教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)(匯總13篇)

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教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)(匯總13篇)
時(shí)間:2023-11-06 11:30:18     小編:字海

時(shí)間總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí),要注重信息的整理和歸納,使總結(jié)更具邏輯性和連貫性。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)大家寫總結(jié)的靈感,提供寫作的思路和方法。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇一

張茹,女,7月參加工作,現(xiàn)在合陽(yáng)縣第三小學(xué)任教。在教育這片沃土,她已辛勤工作了16個(gè)年頭。她始終堅(jiān)守著“干一行、愛(ài)一行、專一行”的教育信念,她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,深受學(xué)生的愛(ài)戴,并得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

209月,張茹老師積極響應(yīng)國(guó)家支教政策,主動(dòng)要求到家鄉(xiāng)母校——皇甫莊九年制學(xué)校,開(kāi)始了為期一年的支教工作?;矢ηf學(xué)校地處合陽(yáng)縣西北邊陲,是師資力量比較薄弱的偏遠(yuǎn)學(xué)校,但這里是生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng),又是她學(xué)習(xí)和工作過(guò)的母校,帶著一顆感恩的心和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀,使她義無(wú)反顧回到母校,她暗自下定決心,要將自己掌握的知識(shí)和城區(qū)的一些先進(jìn)教育教學(xué)理念傾盡全力傳授給家鄉(xiāng)的孩子們,為家鄉(xiāng)的教育再次奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

快速進(jìn)入角色,踏踏實(shí)實(shí)教書。

為了不讓自己的支教工作分心,她將自己上小學(xué)的兒子一起轉(zhuǎn)入皇甫莊學(xué)校,安心在這兒吃住,這兒成了她的第二個(gè)家。開(kāi)學(xué)初,她就主動(dòng)承擔(dān)起五年級(jí)班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從接班的第一天起,她便全身心投入到教學(xué)工作之中,教學(xué)中,她精心備課,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。每一節(jié)課她都會(huì)靜心鉆研教材,提前一周備好課,每節(jié)課都有豐富多彩的教學(xué)課件,充分發(fā)揮多媒體的直觀效果提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上她總是精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。教好每一位學(xué)生是她最大的心愿,她始終認(rèn)為如果說(shuō)一個(gè)好學(xué)生是一朵含笑的鮮花,那么后進(jìn)生則是含苞欲放的花朵。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一粒種子,那么,他們都有發(fā)芽、開(kāi)花的可能,只不過(guò)有的可能開(kāi)在初春,有的可能開(kāi)在晚秋。作為一名教師,不應(yīng)該只欣賞盛開(kāi)的鮮花,還要用耐心等待那遲開(kāi)的花蕾。

班里有個(gè)孩子叫鄧宇。人長(zhǎng)得又瘦又小,給人感覺(jué)嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良,說(shuō)話口齒不清,聲音又小,而且視力不好,經(jīng)常上課鈴響了,還看不到人影,得到處尋找。第一次月考孩子數(shù)學(xué)得了49分,語(yǔ)文得了40分,英語(yǔ)25分。面對(duì)這樣的孩子,她始終相信愛(ài)是一種力量,愛(ài)能改變這個(gè)孩子。首先要求全班同學(xué)都不能欺負(fù)鄧宇同學(xué),并鼓勵(lì)班干部帶頭和鄧宇同學(xué)做朋友,下課帶他一起玩耍。上課時(shí),她會(huì)多給他回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),一開(kāi)始不管說(shuō)得對(duì)不對(duì),他都會(huì)親切地摸摸孩子的頭,告訴他:“說(shuō)的真好!如果下次聲音能大一些,就更好了……”還會(huì)在他的本子上畫上一朵大大的紅花,不經(jīng)意間她發(fā)現(xiàn)孩子偷偷地笑了。家長(zhǎng)還來(lái)打電話說(shuō),孩子回家就高興的說(shuō)老師表?xiàng)钏?,孩子很興奮,說(shuō)以后會(huì)更努力的。她更堅(jiān)信這是一棵懵懵懂懂的稚子,還需自己辛勤地澆灌與呵護(hù)。

及時(shí)了解學(xué)生,全心全意育人。

和城區(qū)孩子相比,這里的孩子樸實(shí)、耐勞。每次的勞動(dòng),孩子們都不怕臟,不怕累,這種吃苦耐勞的精神深深地感染著她。但是這里的孩子相當(dāng)一部分是農(nóng)村留守兒童,家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)如此現(xiàn)狀,她立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且時(shí)刻反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。每天從早上到校時(shí)至晚上入睡,她時(shí)刻陪伴著學(xué)生,班級(jí)的大小事務(wù)她事必躬親,用自己的一舉一動(dòng)深深地影響著孩子們。開(kāi)學(xué)初,為了能徹底搞好環(huán)境衛(wèi)生,她親自站在凳子上擦拭學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)牌。每天早操,她堅(jiān)持跟班,指導(dǎo)學(xué)生的上操路隊(duì),使班級(jí)的精神面貌煥然一新。但她深深感覺(jué)農(nóng)村的孩子真的很苦,班上有三分之二的孩子都是留守兒童,監(jiān)護(hù)人成了隔了輩分的爺爺奶奶,爺爺奶奶也只能是管孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的幫助。

鄧嘉恒是個(gè)學(xué)困生,成績(jī)很差,作業(yè)總是不能按時(shí)完成,多數(shù)時(shí)候是不交作業(yè),課后作業(yè)完成的時(shí)候更是少之又少的。這個(gè)孩子非常的內(nèi)向,說(shuō)話聲音很小很靦腆。上課的時(shí)候很少用心聽(tīng)講,總是做小動(dòng)作,老師問(wèn)個(gè)問(wèn)題要么不說(shuō)話,要么說(shuō)的什么都聽(tīng)不到。經(jīng)常做些莫名其妙的小動(dòng)作,你一批評(píng)他他就撇撇嘴聳聳肩,滿不在乎的樣子。

經(jīng)過(guò)半年的接觸、觀察和分析,她了解到鄧佳恒有如此表現(xiàn)的主要原因:父母的'離異和祖輩的溺愛(ài)使得他的個(gè)性就像一匹脫韁的野馬一般自由散漫,毫無(wú)拘束。加之學(xué)校離家遠(yuǎn),就在學(xué)校里吃住,缺乏父母應(yīng)有的照顧和關(guān)愛(ài),學(xué)習(xí)作業(yè)無(wú)人問(wèn)津,久而久之形成了這些習(xí)慣。

根據(jù)鄧嘉恒的實(shí)際情況,她制定了一套較切實(shí)際可行的計(jì)劃:一方面和鄧嘉恒的父親取得聯(lián)系,要求他多多關(guān)心自己的孩子,至少兩周就打個(gè)電話詢問(wèn)一下他的學(xué)習(xí)和生活情況,并隨時(shí)和老師進(jìn)行交流與探討,讓孩子知道自己生活在父母的關(guān)愛(ài)之中。另一方面和孩子的奶奶相互配合,要求她嚴(yán)格管教,不要給他過(guò)分自由的空間。而應(yīng)給他適當(dāng)?shù)膲毫?,讓他在一次又一次的活?dòng)鍛煉中學(xué)會(huì)自己管理自己。此外,她經(jīng)常利用晚上空閑時(shí)間走進(jìn)學(xué)生公寓樓,和孩子談心交流,幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的努力,鄧嘉恒有了明顯的進(jìn)步,現(xiàn)在的他成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多,不完成作業(yè)的習(xí)慣和不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣有了很大的改善,課堂紀(jì)律有所改進(jìn),小動(dòng)作和交頭接耳少多了,情緒也相對(duì)穩(wěn)定了不再自顧自做自己的事了,對(duì)勞動(dòng)也有了初步的認(rèn)識(shí),值日主動(dòng)認(rèn)真熱心肯干了。

潛心教學(xué)研究,共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

時(shí)間流逝,短短的半年時(shí)間,她已經(jīng)把自己融入到了這個(gè)集體里,融入到了孩子們中間,和孩子們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。班主任論壇她毫無(wú)保留的將自她所學(xué)、所知、所悟介紹出去,并多次主動(dòng)承擔(dān)數(shù)學(xué)示范課教學(xué),特別是在《可能性》、《平行四邊形的面積》兩次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖有辛苦,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使她充分感受著支教賦予的生命精彩。她也盡自己所能完成了學(xué)校分配的所有任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)組織的禁毒知識(shí)搶答賽、勵(lì)志演講比賽都取得了優(yōu)秀的成績(jī),期中考試,她們班的數(shù)學(xué)以均分86.1分,名列前茅,在縣教育局召開(kāi)的第三季度追趕超越點(diǎn)評(píng)會(huì)上受到了縣局教研室的充分肯定,為學(xué)校贏得了榮譽(yù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次在學(xué)校的各級(jí)會(huì)議上通報(bào)表?yè)P(yáng),號(hào)召大家向張茹同志學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升努力工作。

有辛苦的付出,就有幸福的收獲,張茹老師在帶班和教學(xué)方面取得的優(yōu)異成績(jī)贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、同事的好評(píng)、學(xué)校的肯定,這是對(duì)一名教師最大的褒獎(jiǎng)和最高的榮譽(yù)。相信下學(xué)期,她將會(huì)再續(xù)輝煌、再創(chuàng)佳績(jī),譜寫新的華章。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇二

20xx年x月我來(lái)到了xx,開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。

按照xx的統(tǒng)一安排,我被安排在了xx幼兒園??紤]到我經(jīng)驗(yàn)欠缺,給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國(guó)語(yǔ)。回首這一年以來(lái)的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。可以說(shuō),在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰(zhàn),也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下:

一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭(zhēng),積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長(zhǎng)帶來(lái)的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。

二、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師問(wèn)好,上課不說(shuō)話、不打鬧。在愛(ài)護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,對(duì)幼兒不嬌慣、不溺愛(ài)、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。

在幼兒接送時(shí),我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)人安全等,部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,參考幼兒用書,將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在教學(xué)中,幼兒最大的問(wèn)題就是注意力不集中,針對(duì)這個(gè)情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。

為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,制作了對(duì)應(yīng)卡片,交由家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐,效果顯著。

四、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),在之前也沒(méi)有接觸幼教。在平時(shí),我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幼兒手工制作,平時(shí)會(huì)制作一些小作品,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時(shí)教學(xué)之余,我會(huì)給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國(guó)很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來(lái)之際,我給全班小朋友購(gòu)買了新衣服,讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

五、存在不足。首先,因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí),在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。其次,因?yàn)閤x原因,很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),沒(méi)有做到和幼兒直接交流。再者,由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位,對(duì)于家長(zhǎng)思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。

師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書、爭(zhēng)取到了大部分家長(zhǎng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說(shuō)xx,能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂(lè)成長(zhǎng),同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,世界觀。在這里,我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富,可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙。

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇三

還記得剛來(lái)時(shí),埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,一座破舊的教學(xué)樓,到處是半人高的荒草,太陽(yáng)烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,想起了我那郁郁蔥蔥,四季飄著桂香的大學(xué)校園,也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。

但是……然而,如果今天讓我來(lái)談感受,我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲,我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信,得到了認(rèn)可。支教工作和生活,讓我和這里的孩子打成了一片,讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,他們舍不得我,我更舍不得他們,這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。

1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問(wèn)、虛心請(qǐng)教,力求準(zhǔn)確無(wú)誤。閑暇時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來(lái),必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,了解到了xx中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來(lái)說(shuō),溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。

3、教學(xué)工作:既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,就要努力的開(kāi)展工作,降低重心做人,腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里,熟悉環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師,我對(duì)自己的要求是:虛心交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間,我多聽(tīng)、多看、多調(diào)查,雖然很苦很累,但能讓我學(xué)到很多知識(shí),生活也很充實(shí),同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來(lái)渡假的,是來(lái)干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,努力鉆研教學(xué)大綱,積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,在教學(xué)中我積極思考,將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn),采取分組分層次的教學(xué)方法,遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”,所以教學(xué)中,我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有所提高。

4、協(xié)調(diào):支教工作并不是我一個(gè)人的工作,它關(guān)系到很多的人,關(guān)系到方方面面,協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間,我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,工作中的得失,并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。

在沒(méi)來(lái)支教之前我就想:到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,很乏味的,生活應(yīng)該是無(wú)聊的,遠(yuǎn)離家人,遠(yuǎn)離城市的繁華,沒(méi)有車水馬龍,沒(méi)有高樓大廈,來(lái)到這個(gè)陌生的地方,沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同事,沒(méi)有親屬朋友,每天都是三點(diǎn)一線,辦公室、教室、宿舍??傻搅诉@里沒(méi)多久,我就很快適應(yīng)了這里的生活,和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生打成了一片,領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都非常好,無(wú)論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,支持我,讓我倍感溫暖。學(xué)生們對(duì)我也非常熱情,讓我感覺(jué)就像是在自己家一樣,是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠(chéng)。支教的時(shí)間里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。支教期間,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài),同事的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)。作為一名支教教師,應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉,我為我的支教生涯感到自豪!

總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇四

我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:

(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。

(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì)。

(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

(二)是“寫”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫好教案。

(三)是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

()。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇五

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)村教師支教期中工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

過(guò)去兩個(gè)月,初為人師的我從起初的緊張與興奮中開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變,教師這個(gè)崗位的重大責(zé)任促使著我不斷學(xué)習(xí)并提升自己。在**中學(xué)這期間,我主要擔(dān)任七(2)班助理班主任、**中學(xué)學(xué)生會(huì)及國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)七(2)班語(yǔ)文、政治教學(xué)。教學(xué)與政教工作中雖還有一些問(wèn)題,但在向資深教師學(xué)習(xí)及自我調(diào)整后開(kāi)始步入正軌,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),以下是我這兩個(gè)月的工作總結(jié)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)真的很重要

剛開(kāi)始教語(yǔ)文的時(shí)候還是有點(diǎn)生疏,所以就買了好多教案、課件進(jìn)行課堂教學(xué),結(jié)果就是過(guò)度依賴課件,完全沒(méi)有自己的上課安排和側(cè)重點(diǎn),這一點(diǎn)也是在公開(kāi)課教學(xué)中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開(kāi)始提前準(zhǔn)備課程,結(jié)合教學(xué)大綱做到有的放矢。

2、教學(xué)方式多樣化

注重教學(xué)過(guò)程中趣味與知識(shí)并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的,課前給孩子們放音樂(lè)、新聞、電影預(yù)告片等,讓孩子們放松的同時(shí)也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識(shí),首先講解就很有趣,孩子們課堂表現(xiàn)很活躍,也有助于課堂教學(xué);開(kāi)展讀書分享會(huì)、朗誦比賽、電影鑒賞等,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文,并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品,極大地提高了學(xué)生上課積極性,并且讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的印象。這些在公開(kāi)課其他老師評(píng)價(jià)中也得到了高度的認(rèn)可,尤其是贊賞了課堂教學(xué)的趣味性高,課堂活力無(wú)限。

3、一定要注重學(xué)生基礎(chǔ)培養(yǎng)

這一點(diǎn)是我剛開(kāi)始沒(méi)有注意到的,直到第一次月考下來(lái),語(yǔ)文只有第三名(與另一位年輕教師班級(jí)并列,也就是倒數(shù)第二),有本身班級(jí)尖子生少的客觀原因,但更大原因還在于低分段有5位同學(xué),大部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差。這一點(diǎn)也有我課堂教學(xué)沒(méi)有重視基礎(chǔ)教學(xué)的原因,這一問(wèn)題也在公開(kāi)課評(píng)價(jià)中被指出來(lái)了,我才意識(shí)到字音字形等學(xué)習(xí)的重要性。于是在接下來(lái)的教學(xué)中特別注重了基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)于低分段同學(xué)調(diào)整了教學(xué)方法,先從基礎(chǔ)教起,每天給寫字差的同學(xué)手把手教練字,期中考試中也得到了一點(diǎn)成效,只有1個(gè)低分同學(xué)了,比其他班級(jí)好了很多。同樣,這也應(yīng)用到了政治教學(xué)中。

1、上課時(shí)我是學(xué)生的有趣但也嚴(yán)厲的老師,但在課間和放學(xué)后我是孩子們最親密的大哥哥

我一直跟他們說(shuō)有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我,每次查寢都會(huì)跟男生聊一些他們關(guān)心的問(wèn)題,下課后和男生一起打球,和女生一起出黑板報(bào),每周放學(xué)回家時(shí)我都會(huì)在樓下和每一個(gè)同學(xué)再見(jiàn)等等,當(dāng)然他們也真的把我當(dāng)大哥哥看待,這也給我的助理班主任工作帶來(lái)了很多便利。

2、助理班主任更累

如果我只是任課老師的話我會(huì)如我的教學(xué)風(fēng)格一樣對(duì)他們經(jīng)常笑,但因?yàn)槭侵戆嘀魅危倚枰紤]學(xué)生們的整體學(xué)習(xí)與生活,于是常常會(huì)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、青春期早戀問(wèn)題等對(duì)孩子們比較嚴(yán)厲,經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┣榫w影響課堂教學(xué)和日常生活,但好在學(xué)生們都比較懂事。

1、與老師間的交流也是一門學(xué)問(wèn)

因?yàn)槌踔袑W(xué)生會(huì)不同于大學(xué)學(xué)生會(huì),主要是負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等的檢查,有些檢查結(jié)果會(huì)影響班主任績(jī)效考核,所以很多班主任會(huì)經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時(shí),便有很多老師詢問(wèn)扣分原因,其中有一些學(xué)生沒(méi)標(biāo)注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問(wèn)題,于是我便需要和各個(gè)老師溝通協(xié)商,再和學(xué)生會(huì)同學(xué)開(kāi)會(huì)討論后才慢慢完善好。

2、不能用對(duì)大學(xué)生的方法對(duì)初中生

國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練中,因?yàn)槲覅⒓舆^(guò)國(guó)旗班,所以把一些訓(xùn)練項(xiàng)目放到了孩子們的訓(xùn)練中,結(jié)果不是很理想。后來(lái)和相關(guān)老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓(xùn)練思路,最終組成了嶄新的**中學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。

以上便是這兩個(gè)月我的工作總結(jié),有進(jìn)步也還有一些不足,我還需要盡快調(diào)整好,畢竟只剩四分之三的支教時(shí)間了。能遇到**中學(xué)的這群孩子們真的是我的幸運(yùn),教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應(yīng)當(dāng)是依循生命本真的愛(ài)。我會(huì)盡力做好支教工作!

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇六

一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,必須要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>

首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的狀況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),用心地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛個(gè)性活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始用心回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

其次,我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫忙有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期盼和老師們共同提高。我用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還用心研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也用心參與。透過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合潛力得到了提高。

我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。透過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選取,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇七

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4:為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。本年度,我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇八

xx年x月x日,我肩負(fù)著全鄉(xiāng)教師的重托,踏上前往x的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上奔馳,一路顛簸。窗外或許美景如畫,可我卻無(wú)暇顧及。我不知道這次x之行能學(xué)到些什么?這次該不會(huì)又是一次勞民傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn)吧!帶著一臉的迷茫,暮色中汽車駛進(jìn)了x市區(qū)。我們得到了x基金會(huì)老師和志愿者的熱情接待。晚飯過(guò)后,前期培訓(xùn)的幾個(gè)老同學(xué)和老鄉(xiāng)來(lái)找我們聊天、閑談中,我了解到這次培訓(xùn)非同一般,來(lái)上課的都是我省教育界知名的專家、教授,因?yàn)閯诶垡惶欤芸?,我便帶著疑惑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等待著漫長(zhǎng)的.10天到來(lái)。

10天的學(xué)習(xí)很快地過(guò)去了,時(shí)間走得也真快啊。我多么想再聽(tīng)一聽(tīng)x老師的,再聽(tīng)一聽(tīng)王x老師那風(fēng)趣,而讓人無(wú)法去瞌睡的課堂語(yǔ)言。短暫的10天里,改變了我,我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信,認(rèn)識(shí)了自我,把握了方向。我是任小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文這兩門主科教學(xué)的,同時(shí)兼任音樂(lè)課教學(xué)。由于鄉(xiāng)村條件差,課程多,負(fù)擔(dān)重。音樂(lè)課常常被忽略。甚至于顧不上而不了了之。一周下來(lái)有時(shí)也就只上一節(jié)音樂(lè)課。說(shuō)出來(lái)怕你們笑話,音樂(lè)課我是這樣上的:鈴聲響了,拿上教材就上,教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱,學(xué)生也跟著唱。反反復(fù)復(fù)地教學(xué)生一遍一遍地鸚鵡學(xué)舌般地唱,熟了也下課了。這就是我10天以前的教學(xué)理念和方法。我想,不光是我,農(nóng)村學(xué)校的老師大多數(shù)也和我一樣,一節(jié)課下來(lái)感受一個(gè)字:“累”。而在這幾天里聽(tīng)了市南小學(xué)劉意老師和聽(tīng)了x老師的理論教學(xué)。他們上的多輕松啊!學(xué)生還都掌握了知識(shí)。原因在哪呢?這個(gè)問(wèn)題深深印入我腦海,同時(shí)也明確了這次x之行之難得機(jī)會(huì)。而如今我已初步把握了新課標(biāo)教育理念和方法。甚至于有時(shí)也曾默默地想著:“回去以后,這一課,這一部分我要這么上,設(shè)計(jì)運(yùn)用這些方法……”。

10天之行,我還學(xué)會(huì)了多媒體課件制作。在此之前,我是不會(huì)制作課件的。這也不怪我,因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有電腦。更談不上投影儀器。村級(jí)小學(xué)規(guī)模小,沒(méi)有錢買電腦。我很高興學(xué)會(huì)了課件制作。同時(shí),也是一種遺憾。我想,如何我們學(xué)校擁有一臺(tái)電腦,那該多好啊!

總之,10天之行,我親身感受了新課標(biāo)的課堂教學(xué)過(guò)程,更新了我那陳舊的,該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標(biāo)和發(fā)展方向,由衷地感謝xx基金會(huì)的老師和志愿者們,感謝教導(dǎo)我們的老師和教授,是你們賦予我信心和力量。我一定會(huì)不負(fù)你們期望,讓新的教育理念之星火燎原。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇九

xx年x月x日,我肩負(fù)著全鄉(xiāng)教師的重托,踏上前往_的列車。汽車在彎彎曲曲的公路上奔馳,一路顛簸。窗外或許美景如畫,可我卻無(wú)暇顧及。我不知道這次_之行能學(xué)到些什么?這次該不會(huì)又是一次勞民傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn)吧!帶著一臉的迷茫,暮色中汽車駛進(jìn)了_市區(qū)。我們得到了x基金會(huì)老師和志愿者的熱情接待。晚飯過(guò)后,前期培訓(xùn)的幾個(gè)老同學(xué)和老鄉(xiāng)來(lái)找我們聊天、閑談中,我了解到這次培訓(xùn)非同一般,來(lái)上課的都是我省教育界知名的專家、教授,因?yàn)閯诶垡惶欤芸?,我便帶著疑惑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等待著漫長(zhǎng)的10天到來(lái)。

10天的學(xué)習(xí)很快地過(guò)去了,時(shí)間走得也真快啊。我多么想再聽(tīng)一聽(tīng)_老師的,再聽(tīng)一聽(tīng)王_老師那風(fēng)趣,而讓人無(wú)法去瞌睡的課堂語(yǔ)言。短暫的10天里,改變了我,我尚不知道它能改變我多少。卻讓我重新找回了自信,認(rèn)識(shí)了自我,把握了方向。我是任小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文這兩門主科教學(xué)的,同時(shí)兼任音樂(lè)課教學(xué)。由于鄉(xiāng)村條件差,課程多,負(fù)擔(dān)重。音樂(lè)課常常被忽略。甚至于顧不上而不了了之。一周下來(lái)有時(shí)也就只上一節(jié)音樂(lè)課。說(shuō)出來(lái)怕你們笑話,音樂(lè)課我是這樣上的:鈴聲響了,拿上教材就上,教一支歌吧。我嘰里呱啦地唱,學(xué)生也跟著唱。反反復(fù)復(fù)地教學(xué)生一遍一遍地鸚鵡學(xué)舌般地唱,熟了也下課了。這就是我10天以前的教學(xué)理念和方法。我想,不光是我,農(nóng)村學(xué)校的老師大多數(shù)也和我一樣,一節(jié)課下來(lái)感受一個(gè)字:“累”。而在這幾天里聽(tīng)了市南小學(xué)劉意老師和聽(tīng)了_老師的理論教學(xué)。他們上的多輕松啊!學(xué)生還都掌握了知識(shí)。原因在哪呢?這個(gè)問(wèn)題深深印入我腦海,同時(shí)也明確了這次_之行之難得機(jī)會(huì)。而如今我已初步把握了新課標(biāo)教育理念和方法。甚至于有時(shí)也曾默默地想著:“回去以后,這一課,這一部分我要這么上,設(shè)計(jì)運(yùn)用這些方法……”。

10天之行,我還學(xué)會(huì)了多媒體課件制作。在此之前,我是不會(huì)制作課件的。這也不怪我,因?yàn)槲覀儗W(xué)校沒(méi)有電腦。更談不上投影儀器。村級(jí)小學(xué)規(guī)模小,沒(méi)有錢買電腦。我很高興學(xué)會(huì)了課件制作。同時(shí),也是一種遺憾。我想,如何我們學(xué)校擁有一臺(tái)電腦,那該多好啊!

總之,10天之行,我親身感受了新課標(biāo)的課堂教學(xué)過(guò)程,更新了我那陳舊的,該下崗了的教育理念。明確了我的人生坐標(biāo)和發(fā)展方向,由衷地感謝__基金會(huì)的老師和志愿者們,感謝教導(dǎo)我們的老師和教授,是你們賦予我信心和力量。我一定會(huì)不負(fù)你們期望,讓新的教育理念之星火燎原。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十

我叫劉__,女,生于19__年,1988年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中,我一向站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自我的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),進(jìn)取參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有職責(zé)心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)團(tuán)體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自我的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了很多的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一齊提高。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自我的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫忙,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中進(jìn)取探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我進(jìn)取觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自我,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我進(jìn)取參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。08年9月以來(lái),我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的職責(zé)是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展團(tuán)體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)本事的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。異常是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。

俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自我做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我。

有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班團(tuán)體。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有必須的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我進(jìn)取組織開(kāi)展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展,逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這期望的田野上!

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十一

還記得剛來(lái)時(shí),埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,一座破舊的教學(xué)樓,到處是半人高的荒草,太陽(yáng)烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,想起了我那郁郁蔥蔥,四季飄著桂香的大學(xué)校園,也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。

但是……然而,如果今天讓我來(lái)談感受,我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲,我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信,得到了認(rèn)可。支教工作和生活,讓我和這里的孩子打成了一片,讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,他們舍不得我,我更舍不得他們,這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十二

首先說(shuō)一下八點(diǎn)班,一共22個(gè)孩子,流失了兩個(gè)六年級(jí),還剩20名學(xué)生。流失的先不說(shuō),這20名學(xué)生里,優(yōu)等生有8名,潛能生有8名,中等生有4名。我對(duì)這個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)就是,優(yōu)等生不夠優(yōu)秀,潛能生是真的比較潛能。在我?guī)У倪@一年里,成績(jī)有提升,但不是非常明顯??傮w來(lái)說(shuō),七下這本書孩子們學(xué)得要比七上好很多,但是輪到八上還是出現(xiàn)了問(wèn)題。就是學(xué)習(xí)內(nèi)容突然大幅度增加,而孩子們的基礎(chǔ)并不扎實(shí),導(dǎo)致少部分孩子有點(diǎn)費(fèi)力在鞏固舊知識(shí)的基礎(chǔ)上去接觸新的知識(shí)。所以我的應(yīng)對(duì)方法就是課堂上的知識(shí)點(diǎn)能夠盡量的細(xì)化,去滿足潛能生的需求,而相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)要大膽的進(jìn)行擴(kuò)展,與中考題相結(jié)合,起到對(duì)優(yōu)等生的拔高作用。

接下來(lái)說(shuō)一下十點(diǎn)半班,這個(gè)班的孩子總體來(lái)說(shuō)成績(jī)都不錯(cuò),每次考試都是最給我長(zhǎng)臉的一個(gè),上課講的內(nèi)容基本保證全員掌握。但問(wèn)題就在于:雖然絕大多數(shù)孩子都很優(yōu)秀,但是這是一個(gè)非常需要監(jiān)督的群體。也就是說(shuō),這個(gè)班級(jí)的孩子,并不是非常的自覺(jué),學(xué)習(xí)是需要監(jiān)督的??赡茉诩业臅r(shí)候能夠主動(dòng)完成老師布置的作業(yè),但是課堂上許多擴(kuò)展的東西孩子回家并不知道要主動(dòng)復(fù)習(xí)。所以這個(gè)班級(jí)接下來(lái)的任務(wù)就是充分培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力,在課堂上大量的拓展和拔高,進(jìn)行中考鏈接環(huán)節(jié),全面提升全班孩子的做題能力及學(xué)習(xí)能力。

最后要說(shuō)的是我的四點(diǎn)班。這個(gè)是最讓我頭痛的一個(gè)班級(jí),又愛(ài)又恨吧。接過(guò)這個(gè)班以后,心情也不好,身體也不好,每周上到這個(gè)時(shí)段都是歇斯底里的,不想再世為人的感覺(jué)。但好在伴隨大量流失的情況下,終于,勝利的曙光就在眼前。部分實(shí)在跟不上的孩子轉(zhuǎn)走,流失,剩下來(lái)的孩子真的都是一頂一的好孩子,我有信心,也有能力去把他們的成績(jī)提上來(lái)。這個(gè)班級(jí)一直上課紀(jì)律不好,課堂上不喜歡發(fā)言。課后也不會(huì)去復(fù)習(xí)鞏固,甚至連家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)不到監(jiān)督孩子的重要性。但這些都不能阻礙我的孩子們的學(xué)習(xí)勁頭以及潛能的發(fā)揮。所以我會(huì)在新學(xué)期組織班級(jí)的孩子在課堂上盡量吸引他們的注意力,在孩子們能接受的范圍進(jìn)行適度的擴(kuò)展,涉及到之前的舊知識(shí)時(shí)要進(jìn)行大量的鞏固和復(fù)習(xí),從而幫助孩子得到實(shí)打?qū)嵉某煽?jī),并且嚴(yán)格規(guī)范每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)規(guī)范,爭(zhēng)取和所有孩子的家長(zhǎng)深談一次,讓他們能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),最重要的是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

最后,總結(jié)這一學(xué)期的工作,我的教訓(xùn)就是不要把自己的情緒帶到課堂上去,不要被孩子干擾了情緒,不嗔,不喜,不怒,不怨,學(xué)習(xí)先賢圣人的心態(tài)去看待孩子,大概,應(yīng)該,也就可以了。

教師鄉(xiāng)村支教工作總結(jié)篇十三

子在川上曰:逝者如斯夫!轉(zhuǎn)瞬間,又到期末總結(jié)時(shí)。過(guò)去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行一個(gè)教師的基本職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。

本學(xué)期,我擔(dān)任初三語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4:為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。本年度,我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

本年度,我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。

在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,畢業(yè)班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn),前面的路還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,爭(zhēng)取師生都能共同成長(zhǎng),共同提高。

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