報告是對一定時間內(nèi)某個問題、情況或者事件所進(jìn)行的詳細(xì)陳述和說明，通常以書面形式呈現(xiàn)。它是一種較為正式和系統(tǒng)的文獻(xiàn)形式，用于向上級匯報、向同事傳達(dá)信息或者向公眾解釋情況。報告的撰寫可以幫助我們梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗、提出建議，是一種重要的溝通工具。我想我們需要寫一份報告了吧。那么我們該如何寫一份出色的報告呢？首先，要明確報告的目的和主題，然后收集、整理和分析相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。此外，還應(yīng)注意報告的結(jié)構(gòu)和語言的清晰和準(zhǔn)確。最后，希望這些范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)，寫出更加出色的報告。
電泳技術(shù)實驗報告篇一
在我國滬深股市中自主選擇某只個股，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，探究其價格走勢的規(guī)律，以達(dá)到提高解決實際問題能力、創(chuàng)新能力以及組織管理能力的目的。
2.實驗要求。
(1)根據(jù)實驗?zāi)康募爸笇?dǎo)教師的具體要求，通過小組討論的方式，確定實驗具體對象、設(shè)計實驗思路與步驟，用文字、圖表、流程圖、表格等形式記錄分析過程，寫出實驗結(jié)論。最后總結(jié)本實驗的成功和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。提倡和鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性見解，不可照搬教材或教師課堂講授的內(nèi)容。
(2)截取價格走勢圖時，請將技術(shù)分析軟件的配色改為“綠白”等淺色方案，并根據(jù)需要靈活選擇使用“分時走勢線使用粗線、分時重播、復(fù)權(quán)處理、顯隱主圖指標(biāo)、窗口個數(shù)、分析周期、疊加股票、畫線工具”等功能。建議利用技術(shù)分析軟件或windows的“畫圖”軟件在走勢圖中添加一些文字、箭頭、方框或線條后再粘貼到實驗報告文檔中。
(3)正文使用黑色小四號宋體、1.5倍行距。在規(guī)定的時間內(nèi)完成，并提交電子稿（注意按規(guī)范進(jìn)行命名）和打印稿（用a3紙雙面打印中縫裝訂，或a4紙雙面打印左側(cè)裝訂，不需彩色打?。?。
二、實驗設(shè)備與軟件。
1.實驗設(shè)備：聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)的計算機(jī)。
三、實驗思路與步驟。
(確定實驗分析對象，寫出具體的分析思路和步驟)。
個股價格走勢分析即以圖表為主要手段對個股在市場上的表現(xiàn)進(jìn)行研究，以預(yù)測市場未來的價格變化趨勢。研究對象：市場行為。市場行為是指市場的實際交易行為,主要包括價格、成交量、價和量的變化幅度以及完成這些變化所經(jīng)歷的時間。
實驗的分析思路和步驟大致如下：
一、選定某只股票，了解該公司的基本信息。
二、對該股進(jìn)行分時圖分析。
1、內(nèi)盤與外盤。
2、量比。
3、委差與委比。
三、對該股進(jìn)行k線分析：
1、對單根k線的分析。
2、對兩根k線的分析。
3、對三根k線的分析。
四、對該股進(jìn)行切線分析：
1、支撐線或者壓力線。
2、趨勢線。
3、交叉線。
4、扇形線。
5、軌道線。
6、黃金分割線、甘氏線。
五、對該股進(jìn)行形態(tài)分析：
對該股形成的符合要求的形態(tài)進(jìn)行分析。
六、對該股進(jìn)行指標(biāo)分析，選取幾個較熟悉的指標(biāo)：
1、、趨勢類指標(biāo)：ma；
2、擺動類指標(biāo)：kdj；
3、成交量類指標(biāo)：obv；
4、路徑類指標(biāo)：boll；
七、對該股進(jìn)行綜合分析，得出實驗分析結(jié)論。
四、實驗分析與結(jié)論。
(用文字、圖表、流程圖、表格等形式記錄分析過程，最后寫出實驗結(jié)論)。
（一）分析過程。
一、選定股票：600085同仁堂。
基本信息：上海證券交易所a股；行業(yè)：醫(yī)藥制造業(yè)。
的風(fēng)雨歷程中，歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，樹立“修合無人見，存心有天知”的自律意識，造就了制藥過程中兢兢小心、精益求精的嚴(yán)細(xì)精神，其產(chǎn)品以“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外，產(chǎn)品行銷40多個國家和地區(qū)。最近重大事件：
1)05月26日(600085)“同仁堂”20xx年度股東大會決議公告。
2)04月26日同仁堂(600085):一季度凈利潤1.52億,增27%。
票面利率不超過3%(20xx.11.30股東會通過)。
二、對該股進(jìn)行分時圖分析。
6月6日，從該股的分時圖可以看出，平均價格線基本比較穩(wěn)定，但是每分鐘成交價格線波動較大，且與平均價格線的趨勢不吻合，甚至出現(xiàn)背離，說明股民對該股票的價格爭議較大，或者有被炒作的可能性。
平均價格線位于較高水平，說明持有該股的成本比較大，要防跌。
由圖可知，6月6日內(nèi)盤大于外盤，說明持有該股的股民的心態(tài)是看跌的，持有的意愿下降，是買方市場，初步判斷接下來可能會出現(xiàn)下跌。
量比略大于1，說明收盤時的成交量較過去幾天的變化不大。
委差與委比均為負(fù)，且數(shù)值較大，進(jìn)一步驗證了股民持有的意愿下降，賣方的意愿較強(qiáng)。要防跌。
電泳技術(shù)實驗報告篇二
所謂技術(shù)分析，其實是與基本分析相對而言的。技術(shù)分析是指運(yùn)用市場每日波動的價位，包括每日開盤價、最高價、最低價、收市價和成交量等數(shù)據(jù)，通過圖表的方式表示這些價位的走勢去向，從而推測未來的走向。
在證券投資過程中，基本分析與技術(shù)分析是兩種不可缺少的分析工具?；痉治鲋饕嬖V你投資的方向，技術(shù)分析主要告訴你買賣的`時機(jī)。
形態(tài)分析：有三種不同類別的表示方法：條形圖、點數(shù)圖、k線圖。
趨勢分析：指移動平均線、趨勢線、甘氏線等是不可缺少的重要技術(shù)分析工具，主要應(yīng)用在個股走勢的整體大勢是上行還是下行的判斷上。
指標(biāo)分析：為了使分析更加準(zhǔn)確，不少人士運(yùn)用數(shù)學(xué)上的計算方法，創(chuàng)造了一些技術(shù)走勢輔助指標(biāo)，使人們能較準(zhǔn)確地把握市場。這些輔助指標(biāo)有很多，常用的有rsi、kdj和macd等。
2.k線圖。
所謂k線就是記錄每一日(周、月)股市交易的開盤價、收盤價、最高價、最低價，用實體或空白棒線表現(xiàn)出來的圖形。
上影線、下影線及中間實體部分，分別用來表示當(dāng)天的最高價、最低價以及開盤價、收盤價，如果當(dāng)日收盤價高于開盤價則k線實體部分為空白或填以紅色；如果當(dāng)日收盤價低于開盤價則k線實體部分為黑色。實體線為白色時稱為陽線，實體線為黑色時亦稱為陰線。
長紅線或稱大陽線，表示強(qiáng)烈漲勢[圖(a)]。
長黑線或稱大陰線，表示大跌[圖(b)]。
多空交戰(zhàn)，先跌后漲，多頭勢強(qiáng)[圖(c)]。
多空交戰(zhàn)，空頭略占優(yōu)勢，但跌后獲得支撐，股市可能反彈[圖(d)]。
多空交戰(zhàn)，多頭略勝一籌，但漲后遭遇壓力，股市可能下跌[圖(e)]。
多空交戰(zhàn)，先漲后跌，空頭勢強(qiáng)[圖(f)]。
表示多頭稍占上風(fēng)，但欲振乏力，后市可能下跌[圖(i)]。
先上漲后小跌，空頭略占上風(fēng)[圖(j)]。
稱小十字，表示狹幅盤旋[圖(1)]。
收盤價等于開盤價，但下影線略長，表示多頭較強(qiáng)[圖(m)]。
收盤價等于開盤價，但上影線略長，表示空頭較盛[圖(n)]。
俗稱t字形，表示買盤極強(qiáng)[圖(o)]。
俗稱反t字形，表示賣盤極強(qiáng)[圖(p)]。
3.形態(tài)分析。
股價運(yùn)動有按趨勢發(fā)展的規(guī)律，并且類似情況會重復(fù)出現(xiàn)，可以通過過去和現(xiàn)在的股價資料分析預(yù)測股價的變動方向。其中重要的方法之一是把過去和現(xiàn)在的股價變動數(shù)據(jù)標(biāo)在以時間為橫軸，以股價為縱軸的平面直角坐標(biāo)系上，以股價圖形的形態(tài)分析未來趨勢，這即是形態(tài)分析。
分析股價趨勢時，可以取一個固定的時間段(例如一天、一周、一月、一年或者五分鐘、一小時等)，以這個時間段結(jié)束時的股價作為這個時間段股價的代表進(jìn)行研究和繪圖。如果以一天為單位時間，就取當(dāng)天的收盤價為代表；以一周為單位時間，就取一周最后一個交易日收盤價為代表；分別標(biāo)在平面直角坐標(biāo)系中，按時間順序連成收盤價曲線圖。以此類推，分別構(gòu)成股價的日線圖、周線圖、月線圖、年線圖和分時圖，進(jìn)一步細(xì)致分析，還可以取每一個單位時間內(nèi)的開盤價、最高價、最低價和收盤價，以這四個數(shù)據(jù)作為每個單位時間內(nèi)股價變化的代表，可以更充分地表示股價變化。
電泳技術(shù)實驗報告篇三
課程名稱現(xiàn)代教育技術(shù)。
實驗名稱攝影。
實驗地點室外。
實驗學(xué)時2實驗類型操作型。
指導(dǎo)教師高燕實驗員李婷。
專業(yè)_____體育教育_________班級19體教4班。
學(xué)號2017454127姓名劉勇輝。
2021年4月25日。
成績：
教師評語。
指導(dǎo)教師簽名：批閱日期：
一、實驗?zāi)康募捌鞑摹?/p>
1、了解數(shù)碼照相機(jī)的基本的結(jié)構(gòu)及工作原理；
2、學(xué)會正確使用數(shù)碼照相機(jī)；
3、練習(xí)攝影用光、構(gòu)圖；
4、了解基本的平面圖形處理方法。
二、實驗器材。
1、數(shù)碼照相機(jī)。
2、多媒體計算機(jī)。
3、平面圖形處理軟件。
三、實驗數(shù)據(jù)（或主題說明）。
三、拍攝效果分析（立意、現(xiàn)實和收獲）。
還記得拍這張照片的時候，是剛好下完雨出太陽的時候，雨后陽光總能給我一種充滿期望的感覺，然后就拍下了這張校園內(nèi)的風(fēng)景圖，我們可以從這張圖片上看到過往的人們和車輛都匆匆往來，絲毫沒有停留下來駐足觀察我們學(xué)校雨后陽光的美麗風(fēng)景，美好的瞬間總是一瞬而過，而我此時用相機(jī)保留下了這美好的一瞬間，顯得是那么的珍貴！
四、小結(jié)及討論。
電泳技術(shù)實驗報告篇四
這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認(rèn)識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我經(jīng)過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，并且是很不應(yīng)當(dāng)犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。經(jīng)過這次錯誤我認(rèn)識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。此刻更深的認(rèn)識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認(rèn)真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白應(yīng)當(dāng)加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很細(xì)心的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當(dāng)時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手本事。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這半年，我的動手本事有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習(xí)的好處。僅有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的本事；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手本事還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些實驗需要很強(qiáng)的動手本事時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)應(yīng)對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理本事還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及本事還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自我的人身價值！
電泳技術(shù)實驗報告篇五
檢測技術(shù)實驗報告是一種常見的實驗室報告，它涉及到多種科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和實現(xiàn)。通過對實驗進(jìn)行檢測和分析，可以獲得可靠的結(jié)果和結(jié)論，幫助我們更好地理解自然現(xiàn)象和科學(xué)原理。本文將就檢測技術(shù)實驗報告這一主題進(jìn)行探討和總結(jié)，分享自己的心得體會。
第二段：實驗過程
在進(jìn)行檢測技術(shù)實驗報告時，需要首先進(jìn)行實驗過程的詳細(xì)描述。實驗過程涉及到實驗前的準(zhǔn)備、實驗環(huán)境的搭建、實驗步驟的具體操作以及實驗結(jié)果的記錄等多個方面。在實驗的過程中，需要注意實驗安全和操作規(guī)范，保證實驗的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，在實驗過程中還需關(guān)注實驗中出現(xiàn)的問題和解決方法，及時糾正錯誤，使得實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確。
第三段：實驗結(jié)果和分析
實驗結(jié)果和分析是檢測技術(shù)實驗報告的重要內(nèi)容。在實驗中通過各種儀器設(shè)備進(jìn)行檢測和分析，得到數(shù)據(jù)和結(jié)果。針對實驗結(jié)果，需要進(jìn)行圖表和文字化的表達(dá)，加以解釋和說明。對實驗結(jié)果進(jìn)行分析和比較，可以得出結(jié)論和結(jié)論的依據(jù)。對于不確定的結(jié)果和數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析、誤差分析和修正，以保證實驗結(jié)果的真實可靠。
第四段：實驗體會
檢測技術(shù)實驗報告的編寫不僅僅是一個機(jī)械性的過程，更需要具備一些技巧和方法。首先需要有一定的實驗室基礎(chǔ)知識和實驗操作技能，才能有效進(jìn)行實驗。其次需要合理思考實驗設(shè)計和實驗方法的選擇，以保證實驗的可靠性和有效性。在實驗過程中，還需要注重實驗儀器和設(shè)備的使用和維護(hù)，以確保實驗順利進(jìn)行?？傊?，檢測技術(shù)實驗報告需要具備全面細(xì)致的實驗思維和實驗技能，才能達(dá)到更好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)
通過本文的介紹和分析，可以發(fā)現(xiàn)檢測技術(shù)實驗報告是一種非常重要的實驗室報告形式。它不僅僅是理論知識的應(yīng)用，更是實踐技能的體現(xiàn)。在撰寫實驗報告時需要關(guān)注實驗過程的細(xì)節(jié)、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性、實驗體會的總結(jié)等多個方面。只有綜合考慮以上各個方面，才能寫出具有科學(xué)價值和實踐意義的檢測技術(shù)實驗報告。
電泳技術(shù)實驗報告篇六
在這次為期xx個月的電工實習(xí)，我從理性上學(xué)到了許多東西，使我更深入地了解到了實踐的重要性。只具有理論常識是不可的，更要有著手才干。經(jīng)過實習(xí)wm愈加領(lǐng)會到了學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深入道理。本次實習(xí)的意圖首要是使wm對電工東西、電器元件及線路裝置有必定的理性和理性知道；了解一些線路原理以及經(jīng)過線路圖裝置、調(diào)試、修理的辦法；對電工技能等方面的專業(yè)常識做開端的了解；培育和練習(xí)wm的實踐著手才干，使wm的理論常識與實踐充沛地結(jié)合，作到不只具有專業(yè)常識，而且還具有較強(qiáng)的實踐著手才干，能剖析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。
曾經(jīng)wm學(xué)的都是一些理論常識，比較注重理論性，而較少注重wm的著手練習(xí)，而這一次的實習(xí)有不少的東西要wm去想，一起有更多的是要wm去做，許多東西看起來十分簡略，但沒有親身去做，就不會懂理論與實踐是有很大差異的，許多簡略的東西在實踐操作中便是有許多要注意的當(dāng)?shù)?，也與wm的幻想不一樣，這次的實訓(xùn)便是要wm跨過這道實踐和理論之間的距離。理論說的在好，假如不付諸于實踐，那一切都是空談。只需運(yùn)用與實踐中，wm才干了解到兩者之間的巨大差異。開端的時分，教師對電路進(jìn)行介紹，我還認(rèn)為電工實習(xí)十分簡略，直至自己著手時才發(fā)現(xiàn)，看時簡略作時難，人不能小看任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對作業(yè)，對人擔(dān)任。這也培育了wm的職責(zé)感。
這次實習(xí)很累，在裝置進(jìn)程中wm都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大差異的，許多事情需求自己去想，只需支付了，才會得到，有考慮，就有收成，就意味著有進(jìn)步，就增強(qiáng)了實踐才干和思維才干。
經(jīng)過這xx個月的電工技能實習(xí)，我得到了很大的收成，這些都是平常在講堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我首要的收成有以下幾點：
1、把握了幾種底子的電工東西的運(yùn)用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的銜接辦法，導(dǎo)線與接線柱的銜接辦法，了解了電路裝置中走線、元件布局等底子常識。
2、了解了一般簡略照明電路的裝置辦法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的裝置。
3、了解了電動機(jī)傳動和點動安居樂業(yè)、次序安居樂業(yè)、逆回轉(zhuǎn)安居樂業(yè)的概念和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線辦法。
4、本次實增強(qiáng)了wm的團(tuán)隊協(xié)作精力，培育了wm的著手實踐才干和仔細(xì)謹(jǐn)慎的風(fēng)格。
這半年多的時刻，我學(xué)到了許多東西，不只需學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不明白，沒有任何社會閱歷。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的協(xié)助下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我往后踏入新的作業(yè)崗位是十分有利的。除此以外，我還學(xué)會了怎么更好地與他人溝通，怎么更好地去陳說自己的觀念，怎么壓服他人認(rèn)同自己的觀念。信任這些名貴的閱歷會成為我往后成功的最重要的柱石。實習(xí)是每一個大學(xué)結(jié)業(yè)生有必要具有的一段閱歷，它使wm在實踐中了解社會，讓wm學(xué)到了許多在講堂上底子就學(xué)不到的常識，也打開了視界，增長了才智，為wm今后更好地服務(wù)社會打下了堅實的根底。
經(jīng)過頂崗實習(xí)，深化了一些講義上的常識，獲得了許多實踐閱歷，別的也知道到了自己部分常識的缺少和粗淺，鼓勵自己今后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。也知道了作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不行的，底子的著手才干是一切作業(yè)和發(fā)明的根底和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的作業(yè)局勢讓我知道到，只需不斷添加本身才干，具有十分豐厚的常識才干不會在將來的競賽中被篩選?？偠灾@次實習(xí)練習(xí)了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的生機(jī)！特別感謝在實習(xí)進(jìn)程中一切協(xié)助過我的教師和同學(xué)！
電泳技術(shù)實驗報告篇七
如何增加紙質(zhì)凳子的承載重量。
實驗小組。
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)教師簽字：
成績：
實驗時間：
一、實驗?zāi)康暮鸵蟆?/p>
通過對報紙進(jìn)行各種技術(shù)實驗，提高紙質(zhì)凳子的承載能力。
二、主要儀器設(shè)備。
廢報紙、膠紙、硬紙片、砝碼、線。
三、實驗內(nèi)容及實驗數(shù)據(jù)記錄實驗一：報紙的強(qiáng)度與形狀的關(guān)系實驗步驟：
（一）剪裁出長25厘米，寬15厘米的報紙若干張。
1、將報紙。
折
疊
成柱。
砝碼。
數(shù)
狀
量
能承載。
個砝碼。
2、將報紙折疊成瓦棱狀。
能承載。
個砝碼。
3、將報紙折疊成三角棱柱狀。
能承載。
個砝碼。
4、將報紙。
卷
成圓。
柱
狀
能承載。
個砝碼。
（三）你能得出什么結(jié)論。
（四）你還有其他增強(qiáng)報紙強(qiáng)度的方法嗎。
實驗二：材料的形狀與穩(wěn)定性的關(guān)系實驗步驟：
a
b
c
（二）根據(jù)試驗記錄，分析哪張桌子的結(jié)構(gòu)最好，簡單說明原因。
（三）你還有其他提高桌子穩(wěn)定性的方法嗎？請用試驗證明。
電泳技術(shù)實驗報告篇八
1、掌握注塑成型工藝中各參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對其成型質(zhì)量的影響大小。
2、了解塑件各種成型缺陷的形成機(jī)理，以及各工藝參數(shù)對各種缺陷形成的影響大小。3、初步了解注塑成型分析軟件moldflow的各項功能及基本操作。4、初步了解ug軟件三維建模功能。5、初步了解ug軟件三維模具設(shè)計功能。
二、實驗原理。
1、moldflow注塑成型分析軟件的功能十分齊全，具有完整的分析模塊，可以分析出注塑成型工藝中各個參數(shù)如塑件材料、成型壓力、溫度、注射速度、澆注系統(tǒng)等因素對成型質(zhì)量的影響，還可以模擬出成型缺陷的形成，以及如何改進(jìn)等等，還可以預(yù)測每次成型后的結(jié)果。
2、注射成型充填過程屬于非牛頓體、非等溫、非穩(wěn)態(tài)的流動與傳熱過程，滿足黏性流體力學(xué)和基本方程，但方程過于復(fù)雜所以引入了層流假設(shè)和未壓縮流體假設(shè)等。最后通過公式的分析和計算，就可以得出結(jié)果。
三、實驗器材。
硬件：計算機(jī)、游標(biāo)卡尺、注塑機(jī)、打印機(jī)。
軟件：ug軟件、moldflow軟件。
四、實驗方法與步聚。
11、用試驗?zāi)＞咴谧⑺軝C(jī)上進(jìn)行工藝試驗（已省去）；
12、分析模擬分析報告（省去與實驗結(jié)果相比較這一步驟）；13、得出結(jié)論。
五、前置處理相關(guān)數(shù)據(jù)1.網(wǎng)格處理情況。
1）進(jìn)行網(wǎng)格診斷，可以看到網(wǎng)格重疊和最大縱橫比等問題；2）網(wǎng)格診斷，并依次修改存在的網(wǎng)格問題；3）修改完后，再次檢查網(wǎng)格情況。
2.材料選擇及材料相關(guān)參數(shù)。
在在方案任務(wù)視窗里雙擊第四項材料，彈出如圖材料選擇窗。
可直接選常用材料，也可根據(jù)制造商、商業(yè)名稱或全稱搜索。
3.工藝參數(shù)設(shè)置。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“成型條件設(shè)置”，這里直接用默認(rèn)值。
4.分析類型設(shè)置（1）最佳澆口位置分析。
分析結(jié)果：
理論最佳澆口在深藍(lán)色區(qū)，但實際選澆口位置還需根據(jù)模具結(jié)構(gòu)設(shè)計等綜合因素考慮。在方案任務(wù)視窗里雙擊第三項，彈出選擇分析系列窗口，選擇澆口分析，最后選擇如圖位置。
（2）最佳澆口位置處的充填分析及分析結(jié)果說明。
雙擊方案任務(wù)視窗里的“立即分析”，在彈出窗口中，選擇運(yùn)行完整的分析，然后按“確定”。
結(jié)果分析：如圖所示填充時間圖。
充填結(jié)束時如圖所示壓力分布圖。
（3）設(shè)計澆注系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)，并進(jìn)行冷卻、翹曲分析澆注系統(tǒng)設(shè)計：
澆注系統(tǒng)的設(shè)計，采用雙澆道口。
冷卻分析結(jié)果分析：
冷卻主要分析結(jié)果是制件上表面溫度和冷卻劑溫度。
翹曲分析結(jié)果分析：
翹曲是由收縮變化過大引起的制件缺陷。原則上，導(dǎo)致收縮變化過大的原因有：收縮不均、冷卻不均、取向不均。本例主要是由制件不同區(qū)域收縮不均和冷卻不均引起，因此需改進(jìn)冷卻系統(tǒng)和制件結(jié)構(gòu)。
一、
實習(xí)目的。
本實習(xí)旨在對學(xué)生塑料成型工藝方面的知識進(jìn)行鞏固和提高，并實現(xiàn)課程教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生擬定制品成型工藝的能力目標(biāo)。通過本實驗，同學(xué)應(yīng)達(dá)到下述要求：
（1）明確制品工藝分配關(guān)系和擬定合理的工藝條件；
（2）熟悉注射、擠出、壓制、吹塑生產(chǎn)線的組成；
（3）掌握注射、擠出、壓制、吹塑典型結(jié)構(gòu)及工作原理；
（4）熟悉注射成型、擠出成型、壓制成型、吹塑成型工藝過程。
二、實習(xí)內(nèi)容。
1、參觀注射產(chǎn)品、壓縮產(chǎn)品、擠出產(chǎn)品、吹塑產(chǎn)品的現(xiàn)場生產(chǎn)過程。
塑料成型的選擇主要決定于塑料的類型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑，也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體）的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過程。成型的方法多達(dá)三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法，均可用于橡膠加工。此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中，以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。
塑料制品是以合成樹脂和各種添加劑的混合料為原料，采用注射、擠壓、壓制、澆注等方法制成的。塑料產(chǎn)品在成型的同時，還獲得了最終性能，所以塑料的成型是生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝。
(1)注射。
注射成形。
某些熱固性塑料的成形。注射成形占塑料件生產(chǎn)的30%左右，它具有能一次成形形狀復(fù)雜件、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點；但設(shè)備和模具費(fèi)用較高，主要用于大批量塑料件的生產(chǎn)。
注射成形機(jī)常用的有柱塞式和螺桿式兩種，右圖為螺桿式注射成形示意圖。注射成形原理如圖所示，將粉粒狀原料從料斗加入料筒，柱塞推進(jìn)時，原料被推入加熱區(qū)，繼而經(jīng)過分流梭，通過噴嘴將熔融塑料注入模腔中，冷卻后開模即得塑料制品。注塑料制件從模腔中取出后通常需進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮筇幚?，以消除塑料制件在成形時產(chǎn)生的應(yīng)力、穩(wěn)定尺寸和性能。此外，還有切除毛邊和澆口、拋光、表面涂飾等。
（2）擠出成型。
擠出成型。
擠出成形是利用螺桿旋轉(zhuǎn)加壓方式，連續(xù)地將塑化好的塑料擠進(jìn)模具，通過一定形狀的口模時，得到與口模形狀相適應(yīng)的塑料型材的工藝方法。擠出成形占塑料制品的30%左右，主要用于截面一定、長度大的各種塑料型材，如塑料管、板、棒、片、帶、材和截面復(fù)雜的異形材。它的特點是能連續(xù)成形、生產(chǎn)率高、模具結(jié)構(gòu)簡單、成本低、組織緊密等。除氟塑料外，幾乎所有的熱塑性塑料都能擠出成形，部分熱固性塑料也可擠出成形。
上圖為螺旋擠出成形示意圖，粒狀塑料從料斗送入螺旋推進(jìn)室，然后由旋轉(zhuǎn)的螺桿送到加熱區(qū)熔融，并受到壓縮；在螺旋力的作用下，迫使其通過具有一定形狀的擠出模具，得到與口模截面形狀相一致的型材；落到輸送機(jī)皮帶后用噴射空氣或水使它冷卻變硬得到固化的塑料制件。
（3)壓制成型。
壓制成型。
得到塑料制件的方法。壓制成形主要用于熱固性塑料，如酚醛、環(huán)氧、有機(jī)硅等；也能用于壓制熱塑性塑料聚四氟乙烯制品和聚氯乙烯（pvc）唱片。與注射成形相比，壓制成形設(shè)備、模具簡單，能生產(chǎn)大型制品；但生產(chǎn)周期長、效率低，較難實現(xiàn)自動化，難以生產(chǎn)厚壁制品及形狀復(fù)雜的制品。
一般壓制成形過程可以分為加料、合模、排氣、固化和脫模幾個階段。塑料制件脫模后應(yīng)進(jìn)行后處理，處理方法與注射成形塑料制件方法相同。
（4）吹塑成型。
吹塑成型。
吹塑成形（屬于塑料的二次加工）是借助壓縮空氣使空心塑料型坯吹脹變形，并經(jīng)冷卻定型后獲得塑料制件的加工方法。其方法主要有中空吹塑成形和薄膜吹塑成形。
上圖為中空制件的擠吹成形示意圖，將具有一定溫度的擠出或注射的管狀型坯置于對開吹塑模中，合上模具，通過吹管吹入壓縮空氣，將型坯吹脹后使之緊貼模壁，經(jīng)保壓、冷卻定型后開模取出中空制件。
三、參考資料。
【1】翟震、毋彩虹主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計,機(jī)械工業(yè)出版社,20xx年7月.
【2】高漢華、何冰強(qiáng)主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計,大連理工大學(xué)出版社,20xx年6月.
四、
實習(xí)總結(jié)。
通過這次的實習(xí)使我認(rèn)識到，在學(xué)校課上的知識是不夠的，必須補(bǔ)充課外知道和實際操作才可以更快的掌握工廠生產(chǎn)中遇到的一切問題。同時我也學(xué)會了一些初入職場為人處世的方法：
的員工一定要多做事，如日常的辦公室清潔問題。再次，要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。最后，要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
時間過的很快，短暫的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。回顧實習(xí)生活，我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，當(dāng)然也有一些遺憾。那就是對有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些事物，所以未能領(lǐng)會其精髓。當(dāng)然，我現(xiàn)在是以實習(xí)生的身份去參與，必然不能正常的處理有關(guān)重要的管理問題。但是通過實習(xí)，我加深了對基本知識的理解，豐富了我的知識，使我對日常生產(chǎn)工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識——注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。諸多不足之處，懇請老師批評指正，我會在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
五、指導(dǎo)教師。
評語。
及簽字。
電泳技術(shù)實驗報告篇九
中期。
自查報告。
廣東省開平市風(fēng)采中學(xué)。
一、工作落實情況。
（一）健全實驗研究機(jī)構(gòu)。
科研項目的研究，健全機(jī)構(gòu)要先行，經(jīng)認(rèn)真研究，健全機(jī)構(gòu)如下：
主管領(lǐng)導(dǎo)：勞瑞橋（開平市風(fēng)采中學(xué)校長，中學(xué)語文高級教師）。
周珠花（開平市風(fēng)采中學(xué)副校長，中學(xué)英語一級教師）。
負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處——張伯棟（教務(wù)主任）。
教研核心：（各科組長負(fù)責(zé)）：
政治：吳世福（一級教師）??????語文：余悅敏（一級教師）。
勞瑞權(quán)（一級教師）。
英語：余偉能（一級教師）??????數(shù)學(xué)：韓??瑞（一級教師）。
張愛鳳（一級教師）????????????張棟平（一級教師）????。
物理：龔作威（一級教師）??????生化：張月萍（一級教師）。
歷史：凌征偉（高級教師）??????電教：余盛強(qiáng)（二級教師）。
美音：林尤清、李福泉??????????錄像：張國恩。
（二）制定實驗研究方案，明確目標(biāo)。
a、通過實驗，主要實現(xiàn)以下具體目標(biāo)。
4、在信息技術(shù)與教育結(jié)合教學(xué)研究中，取得一定突破性的教學(xué)和科研成果。
5、培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代教育先進(jìn)理念，掌握和熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。
6、建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和教學(xué)資源中心，創(chuàng)建校園網(wǎng)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
b、實驗研究內(nèi)容與思路。
6、做好資料的積累、階段性的歸類和總結(jié)。
c、研究的階段安排。
前期：實驗學(xué)校申報，建立領(lǐng)導(dǎo)和實驗小組，啟動研究程序。（已完成）。
中期：
1、各科組按實驗方案完善網(wǎng)頁的構(gòu)建；
2、做好信息的收集，將學(xué)習(xí)資料入庫；
3、成立網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難問題解答小組；
5、做好信息化條件下不同層次的學(xué)生以能力培養(yǎng)和寫出評估階段的總結(jié)或論文。
中后期（鞏固和發(fā)展階段）：
1、將信息化條件下培養(yǎng)學(xué)生能力的研究深化；
3、配合開平市教育局的安排，爭取能出成果。
后期：?。
在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在實驗完成時，對研究實驗進(jìn)行驗收，撰寫總結(jié)報告。
d、成果的形成。
1、各學(xué)科建立自己的特色教學(xué)模式，學(xué)生活動模式和培養(yǎng)學(xué)生能力的途徑方法。
2、出一批優(yōu)秀的學(xué)科課件、網(wǎng)絡(luò)資源、建立校園網(wǎng)和網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享等。
3、撰寫實驗研究報告；出一批有較高質(zhì)量的論文或教學(xué)創(chuàng)新的課堂設(shè)計。
e、實驗措施。
1、執(zhí)行學(xué)?？茖W(xué)實驗獎勵方案，重獎科研有功人員；
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立本校實驗研究成員，確保資金和人員到位；
3、定期開經(jīng)驗交流會，促進(jìn)教育科研的深入開展；?。
4?、與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)吸取經(jīng)驗，爭取勝利完成實驗研究；
5、定期向市局和省匯報進(jìn)展情況。?。
二、三個覆蓋率。
三、教學(xué)環(huán)境建設(shè)。
第六，購置了大量的教學(xué)軟件課件，并配置了軟件教材庫一間。
第七，購置語音室一間，另一間正在籌建中。
四、課題研究情況。
五、教學(xué)資源建設(shè)、開發(fā)和使用情況。
通過閉路電視和廣播系統(tǒng)進(jìn)行形勢教育?形勢教育和政治學(xué)習(xí)。
把課件（開發(fā)、網(wǎng)上下載或采購），經(jīng)消化，及時應(yīng)用到閉路電視系統(tǒng)的課堂教學(xué)。
通過多媒體電教室進(jìn)行公開課教學(xué)，形成良好的教研氛圍。
網(wǎng)絡(luò)教育。
文化科學(xué)知識的教與學(xué)齡前。
建立校園網(wǎng)，將開發(fā)的課件在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和共享、學(xué)習(xí)。
教學(xué)和圖書軟件資料輸入電子圖書館的總機(jī)，供學(xué)生上機(jī)查閱，擴(kuò)大知識視野。
互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行精神文明教育。
發(fā)揮閉路電視演播室功能。
讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作現(xiàn)場學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
加強(qiáng)民主法制教育，召開民主法制研討會，進(jìn)行交通安全、禁毒教育。
培養(yǎng)學(xué)生民主競爭意識，學(xué)術(shù)研討，利用演播室進(jìn)行演講比賽。
利用現(xiàn)代化教育進(jìn)行研究的途徑如下所示：
六、教師培訓(xùn)情況。
本省專業(yè)人才。
外省專業(yè)人才。
聘用。
培訓(xùn)。
派出去參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
重用本校專業(yè)人才自辦培訓(xùn)班。
請進(jìn)來辦講學(xué)班。
人才來源的途徑。
七、實驗效果。
我校在積極開展實驗的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并以引促進(jìn)實驗教研活動的更有效開展。
1、實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。
2、提高了教師的教改科研能力。
（1）省級以上獲獎或發(fā)表作品。
《重視變式教學(xué)??培養(yǎng)思維能力》（發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》、盧均昌）。
《以趣激學(xué)提高課堂效率》（廣東省二等獎、甄艷玲）。
《轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)語文素質(zhì)全面提高》（全國第二屆語通杯成果獎、勞銳權(quán)）。
《例說極端性原理應(yīng)用》（04年6期《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，張棟平）。
《發(fā)掘等差數(shù)列的幾何意義解題》（05年2期《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》，張棟平）。
《“寬”?“嚴(yán)”淺說》（2003，2，〈〈中小學(xué)教育（四）〉〉，司徒素柏）。
《淺談?wù)n堂提問的技巧》（2002年中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評選二等獎，司徒素柏）。
《全面培養(yǎng)學(xué)生的整體語文素質(zhì)》（2002，6〈語文教與學(xué)研究〉，勞瑞權(quán)）。
《如何靈活運(yùn)用閉合電路歐姆定律》（2001，11〈中學(xué)物理教學(xué)參考〉，劉輝）。
《由教師體罰學(xué)生所想到的》（2002，5，中學(xué)政治教學(xué)參考二等獎，茹健美）。
《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)》（2002年中學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評選二等獎，司徒素柏）。
（2）獲江門市獎或發(fā)表作品。
《高中英語書面表達(dá)教學(xué)》（江門市一等獎、張欽華）。
《課堂內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)的嘗試》（發(fā)表在江門市教育局《研究性學(xué)習(xí)》劉??輝）。
《談新編初中化學(xué)教材中“家庭小實驗”的教學(xué)》（江門市一等獎、蘇燕芬）。
《信息時代教學(xué)模式的探索》（江門三等獎、龔作威）。
《淺談化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育》（江門三等獎、勞梅劍）。
《研究性學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)觀念的變革》（江門市三等獎、吳新科）。
《談數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力》（江門三等獎、司徒麗嫦）。
《化學(xué)教學(xué)中討論式教學(xué)法初探》（江門三等獎、張月萍）。
《創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實的情景中學(xué)以致用》（江門市三等獎、余偉能）。
（3）開平市獲獎作品。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的素質(zhì)教育與高中英語教學(xué)》（開平市二等獎、周珠花）。
《中學(xué)開展研究性課題活動探討》（開平市三等獎、龔作威）。
《word在物理編輯中的活用》（開平市三等獎、龔作威）、
《運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破“簡諧運(yùn)動”教學(xué)難點》（開平市二等獎、龔作威）。
《淺談地理思維能力的培養(yǎng)》（開平市二等獎，張惠賢）。
《淺談生物實驗中對學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)》（開平市科技論文三等獎，麥合意）。
《用powerpoint制作化學(xué)教學(xué)課件》（開平市二等獎、勞梅劍）。
《政治課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗》（2004開平市教育局二等獎，伍春萍）。
（4）近期完成作品。
《利用多媒體技術(shù)教學(xué)?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》（張欽華）。
《淺談多媒體教學(xué)在地理學(xué)科中的應(yīng)用》（王敏潤）。
《談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合問題》（齊永波）?。
《運(yùn)用多媒體進(jìn)行愉快的化學(xué)課堂教學(xué)》（勞梅劍）????。
《略談多媒體教學(xué)的體會》（張小杏）。
《淺談多媒體平臺在化學(xué)實驗中的應(yīng)用》（羅麗華）。
《語文研究性學(xué)習(xí)提出課題的策略》（周德平）。
《多媒體實驗室管理的技巧》（余盛強(qiáng)）。
《在信息化條件下英語課堂教學(xué)之我見》（余偉能）。
3、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過實驗研究，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。學(xué)生參加各項比賽活動均有出色表現(xiàn)。
日期姓名獲獎名稱獲獎情況
4/2004張耀彬第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽江門市教育學(xué)會二等獎。
4/2004張根沛廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004黃芬芳廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004張偉彥廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004楊健成廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004梁潔瑜廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004黃永烽廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
4/2004余國清廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省中學(xué)生生物競賽委員會三等獎。
5/2004胡耀鈞第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽開平市教育局優(yōu)勝獎。
5/2004張健文《僑鄉(xiāng)的風(fēng)采》郵政杯征文比賽開平市郵政局優(yōu)勝獎。
5/2004徐國勝全國初中數(shù)學(xué)競賽獲開平市三等獎開平市郵政局三等獎。
6/2004梁銳堅第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
11/2004李煜慈第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
11/2004余創(chuàng)業(yè)第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局二等獎。
11/2004張創(chuàng)勝第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
11/2004黎耀庭第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
11/2004余素燕第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
11/2004郭瑞勛第二十一屆全國中學(xué)生物理競賽獲開平市教育局三等獎。
9/2004余兆棠水粉作品《風(fēng)采堂》江門市教育局高中組二等獎。
9/2004黃千孌水粉作品《碉樓》江門市教育局高中組二等獎。
12/2004李源達(dá)二oo四年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽江門市教育局教研室二等獎。
1、高一級??梁昆元同學(xué)榮獲一等獎；
2、高二級??黎耀庭同學(xué)榮獲三等獎；
1、??????????????高一級??歐小細(xì)同學(xué)榮獲一等獎；
2、??????????????高一級??梁森添同學(xué)榮獲三等獎；
4、高考成績連續(xù)保持開平市普通中學(xué)的前列，高考錄取人數(shù)連續(xù)增長。
200126818231951109。
200239626832877160。
2003432332128303?。
200441735310a48；b6a88；b201?。
5、發(fā)揮窗口作用，成為開平市信息現(xiàn)代化教育教育示范學(xué)校。
（1）???????2004年5月，市局組織全市中小學(xué)校長到本校參觀指導(dǎo)；
八、問題與思考。
1、師生如何進(jìn)一步融入到課題研究的教學(xué)情景中，開拓師生間廣泛交流的渠道；
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何最大限度體現(xiàn)學(xué)生“個性和創(chuàng)造”；
4、如何用現(xiàn)代化教育思想有機(jī)整合教學(xué)，使多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢日益明顯；
我校的課題實驗，雖然取得了一定的成績，但距離上級的要求和目標(biāo)還有很大的距離。今后，我們在上級的指導(dǎo)下，不斷努力，不斷完善，不斷提高，爭取出更大成果，迎接省的檢驗。
電泳技術(shù)實驗報告篇十
在錄音技術(shù)這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了許多實驗。在實驗課程中，我收獲了很多知識，更重要的是獲得了許多實際操作的經(jīng)驗。在本文中，我將分享我的實驗報告心得體會，希望能對想要學(xué)習(xí)錄音技術(shù)的同學(xué)提供幫助。
第二段：實驗一——分析聲音信號
在第一次實驗中，我們分析了聲音信號，并學(xué)習(xí)了模擬錄音機(jī)的基本原理。實驗中，我們通過調(diào)節(jié)不同的參數(shù)，如聲波頻率、振幅以及噪聲等，理解音頻信號的傳輸和處理過程。除此之外，我們還學(xué)會了如何用麥克風(fēng)接收聲音信號、用軟件分析聲音信號，并將其導(dǎo)出為數(shù)字信號。這個實驗讓我更深入地了解了錄音技術(shù)的一些基本概念，也讓我意識到在錄音過程中，參數(shù)的調(diào)整是至關(guān)重要的。
第三段：實驗二——數(shù)字音頻處理
在第二次實驗中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字音頻處理，掌握了數(shù)字音頻信號的傳輸、處理和轉(zhuǎn)換。實驗中，我們使用了Audacity軟件對聲音進(jìn)行數(shù)字信號處理，例如剪切和拼接音頻、降噪和增益等。這個實驗讓我領(lǐng)略了數(shù)字音頻在錄音過程中的重要性，也讓我了解到了數(shù)字音頻處理的一些技巧，并且如何利用數(shù)字音頻技術(shù)提高錄音質(zhì)量。
第四段：實驗三——音頻采樣與頻率分析
在第三次實驗中，我們學(xué)習(xí)了音頻采樣與頻率分析。通過使用聲卡對聲音進(jìn)行采樣、頻率分析和濾波，我們了解了如何根據(jù)采樣頻率和采樣位數(shù)來處理數(shù)字音頻信號。在這個實驗中，我們也學(xué)會了如何使用軟件進(jìn)行頻率分析，并輕松地發(fā)現(xiàn)聲音中的各種隱含信號。這個實驗讓我了解到了音頻采樣和頻率分析在錄音技術(shù)中的應(yīng)用，也讓我明白了在錄音質(zhì)量與采樣參數(shù)之間平衡的必要性。
第五段：結(jié)論
在錄音技術(shù)這門課程中，我不僅學(xué)到了理論知識，還學(xué)會了許多實際的操作經(jīng)驗。實驗讓我了解錄音技術(shù)的基本原理和參數(shù)調(diào)整的重要性，也讓我領(lǐng)略到了數(shù)字音頻對錄音技術(shù)的巨大貢獻(xiàn)。通過實驗，我明白了錄音技術(shù)的前沿研究和應(yīng)用，也提高了自己的錄音能力?？偟膩碚f，這門課程的實驗讓我更深入地了解錄音技術(shù)這門學(xué)科，并且讓我在實踐中提高了自己的技能。
電泳技術(shù)實驗報告篇十一
同學(xué)您好：
電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：
一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。
二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，不能只寫得數(shù)。
三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。
四、繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。
五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。
六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。
七、要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。
八、5月17日下午3時以前班長(學(xué)委)交到綜合樓323房間。
電路實驗室xx年5月10日。
[電路實驗報告要求]。
電泳技術(shù)實驗報告篇十二
人類生活在一個科技飛速發(fā)展的時代，科技的進(jìn)步改變了我們的生產(chǎn)、生活和思考方式。隨著科技的不斷發(fā)展，檢測技術(shù)也隨之發(fā)生了巨大變化。檢測技術(shù)已成為各類工程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而在正式使用之前，必須進(jìn)行實驗驗證。今天我要分享的是，我在參與檢測技術(shù)實驗中所得到的體會和心得。
第二段：理論知識的重要性
在參與檢測技術(shù)實驗之前，我們首先需要熟悉相關(guān)的理論知識。理論知識不僅有助于理解檢測技術(shù)的原理，還能讓我們更好地掌握實驗方法和技巧，從而快速、準(zhǔn)確地完成實驗。否則，我們將會遇到一些尷尬的情況，例如操作不當(dāng)導(dǎo)致實驗失敗、無法解決實際問題等等。
第三段：實驗中的體會
在檢測技術(shù)實驗中，我深刻地體會到了檢測技術(shù)的重要性和實用性。在實驗中，我們使用儀器和工具進(jìn)行檢測，而對結(jié)果認(rèn)真呈現(xiàn)，那么就可以在最短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。即使檢測結(jié)果顯示是合格的，我們也不能松懈對檢測技術(shù)的重視，因為檢測技術(shù)是一項精細(xì)的技術(shù)，不留有任何漏洞。
第四段：實驗后的總結(jié)與歸納
在檢測技術(shù)實驗結(jié)束后，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納實驗過程。我發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果不如理論預(yù)期之后，我也不要灰心喪氣，而應(yīng)該耐心地反復(fù)試驗和思考問題的根源。此外，我還學(xué)會了更好地記錄實驗過程和結(jié)果，這有助于以后更好地理解和使用。
第五段：未來的展望
檢測技術(shù)在很大程度上改善了我們的生產(chǎn)和生活質(zhì)量。未來，我們可以通過更加創(chuàng)新的方式來實現(xiàn)各類檢測技術(shù)的升級和改進(jìn)。通過更加先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，我們可以更好地應(yīng)對各類問題，解決日益增長的環(huán)境和人類問題，進(jìn)一步提升我們的生產(chǎn)和生活質(zhì)量。
電泳技術(shù)實驗報告篇十三
驗收意見。
符合。
基但本有。
符缺。
合陷。
不符合。
缺此項。
暫不需考核。
評論與說明。
2.4。
應(yīng)有實驗室”內(nèi)務(wù)管理“(如人員流動,清潔等)制度;。
2.5。
實驗室應(yīng)有關(guān)化學(xué)試劑管理,廢棄血清處理,生物防護(hù)等的措施。
3.
人員。
3.1。
實驗室應(yīng)配備足夠數(shù)量的人員;這些人員必須經(jīng)過培訓(xùn),并取得上崗證.
3.2。
實驗室應(yīng)有培訓(xùn)計劃和措施,保證其技術(shù)人員得到及時培訓(xùn).
3.3。
實驗室應(yīng)保存其技術(shù)人員有關(guān)資格證書(如上崗證),培訓(xùn),技能和經(jīng)歷,發(fā)表論文,科研成果等技術(shù)業(yè)績檔案.
4.
設(shè)備管理和質(zhì)控物。
4.1。
所有設(shè)備應(yīng)有維護(hù)程序文件;。
*
如
電泳技術(shù)實驗報告篇十四
在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展中，音頻技術(shù)已經(jīng)成為我們生活不可或缺的一部分。而錄音技術(shù)作為音頻技術(shù)的重要組成部分，其本身的精確性和準(zhǔn)確性對于音頻的處理和輸出顯得尤為重要。因此本文將對一次錄音技術(shù)實驗進(jìn)行介紹，并分享對實驗的感受體會和心得。
第二段：實驗過程介紹。
為了深入研究和了解錄音技術(shù)的原理及方法，我們進(jìn)行了一次有關(guān)錄音技術(shù)的實驗。在實驗過程中，首先我們需要熟悉錄音設(shè)備的使用方法，特別是麥克風(fēng)和音頻接口的設(shè)置，以保證錄音的準(zhǔn)確性。接下來，我們實施了關(guān)于錄制聲音的實驗，通過調(diào)整麥克風(fēng)距離和放置位置，實現(xiàn)了錄制聲音的質(zhì)量優(yōu)化和控制。最后，我們對錄制的聲音進(jìn)行了后期處理，如降噪、去雞鳴等操作，從而保證了錄音的清晰度和精確性。
第三段：實驗結(jié)果分析。
通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)錄音設(shè)備和設(shè)定對錄制音頻的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。在實驗中，準(zhǔn)確定位和正確配置麥克風(fēng)，以及準(zhǔn)確地調(diào)整音量和音頻接口，都會直接影響到錄音的效果和數(shù)據(jù)精度。此外，我們還發(fā)現(xiàn)后期處理的作用是非常重要的，可以通過不同的處理方式，來獲得不同的錄音效果和要求。
在實驗過程中，我們深入了解了錄音技術(shù)的原理和方法，并掌握了一些基本的錄音技巧和調(diào)整技能。這不僅有利于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊纛l處理與應(yīng)用，同時也在我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究錄音技術(shù)的過程中提供了很好的工具和基礎(chǔ)。此外，實驗還讓我們認(rèn)識到科學(xué)精神和實踐精神的重要性，在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中不斷探索和求進(jìn)，才能真正理解和掌握技術(shù)。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，通過此次錄音技術(shù)實驗，我們深入了解了錄音技術(shù)的原理和方法，同時積累了相關(guān)的操作技巧和經(jīng)驗。通過在實驗中運(yùn)用科學(xué)精神和實踐精神，我們不斷探索與創(chuàng)新，在理論和實踐中不斷提升我們的技能和能力。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些技術(shù)和經(jīng)驗都將成為我們強(qiáng)有力的支撐和補(bǔ)充。
電泳技術(shù)實驗報告篇十五
本實習(xí)旨在對學(xué)生塑料成型工藝方面的知識進(jìn)行鞏固和提高，并實現(xiàn)課程教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生擬定制品成型工藝的能力目標(biāo)。通過本實驗，同學(xué)應(yīng)達(dá)到下述要求：
（1）明確制品工藝分配關(guān)系和擬定合理的工藝條件；
（2）熟悉注射、擠出、壓制、吹塑生產(chǎn)線的組成；
（3）掌握注射、擠出、壓制、吹塑典型結(jié)構(gòu)及工作原理；
（4）熟悉注射成型、擠出成型、壓制成型、吹塑成型工藝過程。
1、參觀注射產(chǎn)品、壓縮產(chǎn)品、擠出產(chǎn)品、吹塑產(chǎn)品的現(xiàn)場生產(chǎn)過程。
塑料成型的選擇主要決定于塑料的類型(熱塑性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑，也用注射成型。塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體）的塑料制成所需形狀的制品或坯件的過程。成型的方法多達(dá)三十幾種。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法，均可用于橡膠加工。此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中，以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。
塑料制品是以合成樹脂和各種添加劑的混合料為原料，采用注射、擠壓、壓制、澆注等方法制成的。塑料產(chǎn)品在成型的同時，還獲得了最終性能，所以塑料的成型是生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝。
(1)注射。
注射成形。
某些熱固性塑料的成形。注射成形占塑料件生產(chǎn)的30%左右，它具有能一次成形形狀復(fù)雜件、尺寸精確、生產(chǎn)率高等優(yōu)點；但設(shè)備和模具費(fèi)用較高，主要用于大批量塑料件的生產(chǎn)。
注射成形機(jī)常用的有柱塞式和螺桿式兩種，右圖為螺桿式注射成形示意圖。注射成形原理如圖所示，將粉粒狀原料從料斗加入料筒，柱塞推進(jìn)時，原料被推入加熱區(qū)，繼而經(jīng)過分流梭，通過噴嘴將熔融塑料注入模腔中，冷卻后開模即得塑料制品。注塑料制件從模腔中取出后通常需進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮筇幚?，以消除塑料制件在成形時產(chǎn)生的應(yīng)力、穩(wěn)定尺寸和性能。此外，還有切除毛邊和澆口、拋光、表面涂飾等。
（2）擠出成型。
擠出成型。
擠出成形是利用螺桿旋轉(zhuǎn)加壓方式，連續(xù)地將塑化好的塑料擠進(jìn)模具，通過一定形狀的口模時，得到與口模形狀相適應(yīng)的塑料型材的工藝方法。擠出成形占塑料制品的30%左右，主要用于截面一定、長度大的各種塑料型材，如塑料管、板、棒、片、帶、材和截面復(fù)雜的異形材。它的特點是能連續(xù)成形、生產(chǎn)率高、模具結(jié)構(gòu)簡單、成本低、組織緊密等。除氟塑料外，幾乎所有的熱塑性塑料都能擠出成形，部分熱固性塑料也可擠出成形。
上圖為螺旋擠出成形示意圖，粒狀塑料從料斗送入螺旋推進(jìn)室，然后由旋轉(zhuǎn)的螺桿送到加熱區(qū)熔融，并受到壓縮；在螺旋力的`作用下，迫使其通過具有一定形狀的擠出模具，得到與口模截面形狀相一致的型材；落到輸送機(jī)皮帶后用噴射空氣或水使它冷卻變硬得到固化的塑料制件。
（3)壓制成型。
壓制成型。
得到塑料制件的方法。壓制成形主要用于熱固性塑料，如酚醛、環(huán)氧、有機(jī)硅等；也能用于壓制熱塑性塑料聚四氟乙烯制品和聚氯乙烯（pvc）唱片。與注射成形相比，壓制成形設(shè)備、模具簡單，能生產(chǎn)大型制品；但生產(chǎn)周期長、效率低，較難實現(xiàn)自動化，難以生產(chǎn)厚壁制品及形狀復(fù)雜的制品。
一般壓制成形過程可以分為加料、合模、排氣、固化和脫模幾個階段。塑料制件脫模后應(yīng)進(jìn)行后處理，處理方法與注射成形塑料制件方法相同。
（4）吹塑成型。
吹塑成型。
吹塑成形（屬于塑料的二次加工）是借助壓縮空氣使空心塑料型坯吹脹變形，并經(jīng)冷卻定型后獲得塑料制件的加工方法。其方法主要有中空吹塑成形和薄膜吹塑成形。
上圖為中空制件的擠吹成形示意圖，將具有一定溫度的擠出或注射的管狀型坯置于對開吹塑模中，合上模具，通過吹管吹入壓縮空氣，將型坯吹脹后使之緊貼模壁，經(jīng)保壓、冷卻定型后開模取出中空制件。
【1】翟震、毋彩虹主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計,機(jī)械工業(yè)出版社,2011年7月.
【2】高漢華、何冰強(qiáng)主編；塑料成型工藝與模具設(shè)計,大連理工大學(xué)出版社,2009年6月.
通過這次的實習(xí)使我認(rèn)識到，在學(xué)校課上的知識是不夠的，必須補(bǔ)充課外知道和實際操作才可以更快的掌握工廠生產(chǎn)中遇到的一切問題。同時我也學(xué)會了一些初入職場為人處世的方法：
的員工一定要多做事，如日常的辦公室清潔問題。再次，要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。最后，要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
時間過的很快，短暫的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。回顧實習(xí)生活，我在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，當(dāng)然也有一些遺憾。那就是對有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些事物，所以未能領(lǐng)會其精髓。當(dāng)然，我現(xiàn)在是以實習(xí)生的身份去參與，必然不能正常的處理有關(guān)重要的管理問題。但是通過實習(xí)，我加深了對基本知識的理解，豐富了我的知識，使我對日常生產(chǎn)工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識——注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。諸多不足之處，懇請老師批評指正，我會在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
電泳技術(shù)實驗報告篇十六
驗收意見。
符合。
基但本有。
符缺。
合陷。
不符合。
缺此項。
暫不需考核。
評論與說明。
1
實驗室設(shè)置和設(shè)備。
1.1。
1.2。
各工作區(qū)的明確標(biāo)記。
1.3。
實驗室應(yīng)配備開展臨床基因擴(kuò)增檢測所需的所有儀器設(shè)備(包括質(zhì)控物).保證《臨床基因擴(kuò)增檢驗實驗室管理辦法》和《臨床基因擴(kuò)增檢驗實驗室工作規(guī)范》的有關(guān)要求得到滿足.
1.4。
試劑貯存和準(zhǔn)備區(qū)。
冰箱;。
混勻器;。
微量加樣器;。
可移動紫外燈;。
專用工作服和工作鞋;。
消耗品(帶濾心吸頭,一次性手套等);。
專用實驗記錄本,記號筆等.
1.5。
標(biāo)本制備區(qū)。
(a)冰箱(2~8℃和-20℃或-80℃);。
高速臺式冷凍離心機(jī)。
(c)水浴箱和/或加熱模塊。
(d)超凈工作臺或防污染罩。
混勻器;。
注:請在驗收所選項打“。
電泳技術(shù)實驗報告篇十七
在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照文件精神要求，對20xx年度學(xué)校信息技術(shù)與實驗教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項指標(biāo)均已達(dá)到驗收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作情況匯報如下：
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及實驗教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實驗室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓(xùn)得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，演示實驗和分組實驗?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開出。
本次自評結(jié)果為：優(yōu)。
學(xué)校實驗教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專人管理，納入了學(xué)校。
工作計劃。
學(xué)校各類計劃、制度健全管理到位考核有方。學(xué)校對各專任管理員要求嚴(yán)格任課教師有計劃有總結(jié)教學(xué)儀器設(shè)備均上帳保管到位各種登記表冊填寫詳實完整規(guī)范。帳目齊備儀器分類擺放有序整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)帳物相符借還有據(jù)定期保養(yǎng).
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.
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