人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
精彩講話稿框架篇一
大家晚上好!
隨著20__年璀璨陽光的到來，我們告別了充滿挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為的20__年，迎來了充滿希望、奮發(fā)進取的20__年。在此，單位向在過去一年來為單位發(fā)展付出了辛勤勞動和默默奉獻的全體同事們表示衷心的感謝和祝福，并致以最誠摯的新春問候及深深的敬意。
回顧過去的一年是不平凡的一年，也是我們某單位成立以來具有里程碑意義的一年，更是我們某單位成立某周年的大喜日子。某年的艱辛，某年的拼搏，某年的堅持，某年的發(fā)展?；仡欁哌^的歷程，我們發(fā)展的如此迅速。這得力于單位全體同事多年來的努力和奉獻。過去的某年我們單位始終保持著健康、良好、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展勢頭。成績的取得，凝結了單位領導層的心愿，也凝結了單位管理層的艱辛，更是全體同事們矢志追求和不懈努力的體現。
進入20__年，單位將進一步深化經營體制改革，推進多元化產品銷售的經營，尋求更大的發(fā)展空間和抗御市場風險的能力。在未來的發(fā)展中，單位將把人才發(fā)展的戰(zhàn)略意圖放到最重要的位置上，致力為同事們提供更廣闊、更良好的事業(yè)發(fā)展平臺。同時，歡迎廣大同事們推薦更多有行業(yè)經驗、優(yōu)秀的有志人士加盟我們的某大家庭，為我們單位今后的發(fā)展注入更多、更強、更鮮的活力。為我們的單位能在今后激烈的市場競爭中不斷壯大發(fā)展，在探索中前進，在實踐中升華。在發(fā)展中實現我們的共同理想：做強，做大，做好，做某地區(qū)領頭者!
站在新的起點上，我們攜手一致，展望20__的奮斗目標和發(fā)展藍圖，我們堅信：新的一年、新的希望、新的耕耘，通過全體同事們的共同努力，我們的某單位一定能實現新的飛躍、開創(chuàng)單位新的輝煌。20__年將為我們征戰(zhàn)開拓市場的旅途撐開一片蔚藍的天空，前進的號角已經吹響，我們某強大的聯合艦隊已經起航。大海碧波，百舸爭流，催人奮進。
新年的陽光是揚帆起航的呼喚，更是催人奮進的號角。風起揚帆時，能者立潮頭!同事們，讓我們一起努力吧，在新的征程上乘風破浪，再接再厲!我們不否認，我們也必須充分認識到，在新的一年里我們將面臨更多、更新的困難和挑戰(zhàn)，但充滿挑戰(zhàn)的市場也同樣蘊育著新的發(fā)展和契機。危機與機遇并存，壓力和動力同在。我們堅信：只要我們單位全體同事能團結一致，同心同德謀發(fā)展，互為協(xié)作勇向前，我們就一定能在新的一年里開創(chuàng)我們某單位新的成就和輝煌。
最后，在此新年之際，單位再次衷心地祝福單位全體同事們新春愉快、工作順利、身體健康、闔家歡樂、新年吉祥!
精彩講話稿框架篇二
老師們，同學們:
我發(fā)現我們在座的同學們度過愉快的暑假，跨過初三的門檻以后一個個臉上少了些爛漫，多了些凝重，我們的學生長大了，懂事了。
著名作家柳青說:人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。初三是人生旅途中重要的驛站，在這里你們將面對各種選擇;走過這里，你們可以進入更廣闊的空間，去追求更高更遠的理想。在此，我對大家提幾點希望:
首先，我希望大家做一個高尚的人。高尚的人是幸福的。唯有良好的人格素養(yǎng)，高尚的人格追求，才可以抗拒各種不良誘惑，才會讓生活伴著歌聲與微笑，鮮花與掌聲。一個高尚的人不僅要有高尚的情操和人格，還要有高遠的理想。大家要加強自身修養(yǎng)，樹立高遠理想，而不因為是初三，就放松自己品行的砥礪和對理想的`追求。
其次，我希望大家做一個智慧的人。富有智慧的人是幸福的，然而只有善于讀書，樂于學習的人才更有智慧。我希望大家更多擠出一點時間來讀書，"讀好書，交高人"，與偉人交流，與大師對話，尋找心靈的喜悅，增強智慧的力量。書是有好壞之分的，好書給人智慧給人力量，給人生指明方向。而壞書讓人中毒，受害，使人墮落。希望大家好讀書，讀好書，讀書好。
第三，我希望大家做一個健康的人。健康的人是幸福的，健康的生活方式和運動方式能保證我們有一個好的身體，使我們充滿激情。而健康的心態(tài)則能使我們進行自我調節(jié)，更好地面對困難和壓力。希望大家無論學習多么緊張，要堅持上好體育課，做好廣播操和眼保健操。保持健康的體魄，才能搏擊人生的風浪。
第四，希望大家做一個有責任心的人。只有盡職盡責的人才更有價值，才會感到真正的幸福!你們稚嫩的肩上不僅擔負著自己的理想，還肩負著家長的期望，肩負著社會的希望和民族的希望，你們唯有勤奮學習，學好本領，才能承擔這一份責任，在為國家做貢獻的同時實現自己的人生理想。因此，你們今天的勤奮學習，既是對自己負責，也是對家庭負責，更是對國家民族負責。希望大家都成為有責任心的人。
第五，我希望大家做一個快樂的人。只有熱愛生活的人才是最快樂的，最幸福的?？鞓肥且环N態(tài)度，熱愛生活，熱愛學習的人每天都是快樂的，厭惡學習的學生每天都是痛苦的。而學校學習是人生道路上不可避免的人生階段，與其每天痛苦地面對，你不如每天快樂地面對，努力體驗校園學習生活的點滴快樂，熱愛自己的校園生活，這樣我們才能共同享受今天的快樂，共同創(chuàng)造明天的幸福!
第六，我希望大家要會學習。知識改變命運，學習成就未來。學習是既充滿樂趣而又復雜，艱苦的勞動。面對激烈的競爭，會學習者才能取得更好的學習效果，才能掌握更多的知識，形成更強的能力，才能在考試時立于不敗之地，才能在明年的中考中取得優(yōu)秀的成績。學習，沒有一把萬能的鑰匙能打開每個人的知識寶庫，具有很強的個性。學習方法需要自己去反思，去領悟，去體會。但也有許多共同性。簡單地講，課前預習;上課專心;做好聽課記錄;獨立思考完成作業(yè);勤于復習，及時鞏固，是行之有效的學習方法，希望大家去實踐，去體會，并形成自己有效的學習方法，成為會學習的人。
第七，希望大家學會面對挫折。在初三，你們將會參加更多次數的考試，也許有那么一次或者幾次，大意失荊州，成績不夠理想。這個時候，你們需要的是反思，需要的是總結，需要的是頑強的意志。你們要學會從失敗中吸取教訓，在挫折中成長。有人說，失敗是人生最好的老師，你們要從這位老師那里將會學到更多的東西。
泰州實驗學校是一所年輕的學校，也是一所充滿希望的學校。之所以說她充滿希望，就是因為有一大批敬業(yè)奉獻的老師，有你們這樣一大批積極上進，勤奮好學的學生。辦學七年來，實驗學校的學生樂學，勤學，會學。在以往五年的中考中，取得了優(yōu)異的成績，得到了廣大學生家長的認可，也得到了社會各界的普遍贊譽。我堅信，當明年六月的枙子花再次飄香校園的時候，你們一定會用優(yōu)異的成績，為自己的人生涂上最艷麗的色彩，會用自己優(yōu)異的成績讓你們的父母笑逐顏開，會用你們優(yōu)異的成績?yōu)閷嶒瀸W校增光添彩!
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。同學們，希望就在前頭，道路就在腳下，有一首歌的歌詞說得好，愛拼才會贏，同學們，揮灑你們的汗水，張開你們的翅膀，向著自己的理想飛翔吧。
精彩講話稿框架篇三
尊敬的教育局領導，全體老師、家長及同學們：
今天，我們民族中學全體老師、家長及同學們歡聚一堂，隆重召開20--2--學年度德育量化考核總結表彰大會。在此，我謹代表學校黨支部、校委會向來參加會議的領導表示熱烈的歡迎!向受到表彰的先進班級和個人表示熱烈的祝賀!祝賀你們取得了德育考核的優(yōu)異成績，感謝你們?yōu)閷W校發(fā)展做出了貢獻。希望受表彰的同學們再接再厲，戒驕戒躁，在新的學期里取得更大的成績。同時希望全體同學以他們?yōu)榘駱樱W習，為民族中學教育的發(fā)展做出積極的貢獻。
我們民族中學是一所具有悠久歷史的少數民族學校，如何加強學校德育工作，如何更好的體現德育為首、教學為中心，如何在最短時間內形成民族團結融和向上的精神風貌呢?對此，我們提出了對學生德育工作進行量化考核，建立學生德育量化考核電子檔案的目標。經過一個學期的實踐與摸索，我們把德育工作從無形向有形發(fā)展，學校表彰了各類德育明星70人，班級表彰305人，受表彰學生達到60%，達到了培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束目的，全面提高了學生在德、智、體、美、勞各方面的綜合素質。
一、實施“學生德育量化考核”，我們做了什么?
我們知道，對學生開展有效的德育教育，不能僅僅依靠一周幾節(jié)德育課的說教，而是要滲透到學生學習、生活的一言一行中去，讓學生自
學生德育量化考核與素質評價初探
己監(jiān)督檢查自己一天的行為規(guī)范，看到記錄自己成長軌跡的曲線圖，在欣喜或慚愧之余，讓學生學會負責、學會自律。所以，我們以“學生綜合素質評價六項標準”和《中學生日常行為規(guī)范》為準繩，把兩者有機結合找出共同點建立了德育量化指標，并將其具體量化到學生日常學習活動中，為此，我們做了大量的工作：
首先，我們成立了德育量化指標兩級考核領導小組，即以校長為組長、班子成員為組員、德育主任為常務負責人的.校級考核小組和以班主任為組長，科任教師、班委會成員為組員的班級考核小組。
其次，我們制定了《扎蘭屯市民族中學學生德育量化考核實施細則》，細則主要包括量化考核方法、考核內容及評分標準。
第三、我們將德育量化考核作為學校德育管理的重要抓手，倡導人人都是德育工作者，通過針對不同層次的培訓，動員全校教職員工、全體學生家長、全體學生共同參與。
第四、為了做好考核工作，學校上至領導下至教師、校工每個人都是考核組成員，他們都可以在職責范圍內對學生進行考核評價，同時，按照具體分工，校領導、政教處經常深入班級進行考核指導與檢查，有針對性的開展工作，通過個別談心、深入班級聽課、參與班級活動等形式尋找教育契機。
第五、在推行德育量化考核的同時，我們也制定了《德育量化考核表彰及獎勵辦法》，通過相應詳細的獎勵措施來推動考核工作更好的進行。今天的表彰大會，我們就是對德育量化明星以及智慧明星、守紀明星、勤勞明星、體育明星、藝術明星、禮儀明星等進行表彰。
學生德育量化考核與素質評價初探
二、實施“學生德育量化考核”，我們得到了什么?
學生德育量化考核在我校實施了一個學期，校領導、老師們都說學生變了：上課發(fā)言的多了，搗亂的少了;見老師主動問好的多了，罵人的少了;主動為班級服務的多了，搞破壞的少了;參加活動的人數多了，觀眾少了同學們的變化，使我們的教育工作收獲頗多：
1、通過實施量化考核，使犯錯學生能及時改正錯誤。
有了考核細則，我們在管理中就可以根據細則說話，特別是對“問題學生”，我們可以通過所扣分數的多少和寫實記錄清楚的了解哪些學生需要做哪方面的工作。例如：看到學生在校吃零，我們會依據細則給他扣分，但我們也會給他一個機會，讓他為學校做件好事，如拾撿校園的廢紙、包裝袋，如果他表現好就可以獲得加分這樣做，既讓學生錯誤的行為受到了懲罰，又給了他們糾正錯誤的機會。
2、通過實施量化考核，使調皮學生能追求進步。
學校剛實施德育量化考核時，張蒙同學每周量化考核后五名都榜上有名，政教處孟主任經常找他談心，鼓勵他發(fā)揮體育特長，改正缺點，并推薦他參加了學校田徑隊，在田徑隊他的特長得到了充分的發(fā)揮，還當上了田徑隊隊長，從此，他不僅訓練積極，還經常在德育量化考核中得到加分，不僅后五名里沒有了他的名字，他還當上了班級的紀律班長，成了老師的得利助手，并在08年全市首屆中小學生田徑運動會和民族中學首屆體育節(jié)上他一人奪得了多項冠軍，為學校班級爭得了榮譽，今天的表彰中他也獲得了“民族中學首屆體育明星”稱號。
3、通過實施量化考核，同學們有了趕超的具體目標。
學生德育量化考核與素質評價初探
10月份2.2班四名女學生因在班上發(fā)生不愉快，放學后三名女生打了另外一名女生，學校了解情況后，在讓她們認識自己的錯誤的同時，通過行為檢查單在德育量化考核中給每人扣了50分。之后學校組織她們學習德育量化考核所有加分項目，讓她們知道只有通過自己的努力，用心為學校、班級、同學做好事、實事，爭取加分，才能追回被別人拉下的50分，才能不掉隊。
政教處對三名同學的表現進行跟蹤調查，老師和同學都說她們三個像是變了一個人，不僅主動向被打的同學承認了錯誤，還經常主動熱心的為老師同學服務，一個學期過去了，她們憑借自己的努力分別為自己爭取到了28分、31分、34分的加分。
4、通過實施量化考核，使家長和學校的溝通更加緊密。
為了便于家長更好的了解孩子在校的表現，今年年末，我們將一個學期學校圍繞學生德育量化考核開展的系列活動做成了幻燈片，在家長會上為家長播放。每月班主任還通過校信通給家長報發(fā)學生德育量化考核分數，讓學生家長及時了解學生在校的表現，更好的協(xié)助老師教育孩子，參與學校的管理。
5、通過實施量化考核，使同學們體會到成功的喜悅。
今天的表彰大會，我們沒有把它設計成主席臺坐著領導，公布獲獎學生名單，頒獎、講話這種形式，而是把舞臺全部留給了學生。我們這樣設計的宗旨就是能讓更多的學生在表彰大會上體驗成功的喜悅、讓更多的家長分享孩子成功帶給他們的喜悅，讓他們在成功的體驗中明白一個道理：在健全人格的形成上不以成績好壞論高低，成人比成材更重要。
學生德育量化考核與素質評價初探
三、實施“學生德育量化考核”，我們還需要做什么?
學校德育考核實施半年來，我明確感受到這套考核辦法對學校和班級管理工作的促進和幫助是巨大的。但是，我們目前的德育量化考核辦法也并非盡善盡美，如果不認真理解其精髓，在具體操作中還可能走入某種誤區(qū)。今后怎么做，我提幾點希望：
第一，對于老師，我提兩點希望。
一個希望是，在德育考核中，我們應該想方設法讓學生少犯錯或者不犯錯，實施德育量化考核的前提，必須是很好的德育，沒有德育課堂，考核是毫無意義的。德育量化考核，表面上是對學生行為習慣的考查，實質上是對德育結果的考查，如果學生考核的結果是處分不斷，那不是一個我們慶幸的事，而是我們的德育工作不到位的表現。
第二個希望是，在德育考核中，我們不僅要考核犯錯的學生，還要考核思想道德高尚的學生，更要考核其他所有的學生，要使每一個學生在考核中感覺到，德育考核只是一種手段，德育素質的真正提高需要的是學生的自覺行動。只有這樣，我們最后不僅僅是處分了多少學生的問題，也不只是表彰了多少優(yōu)秀學生的問題，而且通過全體學生的努力，學校能產生出更多的優(yōu)秀學生，更多的德育明星，這樣才會使我們德育考核的建設性意義更大一些。
第二、對于同學們，我也提兩點希望：
第一個希望是，同學們要有正確對待德育考核的心態(tài)，要從心底里注重自己道德素質的培養(yǎng)，自己在日常學習和生活中的一言一行，不是做給別人看的，做好事的目的不是為了在考核中加多少分，不做錯事也
學生德育量化考核與素質評價初探
不是為了在考核中不扣分，我們規(guī)范德育考核行為，是要求同學們在考核中自覺地行動起來，做德育考核的優(yōu)秀學生。
第二個希望是，同學們在德育考核中，不僅要規(guī)范自己的日常行為，更需要關心和幫助周圍的同學，以爭當德育明星為榮，以違反德育考核要求為恥，在全校形成一種全體力爭上游的良好氛圍，把我們的德育考核延伸到同學們的各個生活學習領域。
全體老師、家長及同學們，教育的核心是培養(yǎng)健康的人格，而健康人格的核心是自信。我們希望通過學生德育量化考核的實施，喚醒每個孩子心中的自信與自尊。我也希望明年的表彰會上，能有更多的同學走上這個領獎臺，那將是我們民族中學德育教育的成功所在!
精彩講話稿框架篇四
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!
今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。
過去的一學年，我們全體師生迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進，教育教學方面取得了優(yōu)異成績。新的學期已經來到了，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，有人曾解釋機遇就是遇機積極地去尋找成就的機會，我相信，我們的老師、同學是好樣的，我們將從強管理、重服務、抓落實，高揚創(chuàng)新精神，堅持以人為本，外塑形象，內強素質，關注師生的互動發(fā)展，使每一位同學都擁有快樂，學會創(chuàng)造，學會做人;讓每一位老師都愛崗敬業(yè)、愛校如家、團結和諧。同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢?我向同學們提出如下希望和要求
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養(yǎng)勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。學習成績達到更高、更好、更上一層樓。
第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養(yǎng)團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。在這里我要特別對畢業(yè)班的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，發(fā)揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學以最大的鼓勵
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望!過去，我們學校為各中學輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關中學和廣大學生和學生家長的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創(chuàng)造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報。
老師們、同學們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊藏在我們每一位一小人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為一小的未來而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠與相伴，讓我們共同的家園*小學永遠溫馨。最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家。
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