一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)（專業(yè)15篇）

寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和證明。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你們會(huì)從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇一

自參加工作以來(lái)，我還從沒(méi)有接觸一年級(jí)的小朋友，更不用說(shuō)擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作了。說(shuō)真的，剛接手時(shí)我還真擔(dān)心，甚至有些束手無(wú)策。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^(guò)近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)際摸索，對(duì)于如何開(kāi)展一年級(jí)新生的教育教學(xué)工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛(ài)教育工作的朋友們探討。

一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)，施展教育教學(xué)的魅力，就一定會(huì)促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，我就對(duì)他們進(jìn)行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時(shí)間。一年級(jí)的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個(gè)短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過(guò)程。幼兒園時(shí)，小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動(dòng)為主，而進(jìn)入一年級(jí)不僅他們的生活規(guī)律改變了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個(gè)合格的小學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門(mén)檻，對(duì)學(xué)校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認(rèn)真聽(tīng)從教師的教育，是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如：見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要問(wèn)好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書(shū)包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車(chē)、購(gòu)票等要排隊(duì)；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；上學(xué)放學(xué)走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學(xué)前都沒(méi)有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長(zhǎng)的配合下要求他們做到看書(shū)要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長(zhǎng)要督促他們自己把書(shū)包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。

二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級(jí)學(xué)生的一大特點(diǎn)，如果沒(méi)有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會(huì)更加隨意，教師就難以開(kāi)展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室，安安靜靜地坐好，等待老師來(lái)上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。”對(duì)于課堂上走神、聽(tīng)課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作等不良習(xí)慣，老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐?tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成。

時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)學(xué)年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉上洋溢著的笑容；聽(tīng)到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇二

又要開(kāi)學(xué)了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開(kāi)始留戀。

放學(xué)了，我們往往會(huì)拋開(kāi)一切煩惱，和相約的同學(xué)一起嬉戲著，玩耍著?；氐郊?，一書(shū)包的`作業(yè)噴涌而來(lái)，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時(shí)，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè)，而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè)，有時(shí)，眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這，我也就覺(jué)得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的，也就安心的寫(xiě)完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂(lè)樂(lè)的、蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷，但我們向往未來(lái)，我們永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的！

又一年級(jí)和我們擦身而過(guò)，即將迎接新的一學(xué)期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇三

作為一年級(jí)的學(xué)生，我度過(guò)了令人難忘的一年。在這一年中，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶。在回顧這一年的成長(zhǎng)和變化時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題和體會(huì)。下面我將從適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識(shí)這五個(gè)方面來(lái)分享我一年級(jí)的心得體會(huì)。

首先，適應(yīng)環(huán)境是一年級(jí)生活的第一課。剛升入一年級(jí)時(shí)，我感到有些不適應(yīng)，原先的游樂(lè)戲玩的慣了，突然轉(zhuǎn)變成了開(kāi)始正式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)多了，玩的機(jī)會(huì)少了。適應(yīng)環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。適應(yīng)環(huán)境不僅僅是說(shuō)我們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，還包括適應(yīng)班級(jí)環(huán)境、適應(yīng)老師和同學(xué)的相處方式等。在這一年中，通過(guò)與老師和同學(xué)共同努力，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，融入了班集體。

其次，學(xué)習(xí)方法是一年級(jí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在一年級(jí)，我們開(kāi)始接觸真正的學(xué)科知識(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過(guò)試錯(cuò)和摸索，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，我學(xué)會(huì)了做好課前預(yù)習(xí)，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容；我學(xué)會(huì)了做好課后復(fù)習(xí)，及時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)方法的掌握不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，團(tuán)隊(duì)合作是一年級(jí)生活的重要組成部分。在一年級(jí)，我們開(kāi)始接觸小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)與小組成員的合作，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。

然后，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級(jí)生活中的重要課題。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。例如，按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，還有利于我們的身心健康。在這一年中，我養(yǎng)成了每天按時(shí)作息的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，學(xué)習(xí)效果也更好。

最后，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)是一年級(jí)生活中的重要內(nèi)容。在一年級(jí)，我們開(kāi)始明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。這要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和努力。通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，我知道了自己學(xué)習(xí)的方向和未來(lái)要努力的方向。在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我都會(huì)制定具體的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識(shí)的重要性。這些體會(huì)將伴隨我繼續(xù)前行，不僅在一年級(jí)中，更在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長(zhǎng)，為我的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇四

此次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上班主任董老師，李老師分別做了報(bào)告，內(nèi)容包括老師與家長(zhǎng)怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績(jī)，建議讓孩子們多讀書(shū)，提高孩子們的閱讀能力，認(rèn)識(shí)更多的字，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面，老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí)，成績(jī)還可以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，校方還為家長(zhǎng)們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系展開(kāi)，讓家長(zhǎng)們受益匪淺！

感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學(xué)習(xí)，愿你們的明天更加美好！

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇五

剛?cè)胍荒昙?jí)的奧數(shù)班，我對(duì)于數(shù)學(xué)只是略有了解，數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)個(gè)難魔，看不懂的數(shù)字和符號(hào)整理在一起，簡(jiǎn)直比解謎還要困難。然而，進(jìn)入奧數(shù)班后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這樣有趣，老師們運(yùn)用形象生動(dòng)的教學(xué)方式，帶我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)的奧妙，讓我頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。

第二段：認(rèn)識(shí)新朋友。

在奧數(shù)班里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴。他們不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且都特別喜歡數(shù)學(xué)。與他們共同探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決難題讓我覺(jué)得很有成就感。他們還會(huì)在學(xué)習(xí)之余，互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)方法，使我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步更快。班級(jí)里的大家都關(guān)心彼此，互相幫助，讓我感受到了友情的溫暖。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管奧數(shù)班的學(xué)習(xí)方式和氛圍很好，但數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是一座大山。不懂的地方依然很多，很多題目依然讓我感到困惑。但是，老師們總是循循善誘地引導(dǎo)我一步步解題，不讓我失去信心。課后的作業(yè)也是一大挑戰(zhàn)，每天都要花大量的時(shí)間去解題，但正是這樣的挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我耐心和毅力。

第四段：成績(jī)的提高。

進(jìn)入奧數(shù)班后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。原先陌生的數(shù)字和符號(hào)現(xiàn)在已經(jīng)漸漸熟悉起來(lái)，解題的思維邏輯也得到了提升，難題不再是困擾我進(jìn)步的絆腳石。每次課堂上的思考和探索，都讓我在成長(zhǎng)中逐漸找到了成功的感覺(jué)。老師們的耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)讓我正確認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，我漸漸認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷的努力才能夠成就非凡的自己。

在一年級(jí)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性，更加明白了數(shù)學(xué)對(duì)我未來(lái)發(fā)展的影響。不僅僅是數(shù)學(xué)，我還學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。奧數(shù)班是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里，我得到了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持，也找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，希望能在奧數(shù)的舞臺(tái)上有更進(jìn)一步的突破，成為數(shù)學(xué)的小達(dá)人。

這篇文章主要描述了作者參加一年級(jí)奧數(shù)班的心得體會(huì)。他剛?cè)氚鄷r(shí)對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知，但在老師們的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)也可以有趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，他們一起探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)方法。盡管學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)耐心和毅力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。最后，他認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和數(shù)學(xué)對(duì)未來(lái)的影響，并表達(dá)了對(duì)未來(lái)的期望和決心。這篇文章以作者在一年級(jí)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)為線索，通過(guò)描述進(jìn)入奧數(shù)班前后的變化和成長(zhǎng)，展示了作者對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇六

20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。

小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng)；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。

在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)交很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇七

三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)地介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

2、應(yīng)用題，重中之重。

從三年級(jí)起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)的奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的不牢靠。

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生們可以有意識(shí)地培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)、總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇八

答案：媽媽的年齡是孩子的4倍，爸爸和媽媽同歲，那么爸爸的年齡也是孩子的4倍，把孩子的年齡作為1倍數(shù)，已知三口人年齡和是72歲，那么孩子的年齡為72÷(1+4+4)=8(歲)，媽媽的年齡是8×4=32(歲)，爸爸和媽媽同歲為32歲.

答案：由(2)可知丁肯定是象棋運(yùn)動(dòng)員，由(1)(3)可知甲不是排球和足球運(yùn)動(dòng)員，那么甲只能是籃球運(yùn)動(dòng)員，由(3)可知丙不是足球運(yùn)動(dòng)員，那么只能是排球運(yùn)動(dòng)員了，剩下的乙就是足球運(yùn)動(dòng)員了。

答案：每個(gè)袋子放2個(gè)，再把5個(gè)袋子裝在最后一個(gè)袋子里。

5.觀察下列各組圖的變化規(guī)律，并在方框里畫(huà)出相關(guān)的圖形?

答案：

答案：23-3=20。

20/(3+1)=5條。

弟弟釣了5條。

哥哥釣了5*3+3=18條。

答案：這道題目的實(shí)質(zhì)是要求把7、9、10、13、14、15各數(shù)按1、2、4、8進(jìn)行分拆.7=1+2+49=1+810=2+813=1+4+814=2+4+815=1+2+4+8外星人可按以上方式付款.

8.盤(pán)子里有香蕉、蘋(píng)果、桔子三種水果。小剛、小林、小紅各拿了一個(gè)不同的水果。小剛說(shuō)：“每人只吃一種水果，我不吃桔子?！毙×终f(shuō)：“我既不吃蘋(píng)果，也不吃桔子?！?)拿的香蕉，()拿的桔子，()拿的蘋(píng)果。

答案：(小林)拿的香蕉，(小紅)拿的桔子，(小剛)拿的蘋(píng)果。

9.有一個(gè)四位數(shù)，各位數(shù)字之和等于34。符合這個(gè)條件的四位數(shù)有哪些?

答案：由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價(jià)錢(qián)的(10-1)倍，由此可求得一把椅子的價(jià)錢(qián)。再根據(jù)椅子的價(jià)錢(qián)，就可求得一張桌子的價(jià)錢(qián)。解一把椅子的價(jià)錢(qián)288÷(10-1)=32(元)一張桌子的價(jià)錢(qián)32×10=320(元)答一張桌子320元，一把椅子32元。

11.擺硬幣：你能用10個(gè)硬幣，擺成5行，并且每行有4個(gè)硬幣嗎?

答案：

答案：原來(lái)大、小兩個(gè)魚(yú)缸里魚(yú)的條數(shù)相等，如果從小魚(yú)缸里拿4條給大魚(yú)缸，這時(shí)大魚(yú)缸里的魚(yú)比小魚(yú)缸里的魚(yú)多8條。變化以后大魚(yú)缸里的`金魚(yú)條數(shù)是小魚(yú)缸里的2倍，也就是比小魚(yú)缸里的金魚(yú)條數(shù)多1倍，而這1倍數(shù)正好是8條。所以，原來(lái)小魚(yú)缸里的魚(yú)的條數(shù)是12條。

答案：有幾種思考方法(1)根據(jù)取走18個(gè)梨后，梨比蘋(píng)果少12個(gè)，先求出梨筐里現(xiàn)有梨52-12=40(個(gè))，再求出原有梨(52-12)+18=58(個(gè))。(2)根據(jù)取走18個(gè)梨后梨比蘋(píng)果少12個(gè)，我們?cè)O(shè)想"少取12個(gè)"梨，則現(xiàn)有的梨和蘋(píng)果一樣多，都是52個(gè)。這樣就可先求出原有梨比蘋(píng)果多18-12=6(個(gè))，再求出原有梨52+(18-12)=58(個(gè))。(3)根據(jù)取走18個(gè)梨后梨比蘋(píng)果少12個(gè)，我們?cè)O(shè)想不取走梨，只在蘋(píng)果筐里加入18個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)有蘋(píng)果52+18=70(個(gè))。這樣一來(lái)，現(xiàn)有蘋(píng)果就比原來(lái)的梨多了12個(gè)。由此可求出原有(52+18)-12=58(個(gè))。

答案：原來(lái)大、小兩個(gè)魚(yú)缸里魚(yú)的條數(shù)相等，如果從小魚(yú)缸里拿4條給大魚(yú)缸，這時(shí)大魚(yú)缸里的魚(yú)比小魚(yú)缸里的魚(yú)多8條。變化以后大魚(yú)缸里的金魚(yú)條數(shù)是小魚(yú)缸里的2倍，也就是比小魚(yú)缸里的金魚(yú)條數(shù)多1倍，而這1倍數(shù)正好是8條。所以，原來(lái)小魚(yú)缸里的魚(yú)的條數(shù)是12條。

16.有人以為6是個(gè)吉利數(shù)字，他們得到的東西的數(shù)量都能要夠用“6”表示才好.現(xiàn)有150塊糖要分發(fā)給5個(gè)人，請(qǐng)你幫助想一個(gè)吉利的分糖方案.

答案：150=66+66+6+6+6。

答案：小兵打中的是1環(huán)和5環(huán)，小軍打中的是2環(huán)和3環(huán).

18.紅紅有3件上衣，2條裙子，一共有幾種穿法?

答案：6。

答案：案觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)分給小明的牌子號(hào)碼是1，5，9，13···號(hào)碼除以4余1;分給小英的牌子號(hào)碼是2，6，10，14···除以4余2;分給小芳的牌子號(hào)碼是3，7，11···除以4余3;分給小軍的牌子號(hào)碼是4，8，12···除以4余0;(整除)因此，試用4除73看看余幾?73÷4=18···余1.可見(jiàn)73號(hào)牌子會(huì)落到小明手里。

答案：12。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇九

（1）買(mǎi)一聽(tīng)飲料和一個(gè)本要用多少錢(qián)？

（2）一聽(tīng)飲料比一瓶礦泉水貴多少錢(qián)？

（3）你還能提出什么問(wèn)題？

3、小明有10元錢(qián)，要買(mǎi)下面的東西。

鉛筆盒：9元鉛筆刀：2元5角筆：1元2角書(shū)：4元6角。

（1）買(mǎi)一本書(shū)還剩（）錢(qián)。

（2）買(mǎi)一個(gè)鉛筆刀和一枝筆共（）錢(qián)。

（3）買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒和一枝筆還差（）錢(qián)。

4、一枝鋼筆6元錢(qián)，給售貨員10元錢(qián)，應(yīng)找回多少元？

5、小芳買(mǎi)兩枝鉛筆要1元8角錢(qián)，她只有1元6角，還差多少錢(qián)？

6、水彩筆：10元墨水：3元卷筆刀：2元書(shū)包：49元。

（1）買(mǎi)一個(gè)書(shū)包和一盒水彩筆共（）錢(qián)。

（2）水彩筆比墨水貴多少錢(qián)？

（3）小明想買(mǎi)這4樣學(xué)習(xí)用品，他帶60元夠嗎？

7、兩個(gè)班共多少名學(xué)生？

小明：我們班有40名學(xué)生。小紅：我們班有50名學(xué)生。

8、小明買(mǎi)一雙鞋，付給售貨員50元，找回30元，這雙鞋多少元？

9、媽媽拿80元去超市買(mǎi)東西，用去60元，還剩多少元？

10、三個(gè)班共植樹(shù)多少棵？

一班植樹(shù)20棵；二班植樹(shù)30棵；三班植樹(shù)50棵。

11、樹(shù)上有60個(gè)桃子，一只小猴摘了20個(gè)，另一只小猴摘了30個(gè)，還剩多少個(gè)？

12、一本故事書(shū)80頁(yè)，第一天看了20頁(yè)，第二天和第一天看的同樣多。

（1）兩天共看了多少頁(yè)？

（2）還剩多少頁(yè)？

13、計(jì)算器：30元水彩筆：10元書(shū)包：50元。

（1）買(mǎi)一個(gè)計(jì)算器和一個(gè)書(shū)包，需要多少錢(qián)？

（2）付給售貨員100元，應(yīng)找回多少元？

（3）你還能提出什么問(wèn)題？

14、小明：我有40張畫(huà)片。小華：我有35張畫(huà)片。

兩人一共有多少?gòu)埉?huà)片？

15、6名教師帶領(lǐng)32名男生和30名女生參觀郭守敬紀(jì)念館。

（1）男生和教師一共有多少人？

（2）學(xué)生共有多少人？

16、車(chē)上已經(jīng)有50名乘客，又上來(lái)12人，車(chē)上現(xiàn)在有多少名乘客？

17、跳舞的24人，伴奏的8人。參加演出的一共多少人？

18、小明：我有12本畫(huà)冊(cè)。小芳：給我3本，我們同樣多。

小芳原來(lái)有多少本畫(huà)冊(cè)？

19、飛走8只鳥(niǎo)后，樹(shù)上現(xiàn)在有14只鳥(niǎo)。樹(shù)上原來(lái)有多少只鳥(niǎo)？

20、地球儀：58元書(shū)包：40元。

買(mǎi)一個(gè)書(shū)包和一個(gè)地球儀一共要多少錢(qián)？

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十

一、計(jì)算題。(共12題)。

答案：一共要賽7場(chǎng)。

答案：根據(jù)題意，這排不含昊昊有10+8=18人，所以一共有18+1=19人。

3.有25本書(shū)，分成6份。如果每份至少一本，且每份的本數(shù)都不相同，有多少種分法?

答案：一共有5種分法。

5.小亮今年7歲，爸爸比他大30歲，三年前爸爸是多少歲?

答案：30+7=37(歲)，37-3=34(歲)，所以三年前爸爸是34歲。

6.時(shí)鐘一點(diǎn)鐘敲1下，2點(diǎn)中敲2下，3點(diǎn)鐘敲3下…照這樣敲下去，從1點(diǎn)到12點(diǎn)，這12個(gè)小時(shí)，時(shí)鐘一共敲了多少下。

答案：78。

答案：需要3分鐘。

8.天色已晚，媽媽叫小明打開(kāi)房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開(kāi)關(guān)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這時(shí)燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?【小結(jié)】初步認(rèn)識(shí)奇偶數(shù)的概念。

答案：開(kāi)、關(guān)、關(guān)。

答案：2+1=3(只)，至少摸3只就能保證拿到相同顏色的襪子。

答案：64。1+3+5+7+9+11+13+15=64，所以一共有64個(gè)小動(dòng)物。

11.小強(qiáng)和小明各有10個(gè)蘋(píng)果，小明給了小強(qiáng)2個(gè)，那么小強(qiáng)比小明多多少個(gè)蘋(píng)果?

答案：(法一)10+2=12(個(gè))，10-2=8(個(gè))，12-8=4(個(gè))。

答案：5-2=3(米)，3÷(2-1)=3(天)，4天3夜可以爬出井外。

二、簡(jiǎn)答題。(共3題)。

答案：先想第二層比第一層多幾本?20-12=8(本)，再把多出來(lái)的本數(shù)平均分開(kāi)，每層放4本，實(shí)際上是從第二層移動(dòng)4本放到第一層，這樣擺才能使兩層上的書(shū)同樣多。

答案：

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十一

小編導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)一年級(jí)

同學(xué)

學(xué)習(xí)

小學(xué)

關(guān)于

答案：方法一：用圓圈表示小學(xué)，用線段表示比賽，畫(huà)示意圖如下：

由圖得，一小和二小、三小、四小、五小、六小(黑色線段)共賽5場(chǎng);

二小再和三小、四小、五小、六小(綠色線段)共賽4場(chǎng);

三小再和四小、五小、六小(橙色線段)共賽3場(chǎng);

四小再和五小、六小(棕色線段)共賽2場(chǎng);

五小再和六小(藍(lán)色線段)共賽1場(chǎng);

比賽場(chǎng)次總數(shù)為5+4+3+2+1=15(場(chǎng))

方法二：每個(gè)學(xué)校都要和

其他

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十二

答案：不能。

4、體育課上，23名男生一、二報(bào)數(shù)，最后一個(gè)人報(bào)的是單數(shù)、還是雙數(shù)？

答案：?jiǎn)螖?shù)。

答案：不能。

答案：雙數(shù)。

7、‘有一筐梨，2個(gè)2個(gè)地拿，最后剩1個(gè)，這筐梨的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？

答案：?jiǎn)螖?shù)。

8、（1）31＋32＋33＋34＋35＋15＋16＋17＋18＋19=。

（2）2＋13＋25＋44＋18＋37＋56＋75=。

答案：（1）31＋32＋33＋34＋35＋15＋16＋17＋18＋19=250。

（2）2＋13＋25＋44＋18＋37＋56＋75=270。

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十三

奧數(shù)是一種高水平的智力競(jìng)賽。其目的是激勵(lì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的發(fā)展，引導(dǎo)有才能的學(xué)生步入科學(xué)的殿堂。在教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排上即全面系統(tǒng)而又相對(duì)獨(dú)立，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，遵循思維由淺入深、由表及里、由直觀到抽象，以螺旋式上升的方式循序漸進(jìn)的展開(kāi)。既可調(diào)動(dòng)普通學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能激發(fā)資優(yōu)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。目標(biāo)主要分以下幾步：

第一、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力，進(jìn)一步提高學(xué)生解決復(fù)雜應(yīng)用題的能力。

第二、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力，使其熟練掌握解決平面圖形的多種方法和技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

一、談話導(dǎo)入。

因?yàn)槲覀冇幸环莨餐男拍睿芯壪嗑墼谶@里，讓我們?yōu)樽非笠粋€(gè)共同的夢(mèng)想，一起努力，共同提高！

二、自我介紹。

1、老師自我介紹。

我是×年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，姓×，本學(xué)期我擔(dān)任咱們奧數(shù)×班的教學(xué)任務(wù)。從今以后，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、學(xué)生自我介紹。

二、對(duì)奧數(shù)的基本介紹。

1、什么是奧數(shù)？

奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)稱。至今已有30年的歷史。在著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青等人的倡導(dǎo)下，由中國(guó)數(shù)學(xué)理事會(huì)發(fā)起。我們學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容是源于課本，但高于課本。

2、小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的幾點(diǎn)好處。

對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處。

（1）促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；

（2）使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信；

（3）有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)；

（4）數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處（很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生）。

（5）很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績(jī)是否優(yōu)秀。

但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。

3、奧數(shù)學(xué)習(xí)的有哪些方法？

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是有技巧，同樣，奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)好奧數(shù)要做到以下幾點(diǎn)：

（1）學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)。

老師講之前要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容，自學(xué)例題。

（2）學(xué)會(huì)記筆記。

學(xué)生將老師講的精華記錄在書(shū)上。

（3）及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難得習(xí)慣。

（4）小組交流。

定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。

三、數(shù)學(xué)游戲。

1.搶30。

兩個(gè)人在一起輪流數(shù)數(shù)，每次只能數(shù)一個(gè)或兩個(gè)數(shù)，從一開(kāi)始，誰(shuí)先數(shù)到三十誰(shuí)就贏！

2.猜數(shù)字。

你在心里想一個(gè)數(shù)字，然后將此數(shù)乘以2，再加上5，接著乘以5，再把所得的積加上10，再把和乘10，最后減去350，把現(xiàn)在的答案告訴我，我就知道你當(dāng)時(shí)心里想的那個(gè)數(shù)！

四、做題大比拼。

五、課堂總結(jié)。

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十四

5.商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣(mài)出一些后還剩15臺(tái)，賣(mài)出多少臺(tái)？

6.小虎學(xué)寫(xiě)毛筆字，第一天寫(xiě)6個(gè)，以后每天比前一天多寫(xiě)3個(gè)，四天一共寫(xiě)了多少個(gè)？

7.小云今年8歲，奶奶說(shuō)：“你長(zhǎng)到12歲的時(shí)候，我62歲?！蹦棠探衲甓嗌贇q？

8.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少？

一年級(jí)奧數(shù)班心得體會(huì)篇十五

1，用6根短繩連成一條長(zhǎng)繩，一共要打（）個(gè)結(jié)。

2，籃子里有10個(gè)紅蘿卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2個(gè)，還剩下（）個(gè)。

3，2個(gè)蘋(píng)果之間有2個(gè)梨，5個(gè)蘋(píng)果之間有（）個(gè)梨。

4，用1、2、3三個(gè)數(shù)字可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)。

5，有兩個(gè)數(shù)，它們的和是9，差是1，這兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

6，3個(gè)小朋友下棋，每人都要與其他兩人各下一盤(pán)，他們共要下（）盤(pán)。

7，把4、6、7、8、9、10填下入面的空格里（三行三列的格子），使橫行、豎行、斜行上三個(gè)數(shù)的和都是18。

8，15個(gè)小朋友排成一排報(bào)數(shù)，報(bào)雙數(shù)的小朋友去打乒乓，隊(duì)伍里留下（）人。

10，哥哥給了弟弟2支鉛筆后還剩5支，這時(shí)兩人的銅筆一樣多，弟弟原來(lái)有鉛筆（）支。

11，林林、紅紅、芳芳三個(gè)小朋友買(mǎi)糖吃。林林買(mǎi)了7粒，紅紅買(mǎi)了8粒，芳芳沒(méi)有買(mǎi)。三個(gè)小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元錢(qián)，其中給林林（）角，給紅紅（）。

14，把16只雞分別裝進(jìn)5個(gè)籠子里，要使每個(gè)籠子里雞的只數(shù)都不相同，應(yīng)怎樣裝？請(qǐng)把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個(gè)方框中。

15，今天紅紅8歲，姐姐13歲，10年后，姐姐比紅紅大（）歲。

16，汽車(chē)每隔15分鐘開(kāi)出一班，哥哥想乘9時(shí)10分的一班車(chē)，但到站時(shí)，已是9時(shí)20分，那么他要等（）分鐘才能乘上下一班車(chē)。

17，從底樓走到3樓，用了24秒；那么從1樓走到6樓，需要（）秒。

18，二（1）班小朋友排成長(zhǎng)方形隊(duì)伍參加體操表演。紅紅左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二（1）班共有（）小朋友。

20，一只蘋(píng)果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只蘋(píng)果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，請(qǐng)問(wèn)，一只桔子的重量等于幾只草莓的重量。

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