè)诮邮荏w育課程的時(shí)候，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，同時(shí)也要積極參與到體育公開課中，加強(qiáng)鍛煉，以達(dá)到健身的目的，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。因此我們應(yīng)該不斷的進(jìn)步，讓自己在體育運(yùn)動(dòng)中展示長(zhǎng)處，成為更好的“我”。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十
作為一位對(duì)體育有著濃厚興趣的學(xué)生，聽到要上體育公開課的消息，我頗感激動(dòng)和期待。在這次公開課中，我不僅學(xué)到了許多體育方面的知識(shí)，還領(lǐng)悟到了許多感悟和心得體會(huì)，下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，談?wù)勎覍?duì)這次的體育公開課的一些看法。
第一段：享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
在上完這一堂課之后，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂。無論是在繞樁上跳躍，還是在足球場(chǎng)上奔跑，我都仿佛回到了年少時(shí)的快樂時(shí)光。在這過程中，我不僅感受到了身體的力量，還體會(huì)到了心靈的愉悅。學(xué)業(yè)重壓和生活繁瑣的瑣事伴隨人們的成長(zhǎng)，常常讓我們忽略了運(yùn)動(dòng)的重要性。然而，在這次的公開課中，我切身體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)所帶來的幸福感和快樂感。
第二段：團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目常常需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合，只有團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的成績(jī)。在本次公開課中，我們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。當(dāng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上共同作戰(zhàn)，要時(shí)刻配合和溝通，這樣才能成功地將球傳向?qū)Ψ角蜷T，或者成功防守。而這種團(tuán)隊(duì)精神，也深深地影響到我自己。我開始嘗試更多地與隊(duì)友溝通，提高自我的協(xié)作能力，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活都具有著重要的價(jià)值。
第三段：身體素質(zhì)對(duì)健康影響至關(guān)重要。
在運(yùn)動(dòng)的過程中，我們身體不僅得到了鍛煉，也提高了身體素質(zhì)水平?，F(xiàn)代人的生活質(zhì)量越來越高，但也帶來了一系列的生活問題，面對(duì)著長(zhǎng)時(shí)間的靜坐和上網(wǎng)，我們的身體變得越來越虛弱，無法適應(yīng)較大的課業(yè)壓力。因此，保持一個(gè)良好的身體素質(zhì)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本次的體育公開課，讓我更加意識(shí)到這一點(diǎn)，并努力提高自己的身體素質(zhì)。我嘗試著堅(jiān)持每天的鍛煉，不論是跑步，還是游泳，我的身體在這些運(yùn)動(dòng)中變得越來越強(qiáng)壯和健康。
第四段：體育精神的重要性。
在這次公開課中，我們也感受到了體育精神的重要性。體育精神作為社會(huì)公認(rèn)的一種道德品質(zhì)，是指在體育競(jìng)技的過程中，遵守規(guī)則和公平的競(jìng)爭(zhēng)禮貌。這種精神體現(xiàn)在給予對(duì)手尊重，在贏得勝利的時(shí)候，不得意忘形，在輸?shù)舯荣悤r(shí)，也不氣餒和沮喪。在運(yùn)動(dòng)的過程中，鼓勵(lì)和支持別人，并嘗試將自己的能力發(fā)揮到最高。相信這種精神不僅是在體育競(jìng)技的領(lǐng)域中需要的，也是在日常生活和工作中需要的優(yōu)良品質(zhì)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，本次體育公開課不僅讓我們學(xué)到了豐富多彩的體育知識(shí)，還能感受到運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神和身體素質(zhì)對(duì)健康的重要性，以及體育精神的價(jià)值。這種認(rèn)識(shí)不僅能影響到我們的日常生活和學(xué)習(xí)，更能引發(fā)我們持續(xù)關(guān)注體育，并積極參與身體活動(dòng)，進(jìn)而將更多的人帶入到體育運(yùn)動(dòng)的大家庭，共同感受體育的快樂和力量。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十一
周五早上第一節(jié)課，我在二（5）班進(jìn)行了《七彩陽光》第8節(jié)整理運(yùn)動(dòng)的開課任務(wù)?！镀卟赎柟狻愤@套廣播操在動(dòng)作編排、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力方面對(duì)學(xué)生的要求都比較高，尤其對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說難度比較的大。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，此次開課主要以復(fù)習(xí)為主。根據(jù)本節(jié)操的難易程度，合理利用完整教學(xué)法和分解教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總是感覺到手忙腳亂，顧得上手就顧不上腳，始終協(xié)調(diào)不起來，在教學(xué)時(shí)我們可以利用分解教學(xué)法把手和腳的動(dòng)作分開來教，等學(xué)生手和腳的動(dòng)作都熟練了，再手腳配合起來進(jìn)行完整的教學(xué)，做到先慢后快，先分解后完整。
整堂課下來，學(xué)生能在教師不做示范的情況下，完整的將整理運(yùn)動(dòng)做出來，但是在細(xì)節(jié)方面，有些學(xué)生還是沒有掌握好。如：(三)3—4拍，踢起來的腳要踢多高，有的學(xué)生能踢過肩膀，有的學(xué)生只能踢起一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就必須統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)，踢起的高度不可超過腰間。還有在（三）5—8拍，應(yīng)該先踏哪只腳，學(xué)生有時(shí)候也搞不清楚，教師做示范的時(shí)候必須說明，在（三）3拍中，踢哪只腳，哪只腳就先踏步，這樣就一目了然。
在游戲環(huán)節(jié)方面，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，達(dá)到情感目標(biāo)。在游戲中，我讓學(xué)生扮演唐老鴨，背著鴨蛋接力賽跑。課后有教師提議可以讓學(xué)生兩手揚(yáng)起，扮演唐老鴨的翅膀，效果會(huì)更佳。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
隨著教育的不斷發(fā)展，公開課已經(jīng)成為了一種普遍的教學(xué)方式。無論是學(xué)生還是老師，都需要掌握如何辦好公開課的心得體會(huì)。對(duì)于學(xué)生來說，公開課可以幫助他們更好地了解教學(xué)內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果；對(duì)于老師來說，公開課則是一種評(píng)價(jià)教學(xué)水平和教育理念的重要途徑。因此，辦好公開課對(duì)于每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。
第二段：關(guān)于公開課的目的及優(yōu)點(diǎn)（字?jǐn)?shù)：200）。
公開課的目的是讓學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師能夠更好地了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量的提升。公開課還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作。公開課不僅可以展示教師的教學(xué)技能和教育理念，還可以引起其他教師的思考和借鑒。此外，公開課還可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)方法和教育理念，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有積極影響的。
準(zhǔn)備公開課是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的任務(wù)。首先，教師要選好適合公開課的教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)該符合教學(xué)要求，有一定難度和挑戰(zhàn)性。其次，教師要制定完善的教學(xué)計(jì)劃和流程，充分考慮學(xué)生的接受能力和時(shí)間的限制。此外，教師還要準(zhǔn)備好教學(xué)用具和材料，以支持自己的教學(xué)活動(dòng)。最重要的是在教學(xué)過程中，教師要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題，并及時(shí)解決，以確保教學(xué)效果的最大化。
在公開課中，教師的表現(xiàn)將會(huì)受到嚴(yán)格的評(píng)價(jià)。教師要付出多方面的努力，以確保公開課的成功。教師要保持積極的態(tài)度和專業(yè)性，洋溢著自信和魅力，從而吸引和感染學(xué)生和家長(zhǎng)。教師還要注重教學(xué)技能和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)真正地收獲知識(shí)。在接待來賓時(shí)，教師要熱情地介紹自己的教學(xué)理念和方法，以讓來賓了解自己的教學(xué)特點(diǎn)。
第五段：發(fā)揮公開課的價(jià)值（字?jǐn)?shù)：200）。
公開課是教育交流和合作的重要平臺(tái)。在公開課中，教師可以向其他教師學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法。同時(shí)，教師也可以利用公開課的機(jī)會(huì)宣傳自己的教育理念和方法，引領(lǐng)和推進(jìn)教育的發(fā)展。因此，我們要充分發(fā)揮公開課的價(jià)值，不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，如何辦好公開課的心得體會(huì)，對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。我們要根據(jù)公開課的目的和要求，做好準(zhǔn)備，充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)和魅力，以促進(jìn)教育的發(fā)展和提高教育質(zhì)量的水平。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十三
體育公開課是指在教學(xué)過程中開放給社會(huì)大眾觀看的體育課程，其目的是讓更多人了解并參與到體育中來，促進(jìn)社會(huì)全民健身運(yùn)動(dòng)的普及。近年來，由于社會(huì)對(duì)健康的重視度越來越高，體育公開課也越來越普及，其能夠使人們更了解運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也能夠提高社會(huì)全民健康水平。
第二段：我參加的體育公開課。
前段時(shí)間，我有幸參加了一次舉辦在本市的團(tuán)體體育公開課，這是一次短跑教學(xué)體驗(yàn)課，由資深教練親自講解。在課堂上，我學(xué)習(xí)了短跑的基本技巧及相關(guān)規(guī)則，同時(shí)還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)跑示范。通過參與體育公開課，我深刻地感受到了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處，進(jìn)一步激發(fā)了我投身于體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
通過參加體育公開課，我們能夠從專業(yè)的角度學(xué)習(xí)體育知識(shí)，增強(qiáng)健身意識(shí)，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。運(yùn)動(dòng)除了能夠強(qiáng)身健體，還具有增強(qiáng)自信心、塑造積極心態(tài)等滲透整個(gè)人生的好處。體育公開課提供了一個(gè)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的平臺(tái)，也為我們了解體育發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律提供了機(jī)會(huì)。
第四段：如何推廣體育公開課。
體育公開課的推廣需要多方合作，特別是需要學(xué)校、社區(qū)、政府各部門的支持和合作。在學(xué)校方面，可以把體育公開課作為課外學(xué)習(xí)資源提供給學(xué)生分享；在社區(qū)方面，通過組織社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，宣傳健康引導(dǎo)正確鍛煉方式；在政府方面，可以加大體育公開課舉辦資金和場(chǎng)地的支持力度等。
體育公開課作為一種載體形式對(duì)全民健身事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，是體育促進(jìn)社會(huì)全民健身運(yùn)動(dòng)的重要保障。通過參加體育公開課，可以學(xué)習(xí)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧，提高健康意識(shí)，同時(shí)也可以向他人傳播體育文化，傳遞健康生活理念。因此，我們應(yīng)該積極參與體育公開課活動(dòng)，傳遞重要的健康價(jià)值，助力全民健身事業(yè)的發(fā)展。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十四
今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準(zhǔn)備一下。
第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書送來了。
上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。
這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻€(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。
開始上課了，我們?nèi)齻€(gè)大組分別展示了詩經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過海——各顯神通，老師問出一個(gè)問題，都積極的回答。
如果同學(xué)們都像這節(jié)課這樣積極，那我們的課堂該多好啊!
今天，我們10班和郭老師上了一節(jié)公開課。要知道，那可是全江寧區(qū)的老師來聽課，200多名教師來聽課呢!
早上，劉老師把我們帶到報(bào)告廳。到了那里，我看到了好多名教師，然后又看看郭老師，郭老師好像有點(diǎn)小緊張，不停地在講臺(tái)那邊轉(zhuǎn)悠。當(dāng)郭老師走到我們組前面，我給了郭老師一個(gè)微笑，老師似乎也看到了我向她微笑，也給了我一個(gè)微笑。
當(dāng)我們還在吵鬧當(dāng)中，郭老師說了一聲“起立”，我們就“刷”的一下站了起來，給老師打過招呼以后，就開始我們今天的課程—找規(guī)律。
開始，老師說要請(qǐng)一位同學(xué)上來聽寫。我心想：不得了嘍!語文要聽寫，英語要聽寫，數(shù)學(xué)也要聽寫?!那還得了?正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，郭老師叫中了顧琳珺的名字，使我一下子回過神兒來……原來呀，所謂的聽寫，就是聽寫數(shù)字!看來啊，我的猜想錯(cuò)了。郭老師開始報(bào)：“6、8、6、8……”同學(xué)們一下子活躍起來：有的知道答案的同學(xué)早已報(bào)出了下一個(gè)數(shù)字，還有同學(xué)在那說好簡(jiǎn)單哦等等。簡(jiǎn)直是五花八門!
接著，老師又?jǐn)[出了新的紙條，可它們也和郭老師作對(duì)，全部都不肯吸在黑板上，不過，最后還是被郭老師制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。
上公開課真好玩，也讓我們10班出了名，真高興!以后有機(jī)會(huì)，我還要上公開課!
第11周我去聽了學(xué)校開展的公開課，我聆聽了幾位優(yōu)秀教師的精彩課程，這使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。聽了幾位老師的課后，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率很高，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性。老師自上課至課終，老始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果是圓滿的、成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
在兩節(jié)公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改革有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。
2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦，動(dòng)口說，動(dòng)手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。
3、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。要體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用到生活中去。
4、教師的教學(xué)語言要富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、教師在教學(xué)中可以采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，這體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
此次聽課，使我自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，也看到了自己的不足之處。這讓我在今后在教學(xué)中盡可能地完善自身的教學(xué)技術(shù)，提高效率!
每次星期六的上午都要上ef，學(xué)英語。
你知不知道，那天我主動(dòng)幫助了一位ef的同學(xué)換一樣小禮品，他非常想要，所以我拿了我的書里的小印章給她換。知道我為什么要幫助她嗎?因?yàn)榕笥阎g要互相幫助。我還幫助了老師她。我?guī)椭蠋熕灰屇猩鷣y弄電腦，如果弄壞了就要拿錢給老師，讓她再買一個(gè)電腦。所以我從這幾件事中體會(huì)到了，要主動(dòng)去幫助他人，讓我感受到主動(dòng)幫助別人的意義，所以我一定要主動(dòng)幫助他人。
開始上課了，老師在這之前問我作業(yè)做了沒?我就說：“有!”
在上課的時(shí)候老師跟我們說：“今天，我們要上公開課?！比缓笪液荏@訝!因?yàn)槔蠋熤皼]有跟我們說呀!
說完和看完以后，我們就課間休息十分鐘。然后有一位女同學(xué)站在換東西的柜子前看著，然后我看見了，我就問她：“在干什么?”她回答我說：“我想要換一個(gè)東西，但是印章不夠。”然后我想了又想，就說我可以用我以前書里的印章來給你換你想要的禮品!
換完以后，我們就回到教室里。然后沒過多久就上課了，老師就跟我們說完以后，就讓家長(zhǎng)進(jìn)來，然后老師就自我介紹，她是用英語說的。鄧?yán)蠋煵辉?，我就讓我哥哥以前的那個(gè)班主任葉老師來代替，然后葉老師開始翻譯在說什么。
后來我們開始男女對(duì)決了，老師就給我們做示范，然后就這樣開始了。
老師從電腦里投出一個(gè)紅色的圖片出來，我就和男方的一個(gè)人來比誰先按到那個(gè)東西，就要回答問題，如果對(duì)了就加分，如果錯(cuò)了，就讓對(duì)方回答問題。就這樣我們女生老是反敗為勝!
就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，我們也輸了，但老師就說我們表現(xiàn)得很好，所以老師給了我五個(gè)印章。
在星期六這天，我特別開心，因?yàn)槲規(guī)椭撕芏嗳?，還主動(dòng)去問其他ef同學(xué)我不懂得英語怎么說，所以很興奮又開心。
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個(gè)心理準(zhǔn)備，叫我們到時(shí)候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時(shí)候能回答的到位些。
那時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張?；氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏?，那時(shí)的我們沒有了平時(shí)的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長(zhǎng)的時(shí)間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的還有我們的班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時(shí)的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識(shí)的生詞或生字先來認(rèn)識(shí)一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時(shí)，教室里沒人敢舉手，平時(shí)活躍的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵(lì)下幾個(gè)小手才舉起來……打破了那時(shí)的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
記一次公開課“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語老師基本功比賽’的第一名!”葉家慧高興地急匆匆地向我們報(bào)告這好消息!在上公開課之前，我的心情無比激動(dòng)，凈想著在公開課上時(shí)，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場(chǎng)面應(yīng)該十分熱鬧吧!應(yīng)該有很多觀眾吧!總之，我的心中是無比的期待，無比的向往，無比的喜悅!只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅!
“同學(xué)們，大家拿好英語書，練習(xí)本，一支筆，排好隊(duì)，去多媒體室上公開課?！绷掷蠋熰嵵氐匦迹嗌系臍夥站拖袷清伬锏臒崴?--開始沸騰起來了，同學(xué)們立即開始準(zhǔn)備了，后就到門前排隊(duì)了!我站在隊(duì)伍里，回憶著剛準(zhǔn)備的樣子(我自己想該怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁邊的同學(xué)顯得十分輕松，一點(diǎn)兒都不緊張，而我卻是那樣的緊張，伴隨著我的是緊張，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。開始上課了，我坐的十分端正，整個(gè)人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個(gè)人的投入大氣哦misslin的講課中去了?？墒敲慨?dāng)老師提出問題后，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會(huì)很不好意思，臉會(huì)“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。
但是我又想，就幾個(gè)人舉手，如果我不舉手，林老師就點(diǎn)不到人了，那她的第一就受到威脅了，唉，還是舉手吧!于是我又舉了，老師也點(diǎn)了我，我站起來了，但是我也不覺得緊張起來，在心里想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學(xué)們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來。
如釋重負(fù)的我們又開始期望本屆的冠軍得主是misslin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了先前葉家慧對(duì)我and王珊珊說的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急切的心跳聲得來的啊!今天真是令人膽戰(zhàn)心驚啊!
今天上午第三節(jié)課，我們大家興高采烈地排著隊(duì)，踏著輕快的步伐，帶著作文本和筆走向高升書屋，開始了一堂有趣的公開課。
剛一上課，老師便神神秘秘地拿出一個(gè)箱子，說道：“同學(xué)們，來猜猜箱子里是什么，猜對(duì)了就把箱子里的東西送給大家。”老師的語音未落，同學(xué)們便紛紛交頭接耳地說了起來。有的同學(xué)說是鋼筆，有的同學(xué)說是課外書，還有的同學(xué)說是本子，答案可謂是五花八門，無奇不有，能說的、想到的都說了出來，可還是不對(duì)。大家七嘴八舌議論一番后，老師終于揭曉了答案——原來是一個(gè)大西瓜。這個(gè)西瓜身披綠甲，頭戴一頂帽，光是讓人看著就垂涎三尺。
大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜，“想吃嗎，同學(xué)們?”老師問道?！跋?”大家又異口同聲地答道。說罷，老師讓大家把眼睛閉上，又把什么東西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睜開，只見一塊三角形的西瓜擺在了我的眼前，它有著紅色的瓜瓤?jī)海€有綠中透白的皮兒，還有點(diǎn)綴在瓜瓤上的瓜籽兒，讓人看著就想吃。我轉(zhuǎn)過頭去，只見有些同學(xué)已“口水流下三千尺”了，有些同學(xué)已經(jīng)忍不住咬了一小口了，還有些同學(xué)用舌頭不停地在上面舔。而我呢，想吃又怕待會(huì)兒沒吃的，不想吃呢，又口水都流下來了，真是讓人左右為難啊!
終于，老師說可以吃了，我也咬了一小口，只覺得一股清香沁入我的心脾。這種味道香而不膩，膩而不淡，令人回味無窮。面對(duì)這樣的美味，我實(shí)在是忍俊不住了，三下五去二，一塊西瓜便進(jìn)肚。我又看了看我的同桌，天哪!他居然才吃一小口，別的同學(xué)兩三塊都下肚了，他還有這么多，簡(jiǎn)直比蝸牛還要慢一萬倍，真是氣死我了!
大家都吃著自己得到的瓜，心里特別高興。大家剛剛打掃完“戰(zhàn)場(chǎng)”，老師又說道：“同學(xué)們，還想吃西瓜的快點(diǎn)上去拿喔!”聽到這話的我，立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前去，瓜盤里的西瓜仿佛在想我揮手，我一把抓起三塊西瓜，又以百米賽跑的速度回到座位，開始品嘗起來我的“戰(zhàn)利品”。我一邊吃一邊向后望，有些同學(xué)在飛快的吃著，有些同學(xué)吃完了又跑上去拿，還有些同學(xué)雖然長(zhǎng)著大嘴巴，但吃起來慢得像蝸牛，真是中看不中用啊!吃完以后，我們便又議論起來：“老師對(duì)我們這么好，肯定另有企圖!”果然，不出我們所料，老師讓我們用形象生動(dòng)的語言勾勒一段大家分瓜.搶瓜或吃瓜的片段。沒辦法我們只好寫了。不過，在同學(xué)們的筆下，也寫出了不少優(yōu)美詞語，當(dāng)然，我也不例外哦!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，一節(jié)課的夢(mèng)幻又要結(jié)束了。不過這一堂公開課上，我不但收獲了不少優(yōu)美詞語，而且還吃到了美味的西瓜，真希望下次還有這樣的公開課。
“請(qǐng)同學(xué)們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦?你聽，是誰在喊禮呢?哦!原來是正在給五年(2)班同學(xué)上國(guó)學(xué)公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W(xué)們一起向掛在黑板左側(cè)的孔老夫子像行禮呢!
在場(chǎng)的不止有同學(xué)們和張老師，還有學(xué)校的一些中學(xué)部老師也來到了我們班聽課，這樣的陣勢(shì)我可是頭一回遇見，我的心里不由得緊張起來。
開始上課了。張老師把我們?nèi)?5個(gè)同學(xué)分成了七個(gè)小組，分別以“宋、楚、秦、魯、吳、齊、燕”七個(gè)國(guó)家命名，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的時(shí)代。我所在的小組是“宋”國(guó)，而我這個(gè)小組長(zhǎng)暫時(shí)成為了宋國(guó)的君王。
在這次國(guó)學(xué)公開課上，老師帶領(lǐng)我們朗誦了《論語》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問：‘昭公知禮乎?’孔子曰：‘知禮。’孔子退，揖巫馬期而進(jìn)之，曰：‘吾聞君子不黨，君子亦黨乎?君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。君而知禮，熟不知禮?’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸。茍有過，人必知之?！?/p>
張老師似乎知道我們短話有許多不解的問題，便讓我們每個(gè)小組討論后再提出三個(gè)問題。經(jīng)過討論后，我代表小組提問了：“周朝為什么會(huì)有這樣‘同姓不婚’的禮制?巫馬期是誰?為什么孔子明明被人指正了錯(cuò)誤仍然覺得十分幸運(yùn)呢?”張老師認(rèn)真地聽了每個(gè)小組提出的問題，在接下來的講解里他為我們一一作答。
張老師為了解答我們心中的疑問，講了兩個(gè)故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》?！吨T葛子瑜之驢》這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(字子瑜)的長(zhǎng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。一天，孫權(quán)召集大臣們，差人牽一頭驢來，在驢的臉上掛一個(gè)長(zhǎng)標(biāo)簽，寫上：諸葛子瑜。大臣們看了立即議論紛紛，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣，但他小小年紀(jì)怎能違抗君王呢?他靈機(jī)一動(dòng)，跪下來說：“請(qǐng)求給我一支筆”。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個(gè)字。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”。古圣先賢聞己過喜而改過自新;聞尊者過則想辦法委婉勸諫。通過“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動(dòng)故事，加深了“忠告而善道之”的理解。
這次國(guó)學(xué)公開課，不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì)了“為尊者諱”的道理。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十五
公開課是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過公開課能夠展示自己的教學(xué)水平，也是反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)效果的重要方式。因此，辦好公開課，把握課程內(nèi)容和形式都是非常重要的。本文將從五個(gè)方面來探討如何辦好公開課。
一、選擇合適的主題。
選擇一個(gè)合適的主題非常重要，這關(guān)系到公開課的成敗。首先，要選擇與年齡、興趣、現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)的主題。其次，要從“淺入深”的角度制定公開課內(nèi)容，使學(xué)生可以通過既有基礎(chǔ)的知識(shí)去理解和掌握更深入的知識(shí)。最后，要學(xué)會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，避免單一的知識(shí)點(diǎn)和機(jī)械地重復(fù)概念。
二、豐富課堂形式。
教學(xué)形式也是一場(chǎng)公開課不可或缺的部分。要做到課堂形式的多樣化，比如引導(dǎo)學(xué)生討論、小組合作等，這樣有利于學(xué)生的互動(dòng)交流。同時(shí)課堂形式要與主題相協(xié)調(diào)，力求讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，讓他們產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。此外，教師可以考慮增加一些實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，提高效率。
三、準(zhǔn)備充分。
一次公開課的成功，除了教師的教學(xué)水平，還另一個(gè)重要因素就是準(zhǔn)備充分。要提前制定詳細(xì)的教案，內(nèi)容有序、有條理，并根據(jù)不同的教學(xué)形式設(shè)置相應(yīng)的備課。在教學(xué)時(shí)，教師可以準(zhǔn)備好各種教具、課件等多媒體工具，力求用最新穎、生動(dòng)、有趣的方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
四、注重教學(xué)評(píng)價(jià)。
在公開課結(jié)束之后，老師需要及時(shí)處于教學(xué)反思過程中，吸取經(jīng)驗(yàn)后加以總結(jié)，思考教育教學(xué)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋意見，聽取他們的意見和建議，以提高教師的教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)生的反饋意見也可以反映出教育教學(xué)質(zhì)量是否優(yōu)秀，為今后的教學(xué)改進(jìn)和提高提供有益的借鑒。
五、做好自我管理。
在公開課的過程中，一定要注意自我管理。教師在公開課時(shí)注意掌握情感控制、自我調(diào)控等方面的情況，在教學(xué)過程中保持良好的心態(tài)狀態(tài)，正確認(rèn)識(shí)自身工作的方向和目標(biāo)，這樣才能夠在教學(xué)時(shí)處理好與學(xué)生的關(guān)系，從而更好的完成教學(xué)任務(wù)。
總之，公開課的成功與否關(guān)系到一個(gè)老師教學(xué)效果的好壞，這不僅與教師的專業(yè)水平有關(guān)，更需要教師不斷努力、經(jīng)驗(yàn)積累與認(rèn)真?zhèn)湔n量化。選擇合適的主題，豐富課堂形式，準(zhǔn)備充分，注重教學(xué)評(píng)價(jià)和做好自我管理，這五個(gè)方面的深入探討，可以對(duì)打造一場(chǎng)高水平公開課有所借鑒，從而更好的提高自身的教育教學(xué)水平。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十六
上完一堂體育公開課后，我深深地感受到了運(yùn)動(dòng)的魅力。運(yùn)動(dòng)不僅可以帶來身體的健康，更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上，我學(xué)到了很多，也獲得了很多。
第二段：課程內(nèi)容
這次上體育公開課，我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，包括籃球、足球、排球等。在運(yùn)動(dòng)中，我深刻地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到更好的效果。在組織比賽時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間密切配合，我們才能獲得勝利。
第三段：運(yùn)動(dòng)的意義
體育課程讓我明白了運(yùn)動(dòng)的意義。體育活動(dòng)可以鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)。更重要的是，在鍛煉身體的過程中鍛煉心智，培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標(biāo)志。而且我認(rèn)為，在未來的人生道路上，這些品質(zhì)會(huì)變得越來越重要。
第四段：收獲
這門體育公開課讓我獲得了很多。我學(xué)會(huì)了更好地與同學(xué)合作，吸取了運(yùn)動(dòng)的精髓。更重要的是，我更加形成了鍛煉身體的習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，在鍛煉身體的同時(shí)，我也會(huì)變得更加健康、自信。
第五段：總結(jié)
總之，這堂體育公開課讓我更好地理解了運(yùn)動(dòng)的重要性。我認(rèn)為生命中如果沒有運(yùn)動(dòng)，生命就缺少了一種色彩。我會(huì)在以后的生活中，堅(jiān)持鍛煉身體，不僅僅是為了健康，更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信，通過不斷鍛煉，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，走向更遠(yuǎn)的未來。
如何打造體育公開課心得體會(huì)篇十七
作為一名學(xué)生，上完每一堂課都會(huì)有一些不同的體驗(yàn)和感悟，今天上完公開課的體育課，我對(duì)課堂的內(nèi)容、老師的教學(xué)方法以及自己的狀態(tài)等方面有了一些深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，下面我就來談?wù)勎业膫€(gè)人感受。
第二段：課堂內(nèi)容和教學(xué)方法
今天的課堂內(nèi)容是足球比賽，整個(gè)課堂分成兩個(gè)小組，老師先教授了一些關(guān)于足球比賽規(guī)則的知識(shí)，然后指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谫悎?chǎng)上配合、進(jìn)攻和防守。同時(shí)，老師還對(duì)我們進(jìn)行一些個(gè)別指導(dǎo)，幫助我們提高技巧。我覺得，老師的教學(xué)方法非常實(shí)用和有效，他在課堂上盡可能地營(yíng)造了一個(gè)自由和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮和合理競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性。通過這樣的教學(xué)方法，我們?cè)谂M(jìn)球的過程中體驗(yàn)到了合作、交流和鍛煉自己的能力。
第三段：自我反思和提高
在今天的課堂中，我發(fā)現(xiàn)自己在球場(chǎng)上的配合和進(jìn)攻還需要進(jìn)一步提高。因此，我回到家后特意查看了一些相關(guān)的視頻和教程，希望能夠從中找到更多的技巧和靈感。我覺得，這是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須具備的自我反思和調(diào)整能力，只有通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，才能夠獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：課堂氛圍和互動(dòng)
在今天的課堂中，我覺得整個(gè)小組的氛圍都非常愉悅和融洽，每個(gè)人都積極參與、充滿活力。在賽場(chǎng)上，我們互相鼓勵(lì)、協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和每個(gè)人的重要性。在課堂互動(dòng)方面，老師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的教師，更是一個(gè)理解和尊重學(xué)生的人。他盡可能地為我們提供一些針對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使每個(gè)人都能夠在比賽中收獲快樂和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾和感謝
通過今天的體育課公開課，我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性和學(xué)習(xí)方法，也更加了解了自己在足球比賽中存在的不足和需要提高的地方。我感謝老師的精彩教學(xué)和指導(dǎo)，感謝小組的每一位成員的認(rèn)真配合和積極參與，也希望自己能夠在今后的比賽中不斷提高、努力追求自己的目標(biāo)和成就。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8412601.html】
