方案是在分析和評(píng)估的基礎(chǔ)上提出的一套可行性強(qiáng)的解決問(wèn)題的步驟和方案。在制定方案之前,我們需要全面了解問(wèn)題的背景和根本原因。我們希望這些范例能夠給大家提供一些啟示和思路。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇一
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,將4月23日定為“世界讀書(shū)日”,目的是向大眾(尤其是青少年)推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手,開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”親子讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,從小形成尊重知識(shí),崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),營(yíng)造書(shū)香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位:**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位:**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書(shū)城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象:**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容:
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織,由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題:好書(shū)伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
(一)誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類,革命歷史題材類,科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等,內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘(可配樂(lè))。
2.誦讀形式:親子誦讀。
3.時(shí)間安排:
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名,年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻(最好是刻錄成光盤)交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二
書(shū),是人類智慧的結(jié)晶;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū),是一種心靈的“旅行”,讀書(shū),就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)闊我們的視野,引導(dǎo)我們明理,陶冶我們的性情,豐富我們的心靈,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念,讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸??鞓?lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》,特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下:
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體,引領(lǐng)倘佯于書(shū)海,與經(jīng)典為友,以名著為伴,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。
日出照亮大地,讀書(shū)清醒頭腦。
(1)制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃(包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等)。
(2)認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目,每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,撰寫一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
(3)充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思,每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇,積極參加上級(jí)組織評(píng)選,及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
(4)強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀,每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則,每份不少于10000字。
(5)落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng),安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,進(jìn)行反思提高。
(6)理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(7)搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,優(yōu)秀讀書(shū)心得,演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),參加“讀書(shū)與教師專業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
(8)寫一份“我的讀書(shū)名言”,積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊,每日瀏覽博客,汲取博客精華,不斷豐富博客內(nèi)容,提升自己專業(yè)成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇三
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),一所學(xué)??梢允裁匆矝](méi)有,但只要有圖書(shū),就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
1、通過(guò)活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生積累字詞,名言,古詩(shī)詞。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
(一)準(zhǔn)備階段(1——2周)。
1、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
(1)各班按要求制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃(9月份上交)。
(2)根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買相應(yīng)的讀物。
(3)各班建立起圖書(shū)角,書(shū)由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書(shū)小管家。(9月中旬)。
(4)在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、做好讀書(shū)筆記、填寫讀書(shū)卡。
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,適當(dāng)作讀書(shū)筆記,并按要求填寫一定數(shù)量的讀書(shū)卡。
(2)結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃,中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),要有措施、有保障、有效果,簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
(二)活動(dòng)階段(9——12月)。
1、建立好書(shū)交換站:
(1)為了有效發(fā)揮圖書(shū)角、小書(shū)庫(kù)的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),班級(jí)圖書(shū)角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,把圖書(shū)角建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書(shū)。
(1)、倡導(dǎo)藏書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地,讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間,提高休閑生活質(zhì)量,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
(2)、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書(shū),購(gòu)適合于學(xué)生讀的書(shū)。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力,在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)辟“新書(shū)介紹”欄目,在學(xué)校電視臺(tái)演播“書(shū)訊”,定期為教師、學(xué)生推薦新書(shū);可以和書(shū)店聯(lián)系,舉辦“紅領(lǐng)巾書(shū)市”,由店工作人員向?qū)W生推薦書(shū)目,學(xué)生在書(shū)市上挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
(3)、指導(dǎo)讀書(shū)。
在課堂教學(xué)何讀書(shū)指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》,學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
讀書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè):
(1)中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書(shū)筆記,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品。(期末每班上交3本)。
(2)班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書(shū)展覽:
各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
(三)匯報(bào)展示階段(12月底)。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽;
2、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一次讀書(shū)小小報(bào)。并組織開(kāi)展讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。(期末每班上交2份)。
4、班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
(四)、總結(jié)階段(20xx年1月)。
1、各班上交讀書(shū)材料、撰寫班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小結(jié);
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書(shū)之星”進(jìn)行表彰。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇四
以學(xué)校“讓孩子留下溫暖的記憶”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”工程建設(shè),激發(fā)讀書(shū)熱情,擴(kuò)大讀書(shū)量,提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng),進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,我校將開(kāi)展經(jīng)典誦讀考級(jí)。
組長(zhǎng):x。
副組長(zhǎng):x。
成員:x。
根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平,把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別,一級(jí)為基本級(jí),七級(jí)為最高級(jí),可打破年級(jí)界限申報(bào),從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。
原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書(shū)。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí),考過(guò)七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。
1.考級(jí)內(nèi)容。
經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書(shū)摘記卡(本)、必讀書(shū)目、選讀書(shū)目、古詩(shī)詞背誦等四項(xiàng)。
(1)經(jīng)典誦讀考級(jí)書(shū)目(附件1)。
(2)經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求。
級(jí)別優(yōu)秀詩(shī)詞(首)閱讀量(千字)讀書(shū)摘記(張周)。
一2515。
二50301。
三75501。
四1001001。
五1253002。
六1505002。
七1658003。
2.經(jīng)典誦讀考級(jí)方法。
學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng),秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩(shī)詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
(1)古詩(shī)詞背誦:學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(shī)(高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩(shī))。班級(jí)層面:由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí);學(xué)校層面:每個(gè)班任抽10位學(xué)生,每位學(xué)生任抽2首,全部通過(guò)后,班級(jí)方可視為通過(guò)。
(2)經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核:上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核,根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。
考核:學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組,屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩(shī)考級(jí),班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
公示表彰:學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū),在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過(guò)的學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。
1.創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書(shū)柜,粘貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),利用好班級(jí)門口的班刊(定期公布書(shū)目、讀書(shū)體會(huì)),結(jié)合校園廣播,開(kāi)設(shè)“經(jīng)典放送”欄目,建議做好班刊等內(nèi)容。
2.完善學(xué)校圖書(shū)室管理制度,設(shè)立校園開(kāi)放書(shū)吧;做好班級(jí)“好書(shū)柜”布置,配好圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書(shū)和同學(xué)們交換,增加學(xué)生的閱讀量,也借此收獲友誼。
3.制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書(shū)環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)每天至少20--30分鐘。
4.結(jié)合校本課程《徜徉書(shū)?!?上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開(kāi)展“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”等活動(dòng)。
5.開(kāi)展語(yǔ)文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩(shī)文活動(dòng)。
6.學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。
7.定期舉辦班級(jí)換書(shū)、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書(shū)筆記展、讀書(shū)卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。
8.做好校級(jí)刊物《天芽》,定期開(kāi)設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9.每學(xué)年評(píng)選一次“書(shū)香班級(jí)”,對(duì)獲得“書(shū)香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),納入績(jī)效考核;經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選;取得“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)稱號(hào)的班級(jí),在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中,同等條件下予以優(yōu)先考慮。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇五
圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”這一主題,引導(dǎo)廣大師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.通過(guò)大量閱讀,增長(zhǎng)師生的知識(shí),開(kāi)闊師生的視野,陶冶師生的身心,培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng),并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來(lái),增長(zhǎng)他們的才干,努力達(dá)到樂(lè)學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生,在全校形成讀書(shū)的熱潮,營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”氛圍,并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累知識(shí),主動(dòng)接受教育。
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置 “讀書(shū)角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí),建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),并制定借閱制度,選出圖書(shū)管理員。
圖書(shū)管理員的要求:做好登記工作,避免書(shū)籍的遺失與損壞;定期核對(duì)書(shū)刊,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書(shū)目”,并注明推薦的原因,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書(shū)口號(hào):“好讀書(shū)-讀好書(shū)-讀書(shū)好”
4.設(shè)計(jì)書(shū)簽:為自己的的書(shū)設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽,在書(shū)簽上寫好關(guān)于讀書(shū)的名言,加以美化裝飾,并進(jìn)行書(shū)簽評(píng)比。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀書(shū)比賽,在活動(dòng)的基礎(chǔ)上,比賽來(lái)刺激學(xué)生的讀書(shū)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將書(shū)本內(nèi)容和知識(shí)通過(guò)學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表演出來(lái)。
2.推薦好書(shū):把自己閱讀到的好書(shū)與其他同學(xué)共享;
3.在班與班之間,同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì),多給自己尋找讀書(shū)機(jī)會(huì),讓他人和自己都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4.“比比誰(shuí)的讀書(shū)筆記好”,加以獎(jiǎng)勵(lì);
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本和教師推薦書(shū)兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素,選出班級(jí)的“讀書(shū)明星”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇六
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展,我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開(kāi)展“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽,正是在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作,使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,通過(guò)有意義的活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力,不斷增長(zhǎng)才干,使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性,在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育,讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、通過(guò)此次演講比賽,使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過(guò)此次演講比賽,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛(ài)好,為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題,有中心;
b、文體新鮮,構(gòu)思巧妙;
c、內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢;
d、敘述生動(dòng),結(jié)構(gòu)完整;
e、書(shū)寫工整,沒(méi)有錯(cuò)別字;
f、字?jǐn)?shù)要求:
三、四年級(jí)300字以上;
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委:
組長(zhǎng):李愛(ài)萍。
評(píng)委:屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
征文:一等獎(jiǎng):4名二等獎(jiǎng):12名三等獎(jiǎng):14名。
(二)、演講比賽。
1、比賽時(shí)間:20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上,主題鮮明,充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。(2分)。
b、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音洪亮。(2分)。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),表達(dá)流暢。(2分)。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然,有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。(2分)。
e、衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。(1分)。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi),并且要求脫稿。(1分)。
(一)、對(duì)學(xué)生的要求:
1、做文明小聽(tīng)眾;
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜,比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng);
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求:所有同學(xué)一律穿校服,領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生,保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
(二)、對(duì)各班的要求:
1、各班要高度重視,認(rèn)真組織,確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開(kāi)展組織、宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
(三)、對(duì)老師的要求:
1、高度重視,認(rèn)真組織,深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
(一)、集合。
各班按入場(chǎng)順序開(kāi)始誦讀展示。
(二)、宣讀會(huì)場(chǎng)要求:
1、做文明小聽(tīng)眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜,比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng):參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng),西側(cè)下場(chǎng)。
(三)、宣讀參賽順序:
(四)、開(kāi)場(chǎng)白。
(五)、比賽開(kāi)始。
(六)、《弟子規(guī)》誦讀展示。
(七)、宣布活動(dòng)結(jié)束(領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng);各班同學(xué)按順序帶回)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇七
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開(kāi)闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題:
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀,讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào):
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)
良師益友——我們讀好書(shū)
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)
五、活動(dòng)安排:
根據(jù)實(shí)際情況安排。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底,為人生奠基的目標(biāo),特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:公布范圍,定向讀書(shū)(10月1日—10月15日)。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精,開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步,教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢意見(jiàn),里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍(50本),老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步,依據(jù)老師意見(jiàn),公布讀書(shū)范圍,提供書(shū)籍。
第二階段:學(xué)生讀書(shū),提供題目(10月16日—11月15日)。
從第二周開(kāi)始,各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行,所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬,各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題,并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前,將各班所交題目篩選,重新組合,制成題庫(kù),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段:班級(jí)比賽,挑選選手(11月16日——11月24日)。
各班命好題目之后,要積極組織班級(jí)活動(dòng),挑選讀書(shū)最細(xì)心,善思考,會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段:年級(jí)決賽,分出伯仲(11月25日—11月29日)。
以“一讀到底”為主題,分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”,然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽,失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練,安排好座位,做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育,活動(dòng)結(jié)束后寫好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備,按要求分階段做好各項(xiàng)工作,確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀、公正的原則,本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏,確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試;張建紅老師負(fù)責(zé)攝像;尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相,三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集讀書(shū)書(shū)籍,給大家分享最愛(ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
王語(yǔ)童:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
申家戍:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童:從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園,享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng),所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十
為鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果和水平,有效利用圖書(shū)和信息化資源,培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”的良好習(xí)慣,特制定本實(shí)施方案。
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)”為載體,引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、以名著為伴,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,提高師生的素質(zhì)和能力。
為師生創(chuàng)造讀書(shū)的環(huán)境,使師生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓師生享受讀書(shū)的快樂(lè)。
(一)第一階段:20xx年元月中旬—3月上旬,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。以中心校公布實(shí)施方案為藍(lán)本,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。由班主任或課任教師負(fù)責(zé)從學(xué)校圖書(shū)室借閱部分圖書(shū),也可由各班級(jí)學(xué)生自帶圖書(shū),交流閱讀,做到常換常新,為學(xué)生讀書(shū)提供方便;學(xué)校盡可能在教學(xué)樓走廊等可利用的空間開(kāi)辟讀書(shū)吧,為師生閱讀提供便利。
(二)第二階段:20xx年3月中旬—10月底,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
2、學(xué)生讀書(shū):堅(jiān)持晨讀、午間閱讀、晚間閱讀、雙休日和節(jié)假日大閱讀,每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘),每月至少讀完一本書(shū),記錄好讀書(shū)卡。低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等,并適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì))。寫一份“我的讀書(shū)名言”。高年級(jí)能辦讀書(shū)小報(bào),每學(xué)期至少兩期;班級(jí)圖書(shū)角有一定數(shù)量的藏書(shū)(至少達(dá)到人均兩本),且能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng),使教室里充滿書(shū)香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書(shū)筆記。
1、成立組織。
組長(zhǎng):張棟。
副組長(zhǎng):錢席岳保亮。
成員:各班教師。
2、要求。
落實(shí)經(jīng)費(fèi)、精心實(shí)施、創(chuàng)設(shè)氛圍、保證時(shí)間、創(chuàng)新載體。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十一
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì),進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入,年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下:
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7:30(4月1日)地點(diǎn):階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
z
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容:40分要求突出主題,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,有真情實(shí)感,有感染力。
3、舉止風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)5名
高二年級(jí)組
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十二
人不讀書(shū),便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤,盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒(méi)有方向,找不到自己真正想去的目標(biāo),當(dāng)然,也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū),猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人,心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松,它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人,心境常常平靜而悠遠(yuǎn),因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階,他雖然置身于凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看到了更廣闊,更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)
1、名人讀書(shū)小故事
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
b、司馬光警枕勵(lì)志
c、匡衡鑿壁借光
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己,為滿足心理和感情的需要
四、怎樣讀書(shū)?
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫,盡量使用書(shū)簽,不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,再好的書(shū)也不能拿起不放,要做到看一會(huì)就休息休息,注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)
王語(yǔ)童:我們是祖國(guó)的希望
申家戍:我們是祖國(guó)的未來(lái)
王語(yǔ)童:我們是學(xué)習(xí)的主人
合:我們二(3)班將把“漂流書(shū)香,漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的樂(lè)趣,讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越會(huì)讀書(shū),書(shū)越讀越好!本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)時(shí)間:
間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。
活動(dòng)地點(diǎn):
會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。
活動(dòng)項(xiàng)目:
活動(dòng)目的:
1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書(shū),以培養(yǎng)孩子們讀書(shū)興趣為己任,推薦好書(shū),引導(dǎo)孩子們讀書(shū),掌握自我閱讀方法。
2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。
人員準(zhǔn)備:
1、喜愛(ài)閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。
2、心理咨詢師4名。
活動(dòng)方法:
1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。
2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書(shū)目,讓孩子對(duì)書(shū)的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。
3、鼓勵(lì)讀書(shū)效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。
4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,提高參與率。
5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書(shū)指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。
6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備ppt,保證課堂質(zhì)量。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十四
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿校園,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力,有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示,促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。
1、學(xué)校開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課,各班每周一節(jié),由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫有教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。
2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)?!靶W(xué)生讀書(shū)行動(dòng)推薦書(shū)目”和推薦文章,鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍,爭(zhēng)取達(dá)到人手一冊(cè)必讀書(shū)。必讀書(shū)目要求本學(xué)期必須讀完,選讀書(shū)目,自選自讀,多讀多受益。
4、班級(jí)建設(shè)學(xué)生“流動(dòng)圖書(shū)館”。
(1)每生書(shū)包里至少有一本課外書(shū),形成“流動(dòng)圖書(shū)館”,以備隨時(shí)和同伴換讀,讓圖書(shū)在班內(nèi)、班際漂流起來(lái),實(shí)現(xiàn)好書(shū)共享,共同進(jìn)步的目標(biāo)。(班主任老師要不定時(shí)抽查)。
(2)班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書(shū)目錄,藏書(shū)目錄要張貼于教室內(nèi)。
醒目的位置,便于生生之間互相借閱。
5、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。鼓勵(lì)有條件的家庭,經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),拓寬讀書(shū)渠道,倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。
1、保證讀書(shū)時(shí)間:班級(jí)要科學(xué)安排,保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。
2、上好每周的閱讀課,語(yǔ)文、閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法;指導(dǎo)寫讀后感等。
3、堅(jiān)持“聽(tīng)、誦、讀”活動(dòng)?!奥?tīng)”即“小音箱”收聽(tīng)活動(dòng),教師可以指導(dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書(shū)籍,使學(xué)生耳聽(tīng)、眼看、心想、口讀,多感官參與,加深印象,培養(yǎng)興趣;“誦”即校本課《國(guó)學(xué)拾萃》和語(yǔ)文課前三分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng);“讀”(早讀、午讀、晚讀),“早讀”時(shí)間為學(xué)生收聽(tīng)“小音箱”前,約為10分鐘,“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘,“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間(至少30分鐘)。各班要選好小助手,組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng),并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。力爭(zhēng)做到主題鮮明,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣,給學(xué)生留下深刻的印象。
5、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)和“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
(1)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,編輯、設(shè)計(jì)小報(bào),每班擇優(yōu)上交三張,學(xué)校將組織人員進(jìn)行評(píng)選,對(duì)優(yōu)秀者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書(shū)情況,學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”,學(xué)??己撕箢C發(fā)獎(jiǎng)狀并給予圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、注意活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。一年級(jí)要求學(xué)生。
讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;二、三年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句,能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;四至六年級(jí)要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。)同時(shí)要求教師每?jī)芍苤辽倥唽W(xué)生讀書(shū)筆記一次。
7、開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)征文比賽(具體由學(xué)校大隊(duì)部組織實(shí)施)。
8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目,讀好文章,講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
最后,我們想說(shuō):一本本書(shū),就象汪洋大海中的一滴滴水滴,能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力,使我們的學(xué)生走進(jìn)書(shū)海,在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟到人生的真諦!
任重而道遠(yuǎn),我們將為之不懈努力!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十五
片片黃葉飄落的時(shí)候,一個(gè)小小的愿望,開(kāi)始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人,而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話,終于有一天,人們驚喜地發(fā)現(xiàn),這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了,圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中,帶她走進(jìn)一間陌生的病房,走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久,每天深夜,那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律,原來(lái),這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽,而唱的歌。二丫知道后,拼命練習(xí)那首歌曲,喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書(shū)中,我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴,她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來(lái),日夜練習(xí)說(shuō)人話、唱歌,把嗓子都練出血來(lái)了,但是她還是堅(jiān)持練著。后來(lái),她學(xué)會(huì)了唱歌、說(shuō)人話,幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,陪伴著我成長(zhǎng)。
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好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十六
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界最豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一個(gè)樂(lè)園,可以學(xué)到很多知識(shí),應(yīng)有盡有,給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
有一天,偶然的,我看到了一本童話故事,它的名字叫《丑小鴨》,文中講述了一個(gè)小鴨子,因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,而被同伴嘲笑,無(wú)論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過(guò)。感到世界仿佛遺忘了她,但是它沒(méi)有氣餒,靠著自己的努力,從一只被人們鄙視的小丑鴨,變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對(duì)自己說(shuō):“加倍努力,不要?dú)怵H,即使失敗了也還要再試一試,重在參與,重在過(guò)程,同時(shí)我們也在一次次嘗試中堅(jiān)強(qiáng)了許多。
我的年齡增大,看的書(shū)也不一樣,現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》,雷鋒好事做了一火車,數(shù)都數(shù)不完,他說(shuō)他是黨的人員,他作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書(shū)中我還明白了真理與知識(shí),我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄傳逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的大學(xué)》,我看到了高爾基幾歲失去父母親,他還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái),他不怕苦,不怕難。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步,書(shū)籍為知識(shí)的展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展,無(wú)從談知識(shí)。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿。
自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn),看得更高,以書(shū)作墊腳石,讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十七
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng),特制訂此方案。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十八
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì),進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入,年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下:
一、時(shí)間及地點(diǎn)
周三晚上7:30(4月1日)地點(diǎn):階梯教室
二、主題
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三、參賽人員
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手
四、評(píng)委會(huì)人員
xx
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容:40分要求突出主題,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,有真情實(shí)感,有感染力。
3、舉止風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上、下場(chǎng)注意致意、答謝
4、綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)5名
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十九
一.指導(dǎo)思想:
書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書(shū)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
二.活動(dòng)目標(biāo):
1.積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受讀書(shū)的快樂(lè)。
2.學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象:全班學(xué)生。
四.活動(dòng)口號(hào):漫步書(shū)海,享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施:
1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4-5本,學(xué)期讀書(shū)必達(dá)數(shù)量為10本。
3建立“讀書(shū)博覽會(huì)”,博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設(shè)置“讀書(shū)”課,每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng),時(shí)間為學(xué)生到校后,8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流(如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書(shū)之星”。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二十
書(shū),是人類智慧的結(jié)晶;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū),是一種心靈的“旅行”,讀書(shū),就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)闊我們的視野,引導(dǎo)我們明理,陶冶我們的性情,豐富我們的心靈,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念,讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸??鞓?lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》,特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下:
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體,引領(lǐng)倘佯于書(shū)海,與經(jīng)典為友,以名著為伴,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。
(1)制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃(包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等)。
(2)認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目,每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的理論專著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,撰寫一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
(3)充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思,每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇,積極參加上級(jí)組織評(píng)選,及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
(4)強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀,每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則,每份不少于10000字。
(5)落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng),安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,進(jìn)行反思提高。
(6)理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(7)搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,優(yōu)秀讀書(shū)心得,演講來(lái)源于貴/州www。gzu521。com比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),參加“讀書(shū)與教師專業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
(8)寫一份“我的讀書(shū)名言”,積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊,每日瀏覽博客,汲取博客精華,不斷豐富博客內(nèi)容,提升自己專業(yè)成長(zhǎng)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第一、二章(第一周)。
2、(1)選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第一、二講(第二周)。
(2)選讀《西方大師論兒童教育》:第一、二章(第三周)。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期(第四周)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第三、四章(第五周)。
2、(1)選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第三、四講(第六周)。
(2)選讀《西方大師論兒童教育》:第三、四章(第七周)。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期(第八周)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第五、六章(第九周)。
2、(1)選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第五、六講(第十周)。
(2)選讀《西方大師論兒童教育》:第五、六、七章(第十一周)。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期(第十二周)。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第七、八章(第十三周)。
2、(1)選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第七、八講(第十四周)。
(2)選讀《西方大師論兒童教育》:第八、九章(第十五周)。
3、雜志《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期(第十六周)。
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