2023年金字塔原理讀書心得(優(yōu)秀14篇)

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2023年金字塔原理讀書心得(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-11-06 11:31:03     小編:紫薇兒

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

金字塔原理讀書心得篇一

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍,作者是芭芭拉?明托。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯,全書分為四個(gè)部分。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié),使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)反映表達(dá)的思想要點(diǎn)。第三篇主要介紹了如何在解決問(wèn)題過(guò)程中的不同階段使用多種框架來(lái)組織分析過(guò)程。第四篇介紹了一些演示技巧,以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時(shí),可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過(guò)四大篇幅即表達(dá)的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

金字塔原理讀書心得篇二

在寫作過(guò)程中,你的思維清楚嗎?我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂,保持一個(gè)理性的正確思考?讀完《金字塔原理》一書,茅塞頓開。

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問(wèn)題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事,寫作的過(guò)程就是思維的過(guò)程,一旦掌握這個(gè)原理,你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

這本書用清晰地脈絡(luò),告訴人們寫作的過(guò)程是如何完成的,它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng),讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過(guò)程概況為四部分:思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。

書中通過(guò)生動(dòng)的舉例,詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過(guò)程是怎樣產(chǎn)生的,寫作的目的是什么,為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

書中告訴我們,在寫作時(shí),要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的:人腦的短期記憶無(wú)法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目,大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目,當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目,這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí),就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中,以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的,告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí),盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

其次,書中自上而下的文章結(jié)構(gòu),告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)對(duì)事項(xiàng)的表述,使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu),最頂部就是文章想表達(dá)的思想,最底層的就是由句子組成的段落,每個(gè)段落只包含一個(gè)思想,幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié),若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

金字塔原理讀書心得篇三

“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話,也讓我找到了前進(jìn)的方法。

《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理,就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界,還是在企事業(yè)單位,所有高、中、基層職場(chǎng)人士,只要你需要思考和溝通,就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益,而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。

我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭赖氖虑榭赡芫褪菍懽骰蜃鲩L(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事,大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告:如果您希望事業(yè)發(fā)展更快,就必須提高溝通和表達(dá)的能力,包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力,和書面溝通能力——寫作能力。

如果受眾希望通過(guò)閱讀你的文章、聽你的演講或培訓(xùn),來(lái)了解你對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn),那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?,只有兩?yè)紙,其中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話,并尋找每句話之間的聯(lián)系,前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形,文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開,那么讀者肯定會(huì)覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律:

?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分,以便理解和記憶。

?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容,更容易理解和記憶。

?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu),包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說(shuō)話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。

金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰,主次分明的邏輯思路,表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。

這本書帶給我巨大的收獲,希望大家也可以從這本書帶收獲不少。

金字塔原理讀書心得篇四

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問(wèn)題的書,能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里,有效與人溝通,如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法,能避免邏輯混亂或不清晰。通過(guò)對(duì)《金字塔原理》的閱讀后,讓我學(xué)到了在與人交流的過(guò)程中怎樣才能更好的表達(dá)自己,讓對(duì)方更容易的理解自己。其實(shí)說(shuō)和寫很容易,但想把一件事情或是一個(gè)思想說(shuō)好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過(guò)程中,他對(duì)我的感覺不同于其他書籍,更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí),我都會(huì)把它記錄下來(lái)。以方便我在工作上的運(yùn)用。《金字塔原理》告訴我們,在寫作時(shí),要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語(yǔ)言思路便總是喜歡把要說(shuō)的主旨放在最后,而在之前用了很多鋪墊,弄到最后反而讓對(duì)方感到不厭煩。而我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,只不過(guò)我們使用的比較零散,沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,感覺以前很多是是而非的問(wèn)題都找到了答案,使人茅舍頓開。

其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對(duì)鍛煉人的思維能力很有幫助,如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí),那么在寫作和語(yǔ)言能力上會(huì)得到很大的提高。

就寫作而言,我們每個(gè)人都有過(guò)不同的經(jīng)歷,學(xué)生時(shí)代的,工作中的各種總結(jié),參加不同會(huì)議的發(fā)言,甚至與同事好友的聊天等都有組織語(yǔ)言的過(guò)程,如何使你的發(fā)言精彩,使與會(huì)者記住你的講話內(nèi)容,完全在于個(gè)人的口才和你所要表達(dá)的中心思想是否清晰,也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀此書并不是讀完就完了的,掩卷深思,如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要達(dá)到的目的。

另外,《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào),寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu),并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能符合以上規(guī)則,就說(shuō)明你的思維尚存在問(wèn)題,或者你的思想還沒有得到充分完善,或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

由此可見,思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫,其實(shí)就是把你的邏輯思維,或者通俗的講,就是把你的思考理解過(guò)程寫下來(lái)。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前,請(qǐng)先動(dòng)腦好好思考。

總之,《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書,讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺,也讓我從中悟出了很多的道理,不僅用文章凝練人生,也在文字中升華自己。

金字塔原理讀書心得篇五

思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯。什么是金字塔原理。總的來(lái)說(shuō),就任何一件事可以歸結(jié)為一個(gè)中心論點(diǎn),而這個(gè)中心論點(diǎn)可以由3到7個(gè)論據(jù)進(jìn)行支撐。而每一個(gè)論據(jù)也可以成為一個(gè)論點(diǎn),同樣由3到7個(gè)論據(jù)支撐,如此循環(huán)往復(fù)就像金字塔結(jié)構(gòu)一樣。

實(shí)際應(yīng)用中,結(jié)論先行?為了符合大腦的運(yùn)行機(jī)制,大腦更習(xí)慣從已有結(jié)論中國(guó)尋找支持,而不是在一堆信息中推斷結(jié)論。所以結(jié)論先行。

其次,每個(gè)論點(diǎn)下的論據(jù)不要超過(guò)7條,是3條左右,因?yàn)榇竽X短期記憶其實(shí)記住太多的事情。最后是,每一個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該言之有物。有明確的思想,可以清楚表達(dá)觀點(diǎn)。有了金字塔的原理其實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真正支持金字塔原理的是層層論據(jù),所以分析問(wèn)題時(shí)邏輯清晰才是關(guān)鍵,本書中提供了一套分析組織思想的套路,供你參考。

有四個(gè)邏輯順序,分別是“時(shí)間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序?!睍r(shí)間順序,就是按照事情發(fā)生的先后順序進(jìn)行問(wèn)題思考。空間順序,即空間的結(jié)構(gòu)順序,推演至實(shí)際中,可以是地理位置或者部門等。重要性順序,比如事情優(yōu)先級(jí),逃生時(shí)的婦女先行就是重要性原則體現(xiàn)。

演繹順序,類似于三大段,大前提、小前提和結(jié)論。例:所有人會(huì)死,蘇格拉底是人,所以蘇格拉底也會(huì)死。關(guān)于組織思想,就是無(wú)論按照哪種順序,都需要符合mece法則,就是完全窮盡又相互獨(dú)立。

有了套路,我們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)時(shí)就可以按照事件順序或者重要性順序、結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)一下,這樣更容易讓人理解。同時(shí)對(duì)于一些思路和方法,也可以使用以上四種思路進(jìn)行梳理,進(jìn)而得出結(jié)論。

金字塔原理讀書心得篇六

我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說(shuō)的具體方法,就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括,這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候,遇到找段落大意的題目,一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn),而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達(dá)“智慧”的途徑。

所以說(shuō),學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試,還是外國(guó)的gre、gmat,邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?,看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。

對(duì)于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人,我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。可是腦子清楚并不是我們的目標(biāo),我們更需要“表達(dá)清楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。

無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯,或者解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯),都是我們?nèi)粘9ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中,又要?dú)w納總結(jié)的,有要演繹推理的,都是千百年來(lái)智者思維的主要方式,也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。所以這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場(chǎng)所淘汰,在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家,一向堅(jiān)持暢銷。

經(jīng)過(guò)本文開頭所提到的快速閱讀方法,我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說(shuō),我們看到了作者在寫作時(shí),她的思維金字塔的上頭幾層。可是,這是一本有關(guān)思維方法的好書,僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。

可見,我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料,來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀,而并不僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題和演示這些活動(dòng)的范疇??梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的,也不僅僅是讀完了一本書而已,而是能將這種思維方式掌握,并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。

金字塔原理讀書心得篇七

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問(wèn)題的書,能夠教會(huì)人們?nèi)绾卧谟邢迺r(shí)間里,有效與人溝通,如何簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行寫作。采用金字塔方法,能避免邏輯混亂或不清晰。經(jīng)過(guò)對(duì)《金字塔原理》的閱讀后,讓我學(xué)到了在與人交流的過(guò)程中怎樣才能更好的表達(dá)自我,讓對(duì)方更容易的理解自我。其實(shí)說(shuō)與寫很容易,但想把一件事情或是一個(gè)思想說(shuō)好與寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過(guò)程中,他對(duì)我的感覺不一樣于其他書籍,更像是在閱讀一本工具書。每當(dāng)看到有重點(diǎn)時(shí),我都會(huì)把它記錄下來(lái)。以方便我在工作上的運(yùn)用。《金字塔原理》告訴我們,在寫作時(shí),要先有結(jié)論,然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開,人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。以往我的語(yǔ)言思路便總是喜歡把要說(shuō)的主旨放在最終,而在之前用了很多鋪墊,弄到最終反而讓對(duì)方感到不厭煩。而我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理,只可是我們使用的比較零散,沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后,感覺以前很多是是而非的問(wèn)題都找到了答案,使人茅舍頓開。

其實(shí)金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對(duì)鍛煉人的思維本事很有幫忙,如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習(xí),那么在寫作與語(yǔ)言本事上會(huì)得到很大的提高。

就寫作而言,我們每個(gè)人都有過(guò)不一樣的經(jīng)歷,學(xué)生時(shí)代的作文,工作中的各種總結(jié),參加不一樣會(huì)議的發(fā)言,甚至與同事好友的聊天等都有組織語(yǔ)言的過(guò)程,如何使你的發(fā)言精彩,使與會(huì)者記住你的講話資料,完全在于個(gè)人的口才與你所要表達(dá)的中心思想是否清晰,也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。讀此書并不是讀完就完了的,掩卷深思,如何在實(shí)踐中熟練運(yùn)用才是我們所要到達(dá)的目的。

另外,《金字塔原理》還強(qiáng)調(diào),寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵,實(shí)際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu),并根據(jù)以上規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)。如果不能貼合以上規(guī)則,就說(shuō)明你的思維尚存在問(wèn)題,或者你的思想還沒有得到充分完善,或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達(dá)的信息。

由此可見,思想在寫作中是多么重要。真正動(dòng)筆寫,其實(shí)就是把你的邏輯思維,或者通俗的講,就是把你的思考理解過(guò)程寫下來(lái)。寫的時(shí)候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織與與構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前,請(qǐng)先動(dòng)腦好好思考。

總之,《金字塔原理》確實(shí)是一部好書,是一本讓每個(gè)讀者受益終生的書,讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺,也讓我從中悟出了很多的道理,不僅僅用文章凝練人生,也在文字中升華自我。同時(shí)也感激《中國(guó)會(huì)計(jì)視野》介紹推薦了這本書,相信會(huì)計(jì)同行們讀了這本書后,對(duì)工作中各種分析、總結(jié)、財(cái)務(wù)報(bào)告說(shuō)明等的撰寫會(huì)有很好的幫忙作用,對(duì)工作水平與業(yè)務(wù)本事的提高亦會(huì)有潛移默化的促進(jìn)作用。

金字塔原理讀書心得篇八

當(dāng)我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后,最重要的是如何在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用和實(shí)踐,比如:

1.當(dāng)員工向部門負(fù)責(zé)人做工作總結(jié)或成果匯報(bào),或開項(xiàng)目進(jìn)展會(huì)議的時(shí)候,先點(diǎn)明工作成果或階段目標(biāo)效果,此為金字塔第一級(jí)的核心論點(diǎn),再往下闡述第二級(jí)的多個(gè)論據(jù),如果我們的匯報(bào)時(shí)間或會(huì)議時(shí)間有限時(shí),領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項(xiàng),可不必往下延伸;當(dāng)我們匯報(bào)或會(huì)議時(shí)間比較充足時(shí),可再進(jìn)行第三級(jí)闡述、解釋及支持第二級(jí)的內(nèi)容,由此延伸,這樣可以有效的提高我們的溝通效率。

金字塔原理讀書心得篇九

這是我參加的“桂花樹下讀書會(huì)”看的第二本書,叫《金字塔原理》。當(dāng)看到第100頁(yè)時(shí),有點(diǎn)看不下去了,跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說(shuō)有點(diǎn)看不太懂。楊教師回答:看這本書要結(jié)合實(shí)際操作,不要生看!

我就沒有再硬生生地看。之后,我無(wú)意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》,發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了,再來(lái)看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實(shí),我打心里十分十分地感激楊教師。因?yàn)槲抑皇强戳说诙緯?,但我已?jīng)得到了十分大的受益??磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎?,的確第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升,那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個(gè)時(shí)候,剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候,我看了這本思維書,太及時(shí)及有用了。

我最大的思維改變,不是學(xué)了多么好的邏輯思路,而是讓我明白了一個(gè)道理:培訓(xùn)時(shí)選精美的圖片、這些形式上的是次要的,重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來(lái)什么才是最關(guān)鍵的!

所以,我定下心來(lái)學(xué)“3”的魔力,這點(diǎn)太管用了。以前,我做課件時(shí)一個(gè)主題下有n個(gè)論點(diǎn),思維模糊,只明白要分享給學(xué)員我所明白的,一股腦兒全放一齊,像大雜燴。我以為這就是我的誠(chéng)心實(shí)意了,因?yàn)榻o了全部。但實(shí)際上,看了這本書我才明白學(xué)員們對(duì)于這種大雜燴,很難吸收,很難理解。我只是自以為是地認(rèn)為傳到達(dá)位了,在自我的狀態(tài)里。此刻,突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個(gè)十分重要的步驟。先擺好觀念,學(xué)員需求擺第一,他們能學(xué)會(huì)我的課程資料是關(guān)鍵。“3”是我的幸運(yùn)數(shù),我也是才明白的,也是學(xué)習(xí)了一本《數(shù)字密碼》才明白的??磥?lái)我從事這行,天天要用“3”,這“3”還真是我的幸運(yùn)數(shù)字啊!原先,學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講,口才再好,也要用“3”字法。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解,不能分解成太多份,“3”份是最佳的,容易記住。

我以前異常羨慕那些說(shuō)話有條理的,像事先背過(guò)一樣的。他們往往就是這樣表述的:接下來(lái)我跟大家講三點(diǎn),第一點(diǎn)是……,第二點(diǎn)是……,第三點(diǎn)是……。

沒想到,我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)十幾年的歷練,我已經(jīng)學(xué)會(huì)正確表達(dá)我的觀念和思路。此刻有了這個(gè)金字塔方法,我能更好地讓任何一個(gè)聽眾、學(xué)員、觀眾來(lái)理解我的話,從而得到真正的分享!

經(jīng)過(guò)這個(gè)方法,我將手上的兩個(gè)正在開發(fā)的課件大綱,全部重新梳理了下。還真有一個(gè)主題下頭有7個(gè)論點(diǎn)的。此刻經(jīng)過(guò)推理法、歸納法全部變成3個(gè)論點(diǎn),找到原先7個(gè)論點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系,往上歸納出3個(gè)論點(diǎn)。這樣的確要好記,因?yàn)槲覀儌湔n,記大綱也要記憶的,也方便了我們。

金字塔原理,邏輯思路其實(shí)運(yùn)用面是很廣泛的。我還把我的個(gè)人介紹做了下運(yùn)用。這樣一下,變得十分職業(yè)化,我也十分滿意自我的介紹方式。

我是屬于理解本事比較慢的,可是只要一旦被我理解運(yùn)用了,一般是難以忘記的,并且能教會(huì)別人。我個(gè)人對(duì)圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后,我就理清了培訓(xùn)框架,并且還學(xué)到了要增加的幾個(gè)原先沒有的資料或者說(shuō)版塊。以前覺得不重要,或者沒有想過(guò)為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料,今日覺得真是異常重要。加了這些引言,參加了學(xué)員的興趣,并且他們理解更方便,也是對(duì)他們一種時(shí)間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可!因?yàn)槲乙呀?jīng)開始受益,期望下一個(gè)開始受益的人就是你!一齊加入看書隊(duì)伍吧!

金字塔原理讀書心得篇十

這是我參加的“桂花樹下讀書會(huì)”看的第二本書,叫《金字塔原理》。當(dāng)看到第100頁(yè)時(shí),有點(diǎn)看不下去了,跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說(shuō)有點(diǎn)看不太懂。楊教師回答:看這本書要結(jié)合實(shí)際操作,不要生看!

我就沒有再硬生生地看。之后,我無(wú)意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》,發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了,再來(lái)看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實(shí),我打心里十分十分地感激楊教師。因?yàn)槲抑皇强戳说诙緯?,但我已?jīng)得到了十分大的受益。看書最大的收益是能改變思考,的確第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升,那么第二本是一種思維的改變。特別是在這個(gè)時(shí)候,剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候,我看了這本思維書,太及時(shí)及有用了。

我最大的思維改變,不是學(xué)了多么好的邏輯思路,而是讓我明白了一個(gè)道理:培訓(xùn)時(shí)選精美的圖片、秀高大上的ppt這些形式上的是次要的,重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來(lái)什么才是最關(guān)鍵的!

所以,我定下心來(lái)學(xué)“3”的魔力,這點(diǎn)太管用了。以前,我做課件時(shí)一個(gè)主題下有n個(gè)論點(diǎn),思維模糊,只明白要分享給學(xué)員我所明白的,一股腦兒全放一起,像大雜燴。我以為這就是我的誠(chéng)心實(shí)意了,因?yàn)榻o了全部。但實(shí)際上,看了這本書我才明白學(xué)員們對(duì)于這種大雜燴,很難吸收,很難理解。我只是自以為是地認(rèn)為傳到達(dá)位了,在自己的狀態(tài)里。此刻,突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個(gè)十分重要的步驟。先擺好觀念,學(xué)員需求擺第一,他們能學(xué)會(huì)我的課程資料是關(guān)鍵?!?”是我的幸運(yùn)數(shù),我也是才明白的,也是學(xué)習(xí)了一本《數(shù)字密碼》才明白的。看來(lái)我從事這行,天天要用“3”,這“3”還真是我的幸運(yùn)數(shù)字?。≡?,學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講,口才再好,也要用“3”字法。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解,不能分解成太多份,“3”份是最佳的`,容易記住。

我以前特別羨慕那些說(shuō)話有條理的,像事先背過(guò)一樣的。他們往往就是這樣表述的:接下來(lái)我跟大家講三點(diǎn),第一點(diǎn)是……,第二點(diǎn)是……,第三點(diǎn)是……。

沒想到,我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)十幾年的歷練,我已經(jīng)學(xué)會(huì)正確表達(dá)我的觀念和思路。此刻有了這個(gè)金字塔方法,我能更好地讓任何一個(gè)聽眾、學(xué)員、觀眾來(lái)理解我的話,從而得到真正的分享!

經(jīng)過(guò)這個(gè)方法,我將手上的兩個(gè)正在開發(fā)的課件大綱,全部重新梳理了下。還真有一個(gè)主題下頭有7個(gè)論點(diǎn)的。此刻經(jīng)過(guò)推理法、歸納法全部變成3個(gè)論點(diǎn),找到原先7個(gè)論點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系,往上歸納出3個(gè)論點(diǎn)。這樣的確要好記,因?yàn)槲覀儌湔n,記大綱也要記憶的,也方便了我們。

金字塔原理,邏輯思路其實(shí)運(yùn)用面是很廣泛的。我還把我的個(gè)人介紹做了下運(yùn)用。這樣一下,變得十分職業(yè)化,我也十分滿意自己的介紹方式。

我是屬于理解本事比較慢的,可是只要一旦被我理解運(yùn)用了,一般是難以忘記的,并且能教會(huì)別人。我個(gè)人對(duì)圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后,我就理清了培訓(xùn)框架,并且還學(xué)到了要增加的幾個(gè)原先沒有的資料或者說(shuō)版塊。以前覺得不重要,或者沒有想過(guò)為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料,今日覺得真是特別重要。加了這些引言,參加了學(xué)員的興趣,并且他們理解更方便,也是對(duì)他們一種時(shí)間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可!因?yàn)槲乙呀?jīng)開始受益,期望下一個(gè)開始受益的人就是你!一起加入看書隊(duì)伍吧!

金字塔原理讀書心得篇十一

我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖畈凰氖虑榭赡芫褪菍憱|西,或做長(zhǎng)篇演講。幾乎所有人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛的事,大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告:如果他們希望事業(yè)開展更快,就必須提高溝通和表達(dá)的能力,包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力,和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)的原因,是他們認(rèn)為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡(jiǎn)單、更直接的句子。事實(shí)上,人們?cè)趯懳恼聲r(shí)確實(shí)會(huì)經(jīng)常使用過(guò)長(zhǎng)的句子,句子構(gòu)造也過(guò)于繁瑣,使用的語(yǔ)言經(jīng)常過(guò)于學(xué)術(shù)化,過(guò)于抽象,段落中的句子順序有時(shí)也很。

以上的這一些問(wèn)題都屬于寫作風(fēng)格的范疇。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō),改變寫作風(fēng)格的難度太大了。這不是因?yàn)榇蠹覠o(wú)法改變寫作風(fēng)格,而是因?yàn)閷懽黠L(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字,需要大量的重復(fù)練習(xí),而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作的人根本沒有那么多時(shí)間。因此,他們還會(huì)不斷地受到“寫得再清楚一點(diǎn)”之類的忠告。

但是,文章的條理不清還有一個(gè)比上面提到的原因更常見、但也更容易改良的原因,即文章的構(gòu)造——也就是句子的組織順序(不管句子本身是好是壞)。如果讀者認(rèn)為你的文章條理不清,很可能是因?yàn)槟惚磉_(dá)思想的順序與讀者的理解力發(fā)生了矛盾。

對(duì)文章闡述的思想作出疑問(wèn)/答復(fù)式反響是人類的一種自然反響,沒有國(guó)籍和民族的區(qū)別。人類還有一個(gè)共同的特點(diǎn),即只有用某種方式將思想表達(dá)出來(lái)——說(shuō)出來(lái)或者寫下來(lái),我們才能夠準(zhǔn)確地把握自己的思想。人類弄清自己思想所需要用的構(gòu)造也是金字塔構(gòu)造。因此,作者或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔構(gòu)造后會(huì)發(fā)現(xiàn),準(zhǔn)確把握自己的思想,有助于自己寫出條理清晰、意義明確的文章。

我用幾個(gè)小時(shí)的.時(shí)間很快看完了這本書,根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說(shuō)的詳細(xì)方法,就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括,這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn),而邏輯學(xué)那么是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達(dá)“智慧”的途徑。

所以說(shuō),學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的根底。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試,還是外國(guó)的gre、gmat,邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?,看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。

對(duì)于邏輯思維能力比擬強(qiáng)不的人,我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo),我們更需要“表達(dá)清楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯,或者解決問(wèn)題的邏輯與與演示的邏輯,都是我們?nèi)粘9ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分詳細(xì)的操作,而是在進(jìn)展這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中,又要?dú)w納總結(jié)的,有要演繹推理的,都是千百年來(lái)智者思維的主要方式,也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰,在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家,一直保持暢銷。

金字塔原理讀書心得篇十二

進(jìn)了麥肯錫公司,我被訓(xùn)練的第一個(gè)玩意兒是金字塔原則。后來(lái)證明,這也是之后諸多訓(xùn)練中,最寶貴最有用的玩意兒。

闡明金字塔原則的是一個(gè)叫minto的外國(guó)老太太,面容慈祥,金頭發(fā)金鏈子金鐲子,言語(yǔ)嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書,其實(shí),我用一百字就能說(shuō)清楚。minto沒學(xué)好自己闡明的金字塔原則,或者是故意啰嗦,充字?jǐn)?shù)印書賣錢得版稅,不用再在麥肯錫每周工作八十小時(shí),當(dāng)苦力加速身體折舊。

用一句話說(shuō),金字塔原則就是,任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn),而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持,這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn),被二級(jí)的三至七個(gè)論據(jù)支持,如此延伸,狀如金字塔。

這些事情可以很復(fù)雜,如:我們是什么,我們從哪里來(lái),我們要到哪里去,世界經(jīng)濟(jì)五年的走勢(shì),以及中國(guó)社會(huì)保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡(jiǎn)單,如:小賈見到姑娘為什么會(huì)臉紅,老媽每天喝半斤白酒是不是很危險(xiǎn),以及當(dāng)高中時(shí)候的夢(mèng)中情人問(wèn)你、她現(xiàn)在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。

對(duì)于金字塔每一層的支持論據(jù),有個(gè)極高的要求:mece(mutuallyexclusiveandcollectivelyexhaustive),即彼此相互獨(dú)立不重疊,但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事,不重疊才能不做無(wú)用功。

金字塔原則看似廢話,但確實(shí)是一個(gè)偉大的原則,一個(gè)偉大的方x。

偉大用途之一,解決問(wèn)題:當(dāng)你嘗試解決問(wèn)題時(shí),你從下到上,收集論據(jù),歸納出中心思想,從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)大致的目標(biāo),問(wèn)題解決起來(lái)最有效。

偉大用途之二,管理手下:如果你是領(lǐng)導(dǎo),有經(jīng)驗(yàn),有手下,對(duì)于某個(gè)問(wèn)題,你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè),迅速列出第一級(jí)三至七個(gè)支持論據(jù),分別交待給不同的手下。兩周后,手下提交報(bào)告,你匯總排列,從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)原則,管理起來(lái)最有效,領(lǐng)導(dǎo)做得最輕松。

偉大用途之三,交流成果:?jiǎn)栴}已經(jīng)解決,金字塔已經(jīng)建成,需要交流的時(shí)候,你從上到下,從金字塔尖尖向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。過(guò)去皇帝早朝殿議,給你三分鐘,現(xiàn)在你在電梯里遇到領(lǐng)導(dǎo),給你三十秒,你只匯報(bào)中心論點(diǎn)和一級(jí)支持論據(jù),領(lǐng)導(dǎo)明白了,事情辦成了。如果領(lǐng)導(dǎo)和劉備一樣三顧你的茅廬,而且臀大肉沉,從早飯坐到晚飯,吃空你家冰箱。你有講話的時(shí)間,他有興趣,你就匯報(bào)到第十八級(jí)論據(jù),為什么三分天下,得蜀而能有其一。有了這個(gè)原則,交流起來(lái)最有效。

作為中國(guó)人,需要小心的是,我們傳統(tǒng)上日常生活的交流,不是從金字塔尖尖到金字塔基底的,而是相反。比如我們通常這樣對(duì)小王的媽媽說(shuō):小王吃喝x賭抽,坑蒙拐騙偷,打瞎子罵啞巴,挖絕后墳瞧寡婦門,小王是個(gè)壞蛋。我們通常不這樣對(duì)小王媽媽說(shuō):小王是個(gè)壞蛋。然后看看小王媽媽的反應(yīng),再進(jìn)一步提供證據(jù):小王吃喝x賭抽,坑蒙拐騙偷,打瞎子罵啞巴,挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流,在中國(guó),容易找抽。

作為中國(guó)人,可以驕傲的是,我上國(guó)文化博大精深,外國(guó)人所有的一切都是偷我們祖宗的,所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理,所以陰陽(yáng)盂是最早的計(jì)算機(jī),所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則:孔丘在春秋時(shí)代開了一家有三千個(gè)咨詢顧問(wèn)的管理咨詢公司,幫助各個(gè)野心邪跳的諸侯通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績(jī)??浊鹫?qǐng)教老聃如何培訓(xùn)新招的咨詢顧問(wèn),老聃說(shuō),告訴他們,第一個(gè)要掌握的原則是,道生一,一生二,二生三,三生無(wú)數(shù)。

金字塔原理讀書心得篇十三

初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識(shí)的感覺,想了想,才發(fā)現(xiàn)這本書里提倡的觀點(diǎn)和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪,兩本書都是出自麥肯錫的參謀之手,兩本書的精華都是教授人思維的方法,教誨人們將的思路按照一種邏輯清楚。

邏輯,也即思考的軌跡,是咨詢行業(yè)從業(yè)人員不可缺少的一種生存技巧。

在成為一名參謀前,我曾頗花費(fèi)了一番心力來(lái)研讀那本被奉為經(jīng)典的《麥肯錫方法》,卻還是感到一頭霧水,對(duì)于邏輯的理解也只是停留在mece這些生硬的名詞上,不得要領(lǐng)。在成為一名參謀之初,經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)工程的磨練,我才逐漸體會(huì)出邏輯的重要性,慢慢嘗試著按書中的教誨用邏輯的方法去思路,并開始嘗到了甜頭。

在成為一名參謀一年后,我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于邏輯的思考問(wèn)題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴,并樂(lè)于將這種思維的方式運(yùn)用到除工作之外的生活中。作為一種技巧,需要人有意識(shí)的、刻意的去加以練習(xí)和運(yùn)用才能發(fā)揮成效,思維的技巧亦是如此。

在成為一名參謀兩年后的今天,我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》,這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細(xì)而系統(tǒng)的教程,是一本極好的指導(dǎo)人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓(xùn)練手冊(cè)。思維的技巧,在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是,這本書提供應(yīng)讀者一個(gè)平臺(tái),使其有時(shí)機(jī)對(duì)自己固有的思維方式進(jìn)展根本的了解和測(cè)評(píng),為后面的思維練習(xí)奠定了良好的根底。

今天,我在讀這本書時(shí),不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時(shí)那般一頭霧水,不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來(lái)依然很吃力,需要花很多的時(shí)間來(lái)理解和體會(huì),但我相信書里所蘊(yùn)含的精華我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟,其他不易理解的東西只不過(guò)是技巧,是需要花費(fèi)心力勤加練習(xí)方能掌握的方法和能力。

因此,讀《金字塔原理》時(shí),無(wú)需琢磨每一章節(jié),每一個(gè)技巧,不理解就先放下,掌握書中提倡的邏輯的思考問(wèn)題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中,最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧,慢慢的她終將成為我們思考時(shí)的本能——位于頭腦之中的.一種習(xí)慣。

從思維的技巧到思維的習(xí)慣,是一個(gè)由表象到內(nèi)在,由華美到樸素,由刻意到本能的過(guò)程。這一過(guò)程需要積累和沉淀,需要磨礪和感悟,困難漫長(zhǎng)卻其樂(lè)無(wú)窮。

我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光很快看完了這本書,根本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說(shuō)的詳細(xì)方法,就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括,這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候,遇到找段落大意的題目,一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn),而邏輯學(xué)那么是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達(dá)“智慧”的途徑。

所以說(shuō),學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的根底。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試,還是外國(guó)的gre、gmat,邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?,看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與潛力。

金字塔原理讀書心得篇十四

《金字塔原理》這本書教的是技巧,而要想讓自己通過(guò)這本書有所收獲,關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧,才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西,運(yùn)用自如,讓自己的工作技能更勝一籌。

我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書,基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過(guò)他讀書的方式——快速閱讀,只記得他說(shuō)的具體方法,就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候,只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括,這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候,遇到找段落大意的題目,一般也是使用這種方式)。

用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書,發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

書中一共提到了四件事:寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問(wèn)題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法,我們很容易看出來(lái)這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇,哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問(wèn),而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練,是到達(dá)“智慧”的途徑。

所以說(shuō),學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無(wú)論是中國(guó)mba、gct考試,還是外國(guó)的gre、gmat,邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?,看?lái)對(duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子,邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。

對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人,我們言語(yǔ)中一般會(huì)說(shuō)這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo),我們更需要“表達(dá)清楚”,這就是邏輯思維的應(yīng)用,也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

無(wú)論是寫作的邏輯、思考的邏輯,或者解決問(wèn)題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯),都是我們?nèi)粘9ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作,而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中,又要?dú)w納總結(jié)的,有要演繹推理的,都是千百年來(lái)智者思維的主要方式,也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰,在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家,一直保持暢銷。

通過(guò)本文開頭所提到的快速閱讀方法,我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說(shuō),我們看到了作者在寫作時(shí),她的思維金字塔的上面幾層。但是,這是一本有關(guān)思維方法的好書,僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀,這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。

可見,我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容,來(lái)闡述對(duì)這本書的閱讀,而并不僅僅是寫作、思考、解決問(wèn)題與演示這些活動(dòng)的范疇??梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的,也不僅僅是讀完了一本書而已,而是能將這種思維方式掌握,并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中。

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