婚姻家庭是社會組織形式的一種，是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟關(guān)系建立的一種終身伴侶關(guān)系。閱讀可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和分析問題的能力，對寫作有積極影響。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會有一些收獲和啟發(fā)。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇一
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學(xué)校成功。
2、辦好學(xué)校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結(jié)互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風(fēng)采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的'成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風(fēng)度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風(fēng)采。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，今年xx歲，是xx財經(jīng)學(xué)校金融事務(wù)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我想成為貴公司的一員，根據(jù)個人實際情況，特此向您毛遂自薦，希望能找到一份合適的工作。
在校期間，我不斷地充實自己，其他方面也爭取全面發(fā)展，我以積極進取的心態(tài)和踏實肯干的作風(fēng)贏得了老師和同學(xué)的信任，我獲得了“xx團員”、“xx志愿者”、“xx學(xué)生干部”等稱號；在班上曾擔任語文課代表一職，在學(xué)習(xí)上我積極上進，在工作上一絲不茍，我已經(jīng)學(xué)完了《會計基礎(chǔ)》、《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《初級電算化》等；通過不斷的努力，我取得了計算機合格證、會計證、普通話x級x等；這是對專業(yè)知識的肯定，是為以后走入社會從事自己的本職工作，打下扎實的基礎(chǔ)；在校間對老師安排的每一件事我都會在最快的時間完成，答應(yīng)同學(xué)的事一定守時完成，我的品德和言行得到了老師和同學(xué)的一致好評。
在xx年x月我開始了人生中的第一份工作，很累但我覺得過得很充實，磨練了我吃苦耐勞的品質(zhì)、團隊協(xié)作能力，讓我學(xué)到了書本上沒有的知識，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的好評。我從資料上得知貴公司注重培養(yǎng)員工的團隊意識，內(nèi)部管理規(guī)范，遵紀守法；因此，我對貴公司非常向往。
希望貴公司能給我一個機會，我愿用滿腔熱情勤奮工作，為貴公司的繁榮和發(fā)展做出積極的貢獻。
感謝您在百忙之中對我的關(guān)注，我希望能有幸得到你的關(guān)照！祝貴公司事業(yè)興旺！
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇三
您好！我是，來自xx大學(xué)金融系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個完全真實的我。
從xx年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學(xué)校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以外，課余時間我還努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、管理會計以及成本會計等一些應(yīng)用性較強的知識，同時還學(xué)習(xí)和了解了經(jīng)濟法、管理學(xué)、稅法等一些相關(guān)性知識，通過金融專業(yè)知識和財務(wù)知識的結(jié)合可以對企業(yè)財務(wù)狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務(wù)軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信"一份耕耘，一份收獲"勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?/p>
我相信現(xiàn)在的2世紀不再是"大魚吃小魚"的世紀了，而是"快魚吃慢魚"的世紀，所以"早起的鳥兒有蟲吃"，我們要加速儲備能量和知識來競爭。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是個活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧！
我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。求職意向：我希望能到您單位做會計及其相關(guān)的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx。
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，現(xiàn)就讀于xx大學(xué)金融管理專業(yè)。大學(xué)四年，除了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還鍛煉了我在組織管理、社交等方面的能力，為今后的工作積累了經(jīng)驗。
在學(xué)校期間，我始終堅持“修德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎(chǔ)上力求精益求精，形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。同時我還積極鍛煉自己的動手實踐能力，具有獨立思考、解決問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神。在求學(xué)過程中，我更注重對自身能力的培養(yǎng)和品行的塑造。
大學(xué)，我花了四年時間去學(xué)習(xí)金融專業(yè)，當初選擇這個專業(yè)的時候是出于自己的好奇和興趣，四年過去，自己學(xué)習(xí)的相關(guān)知識雖然有限，現(xiàn)在希望可以到一家相關(guān)的公司，從一名最基礎(chǔ)的員工做起，打好基礎(chǔ)，為將來而努力。所以希望經(jīng)理看完這封求職信后，可以給我一次到貴公司工作的機會，到貴公司學(xué)習(xí)。
我的經(jīng)驗不足或許讓您猶豫不決，但我還是對自己有信心，相信自己能夠勝任以后的教學(xué)任務(wù)。機會是自己爭取的，不斷的學(xué)習(xí)，定會改變命運。感謝您閱讀我的求職信。期待您的面試。
此致
敬禮！
求職人：
xxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xx，是xx學(xué)院xx屆金融事務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生。
正直、有同情心、做事負責(zé)任是我的性格特點。
本人始終遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)態(tài)度認真。有較強的工作能力，被同學(xué)和老師推選為班長后，盡力做好班內(nèi)各項工作。
在三年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了扎實的理論知識，以優(yōu)異的成績完成了相關(guān)的課程，并考取了會計技能證、全省計算機操作員證、全國計算機x級證和x級電算化證，為以后的工作打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
在暑假期間被班主任選派去xx市xx局實習(xí)，在xx年x月有幸再次被班主任選派去xx省xx廳實習(xí)。我在實習(xí)期間學(xué)習(xí)了不少課外知識和技能，受益匪淺。
請相信，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。
此致
敬禮！
求職人：
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇六
1、弘揚奧運精神，共創(chuàng)學(xué)校成功。
2、辦好學(xué)校運動會，樹立新形象。
3、遵守規(guī)則，團結(jié)互助，互相尊重。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，贏得了第一名。
5、隨你挑吧。我希望我能幫助你。
6、生活因運動而精彩，運動使夢想成真。
7、揚起船舵，奮力拼搏，見我三班，可不行。
8、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗。
9、健康我強壯的`身體，養(yǎng)我浩然正氣。
10、用青春的活力，放飛希望與夢想。
11、奧運精神閃耀，青年運動員展現(xiàn)風(fēng)采。
12、奮斗激發(fā)夢想，奮斗磨利鋒芒。
13、努力工作，取得偉大的成就。
14、揮揮手，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
15、青春不是一場失敗，只要風(fēng)度翩翩。
16、培養(yǎng)體育精神，展示青春風(fēng)采。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇七
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)的基本能力;
3.熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
金融學(xué)專業(yè)主干課程：
金融學(xué)專業(yè)主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)
金融學(xué)專業(yè)主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融管理、證券投資學(xué)、保險學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實務(wù)等。
金融學(xué)專業(yè)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，一般安排6周。
金融學(xué)專業(yè)修業(yè)年限：四年
該專業(yè)具體研究內(nèi)容包括：
關(guān)于銀行與證券、保險等非銀行金融機構(gòu)的理論與實務(wù)，關(guān)于貨幣市場、資本市場與國際金融市場的理論與實務(wù)，關(guān)于金融宏觀調(diào)控及整個金融經(jīng)濟的理論與實務(wù)。主要研究方向有貨幣銀行學(xué)、金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)、投資學(xué)、保險學(xué)、公司理財(公司金融)
培養(yǎng)目標：
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)基本原理和金融學(xué)基本知識和理論、金融運作和金融市場的基本知識與基本技能;熟悉通行的國際金融規(guī)則、慣例及wto的運行機制;通曉中國對外金融管理政策法規(guī)，了解當代金融市場的發(fā)展狀況;運用現(xiàn)代化科技手段，進行現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)操作的又具有扎實外語能力的應(yīng)用型金融專門人才。
金融專業(yè)在中國的就業(yè)主要在以下幾個領(lǐng)域：
基金公司：基金公司現(xiàn)在非常需要能做基金績效評估、風(fēng)險控制、資產(chǎn)配置的人才。
證券公司：證券公司現(xiàn)在正處在一個艱難的時期，同時也在通過集合理財產(chǎn)品設(shè)計等尋求生存的機會。
銀行：最傳統(tǒng)的.銀行也在起著微妙的變化。
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。
金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)的基本能力;
3.熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī);
4.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇八
作為一種表達自身學(xué)術(shù)觀點的文章形式，學(xué)術(shù)論文通常包含論點、論據(jù)和論證這三個環(huán)節(jié)。論題環(huán)節(jié)，根據(jù)選題提出問題；論證環(huán)節(jié)，根據(jù)具體問題進行分析；結(jié)論環(huán)節(jié)，根據(jù)前期論證得出結(jié)論。這三項內(nèi)容是學(xué)術(shù)論文的三要素，必須重視。
內(nèi)容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學(xué)方法的科學(xué)化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學(xué)方法，使“兩課”的教學(xué)效果大打折扣。本文試論現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高?！皟烧n”教師在角色方面的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)新形勢下的“兩課”教學(xué)工作。
一、現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師角色的挑戰(zhàn)
與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學(xué)方式、方法、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化。現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。
(一)、教師由教學(xué)者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們?！痹诂F(xiàn)代信息技術(shù)的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學(xué)者”轉(zhuǎn)換為“導(dǎo)學(xué)者”。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下，技術(shù)媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的'、以及集體學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教育模式。為了使學(xué)生更好的完成自主學(xué)習(xí)、自我研究，信心是至關(guān)重要的。
(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，能運用多媒體技術(shù)，編制cai課件，制作教學(xué)光盤和課件，能掌握教學(xué)資源的開發(fā)和利用，掌握學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、管理和評價等。
二、現(xiàn)代信息技術(shù)對“兩課”教師能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境下，“兩課”教師教學(xué)的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。
1、熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。學(xué)會通過設(shè)計、搜集和綜合課堂的課件制作、學(xué)會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學(xué)資源的使用方法。如對音像資料、教學(xué)光盤、u盤的使用。學(xué)會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師一方面嫻熟地利用各種教學(xué)資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用。同時要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。另一方面又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步自主完成學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會制作教學(xué)材料。按教學(xué)設(shè)計所確定的教學(xué)內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學(xué)生能得以利用自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、能組織教學(xué)。包括面授輔導(dǎo)、指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學(xué)習(xí)提出的問題，尤其要結(jié)合各種教學(xué)媒體組織教學(xué)過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導(dǎo)學(xué)生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內(nèi)容有深入的鉆研，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強的預(yù)見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應(yīng)對學(xué)生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學(xué)生以準確、科學(xué)、具體及時的答復(fù)。
三、現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展決定了“兩課”教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換
(一)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來了變化
現(xiàn)代信息技術(shù)主要指計算機技術(shù)、數(shù)字音像技術(shù)、電子通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星廣播電視技術(shù)、遠程通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)以及多媒體技術(shù)和信息高速公路。這些技術(shù)已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學(xué)活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉(zhuǎn)換
為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)給教學(xué)帶來的變化，教師就必須進行角色的轉(zhuǎn)換。
1.教師職能應(yīng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”
在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責(zé)應(yīng)從“教”學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”學(xué)生。
2.做課程的設(shè)計和開發(fā)者
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。
3.做教育的研究者
由于使用了先進的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。
4.做新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)者
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇九
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和責(zé)任感，具備良好的經(jīng)濟管理素質(zhì)，掌握金融及投資等方面基本理論和基本技能，能在銀行、證券、保險等金融機構(gòu)及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。
1.金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)滿足以下要求：
1.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求。
1.1.1思想素質(zhì)。
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本原理；具有優(yōu)良的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，樹立科學(xué)的社會主義榮辱觀；愿為我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，有為中華民族的復(fù)興和國家的繁榮富強而奮斗的志向和責(zé)任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
具有扎實的經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握分析和解決金融投資問題的科學(xué)方法；具備嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、高尚的財經(jīng)職業(yè)道德和較強的動手能力；具有現(xiàn)代社會的競爭意識、求實創(chuàng)新意識和國際化意識。
1.1.3科學(xué)文化素質(zhì)。
有正確的辯證唯物史觀和人生價值觀；具有求真務(wù)實的科學(xué)素質(zhì)，懂科學(xué)、愛科學(xué)，追求真理，對科學(xué)的發(fā)展具有較強的敏感性；具有較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng)，較強的文字和口頭表達能力，能明晰地表達個人的見解和情感；積極參加社會實踐。具有求真務(wù)實的科學(xué)素質(zhì)，懂科學(xué)，愛科學(xué)，追求真理，對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想有一定的了解。
1.1.4身心素質(zhì)。
掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準；具有健全的心理，較強的適應(yīng)能力、承受能力和交往能力。
1.2能力結(jié)構(gòu)要求。
1.2.1獲取知識能力。
有較強的獲取、更新和應(yīng)用本專業(yè)知識的能力，并能與本專業(yè)以外的經(jīng)濟學(xué)科和管理學(xué)科的知識融合貫通；具有較強的外語應(yīng)用能力和一定的外國文化素養(yǎng)，適應(yīng)國際金融、投資事業(yè)發(fā)展的能力；具備掌握計算機硬件的基本知識和本專業(yè)領(lǐng)域計算機軟件的應(yīng)用和初步開發(fā)能力，具有利用因特網(wǎng)的能力；具有良好的表達能力、社交能力和信息資料檢索能力。
1.2.2應(yīng)用知識能力。
能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有從事銀行經(jīng)營管理、證券投資、保險經(jīng)營與管理和企業(yè)財務(wù)管理等實際工作的能力，能獨立分析和解決金融經(jīng)濟領(lǐng)域的實際問題；具有妥善處理人際關(guān)系、正確地開展社會交往、解決現(xiàn)實問題和矛盾的能力；具備敏銳的洞察力，能根據(jù)時勢的發(fā)展作出應(yīng)變。
1.2.3研究創(chuàng)新能力。
具有能夠探索、運用新的技術(shù)手段、管理方法和業(yè)務(wù)途徑來實現(xiàn)工作目標的能力，具備初步從事金融學(xué)科研究的能力；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，能針對金融經(jīng)濟領(lǐng)域的實際問題提出具有創(chuàng)新性的解決途徑和觀點。
1.3.知識結(jié)構(gòu)要求。
1.3.1工具性知識。
比較熟練地掌握一門外語（英語），并通過專業(yè)英語和雙語教學(xué)，提高本專業(yè)的英語閱讀、寫作和對話能力；掌握計算機硬件的基本知識和本專業(yè)領(lǐng)域計算機軟件應(yīng)用和初步開發(fā)的基礎(chǔ)知識；掌握通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息資料的知識、方法與工具，能夠熟練地進行中外文文獻的檢索。
1.3.2人文社會科學(xué)知識。
掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本原理，關(guān)注形勢與政策，具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、法律方面的知識，有良好的思想道德和職業(yè)道德修養(yǎng)及健康的身心。主要包括毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、中國近現(xiàn)代史綱要、陳嘉庚精神、健康與體育、軍事理論、人文社科和藝術(shù)選修課等。
1.3.3自然科學(xué)知識。
掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等方面的知識，選修運籌學(xué)等方面的知識。
1.3.4學(xué)科基礎(chǔ)知識。
掌握政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、財政學(xué)、管理學(xué)等方面的學(xué)科基礎(chǔ)知識。
1.3.5專業(yè)知識。
掌握貨幣銀行學(xué)、投資銀行學(xué)、國際金融學(xué)、金融市場學(xué)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)、保險學(xué)、中央銀行學(xué)、金融工程等方面的基本理論與知識；選修投資基金管理、信托與租賃、人身保險、財產(chǎn)保險、金融函電、國際結(jié)算、證券投資技巧、銀行會計、社會保險、金融信息管理與軟件應(yīng)用等方面的知識。
2.人才培養(yǎng)規(guī)格的一般表述。
面業(yè)務(wù)的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
（5）熟練掌握至少一門外語，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力；
（6）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
三、畢業(yè)規(guī)定。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)應(yīng)達到本科畢業(yè)生應(yīng)具備的德、智、體、美等各方面的要求，完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)、實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練和課外技能訓(xùn)練與創(chuàng)新實踐。修滿165學(xué)分，其中通識教育60學(xué)分、專業(yè)教育88學(xué)分、綜合教育17學(xué)分；在畢業(yè)總學(xué)分中，完成課外技能和創(chuàng)新實踐不低于7學(xué)分。畢業(yè)論文答辯合格，方可準予畢業(yè)。
四、主干學(xué)科與主要課程。
主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)。
主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、投資銀行學(xué)、證券投資學(xué)、保險學(xué)、金融市場學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)、中央銀行學(xué)、金融工程學(xué)等。
五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與專業(yè)實驗。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。
主要專業(yè)實驗：企業(yè)會計實務(wù)實踐、校內(nèi)模擬銀行實訓(xùn)、證券投資模擬實訓(xùn)、投資銀行實務(wù)模擬、銀行會計業(yè)務(wù)模擬實踐等。
六、學(xué)制、學(xué)位和相近專業(yè)。
學(xué)制：4年，允許在校學(xué)習(xí)3-6年。
學(xué)位：符合學(xué)位授予規(guī)定，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
相近專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
七、金融學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃表（見附表一）。
八、金融學(xué)專業(yè)四年教學(xué)進程表（見附表二）。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxx，xx大學(xué)金融系的一名畢業(yè)生。懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。
從入校到現(xiàn)在，我一直恪守“奮力攻堅志在必奪，堅定信心知難而進”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。同時在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務(wù)操作能力。無論是手工記賬還是應(yīng)用財務(wù)軟件，都可以熟練操作。
在四年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多，不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學(xué)校、社會等各項活動，它不僅賦予了我強健的體魄和吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。
除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以外，課余時間我還努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、管理會計以及成本會計等一些應(yīng)用性較強的知識，同時還學(xué)習(xí)和了解了經(jīng)濟法、管理學(xué)、稅法等一些相關(guān)性知識，通過金融專業(yè)知識和財務(wù)知識的結(jié)合可以對企業(yè)財務(wù)狀況的分析提出管理上的一些建議，我還熟悉數(shù)據(jù)庫、金蝶和用友財務(wù)軟件、熟悉計算機操作。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”勤奮踏實，積極進取是我最大的優(yōu)點，民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀、自信的性格;十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力，協(xié)作精神以及堅韌不服輸?shù)男愿瘛?/p>
我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。這個世界是活力的世界，讓我們動起來，讓我們合作，讓我們競爭吧!我希望我可以為您的企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的`綻放!
時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現(xiàn)在就失去了一切、失去了未來，我是您的現(xiàn)在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。
我希望能到您單位做會計及其相關(guān)的工作。最后祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xx年x月x日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十一
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導(dǎo)致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結(jié)的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學(xué)第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內(nèi)容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內(nèi)容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風(fēng)險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風(fēng)險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結(jié)構(gòu)（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（3）人大431金融學(xué)綜合的歷年真題。
如果你以上書目學(xué)習(xí)的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學(xué)》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習(xí)題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習(xí)題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習(xí)題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓(xùn)練列出所有已知條件的習(xí)慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關(guān)鍵章節(jié)的計算題。
人大金融碩士考研難度分析。
一、人大金融碩士考研難不難？
中國人民大學(xué)僅有財政金融學(xué)院（北京本部）和國際學(xué)院（蘇州分院）開設(shè)金融專碩項目。2014年之前，二者統(tǒng)一招生，統(tǒng)一教學(xué)，例如在2013年北京復(fù)試79人，錄取36人，調(diào)劑蘇州16人，剩余淘汰27人，另部分落榜學(xué)碩亦調(diào)劑至蘇州；而自2014年起，北京財金院和蘇州國際院分開招生，分開復(fù)試，再沒有北京考生調(diào)劑蘇州的福利了。
2016人大金融碩士考研難度分析2016人大金融碩士考研難度分析。
（此表格摘自網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)凱程教育老師核對無誤，可以參考）。
（一）關(guān)于2014的擴招：2013年9月人大公布簡章，其中北京統(tǒng)考名額20人，蘇州統(tǒng)考名額30人，最終分別錄取91人與46人。
清晰可見，北京院擴招比率極大，據(jù)我們分析，這應(yīng)該是因為a蘇州學(xué)院完全獨立招生，北京的導(dǎo)師資源得到充分利用。最初簡章上50人的非全日制項目被放棄，提供多余名額（非全日制金融碩士項目之前央財試行過，效果不好，估計人大老師吸取教訓(xùn)，中途放棄了）。
（二）關(guān)于報錄比：2013年的人大簡章中北京統(tǒng)考10人、蘇州統(tǒng)考60人，初試時北京報名547人、蘇州報名442人，最終北京錄取36人，蘇州錄取62人。分析得知，人大金融碩士保錄班大約是15比1。未來預(yù)計，人大金融碩士競爭會上升。
（三）關(guān)于復(fù)試線：自2011年以來，金融碩士復(fù)試線水漲船高，從340竄到360，可以預(yù)估2015年的分數(shù)更會上漲。所以有志于2015年人大金碩的同學(xué)務(wù)必抓緊時間復(fù)習(xí)，提高初試分數(shù)。
（四）關(guān)于復(fù)試比率：人大一般喜歡以比較高的人數(shù)進入復(fù)試，一般是1比1.5或者1比2，所以復(fù)試的重要性就特別突出了。
（五）關(guān)于調(diào)劑：2014年起北京與蘇州分別獨立招生，不能享受調(diào)劑蘇州的福利了，但速度快點的話應(yīng)該還是有校內(nèi)的調(diào)劑名額，應(yīng)屆生不妨考慮調(diào)劑回本科學(xué)校，希望是非常大的。
二、人大金融碩士就業(yè)怎么樣？
人大以其優(yōu)質(zhì)的教育資源、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、卓越的出國深造機會吸引著無數(shù)的考研學(xué)子。而作為人大重鎮(zhèn)的財政金融學(xué)院更是被眾多金融研友所熱愛追求。自2010年，國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會便將金融專碩改革委員會設(shè)在人大財金，其對人大金融碩士的重視程度可見一般。去年夏天，第一批人大進入碩士畢業(yè)，良好的就業(yè)更是印證了人大金碩的高價值。毫無疑問，值得選擇。就我認識的幾個曾經(jīng)是凱程學(xué)員，去向有金融機構(gòu)，證券公司，投行，就業(yè)是處于一級水平，年薪在10-25萬之間。雖然比不上五道口金融學(xué)院，但是已經(jīng)屬于佼佼者了。
三、人大金融碩士學(xué)費是多少？
人大金融碩士學(xué)費69000萬每年，學(xué)制2年。學(xué)費與其他學(xué)校北大清華基本持平。為什么是學(xué)費高，我問過人大財政金融學(xué)院的王教授，核心意思是金融碩士屬于高投入高產(chǎn)出學(xué)科，需要聘請一流的教授，一流的金融人才授課，學(xué)費自然不低。例如五道口金融學(xué)院原來是學(xué)費全免，現(xiàn)在也改為12.8萬學(xué)費2年。
四、人大金融碩士輔導(dǎo)班的選擇？
市面上考研輔導(dǎo)班眾多，但是真正懂人大金融碩士的機構(gòu)寥寥無幾，讓學(xué)生無法辨別，您不妨問一句，人大金融碩士考研參考書有哪些？很多機構(gòu)的人就啞口無言了，這就是從一個側(cè)面了解到他們是不是真的對人大金融碩士有輔導(dǎo)，有沒有人大金融碩士考研輔導(dǎo)經(jīng)驗的積累。
在業(yè)內(nèi)，凱程的金融碩士非常權(quán)威，基本是考清華北大人大中財貿(mào)大金融碩士的同學(xué)們都了解凱程，尤其是業(yè)內(nèi)赫赫有名的五道口金融學(xué)院，50%以上的學(xué)員都來自凱程教育的輔導(dǎo)，更何況比五道口難度稍易的人大金融碩士和中財金融碩士，貿(mào)大金融碩士。凱程有系統(tǒng)的《人大金融碩士講義》《人大金融碩士題庫》《金融碩士凱程一本通》，也有系統(tǒng)的考研培訓(xùn)班，及對人大金融碩士深入的理解，在人大深厚的人脈，及時的考研信息。不妨同學(xué)們實地考察一下。
五、人大金融碩士參考書有哪些？
人大金融碩士專業(yè)課150分，是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)因為專業(yè)課分數(shù)不夠高而導(dǎo)致總分不夠名落孫山！從考察范圍上看，431綜合由90分的金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)+國際金融）和60分的公司理財組成，這里特別說明的是，人大金融碩士不指定參考書，這是根據(jù)凱程與人大教授一起根據(jù)考試命題規(guī)律總結(jié)的，經(jīng)過3年多實踐檢驗，100%可靠。
必備參考書籍分別是：
（1）黃達老先生的《金融學(xué)第2版》(貌似已經(jīng)出了第三版）黃老先生的書很厚很強大，跨專業(yè)的考生估計要1個月才能完整閱讀一遍。內(nèi)容十分廣泛，涵蓋431考試大綱上所有內(nèi)容，但是講解的很泛泛，用來理解尚行，但無法用來答題。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（2）羅斯的《公司理財?shù)?版》，神壇之作，所有考431綜合院校的公認用書。60分的考點在前1-18章，投資決策方法（5、6章）、收益風(fēng)險模型（11章馬克維茨均值方差模型、capm模型，12章apt模型、風(fēng)險衡量（13章貝塔值的確定）、有效市場理論（14章）和資本結(jié)構(gòu)（極為重要，15章mm理論、18章杠桿企業(yè)估值）。建議跟著凱程人大金融碩士集訓(xùn)營課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
（3）人大431金融學(xué)綜合的歷年真題。
如果你以上書目學(xué)習(xí)的比較透徹了，請看以下書目：
（1）陳雨露的《國際金融第四版》，補充黃老先生書中的國際金融部分。姜波克的《國際金融新編》也可以。
（2）易綱的《貨幣銀行學(xué)》，補充黃老先生書中的宏觀經(jīng)濟模型和金融壓抑金融深化部分。人大不看重模型，但是有涉及模型移動的選擇、判斷題，需要理解下來。
（4）羅斯《公司理財?shù)?版》。
（5）羅斯《公司理財?shù)?版.英語版》習(xí)題，到網(wǎng)上下載打印。羅斯第9版的英文習(xí)題布置與中文第9版完全不同，分為basic、intermediate、challenge三個級別，每章都有20-40道習(xí)題，完全覆蓋人大431的計算題，做英文題目時自己訓(xùn)練列出所有已知條件的習(xí)慣，仿照答案寫出規(guī)范的答題步驟，必須做掉上文提到的關(guān)鍵章節(jié)的計算題。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十二
必修：
計量經(jīng)濟學(xué)第三版張曉峒南開大學(xué)出版社出版。
金融市場學(xué)第三版張亦春鄭振龍林海主編高等教育出版社出版。
信用管理概論劉紅霞主編北京大學(xué)出版社出版。
限選課：
1.限選中的必選：
經(jīng)濟法教程：經(jīng)濟科學(xué)出版社出版。
期貨交易(橋下買一本考期貨證用的書就好了具體第幾版都行，差別不大)。
財務(wù)管理第六版荊新王化成等主編中國人民大學(xué)出版社出版。
2.市場營銷（這是我選的限選，課本借出去了，所以就沒有具體的了）。
僅對金融專業(yè)的建議，其他專業(yè)暫沒數(shù)據(jù)?？梢韵蚱渌麑W(xué)姐學(xué)長求助。另外不可預(yù)計的變動，例如：學(xué)校換教材等不在考慮中，所以只是建議。（應(yīng)該不會變動）。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十三
《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《會計學(xué)》、《計量經(jīng)濟學(xué)》、《國際經(jīng)濟學(xué)》、《金融學(xué)》、《金融中介學(xué)》、《金融市場學(xué)》、《商業(yè)銀行經(jīng)營學(xué)》、《金融工程學(xué)》、《國際金融》、《公司金融》、《中央銀行學(xué)》、《保險學(xué)》、《證券投資學(xué)》、《金融統(tǒng)計分析》、《投資銀行學(xué)》、《國際結(jié)算》、《市場營銷》、《金融法》、《資產(chǎn)評估》、《項目評估》、《期貨與期權(quán)》等。
金融學(xué)專業(yè)近年來一直是考生報考的熱門專業(yè)，金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，是吸引眾多考生報考的重要原因。該專業(yè)也被人們戲稱為最有“錢”途的專業(yè)。
在薪酬最高的專業(yè)排名中，金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。
隨著中國經(jīng)濟的逐步轉(zhuǎn)型，資本的力量會在今后越來越凸現(xiàn)出來。而長袖善舞的`金融業(yè)人士，無疑會成為人人羨慕的高薪階層。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先，感謝您在百忙之中抽時間閱讀這封求職推薦信。
我是xxx，xx大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，懷著對貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封信，向您展示一個完全真實的我。
自xxxx年入校以來，我一直恪守“求真、立德、勤奮、創(chuàng)新”這一校訓(xùn)，在老師的指點下，在知識的熏陶中，在實踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
在四年的大學(xué)生涯中，讓我學(xué)到了許多。不但牢牢掌握專業(yè)知識，還參加了學(xué)校、社會等各項活動，它不僅賦予了我吃苦耐勞、不畏艱難的品格，也使我養(yǎng)成了嚴于律己，穩(wěn)重而不乏激情的生活作風(fēng)。我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實的'理論功底和較強的實際業(yè)務(wù)操作能力。
在校期間，我一直注重英語學(xué)習(xí)，大二學(xué)期一次性通過英語四級考試。平時注重思考，培養(yǎng)自己獨立思考解決問題的能力，對于一些金融熱點有自己獨特新穎的見解！大學(xué)期間所從事的學(xué)生工作，使我鍛煉出良好的溝通能力，具備了高度的團隊精神和奉獻精神以及謙虛謹慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
未來幾年是金融業(yè)蓬勃發(fā)展的時期，因此，作為金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的我們要加速儲備能量和知識，在二十一世紀的疆場上競爭和馳騁。我熱愛運動，我相信只有運動的人才是健康的、充滿朝氣的。真誠的期待與貴單位的合作，我希望我可以為您企業(yè)的成長與發(fā)展做出一份貢獻，讓年輕和拼博在這里得到最好的綻放！
祝貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展、興旺！
xxxx年xx月xx日。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十五
：隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融的誕生與發(fā)展對金融專業(yè)人才提出了更高的要求，在此背景下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，要想確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)之需，就需要針對該專業(yè)課程體系進行優(yōu)化與完善，以確保專業(yè)課程體系的設(shè)置能夠為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎(chǔ)。本文首先對互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)生的背景進行了闡述，其次分析了互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境給高職金融專業(yè)所帶來的影響，最后基于互聯(lián)網(wǎng)金融背景下，為高職金融專業(yè)如何實現(xiàn)課程體系的完善搭建與實施提出了對策，以供參考。
互聯(lián)網(wǎng)金融是借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的，在此過程中，隨著支付技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等的發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展具備了扎實的技術(shù)支撐基礎(chǔ)?；趥鹘y(tǒng)金融結(jié)構(gòu)市場下，相應(yīng)的金融機構(gòu)會以信息壟斷的方式來實現(xiàn)壟斷利潤的獲取，而這對于非金融機構(gòu)而言，在參與行業(yè)市場競爭的過程中，要想謀求到立足之地，則可以技術(shù)優(yōu)勢來實現(xiàn)對交易成本的控制與壓低，而也正是借助技術(shù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，促使互聯(lián)網(wǎng)金融能夠在金融領(lǐng)域中立足，并提升了交易信息的透明度，且相應(yīng)交易成本低且交易過程簡單便捷，為從根本上提升這一交易的效率與綜合效益奠定了基礎(chǔ)。與此同時，在普惠金融理念提出與貫徹落實的過程中，促使金融服務(wù)質(zhì)量隨之得到不斷提升，而相應(yīng)服務(wù)對象群體的范圍在逐漸擴展，在確保人人享受到金融權(quán)利與服務(wù)的同時，促使互聯(lián)網(wǎng)金融憑借自身的優(yōu)勢吸取了大量的投資理財群體，同時還為解決當前中小企業(yè)融資難這一問題提供了新途徑。此外，信息數(shù)據(jù)來源廣泛，為提高互聯(lián)網(wǎng)金融信息的真實可靠性奠定了基礎(chǔ)?；趥鹘y(tǒng)金融模式下，信息的不對稱問題一直以來是融資過程中的一大阻礙因素，而要想獲取真實信息則需要投入相應(yīng)的成本，而互聯(lián)網(wǎng)金融則能夠借助電商平臺，通過用戶群體交易評價等信息內(nèi)容，來實現(xiàn)真實可靠信息的獲取。
2.1課程體系所受到的影響。
以金融管理與實務(wù)專業(yè)為例，當前其主要是以專業(yè)課程與公共課程兩部分組建而成的，而對于互聯(lián)網(wǎng)金融這一教育內(nèi)容而言，當前高職院校則是將其納入到了公共課程體系之中，在強化對相關(guān)專業(yè)知識教育的基礎(chǔ)上，能夠有效彌補當前該專業(yè)課程體系所存在的不足，同時還能夠打造獨屬于本校特色化專業(yè)。與此同時，對于互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程而言，其會基于當前行業(yè)發(fā)展實際以及專業(yè)發(fā)展需求下，對該課程體系進行優(yōu)化與完善，其中，不乏一些院校將該專業(yè)與信息技術(shù)專業(yè)課程進行了融合，進而彰顯出該專業(yè)課程的技術(shù)性特點，為更好地應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融給該專業(yè)教育所帶來的影響奠定基礎(chǔ)。
2.2給該專業(yè)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)帶來的影響。
對于高職院校而言，其承擔著培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)性人才的重任，對于金融專業(yè)教育而言也不另外，其在進行該專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置的過程中，強調(diào)對學(xué)生實務(wù)操作能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生具備專業(yè)技能以應(yīng)對行業(yè)市場對人才所提出的高要求。以該專業(yè)課程下的銀行實務(wù)類課程為代表，從這一課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上看，主要是圍繞傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)來展開的實務(wù)技能教育，而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響下，相應(yīng)課程教學(xué)內(nèi)容也因此需要實現(xiàn)與之相適應(yīng)的變化?；诨ヂ?lián)網(wǎng)金融下，相應(yīng)產(chǎn)品的推出則使得整個利率市場隨之發(fā)生了變革，同時基于傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)模式下的支付結(jié)算以及融資投資等市場壟斷地位被打破。而越來越多的客戶在選擇金融服務(wù)的過程中，基于利益角度出發(fā)而轉(zhuǎn)向選擇了互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，豐富的產(chǎn)品與高質(zhì)量的服務(wù)能夠很好地滿足客戶之需。因此，對于高職院校金融專業(yè)而言，則就需要對課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化調(diào)整，以滿足當前金融服務(wù)業(yè)務(wù)下所提出的各種新要求，實現(xiàn)對這一挑戰(zhàn)的有效應(yīng)對。
2.3相應(yīng)課程業(yè)務(wù)流程所受到的影響。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融的影響下，對于傳統(tǒng)金融領(lǐng)域而言，其在發(fā)展業(yè)務(wù)的過程中，也逐漸向電子化方向轉(zhuǎn)變，借助網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的開展來踐行普惠思想。以事務(wù)類課程為例，基于商業(yè)銀行的綜合柜臺業(yè)務(wù)中，相應(yīng)業(yè)務(wù)流程逐漸被簡化，將貸款審批流程縮短，以提升服務(wù)效率與客戶滿意度，并實現(xiàn)對客戶信息的綜合性整合。而基于互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的影響，需要將新興的業(yè)務(wù)進行融入，如通過手機以及網(wǎng)絡(luò)銀行等業(yè)務(wù)模式的開展來實現(xiàn)業(yè)務(wù)范圍的拓展，進而實現(xiàn)對業(yè)務(wù)流程的不斷優(yōu)化。
3.1指導(dǎo)思想的定位。
基于互聯(lián)網(wǎng)金融迅速發(fā)展的背景下，對于高職院校而言，則就需要實現(xiàn)對金融專業(yè)課程進行優(yōu)化與調(diào)整，將互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的全新內(nèi)容進行融入，通過全新課程體系的搭建來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足行業(yè)發(fā)展之需?；诖耍@就意味著高職院校在面對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來沖擊與挑戰(zhàn)的過程中，要針對課程體系的搭建之需，首先明確定為相應(yīng)指導(dǎo)思想，即基于當前互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的態(tài)勢下，結(jié)合該專業(yè)教育所呈現(xiàn)出的特點以及行業(yè)對人才所提出的新要求，通過對如上各要求的定位與融合，將其作為當前高職院校構(gòu)建金融專業(yè)課程體系的指導(dǎo)思想。具體而言，要求在實際踐行這一內(nèi)容的過程中，要確保金融專業(yè)能夠凸顯出互聯(lián)網(wǎng)金融所具備的特點，實現(xiàn)特色課程體系的搭建，將傳統(tǒng)金融課程體系與互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系進行融合，通過兩個模塊的搭建來進行專業(yè)課程具體內(nèi)容的設(shè)置與劃分。在此基礎(chǔ)上，要求要實現(xiàn)如下三個模塊的構(gòu)建，即職業(yè)基礎(chǔ)、核心技能與職業(yè)綜合，進而來確保該專業(yè)的學(xué)生能夠在具備扎實專業(yè)理論與實務(wù)技能的基礎(chǔ)上，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，進而實現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標。同時，這一課程體系的'搭建與模塊的劃分，能夠在實現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)崗位能力素質(zhì)培養(yǎng)與提升的基礎(chǔ)上，滿足當前學(xué)生個性化發(fā)展之需，并為促使學(xué)生日后步入工作崗位后實現(xiàn)自身的職業(yè)規(guī)劃目標奠定基礎(chǔ)。
3.2課程體系的構(gòu)建。
在搭建這一課程體系的過程中，基于相應(yīng)指導(dǎo)思想下，實現(xiàn)公共素質(zhì)、職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)核心技能以及職業(yè)綜合與拓展這四個模塊的構(gòu)建，以在完善該專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，適應(yīng)當前互聯(lián)網(wǎng)金融的實際發(fā)展之需。
（1）公共素質(zhì)模塊的搭建。該模塊的搭建主要是為了實現(xiàn)對該專業(yè)學(xué)生綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，在進行課程設(shè)置的過程中，需要融入入學(xué)軍訓(xùn)、軍事理論、思政課程、信息技術(shù)、高數(shù)、英語以及體育等，同時還需要開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程等，并針對各個課程的學(xué)時以及學(xué)分進行明確規(guī)定，促使學(xué)生在步入大學(xué)之初，能夠通過公共素質(zhì)教育課程的開展來提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
（2）職業(yè)基礎(chǔ)模塊的搭建。該模塊主要的教育功能在于將這一專業(yè)學(xué)生引入到金融專業(yè)領(lǐng)域中，通過對金融行業(yè)的宏觀了解與專業(yè)知識的簡單接觸來促使學(xué)生能夠具備一定的金融素養(yǎng)。在學(xué)生了解到不同領(lǐng)域知識后，具備一定的金融感知觀念，促使學(xué)生能夠在日后專業(yè)教育中對專業(yè)知識的高效吸收。在實際對該模塊課程進行設(shè)置的過程中，需要將金融理財基礎(chǔ)、金融法以及財務(wù)管理實務(wù)等課程內(nèi)容進行有機融入，同時合理定位相應(yīng)課程的教學(xué)課時與學(xué)分。
（3）職業(yè)核心技能模塊的構(gòu)建。該模塊的建立主要是為了實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，在進行課程設(shè)置的過程中，主要包括了銀行會計、國際金融等，同時需要針對金融產(chǎn)品營銷來實現(xiàn)教實一體化，并基于互聯(lián)網(wǎng)金融下，融入電子支付與網(wǎng)絡(luò)金融這一課程，并促使學(xué)生能夠在掌握相應(yīng)理論知識的基礎(chǔ)上，通過實訓(xùn)操作來掌握相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程，并具備相應(yīng)的操作技能。同時，要以金融風(fēng)險管理課程的融入來促使學(xué)生能夠明確各項金融業(yè)務(wù)中所存在的風(fēng)險，進而能夠?qū)崿F(xiàn)對風(fēng)險的規(guī)避；此外，要以銀行業(yè)務(wù)模擬實訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算實訓(xùn)課程的開展來促使學(xué)生在實踐操作的過程中實現(xiàn)對理論知識的掌握，并提升學(xué)生的操作技能。在此過程中，針對各個專業(yè)課程的設(shè)置進行相應(yīng)學(xué)時與學(xué)分的合理制定。
3.3課程體系的實施。
（1）實現(xiàn)課程體系評價方案的科學(xué)制定。為了實現(xiàn)對這一課程體系實際教學(xué)效果進行科學(xué)評價，并實現(xiàn)對學(xué)生掌握知識的程度進行評價，就需要以相應(yīng)評價方案的完善制定為基礎(chǔ)。評價主體應(yīng)由學(xué)生、老師以及企業(yè)共同組建而成的，基于各評價方出發(fā)的角度不同，所以難以以統(tǒng)一的標準進行該評價方案的制定，所以要求要結(jié)合實際情況來實現(xiàn)綜合性評價體系的搭建，并要針對實際評價反饋來實現(xiàn)對課程體系的不斷優(yōu)化與完善。
（2）實現(xiàn)課程調(diào)解機制的建立。面對當前金融行業(yè)市場整體發(fā)展環(huán)境，基于互聯(lián)網(wǎng)金融的融入，促使整個課程體系的變動性極大，而要想確保該專業(yè)教育人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，就需要建立相應(yīng)的課程調(diào)解機制，以適應(yīng)金融行業(yè)的動態(tài)變化，確保該專業(yè)課程體系下能夠為支撐教育目標的達成奠定基礎(chǔ)。
綜上，基于互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，對于高職院校金融專業(yè)教育而言，為了使用金融行業(yè)的實際發(fā)展趨勢，應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融所帶來的沖擊與挑戰(zhàn)，確保所培養(yǎng)的人才能夠滿足金融行業(yè)發(fā)展之需，就需要實現(xiàn)專業(yè)課程體系的優(yōu)化與完善。在實際踐行的過程中要在明確搭建這一課程體系指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，通過四大教學(xué)模塊的搭建來組建成全新的課程體系，并制定科學(xué)的評價方案、建立課程體系調(diào)解機制、實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新，以確保該課程體系的搭建能夠為高職金融專業(yè)實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標奠定基礎(chǔ)。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝您在百忙之中抽空看我的自薦信。我想申請貴銀行的個人理財銷售代表職位。以下是我的個人資料：
我xxx，是xxx經(jīng)濟學(xué)院20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是金融學(xué)。在外省求學(xué)的四年里，我培養(yǎng)出很強的獨立性，社交能力和適應(yīng)能力。就拿我一個人赴外省為例吧。開學(xué)的時候，我一個人坐上火車去到武漢，剛開始是興奮，到達后是有點害怕，但我知道這是我必須呆四年的地方，我只能去適應(yīng)它。到學(xué)校后，入學(xué)的所有手續(xù)，整理行李床鋪，一切東西都是我一個人包辦。那時看者別人都有家長陪伴和照顧，感覺很孤單，但現(xiàn)在回想，我為我當初的堅強和獨立而驕傲。思鄉(xiāng)是一定會發(fā)生的，我知道那是我磨練的最好機會，所以我不斷參加體育鍛煉，并結(jié)交了不少朋友，事情多了，人就不孤單了。我就是這樣鍛煉我的獨立性、社交能力和適應(yīng)能力。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)外的有關(guān)理論，如人力資源管理，會計，還通過考試取得會計從業(yè)資格證;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重的性格特點。盡管獎學(xué)金證書，三好學(xué)生等榮譽證書不能證明一切能力，但是它們是我在大學(xué)里認真學(xué)習(xí)的見證。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。每一個長假我都會東奔西跑地找工作，借這種機會鍛煉自己并吸收社會經(jīng)驗。四年時間對培養(yǎng)一個人來說并不長，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您抽空閱讀我的自薦信。
此致
敬禮
自薦人：xxx
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。該生是xx農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院金融系的應(yīng)屆畢業(yè)生，非常感謝您在百忙之中抽空來垂閱我的推薦信。光陰似箭，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，如今的xx同學(xué)已站在人生的重要路口上，滿懷著激動與興奮，準備踏入一個全新的舞臺，充滿了光芒與機遇，也充滿了競爭與挑戰(zhàn)。
在此，誠摯的希望貴單位能給該生一個實現(xiàn)人生價值的機會，讓他能在這個舞臺上展示自己，證明自己。大學(xué)四年，通過系統(tǒng)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，他對金融這門學(xué)科有了比較深刻的了解，具備了深厚的理論知識及相當?shù)膶嵺`操作能力。同時，在課余時間自學(xué)法律知識，把金融與法律知識有機融合起來。除此之外，他也積極參加各項實踐活動。在各項活動中，培養(yǎng)了自身的組織管理能力和團隊協(xié)作精神，能迅速融入團隊，有較強的適應(yīng)能力及快速學(xué)習(xí)能力，并建立了高度的責(zé)任心。實踐活動的參與，除了讓他的能力得到鍛煉之外，也讓他明白了許多為人處世的道理。人不能只做自己想做的事，而必須做自己該做的事，在人生的道路上，不斷努力，不斷奮斗，始終信守“豈能皆盡人意，但求無愧于心”。
作為大四的畢業(yè)生，雖然沒有豐富的工作經(jīng)驗，但該生相信，只要對自己的工作有高度的責(zé)任心，并能抱著謙虛的態(tài)度積極努力的學(xué)習(xí)，勇敢的面對每一次挑戰(zhàn)，天道酬勤，沒有什么事是做不成的。子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息！”生無所息，奮斗不息，這也是xx同學(xué)的人生態(tài)度。如蒙錄用，定會勤勉工作，不負所望。
金融專業(yè)學(xué)術(shù)論文篇十八
婚姻狀況：未婚民族：漢。
戶籍：西安年齡：26。
現(xiàn)所在地：上海身高：177。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
求職意向。
希望崗位：經(jīng)營規(guī)劃師。
工作年限：4年職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
工作經(jīng)歷。
xx年3月—至今xx有限公司，擔任銀行經(jīng)營規(guī)劃師。主要工作是：
1、制定并完善保險渠道的經(jīng)營規(guī)劃及發(fā)展策略，通過實施年度各項業(yè)務(wù)推動措施，達成年度業(yè)務(wù)目標。
2、負責(zé)與當?shù)劂y行合作關(guān)系的維護與拓展。
3、負責(zé)業(yè)務(wù)推動費用的有效管理，控制在預(yù)算范圍內(nèi)。
xx年3月—xx年7月xx有限公司，擔任銀行經(jīng)營規(guī)劃師。主要工作是：
1、負責(zé)fa團隊的管理，提升fa人均產(chǎn)能，達成公司考核指標。
2、負責(zé)產(chǎn)品銷售策略的.制定與執(zhí)行落實，確保期繳產(chǎn)品占比達到或超越預(yù)算。
3、負責(zé)銀保渠道業(yè)務(wù)品質(zhì)管理，預(yù)防、協(xié)調(diào)投訴事件發(fā)生，保證合規(guī)經(jīng)營。
教育背景。
畢業(yè)院校：西安郵電大學(xué)。
最高學(xué)歷：本科。
畢業(yè)日期：-07
專業(yè)：金融學(xué)。
語言能力。
英語水平：一般。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：較差。
自我評價。
工作認真負責(zé)，不推卸責(zé)任，能承受工作中的壓力，工作上可以獨當一面。具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排，為人誠實，正直。且好學(xué)上進，不斷提高工作能力，相信您的選擇會讓您我更加成功。
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