我與太平演講稿(專業(yè)17篇)

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我與太平演講稿(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-06 14:08:11     小編:FS文字使者

演講稿的演講者需要掌握一定的演講技巧,如聲音的控制、節(jié)奏的變化、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等。要寫一篇較為完美的演講稿,首先要明確演講的目的和受眾。通過(guò)閱讀范文,我們可以了解不同類型演講稿的寫作特點(diǎn)和技巧。

我與太平演講稿篇一

我以前對(duì)保險(xiǎn)也不了解,但是我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情。

這是一個(gè)非常不幸的家庭。金爸爸是我以前的同事,是一名體育教師,七年前患了尿毒癥,醫(yī)療費(fèi)讓家庭已經(jīng)非常貧窮,大兒子輟學(xué)和金媽媽一起打工支撐家庭。小兒子是我的學(xué)生,念高中時(shí)他父親病情加重,所以他請(qǐng)假回家護(hù)理父親。

在韓國(guó)打工的媽媽知道了這個(gè)消息,很著急,就請(qǐng)保姆護(hù)理他的父親,讓小兒子回學(xué)校繼續(xù)念書(shū)。金媽媽說(shuō),大兒子已經(jīng)輟學(xué),不能讓小兒子不念書(shū),再苦再難也要供他念完大學(xué)。去年培訓(xùn)班剛結(jié)束,我就給回到青島的金媽媽打電話,告訴她我在太平做保險(xiǎn)了。她當(dāng)時(shí)說(shuō),自己在韓國(guó)的時(shí)候,韓國(guó)人人都有保障,人人都有保險(xiǎn),自己非常認(rèn)同保險(xiǎn),但是自己家這種情況購(gòu)買不起保險(xiǎn)??墒沁^(guò)了兩天她打電話來(lái)說(shuō),小兒子的長(zhǎng)相很像他的爸爸,她擔(dān)心小兒子以后會(huì)得和爸爸一樣的病怎么辦?所以她說(shuō)給小兒子買一點(diǎn)重大疾病險(xiǎn)。我給他推薦了福祿雙至,保額十萬(wàn),三十年期交,一年交2630。小兒子畢業(yè)時(shí)在媽媽打工的城市青島找了一份工作,做了四個(gè)月,了解到深圳比青島工資高,就到深圳去了。那時(shí)候投保剛一個(gè)月,小兒子就在深圳意外身故了。事故發(fā)生前一天,小兒子還給媽媽打電話說(shuō),“媽媽,我找到工作以后和哥哥掙錢養(yǎng)家,你可以不用這么辛苦。”第二天孩子就沒(méi)有了,意外奪走了他年輕的生命。媽媽去處理后事的時(shí)候,我給他們發(fā)傳真,告訴他們把理賠的資料準(zhǔn)備好。事故發(fā)生在12月26號(hào)。金媽媽2011年1月6號(hào)回來(lái),她回來(lái)就抱著我傷心的哭。“孩子走了,我沒(méi)能和他一起死,自己回來(lái)了。我還有大兒子,我得勇敢的活下去。”當(dāng)時(shí)我、客戶及親友都認(rèn)為剛投保一個(gè)月公司不可能理賠。他們家戶口在東北,所以搜集理賠資料將近用了差不多一個(gè)月,那時(shí)候我很擔(dān)心公司要是不給理賠怎么辦,不理賠我心里就覺(jué)得很對(duì)不起他們家,一直沒(méi)睡好。過(guò)了這一個(gè)月以后,1月26號(hào),理賠資料都收集好了。遞交理賠資料后第六天,公司就將10萬(wàn)元理賠金送到客戶手中,這件事徹底改變了大家對(duì)保險(xiǎn)的看法。就我非常感謝公司,覺(jué)得這份工作非常有意義。

我決定了,給身邊的每個(gè)家庭、每個(gè)人送去保障這是我的任務(wù),我不去韓國(guó)了,所以我就到太平人壽做保險(xiǎn)了。

你看,在現(xiàn)代社會(huì)中,人類整體上面臨著生老病死殘各種風(fēng)險(xiǎn),這個(gè)公式要達(dá)成。我經(jīng)常問(wèn)周圍朋友,如果你是30歲、40歲的人,回憶一下你所認(rèn)識(shí)的同事、朋友、親戚中有沒(méi)有得過(guò)重大疾?。ò┌Y)或者碰到重大傷害(車禍)?如果做這樣的調(diào)查,我相信答案90%甚至100%都是肯定的,這也就可以證明人類的風(fēng)險(xiǎn)是必然的。接下的問(wèn)題是人類如何用一種最科學(xué)的制度來(lái)解決必然要面對(duì)的人生風(fēng)險(xiǎn)。我們除了保險(xiǎn)制度意外找不到第二種方法解決這個(gè)問(wèn)題。

社會(huì)上經(jīng)常會(huì)碰到這樣的事情:一個(gè)人患了重大疾病,花50萬(wàn)醫(yī)療費(fèi)就能把疾病治好,單位組織大家募捐。募捐這種做法不是一種制度安排,而且會(huì)帶來(lái)很多副作用。但是如果用一種制度安排,就是指在這個(gè)制度內(nèi)自然會(huì)解決這些問(wèn)題,情況就不同了。

你認(rèn)為有道理吧?

我得了一場(chǎng)病要向那么多人借債,或者要把全家人十年的努力化為烏有!他會(huì)在一種愧疚、沒(méi)有尊嚴(yán)的精神狀態(tài)下接受治療。反過(guò)來(lái)如果你是通過(guò)保險(xiǎn)制度來(lái)解決高額的醫(yī)療費(fèi)用,那你在醫(yī)院理會(huì)非常樂(lè)觀的接受這個(gè)事實(shí),并慶幸現(xiàn)代醫(yī)療科學(xué)技術(shù)可以解決這個(gè)疾病問(wèn)題。通過(guò)保險(xiǎn)制度可以解決你的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān),讓你生病都有尊嚴(yán),這就是由保險(xiǎn)制度和沒(méi)有保險(xiǎn)制度給你帶來(lái)的巨大差別。

對(duì)一個(gè)老人來(lái)說(shuō)也是一樣,如果在年輕的時(shí)候做了保障規(guī)劃,而在年老的時(shí)候能夠按照自己年輕時(shí)的規(guī)劃,擁有足夠的養(yǎng)老金過(guò)上高品質(zhì)的生活,而不給子女帶來(lái)負(fù)擔(dān),這也是一種尊嚴(yán)。更不用說(shuō)為了家庭成員做好人生風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃,萬(wàn)一發(fā)生一些不可避免的災(zāi)難時(shí),還能讓子女和配偶維持高品質(zhì)的生活。這就是保險(xiǎn)制度以及保險(xiǎn)產(chǎn)品能夠帶給人們心理層面的影響,我們叫做祥和與安寧。世界上可以用錢來(lái)獲得祥和與安寧的只有保險(xiǎn)制度,因此我反復(fù)強(qiáng)調(diào)保險(xiǎn)制度是唯一科學(xué)的解決方案,你想不出第二個(gè)解決方案。

這些觀點(diǎn)你認(rèn)同吧?

保險(xiǎn)是生活的必需品,人人都需要。所以我就到太平人壽做保險(xiǎn)了。

我與太平演講稿篇二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天是我們每一個(gè)新生感到自豪的日子,因?yàn)槲覀儗⒃谖靼埠L膶W(xué)校書(shū)寫生命中最燦爛的一筆!我是來(lái)自海棠學(xué)校級(jí)護(hù)理專業(yè)的新生,很榮幸能夠站在這兒代表全體新同學(xué)發(fā)言,因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種鍛煉,更是一種激勵(lì)!踏入校園,我們就深深陶醉于校園濃郁的人文環(huán)境和優(yōu)美的自然風(fēng)光之中,使我們感受到溫馨的師生之情同學(xué)之情,有在家一般的溫暖。在此,請(qǐng)讓我代表全體新生向熱情關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和師兄師姐表示衷心的感謝!

新的.學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始,回首過(guò)去的點(diǎn)滴我們經(jīng)歷了不平凡的幾年。離開(kāi)所熟悉的生活,緊張、陌生,興奮、迷茫一齊涌入到體內(nèi)。我們面對(duì)的是一個(gè)全新的世界,我心目中的大學(xué)生活是一個(gè)絢麗的舞臺(tái),是一面寬大明亮四面都是鏡子的練功房,一場(chǎng)場(chǎng)精彩的演出,十年寒窗終于換來(lái)了今天的大學(xué)生活,懷著滿心的歡喜來(lái)到了遼東學(xué)院師范學(xué)院,在剛剛?cè)雽W(xué)的這幾天,我感到這種生活方式是新的,因而也是不成熟的,生活中充滿了朝氣,奮進(jìn),歡樂(lè)。同時(shí)也少不了挫折,困難。

我們現(xiàn)在面對(duì)的就是入學(xué)以來(lái)的第一項(xiàng)挑戰(zhàn),“軍訓(xùn)”。古人云“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。軍訓(xùn)就像一場(chǎng)馬拉松比賽,沒(méi)有堅(jiān)韌的意志,難以堅(jiān)持到終點(diǎn);軍訓(xùn)就像攀登險(xiǎn)峰,沒(méi)有健康的體魄,難以到達(dá)峰頂;軍訓(xùn)也是一場(chǎng)最有組織紀(jì)律性的活動(dòng),沒(méi)有集體主義的精神就無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jī)??梢哉f(shuō)軍訓(xùn)是一個(gè)大課堂,它將鍛煉我們的體格,磨練我們的意志,讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、寬容、自立,讓我們學(xué)會(huì)吃苦耐勞。我相信,這次軍訓(xùn),一定會(huì)讓我們少一份嬌氣,多一份堅(jiān)強(qiáng);少一份怨天尤人,多一份勇往直前,同時(shí)我們也會(huì)更加懂得自制、自愛(ài)、自信和自強(qiáng)。最后我代表全體大一同學(xué)莊嚴(yán)承諾:我們一定秉承“海棠精神”--精誠(chéng)團(tuán)結(jié)學(xué)用結(jié)合善謀實(shí)干知難而進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展,在軍訓(xùn)中堅(jiān)決服從教官的指揮,以海棠人的品質(zhì)、海棠人的氣魄,嚴(yán)肅認(rèn)真,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成好本次軍訓(xùn)!我們會(huì)以此為動(dòng)力,用自信、勤奮、意志來(lái)武裝自己,努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,用我們的智慧、我們的勇氣和我們永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中每一座山峰,勇敢攀登,從稚嫩走向成熟,從現(xiàn)在走向成功!我們將帶著無(wú)限求知的赤誠(chéng)之心去開(kāi)拓、進(jìn)取,去描繪我們無(wú)悔的青春,去書(shū)寫海棠新的輝煌!我代表全體新生向?qū)W院保證,在軍訓(xùn)期間一定遵守教官對(duì)我們的嚴(yán)格要求,努力做到最好,不給學(xué)校抹黑,做一個(gè)驕傲的海棠人!

請(qǐng)學(xué)校放心、教官放心、老師放心!

謝謝大家。

我與太平演講稿篇三

各位老師,各位同學(xué):

大家好!

今天,我演講的題目是《我與禮儀有個(gè)約會(huì)》。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):"生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識(shí)都重要。"

我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生的身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。因?yàn)閮x表儀容,儀態(tài)可以讓一個(gè)人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式最為莊嚴(yán),這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在利益包圍中顯得更鮮艷,此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,精神飽滿,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的時(shí)間,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不拿粉筆亂扔,上下樓梯一律靠右行,見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)用普通話問(wèn)好。

我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師的管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻,受到老師幫助時(shí),應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)"謝謝"。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,他就像潤(rùn)滑劑,是粗糙的摩擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解,平等待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),同學(xué)間的友誼更加深厚。

不知大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事沒(méi)有:有一位對(duì)生活,對(duì)未來(lái)失去信心的人,想在本市最好的公交車上結(jié)束自己的生命,他便帶上炸藥來(lái)到了車上,他上車后,便有一位小姑娘給他讓座,因?yàn)樗耐壬嫌袀?,這位小姑娘不僅讓了座,還送給他一些治療的藥品,最終讓這個(gè)小伙子放棄了死念頭。

同學(xué)們,你相信一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)微不足道的文明動(dòng)作,會(huì)挽救人的生命嗎 事實(shí)上證明,你不得不相信。

在中國(guó)這個(gè)"禮儀之邦",全國(guó)都彌漫著禮儀的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵。你,便是花朵中的一份子。相信自己,我們一定能行,我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于著教育我們親愛(ài)的母校。

我的演講完畢,謝謝大家!

我與太平演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好!

在這個(gè)明媚、清新而又成熟的x月,我們帶著激動(dòng)、帶著自豪,帶著學(xué)校老師及家長(zhǎng)的殷切希望,更是帶著我們對(duì)美好理想的憧憬和渴望,來(lái)到我們向往的xxx中。在這三年中,需要我們有健康的身體,良好的心理素質(zhì)和克服各種困難的勇氣和決心。學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始就組織開(kāi)展為期四天的軍訓(xùn)活動(dòng),目的在于激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念,培養(yǎng)集體主義精神,促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、守紀(jì)律的新型人才。

為了保證完成軍訓(xùn)任務(wù),以良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)異的軍訓(xùn)成績(jī)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào),在此,我代表全體同學(xué)向領(lǐng)導(dǎo)、老師和教官表示以下決心:

第一,服從命令,聽(tīng)從指揮。服從命令,是軍人的天職,在軍訓(xùn)中,無(wú)論多苦、多累,無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打,我們決不退卻,一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。我們會(huì)提高思想認(rèn)識(shí),從加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)的高度理解軍訓(xùn)的必要性和重要性,全身心地投入到軍訓(xùn)活動(dòng)中去,以高度的政治熱情,自覺(jué)的接受訓(xùn)練。

第二,我們會(huì)在訓(xùn)練中,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不遲到、不早退、如無(wú)特殊情況不請(qǐng)假。服從學(xué)校、班主任和輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo),服從教官的指導(dǎo)管理,虛心向教官學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,努力完成規(guī)定的軍訓(xùn)任務(wù)。

第三,向解放軍學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的好思想、好作風(fēng)、好品德,發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神,自覺(jué)磨練我們的意志,增強(qiáng)我們的體質(zhì),培養(yǎng)和提高戰(zhàn)勝困難的能力,為今后的學(xué)習(xí)、工作打好基礎(chǔ)。

第四,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度,時(shí)刻把安全放在首位。

我們相信這四天的軍訓(xùn)必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶,我們一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,貫徹到我們的整個(gè)人生。

同學(xué)們,軍訓(xùn)是磨煉意志的練兵場(chǎng),是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái),讓我們做好一切準(zhǔn)備,為圓滿完成本次軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。我相信,我們新同學(xué)會(huì)以教官為榜樣,向師兄師姐們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的精神,以更出色的表現(xiàn)完成軍訓(xùn)任務(wù),向父母、向?qū)W校、向老師、向教官、向自己交上新學(xué)期的第一份答卷。

最后,預(yù)祝本次軍訓(xùn)順利進(jìn)行,圓滿成功!

謝謝大家!

我與太平演講稿篇五

又是一年夏天,又是一次活動(dòng),上次是統(tǒng)一精神,這次是整合思想,依稀記得去年的“保創(chuàng)”開(kāi)展的繪聲繪色,而今年的“三講”也正如火如荼的進(jìn)行著。

今年,我又一次站在這個(gè)演講臺(tái)上,心情依舊很激動(dòng)。開(kāi)展“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”教育活動(dòng),是切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)思想政治建設(shè),努力提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的必然要求。責(zé)任是重如泰山的承諾,是一種精神、信念與意志的合力。奉獻(xiàn)是真誠(chéng)自愿的付出,是純潔高尚的精神境界。紀(jì)律是一種規(guī)范、秩序和行為規(guī)則,是執(zhí)行路線的保證。講責(zé)任是基礎(chǔ),講奉獻(xiàn)是境界,講紀(jì)律是保障。我們要站在紀(jì)律的框架中,常懷責(zé)任之心,才能達(dá)到講奉獻(xiàn)的境界。

蒙牛集團(tuán)老總牛根生有一句暮鼓晨鐘般得話語(yǔ)始終警醒著我。他說(shuō):有干勁,你就灑下汗水;有知識(shí),你就現(xiàn)出智慧;二者都不具備,請(qǐng)你讓出崗位!是啊,這是一種責(zé)任的承擔(dān),這是一份紀(jì)律的體現(xiàn),這更是一種奉獻(xiàn)的渲染。我們改變不了他人,但是我們可以轉(zhuǎn)變自己。少一些抱怨,多一些責(zé)任,少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn),少一些懶惰,多一些上進(jìn)心。

參加工作不足兩年的時(shí)間,我所處的科室更換的不少,所任的崗位變更的很多,我都很認(rèn)真的,很坦誠(chéng)的去對(duì)待它,盡管如此,卻也無(wú)法避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)。我深知,干好工作的前提首先是敢勇于面對(duì)錯(cuò)誤,勇于改正錯(cuò)誤,勇于接受批評(píng)。這正是對(duì)責(zé)任的承擔(dān),身為青年的我們,既然選擇了這份職業(yè),不管工作內(nèi)容多么枯燥繁瑣,無(wú)論自己內(nèi)心是否孤寂,我們都應(yīng)當(dāng)滿腔熱情的去面對(duì),去擔(dān)當(dāng),當(dāng)每個(gè)人都把公司當(dāng)成一個(gè)家的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都會(huì)顯出不同尋常的意義。

奉獻(xiàn)是一種超越他人的境界。我們除了要干好的自我的本職工作外,還要以單位、科室的利益為重。不僅要干好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),還要樂(lè)意去干領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)的工作,看似吃虧,卻是真正的奉獻(xiàn)。這樣,我們身上存在的人生價(jià)值才會(huì)完全凸顯出來(lái),就像經(jīng)歷嚴(yán)冬考驗(yàn)的樹(shù)木日益青蔥,也如深夜悄然盛開(kāi)的夜來(lái)香暗香彌漫,盡管那一抹青蔥來(lái)之不易,盡管那一份清香唯我獨(dú)嗅,但是我們相信,這種價(jià)值的凸顯,會(huì)讓我們對(duì)生活的感觸更加真實(shí)而快樂(lè),會(huì)使我們對(duì)生命的領(lǐng)悟更加深刻而澄澈。一個(gè)人只有深深的熱愛(ài)他自己所從事的職業(yè),才會(huì)不斷的為之奮斗,為之付出。我要用陶行知先生“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,守住心靈的這份獨(dú)有的寧?kù)o。一身身淡雅的工裝,一處處懸掛的條幅,一首首嘹亮的紅歌,這是紀(jì)律的體現(xiàn)。紀(jì)律的鐵性,并不是禁錮你我行為,而是整個(gè)內(nèi)黃煙草職工凝聚力和團(tuán)結(jié)心的象征。遵守紀(jì)律,嚴(yán)保作風(fēng),不是一朝一夕的偶爾所成,它應(yīng)水滴石穿潛移默化的貫穿于我們的日常生活中,體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日,體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上,為行業(yè)的快速健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的保證。

一支樂(lè)隊(duì),需要全體成員的齊心協(xié)力,否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章;一支玫瑰,需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn),否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳;一座橋梁,需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐,否則難以確保那行人車輛的平安;而一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展,同樣需要每位員工的腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,需要每位員工講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律。它不是隨口說(shuō)出的一句空話,也不是標(biāo)榜自己的一個(gè)詞語(yǔ),它更應(yīng)該是一種默默的奉獻(xiàn),一種高尚的理想,一種強(qiáng)勁的力量。落實(shí)“三講”,誓言無(wú)聲,讓我們從現(xiàn)在做起,踐行這份誓言,閃亮我的青春,用實(shí)際行動(dòng)為內(nèi)黃煙草美好的明天獻(xiàn)出自己的力量!

謝謝大家!

我與太平演講稿篇六

我們太平人壽1929年創(chuàng)立于上海,是現(xiàn)今中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)時(shí)間最長(zhǎng)、品牌歷史最悠久的中資壽險(xiǎn)公司之一,下面是我們太平公司當(dāng)時(shí)的一些老照片。這是太平舊址,金城大廈;這是我們公司的老執(zhí)照,還有最初的司徽;下面這張是我們公司高層會(huì)議的照片,這些人都是當(dāng)時(shí)叱咤金融界的精英。您看這張照片,這是我們太平人壽1970年的營(yíng)業(yè)報(bào)告,我們1956年根據(jù)國(guó)家政策調(diào)整,太平人壽移師香港專營(yíng)海外業(yè)務(wù)近半個(gè)世紀(jì)。2001年12月5日,太平人壽在國(guó)內(nèi)正式宣布復(fù)業(yè)。憑借多年海外市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),十一年來(lái),太平人壽發(fā)展迅猛,一舉進(jìn)入全國(guó)六大壽險(xiǎn)公司的行列。太平人壽用短暫的時(shí)間,創(chuàng)造了令業(yè)界稱奇和社會(huì)各界矚目的“太平人壽現(xiàn)象”。

我們來(lái)了解一下太平人壽的股東結(jié)構(gòu)。您知道,一家公司的發(fā)展好壞和它的股東結(jié)構(gòu)是分不開(kāi)的。我們太平有著穩(wěn)定的股東結(jié)構(gòu),而且股東一方面擁有國(guó)有背景,另一方面更是有著持續(xù)穩(wěn)定的專業(yè)經(jīng)營(yíng)。中國(guó)太平保險(xiǎn)集團(tuán),它是隸屬于國(guó)務(wù)院的國(guó)有控股金融保險(xiǎn)集團(tuán),中國(guó)四大國(guó)有保險(xiǎn)集團(tuán)(控股)公司之一,1931年成立,立足香港、輻射全球的綜合金融保險(xiǎn)服務(wù)商,集團(tuán)經(jīng)營(yíng)區(qū)域遍及中國(guó)、港澳、歐洲、大洋洲、東亞及東南亞等地區(qū);業(yè)務(wù)遍布保險(xiǎn)、證券、資產(chǎn)管理和投資等金融領(lǐng)域。中國(guó)太平保險(xiǎn)控股有限公司,它是中國(guó)第一家在香港上市的中資保險(xiǎn)公司;(股票代號(hào):0966)。富通保險(xiǎn)國(guó)際,它是實(shí)力超凡的綜合性金融集團(tuán),業(yè)務(wù)遍布全球。金柏國(guó)際是富通旗下的全資子公司。此外太平人壽四次增加注冊(cè)資本金至37.3億元,大大超過(guò)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)。

你看,中國(guó)太平擁有太平資產(chǎn)管理有限公司和太平資產(chǎn)管理(香港)有限公司,專業(yè)的資產(chǎn)管理公司帶來(lái)了“境內(nèi)外互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的投資優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)專業(yè)、多渠道的保險(xiǎn)資金投資為客戶帶來(lái)穩(wěn)健、長(zhǎng)期的收益?!缎卤kU(xiǎn)法》允許“保險(xiǎn)資金可以投資不動(dòng)產(chǎn)”,這就是太平人壽成功收購(gòu)的陸家嘴太平金融大廈。

公司的國(guó)有背景在基礎(chǔ)設(shè)施債權(quán)投資上有著獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。2001年京滬高鐵,;2008年國(guó)家電力;2009年京投地鐵;這里有一個(gè)項(xiàng)目,您肯定感興趣,就是太平資產(chǎn)管理有限公司獨(dú)家發(fā)起設(shè)立的“南水北調(diào)工程債權(quán)投資計(jì)劃”已通過(guò)保監(jiān)會(huì)備案,該計(jì)劃總規(guī)模400億元,投資期限6-10年,首期50億獲意向認(rèn)購(gòu)總額已過(guò)百億元。有國(guó)務(wù)院南水北調(diào)工程建設(shè)委員會(huì)辦公室作為項(xiàng)目方和償債主體,納入中央財(cái)政預(yù)算的國(guó)家重大水利工程建設(shè)基金等財(cái)政收入作為還款來(lái)源,融資到期日不超過(guò)20xx年6月30日,而重大水利基金征收截止日為2019年底,是國(guó)內(nèi)最高信用等級(jí)和保障層級(jí)的金融產(chǎn)品,最高資產(chǎn)認(rèn)可比例,達(dá)到了保險(xiǎn)行業(yè)同類產(chǎn)品的最高收益水平。另外太平資產(chǎn)擬向國(guó)家申請(qǐng),參照鐵道債及地方政策債,對(duì)取得南水北調(diào)工程債權(quán)投資計(jì)劃產(chǎn)品利息收入給予所得稅減免的優(yōu)惠政策,這就意味著客戶的收益將會(huì)得到最大化。

就在今年3月16日,中國(guó)太平保險(xiǎn)集團(tuán)升格為副部級(jí)央企,全國(guó)也只有四家保險(xiǎn)公司貴為央企。正是因?yàn)榘倌隁v史品牌、專業(yè)三高團(tuán)隊(duì)和卓越太平模式,使中國(guó)太平引領(lǐng)行業(yè),走在行業(yè)最前沿,這才升為央企。在中國(guó)企業(yè)生態(tài)當(dāng)中有三種存在形式,一種是國(guó)企、一種是民企還有一種是外企。如果把國(guó)家比作是父母,國(guó)企就像是國(guó)家的兒子,因?yàn)閲?guó)家是投資方是出錢養(yǎng)活它的,它也是供養(yǎng)國(guó)家的;民企就是侄子,關(guān)系沒(méi)那么近,也繳稅也雇傭人員;而外企就是鄰居家的孩子,能避稅盡量避稅,一有風(fēng)吹草動(dòng)就撤出中國(guó)退回本土。只有國(guó)企是和社會(huì)主義制度共存亡的。在國(guó)企當(dāng)中又分為央企和地方性國(guó)企。央企可以說(shuō)是共和國(guó)的長(zhǎng)子,貢獻(xiàn)最大,得到的也是最多的。央企擁有其他類型企業(yè)沒(méi)有的地位優(yōu)勢(shì),資訊優(yōu)勢(shì),信譽(yù)優(yōu)勢(shì)和投資優(yōu)勢(shì)。我們都知道在中國(guó),一家企業(yè)的背景很重要,也就是說(shuō)它背后的股東是誰(shuí)很重要。央企的股東是國(guó)家,那它的地位就不可撼動(dòng)。企業(yè)的地位還體現(xiàn)于對(duì)國(guó)家政策的把握,對(duì)于優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目獲得的能力。在現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)體制下,信息不對(duì)稱,信息是稀缺資源,可以說(shuō)資訊就是金錢,你說(shuō)是不是?一條資訊早知道一天可能就能賺到很多很多錢。2009年10月1日新《保險(xiǎn)法》實(shí)施允許“保險(xiǎn)資金可以投資不動(dòng)產(chǎn)”,一個(gè)月后太平人壽就收購(gòu)陸家嘴太平金融大廈,成為保險(xiǎn)資金買樓第一單。至于央企的信譽(yù)優(yōu)勢(shì),作為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)代言人,央企繼承了國(guó)家信譽(yù)。太平資產(chǎn)拿到“南水北調(diào)投資債權(quán)計(jì)劃”項(xiàng)目就是央企投資優(yōu)勢(shì)的一個(gè)很好的驗(yàn)證。

所以,我就到太平人壽做保險(xiǎn)了。

我與太平演講稿篇七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

講文明是一種良好的習(xí)慣,文明對(duì)我們來(lái)說(shuō),其實(shí)很簡(jiǎn)單。俯下身子撿起一張紙、撿起一個(gè)空瓶、撿起一個(gè)食品袋、在公共汽車上給老人讓座……這統(tǒng)統(tǒng)都屬于文明。

記得有一次,我和爸爸媽媽去城里玩,坐公交車,那天剛好是國(guó)慶節(jié),車上的人也很多。到了一個(gè)路口,上來(lái)了一個(gè)大概有七八十歲的老爺爺,滿頭銀發(fā),手里拄著一根拐杖,在搖搖晃晃的車廂里,好像馬上要摔倒似的。這時(shí)車上有好多人都站起來(lái)給這位老爺爺讓座,站起來(lái)的有叔叔阿姨,還有一位比我還小的小孩子也站起來(lái)給這位老爺爺讓座。當(dāng)這位老爺爺下車時(shí),擁擠的車廂里自然的騰出了一條小路然這位老爺爺過(guò)。

如果我們看到有人不講文明,隨意破壞地球,我們一定要制止他。如果我們不去制止,就然地球這樣一天一天的被破壞掉,我們遲早會(huì)遭到地球的報(bào)應(yīng)的。

同學(xué)們,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,去做一個(gè)講文明的人,讓我們一起小手拉大手創(chuàng)建文明祖國(guó)。

謝謝大家!

我與太平演講稿篇八

同學(xué)們,老師們:

大家好!

從小到大,爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。所以,經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友,經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它,我看見(jiàn)美如畫卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。

經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》,頓時(shí),我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景:遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間,走近一看,水流沖擊在石頭上,濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書(shū)包,外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí),一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊,嘻嘻哈哈地笑著問(wèn):“老人家,你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!

經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口,我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了,孔融還教會(huì)了我做好事呢。

那是一年的端午節(jié),我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng),當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處,那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待之后,終于到我們了,這時(shí),從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲,我循聲望去,只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉,而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然,我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽,心里默默地說(shuō)著:“媽媽,那個(gè)寶寶哭得很傷心,那位媽媽也很著急,我想與她們換換位置,可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō),笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣,我和媽媽又回到后面,重新排隊(duì)等候??粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣?duì)我贊許的目光,我的心里甜滋滋的。

我與太平演講稿篇九

在高速發(fā)展的21世紀(jì),在極具誘惑的眼前世界,很多人不禁迷失自我,變得空虛、浮躁、寂寞,以“自我”為中心的自我欲望又極度膨脹,從而感覺(jué)痛苦,迷失生命的價(jià)值,自我的實(shí)現(xiàn)。然而在我們的身邊還有這樣一些平凡的公交人,用他們的行動(dòng)詮釋了生命的價(jià)值。

說(shuō)到這里,一張真實(shí)的面孔浮現(xiàn)在大家眼前,她每天都帶著真誠(chéng)的微笑迎來(lái)送往無(wú)數(shù)的陌生人。那笑容是那樣純凈,沒(méi)有摻雜一點(diǎn)虛假,讓你頓時(shí)感覺(jué)生活是多么美好,人與人是那樣和諧。我說(shuō)的就是巴士公司一名普通的駕駛員,45路女駕駛員郭英。我經(jīng)常坐她的車,我總是情不自禁問(wèn)她相同的問(wèn)題,為什么從她身上折射出的總是生活的美好,為什么每天手握方向盤時(shí)總是帶著微笑,為什么從事各種活動(dòng)總是散發(fā)出無(wú)盡的熱情?難道從沒(méi)抱怨過(guò)10歲喪母,家庭拮據(jù),14歲被迫輟學(xué),從售票員干到駕駛員,可能一輩子都要起早貪黑,一輩子都要默默無(wú)聞的堅(jiān)守駕駛員崗位。2008年特大冰災(zāi)為了工作,留著愧疚的淚水送別2歲的兒子時(shí),你抱怨過(guò)嗎?為了送迷路的陌生老人回家,叫生病的老公替班,結(jié)果電話那頭傳來(lái)老公中暑昏倒的消息時(shí),你抱怨過(guò)嗎?郭英總是淡淡的笑答,我是一平凡的人,做著平常的事,我努力做好份內(nèi)的事,希望生活充實(shí)而有意義。

大家對(duì)2008年5.12大地震應(yīng)該記憶猶新,這場(chǎng)建國(guó)以來(lái)破壞性最強(qiáng)的地震災(zāi)難,奪去了近10萬(wàn)人的生命,致使40萬(wàn)人受傷,無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。作為一名中國(guó)人,我們不能袖手旁觀,捐錢、捐物,在國(guó)旗下為逝者致哀!但一名普通巴士4路駕駛員,一位退伍軍人,一名資深的共產(chǎn)黨員段洪友,卻自掏腰包義無(wú)反顧的奔赴救災(zāi)前線,與無(wú)數(shù)志愿者一道加入一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的救援戰(zhàn)斗。經(jīng)歷了30幾個(gè)日日夜夜,親眼目睹無(wú)數(shù)的傷痛別離、親手救助受災(zāi)的男女老幼,那種透入血液的愛(ài)國(guó)之情通過(guò)救援揮灑得淋漓盡致!我也曾問(wèn)他你為什么這樣做?他親描淡寫的回答,心里這么想就這樣做了,確信這會(huì)是人生一段深刻的回憶。段洪友的舉動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人為之動(dòng)容,為之感動(dòng),他做到了別人做不到的,他做了更好的自己。

再說(shuō)說(shuō)巴士17路駕駛員李靜,一名普通的一線員工,十年如一日?qǐng)?jiān)持做好自己駕駛員本職工作外,還堅(jiān)持為線路燒白開(kāi)水。雖然只是提水、洗桶這么簡(jiǎn)單的事,卻體現(xiàn)了他的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。

以上都是生活在我們周圍的鮮活面孔,都是一件件真真切切的真實(shí)事件,都是我們身邊最美最可愛(ài)的公交人。

我與太平演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家下午好!

我是小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,我叫xxxxxx,今天是我來(lái)這所學(xué)校的第xx年,我在我小任職這么久,一直都為自己能夠成為學(xué)校的老師而感到榮幸。在這里教學(xué),讓我感到特別的快樂(lè),學(xué)校給我了我很好的教學(xué)條件,讓我能夠施展自己的才華為學(xué)校爭(zhēng)光。

作為一名在職教師,我的教育是神圣不可冒犯的,我多年來(lái)也秉持著做有一個(gè)優(yōu)秀的好教師,為學(xué)校添光彩。當(dāng)前學(xué)校依然成為我的家了,在這我感到很溫馨,有一個(gè)歸屬感。與學(xué)校的各位老師及學(xué)生,我都能去很融洽的相處,我已經(jīng)融進(jìn)了這里。學(xué)校里的所有都讓我為之驕傲。

我為學(xué)校添光彩,就要努力的對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行深度研究,不斷的把語(yǔ)文這科科目研究徹底,從科目的本質(zhì)出發(fā),讓語(yǔ)文的教學(xué)更加順利,幫助到學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)好。讓我們的國(guó)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大,把優(yōu)秀的知識(shí)傳遞給每位學(xué)生,讓學(xué)生成為激發(fā)語(yǔ)文新的力量。我是小學(xué)教師,而且還是比較重要的語(yǔ)文老師,我有責(zé)任去做語(yǔ)文方面的教研,幫助語(yǔ)文走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。把語(yǔ)文教好了,學(xué)生的成績(jī)才能上去,語(yǔ)文作為主科,只有對(duì)它進(jìn)行深刻的剖析,才能把最好的知識(shí)教給學(xué)生們。

為我校填上光彩,我還要對(duì)自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,要讓自己的教學(xué)能力更好。我會(huì)不停止的學(xué)習(xí),不論有多忙,我都不會(huì)去停止學(xué)習(xí)的腳步,只有加強(qiáng)個(gè)人的人學(xué)習(xí),才能做學(xué)生們的好榜樣。只有教師本人的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)大,才能對(duì)學(xué)生的教學(xué)起到作用。學(xué)生們才會(huì)更加的信賴我,尊重我,就能讓更多的學(xué)生喜歡我,喜歡我的課,也會(huì)有更多的學(xué)生愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

自從成為學(xué)校的老師,我從來(lái)不敢忘記自己的職責(zé)是什么,我作為學(xué)校的一份子,還是教師力量之一,我只有不斷的對(duì)自己嚴(yán)格要求,把自己的各方面能力加強(qiáng),才能夠成為一名優(yōu)秀的教師,才會(huì)讓人佩服,也才能為這個(gè)學(xué)校添上無(wú)限的光彩。我幸運(yùn)的向大家表示我成為學(xué)校一員,我心中有無(wú)限的感慨和開(kāi)心,現(xiàn)在的我可以為學(xué)校的事業(yè)做出個(gè)人的努力,為教育事業(yè)添上一份力量。

未來(lái)我的事業(yè)我會(huì)更加為其爭(zhēng)光,讓自己變得更加厲害,無(wú)懼挑戰(zhàn),勇往直前。學(xué)校的光彩我和各位老師一起去添加,讓學(xué)校變得更好。

謝謝大家,演講到此結(jié)束。

我與太平演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

自古以來(lái),書(shū)就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書(shū)為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書(shū),雄才偉略,振興中華讀書(shū)似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書(shū),似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。

讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書(shū),生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書(shū)讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書(shū),人因讀書(shū)而美麗。愛(ài)讀書(shū)的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過(guò)五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書(shū)讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書(shū)又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?!朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來(lái)。

我們是新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去,書(shū)卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的天地,書(shū)中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書(shū)卻不變。

書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書(shū)為伴,鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事,俄—國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)??耧L(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭?!澳悄阋裁茨亍薄拔乙I一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要?!薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄—國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?!睍?shū)是人類精神的糧食。在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!弊x書(shū)不僅讓我樂(lè)不思蜀,也讓我體會(huì)到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境?!币虼?,書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美,享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里,坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,也可以漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑,那些奢華的象征權(quán)力的教堂,人們還不知道可以擁有自己的思想,以及為了自己的愿望可以做什么事情,一切都假借神圣的宗教,一切都假借神圣的教堂來(lái)展現(xiàn),展現(xiàn)建筑家的審美觀,也就是個(gè)人的才華,或者展示自己的能力,我想那時(shí)的人們,把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無(wú)章法的建筑群,我們不難看出,當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,怎樣狂躁,那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂,正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無(wú)聲的哀號(hào)!這則又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。而看書(shū)也使我學(xué)到了很多道理,比如:《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì),以及采取的措施,《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史,和許多人各種奇異的生活習(xí)慣?!段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂?、善良,像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,要勇于克服困難,最終一定會(huì)勝利?!度龂?guó)演義》,讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》,則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕,半山絕自當(dāng)早餐?!倍嗌賯€(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔,是想像力無(wú)羈的`騰飛,是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí),增長(zhǎng)智能,還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí);是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū),使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng);是書(shū)改變了我的一生。

打開(kāi)塵封已久的書(shū)籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái),恍惚間,我的世界豁然開(kāi)朗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,繽紛一片。書(shū),是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一份充實(shí)和精彩!

莊子說(shuō):“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。”我就更加認(rèn)識(shí)到:書(shū),是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒,是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是名垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》。

正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。從此,教學(xué)之余,我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。

魏書(shū)生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他扔到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。從此,我知道,要做一個(gè)好老師,從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,他對(duì)教育的詩(shī)性論述讓我心潮澎湃,深情向往:

“教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫青春/在躁動(dòng)不安的靈魂里/有一個(gè)年輕的夢(mèng)。

教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫熱愛(ài)/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。

教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫激情/在春風(fēng)化雨的課堂里/有一副永恒的笑。

教育是一首詩(shī)/詩(shī)的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗。

教育是一首詩(shī),詩(shī)的名字叫智慧,在寫滿問(wèn)題的試卷里,有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

教育是一首詩(shī),詩(shī)的名字叫未來(lái),在傳承文明的長(zhǎng)河里,有一條破浪的船。

無(wú)數(shù)次的閱讀,無(wú)數(shù)次的“交談“,我懂了,教育,就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師,就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。

與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。

與書(shū)為伍,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)著我的追求。

此時(shí)此刻,我回味迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。前路漫漫何所依,盡讓書(shū)香伴我行!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”作為在學(xué)習(xí)型社會(huì)中成長(zhǎng)的教師,更需要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”讀書(shū)的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn),一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)的。

我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教15年以來(lái),無(wú)論是教中學(xué)、還是教小學(xué),無(wú)論是擔(dān)任普通教師,還是教育管理者,我都能與書(shū)為伴,在氤氳書(shū)香中品味幸福??梢哉f(shuō),是讀書(shū)堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,是讀書(shū)開(kāi)闊了我的心胸,是讀書(shū)成就了我在教書(shū)育人上的追求。

不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑:感嘆于教師工作的辛苦,唏噓于學(xué)生象皇帝一樣難伺候,畏難于家長(zhǎng)象上帝一樣挑剔,抑郁于壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻不瞞大家說(shuō)我很多時(shí)痛感教師之苦,人生之暗淡,教育無(wú)望。是魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》深深地打動(dòng)了我,并消除了我的這些困惑。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,“多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”猶如一泓清泉,流入我久旱的心田,從此,我知道,要做一個(gè)好老師,從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

我與太平演講稿篇十二

各位同學(xué),老師們:

大家好,我是__班的___,我今天演講的題目是為綠色加油。

這是一個(gè)不必回答的問(wèn)題,誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,俯看綠地,大口呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈,清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們湖里中學(xué)兩千多生共同的家園.

綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色.有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園.學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí),培養(yǎng)正確的人生觀,價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所.創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!

目前我縣正轟轟烈烈的開(kāi)展”整臟治亂”活動(dòng),我們學(xué)校也不例外,每個(gè)班的同學(xué)都把自己的家打掃得干干凈凈,許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.但是,我仍然發(fā)現(xiàn):有人亂丟紙屑,食品袋,廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在墻壁上亂涂亂畫......

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園.”勿以善小而不為,勿以惡小而為之”.從我做起,從現(xiàn)在坐起,從小事做起,從保護(hù)校園環(huán)境做起.一張紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛(ài)護(hù).我們要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí),讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí).

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為”綠色加油”,珍惜綠色,愛(ài)護(hù)綠色,創(chuàng)造綠色.我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色.

為了讓大地山清水秀。

為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天。

讓我們小手拉小手。

讓我們小手拉大手。

共同加入”呼喚綠色行列”

保護(hù)綠色家園。

今天播下一份綠色種子。

明天收獲一片藍(lán)天綠地。

行動(dòng)起來(lái),從我開(kāi)始。

行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始。

謝謝!

我與太平演講稿篇十三

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

楓葉飄落,獨(dú)自捧著書(shū)走在羊腸小道上。悲涼的氣氛感染了我。讓我不由的想起保爾·柯察金。曾幾何時(shí),他也和我一般大,也應(yīng)向我一樣迂回家和學(xué)校之間。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,無(wú)人能改變。他生在了一個(gè)等級(jí)分明、硝煙四起的時(shí)代。那里很多人都是麻木的、毫無(wú)靈識(shí),像沒(méi)有生命般的面對(duì)如此慘痛的命運(yùn)。

甚至沒(méi)有掙扎,沒(méi)有抵抗。但保爾不是。他能辨是非,幫助老布維什克黨員朱赫來(lái)逃過(guò)俄軍的追捕。但他,也因此入獄。后來(lái)因?yàn)椴铄e(cuò)被誤放,但他,也沒(méi)有因此害怕。他參軍做各種工作,甚至在他坎坷一生的盡頭,都在為革命事業(yè)奮斗者。讀完這本書(shū),我的心受到極大的感觸。此刻,我才明白。死并不是人最怕的事,而是碌碌無(wú)為,體現(xiàn)不出生命的價(jià)值。就像現(xiàn)在,我依然記住我們的國(guó)家曾經(jīng)是備受欺凌的。若不是經(jīng)典,我怎能牢牢記住歷史,怎能記住這屈辱的時(shí)刻。就會(huì)忘記如今如今強(qiáng)大的中國(guó)是用中國(guó)人的血肉換來(lái)的。所以,我感謝經(jīng)典。讓我成為一個(gè)有血有肉,有骨氣的中國(guó)人。永記歷史!振興中華!

我們能在經(jīng)典中看到過(guò)去的歷史入一張張幻燈片放在你的眼前。我們看到魯濱遜在荒無(wú)人煙的海島上孤獨(dú)地度過(guò)了28年,但他始終沒(méi)有放棄希望。野人的騷擾并沒(méi)有使他失去理智,反而讓他更加明智。他那堅(jiān)毅的意志如生命之火生生不息,是他教會(huì)了我獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這永遠(yuǎn)是我人生中寶貴的財(cái)富。

我能遠(yuǎn)足于塞外的大漠,在夕陽(yáng)的輝映下欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景色。我希望我能走在鄉(xiāng)間的小路上,體驗(yàn)童年時(shí)的天真無(wú)邪。能在茫茫高山上品味“一覽眾山小”的豪情壯志。

時(shí)間流逝,經(jīng)典也就一步步地伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典蘊(yùn)含的哲學(xué)與道理不斷鍛煉著我,激勵(lì)著我。讓我在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。

經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間遠(yuǎn)逝,它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類靈魂不竭的源泉。

經(jīng)典,與我同在。我,與經(jīng)典同行。

我與太平演講稿篇十四

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

小時(shí)候過(guò)生日,早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)床上有一套《安徒生童話》。我覺(jué)得很開(kāi)心。它每天晚上陪我睡覺(jué)。

莎士比亞說(shuō)得好:人生沒(méi)有書(shū),就像白天沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的.鳥(niǎo)。

品味一本書(shū)就是品味人生,你的喜怒哀樂(lè)會(huì)隨著主人公的一舉一動(dòng)而改變。有時(shí)候,如果你沒(méi)有讀完一本書(shū),你會(huì)迫不及待地想知道下一個(gè)內(nèi)容。閱讀帶給我無(wú)限的快樂(lè)。書(shū)是精神食糧,喜歡讀書(shū)的人是幸福的。

試著想想。晚上坐在窗前,老昏黃的燈光下,手里拿著一本《論語(yǔ)》的書(shū),搖著頭讀著:“孔子說(shuō),邊學(xué)邊學(xué)……”多么悠閑啊!

我與太平演講稿篇十五

生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文,在生活中,我們也在學(xué)語(yǔ)文,接觸語(yǔ)文。打小時(shí)候起,我就喜歡語(yǔ)文,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。上了小學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)了很多字,便開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字,忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是,我開(kāi)始接觸越來(lái)越多的書(shū)籍,叢書(shū)中,我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城,體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦,知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長(zhǎng)大后,我開(kāi)始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái),用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛(ài)拿起筆,獨(dú)自一人在書(shū)桌前寫我的感受,我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景,興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。

蘇步青說(shuō)過(guò),語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文,怎么能理解數(shù)學(xué)題,解答數(shù)學(xué)題呢?如果不學(xué)好語(yǔ)文以后工作了也會(huì)遇到困難。

在失意的時(shí)候,撫慰心靈的傷痛。

在茫然的時(shí)候,指引正確的方向。

語(yǔ)文,如一泓清泉,緩緩而入,呢喃起愛(ài)的漣漪,蕩漾起詩(shī)的韻律,此際,心清如許。

——題記。

如果語(yǔ)文是一泓清泉,那么我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)就如皎皎月輝,照亮人生的道路。

語(yǔ)文,是無(wú)處不在的。

語(yǔ)文,是動(dòng)人心魄的。

在流光溢彩的上海灘,語(yǔ)文帶你訪問(wèn)一個(gè)繁華而空洞的世界,那里有一個(gè)貧窮的黃包車夫,在大街小巷中飛快地穿梭;那里有一個(gè)寂寞的女子,訴說(shuō)著那個(gè)年代不凡的情愫。

在柔情萬(wàn)種的江南,語(yǔ)文漫步在煙雨的土地,輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語(yǔ)文的長(zhǎng),經(jīng)典純美的周莊呼嘯著語(yǔ)文的滄桑。

語(yǔ)文,是催人奮進(jìn)的。

“而今啊,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。”詩(shī)人愛(ài)國(guó)的情懷,在語(yǔ)文中得以彰顯。

“在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了?!蔽蚁嘈胖熳郧逑壬脑捳Z(yǔ),語(yǔ)文讓他的思想凝成閃爍的文字,催人奮進(jìn)。

語(yǔ)文是一幅山水畫,點(diǎn)提勾勒之間傾現(xiàn)著寧?kù)o;語(yǔ)文是一首五言詩(shī),平平仄仄之間吐納著情懷;語(yǔ)文是一輪明月,籠罩這一泓心靈的清泉。

浮泛在詩(shī)與愛(ài)的清泉上,我傾聽(tīng)著這語(yǔ)文悅耳的聲音,汩汩,汩汩……。

語(yǔ)文,是我最早結(jié)識(shí)的朋友,它陪伴我走過(guò)了10個(gè)春秋,和我密不可分。

聽(tīng)媽媽說(shuō)幼時(shí)的我十個(gè)月便開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ),十四個(gè)月就開(kāi)始整句整句地說(shuō)話,兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡,而我卻對(duì)大街上的大小招牌著了魔,整天纏著媽媽上街認(rèn)字,他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語(yǔ)文的大門,讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的神奇。

大一點(diǎn)后,我知道了“書(shū)”是怎么一回事,便天天晚上鬧著要媽媽讀書(shū)講故事?!陡窳滞挕肺衣?tīng)了一遍又一遍,覺(jué)得聽(tīng)不厭;《安徒生童話》我也聽(tīng)了好幾遍,總覺(jué)得那么神奇!六歲的時(shí)候,我能獨(dú)立看書(shū)了,當(dāng)我碰到第一本書(shū),打開(kāi)第一頁(yè),便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋,一發(fā)不可收拾。看書(shū)入了迷,甚至忘了吃飯睡覺(jué)……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書(shū)籍為我的語(yǔ)文路鋪下了基礎(chǔ)。

上學(xué)以后,我終于正式接觸語(yǔ)文了。因?yàn)闀?shū)看得多,總是不怎么發(fā)愁,可考試成績(jī)一直讓我憂。記得三年級(jí)時(shí)無(wú)論我怎樣努力,我的語(yǔ)文成績(jī)始終徘徊在班級(jí)第二??墒怯幸淮?,我竟然很意外地考了97的高分,比第二名多了1分。我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直爽極了!可仔細(xì)一看,分?jǐn)?shù)合錯(cuò)了,應(yīng)該是95,又是第二!“是告訴老師呢,還是不告訴?”我沮喪地想著,猶豫不決?;丶液螅覍?duì)媽媽說(shuō)了這事,媽媽只說(shuō)了一句話:“這成績(jī)不是你的?!庇谑?,第二天上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒(méi)想到老師竟然笑著說(shuō):“這分?jǐn)?shù)是我送給你的。”我聽(tīng)后疑惑不已:分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎?可說(shuō)來(lái)也怪,從那次以后,我?guī)缀趺看味寄玫谝?。我這才明白老師是用這種方法來(lái)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟腋訜釔?ài)語(yǔ)文。

如今,不管我的成績(jī)是好還是壞,語(yǔ)文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現(xiàn)在,讓我學(xué)會(huì)了閱讀,明白了做人之道,給我的生活平添了幾分樂(lè)趣,讓我的生活多姿多彩……。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴!

我與太平演講稿篇十六

親愛(ài)的教師、同學(xué)們:

大家好!

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書(shū)就像一把梳子,可以梳理那雜亂的思緒;讀書(shū)就像溫潤(rùn)的雨滴,滋潤(rùn)著我們干枯的心靈;讀書(shū)就像奇妙的鑰匙,可以翻開(kāi)我們封閉已久的心窗。

當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)那茂盛的樹(shù)葉投下深深的樹(shù)影,斑駁陸離?;蛟S你還躺在床上,當(dāng)你慢悠悠地睜開(kāi)模糊的雙眼,從枕下抽出一本書(shū)來(lái),你便會(huì)認(rèn)為有書(shū)的人生才是完善的。你的生活會(huì)由于讀書(shū)而精彩,你的生活會(huì)感到充實(shí)。翻開(kāi)書(shū)本,細(xì)細(xì)品嘗里面的一字一句,你會(huì)發(fā)覺(jué)書(shū)中存在另一個(gè)世界。讀著,讀著你就會(huì)讀出一種美妙的生活境地。有書(shū)的早晨是樂(lè)趣無(wú)窮的!

當(dāng)太陽(yáng)已經(jīng)高高的掛在天空中時(shí),那酷熱的陽(yáng)光似無(wú)情又有情的照耀大地,真是順應(yīng)了“道是無(wú)晴卻有晴”這句詩(shī)。想,當(dāng)你午后閑適的躺在藤椅上,此時(shí)你便可以拿出高爾基的《童年》,你便會(huì)被情不自禁的吸引到這本書(shū)當(dāng)中,會(huì)使人在黑暗中得到光明,在邪惡中看到和善,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,此時(shí)我的腦海中便出現(xiàn)出一句話:“課本都學(xué)不好,看什么課外書(shū)嗎?”家里人非常厭煩我看課外書(shū),甚至認(rèn)為我看課外書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,但我又不想和家里人對(duì)著干,只好偷偷地看,每次看課外書(shū)的時(shí)候總是會(huì)想起伯母那滿臉通紅、眉頭緊鎖的樣子,可能我們之間總是會(huì)隔著一層膜。

每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本時(shí),我總是會(huì)享受著這一份來(lái)之不易的靜謐。此時(shí)的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)的縫隙,散灑在你的發(fā)間和膝蓋上;掉落在你所讀的書(shū)頁(yè)上;閃落在你正在讀的行數(shù)上。那是的你便可以全身心地投入到書(shū)本當(dāng)中去,仿佛你就是一位旅人在觀賞沿途中的風(fēng)光,踽踽獨(dú)行。劉向曾說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”世界上沒(méi)有愚蠢的人,只有懶人,只要多讀書(shū)便可以醫(yī)治這種“病”。所謂“笨鳥(niǎo)先飛”“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”等等,都在說(shuō)明“善讀可以醫(yī)愚”這個(gè)道理。有書(shū)的午后是讓人流連忘返的。

當(dāng)太陽(yáng)公公落山時(shí),那漂亮的黃昏,毫無(wú)保存地展現(xiàn)著一天中最終一抹絢麗的光榮,那昏黃的光線照耀著大地。那時(shí)你可以再次拿出那本你寵愛(ài)的書(shū),遇上此情景的你可能會(huì)想起馬致遠(yuǎn)是詩(shī)句“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天際”。一只手拿著書(shū),另一只手端著一杯香茗,那清幽的香氣混合著紙張的芳香,是多么的閑適得意。有書(shū)的黃昏是耐人尋味的。

從生命的開(kāi)端到完畢,都孕育著無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。讀書(shū)在漂亮中萌發(fā),在漂亮中充實(shí)。

手中有書(shū),又如有把鑰匙;心中有書(shū),又如已經(jīng)開(kāi)啟了大門。書(shū)香充滿,才有詩(shī)意生活。

情趣中,我盼望自己能用于昂記住先哲的那句良訓(xùn):都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有抱負(fù)的帆,都說(shuō)生活的抱負(fù)就是為了抱負(fù)的生活。

我與太平演講稿篇十七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

在我國(guó)有許多杰出的作家,比如魯迅啦、冰心啦、金波啦等等。冰心的用語(yǔ)溫柔,老舍的語(yǔ)言幽默,金波的語(yǔ)句生動(dòng)……我喜歡哪位作家呢?我都喜歡!

我愛(ài)讀童話。在讀童話的過(guò)程中,我想起了童話里的世界,多么美好的畫面,多么歡樂(lè)的.場(chǎng)景?。?/p>

我愛(ài)讀散文。優(yōu)美的語(yǔ)言伴隨書(shū)中散發(fā)出來(lái)的淡淡清香,讓我沉醉其間,流連其間。

我更愛(ài)讀寓言故事。也許有人會(huì)問(wèn):“寓言故事這么短,有什么好讀的呀?”我會(huì)告訴他,因?yàn)樵⒀怨适吕锒继N(yùn)含了許多深刻的道理。

書(shū)是多種多樣的,書(shū)更是知識(shí)的海洋,書(shū)讓我們看到了五彩斑斕的世界……

記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)一下,或者看一遍序目,或讀幾頁(yè)內(nèi)容……不用心,不費(fèi)力,卻有不小的收獲?!笔前?,就像我讀書(shū),我快樂(lè)一樣!

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