總結(jié)是我進步的催化劑，推動我不斷成長。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，在寫作之前，我們應該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點和體會。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點突出事物或經(jīng)驗對我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當運用一些修辭手法和鮮活的語言表達可以增加文章的吸引力和感染力。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇一
近日，分隊組織全體駐村工作隊員(第一書記)觀看了電影《秀美人生》，說實話看完之后心里還是有點“堵”的，然而心里話十之八不足為外人道也，因為“難過的事情真的很難跟別人講”。我就順著文章的劇情線，談一談略顯空泛的“人生”與“選擇”吧。
總體來說，影片的情節(jié)并不復雜，內(nèi)涵卻很深刻，最為動人之處就在于“過于真實”。聽著影片里的桂柳話、壯話從影院的音響設備中播放出來，感覺既熟悉又略顯陌生;銀幕上延綿不斷的石灰?guī)r山脈，青翠的樹林也遮掩不住的“山路十八彎”;村民與駐村工作隊員們黝黑的臉龐……作為一個廣西人，一個在農(nóng)村長大的孩子，見過了外面精彩的世界，依然選擇回到這片美麗卻稱不上多么富裕的土地，這就是“土地刻在我們生命里的烙印”，這也許也是黃文秀人生中最重要的一個選擇。
我對此頗為感同身受，我也有著相似的人生經(jīng)歷，從廣西的農(nóng)村走出去求學，然后又回到原點，人生仿佛兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)繞了一個圈，何解?“過去的生活經(jīng)歷，是你現(xiàn)在工作的內(nèi)生動力”。有首歌里唱“舊故里草木深”，更何況“人非草木”?有些選擇，其實也無從選擇、無須選擇，命運把你擺到一道又一道難題面前，無非還是那句“事情總要有些人去做的”。
回到影片中，做過駐村工作隊員的我們，應該對主人公的業(yè)務都挺熟悉，涉及易地搬遷、產(chǎn)業(yè)扶貧、控輟保學……這些政策作為駐村工作隊員，我們當然選擇全都要，而且全都要做好;從給錢給物到通水通電通路，從逢山開路遇水搭橋到扶貧先扶志，影片也從側(cè)面反映出這幾年脫貧攻堅由表及里、由粗到細、由淺入深的過程，“人心常在細微處”。
事事看似小事，事事都是實事。黃文秀的故事并沒有那些驚天動地的壯舉，更多的是一點一滴地用自己的心去溫暖別人的心，用自己做的一點事情去帶動別人做更多的事情，這從清澈心田中涌出的涓涓細流，慢慢匯聚成長川大河，改變了一個貧困村的面貌。脫貧攻堅，讓一戶又一戶貧困戶的人生多了一個更好的選擇，讓他們“老屋里那個沉重的故事”不再成為束縛他們的枷鎖，為此，作為駐村工作隊員的我們意志更加堅定，因為“不獲全勝、絕不收兵”。
影片中的另一條感情線，更是令人難以抉擇。只因親情、愛情、友情，永遠不是那人心天平上的砝碼。遙敬一杯酒，敬“忠孝難兩全”;再敬一杯酒，敬那場尚未開始便已結(jié)束的“轟轟烈烈的戀愛”;又敬一杯酒，敬慶功宴上唯獨缺席的那位戰(zhàn)友!敬黃文秀書記，也敬自己，更敬所有“新時代的知青們”。
扶貧不單是一項工作，也是一段人生，“有些青春，總得在遙遠的鄉(xiāng)村秀一秀”。我的扶貧人生由我來選擇，而我的選擇是——不留遺憾。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇二
他用的努力把原來只有120多名學生、76名教師，瀕臨倒閉的職教中心建設成為在校生5300多人、專任教師286人的國家示范性中等職業(yè)學校。
xx，遼寧省平建縣職業(yè)教育中心校長，高級講師，朝陽市人大代表。上任以來，他倔強地選擇職業(yè)教育，用滿腔熱情擁抱他鐘愛的事業(yè)，規(guī)劃愿景，著眼未來，實施科學而嚴格的管理，倡導“團結(jié)、向上、忠誠、奉獻”的平建職教精神，樹立“師生偕行、勵志弘進”的良好校風，用他的執(zhí)著和睿智帶領自己的團隊書寫了平建職業(yè)教育的傳奇：20xx年學校易址新建，20xx年全面投入使用，20xx年被評為省級標準化職教中心，20xx年晉升國家重點中等職業(yè)學校，20xx年被確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。目前，學校已經(jīng)由13年前只有120多名學生、76名教師、瀕臨倒閉的狀況，迅速成長為國家中職示范校、遼寧職教的旗幟、朝陽教育的窗口、平建發(fā)展的名片。學?？焖籴绕鸬谋澈笥∽C的是他成熟的育人理念。
一、堅忍負重，夯實平建職教基礎。
面對社會的歧視、家長的懷疑、教師的懈怠、學生的放棄、校園的破敗、資金的匱乏……xx果敢地提出了“條件保證、環(huán)境熏陶、精神引領、教師示范”的辦學理念。在這一理念指引下，他抓住校風、師資、條件這三個束縛學校發(fā)展的關鍵要素，以扭轉(zhuǎn)風氣、樹立形象為目的，實施科學管理。建章立制，以嚴謹?shù)淖黠L營造良好的校風。他始終堅持原則，堅持正義，逐漸被教師認可。在學生管理上，他堅持秉公辦事，不送人情，不給面子。因為學校管理，他得罪的人無數(shù)，有同學、有親屬、也有領導。學校開除的學生中有街頭混混，有教師子女，有干部子弟，有自己的弟弟……他的叔叔因為他開除弟弟打電話痛罵他時，他默默無語，眼含熱淚；街頭混混到家里砸玻璃、摔電話、撕衣服，他面無懼色，正氣凜然。雖然他鐵面無私，使親情淡了、友情薄了、感情淺了，但他擁有了全校教師的信任，擁有了源源不斷的職教學子，擁有了他鐘愛的職教事業(yè)。他的無私無畏徹底扭轉(zhuǎn)了學校的學風、教風，形成了“師生偕行、勵志弘進”的良好校風。
有了良好的校風為基礎，他開始大手筆設計學校建設。項目總投資9800萬元，校園占地200畝，建筑面積7萬多平方米，硬化、綠化、美化面積5萬多平方米，配套完成了48個專業(yè)實習、實訓室和4個實訓車間，設備總價值達2300多萬元。學校建設期間，資金匱乏，他去縣、跑市、赴省，積極爭取各級政府的政策和資金支持。為使學校建設達到標準和如期完工，他無論晴雨、不分節(jié)假，一直堅守在工地。硬是在缺資金、無經(jīng)驗等情況下帶領平建職教人把學校建設成平建教育系統(tǒng)中一道靚麗的風景，實現(xiàn)了平建職業(yè)教育的“多校合一”。由于費神勞心，工程結(jié)束后，他的身體處于亞健康狀態(tài)，夜里經(jīng)常失眠，人明顯又黑又瘦，與實際年齡極不相稱，歲月在他的臉上寫下了道道痕跡，在他的頭上染上了厚重的白霜。身體垮了，本應該休息一段時間，但看到“多校合一”后，校內(nèi)的混亂局面，看到學校搬遷后的百廢待興、雜亂無章，他放棄了休息，放棄了治病，堅持帶病上班。抓統(tǒng)一、抓管理、抓教學、抓建設，硬是在人心渙散、一無所有的情況下，用一年時間將學校建設成了省級標準化職教中心。蒼老的背后透出的是欣慰的笑容。
通過多年的努力，學校的條件好了，風氣正了，人氣旺了，辦學規(guī)模逐年擴大，自20xx年起，學校年招生人數(shù)始終位列全省第一。學校的發(fā)展為遼寧省職教中心的建設提供了寶貴的經(jīng)驗，xx多次在遼寧省教育廳組織的職業(yè)教育工作會議上做典型發(fā)言，特別是20xx年8月31日，全省職教中心校長聯(lián)席會議在平建召開，學校建設工作得到與會領導和專家的一致好評。會后，中等職業(yè)學校和政府主管領導組成的參觀考察團接連不斷。他的'育人理念在指引平建職教發(fā)展的同時，在遼寧職教的發(fā)展過程中也起到了典范作用。
二、科學運營，實現(xiàn)學校全面發(fā)展。
xx科學確立了“強化學校文化建設，打造精神特區(qū)”的全員育人理念，進行有效的隊伍建設。在學生管理工作中，他竭力把學生作為學校的名片去雕琢，形成了以提高學生職業(yè)素養(yǎng)為目的，以“全員、全程、全方位實施管理”為核心，以“一年成型，二年成人，三年成才”為主線，以愛為根本的規(guī)范化、科學化、立體式、階梯式的德育模式。他始終站在職業(yè)教育改革的制高點，用職業(yè)教育的前瞻意識引領課堂教學改革，在教學改革中指導全體教師編制了內(nèi)容更符合企業(yè)要求、更貼近學生實際的校本教材，形成了國規(guī)教材與校本教材相融合、教學內(nèi)容與就業(yè)崗位相適應、基礎平臺與專業(yè)化方向相銜接、具有平建職教中心特色的課程體系。
在模式創(chuàng)新中總結(jié)確立了專業(yè)教學過程和生產(chǎn)過程相銜接、實習崗位與所學崗位群相對接、職業(yè)素養(yǎng)的形成與企業(yè)用人標準相吻合的具有平建職教中心特色的實習、實訓新機制。他研究制定了完備的《實習實訓管理制度》，建立了“校內(nèi)一年級有實習日，二年級有實習周或?qū)嵙曉?，三年級有校?nèi)外結(jié)合的頂崗實習”的長效實訓機制。各專業(yè)實習實訓開出率均達98%以上，所有設備實現(xiàn)了安全、高效利用。實現(xiàn)了學生素質(zhì)的全面提升。成功的學生培養(yǎng)模式，收到了良好的教育效果，平建職教中心學生良好的精神風貌、意志品質(zhì)、行為習慣和良好的教育教學秩序，在朝陽市首屈一指，學生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)贏得了用人單位的廣泛贊譽，畢業(yè)生就業(yè)率達到99.1%，對口就業(yè)率達到93.6%，就業(yè)穩(wěn)定率達到92.9%。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇三
全國楷模先進事跡是社會公認的榜樣，他們的事跡充滿了感動和力量，不僅震撼了全國各地，更激勵了我們每一個人。通過了解他們的事跡，我們可以從中汲取正能量，努力完善自己，為社會貢獻自己的力量。
第二段：感悟英雄氣概
在了解全國楷模先進事跡的過程中，我深深感受到他們的英雄氣概。無論是在工作中還是在生活中，他們都保持著極高的責任心和奉獻精神。他們在關鍵時刻毫不猶豫地挺身而出，為人民的利益和幸福付出了巨大的努力。這種英雄氣概值得我們敬佩和學習，讓我們感受到了做一個對社會有益的人的重要性。
第三段：啟示個人成長
全國楷模先進事跡給予了我很多思考和啟示。在學習他們的事跡中，我意識到在平凡的生活中，我們也可以做出不平凡的事情。一個人無論從事何種職業(yè)，只要有夢想、拼搏和奉獻精神，都能創(chuàng)造不凡的價值。感受到這份責任和擔當，我開始更加努力地學習、工作和生活，希望將來能成為有益于社會的人。
第四段：助力社會進步
全國楷模先進事跡的力量不僅僅是感動和激勵，更是推動社會進步的動力。他們的事跡引發(fā)了廣泛的關注和討論，引發(fā)了人們對社會問題的思考和關注。在全社會的努力下，一些問題得到了解決，一些制度得到了改善。全國楷模先進事跡的影響力激勵了更多的人投身到社會建設中來，為社會的進步貢獻自己的力量。
第五段：展望美好未來
全國楷模先進事跡教育我們要有遠大的目標和信念，也要腳踏實地地去努力。希望未來的社會能夠出現(xiàn)更多的楷模，為社會營造更加和諧、公正和人文的環(huán)境。同時，我們要明白每個人都是社會進步的一份子，即使沒有成為楷模，也能踏踏實實工作學習，為社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：
全國楷模先進事跡讓我們了解到了英雄氣概，并從中獲得了個人成長的啟示。同時，他們也在社會進步方面起到了巨大的推動作用。展望美好未來，我們要持續(xù)努力，成為有益于社會的人，為社會的進步做出自己的貢獻。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇四
，黃文秀從北京師范大學碩士畢業(yè)，放棄更好的選擇回到家鄉(xiāng)百色支援建設，成為廣西百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記。之后，她以高度負責的政治責任感，埋頭苦干、不為名利，與群眾日夜相伴，用心用情用力為基層群眾做實事、辦好事，為百坭村的脫貧攻堅傾注了心血和汗水。
在黃文秀的駐村日記里，字里行間無不透露出她對工作的認真投入，對駐村百姓脫貧致富的期盼。她幫助村子發(fā)展電商，讓砂糖橘等土特產(chǎn)遠銷全國各地;她為百坭村申請到通屯的路燈項目，在村里走夜路不再需要手電筒;她挨家挨戶走訪全村195建檔立卡戶，記錄本上清晰標注著每一戶的致貧原因......駐村滿一年的她，汽車儀表上的里程數(shù)正好增加了兩萬五千公里，她在自己選擇的道路上跑完了長征，卻因意外戛然而止?！安猾@全勝、決不收兵”的錚錚誓言，是扶貧干部們不忘的初心，黃文秀以生命赴使命，以忘我的情懷燃燒出信仰的火光。
黃文秀用短暫而優(yōu)秀的一生詮釋了一名年輕干部的擔當和作為，詮釋了人生的價值和追求，是新時代以實際行動堅守共產(chǎn)黨員初心的典范，是新時代牢記使命為民服務的榜樣。黃文秀是一朵“小紅花”，她用信仰、信念、信心詮釋了共產(chǎn)黨人的鋼筋鐵骨，靠擔當和奮斗始終忠誠于黨的事業(yè)，將“紅色基因”展現(xiàn)得淋漓盡致?！靶〖t花”雖然倒下了，但她內(nèi)心的堅定和執(zhí)著，卻能激勵廣大黨員干部對未來長征之路的堅持，從而推動中國特色社會主義事業(yè)不斷取得新勝利。
黃文秀就是在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線奮斗的一員，這種甘于下基層、樂于與群眾融在一起、想在一起、干在一起的干部人才，是一大批基層干部的縮影。送別這位倒在扶貧路上的年輕生命，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中學習她對黨忠誠、信念堅定，扎根基層、心系群眾，胸懷大愛、無私奉獻，立足平凡、追求崇高的品質(zhì)，方能在各自的崗位上凝聚拼搏奮進的力量。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇五
【故事】黃文秀同志生前是廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部干部。她從北京師范大學研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)百色工作。3月，黃文秀同志積極響應組織號召，到樂業(yè)縣百坭村擔任駐村第一書記，埋頭苦干，帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。近日，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
【心得點評】
樂業(yè)縣距離百色市區(qū)有160多公里，至今沒通高速公路，蜿蜒山路是黃文秀進村駐村的必經(jīng)之路。到了雨季，這條路更是危險難行，但這卻沒有擋住黃文秀前進的腳步。扶貧真情經(jīng)由這條路流淌進了村子、匯進了人心。
因為責任在肩，所以干勁十足。扶貧是“苦差事”，回家?guī)屠相l(xiāng)脫貧致富卻是黃文秀內(nèi)心的使命。從農(nóng)村走出來，何苦要回到山里?面對一些疑問，黃文秀說，總是要有人回來的，而我就是那個回來的人。心中有多少責任，腳上就沾多少泥土，從跑遍村子所有貧困戶到手繪全村地圖，從學習當?shù)胤窖砸员闩c群眾溝通交流到帶領村民修水泥路、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，黃文秀用實際行動證明了自己心里裝著群眾、一心為了百姓致富。正如她的一位學妹所形容的，“‘文’在心，‘秀’于行”。黃文秀想的、干的，老百姓看得見、記得住，鄉(xiāng)親們稱贊她“一個非常好的第一書記，為村里做得太多”。
因為不忘初心，才能閃耀青春。面對選擇，父親最能理解黃文秀。在就業(yè)時，父親說，“你入了黨，要為黨工作，回到家鄉(xiāng)做一個干干凈凈的人民公仆”;如今生死兩別，父親又說，“是黨培養(yǎng)了她，她為黨的事業(yè)做出貢獻，我為她驕傲”。我們黨為群眾謀幸福，我們的黨員干部把滿腔熱血、無限青春獻給了脫貧事業(yè)，黃文秀不僅是其中的青年楷模，更是無數(shù)奮戰(zhàn)在一線駐村第一書記的代表。何為初心、何為使命、何為擔當，黃文秀在雨夜泥路上的前行給出了答案，老父親的囑托給出了答案，鄉(xiāng)親們用熱淚給出了答案。這種為人民幸福甘心付出、為祖國事業(yè)無私奉獻的精神，是共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命的生動寫照，是青春奮斗的壯麗詩篇。
“我是我們村脫貧攻堅工作的第一責任人”“每天都很辛苦，但心里很快樂”“我發(fā)現(xiàn)我的方言進步了”……這是黃文秀駐村日記中對自己的寄語，也是對脫貧致富的期待，更是對成長的記錄。今年，當黃文秀的汽車儀表盤里程數(shù)恰好增加了2.5萬公里，她寫道：“我心中的長征，駐村一周年愉快!”的確，黃文秀沒有辜負自己“心中的長征”，而更多像她一樣的駐村第一書記，還在脫貧攻堅的路上勇毅前行。不畏艱險，接續(xù)奮斗，貧困的大山一定能被搬走，全面建成小康社會也一定能如期實現(xiàn)。
全國脫貧攻堅楷模黃文秀事跡心得體會2
不忘初心，牢記使命。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，還是熱火朝天的建設年代，亦或是砥礪前進的改革開放時期，我們一代代共產(chǎn)黨人始終堅持“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，推動中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來再到強起來的偉大跨越。黃文秀一個甘于奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用實際行動，彰顯著初心使命的強大力量，她那感天動地的奮斗故事，奮斗在脫貧一線奉獻了自己的青春，甚至奉獻了自己的生命。
時代楷模的力量是無窮的。我們?nèi)h同志要深刻學習黃文秀同志的精神和偉大事跡，時刻牢記“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”以黃文秀為榜樣，不忘初心使命，用于奉獻擔當，在新時代的前進路上做出自己最大的貢獻。
學習黃文秀甘于奉獻勇于實干的精神。作為駐村第一書記，黃文秀腳踏實地埋頭苦干，一年間就帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。在平凡的崗位上，她書寫下了非凡的業(yè)績。黃文秀的感人事跡，必將激勵廣大黨員干部為全面建成小康社會而勇往直前。
內(nèi)化于心，才能外化于行。不忘初心，才能踐行使命。不忘初心，黃文秀用奮斗鍛造開拓創(chuàng)新、真抓實干的作風，用真情踐行心系群眾、公而忘私的奉獻精神，用畢生書寫了堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的使命擔當。
全國脫貧攻堅楷模黃文秀事跡心得體會3
最近黃文秀的事跡在全網(wǎng)傳開，看著她的張張照片和故事介紹，我淚流滿面。心中無比敬佩，無限惋惜!
一個年輕漂亮的女生，一個笑容很燦爛，戴著一副黑框眼鏡，眉目清新大氣，面容和藹陽光的姑娘，從貧苦大山飛出，學業(yè)有成后毅然放棄更好更優(yōu)厚的工作待遇和生活條件，又飛回大山，義無反顧的去到條件艱苦的鄉(xiāng)村開展扶貧脫困的工作，幫助當?shù)亻_路挖渠，脫貧攻堅。
僅僅是這些文字敲打出來都有英勇不凡之勢，而這個30歲的年輕女孩，不施粉黛、不穿裙裝，用自己的雙手、雙腳活生生的把“忘我、偉大”的氣勢演示的淋漓盡致。
我對“支教”“義工”“志愿者”“扶貧工作者”這類工作的人充滿無限的敬仰和崇拜。那些為了一種信仰，真的敢把頭顱拋、敢把熱血灑的人，一種把全中國人民的幸福，全中華民族的復興夢想擔為己任扛在肩上的人，是多么的偉大!多么的偉大!
試問幾人行?
娛樂至死的年代，有多少人打著“人生苦短，及時行樂”的口號，放縱自己的欲望，盡情玩樂。各種網(wǎng)絡游戲充斥著我們的生活，很多人不惜花費高價投入，也不惜花費寶貴的時間，疏于家人卻沉迷其中。抖音的出世更是猶如鴉片，蠱惑人心。
物欲彌漫的世界虛浮又嘈雜，沒有誰再想默默無聞的做個好人，大家都在為了自己的房子車子，為了自己的欲望，追名逐利，歇斯底里的刻畫自己的存在感。
還有一部分人，終日渾渾噩噩，過著做一天和尚撞一天鐘的日子，不滿生活，卻又不想改變，無所謂前途，生命氣息如咸魚一般死氣沉沉。
其實我們大部分人包括我自己，都只是凡俗之人，只能景仰黃文秀那樣偉大的一生，景仰她的生命光芒。雖然不能與之相比，但俗人的生命也應有他自己的意義。
有人浪跡天涯，一生飄蕩在路上，只為賞盡世間風景;有人結(jié)婚生子，終日圍守于家庭，惟愿婚姻和睦美滿;有人志向恢宏，拼搏奮斗精于業(yè)，力登事業(yè)高峰;也有人熱愛某種藝術，孜孜不怠忘我般追求……，這些都是生命的熱情。
而我深知歲月無情，生命寶貴，只希望趁年輕積極奮斗有所為，我不愿意看到自己的生命從年輕開始就如一潭死水直到老去。生命中的每一段歷程我都希望是遞進式的奮勇向上，盡管會荊棘滿地、一路坎坷崎嶇。但那就是我要的有血有肉有情有義的生命。
尼采說“每一個不起舞的日子，都是對生命的辜負”。文秀的生命如飛蛾，雖然短暫，為了理想中的光芒卻有大無畏的果敢，生命就該如此熱情!
生而為人，必須活出這樣的精神。生命僅有一次，必須活出最大的意義。拒絕渾渾噩噩，不再死氣沉沉，更不再被物欲盲心。要有自己的思想，有自己的理想，要有為自己理想而努力的真槍實戰(zhàn)的果敢。
活出你生命的熱情吧!不要再被生活駕馭，做個勇士，不求勇敢為別人，只要能在自己的生活里做個大無畏的勇者!已足夠厲害。
全國脫貧攻堅楷模黃文秀事跡心得體會4
__年6月17日凌晨噩耗傳來，年僅30歲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣白坭村駐村第一書記黃文秀同志在工作途中不幸遇難。近日，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示，為新時代年輕人不忘初心、牢記使命、擔當奉獻做出了榜樣，我們一定要向她學習，立足崗位，不負韶華，用青春為國服務，為民造福。
青春就是甘于奉獻。黃文秀同志畢業(yè)于北京高校，本可選擇更為安逸和舒服的工作環(huán)境和行業(yè)，__年研究生畢業(yè)，毅然選擇回到家鄉(xiāng)百色，用所學服務建設家鄉(xiāng)。__年作為駐村第一書記投身到脫貧攻堅偉大事業(yè)中，敬業(yè)愛崗，心系群眾，帶領群眾脫貧致富。在她身上，青春代表著奉獻，青春意味著付出，青春彰顯著使命，青春書寫著擔當。
生命寬度更有價值。一個人的一生也許很漫長，但就人類歷史長河的發(fā)展而言，卻是極為短暫的。有的人渾渾噩噩過了一輩子，有的人勤勤懇懇干了一輩子，有的人雖生命短暫，人生卻無比絢爛。黃文秀同志在短暫的人生路上，用奉獻延展了生命的寬度，讓生命的價值光芒四射，精彩紛呈。
奮斗才是精彩人生?！盁o青春不奮斗”這句話用在黃文秀同志身上最為貼切不過了，她的人生定格在奮斗的30歲，脫貧攻堅忘我工作的30歲，人生最美好的30歲。她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們這些正在脫貧攻堅一線的廣大年輕干部樹立了楷模，我們也將繼續(xù)她的事業(yè)，用奮斗譜寫精彩人生華章。
全國脫貧攻堅楷模黃文秀事跡心得體會5
從6月16日黃文秀同志因公犧牲以來到現(xiàn)在的近半個月時間里，黃文秀同志的先進事跡在全國各地廣為傳誦、經(jīng)久不息?？芍^，“文”灑扶貧路、“秀”亮新時代。
天之驕子，“文秀”于時。27歲畢業(yè)于北京師范大學，獲法學碩士學位。說她是天之驕子真是毫不為過。“她本可以有很多選擇，以她的能力，留京或出國都沒問題!”她的導師北京師范大學哲學學院副教授郝海燕滿懷遺憾地說。但她卻義無反顧地考取了選調(diào)生，返鄉(xiāng)工作。憑借出色的工作能力和業(yè)績，不到兩年，她就當上了百色這個歷史文化名城的市委宣傳部副科長，又令多少人艷羨!但她卻又一次義無反顧地響應號召、主動請纓到百坭村擔任駐村第一書記。如果說《扶貧從“新手”到“熟路”》以及兩本駐村日記展示了她的文采，那么在百坭村一年的時間里她交出的答卷則見證了她的才華：帶領88戶418名貧困群眾脫貧，貧困發(fā)生率從23%降至2.7%，村集體經(jīng)濟收入達6.4萬元，百坭村被評為“鄉(xiāng)風文明”紅旗村……我們有理由相信，在她的感召下，會有越來越多的黃文秀們正走出象牙塔，勇敢堅定地把才華獻給這個偉大的時代。
黨之英才，“文秀”于心。為什么要選擇返鄉(xiāng)?為什么要申請派駐?追尋她的人生足跡，我們發(fā)現(xiàn)，一切早已注定。，黃文秀考入山西省長治學院，在思想政治教育專業(yè)學習。在這里，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。這背后有紅色老區(qū)的基因傳承，也有“求真、求實、求善、求美”的精神感召，還有徐本禹等榜樣的力量感化，更有馬克思主義經(jīng)典文獻的真理引力，以及她自己的親身體驗?！皼]有政府的扶貧資助，家里不可能供我上大學。我選擇讀思政專業(yè)，選擇加入黨組織，都是發(fā)自內(nèi)心的?！睆某嘧又牟l(fā)出來的是怎樣一種力量?從后進生到班級前十名，從勤工儉學到發(fā)憤讀書，她用“打不死的小強”精神，一步一步踐行著報效鄉(xiāng)梓、黨、祖國和人民的理想信念，義無反顧地行進在自己“心中的長征”路上?，F(xiàn)在，她用自己年輕而短暫的一生，詮釋了一名共產(chǎn)黨人的忠誠和擔當。
國之棟梁，“文秀”于民。為什么要在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我?作為來自百色市田陽縣農(nóng)村貧困家庭的姑娘，貧困是她心里揮之不去的痛。直到20，她畢業(yè)參加工作后，她的家庭才因卸下了她這個包袱而剛剛脫貧。正是疾“貧”如仇，她才發(fā)誓說“不獲全勝、決不收兵”。一年2.5萬公里兌現(xiàn)了她的諾言。她在總結(jié)中這樣寫道：一年來，我堅持帶領群眾學習貫徹習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，堅持吃住在村，摸透村情民意，團結(jié)黨員群眾，以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，帶領村“兩委”干部如期完成百坭村20的各項脫貧攻堅任務，從一名扶貧“新手”變得“輕車熟路”。面對重重困難，她以“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭年代打過仗的人那樣自豪”的氣概，打贏了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。從堅持運用土辦法入戶調(diào)查、建檔立卡到認真聽取社情民意、查擺問題，從被懷疑排斥到死纏爛打，從“我還不夠勇敢”到“我發(fā)現(xiàn)我的方言進步了、可以和貧困戶完整用桂柳話交流了”……她筆下這些斗智斗勇的扶貧故事，讓我們真切地感受到了她“每天都很辛苦，但心里很快樂”。我想，這一定是她能想到的最浪漫的事了。這是何等的情懷啊!
黃文秀同志，以優(yōu)秀的文才展秀于偉大時代，以堅定的政治信仰忠誠于偉大的黨，以堅實的前進步伐奉獻于偉大人民，值得我們學習!
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇六
全國楷模先進事跡是指那些在工作、學習和生活中作出卓越貢獻的先進個人，他們以自己的實際行動向我們展示了人類頑強拼搏的力量和高尚品質(zhì)。他們的事跡可以鼓舞人心，激發(fā)社會熱情，對于我們促進社會進步和個人成長具有重要意義。
第二段：全國楷模先進事跡給我?guī)淼膯⑹九c感悟
全國楷模先進事跡對于我個人來說，給予了很多啟示與感悟。首先，他們教會了我堅定的信念和追求卓越的品質(zhì)。無論是艱苦的工作環(huán)境還是巨大的困難挑戰(zhàn)，他們從不退縮，堅持自己的理想和目標。其次，他們強調(diào)了個人的奉獻精神和社會責任感。他們關愛他人，關注社會，用自己的行動為他人樹立了榜樣。最后，他們以自己的實際行動詮釋了人的力量和努力的價值。他們告訴我只要努力拼搏，才能真正取得成功。
第三段：全國楷模先進事跡的啟示對我個人的實踐影響
全國楷模先進事跡的啟示使我意識到我作為一個普通人，也應該樹立正確的人生態(tài)度和追求卓越的品質(zhì)。我應該堅定自己的信念，勇敢面對困難，積極努力，不將就不退縮。同時，我也應該積極參與社會公益事業(yè)，關心他人，履行自己的社會責任。通過實踐行動來踐行自己的理想和信念，真正為社會作出貢獻。而且，我要相信人的力量和努力的價值，在困難面前不輕易放棄，用自己的努力來迎接挑戰(zhàn)。
第四段：全國楷模先進事跡對社會的影響與意義
全國楷模先進事跡的影響不僅僅局限于個人層面，更深遠地影響著整個社會。首先，他們激發(fā)了社會的正能量，提升了社會的道德水準。他們的事跡激勵了更多的人們積極向上，為社會作出貢獻。其次，他們在社會上樹立了崇高的榜樣，成為眾人學習的目標。通過學習他們的精神品質(zhì)和行動方式，我們可以不斷提高自己，促進社會進步。最后，他們的事跡提醒了社會各界關注社會公益事業(yè)和個人成長。只有關心他人，關注社會，我們才能實現(xiàn)全面發(fā)展和共同進步。
第五段：總結(jié)全國楷模先進事跡心得體會與個人愿景
通過對全國楷模先進事跡的學習和思考，我深刻地認識到一個人的力量和努力的重要性。我要以全國楷模先進事跡為榜樣，堅持自己的理想和目標，勇敢面對困難，勤奮學習，為社會做出貢獻。我希望將來自己也能成為像他們一樣的人，通過自己的努力和奉獻，為社會的發(fā)展和進步做出實實在在的貢獻。這就是我的個人愿景，也是我對全國楷模先進事跡的最大致敬。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇七
通過學習全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。
不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來;也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。
牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰出發(fā)，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔起民族復興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。
在《為人民服務》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出?！蔽蚁脒@缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務的，以人民為靠山，如果我們有缺點、有差距，人民也會理解、會原諒。
抓好落實，就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當?shù)哪芰Α?/p>
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇八
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔!
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇九
肖文儒至今難以釋懷，多年前大同某煤礦發(fā)生火災事故，一開始還可以通過電話聯(lián)系上井下被困人員，但由于當時技術手段落后，被困人員最終全部遇難。
“當時我就想，一定要不惜一切代價，把人救出來?！彼f。
今年1月，山東棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見。由于地質(zhì)情況復雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢。
4個鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問題。肖文儒當機立斷：提前增調(diào)國家礦山應急救援大地特勘隊帶一臺高性能鉆機前來增援!
這時，救援希望最大的3號鉆在鉆至井下521米處時，距井底目標偏移已達7.4米。
一子落而滿盤活，新增救援團隊及時對發(fā)生偏移的3號鉆孔進行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通!
一刻不停，在部署打通4號鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護和監(jiān)測通道始終暢通。后來證明，這個方案讓轉(zhuǎn)至4號鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏得了寶貴的搶救時間。
最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽為“教科書式的經(jīng)典案例”。
臨場應變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達旦的實戰(zhàn)訓練。38年來，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線，成長為我國礦山救援的權威專家。
“加強瓦斯實時監(jiān)測!”2017年秋，遼寧阜新萬達煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場連續(xù)工作11個小時，當作業(yè)現(xiàn)場瓦斯?jié)舛冗_到3.5%并繼續(xù)上升時，他立刻組織調(diào)整通風系統(tǒng)，將作業(yè)現(xiàn)場瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶?，最終，83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定，落子無悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國應急救援系統(tǒng)的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應用，到加快救援應急通信、礦用石膏等技術的高速發(fā)展;從組織起草礦山救護規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類現(xiàn)場處置和技術裝備的經(jīng)驗……肖文儒始終堅持實事求是，倡導“科學精神和熱血擔當缺一不可”。
他的手機上，存滿了全國礦山救援大隊大隊長和總工的電話號碼，一有機會，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識新辦法，服務于城市救援與綜合救援。
“運用新方法新技術，老肖為應急救援加上了多重保險?！睉惫芾聿康V山救援中心綜合處二級調(diào)研員、副處長歐陽奇說：“他不僅是主心骨，更是指路燈?！?/p>
肖文儒是國家安全生產(chǎn)應急救援中心副主任兼總工程師，從業(yè)38年，他參與700多起事故救援，助力救出1000多名被困人員，用英勇無畏和專業(yè)細致守護生命。
今年1月初，山東棲霞五彩龍金礦發(fā)生爆炸，礦工被困600米深井下。肖文儒隨應急管理部工作組第一時間趕往現(xiàn)場。
救生孔提前兩天被打通，井下傳回了敲擊聲。
歷時14個晝夜，肖文儒超前預判，沉著指揮，11名礦工安全獲救。
井下救援險象環(huán)生，從業(yè)38年，每一次肖文儒都沖鋒在前。
2010年，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生特大透水事故，肖文儒5次下井勘察，成功救出115名被困礦工。
2017年，遼寧萬達煤礦發(fā)生透水事故，肖文儒駐守井下11個小時指揮救援，被困83人全部獲救。
肖文儒不斷總結(jié)實戰(zhàn)經(jīng)驗，參與編寫了10萬多字的各項救援手冊，組織培訓了91支國家救援隊伍，推動中國礦山救援水平達到了世界一流。
在山東棲霞笏山金礦爆炸事故中，歷經(jīng)14天救援后，山東棲霞笏山金礦爆炸事故救援現(xiàn)場傳來消息：當天新發(fā)現(xiàn)的1名被困人員和此前有聯(lián)絡的10名幸存被困人員悉數(shù)升井，比預期大大提前。
對于這次營救，救援通道何以突然提前打通?如何新發(fā)現(xiàn)一名被困者?下一步計劃是什么?在救援現(xiàn)場，記者采訪了應急管理部礦山救援中心總工程師肖文儒。肖文儒作為應急管理部工作組成員，全程參與了此次救援。在此之前，他已經(jīng)參加過700多起礦山事故救援，累計營救一千多名被困人員。
生命救援通道何以突然提前打通?
回風井是井下被困人員實現(xiàn)升井的最可行通道。應急救援指揮部有關負責人近日表示，爆炸事故發(fā)生后，井筒被嚴重堵塞，雖然改進了清障方法，但打通需要至少15天。
那么，發(fā)生了什么，讓這條生命救援通道得以突然提前打通?
肖文儒說，此前預計堵塞物厚度約為100米，主要依據(jù)是，在距離井口400多米處的“二中段”位置處有一個“井”字架，擔心堵塞物大量淤積在這個“井字架”之上。最近清障方法改進后，清障速度大大提升，幾天之內(nèi)向下清理了18米至368米位置。在此位置發(fā)現(xiàn)，是附近幾根鋼管傾斜支撐著上面的堵塞物，而非預期中的“二中段”“井”字架，且在傾斜鋼管下方幾乎沒有堵塞。如此，清理難度就大大降低，救援人員很快完成了清理，打通了這條生命救援通道。實際上，事故救援情況瞬息萬變，充滿了不確定性。
何以新發(fā)現(xiàn)一名被困者?
肖文儒說，在發(fā)現(xiàn)井筒堵塞實際情況后，我們要求救援人員一邊清理淤積物打通升井通路，一邊注意在沿途搜索失聯(lián)人員。在下至“四中段”時，就發(fā)現(xiàn)了這位被困工人。他被困這么久依然能活下來，與以下兩方面因素有關，一是“四中段”地面有積水可供飲用，二是雖然救援人員此前沒有聯(lián)絡上他，但貫通的多個鉆孔有助于為井下帶來新鮮空氣。
下一步搜救計劃是什么?
24日15時18分許，隨著最后一批2名被困人員升井，井下已發(fā)現(xiàn)的11名幸存人員全部升井。不過，這并不意味著救援結(jié)束。
肖文儒說，雖然11名已發(fā)現(xiàn)的幸存人員全部升井，但依然有被困人員處于失聯(lián)狀態(tài)。對此，礦山救護隊員已經(jīng)下井展開搜救，在確保不發(fā)生次生災害的前提下在井下全力搜索。當前搜救面臨的困難是，一方面“六中段”已經(jīng)有積水，井下救援人員需要蹚水作業(yè);另一方面，井下空氣并不是很好，救援人員需要穿戴相關自救設備執(zhí)行任務。
“只要有被困人員沒找到，我們就‘逢巷必入’;只要有一線希望，我們就盡百倍努力?！毙の娜逭f。
這次營救到底有多難?
對于這次救援，不少人評價是生命的奇跡、救援的奇跡。那么，這次救援到底有多難?
肖文儒說，這是國內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一，可謂“前有圍堵后有追兵”。一方面，被困人員處于井下約600米的位置，救援深度較為罕見，同時現(xiàn)場地質(zhì)情況頗為復雜，鉆孔救援難度極高;另一方面，井下涌水也威脅著被困工人的生存環(huán)境。
肖文儒說：“我們是做最壞的打算，爭取最好的結(jié)果?！?/p>
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十
“確保民勤不成為第二個羅布泊”
從1950年初登杏壇到如今耄耋之年仍奮戰(zhàn)在教學科研一線，哈爾濱工程大學教授、中國工程院院士楊士莪，為中國水聲事業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻。
20世紀50年代，水聲在國內(nèi)屬于空白學科。國家選派楊士莪到蘇聯(lián)科學院聲學所進修?；貒?，楊士莪創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲專業(yè)，參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干，建立了首批國家重點學科、首個水聲博士后科研流動站，開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。
楊士莪笑稱自己“生命不止，壯心不已”，始終戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。在龐雜煩瑣的海試工作中，他總是在最前線，檢查設備、觀測數(shù)據(jù)、解決問題。用團隊成員的話來說：“楊老師不是指導，而是全程參與海試的各項工作。”
著眼國家需要，致力解決實際問題，中國農(nóng)業(yè)大學教授康紹忠懷抱著“荒漠變綠洲”的心愿，一干就是37年。
1985年，康紹忠第一次在西北內(nèi)陸干旱區(qū)甘肅石羊河流域考察，看到的是荒漠化、鹽堿化的土地，流動的沙丘、枯死的林木。民勤縣東渠鄉(xiāng)大號三社130多人的村子，村民因無水可用而被迫離鄉(xiāng)?！按_保民勤不成為第二個羅布泊!”康紹忠在這片土地上開始建立實驗站，支撐石羊河流域重點治理工程實施，在全流域推廣節(jié)水高效灌溉技術。
30多年來，康紹忠一直從事農(nóng)業(yè)高效用水與水資源的教學與科研工作，推動了農(nóng)業(yè)水土工程學科的理論發(fā)展與技術進步，研究成果在我國大面積示范與推廣應用。
在四川省阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣巴西鎮(zhèn)班佑村調(diào)研考察了村衛(wèi)生室之后，四川護理職業(yè)學院教授張先庚又一次帶領調(diào)研隊深入基層服務，把艾灸、拔罐、刮痧、tdp電磁波治療等傳統(tǒng)中醫(yī)特色健康診療帶到村民身邊。
聚焦農(nóng)牧民健康，張先庚組建政府、學校、行業(yè)、企業(yè)四位一體聯(lián)動模式，將每月15日確定為志愿活動日，走村入戶對農(nóng)牧民開展健康服務。在張先庚帶領下，志愿者們無怨無悔扎根高原，堅守健康扶貧第一線。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十一
扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”
很快，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準備的教案和一大箱活動器材一起，去到了更遙遠的地方。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅。
2011年4月，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告，號召有識人士到鄉(xiāng)村學校支教，致力于改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠地區(qū)兒童的成長，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展?！爱敃r這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛，眼神中透露著渴望知識、渴望被關愛。作為一名老師，有誰不疼愛學生，不管他是不是我的學生，不管他在哪里?！焙敛华q豫，葉海輝立刻申請成為一名志愿者。
1800多公里的長途跋涉，20多個小時的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學校的環(huán)境與條件，但下車時，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學軟硬件條件差，就連正常的大課間活動都無法開展。不過，更令葉海輝意外的是，當時所有師生都跑出來迎接這群遠道而來的志愿者，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。
短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師，孩子們整天粘著他“海哥哥”長、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”。
從湖南回來后，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動，并入選了2011年“尋找最可愛的人”公益人物。
而這份“必然”的對象也慢慢從學生擴大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國。近十年，葉海輝共指導省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達1000余人次（多人獲縣市級名師或骨干教師），開設全國、省市級公開課15節(jié)，縣級公開課30余節(jié)，講座200余場（含國培講座），各類送教近100次，受益人數(shù)達15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來，他引領15名學科帶頭人和700多名骨干教師共同研修，在各級各類比賽中獲獎500余人次。
2021年全國“特崗青椒計劃”培訓工作啟動后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下，共計10位經(jīng)驗豐富、處于體育教育一線的主講教師進行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員，直播課程觀看量累計達9200次，14個省市800余名特崗教師受益。
雖然一邊要做好學校的體育教學工作，一邊要四處奔波做好公益活動，葉海輝卻始終元氣滿滿。他笑著說：“這叫有教無‘累’，我熱愛著我的熱愛，堅持著我的熱愛?！?/p>
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十二
學校是建起來了,但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些學生,家訪成了張桂梅最重要的工作。有些學生的家,路太難走,連車都租不到,只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期,即便馬不停蹄,張桂梅也只能走完一屆學生的家。盡管如此,她依然堅持，“無論如何,我一定要親自到每一個學生的家里去看看。”
一次家訪,到山下,師傅告訴張桂梅,車上不去了。但學生的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路,路的一邊是萬丈懸崖。如果走路的話需要6個小時,為了節(jié)省時間,張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山。“當時坐在車上,我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點,就會跌入懸崖粉身碎骨?！毕肫甬敃r的場景,張桂梅至今心有余悸。學生下山來接她,在半山相遇時,張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來啊?你怎么還想老回這兒啊?這地方你怎么回來的啊?”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來,我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續(xù)11年,覆蓋學生1345名,行程近11萬公里,哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發(fā)過高燒、舊病復發(fā)暈倒在路_ ....正是這一次次的家訪,更加堅定張桂梅將女子高中繼續(xù)發(fā)展下去的信念。她不希望山里的孩子因為沒能接受教育,在不到15歲的年紀就結(jié)婚生子,然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下......
她孜孜以求!
作為黨支部書記、校長,張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。2008年,女子高中建校時只有3個班94名學生，張桂梅喊孩子們起床上課都比較方便。第二年擴招了5個班，班級數(shù)由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛(wèi)生,逐間宿合喊學生起床,確實不是一件容易的事。于是,張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上,小喇叭就會準時響起:“姑娘們,起床讀書啦?！睆钠鸫驳匠霾?再到課間休息,以及晚上睡覺前,小喇叭一直回響在校園里。學生們說，聽到小喇叭的聲音,心里特別踏實,如果張桂梅出差或出去開會了,一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西,甚至心里都會有不安的感覺。張桂梅說:“我要用這樣的方式，讓學生們知道,我一直就在學生的身邊守護著她們，一直和她們在一起?！?/p>
聽的歌謠,有時講述一個自編的故事,孩子們的學習興趣就這樣被調(diào)動了起來,慢慢地成績也上來了。天道酬勤,張桂梅付出的心血得到了最欣慰的回報。11年來,女子高中已經(jīng)畢業(yè)1645名學生,連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。2019年,畢業(yè)學生118名,109人上了本科線,9人上了?？凭€。但與此同時,張桂梅的身體每況愈下,肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴重,醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了,但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說:“感謝每天清晨能夠醒來,又能看到新的陽光!”
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十三
從山西省雁北地區(qū)煤礦學校畢業(yè)后，
分配到大同礦務局礦山救護大隊。
當時的煤礦井下生產(chǎn)條件艱苦，
大小事故時有發(fā)生，
在一次又一次的戰(zhàn)斗之后，
年輕的肖文儒真真切切地認識到了
礦山救援實戰(zhàn)的殘酷。
有一次，一個煤礦采空區(qū)著火，
肖文儒帶領隊員們
冒著接近人體極限的高溫打密閉墻，
他們披著稻草編織的袋子，
從頭到腳全部用水澆透，
抱著磚頭來來回回數(shù)十趟往火里沖。
眼前是火海，
衣服上卻裹著冰水，
肖文儒真正體會到了
冰火淬煉的滋味……
1987年11月30日，
一個煤礦發(fā)生火災，井下熱浪翻滾，
在黑暗的巷道中，
隊友因為走錯了方向，
不幸犧牲在了井下……
這是肖文儒第一次直面死亡，
犧牲的隊友是他親密無間的戰(zhàn)友，
他們在同一間辦公室工作，
每天朝夕相處。
戰(zhàn)友的犧牲，
給他的內(nèi)心留下了陰影，
然而，短短一年后，
還未從戰(zhàn)友犧牲的陰霾中走出的肖文儒
又遭遇了喪親之痛——
身為刑警的四哥，
因公犧牲，年僅29歲。
母親堅決反對他繼續(xù)從事這個
“把腦袋別在褲腰帶上”的職業(yè)。
肖文儒也第一次對是否
繼續(xù)堅持這份職業(yè)產(chǎn)生了動搖。
“怕，怎么會不怕。
經(jīng)常做夢夢見自己
在救援現(xiàn)場突然墜落……”
可就在他迷茫之際，
一位八十歲老太太的一句話點醒了他。
1990年，原大同礦務局雁崖礦
突發(fā)井下中央變電站著火事故。
肖文儒立即帶領隊員深入井下救援，
他們穿過有毒有害氣體，
成功將被困人員救出。
成功升井后，
有一個老太太見人就問：
哪個是肖隊長?
當老太太找到肖文儒時，
立馬要給他下跪，
老人哭著對他說：
是你救出了我的兒子!
那時的肖文儒還不到30歲，
那一聲謝謝頓時讓他悟透了
救援工作的意義，
“如果大家都不干，
那井下被困的那些人怎么辦?
那些人背后的家人怎么辦?
但總要有人站出來，扛下去!”
逆向而行，向險而奔!
然而，當肖文儒的內(nèi)心愈發(fā)堅定
他就愈發(fā)深刻地認識到：
如果沒有科學的救援技術、
不僅救不了受困者，
連隊友們都將被置于危險之中!
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十四
“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。”在第三十個教師節(jié)到來前夕，視察北師大時向全國教育工作者提出的殷切期望與現(xiàn)實要求。從教二十多年來，我以“四有”為前行的目標，在三尺講臺無私奉獻，以實際行動踐行了“四有教師”的深刻內(nèi)涵。
以平等和關愛，踐行學校的辦學理念。
每個學生都是一本書，有屬于他們自己的天地，成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性。作為掘小的教師，我時刻堅持學校提出的“兒童至上，以文化人”的辦學理念，平等地對待關愛每個學生。
記得我在擔任109班班主任時，開學的第一天，當我在訓練課堂常規(guī)時，一個兩手背涂滿紅色水彩筆，兩腮上也稍微沾染了一些紅顏料的男生突然站起來說：“老師，太累了。”弄得我哭笑不得。于是，第一天我就深深記下了男生的名字——科。接下來的日子可想而知，那個叫科的男生自己不遵守課堂紀律便罷了，周圍同學的書會莫名其妙地被摔出去很遠。一批評他，他會立馬張大嘴巴放聲大哭，一邊哭還一邊罵著老師。課堂上學的東西是一無所知。我偶然遇到科上幼兒園時的老師，老師也介紹說“他是幼兒園里的王，我們幼兒園的所有人都認識他。”班上還有一個學生叫鵬，他家長有一次慌慌張張地跑來找我說：“老師，你上課別喊我家孩子回答問題?！蔽衣犃舜蟪砸惑@，回想自己并沒有用訓斥性的語言對任何學生進行“心理懲罰”。只是每次上課一喊到他回答問題，他就會哭。我意識到問題的嚴重性，中午把他找來細細交談，原來教的東西他一點不會。單是“bpmf”四個字母，我就單獨教了兩個中午，他還是不會。
“愛心三幫”活動，注意對這些學生多提問，讓他們多練習，作業(yè)多面批，樹立他們的自信，多做縱向?qū)Ρ?，讓他們感受到自己的進步，體會到成功的歡樂。
我深深地懂得：每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體，當一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時，無不充滿了幸福的憧憬與期望。雖然每一個孩子在六十幾個人的班級里是微不足道的，甚至是可以忽略的，但對每一個孩子的家庭，是全部的希望和寄托。我就是這樣點點滴滴平等關愛著每一個學生成長，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到最大可能的發(fā)展。
用理解與真誠，叩開學生的心靈之窗。
作為一名語文老師，我十分注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提升他們的聽說讀寫能力。課堂上，我引導孩子們聲情并茂地朗讀，品悟語言的精髓，感知文字的魅力;課后，我引領孩子們廣泛地閱讀，在唐詩宋詞中徜徉，與經(jīng)典名著共舞。在閱讀中，孩子們的語言生動起來了，并樂于把他們的感受訴諸筆端。在觀看學校撿紙視頻后，孩子們積極撰寫體會;聽了兩只紙飛機的故事傳說后，孩子們更是暢談心語;孩子們遇到困難時，情感也有所流露，我會適時在作業(yè)本上寫下心語，肯定他們，鼓勵他們，讓他們看到自己的進步。通過心語對話，讓他們心心相印。因此，不少學生的習作發(fā)表或獲獎，多名學生在寫字、演講、讀寫大賽中獲獎。
身為一名班主任，我言傳身教，嚴于律己。無論是課上還是課下，我總會注意自己的一言一行對學生的濡染，總是以自己的人格力量來感染學生，用自己美好心靈去凈化學生。我與孩子們的交流，常常如和風細雨的循循善誘，常常是合理化的建議，語言中多了一些“如果……就……”，更多的是“我相信……”，用委婉和細心來保護他們脆弱的自尊。當面對學生身上的缺點時，我總是善于挖掘深藏在他們?nèi)秉c中的金子，用一種期待的目光欣賞他們，常常會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的驚喜：孩子們在廣播操、黑板報、課外閱讀、歌詠節(jié)合唱、手抄報……比賽中獲獎。
我總是不斷與家長溝通，充分了解每一個孩子，真誠地鼓勵和幫助他們，欣賞優(yōu)秀的學生，關注性格內(nèi)向的學生，關愛后進的學生，使每一個孩子都充滿自信，健康地成長。在我現(xiàn)任教的班上，瘦弱矮小的奕小時候生過一場大病，行為怪異，動作協(xié)調(diào)性不及同齡孩子。入學后，他的筷子上的食物始終到不了嘴里;他的發(fā)音始終不清晰，甚至還呢喃地咒罵滿懷激情地上課的我;他的握筆姿勢始終不正確，每寫出一個歪曲、難以辨別的字，幾乎用上了全身的力氣。家長心急如焚。為了使奕更加健康自信，我強忍住為生癌癥住院的父親著急的淚水，課堂上，請他當小老師領讀;課間，讓他為老師送作業(yè)本;寫字課上，不厭其煩地教他握筆;食堂里，手把手教他拿筷子，耐心地鼓勵他。漸漸地，奕肚子不再餓得癟癟的了，寫的字也像模像樣了，同學們聽他的發(fā)言也不再那么費力了，更為可喜的是他在縣期末素質(zhì)調(diào)研中還取得雙百分的好成績。打這以后，孩子的眼神不再是怯生生的，臉上露出了燦爛的笑容，性格也日漸開朗了。奕的母親感激不盡，逢人便夸。
以威嚴和寬容，照亮學生的成長道路。
作為老師，在對待孩子所犯錯誤時，我不是一味地逞“口舌之能”，而是把寬容融進眼神，讓學生在寬容與理解的和風中蕩漾。同時，在寬容的眼神中也滲進威嚴的批評，讓威嚴的批評在細微而不露痕跡的雨露中流淌。
在我以前所教的班級里，有幾個孩子特別淘氣，個別老師在講課時表現(xiàn)得幾乎“歇斯底里”，以致于患上了所謂的聲帶小結(jié)之類。而我在這個班的教學中，雖談不上游刃有余，但也做到了揮灑自如，這一切就是歸功于我的一雙眼睛。盡管我有五百度近視，卻幾乎練就了一雙“魔眼”。四下環(huán)顧，課堂上，某某一雙手伸進桌肚子在摸東西;某某微微側(cè)過身與同伴說悄悄話……這時，我總是有意地走到這些孩子的身邊，用眼神示意，孩子們馬上有了警覺，重新投入學習。
二十年多來，我就是這樣不忘初心，砥礪前行，用自己的言行影響學生;用自己的知識教育學生，用自己的愛感染學生。在平凡的崗位上默默無聞地踐行著一個樸實的承諾——當一個老師，做一個“四有教師”。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十五
都源于對科學的敬畏!
2017年10月，
遼寧省阜新市萬達煤礦
發(fā)生井下透水事故，
83名礦工被困在井下，
當時，已經(jīng)是礦山救援中心
總工程師的肖文儒第一時間
奔赴現(xiàn)場。
當聽到局部瓦斯達到4%時
所有人的第一反應是驚訝!
4%意味著什么?
一個火花、一根鐵絲的碰撞，
哪怕衣服的摩擦都可能發(fā)生爆炸!
此時，現(xiàn)場所有人的目光
都集中到了肖文儒的身上。
肖文儒沒有輕易做出判斷，
而是堅定地對大家說：
我要親自下井去看看!
面對所有人的勸阻，他只說了一句話：
事故現(xiàn)場瞬息萬變，
我自己下去看看才能做出
科學的研判分析。
下井實地勘察后，
肖文儒發(fā)現(xiàn)情況遠比想象的更為復雜，
水若不及時排出，
83名礦工可能隨時
面臨瓦斯?jié)舛冗^高窒息死亡;
可若加速排水，
隨時可能引起瓦斯爆炸……
在直面生死的關鍵時刻，
肖文儒做了一個大膽的決定：
排水與稀釋瓦斯?jié)舛韧竭M行!
這樣的操作任憑誰心里也沒有底，
“83個人，出了問題怎么辦?”
為了給大家吃一顆定心丸，
肖文儒當場拍著胸脯說：
“別怕，出了問題我負責!”
時間一分一秒地過去，
肖文儒一邊指揮調(diào)整回風系統(tǒng)，
一邊優(yōu)化稀釋瓦斯方案。
所有人都屏氣凝神，
眼睛死死地盯在瓦斯監(jiān)測儀上。
20多分鐘之后，
瓦斯監(jiān)測儀終于停止了報警，
濃度下降到了1%以下。
最終，83名礦工成功獲救，
救援人員無一人傷亡。
在一次次千鈞一發(fā)的關鍵時刻，
面對生與死的考驗，
肖文儒的敢于拍板、擔當作為，
讓很多人由衷地夸他一句：
老肖的膽子是真大!
這樣的精準判斷出現(xiàn)在多次救援中，
作為指揮者和決策者，
肖文儒深知：臨場的每一個抉擇，
每一次從沒人干過、
書本上沒有見過的超常規(guī)的操作，
其實都源于對科學的敬畏，
源于常年累月的經(jīng)驗積累，
更是源于他所投入的
超乎尋常的心力與毅力。
肖文儒有一個習慣，
每一次救援回來，
都要完整地分析事故原因，
復盤整個救援的過程，
對每一個細節(jié)都要研究再研究!
38年來，他記下的筆記有幾十本。
他不斷總結(jié)應急救援經(jīng)驗，
組織起草了《礦山救護隊資質(zhì)認證管理規(guī)定》
《礦山救護培訓管理規(guī)定》，
用制度織密救援人員的“安全網(wǎng)”;
而由他主編的，
濃縮了他38年救援經(jīng)驗的
《礦山事故應急救援典型案例及處置要點》
更是被廣大救援隊員
譽為應急救援的“寶典”。
一本本筆記、一冊冊書籍，
是他用了38年，
為這支隊伍建設留下的財富;
一堂堂課程、一句句叮囑，
是他與所有救援隊員約定好的，
為了人民的生命，
以生命赴使命的逆向奔赴!
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十六
人活在世上都有自己的夢想，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來，教出更多祖國的未來棟梁之材，為人類的幸福事業(yè)而奮斗。
從某種意義上講，一個人的一天應該是其一生的縮影，優(yōu)秀者和平庸者之間的距離就蘊藏在一個又一個的“每一天”中。教師的工作是平凡樸實的，平凡樸實決不是平庸、碌碌無為，教師正是在天、周、月、學期、的基礎上建構(gòu)著自已的教學人生。教師職業(yè)的生命價值不是由外在決定的，而是來自內(nèi)部，來自于教師每日每時都在從事著的創(chuàng)造性的工作。上天給每一個人一項才能，那些看似沒有才能的人，只是因為那份才能隱藏得深，隱藏在不為人知的某個角落里。蘇霍姆林斯基說過，沒有教育理念的教學實踐，如同魔術治病的巫醫(yī)，難以促進學生的健康發(fā)展。如果不想讓自已迷失于復雜的理論體系和變化多端的教學實踐中，教師就要借助個的眼睛去觀察教學的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個人奮斗的滿足，否則只會一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀。
一、沒有一種給予是理所當然的
前階段，我去看望小學時候的班主任，班主任說的一番話讓我很受觸動，她說“我教了一輩子書，現(xiàn)在退休了，總結(jié)這輩子的教書育人心得，得出了一個非常寒心而慚愧的結(jié)論，那就是當年成績優(yōu)異的學生，很少有人過來看望我，倒是你這樣當初調(diào)皮搗蛋的學生，這些老師當年對你們不是很上心的學生，反而很有情有意，逢年遇節(jié)過來看看。我理解老師的這番話，我讀書的時候，是調(diào)皮些，經(jīng)常挨她的批評，甚至是罰站。我覺得老師對我還是非常上心的，平時的嚴厲批評和指責都是因為她“恨鐵不成鋼”。所以我對她心存感激，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié)，只要有機會，我都會去看望她。
如果沒有當年班主任心血的傾注，我相信，那些所謂的優(yōu)秀學生就不會那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸。沒有任何一種給予是理所當然的，我們應該永懷感恩之心。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領導的鼓勵和提拔，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作。不懂得感恩的人憑著運氣，也許會一時得意，但是，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情，會傷害眾多善良的心，熱情也會在漠然面前很快冷卻，不懂感恩的人。會因為“寡助”而使得人生之路越走越窄。
二、贏得學生的認可
著名詩人但丁說：“愛是美德的種子。”歌曲唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責任感。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠距離，和三尺講臺近距離，與廣大學生零距離。我們要學會用愛心和真誠在老師和同學之間架起一座座溝通橋梁，打造一個互動平臺。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。理解—諒解—化解—和解，展現(xiàn)的是師生關系間和諧良性的發(fā)展軌跡。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。
成功和你與學生的關系息息相關，學生是我們上課的主體，贏得學生的認可是我的法寶，也是我的目標。記得剛接這兩個班時，兩個班里都有不少學生由于小學基礎差，不愿學習英語，導致的直接后果是上課搗亂，不學習，經(jīng)常睡覺。后來，當我和他們熟悉了以后，針對學生不同的性格，我要采取不同的方法。經(jīng)過一段時的觀察，捉摸他們不學習的原因入手。他們主要是單詞不會讀，怕老師罵，再加上自尊心強，因而不問老師，背就更不用說了。當我與他們交談時，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。于是我從情感方面入手，用師愛去感化他們。一個單詞一個單詞地去教他們讀，一個詞一個詞去檢查他們。我終于成功了。雖然他們每天只會十一二個單詞，在進步著，記會了。其中還有一位男生，不愿意記單詞。自律性也不好。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個簡單句子。一周內(nèi)背會了八個句子。課外時間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語。聽老師我每天背兩個句子。背會了我就能和外國人交談說話了?！弊院栏杏腿欢?。讓我深感自豪。
如今，班里的成績比以前有了一點小小的進步。這和學生們對我的認可是分不開的。要想學生自己愿意學，內(nèi)因必須起作用。當他們認可老師后，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合。這樣，我們才能將工作做到最好。
三、用欣賞的眼光看自己
人生之路千萬條，總是踏著別人的腳印前進的人，也許一生只會碌碌無為。只有敢于走別人從來未走過的路，獨辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能。用欣賞的眼光看待自己，不是自負的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴感，認真地，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個性，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。
生活中，你們要學會欣賞別人，贊美他人，學會了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的，不比別人差，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨特的思維方式。引用“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>
教師成長固有賴于好的環(huán)境，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他們能夠在平凡的工作和生活中，通過持續(xù)不斷的教學實踐和反思體悟，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我、反觀學生、反觀知識、反觀實踐，真誠地把握現(xiàn)實世界中的各種流動著的、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復的日常教學以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自覺意志來推動教學，而不受強加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師，教師的成長是一個更加理性的生命歷程，而不是任由外部力量裹挾的、完全被動的過程。人生追求得到提升，進而擁有平凡而絢麗的教學人生。
全國教書育人楷模觀后感心得
透過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但透過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅僅是這些外在的東西，它還內(nèi)含師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我透過學習對它的理解和心得體會：
師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結(jié)的事情。
師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自我的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生，不僅僅嚴重打擊了他們的自尊心，老師在學生心目中的形象也大打折扣，學生的學習成績也不必須能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關系，比如我們在給落后生解答問題的時候選在自習課上，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感，比較容易理解。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自我的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自我做到這些，才能進而去教育學生，使學生構(gòu)成一個正確的世界觀和人生觀;法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務，作為教師不僅僅自我要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自我的學生不犯法;道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個壞的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大;專業(yè)與文化科學素養(yǎng)，就是作為一名教師不僅僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行;為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。
總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我，努力使自我成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
全國楷模先進事跡心得體會和感想篇十七
最近被張桂梅的先進事跡刷屏了，我認真的了解了張桂梅老師的事跡，瞬間淚流滿面，從內(nèi)心深處佩服張桂梅老師的偉大。2002年，作為一名普通的山區(qū)教師，孑然一身的張桂梅立誓：“我想建一所免費的女子高中，讓那些山里的女孩子們讀書，讓她們走出大山……”2008年，她創(chuàng)辦了免費女子高中華坪女子高級中學，12年間讓1804個大山里的貧困女孩考入大學，用知識改變貧困山區(qū)女生的命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。
如今63歲的張桂梅百病叢生，滿臉歲月滄桑，但是她卻擁有最偉大的人格。她教書育人，立德樹人，引導學生樹立遠大志向，倡導女性自尊自信自立自強，注重言傳身教，傳承紅色基因，讓“感恩黨、聽黨話、跟黨走”成為學生自覺追求。張老師說在她辦學初期，最艱難快要走不下去的時候，她把學校的黨員找來，發(fā)現(xiàn)8個老師中6個黨員，一下子底氣就上來了，她帶著黨員老師們在學校里畫了黨旗，重溫入黨誓言，既然有她們這些黨員在，扶貧的陣地就不會丟，這就是共產(chǎn)黨人的堅持。
看完張桂梅老師的事跡，發(fā)自內(nèi)心尊重她，她是個時代的偉人，用孱弱的身體撐起了一個共產(chǎn)黨員的承諾。我深切的被她這樣的一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力所感染。張桂梅老師不是制造出來的英雄，她那么樸實無華，用一個女人無私的奉獻悄然書寫著英雄的概念，這些英雄就真實的生活在我們的身邊。
在社會主義的今天，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天，張桂梅老師的事跡值得所有的教育工作者學習，學習張老師發(fā)自內(nèi)心的無私，我們的教育事業(yè)太需要更多像她這樣的老師，純粹無私，不忘初心。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無怨無悔;學習她的愛崗敬業(yè)，為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德，治學嚴謹?shù)腻浂簧?學習她珍愛生命，堅韌不拔的頑強，為戰(zhàn)勝病魔不屈不撓，要將自己的一切奉獻給山區(qū)的女孩們，她是當之無愧的時代楷模。
有人說，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的，沒有家、沒有親人、沒有孩子。她卻笑著說：“不，我是一名黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨，有人民，有學校，有國家，有千千萬萬的孩子，我什么都有!”她用一生踐行大愛無疆，堅守著自己的信仰，把自己奉獻給黨和人民，這正是我們要敬仰的時代楷模!
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