總結是一種重要的學習方法,通過總結,可以加深對所學知識的理解和記憶。在寫總結時,我們需要客觀地評價自己的表現(xiàn),同時要積極尋找改進的空間。精選的這些總結范文都具有一定的代表性和指導意義,值得大家一讀。
音體美支教工作總結篇一
我清楚的記得剛來這個學校的時候,天氣寒冷,穿著厚厚的羽絨衣和大家見面,而如今卻已是炎熱的夏天?;叵胍幌拢瑫r間就像流星一樣,從我眼前劃過,在我的腳下溜走,時間匆匆,不等你停留腳步,就消失在自己的眼前。不給我任何機會來挽留它,此時覺得自己的時間太寶貴了,開始努力去做有意義的事,不讓自己后悔曾經不夠珍惜它,等到珍惜它時,卻不再重來。
我所在的學校是條件比較好的一所學校,師資還有教學設備學習環(huán)境都很不錯,這里給了我一個很好的實習平臺。每當下課的時候總能聽到孩子們的問好聲,每次走進教室、操場,迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好!”我真的很自豪、很滿足、很享受。
在這段時間里,使我真正的成熟了,在他們面前我是一名老師不再是孩子,所以要以身作則。起初剛教課的時候我并沒有完全進入狀態(tài),因為剛上講臺,知識和教學技巧運用起來不那么得心應手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看,更重要的是給自己看看,證明我是可以做到的,并且還會一步一步成長、壯大的。這是孩子們催促我在長大,所以我要進步,我要一點一點成熟起來,作一名好老師,受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸,在他們身邊時間久了,就會學到很多東西,無論是心理方面,還是思想動態(tài)都在變化著,以及一些自身的行為,也在變化,包括細微之處。讓他們適應我的同時,我也在了解他們的想法,并結合自身風格來講解。發(fā)揮自己的長處,隨時注意觀察他們的行為舉止,適時調動孩子們的興趣,使其注意力集中起來,使課堂效果達到最佳狀態(tài)。其實經驗的積累是重中之重,在積累中找不足,并及時改正過來,發(fā)揮到最好。
在工作中,遇事我始終以一名人民教師最應該做的在要求自己,最重要的是一份“細心”和責任心,作為一名老師,足夠的耐性和責任心是最重要的,所以我學會了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程,所以有的時候他們就肆無忌憚,成了他們自由發(fā)揮的樂園,整理課堂秩序就成了一件難事,但是看著他們一個個天真的模樣又不忍訓斥。但又必須批評他們,因為課堂秩序、紀律是其他一切教學的基礎,我告訴自己必須讓他們聽我話,因為我真的想把我學到的知識教給他們。和他們一起玩。但一開始,孩子們和我還很陌生,接受不了我的一切,加上每次他們不聽話我當眾的批評,他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評他們都很很無奈、不忍心。當時,我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力,堅持批評、大聲呼喊不聽指揮的他們,多次為了上好課,使每位同學做出動作,我的嗓子難受的吃不下飯。但終于,在一個月后,孩子們明白了我的苦心,形成了正規(guī)體育課的秩序,從站隊到跑步再到做徒手操都非常整齊,我心里真的好高興、好開心。
初三年級的中考體育測試,我盡了全力,記得在最后一天的訓練中,因為他們不聽話,我又無奈的大罵了他們,我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了,他們也許會恨我,但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話,最終體測成績非常好,我和孩子們都好開心。我相信他們應該明白了我的苦心。我也更總結出“用良心管理,用熱情教學育人。”這句屬于我自己的教學格言。再后來快離開的時候,我和孩子們走進了,我開始渴望和他們成為永久的好朋友,他們的天真、可愛讓我不忍心再罵他們,只要他們在體育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里,因為我實在不想離他們而去,而且這一離開就再不能和他們在一起了。還有兩天我就要走,這兩天我不想說一句話,我內心好沉痛、好亂好亂。內心只藏著一句話:“我能再多留兩天嗎?”我不敢想象在走那一刻,我會有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運動,把身體長的棒棒的。也盼望他們早日懂事,好好學習,前程似錦。
在實習的工作中難免會有不足之處,所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動的參加學校組織的教研活動,認真學習老師們在教學中積累的一些寶貴經驗,更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神。我嚴格要求自己,并積極與其他老師交流,認真完成學校交給的各項任務,主動自我反省。在與其他老師的交往中,感受到了他們的熱情,也與他們建立了不舍的友情,在一次中考前會議上,我表達了對所有老師的感謝,當想到他們馬上要走時,我的聲音顫抖了,我已無法控制自己,說完一句話后跑到廁所眼淚不停的留,我不敢大聲哭,怕他們聽見,但在我心中實在不想他們走,還想和他們一起看電視,一起睡。
支教,一個新時代的產物,它為我創(chuàng)設了契機。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長、成熟起來,并重新認識了自我。我將一些平常在生活、學習、工作中的點滴,甚至個人情感的一些瑣碎小事,用心去思考、去體味、去面對。通過支教,我走進了社會生活的廣闊天地,體驗了生活的艱辛,感受了人生的價值,還檢驗了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說,當初還只是對支教生活的憧憬,而現(xiàn)在的我,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會把它永遠銘記于心,體會其中的滋味?!坝幸环N生活,你沒有經歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹?!睉c幸的是我經歷了這種生活,體會了這種艱辛,擁有了這種快樂,并且正用心感悟著這份純粹。
回味這些日日夜夜,我越發(fā)傷感,感謝支教生活讓我有這種不平凡的經歷。我永遠記住他們,永遠感謝他們,永遠永遠懷念他們。 我會用以后人生中的表現(xiàn)來報答所有人,讓我的學生看到他們的老師很棒。
音體美支教工作總結篇二
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路,也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始,是師范生展示成果的舞臺。面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂,興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺,在那兒展開我教學生涯中的第一堂課,面對我的第一波學生,即便只是為期一個學期實習;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務,不能搞好實習學校交給我的教學任務。
實習對于一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務,更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結合的機遇,為此我在為期一個學期的實習工作中認真研習教材,總結學生學情,在教學過程中及時準確的處理學生提問和質疑,并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個學期的實習轉眼即逝,通過實習,我充實了自己,學會了如何教學,如何處理師生關系,學習到了許多未曾接觸過的東西,在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔,體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中,我對比自己的小學時代,感受著我們與00后學生的差別,00后的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中,我熟練地掌握了教學技能,不但如此,我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
在實習的過程中,由于有過硬的專業(yè)知識和教學技能,實習學校指導老師的耐心指導,加上自己認真的分析學情和設計教學思路,從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成。在自己的努力,學生的配合,指導老師的引導,實習學校的支持下,為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號,這是我走上教學生涯的開始,是我檢驗自己所學的舞臺。
實習雖然結束了,但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題,學生的課堂管理、紀律問題還有待加強;教授知識點時應運用多種不同的方式講授,不要只用單一的教學方法;個人的投入度不夠,不能很好的帶動學生歌唱的情緒;講授知識的細小問題要規(guī)范,起到教師的示范作用。在教學舞臺上的表現(xiàn)還沒能達到很好的水平,在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足,努力成為一名合格的教師。
在今后,我要加強專業(yè)知識的學習,無論什么時候,專業(yè)知識都是非常重要的,只有老師的專業(yè)知識豐富,才能講授更多的知識給學生。同時,在課堂管理方面,要繼續(xù)學習,如何快速的管理學生的課堂紀律,為順利開展教學十分重要。另外,在課堂上,教師的示范和講解要規(guī)范,盡量避免錯誤和不規(guī)范的示范。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教師的成長道路上,還有很長的一段路要走,我將堅持不懈,努力的朝著目標前進。
還回味在實習的喜悅中,結束的鐘聲早已敲響。在這一個學期里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿,但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理。
實習雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多,學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強了我成為一名合格教師的信心,盡管在實習中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,但我相信“有心人天不負,三千越甲可吞吳”,經過自己不斷的總結探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!
音體美支教工作總結篇三
時光荏苒,一個學期的支教生活即將結束,在xx的這個學期,從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習慣,其中有快樂,也有迷茫,有彷徨,有懷疑,也有許多的思考。
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經歷?!蔽也恢?,一個學期的支教時光是否讓自己變得成熟,但一個學期的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向,也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。
在這個支教過程中,自己積極參加學校組織的活動,如協(xié)助體育節(jié)、校運會、陳嘉庚紀念日活動、嘉庚杯活動、期中考教學質量分析等。從中也收獲了很多東西。有些事可能看起來很繁瑣,但當自己認真去完成時,那種喜悅感是無以言表的。參加了這么多的活動,讓自己與支教小伙伴、與學生、與這個支教學校更快的熟悉,拉近了彼此的距離。
在教學上,自己由開始的站在講臺的緊張,到現(xiàn)在的自然放松;講課生硬到流利清晰等。隨著時間之河的流淌,教學經驗也慢慢的積累。在教學上,自己能認真?zhèn)湔n、聽課,虛心向指導老師請教,在講課、教學內容、教學時間把握上有很大的進步。為此很感謝指導老師的指導與鼓勵。我主要教初三3、4、5班,初二1班的信息技術課。初三的課堂會比較掌控,課堂紀律也不會很好,而初二的會好管理很多。在課堂上,自己慢慢變得淡定,有理由有想法的去管理課堂。
在班主任管理方面,經過一個學期的接觸,慢慢的跟學生熟悉起來,慢慢的融入這個班。雖然很少上我們班的課,自己還是經常跟他們一起去上信息技術科,有時也會去聽我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀、大課間管理、午休,自己還跟進班級的體育節(jié)、校運會的跟進工作。如班級班服的設計、校運會隊形的排練等。班上學生,有時會特地來我的辦公室找我,沒什么特別的事,只是想來跟我聊聊天。在很多事上,班上的學生讓我從中收獲了很多感動。有些學生會送我手工做的禮物,課下向我請教問題,或是開開玩笑,有時也會告訴我一些小秘密。發(fā)現(xiàn)他們其實是很可愛的,也很會感恩,老師對他們的好,他們都會記在心里。
當然在很多方面,自己還是做得不好,如在課堂管理方面,對教學內容的整理方面、在時間把握上,自己還是有待加強的。為此,我的指導老師麥老師和楊老師會給我很多的指導與鼓勵,這是我很感謝的。
在這教書是充實的,每天一樣的備課、上課、反思。在課余時間,會跟支教小伙伴一起玩,發(fā)現(xiàn)他們都是很有趣的人,是“很可愛的老師“,自己也是很開心的。所以,現(xiàn)在覺得時間真的很快就過去了。想起8月29日的那天,我們11個支教生,拖著大袋小袋的行李來到了這,跟學生跟指導老師初次見面的緊張,仿佛就在昨昔。
在這,特別感謝有一個讓我有機會親密接觸教育教學的機會,特別感謝指導老師與支教小伙伴的幫助。希望自己今后做一個道高德高的合格的人民教師!
音體美支教工作總結篇四
時光飛快,為期兩年的“三支一扶”服務工作即將結束。兩年里,我在上級領導和鎮(zhèn)黨委、政府的關懷指導下,努力學習,認真工作,順利走完兩年的服務之路?,F(xiàn)我就兩年來的思想、工作情況總結匯報如下:
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺悟,我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了使學生、家長能接受我、喜歡我,我時時做到言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。
首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真做好學習筆記,及時總結反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表。我經常利用課余時間跟同事和學生進行交流,使自己成為學生們的良師益友。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關系,盡心盡職做好自己的本職工作。
在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,平時虛心請教有經驗的老師,在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,就是要了解學生,以便因材施教。愛就是關懷,當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了這種關心,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。我始終堅持服從上級和學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),保質保量的完成學校領導安排的所有任務。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
畢竟初為人師,因此要下大功夫進行業(yè)務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業(yè)生,初中知識對我來說并不算什么難事,但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此,我會不斷地向那些有經驗的老教師請教,并多聽他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,采用師生互動,以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。
同時,我始終不忘加強理論學習,馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀時刻鞭策著我。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。能夠處理好學校工作與個人之間的關系,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。日常生活安排嚴謹而規(guī)律,有計劃的進行學習和生活,平時跟同事相處也非常融洽,不僅主動虛心向其他老師學習,而且能在其他同事遇到困難時提供力所能及的幫助。在今后的日子里,我會更加勤懇,在工作上爭取做更多的事,平時也更加認真努力地學習知識,使自己在工作和學習上能夠取得更大的進步。
有多少付出,就有多少收獲。支教工作是忙碌的,也是充實的。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教生活不僅磨礪了我的品格,錘煉了我的意志,而且讓我親身體驗了農村教育事業(yè)的發(fā)展,讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。重溫支教生活,期間有苦也有樂,但對于我來說,這是一個美好回憶,也讓我在各方面看到了自己的潛力,在今后的日子里,不管我將從事什么工作,我仍會帶著我的這份熱情,繼續(xù)作好自己的工作,努力創(chuàng)造出更好的成績。
音體美支教工作總結篇五
5月10日,這個或許本應平常無二、波瀾不驚的日子,卻因為xx醫(yī)學院青年志愿者服務總隊青年志愿者協(xié)會志愿者們在贛州市章貢區(qū)沙石中心小學開展支教活動而變得絢麗多彩、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下,也不再是煩躁苦悶,而是清爽宜人,猶如心里流過一絲絲清流一般。
大家?guī)е枬M的熱情,懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學。一下午的支教時間,在那天卻過得如此之快,如白駒過隙一般,讓我們想要珍惜時,卻只剩下了懷念。在這支教活動期間,每一個志愿者都發(fā)揮了各自的作用,都達到自己預想中的效果,在普及防溺水相關知識的同時也展示了自己志愿者的風采。
在課堂上,大家以更加親密的方式和小朋友們進行了許多小的互動,把這次的活動主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,讓這些知識在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,茁壯成長。小朋友們很可愛、也很懂事,對學習的內容有著極其濃厚的興趣,回答問題和互動時都很積極活躍。
在此次支教之前,我們也對此做足了準備,在和小朋友交流的時候,所用的ppt是大家自己完成的,在之前我們也是有過多次排練的,還有ppt的修改,以及大家之間的配合。為了這次支教活動,大家都付出了很多努力,課上一分鐘,課下十年功,我們相信:不付出一定沒有收獲,但付出了就會有收獲的可能。
看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福,看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲,輕松的是我們交給了他們一些東西,不管怎樣,都會對他們有所影響;驕傲的是我們沒有辜負我們身上穿的這一件志愿者的衣服,沒有愧對我們志愿者的身份。雖然這次活動結束了,但是我們真的喜歡上了這種感覺,這種幫助別人的感覺。走出學校校門的那一剎那,我放慢了腳步,看著天上一望無際的蔚藍,突然想起了我剛剛來志愿者組織時的初心:做志愿,我是認真的。
這次支教活動,我們學到了很多,說不清楚也道不明白,才讓我們倍加珍惜,這些東西會使我們在成長的道路上,漸行漸遠并永不妥協(xié)。志愿活動盡管辛苦,但鍛煉了我們的意志,提高了我們的能力,學會了吃苦耐勞、學會了苦中作樂,深刻體會到了團隊精神的重要性,因為一起奮斗,一起笑是非常幸福的事。
音體美支教工作總結篇六
時間如白駒過隙,轉眼間,十五天的支教生活已經結束,這一路有苦有樂,有喜有悲,每個人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對我支教前期準備工作以及支教生活中的工作做了如下總結。
前期在分工時,我選擇加入后勤組和教務組。在前期的準備工作中,作為后勤組的一員,我的第一個任務就是通過統(tǒng)計大家的衣服尺碼和顏色喜好來確定我們的隊服,確定尺碼并上報后,我們發(fā)現(xiàn)最終賣家發(fā)貨的衣服中,我們隊缺少三件藍色衣服,在與賣家協(xié)調后補發(fā)的隊服由于快遞的原因沒能及時取到,多虧隊長向去年去支教的學姐們借了衣服才得以及時補救,這同時也告訴了我細心的重要性,之后我也和后勤組組長一起為隊里買了需要的藥,在網上購買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”。在教務組的工作中,我主要負責排五六年級的課表。同時,在選擇教學科目時,我選擇了一二年級數(shù)學和初中語文,這就意味著在前期的準備工作中,我需要出一二年級數(shù)學試卷和初中語文試卷,這也著實讓我體會到了老師的辛苦,我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好,同時還準備了相關課程。
在到達唐莊小學后,我們的支教生活就正式拉開了帷幕。我們每個人的工作也逐漸變得一致,做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調研、開會,這幾乎是我支教過程中的全部工作。迎著早晨六點鐘的日出,沿著山路跑完早操吃過早飯之后,就開始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開始招生的,由于我原本就是安康人,所以在招生過程中,有聽不懂的方言都由我來翻譯。在完成正式招生后,我毛遂自薦的做了一二年級的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級的過程中,我發(fā)現(xiàn)一二年級的小朋友年齡都比較小,規(guī)矩意識都比較薄弱,在平常的一些事務中應當教會他們遵守規(guī)矩。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)一二年級的小朋友和初中的學生完全不一樣,因此也應該采用不同的教學方式。一二年級的小朋友年齡都比較小,應當多鼓勵他們,初中的同學則應當多跟他們講述知識。
除了教學,在這十五天中需要我們十三個人都參與進來的一件大事就是調研。調研的過程和招生宣傳一樣,我主要負責翻譯當?shù)厝怂f的令人難以理解的方言,同時我也負責過拍照、錄音等工作。
十五天的支教生活已結束,但這十五天的經歷永久的留在我的腦海中。這次支教中,我感悟頗多,支教工作是支教生活的一部分,記錄支教過程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。
音體美支教工作總結篇七
“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌?!蔽覀冚p輕揮手,作別家園(xx的師生),帶著青春的夢想,開始支教之行。
沒有原單位領導派車送行,也沒有支教學校的領導開車迎接,我們能理解開學前各學校領導都很忙,我們獨自趕車來到了自己支教學?!婵h偏城中學。見到領導聽到的第一句話就是“歡迎你們來我校傳經送寶”,我的心不禁為之一震,是啊,“傳經送寶”短短的四個字,承載著學校師生對我們莫大的信任和期望,鼓勵與鞭策。工作尚未開始,心,就已被感動,無聲中,被什么東西濡濕著。這樣,怎會允許自己不去傾盡全力?也或許,心,是帶著感動而來的。感動的同時我們也深深的感受到任重道遠,可是這也是我們的夢想,我們的選擇,也許我們還很年輕,缺乏豐富的經驗,但是我們有激情,有活力,有夢想,有愛心!
不經意間,本學期的支教生活已經結束,回顧這一段時間來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩涉縣偏城中學老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們才是我真正學習的榜樣。在涉縣偏城中學領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了這學期的支教工作,現(xiàn)總結如下:
按照區(qū)教育局的統(tǒng)一分配,我分在涉縣偏城中學支教。初到這里,由于學校自身條件的限制,提供的住宿條件非常簡陋,一時間有點令我無所適從。但我沒有抱怨,更沒有因此而消極工作。在學校領導盡最大的努力后,我決心在簡陋的環(huán)境中,建設出一個溫馨的“家”,要以自己堅強的毅力,謙遜、樂觀的態(tài)度,迅速克服種種困難,適應新環(huán)境,融入到新的集體中去,扎扎實實地做好自己的支教工作。我做到了樂觀地面對這樣那樣的困難,把它當作是對自己的考驗,并以更投入、更負責的態(tài)度,做好支教各項工作。
自從來到涉縣偏城中學,先是積極要求多給我安排工作。我擔任了初三兩個班的英語課,工作量比較重,但我總是做到盡職盡責,從不叫苦叫累。不僅如此,我還主動向校長要求,給我也安排支教學校老師都不愿意干的住宿生管理工作,要求和支教學校的老師們在一起辦公,嚴格履行學校的簽到制度,嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度,不搞特殊化。
我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,編好每個小游戲,了解每一個學生的身體情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精神飽滿,語言幽默,動作標準,深深的吸引著每一個學生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)地教學精神,很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進涉縣偏城中學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在班上和孩子們一起就餐,常幫助孩子添飯。并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“涉縣偏城中學”這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“涉縣偏城中學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入涉縣偏城中學這個集體而高興。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活已經結束,但一顆牽掛的心卻永遠不會改變?;蛟S,一學期時間并不能真正改變些什么。但我相信,于涉縣偏城中學而言,我們是一縷清新的空氣;于自身而言,支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,生命會因它而更加精彩繽紛。“雄關漫道堅如鐵,而今邁步從頭越”,這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。
音體美支教工作總結篇八
支教的日子過去很長時間了,一直想到要把這次支教的感悟通過文字記錄下來,但每次提筆都放了下來,不知該如何下筆,今天晚上自己開車來到秦嶺深處,看著巍峨的高山,心中想著往事,車窗外吹進陣陣涼風,心理逐漸冒出了大玉小學的點點滴滴,我毅然將車停在路邊,打開車窗,讓山風吹醒我的思緒,我打開電腦,開始書寫xx年大玉支教總結。
xx年7月15日-xx年7月21日
xx年7月15日:支教出發(fā)日、軍訓日;
xx年7月16日-7月20日:授課日;
xx年7月21日:支教匯演日、結束日。
陜西省西安市周至縣大玉村大玉小學
xx年是一個值得我紀念的一年,發(fā)生很多很多的事情,每一件事情都是讓自己終身難忘的,在我本人最開心也是最低落交織的時候,大學階段對我本人幫助最大的西安基督教女青年會的領導讓我?guī)ьI今年暑期支教大玉小學支教點,讓我當這個組的組長。聽后,我義無反顧的答應了,放下手中的工作,就是為了給自己找點事情,讓自己能夠淡忘些不愉快,讓自己能夠在大學畢業(yè)之后多做些讓自己內心持平的事情。
看著前面寫的時間表,參與地點,參與人員,我腦海中仿佛支教的畫面被重放,眼睛閉上躺在車背上,將靠背放的較低,剛好半躺狀。車內只有微弱的指示燈,腦海中畫面逐漸組織起來了。鏡頭淡淡的重放,返回到了6月22日,我生日那天,來到女會,看著一些新面孔的呈現(xiàn),心中默默感慨,志愿精神在不斷傳承,在不斷擴大。跟這些新朋友和女青年會的老師們在一起進行支教活動出論,看著大家說著自己的想法,用筆記錄著老師的要求,自己靜靜的坐在那聽著、看著,就只是坐著看著,認真記錄著詳細的筆錄,那個時候腦子中全是即將到來的最后一個生日。22日的會議就這么草草結束了。
22日會議的結束,也是自己一個心中的結束,一切就那么結束了。
人生有的時候真的就是那么不懂,就像我害怕離開,害怕失去,我還接了一個會接觸在離別的活動,我還要當這里面的隊長,我也不明白我為什么會這么做,一種較為變態(tài)心理的體現(xiàn)吧,體現(xiàn)的是一種內心中渴望但又被渴望的心理。不知不覺,7月3日從我面前轉眼過去,我看著那些從我面前流過及在我面前所矗立的事物,心中陣陣難過,我慢慢的往前走著,看著,但還是走了過去。臨近支教了,所有志愿者歡聚一堂,大家在一起開會,在一起學習,在一起分享,一起來到吃飯,當我看著飯店的每一道菜,看著每一個臉龐,每一個笑容,我腦海中不自覺在回憶,不自覺在想過去歲月中的飯?zhí)?,不斷的喝酒,不斷的刺激自己,幾天幾夜沒有睡覺,幾天幾夜沒有停息的大腦,好想用酒精刺激自己,讓自己能夠沉進到過去的畫面中,酒場過去,我來到旁邊的臺階,點上香煙,看著煙絲的漂浮,看著煙絲的變幻,一種虛幻,脫下衣服,光著膀子,認太陽直曬,下午繼續(xù)同大家歡聚一堂,看著房間,看著一張張笑臉,總是少了一張臉,少了一張讓我記憶多年的臉,我壓著自己的情緒,壓著自己的眼淚,在結束,離開房間的時候,小孩、學生、音響、器樂的畫面籠罩著我的大腦,往回走的過程中,大腦不斷在想著支教的一些細節(jié),走過交通銀行、鐘樓、騾馬市等等,畫面總是被一次次的強行打斷。晚上回到家中,自己已然忘記了,打開電腦,抱著電腦黯然的等待著一個人,等待一個能夠期待歡心的對話框,今天,來了,不斷的開心,不斷的忘記;第二天、第三天,總是沒有、總是忙或者累;終于到了出發(fā)的那一天。
出發(fā),天氣灰蒙蒙的,車隊行至秦嶺腳下,都看不見其容顏,想我現(xiàn)在,躺在車內,車打著雙閃??吭诼愤?,伸手就能觸碰到巍峨的大山,秦嶺的心情同我一樣,7天的秦嶺同7日的我,都說山是我,我在此感受到大山的很多都同我相融洽。車隊一行疾馳著奔向周至,車隊內大家通過對講機進行著溝通,進行著交流,車隊執(zhí)著著往前走,車隊來到樓觀臺,樓觀臺的變化太大,跟當年的到來完全不一樣,一切都發(fā)生了變化,當年的景、當年的天、當年的人,全新的人全新的團體,車隊緩緩開往周至,眼前展現(xiàn)出來的是熟悉的道路、熟悉的景色、熟悉的莊稼。車隊進到學校,一切都是那么熟悉,一切都是讓我記憶憂心,剛到小學,我用最快的速度看遍了學校的整個,看遍了學校的角落,便壓制住自己的情感,投身到了活動中,捐贈、美食、團隊活動、軍訓,讓我暫時斷忘了記憶,眼前都是眼前,看著孩子們積極的投身活動,積極的參與訓練,讓我對后面的幾天展開了期待。(此時的我大腦跳躍控制不住自己)晚上,我們吃完晚餐,來到村里洗浴,大家在一起開會,一起討論,等大家睡下,我實在不愿入睡,我還沒有單獨一個人跟這個學校所親近,看著朋友們一個個躺下,我拿著凳子來到樓前,自己拿著手電,看是自己一個人的世界,看著操場,教學樓,衛(wèi)生間,我關掉手電筒,一個人坐在后操場上,點著煙,一根根抽著,大腦仿佛跟著大山一樣,睡著了。自己一個人吹著山風,躺在操場上,叼著煙,看著沒有星星的天空,許久后,來到水池邊,沖了一個涼水澡,山風將我吹醒了,徹底吹醒了,來到凳子前,翻開總結單,總結著一天的內容,聽著宿舍中傳來的鼾聲,感覺很有歸屬的感覺。太陽漸漸出來,意外也到來了,學生們沒有想象的那么多,作為組長,要進行這些改變,寫到這我想先停一停,因為我不太想陳述過程,我只想述說我自己的感受,就像現(xiàn)在的我一樣,完全是在感受,感受大山帶來的一切。我的思緒跳到了晚上,晚上我們一起出去聚餐,一起出去調研,一起打麻將,一起偷玉米,一起做飯,一起開會,一起睡覺,一起侃大山,一起做手工,每一天的夜晚生活總是那么精彩?,F(xiàn)在想想還是很懷念那段時光,晚上,很感謝一個陪伴在我身邊的人,每一天晚上都得處理很多瑣碎之事,她總是陪伴在旁邊,幫我打理,陪我聊天;白天,一個電話完全勾起了我自身的痛楚,不知為什么還會有如此強烈的感覺,本想著已經淡忘,但無法淡忘,無法諒解,不是不可淡忘,是不想淡忘,不想……心情不斷承受,但見到每一個孩子的笑臉、每一個朋友的汗水、每一句聊天,心中倍感溫暖,不開心也就拋在腦后。
人有的時候都是充滿私心的,因為自己的私心,在人員安排上也有很多調控,希望什么樣的人帶給我什么感受,我便安排他做什么,其實也沒有那么多私心,我在想當時的做法對嗎?其實沒什么對與不對,為了自身的感受,做一些為自己的反倒沒有什么。事后,一切都還有事后。現(xiàn)在,這一刻,我坐在車內,想著一會還得開著車趕回西安,淡淡隱痛還會浮出,我愛這種環(huán)境,安靜的,一個人的,沒有人打擾的,沒有電話,沒有汽車,沒有嘈雜的感覺。就像支教,大家一起就僅僅是朋友,純粹的朋友,沒有紛爭。
時間很快,一切都在前進,就像現(xiàn)在,這一刻,什么過去了,什么無法挽回,什么正在前行,那么把握住需要把握的,時間、日子總是在過,相信這段時光也會裝在腦海深處。
音體美支教工作總結篇九
一學期的支教生活即將結束,現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn),總結如下:
我在繁重的教學工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導汴塘學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提高。
農村中學的學生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。
在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想,建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,能緩解學生內心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。
一學期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一學期,我覺得值!
音體美支教工作總結篇十
20xx年9月,作為一名支教老師,我?guī)еD巨的任務,光榮的使命踏上了去中江元興中心學校的道路,然而還不及整理好自己的心情,一年的支教生活卻即將結束了。在這短短的一年里面,我懷著對青春的暢想,排除種種困難,為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責任和義務,同時我也從中獲得了很大的滿足和幸福感。一年的時間不長,然而短短的一年時間卻給了我一個施展才華展示自我的舞臺,讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會了一次“情天灰雨天泥”農村生活,我想對于我的一生來說都是受益很大,剛來到元興的時候,雖然我來之前是做好充足的思想準備的,但是遇見實際情況我還是需要時間去適應的。由于種種的原因自己不適應當?shù)氐纳?,但是很快我就感覺到這里是一個充滿人情的地方,當?shù)貙W校的領導,老師對我及其關懷,讓我這個一直生活在城市里的老師很快的適應了當?shù)氐纳?,我真的非常感謝他們,同時我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來元興中心校將近一年的工作、生活、學習以及思想等各方面的情況匯報如下:
由于學校英語方面教師缺乏,我來了之后就擔任了初中一年級的英語教育工作,對于是學習理工科的我來說,首先這就是一個大的挑戰(zhàn),但是我相信我能夠克服困難,我所在的學校是一個比較偏僻的山區(qū)學校,他們的學?;A設施,辦學條件由于經濟的原因比較落后,但是在這樣的困難面前我沒有退縮,以最快的時間熟悉學校的各種狀況,調整好自己的心態(tài),帶著“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢,以點帶面,產生效應”的信念,很快進入了緊張的教學工作中去。由于農村孩子的英語基礎較薄弱,知識面比較狹窄,為了能給學生上好課,我反復認真的研究教材習題,小到一個小單詞,我都非常仔細。因為我知道我走進教室的時候是三十幾雙渴求知識的眼睛,讓我有一種強烈的被需要的感覺。為了不讓孩子們學到的不是啞巴英語,我經常在休息的時間讓他們一個一個給我朗讀課文,朗讀單詞,反反復復的教讀。在上課的時候,我通過各種辦法能夠克服學生膽小,不愿意張口的思想,活躍課堂氣氛,并且借助英語教學的特殊性,適當?shù)慕o他們灌輸新的知識,新的理念,從而擴大他們的知識面,當然在教學工作中,我也遇見過困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生對英語課程的重視程度不夠,覺得學習英語沒有用,甚至有的學生有“我是中國人,不學外國文”的想法,對于這樣的現(xiàn)象,我一次一次的耐心說教,采取積極鼓勵的態(tài)度,不斷的告訴他們只有讀書才是改變命運的捷徑,讓他們對自己的看法有很大的改觀。還有就是農村孩子的行為習慣不是很好,我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育,看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過自己的不短努力學生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關心學生,知道孩子們住校生活艱苦,我就送水果到寢室,晚上教室停電,我買來,有時候為沒有吃早飯的同學送吃的,當然這里的孩子對我也很好,每天他們都會自覺的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經驗會讓我一輩子都記得,都受用。來去匆匆,滿滿碌碌,一晃一學年過去了,短短的一年時間,我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
市、校的各級領導對我們支教的老師非常重視,給與了我們無微不至的關懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便,使我們倍感溫暖,學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。每逢節(jié)假日,學校領導都熱情的慰問我,為我解決生活上遇到的各種困難。各級領導的關心和幫助使我很受感動,也幫我解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。
我堅持熱愛教育,堅持黨的基本原則,不斷提高自己,充實自己,嚴格要求自己,樹立正確的人生觀,價值觀,堅持共產主義思想和社會主義信念,努力做一名讓人民滿意的教師。認真學習《教師法》,《教育法》,《中小學教師規(guī)范》,力爭在思想工作上給同事,學生做個好的榜樣。服從學校的工作安排,遵守學校的規(guī)章制度。
短短一年的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉,可以說獲益匪淺!今后的剩下日子里,我將再接再厲,爭取更好的履行志愿者的義務,圓滿完成支教任務!
音體美支教工作總結篇十一
x_年上半年,我在x市x小學擔任六三班語文兼班主任工作,下半年在x縣x鎮(zhèn)中心小學支教,擔任六二班語文教學工作。
在師德上,我積極參加各項政治學習,提高政治思想覺悟。我忠誠教育,有強烈的事業(yè)心,責任感和敬業(yè)奉獻精神。認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,教書育人。在工作中早來晚走,積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學中,我積極參加各級教研、國培等活動,提高教育教學能力。我認真鉆研教材、備課,認真上好每堂課,課堂上探索自主、合作、探究學習方法,培養(yǎng)學生自主學習的能力。我還積極用好智慧教室,實踐翻轉課堂,提高課堂質量。
我積極響應x市教育局號召,今年9月,到x縣x鎮(zhèn)中心小學支教,那里路途遙遠、條件較艱苦,留守兒童較多。我虛心向貴校老師學習愛崗敬業(yè)精神。同時,向學校老師傳送先進的教學理念,上公開課,發(fā)揮引領、示范、輻射作用。教育學生養(yǎng)成良好的行為、學習習慣,教會學生學會學習,幫助學校提高教育教學質量。我們還聯(lián)合學校開展捐贈小黃帽活動,受到師生、家長的一致好評。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報》主辦的《歷下教育》報上。
作為班主任,我注重學生常規(guī)培養(yǎng),實行班級自主管理,培養(yǎng)學生的能力。用愛心、耐心、恒心做好后進生的轉化工作,組織學生開展豐富多彩的'主題班會活動,提高學生的素質。我?guī)ьI學生課外閱讀經典書籍等綜合實踐活動,創(chuàng)建書香班級。作為x市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負責人,我能發(fā)揮好名班主任的引領、示范、輻射作用,帶領工作室成員開展形式多樣的教育活動,編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,工作室的建設、取得的成果,多次受到歷下區(qū)教育局領導的表揚。
提高學生習作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎。
我將勤奮、創(chuàng)新的工作,爭取教育教學更上一層樓,爭做一名優(yōu)秀支教教師。
音體美支教工作總結篇十二
一學年的支教生活即將結束,回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們——才是我真正學習的榜樣。在該校領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了本學期的支教工作,現(xiàn)總結如下:
當大巴士拉著我們行進在曲折的山路上時,我們的心很不是滋味?。〉亲詮奈姨みM了新校園的那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,按時查崗,不遲到,不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務。除了完成教學工作之外,我還積極認真地去聽其他老師的課,虛心請教,認真學習他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的`課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。
我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生;課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況,能夠和學生談心,了解每個學生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學生,當我了解到我班陳剛同學家里比較困難,我就經常把家里的舊衣服送給他,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。
我在學校住宿,也在學校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事,我總是從學校這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。
一學年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
音體美支教工作總結篇十三
我是一名支教老師,在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學任教。在各級領導和老師的關懷和幫忙下,自己很快地適應了那里的生活,并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學習以及思想等各方面的狀況做成個人工作總結匯報如下:
在學校微機課教師缺乏的狀況下,我承擔了高一年級4個班、初一年級2個班以及初二年級1個班的微機課教學任務。同時,因微機組一女教師有孕在身無法多代課,我還主動分擔了她的教學任務,幫她承擔了初二年級兩個班的教學任務。此刻,我總共帶了初、高中三個年級共9個班的微機課,每周18個課時。
在學校教師的要求下,我還辦起了計算機培訓班,主要面向學校老師,為他們培訓計算機軟件應用知識、網絡基礎以及網頁制作等方面的資料,這樣的培訓課每周進行一次,每次2—3課時,深受學校老師的歡迎,就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說,庫爾勒的計算機教學水平還和北京等地有所差距,有相當一部分的學生以前從未接觸過電腦,當然,學生當中也有極個別的電腦高手。學生計算機水平參差不齊這無疑給教學上增添了困難。但我迎難而上,努力教好每一個學生。在教學過程中,我注重從基礎教起、從點滴開始,努力把基礎知識,基本操作形象的展示給學生,努力把晦澀的計算機術語講解的生動搞笑。同時,我還讓在北京的同學經寄些最新計算機資料過來,適時適當?shù)亟o學生加以補充,以此開闊他們的視野,拓寬他們的知識面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則,在教學中,對待不同的.學生我采取不同的教學方法。對于那些學得很好的學生,我鼓勵他們拋書本,去學一些課本以外的知識,以此來獲得進一步的提高;對于一些基礎比較薄弱的學生,我抽出業(yè)余時間給他們“吃偏飯”,親自帶著他們上機一步一步操作,以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”,為培養(yǎng)學生們學習的興趣,我抓住他們都很喜歡上機操作的這一心理,盡量把理論課搬到機房來上,鼓勵他們多動手、多練習、多實踐。這樣既提高了學生們的上機操作潛力,又加強了他們學習的興趣,收到了很好的效果。
在完成好自己的教學任務外,我還用心配合其他的支教團成員開展工作,進行學科之間的交叉教學。同時,還利用計算機學科的優(yōu)勢,在上機時幫著學生進行單詞記憶等活動,充分調動了學生的學習用心性。
市、校的各級領導對我們志愿者十分重視,給與了我們無微不至的關懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便,使我們倍感溫暖。
學校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領導還特意給我們送來了一臺彩色電視機。過中秋節(jié)時,學校領導還特意請我們出去吃飯。有一段時間,我有些感冒,被來聽我課的校黨委書記明白了,她立刻跑到醫(yī)務室給我取了一些藥,還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日,市里的領導們還經常來看望我們,慰問我們,為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領導的關心和幫忙使我們很受感動,也幫我們解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。
自己初為人師,在教學中和工作中難免會有不足之處,所以我時刻提醒自己要隨時時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學校教研組的活動,認真學習其他老師的寶貴經驗,并能和其他老師一塊兒討論,使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學習的同時,我還注意向學生學習,使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本,不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受經常向他們尋問狀況,學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學任務、高速教學計劃。透過向學生學習,我能及時了解學生思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,從而能更好的解決問題,真正做到教學相長!
在工作中,我隨時強調“理論聯(lián)系實際”,以往我們在學校中學的大都是書本上的知識,畢竟理論的東西要多一些,而此刻,在工作崗位上,只有把所學的理論知識轉化為實踐,才能更好使得所學有所用!
我時刻牢記自己是一名中國共產黨員,思想不毫不放松,生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項活動,認真完成組織交給的各項任務,一絲不茍的參與學校黨員和支部的民主評議活動,主動開展批評和自我批評。
我還堅持讀書看報,透過各種渠道學習黨的路線方針政策,了解國內外大事,關注國際形勢。同時,我沒有放松理論學習,透過學習黨的理論知識,并和其他黨員進行討論,使得自己在思想上隨時隨地和黨持續(xù)一致,在行動中能明辨是非,勇往直前!
在高級中學任教但是短短三個月的時間,可我卻早已融入了這個大群眾當中,我能時刻以群眾為重,用心投身于學校的建設之中,用心參加學校開展的各項活動。
十一時,我克服了時間緊、任務重的困難,和學校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識競賽,取得了第三名的成績,為學校爭得了榮譽!在學校運動會期間,我主動擔任了裁判的工作,用心配合學校完成各項工作;在學校迎接督導檢查期間,我承擔了學校部分文字錄入工作,幫打字室的老師減輕了負擔。我還用心協(xié)助學校團委老師搞好團隊工作,為了解此刻中學生的思想狀況,我和其他兩位志愿者共同設計了一份關于"中學生思想現(xiàn)狀"的調查問卷。
短短幾個月的支教生活,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛,受到同事的好評,也得到了學校的肯定。而我自己同時也得到了鍛煉,能夠說獲益匪淺!今后的日子里,我將再接再厲,爭取更好的履行志愿者的義務,圓滿完成支教任務。
音體美支教工作總結篇十四
民工學??偟膩碚f校風學風不如公辦學校那樣好,不過,也有不少學生是很要學習的,很多學生早晨六點半就到路邊等校車去上學,大冬天都雷打不動,天天如此,其實,也真的蠻辛苦!大多數(shù)同學都是和家人合住在同一間房間里(家長為了省錢,只租一間房間),有些同學并沒有得到很好的休息,就一大早起床去趕車上學,其實,他們也挺不容易的!孺子可教!雖說班上有的男生表現(xiàn)比較調皮,但是也有些同學表現(xiàn)挺好的,比較老實,愛看書,比較有自己的思想,是值得其他同學學習的榜樣。
我們當老師的,一定不能(我們也不忍心)誤人子弟!一定要盡力而為,把他們教好!當然,真要教好這些孩子,那是一個系統(tǒng)工程,需要家校各方面密切地配合,不是僅僅單方面努力,就一定能夠有成效的!
民工學校的孩子普遍是留在老家上學呢,缺乏親人照顧;來沿海發(fā)達地區(qū)上學呢,往往又公辦學校不好進,只好多付不少學費到民工學校上學,他們目前還享受不到免費義務教育。在民工孩子求學不便的困境中,當?shù)匾鹬鲗ё饔?,發(fā)達的沿海地區(qū)的當?shù)匾獪蕚涓嗟耐顿Y在教育方面,以改善辦學條件,最好是盡可能擴大公辦學校的辦學規(guī)模,爭取全額吸納外來務工人員的子女就學,實行真正公平的無差別的城鄉(xiāng)一體化的義務教育!這也有利于緩解“民工荒”問題!在歐美發(fā)達國家,公民有遷徙的自由,隨父母遷徙的未成年人有在當?shù)責o差別地上學的受教育的自由。我們是社會主義國家,宗旨是追求全體國民的幸福與自由,那就即使是在初級階段,也依然要執(zhí)著地追求這種幸福與自由!因為公平地受教育的權利是公民的基本權利,是應該受到法律保障的!當中國破除了城鄉(xiāng)二元結構之后,當中國全面改革了戶籍制度之后,農民工這個名稱將成為歷史,農民工將成為新戶籍制度下的新一代的市民!民工學校也將成為歷史,中國的長遠的發(fā)展方向是義務教育均衡化,原來的民工學校的孩子都將進入設施良好的公辦學校就讀!投資將由保障!其實,我們國家和并非真的沒有錢,中國xx年外匯儲備突破3.2萬億美元,xx年全國財政收入83080億元,比上年增加14562億元,增長21.3%。改革開放三十多年,中國已經積聚起巨大的財力物力,應該是到了藏富于民,實施更多的惠民工程,改善民生,改進教育,把科教興國戰(zhàn)略落到實處的時候了!真正能夠做到這些,才能證明我們的,是“民治、民有、民享”的',是真正“為人民服務”的!財政資源的分配要有利于惠及全民,改進民生,增進教育發(fā)展!要讓民工的孩子依法享有公平的同等的受教育的權利!因為規(guī)定:中華人民共和國的公民一律平等!那就當然應該包括教育平等!來民工學校支教,使我切身感受到了民工學校辦學條件的艱苦,以及老師們以苦為樂的奮斗精神,我深為感動,也很受觸動。民工學校由于受到各方面因素的局限,要盡快提高教學質量,難度還比較大。學生素質參差不齊,有些“農二代”不想讀書,也不想工作,不學無術也缺乏勞動的技能和意愿,老話說“長江后浪推前浪,一代更比一代強”,“青出于藍而勝于藍”,可是,農二代至少在吃苦耐勞方面遠遠不如他們的父輩,甚至在很多方面比起他們的父輩來都多有不如!對于這樣一些孩子如何教育,成為了一個大問題,需要引起全社會的關注!但是,不管怎么說,作為教師,我將盡力而為,盡自己最大的努力,爭取把這些孩子教好!我嚴格執(zhí)行六認真規(guī)定,認真?zhèn)湔n上課,努力提高教學效果,改善學生的學習習慣,使學生的學習普遍有了一定的進步。然而,差生依然較多,部分學生學習意愿不強,不及格率偏高。
音體美支教工作總結篇十五
學高為師,身正為范幾乎能表達我此時和這一學期以來與學生,同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼。孔子望著滾滾流水慨嘆逝者如斯夫!我也無比感慨時光流逝的如此迅速,千言萬語只能用自己的追求――做一個謙虛,認真的有心人來表達。
20_年暑假末,承載著中學領導的重托和對個人工作的提升,響應教委的支教政策,帶著一個憧憬、一個期望,我來到中心小學支教,教授六年級畢業(yè)班的語文,這個工作對我來說是機遇,更是挑戰(zhàn),特別是面對一群將要和我同時到中學的可愛的孩子。
做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領導,謙虛對待同事、謙虛對待工作,謙虛對待學習。這里的`領導和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒有一點陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學習,探討教學方法,教學重點和教學基本功,提高個人的教學能力,同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,培養(yǎng)他們的學習自信心。謙虛對待學習,教學相長。教師的工作能力之一就是學習,學習教育理論、教育方法,實踐教育學、心理學的理論知識,深刻領悟黨的路線、教育方針和政策,依法執(zhí)教,從內心深處熱愛黨的教育事業(yè)、本職工作,積極參加學校組織的各種學習和業(yè)務培訓,遵守各項工作和管理制度,促進了自己各方面的成長和提高。
做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提,這是我從教以來一貫堅持的原則,在這里得到了充分的肯定。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真,認真對待教材和與學生的結合,領會新課改精神和教育理論,教學方法的結合,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導,認真落實教學常規(guī),促進了自己在語文教學領域能力的提高。其次是認真聽課,評課、反思教學工作,抓住20_年教學能手評選工作的契機,學習提高了個人的教學能力。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問題的規(guī)律,找到方法,斷提升了教育境界。將語文知識講活、練實提升了學生對知識的理解和應用能力,彌補了學生在學習習慣和認識方面的足,培養(yǎng)了他們樂學好學的精神,認真跟好對學生的輔導,做好班級管理工作。
教師的優(yōu)點在于有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學工作的反思,有心對待學生的成長和全面發(fā)展。我在工作中努力關愛所有的學生,排解學生在學習與生活中的困難,關心每一個學生的心理情感世界,紓解他們對學習的誤解。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生,做到為他們的成長加油,為他們的進步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心,提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。
總之,在這半年的教學工作中,我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績,先后在網上發(fā)表了班級20多篇優(yōu)秀作文,并取得了網上朋友的好評。最后我借用陶行知先生的話要你的金,要你的銀,只要你的心。來說明做一位謙虛,認真的有心人彌足珍貴。
音體美支教工作總結篇十六
在支教的這一學期里,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念。從各方面嚴格要求自己,積極向兄弟學校請教學習,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,先對本學期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促使教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不斷備學生而且被教材,被腳法,根據教材內容及學生的實際,設計科的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一節(jié)都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好成分的準備,并制作各種利于吸引學生這一利的有趣教具,課后及時對該課作蹙額總結,寫好教學后及,病人著按收集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰成次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強情感交流,客充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講,精煉,在課堂上老師講得盡量少,學生動口、動手、動腦、盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需要和學習能力,談各個小鞥次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映比過去喜歡上漢語課,就連以前極討厭漢語的學生都蒙在課堂上積極的表現(xiàn)。
三、虛心向兄弟學校學習。在教學上,有疑必問。同時,多到兄弟學校學習。學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師聽課,征求意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè);布置作業(yè)做到精講精煉。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常得網絡資源去收集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次聯(lián)系都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做法做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為了不同層次的學生進行相應的輔導以滿足不同層次的學生的需要,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
六、積極推素質之教育。目前考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學么事要停留在應試教育得悉層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,作為一名教師在教學中應不斷的反思和總結,平日里多鉆研,多學習,只有這樣,才能在教學中有所提高。當然,一學期的教學中還有好多不足這有待于在以后的教學中不斷地總結經驗并找到合理的解決方案,還需要在教學中不斷與同事砌托、反思、創(chuàng)新。自9月份赴納雍支教以來,在各級領導的關系和幫助下,支教工作已順利地走過一個學期的時間,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學的老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們都是我學習的榜樣。在新聯(lián)小學領導的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結如下:
來到新聯(lián)小學后,學校分配我主教四年級語文,附帶上綜合實踐活動、寫字、音樂等一些副課。自從我踏進新聯(lián)小學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥K詾榱丝煨┻M入角色,我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上,根據學生的實際情況,認真寫好各科教學工作計劃,我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法。一年來,我服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務。
其實,與其說支教,還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作,我從工作中學到了不少的寶貴知識,同時也感受到不少成功的喜悅,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)、參加學校大大小小的會議,學習了不少關于教育的文件精神,不僅讓我懂得當今教育的發(fā)展趨勢,同時還了解農村教育的重要性。
(二)、積極參加學校的教研工作。在每一次的教研活動中,不管是聽課評課、課題研究、還是經驗交流,我都認真聽取老師們的發(fā)言,將他們的經驗變成自己的經驗,同時積極的發(fā)表自己的觀點,讓大家共同進步,共同體驗教育中的快樂。
(三)、通過不斷的學習,上級、使我逐漸形成自己的教學理論與教學方式,面對上級領導的聽課檢查和業(yè)務工作檢查,還多次得到領導們和老師們的好評。
(四)、在教學工作中,不向學生擺架子,多花時間輔導學生,和學生打成一片,走近學生。讓優(yōu)生更優(yōu),后進生的成績也逐漸提高起來,得到了學生們的喜歡。通過自己的努力,學生的平均分在以前的基礎提高不少。
(五)、積極參加學校舉行的各種活動,讓我從中受益匪淺。如:組織指導學生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目、學生大型體育活動等等。學生都取得了優(yōu)異的成績。
由于角色的快速轉變以至于在教學工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學的理論知識在實踐中運用自如等等。
時間轉眼既逝,馬上又要開始開展第二期工作,但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進了農村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失,在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
音體美支教工作總結篇十七
今年,在江蘇省“千校萬師支援農村教育工程”中,我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學成為結對幫扶學校。為實現(xiàn)兩校教育教學雙贏,共同達到工作提高,我們做了一些工作。經過一學期的努力,使受援學校在教育、教學管理上有了一定提高。下面就把今年來的支教工作總結如下:
一、提高認識,明確支教工作職責。
我校高度重視支教工作,根據如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃,學校領導組進一步明確支教工作的目標任務,完善方案。組織全體教職工認真學習省教育廳有關文件,統(tǒng)一支教思想,明確支教意義,制定支教的職責,學校成立了校長任組長的支教工作領導小組,制定了雙方選派行政干部、教師掛職,互派教師上課,共同備課,共同開展課題研究等具體的工作計劃,明確專人負責,確保支教工作的順利進行。
二、落實人員,做好支教后援工作。
按照上級對“支教”工作的指示精神,結合我校實際情況,依據自愿報名、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學校支教。雖然落實了支教人員,但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學校從各方面做好支教老師的后援工作,確保支教教師在支教過程能承擔好自己的職責、發(fā)揮好自身的價值,提高受援學校教育教學質量。
在工作上給他壓擔子。要求支教人員主動與受援學校教師交流經驗,上好示范課,做好專題講座,學校為支教老師提供需要的教學資料信息,確保給受援學校老師專業(yè)的引領;建立支教人員工作回報制。支教老師每月返校一次,向校領導匯報當月工作情況,反映工作中的實際問題和困難。增進了對受援學校的了解,加強學校支教工作的針對性。
在生活上給他以關懷。開學之初,學校領導為支教老師舉行了隆重的歡送會,將支教教師送達受援校,協(xié)助受援校安排好他的生活、工作。根據支教老師的要求,學校妥善安排了他女兒的上學、就餐問題,解除了他的后顧之憂。入冬以后,考慮到受援學校地處蘇北,氣候寒冷,學校專門為他添置了取暖器、電熱毯,讓他感受到領導的關懷、大家庭的溫暖。
三、扎根課改,發(fā)揮支教老師作用。
支教老師朱愛軍,堅守崗位,扎根課堂教學改革,與受援學校老師共同學習,共同探討,交流思想,碰撞理念,互幫互學,共同提高,真正發(fā)揮了支教老師的示范引領作用。
1、堅持聽課。盡管受援學校生活條件艱苦,朱愛軍老師能堅守崗位。每周堅持深入課堂聽課。一學期來共聽課四十多節(jié)。每當聽完教師的課后,都實事求是地作出指導性的評價,幫助教師們找出差距與不足。
2、積極參與學校的管理,與受援學校的領導探討交流,針對某些現(xiàn)狀,把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風介紹給對方學校共同探討學校管理的方法。
3、精心準備教研課和教改科研講座。一學期來,他為受援學校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動,他都大量搜集資料,充分依靠學校和受援學校的指導幫助,確保了活動的質量。
4、虛心學習。支教對他是一個考驗,為了更快更好地適應支教工作,他每天認真研讀新課程標準,學習教育教學理論書籍,做好摘抄筆記,不斷提高自己的教育教學理論水平。他還虛心向受援學校的老師學習,與老師們交流課改實踐中的熱點、重點、難點,積極參加受援學校的各類教研活動,提高了自身的業(yè)務水平。
5、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時,他把在受援學校的所見、所聞、所做、所想,進行了認真的總結,并及時記錄了下來,形成了支教日記和支教隨筆。他還通過多種渠道進行支教宣傳,及時反映支教工作動態(tài)。一是向各級教育媒體投稿,本學期在如皋教育網發(fā)布支教新聞兩篇,在灌云教育網發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的qq群,支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,成了如皋支教老師交流的一個重要平臺。三是申請注冊了南通教育博客,不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表,贏得了不少博友的支持。
在駐點支教老師個人開展工作的基礎上,我們準確了解受援學校的課改動態(tài),找到了結對幫扶的切入點。這學期,我們開展了兩次交流互訪活動。
一是十一月份,白蜆小學的昝新忠主任和白蜆錢莊小學的陳明月校長到我校進行了為期兩周的掛職調研活動。在這兩周里,他們走進我們的課堂,評課互動,參加我們的集體備課研討活動,還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動,加深了他們對我校教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量情況的了解,特別是了解并熟悉了我們的“活動單導學”模式。兩位領導對我們的課堂教學給予了高度評價,表示一定要把我們的課改特色帶回去。
二是十二月底,在支教老師的聯(lián)絡協(xié)調下,我校部分骨干教師到白蜆小學參觀學習。在這次活動中,我們觀摩了白蜆小學老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學,也向他們展示了我們“活動單導學”模式下的課堂教學。兩種教學模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,兩校老師就此展開了沙龍研討,氣氛和諧而又熱烈,討論加深了老師們對兩種教學模式的認識,提高了老師們實施新模式的能力。兩校領導層還利用這次機會,交流了彼此在學校管理、教科研管理、教學改革方面的做法,同時小結了本學期的支教工作,制定了下學期支教工作計劃。
校際互訪活動的開展,增進了我們對彼此辦學特色、管理方式的了解,真正實現(xiàn)了平位切磋,合作共進。
短暫的一個學期時間,讓我們兩校結下了深厚的友誼,為進一步推進支教工作的開展,形成創(chuàng)建特色教育的經驗,我們約定今后要利用網絡時代帶給我們的便捷,建立備課組網上交流制度,要求分年級學科組成一對一的合作小組,明確組長,定期交流,不斷更新教學理念,交流優(yōu)秀教學設計,實現(xiàn)教學資源共享。通報學校情況,互訪交流經驗,共同研討,解決問題,并互享課題研究成果。力求激發(fā)廣大老師的參與意識,提高他們從“小”入手,積極開展小課題研究,撰寫小隨筆與小案例的能力。
支教工作責任重大,作為支教學校,我們肩負著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中,我們已邁出了堅實的第一步,但以后的路還很長,我校堅信在上級教育局的領導下,踏實工作,不斷探索研究,定會完成上級賦予我們的任務。
音體美支教工作總結篇十八
我于xx年10月5日來到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學的xx教學點做支教老師。教學點分三個年級,全部都是瑤族,分別住在xx及周圍的弄井、弄煉、弄行。這些孩子的爸爸出去打工了,有的沒有媽媽。他們每天上學要走四五十分鐘的山路,而且道路崎嶇,懸崖絕壁,陡峭難行。放學和休息日還要幫助家里做工。他們動手能力很強,他們有禮貌、講衛(wèi)生,他們純真、質樸、快樂、活潑,他們是一群可愛的孩子。
我來到這里,除了教授他們語文、數(shù)學教程內容之外,還做了以下一些工作:
1、自己編題:以學生為對象,編一些語文、數(shù)學題增加他們的練習,提高他們對學習的興趣。
2、教他們學會查字典
3、家訪:這一學期我走訪了教學點所有學生家,了解他們的家庭背景和情況,與家長溝通。
4、利用業(yè)余時間,給個別的學生補課
5、生活上關心學生:每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉、擦護手霜,為學生縫補衣服,為住校的學生做早晚飯,為患病的`學生喂藥,為受傷的學生包扎。
7、與老師同甘共苦:我們一起將米、蛋、油、腸、肉、蔬菜搬運回學校,我們一起為建設新的校舍搬運鋼筋、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪,進行交流教學。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護和幫助,在生活上關心愛護同事。
8、去xx鄉(xiāng)中心小學進行教學培訓,并將中心學校老師的老師請來xx具體知道我們的教學。
我在此四個月的教學工作也有不足與遺憾:
首先,我之前不是從事教育工作的,教學一年級全憑上學時掌握的內容,但我們上學時已經是四十多年前了,許多內容名稱與當前的都有所不同。開始我按照我學習時的邊旁部首的名稱教授,后來同事們與我交流,更正那些不同名稱。
再者,我的教學方法也不得當,感覺一年級是很好教的,但孩子們的領悟能力不一樣,有的孩子接受能力強,掌握得快一些,有些孩子的接受能力差,我講得不是很細,他們就完全不懂,反映在測試中,成績時好時壞,不太穩(wěn)定。例如此學期期末我們班就有一個學生的教學成績不及格。
我感覺我們這些來做志愿者的支教老師,上崗前應該進行一段時間的教學培訓,這樣才可能以更好的方式方法教授學生,也便于學生掌握知識。
我來xx這幾個月,雖然不長,但令人難忘。
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