通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。適當(dāng)采用圖表和數(shù)據(jù)分析可以使總結(jié)更具說服力。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望能對大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
教師在幼兒園的收獲和體會篇一
時(shí)間過的真快，孩子不知不覺就開始就讀大班了，我家這孩子經(jīng)常被老師們說懂事、然后各位家長們也在我育兒有方，其實(shí)這都是非常簡單的，我只是做到了自己身為家長應(yīng)該做的，我從來不會過多的去關(guān)注他，陪伴他，要知道過多的寵愛，是會把孩子推向歧途的。
一、多注意細(xì)節(jié)，互相成長
現(xiàn)在孩子已經(jīng)是大班了，作為他的媽媽，我會經(jīng)常去注意他的變化，然后清楚自己該做什么，不該做什么。要想讓自己親近你，你首先得讓他覺得他在你的心目中是最重要的，否則就算你是他的爸爸媽媽，他也很難跟您敞開心扉，在教育孩子這塊其實(shí)也是雙向的，在遇到問題的時(shí)候，不妨先在自己身上找找原因。就比如現(xiàn)在的孩子就是非常喜歡把自己平常在幼兒園里的瑣碎事情說給你聽的，以前每天在放學(xué)的路上你的孩子是否有一直在碎碎念，而現(xiàn)在變的不愛說話了，你責(zé)怪他現(xiàn)在有心里話都不跟你說了，其實(shí)我跟我孩子也有過這個(gè)情況，那是因?yàn)槲以诮铀艑W(xué)的路上，我只顧著盯著手機(jī)忙工作，對于他說的話，我總是愛答不理的，有時(shí)候甚至都是直接忽視的，其實(shí)他有在時(shí)不時(shí)的跟你透露點(diǎn)什么，他就會想，既然媽媽都不愿意聽，那我就不說了。長期以往你就會跟孩子有一大段難以言喻的距離，真的要去認(rèn)真的聽他們的話，在他們說完跟誰玩耍了之后，可能就要說自己在幼兒園里犯什么錯(cuò)了。所以作為父母真的要多審視自己，孩子們是第一次當(dāng)孩子，我們也是第一次當(dāng)父母，都是在互相學(xué)習(xí)的，不要覺得自己做的一定就是對的，這點(diǎn)很重要。
二、寧愿說建議，不說批評
這個(gè)年紀(jì)的孩子，的確特別的喜歡聽表揚(yáng)的話，但是不代表他們也能接受批評他們的話，真的會對他們的打擊很大。比如有一次，兒子在幼兒園跟人打架了，把別人額頭都砸出血了，孩子他爸回來就是在批評他，不問緣由，孩子就在那一直哭。后來我就先了解情況，才知道，是那個(gè)男孩子一直在煩他，我兒子也是再三警告，說不要在吵他了，對方就是不聽，反而變本加厲的動(dòng)手動(dòng)腳的，他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學(xué)和睦相處，不要吵架打架一事直接拋諸腦后動(dòng)手的，因?yàn)槲液孟癫]有教過他，如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦，最后他也只能遵從自己的本能，去讓對方閉嘴了，要說錯(cuò)，其實(shí)我也有錯(cuò)。這件事之后，他直接不肯要爸爸抱他，因?yàn)樵谒睦?，自己沒錯(cuò)，而卻迎來了你的批評。對于孩子的第一次犯錯(cuò)，真的寧愿去了解情況，建議他以后怎么做，也不要直接批評，真的對他們的打擊會很大。
教師在幼兒園的收獲和體會篇二
自從步入幼兒園教師這條職業(yè)道路以后，我感受到了無盡的收獲和成長。在與孩子們的相處過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是心靈上的滿足和成就感。下面我將從幾個(gè)方面介紹一下我在幼兒園教育工作中的收獲和心得體會。
首先，通過與幼兒園的孩子們的相處，我深刻地體會到了教育的魅力。每天早上當(dāng)我迎接孩子們的時(shí)候，他們純真的笑容和熱情的擁抱帶給我無盡的溫暖和愉悅。在課堂上，從他們天真無邪的眼神中，我看到了對知識的渴望和好奇心。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們互相之間有著不同的需求和能力。通過調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，我學(xué)會了從他們的角度去欣賞世界，去更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?/p>
其次，我在幼兒園教育工作中收獲了更多的專業(yè)知識和技能。在教學(xué)的過程中，我不僅需要了解教育學(xué)的理論知識，還需要了解幼兒的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。我不斷學(xué)習(xí)和探索，努力提高自己的專業(yè)水平。通過參加教育培訓(xùn)和研討會，我不斷更新教育理念，并將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。我學(xué)會了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，如何利用多種教學(xué)方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都是一張白紙，我的任務(wù)就是給他們上色，并幫助他們展現(xiàn)自己的光彩。
此外，我在幼兒園教育工作中也收獲了與家長的良好溝通能力。家長是孩子成長過程中重要的支持者和合作伙伴。通過與家長的交流溝通，我學(xué)會了尊重不同的家庭背景和教養(yǎng)方式。我了解到每個(gè)孩子家庭的期待和需求，通過與家長密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我盡力幫助每個(gè)家長解決他們的疑惑和困惑，建立起與家長的良好關(guān)系。我學(xué)會了虛心傾聽家長的意見和建議，并互相交流和學(xué)習(xí)，共同為孩子的成長搭建一個(gè)良好的環(huán)境。
最后，我在幼兒園工作中收獲了一種深深的滿足感和成就感。每天都能看到孩子們在學(xué)習(xí)和成長中的進(jìn)步，他們的笑容和喜悅是我最大的回報(bào)。即使在面對困難和挫折的時(shí)候，我也能感受到他們無盡的信任和支持。作為一名幼兒園教師，我能夠陪伴著孩子們度過他們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)光，見證他們逐漸成長為有思想、有情感、有責(zé)任心的人。這種滿足感和成就感是在其他任何職業(yè)中無法得到的。
綜上所述，通過與孩子們的相處，我在幼兒園教育工作中獲得了無盡的收獲和成長。我不僅學(xué)會了尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，還提高了自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在與家長的溝通中，我學(xué)會了互相理解和支持，建立了良好的合作關(guān)系。最重要的是，我通過幼兒園教育工作獲得了一種深深的滿足感和成就感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為更多的孩子帶去快樂和成長的機(jī)會。
教師在幼兒園的收獲和體會篇三
從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的去幼兒園的收獲與體會的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的
實(shí)習(xí)
即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜
。黨建工作總結(jié)這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。辭職報(bào)告
范文
每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈
，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的
愛
是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福
，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的
學(xué)習(xí)
興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會!步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!
早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與
班級
結(jié)構(gòu)。這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課：音樂活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：
1認(rèn)識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。
第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1認(rèn)識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。
2認(rèn)識一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。
3認(rèn)識一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾?
4認(rèn)識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣達(dá)到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的。
揚(yáng)長避短、學(xué)會體會、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會!
不知不覺，一個(gè)星期 的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。 此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗(yàn)，還是對將近兩年年來的
專業(yè)
學(xué)習(xí)與技能的實(shí)踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。到世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園見習(xí)的第一天，與
同學(xué)
們一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨(dú)特設(shè)計(jì)以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年
時(shí)光，進(jìn)入了孩子們的世界。進(jìn)入了幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的
關(guān)于
學(xué)前教育知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟實(shí)際一線的`學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見習(xí)，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
記得第三天早上的時(shí)候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。因?yàn)槿松谝淮沃v課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個(gè)過程，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨(dú)角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當(dāng)時(shí)我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
想象力與專注力;怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問中彌補(bǔ)自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師
什么
都不會。當(dāng)然，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有 教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
通過這次的見習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財(cái)富。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
教師在幼兒園的收獲和體會篇四
幼兒園教師是孩子們成長路上的引路人，他們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育孩子的重任。在與孩子們相處的過程中，教師們不僅給予了孩子們知識的傳授，也從中得到了很多收獲和體會。以下是幼兒園教師收獲及心得體會的五段式文章：
第一段：了解孩子的成長需求
作為幼兒園教師，我很慶幸能與孩子們一起成長。通過與孩子們的互動(dòng)和觀察，我深刻地認(rèn)識到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而特殊的個(gè)體，他們有著各自不同的成長需求。有些孩子渴望被關(guān)愛和贊美，而有些孩子則需要被引導(dǎo)和激勵(lì)。因此，作為教師，我們需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的需求給予正確的指導(dǎo)和支持。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信心和合作意識
在幼兒園教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子們的自信心和培養(yǎng)他們的合作意識是非常重要的。很多孩子在剛進(jìn)入幼兒園時(shí)會感到害羞和緊張，因此，我們需要幫助他們建立自信心，讓他們相信自己的能力。例如，在集體活動(dòng)中，我組織孩子們進(jìn)行小組合作活動(dòng)，讓他們學(xué)會相互合作和取得共同進(jìn)步的快樂。通過這些活動(dòng)，孩子們在逐漸適應(yīng)集體生活的同時(shí)，也提高了自己的自信力和合作能力。
第三段：提高溝通和表達(dá)能力
與孩子們相處的過程中，我也意識到提高溝通和表達(dá)能力的重要性。很多孩子在表達(dá)自己的想法和情感時(shí)會遇到困難，而且有些孩子對自己的意見缺乏自信，不敢表達(dá)出來。因此，我鼓勵(lì)孩子們多參與課堂討論和問題解答，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。同時(shí)，我也經(jīng)常與孩子們進(jìn)行心理溝通，關(guān)心他們的生活和情感狀態(tài)。通過與他們的交流，我能更多地了解到每個(gè)孩子的需求和問題，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
第四段：關(guān)注孩子的興趣愛好和潛力
身為幼兒園教師，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子的興趣愛好和潛力是非常重要的。這有助于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)勢和特長，并在這些方面給予他們更多的支持和引導(dǎo)。例如，我注意到一個(gè)孩子對音樂表演非常感興趣，于是我鼓勵(lì)他參加音樂小組，并幫助他發(fā)展他的音樂天賦。通過給予孩子們充分的關(guān)注和培養(yǎng)，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力會不斷增長，并在自己感興趣的領(lǐng)域取得更好的成績。
第五段：從孩子們身上收獲的快樂與成長
作為幼兒園教師，我從孩子們身上得到了很多快樂和成長。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步、笑容滿面地向我展示他們的成果時(shí)，我的內(nèi)心也會被充滿喜悅和驕傲。我深深地感受到，自己的努力和付出為孩子們的成長做出了貢獻(xiàn)，這也激勵(lì)著我要更加努力地做好自己的工作。與孩子們相處的過程中，他們的天真和純真讓我不斷反思自己的成長，重新審視自我和人生的意義。
總結(jié)：幼兒園教師的工作不僅僅是教育和培養(yǎng)孩子們的任務(wù)，也是教師自身成長的機(jī)會。通過與孩子們的相處和交流，教師們不斷激發(fā)和發(fā)掘自己的潛能和能力，同時(shí)也感受到了孩子們的快樂與成長。這些收獲和體會，不僅讓教師們更加熱愛自己的職業(yè)，也讓他們深深地明白，幼兒園教育對一個(gè)孩子的成長和未來起到了多么重要的作用。
教師在幼兒園的收獲和體會篇五
4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。14日，——教育中心組織我們每園一位教師去——幼兒園參觀學(xué)習(xí)。——幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。
開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒————如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：
（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
（2）園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來？？我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。
教師在幼兒園的收獲和體會篇六
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的`理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四、親子運(yùn)動(dòng)會
幼兒園在20__年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會”。學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。
教師在幼兒園的收獲和體會篇七
在__市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了__縣實(shí)驗(yàn)幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學(xué)習(xí)，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：
一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。
二、充分利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
三、在觀摩考察過程中，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動(dòng)。每各班級，都會出現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
四、給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣，積累了社會經(jīng)驗(yàn)。
五、在區(qū)域活動(dòng)中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé)，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。
參觀學(xué)習(xí)完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境！
教師在幼兒園的收獲和體會篇八
近年來，幼兒園家長參與孩子的教育越來越多。隨著社會變化，家庭教育的重要性前所未有。幼兒園家長參與教育，也是提高幼兒教育質(zhì)量的一項(xiàng)有效措施。本文將重點(diǎn)討論幼兒園家長在參與教育過程中收獲的體會和心得。
第二段：幼兒園家長的收獲
一方面，幼兒園家長在參與孩子的教育過程中能夠更加了解自己的孩子。當(dāng)家長深入了解孩子的特點(diǎn)和興趣愛好，他們更加有助于孩子在學(xué)習(xí)中的發(fā)揚(yáng)。另一方面，家長在參與家校互動(dòng)的過程中，也會增長自己的知識和技能，并且可以學(xué)到一些有效的家庭教育方法，不僅有助于對孩子的成長發(fā)揮積極的作用，也可以訓(xùn)練自己的教育理念和能力。
第三段：幼兒園家長參與的方式
幼兒園家長參與教育的方式有很多。例如，參加家長會議、接送孩子時(shí)與老師交流、參與孩子的課外活動(dòng)、自己為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境等。在這些參與過程中，家長可以隨時(shí)與教師交流，詢問自己關(guān)心的問題，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中的困難。家長還可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和進(jìn)展，及時(shí)反饋孩子的成長情況。
第四段：幼兒園家長的心得
作為家長，進(jìn)入幼兒園參與教育需要有一些心得和經(jīng)驗(yàn)。首先，家長需要明確自己的角色和任務(wù)，不干涉幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容。其次，家長應(yīng)該盡可能的與老師建立信任和合作的關(guān)系，多向老師請教孩子的情況、狀況，并保持不一味追求學(xué)習(xí)成績的心態(tài)，堅(jiān)持以孩子的身心健康為大前提。
第五段：結(jié)語
總之，幼兒園家長的參與對孩子的成長和教育是必要和有益的。家長可以通過多種方式參與教育活動(dòng)，既幫助孩子解決困難，又增長了自己的知識和技能，訓(xùn)練了教育理念和能力。當(dāng)然，家長在參與幼兒園教育時(shí)也需要保持謙虛、理性的態(tài)度，與幼兒園合作共同打造和諧的環(huán)境，提供高質(zhì)量的教育服務(wù)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
教師在幼兒園的收獲和體會篇九
在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會：
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識孩子，進(jìn)行全面的觀察，在教育過程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題。
1、注重預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件。
幼兒活潑好動(dòng)，班級生活中難免會遇到突發(fā)事件，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識。
2、注重家長工作。
家長工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長配合，積極向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。
教師在幼兒園的收獲和體會篇十
在孩子成長的過程中，幼兒園是一個(gè)非常重要的階段，孩子在這里不僅可以學(xué)習(xí)到知識，還可以培養(yǎng)出很多的好習(xí)慣和好品質(zhì)，許多家長也會因此獲得收獲與成長。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園家長的收獲與心得體會。
第二段：自我成長和發(fā)展
作為一名家長，看著自己的孩子在幼兒園中成長、學(xué)習(xí)，是一種無與倫比的快樂體驗(yàn)。但是，在照顧孩子的同時(shí)，我自己也在逐步成長和發(fā)展，提高了自己的管理能力、溝通能力和協(xié)作能力。在與老師和其他家長們的溝通中，我更加深入了解了孩子的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)狀況，能夠更準(zhǔn)確地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。
第三段：家庭教育的提升
在孩子進(jìn)入幼兒園后，家庭教育也得到了提升。我能夠更加全面地了解孩子的興趣愛好和性格特點(diǎn)，更好地為孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃。與此同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的技巧和方法，比如如何讓孩子乖乖吃飯、如何適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子等等。
第四段：家庭和校園的聯(lián)動(dòng)
幼兒園家長與校園之間的聯(lián)動(dòng)也是一項(xiàng)收獲。在與老師溝通交流的過程中，我更加深入地了解了幼兒園的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，也更好地了解了孩子在園里的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。而家?；?dòng)平臺、家長會等活動(dòng)也讓我和其他家長一起去參與和了解孩子的教育狀況，共同協(xié)力打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)語
在孩子的成長過程中，每個(gè)家長都會有不同的收獲和成長。而幼兒園家長更是在陪伴孩子的同時(shí)，通過與幼兒園之間的聯(lián)動(dòng)，不斷地提升自己的管理能力、溝通能力和教育能力，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺。此外，我相信在未來的日子里，我們還會繼續(xù)從中獲得更多的收獲和成長。
教師在幼兒園的收獲和體會篇十一
這次骨干教師崗位培訓(xùn)中，各位教授、專家生動(dòng)的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：
在這次培訓(xùn)中，為我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師來自各個(gè)不同的地區(qū)，最遠(yuǎn)的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達(dá)3個(gè)多小時(shí)的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動(dòng)向我們展示了一個(gè)對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個(gè)骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當(dāng)做心愛的事業(yè)來做，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。
隨著我們國家對幼兒園教育的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時(shí)代，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀，在相互理解、相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等、民主、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，支持、引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，讓幼兒在獨(dú)立、自主的活動(dòng)中，獲得良好的發(fā)展。
隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高，我們不會再為孩子的衣食問題而擔(dān)憂，更多的關(guān)注點(diǎn)是幼兒的心理健康問題。我認(rèn)為，我們教師同樣需要一個(gè)健康的心理 。社會上一個(gè)個(gè)虐童事件的發(fā)生，一次次為我們敲響了警鐘。他提醒著我們，作為教師要有著良好的心理，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題當(dāng)做是一個(gè)幼兒教育的契機(jī)，讓幼兒在平和、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。
在陶行知的教育理念中，他認(rèn)為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中，脫離了課本不知道該如何去進(jìn)行教育。其實(shí)，教育的契機(jī)就存在于我們的生活之中。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個(gè)世界，認(rèn)識世界對他們有著無比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我們教師要善于觀察幼兒，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，著重、適時(shí)的加以引導(dǎo)，使孩子在自主的活動(dòng)中，探索世界的奧秘。
在本次學(xué)習(xí)中，許多先進(jìn)的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。畫面中，一個(gè)個(gè)在我們平時(shí)看來調(diào)皮搗蛋的孩子，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲，這是為何呢？因?yàn)槲覀兯镜慕嵌炔煌?。作為教師身份的我們，遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分，而作為一個(gè)旁觀者，我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性，是孩子探索世界的一個(gè)舉動(dòng)。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達(dá)著生活在自己快樂世界里的信息。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。所以，老師首先要尊重孩子，平等地對待孩子。
教師在幼兒園的收獲和體會篇十二
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見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時(shí)，生活賦予我一個(gè)矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右，分辨是是非非，靠的是自己的價(jià)值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個(gè)優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。?！备S“我們大家都喜歡。。。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
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