總結(jié)不僅可以提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新意識。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對象?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇一
隨著高等教育的發(fā)展，思政課逐漸成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。作為培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，思政課對于大學(xué)生們的成長與發(fā)展具有重要影響。通過參與思政課的學(xué)習(xí)，我不僅對中國特色社會主義有了更深入的理解，也明確了自己應(yīng)具備的道德倫理觀念、社會責(zé)任感和家國情懷，豐富了自己的精神世界。以下是我對思政課收獲和心得的體會。
首先，思政課幫助我更深入地了解了中國特色社會主義的理論體系。在思政課上，我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義初級階段的理論和實(shí)踐，也了解了黨的十九大提出的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到中國特色社會主義不僅是對社會主義理論的創(chuàng)新發(fā)展，也是對馬克思主義基本原理在中國的具體化。只有深入理解中國特色社會主義，我才能更好地堅(jiān)定自己的理想信念，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢奮斗。
其次，思政課培養(yǎng)了我的道德倫理觀念和社會責(zé)任感。在思政課上，我學(xué)習(xí)了倫理道德的重要性，明白了道德的力量對于一個(gè)人和整個(gè)社會的重要意義。我逐漸認(rèn)識到，作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持道德的高標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，并具備適應(yīng)社會發(fā)展、承擔(dān)社會責(zé)任的能力。思政課通過講授道德倫理的理論知識，讓我明白道德規(guī)范對于自身行為的引導(dǎo)作用，懂得了珍視誠信、友愛互助和奉獻(xiàn)精神的重要性。這些道德觀念和社會責(zé)任感的培養(yǎng)將使我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?/p>
另外，思政課激發(fā)了我對家國的熱愛和追求。思政課上，我學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的歷史，了解了中國的封建社會和半殖民地半封建社會的悲慘歷史，也了解了中國近現(xiàn)代以及現(xiàn)代中國的發(fā)展成就。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸形成了對中國的深厚情感，對中國文化的自豪感，以及對中國未來的充滿希望。思政課深入淺出地講授了中國近現(xiàn)代史，培養(yǎng)了我對民族精神和愛國主義的理解，激勵(lì)我為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、奮斗。
還有一點(diǎn)，思政課開闊了我的視野，豐富了我的精神世界。思政課作為一門寬泛的綜合性課程，其內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過思政課的學(xué)習(xí)，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識，拓展了自己的學(xué)術(shù)視野，增加了自己對世界的認(rèn)識。思政課不僅讓我培養(yǎng)了對于社會、國家、人類發(fā)展的思考能力，也豐富了我內(nèi)心的藝術(shù)和情感世界。我開始關(guān)注社會熱點(diǎn)、深入思考社會問題，并通過寫作、閱讀等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，這些都使我在精神層面得到了極大的滿足和成長。
總之，思政課對于大學(xué)生們的成長與發(fā)展具有重要影響。通過參與思政課的學(xué)習(xí)，我更深入地了解了中國特色社會主義的理論體系，培養(yǎng)了我的道德倫理觀念和社會責(zé)任感，激發(fā)了我對家國的熱愛和追求，開闊了我的視野，豐富了我的精神世界。思政課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)在思政課中學(xué)到更多，努力將所學(xué)知識與實(shí)際行動相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國夢盡自己的力量。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇二
閱讀是心靈的門戶，記憶中的一切經(jīng)由選擇性注意之后，由閱讀進(jìn)入我們的心靈。有句話說的好：“讀一流書，做一流人”。可見，閱讀與做人也是密不可分的，在當(dāng)今信息社會，閱讀是獲取信息和更新知識的基本途徑，我們必須掌握有效的閱讀方法，才能提高學(xué)習(xí)效率。但是，在當(dāng)前的語文教學(xué)中，仍然存在較為嚴(yán)重的“重講解，輕閱讀”的現(xiàn)象。而且，在語文學(xué)科建設(shè)中，長期存在著沒有閱讀學(xué)的尷尬局面，這與時(shí)代的發(fā)展與要求明顯不相符。在語文教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué)，教會學(xué)生怎樣在閱讀中獲取信息，加以提煉、分析和綜合，來解決實(shí)際問題，已成為時(shí)代發(fā)展的必須。
為了培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，我們必須十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，十分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極參與。而且目前由于種種原因，我們農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣不濃，閱讀需求不高，這直接影響著學(xué)生的寫作，升學(xué)成績，乃至以后的做人。為此，我想談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。
一、什么是閱讀教學(xué)。
閱讀，一般指看或者讀別人寫的文章。人類自從有了文字記載的歷史，就有了閱讀活動。對于現(xiàn)代社會的人來說，閱讀如同衣、食，是日常生活的需要。通過閱讀，可以吸取人類幾千年積累起來的文化知識，不斷提高科學(xué)文化水平;可以憑借書本知識認(rèn)識客觀世界，不斷擴(kuò)展認(rèn)識領(lǐng)域;可以吸收和傳遞文字信息，與他人交流，與社會溝通。
閱讀教學(xué)，是為了著重培養(yǎng)理解書面語言的能力而進(jìn)行的一系列語文訓(xùn)練。它是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，和識字、聽話、說話、作文教學(xué)既有密切的聯(lián)系，又有明顯的區(qū)別。著重于“理解”，是和說話、作文教學(xué)的不同點(diǎn);著重于“書面語言”的理解，是和培養(yǎng)聽話能力的很大不同。
二、閱讀教學(xué)的重要性。
課標(biāo)中明確指出：閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是一種活化大腦的重要途徑，既可以開發(fā)人的潛能，激發(fā)人的興趣，又可以增長人的見識。而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的重點(diǎn)則素質(zhì)教育的要求，通過閱讀可以獲取信息，可以去認(rèn)識世界，可以怡情，可以博采，可以長才，喜好閱讀的人獨(dú)時(shí)不覺得孤單，喜好閱讀的人與人相談時(shí)出口成章，而且處理事情能力較強(qiáng)。
三、如何提高學(xué)生閱讀能力。
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加強(qiáng)理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受，體驗(yàn)和理解”所以，閱讀能力的提高要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、由淺入深，逐步推進(jìn)。
興趣是最好的老師。現(xiàn)在，很多學(xué)生對閱讀課外名著缺乏興趣。如何解決這個(gè)問題呢?教師可以利用學(xué)生喜歡童話的心理，讓學(xué)生養(yǎng)成坐下來喜歡讀的習(xí)慣，其次，利用名著的通俗讀物或是介紹名著的精彩片段等方法，添補(bǔ)空白，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)讀下去的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生閱讀整部作品。
2、學(xué)生的自由讀與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。
學(xué)生在閱讀中由于受自身?xiàng)l件的限制，難以持之以恒的閱讀，此時(shí)離不開老師及時(shí)的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)閱讀，以提高學(xué)生的興趣，從而能夠長期的、持久的讀下去。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀。
讓學(xué)生兵教兵，一個(gè)學(xué)生把自己讀的著作講給其他同學(xué)聽，這樣每人講一個(gè)，久而久之就是一筆巨大的財(cái)富。同時(shí)，有的同學(xué)要想比別人講的更加精彩就要讀的更加深入，當(dāng)然對其他的同學(xué)的影響也就更大。于是，學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí)，慢慢的，也就得到了共同的提高，興趣也就更濃了。
4、精讀與泛讀相結(jié)合。
學(xué)生初次閱讀名著時(shí)有無所適從的感覺。因此，在閱讀指導(dǎo)的過程中，學(xué)生可以對原著進(jìn)行精讀。精讀要求“循文入義”才可逐步達(dá)到“意會、神會”的境界。即要求學(xué)生做到了解文學(xué)作品的基本表達(dá)方式、總體布局、熟悉文學(xué)作品的大意，記憶其中重要的部分，同時(shí)又要讓學(xué)生能抓著中心，細(xì)心揣摩某些精彩段落，做好讀書筆記。中學(xué)生對原著的內(nèi)涵不太容易弄懂，所以在指導(dǎo)閱讀時(shí)，就應(yīng)該運(yùn)用泛讀的的方法。泛讀是一種略觀大意，知其梗概，不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個(gè)步驟：首先是泛讀書的書名、作者、前言;然后是略讀正文，了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標(biāo)題和能反映書和文章的內(nèi)容的字、句、段落;最后細(xì)讀自己所需要或感興趣的內(nèi)容。還可以提供名著的縮寫本和改寫本讓學(xué)生閱讀。因?yàn)閮烧弑仍ㄋ滓锥?，作品的主題思想、人物、內(nèi)涵等更容易理解。
5.要多讀.多想.多做讀書筆記。
首先，要多讀。讓學(xué)生讀一些名著，教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇性地讀一些健康有益的書?，F(xiàn)在我們有些中學(xué)生喜歡讀書，但是他們讀的有些書是不健康的。其次，要多想。每讀完一本書，一篇文章，要教給學(xué)生想一想從中我學(xué)到了什么，想到了什么，有什么啟發(fā)感受，及時(shí)總結(jié)方法、經(jīng)驗(yàn)。如果只讀不想，那讀再多的書也是沒用的，只能是浪費(fèi)時(shí)間。再次，要做讀書筆記。記書中的好詞佳句;記書中的感人之處;記讀后的感受;記作者的寫作方法、選擇材料等等。筆記也是提高閱讀能力的重要的一環(huán)。
四、如何進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)。
閱讀教學(xué)最主要體現(xiàn)在語文課堂中，而語文教材中大部分是文學(xué)作品，利用這些文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，必須加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，我認(rèn)為有幾點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)文章時(shí)整體把握和感悟文章的內(nèi)涵，學(xué)會略讀。
所謂的整體把握和感悟，就是要求學(xué)生在自學(xué)文章時(shí)，首先要弄懂文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵，弄清文章的結(jié)構(gòu)，深入理解文章結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。可采取分組討論、復(fù)述等形勢。
所謂略讀就是大略地讀，也就是博覽群書，瀏覽涉獵。秦牧對“略讀”也作過一個(gè)形象的比喻。他說，略讀就是有點(diǎn)像鯨的吞食，張開大口，喝進(jìn)大量海水，然后嘴巴一閉，留下小魚小蝦，而讓海水汩汩地從鯨須里流掉。
2、引導(dǎo)學(xué)生在整體把握與感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部突破。學(xué)會設(shè)疑，釋疑。
所謂局部突破，就是要再深入進(jìn)去，把握每一段各層次具體寫的是什么，是怎么寫的，為什么要這樣寫，各層次之間關(guān)系是怎樣的?？刹扇》纸M合作、討論等形勢。
3、另外，閱讀課堂教學(xué)要“重讀”、“重創(chuàng)”、“輕講”。
“重讀”即重視朗讀和默讀。還要讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀，略讀和瀏覽。
“重創(chuàng)”即重視在課堂上營造一種與文章內(nèi)容一致的氣氛，使學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，獲得深刻的情感體驗(yàn)，有助于學(xué)生深刻理解課文所表達(dá)的豐富的思想內(nèi)涵。從而學(xué)會閱讀。
“輕講”即少講。老師的作用是啟發(fā)引導(dǎo)。在學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見之后，老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)和概括，不要先入為主，讓學(xué)生從閱讀中感悟、發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇三
黨課是黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。每次參加黨課，都讓人受益匪淺，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在黨課中的收獲心得體會。
二、認(rèn)識到黨的理論對個(gè)人修養(yǎng)的重要性
通過黨課，我明白了黨的理論對個(gè)人修養(yǎng)的重要性。在黨的理論中，我們能夠找到豐富的智慧和思想引領(lǐng)。比如馬克思主義，它不僅是革命者的信仰，更是一種世界觀和方法論的綜合。通過學(xué)習(xí)馬克思主義，我能夠更好地理解社會現(xiàn)象，正確應(yīng)對挑戰(zhàn)。而且，黨的理論還能夠幫助我們提高思維能力，拓寬視野，從而更好地解決工作和生活中的問題。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨的理論，為個(gè)人修養(yǎng)的不斷提升而努力。
三、增強(qiáng)了對黨的認(rèn)同感和歸屬感
黨課讓我更加深刻地認(rèn)識到黨的偉大和優(yōu)越。通過學(xué)習(xí)黨史和黨章，我體會到黨是一支純潔的政黨，是中國人民最可靠的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國取得了翻天覆地的變化，我作為一名黨員，深感自豪。同時(shí)，黨課還讓我明白了作為黨員的責(zé)任和使命。黨員要時(shí)刻保持先進(jìn)性，做到以人民為中心，為人民服務(wù)。黨課增強(qiáng)了我對黨的認(rèn)同感和歸屬感，我決心在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，為黨的事業(yè)而奮斗。
四、培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力
黨課注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析、討論研究等形式，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在黨課中，我們不僅學(xué)習(xí)到了黨的理論知識，更加注重將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。通過典型案例的分析，我們能夠更好地認(rèn)識到黨的理論在實(shí)際工作中的指導(dǎo)意義，能夠更好地解決實(shí)際問題。黨課還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力，使我們能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。這樣的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地為黨和人民服務(wù)。
五、促進(jìn)了黨員之間的交流與合作
黨課是黨員之間交流與合作的重要載體。在黨課中，我們有機(jī)會與來自不同領(lǐng)域的黨員共同學(xué)習(xí)、研討問題。通過與其他黨員的互動，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想。黨課中的小組討論和團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。這種交流與合作不僅促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的效果，也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和凝聚力。我相信，在今后的工作中，這種交流與合作將發(fā)揮更大的作用，使我們能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得更大的成就。
黨課的收獲心得體會，除了以上幾點(diǎn)之外，還有很多。黨課是我們加入黨的重要階段，也是我們成長的重要機(jī)會。通過黨課，我認(rèn)識到了自己的不足，也看到了前進(jìn)的方向。同時(shí)，黨課也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感，讓我們更加堅(jiān)定地為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們會不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇四
第一段：引言（150字）
思政課作為高校教育的重要組成部分，在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了思政課的獨(dú)特魅力和它給予我的啟迪。課堂上，老師深入淺出地講解政治原理與時(shí)事新聞，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識國家、社會、人民與自我的關(guān)系，讓我們在與他人的互動中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的知識，更重要的是教會我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個(gè)方面談一談我在思政課中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段：政治理論知識的學(xué)習(xí)與理解（250字）
在思政課上，我通過學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理，了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如，我逐漸理解到國家的本質(zhì)，明白了社會主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動力，認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家建設(shè)的重要性。同時(shí)，通過講解時(shí)事新聞和分析國內(nèi)外政治形勢，我也加深了對國際政治與經(jīng)濟(jì)的了解。通過這些學(xué)習(xí)，我對世界的認(rèn)識更加全面，也更加深入地理解了社會主義核心價(jià)值觀。我相信，這些理論知識對培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進(jìn)作用。
第三段：思維方式與思辨能力的提高（300字）
隨著思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣，并且通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，開始學(xué)會用系統(tǒng)性的思維方式進(jìn)行問題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點(diǎn)和問題，需要我們自己去思考，然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力，也讓我認(rèn)識到每個(gè)問題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過程中，我開始更加注重事實(shí)和分析，而不是輕信一些表面的觀點(diǎn)和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對于我們未來的發(fā)展和工作都非常重要，不論是在專業(yè)領(lǐng)域還是社會生活中，我們都需要有獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段：思政課對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)（300字）
思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育，更是人文教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)思政課，我開始關(guān)注人與人之間的關(guān)系，開始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問題，通過這些學(xué)習(xí)，我開始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn)，重塑了自己的價(jià)值觀。在思政課中，我明白了誠信、責(zé)任和關(guān)愛的重要性，也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人，并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂。
第五段：結(jié)語（200字）
通過一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí)，我的思維方式得到了提升，學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識，我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治，而且啟迪了我的內(nèi)心世界，讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識和思考應(yīng)用于實(shí)際生活，成為一個(gè)有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?/p>
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇五
在實(shí)習(xí)的過程中，我不僅僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識，更學(xué)到了課本上沒有的知識。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到了不少問題，而犯的錯(cuò)誤也不少，經(jīng)過實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會虛心求教，細(xì)心體察，大膽實(shí)踐。任何本事都是在實(shí)踐中積累起來的，都會有一個(gè)從不會到會，從不熟練到熟練的過程，人常說“生活是最好的教師”就是說僅有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思考和解決問題的本事;同時(shí)也培養(yǎng)了自我優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神;學(xué)會了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏艱難。唐代思想家韓愈有句名言：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，成就僅有經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。馬克思說過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，僅有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！?/p>
求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂，對技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的，經(jīng)過對各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋;你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當(dāng)今社會競爭日益激烈，而我們此刻就應(yīng)當(dāng)學(xué)會與他人合作。
當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也收獲了歡樂、與同學(xué)的歡樂、與教師的歡樂。因?yàn)槊慨?dāng)自我或自我和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時(shí)和教師的交流也是一種歡樂。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長時(shí)間，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大幫忙。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有必須的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會，錯(cuò)過了就再也找不回來了。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇六
黨課作為黨員干部培訓(xùn)的重要一環(huán)，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高黨員干部理論水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。通過參加黨課學(xué)習(xí)，我深感到了理論學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐能力的必要性。在這次黨課學(xué)習(xí)中，我獲得了很多收獲和體會。
首先，黨課學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們對黨的認(rèn)識。在黨課中，通過學(xué)習(xí)黨的歷史、黨章黨紀(jì)等基本理論知識，我更加深刻地認(rèn)識到黨是我們的核心，是人民的救星。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證。只有堅(jiān)定跟黨走，全心全意為人民服務(wù)，才能夠始終秉持正確的價(jià)值觀，牢記自己的黨員身份和使命。
其次，黨課學(xué)習(xí)提高了我們的理論水平。黨課不僅僅是關(guān)于黨的認(rèn)識和發(fā)展歷程的知識傳授，更是對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、科學(xué)社會主義的基本原理和中國特色社會主義的基本原理，我深入了解了黨的奮斗目標(biāo)和路徑，提高了對社會主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，從而更好地加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，指導(dǎo)實(shí)踐工作。
再次，黨課學(xué)習(xí)塑造了我們的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員干部必備的品質(zhì)和素質(zhì)，是忠誠于黨的目標(biāo)和事業(yè)的重要標(biāo)志。通過黨課學(xué)習(xí)，我們了解到黨性修養(yǎng)的重要性，明確了黨員干部應(yīng)具備的思想覺悟、政治覺悟、道德覺悟等方面的要求。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會了如何做到黨員先進(jìn)性和黨員模范的標(biāo)準(zhǔn)，提高了自我修養(yǎng)，從而更好地履行黨員義務(wù)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
最后，黨課學(xué)習(xí)提升了我們的實(shí)踐能力。理論是聯(lián)系實(shí)際的武器，只有深入實(shí)踐、不斷總結(jié)和提高，才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中得心應(yīng)手。黨課學(xué)習(xí)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過案例分析、討論研究等形式，培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力和方法，提高了工作效率。同時(shí)，黨課還鼓勵(lì)我們深入基層，通過實(shí)地考察、座談交流等形式，鍛煉我們解決問題的實(shí)際能力，提高我們的科學(xué)決策能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
通過參加黨課學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)識上得到了很大的提高，對黨的覺悟和對事業(yè)建設(shè)的信心更加堅(jiān)定了。通過學(xué)習(xí)理論知識，我提高了理論水平，為更好地發(fā)揮黨員干部的作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過黨課學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到黨性修養(yǎng)的重要性，從而更加自覺地踐行黨員責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)黨課，我也提高了實(shí)踐能力，為更好地服務(wù)人民群眾貢獻(xiàn)一份力量。
總之，黨課的收獲心得體會非常豐富。黨課學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種精神傳承和思想教育。通過黨課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的理論水平和工作能力，更深化了對黨的認(rèn)識和自身責(zé)任的認(rèn)識。希望黨課學(xué)習(xí)能夠成為我們不斷進(jìn)步、奮發(fā)向前的動力源泉，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷貢獻(xiàn)力量。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇七
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感，要對自我的崗位負(fù)責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必須得加班；如果是不細(xì)心弄錯(cuò)了錢款，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自我認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)教師讓我上崗操作。沒想到，看似簡單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意，比如：對待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語，如＂您好，請簽字，請慢走＂；其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最終對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自我的崗位上有所發(fā)展。
最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會做的，在實(shí)際工作中動手本事更重要。所以，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇八
第一段：介紹黨課的背景和意義（250字）。
近年來，我國黨的建設(shè)取得了重大突破和歷史性成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想教育，提高黨員的政治覺悟和組織觀念，黨組織定期組織黨課學(xué)習(xí)。黨課作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式和平臺，為廣大黨員提供了一個(gè)思想交流的機(jī)會。通過黨課的學(xué)習(xí)，我深切感受到了黨的理論和政策對個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。
通過學(xué)習(xí)黨課，我對黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對黨的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識，深刻體會到黨的領(lǐng)導(dǎo)在國家建設(shè)中的重要作用。新中國的成立給予了我們這一代人以無比珍貴的歷史機(jī)遇，樹立了社會主義制度的優(yōu)越性，讓我們明白了要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策的原理與方法，也幫助我們更加理性地看待當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和國內(nèi)外形勢。
第三段：黨課對于個(gè)人成長的啟示（250字）。
黨課學(xué)習(xí)不僅是對黨的政策的理解，更是對個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的啟示。在黨課學(xué)習(xí)中，我們能夠接觸到各類先進(jìn)人物傳記、案例研究和黨的文獻(xiàn)，這些對我們個(gè)人起到了積極的示范作用。從他們身上，我學(xué)到了追求真理、忠誠斗爭、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。通過他們的故事，我更加明白效忠黨和人民的重要性，了解到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的良好品德和高尚情操。這些對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了非常大的積極影響。
第四段：黨課對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)（250字）。
黨課學(xué)習(xí)中，我們還能與其他黨員同志進(jìn)行交流互動，互相啟發(fā)，激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)新，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。黨課學(xué)習(xí)中我們會產(chǎn)生共同的思考和理解，也會有不同的觀點(diǎn)，這種交流和碰撞讓我認(rèn)識到多樣化的想法和觀點(diǎn)對于我們團(tuán)隊(duì)的重要性。只有在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，大家能夠坦誠相待，公平對待，才能形成真正的團(tuán)結(jié)，才能做到真心實(shí)意地凝聚強(qiáng)大合力，推動團(tuán)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段：總結(jié)黨課的意義和堅(jiān)定信仰（200字）。
通過學(xué)習(xí)黨課，我深刻認(rèn)識到黨課對于我們個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的影響，也更加明白了黨課對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對國家建設(shè)的重要性，更讓我堅(jiān)定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨，砥礪奮斗，在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義偉大目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí)，我也要積極參與黨課的學(xué)習(xí)活動，持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開篇，接著介紹了學(xué)習(xí)黨課的收獲，對個(gè)人成長的啟示，對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用，并總結(jié)了黨課的意義和堅(jiān)定信仰。通過這篇文章，讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處，也能夠更好地認(rèn)識到自身在黨課學(xué)習(xí)中的角色和責(zé)任。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇九
數(shù)學(xué)和語文是中學(xué)生最常接觸到的兩門學(xué)科，其中數(shù)學(xué)以邏輯性、抽象性和計(jì)算能力為主要特點(diǎn)，而語文則以理解力、表達(dá)能力和文化修養(yǎng)為主要目標(biāo)。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到數(shù)學(xué)語文給我?guī)淼氖斋@，并意識到這兩門學(xué)科在我們的成長中起到的重要作用。
首先，數(shù)學(xué)教會了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。數(shù)學(xué)要求我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都準(zhǔn)確無誤，尤其是在證明問題時(shí)更是如此。從分析問題、找到規(guī)律、推理證明，數(shù)學(xué)教給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，不允許半點(diǎn)馬虎。這樣的思維方式在解決問題、處理事務(wù)時(shí)都能起到積極的作用。例如，在日常生活中，我們需要判斷和處理各種情況，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式能夠幫助我們減少錯(cuò)誤的決策，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
其次，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，它要求我們能夠清晰地理解和運(yùn)用各種規(guī)則和定理。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了分析問題的方法和思路，能夠?qū)⒁粋€(gè)復(fù)雜的問題進(jìn)行拆解，找到其中的關(guān)鍵信息，然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行思考和解決。這樣的邏輯思維能力在處理復(fù)雜的問題時(shí)非常有幫助，能夠讓我們不被細(xì)枝末節(jié)所困擾，而是抓住重點(diǎn)，迅速找到解決問題的思路和方法。
第三，語文加強(qiáng)了我的表達(dá)和溝通能力。語文作為一門涉及到聽、說、讀、寫各個(gè)方面的學(xué)科，能夠全面地提高我們的語言能力。通過閱讀各種文章和材料，我豐富了自己的詞匯量，提高了自己的閱讀理解能力。通過廣泛地寫作練習(xí)，我學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。通過參與口語表達(dá)和辯論訓(xùn)練，我能夠更好地與他人交流和溝通。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都非常重要，無論是寫論文、做報(bào)告還是與同事、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，良好的表達(dá)和溝通能力都將使我們事半功倍。
此外，語文還教會了我德育修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。我們在學(xué)習(xí)文言文、古詩詞等傳統(tǒng)文化時(shí)，了解了古人的思想、智慧和道德觀念。通過閱讀現(xiàn)代文學(xué)作品，我們也能夠了解當(dāng)代社會的問題和價(jià)值觀。語文的學(xué)習(xí)使我更加懂得了如何正確地對待人與人之間的關(guān)系，如何保持良好的道德品質(zhì)，如何尊重和理解他人。這些都是我們作為一個(gè)有道德感和文化修養(yǎng)的人應(yīng)該具備的素質(zhì)。
最后，數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)提高了我的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我邏輯思維能力和創(chuàng)造力，語文提高了我的表達(dá)和溝通能力，而這些因素對于一個(gè)人的綜合素質(zhì)起到了重要影響。綜合素質(zhì)包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等，而數(shù)學(xué)和語文無疑在這些能力的培養(yǎng)方面提供了很好的鍛煉平臺。通過數(shù)學(xué)的抽象思維和語文的文化修養(yǎng)，我拓寬了自己的知識面和眼界，培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)造力，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，數(shù)學(xué)和語文是我們成長中重要的學(xué)科，它們不僅僅是一門課程，更是引導(dǎo)我們思維、素養(yǎng)和道德的工具。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯的思維方式；通過語文的學(xué)習(xí)，我們能夠提高表達(dá)和溝通能力，獲得文化修養(yǎng)。這些收獲在我們的成長中將起到重要的作用，幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十
教育教學(xué)改革是持續(xù)發(fā)展的，這和時(shí)代變化的要求息息相關(guān)。隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生們對于教育也有了不同的需求和期望，因此，我們的教育教學(xué)改革也不斷進(jìn)行，以適應(yīng)社會的發(fā)展需求。作為數(shù)學(xué)教師，我也深深體驗(yàn)到了教學(xué)改革所帶來的巨變與體驗(yàn)，下面，我將從教材、教法、教學(xué)方式等方面將自己的收獲與體會分享給大家。
第二段：教材改革帶來的啟示
隨著教育教學(xué)方向的調(diào)整，數(shù)學(xué)教材也從過去的扮演傳授知識的角色轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣和創(chuàng)造力的助力。這讓我看到數(shù)學(xué)教材的更新?lián)Q代才能真正滿足和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材與課程的制定必須注重學(xué)生的個(gè)性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,強(qiáng)化數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和思維能力。而新教材所強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)與課程設(shè)置更加貼近社會和實(shí)際生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第三段：教法革新帶來的幫助
隨著課改的深入開展，我們數(shù)學(xué)教師也不斷探索新的教育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的講授法和填鴨式的教學(xué)方法已無法滿足學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。課改教法的推廣讓我們擁有了多種多樣的教育教學(xué)方法。如素質(zhì)教育、任務(wù)驅(qū)動、探究式教學(xué)、課堂合作等一系列以學(xué)生為中心的教學(xué)法，提升了教材適配性和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。通過教材講解、小組互動、課堂討論、問題解析等多樣化的手段，能夠使學(xué)生在更積極的情況下參與學(xué)習(xí)。
第四段：教學(xué)方式革新帶來的促進(jìn)
是的，無論新舊教材和各種教學(xué)方法，本質(zhì)上仍然是通過老師和學(xué)生之間的溝通交流和互動來實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的。在教學(xué)形式上，現(xiàn)代化設(shè)備已經(jīng)逐漸被廣泛采納，如使用多媒體設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)及各類APP等，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中。課設(shè)變得更加靈活多樣、互動、自主，讓學(xué)生擁有更多的選擇和方便性。也更適應(yīng)了現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，及時(shí)掌握領(lǐng)先的教學(xué)方式和技術(shù)，提升自己的教學(xué)水平。
第五段：展望未來，不斷提高
隨著課改的推進(jìn)，我們將會繼續(xù)擁有更多的嘗試機(jī)會，這一過程也需要我們的認(rèn)真思考和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們需要學(xué)習(xí)更多有關(guān)教育教學(xué)的知識和技能，掌握更好的教學(xué)方法和策略，以及掌握教學(xué)技能的能力。我們還需要反思自己的教育教學(xué)方式，不斷完善自己的教育教學(xué)理念,為學(xué)生發(fā)掘內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更好地迎接人生的挑戰(zhàn)。
結(jié)束語：
通過課改，我們更新了平時(shí)的教育教學(xué)思路，更好地隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。希望我們能夠始終關(guān)注教育教學(xué)改革的方向和努力，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生擁抱美好未來。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十一
在數(shù)學(xué)課改的過程中，我有了很多新的體會和收獲。這一年里，不僅鍛煉了我的動手能力，而且培養(yǎng)了我善于思考問題的能力。數(shù)學(xué)課是我最喜歡的一門課，通過課改，我感受到了數(shù)學(xué)的魅力，也體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。下面，我將從四個(gè)方面來分享我的心得體會和收獲。
首先，課改使我明確了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)和方法。在過去的學(xué)習(xí)中，我總是很好奇為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一些抽象的概念總是讓我感到困惑。經(jīng)過課改，我意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯思維和推理能力，這對我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。同時(shí)，課改還教會了我很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，例如思維導(dǎo)圖、分組討論和合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅幫助我更加深入地理解知識，而且提高了我解決問題的效率和準(zhǔn)確性。
其次，課改培養(yǎng)了我準(zhǔn)確表達(dá)和交流的能力。通過和同學(xué)們的交流和討論，我學(xué)到了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在以前的學(xué)習(xí)中，我總是害怕發(fā)表自己的意見，怕被別人嘲笑或批評。但是課改教會了我勇敢去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過和同學(xué)們的互動，我進(jìn)一步明確了自己的思路，并且學(xué)到了很多新的知識和觀點(diǎn)。
第三，課改拓寬了我的數(shù)學(xué)視野。在以前的學(xué)習(xí)中，我只關(guān)注于課本上的基礎(chǔ)知識，對于數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展并不了解。通過課改，我接觸到了很多與日常生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，例如數(shù)學(xué)在金融、生態(tài)環(huán)境、人口統(tǒng)計(jì)和物理力學(xué)等方面的應(yīng)用。這些實(shí)際應(yīng)用讓我更加明白數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性，也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。
最后，課改讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。以前，我總覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件枯燥乏味的事情，需要死記硬背和機(jī)械計(jì)算。但是通過課改，數(shù)學(xué)課變得更加有趣，更接近生活。通過游戲、實(shí)驗(yàn)和討論，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的趣味和創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)不再是一門死氣沉沉的學(xué)科，而是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的領(lǐng)域。
總的來說，數(shù)學(xué)課改給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和收獲。通過課改，我明確了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)和方法，培養(yǎng)了我準(zhǔn)確表達(dá)和交流的能力，拓寬了我的數(shù)學(xué)視野，并且讓我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)課改不僅讓我掌握了更多的知識，更重要的是激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。未來，我希望能夠繼續(xù)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí)和研究，為實(shí)際問題的解決做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十二
引言：
數(shù)學(xué)已經(jīng)伴隨著我們的人生很長一段時(shí)間，可以說是我們面對的必修學(xué)科之一。但是，在我們的學(xué)習(xí)過程中，也許有些同學(xué)會感到無聊和枯燥，我也曾經(jīng)有過這樣的感受。但是，一個(gè)小小的故事或許能夠打開我們的數(shù)學(xué)思維，也會帶給我們許多思考和收獲。今天，我想分享一下我的“數(shù)學(xué)小故事收獲和心得體會”。
第一段：故事的世界
在我們每一個(gè)人的童年里，都會有一個(gè)國王，那就是“牙齒小貓”。那可愛的小貓一直在“王國”里檢查每個(gè)居民的牙齒，然后給予獎勵(lì)或者懲罰。這不僅是一個(gè)有趣的故事，還能夠讓我們學(xué)習(xí)到一個(gè)非常重要的道理：正確的方法會給我們帶來正面的結(jié)果。
第二段：邏輯思維的體現(xiàn)
數(shù)學(xué)故事世界中的另一個(gè)故事是：“狐貍和雞蛋”。這個(gè)故事告訴我們要保證自己的邏輯思維嚴(yán)密和靈活。需要清晰地說明自己的想法，比如對前提的分析，后續(xù)的推論以及證明過程等等。只有正確的邏輯思維，才能夠避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的決策。
第三段：解決困惑
當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，我們有時(shí)候會感到困惑，不知道如何下手。但是，故事的世界中會告訴我們，有時(shí)候問題的答案就藏在一些細(xì)節(jié)中。所以，在問題的解決過程中，一定不要失去耐心，我們需要細(xì)心地去尋找問題的線索和端倪。而當(dāng)我們掌握了這些線索和端倪后，解決問題就會變得十分容易了。
第四段：規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)是一個(gè)有規(guī)律性的科學(xué)，因此它也是一個(gè)需要運(yùn)用規(guī)律的學(xué)科。在故事的世界中，有一個(gè)非常有趣的故事是：“螞蟻的故事”。這個(gè)故事告訴我們，在探索問題的過程中，需要去尋找問題的規(guī)律。通過這個(gè)故事，我們可以學(xué)習(xí)到如何利用規(guī)律這個(gè)法則來解決一些看起來非常難的問題。
第五段：思維的習(xí)慣
最后，數(shù)學(xué)故事世界中最讓人嘆服的地方就是它所培養(yǎng)出來的一種思維的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)故事中，我們可以多角度地和多種方法去分析和解決問題。不只是一味地追求結(jié)果，還需要追求過程，習(xí)慣于思維的全面性和多樣性。
結(jié)語：
在故事的世界中，我們可以從一個(gè)個(gè)細(xì)小的數(shù)字和變量中認(rèn)識到生活的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們不光是學(xué)習(xí)具體的計(jì)算方法，更是在接受一種嚴(yán)謹(jǐn)和邏輯的思維方式。 讓我們一起走進(jìn)故事的世界，從中探究出更多的知識，創(chuàng)造屬于我們自己的美好生活。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十三
作為一名創(chuàng)業(yè)者，我深知創(chuàng)業(yè)的艱辛和不確定性，但也深信通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累可以在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。最近，我有幸參加了一堂創(chuàng)業(yè)課程，不僅僅增長了自己知識儲備，更重要的是獲得了一些寶貴的心得體會和收獲。
首先，我通過創(chuàng)業(yè)課程學(xué)會了如何找到一個(gè)有市場需求的商業(yè)機(jī)會。在課程中，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和競爭分析的方法，通過深入了解目標(biāo)市場和競爭對手，找到了一些尚未被滿足的需求空缺。這讓我認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)并不是要做自己喜歡的事情，而是要提供市場需要的產(chǎn)品和服務(wù)。我深入思考了自己所處的行業(yè)，結(jié)合課程中的案例學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有潛力的商業(yè)機(jī)會。
其次，在創(chuàng)業(yè)課程中，我學(xué)會了如何制定切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個(gè)好的點(diǎn)子，更需要有一個(gè)詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃來支撐。通過課程中給出的商業(yè)計(jì)劃模板，我學(xué)會了如何規(guī)劃自己的商業(yè)模式、市場營銷策略和財(cái)務(wù)預(yù)算等關(guān)鍵要素。在課程結(jié)束后，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的商業(yè)計(jì)劃?，F(xiàn)在，我終于有了一個(gè)清晰的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖，對未來充滿了信心。
第三，創(chuàng)業(yè)課程教會了我如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。創(chuàng)業(yè)往往需要一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能做到最好。課程中，我們通過分組作業(yè)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的形式，學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)的技巧。通過實(shí)際操作，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)的重要性，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢和價(jià)值。在課程結(jié)束后，我開始主動與同學(xué)們保持聯(lián)系，建立起一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備共同去實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
此外，通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在一個(gè)快速變化的商業(yè)環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識才能保持競爭力。創(chuàng)業(yè)課程不僅僅為我提供了一些創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，更重要的是開拓了我的思維和眼界。我開始主動關(guān)注行業(yè)動態(tài)，積極閱讀有關(guān)創(chuàng)業(yè)的書籍和文章，不斷擴(kuò)大自己的知識面。
最后，通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我也得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。課程中的導(dǎo)師和講師都有著豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們分享了自己的成功和失敗故事，給予了我很多實(shí)用的建議和啟示。他們的經(jīng)驗(yàn)讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想。
總的來說，這堂創(chuàng)業(yè)課程給了我很多收獲和啟示。通過學(xué)習(xí)，我找到了商業(yè)機(jī)會并制定了切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十四
課改是一項(xiàng)深受教育界關(guān)注的重要議題，教師們在這一過程中需要搜集新的教育理念和教學(xué)方法，并從其中找到適合自己的方法來應(yīng)對學(xué)生的需求和課程的改變。本文就是為了分享我作為數(shù)學(xué)教師的課改心得和體會。
第二段：課程改變
數(shù)學(xué)課程改變是讓我最有感受且收獲最大的。通過這種改變，我明白了數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，而且是一種思維方式。作為教師，我需要教授的不僅僅是數(shù)學(xué)概念，更需要讓學(xué)生了解如何在自己的日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)思維去解決問題。
第三段：教學(xué)方法改變
教學(xué)方法也是課改中重要的一個(gè)方面。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識灌輸，一方面考驗(yàn)學(xué)生記憶能力，另一方面則忽視了學(xué)生的實(shí)際需求?，F(xiàn)在，我不再強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的敘述，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
第四段：評估方法改變
作為教師，我更關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估，而不是單純地關(guān)注考試分?jǐn)?shù)的高低。我引導(dǎo)學(xué)生自己反思學(xué)習(xí)過程中的問題，并且根據(jù)不同學(xué)生的不同反應(yīng)，動態(tài)調(diào)整課程和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)
總結(jié)一下，課改對于每一個(gè)教師來說都是一件挑戰(zhàn)的事情，但是通過這種挑戰(zhàn)，我們收獲了更多的教育知識和方法。作為一名數(shù)學(xué)教師，我相信這種課改讓我有了更好的機(jī)會去讓每個(gè)學(xué)生都能理解并喜歡數(shù)學(xué)。我們必須適應(yīng)時(shí)代的變化，不斷學(xué)習(xí)新的知識和方法，并將這些知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中，為我們的學(xué)生提供更好的教育和更好的未來。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十五
數(shù)學(xué)與語文作為中小學(xué)教育的兩個(gè)重要科目，對于學(xué)生的發(fā)展和素養(yǎng)提高起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，數(shù)學(xué)與語文之間也存在一定的聯(lián)系和互補(bǔ)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，我不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績，還在思維能力和責(zé)任感方面得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。
首先，數(shù)學(xué)和語文之間存在著一定的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀題目和理解問題的能力往往對于解題起了決定性的作用。這就要求我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中注重對問題的理解和思考，從而培養(yǎng)了我的閱讀理解能力。而在語文學(xué)習(xí)中，尤其是寫作和閱讀理解方面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方式使我在分析問題和提出觀點(diǎn)時(shí)更加準(zhǔn)確和有條理，提高了我的寫作水平。可以說，在數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)中，邏輯思維和閱讀理解能力的互相促進(jìn)使得我在兩個(gè)科目上都有所提高。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我培養(yǎng)了更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維方式。在解題過程中，一旦出現(xiàn)一處錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致整個(gè)答案的錯(cuò)誤，這就要求我在每一步計(jì)算和思考中都要謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)。與此同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的題目要求考生進(jìn)行反復(fù)推理和演算，這就鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力。在接受了數(shù)學(xué)的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己在其他科目和實(shí)際生活中也能夠更加細(xì)致入微地思考問題，并且更加注重細(xì)節(jié)，提高了整體的綜合素養(yǎng)。
再次，語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對于表達(dá)和交流的能力。語文學(xué)習(xí)涉及到閱讀、寫作和口語等方面，這使我在表達(dá)觀點(diǎn)和溝通交流方面的能力得到了全面提升。在日常的交流中，我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并通過語言的方式理解和解讀別人的觀點(diǎn)。同時(shí)，語文學(xué)習(xí)中的文學(xué)作品和名著閱讀，也讓我加深了對于人文社科的理解和認(rèn)識，拓寬了我的思維和眼界。
最后，數(shù)學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我更加有責(zé)任感和毅力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的題目往往需要耐心和堅(jiān)持去解決，而在語文學(xué)習(xí)中需要大量的閱讀和記憶。這些過程中，我不斷地克服困難，不斷地嘗試，堅(jiān)持到底，并從中收獲了滿滿的成就感和責(zé)任感。這種感受也使我在學(xué)習(xí)和生活中更加有動力和毅力去面對困難和挫折，不輕易退縮。
總之，數(shù)學(xué)和語文學(xué)習(xí)對于我的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的思維方式，提高了邏輯思維能力；通過語文的學(xué)習(xí)，我提高了表達(dá)和交流能力，增長了人文素養(yǎng)和眼界。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素養(yǎng)和面對未來挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)與語文并非孤立的學(xué)科，它們相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，共同助力我們成為更好的自己。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十六
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，教育改革也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。課改是一項(xiàng)重大的教育改革，在不斷的實(shí)踐中不斷深化，對學(xué)生們來說是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。作為初二的數(shù)學(xué)學(xué)生，我在參與了課改后，有了一些深刻的體會和收獲。
首先，通過課改，我意識到數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科，而是有趣和實(shí)用的學(xué)科。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，數(shù)學(xué)往往是一堆公式和概念的堆砌，讓人難以理解和應(yīng)用。然而，在課改中，老師們注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。我們通過討論和探究數(shù)學(xué)問題，不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)的原理和方法，還能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值。
其次，課改注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在過去的教學(xué)中，老師往往是知識的傳授者，學(xué)生只需要被動地接受。而在課改中，我們被鼓勵(lì)主動參與到學(xué)習(xí)過程中。老師們通過給予我們一些自主探究的任務(wù)和項(xiàng)目，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問題解決能力。另外，我們也經(jīng)常需要在小組中合作解決問題，通過合作討論和互相學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我們更加主動和積極地學(xué)習(xí)，也使我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
同時(shí)，課改還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)是一門需要動手實(shí)踐的學(xué)科，課堂上的知識總結(jié)和應(yīng)用往往是通過練習(xí)題和習(xí)題集完成。而在課改中，老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我們經(jīng)常需要通過實(shí)例化的方式解決數(shù)學(xué)問題，進(jìn)行一些有趣和富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)實(shí)踐。這不僅讓我們在鞏固和應(yīng)用知識的同時(shí)，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力。學(xué)會如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，對我們的日常生活和未來的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
此外，課改還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力。在過去，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往只是為了應(yīng)付考試和拿到高分。而在課改中，老師們引導(dǎo)我們從課堂中走出來，通過自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的能力。老師們鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考新的數(shù)學(xué)問題，通過閱讀和研究文獻(xiàn)，擴(kuò)大自己的數(shù)學(xué)知識面。這樣的學(xué)習(xí)方式使我逐漸培養(yǎng)出了探索和學(xué)習(xí)的興趣，并愿意將數(shù)學(xué)作為一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
總的來說，課改讓我得到了很多收獲和啟發(fā)。我重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值，提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并培養(yǎng)了創(chuàng)新和實(shí)踐能力。最重要的是，我開始意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是一種終身的興趣和學(xué)習(xí)。這些收獲不僅對我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也對我未來的發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，通過課改的實(shí)踐，我們能夠更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)，成為有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的現(xiàn)代學(xué)生。
數(shù)學(xué)課的收獲和體會篇十七
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的知識和技能。為了提高自己的創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)課”的培訓(xùn)課程。在這門課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我聽創(chuàng)業(yè)課的心得體會和收獲進(jìn)行闡述。
首先，我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化。在課程中，講師詳細(xì)解釋了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的目的和意義。通過學(xué)習(xí)實(shí)例和案例分析，我逐漸明確了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是要發(fā)現(xiàn)商機(jī)并將其轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。這對我來說是一個(gè)全新的理解，讓我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)并不僅是簡單的創(chuàng)意或創(chuàng)新，而是需要有商業(yè)化的思維和運(yùn)營能力。
其次，我對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在創(chuàng)業(yè)課程中，我們進(jìn)行了一系列的市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的實(shí)踐項(xiàng)目。通過實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中，市場調(diào)研是至關(guān)重要的一環(huán)。只有了解市場需求和競爭對手，才能找到適合自己產(chǎn)品或服務(wù)的定位和差異化競爭點(diǎn)。商業(yè)計(jì)劃則是創(chuàng)業(yè)過程的基石，是整個(gè)項(xiàng)目的藍(lán)圖和指南。經(jīng)過創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更直觀的體會。
再次，我意識到創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多小組項(xiàng)目，需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。通過這些實(shí)踐，我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)過程中，每個(gè)人的能力和角色都是不可或缺的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能實(shí)現(xiàn)整體的效益最大化。同時(shí)，作為創(chuàng)業(yè)者，要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的指導(dǎo)和激勵(lì)，推動整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著共同的目標(biāo)努力。
最后，我在創(chuàng)業(yè)課程中結(jié)識了許多志同道合的朋友，并得到他們的幫助和支持。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)孤獨(dú)而壓力巨大的任務(wù)，自身的能力和資源有限。在課程中，我結(jié)識了許多有著相似理想和目標(biāo)的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)和支持，共同探討創(chuàng)業(yè)的難題和解決方案。通過與他們的交流和合作，我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力，也開闊了自己的思維和眼界。
總的來說，聽創(chuàng)業(yè)課給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化，對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識，明白了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵，同時(shí)結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些收獲將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財(cái)富，幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。我相信通過不斷努力和實(shí)踐，我會成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8338786.html】
