健康家庭自查報告（通用18篇）

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健康家庭自查報告篇一

不同項目的自查報告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報告的內(nèi)容很廣，下面是關(guān)于學(xué)院心理健康教育的自查報告的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大學(xué)生的心理健康問題是維護學(xué)校安全穩(wěn)定的基本保障，是事關(guān)祖國未來發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，確保大學(xué)生心理健康是一項長期而艱巨的任務(wù)。如何更有效地開展心理健康教育工作，促進我院心理健康工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，需要我們對現(xiàn)有的制度、舉措等進行客觀的認識和評價。

一．二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)情況。

輔導(dǎo)站是開展心理健康教育工作的基礎(chǔ)平臺。我院較早的成立了心理健康輔導(dǎo)站，主要任務(wù)是配合學(xué)校心理中心展開本學(xué)院的心理健康教育工作，并負責(zé)指導(dǎo)班級心里聯(lián)絡(luò)員的工作。我院貫徹落實了輔導(dǎo)站值班制度，以確保及時準時的對前來咨詢的個人和團體進行科學(xué)合理的教育工作，并將這些活動資料記錄在案，形成大學(xué)生心理健康檔案。我院心理科健康的相關(guān)書目有刊物雜志《心理醫(yī)生》和《心理世界》，書目則有《心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、《心理基礎(chǔ)知識問答》、《趣味心理學(xué)》等等，包含了理論和實踐指導(dǎo)的系列書籍。

心理聯(lián)絡(luò)員是心理健康教育工作的紐帶。建立和完善學(xué)院、系、班級心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是我院《心理健康教育與咨詢工作管理辦法》的重中之重。班級心里聯(lián)絡(luò)員的主要任務(wù)是關(guān)注本班同學(xué)的心理健康狀況，及時給予幫助老師并向老師反映，配合學(xué)院做好心理健康教育工作。為了最大限度的發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的作用，我院首先很好的保存了各班級《心理聯(lián)絡(luò)員報名表》、《心理聯(lián)絡(luò)員考核表班級心理異常情況匯報表》等相關(guān)表格，同時每兩周固定的再學(xué)院會議室舉行一次例會，由負責(zé)心理輔導(dǎo)的老師對聯(lián)絡(luò)員進行工作指導(dǎo)并作出會議總結(jié)，并將會議進程、主要內(nèi)容和總結(jié)記錄下來并收錄。

三．心理危機干預(yù)情況。

《中北大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院心理健康教育與咨詢工作管理辦法》中明確指出心理中心負有努力構(gòu)建和完善大學(xué)生心理危機干預(yù)機制的職責(zé)。根據(jù)這一要求，我院成立了以院黨委書記段義權(quán)和院長張思潔為組長的人文社會科學(xué)學(xué)院預(yù)防和處理突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，對于發(fā)現(xiàn)的有問題的學(xué)生都進行了及時的干預(yù)，以限制其發(fā)展勢頭。從發(fā)現(xiàn)有問題學(xué)生到為其進行專門化指導(dǎo)直至學(xué)生走出心理障礙都進行了跟蹤記錄，并堅持對這些學(xué)生進行長期觀察，取得了良好的效果。

四．團體咨詢開展情況。

20xx年9月17日下午，由我院心理輔導(dǎo)站負責(zé)人李佳樂老師帶領(lǐng)著07級行政學(xué)與政治學(xué)學(xué)生在大學(xué)生心理咨詢師舉行了一個主題為“深入了解彼此”的集體活動。活動結(jié)束以后，該班學(xué)生紛紛寫出隨感、感言等，表示對這次活動的感謝和難忘之情。

20xx年4月23日下午，我院在xx舉行了一場“大學(xué)生戀愛觀”的心理講座，主講人是我院吳偉花老師，參加此次講座的有人文社會科學(xué)學(xué)院xx級廣播電視新聞學(xué)、政治與行政學(xué)和英語三個專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生們對這場講座感慨頗深，并反映從這場講座里，他們知道了如何處理感情與學(xué)業(yè)的關(guān)系問題。

六．工作宣傳情況。

科學(xué)的宣傳是對心理健康教育工作持續(xù)展開。在我校紅色太行的心理在線欄目，我院先后上傳了《人文社會科學(xué)學(xué)院本學(xué)期第一次心里聯(lián)絡(luò)員例會召開》（20xx-3-26），《人文社會科學(xué)學(xué)院扎實開展心理健康教育工作》（20xx-4-20），《我選擇，我喜歡――記人文社會科學(xué)學(xué)院“大學(xué)生戀愛觀”心理講座》（20xx-4-29）等報道，現(xiàn)另有大量團體活動結(jié)束之后的新聞稿保管于我院心理輔導(dǎo)站，作為珍貴的相關(guān)資料，它們記錄了點滴的心理健康的發(fā)展進程。

七．特色工作開展情況。

7、08級各專業(yè)共十個班級，大家熱情洋溢，精神飽滿，真實的展現(xiàn)了我院大學(xué)生的面貌和風(fēng)采。此次比賽在增強班級凝聚力的同時，《我真的很不錯》、《陽關(guān)總在風(fēng)雨后》、《感恩的心》等比賽曲目也讓大家學(xué)會積極地面對困難和挫折。

手語歌在我院不僅僅作為一種比賽形式。從20xx年4月份開始，我院在積極響應(yīng)學(xué)校號召進行早操的同時，也將手語這一心理健康教育工作的特殊形式貫穿進來。每天早操結(jié)束之后，我院學(xué)生集體做手語《我真的很不錯》，動作整齊劃一，氣勢磅礴，成為一道亮麗的風(fēng)景。在每年的迎新晚會中，我院都會將手語表演作為一個節(jié)目搬上舞臺，讓新生們在手語的魅力中感受人文的氛圍。

健康家庭自查報告篇二

11月底，我校成立了由一名副校長任組長、學(xué)校督導(dǎo)室、教研室、少隊、工會等有關(guān)人員任組員的創(chuàng)建市健康校園自查領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)臨沂市健康校園評估標(biāo)準，進行了認真的自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

我校建立健全了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)的健康校園領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了創(chuàng)建健康校園的工作計劃和工作程序，將學(xué)校衛(wèi)生管理制度上墻，將崗位責(zé)任制度和責(zé)任追究制度規(guī)范并落實。重新審定了傳染病、中毒、意外事故、自殺、他殺等的預(yù)防矯治和應(yīng)急方案。我校積極制定學(xué)生營養(yǎng)、控?zé)煿ぷ饔媱?，并健全學(xué)校衛(wèi)生檔案（按統(tǒng)一下發(fā)的檔案冊填寫并存檔）。這些措施成為創(chuàng)建健康校園有力的保障。

針對市縣健康校園的標(biāo)準，我校加大了對教室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、飲水設(shè)施、食堂、餐廳、宿舍、廁所、實驗室、圖書室、體育場地等的硬件設(shè)施的配備和日常管理使用。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校生活飲用水供水情況，我校完全符合國家《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》和《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準》，學(xué)校年度內(nèi)未發(fā)生發(fā)生水源性中毒事件，今年具有評比健康校園資格。

我校采取多種形式宣傳貫徹國家關(guān)于體育和健康教育的文件精神，在課程設(shè)置、課程內(nèi)容課堂教學(xué)、體育課外活動、舉辦體育運動會、辦學(xué)行為、心理咨詢、衛(wèi)生制度、眼睛保健等，嚴格按照要求去做。除此之外，認真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》，根據(jù)傳染病流行季節(jié)和特點，重點做好呼吸道和腸道傳染病、艾滋病防治措施和疫苗接種等工作，沒有傳染病爆發(fā)。我校開展了學(xué)生常見病綜合防治（含健康教育、健康行為形成、預(yù)防矯治措施）；學(xué)生常見病總體狀況呈下降水平。

我校按要求完成健康教育課時和健教內(nèi)容；認真完成健康教育效果評價；我校即開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期4次；設(shè)學(xué)生心理咨詢室，有專職心理咨詢?nèi)藛T1人；我校的健康教育課內(nèi)容包含營養(yǎng)、控?zé)焹?nèi)容。學(xué)校開辟教學(xué)樓衛(wèi)生宣傳欄，每年4期衛(wèi)生知識宣傳活動；與少先大隊工作精誠合作，成立了近百名隊員參加的“環(huán)保衛(wèi)生隊”，每周三下午集訓(xùn)各種衛(wèi)生知識，然后由他們在班會時間傳播給全校同學(xué)；廣播站開辟“綠絲帶健康專欄”，專人播音主持，每月2次播出衛(wèi)生知識。這一系列措施有力的保障了各種健康知識的傳遞，不僅很好地完成了上級有關(guān)部門的工作要求，還另有創(chuàng)新，給了師生和家長很多方便和幫助。

我校有符合要求的衛(wèi)生室和專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，有必備醫(yī)療器械和衛(wèi)生用品，并基本符合國家教委關(guān)于《中、小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的通知要求。學(xué)校教室、實驗室、運動場、宿舍、廁所、洗手間、等設(shè)施按相應(yīng)國家學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準檢查。教室采光、照明、通風(fēng)等符合國家衛(wèi)生標(biāo)準。為保障我校環(huán)境衛(wèi)生、校容校貌整潔，我校督導(dǎo)室、工會、少先大隊、衛(wèi)生室等各部門精誠合作，共同開展工作。

我們已經(jīng)初步做好準備迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的審查，若有不足之初請批評指正，我們感激之極并馬上補足，力爭讓我校的健康校園工作通過這次創(chuàng)建活動再上一個新的臺階。

健康家庭自查報告篇三

20xx年我縣婦幼保健工作在上級主管部門的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)黨的十八屆三中全會決定，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策，為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于調(diào)整完善生育政策的意見》（中發(fā)15號）和《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于調(diào)整完善生育政策的決議》，以《母嬰保健法》為核心，緊扣“婦女發(fā)展綱要”與“兒童發(fā)展綱要”，開拓進取，進一步加大了工作力度；以提高出生人口素質(zhì)、保障生殖健康為重點；以為兒童婦女健康服務(wù)為宗旨，優(yōu)化服務(wù)模式，提高了我縣婦幼保健的服務(wù)能力，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，使婦幼健康工作取得了一定成績，為適應(yīng)新形勢新要求，對我縣的工作進行了自清自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、工作成績。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了婦幼健康服務(wù)體系我縣為做好婦幼健康服務(wù)，適應(yīng)單獨兩孩政策放開的新形式，指導(dǎo)各助產(chǎn)機構(gòu)成立了產(chǎn)科安全管理辦公室，加強了質(zhì)量安全管理，完善了高危孕產(chǎn)婦和兒童救治、轉(zhuǎn)診、會診網(wǎng)絡(luò)機制，確保了綠色通道暢通有效，切實保障了母嬰安全。繼續(xù)加強了婦幼保健三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，按照省、市要求配置了縣、鄉(xiāng)、村三級保健隊伍。我縣總?cè)丝谌f，個行政村，現(xiàn)有婦幼專干人，村級保健員人，并落實了保健人員待遇，從根本上保障了工作需求，完善了婦幼健康服務(wù)體系。

（二）加強醫(yī)療機構(gòu)的建設(shè)，保障了婦幼健康服務(wù)需求為改善婦幼健康服務(wù)條件，進一步加強全縣醫(yī)療保健機構(gòu)的建設(shè)。一是建立一所標(biāo)準華的縣級婦幼保健院，確實提供最優(yōu)質(zhì)的婦幼健康服務(wù)，新型婦幼保健院在順利的建設(shè)之中；二是進一步加強了縣產(chǎn)科急救中心建設(shè)，縣人民醫(yī)院順利通過了產(chǎn)科急救中心的復(fù)核驗收工作；三是縣中醫(yī)院產(chǎn)科新病房正式投入使用，進一步保障了單獨二孩政策放開后的床位需求；四是積極爭創(chuàng)“基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目示范縣”，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的建設(shè)，切實保障和提升基層婦幼健康服務(wù)的質(zhì)量和效果。

（三）加強婦幼人員能力的建設(shè)，提高了婦幼健康服務(wù)水平。

我縣充分認識到人員能力建設(shè)的重要性和必要性。一是積極組織相關(guān)人員參加省市舉辦的.婦幼保健工作各項培訓(xùn)；二是由縣衛(wèi)生局組織、縣婦幼保健院舉辦婦幼保健相關(guān)知識的培訓(xùn)，并開展了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦幼專干婦幼保健知識技能比武；三是組織縣級婦幼保健院到長治婦幼保健院學(xué)習(xí)最先進的保健理念與經(jīng)驗；四是縣級醫(yī)療保健機構(gòu)分別委派產(chǎn)科、兒科及保健人員到全國走在最前列的醫(yī)療保健機構(gòu)進修學(xué)習(xí)；五是在全縣范圍內(nèi)設(shè)立了2個婦幼保健帶教鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全縣所有新任專干首先在縣婦保院婦保中心、兒保中心輪訓(xùn)2個月，掌握婦幼保健基礎(chǔ)知識，考試合格后由縣婦保院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，然后在帶教鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟班7—15天，積累工作經(jīng)驗。通過以上方式，加強孕產(chǎn)婦和新生兒危急重癥救治能力建設(shè)，不斷提高了婦幼健康服務(wù)整體水平。

（四）加強健康教育，增強了婦幼健康意識。

今年將婦幼保健健康宣教正式納入考核范疇，全縣大部分單位都采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織、縣婦保院出師資的辦法聯(lián)手開辦孕婦學(xué)校，收到滿意效果。各單位因地制宜，健康宣教形式多樣化，廣泛宣傳了科學(xué)備孕、孕前優(yōu)生、孕產(chǎn)期保健、產(chǎn)前篩查診斷、安全分娩、兒童保健、計劃生育等內(nèi)容?？h人民醫(yī)院辦出以妊娠期糖尿病管理為特色的孕婦學(xué)校。經(jīng)過多方努力，婦幼健康意識得到不斷增強。

（五）完善督導(dǎo)考核機制，優(yōu)化了婦幼健康服務(wù)。

年初制定出婦幼衛(wèi)生績效考核方案，對全縣醫(yī)療保健機構(gòu)每季度進行一次婦幼衛(wèi)生工作督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題提出有針對性的整改意見，對服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效果進行了評優(yōu)評先，考核結(jié)果作為核撥基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費的依據(jù)，使婦幼工作扎實運行。為進一步加強便民服務(wù)工作，成立衛(wèi)生系統(tǒng)農(nóng)村便民服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建六支便民服務(wù)隊伍，開展駐村、預(yù)約、流動服務(wù)。各醫(yī)療保健機構(gòu)嚴格按照《管理相關(guān)規(guī)定》的要求時限及時簽發(fā)《出生醫(yī)學(xué)證明》，推進信息化管理。繼續(xù)實行了醫(yī)療保健機構(gòu)院務(wù)公開、意見箱、熱線電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，暢通投訴舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督，不斷優(yōu)化婦幼健康服務(wù)。

（六）加強了婦幼健康管理，重點是高危孕產(chǎn)婦和新生兒管理。

各醫(yī)療保健機構(gòu)均負責(zé)孕婦的建卡建冊，產(chǎn)科門診與孕期保健有機結(jié)合，按照《20xx版公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》、《孕產(chǎn)期保健工作規(guī)范》和《全國兒童保健工作規(guī)范（試行）》要求，規(guī)范了保健服務(wù)內(nèi)容，認真詢問有無既往生育史、難產(chǎn)史、避孕史等，詳細進行體格檢查。重點關(guān)注了高齡孕產(chǎn)婦和剖宮產(chǎn)后再孕婦女，篩查出高危孕產(chǎn)婦和高危兒，并進行了專案管理，積極預(yù)防、治療妊娠合并癥和并發(fā)癥，及時救治轉(zhuǎn)診了危重孕產(chǎn)婦和新生兒。

（七）加大出生缺陷綜合防治力度，強化了出生缺陷綜合防治。

為有效降低出生缺陷，一是繼續(xù)采取凡參與農(nóng)村合作醫(yī)療的孕婦行產(chǎn)前篩查全免費政策，產(chǎn)前篩查率得到很大提高，規(guī)范了陽性追訪與指導(dǎo)工作；二是扎實開展了孕前優(yōu)生項目工作，提高了項目工作服務(wù)質(zhì)量；三是做好了增補葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項目工作，不斷提高依從率；四是新生兒疾病篩查項目由兩項增加到四項，建立了完善的追蹤隨訪制度；五是全縣所有醫(yī)療保健機構(gòu)均開展了地中海貧血初篩工作，陽性干預(yù)率在不斷提高。

（八）落實醫(yī)療保健相關(guān)制度，強化了服務(wù)監(jiān)管。

我縣一直堅持嚴格的機構(gòu)、人員準入制度。每3年進行一次母嬰保健技術(shù)人員考核，取得合格證書后方可從事母嬰保健服務(wù)。嚴格剖宮產(chǎn)技術(shù)的準入及管理，定期組織專家對各醫(yī)療保健機構(gòu)的產(chǎn)科質(zhì)量和剖宮產(chǎn)手術(shù)管理進行抽查和評審，對不符合要求以及剖宮產(chǎn)率過高的應(yīng)取消其專項技術(shù)的準入。規(guī)范了與婦幼健康相關(guān)的醫(yī)療保健服務(wù)，并進行定期巡查和不定期抽查制度。各醫(yī)療保健機構(gòu)認真落實了醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度，并建立健全了醫(yī)療質(zhì)量管理與控制體系，嚴格規(guī)范了診療服務(wù)行為。根據(jù)《加強產(chǎn)科安全管理的十項規(guī)定》、《醫(yī)療機構(gòu)新生兒安全工作管理制度》和《進一步規(guī)范母乳代用品宣傳和銷售行為的通知》等要求，嚴格禁止非醫(yī)學(xué)需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠；積極準備愛嬰醫(yī)院復(fù)核工作，大力提倡母乳喂養(yǎng)；通過多種方式降低剖宮產(chǎn)率，一是各醫(yī)療保健機構(gòu)均開展了促進自然分娩孕期健康教育及培訓(xùn)；二是縣衛(wèi)生局每季度對各助產(chǎn)機構(gòu)剖宮產(chǎn)率進行通報，并要求超標(biāo)單位制定適應(yīng)的整改措施并上報；三是無痛分娩技術(shù)的全面開展；四是提高助產(chǎn)士助產(chǎn)技術(shù)。

二、存在問題。

1、新型婦幼保健院還在建設(shè)之中，當(dāng)前的婦幼健康服務(wù)條件和設(shè)施有限。

2、婦幼健康服務(wù)隊伍不穩(wěn)定，更換頻繁，服務(wù)能力不能滿足新形勢下婦幼健康服務(wù)工作。

3、婦幼健康服務(wù)有待進一步規(guī)范，臨床與保健服務(wù)暫未做到無縫連接。

1、積極探索更新更優(yōu)婦幼健康服務(wù)模式。

2、繼續(xù)加強醫(yī)療保健機構(gòu)設(shè)施與人員能力的建設(shè)。

3、全面推行新型婦幼保健理念，臨床與保健緊密結(jié)合。

4、強化監(jiān)督與考核，提升婦幼健康服務(wù)效果。

健康家庭自查報告篇四

為貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認真做好我中心校校衛(wèi)生工作，預(yù)防和控制學(xué)校重大傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，降低學(xué)生常見病的患病率，保障廣大師生的身體健康，促進和諧學(xué)校的構(gòu)建，維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，根據(jù)縣教體局要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際就20xx年學(xué)校衛(wèi)生工作提出如下意見：

依法開展學(xué)校衛(wèi)生工作做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，對促進學(xué)生生長發(fā)育和身心健康起著重要作用。各小學(xué)校要加強國家相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，提高認識，認真抓好學(xué)生健康教育促進工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境；加強對學(xué)校傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和控制；加大學(xué)校食品、學(xué)生餐具和飲用水衛(wèi)生監(jiān)管力度，確保衛(wèi)生安全，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量。

做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)納入學(xué)校全年工作計劃，建立健全各項衛(wèi)生管理制度，認真做好各項日常工作。

1、科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。教師不得以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。不斷改善衛(wèi)生設(shè)施和校園環(huán)境，保證學(xué)生每天有1小時的課外活動時間。

2、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，切實加強對學(xué)校食堂衛(wèi)生、學(xué)生飲用水及學(xué)生飲用奶的管理工作。配備一名專（兼）職食品衛(wèi)生管理員，加強自身的食品衛(wèi)生督導(dǎo)和監(jiān)管工作，杜絕不合格食品進入學(xué)校。采購定型包裝食品必須嚴格執(zhí)行索證制度，各類食品（食堂）從業(yè)人員必須每年體檢合格、衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格，才能持證上崗。學(xué)校要加大監(jiān)督力度，加強經(jīng)常性的衛(wèi)生監(jiān)測、檢查和衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)、指導(dǎo)，定期對學(xué)生飲用水、公用餐具、學(xué)校消毒工作進行監(jiān)測、檢查。

3、認真落實《健康教育評價方案》，上好健康教育課，針對不同疾病的流行特點，結(jié)合“愛眼日”、“愛牙日”、“世界艾滋病日”等衛(wèi)生日以及創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動的具體要求，充分利用廣播、專欄、講座、電視錄像等多種形式，有目的、有計劃、有針對性地向?qū)W生傳授青春期衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、食物中毒和呼吸道、腸道傳染病以及艾滋病、血吸蟲病等傳染病及學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防和其他衛(wèi)生健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及健康文明的生活方式。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供一個安全、衛(wèi)生、適宜、和諧的校園環(huán)境，更好地促進學(xué)生健康成長。

做好學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防控制工作，學(xué)生處于生長發(fā)育的特殊時期，近視、沙眼、貧血、齲齒、脊柱彎曲等為學(xué)生中的常見病。肺結(jié)核、甲、乙型肝炎、流行性感冒、水痘、流腦、風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎等傳染病在各學(xué)校時有發(fā)生。各小學(xué)校要密切配合，加強疫情監(jiān)測，密切關(guān)注疫情動態(tài)，一旦出現(xiàn)法定傳染病應(yīng)及時向疾控中心報告，力爭不發(fā)生重大傳染病疫情，并認真做好學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作。今年著力抓好以下幾項工作。

1、認真做好傳染病防治工作。學(xué)校是傳染病流行的.高危場所，各種傳染病會嚴重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校正常的教學(xué)秩序。應(yīng)認真貫徹落實衛(wèi)生部、教育部《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》的文件精神，高度重視學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，嚴格傳染病疫情報告制度，落實免疫預(yù)防接種工作。

2、近視防治。學(xué)校必須加大預(yù)防近視的宣傳力度，讓學(xué)生了解近視眼的危害和防治近視的有效辦法，提高眼保健操質(zhì)量，并通過減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)等方法共同達到防治近視眼的目的。假性近視的學(xué)生平時應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，糾正不正確的讀寫姿勢，認真做好眼保健操，并調(diào)整飲食，堅持體育鍛煉而使視力得到恢復(fù)。

3、齲齒防治。要加強對學(xué)生的口腔衛(wèi)生知識教育，注意口腔衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生正確使用保健牙刷和含氟牙膏，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣。有齲牙應(yīng)及時到醫(yī)院治療。

4、貧血、營養(yǎng)不良及肥胖的防治。營養(yǎng)性疾病已影響了學(xué)生的生長發(fā)育和健康成長，為控制該類疾病的繼續(xù)發(fā)展，要對學(xué)校食堂炊事人員進行營養(yǎng)衛(wèi)生知識培訓(xùn)，學(xué)會營養(yǎng)搭配，并加強對學(xué)生的營養(yǎng)衛(wèi)生知識的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食、不偏食、營養(yǎng)均衡的好習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地參加體育鍛煉。

5、沙眼防治。學(xué)校要教育學(xué)生平時注意用眼衛(wèi)生，做到一人一盆一巾，勤洗手，勤曬毛巾。已患沙眼的學(xué)生應(yīng)用抗生素滴眼液治療，防止交叉感染。

6、腸道寄生蟲病防治。腸道寄生蟲病感染是引起學(xué)生貧血、影響學(xué)生身體健康的重要因素。學(xué)校要繼續(xù)加強學(xué)生個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，防止病從口入。

健康家庭自查報告篇五

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，各種傳染病性疾病進入了高峰期，為了幼兒的健康，幼兒園加強防范春季傳染病的意識，提高了傳染病的疫情的能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開了防控春季傳染病的會議，制定了傳染病防控教育宣傳方案，開展了一系列傳染病防控工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識培訓(xùn)，進一步增強了教職工防范春季傳染病的意識。

二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的.防控知識，結(jié)合日常生活活動，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、幼兒園全面的徹底大掃除。

四、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。

五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處。我們幼兒園會繼續(xù)做好傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

健康家庭自查報告篇六

市委督查室：

根據(jù)《中共xxxxxxxx市委辦公室關(guān)于對扶貧開發(fā)工作進行專項督查的.通知》通知精神，現(xiàn)將xxxxxxxx鄉(xiāng)扶貧開發(fā)工作進展情況自查報告如下：

一、扶貧開發(fā)工作進展情況。

(一)認真貫徹落實市委扶貧開發(fā)決策部署。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

一是成立了以鄉(xiāng)長劉前銀為組長，副鄉(xiāng)長茍華鑫為副組長，各辦、站、所負責(zé)人為成員的xxxxxxxx鄉(xiāng)精準式扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各辦、站、所全面抓的工作格局，明確了工作職責(zé)和任務(wù)分工，落實專項工作經(jīng)費，做到了機構(gòu)、人員、經(jīng)費、責(zé)任“四個到位”，為順利開展精準式扶貧工作提供了堅強的組織保障。

2、專題研究，制定方案。

及時召開黨委辦公會，專題研究部署精準式扶貧工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了xxxxxxxx鄉(xiāng)精準式扶貧工作專項工作方案，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、實施步驟、工作進度安排及保障措施等方面，為扶貧人口識別提供了認定依據(jù)，明確了各成員單位及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)。

3、強化宣傳，統(tǒng)一思想。

以開展黨的群眾路線教育實踐活動和萬名干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾活動為契機，組織鄉(xiāng)、村干部深入村組大力宣傳開展精準式扶貧工作的重要意義，社社召開群眾會64場次，印制宣傳標(biāo)語14副，村務(wù)公開28次，標(biāo)語宣傳28條次。通過廣泛宣傳，把建檔立卡工作的目的和要求、識別標(biāo)準、識別程序等相關(guān)政策宣傳到村、到戶，做到了家喻戶曉，使群眾知情權(quán)和參與權(quán)得到充分保障的同時，也進一步統(tǒng)一了鄉(xiāng)村干部思想。

4、動員部署，強化培訓(xùn)。

一是及時召開精準式扶貧工作動員會，對全鄉(xiāng)精準式扶貧工作進行安排部署。二是組織召開精準式扶貧工作培訓(xùn)會，對駐村干部和村三職干部進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保了精準式扶貧工作規(guī)范有序、數(shù)據(jù)真實。三是按照班子成員分工，組建指導(dǎo)組4個，分片對各村精準式扶貧工作進行督查指導(dǎo)，確保工作成效。

(二)認真開展貧困識別工作。

1、精準識別貧困人口。

嚴格按照公平、公正、公開原則，堅持統(tǒng)一標(biāo)準、實事求是、分片負責(zé)等工作原則，以xxxxxxxx年農(nóng)民年人均純收入作為評判主要指標(biāo)，將人均純收入低于省農(nóng)村扶貧標(biāo)準2736元的人員作為擬扶貧對象，堅持以戶為單元，實行整戶識別，堅持規(guī)?？刂?，以農(nóng)戶收入為基本依據(jù)，綜合考慮健康、文化程度、住房現(xiàn)狀等情況，按照農(nóng)戶申請—調(diào)查核實—民主評議—對象公開等程序，嚴把審核調(diào)查關(guān)，全面掌握貧困戶基本情況，做到了全面摸排、調(diào)查真實、合理定性、全程公開。優(yōu)先將低保五保、貧困殘疾人等弱勢群體納入貧困人口范疇，通過民主評議，確定擬納入扶貧對象的人員，再對擬扶貧對象進行公開公示，接受群眾監(jiān)督，確保了精準式扶貧工作的質(zhì)量。xxxxxxxx年全鄉(xiāng)共識別貧困人口1359人。

2、精準識別貧困村。

始終按照國家“一高一低一無”識別總要求識別貧困村，綜合考慮道路、通訊、飲水、年人均收入等因素，xxxxxxxx年全鄉(xiāng)共識別劉家壩村、xxxxxxxx壩村、小河村、長坪村、高橋溝村、廖三壩村等6個村為貧困村。

(三)落實精準扶貧措施到村到戶。

一是抓好走訪調(diào)研。市級幫扶部門和駐村干部深入村、組，深入農(nóng)戶實地調(diào)查研究，找準了制約貧困村發(fā)展的突出問題和制約貧困戶脫貧致富的主要原因，幫助貧困村制定了幫扶規(guī)劃，落實了幫扶措施。二是認真組織駐村干部填寫《扶貧手冊》，并逐一發(fā)放到戶。

(四)認真落實減貧計劃和減貧對象。

一是通過幫扶措施和幫扶規(guī)劃的落實，xxxxxxxx年全鄉(xiāng)完成減貧任務(wù)360人，下剩扶貧人口999人。二是認真落實xxxxxxxx年減貧計劃，將xxxxxxxx年預(yù)脫貧人口225人分解到村、到戶、到人，并逐一落實年度幫扶計劃。

(五)整合扶貧資源。

一是全面整合扶貧資源和項目，形成合力。自扶貧開發(fā)工作啟動以來，解決了廖三壩村人畜飲水問題和通訊難問題，整治xxxxxxxx壩—廖三壩村道公路4公里，正在實施xxxxxxxx壩——廖三壩村窄卡子4、8公里村道公路硬化工程，逐步解決325戶1293人出行難問題。二是充分運用群眾路線工作法。開好三個會，即：開好黨員大會、村民代表會議和群眾會，宣傳扶貧開發(fā)工作的目的和意義，發(fā)動群眾共同參與扶貧開發(fā)，共同脫貧致富。

(六)認真開展幫扶工作。

市級領(lǐng)導(dǎo)和部門、駐村干部結(jié)合本鄉(xiāng)實際，以改善基礎(chǔ)設(shè)施條件、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸出和勞動技能培訓(xùn)為主要幫扶手段，重點發(fā)展核桃、魔芋、板角山羊等特色產(chǎn)業(yè)和抓好勞務(wù)輸出培訓(xùn)，認真開展幫扶工作，落實幫扶措施和幫扶規(guī)劃，確保了扶貧幫困工作有序推進。

二、存在的問題。

一是個別村干部思想認識不到位，被動工作，進展緩慢。

二是個別村宣傳發(fā)動不夠到位，導(dǎo)致部分群眾誤認為被確定為貧困對象后會獲得很大的利益。

三是個別貧困群眾因人際關(guān)系處理不當(dāng)，在民主評議環(huán)節(jié)，群眾不愿為其投票，導(dǎo)致出現(xiàn)漏識情況，一定程度上影響了精準式扶貧工作的精準性。

三、下一步工作打算。

一是完善工作機制，強化督查考核。繼續(xù)深入推進領(lǐng)導(dǎo)包村、干部包戶、扶貧對象參與的工作機制，把精準式扶貧工作納入全年目標(biāo)考核內(nèi)容，將扶貧工作任務(wù)分解到村、到每個干部，定期檢查考核，確保分戶包村工作機制和一對一對接幫扶工作措施落到實處。

二是科學(xué)制定預(yù)脫貧人員幫扶規(guī)劃。逐村逐戶摸清xxxxxxxx年225戶預(yù)脫貧人員的致貧原因，根據(jù)預(yù)脫貧人員需求，分類制定切實可行的幫扶措施，確保在規(guī)定時間內(nèi)實現(xiàn)農(nóng)村扶貧對象“住上好房子、過上好日子、養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣”的目標(biāo)。

三是認真落實幫扶規(guī)劃，加快實施xxxxxxxx壩—廖三壩4、8公里村道公路硬化工程，確保早日解決群眾出行難題。

健康家庭自查報告篇七

53012115陳芳

當(dāng)前，普通高校大學(xué)生心理健康越來越受重視，但由于高職教育的特殊性，許多高職院校面對學(xué)生的心理健康問題甚感棘手，感到課難上，事難管，而且在觀念和行為上存在誤區(qū)。例如，高職學(xué)生的求學(xué)動機、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、角色認同、情感困惑、成就抱負等等問題始終困擾著學(xué)校，學(xué)校也因此進行了大量的轉(zhuǎn)化工作，有的針對性地開設(shè)了“大學(xué)生心理健康教育”課程，有的還配設(shè)了心理咨詢教師，開展心理咨詢指導(dǎo)，但效果并不盡如人意。正確認識目前高職院校心理健康教育工作的現(xiàn)狀，分析存在的問題，深入思考相應(yīng)的對策對于做好高職院校心理健康教育工作，推進高職院校的心理素質(zhì)教育具有重要意義。

一、高職院校心理健康教育的現(xiàn)狀

（一）高職學(xué)生的心理健康存在隱患

高職生心理健康問題的發(fā)生率比較高。一些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生心理健康狀況令人擔(dān)憂：在一所全國著名的高等學(xué)府里，兩年內(nèi)就有十幾個學(xué)生因嚴重的心理疾病而休學(xué)或退學(xué)；一項以全國12.6萬名大學(xué)生為對象的調(diào)查顯示，20.23％的人存在不同的心理障礙［2］。而對于高職學(xué)生這個較為特殊的群體來說，問題更突出。徐炳謙等對河北某高職院校的高職生心理健康狀況的調(diào)查顯示，有29.3％的學(xué)生存在著不同程度的心理問題，其中有近9.7％的學(xué)生存在著中等程度以上的心理障礙［3］。

（二）部分高職院校對心理健康教育認識不足

心理問題的形成一般要經(jīng)歷一個較長的發(fā)展過程，具有很強的隱蔽性和漸進性，而我們常常錯誤地估計“有心理問題者畢竟是極少數(shù)”，沒有特別明顯的反常行為便難以被覺察。所以，一些學(xué)生的心理問題往往得不到及時、實質(zhì)性地疏導(dǎo)，導(dǎo)致問題積蓄越來越多，這無異于為日后埋下了一顆“隱形炸彈”。而一些高職院校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生心理健康教育的認識還停留在較低的層次，認為它是軟任務(wù)，只要保證學(xué)生別出事、別走極端就行了，心理健康教育干多干少無所謂。

（三）心理健康教育工作在落實環(huán)節(jié)有諸多問題，成效不明顯

目前，很多高職院校根據(jù)實際情況，制定了心理健康教育實施方案，建立健全了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，引進和培養(yǎng)了一批專兼職心理健康教育教師隊伍。但實際運行的效果并不理想，學(xué)生對心理健康教育的認同度不高，主要問題在于：開展心理健康教育的方式單調(diào)，學(xué)生接受心理健康知識和提高心理調(diào)適能力的途徑單一，沒有良好的心理健康教育氛圍，心理健康教育的專兼職教師隊伍的專業(yè)化程度普遍不高等；對有心理問題的學(xué)生跟蹤不及時，針對性不強；沒有建立長效機制和一套完善的心理健康教育評價體系。解決以上問題的關(guān)鍵在于，搞活當(dāng)前心理健康教育的形式和完善心理健康教育的保障體系。

二、改進心理健康教育的策略和方法

（一）切實提高心理健康教育課的實際教學(xué)效果

心理健康教育的課堂教學(xué)與一般課的教學(xué)不同，它屬于活動課程，并不是單純地讓學(xué)生掌握有關(guān)知識，而是要用通俗易懂的方式、生動有趣的方法，通過各種教學(xué)活動，使學(xué)生獲得真實的心理體驗，掌握實用的心理知識和心理調(diào)節(jié)技術(shù)，促進心理健康地發(fā)展。所以，在教學(xué)過程中，要加強心理輔導(dǎo)、心理咨詢的基本理論、技術(shù)和方法的教學(xué)和訓(xùn)練，如，自信心、情緒控制、語言表達、人際交往、就業(yè)心理調(diào)適等。重點在培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的心態(tài)上下工夫。同時把心理健康教育的教學(xué)與學(xué)生的日常生活實際相結(jié)合，心理知識的傳授與心理教育活動相結(jié)合。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)心理健康教育平臺

隨著個人電腦的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生了解社會，獲取知識和信息，與他人進行溝通的一種重要手段。建立網(wǎng)絡(luò)心理健康教育平臺，使得教師對學(xué)生在網(wǎng)上進行心理咨詢和即時心理輔導(dǎo)成為可能；由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽、虛擬性，學(xué)生處在一個寬松無需戒備的交流環(huán)境中，便于把自己的壓抑、苦悶、困惑傾訴出來，也便于學(xué)生就一些敏感的問題向老師求助。如，利用學(xué)校已有網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)資源共享的心理網(wǎng)站，向?qū)W生介紹心理健康知識、緩解或調(diào)適心理壓力的技巧以及提供心理健康測試或?qū)嵤┬睦斫】嫡{(diào)查等等；開通網(wǎng)絡(luò)咨詢熱線，運用qq、bbs實現(xiàn)師生心靈互動。學(xué)生不用擔(dān)心和害怕自己的心理健康問題會暴露在大家面前，能真實地表述自己的問題和期望，從而彌補了傳統(tǒng)心理健康教育的不足，保證了心理健康教育的有效開展。

（三）引導(dǎo)學(xué)生積極進行自我教育

任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇踊顒?，樹立其主體意識，并體現(xiàn)其主體參與，其教育目的才得以實現(xiàn)。自我教育是學(xué)生自我或?qū)W生之間的互助教育，它能充分發(fā)揮和挖掘大學(xué)生自我教育的主體作用和群體互相影響的作用，使心理健康教育真正落實到每個學(xué)生身上。學(xué)院應(yīng)積極支持成立大學(xué)生心理健康教育方面的社團組織，通過舉辦生動活潑、豐富多彩的心理健康自助活動，如：在每年大學(xué)生心理健康日舉辦“5·25”心理知識宣傳周、優(yōu)秀心理健康征文、趣味心理游戲?qū)官悺⑿睦頂z影比賽、心理漫畫展，舉辦經(jīng)典系列心理影片展播，開展名著心理、生活心理討論，組織學(xué)生自編自演心理劇、進行心理藝術(shù)系列匯演等，強化學(xué)生的自覺參與意識，使心理健康知識、心理健康意識深入學(xué)生人心，營造大學(xué)校園健康活潑向上的心理氣氛。

三、完善心理健康教育的保障機制

（一）學(xué)校成立大學(xué)生心理健康教育中心，健全相關(guān)制度高校心理咨詢中心常常被歸屬于學(xué)生處，有的也歸屬基礎(chǔ)部、黨委或者團委管理，但這會導(dǎo)致心理干預(yù)的專業(yè)性丟失，工作的目標(biāo)也難以明確。高校將心理健康教育中心獨立出來是一種發(fā)展趨勢。心理健康教育中心負責(zé)制訂心理健康教育計劃和工作規(guī)劃，具體組織實施和督導(dǎo)，并建立心理咨詢室。學(xué)校撥付學(xué)生心理健康教育工作專項經(jīng)費，加強心理咨詢室的場地、訓(xùn)練設(shè)備等硬件和軟件建設(shè)，建立完善的規(guī)章制度，如咨詢教師值班制度、心理咨詢工作管理規(guī)定等，建立快速危機干預(yù)機制，及時主動解決學(xué)生心理上出現(xiàn)的問題。

目前，高職生心理健康教育研究重點是進行理論的探討，系統(tǒng)、深入的實證研究還不多。所以，要提高高職院校心理健康教育的水平，很重要的一點就是積極組織開展高職生心理健康教育的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流活動，系統(tǒng)調(diào)查、全面分析高職生的心理健康狀況，研究高職生心理發(fā)展的規(guī)律，探索適合高職生心理特點的教育途徑和方法。同時，要借鑒普通高校大學(xué)生心理健康教育工作的先進經(jīng)驗和先進成果，積極推進高職院校心理健康教育工作更好地向科學(xué)化、規(guī)范化的方向邁進。

（三）建設(shè)一批專業(yè)化的師資隊伍

聯(lián)合國教科文組織曾對學(xué)校心理學(xué)工作者的資格和訓(xùn)練提出三項要求：一是具有教學(xué)文憑和教師資格證書；二是具有五年以上的教學(xué)經(jīng)驗；三是系統(tǒng)修完有關(guān)心理學(xué)課程。目前高職院校心理健康教育師資匱乏，學(xué)校要通過各種途徑有計劃地定期舉辦學(xué)生心理健康教育師資培訓(xùn)班，邀請知名心理學(xué)專家教授講學(xué)；也可以通過研討、座談、開展學(xué)術(shù)交流等方式，不斷提高教師從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專業(yè)知識。有條件的高職院?？梢灾苯舆x送人員到師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)深造，也可以直接選調(diào)心理健康專業(yè)的畢業(yè)生和咨詢師來校工作。同時，學(xué)校也要注意加強兼職人員的培養(yǎng)，壯大師資隊伍，比如對輔導(dǎo)員、班主任及從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師也要制訂計劃，進行相關(guān)培訓(xùn)，使其了解心理健康教育的基本知識和方法，提高心理健康教育工作的能力和水平。

［參考文獻］

［2］ 徐炳謙，張能云.高職生心理健康教育方法與途徑探析［j］.中國成人教育，2007，（3）：57-59.［3］ 張 敏，蔣 希.362名高職護生心理狀況的調(diào)查及分析［j］.湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報, 2003, 6(3):22-24.［4］ 邱開金.高職學(xué)生心理健康問題研究［j］.心理科學(xué)，2007，30(2):190-192.［5］ 陳啟山，溫忠麟.高職大學(xué)畢業(yè)生的應(yīng)對方式與心理健康的關(guān)系［j］.心理發(fā)展與教育，2005，（2）：92-97.

健康家庭自查報告篇八

心語潤心田，陽光滿校園，頭溝小學(xué)心理健康教育工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進德育思想作指導(dǎo)，推進了學(xué)校教育

教學(xué)

一、整體規(guī)劃，完善制度，構(gòu)建體系

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃心理健康教育工作

我校十分重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，骨干教師任組員，定期召開例會研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作整體規(guī)劃。

一是將心理健康教育工作納入學(xué)校規(guī)劃，學(xué)校規(guī)劃中對學(xué)生的基本信仰進行了整體設(shè)計，對教師的心理素養(yǎng)又進行了相應(yīng)規(guī)劃，保證了學(xué)校心理健康工作能按規(guī)劃有序進行。

二是注重對心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力圖做到既重視學(xué)生心理健康教育，又重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重團體心理輔導(dǎo)，又重個性心理的輔導(dǎo)；既重常規(guī)的心理健康課的落實，又重各種特色活動的開展。

2、加強管理，構(gòu)建三個體系

為落實“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導(dǎo)管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專兼結(jié)合隊伍體系等。

3、注重規(guī)范，不斷完善心理健康工作制度 為科學(xué)開展學(xué)校的心理健康教育工作，讓相關(guān)人員各行其責(zé)、落實工作有據(jù)可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊查閱書籍，逐步建立起相關(guān)責(zé)任制度。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學(xué)校營造成教師學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

二、營造氛圍，注重研訓(xùn)，強化落實

（1）全面落實心理健康教育課程，保證教育渠道暢通

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足心理健康教育課，依據(jù)國家課程計劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實際，每月利用一次班會由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學(xué)校積極鼓勵教師們開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進他們心理健康發(fā)展。教導(dǎo)處還加強對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。

我校成立了心理健康教育中心備課組，選出了備課組長，堅持每月開展一次心理健康教學(xué)研討活動，并積極組織教師參加市區(qū)教研活動，及時傳達新信息，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我校葉芳老師參加市區(qū)教研活動發(fā)言常常受到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師的高度評價。

我校始終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生“雙基”訓(xùn)練扎實，教育質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)特點，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和教育發(fā)展逐漸忽視學(xué)生的習(xí)慣信仰教育的雙重思考中，提出“五基”教育研究這一湖北省教科院規(guī)劃課題。想通過這個課題的研究，嘗試尋求素質(zhì)教育在小學(xué)階段具體化，探索小學(xué)教育“基礎(chǔ)性”體現(xiàn)的具體策略，最終達到提高小學(xué)基礎(chǔ)教育效能的目的?！拔寤苯逃褪牵夯拘叛鼋逃?、基本知識教育、基本方法教育、基本技能教育、基本習(xí)慣教育。其中基本信仰教育，就包含了對自己的態(tài)度：我自信我快樂；對父母的態(tài)度：我愛爸爸媽媽；對他人的態(tài)度：我愿意和同伴合作等許多心理健康教育方面的內(nèi)容。我們成立了德育研究小組，將每周四下午定為科研日，在武漢市教科院德育研究室主任李正洪的指導(dǎo)下開展研究。老師們確定研究目標(biāo)、制定研究措施和實施方案，統(tǒng)計研究數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可喜變化，在科研中體驗心理健康教育帶來的快樂。

三、

1、關(guān)注教師，用教師的陽光心態(tài)陶養(yǎng)童心

（1）豐富教工活動，讓教師外表和內(nèi)心一樣陽光

舉行了“水之德——教師師德論壇”活動。在主題論壇會中，教師們學(xué)習(xí)了《 林崇德教授的職業(yè)幸福感》、《教師的魅力源于創(chuàng)造》來探討學(xué)習(xí)職業(yè)幸福感的來源，大家濟濟一堂，熱切探討了自己從教經(jīng)歷中最幸福的一刻；詮釋對教師職業(yè)幸福的理解；在深入學(xué)習(xí)之際，還進行了經(jīng)驗交流：《我這樣塑造自己的職業(yè)魅力》。論壇中，教師們神采飛揚，激情澎湃，將新時期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動之中。此活動重新點燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業(yè)倦怠感。

舉行了“教師心理輔導(dǎo)”活動。在新的教師職業(yè)道德規(guī)范引領(lǐng)下，我校還進行了“做心態(tài)陽光的教師”即心理健康送輔導(dǎo)活動，請專業(yè)心理咨詢師進行專業(yè)心理健康講座，在教師與學(xué)生中征集案例進行專項輔導(dǎo)，使老師們在輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)與工作。學(xué)校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣。

（2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質(zhì)雙豐收。

班主任是學(xué)校心理健康教育最龐大的教師隊伍，也是學(xué)校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質(zhì)生活，堅持開展好一年一度的班主任日活動。我們把每年教師節(jié)后的第一個星期五作為班主任的節(jié)日，力爭做到“三關(guān)心”即關(guān)心班主任工作，關(guān)心班主任生活，關(guān)心班主任身體。并開展四個一活動：一次班主任主題論壇，一個自助聚餐，一份養(yǎng)身足療，一張購物卡。這個活動已在我校形成傳統(tǒng)，并深受班主任老師的擁護和期待。

2、關(guān)愛學(xué)生，在團隊活動中悅納自我，增強信心

讓特殊學(xué)生在校級團體輔導(dǎo)中健康成長“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，對于相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)困難、行為偏常學(xué)生，還未找到促使他們揚帆遠航的秘笈良方。于是，我們在關(guān)注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時，更加關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)困難、行為偏常的學(xué)生走上良性發(fā)展的快車道。我們倡導(dǎo)教師發(fā)揚“水育文化”精神，面向全體，不讓一個孩子掉隊。為此我們策劃并啟動了“自我超越訓(xùn)練營”系列活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭從心理輔導(dǎo)入手，聚焦學(xué)困生。

四、注重結(jié)合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心

為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結(jié)合水育文化，開展了一系列有益身心的活動。

2、將心理健康教育與“水寶寶書市大集”活動相結(jié)合我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了“水寶寶書市大集”活動。老師發(fā)動學(xué)生將自己閑置的書籍帶到學(xué)校，26個班同時在操場上開設(shè)了小書攤，并起了好聽的名字。學(xué)生可自由選擇、交易。此活動不僅讓學(xué)生花較少的錢，讀到更多、更好的書，更培養(yǎng)了學(xué)生樂于交往，善于合作的良好心理品質(zhì)。

3、將心理健康教育與“水寶寶”電視臺活動相結(jié)合 學(xué)校開辦了“水寶寶電視臺”，有“校園點擊”、“水寶寶劇場”、“點歌臺”，“佳片欣賞”等欄目，制作了一期又一期優(yōu)秀的電視節(jié)目，讓學(xué)生在電視臺的活動中感受親情，友情，生情，師情，為構(gòu)建師生精神家園創(chuàng)設(shè)了良好的空間。

五、存在的主要問題和今后打算

1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我校的專職教師隊伍還略顯單薄，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學(xué)校的各項工作其實都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業(yè)性極強的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專業(yè)知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進行科學(xué)的研究，靜心的探索。

總之，心理健康教育任重而道遠，我們將不懈努力。

2013年6月

健康家庭自查報告篇九

積極構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系，全面推進黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展，按照《三門峽市20xx年度反腐倡廉建設(shè)檢查考核工作實施方案》的要求，我局對反腐倡廉工作進行全面認真自查，現(xiàn)報告如下：

一、三門峽市黃金管理局，現(xiàn)在編人員35人，其中局領(lǐng)導(dǎo)6人，科級以下干部職工29人，內(nèi)設(shè)行政辦公室、黨委辦公室、人事教育科、財務(wù)審計科、紀檢監(jiān)察室、生產(chǎn)計劃科、安全環(huán)?？?、總工辦等8個科室。

二、首先領(lǐng)導(dǎo)班子成員進行嚴格分工：黨委書記、局長衛(wèi)月勝主持局黨政全面工作。黨委委員、副局長張琳負責(zé)人事勞資、辦公室、社會治安綜合治理工作。黨委委員、紀委書記劉景平負責(zé)黨務(wù)、紀檢、工會、共青團、婦聯(lián)、精神文明建設(shè)、計劃生育工作。黨委委員、副局長李有光負責(zé)黃金協(xié)會工作。黨委員委、副局長張大鑄負責(zé)生產(chǎn)、安全、安全評價、總工辦、安全評價事務(wù)所。調(diào)研員陸向元負責(zé)財務(wù)、三產(chǎn)工作。

三、

黨委書記、局長衛(wèi)月勝同志在年初就今年的反腐倡廉工作提出了具體要求：

(一)要堅決按照新時期反腐倡廉工作的總體思路深入推進反腐倡廉建設(shè)。完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設(shè)。把反腐倡廉建設(shè)同黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)放在同樣高度，扎實推進反腐倡廉建設(shè)，為推進科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展提供堅強政治保障。

(二)要在反腐倡廉建設(shè)中深入貫徹預(yù)防腐敗的思想切實加大預(yù)防腐敗工作力度。在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的`廉政教育和監(jiān)督，促進領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的同時，堅持以發(fā)展的思路和改革的辦法，通過不斷推進體制機制制度改革，著力從源頭上防治腐敗，最大限度推行陽光政務(wù)，切實建立起拒腐防變的思想道德、制度建設(shè)和紀律監(jiān)督防線扶貧工作自查報告xx扶貧工作自查報告xx。

(三)要切實加強作風(fēng)建設(shè)促進反腐倡廉建設(shè)健康發(fā)展。切實改進黨的作風(fēng)，著力加強反腐倡廉建設(shè)以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，堅決查處違紀違法案件，對任何fb分子，都必須依法嚴懲，絕不姑息。切實把作風(fēng)建設(shè)作為反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)工作來抓，堅持群眾路線，改進工作作風(fēng)，真誠傾聽群眾呼聲，真情關(guān)心群眾疾苦，認真解決損害群眾利益的各種腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，以求真務(wù)實作風(fēng)推進反腐倡廉各項工作，以作風(fēng)建設(shè)的實際成效確保反腐倡廉建設(shè)沿著健康發(fā)展的軌道順利進行。

健康家庭自查報告篇十

根據(jù)青島衛(wèi)生局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于安徽省懷遠縣“虛假健康檔案事件”有關(guān)情況的通報》的'通報精神，我院接到通知后，高度重視，迅速召開相關(guān)會議，組織相關(guān)人員進行文件學(xué)習(xí)，領(lǐng)會通報精神，汲取教訓(xùn)，引以為戒。按照市衛(wèi)生局的通知要求，真正做到把好事辦好，把實事辦實，加強項目管理工作，明確責(zé)任，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，確保項目任務(wù)的落實。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全項目管理制度，合理分工，分解任務(wù)，將工作、責(zé)任落實到人。

二、明確項目任務(wù)目標(biāo)，重點做好居民健康檔案的管理，特別是高血壓、糖尿病、老年人、兒童、孕產(chǎn)婦等重點人群的檔案管理。

三、采取積極有效地方式開展居民健康檔案的建立工作，利用入村、入戶、健康檢查、門診醫(yī)療、健康教育、宣傳活動的渠道宣傳普及居民健康檔案的建立，確保居民健康檔案的完整性、真實性。

四、加大宣傳力度，鼓勵群眾監(jiān)督，檢查中發(fā)現(xiàn)個別鄉(xiāng)村醫(yī)生所建立的健康檔案在數(shù)量或質(zhì)量上存在一定的問題，責(zé)令其重新建檔，并在會上進行通報批評，切實做好基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。

健康家庭自查報告篇十一

為了深入貫徹落實《學(xué)校體質(zhì)工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)增強青少年體質(zhì)的`意見》的精神，全面推進學(xué)校的體質(zhì)工作，增進學(xué)生的身心健康，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校七年年級2、3、4、5班和二年級3、4班體質(zhì)工作自查情況匯報如下：

我所教的班級共6個教學(xué)班（七年級2、3、4、5班和小二年級3、4班，學(xué)生共296人，一年來，我始終堅持“給學(xué)生最適合的教質(zhì)，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認真落實體質(zhì)工作條例，大力開展陽光體質(zhì)運動，同時促進學(xué)校體質(zhì)工作取得了突出的成績。

1、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強學(xué)校體質(zhì)建設(shè)。

體質(zhì)衛(wèi)生工作是素質(zhì)教質(zhì)的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，為我校體質(zhì)成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準等有關(guān)課改方面的資料。同時也做到了體質(zhì)教師道德修養(yǎng)，嚴禁體罰學(xué)生。2深化改革，陽光體質(zhì)，營造快樂的體質(zhì)氛圍。

體質(zhì)改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。

（1）體質(zhì)器械讓學(xué)生快樂起來。

我把現(xiàn)有的固定體質(zhì)器械進行定期改造和維修，充分利用好這些體質(zhì)器材所能發(fā)揮的`作用。強調(diào)每個學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體質(zhì)活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時體質(zhì)活動時間。學(xué)校還不斷添置一些體質(zhì)器材，每學(xué)期都有所投資，還落實體質(zhì)器材管理員一名并做好記錄。

（2）課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。

嚴格執(zhí)行區(qū)教質(zhì)局印發(fā)的《關(guān)于進一步加強學(xué)校體質(zhì)工作的若干意見》，嚴格按照國家頒布的課程計劃開足開齊了體質(zhì)課程，在課表上落實“三課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課。充分保證了學(xué)生每天在校一小時的體質(zhì)鍛煉時間。體質(zhì)課是落實體質(zhì)工作的一個重要環(huán)節(jié)，課堂上我實行學(xué)生課堂出勤記載制，保證每個學(xué)生參與體質(zhì)鍛煉與學(xué)習(xí)，我隨機抽查。我一直把體質(zhì)教研工作與課題研究工作放在教學(xué)工作的首位，同時也作為提高我專業(yè)水平的重要方面來抓。我們堅持以“健康第一”為指導(dǎo)，認真落實新“課標(biāo)”的教質(zhì)理念。

在實施體質(zhì)教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合學(xué)校的具體實際，制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃，并重點突出學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體質(zhì)教學(xué)的特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)。在每周開展教研活動與集體備課活動中，我深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設(shè)為著眼點，以轉(zhuǎn)變觀念，實施“快樂教質(zhì)”為突破口，增強體質(zhì)教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項健康常識及體質(zhì)技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

在教學(xué)實際中，我重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對一年級新生加強了課堂常規(guī)的教質(zhì)，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體質(zhì)的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

健康家庭自查報告篇十二

蔡店小學(xué)是坐落在大別山中的一所綠色學(xué)校。這里人才輩出，先后走出了許許多多的杰出人才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量幾十年名列區(qū)前茅，培養(yǎng)的學(xué)生深受家長稱贊。

為貫徹落實《市教育局關(guān)于在“十一五”期間進一步加強全市中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)意見》、《市教育局關(guān)于進一步加強和規(guī)范全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見》精神，進一步推動我校心理健康教育工作持續(xù)、健康發(fā)展，我們將師生心理健康教育有機滲透在“綠色”文化的打造之中，構(gòu)建出師生美好的精神家園。現(xiàn)對照《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校評估標(biāo)準（試行）》進行自查，自查報告如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃心理健康教育工作

我校十分重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記校長任組長，副校長與教導(dǎo)主任任副組長，骨干教師任組員，定期召開例會研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作整體規(guī)劃。

一是將心理健康教育工作納入學(xué)校十二五規(guī)劃，學(xué)校規(guī)劃中對學(xué)生的基本信仰進行了整體設(shè)計，對教師的心理素養(yǎng)又進行了相應(yīng)規(guī)劃，保證了學(xué)校心理健康工作能按規(guī)劃有序進行。

二是注重對心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力圖做到既重視學(xué)生心理健康教育，又重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重團體心理輔導(dǎo)，又重個性心理的輔導(dǎo)；既重常規(guī)的心理健康課的落實，又重各種特色活動的開展。

2、注重規(guī)范，不斷完善心理健康工作制度

為科學(xué)開展學(xué)校的心理健康教育工作，讓相關(guān)人員各行其責(zé)、落實工作有據(jù)可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊請教專家、查閱書籍，逐步建立起相關(guān)責(zé)任制度。如：《績效工資分配方案》，《班主任考核方案》《心理輔導(dǎo)室工作制度》，《心理輔導(dǎo)教師工作守則》等。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入學(xué)校績效工資的考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學(xué)校營造成教師學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

3、加強管理，構(gòu)建三個體系

為落實“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導(dǎo)管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專兼結(jié)合隊伍體系等。

（1）全面落實心理健康教育課程，保證教育渠道暢通我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足心理健康教育課，依據(jù)國家課程計劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實際，配備專兼職心理健康教育教師，保證間周有1節(jié)的由專任教師任教的心理健康教育課，每月利用一次班會由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學(xué)校積極鼓勵教師們開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進他們心理健康發(fā)展。教導(dǎo)處還加強對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。

（2）努力營造和諧氛圍，力爭人人深受浸潤

學(xué)校設(shè)有心理健康教育專欄，普及心理健康教育知識。學(xué)校定期開展心理健康教育周和心理健康教育月活動，為的是集中時間開展心理健康教育活動，宣傳心理健康教育知識。在教育周和教育月活動中，學(xué)校會拉橫幅，辦展板，開展主題活動，掀起心理健康教育的高潮。如利用三八婦女節(jié)，開展“我為父母做一件事”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，制作愛心卡，寫上感謝父母的心里話。學(xué)生們在老師的教育下，爭相用心制作愛心卡，并自己貼在學(xué)校的愛心墻上，形成一個大大的“心”。該活動開展后，家長們都說和孩子之間的關(guān)系越來越融洽了，孩子變得懂事多了。每學(xué)期開學(xué)第一周和期末考試的那一周學(xué)校也定為心理健康教育周，并利用開學(xué)典禮、學(xué)前教育和升旗儀式對學(xué)生進行上學(xué)與考試方面的團體和個體心理調(diào)試。

（3）精心搭建“心靈小屋”，進行個別心理輔導(dǎo)

為了使學(xué)校的心理健康教育更上一個層次，有效地進行個別心理輔導(dǎo)，學(xué)校千方百計創(chuàng)造條件，在用房十分緊張，其他活動室無法落實的情況下，騰出一間20多平方米的房間作為心理輔導(dǎo)室及團隊活動室，在全面規(guī)劃設(shè)計后，添置了心理輔導(dǎo)室必備設(shè)施，如電腦及應(yīng)用軟件等，為心理健康教育提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。心理輔導(dǎo)室定期開放，這里成為師生放飛心靈，放松心情，放下負擔(dān)，放逐煩惱的溫馨港灣，她們或傾訴，或休憩，或品茗，或自娛，或靜讀，快樂而自在。心理輔導(dǎo)教師在這里進行個別學(xué)生心理輔導(dǎo)，給予學(xué)生家的感覺，親人般的關(guān)懷，利于學(xué)生放下包袱，輕松交流。

（4）積極培訓(xùn)專業(yè)隊伍，提升教師專業(yè)素質(zhì)

《市中小學(xué)校心理健康教育規(guī)劃》指出：師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)是努力建設(shè)一支以思想政治、德育教師為主體、專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育隊伍，要加強對班主任和團隊干部的培訓(xùn)，普遍提高教師有關(guān)心理健康教育的知識修養(yǎng)，以將心理健康教育自覺地運用并滲透在教育教學(xué)工作的過程中。所以學(xué)校十分重視提高心理健康教育輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年都派一定數(shù)量的教師參加上級有關(guān)部門主辦的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班，并獲得心理輔導(dǎo)的上崗證。目前我校有一名熱心于青少年心理健康教育的青年教師成為市心理健康教育協(xié)會的會員，劉林主任、葉芳老師還拿到了心理咨詢師國家二級證書和華師大心理咨詢師課程研修班的結(jié)業(yè)證書。周德輝為學(xué)校專職心理健康教育教師，也經(jīng)常參加市區(qū)心理健康教育活動，另外汪麗萍、陳紅艷等一批班主任老師也都陸續(xù)參加過培訓(xùn)和區(qū)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽并獲獎。這些參加過市區(qū)輔導(dǎo)培訓(xùn)的老師回到學(xué)校后充分發(fā)揮骨干作用，為班主任與各學(xué)科教師進行心理健康教育咨詢和服務(wù)工作。我校還采取集體培訓(xùn)和個別培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校自培和區(qū)市級培訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)校教師整體提高心理輔導(dǎo)的技能，獲得了較好的效果。

（5）認真開展教研科研，提高心理健康教育質(zhì)量我校成立了心理健康教育中心備課組，選出了備課組長，堅持每月開展一次心理健康教學(xué)研討活動，并積極組織教師參加市區(qū)教研活動，及時傳達新信息，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校始終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生“雙基”訓(xùn)練扎實，教育質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)特點。

（6）成功設(shè)立“悄悄話”信箱，實施班級輔導(dǎo)

我們在校內(nèi)設(shè)立了“悄悄話”信箱，孩子們定期將自己的心里話寫在信紙上與老師交流，老師像知心姐姐一般耐心傾聽學(xué)生的訴說，解決學(xué)生心中的疑惑。使一個個心理教育難題在春風(fēng)化雨似的教育中迎刃而解。此外學(xué)校還開辦了班校兩級家長學(xué)校，請國家關(guān)工委的專家進行家長的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，促成家校聯(lián)手的教育合力。

為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結(jié)合綠色文化，開展了一系列有益身心的活動。

1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動結(jié)合在大課間活動中，我們發(fā)揚“水滴石穿”的精神，對學(xué)生的隊列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進行堅持不懈地訓(xùn)練。最后是分班的活動，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學(xué)生的體質(zhì)明顯增強；自信心也在頻繁的獲獎和展示活動中逐步建立。

2、將心理健康教育與讀書活動相結(jié)合

我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了讀書活動。老師發(fā)動學(xué)生將自己閑置的書籍帶到學(xué)校，此活動不僅讓學(xué)生讀到更多、更好的書，更培養(yǎng)了學(xué)生樂于交往，善于合作的良好心理品質(zhì)。

3、將心理健康教育與“體育娛樂”活動相結(jié)合

每學(xué)年，學(xué)校都開展“體育娛樂”活動。在操場上，有多個活動區(qū)域，每個學(xué)生都能參加活動。大家在操場上開心的玩游戲、猜謎語、唱歌、剪窗花、交換不用的書籍、文具。大家感到在蔡店小學(xué)這個大家庭生活的開心與快樂。

1、心理健康教育的隊伍有待不斷強大。我校的專職教師隊伍還很薄弱，兼職教師的心理健康教育工作意識還有待加強，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問題。

2、心理健康教育的力度有待不斷加強。學(xué)校的各項工作其實都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認識到這一點，才能加大工作心理健康教育的力度。

3、心理健康教育的專業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個專業(yè)性極強的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專業(yè)知識的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺階。

4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機滲透，怎樣滲透的更合理，需要進行科學(xué)的研究，靜心的探索?？傊睦斫】到逃沃囟肋h，我們將不懈努力。

健康家庭自查報告篇十三

我校為了認真貫徹落實關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》有關(guān)事項的通知，認真做好了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》項目測試及測試數(shù)據(jù)的上報、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，我校實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測試工作具體方案，體育組、教導(dǎo)處、校長室通力協(xié)作，測試工作已圓滿完成，下面就我校進行體質(zhì)健康測試工作做一個全面的分析。

面對高要求的測試工作，學(xué)校認真落實上級有關(guān)文件指示，召開了全體教師裁判員培訓(xùn)，強調(diào)了具體項目地點及人員安排。各班主任還與家長積極配合，在家長會上與家長溝通，要求家長在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠由家長進行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測試工作順利完成。

在9月25、26日兩天，我校完成了全體學(xué)生達標(biāo)測試，七、年級進行了坐位體前屈、立定跳遠、男1000米、女800米達標(biāo)測試。八年級進行了坐位體前屈、立定跳遠、男1000米、女800米達標(biāo)測試。九年級進行了坐位體前屈、立定跳遠、男1000米女、800米達標(biāo)測試。

經(jīng)過一星期的努力，圓滿完成各項達標(biāo)測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標(biāo)準》規(guī)定，取消了單項得分的限制，以測試項目得分之和為評定等級的依據(jù)。60-75為及格，76-85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準取消單項得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準的人本觀。于10月20日開始將學(xué)生測試數(shù)據(jù)輸入電腦，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，并與11月1日完成了數(shù)據(jù)上報工作。

這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的同學(xué)進行測試的。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測試工作，對學(xué)生的健康負責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻。

健康家庭自查報告篇十四

本次調(diào)研是自以來組織的第2次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，數(shù)據(jù)覆蓋48所中小學(xué)在校學(xué)生。檢測項目涵蓋了身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)和健康狀況共4個方面。共檢測6萬名中、小學(xué)生。本調(diào)研結(jié)果分兩個方面：一是從學(xué)校匯總數(shù)據(jù)報告中小學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀；二是從數(shù)據(jù)分析報告學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的趨勢。

（一）身體機能狀況有所改善。中小學(xué)生肺活量持續(xù)下降的趨勢得到初步遏制，與相比，中小學(xué)男生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%；中小學(xué)女生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%；但各檔次比例均不及全市平均水平。

速度素質(zhì)（50米跑）與相比，小學(xué)生變化不大，男女生稍有提高（分別平均提高0.2秒和0.3秒），但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數(shù)的10個百分點；男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。

（二）視力不良率。義務(wù)段在校學(xué)生的`身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的。學(xué)生近視患病率居高不下。抽取18所學(xué)校結(jié)果，其中小學(xué)15所，初中3所，小學(xué)男36%、女41.15%、小學(xué)平均38.44%；初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。總視力不良率49.07%，比視力不良率47.58%高出1.49%，比總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢隨著年級（年齡）逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。

（三）身高體重指數(shù)。中小學(xué)生身高體重指數(shù)出現(xiàn)可喜變化，正常體重比例超過39%，比26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于全省比例，中小學(xué)生超重率男生為9.65%（17.13%）、女生為6.83%（11.07%）；但肥胖依然成為重要的公共衛(wèi)生問題，肥胖率高于全省10個百分點，男生為24.7%（14.46%）、女生為1768%（6.70%）。

可以得出以下結(jié)論：

1、男女生平均身高均隨著年級的增長而逐步增高；

2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大；

3、五、六年級時，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規(guī)律。

分析原因主要為：

1、與改善飲食、合理改變膳食結(jié)構(gòu)有關(guān)。

2、與自嚴格落實“陽光一小時”等因素密切相關(guān)。增加體育活動必須繼續(xù)堅持，常抓不懈。

3、通過分析，外圍學(xué)校在肥胖比例上好于中心學(xué)校外，其它指標(biāo)明顯低于中心學(xué)校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學(xué)生飲食、膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)等與學(xué)生成長節(jié)奏不一致。如隔代教育導(dǎo)致的暴飲暴食等。

1、建立完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。負責(zé)中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的監(jiān)督、指導(dǎo)、培訓(xùn)，并負責(zé)監(jiān)測數(shù)據(jù)進行錄入、匯總、統(tǒng)計、評價、分析。每年組織編制和發(fā)布《學(xué)校體育工作年度報告》。

2、強化體育課和課外鍛煉。切實保證中小學(xué)的體育課時，實施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準》，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高體育課的實效性。強化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學(xué)生陽光體育運動”，切實落實每天一小時校園體育活動時間，有序開展學(xué)生課余體育競賽活動。

3、建立和完善體育教育的評價機制，把學(xué)校體育和健康教育實施情況作為中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核的重要指標(biāo)，定期開展督導(dǎo)評估，并將督導(dǎo)結(jié)果定時向社會公布。在教師評優(yōu)，職稱評定等方面認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，調(diào)動教師工作積極性。

5、實施“學(xué)校體育教學(xué)改革項目”。組建體育教學(xué)改革和運動項目教學(xué)聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)等運動項目，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運動技能。重點培養(yǎng)體育學(xué)科骨干教師、體育名師。加強體育教育信息化建設(shè)，征集推介優(yōu)秀體育課教學(xué)資源和案例。實施兼職體育教師專項培訓(xùn)制度，普遍提高專業(yè)體育教師的教學(xué)基本功和教授不同運動項目的能力。

健康家庭自查報告篇十五

市委督查室：

根據(jù)《中共xx市委辦公室關(guān)于對扶貧開發(fā)工作進行專項督查的通知》通知精神，現(xiàn)將xx鄉(xiāng)扶貧開發(fā)工作進展情況自查報告如下：

xx鄉(xiāng)黨委政府高度重視扶貧開發(fā)工作，認真貫徹落實市委關(guān)于扶貧開發(fā)工作的重要會議和萬委辦發(fā)〔xx〕56號、〔20xx〕124號文件精神，主要領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)查研究，親自動員部署，親自督查推動，確保了全鄉(xiāng)扶貧開發(fā)工作順利推進。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

一是成立了以鄉(xiāng)長劉前銀為組長，副鄉(xiāng)長茍華鑫為副組長，各辦、站、所負責(zé)人為成員的xx鄉(xiāng)精準式扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各辦、站、所全面抓的工作格局，明確了工作職責(zé)和任務(wù)分工，落實專項工作經(jīng)費，做到了機構(gòu)、人員、經(jīng)費、責(zé)任“四個到位”，為順利開展精準式扶貧工作提供了堅強的組織保障。

2.專題研究，制定方案。

及時召開黨委辦公會，專題研究部署精準式扶貧工作，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定了xx鄉(xiāng)精準式扶貧工作專項工作方案，從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、實施步驟、工作進度安排及保障措施等方面，為扶貧人口識別提供了認定依據(jù)，明確了各成員單位及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)。

3.強化宣傳，統(tǒng)一思想。

以開展黨的群眾路線教育實踐活動和萬名干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾活動為契機，組織鄉(xiāng)、村干部深入村組大力宣傳開展精準式扶貧工作的重要意義，社社召開群眾會64場次，印制宣傳標(biāo)語14副，村務(wù)公開28次，標(biāo)語宣傳28條次。通過廣泛宣傳，把建檔立卡工作的目的和要求、識別標(biāo)準、識別程序等相關(guān)政策宣傳到村、到戶，做到了家喻戶曉，使群眾知情權(quán)和參與權(quán)得到充分保障的同時，也進一步統(tǒng)一了鄉(xiāng)村干部思想。

4.動員部署，強化培訓(xùn)。

一是及時召開精準式扶貧工作動員會，對全鄉(xiāng)精準式扶貧工作進行安排部署。二是組織召開精準式扶貧工作培訓(xùn)會，對駐村干部和村三職干部進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保了精準式扶貧工作規(guī)范有序、數(shù)據(jù)真實。三是按照班子成員分工，組建指導(dǎo)組4個，分片對各村精準式扶貧工作進行督查指導(dǎo)，確保工作成效。

1.精準識別貧困人口。嚴格按照公平、公正、公開原則，堅持統(tǒng)一標(biāo)準、實事求是、分片負責(zé)等工作原則，以xx年農(nóng)民年人均純收入作為評判主要指標(biāo)，將人均純收入低于省農(nóng)村扶貧標(biāo)準2736元的人員作為擬扶貧對象，堅持以戶為單元，實行整戶識別，堅持規(guī)模控制，以農(nóng)戶收入為基本依據(jù)，綜合考慮健康、文化程度、住房現(xiàn)狀等情況，按照農(nóng)戶申請—調(diào)查核實—民主評議—對象公開等程序，嚴把審核調(diào)查關(guān)，全面掌握貧困戶基本情況，做到了全面摸排、調(diào)查真實、合理定性、全程公開。優(yōu)先將低保五保、貧困殘疾人等弱勢群體納入貧困人口范疇，通過民主評議，確定擬納入扶貧對象的人員，再對擬扶貧對象進行公開公示，接受群眾監(jiān)督，確保了精準式扶貧工作的質(zhì)量。xx年全鄉(xiāng)共識別貧困人口1359人。

2.精準識別貧困村。始終按照國家“一高一低一無”識別總要求識別貧困村，綜合考慮道路、通訊、飲水、年人均收入等因素，xx年全鄉(xiāng)共識別劉家壩村、xx壩村、小河村、長坪村、高橋溝村、廖三壩村等6個村為貧困村。

一是抓好走訪調(diào)研。市級幫扶部門和駐村干部深入村、組，深入農(nóng)戶實地調(diào)查研究，找準了制約貧困村發(fā)展的突出問題和制約貧困戶脫貧致富的主要原因，幫助貧困村制定了幫扶規(guī)劃，落實了幫扶措施。二是認真組織駐村干部填寫《扶貧手冊》，并逐一發(fā)放到戶。

一是通過幫扶措施和幫扶規(guī)劃的落實，xx年全鄉(xiāng)完成減貧任務(wù)360人，下剩扶貧人口999人。二是認真落實xx年減貧計劃，將xx年預(yù)脫貧人口225人分解到村、到戶、到人，并逐一落實年度幫扶計劃。

一是全面整合扶貧資源和項目，形成合力。自扶貧開發(fā)工作啟動以來，解決了廖三壩村人畜飲水問題和通訊難問題，整治xx壩—廖三壩村道公路4公里，正在實施xx壩——廖三壩村窄卡子公里村道公路硬化工程，逐步解決325戶1293人出行難問題。二是充分運用群眾路線工作法。開好三個會，即：開好黨員大會、村民代表會議和群眾會，宣傳扶貧開發(fā)工作的目的和意義，發(fā)動群眾共同參與扶貧開發(fā)，共同脫貧致富。

市級領(lǐng)導(dǎo)和部門、駐村干部結(jié)合本鄉(xiāng)實際，以改善基礎(chǔ)設(shè)施條件、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、勞務(wù)輸出和勞動技能培訓(xùn)為主要幫扶手段，重點發(fā)展核桃、魔芋、板角山羊等特色產(chǎn)業(yè)和抓好勞務(wù)輸出培訓(xùn)，認真開展幫扶工作，落實幫扶措施和幫扶規(guī)劃，確保了扶貧幫困工作有序推進。

一是個別村干部思想認識不到位，被動工作，進展緩慢。

二是個別村宣傳發(fā)動不夠到位，導(dǎo)致部分群眾誤認為被確定為貧困對象后會獲得很大的利益。

三是個別貧困群眾因人際關(guān)系處理不當(dāng)，在民主評議環(huán)節(jié)，群眾不愿為其投票，導(dǎo)致出現(xiàn)漏識情況，一定程度上影響了精準式扶貧工作的精準性。

健康家庭自查報告篇十六

20xx年，我部繼續(xù)深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作納入本部的目標(biāo)管理，調(diào)整完善部門健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定好健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。

部門領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作，為認真實施全縣健康教育工作計劃，配合全縣鞏固省級衛(wèi)生縣城創(chuàng)建成果工作，我部對原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項工作的組織實施xxxx利落實。

根據(jù)縣愛衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強我部干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了202x年部門健康教育工作計劃，并以文件的形式下發(fā)各辦公室學(xué)習(xí)貫徹。同時向干部職工提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責(zé)任和工作目標(biāo)。

1、組織部門干部經(jīng)常性地開展健康保健知識學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡無煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全體干部職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為干部職工購買醫(yī)療保險，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了干部隊伍。

2、要求全體機關(guān)干部安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認真組織學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認真學(xué)習(xí)和了解，我部干部職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達90%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如中風(fēng)、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學(xué)習(xí)使廣大干部職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，全年沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。

3、共組織了4次健康教育宣傳講座，1次健康知識、健康行為測評，并2個月更新一次健康教育專欄。內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)藥保健、禁毒、義務(wù)獻血、疾病防治等，普及健康知識，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認真開展工作，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。

4、根據(jù)縣愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排，我部集中開展了以滅鼠、滅蚊蠅為主的病媒生物防制活動，購買了各類藥物，對辦公場所及包抓網(wǎng)格進行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了干部職工和居民住戶的健康。

5、今年,我部組織全體干部職工參加了登山、羽毛球、跳繩等健康向上的群眾性體育活動,對促進干部職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了廣大干部職工的業(yè)余生活。

在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。今后將繼續(xù)關(guān)心干部職工的健康狀況，為縣委統(tǒng)戰(zhàn)部各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

健康家庭自查報告篇十七

“健康第一”，是教育工作落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會文明進步的標(biāo)志，是國家綜合實力的重要方面。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》自20xx年4月頒布以來，各地教育行政管理部門積極響應(yīng)號召，部署貫徹落實新《標(biāo)準》。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準實施辦法》的要求，我校結(jié)合本校的實際，堅持以人為本，堅持健康第一，全面推進《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的實施。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》工作。及時組織相關(guān)人員認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，明確了實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的重大意義，并會同和協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門對我校實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》工作進行整體規(guī)劃和全面部署。為了做好這一工作，首先我校在近三年的工作安排中，將實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》列入了重點工作，其次，我校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)管理，由專人負責(zé)管理全?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》數(shù)據(jù)的上報、統(tǒng)計、分析等相關(guān)工作。

我校嚴格按市課程計劃的規(guī)定進行排課，保證每班每周三課二活動，每天的二操。做到專課專用。督促體育教師切實履行好職責(zé)，上好每一節(jié)體育課，積極營造學(xué)校體育氛圍，并及時向?qū)W校、班級和家長報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督促其他任課教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，學(xué)校切實保證體育工作的正常開展，所需經(jīng)費從公用經(jīng)費中提取和安排。

以“體育”為手段，讓“健康”成為目標(biāo)，正是體育與健康課程改革的核心。我校在實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》工作過程中，將實施工作緊密地與體育與健康課程改革結(jié)合在一起，充分發(fā)揮《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》評價的導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育基本知識、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使教師和學(xué)生在新課程環(huán)境下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了好的變化。

由于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》實施工作納入了學(xué)校整體工作計劃，使得學(xué)校師生開展大課間體育活動和課外體育活動成為了日常行為，實現(xiàn)了鍛煉的系統(tǒng)性、經(jīng)常性。從目前我校實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的情況看，每周的課外活動，做到了定人、定時、定內(nèi)容、定場地，讓每個學(xué)生都有參與的機會，既培養(yǎng)了學(xué)生的特長，又提高了全體學(xué)生的體能，有力地促進了學(xué)校課余運動訓(xùn)練。

學(xué)校還積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”。鼓勵學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到體質(zhì)健康標(biāo)準。在校內(nèi)經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，做到每月有一次體育比賽。結(jié)合區(qū)學(xué)生體育競賽成立了田徑運動隊，籃球隊等校級運動隊。

學(xué)校十分重視體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對體育教師進行安全知識和技能培訓(xùn)，對學(xué)生加強安全意識教育。加強體育場館、設(shè)施的維護管理，確保安全運行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動的安全管理制度，明確安全責(zé)任，完善安全措施。針對青少年的特點，加強對大型體育活動的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機制。建立和完善青少年意外傷害保險制度。加強體育科學(xué)研究，積極開發(fā)適應(yīng)青少年特點的鍛煉項目和健身方法，加強社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校的場地器材情況，做到出現(xiàn)器材破損及時維修或更換。

我校針對學(xué)生年齡特點，分別在不同年級設(shè)置了不同的體育特色，分別是高年級的籃球、中年級的乒乓球、低年級的跳繩。其中我校的籃球運動水平在不斷的發(fā)展與提高，近幾年分別在區(qū)、鎮(zhèn)籃球比賽中取得優(yōu)異成績。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。我校在實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》過程中，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，使學(xué)生身心健康地發(fā)展等方面，已經(jīng)取得了積極的效果。今后，我校將努力完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》各項工作，讓我們學(xué)校的體育課程、體育活動真正“為了每個學(xué)生的健康”、“為了每個學(xué)生的發(fā)展”。

健康家庭自查報告篇十八

我校十分重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，骨干教師任組員，定期召開例會研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對心理健康工作整體規(guī)劃。

一是將心理健康教育工作納入學(xué)校規(guī)劃，學(xué)校規(guī)劃中對學(xué)生的基本信仰進行了整體設(shè)計，對教師的心理素養(yǎng)又進行了相應(yīng)規(guī)劃，保證了學(xué)校心理健康工作能按規(guī)劃有序進行。

二是注重對心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力圖做到既重視學(xué)生心理健康教育，又重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重團體心理輔導(dǎo)，又重個性心理的輔導(dǎo)；既重常規(guī)的心理健康課的落實，又重各種特色活動的開展。

為落實“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導(dǎo)管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專兼結(jié)合隊伍體系等。

為科學(xué)開展學(xué)校的心理健康教育工作，讓相關(guān)人員各行其責(zé)、落實工作有據(jù)可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊查閱書籍，逐步建立起相關(guān)責(zé)任制度。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入考核制度之中，力求讓老師們在工作中弘揚水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學(xué)校營造成教師學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足心理健康教育課，依據(jù)國家課程計劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實際，每月利用一次班會由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學(xué)校積極鼓勵教師們開發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進他們心理健康發(fā)展。教導(dǎo)處還加強對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。

學(xué)校設(shè)有心理健康教育專欄，普及心理健康教育知識。學(xué)校定期開展心理健康教育周和心理健康教育月活動，為的是集中時間開展心理健康教育活動，宣傳心理健康教育知識。每學(xué)期開學(xué)第一周和期末考試的那一周學(xué)校也定為心理健康教育周，并利用開學(xué)典禮、學(xué)前教育和升旗儀式對學(xué)生進行上學(xué)與考試方面的團體和個體心理調(diào)試。

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