醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 15:02:20
醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書(精選14篇)
時(shí)間:2023-11-06 15:02:20     小編:MJ筆神

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)步做好準(zhǔn)備。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該簡潔明了,重點(diǎn)突出,著重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的成果和收獲。每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)勢(shì),我們要發(fā)揮自己的特長,做到最好。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇一

1.課題研究:以學(xué)校主課題為中心,結(jié)合省級(jí)課題的研究,形成學(xué)校發(fā)展的增長點(diǎn)。本學(xué)期,結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個(gè)課題的研究,參與了城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國語學(xué)校的共建活動(dòng)。開展了省、市規(guī)劃課題的申報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)市級(jí)、縣級(jí)教科所、教研室課題的管理,部分市級(jí)、縣級(jí)課題結(jié)題。

2.教學(xué)思考:本學(xué)期,教科室繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思,撰寫研究論文,并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐,定期推薦論文參加各類論文評(píng)比活動(dòng),推動(dòng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。共有64篇論文在各類刊物上發(fā)表,42篇論文在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校論文評(píng)比共收到論文一百多篇,且質(zhì)量在不斷提高。

3.繼續(xù)教育:本學(xué)期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓(xùn)。配合教師進(jìn)修學(xué)校開展好讀書活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范制度,促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),提升綜合素質(zhì),認(rèn)真完成讀書活動(dòng)的推薦書目,認(rèn)真做好筆記。創(chuàng)造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)所有教師完成了所需的繼續(xù)教育學(xué)分。20名青年教師報(bào)名參加教育碩士入學(xué)考試。

4.“e”學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作:本學(xué)期圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索,教科室進(jìn)一步細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施方案,認(rèn)真吸收評(píng)審組提出的意見和建議,積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法,辦好實(shí)驗(yàn)班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),探討“e”學(xué)習(xí)所需的硬件構(gòu)成。受到教育廳基教處馬斌主任的認(rèn)可。

5.學(xué)科競賽:本學(xué)期高二年級(jí)做好各科競賽的輔導(dǎo)工作,保證學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間,在已經(jīng)完成的生物競賽中,5人次獲一等獎(jiǎng);化學(xué)、數(shù)學(xué)的預(yù)賽成績良好。假期將開展復(fù)賽培訓(xùn)活動(dòng)。高一年級(jí)開展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作,各學(xué)科的競賽指導(dǎo)有序進(jìn)行。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇二

1、通過開展臨床路徑管理工作,探索適合我院的臨床路徑管理制度、工作模式、運(yùn)行機(jī)制及質(zhì)量評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)體系,從檢查、用藥、手術(shù)、住院天數(shù)等各個(gè)方面規(guī)范診療程序。

2、增加臨床路徑的病種。

二、組織管理。

1、經(jīng)治醫(yī)師完成患者的檢診工作,科室個(gè)案管理員和科室主任、臨床專家對(duì)住院患者進(jìn)行臨床路徑的準(zhǔn)入評(píng)估。

2、符合準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的,按照臨床路徑確定的診療流程實(shí)施診療,根據(jù)醫(yī)師版臨床路徑表開具診療項(xiàng)目,向患者介紹住院期間為其提供診療服務(wù)的計(jì)劃,并將評(píng)估結(jié)果和實(shí)施方案通知相關(guān)護(hù)理組。

3、相關(guān)護(hù)理組在為患者做入院介紹時(shí),向其詳細(xì)介紹其住院期間的診療計(jì)劃以及需要給予配合的內(nèi)容。

4、經(jīng)治醫(yī)師會(huì)同個(gè)案管理員根據(jù)當(dāng)天診療服務(wù)完成情況及病情的變化,對(duì)當(dāng)日的變異情況進(jìn)行分析、處理、并做好記錄。

三、實(shí)施步驟。

1、遴選專業(yè)病種,編制實(shí)施路徑。我院科室認(rèn)真遴選增加的臨床路徑的病種,結(jié)合實(shí)際情況,從疾病的發(fā)生率、住院日、住院費(fèi)用等方面綜合考慮,選擇有代表性的常見病、多發(fā)病實(shí)施臨床路徑管理,確保試點(diǎn)專業(yè)病種有一定的例數(shù)。結(jié)合醫(yī)院實(shí)際,科學(xué)編制實(shí)施性臨床路徑。

2、密切醫(yī)患溝通。各試點(diǎn)科室要進(jìn)一步完善并落實(shí)醫(yī)患溝通制度,把臨床路徑管理納入醫(yī)患溝通的范圍,對(duì)實(shí)施病種在診治前,應(yīng)將單病種臨床路徑管理的原則和具體要求、治療方案、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、在診治過程中可能出現(xiàn)的異常情況和處理措施等,及時(shí)告知患者或其親屬。

3、加強(qiáng)科室間協(xié)作。各科室要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),堅(jiān)持"以病人為中心",以臨床路徑管理為核心,密切加強(qiáng)各科室之間的聯(lián)系與協(xié)作,使醫(yī)技科室、職能部門、各臨床科室等積極主動(dòng)地按照臨床路徑要求,履行好各自的職責(zé),落實(shí)好相關(guān)任務(wù),確保臨床路徑管理工作順利實(shí)施。

4、加強(qiáng)臨床路徑管理試點(diǎn)工作資料的管理與收集工作。建立臨床路徑病人登記本,為我院的臨床路徑管理質(zhì)量評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)提供資料。

5、及時(shí)總結(jié)評(píng)估??剖颐吭乱獙?duì)開展臨床路徑情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,包括開展的例數(shù)、效果評(píng)價(jià)、開展過程中存在的問題等,相互學(xué)習(xí)好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效,不斷提高我院臨床路徑管理水平。

四、出現(xiàn)以下情況時(shí),患者應(yīng)當(dāng)退出臨床路徑:

(三)發(fā)現(xiàn)患者因診斷有誤而進(jìn)入臨床路徑的;。

(四)患者出現(xiàn)嚴(yán)重的醫(yī)療相關(guān)感染等情況不適應(yīng)繼續(xù)完成臨床路徑的。

五、臨床路徑變異的處理:

(一)記錄。

醫(yī)務(wù)人員應(yīng)及時(shí)將變異情況記錄在變異記錄單內(nèi);記錄應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、簡明;經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)與個(gè)案管理員交換意見,共同分析變異原因并制定處理措施。

(二)報(bào)告。

經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)及時(shí)向?qū)嵤┬〗M報(bào)告變異原因和處理措施,并與科室相關(guān)人員交換意見,提出解決或修正變異的方法。

(三)討論。

對(duì)于較普通的變異,可以組織科內(nèi)討論,找出變異的原因,提出處理意見;也可以通過討論、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料探索解決或修正變異的方法。對(duì)于臨床路徑中出現(xiàn)的復(fù)雜而特殊的變異,應(yīng)組織相關(guān)的專家進(jìn)行重點(diǎn)討論。

六、工作要求。

1、加強(qiáng)管理,確保落實(shí)。

切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度組織實(shí)施。定期認(rèn)真組織開展對(duì)臨床路徑試點(diǎn)工作的開展情況和效果進(jìn)行檢查監(jiān)督和考核,并加強(qiáng)各科室、各部門之間的協(xié)作,確保試點(diǎn)工作取得實(shí)效。

2、認(rèn)真總結(jié),不斷提高。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇三

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):

您好,感謝您百忙之中抽空閱讀此申請(qǐng)書。

我于20xx年7月畢業(yè)于南華大學(xué)來我院工作至今,在這8年里我從一個(gè)剛剛跨出校門的懵懂畢業(yè)生,成長為一個(gè)合格的兒科醫(yī)師,由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的栽培和幫助。

本人在兒科工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛患者,團(tuán)結(jié)同事,遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。在兒科做總住院醫(yī)師期間,工作積極上進(jìn),兢兢業(yè)業(yè),業(yè)務(wù)能力有了很大的提升。能熟練掌握兒科及新生兒科常見病和多發(fā)病的診治。

另一方面,我性格溫和,有耐心,能夠熱情對(duì)待每一個(gè)就診的兒童,我相信我的加入能夠?yàn)閮和=】谱⑷胄碌牧α俊?/p>

我堅(jiān)信在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和我的勤奮努力下,我會(huì)在新的工作崗位做得更加出色。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我的能力和誠意,給我一個(gè)更好發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)。我將珍惜這次機(jī)會(huì),為醫(yī)院的發(fā)展竭盡全力。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人:xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇四

尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

本人xxx,男,19xx年5月出生于貴州省貴定縣鞏固鄉(xiāng)楊柳村石板寨。20xx年7月畢業(yè)于貴陽學(xué)院的化學(xué)與材料工程學(xué)院的化學(xué)專業(yè),畢業(yè)后參加了貴州省特崗教師招聘,并于20xx年9月成為了貴定縣的一名特崗教師,被分配到小場中學(xué)參加教育教學(xué)工作。在過去的一個(gè)多學(xué)期里,本人始終熱愛教育事業(yè),致力于教育教學(xué)工作,勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,按質(zhì)按量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。工作之余,本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我,完善自我,認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核,時(shí)時(shí)處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

今年回家過年,我看到了一個(gè)很糟糕的現(xiàn)象,村里的很多還沒小學(xué)畢業(yè)的孩子厭學(xué),不想上學(xué),寧可出去打工,并且都是一批一批的,問起原因,多數(shù)都說讀書難,特別是上課聽不懂,所以學(xué)不進(jìn)去,進(jìn)一步了解時(shí)發(fā)現(xiàn),不僅學(xué)生聽不懂老師上課也難,原因在于現(xiàn)在我們村小學(xué)來了一批新老師,都是從外面來的,以前本村的老教師只有兩個(gè)了,其他的搞后勤去了,這樣一來雙語教師缺少,對(duì)于偏僻的苗族山區(qū)孩子,從出生那時(shí)起就只學(xué)苗語,因?yàn)槿迦说娜粘I罱涣鲿r(shí)也只用苗語,小孩直到上學(xué)才開始學(xué)漢語,這樣對(duì)于從外面的老師上課當(dāng)然吃力,學(xué)生學(xué)起來也難,再加上村里條件不好、民族風(fēng)俗又重,所以很多從外面來的老師都不愿呆在那個(gè)地方。

我在楊柳小學(xué)讀過書,在那里長大的,對(duì)那里的一切都很熟悉,能了解那里的民族風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)說苗語,這樣如果能回去我可以用雙語進(jìn)行教學(xué),用雙語上課不僅讓學(xué)生易懂,同時(shí)也避免一些老師去那個(gè)地方不適,鄉(xiāng)親們也希望我能回去,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也如此,且回母校教書也是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。我覺得一個(gè)人的意義在于你能找到一個(gè)適合自己的地方,并實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值,所以我申請(qǐng)調(diào)回楊柳小學(xué),雖然我不能承諾以后能做得多好,但我會(huì)盡最大的努力去工作,希望我的申請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),給我這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想和幫助孩子們的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇五

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo):

我叫xx,男,x族,中共黨員,本科文化,于x年x月x日出生在x縣x鎮(zhèn)xx。本人于x年x月入伍,曾服役于xxx,x年x月退出現(xiàn)役。x年x月至今在xx鎮(zhèn)人民政府工作,現(xiàn)為鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)工勤人員。

在此期間,我曾先后在鎮(zhèn)黨政、計(jì)生、民政、武裝四個(gè)工作部門鍛煉過,從事過公文撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、微機(jī)操作、人民武裝和綜合協(xié)調(diào)等各項(xiàng)工作,具有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。特別是在計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面,能熟練掌握運(yùn)用日常辦公軟件,切實(shí)解決計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的常見問題。在xx工作的x年時(shí)間里,我義務(wù)為各所站及私人維護(hù)電腦,保證了全鎮(zhèn)日常工作的順利開展。同時(shí),我自覺地加強(qiáng)理論知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí),盡職盡責(zé),扎實(shí)工作,多次得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評(píng)。先后榮獲xx年度全縣專武干部集訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人、xx年全縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、xx年度x市專武干部集訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作第一名、xx年度全縣武裝工作先進(jìn)個(gè)人等地縣以及鎮(zhèn)黨委、政府的表彰。

xx和xx是友好的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn),在工作期間,我不斷加強(qiáng)同貴鄉(xiāng)干部職工的交流、溝通和聯(lián)系,彼此間增進(jìn)了友誼,加深了感情,對(duì)鄉(xiāng)情民情也有了深入的了解。加之,本人對(duì)新事物、新環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,若能有幸成為貴府的一份子,相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和干部職工的支持幫助下,通過自己的努力學(xué)習(xí),奮力苦干,砥礪前行,我將會(huì)更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì),竭盡全力為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姾皖I(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),為實(shí)現(xiàn)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展盡綿薄之力。為此,特向貴單位領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),調(diào)入xx鄉(xiāng)人民政府工作,望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮

申請(qǐng)人:xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇六

尊敬的衛(wèi)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo):。

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的關(guān)心、照顧和培養(yǎng),謝謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請(qǐng)報(bào)告!本人xxx,男,xx歲,x族,xxx畢業(yè)。

自年月參加縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)招聘考試,取錄于鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院工作,年取得護(hù)士資格。

工作期間服從領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),有一定的基層衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)。

因由于我愛人在鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作,而且我們于年登記結(jié)婚,現(xiàn)因愛人懷孕兩月,早孕反應(yīng)較嚴(yán)重,老人工作較忙,愛人無人照顧。

在此我真誠地向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),調(diào)入衛(wèi)生院工作,我將在今后工作的工作,更好地發(fā)揮專業(yè)特長,勤奮工作,扎實(shí)進(jìn)取,力爭在工作上取得更好的成績。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實(shí)際情況,批準(zhǔn)我的工作調(diào)動(dòng)請(qǐng)求。

申請(qǐng)人:xxx。

20xx年xx月xx日。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇七

回顧過去的20__年,收獲及感悟良多,現(xiàn)將本年度的個(gè)人的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、在思想方面:

我認(rèn)真貫徹黨和政府的醫(yī)療衛(wèi)生路線、方針、政策,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)精神、任務(wù),愛崗敬業(yè),克已奉公。廉潔行醫(yī),不收受紅包和醫(yī)藥賄賂,全心全意為人民服務(wù),較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),始終恪守這樣的信念:尊重病人,想方設(shè)法為病人看好病。多次受到病人的表揚(yáng)。

二.在醫(yī)療方面:

作為科室行政主任,認(rèn)真履行相關(guān)職責(zé),完成各項(xiàng)行政管理工作,包括指導(dǎo)全科室的醫(yī)療、科研、教學(xué)和預(yù)防工作,制定本學(xué)科發(fā)展規(guī)劃等。

在住院病房時(shí)督促下級(jí)醫(yī)師貫徹落實(shí)衛(wèi)生行業(yè)法規(guī)、政策及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范和工作流程,保證醫(yī)療質(zhì)量,防范醫(yī)療差錯(cuò)事故。每周病歷查房一次,主任大查房一次,指導(dǎo)并參與急危重病人的搶救和疑難病例的診治,主持科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),分享國際上學(xué)術(shù)的最新進(jìn)展,拓展下級(jí)醫(yī)師的知識(shí)成名并培養(yǎng)其講課及演講本事。督促本科室完成醫(yī)院下達(dá)的臨床指標(biāo),每周有常規(guī)門診和專家門診,致力于診治__疑難雜癥,解除患者的病痛。

三.科研方面:

擔(dān)任20__年廣州市科技計(jì)劃項(xiàng)目《__》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,項(xiàng)目編號(hào)__,資助經(jīng)費(fèi)20萬。

20__年發(fā)表論文x篇,其中作為通訊作者發(fā)表sci4篇。19年又作為共同第一作者在《__》(if=__分)上發(fā)表論文一篇,另外在《__》作為共同通訊作者發(fā)表letter一篇。

總而言之,我過去一年在論文數(shù)量和質(zhì)量上、在科研立項(xiàng)的數(shù)量和質(zhì)量上均較前年有所提高。作為科室的行政主任,下一步的重點(diǎn)是在保證臨床工作的安全和質(zhì)量上,制定明確的發(fā)展目標(biāo),大力進(jìn)行科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè),提升科研方面的短板,進(jìn)取舉辦高峰論壇和學(xué)術(shù)會(huì)議,努力提升本科室的學(xué)術(shù)影響力。除此之外還要大力發(fā)展教學(xué),培養(yǎng)后備學(xué)科帶頭人,并完善亞??平ㄔO(shè)。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇八

績效考核是醫(yī)院管理者結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況,為了實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)營目標(biāo),通過特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo),采取科學(xué)的方法,對(duì)員工的工作行為及所取得的工作業(yè)績進(jìn)行評(píng)估,并運(yùn)用評(píng)估結(jié)果對(duì)員工將來的工作行為和工作業(yè)績產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過程和方法。建立先進(jìn)、科學(xué)、公平的績效考核體系,能夠調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的積極性,提升他們對(duì)醫(yī)院的滿意度、忠誠度和事業(yè)成就感,為薪酬調(diào)整、職務(wù)變更、崗位調(diào)動(dòng)等決策提供依據(jù)。

臨床科室主任作為科室的帶頭人,帶領(lǐng)科室不斷向前發(fā)展,推進(jìn)醫(yī)療、教學(xué)和科研等各項(xiàng)工作,是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵人物??茖W(xué)合理地對(duì)臨床科室主任進(jìn)行績效考核,是醫(yī)院對(duì)中層干部管理的重要環(huán)節(jié)。自2011年開始,中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院對(duì)臨床科室主任實(shí)行績效考核管理,在績效考核體系的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面作了一系列探索。

臨床科室主任績效考核體系的構(gòu)建

醫(yī)院應(yīng)用常用的績效考核方法平衡計(jì)分卡(bsc)和關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(kpi)來構(gòu)建臨床科室主任績效考核體系。bsc是從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營、學(xué)習(xí)與發(fā)展4個(gè)角度,將組織的戰(zhàn)略落實(shí)為可操作的衡量指標(biāo)和目標(biāo)值的一種新型績效管理體系,其可以更好地實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的均衡發(fā)展,基于kpi制定出績效考核指標(biāo)的主要框架。利用kpi這個(gè)工具,醫(yī)院將目標(biāo)層層分解,落實(shí)到具體崗位和員工,明確績效責(zé)任主體,把目標(biāo)的制定直接和醫(yī)院的戰(zhàn)略相聯(lián)系,基于kpi制定出臨床科室主任績效考核的關(guān)鍵指標(biāo)。

建立醫(yī)院績效考核指標(biāo)體系,要避免走向兩個(gè)極端。一是沒有明確具體且可操作的考核標(biāo)準(zhǔn),考核內(nèi)容過于籠統(tǒng),使績效考核最終流于形式;二是考核制度看上去非常嚴(yán)密,有繁瑣的考核標(biāo)準(zhǔn),但實(shí)際操作起來很困難,而且不能真實(shí)反映科室主任的能力和業(yè)績。臨床科室主任績效考核的指標(biāo)設(shè)計(jì)過程,主要是尋找和選定要考核的kpi,然后再進(jìn)行量化。考核標(biāo)準(zhǔn)要取得員工的廣泛認(rèn)同,并盡可能量化,避免模棱兩可的模糊指標(biāo)。根據(jù)“二八原理”,應(yīng)當(dāng)把完成80%工作的20%關(guān)鍵行為進(jìn)行量化設(shè)計(jì),變成可操作性的目標(biāo)。對(duì)醫(yī)院科室主任進(jìn)行績效考核時(shí),其kpi主要可以通過職務(wù)分析、分解醫(yī)院的經(jīng)營目標(biāo)以及醫(yī)院的特殊任務(wù)等方面來獲得。

績效考核體系的kpi制定后,運(yùn)用德爾菲法(delphi method)進(jìn)行專家咨詢。選擇有一定聲望的臨床科室主任和從事醫(yī)院管理、研究工作的專家進(jìn)行咨詢,對(duì)績效指標(biāo)進(jìn)行篩選和調(diào)整。

臨床科室主任績效考核體系的實(shí)施

績效考核方案確定后,醫(yī)院下發(fā)正式文件通知,明確考核對(duì)象、考核內(nèi)容、考核辦法以及考核時(shí)間,成立由醫(yī)院黨政一把手任組長,人力資源部以及醫(yī)、教、研、財(cái)務(wù)、信息等行政職能部門負(fù)責(zé)人為成員的考核小組。通知還明確了一票否決的幾種情況:發(fā)生重大安全責(zé)任事故;發(fā)生違反計(jì)劃生育政策事件;發(fā)生被重要媒體曝光并產(chǎn)生重大不良影響事件;發(fā)生定性為完全或主要責(zé)任的二級(jí)以上醫(yī)療事故,或發(fā)生重大醫(yī)療過失行為,影響惡劣的;進(jìn)行科室內(nèi)民-主測評(píng),不稱職票超過20%或基本稱職和不稱職票數(shù)共計(jì)超過50%。凡有以上情況發(fā)生的,視為考核不合格,并解聘科主任職務(wù)。

考核開始時(shí),先是各臨床科室主任進(jìn)行自評(píng),并組織科室內(nèi)部對(duì)科室主任民-主測評(píng)。然后,由信息、財(cái)務(wù)、科研、院感等職能部門通過在醫(yī)院信息系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)對(duì)臨床科室主任進(jìn)行考核評(píng)分。職能部門將考核結(jié)果反饋到臨床科室主任,并進(jìn)行溝通確認(rèn)。之后,對(duì)考核數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并將最終考核結(jié)果反饋給各科室。

考核后顯示,臨床科室主任績效考核的`排序結(jié)果基本與醫(yī)院各臨床科室本身所具備的實(shí)力相符,國家重點(diǎn)學(xué)科,臨床重點(diǎn)??频梅制毡檩^高,排名靠前。對(duì)排名靠后,學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱的??疲t(yī)院采取縱向比較的辦法。如果科室各項(xiàng)績效考核指標(biāo)有持續(xù)改進(jìn),即使在醫(yī)院全部臨床科室中排名靠后,也要給予鼓勵(lì)和表彰。

醫(yī)院實(shí)行臨床科室主任績效考核后初步取得了成效,醫(yī)院排名、??坡曌u(yù)排名有所提高,學(xué)科建設(shè)也取得了突破,國家代謝性疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心落戶于醫(yī)院。

臨床科室主任績效考核體系的思考

建立有效的績效考核指標(biāo)是績效考核的基礎(chǔ)與核心,也是考核中最困難的工作。醫(yī)院各個(gè)臨床科室都有各自不同的特點(diǎn),同一個(gè)績效考核指標(biāo)對(duì)不同的臨床科室,將會(huì)導(dǎo)致不同的考核結(jié)論,從而影響考核結(jié)果的可信度。因此,設(shè)計(jì)一套科學(xué)合理的考核指標(biāo),是績效考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié)??己酥笜?biāo)要按照政策性、通用性、可得性、定量性、確定性、代表性、靈敏性和獨(dú)立性的原則和標(biāo)準(zhǔn)選取。通過考核指標(biāo)的設(shè)計(jì),使被考核對(duì)象受到激勵(lì),更充分地發(fā)揮其工作積極性和創(chuàng)造性。

實(shí)施績效考核是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,從績效體系的建立、績效指標(biāo)的確定,到信息采集、數(shù)據(jù)分析,需要投入大量的財(cái)力物力和人力,是一個(gè)自上而下的過程,需要有醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和積極參與。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該參與到醫(yī)院戰(zhàn)略的制定、分解與kpi制定中,并與員工進(jìn)行溝通,提高員工的積極性。人力資源部應(yīng)該由熟悉績效考核方法的人員負(fù)責(zé),并在績效考核過程中提供專業(yè)咨詢與服務(wù)。對(duì)考核對(duì)象的培訓(xùn)工作要走在考核之前,只有做到充分培訓(xùn),讓職工明確目的,熟悉考核標(biāo)準(zhǔn),才能提高考核質(zhì)量。醫(yī)院應(yīng)將績效考核作為組織培訓(xùn)和發(fā)展系統(tǒng)的有機(jī)組成部分,定期、有規(guī)律地執(zhí)行,并與薪酬調(diào)整、職務(wù)變更、崗位調(diào)動(dòng)等聯(lián)系起來,形成良性循環(huán)。

而績效考核的順利實(shí)施,需要強(qiáng)大、功能完善的醫(yī)院信息系統(tǒng)支持。醫(yī)學(xué)的特殊性,決定醫(yī)院績效考核的復(fù)雜性。內(nèi)科與外科、臨床科室與醫(yī)技科室、重點(diǎn)學(xué)科與一般學(xué)科,其考核的指標(biāo)與側(cè)重點(diǎn)都會(huì)有不同,針對(duì)不同的臨床科室,應(yīng)該有不同的績效考核指標(biāo)。如果沒有強(qiáng)大力的醫(yī)院信息系統(tǒng)支持,考核數(shù)據(jù)的采集將會(huì)是一件非常困難的事,考核結(jié)果的可信度將會(huì)大打折扣,績效考核將會(huì)流于形式。

另外,績效考核體系的完善是一個(gè)循序漸進(jìn)、把握主脈的動(dòng)態(tài)過程,而目前醫(yī)療機(jī)構(gòu)績效考核體系尚無固定的模式可供參考,考核指標(biāo)需要每年都進(jìn)行不斷調(diào)整與取舍。只有通過一個(gè)持續(xù)、動(dòng)態(tài)的調(diào)整過程,才能摸索出適合醫(yī)院現(xiàn)實(shí)情況的臨床科室主任績效考核體系。

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醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇九

首先制定了《臨床藥學(xué)室各項(xiàng)工作職責(zé)與制度》,同時(shí)制定了20xx年度工作計(jì)劃、工作目標(biāo),并及時(shí)做月工作小結(jié)。使之做到工作制度化、運(yùn)作程序化、職責(zé)明確化。

臨床藥師每月抽查住院病歷30份及住院電子病歷5百多份,對(duì)我院醫(yī)囑、處方進(jìn)行處方點(diǎn)評(píng)與不合理用藥分析,每月點(diǎn)評(píng)一次,點(diǎn)評(píng)結(jié)果及建議反饋給醫(yī)政科。同時(shí)制定了《處方點(diǎn)評(píng)制度》、《關(guān)于臨床合理用藥管理規(guī)定》等相關(guān)制度和規(guī)定。

積極參與了醫(yī)院抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)治理工作,對(duì)實(shí)行抗菌藥物三級(jí)管理發(fā)揮了實(shí)質(zhì)性的重要作用。目前我院一類切口預(yù)防使用抗菌藥物的使用率普遍很高,根本達(dá)不到上級(jí)的要求。每月按時(shí)進(jìn)行住院及門診處方的抗生素使用率按科室或醫(yī)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及評(píng)價(jià)。另外每月按照規(guī)定,固定對(duì)出院患者病歷和門診處方中的抗生素的使用合理性進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。點(diǎn)評(píng)住院病歷時(shí)發(fā)現(xiàn)我院合理使用抗菌藥物存在以下幾個(gè)問題:

1)抗菌藥物使用率過高;。

2)抗菌藥物使用時(shí)間過長;。

3)抗菌藥物選擇不合理;。

4)單次劑量不合理;。

5)預(yù)防用藥給藥時(shí)機(jī)不合理;。

6)抗菌藥物給藥頻率不合理;。

7)抗菌藥物更換藥物不合理;。

8)聯(lián)合用藥不合理;。

9)無指證使用抗菌藥物等等問題。

1)無診斷;。

2)診斷與用藥不符;。

3)給藥頻次不合理;。

4)單次劑量不合理;。

5)重復(fù)用藥;。

6)聯(lián)合用藥不合理等問題。

一直注重和加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技能的培訓(xùn)和提高,虛心向臨床老專家教授學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力打造和營造學(xué)術(shù)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室。

一)每月按時(shí)書寫:

1、藥歷三份;。

2、案例分析一份;。

3、病例討論兩份。

二)正在開展的工作:

1、已在部分療區(qū)開展:

(1)用藥干預(yù)并有填寫記錄單;。

(2)藥品信息咨詢并有填寫記錄表;。

(3)入院患者藥學(xué)評(píng)估并有填寫記錄表;。

(4)臨床實(shí)踐填寫記錄單;。

(5)參加會(huì)診并有填寫會(huì)診記錄單;。

(6)進(jìn)行住院患者用藥情況調(diào)查并填寫表格等工作。

2、下一步計(jì)劃開展的工作:

(1)在住院患者的藥學(xué)教育并填寫記錄。

(2)出院患者的用藥指導(dǎo)并填寫記錄等。三)每月按時(shí)上報(bào)到院及醫(yī)務(wù)科的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)或資料信息:按全院,住院,門診,急診、醫(yī)生類別分別統(tǒng)計(jì)抗菌藥費(fèi)比例、抗菌藥費(fèi)總額、用藥強(qiáng)度(ddds)、使用率等各項(xiàng)指標(biāo)及前十名藥物排名、院內(nèi)前十名醫(yī)生的排名統(tǒng)計(jì)。

盡管近半年來臨床藥學(xué)工作取得了小小的'成績與進(jìn)步,但受人員缺少、電腦軟件不完善等因素的制約,許多工作項(xiàng)目未能開展運(yùn)行起來,與全省、全國先進(jìn)水平還存在著很大的`差距。具體表現(xiàn)在:

4、臨床藥學(xué)室開展工作必備的基本硬件設(shè)施如資料室、儀器室有待醫(yī)院合理解決和完善。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇十

即將過去的20__年,對(duì)我們來說是有很重要意義的一年。這一年,在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下,我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域,順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙下,得到了提高,走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下,經(jīng)過我們的治療,產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復(fù),創(chuàng)造了價(jià)值所以,在歲末年初,充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動(dòng)力。2月份開始,我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復(fù)工作;8月份開始做產(chǎn)后42天復(fù)查門診康復(fù)治療。

一、思想作風(fēng)上嚴(yán)格要求。

本著一切為了患者,為了患者一切的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),提倡協(xié)作精神。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),在人才培訓(xùn)上下功夫。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí),使護(hù)士盡快成熟,成為技術(shù)骨干。

1、每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。

2、每月進(jìn)行一次考試。

3、工作中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)總結(jié)、探討,提出整改方案,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、配合醫(yī)院工作,加大對(duì)外宣傳力度,把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲透到各個(gè)階層。

1、給孕婦學(xué)校供給講課資料,配發(fā)宣傳冊(cè)。

2、門診產(chǎn)前檢查,及時(shí)指導(dǎo),提前滲透。

3、住院期間,治療時(shí)告知產(chǎn)后42天門診復(fù)查。以為沒有恢復(fù)好的產(chǎn)婦及時(shí)治療,全面康復(fù)。

4、積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在準(zhǔn)媽媽風(fēng)采大型活動(dòng)中,適時(shí)推出抽獎(jiǎng)送健美、健美我自信活動(dòng),提高了透明度。

5、配合婦??仆瓿闪?000份的產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)資料;完善了產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目調(diào)研表。

四、注重溝通、友好交流。

工作中,及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們?cè)谏眢w經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì)主角轉(zhuǎn)型期的心理疏導(dǎo)。幫忙她們建立自信,適時(shí)調(diào)節(jié),有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生,提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。

五、積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。

做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽(yù),并送來了感激信。同時(shí),也有效的分擔(dān)了臨床護(hù)士的工作,增進(jìn)了我們的友誼。即將過去的20__年,對(duì)我們來說是有很重要意義的一年。這一年,在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下,我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域,順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫忙下,得到了提高,走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下,經(jīng)過我們的治療,產(chǎn)婦得到了主動(dòng)的康復(fù),創(chuàng)造了價(jià)值所以,在歲末年初,充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動(dòng)力。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇十一

作為一名醫(yī)學(xué)高中生,我有幸在這個(gè)暑假參加了醫(yī)院臨床科室的見習(xí)活動(dòng)。在整個(gè)見習(xí)過程中,我深深感受到了臨床醫(yī)學(xué)的精髓。以下是我的心得體會(huì)。

首先,在這次實(shí)習(xí)中,我深刻地體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命感。醫(yī)生承載著患者的健康和生命,這種責(zé)任感是任何職業(yè)都無法比擬的。每當(dāng)看到醫(yī)生為了患者而日夜奮戰(zhàn)的場景,我內(nèi)心深處都會(huì)產(chǎn)生一種敬仰之情。同時(shí),在參加實(shí)習(xí)的過程中,我也了解到了醫(yī)生的日常工作環(huán)境和壓力,這讓我更加明白了成為一名醫(yī)生所需要的專業(yè)和毅力。

其次,在實(shí)習(xí)期間我也意識(shí)到了診療的重要性。診斷是醫(yī)學(xué)的核心,準(zhǔn)確的診療可以為患者帶來最好的治療效果。有時(shí)在臨床工作中,一個(gè)小小的遺漏或誤判就會(huì)給患者帶來崩潰性的影響。因此,在實(shí)習(xí)的過程中,我們需要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行診斷,盡最大的努力為患者做好每一步治療工作。

此外,在實(shí)習(xí)中我還了解到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等不同崗位的工作人員各司其職,密切配合,才能為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。而在日常生活中,也需要我們?cè)谂c他人的交往中遵循互相尊重、相互協(xié)作的原則。

在這次臨床科室實(shí)習(xí)的過程中,雖然工作確實(shí)非常繁忙,但我還是感到這是一次意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)。這啟發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的好奇心和熱情,我決心要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,并通過自己的努力為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇十二

2005年8月,新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實(shí)踐,學(xué)院不斷完善教學(xué)運(yùn)行管理體制,加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),使第三臨床醫(yī)學(xué)院的本、專科醫(yī)學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長一名,專職教學(xué)管理人員6名,并且先后成立了外科學(xué)教研室、內(nèi)科學(xué)教研室、婦科學(xué)教研室、放射治療學(xué)教研室、臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室、麻醉學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室、臨床護(hù)理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)工程教研室、腫瘤病理學(xué)教研室、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)教研室、醫(yī)院管理教研室、臨床藥學(xué)教研室13個(gè)教研室,38個(gè)教學(xué)組。每個(gè)教研室設(shè)教研室主任及教學(xué)秘書各1人,各教研室下設(shè)若干教學(xué)組(以臨床科室為單位),每個(gè)教學(xué)組亦設(shè)教學(xué)組長和教學(xué)秘書,以上人員均由臨床教師兼職。

各教研室、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下,積極承擔(dān)新疆醫(yī)科大學(xué)本、??平虒W(xué)任務(wù)。從2006年9月至今,共計(jì)23497學(xué)時(shí),其中理論課10296學(xué)時(shí),示教/實(shí)驗(yàn)課13201學(xué)時(shí)。教學(xué)過程中,教師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)秩序平穩(wěn),每學(xué)期都能夠圓滿完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)院近年來逐年加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)儀器設(shè)備的購置、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)審、教師培訓(xùn)、學(xué)生補(bǔ)助、教師過節(jié)費(fèi)、課時(shí)津貼、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi)。從2006年至今教學(xué)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入2374.5萬,近兩年投入達(dá)564萬元。為提高教師待遇,經(jīng)學(xué)院黨委討論自2008年起,我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎(chǔ)上按1:1配比發(fā)放課時(shí)津貼,教研室主任、教學(xué)秘書發(fā)放教學(xué)管理津貼。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度,評(píng)選年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等,并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在硬件設(shè)施上,2006年醫(yī)院將原9層住院大樓改為專供教學(xué)使用的教學(xué)樓,2009年12月又竣工落成了現(xiàn)代化設(shè)施齊全的放療醫(yī)技教學(xué)樓,將第四層作為教學(xué)專用,耗資448萬元,新增教學(xué)用房面積1695平方米。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室3間,院級(jí)實(shí)驗(yàn)室5個(gè),用于臨床示教、實(shí)驗(yàn)課的開展,以及臨床住院醫(yī)師技能培訓(xùn)等。

為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量、提高教師教育教學(xué)水平,學(xué)院特成立“教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)”,每學(xué)期邀請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)專家針對(duì)教研室集體備課、試講、考務(wù)管理、教研室教學(xué)檔案管理、臨床教師課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)管理等工作定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查。并且組織教學(xué)督導(dǎo)專家、院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對(duì)任課教師開展課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作,教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評(píng)教工作。迄今為止,此項(xiàng)工作已堅(jiān)持4學(xué)年,開展評(píng)教工作百余學(xué)時(shí)。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加,教學(xué)行為逐步規(guī)范,教學(xué)水平已有明顯提高,工作成績得到教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專家的一致肯定。

為提高我院教師的整體教學(xué)水平,切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),我院定期對(duì)全院教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)方法運(yùn)用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識(shí)講座及培訓(xùn),并開展示范性講課比賽和多媒體課件比賽,使得很多高年資醫(yī)務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,不斷改進(jìn)講課內(nèi)容和技巧,提高講課水平,大大促進(jìn)了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性。同時(shí),組織各教研室、教學(xué)組深入開展“教學(xué)方法研究和運(yùn)用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”學(xué)習(xí)討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),確定整改措施并貫徹落實(shí)。2009年,學(xué)院正式啟動(dòng)“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)工作,組織院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程和院級(jí)教改課題的申報(bào)和評(píng)審。先后制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師評(píng)選辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作實(shí)施辦法》等“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)管理制度。

在第一批“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目中,各教研室積極申報(bào),立項(xiàng)3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、3門優(yōu)質(zhì)課程和7項(xiàng)院級(jí)教改課題。學(xué)院給予了專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)20.6萬元。此外,2009年學(xué)院新增區(qū)級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)教改課題各一項(xiàng),獲得資助經(jīng)費(fèi)2.8萬元。今年《臨床腫瘤學(xué)概論》課程成功申報(bào)為2010年校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目,資助金額8000元。

為充分利用腫瘤專科醫(yī)院的教學(xué)資源,不斷深化教學(xué)改革,學(xué)院積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。2009年,學(xué)院開設(shè)任意選修課2門:《姑息醫(yī)學(xué)》和《循證醫(yī)學(xué)》,2010年,《循證醫(yī)學(xué)》在厚博學(xué)院開始授課。同年,學(xué)院開展對(duì)教師外語授課情況的調(diào)查,為申請(qǐng)承擔(dān)留學(xué)生課程做準(zhǔn)備。

2009年5月我院出臺(tái)了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)建設(shè)立項(xiàng)管理辦法(試行)》,開展特色教材(著作)立項(xiàng)工作,并成立第三臨床醫(yī)學(xué)院教材(著作)立項(xiàng)委員會(huì)。9月,由我院楊順娥主任主編的《常見惡性腫瘤診治進(jìn)展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月,由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實(shí)習(xí)指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預(yù)計(jì)2010年6月正式出版發(fā)行。

學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面,我院在管理過程中,注重制度化與人性化的結(jié)合,以人文本完善學(xué)生管理工作。制定了適合我院實(shí)習(xí)生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學(xué)生管理規(guī)定》,以學(xué)生自我管理為主,成立“宿舍自我管理委員會(huì)”,并創(chuàng)辦實(shí)習(xí)生期刊《天使之聲》,為學(xué)生的交流提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。同時(shí),在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生,定期召開座談會(huì),并在重大節(jié)日時(shí)為實(shí)習(xí)生發(fā)放過節(jié)費(fèi),使每一位同學(xué)都感受到醫(yī)院和帶教老師對(duì)他們的重視與尊重,為學(xué)生提供一個(gè)溫暖、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在實(shí)習(xí)生教育中,加強(qiáng)臨床技能的訓(xùn)練,并且注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng),組織崗前教育,并開設(shè)相關(guān)專題講座,使學(xué)生明白,在以后的學(xué)習(xí)中,不僅要學(xué)會(huì)治病,更要學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重病人,從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系,為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過以上的努力,我院教學(xué)工作取得了一定的成績。

(1)2006年我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)講課比賽”三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

(2)2009年6月,我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),并推薦第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)。

(3)在2009年度新疆醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)工作會(huì)議中,我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱號(hào),2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱號(hào)。

(4)2009年9月,我院臨床檢驗(yàn)教研室2名教師分別被評(píng)為“新疆醫(yī)科大學(xué)2008-2009年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學(xué)2008-2009年度優(yōu)秀青年教師”,并受到學(xué)校的表彰。

近五年來,第三臨床醫(yī)學(xué)院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學(xué),逐步建立和完善了醫(yī)、教、研三位一體的發(fā)展模式,為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)實(shí)用人才,特別是腫瘤學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用。今后,第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作將本著以“質(zhì)量工程”建設(shè)為重點(diǎn),以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)監(jiān)控,不斷提高教學(xué)管理水平,充分發(fā)揮腫瘤??漆t(yī)院特長,為培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者而努力奮斗。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇十三

20xx年我院按照《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(2012年版)實(shí)施細(xì)則》及省、市、縣對(duì)臨床路徑管理工作的具體要求,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,不斷規(guī)范臨床路徑管理工作,在各相關(guān)科室的共同努力下,我院11個(gè)臨床科室中,計(jì)劃開展44個(gè)病種,實(shí)際累計(jì)運(yùn)行30個(gè)病種,截止11月底,全院列入臨床路徑管理病種患者數(shù)xxxx人,進(jìn)入路徑xxxx人,入徑率87.1%,完成路徑xxxx人,完成率96.36%,完全達(dá)到市衛(wèi)生局關(guān)于二級(jí)醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(biāo)(實(shí)施臨床路徑病種數(shù)不低于15個(gè)/院,入徑率60%以上,完成率70%)。在一年中取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

(一)進(jìn)一步完善管理組織,落實(shí)責(zé)任,不斷加強(qiáng)臨床路徑管理工作。由于醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的變化和分管工作的重新調(diào)整,醫(yī)院新成立內(nèi)四科、內(nèi)五科等科室,部分臨床科室臨床路徑管理小組人員進(jìn)修和變動(dòng)等原因,為使該項(xiàng)工作有序持續(xù)開展,我們按照衛(wèi)計(jì)委《臨床路徑管理指導(dǎo)原則》的要求,適當(dāng)調(diào)整了“臨床路徑管理委員會(huì)”和“臨床路徑指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組”管理組織和管理成員,同時(shí)細(xì)化職責(zé),落實(shí)責(zé)任,使此項(xiàng)管理工作從院方到科室組織健全、人員到位、職責(zé)明確,為順利開展今年臨床路徑管理工作奠定了基礎(chǔ)。

(二)調(diào)整和細(xì)化管理內(nèi)容,使臨床路徑管理工作更加規(guī)范。按照“二甲”復(fù)審標(biāo)準(zhǔn)要求,從第二季度起,廢除了以前所有統(tǒng)計(jì)表格,增加了“入組登記本”、“臨床路徑知情同意書”,“臨床路徑病人滿意度調(diào)查表”,新的表格增加了“出院30日內(nèi)再住院率”、“非預(yù)期再手術(shù)率”、“并發(fā)癥合并癥率”、“死亡率”等質(zhì)量與安全指標(biāo),并要求科室認(rèn)真執(zhí)行。

(三)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)指標(biāo)。年初,與各臨床科室進(jìn)行研究討論,調(diào)整和增加了15各臨床路徑病種,截止11月底,全院共有11個(gè)科室納入臨床路徑管理工作,計(jì)劃開展臨床路徑病種數(shù)44個(gè),運(yùn)行臨床路徑管理病種數(shù)30個(gè),全院列入臨床路徑病種患者數(shù)xxxx人,進(jìn)入路徑xxxx人,完成路徑xxxx人,變異166人,入徑率87.1%,變異率13.17%,出徑率3.14%,完成率96.36%。完全達(dá)到市衛(wèi)生局關(guān)于二級(jí)醫(yī)院臨床路徑管理的管理指標(biāo)(實(shí)施臨床路徑病種數(shù)不低于15個(gè)/院,入徑率60%以上,完成率70%)。

(四)不斷加強(qiáng)臨床路徑監(jiān)管力度,使管理逐步規(guī)范化。今年以來,除日常的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)管外,定期和不定期到臨床科室進(jìn)行督導(dǎo),了解運(yùn)行過程中存在的實(shí)際問題,特別是新的管理程序和內(nèi)容的運(yùn)行,工作量較大,臨床科室不習(xí)慣,我們進(jìn)行認(rèn)真講解,對(duì)于每月的數(shù)據(jù)匯總填報(bào)和工作工作中存在的問題進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo),對(duì)做的好的科室及時(shí)予以表揚(yáng),逐步規(guī)范了全院臨床路徑管理工作。今年以來,科室對(duì)臨床路徑病例管理質(zhì)量和管理細(xì)節(jié)上有了較大提高。

(五)加大對(duì)臨床路徑病種的篩選,增加入徑人數(shù)。針對(duì)個(gè)別科室入徑人數(shù)少的問題,我們下科室了解科室常見病、多發(fā)病,根據(jù)衛(wèi)計(jì)委新增臨床路徑病種,篩選適合本科室的病種作為路徑病種,取得了較好效果。截至目前,三個(gè)開展臨床路徑不好的科室分別新增了三個(gè)病種,4個(gè)月共完成xxx人。現(xiàn)內(nèi)二科一月完成的路徑人數(shù)就相當(dāng)于去年一年的人數(shù)。

(一)部分科室仍然思想重視不夠,怕麻煩,符合入徑標(biāo)準(zhǔn)的病例不愿入徑,或者為了追求入徑數(shù)量而入徑后不完全按照路徑管理要求進(jìn)行管理,不能完全按照《路徑單》要求進(jìn)行診治,有變異也不一定如實(shí)填報(bào)、分析、總結(jié)等,工作做的不認(rèn)真、不細(xì)致。個(gè)別科室仍然存在對(duì)待臨床路徑管理工作敷衍了事,被動(dòng)應(yīng)付工作,學(xué)習(xí)培訓(xùn)只落實(shí)在紙上,總結(jié)分析、持續(xù)改進(jìn)落實(shí)不夠等問題。

(二)變異率相對(duì)較高。一方面是因?yàn)榧訌?qiáng)了路徑運(yùn)行監(jiān)督力度,讓科室按照實(shí)際情況上報(bào),如果發(fā)現(xiàn)不報(bào),做出批評(píng)整改;另一方面原因是部分科室為了一味追求入徑人數(shù)和完成人數(shù),降低了入徑標(biāo)準(zhǔn)。今后將在這兩個(gè)相互矛盾的原因中找到合理的平衡點(diǎn)。

(三)醫(yī)患溝通有待加強(qiáng)。臨床路徑的實(shí)施,也是加強(qiáng)醫(yī)患溝通的過程,在實(shí)施前要和病人談話,簽署《實(shí)施臨床路徑管理病人知情同意書》、《患者版臨床路徑告知單》、在實(shí)施過程中若有變異要告知患者、還要記錄分析,出院時(shí)還要進(jìn)行患者滿意度調(diào)查等工作,我們部分醫(yī)護(hù)人員對(duì)于這一點(diǎn)缺乏深刻認(rèn)識(shí),不重視同患者交流,不能很好向患者解釋介紹臨床路徑的基本知識(shí)和實(shí)施目的,患者對(duì)診療基本方案和每日治療流程不清楚,影響了臨床路徑實(shí)施效果的評(píng)價(jià)和改進(jìn)工作。

(四)單病種管理與臨床路徑管理之間的矛盾制約了進(jìn)入臨床路徑的患者數(shù)量。我院目前列為單病種限額付費(fèi)管理的病種數(shù)為45種,其中被選擇作為臨床路徑管理的病種數(shù)就有19種,而且是臨床科室常見病、多發(fā)病種,如果按照臨床路徑入徑標(biāo)準(zhǔn)將此19個(gè)病種進(jìn)入臨床路徑管理,費(fèi)用將明顯超出單病種限額標(biāo)準(zhǔn),如果有明顯的合并癥、并發(fā)癥,又不能進(jìn)人臨床路徑管理。這是制約我院入徑病人數(shù)較低的主要因素。

(五)信息化建設(shè)有待加強(qiáng)。由于醫(yī)院信息化建設(shè)相對(duì)滯后,業(yè)務(wù)監(jiān)管、數(shù)據(jù)調(diào)用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息上報(bào)及路徑電子病歷管理等還處于原始手工階段,導(dǎo)致路徑管理監(jiān)管不到位,醫(yī)療護(hù)理路徑工作不夠規(guī)范。今年十月份市衛(wèi)生局督察組來院督察中明確提出,我院的信息化管理滯后,致使臨床路徑統(tǒng)計(jì)方法有待改進(jìn)。

(一)以“二甲”復(fù)審為工作中心,根據(jù)《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(2012年版)實(shí)施細(xì)則》,認(rèn)真學(xué)習(xí),完善制度、方案、流程并認(rèn)真監(jiān)督落實(shí),定期到臨床科室檢查督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題或不足,限期整改,不斷提高我院臨床路徑管理水平,不斷規(guī)范醫(yī)療行為,提高醫(yī)療質(zhì)量。

(二)探索切實(shí)有效的管理措施,保證臨床路徑病例運(yùn)行質(zhì)量,不斷增加入徑病例數(shù),嚴(yán)格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率;想辦法科學(xué)監(jiān)控出院30日內(nèi)再住院率、非預(yù)期再手術(shù)率、并發(fā)癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標(biāo)。

(三)臨床路徑管理由2014年的鼓勵(lì)上報(bào)數(shù)量向運(yùn)行質(zhì)量轉(zhuǎn)變,上升為既要求運(yùn)行數(shù)量也要求運(yùn)行質(zhì)量上下功夫,同時(shí)確定重點(diǎn)監(jiān)管病種,并對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管病種的運(yùn)行質(zhì)量和監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)督。此項(xiàng)工作將是今后長期持久的主要管理工作,也是真正落實(shí)國家臨床路徑管理工作的最終目的,即衛(wèi)計(jì)委對(duì)臨床路徑的概念要求:“逐步建立以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、患者滿意度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全、醫(yī)療效率和費(fèi)用控制等為主要內(nèi)容的綜合評(píng)估機(jī)制”,達(dá)到此目標(biāo)任務(wù)重,工作量大,真正做到位,要全院上下齊心協(xié)力才能做好。

(四)盡量創(chuàng)造條件將臨床路徑管理進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理,以規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)管、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。

醫(yī)院臨床科室申請(qǐng)書篇十四

在高中生涯中,每一位同學(xué)都會(huì)遇到實(shí)習(xí)見習(xí)的機(jī)會(huì)。我也不例外,我有幸在假期期間到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行臨床科室見習(xí)。在這段時(shí)間的經(jīng)歷,讓我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也感受到了醫(yī)務(wù)工作者的無私奉獻(xiàn)精神。

在醫(yī)院臨床科室見習(xí)的第一天,我被分配到了內(nèi)科,在醫(yī)生的帶領(lǐng)下,我很快發(fā)現(xiàn),醫(yī)生并不僅僅是看病和開藥方那么簡單。在臨床實(shí)踐中,醫(yī)生要考慮到患者的病情、病史、身體狀況、治療方案等各種因素。一種常見的疾病,在不同的患者身上可能表現(xiàn)出截然不同的癥狀,醫(yī)生需要根據(jù)患者的具體情況來制定出最適合的治療方案。這需要醫(yī)生有深厚的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累。

在實(shí)習(xí)過程中,我還學(xué)到了很多技能。例如,很多藥物都有副作用,在開藥方時(shí),醫(yī)生需要掌握不同藥物的配方和對(duì)患者身體的影響,充分權(quán)衡利弊,避免給患者帶來額外的傷害。此外,還了解到更多的現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備及其使用方法。例如,磁共振就是一種常用的影像技術(shù),利用強(qiáng)大的磁場和電磁波,通過掃描患者內(nèi)部的組織和器官來顯示出各種異常情況。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,科技的不斷進(jìn)步給醫(yī)生和患者帶來了更加高效便捷的醫(yī)療體驗(yàn)。

但是,在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,所有的科技和藥物都需要過審才能應(yīng)用于實(shí)踐。這要求醫(yī)生不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí),更要時(shí)刻保持專業(yè)操守和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),盡力為患者提供更加安全、高效的治療方案。在實(shí)習(xí)中,我感受到了醫(yī)生們所付出的努力和奉獻(xiàn)精神。他們不顧個(gè)人時(shí)間和身體健康,默默地為患者貢獻(xiàn)著自己的一份力量,這份精神感動(dòng)了我,也讓我更加珍惜自己的生命。

在這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我收獲了很多感動(dòng)與啟示。我深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和醫(yī)生職業(yè)的特殊性質(zhì)。實(shí)習(xí)讓我看到了醫(yī)生的辛苦和付出,也讓我更加珍視自己的身體健康和生命質(zhì)量。在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我將會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),以期在將來為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。

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