寫心得體會是對自己所學(xué)知識的鞏固和運用,也是對自己成長的一種記錄和證明。- 寫心得體會時要注意語言的準(zhǔn)確性和表達的精煉性。請大家閱讀以下的心得體會范文,相信你們會從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
一年級奧數(shù)班心得體會篇一
自參加工作以來,我還從沒有接觸一年級的小朋友,更不用說擔(dān)任一年級的班主任工作了。說真的,剛接手時我還真擔(dān)心,甚至有些束手無策。俗話說:“世上無難事,只怕有心人?!蓖ㄟ^近兩個學(xué)期的實際摸索,對于如何開展一年級新生的教育教學(xué)工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機,施展教育教學(xué)的魅力,就一定會促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,我就對他們進行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活,他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時,小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動為主,而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了,學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個合格的小學(xué)生。一年級學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對學(xué)校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對一年級學(xué)生進行“基礎(chǔ)文明教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如:見到老師、長輩或同學(xué)要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購票等要排隊;不在公共場所大聲喧嘩;上學(xué)放學(xué)走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學(xué)前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。
二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學(xué)生的一大特點,如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會更加隨意,教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室,安安靜靜地坐好,等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上。”對于課堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動作等不良習(xí)慣,老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習(xí)慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學(xué)年,孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。
一年級奧數(shù)班心得體會篇二
又要開學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開始留戀。
放學(xué)了,我們往往會拋開一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著?;氐郊遥粫腵作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時,我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對的只是一本作業(yè),而老師卻面對了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時,眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實我們挺對不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。雖然還是會有悲傷,但我們向往未來,我們永遠都是最快樂的!
又一年級和我們擦身而過,即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
一年級奧數(shù)班心得體會篇三
作為一年級的學(xué)生,我度過了令人難忘的一年。在這一年中,我不僅學(xué)到了許多知識和技能,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和回憶。在回顧這一年的成長和變化時,我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題和體會。下面我將從適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識這五個方面來分享我一年級的心得體會。
首先,適應(yīng)環(huán)境是一年級生活的第一課。剛升入一年級時,我感到有些不適應(yīng),原先的游樂戲玩的慣了,突然轉(zhuǎn)變成了開始正式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)多了,玩的機會少了。適應(yīng)環(huán)境對我們來說是一個挑戰(zhàn),但也是一個機會。適應(yīng)環(huán)境不僅僅是說我們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,還包括適應(yīng)班級環(huán)境、適應(yīng)老師和同學(xué)的相處方式等。在這一年中,通過與老師和同學(xué)共同努力,我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境,融入了班集體。
其次,學(xué)習(xí)方法是一年級學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在一年級,我們開始接觸真正的學(xué)科知識,這對我們來說是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),合理的學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過試錯和摸索,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,我學(xué)會了做好課前預(yù)習(xí),使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容;我學(xué)會了做好課后復(fù)習(xí),及時梳理知識點,鞏固學(xué)過的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)方法的掌握不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。
再次,團隊合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級,我們開始接觸小組活動和合作學(xué)習(xí)。通過與小組成員的合作,我們彼此之間建立了友誼,相互幫助和鼓勵。在團隊合作中,我學(xué)會了傾聽和溝通,學(xué)會了尊重他人的想法和意見。團隊合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力,還培養(yǎng)了我的團隊精神。
然后,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級生活中的重要課題。在學(xué)習(xí)的同時,我也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。例如,按時吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),還有利于我們的身心健康。在這一年中,我養(yǎng)成了每天按時作息的習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛,學(xué)習(xí)效果也更好。
最后,樹立目標(biāo)意識是一年級生活中的重要內(nèi)容。在一年級,我們開始明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。這要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的計劃和努力。通過樹立目標(biāo)意識,我知道了自己學(xué)習(xí)的方向和未來要努力的方向。在每一個學(xué)習(xí)階段,我都會制定具體的目標(biāo),并努力去實現(xiàn)。
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長,我深刻體會到適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識的重要性。這些體會將伴隨我繼續(xù)前行,不僅在一年級中,更在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長,為我的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
一年級奧數(shù)班心得體會篇四
此次家長會是孩子們步入小學(xué)的首個家長會,會上班主任董老師,李老師分別做了報告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細的'報告。兒子剛上一年級,成績還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!
班級家長會后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開,讓家長們受益匪淺!
感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!
一年級奧數(shù)班心得體會篇五
剛?cè)胍荒昙壍膴W數(shù)班,我對于數(shù)學(xué)只是略有了解,數(shù)學(xué)問題對我來說是一個個難魔,看不懂的數(shù)字和符號整理在一起,簡直比解謎還要困難。然而,進入奧數(shù)班后,我才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)也可以這樣有趣,老師們運用形象生動的教學(xué)方式,帶我們認(rèn)識了數(shù)學(xué)的奧妙,讓我頓時對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣。
第二段:認(rèn)識新朋友。
在奧數(shù)班里,我結(jié)識了許多志同道合的小伙伴。他們不僅學(xué)習(xí)刻苦,而且都特別喜歡數(shù)學(xué)。與他們共同探索數(shù)學(xué)問題,解決難題讓我覺得很有成就感。他們還會在學(xué)習(xí)之余,互相交流經(jīng)驗,分享學(xué)習(xí)方法,使我在學(xué)習(xí)上進步更快。班級里的大家都關(guān)心彼此,互相幫助,讓我感受到了友情的溫暖。
第三段:困難與挑戰(zhàn)。
盡管奧數(shù)班的學(xué)習(xí)方式和氛圍很好,但數(shù)學(xué)對我來說仍然是一座大山。不懂的地方依然很多,很多題目依然讓我感到困惑。但是,老師們總是循循善誘地引導(dǎo)我一步步解題,不讓我失去信心。課后的作業(yè)也是一大挑戰(zhàn),每天都要花大量的時間去解題,但正是這樣的挑戰(zhàn)讓我更加堅強,教會了我耐心和毅力。
第四段:成績的提高。
進入奧數(shù)班后,我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。原先陌生的數(shù)字和符號現(xiàn)在已經(jīng)漸漸熟悉起來,解題的思維邏輯也得到了提升,難題不再是困擾我進步的絆腳石。每次課堂上的思考和探索,都讓我在成長中逐漸找到了成功的感覺。老師們的耐心指導(dǎo)和引導(dǎo)讓我正確認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的樂趣,我漸漸認(rèn)識到只有通過不斷的努力才能夠成就非凡的自己。
在一年級奧數(shù)班的學(xué)習(xí)過程中,我深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性,更加明白了數(shù)學(xué)對我未來發(fā)展的影響。不僅僅是數(shù)學(xué),我還學(xué)到了堅持不懈的精神和團隊合作的重要性。奧數(shù)班是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這里,我得到了老師和同學(xué)們的鼓勵和支持,也找到了學(xué)習(xí)的樂趣。未來,我會繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),希望能在奧數(shù)的舞臺上有更進一步的突破,成為數(shù)學(xué)的小達人。
這篇文章主要描述了作者參加一年級奧數(shù)班的心得體會。他剛?cè)氚鄷r對數(shù)學(xué)一無所知,但在老師們的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來也可以有趣。在學(xué)習(xí)過程中,他結(jié)識了許多志同道合的小伙伴,他們一起探索數(shù)學(xué)問題,分享學(xué)習(xí)方法。盡管學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難和挑戰(zhàn),但通過耐心和毅力,他的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。最后,他認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和數(shù)學(xué)對未來的影響,并表達了對未來的期望和決心。這篇文章以作者在一年級奧數(shù)班的學(xué)習(xí)為線索,通過描述進入奧數(shù)班前后的變化和成長,展示了作者對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和體會。
一年級奧數(shù)班心得體會篇六
20x年9月2日,我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實驗幼兒園里只有一棟三層樓,而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同,例如上學(xué)后每天要背有點重的大書包;小學(xué)遲到會被老師批評;幼兒園里有早點、午飯和下午點心,小學(xué)里只有午飯,要自帶餐具自己上食堂吃,而且不能帶零食到學(xué)校;小學(xué)中午不能午睡;幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁,而小學(xué)的同桌只有一個;小學(xué)每節(jié)課時間比幼兒園的長很多;幼兒園里的.廁所就在教室里,而學(xué)校的廁所在教室外;幼兒園有保育員阿姨,而上小學(xué)后生活我要自己完全自理,上廁所、裝開水;以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室,放學(xué)可以到樓上去接我,現(xiàn)在只能送我到校門口,我要自己走進去,放學(xué)再跟著老師出來,爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里,我認(rèn)識新老師,結(jié)交很多新朋友,開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng):拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操,還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級奧數(shù)班心得體會篇七
三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)地介紹了四則運算及其巧算,關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容,但它同時也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ),是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。
在二、三年級打下良好運算基礎(chǔ)的同學(xué),一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松,另一方面,在高年級競賽或選拔中往往會有相當(dāng)大的優(yōu)勢。
2、應(yīng)用題,重中之重。
從三年級起,奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識,尤其是應(yīng)用題部分,是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在許多五六年級同學(xué)的奧數(shù)水平提高非常困難,就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。
在學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)上,三年級逐步引入了基本應(yīng)用題,簡單圖形問題等奧數(shù)知識,面對突然增大的奧數(shù)信息量,學(xué)生們可以有意識地培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)、總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時,三年級是學(xué)生培養(yǎng)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時間。在三年級接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識的前提下,有意識地培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法對今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。
一年級奧數(shù)班心得體會篇八
答案:媽媽的年齡是孩子的4倍,爸爸和媽媽同歲,那么爸爸的年齡也是孩子的4倍,把孩子的年齡作為1倍數(shù),已知三口人年齡和是72歲,那么孩子的年齡為72÷(1+4+4)=8(歲),媽媽的年齡是8×4=32(歲),爸爸和媽媽同歲為32歲.
答案:由(2)可知丁肯定是象棋運動員,由(1)(3)可知甲不是排球和足球運動員,那么甲只能是籃球運動員,由(3)可知丙不是足球運動員,那么只能是排球運動員了,剩下的乙就是足球運動員了。
答案:每個袋子放2個,再把5個袋子裝在最后一個袋子里。
5.觀察下列各組圖的變化規(guī)律,并在方框里畫出相關(guān)的圖形?
答案:
答案:23-3=20。
20/(3+1)=5條。
弟弟釣了5條。
哥哥釣了5*3+3=18條。
答案:這道題目的實質(zhì)是要求把7、9、10、13、14、15各數(shù)按1、2、4、8進行分拆.7=1+2+49=1+810=2+813=1+4+814=2+4+815=1+2+4+8外星人可按以上方式付款.
8.盤子里有香蕉、蘋果、桔子三種水果。小剛、小林、小紅各拿了一個不同的水果。小剛說:“每人只吃一種水果,我不吃桔子?!毙×终f:“我既不吃蘋果,也不吃桔子。”()拿的香蕉,()拿的桔子,()拿的蘋果。
答案:(小林)拿的香蕉,(小紅)拿的桔子,(小剛)拿的蘋果。
9.有一個四位數(shù),各位數(shù)字之和等于34。符合這個條件的四位數(shù)有哪些?
答案:由已知條件可知,一張桌子比一把椅子多的288元,正好是一把椅子價錢的(10-1)倍,由此可求得一把椅子的價錢。再根據(jù)椅子的價錢,就可求得一張桌子的價錢。解一把椅子的價錢288÷(10-1)=32(元)一張桌子的價錢32×10=320(元)答一張桌子320元,一把椅子32元。
11.擺硬幣:你能用10個硬幣,擺成5行,并且每行有4個硬幣嗎?
答案:
答案:原來大、小兩個魚缸里魚的條數(shù)相等,如果從小魚缸里拿4條給大魚缸,這時大魚缸里的魚比小魚缸里的魚多8條。變化以后大魚缸里的`金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍,也就是比小魚缸里的金魚條數(shù)多1倍,而這1倍數(shù)正好是8條。所以,原來小魚缸里的魚的條數(shù)是12條。
答案:有幾種思考方法(1)根據(jù)取走18個梨后,梨比蘋果少12個,先求出梨筐里現(xiàn)有梨52-12=40(個),再求出原有梨(52-12)+18=58(個)。(2)根據(jù)取走18個梨后梨比蘋果少12個,我們設(shè)想"少取12個"梨,則現(xiàn)有的梨和蘋果一樣多,都是52個。這樣就可先求出原有梨比蘋果多18-12=6(個),再求出原有梨52+(18-12)=58(個)。(3)根據(jù)取走18個梨后梨比蘋果少12個,我們設(shè)想不取走梨,只在蘋果筐里加入18個蘋果,這時有蘋果52+18=70(個)。這樣一來,現(xiàn)有蘋果就比原來的梨多了12個。由此可求出原有(52+18)-12=58(個)。
答案:原來大、小兩個魚缸里魚的條數(shù)相等,如果從小魚缸里拿4條給大魚缸,這時大魚缸里的魚比小魚缸里的魚多8條。變化以后大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍,也就是比小魚缸里的金魚條數(shù)多1倍,而這1倍數(shù)正好是8條。所以,原來小魚缸里的魚的條數(shù)是12條。
16.有人以為6是個吉利數(shù)字,他們得到的東西的數(shù)量都能要夠用“6”表示才好.現(xiàn)有150塊糖要分發(fā)給5個人,請你幫助想一個吉利的分糖方案.
答案:150=66+66+6+6+6。
答案:小兵打中的是1環(huán)和5環(huán),小軍打中的是2環(huán)和3環(huán).
18.紅紅有3件上衣,2條裙子,一共有幾種穿法?
答案:6。
答案:案觀察會發(fā)現(xiàn)分給小明的牌子號碼是1,5,9,13···號碼除以4余1;分給小英的牌子號碼是2,6,10,14···除以4余2;分給小芳的牌子號碼是3,7,11···除以4余3;分給小軍的牌子號碼是4,8,12···除以4余0;(整除)因此,試用4除73看看余幾?73÷4=18···余1.可見73號牌子會落到小明手里。
答案:12。
一年級奧數(shù)班心得體會篇九
(1)買一聽飲料和一個本要用多少錢?
(2)一聽飲料比一瓶礦泉水貴多少錢?
(3)你還能提出什么問題?
3、小明有10元錢,要買下面的東西。
鉛筆盒:9元鉛筆刀:2元5角筆:1元2角書:4元6角。
(1)買一本書還剩()錢。
(2)買一個鉛筆刀和一枝筆共()錢。
(3)買一個鉛筆盒和一枝筆還差()錢。
4、一枝鋼筆6元錢,給售貨員10元錢,應(yīng)找回多少元?
5、小芳買兩枝鉛筆要1元8角錢,她只有1元6角,還差多少錢?
6、水彩筆:10元墨水:3元卷筆刀:2元書包:49元。
(1)買一個書包和一盒水彩筆共()錢。
(2)水彩筆比墨水貴多少錢?
(3)小明想買這4樣學(xué)習(xí)用品,他帶60元夠嗎?
7、兩個班共多少名學(xué)生?
小明:我們班有40名學(xué)生。小紅:我們班有50名學(xué)生。
8、小明買一雙鞋,付給售貨員50元,找回30元,這雙鞋多少元?
9、媽媽拿80元去超市買東西,用去60元,還剩多少元?
10、三個班共植樹多少棵?
一班植樹20棵;二班植樹30棵;三班植樹50棵。
11、樹上有60個桃子,一只小猴摘了20個,另一只小猴摘了30個,還剩多少個?
12、一本故事書80頁,第一天看了20頁,第二天和第一天看的同樣多。
(1)兩天共看了多少頁?
(2)還剩多少頁?
13、計算器:30元水彩筆:10元書包:50元。
(1)買一個計算器和一個書包,需要多少錢?
(2)付給售貨員100元,應(yīng)找回多少元?
(3)你還能提出什么問題?
14、小明:我有40張畫片。小華:我有35張畫片。
兩人一共有多少張畫片?
15、6名教師帶領(lǐng)32名男生和30名女生參觀郭守敬紀(jì)念館。
(1)男生和教師一共有多少人?
(2)學(xué)生共有多少人?
16、車上已經(jīng)有50名乘客,又上來12人,車上現(xiàn)在有多少名乘客?
17、跳舞的24人,伴奏的8人。參加演出的一共多少人?
18、小明:我有12本畫冊。小芳:給我3本,我們同樣多。
小芳原來有多少本畫冊?
19、飛走8只鳥后,樹上現(xiàn)在有14只鳥。樹上原來有多少只鳥?
20、地球儀:58元書包:40元。
買一個書包和一個地球儀一共要多少錢?
一年級奧數(shù)班心得體會篇十
一、計算題。(共12題)。
答案:一共要賽7場。
答案:根據(jù)題意,這排不含昊昊有10+8=18人,所以一共有18+1=19人。
3.有25本書,分成6份。如果每份至少一本,且每份的本數(shù)都不相同,有多少種分法?
答案:一共有5種分法。
5.小亮今年7歲,爸爸比他大30歲,三年前爸爸是多少歲?
答案:30+7=37(歲),37-3=34(歲),所以三年前爸爸是34歲。
6.時鐘一點鐘敲1下,2點中敲2下,3點鐘敲3下…照這樣敲下去,從1點到12點,這12個小時,時鐘一共敲了多少下。
答案:78。
答案:需要3分鐘。
8.天色已晚,媽媽叫小明打開房間電燈,可淘氣的小明一連拉了9下開關(guān)。請你說說這時燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?【小結(jié)】初步認(rèn)識奇偶數(shù)的概念。
答案:開、關(guān)、關(guān)。
答案:2+1=3(只),至少摸3只就能保證拿到相同顏色的襪子。
答案:64。1+3+5+7+9+11+13+15=64,所以一共有64個小動物。
11.小強和小明各有10個蘋果,小明給了小強2個,那么小強比小明多多少個蘋果?
答案:(法一)10+2=12(個),10-2=8(個),12-8=4(個)。
答案:5-2=3(米),3÷(2-1)=3(天),4天3夜可以爬出井外。
二、簡答題。(共3題)。
答案:先想第二層比第一層多幾本?20-12=8(本),再把多出來的本數(shù)平均分開,每層放4本,實際上是從第二層移動4本放到第一層,這樣擺才能使兩層上的書同樣多。
答案:
一年級奧數(shù)班心得體會篇十一
小編導(dǎo)語:根據(jù)一年級
同學(xué)
課上學(xué)習(xí)
的'知識點,巨人數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小學(xué)
一年級奧數(shù)題,本道奧數(shù)題是關(guān)于
小學(xué)舉辦足球賽的試題,這是一道很有代表性的試題,請同學(xué)們認(rèn)真做題,并總結(jié)同類型試題應(yīng)該注意的事項,避免以后再犯同類錯誤。答案:方法一:用圓圈表示小學(xué),用線段表示比賽,畫示意圖如下:
由圖得,一小和二小、三小、四小、五小、六小(黑色線段)共賽5場;
二小再和三小、四小、五小、六小(綠色線段)共賽4場;
三小再和四小、五小、六小(橙色線段)共賽3場;
四小再和五小、六小(棕色線段)共賽2場;
五小再和六小(藍色線段)共賽1場;
比賽場次總數(shù)為5+4+3+2+1=15(場)
方法二:每個學(xué)校都要和
其他
的五個學(xué)校各賽一場,共5場。因而六個學(xué)校所賽的場次是5×6=30場。但是這樣計算還有個問題,比如說一小和二小賽了一場,這一場比賽被兩個學(xué)校都計算在了自己所賽的場次里,因而被計算了兩次。所以總場數(shù)也就多計算了一倍,也就是說,六個學(xué)校實際賽的總場次數(shù)是30÷2=15(場)。一年級奧數(shù)班心得體會篇十二
答案:不能。
4、體育課上,23名男生一、二報數(shù),最后一個人報的是單數(shù)、還是雙數(shù)?
答案:單數(shù)。
答案:不能。
答案:雙數(shù)。
7、‘有一筐梨,2個2個地拿,最后剩1個,這筐梨的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?
答案:單數(shù)。
8、(1)31+32+33+34+35+15+16+17+18+19=。
(2)2+13+25+44+18+37+56+75=。
答案:(1)31+32+33+34+35+15+16+17+18+19=250。
(2)2+13+25+44+18+37+56+75=270。
一年級奧數(shù)班心得體會篇十三
奧數(shù)是一種高水平的智力競賽。其目的是激勵小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、開發(fā)智力,促進學(xué)生思維和能力的發(fā)展,引導(dǎo)有才能的學(xué)生步入科學(xué)的殿堂。在教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排上即全面系統(tǒng)而又相對獨立,結(jié)合學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律,遵循思維由淺入深、由表及里、由直觀到抽象,以螺旋式上升的方式循序漸進的展開。既可調(diào)動普通學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又能激發(fā)資優(yōu)生的學(xué)習(xí)主動性。目標(biāo)主要分以下幾步:
第一、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力,進一步提高學(xué)生解決復(fù)雜應(yīng)用題的能力。
第二、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力,使其熟練掌握解決平面圖形的多種方法和技巧。
二、教學(xué)內(nèi)容安排:
一、談話導(dǎo)入。
因為我們有一份共同的信念,有緣相聚在這里,讓我們?yōu)樽非笠粋€共同的夢想,一起努力,共同提高!
二、自我介紹。
1、老師自我介紹。
我是×年級的數(shù)學(xué)老師,姓×,本學(xué)期我擔(dān)任咱們奧數(shù)×班的教學(xué)任務(wù)。從今以后,我們共同學(xué)習(xí),共同進步。
2、學(xué)生自我介紹。
二、對奧數(shù)的基本介紹。
1、什么是奧數(shù)?
奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡稱。至今已有30年的歷史。在著名數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青等人的倡導(dǎo)下,由中國數(shù)學(xué)理事會發(fā)起。我們學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容是源于課本,但高于課本。
2、小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的幾點好處。
對于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講,適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處。
(1)促進在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣;
(2)使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信;
(3)有利于學(xué)生智力的開發(fā);
(4)數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)奧數(shù)對于這個學(xué)生進入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處(很多重點中學(xué)就是因為這個原因招奧數(shù)好的學(xué)生)。
(5)很多重點中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。
但是對于一個學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講,不顧現(xiàn)狀的貪多求快,不僅學(xué)不好,可能反而因此帶來負(fù)面的心理壓力;如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強為之,反而會因此喪失自信,最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。
3、奧數(shù)學(xué)習(xí)的有哪些方法?
學(xué)習(xí)沒有捷徑,但是有技巧,同樣,奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此,學(xué)好奧數(shù)要做到以下幾點:
(1)學(xué)會主動預(yù)習(xí)。
老師講之前要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容,自學(xué)例題。
(2)學(xué)會記筆記。
學(xué)生將老師講的精華記錄在書上。
(3)及時總結(jié)解題規(guī)律,養(yǎng)成質(zhì)疑問難得習(xí)慣。
(4)小組交流。
定期地和小組成員分享好試題,好方法,好技巧,好經(jīng)驗,即可以增加同學(xué)之間的情感,又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)合作精神,增強協(xié)調(diào)能力。
三、數(shù)學(xué)游戲。
1.搶30。
兩個人在一起輪流數(shù)數(shù),每次只能數(shù)一個或兩個數(shù),從一開始,誰先數(shù)到三十誰就贏!
2.猜數(shù)字。
你在心里想一個數(shù)字,然后將此數(shù)乘以2,再加上5,接著乘以5,再把所得的積加上10,再把和乘10,最后減去350,把現(xiàn)在的答案告訴我,我就知道你當(dāng)時心里想的那個數(shù)!
四、做題大比拼。
五、課堂總結(jié)。
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
一年級奧數(shù)班心得體會篇十四
5.商場運回28臺電視機,賣出一些后還剩15臺,賣出多少臺?
6.小虎學(xué)寫毛筆字,第一天寫6個,以后每天比前一天多寫3個,四天一共寫了多少個?
7.小云今年8歲,奶奶說:“你長到12歲的時候,我62歲?!蹦棠探衲甓嗌贇q?
8.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù),再減去最小的一位數(shù),所得的結(jié)果是多少?
一年級奧數(shù)班心得體會篇十五
1,用6根短繩連成一條長繩,一共要打()個結(jié)。
2,籃子里有10個紅蘿卜,小灰兔吃了其中的一半,小白兔吃了2個,還剩下()個。
3,2個蘋果之間有2個梨,5個蘋果之間有()個梨。
4,用1、2、3三個數(shù)字可以組成()個不同的三位數(shù)。
5,有兩個數(shù),它們的和是9,差是1,這兩個數(shù)是()和()。
6,3個小朋友下棋,每人都要與其他兩人各下一盤,他們共要下()盤。
7,把4、6、7、8、9、10填下入面的空格里(三行三列的格子),使橫行、豎行、斜行上三個數(shù)的和都是18。
8,15個小朋友排成一排報數(shù),報雙數(shù)的小朋友去打乒乓,隊伍里留下()人。
10,哥哥給了弟弟2支鉛筆后還剩5支,這時兩人的銅筆一樣多,弟弟原來有鉛筆()支。
11,林林、紅紅、芳芳三個小朋友買糖吃。林林買了7粒,紅紅買了8粒,芳芳沒有買。三個小朋友要平分吃,芳芳一共付了1元錢,其中給林林()角,給紅紅()。
14,把16只雞分別裝進5個籠子里,要使每個籠子里雞的只數(shù)都不相同,應(yīng)怎樣裝?請把每只籠子里的雞的只數(shù)分別填入下面五個方框中。
15,今天紅紅8歲,姐姐13歲,10年后,姐姐比紅紅大()歲。
16,汽車每隔15分鐘開出一班,哥哥想乘9時10分的一班車,但到站時,已是9時20分,那么他要等()分鐘才能乘上下一班車。
17,從底樓走到3樓,用了24秒;那么從1樓走到6樓,需要()秒。
18,二(1)班小朋友排成長方形隊伍參加體操表演。紅紅左看是第6名,右看是第2名,前看是第4名,后看是第3名。二(1)班共有()小朋友。
20,一只蘋果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量,而一只蘋果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量,請問,一只桔子的重量等于幾只草莓的重量。
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