寫心得體會可以提升自己的思考能力和寫作能力。寫心得體會時應(yīng)注意結(jié)合自己的價值觀和人生經(jīng)驗，抓住核心要點。以下是小編為大家精選的幾篇心得體會范文，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和分享心得。
培訓(xùn)活動心得體會篇一
幾天的學(xué)習(xí)和觀摩，我感受很多，現(xiàn)將參加培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：
一、聆聽講座，提高專業(yè)理論水平
在為期8天的培訓(xùn)活動中，我共聆聽了10位專家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂老師、錢志亮教授的講座給我留下了深刻的印象，也收獲了很多知識。
趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關(guān)理論知識。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面，通過生動的案例向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對未來的思考。其倡導(dǎo)的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識教育。通過聆聽講座，我明確了作為教師，我們要注意終身教育，了解我們的學(xué)生，了解社會發(fā)展中我們學(xué)生的思想變化，做一名與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。
王全樂老師來自于保定學(xué)院，他給我們講述了“贏在觀念——班級管理觀念之變”的理論知識。王老師通過“一個班主任三次班會”的生動事例讓我們明白了轉(zhuǎn)變觀念的重要性和必要性。通過王老師的講解我還懂得了“變被動為主動”、“變?nèi)酥螢榉ㄖ巍薄ⅰ白儾辉S為許”、“變要他作為他要做”的轉(zhuǎn)變觀念的方法，以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。
錢志亮教授是河北師大的教授，曾在美國的高中任教，并在全國多個省市進(jìn)行講座。錢教授的講座生動、有趣，他豐富的閱歷、淵博的知識讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認(rèn)識差異》，通過對生理差異、心理差異、現(xiàn)實中的差異、教學(xué)實踐中的差異等幾方面的講解，讓我真正的認(rèn)識到學(xué)生之間存在的差異，并且能夠正確的認(rèn)識這些差異。
眾多專家通過生動的案例、詳細(xì)的講解，讓我收獲頗豐。雖然我從來沒有擔(dān)任過班主任工作，但通過學(xué)習(xí)，我對班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。
二、參與“團(tuán)體活動”，感受“團(tuán)體活動”魅力
石家莊學(xué)院的何俊華老師利用一天半的時間，帶領(lǐng)我們一起參與了“團(tuán)體活動”。這是我初次接觸團(tuán)體活動，便被它愉快輕松的活動氛圍、強(qiáng)烈的思想震懾力所吸引。團(tuán)體活動不但可以快速的拉近人與人之間的距離，而且可以通過各種主題活動有針對性的解決問題。
在一天半的時間里，何老師組織我們共同體驗了“如何組織開展團(tuán)體活動”、“如何與家長溝通”、“面對不愛寫作業(yè)的孩子”等活動。何老師一邊組織我們開展活動，一邊講解組織活動的程序、要求、注意事項，讓我們不但親身體會到團(tuán)體活動的無限魅力，同時也掌握了一定的組織技巧。
三、參加觀摩活動，感受校園文化氛圍
在2月28日上午是到學(xué)校觀摩主題班隊活動的時間。我所在的小組要參觀的是石家莊神興小學(xué)。我們來到神興小學(xué)后，學(xué)校首先安排我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)。神興小學(xué)建校雖然只有短短的六年，但是學(xué)校的辦學(xué)理念鮮明而又獨特。“博愛神興”的辦學(xué)理念在班級宣傳欄、學(xué)校的主題長廊布置、校園墻壁上，以及學(xué)校開展的各類文體活動中都有所體現(xiàn)。
四、完成作業(yè)，鞏固提高
本次培訓(xùn)活動的作業(yè)分為兩部分，一部分是培訓(xùn)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè)；另一部分是在石家莊學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊完成作業(yè)（每天一篇研修日志，三天一份研修總結(jié)，一篇論文）。
每天的研修日志可以讓我們對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和梳理，三天一份的研修總結(jié)讓我們再次對三天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行溫故和學(xué)習(xí)，這對我們的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。針對如何完成論文，石家莊學(xué)院的邢秀茶主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為我們順利的完成論文給予了專業(yè)的引領(lǐng)和幫助。
總之，能夠參加本次的“小學(xué)班主任培訓(xùn)”活動，我感到非常的幸運，我將把學(xué)到的理論知識認(rèn)真的進(jìn)行梳理，把專家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師，為我區(qū)班主任教師更好的開展工作提供幫助。
培訓(xùn)活動心得體會篇二
【心得體會導(dǎo)語】為大家提供研修活動。
如果你有這方面的寫作需求相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。從某件事情上得到收獲以后可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來通過寫心得體會可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的文章供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友。
推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
培訓(xùn)活動心得體會篇三
xxxx年11月5日—6日，我有幸參加了第四屆“新課堂，新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動（數(shù)學(xué)專場），此次活動在福州市倉山小學(xué)舉行。活動中，用心聆聽了海峽兩岸教育專家、教學(xué)名師的精彩講座與授課，使我受益匪淺。
研討活動圍繞著“落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，讓能力與品格并重”?；顒拥牡谝惶?，讓我印象最為深刻的就是華東師范大學(xué)教育學(xué)系——鄭金洲教授，他的“課堂教學(xué)變革的理念與實踐”講座。他的觀點很獨特，也很明確，講話很幽默、風(fēng)趣。他提出了對課堂教學(xué)變革的幾個基本觀點：
1、課程改革只有借助于課堂變革才能落實；
2、課堂變革是一項長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程；
3、構(gòu)建新課堂文化是課堂變革的關(guān)鍵；
4、課堂變革沒有固定的模式；
5、課堂變革的主體是教師。以倉山小學(xué)的理念“做最好的教育，創(chuàng)成功的未來”做基石，提出再往前，靠的是創(chuàng)新，課堂教學(xué)需要的是積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，指出課堂上教師有時會無意的過度關(guān)注某個學(xué)生，使課更順利，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
傳統(tǒng)上課存在的問題：
1、模式化；
2、靜態(tài)化；
3、單一化。
應(yīng)該表揚(yáng)與批評相相合，也不能一味地表揚(yáng)。
臺灣的陳維民老師執(zhí)教的《長方體和正方體的展開圖》一課，借由“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四種不的教學(xué)風(fēng)貌，并透過“診斷”來逐步引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)“再發(fā)明”。本課的“拓體活動”讓我對《長方體和正方體的展開圖》這課有了新的認(rèn)識，原來還可以用“拓體”的方法讓學(xué)生清楚長方體與正方體的展開圖是怎么樣的。
這次還很榮幸地聆聽了全國特級教師——徐長青老師的課，徐老師執(zhí)教的是人教版《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》，課堂上生動有趣，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)節(jié)氣氛，緩解緊張。使學(xué)生思維制造，獨立學(xué)生的思維。徐長青老師指出：教育是激勵與喚醒的藝術(shù)，既要教給學(xué)生看得見的東西，又要教給學(xué)生看不見的東西。
在這短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我知道品格與能力共存，教師與學(xué)生齊樂，這是數(shù)學(xué)課堂的不懈追求，也是教師對于有效教學(xué)的不斷向往。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的教學(xué)，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。
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培訓(xùn)活動心得體會篇四
活動培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)，為了更好地提高員工績效和工作效率，企業(yè)都會組織各種形式的活動培訓(xùn)來鍛煉員工的能力和素質(zhì)。近期，我參加了公司組織的一次活動培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了許多不足和不足之處，深刻地感受到了自己的不足和欠缺，并且在培訓(xùn)中積累了不同于以往的經(jīng)驗和體會。
第二段：正文-對活動培訓(xùn)的感受。
通過這次活動培訓(xùn)，我將自己暴露的漏洞和不足之處暴露出來。首先，我感覺自己的團(tuán)隊合作意識還需要加強(qiáng)。當(dāng)面對跨部門的合作時，我有時會出現(xiàn)一些意見的沖突和不一致的情況，這不僅影響了工作進(jìn)展，更造成了浪費時間，影響了團(tuán)隊協(xié)作效果。其次，我也意識到自己須要提高自己的溝通技巧。好的溝通技巧不僅能夠幫助我和同事之間更好地相處，更能夠使團(tuán)隊在遇到危機(jī)時快速處理問題，順利完成任務(wù)。當(dāng)然，這些發(fā)現(xiàn)是作為企業(yè)管理者和員工，我們需要時常反思與總結(jié)的。
第三段：對于個人提高的建議。
針對我在活動培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，我提出了以下建議。首先，我會花費更多的時間來溝通，和同事之間更好地相處，以建立良好的溝通氛圍。其次，我會增強(qiáng)自己的能力，比如通過閱讀、參加相關(guān)培訓(xùn)等方式來提高自己的專業(yè)知識和技能。另外，我也會努力增強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作意識，通過更多的比賽和互動，不斷鍛煉自己的能力、增強(qiáng)意識，讓自己成為一個擁有高素質(zhì)和戰(zhàn)斗力的企業(yè)管理者。
第四段：對于企業(yè)提高的建議。
另一方面，我也認(rèn)為企業(yè)也應(yīng)該做一些改進(jìn)。企業(yè)應(yīng)該注重員工培訓(xùn)、提高員工倡導(dǎo)、提高團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)造寬松和諧的企業(yè)文化和工作氛圍等方面，以使員工更加積極主動，發(fā)揮人才優(yōu)勢，更好的為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，在這次經(jīng)歷的活動培訓(xùn)中，我深刻了解了企業(yè)管理方面的問題，針對自己的不足之處也提出了一些行之有效的方法。同時，也感覺到了企業(yè)管理方面的需求和發(fā)展的必要性，希望在日后的工作生活中，能夠通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，成為一個有高素質(zhì)、高效率、高情商的人才，同時也希望能為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)活動心得體會篇五
影樓活動培訓(xùn)是影樓行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它不僅能夠提高員工的工作技能，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和合作能力。在參與了一次影樓活動培訓(xùn)后，我深深地感受到了這個過程的重要性和價值。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在影樓活動培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行溝通和交流。作為影樓的工作人員，與客戶進(jìn)行有效的溝通是非常重要的，這能夠加深客戶對我們的信任和滿意度。在培訓(xùn)中，我們通過角色扮演的方式，模擬了與不同類型的客戶交流的情境，并進(jìn)行了集體討論。這讓我深刻地體會到了溝通的藝術(shù)和技巧，例如如何傾聽客戶的需求并提供合適的建議，如何處理客戶的抱怨等。我相信這些學(xué)到的技能將在以后的工作中起到很大的幫助作用。
其次，影樓活動培訓(xùn)也提高了我的時間管理和組織能力。在影樓行業(yè)，時間是非常寶貴的，而且工作任務(wù)通常是多樣而繁忙的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何合理地規(guī)劃和安排工作時間，如何根據(jù)不同的工作任務(wù)設(shè)置優(yōu)先級，并且如何高效地完成任務(wù)。這些技巧不僅能夠使我們更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)，還能夠提高工作效率和質(zhì)量。
另外，影樓活動培訓(xùn)還加強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和合作能力。影樓工作是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程，每個人都有各自的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多種形式的團(tuán)隊合作活動，例如拼圖游戲、團(tuán)隊PK等。通過這些活動，我們充分感受到了團(tuán)隊合作的重要性和力量，明白了只有團(tuán)結(jié)一致才能取得更好的成果。這個過程中，我們除了相互合作完成任務(wù)外，還相互鼓勵和支持，建立了更加密切的關(guān)系。
另外，在影樓活動培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何保持工作的激情和動力。作為一名影樓的工作人員，我深知在工作中保持激情和動力的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何充電和調(diào)整自己的狀態(tài)，如何面對工作中的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也分享了自己的經(jīng)驗和故事，互相鼓勵和激勵。通過這個過程，我深刻地認(rèn)識到只有保持激情和動力，才能夠做好工作，取得更好的成績。
總之，參與影樓活動培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)如何與客戶溝通、提高時間管理和組織能力、加強(qiáng)團(tuán)隊合作和保持工作激情，我感受到了自己的進(jìn)步和成長。這次培訓(xùn)不僅使我更加專業(yè)地面對工作，也讓我更深地認(rèn)識到了影樓行業(yè)的特點和要求。我相信這些學(xué)到的知識和技能將會在我未來的工作中發(fā)揮重要的作用。我將時刻銘記這次培訓(xùn)的收獲并努力將其運用到實際工作中，為影樓的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)活動心得體會篇六
相信他人，為成功贏取時間——背摔。背摔其實是一項很簡單的活動，一個人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團(tuán)隊那你就平躺著摔下來。這項活動看上去似乎很平常，沒有什么蘊(yùn)涵，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，我們才能夠尊重每一個人的意見，集思廣義，尋求到一個最好的方法，利用團(tuán)隊的力量，解決所面臨的危險和困難，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的團(tuán)隊，我們將無往而不勝，我們的事業(yè)將永往直前?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。
空中斷橋，這個項目個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在8米高的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來就算完成。有些事情，看起來容易、做起來卻很難。只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中，我們曾經(jīng)出現(xiàn)過退卻、恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵，并成功的完成了訓(xùn)練任務(wù)。因此，在我們實際工作中，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。
在“鉆電網(wǎng)”活動中，18個人要規(guī)定的時間內(nèi)從二十余個大小不一的網(wǎng)孔中鉆過去，身體不能碰到電網(wǎng)，且不能重復(fù)使用網(wǎng)孔，難度還真不??！其實，一個團(tuán)隊在現(xiàn)實當(dāng)中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。能否在最短的時間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團(tuán)隊成敗的關(guān)鍵。同樣，在日常工作中，我們每個人也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，做適合自己的工作，要有目的、有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打、踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。
孤島求生，這個項目是在三個島上分別有三隊人，一個島是盲人島，島上全是盲人。第二個島是啞人島，島上全是啞人。第三個是珍珠島，島上的是健全人。每個島上教練都發(fā)給了一個任務(wù)書，每個島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個項目的最終目的是在規(guī)定的時間將所有的人集中在平安島上。這個項目主要是考驗一個團(tuán)隊在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互配合與溝通。珍珠島代表著管理層，他們的任務(wù)書上的任務(wù)很多，需要考驗他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島代表公司中層，他們的任務(wù)書是在盲人島的隊友完成第一個任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島代表著公司的最基層員工，他們有任務(wù)書可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對他們進(jìn)行必要的幫助和指導(dǎo)。在訓(xùn)練的過程中，許多隊員都為團(tuán)隊完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用，但是如果沒有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊會出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。從活動中，我們看出，有了競爭機(jī)制（比賽、獎懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊。但并不是有了團(tuán)隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團(tuán)隊，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。在訓(xùn)練中，我們?nèi)〉煤贸煽?，得益于團(tuán)隊成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個人的潛能都有效發(fā)揮出來了。
很感謝云中鶴給了我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會！當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù)。同事們讓我們一起加油吧！讓云中鶴再次騰飛！
培訓(xùn)活動心得體會篇七
心理健康是人在成長和發(fā)展過程中，認(rèn)知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化的一種完好狀態(tài)。心理健康服務(wù)是運用心理學(xué)及醫(yī)學(xué)的理論和方法，預(yù)防或減少各類心理行為問題，促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量，主要包括心理健康宣傳教育、心理咨詢、心理亞健康恢復(fù)指導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)等。心理健康是健康的重要組成部分，關(guān)系廣大人民群眾幸福安康、影響社會和諧發(fā)展。加強(qiáng)心理健康服務(wù)、健全社會心理服務(wù)體系是改善公眾心理健康水平、促進(jìn)社會心態(tài)穩(wěn)定和人際和諧、提升公眾幸福感的關(guān)鍵措施，是培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本要求，是實現(xiàn)國家長治久安的一項源頭性、基礎(chǔ)性工作。
目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導(dǎo)師和高級心理健康指導(dǎo)師，其培訓(xùn)內(nèi)容在原心理咨詢師的教材基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要，結(jié)合國家政策，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重新創(chuàng)編，注重理論知識、技能訓(xùn)練、個案分析、情景模擬相結(jié)合，更加科學(xué)、實用、易學(xué)，具有很強(qiáng)的可操作性。培訓(xùn)采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)結(jié)束一個月后，經(jīng)考核通過的，由河南省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一頒發(fā)心理健康指導(dǎo)師或高級心理健康指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)合格證書，全國通用。
1、中小學(xué)幼兒園教師。
了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點；
學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體方法；
設(shè)計開展青少年心理健康教育課程；
建立多元思維模式，心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青少年教育工作中。
2、學(xué)校心理老師。
增強(qiáng)青少年心理健康輔導(dǎo)實操性；
建立和豐富學(xué)校心理健康教育案例庫；
建立和完善學(xué)校心理健康教育體系建設(shè)；
建立和完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員評估考核體系；
為受教育者提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
3、大中專學(xué)生。
大中專學(xué)生正處于青少年期向成年期過渡的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會知識的豐富與思維方式的變化，特別是面對社會轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾，他們在認(rèn)識自己、了解他人、適應(yīng)社會等方面，容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題，急需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，所以學(xué)習(xí)這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用，可以提高他們的心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展；其次，他們在就業(yè)時，（高級）心理健康指導(dǎo)師也可以作為其非常重要的求職敲門磚，成為其日后評職稱、漲工資的重要依據(jù)。
4、企事業(yè)單位工會或?qū)ｉT人員。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)在工作中的應(yīng)用，協(xié)調(diào)員工關(guān)系，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內(nèi)部心理健康專業(yè)隊伍，幫助員工進(jìn)行壓力情緒管理，輔助單位及時識別及化解企業(yè)運行過程中的突發(fā)危機(jī)事件，降低對單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強(qiáng)員工的幸福指數(shù)。
5、醫(yī)院和診所。
醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導(dǎo)和治療的工作，既可為病人治療，也可為醫(yī)護(hù)人員開展心理健康指導(dǎo)，同時減少醫(yī)患關(guān)系發(fā)生的頻率。
6、普通大眾。
如果您是一位普通的家長，通過學(xué)習(xí)您將學(xué)會如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構(gòu)建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導(dǎo)孩子處理成長中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉(zhuǎn)化為積極的成長動力；如何管理自我情緒，認(rèn)識壓力和壓力來源；如何處理好夫妻關(guān)系，創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導(dǎo)志愿者，充分體現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。
培訓(xùn)活動心得體會篇八
近期，我有幸參加了學(xué)?；顒硬康呐嘤?xùn)，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。活動部作為負(fù)責(zé)學(xué)校各類文化活動的重要組成部分，其重要性不言而喻。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到活動部在校園文化建設(shè)中的重要作用，也更加明確了活動部成員所需要具備的素質(zhì)和能力。本文將結(jié)合實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)過程中的收獲，以五段式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我所參與的項目都需要與其他成員合作完成。通過分工合作，我們能夠更加有效地協(xié)作，而不是單打獨斗。在一個團(tuán)隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有合理地分配任務(wù)，充分發(fā)揮每個人的潛力，才能達(dá)到事半功倍的效果。同時，在團(tuán)隊合作中，相互溝通和理解也至關(guān)重要。只有充分理解每個成員的意圖和想法，才能更好地協(xié)調(diào)和合作，解決問題。
其次，不斷提高自身素質(zhì)和能力是成為活動部成員的必備條件之一。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于活動策劃、組織與執(zhí)行的知識和技巧。但這并不意味著我們已經(jīng)是無所不能的活動專家，而是需要不斷學(xué)習(xí)和提高。比如，通過多參與實踐，在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升自己的實際操作能力；多研讀有關(guān)活動策劃與組織的書籍，豐富自己的知識儲備。只有不斷自我塑造，不斷學(xué)習(xí)成長，才能更好地適應(yīng)快速變化的活動環(huán)境。
進(jìn)一步，培訓(xùn)中給我留下深刻印象的是靈活性與創(chuàng)新思維的重要性。在活動策劃和執(zhí)行中，往往會遇到各種困難和問題。此時，我們不能一味堅持自己的想法，而是要善于轉(zhuǎn)變思維方式，靈活調(diào)整策略。只有持有開放的心態(tài)，才能從不同角度去思考問題。同時，創(chuàng)新思維也是活動成功的重要因素之一。與眾不同的創(chuàng)意和想法，常常能夠吸引人們的關(guān)注，讓活動更加有吸引力和獨特性。因此，我們要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不斷激發(fā)靈感，提出新穎的構(gòu)想。
另外，培訓(xùn)中也讓我體會到了團(tuán)隊的凝聚力和組織的重要性。團(tuán)隊凝聚力是指團(tuán)隊成員之間的默契和團(tuán)結(jié)程度，是團(tuán)隊成員共同力量的體現(xiàn)。而組織能力則是將團(tuán)隊成員的個人力量有機(jī)地組織起來，合理分配資源并協(xié)調(diào)合作的能力。在活動部的培訓(xùn)過程中，我們通過團(tuán)隊互動、小組討論和項目分工等方式，增進(jìn)了相互之間的了解和合作。同時，我們也學(xué)到了一些組織活動所需的技巧，如時間管理、資源整合等。只有具備了較好的團(tuán)隊凝聚力和組織能力，我們才能在活動策劃與執(zhí)行中取得更好的效果。
最后，培訓(xùn)還讓我意識到自己作為活動部成員應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感?；顒硬孔鳛閷W(xué)校各項文化活動的發(fā)起者和組織者，其承擔(dān)的責(zé)任也相當(dāng)重大。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了活動期間需要面對的各種問題和挑戰(zhàn)，如人員調(diào)動、活動預(yù)算等。這些都需要我們充分發(fā)揮自己的能力和智慧，為活動的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們也要以積極的態(tài)度對待自己的工作，不僅是因為它是自己的責(zé)任所在，更是為了能夠給學(xué)校帶來更多的樂趣和收獲。
總的來說，活動部的培訓(xùn)使我更加深入地認(rèn)識到團(tuán)隊合作、自身素質(zhì)與能力的重要性，以及靈活性、創(chuàng)新思維和組織的關(guān)鍵性。同時，也讓我意識到自己作為活動部成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地履行活動部的職責(zé)，為學(xué)校的文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)活動心得體會篇九
我在第二次跟進(jìn)培訓(xùn)活動平臺中，聽取了鄧?yán)蠋煹闹v座，鄧?yán)蠋熤v解詳細(xì)清晰，使我了解和感悟了數(shù)學(xué)教材編寫的目的，知道了只有熟透教材，了解教材，才能備好課，上好課。接著聽了一節(jié)精彩的展示課，然后是課后評議。通過聽取了各位老師的課后評議，我收益較大。
1、教學(xué)中，教師要充分創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情境圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，激起學(xué)生急于解決問題的'欲望。
2、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教學(xué)中要放手讓學(xué)生思考，讓學(xué)生自己體會那種方法好，那種方法最適宜自己。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
3、注重思維發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。本節(jié)課主要要發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。如在鞏固知識的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料都是來源于生活，教師要設(shè)計了一些開放性的問題情境，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，解決問題的能力提供了很多的機(jī)會，使學(xué)生的思維活躍起來;使每個學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力得到一定的提高和發(fā)展。
通過這次的跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對教材的理解，知道了自己在哪方面的不足，取長補(bǔ)短，把自己今后的工作做得更好。
培訓(xùn)活動心得體會篇十
作為一名新教師，我非常開心有機(jī)會參與了此次的郴州市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動，通過這次活動，我受益匪淺，感觸很深。在短短的兩天里，我聽了12節(jié)優(yōu)秀的語文閱讀教學(xué)課，12位參賽教師呈上了無比精彩的視聽盛宴。從參賽教師的課堂上我深受啟發(fā)，現(xiàn)就談?wù)勎业男牡皿w會。
首先是我們在小學(xué)閱讀教學(xué)中要突出情感因素，以情動人。參賽的教師十分注重情感教學(xué)，教出情味，引入情境，激勵思維。語文閱讀教學(xué)中，學(xué)生接受、理解課文語言所傳達(dá)的情感信息，首先需要通過感知、體驗、聯(lián)想、想象等思維活動方式，進(jìn)入情境，才能真正領(lǐng)會和理解。這往往是教師容易忽略的，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能體會情感。閱讀教學(xué)的規(guī)律要求閱讀教學(xué)必須貫徹情境熏陶，激勵思維的原則，所以作為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，激勵學(xué)生思維，使其產(chǎn)生思維樂趣。
其次是閱讀教學(xué)中要聯(lián)系生活。作為口頭語言和書面語言的合稱的語文，是聽說讀寫的工具，以語言文字為表現(xiàn)形式的課文是現(xiàn)實生活的反映。這次的課堂都重視了學(xué)生的說，讓學(xué)生聯(lián)系生活自由的說，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。所以，閱讀教學(xué)藝術(shù)的根本目的和出發(fā)點也應(yīng)該是不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的需要，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)在動力，使其真正認(rèn)識到“學(xué)有所用”，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，主動自覺地去獲取知識，并積極運用所學(xué)知識，發(fā)展自己的語文能力。
再次是教師教學(xué)中要講究口語藝術(shù)。語文教學(xué)的基本手段是教師以自己活的語言向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)語文能力，進(jìn)行思想教育和審美教育。這次參賽的教師讓我充分感受到了教師語言的重要性，準(zhǔn)確有感情的語言能有效的引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更快進(jìn)入課文內(nèi)容情境。語文教學(xué)，尤其是閱讀教學(xué)，永遠(yuǎn)都是語言運用的藝術(shù)。閱讀內(nèi)容的情感性和閱讀思維的情境性要求閱讀教學(xué)中教師的教學(xué)語言必須準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象，富有感染力，同時又具有清晰嚴(yán)密的邏輯性，能夠再現(xiàn)作品中的形象和畫面，成為作品中的語言文字所敘述、描寫的形象、畫面的藝術(shù)再創(chuàng)造，從而能夠引起學(xué)生的聯(lián)想和想象，幫助學(xué)生理解作品。
最后，在整個閱讀教學(xué)過程中，教師的教學(xué)語言和教學(xué)方法是貫穿始終的。教師運用教學(xué)語言和教學(xué)方法，圍繞教學(xué)目的要求組織指導(dǎo)讀寫聽說訓(xùn)練，學(xué)生由語言感知課文傳達(dá)的情和意，引起大腦神經(jīng)系統(tǒng)的思維活動，理解知識和獲取知識，推動學(xué)生更加自覺積極地學(xué)習(xí)。這個過程既符合由感性到理性再到實踐這個人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律，又體現(xiàn)了閱讀教學(xué)中學(xué)生認(rèn)識過程的特殊規(guī)律。
總之，通過本次觀摩研討活動，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！
培訓(xùn)活動心得體會篇十一
生產(chǎn)活動是現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展的重要組成部分，對企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的作用。為了提高生產(chǎn)活動的質(zhì)量和效率，不斷教育、培訓(xùn)是必不可少的，我在公司組織的生產(chǎn)活動培訓(xùn)中受益匪淺。
第一段：培訓(xùn)前的期望。
我在參加培訓(xùn)之前，期望能夠?qū)W習(xí)到更多企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)流程的方法和思路，希望了解如何提高生產(chǎn)效率和降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力。
第二段：培訓(xùn)中的收獲。
在此次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了各式各樣的生產(chǎn)工具和流程，包括生產(chǎn)計劃、人員管理和設(shè)備優(yōu)化。很多知識我以前并不知曉，比如順利運行的生產(chǎn)過程圖，生產(chǎn)計劃的實體化，以及不同物料的配備。更加細(xì)致、專業(yè)的流程圖讓我們更好地了解企業(yè)生產(chǎn)的全部過程，并對如何在整個過程中合理利用人力物力給出了更好的思路。
第三段：思維方式的變化。
培訓(xùn)中還讓我受益匪淺的是思維方式的變化。以前我總是習(xí)慣于關(guān)注細(xì)節(jié)和小問題，導(dǎo)致整體流程常常放在不重要的位置。而在培訓(xùn)中，我了解到，生產(chǎn)過程通常需要一系列流程環(huán)節(jié)進(jìn)行互相協(xié)作，新的思維方式可以更好地幫助我去看待生產(chǎn)過程的整個流程，從大局出發(fā)，思考全局。意識到了這個問題，從現(xiàn)在起我更能夠全面擁有大局觀，更深入更準(zhǔn)確地關(guān)注整個流程各個環(huán)節(jié)，并及時適應(yīng)變化和修復(fù)錯誤，設(shè)法提高生產(chǎn)效率，降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。
第四段：重視團(tuán)隊信息。
在培訓(xùn)的過程中，我意識到在生產(chǎn)活動中，我們需要更好地利用團(tuán)隊內(nèi)部信息。無論是管理者還是員工，在工作期間順暢地分享信息、互相幫助、相互支持非常關(guān)鍵。另外，必須要充分地考慮員工的反饋，從而更加深入地理解員工的需求，并在生產(chǎn)技能、溝通等方面做更多的投入。
第五段：總結(jié)收獲。
在此次生產(chǎn)活動培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的收獲是非常豐富的。首先，我需要充分利用公司所提供的培訓(xùn)機(jī)會，進(jìn)一步了解企業(yè)內(nèi)部的所有流程和操作，并把自己看成一個團(tuán)隊的一份子，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能來不斷服務(wù)優(yōu)化生產(chǎn)模式，提高效率和質(zhì)量，推動企業(yè)快速發(fā)展。最后，我們也應(yīng)該耐心等待，積極響應(yīng)組織的培訓(xùn)能夠帶來的升職和加薪機(jī)會，讓自己的知識更好的轉(zhuǎn)化為自身的實力，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
培訓(xùn)活動心得體會篇十二
線上活動培訓(xùn)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可或缺的一種培訓(xùn)方式。在線上活動培訓(xùn)中，我們可以不受地域的限制，隨時隨地參加各類活動和課程。另外，線上活動培訓(xùn)通常都是由專業(yè)人士進(jìn)行的，他們的教學(xué)質(zhì)量往往都非常高。近期參加了一些線上活動培訓(xùn)，讓我受益匪淺。就我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，寫下一些我的心得體會，希望能與大家一起分享。
第二段：線上活動培訓(xùn)的優(yōu)點
在線上活動培訓(xùn)中，我們可以隨時隨地地參加課程，不受時間和地域的限制。這個優(yōu)勢非常明顯，舉個例子，如果我們要參加一個實體課程，需要提前規(guī)劃好時間、交通和住宿等等問題，這些都會增加我們的時間和經(jīng)濟(jì)成本。但是，在線上活動培訓(xùn)中，這些問題都可以省去。除此之外，線上活動培訓(xùn)通常都是由專業(yè)人士進(jìn)行的，這些人都非常擅長于他們所教授的領(lǐng)域，他們也能夠提供完整和珍貴的知識體系，讓我們可以輕松掌握各種新知識和技能。另外，線上活動培訓(xùn)還可以提供各種工具和資源，例如論壇、問答社區(qū)，能夠更快速地讓我們進(jìn)入學(xué)習(xí)場景。
第三段：線上活動培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
線上活動培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)，其中最明顯的就是需要自主學(xué)習(xí)。在線上活動培訓(xùn)中，唯一的學(xué)習(xí)動力是我們自己，我們需要主動地去完成各種作業(yè)、測試，還需要用更多的時間和精力來自我學(xué)習(xí)和提高自己。另外，線上活動培訓(xùn)也存在信息量過大的問題，我們可能很難看到大綱和導(dǎo)航，同時還要學(xué)習(xí)各種課程，面對如此多的內(nèi)容，我們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的需求和能力選擇課程。
第四段：線上活動培訓(xùn)中提升學(xué)習(xí)效果的技巧
提高學(xué)習(xí)效果需要做出許多自我改變。首先，我們需要選擇一些感興趣并且相關(guān)的課程，這樣可以讓我們更有動力去學(xué)習(xí)和掌握新知識。其次，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需要改進(jìn)的方面，可以通過私人教練、紀(jì)律學(xué)習(xí)等方式來改善自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。第三，我們需要規(guī)劃好時間，將線上活動培訓(xùn)像其他任務(wù)一樣安排在我們的日程中，這樣我們會更愿意去學(xué)習(xí)。最后，我們在學(xué)習(xí)中需要更加主動，發(fā)現(xiàn)問題及時求助于導(dǎo)師或其他人員，這會讓我們在學(xué)習(xí)中獲得更多的幫助。
第五段：結(jié)束語
在我個人的經(jīng)歷中，線上活動培訓(xùn)是一個非常棒的學(xué)習(xí)平臺，它可以讓我們獨立地學(xué)習(xí)知識和技能。同時，我們也需要注意避免它的挑戰(zhàn)，采取一些技巧去提高學(xué)習(xí)效果?？傊?，線上活動培訓(xùn)是一種非常有價值的學(xué)習(xí)方式，可以給我?guī)碓S多新的機(jī)會和體驗，希望還可以繼續(xù)參加更多的線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)活動心得體會篇十三
8月22 ——24日，我參加了在張掖市甘州區(qū)大成學(xué)校舉辦的教育部“西部教學(xué)改革支持活動”甘肅省項目啟動儀式暨首次研修活動，在為期3天的培訓(xùn)和實施方案論證會中，我認(rèn)真聆聽了當(dāng)前國家基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備前瞻、高端和權(quán)威的的專家學(xué)者們的精彩培訓(xùn)講座，為我們宣導(dǎo)和傳播了教學(xué)改革新理念、新動向、新方法、新要求，展示和分享了首屆國家教學(xué)獲獎成果項目，為西部教育的發(fā)展統(tǒng)一了思路、凝聚了共識、理清了思路、明確了目標(biāo)。下面，就這次研修培訓(xùn)活動，談幾點個人收獲，并針對我校已經(jīng)取得的陽光體育這一具有學(xué)校品牌特色的成果，就“如何在國家對西部教學(xué)改革支持的歷史機(jī)遇期，強(qiáng)抓機(jī)遇，激發(fā)活力，推進(jìn)學(xué)校陽光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展”的改進(jìn)計劃，向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)作以回報：
1、高端的頂層設(shè)計，指明了西部教育改革與發(fā)展的方向。培訓(xùn)講座的專家學(xué)者們從“西部教學(xué)改革支持活動”甘肅省項目啟動，立足支持西部教學(xué)改革的需求，介紹了“西部教學(xué)改革支持活動”的實施背景、重要意義、總體原則和要求，就教育部“西部教學(xué)改革支持活動”項目實施，對我省開展“西部教學(xué)改革支持活動”提出了規(guī)劃路徑和專業(yè)指導(dǎo)。幫助支持活動項目試點市（州）、縣（區(qū)）、試點學(xué)校明確了教學(xué)改革目標(biāo)，進(jìn)一步凝聚深化了教學(xué)改革創(chuàng)新的共識，理清了工作思路，提供了實踐范例，科學(xué)論證了實施方案。讓大家進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了思想觀念，堅定了改革信心，明確了發(fā)展方向。
2、精深的思想引領(lǐng)，拓展了基礎(chǔ)教育改革與創(chuàng)新的視角。 專家組成員學(xué)識豐厚、經(jīng)歷廣博，培訓(xùn)講座高屋建瓴、各有特色，每一場報告，對我們都是思想的洗禮，舊思想的刪除。培訓(xùn)課程既有理論宣導(dǎo)也有實踐操作，既有宏觀管理也有微觀運作，既有國際動態(tài)也有中國視角。專家們的講座與分享條理清晰、生動有序，使參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師們都深刻感受到國家專家組的專業(yè)引領(lǐng)和理論指導(dǎo)，優(yōu)秀教學(xué)改革成果及經(jīng)驗分享，既是精神大餐又是頭腦風(fēng)暴。
3、全新的核心素養(yǎng)，驅(qū)動全面實施素質(zhì)與課程改革的進(jìn)程。在專家們的講座中，我們認(rèn)識到了中國教育的現(xiàn)狀的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，了解到了核心素養(yǎng)教育的`全球經(jīng)驗以及未來公民所需要的核心素養(yǎng)的構(gòu)成，明確了我們肩負(fù)的提高學(xué)生核心素養(yǎng)的教育使命，專家們詮釋的核心素養(yǎng)，凸顯了教育的本質(zhì)意義，更具鮮明的時代特征，專家們對核心素養(yǎng)的全新解讀，使我們進(jìn)一步深化對對學(xué)生核心素養(yǎng)培育的理解，為立足核心素養(yǎng)，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建學(xué)校教育的核心素養(yǎng)體系，全面實施素質(zhì)教育提供了理論與實踐指導(dǎo)和引領(lǐng)，對西部教學(xué)改革給予有效的智力支持和行動指南。
4、難得的發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)了我校陽光體育的縱深內(nèi)涵發(fā)展。我校的陽光體育特色鮮明，內(nèi)容豐富，成果突出，已經(jīng)成為甘州區(qū)、張掖市乃至甘肅省的教育特色成果品牌。“西部教學(xué)改革支持活動”項目的啟動和實施，為我?！伴_展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略”提供了新的歷史發(fā)展機(jī)遇期，我們的教育工作需要理論的指導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和項目的支持。通過“西部教學(xué)改革支持活動”項目的實施，我們作為試點縣（區(qū)）的學(xué)校，能夠很大程度的得到國家對西部教學(xué)改革的支持，有助于我校繼續(xù)培育陽光體育的特色成果，實施品牌戰(zhàn)略，推動教學(xué)改革，我校將積極爭取“西部教學(xué)改革支持活動”的項目支持，增強(qiáng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的道路自信，正視現(xiàn)實差距，堅持問題導(dǎo)向，準(zhǔn)確鎖定目標(biāo)，珍惜機(jī)遇、搶抓機(jī)遇、謀求實效，使學(xué)校陽光體育的特色品牌能再次激發(fā)活力，推進(jìn)陽光體育向縱深內(nèi)涵發(fā)展，成為適合西部地區(qū)教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果。
為了提升我校陽光體育教育成果的層次和品級，依托“西部教學(xué)改革支持活動”項目的支持和推動。探索建立東西部教學(xué)改革合作推進(jìn)機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新模式，發(fā)揮區(qū)域示范輻射帶動作用，培育我校陽光體育這一具有地方特色的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，我校結(jié)合實際，找準(zhǔn)問題，強(qiáng)化針對性和實效性，推動品牌戰(zhàn)略的實施，推出更多更好的研究成果。對我校開展的陽光體育作如下的改進(jìn)計劃：
（一）改進(jìn)目標(biāo)
我們的改進(jìn)目標(biāo)是：開展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略----用愛心去做，走創(chuàng)新之路，舉全校之力，做主流文化，扎實推進(jìn)陽光體育運動。
（二）改進(jìn)內(nèi)容與任務(wù)
1、以行政推力和團(tuán)隊精神為動力，建立陽光體育組織制度保障機(jī)制，形成“三全”工作模式。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對“探索建立‘陽光體育’運動長效機(jī)制”試點工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。將校本課程、大課間、課外活動、俱樂部活動納入教學(xué)管理體系，形成“六定，四落實，四到位”的管理模式。在嚴(yán)格的組織和制度保障下，形成全員參與、全方位滲透、全面推進(jìn)的工作格局。
2、以活動創(chuàng)新為內(nèi)容，建立陽光體育活動機(jī)制，形成“三三三”活動特色。“三三三”即：以貼近興趣、貼近需要、貼近學(xué)生為內(nèi)容的“三貼近”理念，以小場地、小器材、小游戲、大活動為內(nèi)容的“三小一大”活動策略，以體育藝術(shù)2+1為內(nèi)容的“三個項目”達(dá)標(biāo)活動。精心培育五大亮點，即讓大課間活動成為校園亮麗的“風(fēng)景線”；讓體育節(jié)和運動會真正成為學(xué)生向往的“節(jié)日”；讓鄉(xiāng)土游戲、快樂籃球成為學(xué)生的“精神大餐”；讓體育校本課程成為實施教育改革的有效“實驗田”；讓陽光體育精神成為學(xué)校文化的“主旋律”。
3、以校本培訓(xùn)為平臺，建立陽光體育教師隊伍培養(yǎng)機(jī)制，形成骨干帶頭、專兼結(jié)合、全員參與的師資培養(yǎng)特色。陽光體育催生了教師文化的重構(gòu)，為教師專業(yè)發(fā)展開辟了新的方向，這既是今后實施陽光體育的工作要求，也是教師自身成長的專業(yè)需求。對專兼職體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。采用講座式、問診式、咨商式、專題式等多種方式，提高隊伍專業(yè)素質(zhì)。利用體育骨干優(yōu)勢對全校班主任、配班教師和骨干學(xué)生進(jìn)行定期體育培訓(xùn)和指導(dǎo)，完善“校園體育指導(dǎo)員”制度。
4、以拓展延伸為策略，建立了陽光體育成果普及推廣機(jī)制，形成“五個走向”工作特色。陽光體育是項惠及青少年的行動，同時也是一種新型的文化現(xiàn)象，需要廣大的群眾認(rèn)同和濃厚的社會氛圍。我們要讓陽光體育走出校園，走向家庭、走向生活，走向社區(qū)、走向公眾、走向更廣闊的天地，回歸大眾的常態(tài)生活，這樣的陽光體育才有旺盛的生命力。我們要讓讓陽光體育快樂每一位孩子，溫馨每一個家庭，和諧每一片社區(qū)，讓更多的孩子共享課改的成果。
5、以“快樂體育”為內(nèi)容，建立校本課程開發(fā)實施機(jī)制，形成“鄉(xiāng)土游戲”課程特色。在以“快樂體育”為內(nèi)容的校本課程實施過程中，把體育項目和鄉(xiāng)土游戲項目進(jìn)行整理，遴選其中切合小學(xué)生年齡特點、學(xué)生樂于參與的“快樂籃球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等鄉(xiāng)土游戲活動項目，讓每一個學(xué)生都到操場上來，到文體活動中去。在體育活動的安排上，充分體現(xiàn)校本課程特色，讓學(xué)生在活動中得到特長的展示，活動的滿足。
（三）改進(jìn)保障措施
在“西部教學(xué)改革支持活動”項目啟動實施中，作為實驗縣區(qū)的學(xué)校，為我校開展陽光體育，實施品牌戰(zhàn)略，我們將不斷改進(jìn)保障措施，在組織保障、機(jī)制保障、制度保障、經(jīng)費保障和項目支持保障五個方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。
教育的改革與創(chuàng)新，沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上。我們堅信只要我們堅定信念，不忘初心，放眼未來，在專家的引領(lǐng)中，不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們的教育和教學(xué)一定會不斷取得豐碩的成果，在國家“西部教學(xué)改革支持活動”項目的戰(zhàn)略部署中，堅冰已經(jīng)打破、航道已經(jīng)開通,道路已經(jīng)指明，我們正在前進(jìn)，努力縮小教育發(fā)展的區(qū)域差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們的目的一定要達(dá)到、我們的目的一定能夠達(dá)到。
培訓(xùn)活動心得體會篇十四
進(jìn)入沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)之后，我榮幸的參加了學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動，通過這段時間的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，可以說不論從思想上還是行動上都有了一個更高層次的認(rèn)識和行動方法。
雖然每一次培訓(xùn)都定了不同的主題，形式也多種多樣，無論是參加青年馬克思培訓(xùn)還是參觀xx市博物館，仔細(xì)分析就會發(fā)現(xiàn)，這些具有教育意義的活動中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動從策劃到活動完成都圓滿，而最后不總結(jié)，都不會知道有何得失，下次該怎樣改進(jìn)，只有總結(jié)才會有收獲，總結(jié)才會有提高。
首先，在大學(xué)生干部應(yīng)該具有一個怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面，我總結(jié)了以下幾點：我認(rèn)為，態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度，是一切問題的出發(fā)點。在這不斷變換發(fā)展的新時代，同時對于我們未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者來說，我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r度勢，與時俱進(jìn)。要有預(yù)見力，見微知著；要有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；要有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們在校大學(xué)生不僅必須具有扎實的基礎(chǔ)與專業(yè)知識，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識來分析問題和解決問題，成為高層次的復(fù)合型人才，而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應(yīng)必須是一種能動性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。
其次，我覺得我們當(dāng)代大學(xué)生干部必須具備的素質(zhì)有四個方面：
第一、具有堅定的中國特色社會主義信念。
第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的人才。社會生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，對人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學(xué)生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。
第三、具有與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國新時期社會主義建設(shè)事業(yè)和中國共產(chǎn)黨未來的主要接班人，是知識經(jīng)濟(jì)競爭時代的主導(dǎo)力量，“與時俱進(jìn)”要求我們正確的認(rèn)識自己，想方設(shè)法的完善自己，讓自己更好的成長起來。
第四、要有團(tuán)隊精神和凝聚力精神。一個人的能力總是有限的，而一個團(tuán)隊的能力則是無限的。實現(xiàn)人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，還要具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊精神的確立對一個組織的正常運行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團(tuán)隊精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對我們大學(xué)生來說非常重要，因為一個團(tuán)隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團(tuán)隊精神也就自然而然的體現(xiàn)出來了。
進(jìn)入大學(xué)這段時間的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財富，面對現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀，入學(xué)來的一系列培訓(xùn)活動讓我更加的分清了兩者的關(guān)系，讓我可以更好的處理兩者之間的關(guān)系。通過干部培訓(xùn)，我還學(xué)到了許多實際的知識，也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷，我將在今后的工作中，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎，勤奮上進(jìn)的態(tài)度，在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊中與大家共同進(jìn)步。
“決定一個人的高度的不在于是否走得快，在于是否走得遠(yuǎn)。”這是一位哲人的話，讓我深有體會，任何事情只要你盡心盡責(zé)、盡力地去做了，踏實得做好每一個細(xì)節(jié)，你的路就會走得更遠(yuǎn)。
培訓(xùn)活動心得體會篇十五
今天有幸參加了毛興東老師關(guān)于“讀懂幼兒—區(qū)域活動的觀察與指導(dǎo)”的培訓(xùn)，毛老師從以下三個方面所進(jìn)行的培訓(xùn)，一是區(qū)域活動的現(xiàn)狀；二是區(qū)域活動的觀察；三是區(qū)域活動的指導(dǎo)。在這一上午的學(xué)習(xí)中，我對區(qū)域活動的理解加深了許多，下面我將從以下幾個方面談一談我在本次培訓(xùn)中的收獲與體會。
區(qū)域活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的重要組成部分，它貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中。它是幼兒園教育中促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展的有效形式。在幼兒園一日生活中，區(qū)域活動占了很大一部分，幼兒有一個小時左右的時間可以充分地自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善，區(qū)域活動是幼兒喜歡的，因為他們可以自主地選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，主動地進(jìn)行探索與交往，充分發(fā)揮自主性。所以區(qū)域活動的價值是獨特的，它不同于教師的集體教學(xué)活動，孩子們在區(qū)域活動中能夠找到屬于自己的天地，能夠在屬于自己的空間里感受、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，在區(qū)域活動中，孩子的雙手和頭腦始終處于積極的狀態(tài)，在自己的小天地里探索、操作，通過實際操作、親身體驗和直接感知來獲取經(jīng)驗。
首先要明確為什么要觀察，教師在區(qū)域活動的觀察是理解幼兒游戲行為的關(guān)鍵，也是為了后續(xù)能夠?qū)τ杏變禾峁┯行У闹笇?dǎo)打下基礎(chǔ)。
其次是要明確怎樣觀察，區(qū)域活動的觀察不光光是用眼睛看著孩子不出安全事故，還要通過全面觀察來巡視幼兒的整體游戲水平和狀況；教師蹲下來通過重點觀察來看幼兒游戲的內(nèi)容，走進(jìn)幼兒的游戲世界，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，從孩子的角度感受世界；通過個別觀察來看“人”，具體眼前這個孩子能否在區(qū)域活動中有所發(fā)展，能否實現(xiàn)“跳一跳，桃子到”的最近發(fā)展區(qū)。
最后要明確觀察什么，區(qū)域活動的觀察需要多方面的觀察幼兒，幼兒的興趣、幼兒游戲行為的持續(xù)時間、幼兒游戲行為的目的性、幼兒游戲行為的類型、幼兒在游戲中的情緒狀態(tài)以及影響幼兒游戲行為的因素。明確了這三點，也就把握了對幼兒區(qū)域活動觀察的重點。
幼兒區(qū)域活動的指導(dǎo)不是隨意的指導(dǎo)，而是要有意識的指導(dǎo)。這里的有意識指的是教師要明確指導(dǎo)的形式、介入的形式以及指導(dǎo)的方式。
在對幼兒區(qū)域活動的指導(dǎo)時，教師可以通過間接指導(dǎo)的方式，例如通過不介入幼兒的活動的介入形式，運用榜樣示范的方法，讓幼兒之間相互學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)可以讓幼兒更好的接受，并且在與同伴學(xué)習(xí)的過程中，為幼兒相互交往提供了機(jī)會和條件。
教師也可以通過參與式的介入方法，融入到幼兒的游戲世界中，以游戲參與者的身份參與幼兒的情景游戲中，例如有一次我們班的幼兒在進(jìn)行家庭區(qū)的游戲，她們穿戴好服裝要開理發(fā)店，但是他們遲遲沒有進(jìn)入游戲中，這時我以“顧客”的身份進(jìn)入了游戲，我對他們說：“理發(fā)師，能不能幫我用剪子剪剪頭發(fā)啊？我頭發(fā)長了”，這時其中一名幼兒用小手比劃出剪子的樣子來給我剪頭發(fā)，剪完頭發(fā)之后我對他說：“理發(fā)師，剪完頭發(fā)了可以幫我洗一洗吹一吹嗎？”說完，另一名幼兒就從家庭區(qū)找來了吹風(fēng)機(jī)要給我吹頭發(fā)，在我理完發(fā)后我用紙假裝錢給他付了錢，他們臉上洋溢著幸福的笑，隨后他們就開始了互相理發(fā)的游戲。
除了以上兩種間接指導(dǎo)的方法，教師還可以通過直接指導(dǎo)的方法，直接以教師身份介入，給幼兒以講解和示范。作為教師要依幼兒活動的情形，靈活的掌握干預(yù)的策略，有效的進(jìn)行指導(dǎo)。教師可以通過語言指導(dǎo)，例如發(fā)問、提示、鼓勵和表揚(yáng)的方式，還可以通過行為指導(dǎo)，例如身體語言、投放材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和動作示范來進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
作為教師，對區(qū)域活動的觀察和指導(dǎo)要注意用“心”和用“行”。用心觀察，用行指導(dǎo)，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，讓孩子真正在玩中學(xué)知識，在探索中促發(fā)展，真正成為區(qū)域活動的主人。
培訓(xùn)活動心得體會篇十六
此次活動，區(qū)角活動是幼兒園課程的一個重要組成部分，是愉悅性與教育目標(biāo)的統(tǒng)一，我有幸參加了xx老師講關(guān)于《區(qū)域材料的投放及教師的有效介入》的精彩講座，使我對于區(qū)域活動有了進(jìn)一步的了解。
講座從幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放，區(qū)域游戲過程中教師的有效指導(dǎo)方法三個方面入手闡釋了幼兒園區(qū)域游戲，區(qū)域游戲是孩子們自身發(fā)展的內(nèi)在需要，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的有效途徑，幼兒的各種能力都是在游戲的過程中獲得的，同時，講師告訴了我們沒有游戲，孩子們就沒有童年的道理。
對于游戲材料的投放，在我們的一日活動中，我們都或多或少的存在著“一成不變式”或“隨意式”的格局，有時投放的區(qū)域材料是為了應(yīng)付檢查只是擺擺而已，并沒有起到應(yīng)有的效果。通過聽了凌春媛講師的講座學(xué)習(xí)后，我知道了材料投放要適宜、要適應(yīng)已有經(jīng)驗、要適應(yīng)孩子的能力技能、要適應(yīng)孩子的發(fā)展性、材料要隨時調(diào)控、整體性、材料要綜合利用等原則，為我們今后區(qū)域活動的開展提供科學(xué)的依據(jù)。
對于區(qū)域游戲活動中，教師適時介入很重要，凌春媛講師用生動的詳實案例和精準(zhǔn)的剖析為我們提供了良好的模版，為我們提出了老師的有效指導(dǎo)策略，強(qiáng)調(diào)老師是孩子探究過程的觀察者，老師是孩子操作進(jìn)程的支持者，老師是孩子個性發(fā)展的引導(dǎo)者的觀點，適時的介入，用自己的語言鼓勵幼兒愉快游戲，讓幼兒在游戲中交往、提高能力。
xx講師的講座以獨特的案例分析、參與體驗、互動交流的講學(xué)風(fēng)格，使我親身感受到了幼兒園區(qū)域游戲材料投放和老師的適時介入的重要性。
我在今后的區(qū)域游戲活動中，會利用豐富的區(qū)域游戲激發(fā)幼兒的好奇心、好勝心，從而調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，時時刻刻以幼兒為主體，把自主權(quán)還給幼兒，不過多地干涉幼兒，讓每位孩子在活動中都能積極參與、大膽表現(xiàn)。讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上更好的開展好區(qū)域游戲活動，讓區(qū)域游戲活動成為孩子快樂的天堂！
培訓(xùn)活動心得體會篇十七
有幸在xx年3月參加了全縣幼兒教師“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，觀摩了xx三位教師組織的精彩活動，以及xx實驗幼兒園xx園長對幼兒園健康領(lǐng)域活動的講座。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，作為一名一線的幼兒教育工作者，我非常珍惜每次縣進(jìn)修學(xué)校、學(xué)前辦等精心研究和策劃的此類活動，非常感激有此外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，每次活動，都受益匪淺，驚嘆于現(xiàn)代幼教發(fā)展之快，哪怕只是我們小小的石門山城，優(yōu)秀的幼教者都層出不窮。
于我而言印象最深的莫過于xx鎮(zhèn)中心幼兒園業(yè)務(wù)園長劉倩組織的教學(xué)活動。教師沒有用太多過于夸張搶眼的教具，僅僅用了一面鏡子、一張課件、一盒餐巾紙;沒有太多過于做作的表演和虛張聲勢，沒有過多的煩言雜語，而是以教師個人較高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，讓孩子們在愉悅的活動中認(rèn)識和了解了自己的鼻子，并且懂得了要保護(hù)和如何保護(hù)自己的鼻子;讓聽者從多種感官上享受了一堂舒適的公開課活動。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園的xx老師作為一名男幼師總是讓整個幼兒園瞬間多了些陽剛之氣，他陽光的香蕉哥哥形象，活潑有趣的動物模仿表演，已深入老師和孩子們心中。帶著其自制的竹筒高蹺，給孩子們和老師們帶來了新的嘗試，新的挑戰(zhàn)。一次活動下來，幾乎所有的孩子都學(xué)會了走高蹺也實屬不易，這得益于老師在活動中根據(jù)難易程度創(chuàng)設(shè)的不同環(huán)節(jié)，讓孩子們積極探索，充滿自信，敢于挑戰(zhàn)!相信所有接觸過香蕉哥哥的幼兒都無比喜歡他，都盼望每天有那么一個可愛的大男孩帶著他們瘋，帶著他們挑戰(zhàn)一切!瞧瞧，在我們吃午飯的時候，就看見一個孩子用不知是塑料小桶還是什么的材料制作了一對高蹺，拿著可歡喜了!
對于xx園長我們已不陌生，專業(yè)和認(rèn)真的講座給我們又增長了不少知識，也見識了xx實驗幼兒園豐富有趣的親子運動會，另外還有兩位男幼師帶老師們組織的游戲以及他們帶來的橄欖球和籃球操。
總之，這次培訓(xùn)活動下來，可謂是收獲頗多，感慨頗多。相信我們大石門的幼兒教師隊伍會越來越強(qiáng)大，我們的學(xué)前教本站育在這座山城也終將不再依附于小學(xué)教育，而努力盛開出屬于幼教的絢麗之花!
培訓(xùn)活動心得體會篇十八
在現(xiàn)代社會，隨著工作、學(xué)習(xí)的壓力越來越大，人們的精神和身體健康逐漸受到影響。而戶外活動作為一種目前比較流行的娛樂方式，已經(jīng)受到越來越多人的青睞。而在這個過程中，通過戶外活動的培訓(xùn)，不僅可以鍛煉身體，也能提高自己在戶外活動中的技能。
第二段：參加戶外活動培訓(xùn)的體驗
我曾經(jīng)也有過參加戶外活動培訓(xùn)的體驗。當(dāng)時的我覺得自己還算身強(qiáng)體壯，而且也有一定的戶外活動經(jīng)驗，所以對這次培訓(xùn)并沒有抱太大的期望。但是培訓(xùn)的第一天，我們就進(jìn)行了沙漠穿越和野外生存的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己在面對挑戰(zhàn)的時候其實一點也不強(qiáng)大。逐漸地，我瞥見了兩個人正在因為缺水而陷入了困境，而我不光做不到幫忙，還會有自己遭遇同樣的情況的可能。我明白我需要雙倍努力，開始認(rèn)真聽取教練的每一個指導(dǎo)，全身心地融入到培訓(xùn)中。
第三段：培訓(xùn)心得
在這個過程中，我收獲滿滿。首先，我學(xué)會了很多在戶外活動中的技能。例如，如何搭建臨時住所，如何打火等。這些技能在戶外活動時展現(xiàn)出來，能讓自己變得更加自主，更加獨立。其次，培訓(xùn)過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。自己原以為已經(jīng)達(dá)到可以應(yīng)對戶外活動的標(biāo)準(zhǔn)，但其實很多地方還不夠。例如，我的身體素質(zhì)方面，缺乏長時間步行的能力。還有我的耐心，因為在戶外，一切采取的都是最簡便的方法，每一個細(xì)節(jié)的處理都需要耐心和毅力。
第四段：培訓(xùn)的意義
參加戶外活動培訓(xùn)并非止于學(xué)會技能方面。從更深層次看，這樣的培訓(xùn)為我們提供了一個機(jī)會，讓我們卸下繁重的生活壓力，走出舒適圈，面臨未知的挑戰(zhàn)和壓力。在這個重重的挑戰(zhàn)面前，我們不得不去認(rèn)真考慮，分析問題的本質(zhì)和關(guān)鍵；我們親身體驗了自己在面對困境和險情時的想法和處理方法，同時也意識到了自己有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。
第五段：總結(jié)
在戶外活動培訓(xùn)的過程中，我們汲取了大量知識，同時也創(chuàng)造了很多美好的回憶。但更重要的是，這樣的經(jīng)歷對于我們未來的成長也產(chǎn)生了積極的影響。我們通過這個過程認(rèn)識了自己的潛力和不足，同時也擁有理性決定的能力，能在不同場合下克服困難，從而不斷提高自己的水平。所以，我堅信，在今后的崎嶇之路上，曾經(jīng)參加的戶外活動培訓(xùn)經(jīng)歷，將一直是我內(nèi)心的力量和支撐。
培訓(xùn)活動心得體會篇十九
直播活動培訓(xùn)是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代的新型培訓(xùn)模式，通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，將知識傳播到全球各地的學(xué)員。近期，我參加了一次直播活動培訓(xùn)，讓我對這種培訓(xùn)模式有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的心得體會。
第一段：直播活動培訓(xùn)的優(yōu)勢
直播活動培訓(xùn)具有時間靈活、地點自由等一系列的優(yōu)勢。首先，學(xué)員不再受時間和地點的限制。在繁忙的工作和生活中，參加傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)會有限，而直播培訓(xùn)可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了培訓(xùn)的效果；其次，直播活動培訓(xùn)還提供了與講師進(jìn)行互動的機(jī)會。學(xué)員可以通過直播平臺向講師提問、發(fā)表自己的觀點，與其他學(xué)員交流，使學(xué)習(xí)更加豐富多樣；最后，直播活動培訓(xùn)通常會進(jìn)行錄播，學(xué)員可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時也能多次回顧以鞏固學(xué)習(xí)成果。
第二段：直播活動培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
雖然直播活動培訓(xùn)有諸多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和帶寬要求是最基本的。網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會導(dǎo)致信號不佳、畫面模糊等問題，影響學(xué)習(xí)體驗；其次，學(xué)員需要具有一定的自律性，因為直播活動培訓(xùn)時間上的自由靈活也意味著無人監(jiān)督，需要學(xué)員自覺遵守學(xué)習(xí)計劃；最后，缺乏面對面的互動可能會對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。因此，講師在設(shè)計直播培訓(xùn)課程時需要注意激發(fā)學(xué)員的參與度，增加互動環(huán)節(jié)。
第三段：直播活動培訓(xùn)的實踐心得
在參加直播活動培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了直播活動培訓(xùn)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，并結(jié)合自身的實踐提出了一些心得。首先，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我在參加直播培訓(xùn)前會先瀏覽相關(guān)資料，對課程內(nèi)容有所了解，從而能更好地把握住講師的精髓所在；其次，我還會盡量減少外界干擾，選在安靜的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果；最后，通過與其他學(xué)員的交流互動，我發(fā)現(xiàn)許多人都有相同的問題和困惑，于是我鼓起勇氣向講師請教，獲得了很好的解答。
第四段：直播活動培訓(xùn)的發(fā)展前景
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和用戶需求的變化，直播活動培訓(xùn)的發(fā)展前景非常廣闊。首先，直播活動培訓(xùn)可以吸引更多的學(xué)員參與，用戶群體更具多樣性，有助于提升培訓(xùn)的效果；其次，通過直播活動培訓(xùn)，講師可以迅速傳播知識和技能，打造自己的品牌影響力；最后，直播活動培訓(xùn)的開展也為互聯(lián)網(wǎng)平臺提供了新的商機(jī)和盈利模式，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加直播活動培訓(xùn)，我深刻體會到了直播培訓(xùn)的優(yōu)缺點和發(fā)展前景。盡管直播活動培訓(xùn)還存在一些挑戰(zhàn)，但其優(yōu)勢在于時間靈活、地點自由以及互動性強(qiáng)。未來，我相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和用戶需求的不斷變化，直播活動培訓(xùn)將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，成為一種重要的教育培訓(xùn)模式。作為學(xué)員，我們更應(yīng)該積極探索、學(xué)習(xí)和擁抱這種新型培訓(xùn)模式，以提高我們的綜合素質(zhì)和競爭力。
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