創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)范文中可能會涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。
帶托管班的感受和心得篇一
托管所是一種為職場父母提供孩子監(jiān)護(hù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，可以有效地解決他們在工作時(shí)間內(nèi)照顧孩子的問題。通過一段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了托管所的各種優(yōu)勢和特點(diǎn)。在這篇文章中，我將從服務(wù)質(zhì)量、安全保障、教育培養(yǎng)、心理關(guān)懷和家長參與等五個(gè)方面，探討并分享我對托管所的心得體會。
首先，托管所的服務(wù)質(zhì)量令人滿意。托管所一般都配備有專業(yè)的教職員工，他們經(jīng)過專門的培訓(xùn)，并具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。他們能夠?yàn)楹⒆犹峁└哔|(zhì)量的照料和教育服務(wù)。在托管所中，孩子們會接受到針對性的學(xué)習(xí)活動和游戲，既能幫助他們提高認(rèn)知能力，又能讓他們在歡樂中成長。同時(shí)，托管所還會不定期地組織各類活動，如戶外野餐、博物館參觀等，豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
其次，托管所的安全保障措施令家長放心。托管所通常會采取一系列的安全措施來保障孩子的身體健康和個(gè)人安全。例如，托管所會定期檢查消防設(shè)施，確保安全疏散通道暢通無阻；同時(shí)，他們會配備專業(yè)的護(hù)士，隨時(shí)做好應(yīng)急醫(yī)療處理；此外，托管所還會要求家長提供緊急聯(lián)系人，確保在孩子遇到突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)聯(lián)系到家長。
第三，托管所注重孩子的教育培養(yǎng)。一些優(yōu)秀的托管所往往會采用以兒童為中心的教學(xué)方法。他們會通過獨(dú)特的教育培養(yǎng)方案，幫助孩子全面提高語言、思維、動手能力等綜合素質(zhì)。在托管所中，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到形式多樣的音樂、繪畫、手工等課程，還能參與到團(tuán)隊(duì)活動中，培養(yǎng)表達(dá)能力和合作意識。這些培養(yǎng)能力和素質(zhì)的活動會對孩子的成長起到積極影響。
第四，托管所注重心理關(guān)懷。托管所的教職員工不僅關(guān)注孩子的智力和身體發(fā)展，還注重他們的心理狀態(tài)和情感需求。他們會傾聽孩子的心聲，與他們建立起親密無間的關(guān)系。在孩子遭遇挫折或困擾時(shí)，托管所的工作人員會及時(shí)與家長溝通，制定出解決方案，為孩子提供情感上的支持和安慰，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。
最后，托管所鼓勵家長參與孩子的成長。眾所周知，家庭教育對孩子的成長非常重要。而托管所與家長的密切合作可以讓孩子得到更全面的教育。一些優(yōu)秀的托管所會定期舉辦親子活動，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和游戲中來。這不僅能加強(qiáng)家庭和托管所之間的互動交流，還能讓家長更好地了解孩子的需求和進(jìn)步。
通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深深體會到托管所的優(yōu)勢和特點(diǎn)。它為職場父母提供了一種有效而可靠的解決方案，使他們能夠更加安心地工作，同時(shí)也能讓孩子們在愉快、安全的環(huán)境中成長。托管所的服務(wù)質(zhì)量、安全保障、教育培養(yǎng)、心理關(guān)懷和家長參與等方面的特點(diǎn)，讓我對托管所充滿信心和期待。相信在未來的發(fā)展中，托管所將會越來越完善，為更多的家庭提供更好的服務(wù)。
帶托管班的感受和心得篇二
近年來，托管行業(yè)迅速興起，越來越多的家長選擇將孩子托管在專業(yè)的機(jī)構(gòu)，并雇傭托管員來照看孩子。作為一名托管員，我從事這個(gè)職業(yè)已有五年之久。通過這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到托管員的重要性以及自身的成長與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會。
首先，作為一名托管員，我認(rèn)識到托管員的責(zé)任與職業(yè)道德。在工作中，我們不僅僅是照顧孩子的生活起居，更是承擔(dān)著他們的心理和情感需求。我們要提供一個(gè)溫暖、安全、愉快的環(huán)境，關(guān)心并傾聽孩子的心聲。有時(shí)，孩子會因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵o暇照顧而感到孤單和無助，而作為托管員，我們要給予他們關(guān)懷和安慰，使他們感到家的溫暖。同時(shí)，我們還要嚴(yán)格遵守托管規(guī)定，確保孩子的安全與健康。托管員并不是簡單的“看門人”，我們應(yīng)該將孩子們當(dāng)作自己的孩子一樣去愛護(hù)和照料。
其次，托管員的工作需要一定的專業(yè)知識和技能。對于不同年齡段的孩子，我們需要了解他們的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)。我們要根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)提供相應(yīng)的教育和活動，并且要與家長保持緊密的溝通，及時(shí)了解孩子的進(jìn)展和需求。在實(shí)際操作中，我們還需要具備急救知識和技能，以應(yīng)對孩子在游戲或活動中可能出現(xiàn)的意外情況。這些專業(yè)知識和技能是我們提供優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)的基礎(chǔ)，也是我們能夠在工作中更好地理解和引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵。
第三，作為一名托管員，我們需要具備很強(qiáng)的溝通與協(xié)作能力。與孩子的良好溝通能夠幫助我們了解他們內(nèi)心的想法和需求，而與家長的溝通可以幫助我們更好地了解家庭背景和家庭期望，從而提供更貼心的服務(wù)。此外，我們還需要與其他托管員和工作人員保持良好的協(xié)作關(guān)系，共同協(xié)調(diào)好工作，確保孩子們在托管機(jī)構(gòu)的每一天都能夠擁有美好的體驗(yàn)。只有通過良好的溝通與協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力與優(yōu)勢，為孩子們提供最好的托管服務(wù)。
第四，托管員的工作需要有耐心與愛心。孩子的成長過程中難免會有不懂事、調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，我們需要有足夠的耐心與包容，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們也需要有愛心，關(guān)心孩子的成長與發(fā)展。與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長，是一種享受，也是對我們耐心與愛心的回報(bào)。托管員這個(gè)職業(yè)需要我們無私地付出，傾注心血與愛意，才能真正成就孩子們的成長與幸福。
最后，作為一名托管員，我深深感受到這份工作給予我的自我成長和滿足感。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的個(gè)性、才能和需求各不相同。在與他們相處的過程中，我不僅學(xué)會了如何關(guān)心和教育孩子，也學(xué)會了如何善待他人、如何傾聽和理解他人的需求。工作中的困難和挑戰(zhàn)也使我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟?？粗⒆觽冊谖覀兊呐惆楹徒逃伦聣殉砷L，我收獲了無窮的喜悅和滿足感。這份成就感與滿足感是任何金錢無法取代的。
總之，作為一名托管員，我深知這份工作的重要性與責(zé)任。通過專業(yè)知識與技能的提升、溝通與協(xié)作的能力培養(yǎng)、耐心與愛心的付出，我不斷成長與進(jìn)步，從中收獲了許多快樂與滿足。我希望以后能繼續(xù)從事托管員的工作，給更多的孩子帶來溫暖和關(guān)懷，為他們的成長與幸福盡一份力量！
帶托管班的感受和心得篇三
托管班是現(xiàn)代社會中一種為繁忙的家長提供的照看兒童的服務(wù)。在如今快節(jié)奏的社會中，父母往往無法照顧孩子的一切需求，因此托管班的出現(xiàn)給了許多家庭解決了難題。托管班除了提供照看孩子的服務(wù)外，還包括一些附加的教育和娛樂活動。通過托管班，孩子可以在準(zhǔn)備好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
第二段：托管班的教育價(jià)值
在托管班中，孩子可以接觸到更多的同齡人，增加了他們的社交機(jī)會。與其他孩子一起活動和學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。此外，托管班還提供了一些豐富多樣的活動項(xiàng)目，例如手工制作、繪畫、音樂、舞蹈等，這些活動可以激發(fā)孩子的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力。同時(shí)，托管班也會為學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和書法、英語等補(bǔ)習(xí)課程，提高孩子的學(xué)業(yè)能力。
第三段：托管班的管理和教學(xué)體系
好的托管班需要一個(gè)完善的管理和教學(xué)體系。首先，托管班應(yīng)該有合適的人員配置，包括有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的老師和管理人員。老師們應(yīng)該具備良好的教育和托管能力，能夠關(guān)注和照顧每一個(gè)孩子。其次，托管班的教育理念和教學(xué)內(nèi)容必須與學(xué)校教育相銜接，確保孩子在托管班中能夠得到綜合而全面的發(fā)展。此外，托管班還應(yīng)該安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和活動時(shí)間，保證孩子們能夠在一個(gè)有序和規(guī)律的環(huán)境中成長。
第四段：個(gè)人的托管班體驗(yàn)
我曾經(jīng)參加過一家很好的托管班，我的體驗(yàn)非常好。首先，我喜歡托管班的氛圍，班里的老師非常友好和熱心，他們總是鼓勵我去嘗試新的事物。此外，我在托管班中結(jié)識了許多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、玩耍和交流，一起度過了快樂的時(shí)光。托管班還為我們提供了各種豐富多彩的活動，例如春游、夏令營、劇本表演等，這些活動使我感到生活充滿了樂趣。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，托管班在繁忙的家庭中扮演著重要的角色。通過參加托管班，我們可以得到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。托管班的教育價(jià)值不僅在于提供照顧孩子的服務(wù)，還能培養(yǎng)孩子的社交能力、藝術(shù)創(chuàng)造力和學(xué)業(yè)成績。未來，我希望能夠繼續(xù)參加托管班的活動，繼續(xù)與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我也希望托管班能夠進(jìn)一步提高自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的托管服務(wù)。
帶托管班的感受和心得篇四
托管，是現(xiàn)代社會中常見的一種教育方式。通過將孩子放在專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)或個(gè)人家庭中，讓他們在父母工作或其他原因無法照顧時(shí)得到關(guān)愛和照料。個(gè)人作為一個(gè)家庭經(jīng)歷過托管的人，我深有體會。下面我將通過五個(gè)方面來談?wù)勎覍ν泄艿男牡皿w會。
首先，托管帶給我獨(dú)立和自主的能力。小時(shí)候，我和我的兄弟姐妹因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，?jīng)常需要在托管機(jī)構(gòu)度過很長的時(shí)間。他們教會了我們?nèi)绾巫约鹤鍪虑椋绾谓鉀Q問題。他們鼓勵我們自己動手，別總是依賴別人。在這樣的氛圍下，我學(xué)會了自己獨(dú)立思考，主動去解決問題，養(yǎng)成了自立的能力。這對我未來的發(fā)展有著積極的影響。
其次，托管帶給我與不同背景的人交往的機(jī)會。托管機(jī)構(gòu)通常會有來自不同文化背景、不同年齡、不同興趣的兒童。在托管的日子里，我交到了很多朋友。與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，我開闊了視野，了解到了不同的生活方式和思維方式。這不僅僅是對我的教育，也提供了一個(gè)與人交流和合作的平臺。
第三，托管培養(yǎng)了我的責(zé)任感。托管的機(jī)構(gòu)或個(gè)人通常會給予我們一些任務(wù)和責(zé)任。上學(xué)前托管機(jī)構(gòu)，每天都會有一個(gè)小組負(fù)責(zé)某項(xiàng)任務(wù)，比如整理教室，擦干凈餐具等。這樣的分工和任務(wù)讓我逐漸養(yǎng)成了責(zé)任感。我明白只有完成自己的任務(wù)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)變得更好。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校后，這種責(zé)任感使我能夠主動參與到學(xué)校活動中，并盡自己的一份力量。
第四，托管教會了我如何照顧他人。在托管機(jī)構(gòu)里，我們有機(jī)會學(xué)習(xí)如何照顧其他人，尤其是年紀(jì)較小或比我們?nèi)跣〉男∨笥?。我們被鼓勵去關(guān)愛他人，幫助他們解決問題。這樣的經(jīng)歷激發(fā)了我對他人需求的關(guān)注，從而培養(yǎng)了我的同理心和關(guān)愛他人的態(tài)度。這對我在日常生活中與他人建立良好關(guān)系，也幫助了我在職場上具備團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，托管讓我明白家庭的重要性。盡管托管給了我很多機(jī)會，但我也深切地感受到家庭的重要性。無論在托管機(jī)構(gòu)度過多長時(shí)間，我始終期待放學(xué)后能夠回到家里，和父母一起度過溫馨的時(shí)光。家人的關(guān)愛和陪伴是我最渴望的事情。通過托管，我更加明白了家庭的重要性，也更加珍惜與家人在一起的時(shí)間。
綜上所述，托管給我的人生帶來了許多正面的影響。通過托管，我學(xué)會了獨(dú)立和自主，與不同背景的人交往，培養(yǎng)了責(zé)任感和照顧他人的能力，也意識到了家庭的重要性。托管雖然在某種程度上彌補(bǔ)了父母工作忙碌的缺席，但是它也為我們提供了一個(gè)寶貴的成長機(jī)會。對于那些無法由父母提供足夠關(guān)愛的孩子來說，托管是一個(gè)良好的選擇。
帶托管班的感受和心得篇五
作為一個(gè)托管員，我深深地感受到了心靈的溝通和和諧相處對于孩子成長的重要性。每一天，我與孩子們一起度過，看到他們的成長和進(jìn)步，深受鼓舞。我從他們身上學(xué)到了很多，也深深地感受到了作為托管員的責(zé)任和使命。
段落二：耐心和關(guān)懷
托管員的工作需要有極大的耐心和關(guān)懷。孩子們都有自己的個(gè)性和需求，他們可能會因?yàn)椴煌脑蚨摁[、發(fā)脾氣或者需要特別的安慰。作為托管員，我們需要耐心地傾聽他們的需求，并用愛心來回應(yīng)他們。有時(shí)候，我會給他們講故事，唱歌，或者用溫柔的話語安撫他們。通過這些小小的舉動，我希望讓孩子們能夠感受到他們是被愛和關(guān)心的。
段落三：教育和引導(dǎo)
托管員的工作不僅僅是照顧孩子的生活，更重要的是對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我相信每個(gè)孩子都有無限的潛能，我們的責(zé)任是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘和發(fā)展這些潛能。在我的工作中，我鼓勵孩子們自由地表達(dá)自己，尊重他們的意愿和選擇，在培養(yǎng)他們的獨(dú)立性的同時(shí)，也注重培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。我會利用一些有趣的游戲和活動來幫助他們學(xué)習(xí)與分享、尊重和理解他人。
段落四：與家長的溝通
作為托管員，與家長的溝通也是不可忽視的一部分。我會與家長保持密切的聯(lián)系，了解孩子們在家庭中的情況和需求，以便更好地照顧他們。我會主動與家長交流孩子的進(jìn)步和困難，在面對問題時(shí)尋求家長的幫助和意見。通過和家長的緊密合作，我能夠更好地了解和滿足孩子們的需求，也能夠更好地與家長共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
段落五：成為孩子的朋友
在我的工作中，我努力成為孩子們的朋友。我與他們一起玩耍、學(xué)習(xí)、探索，分享快樂和困難。我盡力創(chuàng)造一個(gè)友善、溫暖和包容的環(huán)境，讓孩子們在這里感受到真正的快樂和歸屬。我希望每個(gè)孩子都能在托管中心找到他們的生活和學(xué)習(xí)的樂趣，并在這里建立美好的回憶。
總結(jié)：
作為一個(gè)托管員，我從孩子們身上學(xué)到了很多，也看到了他們的成長和進(jìn)步。托管員的工作需要有耐心和關(guān)懷，同時(shí)也要有教育和引導(dǎo)的能力。與家長的溝通十分重要，能夠更好地照顧孩子。最重要的是，作為托管員，我們要成為孩子們的朋友，創(chuàng)造一個(gè)溫暖和包容的環(huán)境，讓他們感受到快樂和歸屬。我為成為一名托管員感到自豪，希望能夠繼續(xù)為孩子們的成長和幸福做出貢獻(xiàn)。
帶托管班的感受和心得篇六
托管是指將自己的孩子交給專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)或個(gè)人照顧的一種方式。對于很多家庭來說，由于工作原因或其他特殊情況，他們不得不選擇把孩子托管出去。作為一個(gè)家長，我最近也面臨了這個(gè)抉擇，并決定把我的孩子托管到一家專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)。在我這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)中，我得出了一些關(guān)于托管的心得體會。
首先，我認(rèn)為托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間。作為一個(gè)職業(yè)人士，我常常面臨著工作與陪伴孩子之間的糾結(jié)。尤其是面對重要的工作任務(wù)或緊急情況時(shí)，我總希望有一個(gè)安全可靠的地方可以托管我的孩子。托管機(jī)構(gòu)提供了這樣一個(gè)解決方案，讓我可以專注于工作。在托管的這段時(shí)間里，我能夠更加放心地投入工作，而不用擔(dān)心孩子的安全和照顧問題，從而提高了我的工作效率和專注度。
其次，托管給予了孩子更多的社交機(jī)會。在家庭生活中，孩子們常常與父母或家庭成員交往，社交圈子相對較小。而在托管機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到其他來自不同家庭的孩子，一起玩耍和互動。這樣的交流和互動對于孩子們的成長和社交能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過與其他孩子相處，孩子們可以學(xué)會分享、合作和交流，這對他們未來的成長有著積極的影響。
第三，托管也幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在托管機(jī)構(gòu)中，孩子們需要自己完成一些簡單的事務(wù)，比如吃飯、洗手等等。這種獨(dú)立自主的培養(yǎng)對于孩子們的成長非常關(guān)鍵。他們能夠?qū)W會自理、自主選擇，增加了他們的自信心和責(zé)任感。與此同時(shí)，托管機(jī)構(gòu)也會提供相應(yīng)的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助孩子們適應(yīng)集體生活和建立積極的行為習(xí)慣。
第四，托管也為家長提供了更多時(shí)間與孩子共處。當(dāng)我們將孩子托管出去時(shí)，我們能夠更加珍惜和利用與孩子共處的時(shí)間。相對于長時(shí)間工作后還要忙于照顧孩子的家長，我們托管了孩子之后，可以用更多的精力和時(shí)間來陪伴他們。這樣的時(shí)間質(zhì)量會更好，親子關(guān)系也會更加密切。托管機(jī)構(gòu)也會定期組織親子活動，促進(jìn)家長和孩子之間的交流和互動，使孩子能夠感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
最后，我認(rèn)為選擇一個(gè)好的托管機(jī)構(gòu)非常重要。在我選擇托管機(jī)構(gòu)的過程中，我考慮了很多因素，比如安全環(huán)境、教育水平和工作經(jīng)驗(yàn)等等。選擇一個(gè)能夠提供專業(yè)照料和關(guān)愛的機(jī)構(gòu)，對于孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。同時(shí)，與托管機(jī)構(gòu)的交流和合作也非常重要，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
綜上所述，托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間，提供了孩子更多的社交機(jī)會，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立自主的能力，為家長提供了更多的共處時(shí)間。選擇一個(gè)好的托管機(jī)構(gòu)，與機(jī)構(gòu)進(jìn)行積極的交流和合作，均是實(shí)現(xiàn)良好托管體驗(yàn)的關(guān)鍵。托管這種方式在現(xiàn)代社會中越來越受到家庭的青睞，也正逐漸成為一種社會化的育兒方式。未來，我相信托管會繼續(xù)不斷發(fā)展，為家庭和孩子帶來更多的便利和機(jī)會。
帶托管班的感受和心得篇七
你有寶寶嗎?你的寶寶在上托兒班嗎?以下就是本站小編給你做的關(guān)于托管班心得整理，希望對你有用。
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，北京市小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(搗蛋的機(jī)會)，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。
3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會相應(yīng)延長)，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長會在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。
4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意。
業(yè)務(wù)水平方面。
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、
教案。
設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時(shí)，要耐心的和家長說明情況。
希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時(shí)我對托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長看，有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
帶托管班的感受和心得篇八
本人通過xx年的法律專業(yè)學(xué)習(xí)，對我國法律有了更深的了解，可知識也只是停留在書本，為進(jìn)一步提高自身的法律知識，靈活地將所學(xué)法律知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，充分做到學(xué)以致用，因此在這個(gè)暑假本人按照學(xué)校要求，主動聯(lián)系xx縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。
初次跨入公安局的大門，一切對于我來說都是那么的新鮮與神秘，同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威嚴(yán)，但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會。開始幾天的工作，使我對公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的認(rèn)識。公安局負(fù)有依照國家法律維護(hù)社會治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動，保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)安全，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵犯的神圣職責(zé)。其實(shí)警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調(diào)查、取證，所以在時(shí)間上沒有早八晚六的限制。譬如交警，風(fēng)里來雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來了我們的安寧，是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國法律的尊嚴(yán)。
在實(shí)習(xí)過程中，親眼目睹了許多維護(hù)法律圣潔的實(shí)例。如公安局交警大隊(duì)的一名交通警察，在處理我縣的一起機(jī)動車與行人發(fā)生碰撞致行人當(dāng)場死亡的交通事故時(shí)，現(xiàn)場初步勘查發(fā)現(xiàn)系駕駛員陳某的過錯(cuò)，但幾次訊問陳某均認(rèn)為自己無過錯(cuò)，起初他以為是陳某為了逃脫罪責(zé)而抵賴，后來經(jīng)過了解，陳某駕車的一貫表現(xiàn)以及安全駕駛情況均無不良表現(xiàn)，他感到案情不是表面上那么簡單。于是他先后幾次去案發(fā)地了解情況，細(xì)致工作，尋找了十余名目擊證人，證實(shí)了行人與機(jī)動車爭道搶行的事實(shí)真相，為陳某洗清了罪責(zé)。這期間死者家屬幾次三番地找到這名交警，責(zé)問他為什么不抓緊時(shí)間結(jié)案，要求陳某經(jīng)濟(jì)賠償并追究其刑事責(zé)任，還以威脅的口吻警告他假如處理得不合他們的心意，他們會沒完沒了，但事故還是得到了客觀、公正的處理。就是這樣一個(gè)置自己的利益于度外，捍衛(wèi)法律，一心為民的普通交警以自己的正義和責(zé)任頂住了這一切，維護(hù)著法律的尊嚴(yán)。
還有許許多多的感人實(shí)例同樣在捍衛(wèi)著法律的尊嚴(yán)，譜寫著一曲曲法律之歌?；仡檶?shí)習(xí)經(jīng)歷，使我對法律工作有了更加深刻的體會。
一是作為一名法律工作者不僅僅要全面了解法律知識，更要成為一個(gè)“百事通”。所涉及的領(lǐng)域要廣泛，知識的運(yùn)用要靈活。要具有相當(dāng)?shù)闹R面是由警察的職業(yè)性質(zhì)決定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類型的案件，要求的素質(zhì)必然是全面的。只有掌握各方面的知識，才能更好地做正確的案件分析，獲取更多有利的證據(jù)，為案件偵破提供幫助。二是要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的性。我們的警察身著威嚴(yán)的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當(dāng)然其中的過程就更加重要了，各種法律文書都有規(guī)范固定的格式、執(zhí)法用語要準(zhǔn)確簡潔、分析要深入透徹、規(guī)范的執(zhí)法程序等等，都對法律工作者提出了很高的要求。在實(shí)習(xí)期間，看到警察對某些法律文書的標(biāo)點(diǎn)符號都再三推敲，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)值得我們學(xué)習(xí)的。三是最重要的一點(diǎn)，作為一名法律工作者要有對工作的熱愛和對法律的正義感，這是一名合格的法律工作者必備的。我在公安局的許多警察身上都看到這點(diǎn)，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計(jì)名利，不顧個(gè)人生命安全維護(hù)著法律的尊嚴(yán)，默默地為中國的法制建設(shè)做著自己的貢獻(xiàn)。
通過這次假期的實(shí)習(xí)，使我收獲具大，不僅將書本上的知識學(xué)以致用，而且積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，我想這些不論對將來的學(xué)習(xí)還是工作都奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也使我更堅(jiān)定了學(xué)好法律，用好法律的信心，爭做一名合格的法律專業(yè)學(xué)生，真正的法律尊嚴(yán)捍衛(wèi)者。
帶托管班的感受和心得篇九
托管課是一種由專業(yè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供的針對學(xué)生托管服務(wù)的課程。這種課程不僅滿足家長工作繁忙無暇照看孩子的需求，同時(shí)也通過豐富多樣的活動和指導(dǎo)，幫助孩子們發(fā)展才能、培養(yǎng)興趣。本文將通過五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對托管課的心得體會。
首先，托管課為孩子創(chuàng)造了一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。由于現(xiàn)代家庭的快節(jié)奏生活，很多家長無法承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任，而托管課在這方面提供了很好的解決方案。在托管課上，孩子們可以與其他孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，建立起良好的人際關(guān)系。同時(shí)，監(jiān)管人員會定期組織各類活動，如戶外運(yùn)動、手工制作等，豐富孩子們的課余生活。這樣的環(huán)境能夠讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)與成長，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，托管課提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使得孩子們的潛能得到了充分發(fā)揮。與傳統(tǒng)教育相比，托管課更加注重關(guān)注孩子個(gè)體的發(fā)展需求。托管機(jī)構(gòu)會為每個(gè)孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求，量身定制教學(xué)內(nèi)容。例如，對于愛好繪畫的孩子，托管機(jī)構(gòu)會提供專門的繪畫課程，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。而對于學(xué)習(xí)較為困難的孩子，托管機(jī)構(gòu)會提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。個(gè)性化的輔導(dǎo)和培訓(xùn)能夠讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛能，在課程中取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三，托管課注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，幫助他們的全面發(fā)展。除了傳統(tǒng)的學(xué)科培訓(xùn)，托管課還注重讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。比如，在語言課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)語法知識，還會進(jìn)行口語訓(xùn)練、朗讀、演講等活動，提高他們的語言表達(dá)能力。此外，托管課還會開設(shè)各類興趣班，如舞蹈、音樂、體育等，讓孩子們有機(jī)會接觸不同的藝術(shù)形式和運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)多樣化的興趣愛好。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，孩子們能夠在多個(gè)方面得到鍛煉，提高綜合素質(zhì)。
然后，托管課能夠培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。在托管課上，孩子們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)問題。在和其他孩子互動的過程中，他們學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，托管課上也有規(guī)定的作息時(shí)間，孩子們需要按照時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動。這樣的規(guī)劃和時(shí)間管理讓孩子們逐漸養(yǎng)成了自律性和自我約束能力。這些能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。
最后，托管課教會了孩子們學(xué)會獨(dú)立生活和自我保護(hù)。在托管課上，孩子們需要完成一些生活自理的任務(wù)，例如整理書包、整理床鋪、洗涮等。這些任務(wù)培養(yǎng)了孩子們的自理能力，讓他們學(xué)會獨(dú)立生活。同時(shí)，托管機(jī)構(gòu)也會教授孩子們一些基本的自我保護(hù)知識，例如火災(zāi)逃生、急救方法等，提高了孩子們應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
綜上所述，托管課不僅提供了家長照看孩子的解決方案，同時(shí)也為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)積極健康的成長環(huán)境。它通過個(gè)性化輔導(dǎo)和培訓(xùn)，注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力，教會孩子們獨(dú)立生活和自我保護(hù)。托管課在現(xiàn)代社會的教育中發(fā)揮著重要的作用，使得孩子們能夠在一個(gè)安全、有愛、有秩序的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)和成長。
帶托管班的感受和心得篇十
剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。
雖然不是托管的孩子，但接到他時(shí)我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤寫到聯(lián)系本上，接他到樺樹灣上課時(shí)給他接杯水，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過兩次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次給他們調(diào)解時(shí)豆豆媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法，特有成就感。申豪有時(shí)也幫我，他會說“老師，我給您看著，誰表現(xiàn)不好就給他畫哭臉”有時(shí)我會在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛，總之我做這個(gè)托管非常開心。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅，一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜，進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個(gè)房間，樓上有4個(gè)房間，每個(gè)房間住3個(gè)人，除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，每個(gè)房間有一個(gè)圓桌，圓桌上放一個(gè)水果盤，水果盤里放每個(gè)人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲，另一個(gè)可放零食，門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳，飲水機(jī)，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課，她也會趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來，趁那個(gè)空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī)，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。
其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!
同時(shí)我對托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長看，有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
帶托管班的感受和心得篇十一
這是當(dāng)天活動流程的第一個(gè)項(xiàng)目，同時(shí)也象形的體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立初期的整個(gè)過程。
當(dāng)大家還在茫然無措時(shí)，所有人被教練分成了紅黃兩個(gè)小隊(duì)，要求選出各自的隊(duì)長，確定隊(duì)名和口號并編制團(tuán)隊(duì)的隊(duì)歌。
教練禁止讓隊(duì)伍里的領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任隊(duì)長，而是要我們在普通員工之間自己選出代表，接下來所有項(xiàng)目都將有隊(duì)長引導(dǎo)并指揮隊(duì)員完成。
我作為隊(duì)伍的幸運(yùn)兒擔(dān)任紅隊(duì)隊(duì)長的要職，然而引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)并不是一件輕而易舉的事，由于任務(wù)分配不合理，任務(wù)傳達(dá)不明確曾一度讓隊(duì)伍陷于劣勢。
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目前所掌握的資源，找到最合理的應(yīng)對方案。
同時(shí)，他必須站在隊(duì)前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對團(tuán)隊(duì)思想、行動進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。
我通過活動模擬，體驗(yàn)了一次徹底的“換位思考”，作為團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)者得擁有責(zé)任心與行動力，每一次決策都決定團(tuán)隊(duì)的未來，回想起平時(shí)工作中對于上級工作安排的種.種抱怨，內(nèi)心感到羞愧交加。
我們每個(gè)人都對生活與工作的不滿充滿怨恨，而事實(shí)上唯有踏實(shí)負(fù)責(zé)的做好自己，不為挫折怨天尤人才是工作的正確態(tài)度。
二、“雷區(qū)取水”——九分準(zhǔn)備，十分成功。
近10米半徑的“雷區(qū)”，一長一短兩條粗繩，如何在不踏入雷區(qū)內(nèi)取得放置在中心的礦泉水?方法很多，但你能想到嗎?這個(gè)游戲?qū)τ趥€(gè)人而言，也許是個(gè)不可能的任務(wù)，然而對于團(tuán)隊(duì)而言，這只是工作中很平常的一部分。
這是一家剛從起跑線出發(fā)的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人對于將要面對的工作情況都經(jīng)驗(yàn)尚淺。
當(dāng)難題擺在我們面前，集思廣益尋找解決辦法就是體現(xiàn)集體優(yōu)勢的所在，然而光有辦法就夠了嗎?在當(dāng)天的游戲當(dāng)中，我與隊(duì)友們通過激烈的討論分析并實(shí)驗(yàn)，率先找到取水方法。
然而卻因?yàn)樽笥依K的隊(duì)友力量分配不均，踩踏雷區(qū)等各種錯(cuò)誤拖延了任務(wù)完成時(shí)間最終輸給另一支隊(duì)伍。
也許大家都心有不甘，因?yàn)辄S隊(duì)看過我們的方法之后準(zhǔn)備得足夠充分，并且規(guī)避了我們所犯的所有錯(cuò)誤。
但過于草率行事，急功近利都是事實(shí)，我們本可以做得更好，只要多點(diǎn)耐心和準(zhǔn)備。
工作中又何嘗不是這樣呢，上級交給我們代辦的事物，完成的質(zhì)量連自己都無法認(rèn)同，提交上去必然會被打回重做。
古人說得好，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
如果你真正準(zhǔn)備好了，就能在面前任何問題都能從容不迫，有條不絮，應(yīng)對自如。
三、“支援前線”——和諧共進(jìn)，成就團(tuán)隊(duì)。
“團(tuán)隊(duì)”是什么?管理學(xué)家斯蒂芬·p·羅賓斯認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是具有共同愿望與目標(biāo)，在和諧依存的關(guān)系下遵守共同規(guī)范與方法并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的群體。
這段話來源于他的著作《管理學(xué)》，同時(shí)這本書也是現(xiàn)今商業(yè)管理最受歡迎的教材。
支援前線可以說是一個(gè)檢測團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)要素完整性的項(xiàng)目，隊(duì)伍獲勝就是目標(biāo)，游戲能從不同的參與者身上獲取道具就是和諧依存，檢驗(yàn)游戲進(jìn)度有效性的規(guī)則就是規(guī)范。
和諧依存對于團(tuán)隊(duì)來說很重要，每個(gè)人都具備其特有的才
能，就像游戲中只有“你”才有的道具一樣，在團(tuán)隊(duì)需要時(shí)貢獻(xiàn)只有自己特有的一份能力，盡責(zé)盡心，大公無私既是和諧的體現(xiàn)，游戲過程中需要隊(duì)長來進(jìn)行任務(wù)分工，而隊(duì)長則需要隊(duì)友們齊心協(xié)力做好自己安排的部分，分工明確相互協(xié)作既是依存。
管理重要嗎?游戲規(guī)則就是管理，公司規(guī)定同樣是管理。
毫無疑問在這個(gè)游戲上黃隊(duì)贏得非常漂亮，他們做到了遵守游戲規(guī)則來贏得勝利，作為團(tuán)隊(duì)他們亦是在管理規(guī)則內(nèi)達(dá)成了目標(biāo)。
而我作為隊(duì)長帶領(lǐng)的紅隊(duì)，場面混亂不堪，想要爭分奪秒的同時(shí)卻違背了游戲規(guī)則。
我并未做好隊(duì)長的工作，沒有明確分工的隊(duì)友們只得各做各的，最終成為了這次心得里失敗的團(tuán)隊(duì)教材。
四、“激情指壓板”——迎難而上，有志者事竟成。
這個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容挺簡單，過程卻很痛苦，指壓板上全是附著在一個(gè)個(gè)小半圓上的突出物，讓人望而卻步，在兩經(jīng)挫折的情況下我的隊(duì)友們都嚴(yán)肅下來認(rèn)真練習(xí)，彼此主動調(diào)整狀態(tài)以配合整體。
好的心態(tài)總是能事半功倍，臨危不懼的精神就更加難能可貴，面臨受傷可能的情況下沒有人表現(xiàn)退縮，步調(diào)一致并高效完成整個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，期間有隊(duì)友因扭傷腳摔倒卻未停下休整，而是分秒必爭地投入游戲環(huán)節(jié)中，這樣的團(tuán)隊(duì)犧牲精神，讓大家由心的感動而驕傲。
困難是訓(xùn)練工作能力好場所，我們要勇于接受困境，以穩(wěn)定、平和的心態(tài)來接受它的到來。
知難而進(jìn)是自我提升的最佳辦法，在困難面前無所畏懼，必要時(shí)犧牲小我為團(tuán)隊(duì)爭取更多的利益，這樣的團(tuán)隊(duì)才能在今后所有未知挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展。
轉(zhuǎn)自優(yōu)拓匯-拓展訓(xùn)練心得體會
帶托管班的感受和心得篇十二
軍訓(xùn)是學(xué)生必須參加的一項(xiàng)課外活動，在軍訓(xùn)中將學(xué)會在艱苦、困難、緊張的環(huán)境下，調(diào)整自我的心態(tài)，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。這必然也是人生中不可缺失的重要經(jīng)歷，無疑軍訓(xùn)因其艱難而顯得重要。
對于從小生活安逸的我來說，軍訓(xùn)的嚴(yán)格確實(shí)是給了我不少的感悟。記得軍訓(xùn)第一天，我還十分天真地認(rèn)為這不過是一件容易事，五天的時(shí)間雖久但還是會過去的，抱著一種應(yīng)付心理。但這種想法顯然是行不通的，軍訓(xùn)開始不久，我便因一時(shí)疏忽，犯下了錯(cuò)，被拉到隊(duì)前罰站。這件事給我敲響了警鐘，我意識到了錯(cuò)誤，并決心改正，以積極的心態(tài)度過五天的軍訓(xùn)生活，絕不能掉以輕心，不能將軍訓(xùn)看成是一件輕而易舉的事，從而不認(rèn)真對待。從那以后，我便體會到，在困難面前，只有勇往直前，才不會被其所擊垮，才能難關(guān)變得不再困難，方能度過。越是艱難，越是引起重視，逃避是換取不到一絲一毫的。
在軍訓(xùn)過程中，每個(gè)班都將是整體的一個(gè)連隊(duì)，個(gè)人的過失影響到的，甚至是一個(gè)連隊(duì)，一個(gè)連隊(duì)可以牽連到全校的同學(xué)。
就是吃飯的時(shí)候，也保持思想上的一致，若有一人不守規(guī)矩，其結(jié)果便是全校受罰。好幾次，全食堂的人都因此而站著吃飯。因此，不管是在排除，喊口號等一切細(xì)節(jié)中，團(tuán)結(jié)是高質(zhì)量的關(guān)鍵。我為人人，人人為我，自己的利益便是團(tuán)隊(duì)的利益，這樣想便會嚴(yán)格要求自己的行為，因此則會處處用心。則隊(duì)伍也會因這樣的風(fēng)氣帶動變得井然有序。
軍訓(xùn)中，軍隊(duì)的生活也必定是需要自行打理的，在家中已過慣了“衣來伸手，飯來張口”的優(yōu)越生活，多少會有些不適應(yīng)。尤其是那快節(jié)奏的生活，使人頓時(shí)感到家中生活的舒適，更發(fā)覺自己是生在福中不知福。許多人想到這兒不禁流下了眼淚?？煽奘菬o法解決問題的，意識到時(shí)唯有拾起信念克服障礙，方可找出自我的信心，更能獨(dú)擋一面。
訓(xùn)練恐怕是五天中最難受辛苦的，白天在訓(xùn)練場上高喊著口號，站著端端正正的軍姿，晚上便會帶著沙啞的嗓子與疼痛的雙腿入睡?？傻诙斓挠?xùn)練還得如期進(jìn)行，能做的便是忘記疲勞。衣服一次次重復(fù)地汗?jié)窳?，也不會為之有絲毫改變，這種意志帶領(lǐng)我走過了這段難忘的歲月，讓人記得它的堅(jiān)韌不拔，它在煎熬中的不屈。
五天的軍訓(xùn)生活，說長不長，說短不短，在堅(jiān)持了許久之后的我，意志得到了加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識也同樣根深蒂固了。能在軍訓(xùn)中堅(jiān)持下來，無論是否有沒獲得優(yōu)秀連隊(duì)，都同樣值得驕傲。
帶托管班的感受和心得篇十三
托管所是一種提供照顧和教育的機(jī)構(gòu)，旨在幫助那些需要外界支持和照顧的孩子。在這里，孩子們可以獲得信任、關(guān)愛和學(xué)習(xí)的環(huán)境，以更好地成長和發(fā)展。我有幸在某托管所實(shí)習(xí)，并從中受益良多。
二、體驗(yàn)生活的幸福。
托管所的孩子一般來自單親家庭、福利院或棄嬰，他們在社會上遇到過諸多不公和困難。然而，在托管所，他們依然能夠感受到生活中的幸福。他們有自己的房間、床位、衣物和學(xué)習(xí)用品，這些簡單的生活物品為他們創(chuàng)造了安全感和歸屬感。此外，他們還能參與各種活動，如繪畫班、音樂課和運(yùn)動會，享受到和其他孩子們一起玩樂的快樂。這對于他們來說是一種奢侈品，能夠激發(fā)他們的興趣和積極性。
三、建立人際關(guān)系。
在托管所，我看到孩子們互相關(guān)心、互相照顧，建立了深厚的人際關(guān)系。雖然他們來自不同的背景，但在這里，他們找到了彼此的知己。我記得有一次，一個(gè)孩子在玩耍時(shí)跌倒了，幾乎所有的孩子都沖上前去幫助他。即使是在小事上，他們也能彼此關(guān)心，充分展現(xiàn)了友愛和合作的精神。這種互助的氛圍不僅讓孩子們感到溫暖，也有助于他們建立親密的友誼，在共同成長和共同面對困難的過程中互相支持。
托管所不僅提供基本的生活照顧，也為孩子們提供了廣闊的教育機(jī)會。在托管所，孩子們有專業(yè)老師的指導(dǎo)和支持，可以學(xué)習(xí)課程知識，并參加各種課外活動。這為他們打開了求知的大門，培養(yǎng)了他們的興趣和才能。我在一次課外畫畫活動中見到了孩子們的天賦和熱情，他們展示出了驚人的藝術(shù)才能，受到了老師和其他孩子們的鼓勵。托管所為他們提供了實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會，讓他們相信自己的價(jià)值和潛力。
五、對孩子們未來的希望。
雖然孩子們來到托管所是因?yàn)樵庥隼Ь常泄芩拇嬖谑顾麄冇辛酥匦麻_始的機(jī)會。通過托管所的照顧和教育，他們可以逐漸適應(yīng)社會，提升自己的能力，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。而我作為一個(gè)見證者，深深為這些孩子們的成長之路而感到自豪。我希望他們能夠堅(jiān)持努力、克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并成為對社會有益的人。
總之，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我從托管所中學(xué)到了許多人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我見證了孩子們通過信任、關(guān)愛和教育的力量重新找到幸福，建立人際關(guān)系，獲得教育機(jī)會并投身于未來。這個(gè)經(jīng)歷讓我對人性和社會的力量充滿信心，也讓我深刻認(rèn)識到幫助他人的重要性。我相信，只要每個(gè)人都盡己所能為這些需要幫助的孩子們做出貢獻(xiàn)，我們就能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
帶托管班的感受和心得篇十四
在擔(dān)任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師心得，歡迎大家閱讀。
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。
3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會相應(yīng)延長)，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長會在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。
4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
面對第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。
面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ)充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛。
作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運(yùn)的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭恳淮谓萄姓n前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競賽課中，獲得了一等獎，正是程老師的付出，極大地調(diào)動了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進(jìn)行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、評課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)。或者是學(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(搗蛋的機(jī)會)，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。
剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。
雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，一會跑到這一會跑到那，對老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對孩子提出意見，她媽媽也對我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解，我說出了我對托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會在外面散散步打打羽毛球，我對他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。
同時(shí)我對托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長看，有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會辦的有聲有色。
在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。
在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級《現(xiàn)在是四年級》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》，等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎、北京市珠心算比賽二等獎、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎等獎項(xiàng)。
現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅，一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜，進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個(gè)房間，樓上有4個(gè)房間，每個(gè)房間住3個(gè)人，除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，每個(gè)房間有一個(gè)圓桌，圓桌上放一個(gè)水果盤，水果盤里放每個(gè)人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲，另一個(gè)可放零食，門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾，洗漱臺上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳，飲水機(jī)，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們在一年級的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。
我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課，她也會趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來，趁那個(gè)空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī)，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。
栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。
其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長，必然造成她們性格缺陷，有的家長特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對很多困難，也會有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！
實(shí)現(xiàn)教育公平是建立社會公平的前提，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蚌埠市教育局、蚌埠市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，對實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作。
一、做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的合理布局。
要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在不影響普及程度的前提下，堅(jiān)持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學(xué)，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學(xué)校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復(fù)投資。
達(dá)到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的目的。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)展民辦教育，實(shí)施義務(wù)教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。
二、加強(qiáng)督查，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育政策。
其次，各級政府要建立教育督查機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)對辦學(xué)質(zhì)量督查的同時(shí)，要加大對教育政策落實(shí)程度的督查，一定要確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務(wù)教育政策措施落實(shí)的監(jiān)督中來。
三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源。
實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級政府一定要堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。
全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，扎實(shí)開展教育惠民行動，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)，注重解決貧困家庭學(xué)生、殘疾兒童就學(xué)難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加大對困難家庭和弱勢群體子女受教育的扶持力度，讓每個(gè)孩子都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。
四、加大投入，改善辦學(xué)條件。
良好的辦學(xué)條件是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校其它各項(xiàng)管理目標(biāo)的重要保證。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，使每一所學(xué)校都能達(dá)到基本辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。
要樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識，建立校本培訓(xùn)激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。要為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，采取獎勵措施，鼓勵教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。
要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的師資優(yōu)勢，為薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科培訓(xùn)師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學(xué)科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。
要組織了中心小學(xué)、鎮(zhèn)初中的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的教師用了一年半的時(shí)間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)的辦法，對全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。
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