寫心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的發(fā)展提供參考。在寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些圖表和數(shù)據(jù)，使文章更加具體和可信。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
小學(xué)禮儀心得體會篇一
周末參加了《教師禮儀》培訓(xùn)，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
禮儀：理者敬人也，儀者形式也；禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。劉教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強調(diào)教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。
擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。劉教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。
1、儀表。
儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺。今后的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
2、舉止。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因為我們是小學(xué)教師，面對的是模仿能力很強的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
3、語言。
語言是教師在教育學(xué)生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動學(xué)生的上進(jìn)心，把知識和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強自己的人格素質(zhì)。
4、禮儀。
教師應(yīng)該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。
小學(xué)禮儀心得體會篇二
第一段：介紹畫冊的出版背景及目的（100字）
小學(xué)生禮儀畫冊是為了培養(yǎng)和加強小學(xué)生的禮儀意識而編寫的。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，禮儀在人際關(guān)系和社會交往中扮演著重要的角色。因此，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)和了解禮儀十分必要。這本畫冊以圖文并茂的形式生動地向小學(xué)生介紹了一系列的禮儀知識和規(guī)范。
第二段：學(xué)習(xí)禮儀的重要性以及對小學(xué)生的影響（250字）
學(xué)習(xí)禮儀對于小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。首先，良好的禮儀習(xí)慣可以培養(yǎng)小學(xué)生的自尊心和自信心，使他們知道如何與人相處，如何表達(dá)自己的意見和態(tài)度。其次，通過學(xué)習(xí)禮儀，小學(xué)生可以更好地了解社會規(guī)范和價值觀，明白尊重他人和被他人尊重的重要性。最后，學(xué)習(xí)禮儀可以培養(yǎng)小學(xué)生的細(xì)心和耐心，提高他們的觀察力和溝通能力。這些都將對他們的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：畫冊內(nèi)容的特點和學(xué)習(xí)過程（300字）
這本畫冊采用了圖文并茂的方式，內(nèi)容生動有趣。例如，在介紹問候禮儀中，書中配有各種真實生動的插圖，使小學(xué)生更容易理解和接受。在展示各種禮儀情景的同時，畫冊還配有相關(guān)的文字解釋，目的是幫助小學(xué)生理解禮儀的含義和做法。我學(xué)習(xí)這本畫冊的過程中，每到一個新的章節(jié)，我都會認(rèn)真研讀內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行實踐。我會在學(xué)校和家庭中運用所學(xué)的禮儀知識，例如主動與人打招呼、注意禮貌用語等。逐漸地，這些禮儀成為了我的日常習(xí)慣。
第四段：學(xué)習(xí)禮儀帶給我的收獲（300字）
通過學(xué)習(xí)這本畫冊，我學(xué)會了尊重他人、友善相處、注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等一系列的禮儀知識和規(guī)范。這些禮儀在我的成長過程中起到了重要的作用。首先，我能夠更好地與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，并學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見和感受。其次，我懂得了如何照顧自己的衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，讓我更健康、更自信。最后，我也學(xué)會了如何愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，珍惜和保護(hù)自然資源。這些收獲將會對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對畫冊的評價和未來的展望（250字）
這本小學(xué)生禮儀畫冊對我來說是一本寶貴的教材。它不僅給予了我禮儀知識上的指導(dǎo)，還讓我理解到禮儀的重要性和學(xué)習(xí)禮儀的益處。我希望將來能有更多的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并使用這本畫冊，提高他們的禮儀素養(yǎng)。同時，我也希望畫冊的內(nèi)容能夠更加豐富，涵蓋更多的禮儀方面，以適應(yīng)日益復(fù)雜的社會環(huán)境。通過這本畫冊，我相信小學(xué)生的素質(zhì)將會不斷得到提高，他們將成為有修養(yǎng)、有禮貌的未來社會的中堅力量。
總結(jié)：
小學(xué)生禮儀畫冊是培養(yǎng)小學(xué)生良好禮儀意識的一本重要教材。通過學(xué)習(xí)禮儀，小學(xué)生可以在成長和未來的發(fā)展中受益匪淺。這本畫冊以圖文并茂的形式生動地介紹了一系列的禮儀知識和規(guī)范。通過學(xué)習(xí)這本畫冊，我學(xué)會了尊重他人、友善相處、注重衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等一系列的禮儀知識和規(guī)范。我相信這本畫冊將會在培養(yǎng)孩子們的禮儀意識和素養(yǎng)方面起到重要的作用。同時，也希望這本畫冊能夠不斷完善和發(fā)展，以適應(yīng)社會的多樣性和變化。
小學(xué)禮儀心得體會篇三
在小學(xué)生活中，餐桌禮儀是非常重要的一部分。小學(xué)階段是孩子們初次接觸社交場合的時候，懂得正確的餐桌禮儀，不僅能夠提升自己的形象，還能夠展示出良好的家教和教養(yǎng)。在我多年的小學(xué)生活中，我深刻體會到了餐桌禮儀的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
第一，保持良好的坐姿是餐桌禮儀的起點。作為一個小學(xué)生，正確的坐姿能夠讓自己顯得專注端莊，有禮貌。我們常常會看到一些同學(xué)在吃飯的時候身子歪倒，甚至趴在餐桌上，給人一種懶散的感覺。而正確的坐姿應(yīng)該是背挺直、頸部稍稍向前，雙腳平放在地面上，這樣不僅能夠保護(hù)脊椎，還能夠促進(jìn)良好的消化吸收。
第二，應(yīng)該保持安靜、文雅的用餐氛圍。在餐桌上，我們應(yīng)該控制自己的言行舉止，不大聲喧嘩、爭吵，也不做出粗魯?shù)膭幼鳌Ｎ矣浀糜幸淮?，我和同學(xué)一起參加學(xué)校的午餐活動，在餐桌上有一個同學(xué)大聲說話，結(jié)果引起了周圍同學(xué)的不滿，影響了整個用餐氛圍。所以我們應(yīng)該時刻保持文雅的用餐態(tài)度，尊重他人，保持安靜，讓餐桌成為一個和諧的地方。
第三，應(yīng)該正確使用餐具。在用餐的過程中，正確使用餐具是非常重要的一點。首先，我們要學(xué)會使用刀叉，不再用手直接抓取食物。其次，我們應(yīng)該懂得如何使用筷子，要保持雙筷夾取食物的準(zhǔn)確度。我還記得在我小學(xué)三年級的時候，我曾經(jīng)試圖使用筷子吃飯，但是面對碗里的菜，筷子就像兩根不聽話的小蛇，怎么也夾不到菜。但通過不斷的練習(xí)和觀察他人，我漸漸掌握了正確使用筷子的方法。
第四，要懂得尊重他人的餐桌禮儀。在日常生活中，我們會經(jīng)常遇到一些與我們共用餐桌的人，他們可能是同學(xué)、是老師或者是其他陌生人。無論是與誰一起用餐，我們都應(yīng)該學(xué)會尊重他人的用餐習(xí)慣。對于別人的碗筷不要觸碰，不要讓自己的東西弄到別人的碗里，更不能隨便抓取別人的食物。只有尊重他人，才能夠更好地與大家和諧相處。
第五，要養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣。養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣是一個需要長期堅持的過程。在小學(xué)時期，我們應(yīng)該提前規(guī)劃好自己的用餐時間，不要匆忙吃飯。我們還應(yīng)該懂得如何品嘗食物，不要嘴磕牙，也不要發(fā)出吃東西時的聲音。此外，餐后我們應(yīng)該自覺地清理自己的餐具和周圍的用餐環(huán)境，保持餐桌的整潔。只有堅持養(yǎng)成這些良好的餐桌禮儀習(xí)慣，我們才能夠成為一個受人尊重的人。
總體來說，小學(xué)餐桌禮儀對于一個小學(xué)生來說是非常重要的。它不僅僅關(guān)系到個人形象，更是展現(xiàn)了一個人的家教和教養(yǎng)。通過正確的坐姿、文雅用餐、正確使用餐具、尊重他人和養(yǎng)成良好習(xí)慣這五個方面的努力，我們不僅能獲得他人的尊重，更能提升自己的素質(zhì)和形象。我相信，只要我們從小事做起、多加練習(xí)，我們一定能成為擁有良好餐桌禮儀的人。
小學(xué)禮儀心得體會篇四
文明禮儀是中小學(xué)教育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品格。我對中小學(xué)文明禮儀有著深刻的體會和心得體會。在學(xué)校的日常生活中，我不斷積累經(jīng)驗，逐漸領(lǐng)悟到文明禮儀的重要性和作用。下面我將通過五個方面來描述我的心得體會。
【第一段】。
場合要有禮儀。
在不同的場合，我們要展示不同的禮儀。在課堂上，我要做一個積極、有禮貌的學(xué)生。當(dāng)老師講課時，我們應(yīng)該專心聽講，不打鬧，不交頭接耳。要尊重老師，當(dāng)老師回答我的問題時，我會禮貌地說“謝謝老師”。在校園其他地方，如圖書館、食堂等公共場所，我會不大聲說話，保持良好的風(fēng)度。在與同學(xué)相處中，我會主動幫助他們，禮讓他們，例如在上下樓梯時，讓同學(xué)先走。這些種種都是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。
【第二段】。
注意儀容儀表。
儀表是一個人形象的體現(xiàn)，也是文明禮儀的一部分。中小學(xué)生在穿著方面應(yīng)該注意整潔、干凈。衣服要干凈整潔無褶皺，臉要清潔，發(fā)型要整齊。同時，我還注意保持良好的坐姿、站姿。坐在課桌前時要保持身體直立，不懶散地靠在椅子上。在排隊時，我會站得整整齊齊，不搖擺、晃動，盡量不尋找依靠。只有保持良好的儀容儀表，才能給人留下好的印象。
【第三段】。
言談舉止要文明。
文明禮儀表現(xiàn)在言談舉止上尤為重要。我們要盡量避免粗魯、冒犯他人的語言和行為。在與師長或同學(xué)交流時，我盡量用禮貌的措辭，不使用粗俗的語言。在與陌生人交流時，我會微笑著說“您好”，并問好。在同學(xué)中間交往時，我會用友好的語氣詢問他們的健康和學(xué)習(xí)情況，表達(dá)關(guān)心之情。言談間的禮貌和尊重是文明禮儀的一個關(guān)鍵。
【第四段】。
做事認(rèn)真有序。
文明禮儀的一方面是做事認(rèn)真、有序。在學(xué)校中，我會按時完成作業(yè)，做到講臺上“有問必答、不懂就問”。同時在日常生活中，我會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將個人物品整齊擺放，垃圾分類投放在正確的垃圾桶。在公共場合，我要和他人一起排隊等候，并有序上下車、進(jìn)出電梯。只有做事認(rèn)真有序，才能充分利用時間和資源。
【結(jié)尾】。
文明禮儀是中小學(xué)生必備的品質(zhì)和能力，也是我們受人尊重的基礎(chǔ)。我通過自己的實踐和學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到文明禮儀的重要性和必要性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將堅持這些習(xí)慣，并不斷提高自己的素質(zhì)，成為一個有思想、有修養(yǎng)、有禮儀的好學(xué)生。同時，我也希望通過我的身邊示范和感染力，影響更多的同學(xué)一起倡導(dǎo)和培養(yǎng)文明禮儀。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個文明、和諧的校園和社會。
小學(xué)禮儀心得體會篇五
禮儀是人與人之間相互尊重和謙和待人的行為規(guī)范，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和掌握適當(dāng)?shù)亩Y儀是培養(yǎng)良好品德和文明素養(yǎng)的重要一環(huán)。近期，我的學(xué)校組織了一次小學(xué)禮儀探究活動，通過參加這次活動，我深刻認(rèn)識到了禮儀的重要性，并得到了相關(guān)知識和寶貴經(jīng)驗。
第二段：禮儀意識的覺醒。
通過參加這次小學(xué)禮儀探究活動，我對禮儀的認(rèn)識有了一個新的提高?；顒又械膶?dǎo)師為我們講解了禮儀的意義和作用。禮儀不僅僅是表面上的舉止規(guī)范，更是一種內(nèi)化于心的品質(zhì)。只有通過練習(xí)和日常生活中的實際行動，禮儀才能成為我們的習(xí)慣。在活動中，我們進(jìn)行了多種角色扮演的游戲，模擬了日常生活中的各種場景。通過這些游戲，我深刻意識到了自己在一些場合中的不懂禮儀和欠缺自我修養(yǎng)，這對我來說是一個很大的觸動和啟示。
第三段：探究與實踐。
在活動中，我們還分組進(jìn)行了一系列小學(xué)禮儀的實踐探究。諸如用餐禮儀、面對面溝通禮儀、禮貌用語等方面的實踐，都讓我切身體會到了禮儀的重要性。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在以往的日常行為中存在的一些不良習(xí)慣。比如飯桌上大聲說話、不尊重并打斷他人發(fā)言、多次提問并缺乏耐心等。在實踐中，我不斷反思并積極改正自己的問題行為，盡量遵守禮儀規(guī)范。我相信只有通過不斷地實踐和鍛煉，才能夠真正將這些禮儀行為變成自己的習(xí)慣。
第四段：體會與收獲。
通過這次小學(xué)禮儀探究活動，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)禮儀的知識，還認(rèn)識到了禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴６Y儀可以讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，讓我們在與人交往中更加得心應(yīng)手。我還意識到禮儀是一件需要耐心和堅持的事情，只有通過不斷的實踐，才能使自己的禮儀行為得到質(zhì)的提升。這次活動也讓我明白，只有提升自身的禮儀修養(yǎng)，才能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，提高自己的人際交往能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次小學(xué)禮儀探究活動，我深刻認(rèn)識到了禮儀的重要性，并對禮儀有了更深刻的理解。我將會繼續(xù)保持對禮儀的關(guān)注，每天都要注意自己的舉止和行為是否符合禮儀規(guī)范。同時，我還將積極向身邊的同學(xué)和朋友宣傳禮儀的重要性，希望能夠影響更多的人，培養(yǎng)出更多的文明禮貌小學(xué)生。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)校和社會將會變得更加harmonious和美好。
總結(jié)：禮儀的探究是培養(yǎng)孩子良好品德的重要環(huán)節(jié)，在小學(xué)階段為孩子們提供正確的禮儀榜樣和教育，將會使他們成長為品行端正、懂禮貌的人。這次小學(xué)禮儀探究活動給予了我有力的推動，我將會不斷通過實踐和學(xué)習(xí)來提升自己的禮儀修養(yǎng)，在日常生活中爭取用正確的禮儀來對待他人，傳遞和傳承文明素養(yǎng)。
小學(xué)禮儀心得體會篇六
中小學(xué)生作為未來社會的主要建設(shè)者，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。近年來，我校高度重視中小學(xué)生的文明禮儀教育，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)。在這個過程中，我積累了一些心得體會。
首先，文明禮儀是一種內(nèi)化的舉止?！岸Y儀之邦，行于世”。中小學(xué)生在社交場合中，要遵守禮儀規(guī)范，做到言談舉止得體，與人為善。在我校，老師經(jīng)常組織學(xué)生參加各種集體活動，如班級聚餐、校級演出等，這些活動為我們提供了鍛煉的機會。在這些活動中，我們要注意與他人溝通時的禮貌用語和行為，主動為他人著想，給每個人都留有足夠的空間，并保持良好的溝通和合作。通過不斷鍛煉，我逐漸形成了自如行動、自然流露的舉止，擴展了自己的社交圈子。
其次，文明禮儀是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。文明禮儀的養(yǎng)成需要日復(fù)一日的努力。在校期間，老師長期關(guān)注我們的言行舉止，對于違反禮儀的行為進(jìn)行及時糾正和教育，同時通過給予表揚和獎勵來予以鼓勵。我記得有一次我吃飯時不小心打翻了杯子，老師并沒有責(zé)備我，而是耐心地教我如何優(yōu)雅地用餐。從那以后，我再也沒有重復(fù)這個錯誤了。這種及時糾正和積極引導(dǎo)，幫助我們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在，我更加謹(jǐn)慎細(xì)致，關(guān)心他人，注意細(xì)節(jié)，無論在校內(nèi)還是校外，都能做到文明禮貌。
再次，文明禮儀是一種表達(dá)的藝術(shù)。中小學(xué)生作為成長中的孩子，情感表達(dá)非常重要。養(yǎng)成在適當(dāng)?shù)膱龊媳磉_(dá)自己的良好習(xí)慣，也是文明禮儀的一種體現(xiàn)。我校給學(xué)生提供了各種展示才藝的機會，比如校級演出，班級主題活動等。在這些活動中，我們可以充分展現(xiàn)自己的才華和特長，也可以表達(dá)自己的情感。在我參加的一個班級活動中，我利用詩歌朗誦的形式，表達(dá)了對母親的愛。通過這種方式，我不僅表達(dá)了自己的情感，也感染了其他同學(xué)，激發(fā)了大家對文學(xué)藝術(shù)的興趣，形成了一個和諧有愛的班級氛圍。
最后，文明禮儀是一種傳承的責(zé)任。身為中小學(xué)生，我們不僅要養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣，還要發(fā)揚和傳承這種傳統(tǒng)文化。在我校的綠色校園活動中，老師教我們愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不損壞公物，并組織我們主動參加保護(hù)自然環(huán)境的活動。在這個過程中，我們不僅積極傳播環(huán)保知識，也激發(fā)了同學(xué)們的環(huán)保意識。我還主動參加了志愿者活動，為社區(qū)老人提供幫助，向他們傳播社交禮儀知識，讓他們的晚年生活更加幸福。通過這種傳承，我們不僅影響了他人，也發(fā)展了自我，為社會做出了貢獻(xiàn)。
綜上所述，中小學(xué)文明禮儀的培養(yǎng)需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。在我校的長期教育下，我積累了一些感悟和體會。文明禮儀需要內(nèi)化于心、外化于行，需要日常的積累和不斷的努力。作為中小學(xué)生，我們還要主動表達(dá)和傳承這種文明禮儀，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能真正成為一個合格的社會主人翁，為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)禮儀心得體會篇七
小學(xué)時期是孩子們開始接觸社會的重要階段，同時也是培養(yǎng)孩子良好禮儀的關(guān)鍵時期。良好的小學(xué)禮儀不僅可以給人留下好印象，更重要的是幫助孩子塑造良好的品格，培養(yǎng)他們的自信與人際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到小學(xué)禮儀的重要性和影響，下面將分享我的心得體會。
第二段：自我修養(yǎng)的重要性。
一個有教養(yǎng)的人首先要有自我修養(yǎng)。在小學(xué)階段，我們要從各個方面開始培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。首先是言談舉止，要學(xué)會用禮貌的語言與人交流。無論和同學(xué)、老師還是別人，都要說“請”、“謝謝”等禮貌用語。其次是穿著整潔得體，不追求過于華麗的服裝，但要有干凈整齊的衣著。此外，還要注重生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如不隨地亂扔垃圾、不遲到早退等。通過養(yǎng)成良好的自我修養(yǎng)習(xí)慣，我感受到自身自信和與人相處的順暢。
第三段：尊重他人的意見和感受。
禮儀還包括尊重他人的意見和感受。小學(xué)生活中，我們時常需要與同學(xué)、老師、家長進(jìn)行交流。在和別人交談時，要耐心傾聽對方的意見，尊重他人的思想。不論是講話時不打斷對方，還是在活動中互相照顧和幫助，都體現(xiàn)了對他人的尊重。我明白了只有尊重他人，才能贏得別人的尊重。
第四段：謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
一個有素質(zhì)的人，不僅要有自信和知識，還要保持謙虛自省的態(tài)度。在小學(xué)生活中，我逐漸明白這個道理。我學(xué)會了向比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教，虛心接受他們的指導(dǎo)和幫助。在錯誤面前，我學(xué)會了及時承認(rèn)和改正，不掩飾、不否認(rèn)，而是勇于認(rèn)錯。這種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度讓我更加謙虛進(jìn)取，不斷提高自己。
第五段：感受到禮儀帶來的快樂和好處。
通過每天的實踐和努力，我明顯感受到小學(xué)禮儀給我的帶來的快樂和好處。我變得更自信了，在同學(xué)和老師面前，我能夠以禮待人、言行得體。同時，我也得到了更多的尊重和好感，人際關(guān)系變得更加融洽。與此同時，我發(fā)現(xiàn)自己更加愿意去幫助別人，與同學(xué)之間的友誼更加深厚。通過學(xué)習(xí)和實踐禮儀，我真切地感受到了小學(xué)禮儀的重要性和影響。
總結(jié)：小學(xué)禮儀是一個長期不斷培養(yǎng)的過程，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了小學(xué)禮儀的重要性和影響。通過培養(yǎng)自我修養(yǎng)、尊重他人意見和感受、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，我不僅在人際交往中受益匪淺，還收獲了友誼和快樂。希望在日后的成長過程中，我們能夠一直堅持良好的小學(xué)禮儀，成為有教養(yǎng)的人。
小學(xué)禮儀心得體會篇八
文明禮儀是人與人溝通的工具;文明禮儀是一個人內(nèi)在的美麗;禮儀是人際交往的一座橋梁。文明禮儀在我們的身邊,它體現(xiàn)的是一個人的修養(yǎng)與學(xué)識,希望能夠養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣。
我得到了”文明標(biāo)兵”這稱號,讓我很榮幸.當(dāng)然得到這稱號多虧了我的家長老師在文明禮儀的教育,今天的榮譽是他們是功不可沒.雖然,今天我獲得了這個獎,不代表是十全十美的。我會在今后的學(xué)習(xí)生活中,再接再厲做到最好，繼續(xù)發(fā)揚我國我校的文明禮儀之風(fēng)。謝謝!
在進(jìn)步的二十一世紀(jì),文明禮儀是人際交往的一座橋梁，更何況,禮儀也是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。我很榮幸獲得這個稱號,很感謝我的爸爸媽媽、老師們教會我怎樣講禮儀。在今后的學(xué)習(xí)中,我也會時刻注意禮儀,爭取做得更好,繼續(xù)發(fā)揚中華禮儀，謝謝!
這一次我被評為文明禮儀標(biāo)兵,我很榮幸。我明白了：做個有道德文明的好學(xué)生，要從身邊的點滴小事做起。我相信，每個人提高一小步，社會將前進(jìn)一大步!只要人人講究文明禮儀，我們會感覺空氣清新甜美、天空湛藍(lán)。我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚文明禮儀之風(fēng)，讓我們在它的陪伴下快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長!
文明禮儀是我們身邊的,也是伴隨人人一生的?？梢?禮儀是多么重要、珍貴。禮儀是人際交往的一座橋梁,拉近了你和我,讓我們認(rèn)識.禮儀是我們無形的標(biāo)志,標(biāo)志著人人的品德,內(nèi)涵.禮儀代表著一個人的修養(yǎng),誰不想和一個有修養(yǎng)的人一起呢?禮儀標(biāo)志著一個人的思想,誰不愿和一個有思想的人交談呢?禮儀是伴隨我們一生的,誰愿將它拋棄呢,糟蹋呢?時刻注意自己的禮儀言行是人的第一。
今天得到文明禮儀冠軍，我非常高興，感謝幫助我的老師、同學(xué)以及所有支持我的人，是他們在背后默默支持我，給了我很多的幫助。
小學(xué)禮儀心得體會篇九
社交禮儀是我們在社交交往中不可忽視的方面，它不僅對個人形象有所作用，更對個人素質(zhì)和人際關(guān)系的發(fā)展具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)和掌握社交禮儀，我們可以更好地展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與自信，讓自己更受歡迎，也更能與他人建立良好的溝通關(guān)系。
在社交禮儀教程中，基本禮儀是必須要掌握的內(nèi)容。從穿著、說話、行為等方面來分析，我們需要注意自己的儀表、姿態(tài)、表情等方面，保持整潔的形象，用優(yōu)雅的語言表達(dá)自己的意見，以及展現(xiàn)出自己友善、熱情的態(tài)度。
在社交場合中，我們也需要注意自己的禮儀。例如在餐桌上，我們應(yīng)注意一個規(guī)矩的吃飯姿態(tài)、避免發(fā)出碰杯聲、用餐時不要發(fā)出過大的聲響等。遇到老師或長輩時，表現(xiàn)出真誠的問候、禮貌的態(tài)度、尊重對方，表現(xiàn)出自己的教養(yǎng)和成熟。
禮儀美學(xué)是在社交場合彰顯個人魅力、增加自信心的重要內(nèi)容。包括如何搭配合適的服裝、如何選擇適合自己的香水、如何展現(xiàn)自己的氣質(zhì)魅力等方面。它不僅可以帶給我們美的享受，還可以讓我們充滿了個人魅力和吸引力。
通過學(xué)習(xí)社交禮儀教程，我逐漸形成了自己的社交規(guī)則，掌握了不同場合的適應(yīng)性，也讓我更能站在他人的角度去體會，更注重與他人的互動，這不僅讓我在人際關(guān)系中逐漸得到提升，也帶給了我自信、優(yōu)雅等方面的收獲。我相信只要不斷深化自己的學(xué)習(xí)和實踐，自己的社交能力必將得到更大的提升。
小學(xué)禮儀心得體會篇十
"禮”，在字典上的解釋是;由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)。“禮”是指人的容貌，舉止。“禮儀"指的就是”人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式?！?/p>
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f過“不學(xué)禮，無以立。"就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。
在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。
一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當(dāng)今青少年手中?？梢娗嗌倌陮W(xué)生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻(xiàn)。但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學(xué)習(xí)的的榜樣。
作為祖國的新一代，我們應(yīng)該要發(fā)揚祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
小學(xué)禮儀心得體會篇十一
通過學(xué)習(xí)教師禮儀，我感受頗深。明白了很多的禮儀道理，規(guī)范的行為表達(dá)方式作為教育第一線的教師，深感做教師就是跟人打交道，跟學(xué)生、家長，還要校領(lǐng)導(dǎo)和同事。在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎么做，各種禮儀也是非常重要的，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
1、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
（1）目光：在與學(xué)生講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
（2）手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
（1）表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。
（3）語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。
（4）洪課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮儀》的機會，使我意識到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。
作為教師的我們，為人師表，為孩子以身示范，更要做到舉止文明，接人待物得體大方，語言表述正確并充滿著智慧，幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
再者，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時，有許多不足，教師平時與家長的接觸，要讓家長感覺教師的素質(zhì)，不僅通過接人待物的禮儀，還有語言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會，真正的。成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》，我參加了這組教師的展示，在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到，孩子耳濡目染我們的語言，行為。他們會在一天天的模仿，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時，學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后，嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范，也會忘記，但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣，成為自然，會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍。在我們運用禮儀的同時，家長也會感受到我們的禮儀，自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣，家長的素質(zhì)也會得到提高，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
小學(xué)禮儀心得體會篇十二
本學(xué)期，我觀看了金正昆教授的禮儀講座錄象。講座內(nèi)容豐富，很受啟發(fā)。
金教授講道：第一，要注意男女有別。第二，要注意長幼有別。第三，要注意職業(yè)有別。第四，要注意職位有別。第五，著裝要揚長避短。
比如夏天的時候我們穿過一種鞋，就是露腳趾、露腳跟的涼鞋，很多女孩子穿，這個凡是存在的就是合理的，那人家穿也沒什么不對，但是說個禮，這種露趾和露腳跟的涼鞋穿的場合是有要求的。是吧。在非常重要的場合，上班的時候，特別穿制服的時候，露趾和露跟的涼鞋是不得體的。尤其是公職人員更要穿著得體。當(dāng)然倒過來說，如果你要休閑度假到海濱去，到海南到泰國去旅游那是該另當(dāng)別論。
我們作為教師，更是要穿著得體，不能跟隨“流行”太緊。穿著打扮，要注意和自己的職業(yè)特點、形體特點、年齡特點。講究大方、舒服，街上一些暴露較多的衣服是最不適合教師穿著的，但是，我們經(jīng)常還是會看到一些年輕的教師，打扮的“花枝招展”，走在流行最前線，如果單是欣賞“人”，是很漂亮?？墒钱?dāng)她拿起書站在講臺上的時候，真不知道學(xué)生還有沒有心思去聽課了。
現(xiàn)代生活，人們交往范圍日益廣泛，似乎每天都在認(rèn)識新的面孔，結(jié)交新的朋友。初次認(rèn)識，總少不了介紹。介紹自己，介紹別人。得體的介紹往往會給對方留下良好的第一印象，因此人們又把介紹稱為交際之橋。教師在工作中要面對很所的學(xué)生、家長，以及各種社會關(guān)系，掌握“介紹之禮儀”也是很重要的。
在人際交往中，介紹有很多技巧。誰先介紹？誰后介紹？什么時候介紹最為恰當(dāng)？介紹的內(nèi)容又該注意些什么？這些問題通常決定著介紹的成功。
那么從禮儀的角度來講，做介紹有下面幾個要點需要注意，第一個要點就是介紹的時機，包括具體時間，具體地點，具體場合。第二，介紹的主角，就是誰出面來做介紹。第三，自我介紹需要輔助工具和輔助人員。輔助工具就是名片，輔助人員就是中間的介紹人。第四，自我介紹的時間長度你要控制。第五，自我介紹內(nèi)容的組織有講究。最后，做自我介紹時有個技術(shù)層面的問題，也要注意。
金教授對“禮儀”這兩個字有解釋?！岸Y”這個字的意思是什么呢？尊重?！岸Y者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你光說尊重有時候沒用。心里想什么？你得善于表達(dá)，它需要形式。你得會說話，你得有眼色，你得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀。“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。實際就是你善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒有禮是沒有儀的。
教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。所以，我們更應(yīng)該注重自己的各種禮儀。通過學(xué)習(xí)，真是讓我們受益匪淺，平時生活中的一些細(xì)節(jié)方面，我們都很少講究，總是覺得無所謂，其實，都有很大的學(xué)問。非常感謝學(xué)校能給我們這次學(xué)習(xí)的機會。
小學(xué)禮儀心得體會篇十三
禮儀是社會生活中必不可少的一部分。它不僅是人們交流的基礎(chǔ)，更是維持社會秩序和提升文明素質(zhì)的根本。在我的成長中，我深深體會到了禮儀的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。
首先，我明白了禮儀的含義和作用。禮儀是指行為規(guī)范和社交規(guī)則，是人們之間相互尊重和傳遞友好意愿的一種方式。它不僅僅是簡單的形式和儀軌，而是真心實意地對他人的尊重和關(guān)心。禮儀可以提升個人的社交能力，使人們更易于融入集體和社會，提高與人溝通的效率和質(zhì)量。
其次，我體悟到禮儀舉止對于個人形象的重要性。無論是走路、坐姿、站立還是跨越式的握手問候，都能夠通過細(xì)微之處展現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。言行得體、穿著整潔不張揚、與人交流時的微笑和自信這些顯得微不足道的細(xì)節(jié)，都能體現(xiàn)出一個人的自信和親和力。
此外，我還明白了禮儀教養(yǎng)對于建立良好關(guān)系的重要性。禮儀教養(yǎng)是培養(yǎng)人們良好的習(xí)慣和行為的過程，它不僅能夠增進(jìn)個人與他人之間的感情，還能夠增強人與人之間的信任和友誼。在人際交往中，如果我們能夠尊重他人的感受、注意自己的言行舉止，就能夠建立起良好的人際關(guān)系，得到他人的認(rèn)同和尊重。
而對于我個人來說，隨著我對禮儀的認(rèn)識越來越深入，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在交流中，我常常會忽略對他人的微笑和問候，給人一種冷漠和不關(guān)心的感覺。此外，有時我也會講話較為粗魯和直接，給人帶來不舒服和誤解。這些都是我在提高自身禮儀素養(yǎng)方面需要改進(jìn)的地方。
最后，我注意到禮儀在不同場合有不同的要求。在家庭中，我們需尊敬長輩，關(guān)心親人，尊重他人的感受；在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，友善同學(xué)；在社交場合，我們需要展現(xiàn)自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)，尊重他人的隱私和意見。只有根據(jù)不同的場合和社交環(huán)境，我們才能更好地適應(yīng)和融入其中，充分發(fā)揮禮儀的作用。
總之，禮儀是社會生活中不可或缺的一部分，對個人修養(yǎng)和與人相處有重要影響。在我認(rèn)識到禮儀的重要性后，我通過對自己的行為進(jìn)行反思和調(diào)整，逐漸提高了自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。同時，我也明白了禮儀教養(yǎng)對于建立良好關(guān)系和社交能力的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠做到言行得體、舉止優(yōu)雅，展現(xiàn)出我們最好的一面。
小學(xué)禮儀心得體會篇十四
西餐廳服務(wù)員上班期間，手機上交，不準(zhǔn)與其他服務(wù)員閑聊，不準(zhǔn)講家鄉(xiāng)話，必須保持站立姿勢除非打掃衛(wèi)生，必須時刻以顧客為先，微笑面對。剛開始時，我總認(rèn)為規(guī)定不合理，開在我家鄉(xiāng)卻不準(zhǔn)我使用家鄉(xiāng)話，閑的時候也不讓我坐下，后來，也慢慢明白，習(xí)慣，服從。來西餐廳的不只是本地人，使用普通話是為人讓客人覺得平等，保持站立是為了西餐廳的形象。
此外，我所在餐廳有三大原則：上司永遠(yuǎn)是對的，團結(jié)永遠(yuǎn)是對的，顧客永遠(yuǎn)是對的;四大宗旨：顧客至上，服務(wù)至上，品質(zhì)至上，紀(jì)律至上;溝通百分百。對于“上司永遠(yuǎn)是對的”，我現(xiàn)在還是不同意。在西餐廳工作期間發(fā)生了一件事，那時候過年，生意很是紅火，初三那天，臨近下班，部長突然告訴我要加班。然而，那天我早就已經(jīng)答應(yīng)外婆要去她家聚會，我對部長說不行，我已經(jīng)很久沒去過外婆家，上學(xué)期間沒得去，一回來就直接去打工，這是一年一次的過年聚會，可是，部長說他連家都沒回。一氣之下，我對著他大吼，我又沒準(zhǔn)你不回家，雖然知道很無理，可還是說出口了。
在聽到這句話后，部長沒有說話，只是靜靜地吃著飯。旁邊的領(lǐng)班開口對我說，美虹，你要知道，你現(xiàn)在是在工作，凡是要以工作為先，我們也是沒有辦法，生意這么忙，幾乎每個人都要加班，你又憑什么能夠例外。那剎那，我好像頓時明白：人，不能由著自己的性子來，要以大局為重。倘若部長提前跟我溝通，不會有這樣這爭吵發(fā)生，上司，不一定永遠(yuǎn)誰對的!
在工作期間，其中一位員工讓我印象很深，她總是默默的做著她的事，在我做的不好的時候，總是很耐別人的經(jīng)驗永遠(yuǎn)也跑不到你的身上，但在別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我相信能做的更好。
越是接近社會就越知道父母的辛苦，自己在外面受的酸甜苦辣，他們肯定也經(jīng)歷過。通過這次兼職，我更加知道父母的艱辛，更加學(xué)會感恩父母的辛勤勞作，感恩所有勞動付出的人。
實踐結(jié)束后，我拿到了西餐廳的實踐證明，我踏實，肯干，認(rèn)真的工作受到了老板的好評，部長還問我暑假還去不去，同時還得到相應(yīng)的報酬，部長還問我暑假還去不，拿著自己第一次辛苦賺來的錢，心里別提多高興，更重要的是，我收獲了比金錢更重要的東西，實踐讓我各方面的能力有了提升。這里的工作環(huán)境不同于在學(xué)校里的環(huán)境，所接觸的人和事也不同，我從中學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，自身各方面的能力都有所提高。
通過這次社會實踐，我明白了：作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生要學(xué)會將學(xué)校的理論知識與社會實踐相結(jié)合，在實踐中成長，鍛煉。社會實踐給我上了生動的一課，我從本次實踐中感受頗深，在今后的學(xué)校生活中要繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦的作風(fēng)，并努力學(xué)好自己的專業(yè)課，將社會實踐中學(xué)到的新東西融入到學(xué)校生活中使自己的大學(xué)生活更豐富。
小學(xué)禮儀心得體會篇十五
有禮走遍天下，無禮寸步難行，這是我上完今日的禮儀培訓(xùn)課后最大的感受。從小我們就學(xué)習(xí)禮儀，然而隨著越來越大，對一些小細(xì)節(jié)卻越來越不在乎，美其名曰成大事者不拘小節(jié)也。然而這只是一種自欺欺人的說法。隨著社會禮貌越來越發(fā)達(dá)，各行各業(yè)除了對硬件實力有所追求外，對企業(yè)文化員工素質(zhì)等的軟實力也越來越重視，而員工素質(zhì)的首要體現(xiàn)就是禮。
那里的禮包括很多，外現(xiàn)化就是我們的儀容儀態(tài)了。我們對陌生人最直觀的第一印象便是他的外貌，穿著，姿態(tài)，談吐，試想一下，就像我們對“犀利哥”式的人物避之不及一樣，如果我們在工作場合邋遢無禮，又怎能贏得客戶的信任。今日我們訓(xùn)練了走，坐，站，引領(lǐng)，問候和告別時的注意事項，雖然都是耳熟能詳?shù)?，但由于已?jīng)養(yǎng)成了好多隨意的習(xí)慣，一時半會兒還真的很難適應(yīng)。但按照教師教的坐姿，確實感覺個人氣質(zhì)提高了很多，整個人也顯得莊重成熟高雅了，不僅僅對個人工作有好處，對個人形象氣質(zhì)也有了明顯提升。雖然學(xué)習(xí)了，但多練習(xí)也很重要，直到把這些都培養(yǎng)成習(xí)慣，才能由內(nèi)而外做到一個改變，改變原先隨意散漫的自我，給客戶以信賴感。
小學(xué)禮儀心得體會篇十六
第一段：引言（約200字）。
小學(xué)階段是孩子人生中最重要的學(xué)習(xí)階段之一。除了學(xué)習(xí)課程知識，還要學(xué)習(xí)禮儀和溝通技巧，這對孩子人際交往、協(xié)作和成功都非常重要。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生禮儀和溝通技巧的心得體會。
第二段：關(guān)于小學(xué)生禮儀（約300字）。
小學(xué)生禮儀就是讓孩子學(xué)會尊重他人，懂得如何自我約束，遵守社會規(guī)則和道德準(zhǔn)則。這不僅有助于孩子的個人發(fā)展，也有助于讓他們更好地與周圍的人相處。在我的學(xué)校，我們經(jīng)常會參加禮儀培訓(xùn)和實踐活動。通過這些活動，我學(xué)會了如何面帶微笑，說“請”、“謝謝”、“對不起”等基本禮儀用語。此外，我們還學(xué)習(xí)了與老師、同學(xué)和家長的交往禮儀。這些技能不僅讓我在學(xué)校里表現(xiàn)更好，也讓我在家庭和社交場合中更加自信和得體。
溝通是人與人之間交流的最基本方式，良好的溝通技巧有助于建立良好的人際關(guān)系。在小學(xué)生活中，溝通技巧十分重要。在我的經(jīng)驗中，溝通最重要的是誠實和尊重。如果我們不誠實或不尊重他人，就會破壞我們與他人之間的關(guān)系。在我與家長和同學(xué)交流時，我始終保持誠實和尊重。我明確表達(dá)自己的想法和感受，尊重他人的意見和觀點。這不僅讓我受到了別人的尊重，還讓我建立了許多長久的友誼。
實踐是學(xué)習(xí)禮儀和溝通技巧的最好方式。在我的學(xué)校，我們經(jīng)常會參加各種各樣的實踐活動，例如班級會議、家長會議、文藝匯演等。通過這些活動，我們不僅學(xué)會了如何表達(dá)自己的想法和意見，還學(xué)會了如何聽取他人的想法和意見，并給予認(rèn)真的回復(fù)和建設(shè)性的反饋。此外，在我的家庭中，我經(jīng)常會和家人一起學(xué)習(xí)禮儀和溝通技巧。通過家庭訓(xùn)練，我學(xué)會了懂得尊重和傾聽他人，以及如何在與父母和家人交流時表達(dá)出我的想法和感受。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我獲得了越來越多的成功經(jīng)驗，還讓我在日常生活中更加自信和得體。
第五段：總結(jié)（約200字）。
通過學(xué)習(xí)禮儀和溝通技巧，我意識到這是學(xué)生個人發(fā)展和社會關(guān)系成功的基石。在學(xué)習(xí)禮儀和溝通技巧的過程中，我發(fā)現(xiàn)要做到誠實、尊重和善良不僅需要我們的熱情和努力，還需要不斷的實踐和反思。在未來，我將繼續(xù)堅持這些原則，努力改進(jìn)自己的溝通技能，學(xué)會更好地表達(dá)自己的想法和意愿，并為我所參與的所有人帶來成功和幸福。
小學(xué)禮儀心得體會篇十七
隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。
學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠且更加的尊重他人。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎么樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心?！彼灾挥姓嬲\待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
在生活中無論是什么場合，都是需要尊重的，因為自己表現(xiàn)欲很強烈好強的性格而吃過虧。
總結(jié)了一些道理，請切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對方永遠(yuǎn)留有余地。
我們不要因為自身從小生活在城市而排斥從鄉(xiāng)村來到的同學(xué)們。因為我們是平等。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題。看情況討論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既是要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出援助之手；一個缺乏自信的人，就會處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點。
做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，一定要說到做到。若完成有困難，要及時向當(dāng)事人道歉取得原諒。
記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會對你感激不盡的。寬容即容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的'文明禮儀中扮演了越來越重要的角色，行里組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國是一個歷史悠久的文明古國，也有著“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華禮儀在人與人的交往中的作用有了更深刻更直觀的感悟。社交禮儀這門課程，使我感受頗深，更加認(rèn)識到禮儀在生活有不可或缺的地位，正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的了解溝通細(xì)微之處更顯真情。
社交禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。社交禮儀包含著人的儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常生活的點滴之中，穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等司空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。在課堂上，老師給我們講解的課程包括儀表禮儀、交往禮儀、談話禮儀、出行禮儀、聚會禮儀、應(yīng)酬禮儀以及餐飲禮儀。其中儀表禮儀包括儀容修飾，行為舉止，表情神態(tài)，常規(guī)著裝以及飾品的佩戴；交往禮儀包括稱呼，介紹，握手，交換名片，打電話；談話禮儀包括談話的規(guī)范和談話的藝術(shù)；出行禮儀包括走路，乘車，乘船，乘飛機；聚會禮儀包括拜會，會議，舞會的禮儀；應(yīng)酬禮儀包括親緣關(guān)系，地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系，友緣關(guān)系；餐飲禮儀包括中餐，西餐，飲酒；生活禮儀包括婚禮，壽禮，探病。
通過學(xué)習(xí)另我感受較深的是交往禮儀，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)該有的效應(yīng)，怎樣才能創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。其原則包括有：第一是真誠尊重的原則，在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的；第二是平等適度的原則，適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故；第三是自信自律原則，自信的原則是社交場合中一個心理健康的原則，唯有對自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。
自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方；第四是信用寬容的原則，守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。學(xué)習(xí)禮儀文化有著很重要的現(xiàn)實意義，我們可以簡單的概括為：它可以幫助我們學(xué)會以敏銳的觀察力去了解別人，以開放的心態(tài)去接受別人，以彈性的做法去對待別人。結(jié)合《社交禮儀》課上所學(xué)和自己的親身經(jīng)歷，我覺得大學(xué)生應(yīng)做到的一些最基本禮儀，這些基本禮儀不需要有多少淵博的理論知識，也不需要多么客意追求，只要平時稍微注意就能做到。
一、微笑，把快樂帶給別人；
二、聆聽，做一個善解人意的人；
三、嚴(yán)以待己，寬以待人；
四、多做實事少說閑話；
五、守信，履行你的承諾；
六、做一個獨立的人；
七、學(xué)習(xí)，一生的必修課。
在社交禮儀課上我們學(xué)了名片禮儀，打電話禮儀，餐桌禮儀，送花禮儀，西餐禮儀等等。對于餐桌禮儀，中國人的人際關(guān)系大都是在飯局上建立起來的，優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐不僅是能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且對我們個人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)步也起著關(guān)鍵作用。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何穿衣、打招呼、遞名片、入座、握手等斯空見慣的行為，它貫穿于日常生活的點滴之中，是生活中的大學(xué)問。生活中我們常常不經(jīng)意間在一些平常的事情上做出的動作可能正是不符合禮儀要求的，但往往正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)來。
此外，作為了新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該做到的基本社交禮儀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述內(nèi)容。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們要不斷的學(xué)習(xí)思考。禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國古代文化的精髓，我們身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。在當(dāng)今社會生活中。社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用，有的時候甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果，所以任何人都是不能輕視禮儀，都應(yīng)當(dāng)積極主動的去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀。這學(xué)期所學(xué)的社交禮儀知識對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，不管在外在還是內(nèi)在都受益匪淺。
一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮儀，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個噓，小聲點的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。叔叔，小聲點，這里是電影院，老師說，要文明禮儀，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。
其中，社交禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規(guī)范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，社交禮儀是一種道德行為規(guī)范；第二，社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重；第三，社交禮儀的根本目的是為了維護(hù)社會正常的生活秩序；第四，社交禮儀要求在人際交往、社會交往活動中遵守。因此，任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。
作為一個剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。這學(xué)期的課程從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流?，F(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經(jīng)不存在。通過人際交往活動，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學(xué)生心理的一個重要特點。
所以，社交禮儀的基本規(guī)范和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。
同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規(guī)范，去順利地開啟交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。
總之，學(xué)習(xí)社交禮儀知識使我受益匪淺。以上是以個人角度來看的。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。良好的社交禮儀有益于信息交流；良好的社交禮儀有益于增進(jìn)感情；良好的社交禮儀有益于建立關(guān)系。縱觀當(dāng)今社會，社交禮儀無所不在，讓我們學(xué)習(xí)社交禮儀知識，讓文明禮儀常伴左右！
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