通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長軌跡和提升空間。在寫心得體會時，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦。通過欣賞這些心得體會范文，你可以找到與自己的想法和感受相似的人，從中獲得共鳴和理解。
人事日志心得體會篇一
人事日志是指個人在工作中對自己行為、態(tài)度、工作成績等各方面進(jìn)行記錄與分析的書面資料。通過記錄與分析，可以幫助個人總結(jié)工作經(jīng)驗，明確個人目標(biāo)，糾正不足，提高工作績效。最近我也開始記錄自己的人事日志，并從中獲得了一些收獲和體會。
第二段：記錄與反思。
在記錄人事日志的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作狀態(tài)、工作目標(biāo)和工作方法、工作態(tài)度等方面的問題。例如，我會在人事日志中記錄自己一天中的工作內(nèi)容、完成情況、遇到的困難和解決方法等，這些記錄可以幫助我對自己的工作狀態(tài)有更清晰的認(rèn)識。同時，在反思自己的工作中，我也會對自己的目標(biāo)、方法進(jìn)行調(diào)整，比如認(rèn)識到某個目標(biāo)需要更多的時間與精力去投入，或者應(yīng)該采取不同的方法來提高工作效率。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題和解決方式。
在記錄人事日志的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，例如工作時間安排不合理、工作效率不高、溝通能力不夠等。針對這些問題，我也會給自己制定具體的改進(jìn)計劃，并加入到我的人事日志中。在執(zhí)行計劃的過程中，我也會不斷地反思和總結(jié)，不斷調(diào)整計劃。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地應(yīng)對工作中遇到的難題，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。
第四段：認(rèn)識自我和他人。
除了自身問題的發(fā)現(xiàn)，記錄人事日志還有助于我更好地認(rèn)識自己和他人。通過記錄自己在工作中的表現(xiàn)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點、性格特征、偏好等，從而更好地認(rèn)識自己。同時，我也可以通過記錄他人在工作中的表現(xiàn)，了解別人的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)他人需要的支持與幫助。通過這個過程，我可以更好地與他人合作，謙虛接受別人的意見，提高自己的團(tuán)隊合作能力。
第五段：總結(jié)。
總的來說，記錄人事日志對我有很多的幫助。通過記錄和反思，我可以更清晰地認(rèn)識自己的工作狀況、發(fā)現(xiàn)問題并制定改進(jìn)計劃、更好地與他人合作。這些收獲都對我的個人成長、職業(yè)發(fā)展都有很重要的意義。因此，我也建議大家可以嘗試記錄自己的人事日志，從中獲得更多的成長與幫助。
人事日志心得體會篇二
日志是一種記錄生活、觀察、思考、總結(jié)的行為，也是一個人成長的見證。筆者從小就養(yǎng)成了寫日志的習(xí)慣，隨著年齡逐漸增長，日志對我來說越來越重要。在這篇文章中，筆者將分享自己多年寫日志的心得體會。
第二段：寫日志的好處。
寫日志有很多好處。首先，它可以幫助我們記錄生活中的點點滴滴。在寫日志的過程中，我們可以回顧自己的感受和經(jīng)歷，感悟生活的美好，汲取對生活的啟示和思考。其次，寫日志可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。通過細(xì)心地記錄，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的失誤和不足，及時糾正自己的錯誤，提高自己的能力。再有，寫日志也可以幫助我們愈發(fā)清晰地認(rèn)識自己，理解自己的內(nèi)心想法。過程中，我們可以反思自己對某些事情有何感想，然后根據(jù)自己的思考，重新審視自己的處世和情感態(tài)度，調(diào)整自己的心態(tài)。
第三段：寫日志的技巧。
雖然寫日志是一種自由和隨性的行為，但是也需要一些技巧。首先，我們可以嘗試以時間表的方式，按照自己的時間順序，記錄下每一天的大事小情。其次，我們可以從自己接受的知識、見聞和所遇到的人事物入手，作一些筆記，對遇到的問題進(jìn)行分析總結(jié)，加深對問題的認(rèn)識，使自己更加深入而全面的了解這個世界。最后，我們可以以詩歌的形式進(jìn)行記錄，把自己的情感和心境表達(dá)出來。這些方法不僅可以讓自己更好地記錄生活，還可以提高我們的寫作能力。
第四段：關(guān)于日志的價值。
寫日志的過程中，我們可以獲得很多價值，其中最重要的一點是，它可以使自己不斷成長。通過記錄自己的生活，我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思過往的不足并改正，調(diào)整自己的思維和生活方式。此外，日志還可以是一種寶貴的遺產(chǎn)，它能夠留下自己的思考和許多有價值的回憶，并通過長時間的積累和傳承，給后代提供啟示和借鑒。
第五段：寫日志的啟示。
最后，寫日志給我們帶來的啟示是，應(yīng)該珍惜好這個習(xí)慣，將其長期堅持下去。在以后的生活中，不僅要記錄生活，更要時時反思成長，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，為未來的生活打下基礎(chǔ)。放下心中的顧慮，寫下自己的故事，讓它成為一個即延續(xù)了過去，又門打開未來的行為，幫助自己不斷迭代，并為自己的人生增添無限的樂趣。
人事日志心得體會篇三
日志是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪械闹匾M成部分。無論是工作中的筆錄，還是私人生活中的記錄，都可以通過寫日志，使我們更加系統(tǒng)地理解自己經(jīng)驗和想法。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，通過記錄和反思自己的日志，我意識到了這一過程可以讓我更加清晰地看到自己的成長和進(jìn)步。
第二段：記錄思想和情感
寫日志可以讓我們記錄下自己的思想、情感和行為。通過記錄這些，我們可以回憶過去，分析自己的決策和行動，發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。另外，日志還可以讓我們更好地了解自己的情感變化，排解心理負(fù)擔(dān)。尤其是對于那些情感較為復(fù)雜的人士來說，寫日志更是一個讓他們釋放情感的途徑。
第三段：反思自己的成長
寫日志還是日常生活中的一種反思方式。我通常會在日志中記錄下自己的目標(biāo)和計劃，然后經(jīng)?；仡櫲罩?，看看自己到底達(dá)到了目標(biāo)沒有。這個過程并不一定是檢查自己的進(jìn)步，還可以讓我們了解自己的弱點和錯誤，從而提高自己的個人能力和努力方向。通過不斷地記錄和反思，我們可以更加清晰地了解自己的成長進(jìn)程。
第四段：對自己的認(rèn)識更深入
寫日志還可以讓我們更加深入地了解自己。通過記錄自己的思想、感受和經(jīng)驗，我們可以更好地了解自己的個性特點、優(yōu)劣勢，并找到改進(jìn)和提升的方法。與此同時，這種記錄方式可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的價值和信仰，找到自己的獨(dú)特處所。
第五段：總結(jié)
寫日志對于我們的成長和進(jìn)步有著極大的影響。通過記錄、反思和認(rèn)識自己，我們可以更好地了解自己的經(jīng)驗和想法，更深入地了解自己的成長和進(jìn)步。當(dāng)我們關(guān)注自己的成長并記錄下來時，在未來的道路上，我們可能會受到更多的啟發(fā)和支持。因此，我鼓勵每個人都能夠?qū)懭罩?，記錄自己的過程和成長。
人事日志心得體會篇四
JAVA日志是軟件開發(fā)過程中非常重要的一項技術(shù)，它能夠記錄系統(tǒng)的行為和問題，幫助開發(fā)人員快速定位和解決bug。在使用JAVA日志的過程中，我深刻體會到了它的重要性和作用。下面，我將通過對JAVA日志的使用體會，分享自己的心得體會。
第一段：了解JAVA日志的基本概念和功能。
JAVA日志是開發(fā)人員在軟件開發(fā)過程中用于記錄程序運(yùn)行情況的重要工具。它能夠記錄系統(tǒng)的異常信息、警告信息和其他運(yùn)行狀態(tài)信息，有效幫助開發(fā)人員分析和解決問題。JAVA日志的一大特點就是強(qiáng)調(diào)不同級別的信息記錄，如嚴(yán)重錯誤、錯誤、警告、信息以及調(diào)試信息。開發(fā)人員可以根據(jù)具體需要設(shè)定不同級別的信息記錄，有助于查找和定位問題。
第二段：合理設(shè)定日志級別，準(zhǔn)確記錄關(guān)鍵信息。
在使用JAVA日志的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理設(shè)定日志級別非常重要。如果設(shè)置得過高，會導(dǎo)致海量的日志信息，增加了日志的存儲及查找的難度；如果設(shè)置得過低，又會無法記錄關(guān)鍵的運(yùn)行信息。因此，在使用JAVA日志時，我們需要根據(jù)實際情況合理設(shè)定日志級別。對于線上環(huán)境，我們可以將日志級別設(shè)定為“警告”以上，這樣可以記錄下系統(tǒng)發(fā)生的重要警告和錯誤信息，及時干預(yù)并排查問題。而在開發(fā)調(diào)試環(huán)境，我們可以將日志級別設(shè)定為“調(diào)試”，這樣可以在程序運(yùn)行時，記錄下更多的信息。
第三段：日志位置的靈活配置，方便問題定位。
在使用JAVA日志的過程中，我還學(xué)會了靈活配置日志的位置，這樣有助于問題的定位和排查。默認(rèn)情況下，JAVA日志會將日志信息輸出到控制臺，但對于大型系統(tǒng)來說，控制臺中的信息太多并不方便查找。因此，我們可以將日志信息配置到文件中，以便后續(xù)的查看和分析。另外，我們還可以將日志信息輸出到遠(yuǎn)程服務(wù)器，方便在開發(fā)環(huán)境下多人共享查看。這些配置的靈活性，使得我們在問題排查時更加高效和方便。
第四段：日志模塊的集成使用，提高開發(fā)效率。
JAVA日志模塊有許多開源工具可以選擇，如Log4j、Logback等。不同的日志模塊提供了不同的功能和配置方法，我們可以根據(jù)項目需求來選擇使用。在實際使用中，我發(fā)現(xiàn)集成使用日志模塊可以大大提高開發(fā)效率。例如，我們可以通過設(shè)置日志的格式和輸出樣式，使得日志信息更加易讀和美觀；另外，通過設(shè)置日志的切割和歸檔規(guī)則，我們可以更好地管理和維護(hù)日志文件，避免過多的日志文件占用系統(tǒng)資源。
第五段：定期清理和分析日志信息，優(yōu)化系統(tǒng)性能。
最后，我還學(xué)到了定期清理和分析日志信息的重要性。隨著系統(tǒng)的運(yùn)行時間增長，日志文件會越來越多，如果不及時清理，不僅會占用大量的磁盤空間，而且會影響系統(tǒng)性能。因此，我們應(yīng)該定期清理過期的日志文件，避免過多的日志文件堆積。另外，我們還可以通過對日志信息進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)潛在的問題和瓶頸，從而做出性能優(yōu)化和改進(jìn)。
總結(jié)：
通過對JAVA日志的使用體會，我深刻體會到了JAVA日志在軟件開發(fā)過程中的重要性和作用。通過合理設(shè)定日志級別、靈活配置日志位置、集成使用日志模塊以及定期清理和分析日志信息，可以幫助我們快速定位和解決問題，提高開發(fā)效率和系統(tǒng)性能。在今后的開發(fā)工作中，我將更加注重日志的使用和管理，以提升軟件質(zhì)量和用戶體驗。
人事日志心得體會篇五
人事日志是企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)，其主要作用是記錄企業(yè)員工的工作表現(xiàn)以及提交上級領(lǐng)導(dǎo)做為對員工評價的依據(jù)。通過人事日志，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可以了解員工在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。在我的工作中，不僅要認(rèn)真記錄日志，還要根據(jù)日志中的內(nèi)容及時執(zhí)行相應(yīng)的工作，從而提升自身工作能力。
第二段：學(xué)到的東西。
在記錄人事日志中，我學(xué)到了很多東西。首先是記錄的精準(zhǔn)性問題。人事日志需要記錄員工在工作中的表現(xiàn)，內(nèi)容要足夠詳細(xì)，沒有遺漏和錯誤。其次是信息的匯總問題。記錄員工表現(xiàn)時，需要匯總比較，找出員工的優(yōu)劣勢以及工作中有哪些問題需要改進(jìn)。最后，是信息處理問題。處理信息背后需要有數(shù)據(jù)分析的能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中潛在的信息，及時反饋并提出建議，推動工作的持續(xù)改進(jìn)。
第三段：提高工作效率。
通過記錄人事日志，不僅可以實現(xiàn)對員工表現(xiàn)的評價，還可以大大提高工作效率。例如，我們公司的技術(shù)部門在某個項目中出現(xiàn)了問題，需要查詢過去的工作記錄以便找到問題所在。因為我們的人事日志記錄一直很規(guī)范，所以很快就找到了之前同事處理類似問題的過程，幫助技術(shù)團(tuán)隊解決了問題。人事日志的存在，大大提升了工作效率。
除了讓管理者了解員工工作表現(xiàn)并提供幫助，人事日志對員工自身也有很大的作用。通過人事日志，員工可以了解自己的優(yōu)點和不足，找到提高自身能力的途徑。例如，某員工在日志中發(fā)現(xiàn)自己的時間管理能力較差，于是加強(qiáng)了時間管理能力的學(xué)習(xí)，并在日后得到了很好的發(fā)展。通過人事日志，員工可以不斷地調(diào)整自己的行為，實現(xiàn)自我完善。
第五段：結(jié)論。
人事日志是企業(yè)管理非常重要的一環(huán)，可以為企業(yè)提供員工表現(xiàn)的評價依據(jù)，幫助管理者及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。對于員工自身，人事日志也是非常有幫助的，可以讓員工了解自己的不足并制定提升計劃，實現(xiàn)自我完善。在工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真記錄人事日志，處理信息的方法和能力也需要得到提高，不斷改進(jìn)自己的工作效率，以更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。
人事日志心得體會篇六
人事日志是指員工個人對自己工作情況的記錄，包括工作內(nèi)容、工作收獲、工作心得等方面。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，人事日志已成為管理者對員工工作情況進(jìn)行評定、激勵和選撥的重要手段之一。本文將分享我個人在日志記錄方面的體會和心得。
第二段：日志記錄的必要性。
日志記錄是一種良好的工作習(xí)慣，不僅可以幫助我們對自己的工作進(jìn)行及時總結(jié)和評估，還可以幫助我們理清工作的思路，提高工作效率。同時，通過記錄自己的工作內(nèi)容、收獲和心得，可以避免忘記重要的事項，讓自己的工作更加有條不紊。
第三段：如何寫好人事日志。
要想寫好人事日志，首先要有一份規(guī)范的日志模板，包括日志的時間、標(biāo)題、內(nèi)容、階段評定等等。其次，要注重日志的客觀性和真實性，不能夸大事實或掩蓋問題。還需要注意日志的邏輯性和連貫性，盡量讓文章符合一個主題。此外，更要注重日志的可讀性和語言表達(dá)能力，用簡潔明了的語言把自己的工作表達(dá)清楚。
日志記錄不僅有助于個人工作的提高，還對個人職業(yè)發(fā)展起到積極的影響。通過記錄自己的工作情況，并在日后對比，可以清晰地看到自己的進(jìn)步，讓自己更有自信。在個人職業(yè)發(fā)展方面，有一份規(guī)范的人事日志還可以作為個人能力和工作態(tài)度的證明，幫助提升自己的職場競爭力。
第五段：結(jié)論。
總之，寫人事日志是一種良好的工作習(xí)慣，有助于提高個人工作效率、總結(jié)工作經(jīng)驗、提高職業(yè)競爭力。通過規(guī)范的日志記錄，我們可以清晰地了解自己的工作情況，及時調(diào)整自己的工作方式，做到不斷改善和進(jìn)步。因此，對于我們來說，寫好人事日志，是一種必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。
人事日志心得體會篇七
這是我們軍訓(xùn)的第一天，我們抱著一顆好奇的心出發(fā)了。
等到了訓(xùn)練營的時候，我才發(fā)現(xiàn)這不是真正的軍訓(xùn)，而是一次給我們當(dāng)軍人的體驗。教官帶著我們來到我們的宿舍時。我一看，心里很吃驚。屋內(nèi)很大很空，沒有什么布置，那脫落的墻皮讓人感到很陳舊。上下床就在我們的眼前。床上只有三樣?xùn)|西：一個臟臟的枕頭，一條好像從沒洗過的墊子，一床厚厚的被子。讓人晚上睡覺時，時不時有些陰森恐怖。
開始訓(xùn)練了，教官把我們的隊形整理了一下。然后，軍姿開始了。我現(xiàn)在才知道來這里不是來玩的，而是來訓(xùn)練的。
晚上九點五十了。我慌慌忙忙地去洗漱，趕在教官關(guān)燈前先睡了……
人事日志心得體會篇八
Python作為一種強(qiáng)大而靈活的編程語言，被廣泛應(yīng)用于各種軟件開發(fā)領(lǐng)域。在開發(fā)過程中，我們經(jīng)常需要記錄和追蹤應(yīng)用程序的運(yùn)行情況，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。日志記錄是一種重要的技術(shù)手段，而Python提供了一套強(qiáng)大的日志庫，使日志記錄變得更加簡單和高效。在使用Python日志庫的過程中，我積累了一些心得體會，下面將分享給大家。
首先，日志記錄的目的是為了追蹤問題和分析應(yīng)用程序運(yùn)行的重要信息，因此在設(shè)置日志記錄時，我們應(yīng)該仔細(xì)選擇日志級別和日志格式。Python的日志庫提供了多種級別的日志記錄，包括DEBUG、INFO、WARNING、ERROR和CRITICAL等級別。我們可以根據(jù)具體的需求選擇適當(dāng)?shù)娜罩炯墑e，以避免信息過載或遺漏。另外，合適的日志格式也能提高日志的可讀性，幫助我們更好地理解和分析日志信息。
其次，為了提高日志記錄的效率和可靠性，我們需要對日志進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐渲?。Python日志庫提供了豐富的配置選項，例如可以選擇將日志記錄到文件中，也可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器。我在使用Python日志庫時，經(jīng)常選擇將日志記錄到文件中，這樣便于查看和分析日志信息。同時，我還設(shè)置了日志的輪轉(zhuǎn)和歸檔功能，以防止日志文件過大或被覆蓋。通過合理的配置，可以使日志記錄更加高效和可靠。
第三，日志記錄是一種全局的技術(shù)手段，因此日志的輸出和處理應(yīng)該在應(yīng)用程序的各個模塊中都得到充分的考慮。在實際使用中，我通常會在應(yīng)用程序的入口處初始化日志記錄器，并在各個模塊中使用同一個日志記錄器進(jìn)行日志記錄。這樣可以保證日志記錄的一致性和準(zhǔn)確性，方便問題的定位和解決。另外，我還會根據(jù)模塊的不同設(shè)置不同的日志級別，以便根據(jù)實際需要進(jìn)行日志記錄的屏蔽或細(xì)分。
此外，日志記錄不僅僅是一種技術(shù)手段，還是一種良好的編程習(xí)慣。在開發(fā)過程中，我發(fā)現(xiàn)良好的日志記錄能夠提高代碼的可維護(hù)性和可讀性，方便團(tuán)隊協(xié)作和項目維護(hù)。通過適當(dāng)?shù)靥砑尤罩居涗?，我們可以清晰地了解代碼的執(zhí)行流程和數(shù)據(jù)變化，更好地掌握程序的運(yùn)行情況。在調(diào)試和優(yōu)化代碼時，日志記錄也是一種有力的輔助工具，幫助我們快速定位問題和驗證解決方案。
最后，除了使用Python的日志庫，我們還可以結(jié)合其他工具和技術(shù)來提升日志記錄的效果。例如，我們可以使用日志分析工具對大量的日志數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計，以發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)空間。同時，結(jié)合異常處理和斷言等技術(shù)，可以更好地捕獲和處理異常情況，避免錯誤和異常的悄然發(fā)生。在實際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)具體的需求選擇適合的工具和技術(shù)，以優(yōu)化日志記錄的效果和效率。
總之，Python日志記錄是一種重要的技術(shù)手段，能夠幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高應(yīng)用程序的質(zhì)量和可靠性。通過合理的日志級別和日志格式設(shè)置，高效的日志配置和處理，全局的日志記錄規(guī)范以及良好的編程習(xí)慣，我們可以更好地應(yīng)用Python日志庫，提升軟件開發(fā)的效率和質(zhì)量。同時，結(jié)合其他工具和技術(shù)，可以進(jìn)一步優(yōu)化日志記錄的效果和效率。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更好地掌握和應(yīng)用Python日志記錄的技術(shù)，為項目開發(fā)和維護(hù)帶來更多的價值。
人事日志心得體會篇九
團(tuán)日志是團(tuán)組織中記錄日常工作、活動和心得體會的重要方式，也是一種重要的組織管理工具。通過寫團(tuán)日志，可以記錄下團(tuán)隊的工作情況、問題和解決方法，同時也可以對自己在團(tuán)隊中的表現(xiàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和反思。在團(tuán)日志中，不僅可以體現(xiàn)團(tuán)隊成員的責(zé)任心和團(tuán)隊精神，更是團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊發(fā)展的重要組成部分。
首先，寫團(tuán)日志可以體現(xiàn)出團(tuán)隊成員的責(zé)任心。團(tuán)隊是由一群有著共同目標(biāo)和利益的人組成的，而團(tuán)隊成員的責(zé)任心是團(tuán)隊能否順利達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵。在寫團(tuán)日志時，團(tuán)隊成員需要認(rèn)真記錄下工作中的各個環(huán)節(jié)和事項，包括自己的任務(wù)完成情況、工作中遇到的問題以及解決方法等。這些記錄既是對自己工作的一個交待，也是對團(tuán)隊其他成員負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。通過寫團(tuán)日志，團(tuán)隊成員可以清晰地了解自己的工作進(jìn)展，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷提升自己的工作水平和綜合素質(zhì)。
其次，寫團(tuán)日志可以促進(jìn)團(tuán)隊精神的形成和發(fā)展。團(tuán)隊精神是指團(tuán)隊成員之間的合作、信任和共同進(jìn)步的精神狀態(tài)。在寫團(tuán)日志的過程中，團(tuán)隊成員不僅會分享自己的工作經(jīng)驗和心得，還會詳細(xì)記錄團(tuán)隊其他成員的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。這種互相學(xué)習(xí)和借鑒的過程可以增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的合作意識和凝聚力，形成團(tuán)隊共同發(fā)展的動力。通過團(tuán)隊成員之間的交流和溝通，團(tuán)隊可以不斷改進(jìn)和完善自己的工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。
再次，寫團(tuán)日志可以幫助團(tuán)隊成員總結(jié)和反思自己的表現(xiàn)和心得體會。團(tuán)隊工作中難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而及時總結(jié)和反思是團(tuán)隊進(jìn)步的必要條件。在寫團(tuán)日志時，團(tuán)隊成員可以回顧自己的工作過程和方法，分析自己的優(yōu)點和不足。對于自己的優(yōu)點，可以進(jìn)一步加強(qiáng)和發(fā)展；對于不足之處，可以積極改進(jìn)和提升。同時，團(tuán)隊成員也可以從團(tuán)日志中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過不斷總結(jié)和反思，團(tuán)隊成員可以提高自己的工作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，為團(tuán)隊的持續(xù)發(fā)展和壯大做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，寫團(tuán)日志對于團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。團(tuán)隊建設(shè)是團(tuán)隊可以持續(xù)發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)，而團(tuán)日志記錄了團(tuán)隊成員的工作情況、心得體會和問題解決情況，為團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展提供了有力的參考。通過團(tuán)日志，團(tuán)隊可以及時了解到團(tuán)隊成員的工作表現(xiàn)和心理狀態(tài)，從而可以采取相應(yīng)的措施加強(qiáng)團(tuán)隊成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，激發(fā)其工作潛力，提高團(tuán)隊的整體素質(zhì)。同時，在團(tuán)日志中可以發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊在工作中遇到的問題和難題，推動團(tuán)隊的工作不斷向前，實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)。
總之，團(tuán)日志作為團(tuán)組織中的重要工具和手段，在團(tuán)隊的日常管理和發(fā)展中具有重要作用。通過寫團(tuán)日志，團(tuán)隊成員可以體現(xiàn)出責(zé)任心和團(tuán)隊精神，總結(jié)和反思自己的工作表現(xiàn)和心得體會，推動團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展。因此，寫團(tuán)日志是團(tuán)隊共同進(jìn)步和發(fā)展的必不可少的環(huán)節(jié)。
人事日志心得體會篇十
日志是我們生活中非常常見的一種記錄方式，無論是在工作中還是生活中，都有著重要的作用。在寫日志的過程中，我們可以記錄下自己的思考、經(jīng)歷和心得體會。這些記錄不僅可以幫助我們更好地回憶過去，也可以幫助我們更好地面對未來。在本文中，我們將探討“日志有心得體會”的主題，探討為什么寫日志可以帶來體會，并給出一些寫日志的建議。
第二段：為什么寫日志可以帶來心得體會
寫日志是一種思考和記錄的方式，它能夠幫助我們反思過去、思考現(xiàn)在和規(guī)劃未來。在寫日志的過程中，我們會回憶自己的經(jīng)歷，思考過去的成長和收獲，感受自己的情緒和心境，尋找改進(jìn)的方向和設(shè)定目標(biāo)。這樣的過程能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己，找到自己的問題和優(yōu)勢，從而更好的成長和發(fā)展。
不僅如此，寫日志還能幫助我們更好地理解他人。在寫日志的過程中，我們會記錄和反思與他人的交流和互動，尋找問題所在和解決方案。這樣的過程不僅能夠提高我們與他人的溝通能力，還能培養(yǎng)我們的同理心和解決問題的能力。
第三段：如何寫好日志
對于寫日志來說，內(nèi)容的真實性和自我反思非常重要。我們需要以真實的態(tài)度和心情記錄下來自己的經(jīng)歷和思考，同時需要分析和總結(jié)自己的成長和收獲。在這個過程中，我們需要注意以下幾點：
1.頻繁記錄。適當(dāng)時間記錄能夠幫助我們更好地回憶和反思過去經(jīng)歷和思考。建議每天記錄一次，時間不宜過長。
2.記錄細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以有效的幫助我們回憶和理解過去，而且能夠更好地反映出我們的內(nèi)心感受。在記錄過程中，需要盡可能地描述細(xì)節(jié)。
3.加入思考。在記錄的內(nèi)容中，應(yīng)該加入自己的思考和感悟。思考是寫日志的重要目的之一，也是我們成長的必要步驟。
第四段：寫日志的心得體會
寫日志是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，能夠讓我們更好的了解自己和他人，同時也能夠讓我們更好的學(xué)習(xí)和成長。在我多年的寫日志經(jīng)歷中，我體會到了許多東西：
1.寫日志要堅持。堅持記錄自己的思考和感悟，能夠幫助我們更好地累積經(jīng)驗和體驗。
2.融入生活。生活中的點點滴滴，都是值得記錄的。學(xué)會看到生活中的小細(xì)節(jié)，會讓我們的生活更加充實。
3.多樣化。寫日志的形式不一定要囿于文字，也可以是圖片、影像或其他方式。多樣化的形式能夠更好地豐富我們的記錄。
第五段：結(jié)論
寫日志是一種思考和記錄的方式，能夠幫助我們更好地了解自己和他人，更好地學(xué)習(xí)和成長。在寫日志的過程中，我們不僅能夠記錄生活中的點滴，還可以通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，同時制定更好的目標(biāo)并實現(xiàn)它們。因此，我們應(yīng)該堅持寫日志，把它作為我們生活和工作中的一個重要組成部分，把記錄變?yōu)槲覀儍?nèi)心成長的證明和成果。
人事日志心得體會篇十一
每個人的人生都是一段旅程，而月日志對于人生旅程的記錄與反思，起到了至關(guān)重要的作用。我通過記錄每天的所思所想、所做所為、所感所想，以及對生活中重要事件的評論和分析，了解到了自己的成長與變化。下面我將分享我在寫月日志的過程中所得到的心得體會。
第二段：記錄生活細(xì)節(jié)
寫月日志是記錄生活細(xì)節(jié)的一種方式。只有將日?，嵤乱粋€個細(xì)致地記錄下來，才能形成一幅清晰的生活圖景。我發(fā)現(xiàn)，在記錄生活細(xì)節(jié)的過程中，我更加細(xì)心地去觀察周圍的一切，去感受生活中微妙的變化。比如，記下自己一天的心情、所學(xué)到的新知識、與家人朋友的交流等等，這些看似平凡的細(xì)節(jié)，卻能在時間的長河中變得格外珍貴。
第三段：反思與成長
寫月日志不僅是記錄，更是對自己生活的反思與成長。通過回顧每天的所作所為，我能夠從中找出自己的問題和不足，并及時加以改正。有時候，我在日志中發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下過于沖動或缺乏耐心，這讓我深思自己的行為方式是否正確。而在經(jīng)歷了一番反思后，我會設(shè)法尋找更好的解決方式，從而不斷成長。
第四段：檢視過去，展望未來
月日志也是一個檢視過去的過程。通過閱讀自己寫下的日志，我可以回顧過去一段時間的成果與遺憾。在這個過程中，我記下了自己的目標(biāo)與夢想，并設(shè)立了一些小目標(biāo)來實現(xiàn)它們。每當(dāng)我感到迷?；蚴鋾r，回顧過去的日志會給我?guī)砹α颗c勇氣，讓我堅持下去，不放棄自己的夢想。
第五段：珍惜當(dāng)下，感恩生活
寫月日志使我更加珍惜當(dāng)下的生活，并感恩擁有這樣美好的人生。通過記錄一天中的點滴細(xì)節(jié)，我不僅更加認(rèn)識了自己，更明白了生活中的價值所在。有時候，當(dāng)我回顧自己過去的日志時，會意識到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的困難與挫折，并感到慶幸自己度過了那些艱難的時刻。同時，也會對自己所擁有的一切感到由衷的感激。每一天都是新的開始，我會用心去經(jīng)營自己的生活，感恩每一個來自生活的饋贈。
結(jié)束段：總結(jié)反思
通過寫月日志，我收獲了許多。我學(xué)會了更加細(xì)心地觀察生活中的點滴，通過反思與成長不斷提升自己。寫月日志也幫助我檢視過去，展望未來，并且讓我更加珍惜當(dāng)下，感恩生活。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)寫下自己的月日志，用文字記錄生活的點點滴滴，用心感受人生的每一個細(xì)節(jié)。
人事日志心得體會篇十二
在現(xiàn)代人的生活中，隨著各種各樣的信息的快速流動，人們的生活也變得越來越快節(jié)奏化。然而，隨著身心壓力的增加，很多人發(fā)現(xiàn)自己有些情緒不穩(wěn)定，甚至感到無從下手。于是，很多人開始嘗試記錄自己的日志，記錄自己的想法、感受和體驗，希望通過這樣的方式來解決自己的問題。本文將從各個角度來分析日志記錄的方法和好處，以及日志記錄給我們帶來的正面影響。
第二段：介紹日志記錄的好處
首先，記錄日志可以幫助我們更好地了解自己。通過記錄自己的感受和經(jīng)歷，我們可以更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處，從而更好地認(rèn)識自己，找到問題所在，有針對性地處理。
其次，日志記錄可以幫助我們更好地管理自己的時間。隨著時間的推移，我們會發(fā)現(xiàn)自己的某些經(jīng)歷和感受已經(jīng)淡忘了。而日志記錄可以幫助我們把這些經(jīng)歷和感受記錄下來，讓我們更加清晰地回憶起以前的一些事情，同時也可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的時間，做到有計劃和有目的地去完成自己的事情。
第三段：日志記錄的方法
接下來，我們來談?wù)勅罩居涗浀姆椒ā?/p>
首先，日志記錄不應(yīng)該局限于某個具體的時間段或者主題。寫日志是為了記錄點滴感悟、記錄自己的情緒以及想法。記錄日志可以在日常生活中隨時隨地進(jìn)行，可以當(dāng)成是一種方式或者習(xí)慣，可以抓住一些有意思的靈感和想法來進(jìn)行記錄，時間可以靈活安排。
其次，日志記錄的方式，大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好來選擇?？梢杂霉P寫在日記本上，也可以使用手機(jī)上的日記App，當(dāng)然還有一些專門設(shè)計的日記本，像是研究生日記本、成功日記本等等。
第四段：日志記錄的一些技巧
其次，提一些日志記錄的技巧。首先，記錄時不需要考慮個別人的看法，也無需擔(dān)心他人會如何評論自己的想法或者經(jīng)驗。這樣會讓你更加自由地記錄自己的情緒和感受。其次，記錄日志就像一種健康的生活習(xí)慣，當(dāng)然也可以約上朋友，一起分享記錄的體驗以及一些有意思的經(jīng)歷，這樣也可以帶給自己一種輕松的感受。
第五段：總結(jié)
最后，日志記錄是一種很好的方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，規(guī)劃自己的時間以及避免疾病的發(fā)生。同時，日志記錄也可以幫助我們更好地管理自己的情緒和感受，從而更好地生活。而我們在日志記錄的過程中，不僅僅要保證記錄的方法和格式的規(guī)范，更要像一名真正的記錄者一樣，去保留和記錄下自己的點滴感悟和經(jīng)歷，讓它成為我們生活中美好的回憶。
人事日志心得體會篇十三
第一段：引入月日志的重要性和作用（200字）。
月日志是許多人用來記錄自己一月份生活和工作的一種方式。它不僅可以幫助我們回顧過去的一個月，還可以總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便更好地規(guī)劃未來。通過寫月日志，我們可以更好地了解自己的成長和改變，也可以更好地管理自己的時間和情緒。在我個人的體驗中，寫月日志不僅是一種反思和記錄的方式，更是一種心靈的撫慰和成長的見證。
第二段：寫月日志的反思和總結(jié)（200字）。
在寫月日志的過程中，我學(xué)會了反思和總結(jié)自己的一月份。每當(dāng)我坐下來回顧這個月的所見所聞，我不僅能回想起自己的經(jīng)歷，還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)了自己的收獲和不足。通過反思，我可以看到自己做到了哪些目標(biāo)，還有哪些需要改進(jìn)之處。這種反思讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和缺點，并為未來的發(fā)展提供了指導(dǎo)。
第三段：月日志的時間管理和情緒管理（200字）。
寫月日志也幫助我更好地管理我的時間和情緒。在忙碌的生活中，我們時常會感到時間不夠用，而且情緒也容易波動。但是當(dāng)我開始寫月日志時，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸學(xué)會了合理安排時間，并且更好地控制了自己的情緒。在記錄下那些讓我喜悅和悲傷的時刻后，我能更好地理解自己的情緒波動，并思考如何更好地應(yīng)對。同時，通過記錄下日常生活的瑣事和重要事件，并進(jìn)行總結(jié)，我能更好地評估和改進(jìn)自己的時間管理方法。
第四段：月日志見證了我的成長與改變（300字）。
通過寫月日志，我深深感受到了自己的成長和變化。每一頁日志都承載著我在這一個月中的點滴點滴努力，我能清晰地看到自己的進(jìn)步和成就。我記得一個月前給自己定下的目標(biāo)，而當(dāng)我回顧那些目標(biāo)時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)接近或達(dá)到了它們。這種看到自己成長的感覺是令人振奮的，它激勵著我繼續(xù)前行。同時，寫月日志也見證了我在這一個月中的改變。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加積極、更加堅韌，也更加懂得如何面對困難和挑戰(zhàn)。這些改變讓我更加自信和樂觀地面對未來。
第五段：結(jié)語（300字）。
月日志對我而言，不僅是一種記錄方式，更是一種心靈寄托和成長見證。通過寫月日志，我學(xué)會了反思和總結(jié)，更好地管理時間和情緒，并見證了自己的成長與改變。我相信，只要堅持寫月日志，不僅能讓自己更加強(qiáng)大，也能讓生活更加豐富有意義。因此，我將繼續(xù)堅持寫月日志，并期待著未來更多的成長和收獲。最后，我也鼓勵每個人都試著寫寫月日志，去感受它帶給我們的改變和成長。
人事日志心得體會篇十四
在日常工作和生活中，人們常常需要寫日志，這種簡單的記錄方式不僅可以幫助我們記錄思考和行動的軌跡，還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，不斷進(jìn)步。本文將從個人的角度，闡述我對寫日志的心得體會。
段二：日志的重要性
寫日志是一種非常簡單的行為，但它卻很重要。通過記錄和反思日常工作和生活中發(fā)生的事情，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。同時，寫日志還可以幫助我們在時間久遠(yuǎn)后回憶起一些已經(jīng)模糊的細(xì)節(jié)，有助于提高我們的工作效率和記憶力。
段三：日志的寫作技巧
要想寫好日志，首先要有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，不斷地思考和總結(jié)。其次是要有細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽髂芰?，能夠?zhǔn)確地記錄下所發(fā)生的事情和個人的思考感悟。在寫作過程中，還要注意邏輯性和連貫性，確保文字簡潔明了，流暢易懂。
段四：日志的價值
寫日志的價值不僅在于對自己的自我反省和進(jìn)步有所提升，更重要的是，它可以對我們的工作和生活起到促進(jìn)作用。日志記錄下的數(shù)據(jù)或者思考，不僅可以幫助我們找到問題，更可以幫助我們思考解決問題的方法和途徑。在寫日志的過程中，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己不知道的好習(xí)慣或者價值觀，進(jìn)而在未來的生活和工作中加以體現(xiàn)。
段五：結(jié)語
總之，日志記錄是一種重要的習(xí)慣，它不僅能幫助我們事半功倍，讓我們更有規(guī)劃性、有針對性地進(jìn)行工作和生活，還能夠給我們帶來心理上的排解和積極的情緒體驗。我們都應(yīng)該養(yǎng)成這種好習(xí)慣，將它作為一個日常必備的工具，讓它幫助我們創(chuàng)造更好的工作和生活。
人事日志心得體會篇十五
團(tuán)日志是黨團(tuán)組織重要的工作方式之一，通過團(tuán)日志，團(tuán)員們能夠記錄自己的工作、學(xué)習(xí)和團(tuán)組織活動，同時也可以借此機(jī)會進(jìn)行反思和總結(jié)。通過一段時間的積累和總結(jié)，我認(rèn)識到團(tuán)日志對于我們的成長和團(tuán)隊的發(fā)展起到了不可忽視的作用。在團(tuán)日志中，我們不僅能夠記錄自己的思考和收獲，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并尋找改進(jìn)的方向。
首先，團(tuán)日志的寫作讓我學(xué)會了從自身的角度思考問題。在寫團(tuán)日志的過程中，我不僅要反思自己在工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還需要審視自己的思維方式和工作態(tài)度。通過這種方式，我可以更加深入地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的行為，使自己在團(tuán)隊中能夠更好地發(fā)揮作用。
其次，團(tuán)日志的寫作過程也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊的重要性。在團(tuán)隊中，團(tuán)員們可以通過相互交流和合作，實現(xiàn)自己的價值。在團(tuán)日志中，我可以了解到其他團(tuán)員的想法和行動，從中學(xué)習(xí)和借鑒。通過這種方式，我能夠從團(tuán)隊中不斷提升自己，同時也能夠為團(tuán)隊的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
此外，團(tuán)日志的寫作也教會了我如何進(jìn)行正確的反思和總結(jié)。在寫團(tuán)日志時，我會詳細(xì)地回顧和分析自己的工作和學(xué)習(xí)情況，列舉出自己的成績和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。通過這種反思和總結(jié)，我可以更好地找出自己的不足之處，并且提出相應(yīng)的解決方案，在以后的工作中做得更好。
最后，團(tuán)日志也成為了我個人成長和發(fā)展的重要記錄。通過團(tuán)日志的寫作，我可以清楚地記錄下自己的成長過程和收獲，這些都成為了我不斷前進(jìn)的動力。在團(tuán)日志中，我可以回顧自己過去的成績和進(jìn)步，同時也可以對自己未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和展望。團(tuán)日志就像是我成長的見證和記錄，讓我始終保持對自己的要求和對未來的期待。
總之，團(tuán)日志的寫作對于我們的成長和團(tuán)隊的發(fā)展至關(guān)重要。通過團(tuán)日志，我們可以全面地了解自己的優(yōu)點和不足，從而更好地調(diào)整自己的行為和提升自己的能力。團(tuán)日志也是團(tuán)隊合作不可或缺的一環(huán)，通過團(tuán)日志的交流和合作，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，提升團(tuán)隊整體的水平。團(tuán)日志是我們個人成長和發(fā)展的見證和記錄，讓我們清晰地看到自己的成長和進(jìn)步，同時也對未來充滿期待。讓我們珍視團(tuán)日志，在團(tuán)日志中不斷成長和進(jìn)步。
人事日志心得體會篇十六
國培第三階段的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，雖然這次的培訓(xùn)持續(xù)了很長的時間，但專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的理論知識。
這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自我，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料，并對以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思：
首先，這次的培訓(xùn)讓我對中國20世紀(jì)下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認(rèn)識，從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，并不斷提高教師道德修養(yǎng)，要平等，友善的對待學(xué)生。對學(xué)生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個行業(yè)短短三年時間，我相信經(jīng)過我自我的努力定能做一個好教師。
其次，自我的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了，真正體會到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，進(jìn)取和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識，新的教育理念融入到教學(xué)過程中。
最終，更進(jìn)一步明白了自我作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，應(yīng)對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，應(yīng)對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。主角的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。經(jīng)過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，并且刻不容緩！培訓(xùn)給我們供給了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自我的主角定位，明白自我肩負(fù)的歷史使命和職責(zé)，努力向前！
人事日志心得體會篇十七
下面是為大家準(zhǔn)備的護(hù)理工作日志心得體會，希望大家喜歡!護(hù)理工作日志心得體會范文篇1還記得初參加工作時，內(nèi)心沒有多大熱情，因為考衛(wèi)校是媽媽的決定!現(xiàn)在不知不知覺已過了五年多，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動或是郁悶，甚至不想再繼續(xù)!常常聽說護(hù)理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會對我有不滿?!我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。
但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求!如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重樂觀、積極向上的我!這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導(dǎo)的患者長輩們的功勞!是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做和“說同時進(jìn)行的，甚至有些時候“說要比“做來得更為重要。
在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的“功力，讓人不得不服。
經(jīng)過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。
我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語言。
一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。
對孩子，信任是母親眼里的慈祥;對老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。
在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。
善于使用非語言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
1 兒科護(hù)理教學(xué)在臨床護(hù)理中的地位兒科護(hù)理是護(hù)理專業(yè)重要的臨床學(xué)科之一，其教學(xué)在護(hù)理教育中占有重要位置，不僅是幫助護(hù)生將課堂所學(xué)基礎(chǔ)理論知識與臨床護(hù)理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是使護(hù)生具備專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑。
2 影響兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的因素2.1 學(xué)生素質(zhì)低，學(xué)習(xí)目的不明確近年來，中職護(hù)理專業(yè)招收的主要是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生由于成績不理想未能考上高中，加之年齡較小，進(jìn)入衛(wèi)校后，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
還有一部分學(xué)生迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)護(hù)理知識。
有關(guān)資料顯示，54.08%的中職護(hù)生聽從父母意見而選擇護(hù)理專業(yè)[1]，對學(xué)習(xí)毫無興趣。
2.2 讀書無論影響缺乏學(xué)習(xí)動力隨著我國勞動人事制度的改革和社會競爭的日益激烈，畢業(yè)生供大于求，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。
大多數(shù)護(hù)生受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為護(hù)士社會地位低，不受尊重，沒有發(fā)展前途，護(hù)理工作只是簡單的打針、輸液，無形中對其造成負(fù)面影響[1]。
有些學(xué)生意志薄弱，自覺性差，久而久之便產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去學(xué)習(xí)動力。
2.3 兒科護(hù)理教材內(nèi)容枯燥，教學(xué)方法陳舊，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情兒科護(hù)理內(nèi)容瑣碎，數(shù)字多、公式多，理論性不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，加上課時少，以理論講授為主，實踐少，學(xué)生難以記憶和掌握相關(guān)知識。
另外，有些教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)功底不扎實，業(yè)務(wù)水平不高，沒有豐富的臨床經(jīng)驗，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，影響教學(xué)質(zhì)量。
3 提高兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的措施3.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)習(xí)進(jìn)步的強(qiáng)大力量。
因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從臨床實踐出發(fā)，提出臨床實際問題，在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，緊緊圍繞教學(xué)大綱，根據(jù)臨床需要、專業(yè)特點、生源等調(diào)整授課內(nèi)容，刪繁就簡，打破教材常規(guī)，將抽象的知識形象化、枯燥的內(nèi)容生動化，同時引入新知識、新技術(shù)，加大信息量，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，徹底改變“教得累，學(xué)得難的局面，把學(xué)生由“要我學(xué)的消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)的積極態(tài)度。
3.2 不斷探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法由于兒科護(hù)理教師仍采用滿堂灌的教學(xué)模式，師生互動性差，學(xué)生沒有機(jī)會表達(dá)自己的觀點，也無法及時將自己的疑惑傳遞給教師;教師無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，也無法及時為學(xué)生解惑。
這就需要教師探索新的、靈活的、有吸引力的教學(xué)方法。
根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，將多種教學(xué)方法(如問題式教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、案例法、互動式教學(xué)法、討論法、自編歌訣法、圖示法等)適時運(yùn)用，從而活躍課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生潛能，提高教學(xué)效果[2]。
3.3 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)形式，突破了沿襲多年的“粉筆加黑板，教師一言堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，日益顯示出優(yōu)勢[3]。
在兒科護(hù)理教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適時運(yùn)用多媒體課件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動性、簡潔性，彌補(bǔ)單純說教的不足，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，開闊教學(xué)空間，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，縮短理論與臨床的距離，增加單位時間內(nèi)知識的輸出量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生在快樂、興奮中接受知識。
3.4 改變單一的考試模式目前，許多學(xué)校的考試模式仍以閉卷考試為主，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行一次期末考試。
兒科護(hù)理是一門實踐性很強(qiáng)的課程，考試涉及內(nèi)容多、范圍廣，試題若只局限于教材中的基本理論知識和技能，則無法實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及應(yīng)用能力的全面考核。
這就要求采用多元化考試模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程，把平時考核(如口試、隨堂測驗、單元測試、階段性考試、實踐操作、病例分析等)成績按一定比例計入總成績，以督促學(xué)生注重平時學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。
比如學(xué)習(xí)六步洗手法，是要使大家在掌握方法以后，在工作當(dāng)中養(yǎng)成一種正確洗手的自然習(xí)慣，可是大多數(shù)人在檢查時會按照步驟來，實際操作中為了省時省力，經(jīng)常忽略這些細(xì)節(jié)，工作忙時更為突出。
而其他的操作呢，注射、取血、給藥我們都遵守操作規(guī)程了嗎?我們是否用慎獨(dú)的精神來規(guī)范了我們的護(hù)理行為呢?巡視病房、病情觀察是一項很重要的內(nèi)容，尤其是在精神科。
由于精神癥狀的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行為，因此，護(hù)士認(rèn)真觀察病情，及時了解和掌握精神病患者的心理狀態(tài)，對預(yù)防護(hù)理差錯及意外的發(fā)生顯得尤為重要。
我們要養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，防止養(yǎng)成重操作輕觀察、重有形事物輕無形事物、重表象輕實質(zhì)，重機(jī)械觀察輕分析思考的不良習(xí)慣，避免對患者病情觀察不仔細(xì)，重點不突出，不知道患者可能發(fā)生哪些潛在問題。
此外，護(hù)士還要熟記各班工作流程，對新入院、五防、病情變化等重點患者做到心中有數(shù)，從察言觀色中了解患者思想動態(tài)，對整個病房做到運(yùn)籌帷幄，防患于未然。
怎樣不斷完善自己的觀察技能，當(dāng)好患者生命的守護(hù)神是我們每個人應(yīng)該思考的問題。
溝通是各項治療的前提，溝通能力是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變對護(hù)士這一社會角色提出的客觀要求，是護(hù)理過程中的一個重要部分，是護(hù)士的一項重要技能，如同會打針、輸液、插管一樣，是每位護(hù)士都應(yīng)該掌握的一項基本功。
良好的溝通能解除患者由病痛帶來的焦慮、恐懼、緊張等消極心理情緒;能取得患者的支持和理解，可以在與患者相互理解中妥善解決各種矛盾，提高患者滿意度。
在實際工作中我們需練硬“溝通這項軟業(yè)務(wù)來優(yōu)化我們的服務(wù)，用和藹可親的語言來化解家屬的疑慮、擔(dān)憂和恐懼，用真誠適度的表情獲得他們的理解、信任與配合。
對受精神癥狀和嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)折磨的患者更需要我們用傾聽包容患者，用愛心感動患者，用移情理解患者，用真誠贏得患者。
我們做到了嗎?臨床工作中許多應(yīng)急情況護(hù)士是首當(dāng)其沖地面對著。
許多應(yīng)急措施需要的不只是勇氣、冷靜、熱情、樂觀，更需要知識、技巧以至于技能的配合，因此對護(hù)士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者搶救中能否沉著、冷靜、果斷、有序地配合醫(yī)生搶救?面對突然沖動的患者能否機(jī)智、勇敢地采取有效措施控制局面?當(dāng)患者家屬用挑剔的眼光審視我們的工作，矛盾一觸即發(fā)時，能否一語中的，化解矛盾，營造***?在這些關(guān)鍵的時刻，妥善處理事件的能力需要一個長期的過程，更需要我們的耐心和毅力。
人們對護(hù)理質(zhì)量要求的日漸提高，不僅需要管理者善于加強(qiáng)對護(hù)士全面素質(zhì)的培養(yǎng)，更需要通過反思發(fā)現(xiàn)問題，切切實實讓臨床工作貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
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提起護(hù)士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。
影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮。
高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。
美得不得了。
人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使，然而“天使的現(xiàn)實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。
20歲那年，我緣了護(hù)士夢。
當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價值和“天使背后的無私的奉獻(xiàn)。
每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。
當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。
記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。
雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。
作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。
當(dāng)病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。
年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。
喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。
可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。
往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識你，連自己都認(rèn)不得自個兒。
在護(hù)士這個特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。
初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。
由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。
節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他“少爺生活。
婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。
他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。
在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。，我也會痛心難忍，暗自落淚...真實護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。
護(hù)士是一個平凡的崗位。
既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。
記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開了護(hù)士這個光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時光。
對護(hù)士工作和護(hù)士這個職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。
在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!向你們道聲，辛苦了
但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。
1護(hù)患失敗的原因1.1觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級，護(hù)士只是被動執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對護(hù)士沒有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。
1.2溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評價治療效果時，過多使用“沒事“肯定會“不會等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。
還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時急于求成，與患者溝通時不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評估時，問到病人的文化程度時，問：“你有文化嗎“你哪畢業(yè)的造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。
1.3對溝通時機(jī)掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時，不重視對方的想法和反應(yīng)以及對此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機(jī)動性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來信息的情況下，不合時宜地自顧自地進(jìn)行說話，從而達(dá)不到溝通的效果。
1.4護(hù)士自身知識不足或缺乏溝通技巧;個別護(hù)士本身對護(hù)理工作不感興趣，不能主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，且對?？谱o(hù)理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐懼和焦慮時，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。
2護(hù)患溝通的方法2.1護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。
2.2護(hù)士要了解不同病人的知識背景，根據(jù)不同的對象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵病人。
對病人的提問不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。
對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
2.3環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時，時刻為患者創(chuàng)造一個清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時時刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時解決實際存在的問題，在評估病情過程中選擇合適的時間，環(huán)境對病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
2.4護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
2.5學(xué)會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護(hù)理工作有意見時，護(hù)士要抱著理解對方的態(tài)度。
與病人進(jìn)行心理交換。
盡量消除誤會，使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓(xùn)斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。
護(hù)士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
不僅講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。
我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。
這項工作有其自身的職責(zé)和內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，各位護(hù)士做起來因自己年齡大小、工作經(jīng)驗、履責(zé)態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)完成任務(wù)，但效率和質(zhì)量卻是千差萬別，而且高效率、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)是沒有頂?shù)摹?/p>
有的護(hù)士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無事地歇之辦公室;有的護(hù)士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)。
“硬有范圍有尺度，“軟則沒有指令性的規(guī)約。
那么，護(hù)士在崗履行職責(zé)，怎樣能夠做到高效率、高質(zhì)量、創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)，達(dá)到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療雖然沒有千篇1律的格式，但有規(guī)律可循。
通過這次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進(jìn)作用問題的思考!1責(zé)任意識責(zé)任心才是做好工作的前提。
這“責(zé)任心的“心字，早被中國古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇“意識，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個“心有別。
工作上的“心(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶闹?，就能做好護(hù)理工作。
身為年青的護(hù)士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。
如果缺乏責(zé)任心，無論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會做好護(hù)理工作的。
事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。
工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。
有好的開端，才會有好的結(jié)果。
歪打正著的事是有，但不具有普遍性。
護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里，歪打是不會正著的。
加強(qiáng)責(zé)任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。
當(dāng)然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯。
“好心辦錯了事是方法問題，而不是思想問題。
方法問題很復(fù)雜，也很有講究。
對護(hù)士來說，護(hù)理工作有個業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。
這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯容易被防止和克服。
如果不該出錯而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯來塘塞，那要追究其責(zé)任。
所以，責(zé)任意識對護(hù)士來說不是可有可無的，而是必須自我內(nèi)修、點滴養(yǎng)成這種意識。
責(zé)任意識與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的。
前者屬自我意識、自我要求，強(qiáng)調(diào)個體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。
“硬性是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，“軟性是個體工作的靈魂，“硬性好比骨骼，“軟性恰似血肉。
2平等意識護(hù)士加強(qiáng)責(zé)任意識是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任意識還不夠，應(yīng)該在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任意識創(chuàng)造性地拓展工作。
這個“拓展就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。
而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。
護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。
護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤。
主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。
做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕，護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。
病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。
如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。
但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。
如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。
這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心。
現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。
從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
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