在生活和工作中，總結是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗、提升能力。寫心得體會要注重思路的連貫性和條理性，可以采用邏輯順序、時間順序等方式來組織文章結構。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望能給你帶來一些思考。
放學后的心得體會篇一
前些天，無意中看到這本《包拯身前身后事》，小時那股好奇心又上來了，于是我細細讀了這本書。雖然知道包拯后來得到善終，小時看的電視劇有不少夸張成分，但在書中認識了真實的包拯，了解他的真實事跡，讓我更佩服他，崇拜他。他的孝心，他的為官之道，讓我受益匪淺。
以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年。
司馬光評價包拯，“拯進士及第，以親老侍養(yǎng)，不仕宦且十年，人稱其孝”。具有濃烈的孝忠觀念的包拯，在中進士后沒有離開父母去當官，而是在家服侍到父母去世，守完孝才應國家要求外出做官，為國家盡忠。這和當時許多官員為享受而對朝廷隱瞞父母情況形成鮮明對比。他這一行為符合當時的大孝，受到國家和百姓的肯定。
其實，看看我們現(xiàn)今社會，居然需要用立法來讓子女回家看父母。這不能不說是現(xiàn)今社會的悲哀。是父母成就了我們，我們雖然效仿不了包拯，但我們真需向他學習。在父母老年，好好孝敬父母，不要談及任何困難。
清心為治本，直道是直謀。
包拯一生仕途平坦，權傾朝野，連皇帝都對他敬重有加。可以說這在古代為官者中是鳳毛麟角。中國古代不缺乏忠臣，直言進諫更不少，但能一生仕途平坦的真的屈指可數。
在智謀運用和堅持下，仁宗只能割愛。如果說彈劾權貴還不能顯示包拯的智謀和以國為重的大忠。那他在看到仁宗在對待自己最喜歡的張貴妃是毫無節(jié)制的.滿足她的要求時，他又是挺身而出，直言勸諫。諫官只是皇帝手中的一個工具，一個最為正直的諫官，他也不能超出皇帝可以忍耐的程度。包拯明顯知道這點，但他也摸清領導的秉性，所以他還是來了個集體勸諫。雖然最后仁宗沒有完全松口，但事情還是以包拯和仁宗雙方妥協(xié)而結束。這個結果不能不說是最好的結果。假如包拯沒有讓步，死諫，那歷史留給我們的包拯可能就沒這么讓后世感念了。
包拯一生最輝煌最有成就時期就是諫官時期。但在后期，直諫精神是有所減弱的。因為前面得罪太多人了，仁宗也沒以前那么信任他了。但他還是秉承了自己的原則。這樣既如愿做了實事，又能一直使自己過得不錯。其實現(xiàn)在在公司打工，也可以像包拯學習，摸清老板的脾氣，好好的實現(xiàn)自己的價值。而不像現(xiàn)在好多職員抱怨自己的老板很難相處。
孝肅家風，影響兒孫。
中國人向來尊敬忠臣，孝子和清官而包拯一人就具備了這三種優(yōu)秀品質。特別看到他的家訓，“包世子孫仕宦，有犯臟濫者，不得放歸本家;亡歿之后，不得葬于大堙之中。不從吾志，非吾子孫。仰工刊石，鑒于堂屋東壁，以昭后世?！边@是對國家的大愛啊。只能說敬重他老人家了。
放學后的心得體會篇二
實現(xiàn)跨越的公司組建強大管理者隊伍。相形之下，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)那么多的對照公司遵循的是“1個天才與1000個助手”的模式。在這樣的模式下，公司只不過是某個奇才個人的舞臺。此種情況下，只要有他在公司，這位舉足輕重的天才就是公司最大的財富，也是公司成功的原動力所在。但是，一旦天才離開了，剩下的人就會如無頭蒼蠅般茫然不知所措。
愛克德公司就因此而上過大當。公司的創(chuàng)始人杰克。愛克德有著過人的精力（他在經營公司的同時，還參加佛羅里達州州長競選），對市場有敏銳的洞察力，再加上一個精明的生意頭腦，使他靠在特拉華州威爾明頓的2家小商店白手起家，建立起一個遍布美國南部的有著上千個連鎖店的龐大公司。盡管愛克德是個做生意的高手，但他在聚集起一個合適的領導班子方面，卻糟糕透頂。
到70年代末，愛克德公司的資產可以與當時的百貨業(yè)巨頭沃爾格林公司相抗衡。看起來，公司似乎可以在工業(yè)界取得巨大的成功?？删驮诖藭r，愛克德把興趣轉移到政治上，積極競選議員，并加入了華盛頓的福特政府部門。沒有了他的天才領導，愛克德公司很快就走下坡路，落得個被收購的結局。
重要的是給何人付酬，而不在于如何支付。
為了激勵員工，獎優(yōu)懲劣，不少決策者十分重視管理人員的薪酬問題，成天考慮的是實行股份制分紅好，還是直接給予豐厚的工資好。但他們大錯特錯了。對于“先人后事”的公司來說，排在第1位的不是你支付報酬的多少，而是你將支付給何人。如果你有合適的雇員在車上，在他們力所能及的范圍內，他們會為創(chuàng)建一個偉大的公司而竭盡全力。
納科爾鋼鐵公司在這方面做得非常成功。為了吸引和留住那些熟練的工人，該公司付給工人的工資比任何一家煉鋼公司都要高。但這樣的高工資是建立在壓力很大的團隊獎金運行機制上的，一個工人收入的50%以上要與一個由20人到40人組成的工作小組緊密相連。因此，該公司的隊員常常是提前30分鐘到現(xiàn)場，早早就做好準備，等到發(fā)令槍一響，他們就立即掄鍬揮錘猛干?！拔覀儞碛惺澜缟献钋趧诘臒掍摴と恕！币晃辉摴镜闹鞴苷f，“我們雇用了5人，但他們工作起來頂10個人，而我們只付8個人的工資?！贝伺e不是旨在要將懶人變得勤勞，而是要創(chuàng)造出這樣一個氛圍：勤者生存，懶者淘汰。懶漢們要么自己離開，要么被公司開除。在個別極端的例子中，工人們合伙起來，用鐵棍將一個拖大家后腿的隊員趕出公司。
嚴格，但不冷酷無情。
要從優(yōu)秀走向卓越，公司必須崇尚嚴格的文化。注意，是嚴格，而不是冷酷無情，這兩者有著天壤之別。冷酷無情就意味著大幅裁員（尤其是在經濟困難時期），或不加任何考慮就胡亂解雇員工。而嚴格則代表著無論在何時都嚴格按制度行事，并面對所有階層，尤其是對上層管理者。要做到嚴格而非冷酷無情，有3條實用的原則。
1、若無法確定，則寧缺勿濫，保持觀望態(tài)度。
那些成功實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越轉變的公司決策者心里十分清楚，任何卓越公司的最終飛躍，靠的不是市場，不是技術，不是競爭，也不是產品。有一件事比其他任何事都舉足輕重：那就是招聘并留住好的員工。但如果沒有特別適合的好員工，則寧可保持觀望態(tài)度，寧缺勿濫。
2、一旦發(fā)覺換人之舉勢在必行，就當機立斷。
如果你發(fā)覺某人非要嚴加看管不可，那你一定是用錯人了。因為好的部下是不需要管理的。實現(xiàn)跨越公司高層人員的去留有2個極端，要么是在車上呆得很久，要么就是匆忙下車。換句話說，實現(xiàn)跨越的公司靠的不是頻繁替換，而是高質量的替換來達到目的。
3、將杰出人才用于抓住天賜良機，以圖發(fā)展，而不是解決你的最大難題。
在20世紀60年代早期，雷諾煙草公司和菲利普。莫里斯公司都在國內貿易中積累了大量的財富。雷諾公司認為打入國際市場的訣竅就是：“如果別國的人要我們的產品的話，就盡管讓他們來找我們吧。”但莫里斯公司有著不同的觀點。在它看來，國際市場才是公司得以長期發(fā)展的惟一最佳機遇，盡管在當時公司的收入中，只有不到1%是來自國際市場。
在什么是最好的發(fā)展國際市場的策略上，莫里斯公司總裁喬?？柭苍换I莫展，但他最終找到了一個解決方案：那就是“何人”，而非“何事”的問題。因此，他把他的王牌主管喬治。韋斯曼從國內主營業(yè)務撤回，讓他全權負責國際市場的開拓。那個時候，國際貿易幾乎為零――一個小小的出口部門，只在委內瑞拉和澳大利亞有極少的投資份額，在加拿大的生意也不大?！爱攩套寙讨呜撠焽H市場時，很多人都感到迷惑不解?！眴讨问遣皇欠噶耸裁村e？“韋斯曼的一個同事說。
然而，據《福布斯》雜志后的觀察，卡爾曼當初的調離韋斯曼的決定，實在是明智之至，盡管那里陌生又復雜。韋斯曼卻不愧是發(fā)展歐洲市場的最佳人選。很快，他所開拓的國際貿易一躍成為全公司規(guī)模最大的部分，發(fā)展也遙遙領先。事實上，在韋斯曼的英明領導之下，萬寶路成為世界上最熱銷的香煙品牌。3年之后，它超越了雷諾公司，坐穩(wěn)美國香煙行業(yè)龍頭老大的位置。
放學后的心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
放學后，同學們通常都會感到疲憊，渴望休息或者玩耍，但是通常情況下，我們還需要完成一部分作業(yè)或者進行自習。我也是這樣，經過一段時間的努力，我從放學后的學習中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的學習心得和體會。
第二段：規(guī)劃時間（250字）。
學習與玩耍并不一定是互相排斥的。事實上，我發(fā)現(xiàn)通過合理規(guī)劃時間，我們可以既享受放松的樂趣，又充分學習。首先，我會在學校的課間休息時間完成一部分作業(yè)，這樣我就可以減輕放學后的壓力。然后，當我回到家時，我會安排一段休息時間來放松身心。在我感到重新充電之后，我會開始專注地進行自習和復習。在學習的過程中，我會采取一些有效的方法，如制定計劃、設置目標、查閱參考書籍等等。通過這樣的規(guī)劃，我可以高效地利用時間，同時也能夠有時間放松和娛樂。
第三段：克服困難（250字）。
放學后學習并不總是一帆風順的。有時，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，從每個挑戰(zhàn)中我們都能學到很多。例如，有一次，我在做數學作業(yè)時遇到了一道巧妙的幾何問題，花了很長時間也沒有機會解決它。然而，我沒有放棄，而是向老師請教了一下，并重新審視了問題。最終，我成功地解決了這個問題，這給了我很大的成就感和動力。我認識到，只要我堅持，克服困難是有可能的。這種堅持不懈的精神將伴隨著我一直到現(xiàn)在，無論面對任何困難。
第四段：積極發(fā)現(xiàn)樂趣（300字）。
事實上，放學后的學習并不是一件枯燥乏味的事情。我們可以通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣來改變這種感覺。為了增加學習的興趣，我會將學習與我的興趣愛好結合起來。比如，我喜歡閱讀小說，我會讀一些經典文學作品，并嘗試理解其中的深層含義和表達方式。我也會找一些有趣的學習資源，如文學網站或者科學研究報告，來拓展我的知識和視野。此外，我還會參加學校的各種活動和比賽，以使學習更加有趣和有意義。通過積極發(fā)現(xiàn)樂趣，我發(fā)現(xiàn)自己對學習的動力和熱情大大增加，因此我能夠更加專注和深入地學習。
第五段：總結（250字）。
通過放學后的學習，我懂得了時間的珍貴，學會了合理規(guī)劃時間，克服困難，并積極發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。這些經歷和體會促使我認識到，學習是一個持久的過程，需要我們日復一日的堅持和努力。雖然放學后學習可能會讓我們感到疲憊，但它也是一種充實和提高的方式。我相信，通過學習的努力，我會變得更加聰明和自信，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
放學后的心得體會篇四
在這個調查研究項目開始前，我們以為會有這樣的發(fā)現(xiàn)：將一個公司從優(yōu)秀推向卓越的第1步是為公司設定一個新的方向、新的遠景和戰(zhàn)略，然后找到合適的人，再朝這個新的方向前進。
我們發(fā)現(xiàn)有時情況恰恰相反。那些率領公司從優(yōu)秀走向卓越的主管們，往往不是首先確定目的地，然后把人們引向那里，他們會首先讓合適的人上車（不合適的自然請下車），然后才決定去何處。
為什么要“先人后事”
這些領導人明白3個簡單的道理。第1，如果你是從“選人”而不是“做事”開始的話，就更加容易適應這個變幻莫測的世界。如果上車主要是因為車子的去向，那車子已開出10英里了，你卻需要改變方向，此時你將何去何從呢？這下你的麻煩可就大了。但要是上車是因為某人也在車上的話，情況就不同了，改變方向要容易得多：“嘿，我上車是因為某某人也在車上；如果我們需要改變方向以尋求更大的成功，最好是請跟著我?！钡?，如果你有合適的人在車上的話，那么如何激勵和管理他們就不再是問題。合適的人是不需要嚴加管理或勉勵的，他們會因為內在的驅動而自我調整，以期取得最大的成功。第3，如果車上坐的是不合適的人，不論你是否找對正確的方向都無關緊要，因為你還是不能擁有最卓越的公司。光有遠見卓識，而沒有了不起的人，那也無濟于事。
以富國銀行為例。從1983年起，銀行開始了長達的出色經營，不過實現(xiàn)這個轉變的`基礎卻要追溯到70年代的早期，當時任ceo的迪克。庫利開始組建一支業(yè)內最為出色的管理隊伍。庫利早就預見到，在取消管制后，整個銀行界最終會經歷一番天翻地覆的變化。至于變化會以什么形式出現(xiàn)，他并不感興趣。因此，他和董事局主席厄尼.阿巴克爾不是忙于制定應付變化的戰(zhàn)略決策，而是把精力放在源源不斷地給公司注入新鮮血液上。無論在何時何地發(fā)現(xiàn)了杰出人才，他們都聘用他們，往往當時并沒有具體的工作位置安排在腦海中。他指出：“這就是你構建未來的方式。即使我不能足夠精明，無法看到即將發(fā)生的變化，但他們卻可以。而且他們可以靈活機動地處理那些事情?！?/p>
庫利果然具有先見之明。沒有人能夠預見銀行業(yè)取消管制時所帶來的所有劇變。事實證明，當變化發(fā)生時，沒有一家銀行比富國銀行處理得更好。那個時候，銀行界的股票普遍低于大盤59個百分點，而富國銀行的股票上漲速度為大盤的3倍。1983年，當卡爾。賴卡特擔任ceo時，他把銀行取得的所有成就都歸功于他身邊的人，而這些人中的大部分都是原來庫利的舊部下。
美洲銀行走的是另外一條路線。當迪克。庫利正在系統(tǒng)地招聘他所能找到的人才時，美洲銀行遵循的是“弱將強兵”模式。這使得美洲銀行形成了完全不同于富國銀行的環(huán)境。富國銀行的職員地位平等，他們?yōu)榱藢ふ易罴汛鸢?，往往會爭得不可開交；而與此同時，美洲銀行的“無能將軍”們卻只會呆在那里坐等上級指示。一位退休的美洲銀行前ceo，把70年代的高層經理們全都形容為“木頭人”，他們被訓練得只知道對上級惟命是聽。到了80年代中期，該銀行虧損達到10億美元。在1973年到，富國銀行實現(xiàn)巨大飛躍時，美洲銀行的股票收益率還跟不上普通市場的步伐。
放學后的心得體會篇五
在我讀完《放學后》這本書后，我深深地感受到了青春期的不易。這本書講述了一群青春期的學生在放學后的一些心理、生理變化以及課堂之外的人際關系等方面的問題。這本書讓我思考了許多諸如人生、成長、友情和家庭等話題，下面是我的一些感想，希望可以和大家分享。
首先，這本書非常真實地刻畫了青春期的心路歷程和道路選擇。書中的主人公是一群即將邁入青春期的少男少女，他們的內心充滿了矛盾、迷茫和困惑。他們的心理變化令我感受到青春期性格因素對行為的影響，以及未成年人的自我意識形態(tài)和精神境界與情感成熟度之間的融合。這個階段的迷茫與剛開始成長所帶來的不安和恐懼，讓我感到很震撼。同時，書中的主人公還要面對一些不良的誘惑，如抽煙、喝酒、打架等，這讓我意識到青少年都有一個選擇正確生活方式和錯誤生活方式之間斗爭的過程。
其次，我也認識到了在學校內外交往中的私人生活與公共生活之間的關系。這些包括在教室里學習、在學校外運動、和朋友一起度過的時間、以及對自己的身份和個性的認識等等。書中的主人公經歷了一系列復雜且常見的人際交往事件，這些事件不僅反映了人性和社會的復雜性，而且還教育我們在日常生活中如何處理不同的關系和矛盾。在人際交往中，我們需要保持真誠、善良和尊重。我們還應該學會適當地表達我們自己的情感，理解和接受別人的不同偏見和文化背景。
第三，在本書中，我意識到了初中生對家庭和朋友的重要性，這一點非常重要，家庭和朋友可以讓我們感到溫暖和支持。學校是重要的，但僅僅有學校還是不夠的，必須有家庭的支持。在我們的家庭中，我們需要一個關心我們的家庭成員，一起交流和支持。同樣，在朋友之間，我們應該有相互尊重的關系，由此建立人際關系。
第四，書中的每一個角色都是如此豐滿的，因為他們展示了我們所知道的世界的美和瑕疵。我們需要認識到每一個人的獨特性，并且應該盡力了解他們的故事和背景，這樣才能建立更多的連接。我們還可以通過閱讀書籍、觀看電影和音樂來了解并遵循人性的心理學。
最后，這本書教育我們面對我們的選擇和行為應負起責任。每個選擇都有代價，每個行為都應負起責任。我們必須對自己的行為負責，并意識到這些行為會對我們的未來帶來什么影響。例如，我想變成一個健康的、積極向上的人，我必須注意我的生活方式和生活環(huán)境，這樣我才能成功地實現(xiàn)我的人生目標。
總之，這本書激發(fā)了我對成長、家庭、人際關系和課外生活的思考。在這個時期，我們需要盡可能充實自己，并且成為具有獨特性和創(chuàng)造力的人。最后，我深信，我可以從這本書中學到很多，并由此獲得更好的未來。
放學后的心得體會篇六
放學后，學生們紛紛走出了校門，帶著疲憊的身體和歡愉的心情回到自己的家中。他們經歷了一天的學習和鍛煉，心情也隨之有了很大的變化。放學的瞬間，所有的壓力和負擔都煙消云散了，只留下了輕松和歡快。在這個時刻，學生們可以專注于自己的興趣愛好，放松心情，重新充實自己。
第二段：放學后的活動讓學生獲得了身心的放松。
在放學后，很多學生會選擇進行一些放松身心的活動。有些同學喜歡去運動場上踢足球，暢快地奔跑著，呼吸著新鮮的空氣，釋放出一天的疲憊和壓力。還有些同學則會去音樂室彈奏樂器，享受音樂的美妙，讓自己的心靈得到一次美的享受。還有一些同學會選擇讀書、寫作或畫畫，這些活動能讓他們進一步開拓思維和想象力，幫助他們更好地理解和認識世界。
第三段：放學后的充實活動豐富了學生的知識和技能。
學生們放學后進行的一些充實的活動不僅使他們得到了身心的放松，同時也豐富了他們的知識和技能。在放學后的閱讀時間，學生們可以選擇自己感興趣的書籍，進一步擴展自己的見識和認知。通過讀書，他們可以了解到不同的文化、歷史和思想，從而拓寬自己的視野。同時，學生們在放學后的學習時間里，可以自由地進行一些自主學習，鞏固和拓展自己在課堂上學到的知識。這將讓他們更好地掌握課堂上的知識，提高自己的學習成績。
在放學后進行一些自省和總結的活動，可以幫助學生更好地認識和改進自己，從而促進個人的成長與進步。例如，學生們可以通過寫日記的方式記錄下一天的所見所聞，回顧和評價自己的表現(xiàn)，并提出改進的方向。這種自我反思的過程，可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到解決問題的方法。通過不斷地總結和改進，學生們可以逐漸提高自己的能力和素質，更好地適應學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
放學后的心得體會不僅對學生的當前生活和學習有著重要的意義，同時也對他們的未來有著深遠的影響。通過不斷地總結和反思，學生們可以積累豐富的經驗，提高自己的問題解決能力和應變能力。這樣，當他們面臨更大的困難和挑戰(zhàn)時，能夠更好地應對和解決。此外，放學后進行的活動也可以幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和擅長領域，為將來的發(fā)展和選擇提供參考和借鑒。
總結：放學后的心得體會是學生們重新回到自己的世界，再次找回自我和充實的時間。通過一系列的放松活動、充實的學習和自我總結，學生們能夠在放學后獲得身心的放松，豐富自己的知識和技能，提高自己的能力和素質，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。放學后的心得體會不僅僅是一種休息和娛樂的方式，更是學生們成長與進步的關鍵環(huán)節(jié)。
放學后的心得體會篇七
《放學后》是一部以青春校園為主題的電視劇，在這部電視劇中，我們看到了很多青春少年的故事，他們的成長、他們的煩惱，他們的友誼、他們的愛情。作為一部青春題材的電視劇，我認為它雖然有它的不足之處，但同時也有很多值得我們品味和反思的地方。
第一段：電視劇中情感細膩，表現(xiàn)青春的煩惱和成長。
《放學后》所表現(xiàn)的是時代下青年學生的自我成長，失落，不順心，各種情感給予人深度的刻畫，不斷的帶給觀眾深刻的思考，讓我們從中領悟到青春這個話題的另一面。例如，其中一個男主角在被女朋友甩后，雖然心理上非常痛苦，但是他仍然努力將自己的積極性發(fā)揮到最大，不斷的與周圍的同學建立人際關系，同時還默默的照顧著身患重疾的老師。這樣的情感細膩，讓觀眾在欣賞劇集的同時，也不斷的反思著自己的成長。
第二段：電視劇中的角色刻畫具有敘事性和現(xiàn)實意義。
《放學后》中的每個角色都有自己的特點和故事，也是從這些故事中，我們能夠深刻的理解到青少年之間所出現(xiàn)的問題和矛盾，并且還可以通過這些問題來反思一些現(xiàn)實中的社會問題。例如，在劇中女主角因為爸爸病重而非常痛苦，但她依然可以堅持下去，并最終得到了許多同學們的支持，這不僅是一種人性的指引，還是一個現(xiàn)實社會的反思。
第三段：電視劇中多維度的表現(xiàn)手法，劇情開展流暢自然。
在電視劇《放學后》中，制作組采用了多個維度的表現(xiàn)手法，讓整個劇集的情感和劇情更加豐富，同時也使得每個角色的故事都讓觀眾感到極具代表性和真實性。另外，電視劇開篇就將主線劇情展現(xiàn)出來，而劇集的中間還有很多令人驚艷的展開方式，讓觀眾在欣賞中不斷的受到震撼。
第四段：電視劇中表現(xiàn)“青春”與“成長”間的矛盾和結合。
在電視劇《放學后》中，“青春”這個詞與“成長”這個詞之間存在著一種復雜的關系，表現(xiàn)手法更加獨到和契合年齡，同時也呈現(xiàn)了青春少年在這個成長時期中所遇到的種種矛盾。例如，男主角中有一個角色曾在與父親的矛盾中猶豫不決，但他最終選擇了自己的理想和人生之路，這種結合和平衡的方式具有極高的可讀性和獨特的情感效果。
第五段：電視劇中品味青春的真諦，為觀眾帶來生命的思考。
《放學后》向我們展示了那些“校園”的青春，他們的夢想，他們的世界，他們的矛盾和煩惱；他們的成長經歷，他們的人生感悟。在劇集的每一個細節(jié)中，我們可以感受到對青春的一種深層次的回憶，一個流淌著真實和感動的青春。因此，電視劇《放學后》的結尾，也讓人更加深刻的品味到青春所展現(xiàn)出的真正的生命意義，同時也讓觀眾能夠在思考和反思中收獲更多的人生體驗。
總之，電視劇《放學后》不僅向我們展示了青春校園的豐富多彩，還為我們帶來了更多的人生思考和生活啟示。在觀看這部電視劇的同時，我們也需要收獲并分享這些生命智慧，讓我們在成長中更加真實、堅定和積極。
放學后的心得體會篇八
近年來，隨著家長和社會的重視，放學后的活動變得越來越多樣化。這些活動不僅能夠讓孩子們得到更全面的發(fā)展，還能夠提高他們的社會參與意識和團隊合作能力。在我個人的經歷中，我參加了各種放學后的活動，并從中獲得了許多寶貴的體會。
首先，放學后的活動尤其是社團活動，可以讓我們進一步發(fā)展自己的興趣愛好。在學校里，我們每個人都有不同的天賦和喜好，但是有時候在課堂上并不能找到合適的發(fā)展途徑。而參加社團活動，可以給我們提供更多的機會去展示和發(fā)揮自己的特長。比如，我喜歡唱歌，但是課上的音樂會很少有機會給我展示我的聲音。但是在學校的音樂社團里，我可以經常參與歌唱表演，不僅能夠鍛煉我自己的聲線，還可以互相學習和交流。通過這種方式，我不僅獲得了更多的音樂知識和技巧，還結交了許多志同道合的朋友。
其次，放學后的活動可以培養(yǎng)我們的社交能力。在課堂上，我們很少有機會與其他年級的同學或其他老師接觸。但是，參加放學后的活動，我們可以與不同年級的同學交往，增進彼此的了解和友誼。比如，在學校的棋藝社團里，我學會了下棋，并且常常與其他班級的同學進行對局。通過與不同年級的同學們交流和比賽，我學到了很多不同的下棋技巧，并且培養(yǎng)了更多的合作意識和競爭意識。這對我的成長來說是非常寶貴的財富，我相信這些社交經歷將對我的未來有著深遠的影響。
再次，放學后的活動還可以培養(yǎng)我們的責任感和組織能力。在許多放學后的活動中，我們需要主動組織和安排活動的細節(jié)，需要與其他同學一起共同分工合作。比如，我曾經參加過學校的綠色環(huán)保社團，我們每周都會一起去校園里清理垃圾并宣傳環(huán)保知識。在這個過程中，我學會了如何組織隊員，分配任務，還要保證活動的順利進行。這要求我有很強的責任感和組織能力，激發(fā)了我的領導潛能。這種經歷不僅讓我在學校里被認可，也讓我在將來的工作中更加有信心和競爭力。
最后，放學后的活動還可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習慣和健康的身體素質。尤其是參加體育運動的社團活動，可以鍛煉我們的身體，增強體質。比如，我曾經參加過學校的籃球社團，每天放學后都會去校園的籃球場進行訓練。通過不懈的努力和鍛煉，我的籃球技術得到了很大的提高，身體也更健康了。同時，這也讓我養(yǎng)成了良好的生活習慣，每天都有規(guī)律的鍛煉和活動，讓我更加有活力和精神頭。
綜上所述，放學后的活動是我們成長中不可或缺的一部分。參加這些活動不僅能夠發(fā)展自己的興趣愛好，還可以鍛煉社交能力、培養(yǎng)責任感和組織能力，同時也有助于養(yǎng)成良好的生活習慣和提高身體素質。因此，我鼓勵每位同學都要充分利用放學后的時間參加各種活動，讓自己在課余時間里迸發(fā)出更多的潛力和能量！
放學后的心得體會篇九
第一段：引子（150字）。
放學后的時間對于學生們來說，是一個寶貴的時段。放學后的學習不僅能夠為學生們鞏固知識，還能提高學習效率，培養(yǎng)學習習慣。個人認為，放學后學習的重要性不容忽視。在放學后堅持學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：學習環(huán)境與時間的利用（250字）。
放學后是我最喜歡學習的時間段。這個時間段內，沒有上課的壓力，也沒有其他零散的事物干擾。我會選擇一個安靜舒適的環(huán)境，例如圖書館或個人的獨處空間。與此同時，我會制定學習計劃，合理利用每一個時間段。例如，我會將課外閱讀與作業(yè)任務合理分配，保證每天都有充足的時間進行深度學習。利用放學后的時間，我能夠更專注地學習，提高效率并加深對知識的理解和掌握。
第三段：自律與持續(xù)學習（300字）。
對于放學后學習，自律是十分重要的。由于沒有老師監(jiān)督，容易產生懈怠的心理。我會合理安排放學后的學習期限，并堅持按時完成學習任務。這個過程不僅需要意志的堅定，還需要學會管理自己的時間以及分辨學習和娛樂的界限。另外，持續(xù)學習也是提高學習效果的重要因素。連續(xù)的學習可以幫助鞏固知識，提高學習效率，并建立良好的學習習慣。放學后學習是一個鍛煉自律能力和持續(xù)學習的過程，這對未來的學習和生活都大有益處。
第四段：多元化學習方法與資源（250字）。
放學后學習不僅要注重學習的自律性和持續(xù)性，也需要注意學習方法和資源的多元化。在學習過程中，我會嘗試不同的學習方法，如閱讀、筆記、討論和實踐等。我會根據不同的學科和學習內容選擇適合的學習方法，以提高學習效果。另外，對于學習資源的豐富利用也是放學后學習的關鍵之一。我會充分利用互聯(lián)網和學校圖書館等各種資源，尋找適合自己的學習素材和參考資料。這些多元化的學習方法和資源可以豐富學習過程，提高學習興趣和效果。
第五段：學習帶來的成長（250字）。
通過放學后的學習，我得到了許多成長和收獲。首先，我的學習成績有了明顯的提高，這使我對學習產生了更大的信心。其次，我的學習能力和學習方法也得到了提升，我能夠更加高效地利用時間進行學習，并且學習的興趣也有所增加。最重要的是，通過放學后的學習，我培養(yǎng)了自律、堅持和持續(xù)學習的品質，這對我未來的學習和人生都具有重要意義。
結尾（100字）。
放學后的學習是一段艱辛但值得的過程。自律、持續(xù)學習和多元化學習方法與資源的利用是放學后學習的要點。通過放學后的學習，我不僅獲得了知識的增長，還取得了學業(yè)上的進步和自身能力的提升。未來，我會繼續(xù)堅持放學后學習的習慣，并將其應用于其他方面的學習和成長中，為自己的未來打下堅實的基礎。
放學后的心得體會篇十
第一段：學習的重要性和放學后學習的意義（引入話題）。
放學后學習是指學生在放學后利用自己的時間進行自主學習或進一步學習，對于學生來說，這是提高自己學業(yè)水平的重要途徑。學習是每個學生的主要任務，它不僅可以幫助學生掌握知識，提高學習成績，還可以培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習的能力。因此，放學后的學習具有重要的意義。
放學后的學習方式可以多種多樣，例如，學生可以做一些作業(yè)、預習或復習課程內容。同時，放學后的學習也需要一些技巧。首先，學生應該合理安排時間，制定一個學習計劃，明確每天要完成的任務。其次，學生應該選擇一個安靜的學習環(huán)境，遠離喧囂和干擾，讓自己能夠全神貫注地學習。此外，學生還應該學會運用學習方法，例如，積極思考、歸納總結和與他人交流討論，以加深對知識的理解和掌握。
放學后學習具有多方面的好處和意義。首先，它可以幫助學生鞏固課堂所學的知識，加深對知識點的理解。通過放學后的學習，學生可以逐漸提高自己的學習能力和記憶力。其次，放學后學習可以培養(yǎng)學生的自律性和學習動力。當學生自覺地利用自己的時間進行學習，而不是放縱自己的娛樂，他們就能夠在學習中體會到成就感，激發(fā)自己進一步學習的興趣和動力。最重要的是，放學后學習可以提高學生成績，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
在我自己的學習過程中，放學后的學習給了我很大的益處。我每天放學后都會根據當天的課程制定一個學習計劃，按部就班地完成作業(yè)和學習任務。通過這樣的學習方式，我不僅能夠及時掌握和鞏固課堂所學的知識，還加深了對學科的理解和感悟。同時，我也從放學后的學習中培養(yǎng)了自律性和堅持的意志力，不再隨意放縱自己的娛樂時間，而是主動選擇和利用時間進行學習。這些改變也得以體現(xiàn)在我的學習成績上，我取得了明顯的進步。
第五段：總結和建議（結束段）。
綜上所述，放學后學習對于學生的學習和成長具有重要的意義。通過放學后的學習，學生可以更好地鞏固知識、培養(yǎng)學習能力和記憶力，提高自己的學習成績和自律性。因此，我在此建議每個學生都要珍惜放學后的時間，合理安排自己的學習計劃，積極主動地進行學習，相信在不久的將來，你會發(fā)現(xiàn)放學后學習帶給你的收獲和成就感。
放學后的心得體會篇十一
《放學后》是一部既治愈又溫暖的日本電影，它講述了一群小學生在一個被放棄的豪華公寓里度過美好時光的故事。這個地方充滿著美好的周末回憶，也承載了孩子們內心最深處的情感和向往。影片讓我們回歸到我們曾經追夢的那個時代，重新體驗到這份夢想的美好和感動。在電影中，我看到了孩子們真摯而動人的友情，也看到了他們面對困境、克服難關的堅強意志。
【BodyParagraph1】。
這部電影最令我感動的，莫過于孩子們之間的友情。在影片中，小學生們面對著家庭和學校帶來的壓力，卻能夠互相扶持、在一起開心地玩耍。他們不被社會的誘惑所迷惑，也不因文憑、職業(yè)和財富的重要性而相互排擠。他們就是像童話中美麗又可愛的精靈，透著堅韌和溫暖。特別是主角海老名彩乃和山口里子之間的友情，以及與造紙廠工人巖澤的感人互動，都無不讓人感受到了孩子們的真摯情感。
【BodyParagraph2】。
影片的情感抒發(fā)和人物形象的塑造非常親切和自然。每個孩子都有著自己的性格和特點，有的陽光，有的沉默，有的溫柔……通過演員精湛的表演，他們的形象得到了完美的呈現(xiàn)。他們所扮演的小角色，都給人留下了深刻而難忘的印象。他們的父母也經常在劇情中出現(xiàn)，他們有的溫柔，有的沉穩(wěn)，有的嚴厲，有的善良……但無論如何，每個父母都能夠讓觀眾感受到他們對孩子的深深牽掛，也讓我們了解到家庭對于每個孩子的重要性。
【BodyParagraph3】。
影片故事里也描繪了孩子們在成長過程中所面臨到的挑戰(zhàn)。孩子們學會了堅強地面對各種挑戰(zhàn)，克服事業(yè)上和人際交往上的困難。他們不畏懼前路的未知，勇敢面對將要到來的挑戰(zhàn)。這種樂觀的態(tài)度也讓人們感受到了電影蘊含的積極向上的能量。在影片中，孩子們用他們的堅韌和執(zhí)著，去實現(xiàn)自己的夢想，以及成為更好的自己，這是我們每個人都應該去學習和追求的。
【Conclusion】。
《放學后》這部電影既給我們帶來了久違的童年回憶，也讓我們意識到在我們們長大后，朋友的聯(lián)系變得越來越稀少，原來那個曾經可以手牽手一起走過放學路的最好朋友，其實已經遠離了自己的視線。盡管如此，這部電影依然是一次難忘的經歷。影片向我們展示了一份無條件的友情和純粹的初心。這不僅讓我感到感動，更深刻地讓我明白了人生中最重要的價值觀——友情、親情和愛情。這部電影為我們打開了一扇通往內心世界的窗戶。當我們需要它的時候，它會在眼前出現(xiàn)，溫暖著我們困惑的心靈。
放學后的心得體會篇十二
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學背起書包排好隊一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了，窗外的`大樹如同靜止了一般，樹葉沒有動一毫米。黑板上還有一點水跡以及粉筆痕，每一對桌椅都像一個個士兵一樣。這時一只飛鳥從窗外飛過，接著，又一只飛了過去，它一個俯沖飛向地面，不見了。同學們呢？他們許多人已經回家，但也有一些還在校門口等待父母。紅綠燈一閃一閃，一輛車飛馳而過，像一只獵豹。漸漸的，天累了。只有校園中的教具安靜地躺在盒子里。一切都顯得那么安詳。
放學后的心得體會篇十三
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們，有的收拾書包，有的跑到老師辦公室去問老師問題，還有的'直接拿著書包直接往校門口跑，過了一會，校園恢復了平靜，同學們都走光了，他們也停止了工作，收拾東西在結伴回家了。大樹不再跳舞了，小鳥不再唱歌了，小草不再聊天了，花兒也不再爭芳奪艷了，學校里的一切都睡著了。
放學后的心得體會篇十四
“叮呤呤”放學了，同學們一窩蜂似的，沖出了教室，我對正在收書包的邱洋說：“邱洋，我們一起走吧！”“好的`，”邱洋答道，“那能不能帶上譚嘉恒呢？”“當然可以，”我爽快地答應了。
過了一會兒，我說：“我們回去家吧！”說完，我們依依不舍地回去家了。
放學后的心得體會篇十五
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學鈴又響了，同學們從一間間教室里跑了出來，寧靜的學校頓時變得熱鬧非凡。通往校門口的路擠滿了學生，他們有的在追逐打鬧，有的`在談笑風生，還有的和自己的朋友一邊四處張望，一邊朝著校門走。校門口的同學在那里到處看著，似乎在找自己的家長，也有的在校門口玩耍。不久之后，校門口的人變少了，天色也漸漸暗了下來，還在校門口的是一些值日的同學，校門口也安靜了下來。
放學后的心得體會篇十六
要我說什么？那還得從我親身經歷的一件事情說起。
冬日的傍晚天黑得特別快。暮色降臨，浮浮沉沉的滿是人們麻痹而浮腫的臉。繁忙的街上車來車往，穿梭如流。紅綠燈機械的閃爍著，映射出一個忙碌著的世界。
放學后，我拖著疲憊的身軀徘徊在回家的公交車站，聽著喧鬧的車聲，看著朦朧的霓虹燈，頓時感覺更累。車來了，我隨著擁擠的人群擠上車去。人們都勞累了一天，坐著的人倚著窗，眼半開半閉迷茫地望著窗外；站著的人拉著扶手，低著頭，閉目養(yǎng)神。整個車廂沒有一絲活力，連人帶車，都似乎毫無表情，如死水一般沉寂。我也有氣無力地站在那里，百無聊賴地想一些無聊的瑣事。
“叮咚，輪船碼頭到了……”昏暗的燈光下隱約可見一位孕婦緩緩走了上來。很多人坐著沒動，只對她報以冷漠的一瞥，緊接著又垂下沉重的眼皮，沒有一絲給她讓坐的意思。這時，車箱里響起了溫馨的提示音“請為老弱病殘孕以及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝?！币槐椤⒍?、三遍……，溫暖的聲音在冰冷的車箱里回蕩，顯得無比的響亮，可人們似乎都充耳不聞。我多么希望自己現(xiàn)在有一個位子，讓給她！可此刻，如此普通的愿望竟顯得如此奢侈。
孕婦在車箱里艱難地挪動著，想尋求一個合適的“安身地”。終于，有一個頭發(fā)花白的外地婦女站了起來，她向孕婦招手，示意她來這邊坐。可這時，一位30多歲的壯年男子大搖大擺地走了過去，迅捷地坐到那個空位子上。車廂里一片寂靜，沒有人說話，似乎連呼吸的聲音都聽得見，人們面無表情的注視著剛剛發(fā)生的一幕。夕陽的余光照進黑暗的車廂，拷問每一張麻木不仁的面孔。我有些憤憤，良知在嗓子里充盈著、撞擊著我多想站出來呼吁一下，抱怨一下，遣責一下，哪怕只是輕輕地咳嗽一下，可是，我沒有。拉著冰冷的扶手，目光掃過一張張冰冷的臉，我最終選擇了沉默。
我可以說，我應該說，可是那次，我卻沒有說，我至今還深深地為此而自責。
放學后的心得體會篇十七
“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”伴隨著放學的鈴聲，同學們的嘩笑聲響起，打破了校園的寂靜。同學們成群結對地走向校門。嘩笑聲過后，一切又恢復了平靜。小鳥安靜地飛向窩里，撲了撲翅膀，安靜地睡去，在月光的映照下，隨風擺動的葉片，更加明亮、耀眼。在辦公室中，微弱的燈光仍然閃爍著，勤勞的`老師眨著疲倦的雙眼，批著作業(yè)。
放學后的心得體會篇十八
“叮鈴鈴……”清脆的放學鈴聲又一次地在學校響起，原本在樹上棲息的鳥兒們被這突如其來的聲音喚醒，眨了眨惺忪的眼睛，震了震翅膀，便向碧空中飛去。
在鵝卵石鋪成的林蔭小道上寧靜極了，路上的落葉偶爾被風卷起來，如一只受驚的蝴蝶般在空中胡亂地飛舞，隨后便又安靜地躺回地上。
同學們背著書包，滿臉笑意地行走在路上，有些三五成群結伴而行，互相說著在學校發(fā)生的趣事，互相追逐打鬧，笑聲傳得很遠很遠。原本寧靜的小路，此時也變得熱鬧起來。路旁嬌艷的花兒們紛紛仰起頭，向同學們一一告別，金色的陽光灑在花兒身上，像是給它們鍍上了一道金邊，真是美不勝收！那些參天的大樹蒼翠欲滴，粗壯的枝干上長滿綠油油的葉子，讓人看起來賞心悅目。此時，它們正揮動著枝干跟同學們說著“再見！”呢！
綠蔭掩映的教學樓坐落在不遠處。樓內，水桶互相撞擊的“咚咚”聲，流水的“嘩嘩”聲，拖地的“呼哧”聲，同學們的“哈哈”聲，彼此交錯著，奏出了一片篇辛勤的“交響樂”！
放學后的心得體會篇十九
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這神一般的聲音救贖了在學習世界痛苦掙扎的學生。學生們像脫韁了的野馬，收拾著書包沖出了教室。樹上的鳥兒似乎也被這動靜驚醒，它打了長長的哈欠，是對這頓覺的滿意評價。睡醒了，扇扇翅膀，向著這一望無際的天空飛去?？諢o一人的操場上漸漸安靜了下來，仿佛像玩夠了的孩子要休息似的.。學校的食堂鴉雀無聲，沒有了學生的嘈雜吵鬧聲，就像是失去活力一般，寂靜地注視著教學樓。教學樓里，只剩下為明天讓同學們上到有趣的課程而奮斗著的老師，一盞盞夜燈，寂靜無聲，默默陪伴。
放學后的心得體會篇二十
“叮鈴鈴”，總算是放學了。同學們快速整理著書包，教室里時不時傳來“哐當哐當”的桌椅撞擊聲。一陣兵荒馬亂之后，同學們又急忙整隊，伴著一路“噠噠”的腳步聲，終于步出了校園。沒一會兒，校園一片寂靜。小鳥不再“嘰嘰喳喳”叫個不停，螞蟻也趁著天色微暗匆匆趕回巢穴，辛勤了一天的老師也回到了自己家中，整個校園都靜了，一切都是那么和諧。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8370207.html】
